第一篇：惠安蓮山中學貫徹“教育質(zhì)量提升年”實施方案

惠安蓮山中學貫徹“教育質(zhì)量提升年”

活動實施方案

教育質(zhì)量是學校的生命線，也是學校教育的永恒主題。為了認真貫徹落實惠教字〔2010〕94號文關于《惠安縣“教育質(zhì)量提升年”活動實施意見》，使我?！敖逃|(zhì)量提升年”活動順利開展并取得成效，制定如下實施方案：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育質(zhì)量和教育創(chuàng)新能力為著力點，堅持以一切為了人的發(fā)展為辦學理念，進一步增強教職員工的凝聚力和戰(zhàn)斗力，狠抓教學環(huán)節(jié)的細化落實，切實提高教育教學管理水平，全面提升我校教育教學質(zhì)量。

二、重點工作

1、要認真貫徹落實《福建省人民政府辦公廳轉發(fā)關于進一步規(guī)范中小學辦學行為有關工作意見的通知》（閩政辦［2010］8號文）精神，落實“五規(guī)范”要求，以規(guī)范辦學行為、提高教育質(zhì)量為目的，以加強管理為手段，全面提升學校內(nèi)部管理層次和水平。

2、抓好畢業(yè)生三年鞏固率、全科及格率、平均單科及格率等方面情況，落實教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。

3、加強對學生綜合素質(zhì)評價工作，將學生綜合素質(zhì)評價貫穿于教育教學的全過程，不斷總結經(jīng)驗。

4、狠抓教學常規(guī)管理。認真落實《福建省普通中學教學常規(guī)管理若干規(guī)定》和《福建省小學教學常規(guī)管理的若干規(guī)定》，規(guī)范辦學行為。要認真貫徹省頒課程計劃，確保開足開齊課程和課時。要加強集體備課、上課、輔導、作業(yè)批改、教學檢測等基本教學環(huán)節(jié)的工作，研究提高課堂教學質(zhì)量的途徑和手段，確保上好每一堂課，切實減輕學生課業(yè)負擔，并保證學生有足夠的時間參加體育鍛煉和其他校園文化活動。

5、立足校本教研推動課題研究。繼續(xù)做好我?！笆晃濉币?guī)劃的立項課題的研究工作，這是我?！笆晃濉逼陂g所參與研究，而且這些課題的確立完全符合我校課改工作及教師專業(yè)發(fā)展的實際需要。校本教研工作已作為我校的發(fā)展目標被確立，需要讓教師對本課題有高度的認識，通過全員參與，進一步深化課程改革，提高教師專業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)學生、教師、學校同步發(fā)展。

6、利用業(yè)務學習，集體備課等時間加強對全體教師的教育科研培訓。將教育科研基本理論和基本方法納入校本培訓計劃，采用請進來，走出去的方法學習先進經(jīng)驗，擴大信息渠道，鼓勵教師搞教學課題的研究，將教育科研與教改實踐緊密結合，使教師在學習、實踐、反思的研究過程中提高教育實踐能力，提升教學理論。

三、活動安排

（一）、2010年4月

學校制定貫徹“教育質(zhì)量提升年”活動實施方案，組織教師認真學習相關文件及會議精神，使我校教師牢固樹立教學是中心的自覺意識，質(zhì)量是生命的發(fā)展意識，教師是關鍵的責任意識。

（二）、2010年5-6月

1、組織“五好”現(xiàn)場競賽第二輪選拔賽，并推薦一位教師赴縣參加全縣青年教師“創(chuàng)五好”評比活動。

2、充分發(fā)揮初中畢業(yè)班領導組的作用，加大教學調(diào)研和指導力度。加強對畢業(yè)班新任課教師的指導，舉行教學專題講座、示范課。組織畢業(yè)班老師參加各級各類有關中考改革研討會，深入班級聽課調(diào)研，了解畢業(yè)班工作情況，采取相應措施，及時反饋，有效地指導畢業(yè)班教學工作。

3、開展畢業(yè)班教學觀摩課。以片區(qū)為載體，開展各學科專題研討或觀摩課活動，充分發(fā)揮學科骨干教師和學科帶頭人的示范作用，定期舉行各學科備課會，加強對學科的教學研究工作。

4、認真研究中考改革的趨勢，重視信息的收集與交流，發(fā)揮教研組的優(yōu)勢資源，盡量做到資源共享。加強校際間的聯(lián)系，加強與兄弟學校信息交流與溝通，及時分析現(xiàn)狀，努力提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

5、充分發(fā)揮本校教研組、備課組的優(yōu)勢，組織教師學習《新課標》和《2010年中考考試說明》及09年中考試卷分析，明確目標，形成共識，制定切實可行的畢業(yè)班教學計劃。

6、加強對學生進行學習目的性教育：前途、理想、人生觀、價值觀教育，增強學生主動參與學習的自覺性。

7、重視學校、家庭、社會教育的有機結合的研究，取得社會、家庭的理解、支持和配合，形成合力，從而達到最佳的教育效果。

（三）、2010年7-8月

組織本校教師“走出去”參加縣、市組織的有關教育理論，新課程培訓、教學信息等專題講座，教學觀摩、交流等形式提高校骨干教師的認識，轉變更新教育觀念，提高骨干教師的素質(zhì)，以適應教育科研的要求，并且充分發(fā)揮這些骨干教師的幫帶和帶頭作用，讓他們在各相應教研組中進行宣傳，學習回來后在下一年度校內(nèi)開展“專題研討課”“骨干教師示范課”“外出學習匯報課”等等，來提高老師們的教學水平。

（四）、2010年9月

1、組織新生入學訓練。

2、做好七年級新生招生、鞏生宣傳活動，及時動員流生。

3、加強學生的學籍管理，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，切實抓好學生名額的鞏固工作，做到轉借讀手續(xù)齊全。

（五）、2010年10-2011年6月

1、進一步規(guī)范辦學行為，繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，加強對各年級備課組的備課工作的領導、檢查與指導，討論、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務問題和教材教法等問題。

2、做好教學常規(guī)檢查工作。教務處要求每一個科任教師要認真搞好備課、上課、作業(yè)、課后輔導等教學環(huán)節(jié)，課后要積極反思學生中出現(xiàn)的每一個問題，以及教學中存在的問題，有針對性的對學生進行課后學習指導與幫助。每學期除將組織兩次教案和作業(yè)教學常規(guī)檢查外，還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。

3、繼續(xù)組織進行骨干教師的示范課，年青教師的“五好公開課”等活動，認真組織青年教師參加公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課等活動，通過業(yè)務比賽、思想考核，提高青年教師的思想業(yè)務水平。

4、學科交流：要求不同的學科之間互相聽課，取長補短。這樣既能充分利用現(xiàn)有資源，又能達到經(jīng)驗互補，資源共享。

5、校際交流：學校之間要互通有無，相得益彰。真正下活校際交流一盤棋，互利互惠，在更大范圍和更多內(nèi)容上促進教師的相互交流

6、各年級、各教研組要積極申報自己的科研課題，并制定出自己的課題申報、實施、檢查、結題評價等一系列方案措施。沒有課題的教研組和年級應拿出課題并進行初步實施。學期結束時，每一個課題組成員均應有至少一篇課題研究的實驗報告或研究論文。各教研組要對自己的課題研究進行積極的督查、落實，教務處將對各教研組的課題實施評價等研究情況進行復核、驗收。

（六）、2011年9月

召開總結會，對我校貫徹落實“教育質(zhì)量提升年”活動開展進行總結。

惠安蓮山中學 2010年4月

第二篇：惠安蓮山中學2011-2012教務處工作計劃

惠安蓮山中學2011—2012學教務處工作計劃

一、指導思想

新的一學年是蓮山中學發(fā)展史上劃時代的一年。這學年，我們將面對新的挑戰(zhàn)以及新的機遇，學校以 “教字是中心，質(zhì)量是生命” 的觀念，立足本校教育教學實際，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，以規(guī)范辦學行為為準繩，以提高教育質(zhì)量為主線，它給我們帶來了極大的動力和壓力，這就是機遇與挑戰(zhàn)共存。與時俱進，開拓進取，積極做好教學管理與服務工作。為此，特制定本學期工作計劃如下：

二、抓好常規(guī)工作，促進規(guī)范管理

1、嚴格執(zhí)行新課程標準，嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時，不亂訂亂發(fā)資料，面向全體，扎實雙基，輔優(yōu)轉差，努力減輕學生負擔。

2、做好教學常規(guī)檢查工作。本學期除將組織兩次教學常規(guī)檢查外，還將不定期組織學生評教、學生座談等活動，了解教師教學情況與教學效果，以便及時對教師的教學提出整改意見與要求。同時學校相關人員也要對教師進行隨堂聽課與評課。

3、各教研組要認真檢查落實各備課組的教學進度與教學要求，指導備課組搞好單元與章節(jié)測試（測試卷統(tǒng)一采用進修學校練習卷），以進一步了解教師的教學情況。教導處組織期末兩次大型考試，做好各年級段質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調(diào)查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質(zhì)量分析落到實處。

4、教科室繼續(xù)抓好說課、聽課、評課活動。本學期繼續(xù)組織進行骨干教師的示范課，年青教師的“五好公開課”等活動，本學期要求班子成員聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)。

5、組織安排好音、體、美教學，安排并檢查落實“二操一活動”，搞好音、體、美特長生教育及其服務工作，切實保證每一個學生的身心能夠得到全面發(fā)展。

6、加強實驗課教學，發(fā)揮實驗室實踐功能效益，力爭理化生實驗室演示分組開課率達95%。

7、發(fā)揮各科優(yōu)勢，尤其是政治課和生物課，利用政治教學功能開展法制教育，讓全體師生知法、懂法、護法做守法的好公民。利用生物課教學及講座開展人口和青春期健康知識教育。

三、重視教研活動和校本研究

1、深入課堂研究，向四十五分鐘要質(zhì)量，全體教師都要樹立“決戰(zhàn)課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學生特點，認真準備教案，講究課堂教學的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，做到精講巧練，因材施教，分層教學，精心布置課內(nèi)作業(yè)。

2、充分發(fā)揮備課組的作用，強化集體備課制度。每次活動要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動要有記錄，做到資源共享及時反思總結，使學校教研活動成為教師群體合作的學習過程。要求各教研組以“同課異構”方式開展教學研究，提高教師提出問題、駕駛教材的能力，增強教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學設計能力，讓教研真正助教師成長。本學期教科室將全程參與各組的教研活動，加強考核各教研組的教研活動的力度。

3、各科組要注重課題研究與教研活動相結合，教學理念與教學實踐相結合，教研活動與培養(yǎng)新教師相結合，明確“問題即是課題，教學即是研究”，努力做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化。

四、做好各種教學管理與安排工作

1、嚴格學籍管理制度。對新生及時進行造冊登記、入籍，擬對新入籍的學生的基本情況實施電腦管理。對休、留、復、轉的學生嚴格按制度進行，控制休學生，各年級對問題學生不要推卸教育責任，努力避免重復教育及教育資源浪費。

2、做好學期開學前的準備工作。幫助各個年級做好教師配備、學生分班等各項工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助總務處搞好開學工作，確保教學秩序有條不紊。

五、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質(zhì)

1、要求教師加強學習，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。

2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業(yè)務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統(tǒng)，激發(fā)創(chuàng)新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化科研意識。

3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯(lián)系，開展學術交流和專題講座。

六、月份工作安排 8月份：

1、七年級新生招生、編班

2、配合政教處開展新生入學訓練

3、配合總務處做好學生注冊工作

4、制定“三表” 5、11屆畢業(yè)生畢業(yè)去向調(diào)查 9月份

1、招生、鞏生宣傳周、動員流生

2、完成學籍有關表、卡、冊滾動

3、各教研組討論和制定本學期工作計劃

4、認真分析上學期末檢測質(zhì)量分析，分析和總結教學存在問題，提出教改方向

5、初三畢業(yè)班工作例會

6、各班開展普法教育政治科教師交流普法教育心得 10月份

1、分類召開學生座談會，了解教學情況

2、教學常規(guī)檢查

（一）3、制定校青年教師“創(chuàng)五好”活動工作計劃，開展青年教師“創(chuàng)五好”活動

4、組織教師參加片區(qū)教研活動

5、健康知識講座 11月份

1、期中考試、半學期教學工作總結

2、初一、二、三分年段召開家長會、學生座談會，研究教與學關系

3、期中表彰大會

4、開展青年教師“創(chuàng)五好”活動----現(xiàn)場觀摩課

5、組織教師參加片區(qū)教研活動 12月份

1、組織學生參加“慶元旦作文”競賽，選拔部分同學參加縣、市作文現(xiàn)場賽

2、舉行縣級實驗觀摩課活動。

3、征集課改論文、說課稿、案例分析，匯編交流

6、各教研組做好教研課題的實驗總結工作

5、組織教師參加片區(qū)教研活動

6、開展法制教育 元月份

1、教學常規(guī)檢查

（二）2、技能科考試

3、期末復習考試，質(zhì)量分析

4、科任完成學期小結

5、初一、二、三教師交流課程教學心得

6、分發(fā)成績冊，重點家訪

2011

年8月27日

第三篇：惠安蓮山中學體體育工作自查報告

惠安蓮山中學體育衛(wèi)生與藝術教育工作自查報告

我校認真貫徹落實中央7號文件和《學校藝術教育工作規(guī)程》和《學校體育衛(wèi)生工作條例》，全面樹立“健康第一”的指導思想，促進學生身心健康全面發(fā)展。在校領導的關心和支持下，通過全體教師的共同努力，較好地完成了各項工作任務，有力地配合了我校的教育教學工作，現(xiàn)將有關自查情況匯報如下：

一、教育管理

1、學校本著“健康第一”的指導思想，認真貫徹實施《學校體育工作條例》，切實加強體育工作，并納入學校工作計劃。按《課程標準》和省頒課程計劃開足上好體育課，體育課開足率達100%。

2、堅持形式多樣的全民健身活動（如：每周二和周四下午第七節(jié)開展的豐富多彩的體育活動），保證學生每天1小時的體育活動時間。

3、堅持做好每天“兩操一練”活動，并做好點名考勤、考評工作。

4、通過每學年舉行一次全校性田徑運動會（今年舉辦第十二屆校運會），使我校再次掀開了運動的熱潮，增強學生的體質(zhì)，引導更快更強更高的精神，加強團隊合作的精神，培養(yǎng)集體觀念，從而促進良好校風的形成。并加強對運動隊的業(yè)余訓練，有男(女)籃球隊、田徑運動隊，能做到訓練有計劃、有總結。

二、條件保障

1、現(xiàn)我校配備專職體育教師2名，體育教師配備率達100%，并且都接受體育教學崗位培訓。

2、由于條件限制，我校為非寄宿制學校。目前學校向沒有經(jīng)培訓取得證書的衛(wèi)生保健人員，還沒有建立新生入學查驗預防接種證制度。

3、學校現(xiàn)有標準的400米煤渣跑道運動場，操場有1個足球場，有2個籃球場，1個排球場，體育器材室2間，體育器材按照《中小學體育器材與設施配備目錄》配置，符合要求，能滿足課內(nèi)外體育活動的需要。

4、在體育衛(wèi)生設施設備上，學校的教室采光、照明，課桌椅配備均能達到

《國家體育衛(wèi)生條件基本標準》的要求。

5、學校規(guī)模小，學生用餐人數(shù)少，衛(wèi)生許可證尚在辦理之中，采用自備水源，定期清洗，不定期技能型水質(zhì)鑒定，主動接受食品衛(wèi)生方面的監(jiān)督。公共廁所設置的蹲位足夠學生使用，廁所用水稍顯不足。

6、當年，按照上級統(tǒng)一布置部署，有購買校方責任險。，沒有從學校公用經(jīng)費支出對學生進行的體檢。

7、學校食品主動接受縣級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)防疫人員的監(jiān)督。

8、學校 400米煤渣跑道運動場、籃球場2個，均能免費向社會開放。

三、評價機制

1、我縣已全面實施初中畢業(yè)升學體育考試制度。

2、我校認真組織11屆學生參加在廣海中學舉行的初中畢業(yè)升學體育考試，并取較好的成績，在11屆畢業(yè)生中只有2人沒有達標。

四、體質(zhì)狀況

1、學校備有衛(wèi)生室，按規(guī)定配備常用衛(wèi)生器材和藥品。定期體檢，學生視力保持良好，建立學生健康檔案，并制定“防近”措施，堅持宣傳和實踐相結合的原則，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

2、我校認真實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，每年定期組織學生體質(zhì)測試和測試數(shù)據(jù)上報工作，按時將測試數(shù)據(jù)上報“全國學生體質(zhì)健康標準數(shù)據(jù)管理中心” 10-11我校生體質(zhì)健康標準達標率達89.9%，其中優(yōu)秀等級達13%，良好等級達46.7%。

惠安蓮山中學

2011年6月16日

第四篇：惠安蓮山中學體衛(wèi)藝工作總結

惠安蓮山中學體衛(wèi)藝工作總結

我校以黨的“十七”大精神為指導，全面樹立“健康第一”的指導思想，加大“課改”力度。全面貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》，促進學生身心健康全面發(fā)展。在校領導的關心和支持下，通過全體教師的共同努力，較好地完成了各項工作任務，有力地配合了我校的教育教學工作，現(xiàn)將有關情況總結如下：

一、體育工作：

1、學校本著“健康第一”的指導思想，認真貫徹實施《學校體育工作條例》，切實加強體育工作，并納入學校工作計劃。

2、按《課程標準》和省頒課程計劃開足上好體育課，堅持形式多樣的全民健身活動。如：每周二和周四下午第七節(jié)開展的豐富多彩的體育活動。

3、配備專職體育教師3名，學?，F(xiàn)有標準的400米環(huán)形跑道，操場有1個足球場，有2個籃球場，1個排球場，體育器材室2間，器材設備均能滿足課內(nèi)外體育活動的需要。

4、堅持做好“兩操一練”活動，保證學生每天1小時的體育活動時間，每學學生體育合格率均達96%以上。

5、每學年舉行一次全校性田徑運動會，并有單項體育競賽，加強對運動隊的業(yè)余訓練，有男(女)籃球隊、田徑運動隊，能做到訓練有計劃、有總結，近三年在縣中學運動會上均取得較好的成績，如：在2007年惠安縣中小學生田徑運動會上，我校任瑞達同學獲初中男子100米第三名，陳鳳梅同學獲初中女子跳高第四名。校教職工男子籃球隊在06－07年榮獲輞川鎮(zhèn)“永鑫杯”籃球賽第二名，同年又獲得輞川鎮(zhèn)“永新杯” 籃球賽第三名。學生男子籃球隊獲2006年惠安縣中學生男子籃球賽初中組第六名，女子籃球隊獲惠安縣“電信—關愛女孩” 杯女子三人籃球賽第12名。

二、藝術工作：

1、按規(guī)定開足上好美術、音樂課，教學形式和方法豐富多樣。

2、備有專用美術、音樂教室，教具、器械、設施能滿足教學的需要，校內(nèi)外藝術教育資源得到充分開發(fā)與利用。

3、組織學生開展科技創(chuàng)新，如“三小”活動等。積極開展各種興趣小組活動，如：校運動隊、美術興趣小組、音樂興趣小組等”。

4、開展音樂、美術興趣小組，語文組開展書法、朗讀興趣小組等活動，使學生能具有感受藝術美，對自然美有初步的欣賞能力，并能嘗試創(chuàng)造藝術美。

5、建立了“弘蓮之聲”廣播室，音樂、美術興趣小組經(jīng)常開展活動，培養(yǎng)學生的愛好和興趣，將美育融入教學過程。

6、成功舉辦了八屆校園文化藝術節(jié)，通過演講比賽、征文比賽、歌詠賽、歌手賽、書畫作品展、工藝小制作比賽、廣播操比賽、計算機單項操作比賽等各類豐富多彩的文體科技活動，活躍了校園文化氣氛，培養(yǎng)了學生感受美、欣賞美的能力。近幾年來有80多人次在省、市、縣各級各類比賽中分獲一、二、三等獎。

7、結合重大節(jié)日開展各種合唱比賽、“十佳校園歌手賽”、書法、繪畫等比賽，培養(yǎng)了學生的藝術才能，提高了學生的藝術欣賞能力，陶冶了學生的情操，美育活動成效顯著。陳育婷、陳秀羚、陳靈榕等同學在分別在06、07年惠安縣中小學生“陽光下成長”校園歌手獨唱比賽中獲二、三等獎。

三、衛(wèi)生工作：

1、本著“健康第一”思想，認真貫徹《學校衛(wèi)生工作條例》和衛(wèi)生保健有關規(guī)定，制定相關管理工作制度，并組織實施。

2、學校備有衛(wèi)生室，按規(guī)定配備常用衛(wèi)生器材和藥品。定期體檢，學生視力保持良好，建立學生健康檔案，并制定“防近”措施，堅持宣傳和實踐相結合的原則，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

3、學校認真貫徹落實教育部《關于加強中小學心理健康教育若干意見》的精神，把心理健康教育放在素質(zhì)教育的重要位置來抓。制訂并認真實施學校心理健康教育工作計劃。配備有1名兼職教師，建立心理咨詢室，定期開展心理咨詢輔導，對心理咨詢典型案例進行匯編，積極開展各種形式的心理健康教育活動，如為師生開設心理健康教育講座，定期刊發(fā)“心悟”心理教育小報，對學生來信及時給予解答釋疑，重視課堂教學滲透，溝通家校心理健康教育渠道，進行心理健康問卷調(diào)查和案例分析，開展豐富多彩的文體、藝術活動等等，提高了師生的心理素質(zhì)，取得較好效果。心理健康調(diào)查表明，我校學生心理健康狀況良好，絕大多數(shù)學生具有自尊、自信、自強和承受挫折的心理品質(zhì)。每人有一項以上興趣愛好或特長，具有一定的創(chuàng)造精神、適應社會能力和自我教育、自我發(fā)展的能力。

4、抓好學校食宿環(huán)境衛(wèi)生，定期對食堂、學生宿舍加強檢查并使之常規(guī)化，通過宣傳欄、講座、生物學科教學滲透等形式加強對傳染病、學生常見病的預防管理和宣傳工作，無集體食物中毒事故的發(fā)生。

總之，本學年，我們積極完成了各項工作。當然，還有許多不足之處。在新學期中，我們將繼續(xù)努力，按照上級的指示要求，把體育、藝術、衛(wèi)生工作真正融入到學校的教學中去，為學校的工作增添光彩。

惠安蓮山中學 2008年10月12日

第五篇：教育質(zhì)量提升年實施方案

哈溪教育輔導站教育質(zhì)量提升年活動實施方案

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育改革發(fā)展的主旋律。為全面貫徹省、市教育工作會議精神，落實國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，切實加強和改進學校教育教學工作，輔導站根據(jù)天?？h教育局統(tǒng)一布署，決定開展“教學質(zhì)量提升年”活動。具體方案如下：

一、指導思想

按照科學發(fā)展觀的要求，引導學校遵循教育發(fā)展規(guī)律，樹立科學的教育教學質(zhì)量觀，全面實施素質(zhì)教育，鼓勵學校辦出特色，辦出水平和出名師、育英才。建立健全質(zhì)量保障體系，完善以提高教學質(zhì)量為導向的管理制度和工作機制，全面提升各級各類學校的教學質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

二、總體目標

通過開展教學質(zhì)量提升年活動，強化各校領導教學為本的意識，認真分析各校教學質(zhì)量現(xiàn)狀，理清工作思路，研究提升教學質(zhì)量策略，探索建立教學質(zhì)量標準體系、教學質(zhì)量評價體系、教學質(zhì)量監(jiān)控體系和教學質(zhì)量保障體系，使輔導站各校辦學水平得到明顯提高，全面提升全體學生的素質(zhì)和人民對教育的滿意度。

三、工作內(nèi)容

（一）完善制度，加強學校教學常規(guī)管理。

以加強學校教學常規(guī)管理為重點，堅持向管理要質(zhì)量，進一步提高各校管理水平。健全管理制度，落實管理責任，以規(guī)范管理保障和促進教學質(zhì)量提升。轉變教育行政部門管理方式，完善決策、執(zhí)行、監(jiān)督機制，形成“管、辦、評”分離的新型現(xiàn)代管理機制。轉變學校管理方式，強化服務意識，樹立以人為本的學校管理思想，全心全意為教師服務、為教學服務、為學生服務、為學習服務。優(yōu)化學校內(nèi)部管理，走“內(nèi)涵式”發(fā)展道路，切實改變學校內(nèi)部管理不平衡的狀況，不斷提高學校的整體辦學水平和辦學效益，努力為教師和學生創(chuàng)設良好的工作、學習環(huán)境。逐步完善校長隊伍管理機制，建立校長隊伍“人才庫”，加強中小學校長任職資格培訓和提高培訓，評選獎勵優(yōu)秀校長，建設一支高素質(zhì)校長隊伍。

加強常規(guī)檢查，督促各校執(zhí)行國家課程標準，切實做到開齊課程，開足課時。強化輔導站對各校的視導作用，經(jīng)常深入學校，定期、不定期對各校教學管理和教學質(zhì)量進行監(jiān)督和評估，及時掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，總結經(jīng)驗，加強指導，促進輔導站教育教學質(zhì)量的提高。狠抓教風的轉變，學校領導和教研人員采取隨機抽查的方式，深入課堂，加強常態(tài)管理與監(jiān)控，經(jīng)常性地對教師教學常規(guī)的實施情況進行督導，促進教風的轉化，為提高教學質(zhì)量提供重要保證。

（二）把握關鍵，努力提高課堂教學效益。

課堂是提高教育教學質(zhì)量的主陣地，構建高效的課堂教學模式是提高教學質(zhì)量的關鍵。各校要強化向課堂教學要質(zhì)量的意識，全面優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂教學的有效性。注重學思結合，倡導啟發(fā)式、探究式教學，幫助學生學會學習、學會探究、學會合作。引導廣大教師以課題研究為切入口，主動研究課堂教學中出現(xiàn)的困難和問題，在解決問題中提高自身的教育教學能力。進一步落實集體備課制度，教研分會要牽頭開展分片、分校、分類的集體備課活動，每周每學科學校集體備課不得少于1次，特別要針對當前薄弱學科開展集體備課活動，大力推進以校為本的教研制度建設。加強課堂教學有效性的研究，搞好課堂教學質(zhì)量檢測，創(chuàng)建“有效課堂”，要使絕大多數(shù)學生當堂達到教學目標，對個別聽不懂、沒學會的學生，要通過課后輔導及時幫助解決。各校要把課堂教學改革作為重點工作來抓，以教研分會、學校為單位探索新授課、講評課、復習課等不同課型的結構特征，努力探討各種課型的最佳模式，全面提高課堂教學質(zhì)量和效率。要創(chuàng)造一切機會，積極開展全員聽課、說課、評課和上觀摩課活動，不斷促進教師專業(yè)化成長，以研究課、觀摩課、示范課等多種形式的公開課為載體，引導廣大教師投身課堂教學實踐和研究，并將具有先進理念的課堂教學模式進行推廣，以期在更大的范圍內(nèi)獲得效益的最大化。每學期每校組織的各種類型的公開課不得少于教師人數(shù)的一半，每位任課教師全年必須至少上一節(jié)公開課。為確保公開課質(zhì)量，每位教師的公開課必須提前安排，并確定不同課型人員和比例，要有公開課教案、聽評課記錄，要真正把公開課作為深化教研、提高教學質(zhì)量、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效舉措，同時將公開課的最新成果運用到平時的課堂教學中，力戒走過場、搞形式、完任務，對弄虛作假的學校、教師要在全市通報批評，并追究相關人員責任。輔導站人員將工作的重心下移到各小學，下移到課堂、教師和學生中，采取隨堂聽課、評課、當場反饋的方式，密切關注教師的課堂活動，對教師課堂教學進行定性、定量的檢測，以此引導教師全力追尋課堂教學的有效性。同時積極開展教學觀摩活動，推廣具有先進理念的課堂教學模式，為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)課堂教學示范，以期在更大范圍內(nèi)獲得效益最大化，推動教學質(zhì)量的提高。

（三）立足根本，著力提升教師隊伍素質(zhì)。

整合教師培訓資源，加強師資培訓基地建設，改進培訓方式，提高培訓的針對性、有效性，努力提高培訓質(zhì)量。采用專、兼職教研員相結合的辦法，充實教研力量，提高教研水平，切實發(fā)揮教研對教學工作的導向、服務功能。建立健全校本培訓制度，切實提高培訓實效。舉辦小學管理人員骨干培訓班，加大短缺學科教師和薄弱學科教師的培訓力度，提高教師適應現(xiàn)代教育的能力。扎實有效地開展中心小學教師輪流到村級小學或教學點任教。健全教師評優(yōu)制度，定期評選優(yōu)秀教師，樹立先進教師典型，開展優(yōu)秀教師巡回報告活動，提高廣大教師的敬業(yè)精神和責任感。

（四）優(yōu)化手段，積極推進教育現(xiàn)代化建設。

各校要強化運用現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量的意識，進一步加快學?，F(xiàn)代化建設。緊緊抓住農(nóng)村學校信息化工程全面覆蓋的有利契機，進一步建立和完善多媒體教室、電子備課室和教學資源庫，加強系統(tǒng)設備維護、提高設備使用率、定期更新補充設備。抓好遠程教育資源的深度開發(fā)和有效應用，確保先進的教學手段得以充分利用，避免閑置和浪費。優(yōu)化輔助教學手段，運用形象化教學手段組織指導課堂教學，提高學生學習興趣和課堂教學的效果。重視加大教師運用現(xiàn)代教學技術培訓，通過系統(tǒng)的學習、培訓和提高，使農(nóng)村60%以上的任課教師能夠利用計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)查找和獲取優(yōu)質(zhì)教育信息和資源，能夠獨立或相互幫助制作開發(fā)課件，進行電子備課和教學設計。

（五）著眼大局，建立良性的循環(huán)機制。

樹立“小學質(zhì)量幼教找，初中質(zhì)量小學找，高中質(zhì)量初中找”的理念，統(tǒng)籌好學前、小學各個學段的關系，提高幼教覆蓋面，夯實小學教育基礎。統(tǒng)籌好優(yōu)等生、中等生和學困生三類學生之間的關系，各學校要根據(jù)本校現(xiàn)狀，制定補差、推中、提優(yōu)策略，尋找教學工作著力點，落實分層推進措施。要切實完善和落實控輟保學工作。

（六）注重引導，建立完善教學質(zhì)量檢測與評估制度。

輔導站將針對學前、小學各學段教學特點和教育規(guī)律，圍繞新課程標準要求，注重有利于推動教法學法改革、學生能力培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展、教學質(zhì)量提高等關鍵環(huán)節(jié)，制定形成科學的、易于操作的學校教學質(zhì)量和面向全體學生發(fā)展水平考核辦法，按學期、進行檢測與評估，由輔導站對各小學進行教學質(zhì)量檢測，并對結果進行診斷、指導，建立小學段成績監(jiān)測數(shù)據(jù)庫。各學校要研究制定課堂教學質(zhì)量評估辦法，建立學業(yè)成績質(zhì)量跟蹤檢測制度，定期召開教學質(zhì)量分析會，組織召開學生或家長參加的教學反饋座談會，逐步建立教學質(zhì)量監(jiān)測與反饋機制。教師的教學成績作為教師量化考核的重要指標。

四、時間和步驟

教學質(zhì)量提升年活動分四個階段進行。

第一階段：組織與發(fā)動階段（4月1日—6月10日）。召開校長會議，傳達《天?？h教育系統(tǒng)開展“教學質(zhì)量提升年”活動實施方案》精神，各校召開全體教師會議，明確開展教學質(zhì)量提升年活動的具體要求。組織各學校結合教育教學工作實際，圍繞教學管理、課程改革、教學評估、教師素質(zhì)等方面內(nèi)容，進行深入的調(diào)查研究，查找制約提高教學質(zhì)量的問題，分析問題根源，研究策略，制定改進措施，形成詳細的學?；顒庸ぷ鞣桨?，并通過舉辦多種形式的學習會、討論會，對本項活動進行廣泛的宣傳，形成濃厚的活動氛圍。各校工作方案要有具體的活動內(nèi)容和活動時間，并于6月上旬報活動領導小組辦公室。

第二階段：全面實施階段（6月11日—8月）。扎實開展各項以提高課堂教學效率為主題的學習活動，并對每項活動進行廣泛地討論交流，分析存在問題的原因，制定有效的整改措施，通過不同方式呈現(xiàn)提高課堂教學質(zhì)量與效益的成果。

第三階段：推廣與深化階段（9月—2016年1月）。針對在實施與展示階段查找出來的問題與差距，各校要制定具體的對策意見，形成推動教育教學質(zhì)量提高的辦法、措施，總結提升典型經(jīng)驗，推廣成功做法。

第四階段：總結與表彰階段（2016年2月）。輔導站將組成“教學質(zhì)量提升年”活動檢查組，采取過程性和階段性相結合的形式，對各?；顒拥拈_展情況進行全面檢查評估，檢查結果將納入年終考核之中。

五、工作要求

1、提高認識，加強領導。各校要高度重視、精心組織、強化領導、統(tǒng)籌部署，切實做到組織落實、任務落實、措施落實，確?！敖虒W質(zhì)量提升年”活動的各項要求落到實處，收到實效。為加強對輔導站教學質(zhì)量提升年活動的組織領導，輔導站決定成立哈溪教育輔導站教學質(zhì)量提升年活動領導小組，并下設辦公室：

組長：詹有智

副組長：羅校紅

秦曉華

萬建國

成員：韓曉斌 付長山 楊生軍 楊大平張鴻一

馬瑞山 吳勝仁 馮發(fā)泉

張軍 安治山

辦公室主任：萬建國

2、明確分工，落實責任。輔導站成員聯(lián)系學校和分片包校，深入各校加強指導，開展聽課活動，督促工作落實。各校教研組以課堂教學為抓手，深入課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領作用。各小學校長要切實轉變管理觀念，改進管理策略和方法，真正把精力投入到教學管理和提高教學質(zhì)量上來，加強對教學過程的監(jiān)控力度，努力促進全市教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

3、強化督查，確保實效。輔導站將根據(jù)各校的活動計劃安排，經(jīng)常性組織督查人員對各?；顒忧闆r進行檢查指導，及時把握各階段活動的進展情況，提出改進意見，并將檢查情況作為評比學校的一項重要指標，以確保質(zhì)量，務求實效。