第一篇：公務(wù)員復(fù)習(xí)筆記

1我國(guó)批準(zhǔn)設(shè)立的第一家外資銀行代表處是日本輸出入銀行

2、外資銀行營(yíng)業(yè)性機(jī)構(gòu)有外商獨(dú)資銀行、中外合資銀行、外國(guó)銀行分行

3、外商獨(dú)資銀行、中外合資銀行及外國(guó)銀行分行都可以經(jīng)營(yíng)部分或全部人民幣業(yè)務(wù)和外匯業(yè)務(wù)。錯(cuò)

外國(guó)銀行分行可以經(jīng)營(yíng)部分或全部外匯業(yè)務(wù)以及除中國(guó)境內(nèi)公民以外客戶的人民幣業(yè)務(wù) 4 我國(guó)的金融資產(chǎn)管理公司有： A、信達(dá)資產(chǎn)管理公司B、華融資產(chǎn)管理公司D、長(zhǎng)城資產(chǎn)管理公司E、中華資產(chǎn)管理公司

5、我國(guó)的信托業(yè)已經(jīng)先后經(jīng)過(guò)5次大規(guī)模的清理整頓。6、1979年，新中國(guó)第一家信托投資公司是：中國(guó)國(guó)際信托投資公司

7、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公司的服務(wù)對(duì)象僅限于企業(yè)集團(tuán)成員，但可以向社會(huì)吸收存款以及向非成員單位提供服務(wù)。（錯(cuò)）服務(wù)對(duì)象限于企業(yè)集團(tuán)成員，不允許從集團(tuán)外吸收存款，為非成員單位提供服務(wù)

8、下面屬于非銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)的有：

A、金融資產(chǎn)管理公司B、汽車(chē)金融C、企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)公D、金融租賃公司E、信托公司G、貨幣經(jīng)紀(jì)公司

9、宏觀經(jīng)濟(jì)狀況包括以下哪幾個(gè)方面？A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩rC、經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景

10、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體目標(biāo)一般包括： A、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)B、物價(jià)穩(wěn)定C、國(guó)際收支D、充分就業(yè)E、國(guó)際收支平衡

要有效解決資源開(kāi)發(fā)和環(huán)境保護(hù)的“矛盾”，如何走出新興工業(yè)化道路，實(shí)現(xiàn)又好又快地發(fā)展，就要做好以下的工作。

一是充分發(fā)揮政府主導(dǎo)作用。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)真正把節(jié)能減排當(dāng)作硬指標(biāo)，切實(shí)處理好經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度與節(jié)能減排的關(guān)系，下大力氣實(shí)現(xiàn)既定的環(huán)保目標(biāo)。不斷建立、健全節(jié)能工作責(zé)任制和問(wèn)責(zé)制，以各級(jí)地方政府為負(fù)總責(zé)，政府主要領(lǐng)導(dǎo)是第一責(zé)任人。把節(jié)能減排各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)作為領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)和企業(yè)負(fù)責(zé)人績(jī)效考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，實(shí)行“一票否決”制，以確保政策的執(zhí)行力度。

二是加大政策的調(diào)控力度。把資源開(kāi)發(fā)作為宏觀調(diào)控的重點(diǎn)，嚴(yán)格控制項(xiàng)目審批、工程計(jì)劃等措施，堅(jiān)決遏制高耗能、高污染產(chǎn)業(yè)過(guò)快增長(zhǎng)，淘汰落后企業(yè)；實(shí)施節(jié)能工程，并注意水污染處理、燃煤電廠二氧化硫治理等環(huán)保工程。此外，加快節(jié)能減排法律法規(guī)和管理制度的完善。加快修訂節(jié)約能源、循環(huán)經(jīng)濟(jì)等關(guān)于節(jié)能減排方面的法律法規(guī)，加大環(huán)保監(jiān)督和檢查的執(zhí)法力度，做到有法可依、執(zhí)法必嚴(yán)；強(qiáng)制實(shí)行能源審計(jì)和生產(chǎn)審核，對(duì)不合格企業(yè)要求限期整改、經(jīng)濟(jì)重罰、追究責(zé)任人，構(gòu)成犯罪的依法移送司法機(jī)關(guān)。此外，完善節(jié)能減排指標(biāo)體系、監(jiān)測(cè)體系和環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度。

四是通過(guò)改革來(lái)消除制約節(jié)能減排的體制性障礙，建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制，利用經(jīng)濟(jì)手段激勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)節(jié)能減排。將節(jié)能減排與企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)企業(yè)自覺(jué)地實(shí)施引進(jìn)新技術(shù)、改造舊設(shè)備、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)、推行清潔生產(chǎn)等節(jié)能減排行動(dòng)。促進(jìn)企業(yè)省得的科技進(jìn)步，增加財(cái)政投入，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)科研資金，加大節(jié)能減排的科技攻關(guān)力度，推進(jìn)節(jié)能減排技術(shù)產(chǎn)業(yè)化；

五是大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。把高耗能、高污染、低利用率、低科技含量的粗放型發(fā)展模式，轉(zhuǎn)變?yōu)榈秃哪堋⒌团欧?、高利用、高技術(shù)含量的循環(huán)集約型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。以循環(huán)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)情況，節(jié)能減排的完成情況，以及當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)情況納入政府官員的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)體系。

六是動(dòng)員全社會(huì)的力量參與到節(jié)能減排行動(dòng)中來(lái)。節(jié)能減排必須依靠全社會(huì)的力量。通過(guò)廣泛的新聞宣傳，使公眾深刻了解節(jié)能減排的重要性、緊迫性，了解國(guó)家采取的政策措施，提高全民的節(jié)能環(huán)保意識(shí)。在全社會(huì)樹(shù)立節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好風(fēng)尚，形成以政府主導(dǎo)，企業(yè)主體，全社會(huì)共推的節(jié)能減排工作格局。2010熱點(diǎn)：如何建設(shè)新農(nóng)村、鞏固農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位、提高農(nóng)民收入；如何建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)；如何統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展；如何保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展、擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)中小企業(yè)發(fā)展；如何促進(jìn)文化事業(yè)發(fā)展、振興文化產(chǎn)業(yè)、加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)管理工作；如何正確處理社會(huì)管理難題和人民內(nèi)部矛盾（如群體性事件等）；如何加強(qiáng)政府自身建設(shè)和提高公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)；如何加強(qiáng)社會(huì)事業(yè)建設(shè)、保障民生（就業(yè)、教育、醫(yī)療等）；如何提高國(guó)民素質(zhì)包括文明素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)（國(guó)民教育、食品藥品安全問(wèn)題等）。

農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題

從黨的十七大提出“探索建立農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度”要求，到黨的十七屆三中全會(huì)進(jìn)一步明確“個(gè)人繳費(fèi)，集體補(bǔ)助，政府補(bǔ)貼相結(jié)合”的政策原則，新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度在中國(guó)廣大農(nóng)村開(kāi)始破題了。這不僅對(duì)中國(guó)農(nóng)民來(lái)說(shuō)是一件大好事，對(duì)當(dāng)代中國(guó)實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展也具有極其重大的意義。

醫(yī)改

深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，這是黨中央、國(guó)務(wù)院以人為本、造福民生的重大決策，是深化改革的宏大工程，必將成為我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展史上的又一個(gè)里程碑。

醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福安康。改革開(kāi)放30年來(lái)，我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)緊緊圍繞提高人民健康水平這個(gè)根本目標(biāo)，不斷在改革中發(fā)展，在發(fā)展中探索，取得了顯著成就：人均期望壽命不斷增加、嬰幼兒死亡率和孕產(chǎn)婦死亡率明顯下降、疾病預(yù)防控制工作不斷加強(qiáng)等。

但是最近10多年來(lái)，由于城鄉(xiāng)和區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生資源配置不合理、醫(yī)療保障不健全、藥品生產(chǎn)流通秩序不規(guī)范、政府投入不足等原因，導(dǎo)致醫(yī)藥費(fèi)用上漲過(guò)快，“看病難、看病貴”問(wèn)題突出，尤其是貧困邊遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)因病致貧、因病返貧現(xiàn)象嚴(yán)重，損害了群眾的健康權(quán)益。

要實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展，不斷維護(hù)和增進(jìn)群眾健康．亟須通過(guò)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革來(lái)解決目前存在的問(wèn)題。新一輪醫(yī)改明確了我國(guó)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的指導(dǎo)思想、基本原則和總體目標(biāo)。深化醫(yī)改的總體目標(biāo)是建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度．為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。我國(guó)將通過(guò)建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共衛(wèi)生服務(wù)-體系、醫(yī)療服務(wù)體系、醫(yī)療保障體系、藥品供應(yīng)保障體系，形成四位一體的基本醫(yī)療衛(wèi)生制度?；谖覈?guó)國(guó)情而設(shè)計(jì)的這一衛(wèi)生制度為我國(guó)深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革指明了總體方向，確定了改革的基本框架，這在我國(guó)衛(wèi)生事業(yè)改革史上具有開(kāi)創(chuàng)性的意義。

與此同時(shí)，新一輪醫(yī)改還擬定了近期工作的“路線圖”，明確了近三年的五項(xiàng)重點(diǎn)工作，并以這五項(xiàng)重點(diǎn)工作為抓手著力解決當(dāng)前老百姓最直接、最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：

——加快推進(jìn)基本醫(yī)療保障制度，強(qiáng)化政府責(zé)任和投入，減少居民個(gè)人支出比重，減輕群眾看病負(fù)擔(dān);

——初步建立基本藥物制度，保證老百姓合理規(guī)范地用上安全、有效、價(jià)廉的藥物，降低群眾看病的醫(yī)藥費(fèi)用；

——健全基層醫(yī)療服務(wù)體系．加快建設(shè)縣鄉(xiāng)村三級(jí)醫(yī)療服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)基層醫(yī)療人才隊(duì)伍建設(shè)，方便群眾看病就醫(yī)；

——促進(jìn)基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化，讓城鄉(xiāng)居民公平地享受婦幼保健、疫苗接種、健康教育等公共衛(wèi)生服務(wù)，最大限度預(yù)防疾病，力爭(zhēng)使群眾少得??；

——推進(jìn)公立醫(yī)院改革試點(diǎn)，改變“以藥養(yǎng)醫(yī)”機(jī)制，加強(qiáng)醫(yī)院內(nèi)部管理，合理設(shè)置看病流程等。

這一系列措施的最終落腳點(diǎn)都是為了實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的目標(biāo)，都是為了保障人民的健康。

“天地之間，莫貴于人”，健康是人全面發(fā)展的基礎(chǔ)。新一輪醫(yī)改中特別強(qiáng)調(diào)深化醫(yī)改要堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生公益性這條主線，要堅(jiān)持以人為本，把維護(hù)人民健康權(quán)益放在第一位，要讓城鄉(xiāng)居民公平享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。這是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的充分體現(xiàn)。

實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的目標(biāo)，堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性，將促進(jìn)醫(yī)患關(guān)系的和諧，改善民生，提高群眾的滿意度，從而促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)”的目標(biāo)，將大大提高國(guó)民健康水平。國(guó)民健康素質(zhì)的提升，必將推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，因?yàn)闆Q定經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最根本的因素是人，沒(méi)有全民的健康就沒(méi)有全民的小康。

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)困難的形勢(shì)下，黨中央、國(guó)務(wù)院毅然決定投入8500億元深入推進(jìn)醫(yī)改，這彰顯了黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)注民生、解決老百姓切身利益問(wèn)題的決心，同時(shí)也是當(dāng)前我國(guó)迎戰(zhàn)國(guó)際金融危機(jī)，保增長(zhǎng)、擴(kuò)內(nèi)需、調(diào)結(jié)構(gòu)的切實(shí)之舉。一方面，發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)．健全基層醫(yī)療服務(wù)體系將直接拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；另一方面，讓人人享有基本醫(yī)療保障，可以消除群眾對(duì)看病就醫(yī)的后顧之憂，改善群眾的消費(fèi)預(yù)期，增加消費(fèi)，從而達(dá)到拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的目的。

目前，深化醫(yī)改的總體方向和近期的具體任務(wù)已經(jīng)明確，改革的航船已經(jīng)駛上新的航程。然而，醫(yī)改的深化畢竟是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，需要政府的主導(dǎo)、全體醫(yī)務(wù)人員的積極參與以及全社會(huì)的理解和支持，這樣才能形成推進(jìn)醫(yī)改的合力。

各級(jí)政府和有關(guān)部門(mén)要切實(shí)履行職責(zé)，將深化醫(yī)改的各項(xiàng)政策落到實(shí)處，同時(shí)進(jìn)一步明確和細(xì)化可操作的政策和措施，扎實(shí)推進(jìn)試點(diǎn)工作，并注意總結(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革不斷深入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

第二篇：公務(wù)員復(fù)習(xí)筆記-復(fù)習(xí)心得

認(rèn)真研讀教材不少于三遍，并且對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)都要做詳細(xì)的筆記。對(duì)考試的題型、題路反復(fù)研究，并在233網(wǎng)校在線題庫(kù)上做了大量模擬試卷，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)熱身。

相應(yīng)地要求每位應(yīng)考的考生知識(shí)面要廣，理論功底扎實(shí)，并且具備很強(qiáng)的分析、理解、表達(dá)能力。它不僅單單考察對(duì)知識(shí)的掌握，更重要的是考察考生平時(shí)的知識(shí)積累，以及考生的綜合素質(zhì)和能力。這就要求考生平時(shí)多學(xué)習(xí)積累，而且知識(shí)面要寬，關(guān)心時(shí)政，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)各種社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題有敏銳的洞察力，深刻的辨別分析力，以及流暢自如的表達(dá)能力。

進(jìn)行模擬面試，在模擬面試的過(guò)程中不僅可以明確的知道自己 哪方面的不足，更能鍛煉自己、提高自己在解題思路和組織語(yǔ)言這些方面的能力。只要熟練掌握解答面試題的思路，做到言之有理，言之有物，面試何愁不過(guò)。

(一)準(zhǔn)備階段

了解最新考試大綱，熟悉題型、題量。同時(shí)需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，保證自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度跟著原定計(jì)劃進(jìn)行。要想制定出好的計(jì)劃，需事先做1～2套真題。了解試題特點(diǎn)、難易度等等，發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)所在，為自己在今后的復(fù)習(xí)當(dāng)中掌握學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。

(二)突破階段

第二階段對(duì)于能力的提升至關(guān)重要。這一階段應(yīng)主要完成的任務(wù)是：第一，掌握每種題型，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法認(rèn)真地學(xué)習(xí);第二，鞏固已掌握的題型和解題技巧，通過(guò)不斷地練習(xí)實(shí)踐來(lái)總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有較高的正確率;第三，研究歷年真題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查漏補(bǔ)缺。對(duì)真題進(jìn)行總結(jié)，收集易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，對(duì)此部分加大復(fù)習(xí)力度。

(三)沖刺階段

這一階段是能力提升的關(guān)鍵階段，在考前20天左右進(jìn)行。要選擇具有和真題形式、難度相當(dāng)?shù)臎_刺試卷，嚴(yán)格按照考試時(shí)間作答，以提高把握考試進(jìn)度的能力。

一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)介紹

主要測(cè)查包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷等部分。

言語(yǔ)理解與表達(dá)主要測(cè)查報(bào)考者運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)；正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的含義；概括歸納閱讀材料的中心、主旨；判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致；根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息；判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的；準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見(jiàn)的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)等。

數(shù)量關(guān)系主要測(cè)查報(bào)考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問(wèn)題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運(yùn)算等。常見(jiàn)的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算等。

判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類(lèi)比推理、邏輯判斷等。

資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計(jì)性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

常識(shí)判斷主要測(cè)查報(bào)考者應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)以及運(yùn)用這些知識(shí)分析判斷的基本能力，重點(diǎn)測(cè)查對(duì)國(guó)情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

二、申論介紹

申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定資料和作答要求三部分組成。

主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問(wèn)題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對(duì)給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)。

解決問(wèn)題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)具體問(wèn)題作出正確的分析判斷，提出切實(shí)可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語(yǔ)種，對(duì)事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說(shuō)明、陳述或闡釋。

筆試階段： 行測(cè)幾條原則：

1.又快又好。我每天都會(huì)上233網(wǎng)校做幾套行測(cè)試題，一套行測(cè)題一百二三十道題，文字有兩萬(wàn)多字，答題時(shí)間兩個(gè)小時(shí)，平均每個(gè)題不到一分鐘的作答時(shí)間，每個(gè)題的文字量平均二百多字，有的題目光漢子就有四百多字，就算咱們讀下來(lái)都會(huì)很費(fèi)勁，沒(méi)有接觸過(guò)行測(cè)題第一次接觸的時(shí)候，肯定會(huì)想行測(cè)是個(gè)什么鳥(niǎo)玩意。沒(méi)辦法，我們只能適應(yīng)這樣的考試方式，不光要適應(yīng)，還要拿到理想的分?jǐn)?shù)。如果把一套行測(cè)題讓我們一天時(shí)間內(nèi)做完，我相信大家都會(huì)拿到很高的分?jǐn)?shù)，但是沒(méi)辦法，我們只有兩個(gè)小時(shí)，在平時(shí)做行測(cè)真題的時(shí)候，一定要堅(jiān)持在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)答完，連蒙帶騙的也要答完。

并且要有意識(shí)地去練習(xí)在時(shí)間不足的情況下最優(yōu)化分配時(shí)間，政行測(cè)上做速度沖刺的題目，就沒(méi)有一次能按時(shí)全部完成的，論壇上都有一些速度沖刺練習(xí)的免費(fèi)資源，建議大家首先集中訓(xùn)練解決這個(gè)問(wèn)題，公考的基礎(chǔ)你就建立好了。.該蒙就蒙。一百二十道題里面肯定有你不會(huì)的題,有很多題，你能做出來(lái)，但是會(huì)浪費(fèi)你很多時(shí)間，比如一道數(shù)學(xué)運(yùn)算哪怕是用簡(jiǎn)便算法算出來(lái)的題也需要四五分鐘時(shí)間，這樣的題在考場(chǎng)上就是要放棄的題，把放棄的題的作答時(shí)間用在能更容易做對(duì)的題上面，so,該蒙就蒙。

3.認(rèn)真對(duì)答。做完題之后，要認(rèn)真的對(duì)照答案解析來(lái)看題：建議考生最好選擇233網(wǎng)上在線系統(tǒng)進(jìn)行做題。在這里，每個(gè)試題對(duì)與錯(cuò)都有解析的。答對(duì)的題是因?yàn)槭裁创饘?duì)的，和答案的解析是否一致，自己的解題思路是否還好于答案解析。做錯(cuò)的題錯(cuò)在哪里，為什么沒(méi)有按照解析上的思路去想。蒙的題，能否理解答案解析的思路，下次遇到這樣的題能不能還蒙，如果解析沒(méi)看懂，我 勸你下次這樣的題就放棄吧，還是直接去蒙吧。認(rèn)真對(duì)答的時(shí)間應(yīng)不少于兩個(gè)小時(shí)，只要能舉一反三，不斷反思，不斷推敲的基礎(chǔ)上對(duì)照答案解析，多花點(diǎn)時(shí)間是非常值得的。

4.只做真題。我是按照年份來(lái)做真題的，我先做2013年全國(guó)各地的公考真題，能做的都做完之后再做2012年全國(guó)各地，依次向前推。在對(duì)行測(cè)題型有個(gè)大概了解之后，就可以按照年份向前做了。真題做多少好那？五十套真題，6000道行測(cè)題吧，（當(dāng)然，不乏很多有能力的人只做了二十套題或者更少的題能取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)），如果我們的能力很普通，我們的能力很一般，那你就消消停停做完這些套題再說(shuō)。【點(diǎn)擊查看各地歷年真題及答案】

5.答題節(jié)奏。先說(shuō)如何形成自己的答題節(jié)奏，很多人會(huì)問(wèn)：什么是答題節(jié)奏，節(jié)奏是個(gè)什么東西？了解NBA的人都知道兩個(gè)人，保羅皮爾斯和布蘭登羅伊沒(méi)有詹姆斯和科比那樣的身體素質(zhì)，但就是很難防，主要就是節(jié)奏，在突破，投籃，背打等技術(shù)上就是靠節(jié)奏取得了比較優(yōu)勢(shì)。行測(cè)題和我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的概念方法是不太一樣的，不能按照以往的思維去作答。行測(cè)題的答題節(jié)奏就是在做這些題的時(shí)候，思維馬上切換到那種題型思維，保持做題的專(zhuān)注度，做完這個(gè)題型切換的時(shí)候，思維立刻切換，掌握好取舍度，讓整個(gè)答題順序和層次掌握在自己手里。

6.答題順序。行測(cè)題型五種題型：常識(shí)，邏輯，言語(yǔ)，數(shù)學(xué)，資料。有很多考友包括我在復(fù)習(xí)公務(wù)員初期的時(shí)候就是按照正常的答題順序作答，也有很多人由于時(shí)間不夠而沒(méi)有做最后面一項(xiàng)的資料分析，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)資料分析是很好拿分而且準(zhǔn)確率很高的題型。于是我慢慢的在復(fù)習(xí)和考場(chǎng)不斷調(diào)整行測(cè)題型的答題順序。我現(xiàn)在的答題順序是1資料,2數(shù)學(xué)，3邏輯4片段閱讀5選詞填空6常識(shí)。為什么是這樣的順序？我是這樣理解的：第一，資料分析是一個(gè)很好拿分的一個(gè)題目，而且做起來(lái)不會(huì)有其他題型的糾結(jié)和模棱兩可，只要數(shù)值找準(zhǔn)，式子列對(duì)，基本上是準(zhǔn)確無(wú)誤的，一般情況下我可以拿到百分之七十多以上的正確率；借著腦袋瓜子還有剛做完資料分析的運(yùn)算思維，接下來(lái)是做數(shù)學(xué)運(yùn)算的十五道題，可以避免一些列示，工程列錯(cuò)，有的運(yùn)算關(guān)系可以找準(zhǔn)。接下來(lái)做邏輯推理，做完邏輯推理再做片段閱讀。片段閱讀中的很多題可以借鑒到邏輯推理的思維，這樣大段文字性的題目可以很順暢的連接起來(lái)，做起來(lái)更相近。做完選詞填空，最后做常識(shí)題：做常識(shí)題不需要太多的邏輯思維，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是蒙；常識(shí)放在最后也是出于時(shí)間上的考慮，如果考試的時(shí)候做不完題了，常識(shí)題掃一眼就可以直接涂卡了。

7.真題登記表。我自己做了一個(gè)公務(wù)員數(shù)據(jù)真題解析的表對(duì)我的幫助很大，上面包括每個(gè)題型的對(duì)多少，錯(cuò)多少，潛力題多少，正確率和潛力率多少，十套為一個(gè)階段性總結(jié)，總結(jié)出來(lái)這十套題每個(gè)題型的正確率，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，然后集中攻堅(jiān)一下，比如我這十套題我邏輯推理中的圖形推理始終徘徊在百分之五十左右，我就會(huì)花幾天時(shí)間攻堅(jiān)一下圖形推理，把圖形推理做的差不多之后。然后接下來(lái)做下十套行測(cè)題，發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)運(yùn)算還是不行，那就花幾天時(shí)間專(zhuān)攻一下數(shù)學(xué)運(yùn)算，當(dāng)數(shù)學(xué)運(yùn)算做的差不多之后，就做下十套題，依次類(lèi)推。我覺(jué)得做行測(cè)題能力的提升是螺旋式上升的一個(gè)過(guò)程，遇到瓶頸，專(zhuān)攻瓶頸，跨越瓶頸。

一、公務(wù)員考試行測(cè)復(fù)習(xí)總攻略

1、夯實(shí)基礎(chǔ)階段：就第一輪深度復(fù)習(xí)中的重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，每天學(xué)習(xí)3—5個(gè)重難點(diǎn)知識(shí)，并進(jìn)行大量的練習(xí)，攻克自己的短板，以便自己大幅度地提升行測(cè)的整體成績(jī)中公教育版權(quán)。這一階段一定要戒驕戒躁，靜下心來(lái)，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)去突破，切忌貪多圖快，囫圇吞棗在這個(gè)階段是絕對(duì)不允許的。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)的復(fù)習(xí)將自我能力水平切實(shí)提升上去。

2、全面沖刺階段：每周至少保證三套以上完整的模擬題量，重視命題規(guī)律，通過(guò)模擬考試來(lái)強(qiáng)化解題規(guī)律。對(duì)考試趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，并注意溫故才能知新。所以，在沖刺階段除了模擬之外還要注意復(fù)習(xí)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)與重溫錯(cuò)題集。最后，保持舒暢的心情，滿懷信心地參加考試。

二、公務(wù)員考試申論復(fù)習(xí)總攻略

1、基礎(chǔ)積累階段：申論最大的知識(shí)積累就是“全面了解當(dāng)前發(fā)生熱點(diǎn)——深入挖掘熱點(diǎn)背后的成因和本質(zhì)——站在政府角度提出應(yīng)對(duì)之策”。為了在考場(chǎng)上游刃有余，我們?cè)谌粘Ｖ幸龊盟夭姆e累。我們可以多觀看電視新聞節(jié)目、瀏覽網(wǎng)站文章、關(guān)注微博、多看書(shū)籍雜志等最主流、最權(quán)威的時(shí)政思考及時(shí)政熱點(diǎn)等。

2、能力提升階段：統(tǒng)籌兼顧，將看網(wǎng)站文章、微博等與寫(xiě)時(shí)評(píng)、做題牢牢結(jié)合在一起?？梢悦咳鞛閱挝粡?fù)習(xí)申論。所列詳表如下：

（注：上表僅供參考，考生可根據(jù)自己的時(shí)間靈活安排，除申論備考外，還可在其中安排行測(cè)等科目復(fù)習(xí)，以做到全面、有效。）與此同時(shí)多做時(shí)評(píng)寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力。

3、最后沖刺階段：克服心理壓力，選取好的模擬題進(jìn)行最后沖刺。做依據(jù)最新熱點(diǎn)命制的模擬題，把握命題節(jié)奏，考查前面?zhèn)淇嫉男Ч?/p>

熟悉申論各種題型的做題方法。申論是有嚴(yán)格的行文標(biāo)準(zhǔn)的，但不是死板的，它對(duì)觀點(diǎn)、措辭、分析方法和你自己對(duì)社會(huì)事件程度都有較高的要求，這些要求都不是顯而易見(jiàn)的!所以你一定要比對(duì)著練，找細(xì)微差距!身邊有水平高的朋友一定要把你的文章多送給他看看，有米的可以去申論批改標(biāo)準(zhǔn)研究中心交專(zhuān)家批改，像我們這種什么都沒(méi)有的就只能每天對(duì)著人民日?qǐng)?bào)和新華網(wǎng)的新聞評(píng)論練，今天評(píng)論是什么標(biāo)題我就搜集資料寫(xiě)什么方面的申論，寫(xiě)完再逐段逐句和評(píng)論稿去對(duì)比，效果也非常好。

考公務(wù)員需要什么書(shū)

第一階段（初級(jí)）應(yīng)以基礎(chǔ)教材為主，一本《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》，一本《申論》。在基礎(chǔ)的教材中，各種題型都有，可以讓剛接觸國(guó)考的同學(xué)對(duì)題型有大概的了解，且難度適中，講解詳細(xì)，適合剛?cè)胧值耐瑢W(xué)。但是中公教育提醒考生注意的是，現(xiàn)在市面上有形形色色的教材，考生在選擇教材的時(shí)候一定要選達(dá)到國(guó)家公務(wù)員考試難度的教材，難度偏低或偏高的教材都會(huì)影響考生的復(fù)習(xí)進(jìn)度與質(zhì)量。

第二階段（中級(jí)暑期備考階段）應(yīng)以專(zhuān)項(xiàng)教材為主，以真題輔之。

專(zhuān)項(xiàng)突破教材可以有助于考生根據(jù)自身的弱項(xiàng)自己把握，這時(shí)候，看基礎(chǔ)教材依然不要放松。到了這個(gè)時(shí)候考生對(duì)大部題型都已經(jīng)比較熟悉了，必要時(shí)可以適當(dāng)?shù)淖龉P記，尤其是針對(duì)行測(cè)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題和公共基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)檫@兩部分是比較繁瑣，且遺忘率較高的?？忌谧稣骖}的時(shí)候會(huì)體會(huì)到歷年試題的難度以及自己差強(qiáng)人意的部分，盡早彌補(bǔ)不足。暑期備考階段時(shí)間較充足，考生應(yīng)選擇專(zhuān)項(xiàng)教材來(lái)對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，因?yàn)閷?zhuān)項(xiàng)教材對(duì)某一部分知識(shí)的講解會(huì)比基礎(chǔ)教材更加詳細(xì)更加深入，對(duì)于考生對(duì)考試題型的理解和把握也更加有幫助；解題方法的集中講解會(huì)使考生對(duì)解題技巧的理解得更加透徹，運(yùn)用得更加得心應(yīng)手。第三階段（高級(jí)沖刺階段）復(fù)習(xí)建議，這個(gè)階段主要是歷年真題與模擬題相結(jié)合。真題要選一本解釋比較詳盡并能讓考生舉一反

三、觸類(lèi)旁通的教材。這一階段真題至少要做三遍。第一遍先做，做完之后歸納總結(jié)錯(cuò)題的原因。第二遍主要品味命題人的出題意圖，弄清楚每個(gè)選項(xiàng)的來(lái)龍去脈。第三遍前兩遍的內(nèi)容都要看。到考前一個(gè)月左右可以適量做些模擬題，要嚴(yán)格計(jì)算時(shí)間，盡量排除干擾、模擬考場(chǎng)環(huán)境，畢竟公務(wù)員考試對(duì)作答時(shí)間的要求也是相當(dāng)高的。

首先，突破申論的“語(yǔ)言關(guān)”需要構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S體系。因此仍需要從思維入手，明確目的值，提高規(guī)范度來(lái)真正從根本上解決申論的語(yǔ)言問(wèn)題。而對(duì)于申論科目考試而言，主要體現(xiàn)在目標(biāo)型，即被告之完成所要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，為之做出某些具體的行為。所以在回答申論題目的過(guò)程中，需要重視的是為了完成題干所要求的目標(biāo)，應(yīng)該以一種什么樣的方式去達(dá)到，即對(duì)待該問(wèn)題是如何思考的，其次，突破申論的“語(yǔ)言關(guān)”需要緊緊圍繞材料展開(kāi)。申論考試很多答案都隱藏在材料當(dāng)中，只要你能夠有效的從材料中提取就沒(méi)有多大的問(wèn)題，不過(guò)，建議你可以看一下申論范文和申論標(biāo)準(zhǔn)表述，來(lái)鍛煉自己的申論語(yǔ)言，尤其是 一些官方詞匯的運(yùn)用，考試吧網(wǎng)站上有很多申論范文和申論熱點(diǎn)參考看一看。不過(guò)，最關(guān)鍵的還是要能夠從材料中提取，最后的寫(xiě)作自己要加大練習(xí)力度，即將要國(guó)考的這段時(shí)間建議找?guī)讉€(gè)當(dāng)年熱點(diǎn)主題寫(xiě)一下，準(zhǔn)備十多個(gè)熱點(diǎn)及相關(guān)的范文和標(biāo)準(zhǔn)表述。

最后，突破申論的“語(yǔ)言關(guān)”需要不斷地加強(qiáng)積淀。申論的議論不是目的，目的是解決實(shí)際問(wèn)題，不解決實(shí)際問(wèn)題的議論是非常讓人反感的。比如說(shuō)，讓你論述一個(gè)干部作風(fēng)問(wèn)題，你就要舉幾個(gè)例子(誰(shuí)****了)說(shuō)明作風(fēng)的重要性，然后提出對(duì)策時(shí)，不要空洞地說(shuō)：加強(qiáng)教育加強(qiáng)監(jiān)督等等。要說(shuō)明誰(shuí)負(fù)責(zé)教育干部(組織部門(mén)和黨校)、誰(shuí)負(fù)責(zé)監(jiān)督干部(紀(jì)委)、干部自己要怎么樣(自律)、領(lǐng)導(dǎo)干部要怎么樣(帶頭)。這樣寫(xiě)給人感覺(jué)會(huì)層次分明，有理有據(jù)，措施很到位、很好落實(shí)。以下的幾種方法可以幫助大家實(shí)現(xiàn)積累：

首先，要多了解現(xiàn)在國(guó)家的大政方針和有關(guān)法律，不要提一些與國(guó)家政策和法律相反的建議和措施。

其次，要多了解我國(guó)的行政體制，就是各個(gè)政府部門(mén)究竟負(fù)責(zé)哪一方面的事情，不要張冠李戴。

再次，要多了解我國(guó)基層的實(shí)際狀況，不要提一些脫離國(guó)情、不符合農(nóng)村實(shí)際的建議。

最后，談措施的時(shí)候，最好具體到某個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)怎么做，那部分人應(yīng)該怎么做，這樣就會(huì)顯得很具體。

第三篇：人格心理學(xué)復(fù)習(xí)筆記

人格的定義

人格是先天與后天交互作用形成的相對(duì)穩(wěn)定而獨(dú)特的心理行為模式。影響人格的形成與發(fā)展的因素：

遺傳因素，生理因素，家庭與早期經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校與社會(huì)文化，遺傳與環(huán)境的交互作用 意識(shí)，個(gè)體覺(jué)察的心理活動(dòng)和過(guò)程狀態(tài)。

前意識(shí)，沒(méi)有浮現(xiàn)意識(shí)表面的心理現(xiàn)象，是人們能夠回憶起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

潛意識(shí)，代表的是深藏于內(nèi)心的，不可接近的部分，是精神活動(dòng)的主要方面。

本我是人格的基礎(chǔ)。本我是原始的潛意識(shí)的本能，是基本的驅(qū)力源，包括性，攻擊等本我過(guò)程是潛意識(shí)的。本我遵循快樂(lè)原則。本我為人的整個(gè)心理活動(dòng)提供能量。自我是意識(shí)的結(jié)構(gòu)部分。自我是本我與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者，遵循現(xiàn)實(shí)原則。

超我是外部環(huán)境，道德規(guī)范內(nèi)化。超我代表著人的心理結(jié)構(gòu)中道德和倫理的一面。充分發(fā)展的超我有良心和自我理想兩部分。超我的主要職責(zé)是指導(dǎo)自我以道德良心自居，去限制，壓抑本我的本能沖動(dòng)，遵循“道德原則”。超我的主要功能有：一是抑制本我的各種活動(dòng)。二是誘導(dǎo)自我，用合乎社會(huì)規(guī)范的目標(biāo)代替較低的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)。三是使個(gè)人向理想努力，達(dá)到完美的人格。

所有與生命的維持，發(fā)展和延續(xù)有關(guān)的本能都被稱(chēng)為生本能，具有正向的，積極的，建設(shè)性的作用，其中性本能是主要成分。

與生本能相聯(lián)系的一切心理能量成為力比多。

死本能用以解釋某些黑暗的，具有破壞性的行為。死本能會(huì)表現(xiàn)出侵犯或自毀，當(dāng)它轉(zhuǎn)向外部時(shí)，導(dǎo)致對(duì)他人的攻擊，仇恨，謀殺等，甚至?xí)缮鰵缧孕袨?。人格發(fā)展即性本能的發(fā)展。

發(fā)展階段：1.口唇期，出生到一歲。2.肛門(mén)期，一到三歲。3.性器期，三到五歲。戀父戀母情節(jié)。4.潛伏期，六歲到青春期前。5.兩性期，青春期開(kāi)始。對(duì)異性產(chǎn)生興趣。停滯現(xiàn)象，當(dāng)某一階段的需求不能得到滿足或過(guò)度滿足時(shí)，有些人在發(fā)展過(guò)程中就會(huì)固著于某個(gè)發(fā)展階段，并形成與該階段密切相關(guān)的性格。

退化現(xiàn)象，指?jìng)€(gè)人使用比自己年齡更幼稚的方式來(lái)解決問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)焦慮是人對(duì)一個(gè)真實(shí)的外部威脅的反應(yīng)，是人覺(jué)察到周?chē)h(huán)境中存在的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)所產(chǎn)生的內(nèi)心緊張，不安和恐懼。

神經(jīng)質(zhì)焦慮是某些具有威脅性的本我沖動(dòng)突然進(jìn)入到人的意識(shí)層面而產(chǎn)生的反應(yīng)，其危險(xiǎn)在于自我可能會(huì)失去對(duì)不被接受的本我愿望的控制。

道德焦慮是由于意識(shí)到自己的思想行為不符合道德規(guī)范而產(chǎn)生的內(nèi)疚，羞恥感和罪惡感，即良心的譴責(zé)。

防御機(jī)制用來(lái)躲避由本能需求引起的危險(xiǎn)，焦慮和不愉快，是自我調(diào)整本我和外部實(shí)現(xiàn)沖突的一種功能。

主要的防御機(jī)制類(lèi)型有：1.壓抑2.投射3.反向形成4.轉(zhuǎn)移或代替5.合理化6.否認(rèn)7.升華 弗洛伊德的理論應(yīng)用：臨床領(lǐng)域：1.個(gè)體心理治療2.兒童治療3。家庭治療4.催眠。

健康人格：一個(gè)人要想創(chuàng)造性地工作，就應(yīng)該能夠忍受挫折與困難，因?yàn)榉稿e(cuò)誤是在所難免的。一個(gè)人要建立親密且真愛(ài)的關(guān)系，也需要個(gè)體具備許多良好的人格特性。文化領(lǐng)域：弗洛伊德把精神分析的理論和方法用于分析社會(huì)歷史現(xiàn)象，從而是精神分析超出了精神病學(xué)和心理學(xué)的領(lǐng)域。弗洛伊德的思想，從上個(gè)世紀(jì)至今，一直在西方意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域占據(jù)著重要的地位，它廣泛低影響著西方的文學(xué)，藝術(shù)，哲學(xué)，宗教和社會(huì)學(xué)低幾乎整個(gè)文化領(lǐng)域。弗洛伊德的理論評(píng)價(jià)：學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)：1.了潛意識(shí)，擴(kuò)寬了心理學(xué)的研究領(lǐng)域。2.對(duì)性的研究，沖擊了傳統(tǒng)的，陳舊的性觀念。3.人格三結(jié)構(gòu)理論是第一個(gè)完整的人格理論。4.精神分析技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對(duì)精神病學(xué)的理論和實(shí)踐產(chǎn)生了革命性的變革，尤其是對(duì)心理治療而言。理論缺陷：1.對(duì)人性消極負(fù)面的看法。2.過(guò)分夸大“性在人格形成發(fā)展過(guò)程中的決定性動(dòng)力作用。3.過(guò)分強(qiáng)調(diào)無(wú)意識(shí)作用，忽略能動(dòng)作用。4.方法的嚴(yán)謹(jǐn)性受到質(zhì)疑。集體潛意識(shí)是指人類(lèi)在種族進(jìn)化中所遺留下來(lái)的心靈印象，是千百億年人類(lèi)集體經(jīng)驗(yàn)的沉積物，是對(duì)外在世界作適當(dāng)反應(yīng)所需的潛能。具有共通性和普遍性。

原型是對(duì)某一個(gè)刺激做出特定反應(yīng)的先天遺傳傾向，可以是某個(gè)任務(wù)，某個(gè)情境，或某些抽象概念。

人格面具是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的機(jī)能表現(xiàn)。

阿尼瑪是男人心靈中的女性特征，阿尼姆斯原型則是女人心靈中的男性特征。陰影是指潛意識(shí)中負(fù)向的一面，或者人性中黑暗的一面。

詞語(yǔ)聯(lián)想技術(shù)，通過(guò)被試對(duì)詞語(yǔ)的聯(lián)想內(nèi)容以及反應(yīng)時(shí)，皮膚導(dǎo)電頻率及呼吸頻率的變化，探測(cè)隱藏在個(gè)人潛意識(shí)中的情結(jié)。

阿德勒理論把自卑感看作是所有人類(lèi)的正常心態(tài)，也是人類(lèi)奮斗向上永恒的心理原動(dòng)力。正是因?yàn)橛辛俗员案兴詡€(gè)體要以補(bǔ)償方式去克服自卑感。

生活風(fēng)格，每個(gè)人追求優(yōu)越的目標(biāo)是不同的，所處的環(huán)境條件也千差萬(wàn)別，因而每個(gè)人試圖獲得優(yōu)越的方法也不同，這種個(gè)人追求優(yōu)越的方式是生活風(fēng)格。

生活風(fēng)格決定了一個(gè)人適應(yīng)生活的困擾和解決問(wèn)題的方式，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。阿德勒的人格發(fā)展與成因：1.父母教養(yǎng)方式2.出生順序。

現(xiàn)實(shí)自我是指?jìng)€(gè)體在此時(shí)此地所擁有和表現(xiàn)出來(lái)的一切存在的總和。真實(shí)自我是指?jìng)€(gè)體的潛能，是個(gè)體得以生長(zhǎng)發(fā)展的主要內(nèi)在力量。理想自我是指?jìng)€(gè)體為了逃避內(nèi)心沖突，需求合理統(tǒng)一，而憑空在頭腦中設(shè)想的一種不合理的自我形象，是純粹虛幻，不可能實(shí)現(xiàn)的。

“基本焦慮”是一種肚子面對(duì)嚴(yán)重問(wèn)題而完全無(wú)助的感受?！盎咀飷骸笔歉改傅囊恍┎磺‘?dāng)行為?！盎緮骋狻保改溉绻?jīng)常表現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)男袨?，就?huì)使孩子產(chǎn)生的無(wú)力感。神經(jīng)癥理論：產(chǎn)生根源：焦慮和敵意 判斷標(biāo)準(zhǔn)：心理和文化雙重標(biāo)準(zhǔn)。

神經(jīng)癥需要1.對(duì)關(guān)懷和贊許的神經(jīng)癥需要2.對(duì)支配起生活的伙伴的神經(jīng)癥需要3.對(duì)權(quán)利的神經(jīng)癥需要4.對(duì)剝削和利用他人的神經(jīng)癥需要5。對(duì)地位和尊嚴(yán)的神經(jīng)癥需要。對(duì)自我崇拜的神經(jīng)癥需要7.對(duì)非凡成就和個(gè)人野心的神經(jīng)癥需要8.對(duì)限制自己人生的神經(jīng)癥需要9.對(duì)自給自足，獨(dú)立自主的神經(jīng)癥需要10.對(duì)完美無(wú)缺的神經(jīng)癥需要。

神經(jīng)癥人格：1.親近他人與順從型人格2.反抗他人與攻擊型人格3.逃避他人與退縮型人格 人生取向：1.自謙2.夸張3.退卻

神經(jīng)癥沖突：1.真實(shí)自我與理想自我之間的沖突2.行為方式的沖突

弗洛姆的人格類(lèi)型：1接受型

2、剝削型3.囤積型4.市場(chǎng)型5.官僚型6.建設(shè)型 當(dāng)我們回歸自我，也就意味著我們要獨(dú)自面對(duì)巨大的責(zé)任，于是個(gè)體陷入難以承受的無(wú)助和孤獨(dú)的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)無(wú)比的渺小。面對(duì)這種感覺(jué)，弗洛姆認(rèn)為人們可能會(huì)有兩種反應(yīng)：一種是逃避自由，另一種是走向“積極的自由”。

逃避自由的機(jī)制有三種：1.獨(dú)裁主義2.毀滅3.自動(dòng)從眾

同一性包括四個(gè)方面：1.個(gè)體性2.整體性和整合感3.一致性和連續(xù)性4.社會(huì)團(tuán)結(jié)性

艾里克森的人格發(fā)展：1，口唇期：基本信任——基本不信任2.肛門(mén)期：自主——羞愧和懷疑3.生殖器期：主動(dòng)自發(fā)——罪惡感4.潛伏期：勤奮——自卑5.兩性期：同一性——角色混亂6.青年期：親密——疏離7.成年期：生產(chǎn)——遲滯8.成熟期：自我統(tǒng)整——失望

華生強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素的重要作用，屬于典型的環(huán)境決定論者。只要對(duì)環(huán)境有足夠的控制，心理學(xué)家就可以把兒童塑造成他想要的任何成人。反應(yīng)性行為（應(yīng)答性行為），是指由某種特定的，可觀察到的刺激所引起的行為，即經(jīng)典型條件反射下的行為。

操作性行為，是指在沒(méi)有任何能觀察到的刺激出現(xiàn)的情境下發(fā)燒的有機(jī)體行為。

泛化，是指一種條件反射建立以后，個(gè)體可能不僅對(duì)條件刺激做出行為反應(yīng)，而且也可能對(duì)與條件刺激相似的其他刺激做出行為反應(yīng)。

分化，是指?jìng)€(gè)體能對(duì)不同的刺激做出不同的行為反應(yīng)。

由于正強(qiáng)化物的出現(xiàn)而對(duì)個(gè)體行為所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用，稱(chēng)為正強(qiáng)化。由于負(fù)強(qiáng)化物的消失而對(duì)個(gè)體行為所產(chǎn)生的強(qiáng)化作用，稱(chēng)為負(fù)強(qiáng)化。

在一個(gè)行為之后給予一個(gè)厭惡刺激，結(jié)果該行為在將來(lái)再現(xiàn)的可能性降低，為正懲罰。在一個(gè)行為止嘔撤除了一個(gè)原來(lái)存在的愉快刺激，導(dǎo)致該行為在未來(lái)發(fā)生的可能性減小，叫做負(fù)懲罰。

斯金納的理論應(yīng)用：1.行為評(píng)估2.行為塑造3.行為治療（代幣制，生物反饋法）內(nèi)驅(qū)力是促使有機(jī)體行為的任何一種強(qiáng)烈刺激。

沖突類(lèi)型：接近——接近沖突（雙趨沖突）回避——回避沖突（雙避沖突）接近——回避沖突（趨避沖突）雙重接近——回避沖突（雙重趨避沖突）基本需要，缺失性需要。如果缺失，可引起匱乏性動(dòng)機(jī)，為人和動(dòng)物所共有。如果得到滿足，緊張就會(huì)消除，興奮就會(huì)降低，便失去了動(dòng)機(jī)，它與人的本能相聯(lián)系。

需要的層次理論：生理需要，安全需要，愛(ài)和歸屬需要，尊重需要，認(rèn)知需要，審美需要，自我實(shí)現(xiàn)需要。（后將認(rèn)知需要和審美需要?dú)w入自我實(shí)現(xiàn)的需要。

需要是有層次的，是一種由低到高的逐級(jí)上升的過(guò)程，呈金字塔形式排列。在滿足高層次需要之前，必須先部分滿足較低層次的需要。只有低級(jí)的需要滿足之后，才能產(chǎn)生高級(jí)需要，以此類(lèi)推。

這些需要是相互練習(xí)的，并且組成了一個(gè)優(yōu)勢(shì)層次。人總是不斷被各種需要所困惱，是不斷需求著的動(dòng)物，除了少數(shù)時(shí)間外，很少能達(dá)到完全滿足的狀態(tài)。

自我實(shí)現(xiàn)是一個(gè)人努力變成他能成為的樣子，是最高動(dòng)機(jī)的實(shí)現(xiàn)，如潛能的充分發(fā)揮，超越自我，對(duì)某一失業(yè)忘我獻(xiàn)身的人。

高峰體驗(yàn)，是指人們?cè)谧非笞晕覍?shí)現(xiàn)的過(guò)程中，基本需要獲得滿足后，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)時(shí)所感受到的短暫的，豁達(dá)的，極樂(lè)的體驗(yàn)，是一種趨于頂峰，超越時(shí)空，超越自我的滿足與滿為的體驗(yàn)。

羅杰斯的來(lái)訪者中心說(shuō) 來(lái)訪者中心治療法：

（一）治療目標(biāo)

（二）治療技術(shù)

（三）治療條件：1.真誠(chéng)一致2.無(wú)條件的積極關(guān)注3.設(shè)身處地的理解

（四）治療結(jié)果

特質(zhì)：是一種概括化的神經(jīng)生理系統(tǒng)，它具有使許多刺激在機(jī)能上等值的能力，能誘發(fā)和指導(dǎo)相等形式的適應(yīng)性和表現(xiàn)性的行為。特質(zhì)的內(nèi)涵：1.特質(zhì)是一種潛在的反應(yīng)傾向，它能使個(gè)體對(duì)不同的刺激以相的方式進(jìn)行反應(yīng)。2.特質(zhì)具有可推測(cè)性3.特質(zhì)具有概括性和穩(wěn)定性。4.特質(zhì)不是處于睡眠狀態(tài)的，不用等外界刺激來(lái)激活它們。5.特質(zhì)具有獨(dú)特性。6.特質(zhì)間可能具有關(guān)聯(lián)性。特質(zhì)類(lèi)型：個(gè)人特質(zhì)和共同特質(zhì)。

個(gè)人特質(zhì)是一個(gè)人所特有的特質(zhì)。共同特質(zhì)是指許多人所共有的特質(zhì)，就像一種文化。個(gè)人傾向：1.首要傾向2.中心傾向3.次要傾向 奧爾波特的動(dòng)機(jī)理論：

個(gè)人的人格可以是反應(yīng)性的，也可以是前攝性的。1.完備動(dòng)機(jī)理論的四條標(biāo)準(zhǔn)：（1）動(dòng)機(jī)的當(dāng)前性（2）動(dòng)機(jī)的多元性（3）動(dòng)機(jī)的認(rèn)知特征（4）動(dòng)機(jī)的具體性 2.機(jī)能自主。任何習(xí)得的動(dòng)機(jī)系統(tǒng)中，其含有的動(dòng)力不是該習(xí)得系統(tǒng)發(fā)展時(shí)原有的動(dòng)力，就可稱(chēng)為機(jī)能自主作用。機(jī)能自主性有兩個(gè)水平：持續(xù)機(jī)能自主與統(tǒng)我機(jī)能自主。

卡特爾的心里元周期表（課本407頁(yè)）

特質(zhì)

共同特質(zhì)

個(gè)別特質(zhì)

表面特質(zhì) 根源特質(zhì)

表面特質(zhì)

根源特質(zhì)

體質(zhì)特質(zhì)

環(huán)境特質(zhì)

體質(zhì)特質(zhì)

環(huán)境特質(zhì)

能力特質(zhì)

氣質(zhì)特質(zhì)

動(dòng)力特質(zhì) 卡特爾的人格成因理論

1.學(xué)習(xí)因素2.社會(huì)文化3.遺傳與環(huán)境的交互作用

艾森克的人格維度模型：1.外向——內(nèi)向維度2.神經(jīng)質(zhì)——穩(wěn)定性維度 3.精神質(zhì)——超我機(jī)能維度

艾森克的人格的生物學(xué)基礎(chǔ)：1.抑制理論，喚醒理論與內(nèi)外向性2.自主神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)質(zhì)3.荷爾蒙和精神質(zhì)4.遺傳作用的研究證據(jù) 艾森克的理論應(yīng)用：一，異常人格產(chǎn)生的原因。二，異常人格的治療方法

（一）暴露療法

（二）系統(tǒng)脫敏法

（三）示范法

大五模型：外傾性，宜人性，盡責(zé)性，神經(jīng)質(zhì)，開(kāi)放性

大七模型：負(fù)價(jià)一：虛偽浮夸。正價(jià)：嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。負(fù)價(jià)二：淺薄無(wú)能。內(nèi)向負(fù)情緒：多愁善感。外向正情緒：熱情可愛(ài)。外向負(fù)情緒：爆操易怒。內(nèi)向正情緒：我行我素。

觀察學(xué)習(xí)是指人們僅僅通過(guò)觀察別人（榜樣）的行為就能學(xué)會(huì)某種行為，又稱(chēng)替代學(xué)習(xí)、模仿學(xué)習(xí)。

觀察學(xué)習(xí)過(guò)程包括四個(gè)子過(guò)程，分別是注意過(guò)程；保持過(guò)程；運(yùn)動(dòng)再現(xiàn)過(guò)程和動(dòng)機(jī)過(guò)程。自我效能（self-efficacy）指人對(duì)自己是否能夠成功地進(jìn)行某一成就行為的主觀判斷，它與自我能力感是同義的。

影響自我效能感形成的因素主要有：個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)。替代經(jīng)驗(yàn)。言語(yǔ)勸說(shuō)。情緒喚醒

自我效能感具有下述功能：①?zèng)Q定人們對(duì)活動(dòng)的選擇及對(duì)該活動(dòng)的堅(jiān)持性；②影響人們?cè)诶щy面前的態(tài)度；③影響新行為的獲得和習(xí)得行為的表現(xiàn)；④影響活動(dòng)時(shí)的情緒。

第四篇：初中歷史復(fù)習(xí)筆記

初中歷史筆記(全）

一，原始社會(huì)

元謀人：

時(shí)間：距今約一百七十萬(wàn)年

地點(diǎn)：云南省元謀縣

生產(chǎn)生活情況：他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了，會(huì)不會(huì)使用工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別。

北京人：

時(shí)間：距今約七十萬(wàn)至二十萬(wàn)年

地點(diǎn)：北京西南周口店的山洞里

體形特征：保留了猿的某些特征

生產(chǎn)生活情況：

1、制造使用石器和木棒作為工具。

2、過(guò)著群居生活，形成早期原始社會(huì)。

3、使用天然火，還會(huì)保存火種。他們用火燒烤食物、驅(qū)趕野獸，還用火照明、防寒?；鸬氖褂?，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力。

山頂洞人：

時(shí)間：距今約三萬(wàn)年

地點(diǎn)：周口店龍骨山頂部的洞穴里。

體形特征：他們的模樣的現(xiàn)代人基本相同。

生產(chǎn)生活情況：

1、使用打制石器，掌握磨光鉆孔技術(shù)。已會(huì)人工取火。

2、靠采集、狩獵為生，還會(huì)捕魚(yú)。用骨針縫制衣服，懂得愛(ài)美。

3、生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族。

世界之最：我國(guó)是世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類(lèi)遺址最多的國(guó)家。

河姆渡人：

時(shí)間：距今約七千年

地點(diǎn)：長(zhǎng)江流域

工具：磨制石器、耒耜

生產(chǎn)：出現(xiàn)了原始農(nóng)耕景象，種植水稻

生活：居住干欄式的房子，過(guò)著定居生活，挖掘水井，飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器，還制造簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器。

世界之最：我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。

半坡人：

時(shí)間：距今約五六千年

地點(diǎn)：陜西西安半坡村

工具：普遍使用磨制石器，用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割莊稼。

生產(chǎn)生活：種植栗（小米），飼養(yǎng)豬、狗，主食有栗，副食有魚(yú)、肉、蔬菜等。居住在半地穴式的房子里，屋里有灶炕，會(huì)制造彩陶，已會(huì)紡線、織布、制衣。

世界之最：我國(guó)是世界上最早種植栗的國(guó)家

大汶口人：

時(shí)間：距今約五千年

地點(diǎn)：山東大汶口

工具：磨制石鐮、石鋤等

生產(chǎn)情況：陶器有黑陶、白陶。由于社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，私有財(cái)產(chǎn)和貧富化出現(xiàn)了。

涿鹿之戰(zhàn)：

時(shí)間：距今約四五千年

雙方：黃河流域的部落首領(lǐng)炎帝和黃帝聯(lián)合與蚩尤大戰(zhàn)，結(jié)果蚩尤戰(zhàn)敗

影響：炎帝黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展，形成日后的華夏族（漢族）

黃帝————人文初祖：

黃帝：建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車(chē)，為后世衣食住行

奠定基礎(chǔ)

嫘祖：發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲

倉(cāng)頡：發(fā)明文字

伶?zhèn)悾壕幊隽藰?lè)譜

后世稱(chēng)黃帝為人文初祖，海外華人稱(chēng)自己為炎黃子孫

堯舜禹的禪讓?zhuān)?/p>

堯：生活儉樸，克己愛(ài)民

舜：寬厚待人，以身作則

禹：治理洪水，同甘共苦

禪讓?zhuān)哼@種推舉部落首領(lǐng)的辦法，叫做禪讓制

原始社會(huì)的終結(jié)

原因：社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，人民的生活水平提高，私有財(cái)產(chǎn)更多了

時(shí)間：約公元前2070年

人物：禹（從部落首領(lǐng)轉(zhuǎn)變?yōu)榕`制國(guó)家的國(guó)王）

建立：夏朝

地位：這是我國(guó)歷史上第一個(gè)王朝

影響：我國(guó)漫長(zhǎng)的原始社會(huì)到此結(jié)束，奴隸社會(huì)開(kāi)始了

二、奴隸社會(huì)（夏、商、西周、春秋）

1．夏王朝

①夏啟破壞禪讓制，建王位世襲制，夏王朝確立

②夏建立國(guó)家機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、刑法、監(jiān)獄

③夏桀（jié）的殘暴與商湯滅夏

2．商王朝

①商湯滅夏建商王朝

②盤(pán)庚遷殷定都（殷朝與殷墟的來(lái)歷）

③商王朝燦爛的文明

甲骨文--中國(guó)有文字可考的歷史之始　　　　四羊方尊

青銅器--手工業(yè)技術(shù)（成分、冶煉、鑄造）

人牛生與殉葬--奴隸制度的見(jiàn)證　　　　　　司母戊大方鼎（世界最大的青銅器）

天文歷史--由夏歷沿用而來(lái)

④商紂王的殘暴與武王伐商（牧野之戰(zhàn)）

3．西周王朝

①武王滅商建西周王朝

政治--分封制（鞏固疆域、護(hù)衛(wèi)周王室）

②社會(huì)制度

經(jīng)濟(jì)--井田制（土地固有制）

③周厲王殘暴貪財(cái)與國(guó)人暴動(dòng)（共和元年/公元前841年）

④犬戎攻破鎬京，西周結(jié)束（公元前771年）

⑤平王東遷，定都洛邑，東周開(kāi)始

4．春秋

春秋五霸

齊桓公→管仲改革、尊王攘夷、兼并戰(zhàn)爭(zhēng)、葵王

①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)

晉楚→城濮之戰(zhàn)（晉文公）

后期→吳越（夫差與勾踐）

②社會(huì)生產(chǎn)力的顯著進(jìn)步--鐵器與牛耕

③社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的重大變化--奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡

鐵器、牛耕--生產(chǎn)效率提高；私田的大量出現(xiàn)；“初稅畝“的實(shí)施。

剝削方式的改變：

奴隸主→封建地主

奴隸→半自由農(nóng)民　封建生產(chǎn)關(guān)系

④文化成就

文學(xué)--《詩(shī)經(jīng)》

哲學(xué)--辯證法

哲學(xué)--老子《道德經(jīng)》-觀點(diǎn)

社會(huì)--無(wú)為；小國(guó)寡民

政治　　仁、禮

正統(tǒng)

名人--孔子

教育　　儒教　　影響最大

中國(guó)→東方→世界

文化

統(tǒng)治工具

兵法--孫武《孫子兵法》

三、封建社會(huì)的確立和初步發(fā)展（戰(zhàn)國(guó)、秦、漢）

1．戰(zhàn)國(guó)

①爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)和“戰(zhàn)國(guó)七雄“

②各國(guó)的變法及其秦變法的巨大成功

經(jīng)濟(jì)　廢除井田制，確認(rèn)土地私有制

秦孝公　　　　獎(jiǎng)勵(lì)封建農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，禁止棄農(nóng)經(jīng)商　　　效果：使秦國(guó)

（商鞅）

廢除奴隸主的世襲特權(quán)，按軍功授爵　　成為七國(guó)之首

政治　建立縣制，強(qiáng)化中央政權(quán)對(duì)地方的控制

③戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)和文化

a．水利工程

都江堰（李冰）

鄭國(guó)渠（鄭國(guó)）

地位重要了

b．冶鐵業(yè)

各國(guó)都有冶鐵中心

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

規(guī)模、技術(shù)提高

c．天文學(xué)：《甘石星經(jīng)》

d．醫(yī)學(xué)：扁鵲

e．建筑：魯班

f．學(xué)術(shù)爭(zhēng)論：“百家爭(zhēng)鳴“--墨、儒、道、法、兵

g．楚辭的創(chuàng)作：屈原

h．藝術(shù)：編鐘

2．秦朝

①秦王嬴政滅六國(guó)建秦，都咸陽(yáng)

②嬴政建立封建專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度

丞　相→行　政

中央

御史大夫→監(jiān)察　→皇帝

創(chuàng)

皇

帝

稱(chēng)

號(hào)

太　尉→軍　事

確立皇權(quán)至高無(wú)上

郡（守）

地方

→皇帝

縣（令）

③秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施

統(tǒng)一貨幣--圓形方孔錢(qián)

經(jīng)濟(jì)上

統(tǒng)一度量衡

統(tǒng)一車(chē)軌

文化上：統(tǒng)一文字

思想上：焚書(shū)坑儒

與匈奴作戰(zhàn)，奪回河套地區(qū)

軍事上

修建長(zhǎng)城

④秦的疆域

⑤秦末農(nóng)民大起義與秦的滅亡

a．陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義

秦的暴政、賦稅的沉重→生存

徭役的苛繁→勞動(dòng)力

矛盾

法律嚴(yán)酷→族誅、連坐、肉刑

起義的口號(hào)、政權(quán)、結(jié)果

b．劉邦、項(xiàng)羽起兵反秦

項(xiàng)羽→巨鹿之戰(zhàn)--打敗了秦的主力

劉邦→入關(guān)中攻下秦咸陽(yáng)--滅秦（公元前206年）

c．楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)（前206~202年）

劉邦的正確策略：廢秦法、收民心、善用人

坑下之圍、四面楚歌、烏江之戰(zhàn)、項(xiàng)羽自刎

3．西漢

①劉邦建西漢，都長(zhǎng)安

②漢統(tǒng)治者長(zhǎng)期實(shí)施休養(yǎng)生息的政策及其效果

a．劉邦

原因：吸取秦亡的教訓(xùn)、統(tǒng)治思想-文武兼用、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)實(shí)

士兵復(fù)員

措施：

增加勞動(dòng)力的投入

恢復(fù)逃亡者地宅

減輕賦稅

奴隸釋放為平民

減租、免租

b．文帝

提倡節(jié)儉

改革刑法：減輕、廢連坐、肉刑

c．景帝：重農(nóng)

d．效果：“文景之治“；武帝時(shí)寢倉(cāng)斗實(shí)，國(guó)力強(qiáng)盛，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)提高

③漢武帝時(shí)期的強(qiáng)盛

a．大一統(tǒng)局面的鞏固

奠基--景帝平定“七國(guó)之亂“，中央收回王國(guó)

中央政權(quán)的鞏固和強(qiáng)化

“推恩令“

官吏任免權(quán)

“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)“政治思想　儒學(xué)成為正統(tǒng)思想

辦太學(xué)

軍事上與匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)：平定北、西北部邊境安全

b．開(kāi)拓中西交通的新局面

張騫出使西域⑴經(jīng)濟(jì)文化的交流⑵西域都護(hù)的設(shè)置

絲綢之路的開(kāi)通

4．西漢的滅亡

①西漢末年的社會(huì)矛盾：土地兼并、賣(mài)身為奴現(xiàn)象

②王莽篡權(quán)與改制失敗

③農(nóng)民起義與西漢的瓦解：北方-赤眉軍；南方-綠林軍→昆陽(yáng)之戰(zhàn)

5．東漢

①劉秀建東漢，都洛陽(yáng)

②“光武中興“

③東漢經(jīng)濟(jì)與民族、外交事務(wù)的繼續(xù)發(fā)展

a．王景治理黃河

重建西域都護(hù)

b．中央與西域

班超出使并經(jīng)營(yíng)西域

c．中外關(guān)系

班超派使者出使大秦（到波斯灣，公元97年）

大秦使者來(lái)中國(guó)

④黃巾大起義與東漢的瓦解

a．黃巾大起義的特點(diǎn)：

有組織--太平道（宗教組織）

有準(zhǔn)備--預(yù)言

b．各地豪強(qiáng)地主勢(shì)力趁機(jī)擁兵自立，幫助東漢鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義后，割據(jù)稱(chēng)霸

c．東漢王朝的瓦解：農(nóng)民起義失敗

6．秦漢時(shí)期的文化

①數(shù)學(xué)：《九章算術(shù)》

②造紙術(shù)：竹木簡(jiǎn)→帛→絲麻纖維紙（西漢）→植物纖維紙（東漢/蔡倫）

③科學(xué)家：張衡-地動(dòng)儀

④醫(yī)學(xué)：華佗

⑤史學(xué)：司馬遷《史記》

⑥哲學(xué)：王充

⑦宗教：

佛教（由來(lái)、傳入、傳播）

道教（土生）

⑧藝術(shù)：秦始皇陵兵馬俑

四、封建國(guó)家的分裂和民族大融合（三國(guó)、兩晉、南北朝）

1．三國(guó)

①東漢末年豪強(qiáng)地主勢(shì)力膨脹，形成軍事集團(tuán)

②北方：曹操、袁紹的決戰(zhàn)--官渡之戰(zhàn)--曹操統(tǒng)一北方

③曹操與孫、劉聯(lián)軍的決戰(zhàn)--赤壁之戰(zhàn)--孫、劉勝，奠定三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)

魏

220年

洛陽(yáng)

④三國(guó)鼎立局面的正式形成蜀

221年

成都

吳

222年

建業(yè)

⑤著名的人和事

三顧茅廬

a．諸葛亮

治蜀--七擒孟獲

b．孫權(quán)派衛(wèi)溫去夷洲→大陸與臺(tái)灣的最早聯(lián)系的方式

2．西晉

①魏的強(qiáng)大及其滅蜀

②魏權(quán)臣司馬炎廢魏建西晉，都洛陽(yáng)

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

“八王之亂“

③西晉的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，晉惠帝

社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭破壞

內(nèi)遷各族，心懷不滿

④劉淵起兵滅西晉（316年）

3．東晉、十六國(guó)

①南方：司馬睿建東晉，都建康（317年）

②北方：十五國(guó)與西南成漢--十六國(guó)

③北方前秦一度強(qiáng)大及其統(tǒng)一黃河流域

④前秦與東晉的決戰(zhàn)--淝水之戰(zhàn)（383年），東晉勝，形成南北對(duì)峙局面

4．南北朝

①南朝

a．東晉將劉裕廢東晉，建宋

b．宋將廢宋建齊

c．齊將廢齊建梁

d．梁將廢梁建陳

②北朝

a．北魏的強(qiáng)大及其統(tǒng)一黃河流域（鮮卑，拓跋珪）

經(jīng)濟(jì)上--均田令，租調(diào)役制

b．北魏孝文帝改革

政治上--遷都

生活上--全面漢化

文化上--接受漢文化

c．北魏：

東魏：北齊

西魏：北周③這一時(shí)期的突出事物

a．江南的開(kāi)發(fā)（開(kāi)始，較大發(fā)展）

b．士族及其士族制度的形成九品中正制→士族制度

五、封建社會(huì)的繁榮（隋、唐）

1．隋

①北周外戚奪權(quán)，建歲，都長(zhǎng)安（581年）

②統(tǒng)一條件的成熟及隋完成統(tǒng)一的歷史使命（滅陳，589年）

③隋的經(jīng)濟(jì)與政治

農(nóng)業(yè)--耕地，產(chǎn)量→官倉(cāng)豐實(shí)

經(jīng)濟(jì)繁榮　手工業(yè)--造船技術(shù)

商業(yè)--幾萬(wàn)富商遷洛陽(yáng)

交通運(yùn)輸業(yè)--大運(yùn)河的開(kāi)通

政治創(chuàng)新　改革官制--設(shè)三省六部

改革官員選拔方式--科舉制（設(shè)進(jìn)士科）

加強(qiáng)與臺(tái)灣的聯(lián)系--三次去流求

④隋末農(nóng)民起義與隋的滅亡

2．唐朝

①隋大臣李淵父子起兵反隋，建唐，都長(zhǎng)安（618年）

②唐朝前期的統(tǒng)治狀況及其帶來(lái)的繁盛景象

統(tǒng)治思想--吸取隋亡教訓(xùn)，君與民=舟與水

統(tǒng)治手段--用人、納諫

政治--三省六部，科舉制--加強(qiáng)中央集權(quán)

a．唐太宗

統(tǒng)治政策　經(jīng)濟(jì)--均田制，租庸調(diào)制--緩和矛盾，發(fā)展生產(chǎn)

民族--減少戰(zhàn)爭(zhēng)，以族治族--改善，交流

中外--友好，開(kāi)放

效果：“貞觀之治“

b．武則天

獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)業(yè)--經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展

重用才者為官

c．唐玄宗（前期）--開(kāi)元盛世

平定**，穩(wěn)定政局

重視選拔人才與地方官的任用

d．唐前期的繁盛

農(nóng)業(yè)--新式工具的創(chuàng)制與使用

手工業(yè)--制陶技術(shù)--“唐三彩“

商業(yè)--長(zhǎng)安、洛陽(yáng)

唐與突厥

東突厥--戰(zhàn)--建都督府

西突厥--接受冊(cè)封--滅

安西都護(hù)府

唐與回紇--冊(cè)封

北庭都護(hù)府

民族關(guān)系

唐與靺鞨

黑水--納貢--設(shè)黑水都督府

粟末--冊(cè)封

唐與南詔--冊(cè)封

政治-改革行政

唐與吐蕃--通婚、會(huì)盟

經(jīng)濟(jì)-班田制

中朝（新羅）--互遣使節(jié)、音樂(lè)、織錦技術(shù)

租庸調(diào)制

中外關(guān)系

中日--遣唐使、著名人物、唐文化對(duì)日本的影響

文化-日本文字

中印--互派使者、熬糖技術(shù)、文化藝術(shù)交流、玄奘西游

城市建設(shè)-京都

③唐朝由盛轉(zhuǎn)衰--安史之亂

生活習(xí)俗

a．唐玄宗后期的統(tǒng)治：政治黑暗、節(jié)度使權(quán)力膨脹

b．安祿山、史思明先后叛唐作亂

c．唐肅宗派郭子儀、李光弼平息叛亂

d．社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭重大破壞

④唐朝的衰亡

a．藩鎮(zhèn)割據(jù)局面--唐中央政權(quán)日益虛弱

b．割據(jù)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)破壞

c．唐末農(nóng)民起義瓦解唐的統(tǒng)治（領(lǐng)袖、特點(diǎn)、政權(quán)）

3．隋唐文化

六、民族融合的進(jìn)一步加強(qiáng)和封建經(jīng)濟(jì)的繼續(xù)發(fā)展（五代、遼、宋、西夏、金、元）

1．五代十國(guó)

①唐末節(jié)度石朱溫廢唐，建梁（后梁）

②北方黃河流域：五代（先后更替）

后梁、后唐、后晉、后漢、后周③南方和山西：十國(guó)（交替并存）

④后周周世宗柴榮進(jìn)行的改革

2．北宋的建立及其政治經(jīng)濟(jì)狀況

①后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，建宋，都東京（960年）

②北宋強(qiáng)化中央集權(quán)的措施

⑴收回大將與節(jié)度使的兵權(quán)及其他權(quán)力--“杯酒釋兵權(quán)“

行政--中央派文臣知州

⑵加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制

財(cái)政--中央派轉(zhuǎn)運(yùn)使

中央

作者：

歷史爺爺

2006-5-23

13:06

回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

軍事--挑選強(qiáng)壯的士兵到中央（留下老弱）

行政--削宰相權(quán)，設(shè)副相

⑶調(diào)整中央機(jī)構(gòu)

軍事--樞密院、建中央正規(guī)軍（禁軍）互相牽制，聽(tīng)命于皇帝

財(cái)政--三司使

效果：冗官、冗兵、冗費(fèi)

③北宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

a．手工業(yè)--制瓷業(yè)

河北定窯

江西景德鎮(zhèn)

b．商業(yè)--流通的貨幣--紙幣

3．北宋與遼的關(guān)系

①契丹的興起、統(tǒng)一與建國(guó)（耶律阿保機(jī)）

②契丹國(guó)的擴(kuò)張及其國(guó)名的更名（耶律德光）

③遼與宋之間的戰(zhàn)爭(zhēng)與和議

a．澶州之戰(zhàn)

1004年

b．澶淵之盟

1005年

4．北宋與西夏的關(guān)系

①西夏的興起及其建國(guó)（元昊）

②西夏與宋的戰(zhàn)與和（1044年和漢）

5．北宋中期的社會(huì)矛盾及其政治經(jīng)濟(jì)改革

財(cái)政困難

①北宋中期的社會(huì)問(wèn)題

階級(jí)矛盾尖銳--農(nóng)民起義頻繁

邊境安全仍是隱患

②王安石變法

a．目的--富國(guó)強(qiáng)兵

b．主要內(nèi)容--“五個(gè)法“

c．初見(jiàn)成效

d．失敗及其原因

6．北宋與金的關(guān)系

①女真族的興起及其建國(guó)（完顏阿骨打）

②金與北宋聯(lián)合攻遼，滅遼（1125年）

③晉南下攻宋與北宋李綱領(lǐng)導(dǎo)的東京保衛(wèi)戰(zhàn)

④“靖康之變“--北宋滅亡（1127年）

7．南宋的建立及其與金的關(guān)系

①趙構(gòu)建南宋，都臨安

②北方人民的抗金斗爭(zhēng)--王彥“八字軍“

③南宋軍民的抗金斗爭(zhēng)

岳飛

岳家軍

韓世忠

郾城大捷（1140年）

宋稱(chēng)臣

④岳飛被害與紹興和議（1141年）

劃轄城

南宋與金對(duì)峙

歲幣

8．兩宋時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

①南方經(jīng)濟(jì)的顯著發(fā)展

a．農(nóng)業(yè)--產(chǎn)量、棉花

b．手工業(yè)--棉紡織業(yè)、造船業(yè)（技術(shù)）

②南宋時(shí)期海外貿(mào)易的顯著發(fā)展

9．元朝的統(tǒng)治

①蒙古族的興起及其統(tǒng)一建國(guó)（鐵木真）（1206年，斡難河大會(huì)）

②蒙古的對(duì)外擴(kuò)張及其滅西夏（1227年）

③蒙古聯(lián)合南宋滅金（1234年）

④蒙古南下攻南宋及其更改國(guó)號(hào)（忽必烈）（1260年、1271年）

⑤元滅南宋，統(tǒng)一全國(guó)（1276年）（歷史意義）

⑥元朝的行政管理措施

a．主要制度--行省制度

中央--中書(shū)省

地方--行中書(shū)?。òㄔ颇线呥h(yuǎn)地）

b．對(duì)臺(tái)灣、澎湖地區(qū)--澎湖巡檢司

c．對(duì)佛教及吐蕃地區(qū)--宣政院（西藏正式成為行政區(qū)域）

⑦元朝的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)狀況

民族雜居

a．民族的大融合“漢人“范圍擴(kuò)大

蒙古族大量?jī)?nèi)遷

回族的形成地方

手工業(yè)--棉紡織業(yè)

人物

b．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步

漕運(yùn)--大運(yùn)河的再開(kāi)通

交通運(yùn)輸業(yè)

海運(yùn)

c．社會(huì)矛盾

元實(shí)施四等人制

主要--農(nóng)民與地主

10．宋元文化

①三大發(fā)明

②二位科學(xué)家

宋：沈括

元：郭守敬

史學(xué)

③文化藝術(shù)

戲劇

詞

繪畫(huà)

七、統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固和封建制度的逐漸衰落（明、清<鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前>）

1．明朝的統(tǒng)治

①元末紅巾軍大起義與朱元璋建明，都應(yīng)天（1368年）

②明朝強(qiáng)化封建專(zhuān)制主義統(tǒng)治--加強(qiáng)皇權(quán)

中央--廢丞相，權(quán)分六部（各部尚書(shū)→皇帝）

布政司（行政）

地方--設(shè)三司，直屬中央

按察司（司法）

直屬中央

都　司（軍事）

設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)

侍衛(wèi)親軍--錦衣衛(wèi)

宦官--東廠、西廠

八股取士，培養(yǎng)奴才→范圍、格式

③鞏固邊防

a．營(yíng)建并遷都北京（明成祖）

b．與蒙古部族的和戰(zhàn)關(guān)系

瓦剌--戰(zhàn)，“土木之變“

韃靼--和

c．修建明長(zhǎng)城

④明朝的對(duì)外關(guān)系

a．友好--鄭和下西洋

浙江（臺(tái)州九捷）

b．抵抗侵略--戚繼光抗倭

福建、廣東（俞大猷）

⑤社會(huì)與經(jīng)濟(jì)狀況

農(nóng)業(yè)--水稻產(chǎn)量、新品種、經(jīng)濟(jì)作物種植

a．經(jīng)濟(jì)的顯著發(fā)展

手工業(yè)--大量產(chǎn)品投入市場(chǎng)

商業(yè)--工商業(yè)中心城市、白銀為普遍流通的貨幣

地區(qū)--江南--蘇州

b．資本主義生產(chǎn)關(guān)系的萌芽

行業(yè)--紡織業(yè)

形式--手工工場(chǎng)

狀況--“機(jī)戶“與“機(jī)工“間的雇用關(guān)系

⑥明末農(nóng)民大起義與明的滅亡

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

領(lǐng)袖--高迎祥

李自成張獻(xiàn)忠

口號(hào)--“均田免糧“

a．明末農(nóng)民大起義

政策--“五年不征，一民不殺“

政權(quán)

大順

大西

失敗--滿漢地主聯(lián)合鎮(zhèn)壓

功績(jī)--推翻明朝

2．清朝的統(tǒng)治

①建州女真的興起及其統(tǒng)一建國(guó)（努爾哈赤）（八旗制度）

②后金的擴(kuò)張及遷都沈陽(yáng)

③國(guó)號(hào)與族名的更改（皇太極）（1636年）

④清軍入關(guān)，建立對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治（順治）

⑤清統(tǒng)治下的政治與經(jīng)濟(jì)

政治　強(qiáng)化皇權(quán)--設(shè)軍機(jī)處

加強(qiáng)思想控制--興“文字獄“

地點(diǎn)擴(kuò)大：江南、廣東

經(jīng)濟(jì)--資本主義萌芽緩慢發(fā)展

行業(yè)增多

緩慢原因

形式--手工工場(chǎng)

規(guī)模擴(kuò)大

⑥鞏固多民族統(tǒng)一國(guó)家的斗爭(zhēng)

a．對(duì)內(nèi)

粉碎噶爾丹叛亂（漠西蒙古）

平定大、小和卓叛亂

東南

鄭成功收復(fù)臺(tái)灣（荷蘭）

b．對(duì)外

清設(shè)置臺(tái)灣府

東北

雅克薩之戰(zhàn)

（俄）

《尼布楚條約》

⑦清朝的遼闊疆域及其實(shí)施行政管理方式

a．清的疆域

b．清的主要行政管理方式：省、將軍轄區(qū)、辦事大臣轄區(qū)、盟旗

c．清對(duì)西藏的加強(qiáng)管理：冊(cè)封制度、駐藏大臣（雍正）

3．明清文化

①三本書(shū)及作者：李時(shí)珍《本草綱目》、徐光啟《農(nóng)政全書(shū)》、宋應(yīng)星《天工開(kāi)物》

②三位思想家：黃宗羲、顧炎武、王夫之

③四本小說(shuō)：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》

第二部分　中國(guó)近代史

一舊民主主義革命時(shí)期（1840～1919年）

一、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1．英國(guó)向中國(guó)走私鴉片及其危害

①背景原因

②鴉片對(duì)中國(guó)的巨大危害

2．中國(guó)政府的禁煙

①林則徐的禁煙措施

②虎門(mén)銷(xiāo)煙

3．英國(guó)為維護(hù)鴉片走私發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

①簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)：

1840年6月：廣東→福建→浙江→天津

1841年：

香港島→廣州虎門(mén)（關(guān)天培）→廈門(mén)→定海（三總兵）→吳淞（陳化成）→南京

三元里

②結(jié)果：《南京條約》1842年

a．內(nèi)容

條約--五項(xiàng)

附件--三項(xiàng)

b．危害

4．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響--開(kāi)始進(jìn)去半殖半封社會(huì)

①社會(huì)性質(zhì)的變化：

獨(dú)立主權(quán)國(guó)家→半獨(dú)立，主權(quán)受侵害--半殖

封建經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)→資本主義、封建經(jīng)濟(jì)并存--半封

②社會(huì)矛盾的變化：

帝國(guó)主義與中華民族--主要

農(nóng)民與地主

封建主義與人民大眾

③革命任務(wù)的變化：反封建→反帝反封建（舊民主主義革命開(kāi)端）

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

1．背景原因

①外國(guó)商品銷(xiāo)路不暢

②三國(guó)提出“修約“要求被拒

2．借口與有關(guān)國(guó)家

3．戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)

1856~1858

廣州→天津《天津條約》

1859~1860

天津→北京《北京條約》

（大沽口）

（火燒圓明園）

4．條約內(nèi)容及其危害

5．沙俄乘機(jī)攫取中國(guó)大片領(lǐng)土

6．中國(guó)政局的變動(dòng)與中外反動(dòng)勢(shì)力的勾結(jié)

①那拉氏發(fā)動(dòng)“辛酉政變“1861年11月

②那拉氏控制下中國(guó)政局的特點(diǎn)

③中外反動(dòng)勢(shì)力的勾結(jié)

放棄中立（英、法）

愿協(xié)助剿（法、俄）

三、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

1．洪秀全創(chuàng)立“拜上帝教“--核心：反清、反傳統(tǒng)

2．洪、馮二人赴廣西傳教--紫荊山--思想、組織的準(zhǔn)備

3．金田起義：1851年1月11日

4．永安建制：

天王--洪秀全

南王--馮云山

北王--韋昌輝

西王--肖朝貴

東王--楊秀清

冀王--石達(dá)開(kāi)

5．太平天國(guó)的順利進(jìn)軍，與定都天京（1853年3月）

6．《天朝田畝制度》

7．天京事變--太平天國(guó)由盛轉(zhuǎn)衰

8．太平天國(guó)后期的戰(zhàn)爭(zhēng)

①政治上--洪仁玕《資政新篇》

李秀成--江、浙、上海：天京保衛(wèi)戰(zhàn)

②軍事上

陳玉成--安徽：安慶保衛(wèi)戰(zhàn)

9．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的失敗

10．歷史評(píng)價(jià)

①失敗原因

農(nóng)民的局限

中外反動(dòng)勢(shì)力強(qiáng)大

②歷史作用

③性質(zhì)

四、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

1．洋務(wù)派的產(chǎn)生及其代表人物

①二個(gè)過(guò)程

②群體

③認(rèn)識(shí)

④主張與目的⑤代表性人物

2．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容

①創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)〔代表企業(yè)，經(jīng)營(yíng)方式（官辦）與特點(diǎn)（三性），口號(hào)（自強(qiáng)），作用〕

作者：

歷史爺爺

2006-5-23

13:06

回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

②創(chuàng)辦近代民用工業(yè)

③創(chuàng)辦近代教育，引進(jìn)西方科技

④創(chuàng)辦近代海軍〔北洋海軍（1884年）→北洋艦隊(duì)（1888年）〕

3．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史作用

五、中華民族資本主義的產(chǎn)生及其階級(jí)力量的成長(zhǎng)

1．中華民族資本主義企業(yè)的創(chuàng)辦

（時(shí)間、地點(diǎn)、創(chuàng)辦人、企業(yè)名稱(chēng)）

2．中華民族資產(chǎn)階級(jí)的處境與特點(diǎn)

①處境：受壓迫、受束縛

②政治特點(diǎn)：

a．革命性

b．少、小、弱

妥協(xié)性

不徹底

軟弱性

3．中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的產(chǎn)生及其特點(diǎn)

①早于資產(chǎn)階級(jí)（三個(gè)來(lái)源）

②政治特點(diǎn)：

集中→團(tuán)結(jié)

苦→革命性最堅(jiān)決最徹底

③早期斗爭(zhēng)→自發(fā)性經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)

六、中法戰(zhàn)爭(zhēng)

1．法國(guó)挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的背景原因

2．戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過(guò)（二線三個(gè)戰(zhàn)役）

3．結(jié)果--中國(guó)不敗而敗--《中法新約》

4．臺(tái)灣省的設(shè)立（1885年）

七、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

1．戰(zhàn)爭(zhēng)的背景狀況：中日出兵朝鮮，就撤軍問(wèn)題產(chǎn)生分歧

2．日本突襲清軍，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)

3．戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過(guò)：

國(guó)外--平壤戰(zhàn)役

黃海戰(zhàn)役

國(guó)內(nèi)

遼東半島戰(zhàn)役

威海衛(wèi)戰(zhàn)役

4．結(jié)果：《馬關(guān)條約》

①時(shí)間、地點(diǎn)、人物

②內(nèi)容：割地、賠款、開(kāi)埠、設(shè)廠

③危害

5．戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響

八、帝國(guó)主義瓜分中國(guó)的狂潮

1．帝國(guó)主義對(duì)華資本輸出的形式及其危害

①開(kāi)設(shè)銀行

②政治貸款

③修筑鐵路

④投資設(shè)廠

⑤開(kāi)采礦山

2．中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的半殖民地特點(diǎn)

3．帝國(guó)主義瓜分中國(guó)

①?gòu)?qiáng)占租界地

②劃分勢(shì)力范圍

4．美國(guó)的“門(mén)戶開(kāi)放“政策

九、戊戌變法

1．維新派的形成及其政治特點(diǎn)

①維新派產(chǎn)生的歷史條件

經(jīng)濟(jì)狀況--民族資本主義初步發(fā)展

階級(jí)力量--資產(chǎn)階級(jí)開(kāi)始登上歷史舞臺(tái)

②維新派的政治主張

③維新派的政治特點(diǎn)

根由--接受雙重教育（傳統(tǒng)＋西學(xué)）

表現(xiàn)--政治上進(jìn)步，但比較軟弱，反對(duì)根本革命

2．維新派的活動(dòng)（以康有為、梁?jiǎn)⒊瑸橹饕恚?/p>

①辦學(xué)與講學(xué)（萬(wàn)木草堂）

②多次上書(shū)（公車(chē)上書(shū)）

③創(chuàng)辦刊物（《中外紀(jì)聞》）

④組織維新團(tuán)體：強(qiáng)學(xué)會(huì)、保國(guó)會(huì)

3．戊戌變法的實(shí)行及落實(shí)狀況

①光緒帝下詔變法（1898．6．11）

②變法的主要內(nèi)容

③變法法令受到嚴(yán)重的干擾與阻礙

a．各?。ǔ鲜⊥猓┚懿粓?zhí)行

b．那拉氏打擊維新力量，組織發(fā)撲準(zhǔn)備

4．戊戌變法的失敗

①維新派挽救危機(jī)的措施--向袁世凱求助

②袁世凱向榮祿告密--那拉氏發(fā)動(dòng)政變

囚光緒帝，宣布“親政“

廢除變法法令，迫害維新人士

③戊戌變法的失敗及其歷史評(píng)價(jià)

a．性質(zhì)

b．歷史作用

c．失敗原因

d．歷史教訓(xùn)

十、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

1．義和團(tuán)的由來(lái)及其政治主張的變化

①原名、產(chǎn)生地區(qū)、原來(lái)的宗旨

②1898年→“扶清滅洋“（地點(diǎn)、人物）→序幕

2．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與清政府態(tài)度的變化

①義和團(tuán)向京津發(fā)展

②清政府轉(zhuǎn)變態(tài)度及其內(nèi)在目的3．列強(qiáng)發(fā)動(dòng)八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（1900年6月）

4．義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍

①天津

②北京

5．八國(guó)聯(lián)軍侵占天津、北京與清政府轉(zhuǎn)變態(tài)度

6．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失?。ㄔu(píng)價(jià)）

“借師助剿“

7．《辛丑條約》及其危害

第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：

中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入半殖民地半封建社會(huì)

第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：

進(jìn)一步加深中國(guó)社會(huì)的半殖民地化

甲午戰(zhàn)爭(zhēng)

：

大大加深中國(guó)社會(huì)的殖民地化程度

八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)：是中國(guó)完全陷入半殖半封社會(huì)深淵

十一、辛亥革命和清朝的滅亡

1．資產(chǎn)階級(jí)革命派的初步形成①民主革命的先行者--孫中山

②孫中山組織興中會(huì)（1894年）--標(biāo)志中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派的初步形成時(shí)、地、成員、組織的發(fā)展

宗旨--推翻清政府和建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)

2．資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播

①章炳麟

②鄒容

③陳天華

3．革命形勢(shì)的發(fā)展與中國(guó)同盟會(huì)的成立

①革命團(tuán)體的紛紛建立

②中國(guó)同盟會(huì)的成立

時(shí)、地、機(jī)構(gòu)、刊物、領(lǐng)袖

性質(zhì)--第一個(gè)全國(guó)規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨

作者：

歷史爺爺

2006-5-23

13:06

回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

綱領(lǐng)--“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，建立民國(guó)，平均地權(quán)“

4．同盟會(huì)成立后的努力奮斗

①通過(guò)論戰(zhàn)宣傳革命思想

②積極組織武裝起義

萍瀏醴（劉道一、會(huì)黨）

黃花崗（黃興、革命黨人）

5．革命形勢(shì)的迅猛發(fā)展與辛亥革命的爆發(fā)

①全國(guó)性的收回利權(quán)運(yùn)動(dòng)（資產(chǎn)階級(jí)，小資產(chǎn)階級(jí)）

②高潮--四川保路運(yùn)動(dòng)（立憲派、口號(hào)、組織）革命黨人清鎮(zhèn)壓

起義

③武昌起義

起義的周密準(zhǔn)備（機(jī)構(gòu)、領(lǐng)袖、成立）

起義計(jì)劃泄密而倉(cāng)促發(fā)動(dòng)--占領(lǐng)武漢三鎮(zhèn)

湖北軍政府的成立--舊官僚掌權(quán)

6．全國(guó)的響應(yīng)與清政府統(tǒng)治的崩潰

7．中華民國(guó)的成立

①南京的集會(huì)

②中華民國(guó)的成立

③南京臨時(shí)政府的成立及其政策

標(biāo)志

《臨時(shí)約法》

8．袁世凱竊取辛亥革命果實(shí)

①袁世凱出任清總理內(nèi)閣大臣，施展反革命兩手

軍事威脅

擁護(hù)共和

②清帝被迫退位（1912年3月）

③孫中山辭職

④袁世凱玩弄伎倆，在北京就職

⑤袁世凱下令臨時(shí)政府北遷，組建北洋軍閥政權(quán)（1912年4月）

9．辛亥革命的歷史評(píng)價(jià)

①性質(zhì)

②歷史作用

③教訓(xùn)

十二、資產(chǎn)階級(jí)革命黨人為維護(hù)辛亥革命果實(shí)而進(jìn)行的斗爭(zhēng)

1．宋教仁的“政黨內(nèi)閣“及其失?。?912年8月）--“宋案“

2．袁世凱的善后借款與孫中山號(hào)召反袁

3．李烈鈞、黃興等人發(fā)動(dòng)“二次革命“及其失敗

4．反對(duì)袁世凱賣(mài)國(guó)與復(fù)辟帝制的護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)

①袁世凱接受《二十一條》

②袁世凱一步步加大獨(dú)裁權(quán)力

③袁世凱悍然復(fù)辟帝制

④孫中山在日本開(kāi)展反袁斗爭(zhēng)

⑤蔡鍔、李烈鈞發(fā)動(dòng)護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)

⑥袁世凱被迫取消帝制

5．北洋軍閥的派系斗爭(zhēng)及張勛復(fù)辟的被粉碎

①北洋軍閥的派系

②地方軍閥

③院、府之爭(zhēng)與張勛復(fù)辟

④孫中山領(lǐng)導(dǎo)討逆斗爭(zhēng)

6．護(hù)法運(yùn)動(dòng)

①段祺瑞政府的堅(jiān)持反動(dòng)獨(dú)裁

②孫中山聯(lián)合西南軍閥，開(kāi)展護(hù)法運(yùn)動(dòng)

③馮國(guó)璋的南北議和導(dǎo)致護(hù)法運(yùn)動(dòng)分裂

④護(hù)法運(yùn)動(dòng)失敗

十三、新文化運(yùn)動(dòng)

1．背景：北洋政府掀起復(fù)古尊孔逆流

2．激進(jìn)的民主主義者與之展開(kāi)斗爭(zhēng)（宣傳資產(chǎn)階級(jí)文化）

3．主要人物及其運(yùn)動(dòng)的概況

a．創(chuàng)辦《青年雜志》，“敬告青年“一文，提“科學(xué)“與“民主“口號(hào)

--掀起新文化運(yùn)動(dòng)序幕

①首倡：陳獨(dú)秀

b．發(fā)表胡適《文學(xué)改良芻議》，并發(fā)表自己的見(jiàn)解《文學(xué)革命論》

--掀起文學(xué)革命

c．刊登李大釗宣傳十月革命，馬克思的文章

--使新文化運(yùn)動(dòng)向縱深有了基礎(chǔ)

②李大釗

參與并推動(dòng)新文化運(yùn)動(dòng)--《青春》

熱情介紹與宣傳十月革命與馬克思主義

③蔡元培

辦學(xué)方針：思想自由，兼容并包

聘任才學(xué)之士，使北大成為新文化運(yùn)動(dòng)的根據(jù)地

④胡適：提倡新文學(xué)

內(nèi)容：言之有物

形式：白話文，新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

⑤魯迅：把進(jìn)步的內(nèi)容與新文學(xué)的形式典范結(jié)合優(yōu)秀白話小說(shuō)《狂人日記》

思想上：三提倡、三反對(duì)

文學(xué)上：提倡新文學(xué)、反對(duì)舊文學(xué)

⑥新文化運(yùn)動(dòng)的概況

主要陣地：《新青年》、北大

歷史作用：性質(zhì)→作用

發(fā)展?fàn)顩r：四提倡、四反對(duì)→十月革命→宣傳馬克思主義

二新民主主義革命時(shí)期（1919～1949年）

1．五四運(yùn)動(dòng)

北洋政府反動(dòng)賣(mài)國(guó)

①社會(huì)背景

新文化運(yùn)動(dòng)喚起民眾的覺(jué)醒

民族工業(yè)的發(fā)展壯大無(wú)產(chǎn)階級(jí)隊(duì)伍（200萬(wàn)）

俄國(guó)十月革命啟示新的道路與方向

②導(dǎo)火線：中國(guó)外交的失敗（巴黎和會(huì)）

③主要經(jīng)過(guò)：

5.4~6.3北京，學(xué)生為主力

6.5~

上海，無(wú)產(chǎn)階級(jí)為主力

④結(jié)果：直接目標(biāo)取得勝利

性質(zhì)

⑤歷史意義

二大力量的不同作用

在國(guó)際、國(guó)內(nèi)歷史上的地位

2．中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

①歷史條件

思想基礎(chǔ)--馬克思主義的傳播（刊物、文章、團(tuán)體）

階級(jí)基礎(chǔ)--無(wú)產(chǎn)階級(jí)力量的壯大，并已登歷史舞臺(tái)

組織與干部基礎(chǔ)--各地共產(chǎn)主義小組的建立及其活動(dòng)

②中共“一大“的召開(kāi)--中國(guó)共產(chǎn)黨的成立（歷史意義）

3．中共制定民主革命綱領(lǐng)（中共“二大“）

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歷史爺爺

2006-5-23

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回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

4．中共領(lǐng)導(dǎo)的第一次工人運(yùn)動(dòng)高潮

①起點(diǎn)：香港海員罷工--勝利（經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)）

②發(fā)展：安源路礦大罷工--局部勝利（政治、經(jīng)濟(jì)斗爭(zhēng)）

③頂點(diǎn)：京漢鐵路大罷工--失?。ㄕ味窢?zhēng)）

5．國(guó)共合作與第一次大革命

①?lài)?guó)共第一次合作的實(shí)現(xiàn)

a．中共“三大“確立建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的原則方針

宗旨

方式：個(gè)人身份

目的原則：獨(dú)立性

b．國(guó)民黨“一大“--標(biāo)志形成同意合作

確立三大政策

確立新三民主義--反帝反封建、民主共和（兩黨合作的政治基礎(chǔ)）

②國(guó)民大革命（第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)）

a．革命軍隊(duì)的創(chuàng)建--黃埔軍校的創(chuàng)辦

b．北方馮玉祥的響應(yīng)革命--北京政變與孫中山北上

c．由上海而全國(guó)的“五卅“運(yùn)動(dòng)--省港大罷工（時(shí)間最長(zhǎng)）

d．農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展

廣東--彭湃、湖南--毛澤東

廣州、武漢開(kāi)辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所（彭、毛）

e．廣東革命根據(jù)地的鞏固

廣東軍閥陳炯明二次進(jìn)攻

第一次黃埔學(xué)生軍

廣東革命政府通過(guò)二次東征鞏固根據(jù)地

第二次國(guó)民革命軍

f．北伐戰(zhàn)爭(zhēng)及其勝利的進(jìn)展

革命的對(duì)象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

西--湖南、湖北主戰(zhàn)場(chǎng)

北伐主要路線與戰(zhàn)場(chǎng)

中--蔣--江西

東--何立欽--上海

工人--上海工人第三次武裝起義、西路軍沿線工人罷工

中共領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)群眾支援北伐

農(nóng)民--湖南最為迅速

市民--漢口、九江收回英租界

g．國(guó)民黨右派的崛起及破壞革命統(tǒng)一戰(zhàn)線

孫中山的逝世與國(guó)民政府的成立與遷移武漢（汪精衛(wèi)掌政）

蔣介石制造中山艦事件，增強(qiáng)其政治、軍事地位（蔣介石掌軍）

蔣介石發(fā)動(dòng)“四?一二“政變

北洋軍閥乘機(jī)反撲--殺害李大釗

汪精衛(wèi)指使“馬日事變“進(jìn)而發(fā)動(dòng)“七?一五“政變--大革命失敗

6．中共應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

①陳獨(dú)秀的右傾投降主義及其危害

放棄革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

放棄革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

②中外反動(dòng)力量過(guò)于強(qiáng)大

7．第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)（十年內(nèi)戰(zhàn)，1927~1937年）

①?lài)?guó)民黨統(tǒng)治的建立及其對(duì)全國(guó)統(tǒng)一的完成a．南京政府的建立（1927.4.20）

性質(zhì)

b．三個(gè)政權(quán)的并立與“寧漢合流“

濟(jì)南

c．第二次北伐--推翻北洋政府

皇姑屯事件

d．張學(xué)良進(jìn)行的“東北易幟“--全國(guó)統(tǒng)一

②國(guó)民黨新軍閥的混戰(zhàn)

a．蔣、桂--兩湖地盤(pán)--桂敗

b．蔣、馮--山東出?？?-馮敗

c．中原大戰(zhàn)--張學(xué)良助戰(zhàn)擁蔣--蔣勝

③中共為探索革命勝利道路而進(jìn)行的努力

a．南昌起義--創(chuàng)建軍隊(duì)--標(biāo)志

b．八七會(huì)議--土地革命、武裝斗爭(zhēng)的總方針

c．秋收起義

文家市會(huì)議--轉(zhuǎn)向農(nóng)村革命根據(jù)地

三灣改編--確立黨對(duì)革命軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

d．廣州起義--開(kāi)展武裝斗爭(zhēng)，推翻國(guó)民黨統(tǒng)治，成立蘇維埃政府

④探索革命道路的偉大實(shí)踐

a．井岡山革命根據(jù)地的建立與鞏固發(fā)展（1927.10）

b．各地革命根據(jù)地的建立與發(fā)展（中央根據(jù)地）

c．革命道路的理論初步總結(jié)--“工農(nóng)武裝割據(jù)“思想

d．土地革命的開(kāi)展

1930年路線

作用

e．軍事上的反圍剿勝利--中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略技術(shù)探索

f．創(chuàng)建革命政權(quán)的嘗試--中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府（1931.11瑞金）

⑤中國(guó)政局因中日矛盾上升而變動(dòng)

a．“九?一八“事變→東北三省淪亡

b．“一?二吧“事變→《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》→日軍駐留上海

（十九路軍抗戰(zhàn)未獲政府支助）

c．中共號(hào)召抗日→東北人民

義

勇

軍

抗日聯(lián)軍

⑥王明“左“傾路線占據(jù)黨的領(lǐng)導(dǎo)層帶來(lái)的影響

a．王明“左“傾路線的表現(xiàn)及其危害

政治--城市中心論--革命力量遭嚴(yán)重困難

白

區(qū)100%

組織--打擊排擠持不同意見(jiàn)者

根據(jù)地90%

進(jìn)攻中冒險(xiǎn)主義

軍事

防御中保守主義

退卻中逃跑主義

b．紅軍的長(zhǎng)征1934.10八萬(wàn)人

烏江

突破四道封鎖線→毛澤東的英明建議→貴州

遵義→歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)→四渡赤水→金沙江→大渡河（飛奪瀘定橋）→雪山草地→吳起鎮(zhèn)（與劉志丹會(huì)師）1935.10

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回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

紅一、二、四方面軍的大會(huì)師，會(huì)寧1936.10

c．南方八省的游擊戰(zhàn)爭(zhēng)（三年，陳毅，項(xiàng)英）

⑦中共促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成a．中日矛盾的繼續(xù)上升--華北事變

《何梅協(xié)定》--河北　中央領(lǐng)導(dǎo)“一二?九“運(yùn)動(dòng)--北京→全面

“華北五省自治“

b．中共的抗日主張

“八一宣言“

瓦窯堡會(huì)議--確立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線（方針）

c．國(guó)民黨的倒行逆施與西安事變

“七君子事件“

大規(guī)模進(jìn)攻紅軍--東北軍、西北軍（17路）

張學(xué)良、楊虎城發(fā)動(dòng)“西安事變“→中共促成西安事變和平解決

1936.12.12

抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成8．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)（1937~1945）

①抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)

a．“七七“事變--中國(guó)守軍奮起抗戰(zhàn)

b．南京政府的表態(tài)--蔣介石廬山談話--準(zhǔn)備抗戰(zhàn)

c．“八?一三“事變--國(guó)民黨政府被迫實(shí)行抗戰(zhàn)

②抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成七?七事變后發(fā)表通電

a．共產(chǎn)黨的努力

遞交國(guó)共合作宣言

派出代表團(tuán)赴廬山談判

b．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成八路軍的改編（1937.8）

國(guó)共合作宣言發(fā)表（9月）

標(biāo)志

蔣介石發(fā)表廬山談話，承認(rèn)中共合法地位（9月）

新四軍的改編（10月）

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)防御階段的概況（1937.7~1938.10）

a．國(guó)民黨的正面戰(zhàn)場(chǎng)

七?七事變→平津保衛(wèi)戰(zhàn)（?。浇蚴?/p>

太原會(huì)戰(zhàn)--平型關(guān)大捷→太原失陷

淞滬會(huì)戰(zhàn)

寶山縣

四行倉(cāng)庫(kù)（謝）→上海淪陷

南京保衛(wèi)戰(zhàn)

遷都重慶

大屠殺→南京淪陷

徐州會(huì)戰(zhàn)--臺(tái)兒莊大捷--徐州失陷

武漢會(huì)戰(zhàn)--武漢失陷

廣州戰(zhàn)役--廣州失陷

b．共產(chǎn)黨的敵后戰(zhàn)場(chǎng)

八路軍--華北

洛川會(huì)議--全面抗戰(zhàn)路線

新四軍--華中

配合正面戰(zhàn)場(chǎng)--平型關(guān)大捷

游擊隊(duì)--華南

開(kāi)辟敵后戰(zhàn)場(chǎng)，建立抗日根據(jù)地

東北抗日聯(lián)軍--東北

④抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段的概況（1938.10~1944）

a．日本侵華方針的變化

“近衛(wèi)三原則“

對(duì)國(guó)民黨--政治誘降為主，軍事進(jìn)攻為輔

對(duì)共產(chǎn)黨--以主要兵力進(jìn)攻

政治--殖民統(tǒng)治（法西斯）

對(duì)占據(jù)區(qū)

思想文化--奴化教育（欺騙）

經(jīng)濟(jì)--掠奪

b．國(guó)民黨態(tài)度的變化

親日派公開(kāi)投敵--汪偽政權(quán)建立1940.3

消極抗日，調(diào)整軍事布局

英美

五屆五中全會(huì)--反動(dòng)方針→由抗日轉(zhuǎn)向反共

棗宜會(huì)戰(zhàn)失利（張）

掀起第一、第二次反共高潮--皖南事變

c．共產(chǎn)黨克服困難，堅(jiān)持抗戰(zhàn)

毛澤東發(fā)表《論持久戰(zhàn)》1938.5--持久抗戰(zhàn)方針，三階段

在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上成為打擊日寇的主力--百團(tuán)大戰(zhàn)

堅(jiān)決反擊國(guó)民黨的反共摩擦

軍事上--反掃蕩（左權(quán)）

政治上--建立“三三制“抗日民主政權(quán)

采取一系列強(qiáng)有力措施，克服嚴(yán)重困難

經(jīng)濟(jì)上--軍民“大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)“--經(jīng)濟(jì)上自給

（1941~1942）

土地政策變化，減租減息

思想上--整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

d．國(guó)民黨政府日趨反動(dòng)腐敗

政治--堅(jiān)持獨(dú)裁，實(shí)行法西斯統(tǒng)治

經(jīng)濟(jì)--四大家族壟斷控制國(guó)家命脈

軍事--豫湘桂戰(zhàn)役大潰敗

⑤抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入反攻階段及其最終取得勝利

a．局部反攻的開(kāi)始（1944上半年）

努力方向

b．中共“七大“--迎接抗戰(zhàn)勝利（三個(gè)報(bào)告）

政治路線

指導(dǎo)思想--毛澤東思想

c．美、蘇參與對(duì)日作戰(zhàn)

d．中共號(hào)召大反攻

宣布

e．日本無(wú)條件投降

簽訂

儀式

9．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期（1945~1949）

①美蔣勾結(jié)陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)

a．目的美

蔣

b．措施

美

蔣

②中共為爭(zhēng)取和平民主而作的努力

a．參加重慶談判--核心

抗日政權(quán)

《雙十協(xié)定》

八路軍、新四軍

b．領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)性的反內(nèi)戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)--“一二?一“血案（昆明）

c．擊退國(guó)民黨的局部?jī)?nèi)戰(zhàn)挑釁→《停戰(zhàn)協(xié)定》

d．促成政治協(xié)商會(huì)議召開(kāi)→和平建國(guó)綱領(lǐng)

③全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)1946.6

20萬(wàn)→中原

作者：

歷史爺爺

2006-5-23

13:06

回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

④解放戰(zhàn)爭(zhēng)第一年的概況（1946.6~1947.6）

運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)--撤地

a．國(guó)民黨

前八個(gè)月全面進(jìn)攻-中共

消滅有生力量

后四個(gè)月重點(diǎn)進(jìn)攻-中共

陜甘寧--四戰(zhàn)

山東--孟良崮

b．國(guó)民黨全面轉(zhuǎn)向反動(dòng)

對(duì)外全面出賣(mài)主權(quán)--中美系列賣(mài)國(guó)條約

對(duì)內(nèi)堅(jiān)持獨(dú)裁--召開(kāi)偽“國(guó)大“，制定偽宣傳

⑤解放戰(zhàn)爭(zhēng)第二年的概況

a．?dāng)澄伊α匡@著變化→進(jìn)入全面反攻階段

b．三支大軍挺進(jìn)中原

c．其他地區(qū)解放軍轉(zhuǎn)入反攻

全面土地會(huì)議

d．中央及時(shí)開(kāi)展土地改革

《中國(guó)土地法大綱》

土地改革路線

成果及意義

⑥解放戰(zhàn)爭(zhēng)第三年概況

a．力量對(duì)比發(fā)生重大變化

b．三大戰(zhàn)役--殲滅國(guó)民黨主力

c．為迎接全國(guó)解放而召開(kāi)的七屆二中全會(huì)

黨的工作重心轉(zhuǎn)移

農(nóng)村→城市

黨的總?cè)蝿?wù)→

內(nèi)--工人階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)的矛盾

主要內(nèi)容

勝利后的國(guó)內(nèi)矛盾

經(jīng)濟(jì)政策

外--中國(guó)和帝國(guó)主義國(guó)家的矛盾

強(qiáng)調(diào)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

重要?dú)v史意義：為奪取全國(guó)革命的勝利和建設(shè)新中國(guó)在政治上、思想上做了

準(zhǔn)備，解決了由新民主主義革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義革命的重大

問(wèn)題。

d．北平的和平談判

e．渡江戰(zhàn)役與南京解放--國(guó)民黨政權(quán)瓦解

⑦中華人民共和國(guó)的成立

a．中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議與《共同綱領(lǐng)》

（代行人大職權(quán)）

臨時(shí)憲法

b．黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的確定

c．新中國(guó)其他標(biāo)志性事物的確定

d．新民主主義革命的勝利意義

第三部分　中國(guó)現(xiàn)代史

一、新中國(guó)的成立與開(kāi)國(guó)大典

二、新中國(guó)成立之初為完成各項(xiàng)任務(wù)而作的艱苦努力（1949~1953）

1．解放全國(guó)、徹底完成民主革命任務(wù)

中南、西南、西北的繼續(xù)進(jìn)軍（1950年6月）

西藏和平解放（1951年）

新解放區(qū)成立各級(jí)人民政府

2．抗美援朝運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展及取得勝利

①美國(guó)對(duì)新中國(guó)的敵視與軍事威脅

②中國(guó)決定抗美援朝，保家衛(wèi)國(guó)（1950年10月~1953年7月）

（五戰(zhàn)五捷--迫使美軍談判）

3．鎮(zhèn)壓反革命運(yùn)動(dòng)

①原因：內(nèi)外的瘋狂破壞

②嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓反革命破壞活動(dòng)

4．土地改革運(yùn)動(dòng)（新解放區(qū)）

①土改本身屬新民主主義革命內(nèi)容（1950年6月）

②法規(guī)《中華人民共和國(guó)土地改革法》

③成效及意義

5．恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)

①?lài)?yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

②一系列措施及效果

③“三反“、“五反“運(yùn)動(dòng)

三、過(guò)渡時(shí)期總路線及實(shí)施的狀況

1．過(guò)渡時(shí)期總路線（1953年）

“一化三改“

2．“一五“計(jì)劃的內(nèi)容

重工業(yè)建設(shè)--一化的基礎(chǔ)

農(nóng)、手工業(yè)的合作化--農(nóng)、手工業(yè)社會(huì)主義改造奠基

資本主義工商業(yè)的國(guó)家資本主義--資本工商業(yè)的改造奠基

3．“一五“計(jì)劃的完成情況

①工業(yè)化完成狀況

②三改的完成情況

農(nóng)業(yè)--互助組→初級(jí)社→高級(jí)社→1956年底90%

手工業(yè)--生產(chǎn)小組→生產(chǎn)合作社→1956年底90%

低級(jí)（三種）

工商業(yè)--國(guó)家資本主義

高級(jí)（贖買(mǎi)-公私合營(yíng)）-單個(gè)企業(yè)→1956年全行業(yè)

4．社會(huì)主義制度的基本確立

①生產(chǎn)資料私有→公有的完成②中國(guó)開(kāi)始進(jìn)入社會(huì)主義階段

四、第一屆全國(guó)人大的召開(kāi)及第一部社會(huì)主義憲法

1．第一屆全國(guó)人大的召開(kāi)1954年

2．《中華人民共和國(guó)憲法》的制定

五、社會(huì)主義建設(shè)在探索中的曲折歷程（1956~1966）

1．中共八大的召開(kāi)及其正確的決策（1956年）

主要矛盾

主要任務(wù)

黨內(nèi)民主制度與黨的優(yōu)良傳統(tǒng)

2．整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展及其發(fā)展為反右斗爭(zhēng)的擴(kuò)大化

①整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展及初衷，方式

②由整風(fēng)轉(zhuǎn)向反右

③反右斗爭(zhēng)嚴(yán)重?cái)U(kuò)大化

3．社會(huì)主義建設(shè)總路線的提出與北戴河會(huì)議

（1958．5）

（1958．8）--高速度發(fā)展

4．“大躍進(jìn)“與人民公社化運(yùn)動(dòng)

①由“全民煉鋼“→各行各業(yè)大躍進(jìn)

②農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)

“一大二公“

十個(gè)大隊(duì)→核算單位

作者：

歷史爺爺

2006-5-23

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回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

十個(gè)生產(chǎn)小隊(duì)（村）

5．1959~1961的三年經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難

①自然災(zāi)害

②大躍進(jìn)、人民公社運(yùn)動(dòng)

③蘇聯(lián)逼債

6．廬山會(huì)議及其引發(fā)的反右傾斗爭(zhēng)

①?gòu)]山會(huì)議

初衷

轉(zhuǎn)化

②八屆八中--反右傾

③黨內(nèi)反右傾斗爭(zhēng)

7．調(diào)整國(guó)民經(jīng)濟(jì)的方針及其成效（1960~1964）

六、文化大革命的十年內(nèi)亂（1966~1976）

1．毛澤東發(fā)動(dòng)文化大革命的原因

2．主要階段：

①開(kāi)始：“五?一六通知“

②點(diǎn)名斗爭(zhēng)目標(biāo)

③紅衛(wèi)兵與大串聯(lián)--全國(guó)發(fā)動(dòng)

④極“左“思潮--全國(guó)混亂

⑤全面奪權(quán)--1967年1月上?！耙辉嘛L(fēng)暴“

⑥老干部的“二月抗?fàn)帯?-被挫敗

⑦林彪集團(tuán)的崛起與覆滅：九大--廬山--“五?七一“工程--“九?一三“事件

⑧周恩來(lái)主持工作，糾“左“遭批判

⑨鄧小平主持工作，糾“左“遭批判

⑩“四五事件“

⑾毛澤東的病逝與“四人幫“被粉碎--文化大革命結(jié)束

七、建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義（1976~）

1．中共十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)及其英明決策

鄧小平職務(wù)的恢復(fù)

①前提條件

真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論

政治上安定團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)初步恢復(fù)

思想上

②會(huì)議的重要決策

政治上

組織上

③意義

2．十一屆三中全會(huì)后的黨的方針

對(duì)內(nèi)改革

目的對(duì)外開(kāi)放

3．改革開(kāi)放的成就

農(nóng)

經(jīng)濟(jì)

工

政治

其他

法制

4．中共十三大--社會(huì)主義初級(jí)階段理論

現(xiàn)處階段

發(fā)展戰(zhàn)略部署

黨的基本路線

一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)

5．中共十四大

中國(guó)特色社會(huì)主義理論

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

黨的主要任務(wù)

6．中共十五大--“依法治國(guó)“

八、新中國(guó)成立以后統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的發(fā)展

1．多黨合作制的確立

2．多黨合作方針的提出（1956年）--人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線

3．改革開(kāi)放后，合作方針的豐富--愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線

4．“一國(guó)兩制“的設(shè)想與實(shí)施

1979年元旦--鄧小平概括--實(shí)施：1997年、1999年

九、新中國(guó)成立以來(lái)民族工作的發(fā)展

1．黨的民族政策

2．黨處理民族關(guān)系的重要原則（45個(gè)民族地區(qū)實(shí)行區(qū)域自治）

3．各民族共同繁榮

十、新中國(guó)成立以來(lái)的外交成就

十一、新中國(guó)成立以來(lái)的科技、教育成就

第四部分　世界近代史

（一）資本主義的興起

一、資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽產(chǎn)生的基本條件

二、意大利資本主義萌芽的產(chǎn)生（世界最早，十四~十五世紀(jì)）

1．歷史條件：

①生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步

②社會(huì)分工的擴(kuò)大

③商品經(jīng)濟(jì)迅速增長(zhǎng)與國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的擴(kuò)大--著名工商業(yè)城市

④出現(xiàn)了包買(mǎi)商

2．新的手工業(yè)生產(chǎn)形式--手工工場(chǎng)的出現(xiàn)--資本主義萌芽

手工工場(chǎng)主

佛羅倫薩

雇用工人

3．新的階級(jí)產(chǎn)生

資產(chǎn)階級(jí)--工場(chǎng)主、富商、銀行家

4．歷史意義

三、新航路的開(kāi)辟

1．動(dòng)機(jī)--對(duì)東方貴重商品與財(cái)富的需求、渴望

2．現(xiàn)實(shí)需要--東西商道受阻（奧斯曼土耳其）

3．條件--造船技術(shù)、航海知識(shí)與地圓說(shuō)等技術(shù)與知識(shí)的進(jìn)步

4．新航路的開(kāi)辟過(guò)程

①歐洲--非洲--亞洲的航路

a．迪亞士：葡萄牙（歐洲）-非洲（好望角）

b．達(dá)?伽馬：葡萄牙（歐洲）-非洲好望角-印度洋-印度（亞洲）

②歐洲--美洲--亞洲--非洲--歐洲的環(huán)球航路

a．哥倫布：西班牙（歐洲）-大西洋-中南美洲（誤認(rèn)為印度）

b．麥哲倫：西班牙-大西洋-中南美洲（麥哲倫海峽）-太平洋-菲律賓（亞洲）

c．麥哲倫的同伴：歐洲-大西洋-美洲-太平洋-亞洲-印度洋-非洲-歐洲

四、殖民擴(kuò)張的開(kāi)始

1．葡萄牙：非洲、亞洲、美洲

2．西班牙：美洲、亞洲

五、思想文化上的新氣象

1．宗教改革運(yùn)動(dòng)

①背景：封建教會(huì)成為阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根源

②德國(guó)--馬丁?路德倡導(dǎo)宗教改革

③瑞士--卡爾文

④英、法、荷等國(guó)--新教

2．文藝復(fù)興

①背景：

a．封建教會(huì)壟斷文化與教育--“黑暗“

b．資本主義與資產(chǎn)階級(jí)需要為其服務(wù)的科學(xué)文化

作者：

歷史爺爺

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回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

②目的：反對(duì)教會(huì)精神統(tǒng)治、反對(duì)封建神學(xué)

③文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展

a．核心內(nèi)容

b．手段

c．實(shí)質(zhì)

d．過(guò)程及意義

④代表人物及其著作成就

（二）英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

一、英國(guó)資本主義的發(fā)展

1．地理位置的優(yōu)越--對(duì)外貿(mào)易的發(fā)達(dá)--國(guó)外市場(chǎng)

（大西洋航路中心）

2．工商業(yè)迅速發(fā)展--毛紡織業(yè)成為主要工業(yè)部門(mén)

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義性質(zhì)的商品生產(chǎn)--促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)的發(fā)展

3．圈地運(yùn)動(dòng)的進(jìn)行

貴族地主→資產(chǎn)階級(jí)化→資本

失去土地的農(nóng)民→進(jìn)入手工工場(chǎng)成為雇用工人--自由勞動(dòng)力

4．對(duì)外殖民掠奪--原始資本積累

二、斯圖亞特王朝阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展

1．封建君主的觀念及其措施

2．君權(quán)與議會(huì)的矛盾

3．專(zhuān)制王朝阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施

三、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

1．導(dǎo)火線：蘇格蘭起義

2．新議會(huì)的召開(kāi)及其開(kāi)展的斗爭(zhēng)

反對(duì)派--資產(chǎn)階級(jí)、新貴族

雙方

限制王權(quán)

封建王朝

3．國(guó)王鎮(zhèn)壓議會(huì)并挑起內(nèi)戰(zhàn)--革命爆發(fā)

4．內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束及其結(jié)果：處死國(guó)王、宣布共和國(guó)

5．內(nèi)戰(zhàn)后的政局變化

①克倫威爾統(tǒng)治--軍事挑戰(zhàn)--維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)、新貴族的利益

鎮(zhèn)壓掘地派

遠(yuǎn)征愛(ài)爾蘭

解散議會(huì)、就任“護(hù)國(guó)主“

②斯圖亞特王朝的復(fù)辟及其倒行逆施

③1688年政變與君主立憲制的最終確立

a．1688年政變

國(guó)王的權(quán)利

b．1689年《權(quán)利法案》

君主立憲制

議會(huì)及議員的權(quán)利

6．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史地位

（三）英國(guó)工業(yè)革命

一、英國(guó)工業(yè)革命的前提和條件

1．前提：資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治的確立

2．條件：

資本

①資本主義獲得了發(fā)展的優(yōu)厚條件

勞動(dòng)力

②生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)知識(shí)的積累

市場(chǎng)

3．客觀狀況

工場(chǎng)手工業(yè)無(wú)法滿足需求

二、工業(yè)革命的產(chǎn)生與主要成就

1．從發(fā)現(xiàn)和使用機(jī)器開(kāi)始

2．發(fā)明者大多是工人與技師

3．主要成就：織布用飛梭→紡紗（珍妮、水力、騾）→織布動(dòng)力--改良蒸汽機(jī)--“蒸汽時(shí)代“

4．工業(yè)革命的推廣：紡織--動(dòng)力--冶金、采礦--交通運(yùn)輸

三、工業(yè)革命的完成四、工業(yè)革命的影響

（四）西歐國(guó)家爭(zhēng)奪殖民霸權(quán)的斗爭(zhēng)

一、英國(guó)積極開(kāi)展殖民擴(kuò)張

1．地理位置的變動(dòng)促進(jìn)對(duì)外殖民擴(kuò)張

2．與西班牙爭(zhēng)奪海上霸權(quán)--大敗西班牙“無(wú)敵艦隊(duì)“（1588年）

3．建立殖民貿(mào)易公司--東印度公司

4．主要殖民擴(kuò)張活動(dòng)

亞洲--印度

北美--建立十三塊殖民地（1607年弗吉尼亞）

二、法國(guó)的殖民擴(kuò)張

亞洲--印度

美國(guó)--兩大河流域

三、英法的殖民活動(dòng)沖突及結(jié)果

1．七年戰(zhàn)爭(zhēng)--爭(zhēng)奪歐洲霸主、世界殖民霸權(quán)

2．英國(guó)成為世界上最大的殖民帝國(guó)（18世紀(jì)中）

四、殖民主義的罪惡

1．滅絕人性的屠殺

2．搶劫與掠奪財(cái)富

3．奴隸販賣(mài)貿(mào)易--“三角貿(mào)易“

五、殖民主義的后果

1．殖民國(guó)家

2．被殖民國(guó)家

（五）美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

一、北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

1．北美殖民地經(jīng)濟(jì)開(kāi)拓者

2．十三塊殖民地的經(jīng)濟(jì)概況

北部--資本主義工商業(yè)→可與英國(guó)競(jìng)爭(zhēng)

中部--產(chǎn)根區(qū)

南部--種植園經(jīng)濟(jì)→為英國(guó)提供原料

（黑奴）

二、英國(guó)對(duì)北美殖民地的統(tǒng)治政策

1．目的：作為原料產(chǎn)地與商品市場(chǎng)

2．措施：壓制經(jīng)濟(jì)發(fā)展

限制生產(chǎn)某類(lèi)產(chǎn)品

禁止向西移民

征收苛捐雜稅

三、北美人民反抗殖民壓迫的斗爭(zhēng)

1．反對(duì)征稅

2．抵制英貨

3．建立反英組織

4．準(zhǔn)備武裝斗爭(zhēng)

四、北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

1．導(dǎo)火線--波士頓傾茶事件

2．英殖民當(dāng)局的鎮(zhèn)壓與第一屆大陸會(huì)議（二決定）

3．來(lái)克星頓槍聲--獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)（1775年4月19日）

4．第二屆大陸會(huì)議的召開(kāi)及其決定

招募軍隊(duì)

軍事

大陸軍

任命華盛頓

政治--起草《獨(dú)立宣言》

5．《獨(dú)立宣言》的發(fā)表--美國(guó)的成立（1776年7月4日）

6．獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)行及最終的勝利

①雙方力量的對(duì)比--初：美失利

信心

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歷史爺爺

2006-5-23

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回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

②薩拉托加戰(zhàn)役--轉(zhuǎn)折點(diǎn)：

外援（法、荷）

③約克鎮(zhèn)英軍投降（1781.10.19）

④英、美巴黎條約，承認(rèn)美國(guó)（1783年）

⑤獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和歷史作用

五、美國(guó)聯(lián)邦政府的成立

1．制憲會(huì)議制定1787年美國(guó)憲法

2．美國(guó)政治體制的特點(diǎn)--三權(quán)分立

眾議院--按人口

立法權(quán)--國(guó)會(huì)

行政權(quán)--總統(tǒng)

參議院--按州

司法權(quán)--最高法院

3．美聯(lián)邦政府的成立：1789年4月

缺陷：①人民的權(quán)力

②種族權(quán)力的限制

（六）法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和法蘭西第一帝國(guó)

一、法國(guó)革命以前的社會(huì)狀況

1．資本主義初步發(fā)展

2．社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，矛盾尖銳

特　權(quán)--第一、二等級(jí)

被統(tǒng)治--第三等級(jí)（農(nóng)、資、手工、工人、貧民）

3．封建王朝的專(zhuān)橫阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展，激化矛盾

二、法國(guó)大革命

1．財(cái)政危機(jī)引發(fā)的三級(jí)會(huì)議斗爭(zhēng)

2．路易十六企圖鎮(zhèn)壓引發(fā)大革命的爆發(fā)--巴黎人民第一次起義，攻占巴士底獄（1789.7.14）

3．革命的第一階段--大資產(chǎn)階級(jí)　自由貴族--制定會(huì)議

①取消人民的部分封建重負(fù)

②發(fā)布《人權(quán)宣言》

③國(guó)內(nèi)形勢(shì)嚴(yán)峻

普奧聯(lián)合出兵干涉--革命戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)始

內(nèi)部伺機(jī)反撲，里應(yīng)外合4．巴黎人民第二次起義--革命進(jìn)入第二階段

①推翻波旁王朝

②瓦爾密大捷--驅(qū)外國(guó)軍隊(duì)出法國(guó)

③召開(kāi)國(guó)民大會(huì)--吉倫特掌權(quán)（工商業(yè)資階）

④宣布成立法蘭西共和國(guó)

⑤處死路易十六

經(jīng)濟(jì)困難

⑥形勢(shì)的再度惡化

軍事--第一次反法同盟武裝干涉

政治--反革命**

5．巴黎人民第二次起義--革命進(jìn)入第三階段

①雅各賓派政權(quán)的建立--資產(chǎn)階級(jí)民主派

②公安委員會(huì)實(shí)施專(zhuān)政

③雅各賓派內(nèi)部的爭(zhēng)政與“熱月政變“

6．法國(guó)大革命的歷史意義

三、法蘭西第一帝國(guó)

1．熱月黨人時(shí)期

①督政府的成立

②代表階級(jí)及執(zhí)政措施

③形勢(shì)的變動(dòng)

國(guó)內(nèi)動(dòng)蕩

對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)取得一系列勝利

④拿破侖的崛起

⑤形勢(shì)惡化，需要鐵腕人物

2．拿破侖發(fā)動(dòng)“霧月政變“，建立執(zhí)政府

3．拿破侖改共和國(guó)為法蘭西帝國(guó)（1804年）

4．法蘭西帝國(guó)內(nèi)外政策及其覆亡

①維護(hù)與促進(jìn)資本主義發(fā)展

②對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)及性質(zhì)的轉(zhuǎn)變

推進(jìn)：革命及其他國(guó)家--奴役其他國(guó)家

遠(yuǎn)征俄國(guó)

③拿破侖的最終失敗

萊比錫

滑鐵盧

④第一帝國(guó)覆亡，波旁王朝復(fù)辟

（七）拉丁美洲獨(dú)立革命

一、葡萄牙、西班牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治

1．種族屠殺

2．掠奪、貴重金屬、土地

造成貧窮、落后

3．壟斷貿(mào)易：使殖民地成為其原料產(chǎn)地、商品市場(chǎng)

二、獨(dú)立革命的序幕--海地革命（反法）

1．黑奴起義及其領(lǐng)袖

2．革命勝利與獨(dú)立國(guó)家的成立（1804年）

三、西屬殖民地的獨(dú)立革命

1．初期--墨西哥--“多洛雷斯呼聲“

委內(nèi)瑞拉

2．北部--玻利瓦爾

哥倫比亞

厄瓜多爾

阿根廷

3．南部--圣

馬

丁

智　利

秘　魯

4．厄亞基爾會(huì)晤后的獨(dú)立斗爭(zhēng)聯(lián)合行動(dòng)

①人民軍隊(duì)的組建

②阿亞庫(kù)巧戰(zhàn)役--玻利維亞獨(dú)立

③西班牙殖民軍投降

四、葡屬殖民地巴西獨(dú)立

五、拉丁美洲一系列獨(dú)立國(guó)家的建立

六、美國(guó)侵略勢(shì)力的滲入--“門(mén)羅宣言“

（八）17至18世紀(jì)的俄國(guó)

一、沙皇俄國(guó)的興起

1．俄羅斯國(guó)家的出現(xiàn)--882年基輔羅斯

2．基輔羅斯的分裂及被蒙古汗國(guó)的控制（金帳汗）

3．莫斯科公國(guó)的統(tǒng)一與獨(dú)立

4．伊凡四世自稱(chēng)沙皇--沙皇俄國(guó)興起開(kāi)始對(duì)外擴(kuò)張

二、彼得一世的改革

1．彼得一世改革目的軍事

2．改革的內(nèi)容

經(jīng)濟(jì)

3．效果

社會(huì)生活

（九）科學(xué)社會(huì)主義的誕生

一、社會(huì)主義誕生的歷史條件

1．理論基礎(chǔ)--空想社會(huì)主義的天才設(shè)想

2．現(xiàn)實(shí)矛盾的展現(xiàn)--第一次資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)--揭示根本矛盾

3．無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的需要--由自發(fā)轉(zhuǎn)為有組織

4．馬克思、恩格斯的個(gè)人天賦條件

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回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

共產(chǎn)主義通訊委員會(huì)

①積極參與革命實(shí)踐

改組正義者同盟為共產(chǎn)主義者同盟

②發(fā)表《共產(chǎn)黨宣言》（1842年）--標(biāo)志誕生

（十）1848年歐洲革命

一、推進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)革命的法國(guó)

1．法蘭西帝國(guó)覆亡后處于波旁王朝統(tǒng)治下（1815~1830）

2．“七月革命“--處七月革命（大資產(chǎn)階級(jí)）（1830年7月）

3．“二月革命“--推翻七月王朝，建立臨時(shí)政府

成立第二共和國(guó)

保障工人部分權(quán)利

實(shí)行普選權(quán)

4．“六月起義“--是資產(chǎn)階級(jí)與無(wú)產(chǎn)階級(jí)之間的第一次斗爭(zhēng)--目標(biāo)：資本主義的存廢

5．路易?波拿巴發(fā)動(dòng)政變，建第二帝國(guó)

二、推進(jìn)統(tǒng)一的奧地利、普魯士

1．奧地利--維也納起義

2．普魯士--柏林起義

三、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的東南歐

1．意大利--反奧起義

2．匈牙利--布達(dá)佩斯起義--“反奧“、“宣布獨(dú)立“--被俄、奧鎮(zhèn)壓

3．捷克斯洛伐克--反奧起義

4．羅馬尼亞--反俄、土耳其起義--被俄鎮(zhèn)壓

（十一）俄國(guó)農(nóng)奴制度的廢除及其侵略擴(kuò)張

一、農(nóng)奴制成為俄國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要障礙

1．資本主義初步發(fā)展

自由勞動(dòng)力

2．農(nóng)奴制帶來(lái)的問(wèn)題

國(guó)內(nèi)市場(chǎng)

二、農(nóng)奴制引發(fā)政治統(tǒng)治危機(jī)

三、沙皇亞歷山大二世實(shí)行農(nóng)奴制改革

1．目的2．內(nèi)容

3．性質(zhì)和作用、特點(diǎn)

四、俄國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張

（十二）美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)

一、美國(guó)的西進(jìn)運(yùn)動(dòng)

1．獨(dú)立后的美國(guó)政權(quán)性質(zhì)

2．美國(guó)的西進(jìn)運(yùn)動(dòng)

二、美國(guó)兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾與焦點(diǎn)

1．北部、中部的資本主義經(jīng)濟(jì)制度→需要自由勞動(dòng)力、市場(chǎng)、原料

黑奴制的存廢

2．南部的種植園經(jīng)濟(jì)制度→用黑奴生產(chǎn)、為英國(guó)提供原料、市場(chǎng)

三、廢奴運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展

1．“地下鐵路“--塔布曼

2．武裝起義--約翰?布朗

四、林肯當(dāng)選總統(tǒng)與美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

1．林肯當(dāng)選總統(tǒng)（1860年）

2．南方奴隸主挑起內(nèi)戰(zhàn)（1861.4）

五、內(nèi)戰(zhàn)的主要經(jīng)過(guò)與結(jié)果

1．初期北方的失利及原因

《宅地法》

2．林肯頒布二項(xiàng)重要法令

《解放黑人奴隸的宣言》

3．內(nèi)戰(zhàn)以北方的勝利而告結(jié)束

六、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的歷史作用

1．性質(zhì)

2．作用

（十三）亞洲革命風(fēng)暴

一、西方列強(qiáng)對(duì)亞洲的繼續(xù)侵略（19世紀(jì)上半期）

1．英國(guó)：中國(guó)、印度、緬甸、阿富汗、伊朗、土耳其

2．美國(guó)：中國(guó)

3．法國(guó)：中國(guó)、印度支那（越南）、土耳其

4．沙俄：中國(guó)、土耳其、伊朗

二、亞洲革命風(fēng)暴

1．性質(zhì)--民族解放運(yùn)動(dòng)--反帝、反封建

2．代表事件：（五個(gè)）二個(gè)宗教色彩、三個(gè)達(dá)頂點(diǎn)

三、印度民族大起義（1857~1859）

1．背景--印度各階層人民反英情緒的高漲

農(nóng)民、手工業(yè)者--最堅(jiān)決

①

土兵--核心力量

部分封建王公--反英殖民當(dāng)局的兼并政策

薄餅、紅蓮花

②起義的醞釀

秘密組織

2．密拉特城子彈事件--導(dǎo)火線

3．民族大起義

密拉特→德里--成立政權(quán)→被鎮(zhèn)壓

勒克瑙--失陷

詹西保衛(wèi)戰(zhàn)--失敗--女王

（十四）日本明治維新一、十九世紀(jì)中期日本的政治經(jīng)濟(jì)狀況

封建統(tǒng)治階級(jí)--天皇、將軍、大名、武士

1．階級(jí)關(guān)系：

被統(tǒng)治階級(jí)--農(nóng)民、貧民

2．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展--引起社會(huì)關(guān)系變化

①資本主義商品經(jīng)濟(jì)--商業(yè)中心城市、商人財(cái)團(tuán)

商人、資本家、新興地主--新的政治力量→反封建，求政權(quán)

②社會(huì)關(guān)系變化及其對(duì)政治的要求

從事資本主義的封建大名→反幕府，改變現(xiàn)狀

中下層武士--經(jīng)濟(jì)狀況惡化→改革成為主柱

3．西方列強(qiáng)的入侵--嚴(yán)重的民族危機(jī)

①美國(guó)打開(kāi)日本的門(mén)戶

②日本經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重破壞

4．幕府統(tǒng)治危機(jī)的總爆發(fā)--倒幕運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)形成二、武裝倒幕運(yùn)動(dòng)

主力--農(nóng)民、貧民

1．倒幕力量概況

改革力量--中下級(jí)武士、商人、資本家、新興地主

依附力量--各地大名（藩主）

①明治天皇發(fā)布討幕密詔--德川慶喜的頑抗

②武裝沖突的開(kāi)始（1864年）

作者：

歷史爺爺

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回復(fù)此發(fā)言

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

③決定性戰(zhàn)役--伏見(jiàn)、鳥(niǎo)羽戰(zhàn)役

④武裝倒幕的勝利結(jié)束（1869年）--推翻幕府統(tǒng)治

三、明治維新

1．明治天皇政府遷都

2．推行資本主義改革

改藩主為藩知事，由中央任命

①加強(qiáng)中央集權(quán)，達(dá)到政治上統(tǒng)一

廢藩置縣

②發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

③確立土地私有，允許買(mǎi)賣(mài)

3．歷史評(píng)價(jià)--作用、特點(diǎn)

（十五）德意志和意大利的統(tǒng)一

一、德意志的統(tǒng)一

1．統(tǒng)一前的德意志狀況

①封建割據(jù)的局面

②資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展→要求統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)

③普魯士、奧地利對(duì)德統(tǒng)一的態(tài)度--統(tǒng)一的歷史使命落在普魯士

二、普魯士完成德的統(tǒng)一

1．俾斯麥任職及其“鐵血政策“

2．統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)

①普奧聯(lián)軍敗丹麥

②普奧戰(zhàn)爭(zhēng)--薩多瓦戰(zhàn)役→排除奧地利于德意志之外

③成立北德意志同盟

④普與南德意志4邦簽訂軍事協(xié)定

⑤普法戰(zhàn)爭(zhēng)--色當(dāng)戰(zhàn)役--敗法，完成德統(tǒng)一（1870年）

3．德意志帝國(guó)的建立（1871年）

三、意大利的統(tǒng)一

1．統(tǒng)一前的意大利

①封建割據(jù)的分裂狀況

②外國(guó)勢(shì)力的控制

③資本主義的發(fā)展及其對(duì)統(tǒng)一的要求

2．撒丁王國(guó)承擔(dān)統(tǒng)一的歷史使命

①撒丁王國(guó)的狀況

戰(zhàn)略地位

經(jīng)濟(jì)發(fā)展

政治力量--資產(chǎn)階級(jí)自由派

②統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過(guò)

加富爾的任職及其施政措施

奧仍占威尼斯

聯(lián)法對(duì)奧作戰(zhàn)--中途停止

中、北部人民起義--中部與撒聯(lián)合法獲尼斯、薩狀伊

兩西西里人民起義--加里波第率“紅衫軍“加入--解放兩西西里

加里波第移交權(quán)力→撒獲中、南部

意大利王國(guó)的建立（1861.3）

（十六）第一國(guó)際和巴黎公社

一、歐洲經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與馬克思的預(yù)言

二、第一國(guó)際成立的背景條件

1．經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)各類(lèi)矛盾的激化（1857年）

倫敦國(guó)際博覽會(huì)

2．工人運(yùn)動(dòng)重新高漲--強(qiáng)烈要求加強(qiáng)團(tuán)結(jié)

三、第一國(guó)際的成立

歐洲工人聲援波蘭起義

1．倫敦圣馬丁堂集會(huì)--決定--定名

2．馬克思是第一國(guó)際的領(lǐng)導(dǎo)人

四、第一國(guó)際成立后的主要活動(dòng)

1．在各國(guó)建立支部

2．支持各國(guó)罷工斗爭(zhēng)

3．反對(duì)非馬克思主義的流派

①反對(duì)蒲魯東主義的斗爭(zhēng)

小生產(chǎn)者利益--小私有制

a．蒲魯東主義的概念

b．第一國(guó)際內(nèi)的斗爭(zhēng)

無(wú)政府主義

日內(nèi)瓦會(huì)議

洛桑會(huì)議

標(biāo)志馬克思主義的勝利

布魯塞爾會(huì)議

蒲魯東主義分化--左→馬克思主義

②反對(duì)巴枯寧主義的斗爭(zhēng)

a．巴枯寧主義的概念--無(wú)政府主義→繼承權(quán)

b．第一國(guó)際內(nèi)的斗爭(zhēng)

巴塞爾大會(huì)

海牙大會(huì)--開(kāi)除巴枯寧

4．支援巴黎公社的革命--寫(xiě)信、保護(hù)

五、第一國(guó)際的結(jié)束

1．巴黎公社失敗后處境困難

2．遷到美國(guó)紐約（海牙大會(huì)的決定之一）

3．宣布解散（1876年）

六、巴黎公社

1．歷史背景

①普法戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)慘敗，引發(fā)革命--“9?4“革命

a．推翻帝制

b．成立共和國(guó)

c．資產(chǎn)階級(jí)共和派掌權(quán)--“國(guó)防政府“

②巴黎各階層人民自發(fā)救國(guó)--國(guó)民自衛(wèi)軍（以工人為主）

③國(guó)防政府的投降政策及其政權(quán)的轉(zhuǎn)移--梯也爾政府

對(duì)外--賣(mài)國(guó)（賠款、割地）

④梯也爾政府的反動(dòng)政策

對(duì)內(nèi)--鎮(zhèn)壓（解除武裝）

2．“3?18“革命的爆發(fā)及其初步勝利

3．巴黎公社的成立及其革命措施

①選舉產(chǎn)生--國(guó)民自衛(wèi)軍中央委員會(huì)主持

②公社委員就職--標(biāo)志

③巴黎公社的革命措施

a．政治--打碎舊國(guó)家機(jī)器，建立階級(jí)政權(quán)機(jī)構(gòu)

b．經(jīng)濟(jì)--社會(huì)主義，無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)

c．社會(huì)--維護(hù)勞動(dòng)人民利益

4．巴黎公社被鎮(zhèn)壓后失敗

①梯也爾政府的反攻

②普魯士對(duì)梯也爾政府的支持與勾結(jié)（普法合約）

③“五月流血周“（5.21~5.28）

④歷史評(píng)價(jià)

（十七）資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段

（19世紀(jì)70年代~19世紀(jì)末20世紀(jì)初）

一、科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展--第二次工業(yè)革命

1．新能源的發(fā)展和利用

回復(fù)：高中比較全面的一份筆記

①電

a．電流的產(chǎn)生--法拉第從“蒸汽時(shí)代“到“電氣時(shí)代“

b．電的應(yīng)用--愛(ài)迪生

②石油

由內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明和使用而發(fā)展

2．內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明及其在交通運(yùn)輸方面的應(yīng)用

①內(nèi)燃機(jī)

②柴油機(jī)

③汽　車(chē)

④飛　機(jī)

3．通訊事業(yè)的發(fā)展

①有線：

電報(bào)--摩爾斯

電話--貝　爾

②無(wú)線：

電磁波--赫茲

無(wú)線電通訊設(shè)備--馬可尼

二、資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段

1．科技與生產(chǎn)的發(fā)展--財(cái)富的集中

2．生產(chǎn)與資本的高度集中--壟斷

3．壟斷組織的主要形式

4．壟斷階段的各國(guó)基本狀況

①壟斷資本家控制國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈

②壟斷資本家控制國(guó)家政權(quán)--對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓、對(duì)外侵略

三、各主要帝國(guó)主義國(guó)家（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）

1．美國(guó)--托拉斯帝國(guó)主義

①美國(guó)經(jīng)濟(jì)為世界第一

②美國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因

2．英國(guó)--殖民帝國(guó)主義

①英國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢及其原因

②海外殖民地對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要影響

3．法國(guó)--高利貸帝國(guó)主義

①法國(guó)經(jīng)濟(jì)落后及原因

②信貸在經(jīng)濟(jì)中占重要地位

4．德國(guó)--容克資產(chǎn)階級(jí)帝國(guó)主義

（容克--貴族地主）

①德國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展及其原因

②容克掌握政權(quán)--軍國(guó)主義傳統(tǒng)

1．根本原因--政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡

2．矛盾焦點(diǎn)--爭(zhēng)奪海外殖民地

3．核心矛盾--英、德

五、兩大軍事侵略集團(tuán)的形成1．土耳其帝國(guó)的瓦解與巴爾干地區(qū)民族國(guó)家的獨(dú)立

2．各國(guó)介入對(duì)巴爾干的爭(zhēng)奪

3．德奧結(jié)盟，意大利加入--三國(guó)同盟形成4．法俄協(xié)定、英法協(xié)約、英俄協(xié)約

“三國(guó)協(xié)約“

5．軍備競(jìng)賽的加劇

（十八）亞洲、非洲、拉丁美洲的民族民主運(yùn)動(dòng)

一、亞洲的覺(jué)醒

1．朝鮮

①日本用武力打開(kāi)朝鮮門(mén)戶--江華條約（1876年）

②日本鎮(zhèn)壓全琫準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)的甲午農(nóng)民起義

③日本吞并朝鮮--《日韓合并條約》（1910年）

④日本解散朝鮮軍隊(duì)--全國(guó)性義兵運(yùn)動(dòng)

2．印度

①寇松的反動(dòng)政策

②國(guó)大黨左翼領(lǐng)導(dǎo)各階層人民反抗

③提拉克被捕--孟買(mǎi)政治總罷工（標(biāo)志）--武裝沖突

二、非洲人民的反抗斗爭(zhēng)

1．帝國(guó)主義瓜分非洲

①掠奪人口

②腹地探險(xiǎn)

③瓜分及其結(jié)果（七國(guó)）

2．蘇丹--馬赫迪反英大起義

①背景--英的企圖貫穿非洲

②特點(diǎn)--宗教--“圣戰(zhàn)“

③一度解放全境（打死戈登）

④被英鎮(zhèn)壓

3．埃塞俄比亞--抗意戰(zhàn)爭(zhēng)

①意大利的侵略

②孟尼利克統(tǒng)一全國(guó)

③意軍公然入侵--抗意戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始

④阿杜瓦戰(zhàn)役--意敗，承認(rèn)埃國(guó)獨(dú)立

三、拉丁美洲反帝反封建斗爭(zhēng)

1．獨(dú)立后的拉丁美洲狀況

①大地主掌握政權(quán)

封建

②大地主仍存并擴(kuò)大

③美英侵略勢(shì)力滲入--帝國(guó)主義

④革命仍是反帝反封建斗爭(zhēng)任務(wù)

2．墨西哥資產(chǎn)階級(jí)革命

投靠帝國(guó)主義

①迪亞斯的反動(dòng)統(tǒng)治

鎮(zhèn)壓、壓榨

②各階層人民奮起反抗--推翻迪政權(quán)

（農(nóng)民二支力量）

③反動(dòng)政權(quán)的重建與美國(guó)出兵支持

④人民再次斗爭(zhēng)--取得勝利

（工人“紅色大隊(duì)“）

⑤以法律形式確定革命成果--1917年新憲法（性質(zhì)）

（十九）第一次世界大戰(zhàn)

一、導(dǎo)火線--薩拉熱窩事件（1914.6.28）

二、大戰(zhàn)爆發(fā)（1917.7.28）

1．奧匈對(duì)塞宣戰(zhàn)

2．各國(guó)加入戰(zhàn)爭(zhēng)--交戰(zhàn)雙方：協(xié)約--同盟

3．大戰(zhàn)的性質(zhì)

①總體

②局部

三、大戰(zhàn)的基本概況

1．歐洲

①三條戰(zhàn)線：

a．西線：英、法--德

b．東線：俄--德、奧

c．南線：俄、塞--奧

②西線的重要戰(zhàn)役（決定戰(zhàn)局）：

a．馬恩河戰(zhàn)役--陣地戰(zhàn)

b．凡爾登戰(zhàn)役--攻守戰(zhàn)

c．索姆河戰(zhàn)役--英首次使用坦克

2．亞洲--南高加索、巴勒斯坦、兩河流域

3．大戰(zhàn)以同盟國(guó)的失敗而告結(jié)束

①意大利加入?yún)f(xié)約國(guó)方作戰(zhàn)

民族國(guó)家獨(dú)立

②奧匈帝國(guó)的瓦解

前線拒絕作戰(zhàn)

③美國(guó)參戰(zhàn)（加入?yún)f(xié)約方）

中立期--發(fā)財(cái)

a．原因：

時(shí)　機(jī)--借口

b．雄厚實(shí)力

④俄國(guó)爆發(fā)革命，退出戰(zhàn)爭(zhēng)

⑤德國(guó)內(nèi)爆發(fā)革命，宣布投降

4．大戰(zhàn)的歷史總結(jié)

第五篇：《普通心理學(xué)》復(fù)習(xí)筆記

普通心理學(xué)筆記完美加強(qiáng)版

第一編——緒論

第一章

心理學(xué)概論

1，心理學(xué)：是研究心理現(xiàn)象的一門(mén)科學(xué)，主要研究個(gè)體心理的，包括認(rèn)知、情緒和動(dòng)機(jī)、能力和人格。也研究團(tuán)體和社會(huì)心理。

2，心理學(xué)的研究對(duì)象是什么？人的心理現(xiàn)象包括哪些方面？

1，心理學(xué)主要研究心理想象的一門(mén)科學(xué)，既研究動(dòng)物的心理也研究人的心理，而以人的心理現(xiàn)象為主要研究對(duì)象。既研究個(gè)體心理也研究團(tuán)體和社會(huì)心理。

2，人的個(gè)體心理現(xiàn)象的三個(gè)重要方面：認(rèn)知、情緒和動(dòng)機(jī)、能力和人格。

3，心理與行為、意識(shí)與無(wú)意識(shí)的關(guān)系是什么？

1，心理與行為：行為是有機(jī)體的反應(yīng)系統(tǒng)。它有一系列反應(yīng)動(dòng)作和活動(dòng)構(gòu)成。行為不同于心理，但又和心理有著密切的聯(lián)系。行為總是在一定的刺激下產(chǎn)生的，而且引起行為的刺激常常通過(guò)心理的中介而起作用。不理解人的內(nèi)部心理過(guò)程，就難以理解外部行為；心理支配行為，又通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)。心理學(xué)研究的一條基本法則就是通過(guò)外部行為推測(cè)內(nèi)部心理過(guò)程。在這個(gè)意義上，心理學(xué)有時(shí)也叫做研究行為的科學(xué)。

2，意識(shí)與無(wú)意識(shí)：人的意識(shí)是由人的認(rèn)知、情緒、情感、欲望等構(gòu)成的一種豐富而穩(wěn)定的內(nèi)在世界，是人們能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界和改造世界的內(nèi)部資源。人不僅能意識(shí)到客體的事物，而且還具有自我意識(shí)。低等動(dòng)物沒(méi)有自我意識(shí)，嬰兒的自我意識(shí)也沒(méi)有發(fā)展起來(lái)。自我意識(shí)具有分析和評(píng)價(jià)自我的能力。人的心理除意識(shí)外，還有無(wú)意識(shí)現(xiàn)象。無(wú)意識(shí)是人們?cè)谡Ｇ闆r下覺(jué)察不到，也不能自覺(jué)調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。如，人在夢(mèng)境中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象主要就是無(wú)意識(shí)的。人平常都是在意識(shí)的支配下工作、學(xué)習(xí)和生活。只有精神錯(cuò)亂，大腦損傷的人病人，他們的行為才失去意識(shí)的控制，而完全為無(wú)意識(shí)的欲望所支配。

4，心理學(xué)要研究哪些問(wèn)題？

人的心理現(xiàn)象是非常復(fù)雜的，可以從不同的方面和角度進(jìn)行研究。但概括起來(lái)主要研究的問(wèn)題是：1，心理過(guò)程；2，心理結(jié)構(gòu)；3，心理的腦機(jī)制；4，心理現(xiàn)象的發(fā)生與發(fā)展；5，心理與環(huán)境。

5，心理學(xué)的研究類(lèi)型？

心理學(xué)的研究類(lèi)型有：因果研究、相關(guān)研究、個(gè)案研究。

6，研究心理學(xué)的意義？

科學(xué)的預(yù)測(cè)現(xiàn)象，有效的控制現(xiàn)象和從不同方面提高人的生活質(zhì)量。心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，在理論和實(shí)踐上同樣具有重要意義：

1，理論意義：科學(xué)正確的解釋心理現(xiàn)象，對(duì)于我們破除迷信，形成科學(xué)的世界觀和人生觀具有重要的意義。

2，實(shí)踐意義：通過(guò)科學(xué)的認(rèn)識(shí)心理現(xiàn)象，我們?cè)趯?shí)踐中就可以引導(dǎo)人的心理健康的發(fā)展，并且可以運(yùn)用心理的規(guī)律去預(yù)測(cè)和控制心理現(xiàn)象，指導(dǎo)不同領(lǐng)域的實(shí)踐。

7，心理學(xué)有哪些主要的學(xué)科分支？

普通心理學(xué)；生理心理學(xué)和心理生理學(xué)；發(fā)展心理學(xué)；教育心理學(xué)；醫(yī)學(xué)心理學(xué)；工程心理學(xué)；社會(huì)心理學(xué)。

1，普通心理學(xué)：○1研究心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的最一般規(guī)律以及各種心理特性最一般的規(guī)律；○2研究心理學(xué)最一般的理論；○3研究心理學(xué)最一般的方法。

2，生理心理學(xué)和心理生理學(xué)：生理心理學(xué)研究心理現(xiàn)象的生理機(jī)制；心理生理學(xué)研究心理活動(dòng)引起的生理功能的變化。

3，發(fā)展心理學(xué)：研究心理的種系發(fā)展『比較心理學(xué)』和人心理個(gè)體發(fā)展『畢生發(fā)展心理學(xué)』

4，教育心理學(xué)：研究教育過(guò)程中所包含的各種心理現(xiàn)象，揭示教育同心理發(fā)展的相互關(guān)系。

5，醫(yī)學(xué)心理學(xué)：研究心理因素在疾病的發(fā)生、診斷、治療及預(yù)防中的作用，是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。

6，工程心理學(xué)：是心理學(xué)與現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物。它研究人與機(jī)器之間的配置和機(jī)能協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)人、機(jī)器、環(huán)境系統(tǒng)的最好匹配，使人能在安全有效的條件下從事工作。

7，社會(huì)心理學(xué)：是系統(tǒng)的研究社會(huì)心理與社會(huì)行為的科學(xué)。

8，為什么說(shuō)心理學(xué)是一門(mén)中間學(xué)科？

1，學(xué)科分類(lèi)中通常分為自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大部類(lèi)。心理學(xué)要研究心理現(xiàn)象的物質(zhì)本體，及心理的神經(jīng)生物學(xué)基礎(chǔ)。在這個(gè)意義上，心理學(xué)的研究目標(biāo)和手段都和自然科學(xué)一樣，因而具有自然科學(xué)的性質(zhì)。

2，人又是社會(huì)的實(shí)體，人的心理的發(fā)生離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境的影響，此外心理學(xué)還研究團(tuán)體心理和社會(huì)心理，這些心理現(xiàn)象更是社會(huì)生活的產(chǎn)物。在這個(gè)意義上，心理學(xué)的研究又具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。

總之，心理學(xué)既具有自然科學(xué)的性質(zhì)又具有社會(huì)科學(xué)的性質(zhì)。所以心理學(xué)處在中間位置，因而叫做中間科學(xué)或者邊緣科學(xué)。

9，心理學(xué)有哪些研究方法，這些方法的特點(diǎn)是什么？

(一)觀察法。

在自然條件下，對(duì)表現(xiàn)心理現(xiàn)象的外部活動(dòng)進(jìn)行有系統(tǒng)、有計(jì)劃的觀察，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性。觀察法一般在下列情況下采用：

1，對(duì)所研究的對(duì)象無(wú)法加以控制；

2，在控制條件下，可能影響某種行為的出現(xiàn)；

3，由于社會(huì)道德的要求，不能對(duì)某種現(xiàn)象進(jìn)行控制。

觀察法的成功取決于觀察的目的與任務(wù)、觀察和記錄的手段以及觀察者的毅力和態(tài)度。

觀察法的缺陷：

1，在自然條件下，事件很難按嚴(yán)格相同的方式重復(fù)出現(xiàn)。

2，在自然條件下，影響某種心理活動(dòng)的因素是多方面的，因此結(jié)果難以精確分析。

3，由于未對(duì)條件加以控制，觀察時(shí)可能出現(xiàn)不需要的研究對(duì)象，而要研究的對(duì)象卻沒(méi)有出現(xiàn)。

4，觀察結(jié)果容易受到觀察者本人影響。

(二)心理測(cè)驗(yàn)法。

是指用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的問(wèn)題（量表），來(lái)測(cè)量某種心理品質(zhì)的方法。心理測(cè)量要注意兩個(gè)基本要求：測(cè)驗(yàn)的信度和測(cè)驗(yàn)的效度。

1，信度是指測(cè)驗(yàn)的可靠程度。

2，效度是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)有效的測(cè)量了所需要的心理品質(zhì)。

為了保證心理測(cè)驗(yàn)的信度和效度：一方面要對(duì)某種心理品質(zhì)進(jìn)行深入的研究。我們對(duì)智力或性格了解的越深入，那么相應(yīng)的量表就會(huì)說(shuō)完善。另一面在編制心理量表時(shí)要注意嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。

(三)實(shí)驗(yàn)法。

在控制條件下，對(duì)某種心理現(xiàn)象進(jìn)行觀察的方法。分實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和自然實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)是借助專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，在實(shí)驗(yàn)條件嚴(yán)加控制的情況下進(jìn)行的。這有助于發(fā)現(xiàn)事件的因果聯(lián)系，并可以進(jìn)行反復(fù)的驗(yàn)證；但是缺點(diǎn)是主試嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，使實(shí)驗(yàn)情景帶有極大的人為性質(zhì)。

自然實(shí)驗(yàn)也叫現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行適當(dāng)?shù)目刂?，使人們?cè)谡５膶W(xué)習(xí)和工作情景中進(jìn)行的。它消除了實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)，但是由于條件控制的不夠嚴(yán)格，因而難以得到精密的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)法是包含著一系列的變化的因素，稱(chēng)為變量。其中有些變量是由試驗(yàn)者控制的實(shí)驗(yàn)條件，叫自變量和獨(dú)立變量。還有實(shí)驗(yàn)者所要測(cè)定的行為和心理活動(dòng)叫因變量。

(四)個(gè)案法。

要求對(duì)某個(gè)人進(jìn)行深入而詳盡的觀察與研究，以便發(fā)現(xiàn)影響某種行為和心理現(xiàn)象的原因。

10，現(xiàn)代心理學(xué)的歷史背景事件：

1，歷史上第一部論述各種心理現(xiàn)象的著作是亞里士多德的【論靈魂】。

2，唯理論－著名代表是法國(guó)哲學(xué)家讓內(nèi)?笛卡兒。

3，經(jīng)驗(yàn)主義起源于英國(guó)哲學(xué)家霍布斯（經(jīng)驗(yàn)主義先驅(qū)）和洛克（奠基人）。

4，英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義形成聯(lián)想主義，代表人物是詹姆士?穆勒、約翰?穆勒、培因。

5，近代哲學(xué)思潮為西方現(xiàn)代心理學(xué)的誕生提供了理論基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)生理學(xué)是現(xiàn)代心理學(xué)實(shí)驗(yàn)方法的直接來(lái)源。

6，1879年，德國(guó)著名心理學(xué)家馮特在德國(guó)萊比錫大學(xué)創(chuàng)建了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室研究。在心理學(xué)史上，人們把這看成是心理學(xué)脫離哲學(xué)的懷抱，走上獨(dú)立發(fā)展道路的標(biāo)志。

11，現(xiàn)代心理學(xué)的主要派別有哪些？

現(xiàn)代心理學(xué)的主要派別有：

『構(gòu)造主義』－－奠基人是德國(guó)馮特。著名的代表人物為鐵欽納。主張心理學(xué)應(yīng)該研究人們的直接經(jīng)驗(yàn)即意識(shí)。并把經(jīng)驗(yàn)分為感覺(jué)、意想和激情狀態(tài)三種元素。強(qiáng)調(diào)意識(shí)的構(gòu)成成分。研究方法強(qiáng)調(diào)內(nèi)省法。

『機(jī)能主義』――創(chuàng)始人美國(guó)的詹姆士。代表人物是杜威和安吉爾。主張研究意識(shí)，他們把意識(shí)看成是一個(gè)川流不息的過(guò)程。強(qiáng)調(diào)意識(shí)的作用和功能。推動(dòng)向?qū)嶋H生活的發(fā)展。

『行為主義』――美國(guó)心理學(xué)家華生發(fā)表《從一個(gè)行為主義者眼光中所看的心理學(xué)》。行為主義特點(diǎn)：1，反對(duì)研究意識(shí)，主張心理學(xué)研究行為；2，反對(duì)內(nèi)省法，主張用實(shí)驗(yàn)法。

『格式塔心理學(xué)』――創(chuàng)始人有德國(guó)的韋特海默、柯勒、科夫卡。反對(duì)把意識(shí)分析為元素，而強(qiáng)調(diào)心理作為一個(gè)整體。一種組織的意義。認(rèn)為：整體不能還原為各個(gè)部分、各種元素的總和。部分相加不等于全體。整體先于部分而存在，并且制約著部分的性質(zhì)和意義。他們重視心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，在知覺(jué)、學(xué)習(xí)、思維等方面的研究很重要。

格式塔在德文中的意思是“整體”。

『精神分析學(xué)派』――由奧地利的維也納精神病醫(yī)生弗洛伊德創(chuàng)立的一個(gè)學(xué)派。重視研究成年人的異常行為分析。并且強(qiáng)調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無(wú)意識(shí)現(xiàn)象。重視動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)現(xiàn)象的研究。

12，現(xiàn)代心理學(xué)的主要研究取向？

1，生理心理學(xué)的研究

2，行為主義研究

3，心理分析研究

4，認(rèn)知心理學(xué)的研究－－瑞士心理學(xué)家皮亞杰；美國(guó)心理學(xué)家奈塞爾發(fā)表《認(rèn)知心理學(xué)》一書(shū)。

5，人本主義心理學(xué)的研究

13，中國(guó)心理學(xué)的發(fā)展？

1，中國(guó)現(xiàn)代心理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)始于1917年，標(biāo)志就是北京大學(xué)首次建立了心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

2，1920年，南京高師（東南大學(xué)）建立中國(guó)第一個(gè)心理學(xué)系。

3，1921年，中華心理學(xué)會(huì)在南京成立。

4，1980年，中國(guó)心理學(xué)會(huì)被正式接納加入世界心理學(xué)聯(lián)合會(huì)。

附錄：名詞解釋

1，心理學(xué)－是研究心理現(xiàn)象的一門(mén)科學(xué)，主要研究個(gè)體心理的，包括認(rèn)知、情緒和動(dòng)機(jī)、能力和人格。也研究團(tuán)體和社會(huì)心理。

2，認(rèn)知－是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，或信息加工的過(guò)程。這是人最基本的心理過(guò)程。它包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維和語(yǔ)言等。

3，無(wú)意識(shí)－人們?cè)谡Ｇ闆r下覺(jué)察不到，也不能自覺(jué)調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。

4，雙盲控制－在實(shí)驗(yàn)中，主試者和被試者都不知到自變量是怎樣被控制的，這種實(shí)驗(yàn)叫雙盲控制。

第二章

心理的神經(jīng)生理機(jī)制

1，腦的進(jìn)化：

1，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)生：?jiǎn)渭?xì)胞動(dòng)物－原生動(dòng)物（變形蟲(chóng)）——沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的神經(jīng)系統(tǒng)、感受器官和效應(yīng)器官。多細(xì)胞動(dòng)物－腔腸動(dòng)物（水螅，海蜇，水母）――有了專(zhuān)門(mén)接受刺激的特殊細(xì)胞，形成了專(zhuān)門(mén)的感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)器官，同時(shí)出現(xiàn)了協(xié)調(diào)身體的神經(jīng)系統(tǒng)，組成了網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)。水螅已經(jīng)具有了高等動(dòng)物的反射弧的雛形，這也是神經(jīng)系統(tǒng)的最初形態(tài)。

2，無(wú)脊椎動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)。蚯蚓－出現(xiàn)了神經(jīng)節(jié)，頭部神經(jīng)節(jié)發(fā)達(dá)，稱(chēng)為發(fā)頭現(xiàn)象。發(fā)頭現(xiàn)象的出現(xiàn)為腦的產(chǎn)生準(zhǔn)備了條件。蚯蚓的神經(jīng)系統(tǒng)是鏈索狀的，稱(chēng)為鏈狀神經(jīng)系統(tǒng)。昆蟲(chóng)－形成了三個(gè)大的神經(jīng)節(jié)：頭部、胸部和腹部。它們的神經(jīng)系統(tǒng)稱(chēng)為節(jié)狀神經(jīng)系統(tǒng)。

3，低等脊椎動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)。脊椎動(dòng)物的體內(nèi)背側(cè)有一條脊柱骨，稱(chēng)脊椎。脊椎動(dòng)物是管狀神經(jīng)系統(tǒng)且其神經(jīng)組織是空心的。管狀神經(jīng)系統(tǒng)的前端膨大部分形成腦泡（前腦、間腦、中腦、延腦、小腦）。爬行動(dòng)物出現(xiàn)了大腦皮層。

4，高等脊椎動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)。哺乳動(dòng)物－（嚙齒類(lèi)、食肉類(lèi)、靈長(zhǎng)類(lèi)）。哺乳動(dòng)物的神經(jīng)系統(tǒng)更加完善，大腦半球開(kāi)始出現(xiàn)溝回，腦的各部位的機(jī)能也日趨分化。大腦皮層是整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)的最高部位。

2，從低等脊椎動(dòng)物到高等脊椎動(dòng)物腦得進(jìn)化：

1，腦的相對(duì)大小的變化——腦指數(shù)

2，皮層相對(duì)大小的變化——皮層指數(shù)

3，皮層內(nèi)部結(jié)構(gòu)的變化——腦的功能區(qū)

3，神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞

1，神經(jīng)元——1891年，瓦爾岱耶提出。是具有細(xì)長(zhǎng)突起的細(xì)胞，它有胞體、樹(shù)突和軸突三部分組成。胞體：最外是細(xì)胞膜，內(nèi)含細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞質(zhì)有神經(jīng)原纖維、尼氏體、高爾基體、線粒體等。其中神經(jīng)原纖維和尼氏體是神經(jīng)元特有的結(jié)構(gòu)。樹(shù)突——較短，負(fù)責(zé)接受刺激，將神經(jīng)沖動(dòng)傳向胞體。軸突——較長(zhǎng)，包含平行排列的神經(jīng)原纖維。軸突作用是將神經(jīng)沖動(dòng)從胞體傳出去，到達(dá)與它聯(lián)系的各種細(xì)胞。

神經(jīng)元按突起的數(shù)目分為：?jiǎn)螛O細(xì)胞，雙極細(xì)胞和多極細(xì)胞。

按功能分為：內(nèi)導(dǎo)神經(jīng)（感覺(jué)神經(jīng)）、外導(dǎo)神經(jīng)（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)）、中間神經(jīng)。

2，膠質(zhì)細(xì)胞——神經(jīng)元與神經(jīng)元之間有大量的膠質(zhì)細(xì)胞。膠質(zhì)細(xì)胞對(duì)神經(jīng)元的溝通有重要作用。1，為神經(jīng)元的生長(zhǎng)提供了線路，并恢復(fù)受損的細(xì)胞；2，在神經(jīng)元周?chē)纬山^緣層，使神經(jīng)沖動(dòng)得以快速傳遞；3，給神經(jīng)元輸送營(yíng)養(yǎng)，清除神經(jīng)元間過(guò)多的神經(jīng)遞質(zhì)。

4，神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

1，神經(jīng)沖動(dòng)的電傳導(dǎo)——神經(jīng)沖動(dòng)在同一細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)

2，神經(jīng)沖動(dòng)的化學(xué)傳導(dǎo)——神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間傳導(dǎo)

神經(jīng)回路是腦內(nèi)信息處理的基本單位。最簡(jiǎn)單的神經(jīng)回路就是反射弧。反射弧有感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部位、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)部分組成。

5，神經(jīng)系統(tǒng)

神經(jīng)系統(tǒng)有神經(jīng)元構(gòu)成的一個(gè)異常復(fù)雜的機(jī)能系統(tǒng)。有中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)兩部分。

1，周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)：脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、植物性神經(jīng)。

A，脊神經(jīng)發(fā)自脊髓，穿椎間孔外出，有脊髓前根和后根的神經(jīng)纖維混合組成。脊髓前根纖維屬運(yùn)動(dòng)性，后根纖維屬感覺(jué)性?；旌虾蟮募股窠?jīng)是運(yùn)動(dòng)兼感覺(jué)的。

B，腦神經(jīng)：嗅神經(jīng)、視神經(jīng)、動(dòng)眼神經(jīng)、滑車(chē)神經(jīng)、三叉神經(jīng)、外展神經(jīng)、面神經(jīng)、聽(tīng)神經(jīng)、舌咽神經(jīng)、迷走神經(jīng)、副神經(jīng)、舌下神經(jīng)。

C，植物性神經(jīng)：交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)使機(jī)體應(yīng)付緊急情況的機(jī)構(gòu)；副交感神經(jīng)起著平衡作用，抑制體內(nèi)器官的過(guò)渡興奮。

2，中樞神經(jīng)系統(tǒng)：脊髓和腦

A，脊髓。作用：1，脊髓是腦和周?chē)窠?jīng)的橋梁；2，脊髓可以完成一些簡(jiǎn)單的反射活動(dòng)。

B，腦干：包括延腦、橋腦和中腦。

延腦在脊髓上方，背側(cè)覆蓋著小腦。作用：支配呼吸、排泄、吞咽、腸胃等活動(dòng)，叫“生命中樞”。

橋腦在延腦上方，是中樞神經(jīng)與周?chē)窠?jīng)之間傳遞信息必經(jīng)之路，它對(duì)人的睡眠有調(diào)節(jié)和控制作用。

中腦位于丘腦底部，小腦、橋腦之間。

C，間腦：丘腦和下丘腦

丘腦－所有來(lái)自外界感覺(jué)器官的輸入信息通過(guò)丘腦導(dǎo)向大腦皮層，從而產(chǎn)生視、聽(tīng)、觸、味的感覺(jué)。對(duì)控制睡眠和覺(jué)醒有重要意義。

下丘腦－調(diào)節(jié)“植物性神經(jīng)”，對(duì)維持體內(nèi)平衡，控制內(nèi)分泌腺的活動(dòng)有重要意義。

D，小腦：有小腦皮層和髓質(zhì)。作用：主要是協(xié)助大腦維持身體的平衡與協(xié)調(diào)動(dòng)作。

E，邊緣系統(tǒng)：有扣帶回、海馬回、海馬溝、附近的大腦皮層。邊緣系統(tǒng)與動(dòng)物的本能有關(guān)，還與記憶有關(guān)。

6，大腦的結(jié)構(gòu)和機(jī)能。

1，大腦的結(jié)構(gòu)：三大溝裂：中央溝、外側(cè)裂和頂枕裂。四大葉：額葉、頂葉、枕葉和顳葉。大腦半球的表面有大量神經(jīng)細(xì)胞和無(wú)髓神經(jīng)纖維覆蓋，叫灰質(zhì)，也就是大腦皮層。大腦半球內(nèi)面是由大量神經(jīng)纖維的髓質(zhì)組成，叫白質(zhì)。還有橫行聯(lián)系的胼胝（Pian

Zhi）體。

2，大腦的分區(qū)和機(jī)能：布魯?shù)侣钠臃謪^(qū)。分成初級(jí)感覺(jué)區(qū)、初級(jí)運(yùn)動(dòng)區(qū)、言語(yǔ)區(qū)、聯(lián)合區(qū)。

A，初級(jí)感覺(jué)區(qū)：視覺(jué)區(qū)、聽(tīng)覺(jué)區(qū)和機(jī)體感覺(jué)區(qū)。視覺(jué)區(qū)－第17區(qū)，產(chǎn)生初級(jí)形式的視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)區(qū)－第41，42區(qū)，產(chǎn)生初級(jí)聽(tīng)覺(jué)。機(jī)體感覺(jué)區(qū)－第1，2，3區(qū)。產(chǎn)生觸壓覺(jué)，溫度覺(jué)，痛覺(jué)，運(yùn)動(dòng)覺(jué)和內(nèi)臟感覺(jué)。軀干、四肢在體感區(qū)的投射關(guān)系是左右交叉、上下倒置。

B，初級(jí)運(yùn)動(dòng)區(qū)：－第4區(qū)，稱(chēng)運(yùn)動(dòng)區(qū)。功能是發(fā)出動(dòng)作指令，支配和調(diào)節(jié)身體在空間的位置、姿勢(shì)及身體各部分的運(yùn)動(dòng)。

C，言語(yǔ)區(qū)：主要定位于大腦左半球。其中有一個(gè)言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)區(qū)覺(jué)布洛卡區(qū)，即布魯?shù)侣牡?4、45區(qū)。這個(gè)區(qū)域損壞會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)失語(yǔ)癥；威爾尼克區(qū)是一個(gè)言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞，損傷將會(huì)引起聽(tīng)覺(jué)失語(yǔ)癥。

D，聯(lián)合區(qū)：感覺(jué)聯(lián)合區(qū)、運(yùn)動(dòng)聯(lián)合區(qū)和前額聯(lián)合區(qū)。

大腦的左右半球的功能是不同的。語(yǔ)言功能主要定位在左半球，主要負(fù)責(zé)言語(yǔ)、閱讀、書(shū)寫(xiě)、數(shù)學(xué)運(yùn)算和邏輯推理。右半球則主要負(fù)責(zé)知覺(jué)物體的空間關(guān)系、情緒、欣賞音樂(lè)和藝術(shù)。

7，腦功能學(xué)說(shuō)

1，定位說(shuō)：

開(kāi)始于加爾和斯柏茲姆的“顱相說(shuō)”。

真正的定位說(shuō)開(kāi)始于失語(yǔ)癥人的臨床研究。1825年，波伊勞德提出語(yǔ)言定位于大腦額葉，并且控制是在左半球。

功能定位于大腦的某一區(qū)域

2，整體說(shuō)：

弗羅倫斯實(shí)驗(yàn)采用局部毀損法發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物可以恢復(fù)功能。從而提出腦功能的整體說(shuō)。拉什利的腦毀損實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)腦損傷后對(duì)習(xí)慣的形成造成很大的障礙，并且這種障礙于損傷的面積有密切的關(guān)系。提出了均勢(shì)原理和總體活動(dòng)。大腦皮層的各個(gè)部分幾乎以均等的程度對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生作用；并且大腦以總體發(fā)生作用。

3，機(jī)能系統(tǒng)學(xué)說(shuō)：

魯利亞，認(rèn)為那是一個(gè)動(dòng)態(tài)的結(jié)構(gòu)，是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)機(jī)能系統(tǒng)。在機(jī)能系統(tǒng)的個(gè)別環(huán)節(jié)受到損傷時(shí)，高級(jí)心理機(jī)能確實(shí)會(huì)受到影響。分為三個(gè)緊密聯(lián)系的技能系統(tǒng)：

第一機(jī)能系統(tǒng)即調(diào)節(jié)激活與維持覺(jué)醒狀態(tài)的機(jī)能系統(tǒng)－動(dòng)力系統(tǒng)

第二機(jī)能系統(tǒng)是信息接受、加工和儲(chǔ)存的系統(tǒng)

第三機(jī)能系統(tǒng)叫行為調(diào)節(jié)系統(tǒng)，是編制行為程序、調(diào)節(jié)和控制行為的系統(tǒng)。

4，模塊說(shuō)：

在認(rèn)知科學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)中出現(xiàn)的重要理論。認(rèn)為：人腦在結(jié)構(gòu)和功能上是由高度專(zhuān)門(mén)化并相對(duì)獨(dú)立的模塊組成。

8，內(nèi)分泌腺分類(lèi)和機(jī)能

1，腺體－分外分泌腺（有管分泌腺）如：汗腺和胃腺；和內(nèi)分泌腺（無(wú)管分泌腺）如內(nèi)分泌物和荷爾蒙。

內(nèi)分泌腺對(duì)人類(lèi)行為的影響可以決定：1，身體的發(fā)育；2，一般的新陳代謝；3，心理發(fā)展；4，第二性征的發(fā)展；5，情緒行為；6，有機(jī)體的化學(xué)成分。

2，內(nèi)分泌腺分類(lèi)和機(jī)能：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)共有27種內(nèi)分泌腺。

1，甲狀腺－促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝。

2，副甲狀腺－保持血液和細(xì)胞內(nèi)鈣的濃度有重要作用。

3，腎上腺－維持體內(nèi)鈣離子及水分的正常含量

4，腦垂體－分泌促腺激素，控制多種不同的內(nèi)分泌腺，因而稱(chēng)為“主腺”。

5，性腺－分泌性激素和促進(jìn)第二性征的發(fā)育。

附錄：名詞解釋

1，神經(jīng)元－即神經(jīng)細(xì)胞，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和機(jī)能的單位。由胞體、樹(shù)突和軸突組成，它的基本作用是接受和傳送信息。

2，神經(jīng)沖動(dòng)－當(dāng)任何一種刺激作用與神經(jīng)時(shí)，神經(jīng)元就會(huì)由比較靜息的狀態(tài)轉(zhuǎn)化為比較活動(dòng)的狀態(tài)，這就是神經(jīng)沖動(dòng)。

3，靜息電位－在靜息狀態(tài)下，細(xì)胞膜對(duì)K＋有較大的通透性，對(duì)Na＋的通透性很差，其結(jié)果是K＋經(jīng)過(guò)離子通道外流，而Na＋則被擋在膜外，致使膜內(nèi)外出現(xiàn)電位差，膜內(nèi)比膜外略帶負(fù)電，這就是靜息電位。

4，動(dòng)作電位－神經(jīng)受刺激時(shí)的電位變化。當(dāng)神經(jīng)受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜的通透性發(fā)生變化，鈉離子通道臨時(shí)打開(kāi)，帶正電荷的鈉離子被泵入細(xì)胞膜內(nèi)部，使膜內(nèi)正電荷迅速上升，并高于膜外電位。這一變化過(guò)程就是動(dòng)作電位。

5，神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)－所有內(nèi)分泌腺的活動(dòng)都受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和控制。神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)內(nèi)分泌腺的激素影響各種效應(yīng)器官的活動(dòng)，這就是神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)。

第二編——人的信息加工

第三章

感覺(jué)

1，感覺(jué)和感覺(jué)的意義。

感覺(jué)——人腦對(duì)事物的個(gè)別屬性的認(rèn)識(shí)。

感覺(jué)在我們的生活和工作中，具有重要的意義：

1，感覺(jué)提供了內(nèi)外環(huán)境的信息。

2，感覺(jué)保證了機(jī)體與環(huán)境的信息平衡。

3，感覺(jué)是一切較高級(jí)、較復(fù)雜心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，是人的全部心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)。

感覺(jué)是神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激的反應(yīng)，它和一切心理現(xiàn)象一樣，具有反射的性質(zhì)。感覺(jué)不僅包含了感受器的活動(dòng)，還包含了效應(yīng)器的活動(dòng)。

美籍的德國(guó)心理學(xué)家考夫卡把刺激分成近刺激和遠(yuǎn)刺激。近刺激是指來(lái)自物體本身的刺激。如蘋(píng)果是圓的；遠(yuǎn)刺激是感覺(jué)器官直接接受到的刺激。如從側(cè)面看蘋(píng)果。

2，感覺(jué)的編碼

1，感覺(jué)編碼——我們的神經(jīng)系統(tǒng)不能直接加工外界輸入的物理能量和化學(xué)能量，這些能量必須經(jīng)過(guò)感官的換能作用，才能轉(zhuǎn)化為神經(jīng)系統(tǒng)能夠接受的神經(jīng)能或神經(jīng)沖動(dòng)。這個(gè)過(guò)程就是我們說(shuō)的感覺(jué)編碼。

2，德國(guó)生理學(xué)家繆斯提出了神經(jīng)特殊能量學(xué)說(shuō)。認(rèn)為各種感覺(jué)神經(jīng)具有自己特殊的能量，他們?cè)谛再|(zhì)上是互相區(qū)別的。每種感覺(jué)神經(jīng)只能產(chǎn)生一種感覺(jué)，而不能產(chǎn)生另外的感覺(jué)。它否定了感覺(jué)是對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，在認(rèn)識(shí)論上是錯(cuò)誤的。

3，感覺(jué)編碼的研究有兩種代表性的理論：特異化理論和模式理論，A，特異化理論－不同性質(zhì)的感覺(jué)是有不同的神經(jīng)元來(lái)傳遞信息的。

B，模式理論－編碼是由整組神經(jīng)元的激活模式引起的，只不過(guò)某種神經(jīng)元的激活程度較大，而其他神經(jīng)元的激活程度較小。

3，感受性與感覺(jué)閾限。

1，絕對(duì)感受性和絕對(duì)感覺(jué)閾限

A，絕對(duì)感覺(jué)閾限－剛剛能引起這種感覺(jué)的最小刺激量。

B，絕對(duì)感受性－人的感官器官覺(jué)察這種微弱刺激的能力。

絕對(duì)感覺(jué)閾限和絕對(duì)感受性成反比！

2，差別感受性和差別閾限

A，差別閾限－剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激物間的最小差異量

B，差別感受性－對(duì)最小差異量的感覺(jué)能力。

差別感受性與差別閾限在數(shù)值上也成反比例！

韋伯定律：K＝△I

/

I

（I為標(biāo)準(zhǔn)刺激的強(qiáng)度或原刺激量；△I為引起差別感覺(jué)的刺激增量，即JND；K為一個(gè)常數(shù)。根據(jù)韋伯分?jǐn)?shù)的大小，可以判斷某種感覺(jué)的敏銳度。韋伯分?jǐn)?shù)越小，感覺(jué)越敏銳。但是，韋伯定律只適應(yīng)于強(qiáng)度的中等刺激。

4，刺激強(qiáng)度與感覺(jué)大小的關(guān)系

感覺(jué)強(qiáng)度與感覺(jué)大小存在兩種關(guān)系：費(fèi)希納的對(duì)數(shù)定律和斯蒂文斯的乘方定律

1，對(duì)數(shù)定律

P＝K

logI

P為感覺(jué)量，即感覺(jué)強(qiáng)度；K為韋伯定律中的常數(shù)；I為指的是刺激量。

公式表明當(dāng)刺激強(qiáng)度按幾何級(jí)數(shù)增加時(shí)，感覺(jué)強(qiáng)度只按算術(shù)級(jí)上升。當(dāng)物理量迅速上升時(shí)，感覺(jué)量是逐步變化的。注意：費(fèi)希納的對(duì)數(shù)定律是在韋伯定律的基礎(chǔ)上研究的，所以該定律只有在中等強(qiáng)度的刺激時(shí)才適用。

2，乘方定律

P＝K

In

P為感覺(jué)的大?。籌是指刺激的物理量；K和n是被評(píng)定的某類(lèi)實(shí)驗(yàn)的常定特征。

公式表明知覺(jué)的大小是與刺激量的乘方成正比例。

4，視覺(jué)的生理機(jī)制：

視覺(jué)－光刺激于人眼所產(chǎn)生的。

視覺(jué)的生理機(jī)制包括折光機(jī)制、感覺(jué)機(jī)制、傳導(dǎo)機(jī)制、中樞機(jī)制。

眼球包括眼球壁和眼球內(nèi)容物。眼球壁分三層：外層為鞏膜和角膜（屈光作用）；中層為虹膜、睫狀肌和脈絡(luò)膜；內(nèi)層是網(wǎng)膜（感光）和視神經(jīng)內(nèi)段。眼球內(nèi)容物包括晶體、房水和玻璃體。都是屈光介質(zhì)。眼球外面還有三對(duì)眼肌，分別受動(dòng)眼神經(jīng)、滑車(chē)神經(jīng)、外展神經(jīng)支配。

網(wǎng)膜是眼球的光敏感層。由外層的錐體細(xì)胞和棒體細(xì)胞；中間的雙極細(xì)胞；內(nèi)層的神經(jīng)節(jié)細(xì)胞。

棒體細(xì)胞和錐體細(xì)胞不同點(diǎn)：

1，形態(tài)上具有明顯的區(qū)別。一個(gè)是棒狀一個(gè)是椎狀。

2，在網(wǎng)膜上的分布也不同。網(wǎng)膜上對(duì)光最敏感的區(qū)域中央窩只有錐體細(xì)胞沒(méi)有棒體細(xì)胞；離開(kāi)中央窩棒體細(xì)胞逐漸增多，在16o－20o度處最多。在網(wǎng)膜的邊緣只有少量的錐體細(xì)胞。在中央窩附近，有一個(gè)對(duì)光不敏感的區(qū)域叫盲點(diǎn)，來(lái)自視網(wǎng)膜的視神經(jīng)節(jié)細(xì)胞的神經(jīng)纖維在這里聚合成視神經(jīng)。

3，功能不同。棒體細(xì)胞是夜視器官，在昏暗的照明條件下起作用，主要感受物體的明、暗；錐體細(xì)胞是晝視器官，在中等和強(qiáng)的照明條件下起作用主要感受物體的細(xì)節(jié)和顏色。

5，視覺(jué)的基本現(xiàn)象：

視覺(jué)的基本現(xiàn)象有：明度、顏色、視覺(jué)中的空間因素和時(shí)間因素。

色覺(jué)理論：

1，三色說(shuō)：英國(guó)科學(xué)家托馬斯?楊，假定認(rèn)得視網(wǎng)膜有三種不同的感受器，每種感受器只對(duì)光譜的一個(gè)特殊成分敏感。當(dāng)他們分別受到不同波長(zhǎng)的光刺激時(shí)，就產(chǎn)生不同的顏色經(jīng)驗(yàn)。但是這個(gè)理論無(wú)法解釋紅綠色盲。

2，對(duì)立過(guò)程理論：黑林提出了四色論，這是對(duì)立過(guò)程理論的前身，黑林認(rèn)為：視網(wǎng)膜存在著三對(duì)視素：黑－白視素、紅－綠視素、黃－藍(lán)視素。他們?cè)诠獾拇碳は卤憩F(xiàn)為對(duì)抗的過(guò)程，即同化作用和異化作用。赫爾維奇和詹米遜用心理物理學(xué)方法證實(shí)了黑林的對(duì)立過(guò)程理論。發(fā)現(xiàn)了三種對(duì)立細(xì)胞：黑白、紅綠、黃藍(lán)。其中黑白細(xì)胞與明度有關(guān)，紅綠和黃藍(lán)細(xì)胞與顏色編碼有關(guān)。

有這些發(fā)現(xiàn)，我們相信：在視網(wǎng)膜上存在的三種錐體細(xì)胞，分別對(duì)不同波長(zhǎng)的光敏感。在網(wǎng)膜水平，色覺(jué)是按三色理論提供的原理產(chǎn)生的；而視覺(jué)系統(tǒng)更高水平上，存在著功能對(duì)立的細(xì)胞，顏色的信息加工表現(xiàn)為對(duì)立的過(guò)程。

6，視覺(jué)的一些現(xiàn)象：

1，暗適應(yīng)－照明停止或由亮處轉(zhuǎn)入暗處時(shí)視覺(jué)感受性提高的時(shí)間過(guò)程。

2，明適應(yīng)－照明開(kāi)始或有暗處轉(zhuǎn)入明處時(shí)視覺(jué)感受性下降的時(shí)間過(guò)程。

3，普肯耶現(xiàn)象－當(dāng)人們從錐體視覺(jué)向棒體視覺(jué)轉(zhuǎn)變時(shí)，人眼對(duì)光譜的最大感受性將向短波方向移動(dòng)，因而，出現(xiàn)了明度不同的變化，這種現(xiàn)象就叫普肯耶現(xiàn)象。

4，馬赫帶－指人們?cè)诿靼底兓倪吔纾３Ｔ诹羺^(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條。這就是馬赫帶現(xiàn)象，馬赫帶不是由于刺激能量的分布，而是由于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)視覺(jué)信息進(jìn)行加工的結(jié)果。

5，后像－刺激物對(duì)感受器的作用停止后，感覺(jué)現(xiàn)象并不立即消失，它能保留一個(gè)短暫時(shí)間，這種現(xiàn)象就叫后像。

6，閃光融合－斷續(xù)的閃光由于頻率增加，人們會(huì)得到融合的感覺(jué)，這種現(xiàn)象叫閃光融合。

7，視覺(jué)掩蔽－在某種時(shí)間條件下，當(dāng)一個(gè)閃光出現(xiàn)在另一個(gè)閃光之后，這個(gè)閃光能影響到對(duì)前一個(gè)閃光的覺(jué)察，這種效應(yīng)叫視覺(jué)掩蔽。

8，視敏度－指視覺(jué)系統(tǒng)分辨最小物體或物體細(xì)節(jié)的能力。

7，聽(tīng)覺(jué)基本現(xiàn)象：

1，音調(diào)和頻率的關(guān)系：音調(diào)是一種心理量，它與聲波的物理特性頻率的變化不完全對(duì)應(yīng)。在1000赫茲以上，頻率與音調(diào)幾乎是線性的，音調(diào)的上升低于頻率的上升；但在1000赫茲以下，頻率與音調(diào)的關(guān)系不是線性的，音調(diào)的變化快于頻率的變化。

2，音響和頻率的關(guān)系：在相同的聲壓水平上，不同頻率的聲音響度是不同的。而不同的聲壓水平卻可產(chǎn)生同樣的音響。

3，人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍為16赫茲－20000赫茲，其中1000赫茲－4000赫茲是人耳最敏感的區(qū)域。

4，聲音掩蔽－一個(gè)聲音由于同時(shí)起作用其他聲音的干擾而使聽(tīng)覺(jué)閾限上升。

8，聽(tīng)覺(jué)理論

1，頻率理論－也叫電話理論。是1886年，物理學(xué)家羅?費(fèi)爾提出來(lái)的。認(rèn)為：內(nèi)耳的基底膜和鐙骨按相同的頻率運(yùn)動(dòng)，振動(dòng)的數(shù)量與聲音的原有頻率相適應(yīng)。頻率理論很難解釋人耳對(duì)聲音頻率的分析，人耳基底膜不能作每秒1000次以上底運(yùn)動(dòng)。

2，共鳴理論－也叫位置理論。是赫爾姆霍茨提出。因?yàn)榛啄さ臋M纖維長(zhǎng)短不同，因而能夠?qū)Σ煌l率的聲音產(chǎn)生共鳴。后來(lái)人們發(fā)現(xiàn)基底膜橫纖維的長(zhǎng)短與頻率的高低之間并不對(duì)應(yīng)。

3，行波理論－生理學(xué)家馮?貝克西發(fā)展了共鳴理論提出了新的位置理論－行波理論。認(rèn)為：聲波傳到人耳，將引起整個(gè)基底膜的振動(dòng)，振動(dòng)從耳蝸底部開(kāi)始，逐漸向蝸?lái)斖七M(jìn)，振動(dòng)的幅度也隨著逐漸增高，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)不同頻率的分析。但是行波理論難以解釋500赫茲以下的聲音對(duì)基底膜的影響。（但可以用頻率理論解釋?zhuān)?/p>

4，神經(jīng)齊射理論－韋弗爾提出的。認(rèn)為：當(dāng)聲音頻率低于400赫茲時(shí)，聽(tīng)神經(jīng)個(gè)別纖維的發(fā)放頻率是和聲音的頻率對(duì)應(yīng)的，當(dāng)聲音頻率提高，個(gè)別神經(jīng)纖維無(wú)法單獨(dú)對(duì)它作出反應(yīng)，這種情況下，神經(jīng)纖維將按齊射原則發(fā)生作用。但是，對(duì)于5000赫茲以上的頻率，神經(jīng)齊射理論無(wú)法解釋。

9，其他感覺(jué)

1，膚覺(jué)：觸覺(jué)、冷覺(jué)、溫覺(jué)、痛覺(jué)。

2，嗅覺(jué)和味覺(jué)

3，內(nèi)部感覺(jué)：動(dòng)覺(jué)、平衡覺(jué)和內(nèi)臟感覺(jué)。

附錄：名詞解釋

1，感覺(jué)編碼－我們的神經(jīng)系統(tǒng)不能直接加工外界輸入的物理能量和化學(xué)能量，這些能量必須經(jīng)過(guò)感官的換能作用，才能轉(zhuǎn)化為神經(jīng)系統(tǒng)能夠接受的神經(jīng)能或神經(jīng)沖動(dòng)。這個(gè)過(guò)程就是我們說(shuō)得感覺(jué)編碼。

2，差別閾限和差別感受性－剛剛能引起差別感覺(jué)的刺激物間的最小差異量，叫差別閾限；對(duì)這一最小差異量的感覺(jué)能力叫差別感受性。差別感受性和差別閾限在數(shù)值上成反比例。

3，側(cè)抑制－是指相鄰的感受器之間能夠互相抑制的現(xiàn)象。

4，普肯耶現(xiàn)象－當(dāng)人們從錐體視覺(jué)向棒體視覺(jué)轉(zhuǎn)變時(shí)，人眼對(duì)光譜的最大感受性將向短波方向移動(dòng)，因而，出現(xiàn)了明度不同的變化。這種現(xiàn)象就叫普肯耶現(xiàn)象。

5，馬赫帶－指人們?cè)诿靼底兓倪吔?，常常在亮區(qū)看到一條更亮的光帶，而在暗區(qū)看到一條更暗的線條。這就是馬赫帶現(xiàn)象，馬赫帶不是由于刺激能量的分布，而是由于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)對(duì)視覺(jué)信息進(jìn)行加工的結(jié)果。

6，后像－刺激物對(duì)感受器的作用停止后，感覺(jué)現(xiàn)象并不立即消失，它能保留一個(gè)短暫時(shí)間，這種現(xiàn)象就叫后像。

7，閃光融合－斷續(xù)的閃光由于頻率增加，人們會(huì)得到融合的感覺(jué)，這種現(xiàn)象叫閃光融合。

8，視覺(jué)掩蔽－在某種時(shí)間條件下，當(dāng)一個(gè)閃光出現(xiàn)在另一個(gè)閃光之后，這個(gè)閃光能影響到對(duì)前一個(gè)閃光的覺(jué)察，這種效應(yīng)叫視覺(jué)掩蔽。

9，視敏度－指視覺(jué)系統(tǒng)分辨最小物體或物體細(xì)節(jié)的能力。

第四章

知覺(jué)

1，知覺(jué)中的數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)和概念驅(qū)動(dòng)理論

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)加工：即自下而上的加工，知覺(jué)直接依賴(lài)于感官的刺激物的特性，對(duì)這些特性的加工。

概念驅(qū)動(dòng)加工：即自下而上的加工，知覺(jué)系統(tǒng)不僅要加工外部輸入的信息，而且要加工在頭腦中已經(jīng)存儲(chǔ)的信息。

2，大?。嚯x不變假設(shè)

我們知覺(jué)的物體的大小與物體在網(wǎng)膜上投影的大小有關(guān)系，人們?cè)谥X(jué)物體時(shí)，似乎不自覺(jué)的解決了大小與距離的關(guān)系，即：物體的大?。骄W(wǎng)膜投影的大小*物體與眼睛的距離。這就是大?。嚯x的不變假設(shè)。

3，錯(cuò)覺(jué)理論

1，眼動(dòng)理論：我們?cè)谥X(jué)幾何圖形時(shí)，眼睛總在沿著圖形的輪廓或線條作有規(guī)律的掃描運(yùn)動(dòng)。當(dāng)人們掃視圖形的某些部分時(shí)，由于周?chē)喞挠绊?，改變了眼?dòng)的方向和范圍，造成取樣的誤差，因而產(chǎn)生各種知覺(jué)的錯(cuò)誤。（有些實(shí)驗(yàn)證明了眼動(dòng)不是造成錯(cuò)覺(jué)的真正原因）

2，神經(jīng)抑制作用理論：這是從神經(jīng)生理學(xué)水平解釋錯(cuò)覺(jué)的一種理論，認(rèn)為：當(dāng)兩個(gè)輪廓彼此接近時(shí)，網(wǎng)膜內(nèi)的側(cè)抑制過(guò)程改變了由輪廓所刺激的細(xì)胞活動(dòng)，因而使神經(jīng)興奮分布的中心發(fā)生變化，結(jié)果引起幾何形狀和方向的錯(cuò)覺(jué)。（該理論忽略了錯(cuò)覺(jué)現(xiàn)象和神經(jīng)中樞的融合機(jī)制的關(guān)系）。

3，深度加工和常性誤用理論：錯(cuò)覺(jué)具有認(rèn)知方面的根源，人們?cè)谥X(jué)三維空間物體的大小時(shí)，總把距離估計(jì)在內(nèi)，這是保持物體大小恒常性的重要條件。當(dāng)人們把知覺(jué)三維世界的這一特點(diǎn)，自覺(jué)、不自覺(jué)地應(yīng)用于知覺(jué)平面物體時(shí)，就會(huì)引起錯(cuò)覺(jué)?？梢哉f(shuō)錯(cuò)覺(jué)是知覺(jué)恒常性的一種例外。

附錄

名詞解釋

1，知覺(jué)－是客觀事物直接作用于感官而在頭腦中產(chǎn)生的對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)。

2，知覺(jué)定勢(shì)－發(fā)生在前面的知覺(jué)直接影響到后來(lái)的知覺(jué)，產(chǎn)生了對(duì)后續(xù)知覺(jué)的準(zhǔn)備狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫知覺(jué)定勢(shì)。

3，整體優(yōu)先－整體水平的加工優(yōu)先于局部水平的加工。（內(nèi)溫的整體反應(yīng)和局部反應(yīng)實(shí)驗(yàn)）。

4，知覺(jué)恒常性－當(dāng)知覺(jué)的客觀條件在一定范圍內(nèi)改變時(shí)，我們的知覺(jué)映像在相當(dāng)程度上卻保持著他的穩(wěn)定性。

5，視覺(jué)線索－指環(huán)境中的各種參照物給人們提供的物體距離、方位和照面條件的信息。（影響知覺(jué)恒常性的條件）。

6，動(dòng)景運(yùn)動(dòng)－當(dāng)兩個(gè)刺激物按一定空間間隔和時(shí)間間隔距離相繼呈現(xiàn)時(shí)，我們看到從一個(gè)刺激物向另一個(gè)刺激物的連續(xù)運(yùn)動(dòng)，這就是動(dòng)景運(yùn)動(dòng)。

7，錯(cuò)覺(jué)－我們的知覺(jué)不能正確的表達(dá)外界事物的特性而出現(xiàn)種種歪曲。

8，似動(dòng)－指在一定的時(shí)間和空間條件下，人們?cè)陟o止的物體間看到了運(yùn)動(dòng)，或者在沒(méi)有連續(xù)位移的地方，看到了連續(xù)的運(yùn)動(dòng)。

第五章

意識(shí)和注意

1，睡眠的四個(gè)階段：

1，第一階段，混合的、頻率和波幅都較低的腦電波。持續(xù)10分鐘。

2，第二階段，出現(xiàn)“睡眠錠”（即是一種短暫爆發(fā)的，頻率高、波幅大的腦電波）腦電波。持續(xù)20分鐘。

3，第三階段。腦電波的頻率會(huì)繼續(xù)降低，波幅變大，出現(xiàn)△波，有時(shí)會(huì)有“睡眠錠”波。持續(xù)40分鐘。

4，第四階段。稱(chēng)深度睡眠，個(gè)體肌肉近一步放松，身體功能的各項(xiàng)指標(biāo)變慢，夢(mèng)游、夢(mèng)囈、尿床等發(fā)生在此。

5，快速眼動(dòng)睡眠（REM）：在此時(shí)，個(gè)體在清醒狀態(tài)時(shí)的腦電活動(dòng)很相似，△波消失，高頻率、低波幅的腦電波出現(xiàn)。睡眠者的眼球開(kāi)始快速左右上下移動(dòng)，而且通常伴隨著夢(mèng)境。

2，夢(mèng)的功能解釋

1，精神分析的觀點(diǎn)。弗洛伊德和榮格認(rèn)為夢(mèng)是潛意識(shí)過(guò)程的顯現(xiàn)，是通向潛意識(shí)的最可靠的路徑?；蛘哒f(shuō)，夢(mèng)是被壓抑的潛意識(shí)沖動(dòng)和愿望以改變的形式出現(xiàn)在意識(shí)中，這些沖動(dòng)和愿望主要是人的性本能和攻擊本能的反映。

2，生理學(xué)的觀點(diǎn)?；舨忌J(rèn)為夢(mèng)的本質(zhì)是我們對(duì)腦的隨機(jī)神經(jīng)活動(dòng)的主觀體驗(yàn)。

3，認(rèn)知觀點(diǎn)。夢(mèng)擔(dān)負(fù)著一定的認(rèn)知功能。在睡眠中，認(rèn)知系統(tǒng)依然對(duì)儲(chǔ)存的知識(shí)進(jìn)行檢索、排序、整合、鞏固等，這些活動(dòng)的一部分會(huì)進(jìn)入意識(shí)，稱(chēng)為夢(mèng)境。

3，注意的認(rèn)知理論

1，過(guò)濾器理論：神經(jīng)系統(tǒng)在加工信息的容量方面是有限度的，不可能對(duì)所有的感覺(jué)刺激進(jìn)行加工。當(dāng)信息通過(guò)各種感覺(jué)通道進(jìn)入神經(jīng)系統(tǒng)時(shí)，要先經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)濾機(jī)制。只有部分信息可以通過(guò)這個(gè)機(jī)制，接受進(jìn)一步加工；而其他信息被阻斷在他的外面，而完全喪失。（分耳實(shí)驗(yàn)否認(rèn)）

2，衰減理論：當(dāng)信息通過(guò)過(guò)濾裝置時(shí)，不被注意或非追隨的信息只是在強(qiáng)度上減弱了，而不是完全消失。

3，后期選擇理論：所有輸入信息在進(jìn)入過(guò)濾或衰減裝置之前已受到充分的分析，然后才進(jìn)入過(guò)濾或衰減裝置，因而對(duì)信息的選擇發(fā)生在加工后期的反應(yīng)階段。

4，多階段選擇理論：選擇過(guò)程在不同的加工階段都有可能發(fā)生。其中本理論的兩個(gè)假設(shè)是：1，在進(jìn)行選擇之前的加工階段越多，所需要的認(rèn)知加工資源就越多；2，選擇發(fā)生的階段依賴(lài)于當(dāng)前的任務(wù)要求。

4，注意與認(rèn)知資源分配

1，認(rèn)知資源理論：注意是如何協(xié)調(diào)不同的認(rèn)知任務(wù)或認(rèn)知活動(dòng)的。注意可以看做一組對(duì)刺激進(jìn)行歸類(lèi)和識(shí)別的認(rèn)知資源或認(rèn)知能力。這些認(rèn)知資源是有限的。

2，雙加工理論：人類(lèi)的認(rèn)知加工有兩類(lèi)：自動(dòng)化加工和受意識(shí)控制的加工。自動(dòng)化加工不受認(rèn)知資源的限制，不需要注意的參與；受意識(shí)控制的加工受資源的限制，需要注意的參與，并且在經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)后，可能轉(zhuǎn)變?yōu)樽詣?dòng)加工。

附錄

名詞解釋

1，意識(shí)－是一個(gè)復(fù)雜的概念。就心理狀態(tài)而言，意識(shí)指清醒、警覺(jué)、覺(jué)察、注意集中等。就心理內(nèi)容而言，意識(shí)包括可用語(yǔ)言報(bào)告出來(lái)的一些東西。就行為水平而言，意識(shí)意味著受意愿支配的動(dòng)作或活動(dòng)。在更高的哲學(xué)水平上，意識(shí)是一種與物質(zhì)相對(duì)的精神實(shí)體。

2，無(wú)意識(shí)－相對(duì)于意識(shí)而言，是個(gè)體不曾察覺(jué)到的心理活動(dòng)和過(guò)程。

3，注意－是心理活動(dòng)或意識(shí)對(duì)一定對(duì)象的指向與集中。

4，不隨意注意－指事先沒(méi)有目的、也不需要意志努力的注意。

隨意注意－指事先有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。

隨意后注意－事先有一定的目的、但是不需要意志努力的注意。

5，選擇性注意－是個(gè)體在同時(shí)呈現(xiàn)的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進(jìn)行注意，而忽略另外的刺激。

持續(xù)性注意－指注意在一定時(shí)間內(nèi)保持在某個(gè)認(rèn)識(shí)客體或活動(dòng)上，也叫注意的穩(wěn)定性。

分配性注意－個(gè)體在同一時(shí)間內(nèi)對(duì)兩種或兩種以上的刺激進(jìn)行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒?dòng)中。

第六章

記憶

1，記憶的分類(lèi)：

1，情景記憶和語(yǔ)義記憶。情景記憶：人們根據(jù)時(shí)空關(guān)系對(duì)某個(gè)事件的記憶；語(yǔ)義記憶：人們對(duì)一般知識(shí)和規(guī)律的記憶，與特殊的地點(diǎn)、時(shí)間無(wú)關(guān)。

2，外顯記憶和內(nèi)隱記憶。外顯記憶：指在意識(shí)的控制下，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的有意識(shí)的影響；內(nèi)隱記憶：指?jìng)€(gè)體在無(wú)法意識(shí)的情況下，過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前作業(yè)產(chǎn)生的無(wú)意識(shí)的影響。

3，感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。感覺(jué)記憶：當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺(jué)信息在一個(gè)極短的時(shí)間內(nèi)保存下來(lái)；短時(shí)記憶：感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段，保持時(shí)間大約為5秒到2分鐘；長(zhǎng)時(shí)記憶：指信息經(jīng)過(guò)充分和有一定深度的加工后，在頭腦中長(zhǎng)時(shí)間保留下來(lái)。

4，程序性記憶和陳述性記憶。程序性記憶：指如何作事情的記憶，包括對(duì)知覺(jué)技能、認(rèn)知機(jī)能和運(yùn)動(dòng)機(jī)能的記憶；陳述性記憶：指對(duì)有關(guān)事實(shí)和事件的記憶，他可以通過(guò)語(yǔ)言傳授而一次性獲得。

2，記憶是一個(gè)過(guò)程

記憶是一個(gè)過(guò)程，包括信息編碼、存儲(chǔ)和提取三個(gè)基本過(guò)程。信息編碼：是個(gè)體對(duì)外界信息進(jìn)行形式轉(zhuǎn)換的過(guò)程，包括對(duì)外界信息進(jìn)行反復(fù)的感知、思考、體驗(yàn)和操作。存儲(chǔ)：是把感知過(guò)的事物、體驗(yàn)過(guò)得情感、做過(guò)的動(dòng)作、思考過(guò)得問(wèn)題等，以一定的形式保持在人們的頭腦中；提?。菏侵笍拈L(zhǎng)時(shí)記憶中查找已有的信息的過(guò)程。

3，記憶的腦學(xué)說(shuō)理論：

1，整合論：美國(guó)心理學(xué)家拉胥里提出。認(rèn)為：記憶是整個(gè)大腦皮層活動(dòng)的結(jié)果，它和腦的各個(gè)部分都有關(guān)系，而不是皮層某個(gè)特殊部位的機(jī)能。

2，定位論：法國(guó)醫(yī)生布洛卡提出腦機(jī)能定位論。認(rèn)為：腦的機(jī)能是由大腦的一些特定區(qū)域負(fù)責(zé)的，記憶當(dāng)然也不例外。

3，SPI理論：功能模塊。SPI是串行、并行、獨(dú)立的縮寫(xiě)。認(rèn)為：記憶系統(tǒng)是由多個(gè)執(zhí)行特定功能的記憶模塊構(gòu)成的。

4，記憶的腦細(xì)胞機(jī)制

神經(jīng)元和突觸結(jié)構(gòu)的改變是短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶過(guò)渡的生理機(jī)制。這改變包括相鄰神經(jīng)元突觸結(jié)構(gòu)的變化、神經(jīng)元膠質(zhì)細(xì)胞的增加和神經(jīng)元之間突觸連接數(shù)量的增加；長(zhǎng)時(shí)程增強(qiáng)作用對(duì)長(zhǎng)時(shí)記憶有重要意義；記憶是由神經(jīng)元內(nèi)部的核糖核酸的分子結(jié)構(gòu)來(lái)承擔(dān)的，認(rèn)為脫氧核糖核酸和核糖核酸是記憶的化學(xué)分子載體。并且激素能夠影響記憶的保持。

5，感覺(jué)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶

1，感覺(jué)記憶：是記憶系統(tǒng)的開(kāi)始階段，它是一種原始的感覺(jué)形式，是記憶系統(tǒng)在對(duì)外界信息進(jìn)行進(jìn)一步加工之前的暫時(shí)登記。圖象記憶是感覺(jué)記憶的主要編碼形式。斯伯林的局部報(bào)告法證明了感覺(jué)記憶的存在。

2，短時(shí)記憶：是感覺(jué)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段。它最大特點(diǎn)是其保持的容量是有限的。（大約5－9個(gè)單位），在沒(méi)有復(fù)述的情況下，信息在短時(shí)記憶中保持的時(shí)間很短。來(lái)自感覺(jué)記憶的信息可以在短時(shí)記憶中得到加工而進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶；來(lái)自長(zhǎng)時(shí)記憶的信息也可以進(jìn)入短時(shí)記憶，并得到進(jìn)一步加工。復(fù)述是短時(shí)記憶的存儲(chǔ)信息的方法，可以防止短時(shí)記憶中的信息發(fā)生遺忘。短時(shí)記憶的遺忘主要是由于其他信息的干擾引起的。

3，長(zhǎng)時(shí)記憶構(gòu)成了個(gè)體關(guān)于外界和自身的全部知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)時(shí)記憶的信息容量沒(méi)有限制，良好的編碼能夠改善信息在長(zhǎng)時(shí)記憶中的保持和提取。

1，長(zhǎng)時(shí)記憶保持所需條件是：A，組織有效的復(fù)習(xí)。與遺忘斗爭(zhēng)的首要條件是組織記后的復(fù)習(xí)，沒(méi)有復(fù)述的信息是不可能進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的，因此我們要復(fù)習(xí)要及時(shí)；正確分配復(fù)習(xí)時(shí)間；閱讀與重現(xiàn)交替進(jìn)行；注意排除前后材料的影響。B，利用外部記憶手段。C，注意腦的健康和用腦衛(wèi)生。

2，長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的遺忘：德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯認(rèn)為“保持和遺忘是時(shí)間的函數(shù)”，提出了艾賓浩斯曲線。影響遺忘進(jìn)程的因素除了最主要的時(shí)間因素以外還有：1，識(shí)記材料的性質(zhì)與數(shù)量；2，學(xué)習(xí)的程度；3，識(shí)記材料的系列位置。如近因效應(yīng)和首因效應(yīng)；4，識(shí)記者的態(tài)度。

3，遺忘的原因，有四種不同的看法：1，衰退法；2，干擾法；3，壓抑法；4，提取失敗。

6，內(nèi)隱記憶和外顯記憶的關(guān)系

1，加工深度因素對(duì)內(nèi)隱記憶和外顯記憶的影響不同。加工深度不影響內(nèi)隱記憶；但對(duì)外顯記憶則有非常明顯的影響。

2，內(nèi)隱記憶和外顯記憶的保持時(shí)間不同。內(nèi)隱記憶隨時(shí)間延長(zhǎng)而發(fā)生的消退要比外顯記憶慢的多。

3，記憶負(fù)荷量的變化對(duì)內(nèi)隱記憶和外顯記憶產(chǎn)生的影響不同。外顯記憶會(huì)隨著記憶的項(xiàng)目的增多而不容易記住；內(nèi)隱記憶則不然。

4，呈現(xiàn)方式的改變對(duì)外顯記憶和內(nèi)隱記憶有不同的影響。感覺(jué)通道的改變會(huì)嚴(yán)重影響內(nèi)隱記憶的作業(yè)成績(jī)，而對(duì)外顯記憶的效果沒(méi)有影響。

5，干擾因素對(duì)外顯記憶和內(nèi)隱記憶的影響不同。外顯記憶很容易受到其他無(wú)關(guān)信息的干擾，而內(nèi)隱記憶則不同。

附錄

名詞解釋

1，記憶－是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程，運(yùn)用信息加工的術(shù)語(yǔ)講，就是人腦對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行編碼、存儲(chǔ)和提取的過(guò)程。

2，反響回路－是指神經(jīng)系統(tǒng)中皮層和皮層下組織之間存在的某種閉合的神經(jīng)環(huán)路。當(dāng)外界刺激作用于神經(jīng)環(huán)路的某一部分時(shí)，回路便產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。刺激停止后，這種沖動(dòng)并不立即停止，而是繼續(xù)在回路中往返傳遞并持續(xù)一短暫的時(shí)間。（是短時(shí)記憶的生理基礎(chǔ)）

3，記憶恢復(fù)－是指學(xué)習(xí)某種材料后間隔一段時(shí)間所測(cè)量的保持量，比學(xué)習(xí)后立即測(cè)量的保持量要高，這就是記憶恢復(fù)。

4，再認(rèn)－是指人們對(duì)感知過(guò)、思考過(guò)或體驗(yàn)過(guò)的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時(shí)，仍能認(rèn)識(shí)的心理過(guò)程。

5，回憶－是人們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的形象或概念在人們頭腦中重新出現(xiàn)的過(guò)程。

6，前攝抑制－是先學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。

后攝抑制－是后學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。

7，內(nèi)隱記憶－過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體當(dāng)前活動(dòng)的一種無(wú)意識(shí)的影響。

外顯記憶－過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)個(gè)體當(dāng)前活動(dòng)的一種有意識(shí)的影響。

第七章

思維

1，思維的特征

思維是借助語(yǔ)言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的、對(duì)客觀事物的概括和間接的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。其特征是：

1，概括性。指在大量感性材料的基礎(chǔ)上，把一類(lèi)事物共同的特征和規(guī)律抽取出來(lái)，加以概括。概括的水平在一定程度上表現(xiàn)了思維的水平。

2，間接性。指人們借助于一定的媒介和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)客觀事物進(jìn)行間接的認(rèn)識(shí)。

3，思維是經(jīng)驗(yàn)的改組。思維是一種探索和發(fā)現(xiàn)新事物的心理過(guò)程。它常常指向事物的新特征和新關(guān)系，這就需要人們對(duì)頭腦中已有的知識(shí)不斷進(jìn)行更新和改組。

2，表象在思維中的作用

表象是指人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。它具有直觀性、概括性、可操作性。表象在思維中的作用是：

1，表象為概念的形成提供了感性基礎(chǔ)，并有利于對(duì)事物進(jìn)行概括的認(rèn)識(shí)。

2，表象促進(jìn)問(wèn)題的解決。

3，想象的功能

想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的過(guò)程。想象于思維有著密切的關(guān)系，同屬于高級(jí)的認(rèn)識(shí)過(guò)程。想象的功能有：

1，想象具有預(yù)見(jiàn)的作用，它能預(yù)見(jiàn)活動(dòng)的結(jié)果，指導(dǎo)人們活動(dòng)進(jìn)行的方向。

2，想象具有補(bǔ)充知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的作用。

3，想象還有代替作用。當(dāng)人們的某些需要不能實(shí)際得到滿足時(shí)，可以利用想象的方式得到滿足或?qū)崿F(xiàn)。

4，想象對(duì)機(jī)體得生理活動(dòng)過(guò)程也有調(diào)節(jié)作用，它能改變?nèi)梭w外周部分的機(jī)能活動(dòng)過(guò)程。

4，想象的過(guò)程和種類(lèi)

1，想象過(guò)程是對(duì)形象的分析綜合過(guò)程，它的綜合有一下幾種形式：粘合、夸張、典型化、聯(lián)想。

2，想象的種類(lèi)按活動(dòng)是否具有目的性，可以區(qū)分為無(wú)意想象和有意想象。無(wú)意現(xiàn)象是一種沒(méi)有目的、不自覺(jué)的產(chǎn)生地想象；有意想象是按一定目的、自覺(jué)進(jìn)行的想象。它分為：再造想象、創(chuàng)造想象和幻想。

附：幻想是指向未來(lái)，并與個(gè)人愿望相聯(lián)系的想象。理想是當(dāng)人們依據(jù)事物的客觀規(guī)律來(lái)想象未來(lái)時(shí)的想象。幻想和理想都是指向于未來(lái)，與人的愿望相聯(lián)系。但是，幻想不一定以客觀規(guī)律作依據(jù)，因而不一定具有實(shí)現(xiàn)的可能；而理想體現(xiàn)了事物的發(fā)展規(guī)律，因而具有實(shí)現(xiàn)的可能性。空想是一種不以客觀規(guī)律為依據(jù)。甚至違背事物發(fā)展的客觀進(jìn)程，因而是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)可能的想象。

5，思維的腦機(jī)制

思維是整個(gè)腦的功能，特別是大腦皮層的功能。大腦皮層額葉負(fù)責(zé)編制行為的程序，調(diào)節(jié)和控制人們的行為和心理過(guò)程，同時(shí)，還要將行為的結(jié)果與最初的目的進(jìn)行對(duì)照，以保證活動(dòng)的完成。大腦半球左側(cè)顳葉和頂－枕葉與思維也有密切的關(guān)系；近年來(lái)研究還發(fā)現(xiàn)大腦右半球在推理中起著重要作用。

6，概念結(jié)構(gòu)理論

概念結(jié)構(gòu)的理論主要有層次網(wǎng)絡(luò)理論、特征表理論和原型理論。

1，層次網(wǎng)絡(luò)理論。具有類(lèi)屬關(guān)系的概念組成一個(gè)概念的網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)絡(luò)中，層次越高的概念，其概括的水平越高。

2，特征表理論。概念的結(jié)構(gòu)是由概念的特征和整合這些特征的規(guī)則構(gòu)成的。概念的定義性特征和規(guī)則相互結(jié)合就構(gòu)成了各種不同性質(zhì)的概念。

3，原型理論。概念主要是以原型來(lái)表征的，原型是指最能代表該概念范疇的成員。

7，概念形成的途徑和策略

1，概念的形成有兩種學(xué)說(shuō)。假設(shè)檢驗(yàn)說(shuō)認(rèn)為，概念的形成過(guò)程是不斷提出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)的過(guò)程；而內(nèi)隱學(xué)說(shuō)則認(rèn)為，一些抽象概念的復(fù)雜結(jié)構(gòu)是在無(wú)意識(shí)的內(nèi)隱學(xué)習(xí)中獲得的。

2，概念的形成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中人們通常采用四種策略：保守性聚焦、冒險(xiǎn)性聚焦、同時(shí)性掃描和繼時(shí)性掃描。

8，推理

1，三段論推理。由兩個(gè)假定真實(shí)的前提和一個(gè)可能符合也可能不符合這兩個(gè)前提的結(jié)論所組成。關(guān)于三段論推理出現(xiàn)不正確的結(jié)論的解釋有：

1，武德沃斯認(rèn)為前提出現(xiàn)形式所造成的氣氛是造成推理錯(cuò)誤的原因，這就是氣氛效應(yīng)。

2，查普曼認(rèn)為人們錯(cuò)誤的解釋了前提才造成推理錯(cuò)誤。

3，約翰遜－萊爾德認(rèn)為推理的錯(cuò)誤是由于人們傾向于在前提的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建一個(gè)心理模型，而忽略創(chuàng)建其他可能的心理模型造成。

2，線性推理。又叫關(guān)系推理。認(rèn)為所給予的兩個(gè)前提說(shuō)明了三個(gè)邏輯項(xiàng)之間的可傳遞關(guān)系。其中休騰洛切爾認(rèn)為推理的前提是以表象的方式復(fù)現(xiàn)在人腦中；克拉克認(rèn)為推理的前提是由命題來(lái)表征的。

3，條件推理。人們利用條件性命題進(jìn)行的推理。人們?cè)跅l件推理中，存在著一種對(duì)規(guī)則進(jìn)行證實(shí)的傾向。一種觀點(diǎn)認(rèn)為證實(shí)傾向是由于材料的抽象性、人工性導(dǎo)致的。

9，問(wèn)題解決的策略

1，算法。采用算法策略可以保證問(wèn)題的解決，但是卻需要大量的嘗試。

2，啟發(fā)法。是人根據(jù)一定的經(jīng)驗(yàn)，在問(wèn)題空間內(nèi)進(jìn)行較少的搜索，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。啟發(fā)法不能保證問(wèn)題解決的成功，但這種方法比較省力。它有以下幾種策略：1，手段－目的分析：就是將需要達(dá)到問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)分成若干子目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)一系列的子目標(biāo)最終達(dá)到總的目標(biāo)；2，逆向搜索：就是從問(wèn)題的目標(biāo)狀態(tài)開(kāi)始搜索直至找到通往初始狀態(tài)的通路或方法；3，爬山法：采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達(dá)到問(wèn)題解決的一種方法。

10，影響問(wèn)題解決的心理因素

1，影響問(wèn)題解決的因素有問(wèn)題解決的策略，選擇一種好的策略可以快速有效的解決問(wèn)題。策略有算法和啟發(fā)法。

2，知識(shí)在問(wèn)題的解決中也是一個(gè)重要因素。如各個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家就具備這種能力。專(zhuān)家和新手造成問(wèn)題解決效率不同的原因主要是知識(shí)的數(shù)量和知識(shí)的組織方式上的不同。

3，其他心理因素的影響有：1，知識(shí)表征的方式；2，定勢(shì)；3，功能固著；4，動(dòng)機(jī)；5，情緒；6，人際關(guān)系。

11，創(chuàng)造性的心理成分、測(cè)量和影響創(chuàng)造性的因素

1，創(chuàng)造性的心理成分包括輻合思維、發(fā)散思維和遠(yuǎn)距離聯(lián)想能力以及人的堅(jiān)持性、自信心、意志力、責(zé)任感等人格因素。吉爾福特把思維分為輻合思維和發(fā)散思維。并且發(fā)散思維是創(chuàng)造性的主要成分。輻合思維也是創(chuàng)造性的一個(gè)組成部分。

2，吉爾福特設(shè)計(jì)了發(fā)散生成測(cè)驗(yàn)來(lái)測(cè)量創(chuàng)造性。測(cè)驗(yàn)中，用發(fā)散思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性的好壞來(lái)衡量創(chuàng)造性的高低。

3，影響創(chuàng)造性的因素有醞釀和社會(huì)因素。

附錄

名詞解釋

1，思維－是借助于語(yǔ)言、表象或動(dòng)作實(shí)現(xiàn)的，對(duì)客觀事物的概括和間接的認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的高級(jí)形式。它能解釋事物的本質(zhì)特征和內(nèi)部聯(lián)系，并主要表現(xiàn)在概念的形成和問(wèn)題解決的活動(dòng)中。

2，思維操作－也就是思維過(guò)程。人們?cè)陬^腦中，運(yùn)用存儲(chǔ)在長(zhǎng)時(shí)記憶中的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)外界輸入的信息進(jìn)行分析、綜合、比較、抽象和概括的過(guò)程。

3，輻合思維－指人們根據(jù)已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問(wèn)題，或者從給予的信息中，產(chǎn)生邏輯的結(jié)論。

發(fā)散思維－指人們沿著不同的方向思考，重新組織當(dāng)前的信息和記憶系統(tǒng)中存儲(chǔ)的信息，產(chǎn)生出大量、獨(dú)特的新思維。

4，表象－指當(dāng)事物不在面前時(shí)，人們?cè)陬^腦中出現(xiàn)的關(guān)于事物的形象。它具有直觀性、概括性、可操作性。

5，概念－是人腦對(duì)客觀事物本質(zhì)特征的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)概念都包括內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面。由于概念抽象概括的程度不同，所以它有不同的等級(jí)或?qū)哟巍?/p>

6，推理－指從具體事物歸納出一般規(guī)律，或者根據(jù)一般原理推出新結(jié)論的思維活動(dòng)。前者叫歸納推理，后者叫演繹推理。

7，問(wèn)題解決－是由一定的情景引起的，按照一定的目標(biāo)，應(yīng)用各種認(rèn)知活動(dòng)、機(jī)能等，經(jīng)過(guò)一系列的思維操作，使問(wèn)題得以解決的過(guò)程。

8，算法策略－就是在問(wèn)題空間中隨機(jī)搜索所有可能的解決問(wèn)題的方法，直至選擇一種有效的方法解決問(wèn)題。

9，創(chuàng)造性－指人們應(yīng)用新穎的方式解決問(wèn)題，并能產(chǎn)生新的、有社會(huì)價(jià)值的產(chǎn)品的心理過(guò)程。

第八章

語(yǔ)言

1，語(yǔ)言特點(diǎn)：

語(yǔ)言的特性有：創(chuàng)造性、結(jié)構(gòu)性、意義性、指代性和社會(huì)性與個(gè)體性。

語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)：音位、語(yǔ)素、詞、句子。

語(yǔ)言的種類(lèi)：對(duì)話語(yǔ)言、獨(dú)白語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言、內(nèi)部語(yǔ)言。

2，語(yǔ)言的表征和加工過(guò)程：

語(yǔ)言表征：就是語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式。語(yǔ)言的表征具有層次性。

語(yǔ)言加工：就是對(duì)輸入的語(yǔ)言信息進(jìn)行編碼、轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、提取的過(guò)程。語(yǔ)言的加工可分為自動(dòng)加工和受控制加工，系列加工和平行加工。模塊化加工和交互作用式加工。

3，語(yǔ)言的生理機(jī)制：

1，語(yǔ)言的發(fā)音機(jī)制：呼吸器官，喉頭和聲帶，口腔、鼻腔和咽腔。

2，語(yǔ)言活動(dòng)的中樞機(jī)制：布洛卡區(qū)、威爾尼克區(qū)、角回。

1，布洛卡區(qū)病變引起的失語(yǔ)癥通常稱(chēng)為運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥或表達(dá)性失語(yǔ)癥。

2，威爾尼克區(qū)病變會(huì)引起接受性失語(yǔ)癥，這是一種語(yǔ)言失認(rèn)癥。切斷或損傷威爾尼克區(qū)與布洛卡區(qū)聯(lián)系起來(lái)的神經(jīng)纖維束－弓形束，也將產(chǎn)生同樣的效果。

3，角回實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換。角回?fù)p傷將會(huì)引起語(yǔ)義性失語(yǔ)癥。

3，語(yǔ)言在大腦兩半球的一側(cè)優(yōu)勢(shì)與語(yǔ)言活動(dòng)。（割裂腦的研究），研究證實(shí)語(yǔ)言活動(dòng)主要是大腦左半球的功能，但大腦右半球在語(yǔ)言理解中也有重要作用。

4，語(yǔ)音知覺(jué)

1，語(yǔ)音的物理性質(zhì)：音調(diào)、音強(qiáng)、音長(zhǎng)與音色。

2，音位是在一種語(yǔ)言中能夠區(qū)別意義的最小的語(yǔ)音單位。音位分元音和輔音。研究音位的區(qū)別特征有助于解釋人對(duì)語(yǔ)音的感知。影響語(yǔ)音知覺(jué)的各種因素有：語(yǔ)音類(lèi)似性，語(yǔ)音強(qiáng)度，噪音掩蔽，語(yǔ)境，句法、語(yǔ)義的作用。

3，影響詞匯理解的因素：?jiǎn)卧~的部位信息、正字法規(guī)則、字母長(zhǎng)度或筆畫(huà)數(shù)量、字形結(jié)構(gòu)、字詞的使用頻率、語(yǔ)音的作用、語(yǔ)境的作用、語(yǔ)義的作用。

4，影響句子理解的因素：句子的類(lèi)型、詞序、語(yǔ)境、句法分析和語(yǔ)義分析。

5，影響話語(yǔ)理解的因素：推理、語(yǔ)境、圖示作用。

5，語(yǔ)言的產(chǎn)生

1，語(yǔ)言的產(chǎn)生是指人們通過(guò)語(yǔ)言器官或手的活動(dòng)把所要表達(dá)的思想說(shuō)出或?qū)懗鰜?lái)，他包括說(shuō)話和書(shū)寫(xiě)兩種形式。語(yǔ)言產(chǎn)生的單位主要有：音素、音節(jié)、語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子。

2，語(yǔ)言產(chǎn)生可以分為不同的階段。如：構(gòu)造階段：根據(jù)目的確定要表達(dá)的思想；轉(zhuǎn)化階段：運(yùn)用句法規(guī)則將思想轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言的形式；執(zhí)行階段：將語(yǔ)言形式的信息說(shuō)出或?qū)懗觥?/p>

附錄

名詞解釋

1，語(yǔ)言－是一種社會(huì)現(xiàn)象。是人類(lèi)通過(guò)高度結(jié)構(gòu)化的聲音組合，或通過(guò)書(shū)寫(xiě)符號(hào)、手勢(shì)等構(gòu)成的一種符號(hào)系統(tǒng)，同時(shí)又是一種運(yùn)用這種符號(hào)系統(tǒng)來(lái)交流思想的行為。

2，語(yǔ)言理解－是指人們借助于聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)的語(yǔ)言材料，在頭腦中建構(gòu)意義的一種主動(dòng)、積極的過(guò)程。

3，詞匯理解－是指人們通過(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)，接受輸入的詞形或語(yǔ)音信息，并在人腦中揭示詞義的過(guò)程。詞匯的理解也稱(chēng)為詞匯識(shí)別或詞匯通達(dá)。

4，圖示－是知識(shí)的心理組織形式。它說(shuō)明了一組信息在頭腦中最一般的排列或可以預(yù)期的排列方式。

5，語(yǔ)言表征：就是語(yǔ)言材料所負(fù)載的信息在頭腦中存在的方式。

第三編——行為調(diào)節(jié)和控制

第九章

動(dòng)機(jī)

1，動(dòng)機(jī)功能

1，動(dòng)機(jī)是在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下，激發(fā)和維持個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)部心理過(guò)程，不能直接觀察，但是可以通過(guò)任務(wù)選擇、努力程度、活動(dòng)的堅(jiān)持性和言語(yǔ)表示等行為進(jìn)行推斷。動(dòng)機(jī)必須有目標(biāo)，目標(biāo)引導(dǎo)個(gè)體行為的方向，并且提供原動(dòng)力。動(dòng)機(jī)要求活動(dòng)，活動(dòng)促使個(gè)體達(dá)到他們的目標(biāo)。

2，動(dòng)機(jī)具有激活、指向、維持和調(diào)整功能。動(dòng)機(jī)是個(gè)體能動(dòng)性的一個(gè)主要方面，它具有發(fā)動(dòng)行為的作用，能推動(dòng)個(gè)體產(chǎn)生某種活動(dòng)，使個(gè)體從靜止?fàn)顟B(tài)轉(zhuǎn)向活動(dòng)狀態(tài)。同時(shí)它還能將行為指向一定的對(duì)象或目標(biāo)。當(dāng)個(gè)體活動(dòng)由于動(dòng)機(jī)激發(fā)而產(chǎn)生后，能否堅(jiān)持活動(dòng)同樣受到動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)和支配。

2，馬斯洛的需求理論

馬斯洛認(rèn)為人的需求有以下五個(gè)等級(jí)構(gòu)成：

1，生理的需要。

2，安全的需要。

3，歸屬和愛(ài)的需要。

4，尊重的需要。

5，自我實(shí)現(xiàn)的需要。

馬斯洛認(rèn)為這五種需要都是人的最基本的需要。這些需要都是天生的、與生俱來(lái)的，它們構(gòu)成不同的等級(jí)或水平，并成為激勵(lì)和指引個(gè)體行為的力量。并且需要的層次越低，它的力量越強(qiáng)，潛力越大。隨著需要層次的上升，需要的力量相應(yīng)減弱。在高級(jí)需要出現(xiàn)之前，必須先滿足低級(jí)需要。

3，耶基斯－多德森定律

耶基斯－多德森定律，是表示動(dòng)機(jī)與工作效率的關(guān)系。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是倒U形曲線。中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)最有利于任務(wù)的完成。

1，各種活動(dòng)都存在一個(gè)最佳的動(dòng)機(jī)水平。

2，動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)的不同而不同。

3，在難度較大的任務(wù)中，較低的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。

4，價(jià)值觀

價(jià)值觀是個(gè)體在生活實(shí)踐中逐漸形成的。一旦形成，就相當(dāng)穩(wěn)定。

根據(jù)社會(huì)文化生活方式把人的價(jià)值觀區(qū)分為：經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀、理論價(jià)值觀、審美價(jià)值觀、社會(huì)價(jià)值觀、政治價(jià)值觀和宗教價(jià)值觀。

羅克奇根據(jù)工具－目標(biāo)緯度把價(jià)值觀分為工具性價(jià)值觀和終極性價(jià)值觀。

價(jià)值觀的主要表現(xiàn)形式有：興趣、信念、理想。

5，動(dòng)機(jī)的理論

動(dòng)機(jī)的理論主要有：本能論、驅(qū)力論、喚醒論、誘因論、認(rèn)知論。

1，動(dòng)機(jī)的本能理論。

一度在動(dòng)機(jī)心理學(xué)領(lǐng)域占據(jù)統(tǒng)治地位，認(rèn)為：人類(lèi)的行為是在進(jìn)化過(guò)程中形成的，由遺傳固定下來(lái)，不學(xué)而會(huì)的。固定的行為模式。

2，動(dòng)機(jī)的驅(qū)力理論。認(rèn)為：個(gè)體由于生理需要而產(chǎn)生一種緊張狀態(tài)，激發(fā)或驅(qū)動(dòng)個(gè)體的行為以滿足需要，消除緊張，從而恢復(fù)機(jī)體平衡狀態(tài)。

3，動(dòng)機(jī)的喚醒理論。認(rèn)為：人們總是被喚醒，并維持著生理激活的一種最佳水平，不是太高也不是太低。它提出了三個(gè)原理：1，人們偏好最佳的喚醒水平；2，簡(jiǎn)化原理；3，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)對(duì)于偏好的影響。

4，動(dòng)機(jī)的誘因理論。認(rèn)為：針對(duì)驅(qū)力理論的缺陷（驅(qū)力理論僅僅強(qiáng)調(diào)個(gè)體的活動(dòng)來(lái)自內(nèi)在的動(dòng)力，它忽略了外在環(huán)境在引發(fā)行為上的作用），提出了誘因理論。誘因是個(gè)體行為的一種能源，他促使個(gè)體去追求目標(biāo)。誘因與驅(qū)力是不可分開(kāi)的，誘因是由外在目標(biāo)所激發(fā)，只有當(dāng)它變成個(gè)體內(nèi)在的需要時(shí)，才能推動(dòng)個(gè)體的行為，并有持久的推動(dòng)力。

5，動(dòng)機(jī)的認(rèn)知理論?，F(xiàn)代認(rèn)知理論認(rèn)為：認(rèn)知具有動(dòng)機(jī)功能。動(dòng)機(jī)的認(rèn)知理論主要有：期待價(jià)值理論、動(dòng)機(jī)的歸因理論、自我功效論、成就目標(biāo)論。

1，期待價(jià)值理論。把達(dá)到目標(biāo)的期待作為行為的決定因素。期待幫助個(gè)體獲得目標(biāo)。

2，動(dòng)機(jī)歸因理論。動(dòng)機(jī)是思維的功能，采取因果關(guān)系推論的方法從人們行為中尋求行為內(nèi)在的動(dòng)力因素。

3，自我功效論。認(rèn)為人對(duì)行為的決策是主動(dòng)的。人的認(rèn)知變量如期待、注意和評(píng)價(jià)在行為決策中起著重要的作用。期待分為結(jié)果期待和效果期待。結(jié)果期待是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己行為結(jié)果的估計(jì)；效果期待是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己是否有能力來(lái)完成某種行為的推測(cè)和判斷，這種推測(cè)和判斷就是個(gè)體的自我效能感。

4，成就目標(biāo)理論。不同個(gè)體對(duì)自己的能力有不同的看法。這種對(duì)能力的潛在認(rèn)識(shí)會(huì)直接影響到個(gè)體對(duì)成就目標(biāo)的選擇。

6，動(dòng)機(jī)的種類(lèi)

1，根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)：生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)。生理性動(dòng)機(jī)有：饑餓、渴、性、睡眠。社會(huì)性動(dòng)機(jī)有：興趣、成就動(dòng)機(jī)、權(quán)力動(dòng)機(jī)、交往動(dòng)機(jī)。

2，根據(jù)學(xué)習(xí)在動(dòng)機(jī)形成和發(fā)展中的作用分：原始動(dòng)機(jī)和習(xí)得動(dòng)機(jī)

3，根據(jù)動(dòng)機(jī)的意識(shí)水平分：有意識(shí)動(dòng)機(jī)和無(wú)意識(shí)動(dòng)機(jī)。

4，根據(jù)動(dòng)機(jī)的來(lái)源分：外在動(dòng)機(jī)和內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

7，增強(qiáng)挫折承受力

1，正確對(duì)待挫折

2，改善挫折情景

3，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

4，調(diào)節(jié)抱負(fù)水平

5，建立和諧的人際關(guān)系

8，意志的品質(zhì)

1，獨(dú)立性

2，果斷性

3，堅(jiān)定性

4，自制力

附錄

名詞解釋

1，動(dòng)機(jī)－是由一種目標(biāo)或?qū)ο笏龑?dǎo)、激發(fā)和維持的個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)在心理過(guò)程或內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)是一種內(nèi)部心理過(guò)程，而不是心理活動(dòng)的結(jié)果。

2，需要－是有機(jī)體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)，它表現(xiàn)在有機(jī)體對(duì)內(nèi)部環(huán)境或外部生活條件的一種穩(wěn)定的要求，并成為有機(jī)體活動(dòng)的源泉。

3，價(jià)值觀－是指主體按照客觀事物對(duì)其自身及社會(huì)意義或重要性進(jìn)行評(píng)價(jià)和選擇的原則、信念和標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值觀是一個(gè)人思想意識(shí)的核心，對(duì)個(gè)人的思想和行為具有一定的導(dǎo)向或調(diào)節(jié)作用。

4，意志－是有意識(shí)的支配、調(diào)節(jié)行為，通過(guò)克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的內(nèi)在心理過(guò)程。

5，興趣－是人對(duì)事物的一種認(rèn)識(shí)傾向，是價(jià)值觀的初級(jí)形式，伴隨著積極的情緒體驗(yàn)，對(duì)個(gè)體活動(dòng)，特別是對(duì)個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)有巨大的推動(dòng)力。

信念－是堅(jiān)信某種觀點(diǎn)、思想或知識(shí)的正確性，并調(diào)節(jié)控制自己行動(dòng)的人格傾向性。

理想－是個(gè)體對(duì)未來(lái)可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)的向往和追求。

6，驅(qū)力－是指?jìng)€(gè)體由生理需要所引起的一種緊張狀態(tài)，它能激發(fā)或驅(qū)動(dòng)個(gè)體行為以滿足需要，消除緊張，從而恢復(fù)機(jī)體的平衡狀態(tài)。

誘因－是指能滿足個(gè)體需要的刺激物，它具有激發(fā)或誘使個(gè)體朝向目標(biāo)的作用。

7，挫折－是指?jìng)€(gè)體的意志行為受到無(wú)法克服的干擾或障礙，預(yù)定目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的一種緊張狀態(tài)和情緒反應(yīng)，也就是俗話說(shuō)的“碰釘子”。

第十章

情緒

1，情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系

情緒和情感是人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)及相應(yīng)的行為反應(yīng)。情緒和情感由獨(dú)特的主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)和生理喚醒等三種成分組成。

情緒和情感統(tǒng)稱(chēng)為感情。情緒指感情過(guò)程，情緒具有較大的情景性、激動(dòng)性和暫時(shí)性。情感指具有穩(wěn)定的、深刻的社會(huì)意義的感情。情感具有較大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性。

情緒和情感都具有適應(yīng)功能、動(dòng)機(jī)功能、組織功能、信號(hào)功能。

2，情緒緯度和情緒緯度理論

1，情緒的緯度是指情緒所固有的某些特征，主要指情緒的動(dòng)力性、激動(dòng)性、強(qiáng)度和緊張度等方面。這些特征的變化又具有兩極性。

2，情緒緯度的理論：

1，三維理論。馮特提出的三維理論認(rèn)為：情緒是由三個(gè)緯度組成的，即愉快－不愉快；激動(dòng)－平靜；緊張－松弛。每一種具體情緒分布在三個(gè)緯度的兩極之間不同的位置上。20世紀(jì)50年代，施洛伯格根據(jù)面部表情的研究提出，情緒的緯度有愉快－不愉快；注意－拒絕和激活水平三個(gè)緯度，建立了一個(gè)三維模式圖。60年代末，普拉切克提出，情緒具有強(qiáng)度、相似性和兩極性等三個(gè)緯度，并用一個(gè)倒錐體來(lái)說(shuō)明三個(gè)緯度之間的關(guān)系。

2，四維理論。美國(guó)心理學(xué)家伊扎德提出情緒四維理論。認(rèn)為情緒有愉快度、緊張度、激動(dòng)度、確信度等四個(gè)緯度。

3，情緒和情感的分類(lèi)

1，從生物進(jìn)化的角度看，人的情緒分為基本情緒和復(fù)合情緒。

2，情緒狀態(tài)有心境、激情和應(yīng)激。

3，情感有道德感、理智感、美感。

4，情緒與腦

情緒的腦中樞機(jī)制主要與下丘腦、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)、邊緣系統(tǒng)、大腦皮層等部位有密切關(guān)系。其中邊緣系統(tǒng)在情緒發(fā)生中起重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，正情緒時(shí)大腦左半球出現(xiàn)較多的腦電位活動(dòng)，而負(fù)情緒時(shí)右半球出現(xiàn)較多的電位活動(dòng)。（美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W爾茲用自我刺激的方法證明下丘腦和邊緣系統(tǒng)中存在一個(gè)“快樂(lè)中樞”。杏仁核是恐懼反應(yīng)的中樞。）

情緒的外周神經(jīng)機(jī)制主要與自主神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)外分泌系統(tǒng)和軀體神經(jīng)系統(tǒng)有密切關(guān)系。

5，情緒理論

1，情緒的早期理論

『詹姆斯－蘭格理論』

美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯和丹麥生理學(xué)家蘭格分別提出內(nèi)容相同的一種情緒理論。他們強(qiáng)**緒的產(chǎn)生是植物性神經(jīng)活動(dòng)的產(chǎn)物。后人稱(chēng)它為情緒的外周理論。即情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進(jìn)一步導(dǎo)致情緒體驗(yàn)的產(chǎn)生。詹姆斯提出情緒是對(duì)身體變化的知覺(jué)。在他看來(lái)，是先有機(jī)體的生理變化，而后才有情緒。所以悲傷由哭泣引起，恐懼由戰(zhàn)栗引起；蘭格認(rèn)為情緒是內(nèi)臟活動(dòng)的結(jié)果。他特別強(qiáng)**緒與血管變化的關(guān)系。詹姆斯－蘭格理論看到了情緒與機(jī)體變化的直接關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒產(chǎn)生中的作用；但是，他們片面強(qiáng)調(diào)植物性神經(jīng)系統(tǒng)的作用，忽視了中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、控制作用，因而引起了很多的爭(zhēng)議。

『坎農(nóng)－巴德學(xué)說(shuō)』

認(rèn)為情緒的中樞不在外周神經(jīng)系統(tǒng)，而在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的丘腦，并且強(qiáng)調(diào)大腦對(duì)丘腦抑制的解除，使植物性神經(jīng)活躍起來(lái)，加強(qiáng)身體生理的反應(yīng)，而產(chǎn)生情緒。外界刺激引起感覺(jué)器官的神經(jīng)沖動(dòng)，傳至丘腦，再由丘腦同時(shí)向大腦和植物性神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，從而在大腦產(chǎn)生情緒的主觀體驗(yàn)而由植物性神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生個(gè)體的生理變化。

2，情緒的認(rèn)知理論

『阿諾德“評(píng)定－興奮”說(shuō)』

美國(guó)心理學(xué)家阿諾德提出。認(rèn)為：刺激情景并不直接決定情緒的性質(zhì)，從刺激出現(xiàn)到情緒的產(chǎn)生。要經(jīng)過(guò)對(duì)刺激的估量和評(píng)價(jià)。情緒產(chǎn)生的基本過(guò)程是刺激情景－評(píng)估－情緒。同一刺激情景，由于對(duì)它的評(píng)估不同就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒反應(yīng)。情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮下組織協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果，大腦皮層的興奮是情緒行為的最重要的條件。

『沙赫特的兩因素情緒理論』

美國(guó)心理學(xué)家沙赫特和辛格提出。認(rèn)為：情緒的產(chǎn)生有兩個(gè)不可缺少的因素：一個(gè)是個(gè)體必須體驗(yàn)到高度的生理喚醒；二個(gè)是個(gè)體必須對(duì)生理狀態(tài)的變化進(jìn)行認(rèn)知性的喚醒。情緒狀態(tài)是由認(rèn)知過(guò)程、生理狀態(tài)、環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果。這可以將上述理論轉(zhuǎn)化為一個(gè)工作系統(tǒng)，稱(chēng)為情緒喚醒模型。

『拉扎勒斯的認(rèn)知－評(píng)價(jià)理論』

認(rèn)為情緒是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。在情緒活動(dòng)中，人不僅反映環(huán)境中的刺激事件對(duì)自己的影響，同時(shí)要調(diào)節(jié)自己對(duì)于刺激的反應(yīng)。也就是說(shuō)，情緒是個(gè)體對(duì)環(huán)境知覺(jué)到有害或有益的反應(yīng)。因此，人們需要不斷的評(píng)價(jià)刺激事件與自身的關(guān)系。具體有三個(gè)層次的評(píng)價(jià)：初評(píng)價(jià)、次評(píng)價(jià)、再評(píng)價(jià)。

3，情緒的動(dòng)機(jī)－分化理論

情緒具有動(dòng)機(jī)的性質(zhì)。伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)－分化理論是以情緒為核心，以人格結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，論述情緒的性質(zhì)與功能。伊扎德認(rèn)為：情緒是人格系統(tǒng)的組成部分，是人格系統(tǒng)的動(dòng)力核心。情緒系統(tǒng)與認(rèn)知、行為等人格子系統(tǒng)建立聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)情緒與其他系統(tǒng)的相互作用。P381

6，情緒調(diào)節(jié)

情緒調(diào)節(jié)可分為內(nèi)部調(diào)節(jié)和外部調(diào)節(jié)；修正調(diào)節(jié)、維持調(diào)節(jié)、增強(qiáng)調(diào)節(jié)；原因調(diào)節(jié)和反應(yīng)調(diào)節(jié)、良好調(diào)節(jié)和不良調(diào)節(jié)。

情緒調(diào)節(jié)主要發(fā)生在生理、情緒體驗(yàn)、表情動(dòng)作、認(rèn)知和人際等方面，與人的身心健康有密切的關(guān)系。

附錄

名詞解釋

1，情緒狀態(tài)－是指在某種事件或情境的影響下，在一定時(shí)間內(nèi)所產(chǎn)生的某種情緒，其中較典型的情緒狀態(tài)有心境、激情、應(yīng)激。

2，表情－情緒和情感發(fā)生時(shí)，總伴隨著某種外部表現(xiàn)，包括面部、體態(tài)、手勢(shì)及言語(yǔ)的變化，統(tǒng)稱(chēng)為表情。（面部表情、姿態(tài)表情、語(yǔ)調(diào)表情）

3，情緒調(diào)節(jié)－是個(gè)體管理和改變自己或他人情緒的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，通過(guò)一定的策略和機(jī)制，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、表情行為等方面發(fā)生一定的變化。

第四編——人的心理特性

第十一章

能力

1，能力與知識(shí)、技能的關(guān)系

能力與知識(shí)、技能具有密切的關(guān)系。能力不等于知識(shí)、技能。知識(shí)是客觀事物的主觀表征，技能是人們通過(guò)練習(xí)而獲得的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)。只有能夠廣泛應(yīng)用和遷移的知識(shí)和技能，才能轉(zhuǎn)化成為能力。能力是掌握知識(shí)、技能的前提，也是知識(shí)、技能的結(jié)果，它們之間相互促進(jìn)、相互轉(zhuǎn)化。

2，能力的種類(lèi)

1，一般能力和特殊能力。

2，模仿能力和創(chuàng)造能力

3，流體能力和晶體能力

4，認(rèn)知能力、操作能力和社交能力

3，能力的因素說(shuō)

1，獨(dú)立因素說(shuō)。美國(guó)心理學(xué)家桑代克提出。認(rèn)為人的能力是由許多獨(dú)立的成分或因素構(gòu)成的。不同的能力和不同的因素是彼此沒(méi)有關(guān)系的，能力的發(fā)展只是單個(gè)能力的發(fā)展。

2，二因素說(shuō)。英國(guó)心理學(xué)家斯皮爾曼提出能力由兩種因素組成，是一般能力和特殊能力。強(qiáng)調(diào)一般因素和特殊因素的區(qū)別，把他們絕對(duì)對(duì)立起來(lái)，而沒(méi)有看到它們之間的聯(lián)系和關(guān)系。

3，多元智力理論。美國(guó)心理學(xué)家加德納提出能力由七種因素組成。如：言語(yǔ)智力、邏輯－數(shù)學(xué)智力、空間智力、音樂(lè)智力、身體運(yùn)動(dòng)智力、社交智力、自知智力。

4，能力的結(jié)構(gòu)理論

1，吉爾福特的三維結(jié)構(gòu)模型。吉爾福特認(rèn)為智力可以區(qū)分為三個(gè)緯度，即內(nèi)容、操作和產(chǎn)品。

2，能力的層次結(jié)構(gòu)理論。英國(guó)心理學(xué)家卓南繼承斯皮爾曼的二因素說(shuō)提出能力層次結(jié)構(gòu)理論。認(rèn)為能力的結(jié)構(gòu)是按層次排列的。

5，能力的信息加工理論

能力的信息加工理論也叫智力的信息加工理論。這種理論把人的能力和智力看成一個(gè)過(guò)程，他由不同的階段組成，并且是由某些更高的決策過(guò)程組織起來(lái)的。

1，智力三元論。美國(guó)心理學(xué)家斯騰伯格提出。智力由三個(gè)方面構(gòu)成：智力成分亞理論、智力情景亞理論、智力經(jīng)驗(yàn)亞理論。

2，智力PASS模型。PASS指“計(jì)劃－注意－同時(shí)性加工－繼時(shí)性加工”。它包含了三層認(rèn)知系統(tǒng)和四種認(rèn)知過(guò)程。其中注意系統(tǒng)是整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。

6，智商

智商的概念是由德國(guó)心理學(xué)家施特恩提出。智商也叫智力商數(shù)，常用IQ來(lái)表示。智商是根據(jù)一種智力測(cè)驗(yàn)的作業(yè)成績(jī)所計(jì)算出來(lái)的分?jǐn)?shù)，它代表了個(gè)體的智力年齡與實(shí)際年齡的關(guān)系。有比率智商和離差智商。

1，比率智商。智商（IQ）＝智齡／實(shí)齡

×

2，離差智商。智商（IQ）＝100＋15Z

Z＝X－X－

／SD

SD代表團(tuán)體分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差

7，智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題

智力測(cè)驗(yàn)是衡量人的智力和智力發(fā)展水平的工具。編制標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)要經(jīng)過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化的過(guò)程，建立常模，并注意測(cè)驗(yàn)的信度和效度。

1，標(biāo)準(zhǔn)化與常模。

1，按照測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)選擇具有代表性的測(cè)驗(yàn)題目。

2，選取具有代表性的被試，確定標(biāo)準(zhǔn)化樣本。

3，施測(cè)程序標(biāo)準(zhǔn)化。測(cè)驗(yàn)的施測(cè)和評(píng)分都有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。

4，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，建立常模。

2，信度。指測(cè)驗(yàn)的可靠程度，它以反復(fù)測(cè)驗(yàn)時(shí)能否提供相同的結(jié)果來(lái)說(shuō)明。

3，效度。指測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)量到所需要測(cè)的東西，即測(cè)驗(yàn)的有效性。

8，影響能力形成與發(fā)展的原因

1，能力的形成和發(fā)展受遺傳影響

2，能力的形成和發(fā)展受環(huán)境和教育影響

3，能力的形成和發(fā)展受實(shí)踐活動(dòng)影響

4，能力的形成和發(fā)展受主觀能動(dòng)性的影響。

最后，能力的發(fā)展還依賴(lài)自我分析與自我評(píng)價(jià)的能力。

附錄

名詞解釋

1，能力－是一種心理特征，是順利實(shí)現(xiàn)某種活動(dòng)的心理?xiàng)l件。能力的高低會(huì)影響人從事的活動(dòng)的效率。

2，流體能力－是指在信息加工和問(wèn)題解決過(guò)程中所表現(xiàn)的能力。

晶體能力－是指獲得語(yǔ)言、數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。它決定了后天的學(xué)習(xí)，與社會(huì)文化有密切的關(guān)系。

3，情緒智力－個(gè)體監(jiān)控自己及他人的情緒和情感。并識(shí)別、利用這些信息指導(dǎo)自己的思想和行為的能力。

4，成功智力－是一種用以達(dá)到人生中主要目標(biāo)的智力，是在現(xiàn)實(shí)生活中真正能產(chǎn)生舉足輕重影響的能力。它包括分析性智力、創(chuàng)造性智力、實(shí)踐性智力。

5，個(gè)體差異－是指?jìng)€(gè)體在成長(zhǎng)過(guò)程中因受遺傳與環(huán)境的交互影響，使不同個(gè)體之間在身心特征上所顯示的彼此不同的現(xiàn)象。

第十二章

人格

1，人格的結(jié)構(gòu)

人格是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有的統(tǒng)合模式。它具有獨(dú)特性、穩(wěn)定性、統(tǒng)合性、功能性。

人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它包括許多成分，其中主要有氣質(zhì)、性格、認(rèn)知風(fēng)格、自我調(diào)控等方面。自我調(diào)控是人格中的內(nèi)控系統(tǒng)，具有自我認(rèn)知、自我體驗(yàn)、自我控制三個(gè)子系統(tǒng)。

2，弗洛伊德的人格“三我”結(jié)構(gòu)

弗洛伊德將人格結(jié)構(gòu)劃分為三個(gè)層次：本我、自我、超我。

1，本我。位于人格結(jié)構(gòu)的最低層，是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng)，包括各種生理需要。本我是無(wú)意識(shí)，非理性的。遵循快樂(lè)原則。

2，自我。位于人格結(jié)構(gòu)的中間層，從本我中分化出來(lái)的，其作用是調(diào)節(jié)本我和超我的矛盾。遵循現(xiàn)實(shí)原則。

3，超我。位于人格結(jié)構(gòu)的最高層。是道德化的自我。它的作用是：抑制本我的沖動(dòng)；對(duì)自我進(jìn)行監(jiān)控；追求完善的境界。遵循道德原則。

3，人格理論－特質(zhì)論

人格特質(zhì)理論是個(gè)體間人格差異的指標(biāo)，可以通過(guò)心理測(cè)量來(lái)確定。

1，『奧爾波特的人格特質(zhì)理論』

奧爾波特首次提出人格特質(zhì)理論。他把人格特質(zhì)分為兩類(lèi)：共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。共同特質(zhì)是某一社會(huì)文化形態(tài)下。大多數(shù)人或一個(gè)群體所共有的，相同的特質(zhì)。個(gè)人特質(zhì)是個(gè)體身上所獨(dú)具的特質(zhì)。個(gè)體特質(zhì)以其在生活中的作用分為：首要特質(zhì)、中心特質(zhì)、次要特質(zhì)。

1，首要特質(zhì)是一個(gè)人最典型、最概括的特質(zhì)，影響到一個(gè)人的各方面的行為。2，中心特質(zhì)是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重要的特質(zhì)。

3，次要特質(zhì)是個(gè)體一些不太重要的特質(zhì)，往往只有在特殊情況下才表現(xiàn)出來(lái)。

2，『卡特爾的人格特質(zhì)理論』

卡特爾受化學(xué)元素周期表的啟發(fā)，用因素分析法對(duì)人格特質(zhì)進(jìn)行了分析，提出了基于人格特質(zhì)的一個(gè)理論模型。模型分成四層：個(gè)別特質(zhì)和共同特質(zhì)；表面特質(zhì)和根源特質(zhì)；體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)；動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)。

A，表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。表面特質(zhì)是指從外部行為能直接觀察到的特質(zhì)；根源特質(zhì)是指那些相互聯(lián)系而以相同原因?yàn)榛A(chǔ)的行為特質(zhì)。表面特質(zhì)和根源特質(zhì)既可能是個(gè)別的特質(zhì)，也可能是共同的特質(zhì)。它們是人格層次中最重要的一層。

B，體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)。在根源特質(zhì)中可以在分為體質(zhì)特質(zhì)和環(huán)境特質(zhì)兩類(lèi)。體質(zhì)特質(zhì)是由先天的生物因素決定；而環(huán)境特質(zhì)則由后天的環(huán)境決定。

C，動(dòng)力特質(zhì)、能力特質(zhì)和氣質(zhì)特質(zhì)。動(dòng)力特質(zhì)是指具有動(dòng)力特征的特質(zhì)，它使人趨向某一目標(biāo)；能力特質(zhì)是表現(xiàn)在知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)方面的差異特質(zhì)包括流體和晶體智力；氣質(zhì)特質(zhì)是決定一個(gè)人情緒反應(yīng)速度與強(qiáng)度的特質(zhì)。

3，『現(xiàn)代人格特質(zhì)理論』

現(xiàn)代人格特質(zhì)理論主要有：三因素模型、五因素模型、七因素模型。

1，三因素模型。艾森克依據(jù)因素分析法提出人格的三因素模型。這三個(gè)因素是：外頃性、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)。外頃性表現(xiàn)內(nèi)外頃的差異；神經(jīng)質(zhì)表現(xiàn)為情緒穩(wěn)定性的差異；精神質(zhì)表現(xiàn)為孤獨(dú)、冷酷、敵視、怪異等偏于負(fù)面的人格特征。

2，五因素模型。塔佩斯運(yùn)用詞匯學(xué)的方法對(duì)卡特爾的特質(zhì)變量進(jìn)行了分析，提出五個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的因素：開(kāi)放性、責(zé)任心、外頃性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性。

3，七因素模型。特里根用不同的選詞原則獲得七個(gè)因素。正情緒性、負(fù)效價(jià)、正效價(jià)、負(fù)情緒性、可靠性、宜人性、因襲性。

4，人格理論－類(lèi)型理論

類(lèi)型論是群體間人格差異的描述指標(biāo)。可通過(guò)人的行為直接觀察到。

1，單一類(lèi)型理論。認(rèn)為人格類(lèi)型是依據(jù)一群人是否有某一特殊人格來(lái)確定的、美國(guó)心理學(xué)家佛蘭克?法利提出的T型人格就是單一型人格理論。

2，對(duì)立類(lèi)型理論。認(rèn)為人格類(lèi)型包含了某一人格緯度的兩個(gè)相反的方向。主要有：A－B型人格和內(nèi)－外型人格。

3，多元類(lèi)型理論。認(rèn)為人格類(lèi)型是由幾種不同質(zhì)的人格特性構(gòu)成的。有：氣質(zhì)類(lèi)型學(xué)說(shuō)、性格類(lèi)型學(xué)說(shuō)、陰陽(yáng)五行說(shuō)。氣質(zhì)類(lèi)型學(xué)說(shuō)分為四種類(lèi)型：膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)。性格類(lèi)型學(xué)說(shuō)分為：經(jīng)濟(jì)型、理論型、審美型、權(quán)力型、社會(huì)型、宗教型。

5，認(rèn)知風(fēng)格于認(rèn)知能力的差別

認(rèn)知風(fēng)格是指?jìng)€(gè)人所偏愛(ài)使用的信息加工方式。認(rèn)知的方式主要有：場(chǎng)獨(dú)立性和場(chǎng)依存性；沖動(dòng)和沉思；同時(shí)性和繼時(shí)性。認(rèn)知風(fēng)格與認(rèn)知能力是截然不同的概念，其差別是：

1，能力是指成就水平；而風(fēng)格是指認(rèn)知方式。

2，能力是指人們能夠達(dá)到的最高行為；而風(fēng)格是指人們的典型行為。

3，能力是一種單極變量，由高低或好壞之分；而風(fēng)格是指一種雙極或多極變量。無(wú)高低與好壞之分。

6，人格測(cè)驗(yàn)

人格測(cè)驗(yàn)的方法很多。典型的有：自陳量表、投射測(cè)驗(yàn)、情景測(cè)驗(yàn)、自我概念測(cè)驗(yàn)。

1，自陳量表法。讓被試按自己的意見(jiàn)，對(duì)自己的人格特質(zhì)進(jìn)行評(píng)價(jià)的一種方法。有明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)和愛(ài)德華個(gè)人興趣量表。

2，投射測(cè)驗(yàn)。有羅夏克墨漬測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)。

3，情景測(cè)驗(yàn)。性格教育測(cè)驗(yàn)和情景壓力測(cè)驗(yàn)。

4，自我概念測(cè)驗(yàn)。形容詞列表法、Q分類(lèi)法。

附錄

名詞解釋

1，人格－是構(gòu)成一個(gè)人的思想、情感及行為的特有的統(tǒng)合模式，這個(gè)獨(dú)特模式包含一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。

2，氣質(zhì)－是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。即我們平時(shí)說(shuō)的脾氣、秉性。

3，性格－是一種與社會(huì)相關(guān)最密切的人格特征，它在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格表現(xiàn)了人們對(duì)現(xiàn)實(shí)和周?chē)澜绲膽B(tài)度，并表現(xiàn)在他的行為舉止中。

4，態(tài)度－是個(gè)體對(duì)社會(huì)、對(duì)自己和對(duì)他人的一種心理傾向，他包括對(duì)事物的評(píng)價(jià)、好惡和趨避等方面。

5，特質(zhì)－是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的有效組成元素。也是測(cè)評(píng)人格所常用的基本單位。

6，認(rèn)知風(fēng)格－是指?jìng)€(gè)人所偏愛(ài)使用的信息加工方式，也叫認(rèn)知方式。

第五編——活動(dòng)與發(fā)展（只有學(xué)習(xí)一章）

第十三章

學(xué)習(xí)

1，學(xué)習(xí)的含義

學(xué)習(xí)是個(gè)體在一定情景下由于反復(fù)的經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化，其含義是：

1，學(xué)習(xí)是以行為或行為潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。

2，學(xué)習(xí)引起的行為變化是相對(duì)持久的。

3，學(xué)習(xí)是由練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)引起的。

2，學(xué)習(xí)的分類(lèi)

1，加涅的學(xué)習(xí)分類(lèi)。加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的復(fù)雜程度，提出了累積學(xué)習(xí)的模式，一般稱(chēng)為學(xué)習(xí)的層次理論。他把學(xué)習(xí)分為八類(lèi)：信號(hào)學(xué)習(xí)、刺激－反應(yīng)學(xué)習(xí)、系列學(xué)習(xí)、言語(yǔ)聯(lián)想學(xué)習(xí)、多種辨別學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、原理學(xué)習(xí)、問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)。加涅認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)可以得到五種結(jié)果是：智慧技能、言語(yǔ)信息、認(rèn)知策略、動(dòng)作技能、態(tài)度。

2，奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類(lèi)。認(rèn)為影響學(xué)習(xí)最重要的因素是學(xué)生已知的內(nèi)容。他根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，將學(xué)習(xí)分為意義學(xué)習(xí)與機(jī)械學(xué)習(xí)。又根據(jù)學(xué)習(xí)的方式將學(xué)習(xí)分為接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

3，學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論

學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論強(qiáng)調(diào)復(fù)雜行為是建立條件聯(lián)系上的復(fù)合行為。學(xué)習(xí)就是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)的過(guò)程，因此聯(lián)結(jié)理論又可稱(chēng)為“刺激－反應(yīng)”理論。其代表有巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用和操作性條件作用的桑代克、斯金納學(xué)習(xí)理論。

一，經(jīng)典條件作用：

【1，無(wú)條件反射：由外界環(huán)境刺激導(dǎo)致的不需要學(xué)習(xí)的自然的生理反應(yīng)?！?/p>

【2，條件反射：由外界環(huán)境刺激（中性刺激或無(wú)關(guān)刺激）導(dǎo)致的反應(yīng)，是一種習(xí)得反應(yīng)。】

1，巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用。條件反射形成的基礎(chǔ)是條件刺激與無(wú)條件刺激在時(shí)間上多次重合或相繼出現(xiàn)。條件刺激通過(guò)這一方式與無(wú)條件反應(yīng)建立暫時(shí)聯(lián)系，從而形成經(jīng)典條件作用。經(jīng)典條件反射的規(guī)律有：習(xí)得、消退、泛化與分化、二級(jí)條件作用。

二，操作性條件作用：

【有機(jī)體為了獲得某種結(jié)果而主動(dòng)地作出某種行為，這種行為是有機(jī)體主動(dòng)發(fā)出的，而不是由于刺激被動(dòng)引起的?！?/p>

2，桑代克的嘗試－錯(cuò)誤學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是嘗試－錯(cuò)誤的過(guò)程，學(xué)習(xí)者通過(guò)不斷的嘗試，發(fā)現(xiàn)并保留正確的嘗試，摒棄錯(cuò)誤的嘗試，從而完成學(xué)習(xí)過(guò)程。桑代克還提出了學(xué)習(xí)的“效果率”，即學(xué)習(xí)的形成受到學(xué)習(xí)行為結(jié)果的影響。

3，斯金納的操作性條件作用。存在兩種類(lèi)型的學(xué)習(xí)，一類(lèi)是由刺激情景引發(fā)的反應(yīng)稱(chēng)應(yīng)答性條件反應(yīng)，與經(jīng)典條件作用類(lèi)似；另一類(lèi)是操作性條件作用，它不是由刺激引發(fā)的，而是有機(jī)體的自發(fā)行為。人的大部分行為都是操作性行為，行為的結(jié)果－強(qiáng)化是影響學(xué)習(xí)的重要因素。斯金納將強(qiáng)化分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化，正強(qiáng)化是行為帶來(lái)令人愉快的結(jié)果。而負(fù)強(qiáng)化是行為使得某種令人厭惡的刺激強(qiáng)化。兩種強(qiáng)化都會(huì)促進(jìn)增加行為再次發(fā)生的概率。通過(guò)對(duì)強(qiáng)化進(jìn)程不同安排，可以精確的控制學(xué)習(xí)行為。除了強(qiáng)化外，行為還可以帶來(lái)令人不快的結(jié)果，這叫作懲罰。懲罰將減低行為再次出現(xiàn)的概率。

4，學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論

1，格式塔的學(xué)習(xí)理論－頓悟?qū)W習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一種完整的過(guò)程，它是通過(guò)學(xué)習(xí)者重新組織或重新建構(gòu)有關(guān)事物的形成而實(shí)現(xiàn)的。頓悟的出現(xiàn)依賴(lài)于情景；頓悟產(chǎn)生后，可以重復(fù)出現(xiàn)，在一種情景中產(chǎn)生的頓悟可以遷移到新的場(chǎng)合。

2，托爾曼的認(rèn)知地圖與潛在學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)刺激－反應(yīng)的中介變量。認(rèn)知就是行為的中介變量。所以托爾曼的行為主義稱(chēng)為“認(rèn)知－行為”主義。一個(gè)完整的行為應(yīng)包括三個(gè)方面：1，由外部環(huán)境或內(nèi)部生理狀態(tài)所激發(fā)；2，經(jīng)過(guò)某些中介變量；3，由此表現(xiàn)出的行為和反應(yīng)。通過(guò)位置學(xué)習(xí)和潛在學(xué)習(xí)證實(shí)強(qiáng)化不是學(xué)習(xí)所必須的。學(xué)習(xí)不僅需要知識(shí)，而且要有目標(biāo)。

3，建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論。建構(gòu)主義與客觀主義相對(duì)，它強(qiáng)調(diào)事物的感覺(jué)刺激本身沒(méi)有意義，意義不是獨(dú)立于我們而存在的，而是由人建構(gòu)起來(lái)的，它不僅決定于事物本身，而且決定于我們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、不同的人由于已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不同，對(duì)同一種事物會(huì)有不同的理解。建構(gòu)主義由激進(jìn)建構(gòu)主義和信息加工的建構(gòu)主義。

5，動(dòng)作技能

1，動(dòng)作技能是指通過(guò)練習(xí)而形成的一定的動(dòng)作方式。動(dòng)作技能依不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，可分為連續(xù)技能和非連續(xù)技能、封閉技能和開(kāi)放技能、精細(xì)技能和粗大技能。

2，動(dòng)作技能是由個(gè)別動(dòng)作構(gòu)成的系統(tǒng)，它是在學(xué)習(xí)中形成和發(fā)展起來(lái)的，動(dòng)作技能有幾個(gè)形成階段：認(rèn)知－定向階段、動(dòng)作系統(tǒng)初步形成階段、動(dòng)作協(xié)調(diào)和技能完善階段。

6，動(dòng)作技能形成的特點(diǎn)

1，意識(shí)對(duì)動(dòng)作的控制作用減弱，整個(gè)動(dòng)作系統(tǒng)轉(zhuǎn)向自動(dòng)化。

2，動(dòng)作反饋有外反饋逐步轉(zhuǎn)向內(nèi)反饋。

3，動(dòng)作的穩(wěn)定性與靈活性增加。

4，建立起協(xié)調(diào)的運(yùn)動(dòng)模式。

7，練習(xí)的作用和練習(xí)進(jìn)程的特點(diǎn)

1，練習(xí)是指在反饋?zhàn)饔玫膮⑴c下，反復(fù)多次地進(jìn)行一種動(dòng)作。練習(xí)包括重復(fù)與反饋，兩者都是技能形成的必不可少的條件。練習(xí)的主要作用是促使技能的進(jìn)步與完善；它包括加快技能完成的時(shí)間，改善技能的精確度和使動(dòng)作間建立更完善的協(xié)調(diào)。

2，練習(xí)進(jìn)程的特點(diǎn)：

A，練習(xí)成績(jī)隨練習(xí)的進(jìn)程而逐步的提高。

B，練習(xí)進(jìn)程中存在高原現(xiàn)象。

C，練習(xí)進(jìn)程是不均勻的。

D，練習(xí)中存在個(gè)別差異。

8，提高練習(xí)效率的條件

1，確定練習(xí)的目標(biāo)

2，靈活應(yīng)用整體練習(xí)和分解練習(xí)。

3，恰當(dāng)安排練習(xí)時(shí)間。

4，練習(xí)中必須有反饋。

5，影響練習(xí)成績(jī)的其他心理因素。人對(duì)活動(dòng)的態(tài)度和人在練習(xí)時(shí)的情緒狀態(tài)。

附錄

名詞解釋

1，學(xué)習(xí)－是個(gè)體在一定情景下由于反復(fù)的經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的比較持久的變化。

2，意義學(xué)習(xí)－指通過(guò)符號(hào)、文字使學(xué)習(xí)者在頭腦中獲得相應(yīng)的認(rèn)知內(nèi)容。也就是說(shuō)，要在用符號(hào)代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)之間建立起一種實(shí)質(zhì)性的和非人為的聯(lián)系。

3，認(rèn)知地圖－是關(guān)于某一局部環(huán)境的綜合表象，它不僅包括事件的簡(jiǎn)單順序，而且包括方向、距離甚至?xí)r間關(guān)系。

4，練習(xí)－是指在反饋?zhàn)饔玫膮⑴c下，反復(fù)多次地進(jìn)行一種動(dòng)作。練習(xí)包括重復(fù)與反饋，兩者都是技能形成的必不可少的條件。

5，練習(xí)曲線－是用圖解的形式來(lái)表現(xiàn)練習(xí)期間動(dòng)作學(xué)習(xí)效率的變化。

6，高原現(xiàn)象－是練習(xí)成績(jī)一時(shí)性的停頓現(xiàn)象。它與生理的極限和工作效率的絕對(duì)頂點(diǎn)是不同的。并不是所有的技能學(xué)習(xí)中都必然存在高原現(xiàn)象。

7，知識(shí)遷移－人們?cè)谝环N情景中所獲得的知識(shí)，可以影響到隨后學(xué)習(xí)的另一種知識(shí)。產(chǎn)生積極的影響叫正遷移；產(chǎn)生消極的影響叫負(fù)遷移。

2008年心理學(xué)考研真題及參考答案

2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合試題

一、單項(xiàng)選擇題：1～65小題，每小題2分，共130分。

下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。

1．強(qiáng)調(diào)心理學(xué)不應(yīng)該以意識(shí)為主要研究對(duì)象的學(xué)派是（）

A．構(gòu)造主義

B．機(jī)能主義

C．人本主義

D．行為主義

2．現(xiàn)代心理學(xué)誕生和發(fā)展的兩個(gè)重要?dú)v史淵源是哲學(xué)和（）

A．生理學(xué)

B．社會(huì)學(xué)

C．人類(lèi)學(xué)

D．物理學(xué)

3．通過(guò)裂腦人研究來(lái)揭示大腦兩半球功能單側(cè)化的科學(xué)家是（）

A．布洛卡（P．Broca）

B．拉什利（K．S．Lashley）

C．斯佩里（R．Sperry）

D．威爾尼克（C．Wernicke）

4．顏色視覺(jué)的三個(gè)基本屬性是（）

A．色調(diào)、波長(zhǎng)、照度

B．色調(diào)、明度、照度

C．波長(zhǎng)、明度、飽和度

D．色調(diào)、明度、飽和度

5．視覺(jué)感受野位于（）

A．外側(cè)膝狀體

B．額葉

C．視網(wǎng)膜

D．視覺(jué)皮層

6．頻率理論在解釋聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象時(shí)，使用的聲音頻率范圍是（）

A．500HZ以下

B．1000～5000HZ

C．5000～10000Hz

D．10000Hz以上

7．觀眾把籃球比賽中穿著不同服裝的運(yùn)動(dòng)員相應(yīng)地歸為不同的球隊(duì)，這體現(xiàn)了知覺(jué)組織的（）

A．對(duì)稱(chēng)性原則

B．鄰近性原則

C．連續(xù)性原則

D．相似性原則

8．小張去車(chē)站接一位陌生客人，他的預(yù)期會(huì)影響對(duì)這位客人的辨認(rèn)。這種知覺(jué)的加工方式主要是（）

A．“全或無(wú)”加工

B．頡頏加工

C．自上而下的加工

D．自下而上的加工

9．檢驗(yàn)注意過(guò)濾器理論經(jīng)常使用的實(shí)驗(yàn)范式是（）

A．雙耳分析

B．語(yǔ)義啟動(dòng)

C．雙任務(wù)操作

D．視覺(jué)搜索

10．隨年齡增長(zhǎng)，個(gè)體的快速眼動(dòng)睡眠量（）

A．越來(lái)越多

B．越來(lái)越少

C．呈U型變化

D．呈倒U型變化

11．長(zhǎng)時(shí)記憶最主要的編碼方式是（）

A．視覺(jué)編碼

B．聽(tīng)覺(jué)編碼

C．語(yǔ)義編碼

D．形象編碼

12．在對(duì)系列呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行自由回憶時(shí)，最后呈現(xiàn)的材料遺忘少。這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）

A．首因效應(yīng)

B．啟動(dòng)效應(yīng)

C．詞優(yōu)效應(yīng)

D．近因效應(yīng)

13．謝帕德（R．N．Shepard）和庫(kù)柏（L．A．Cooper）的“心理旋轉(zhuǎn)”實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明了表象具有（）

A．概括性

B．可變通性

C．可操作性

D．穩(wěn)定性

14．“音樂(lè)家必須去創(chuàng)造音樂(lè)，畫(huà)家必須作畫(huà)，詩(shī)人必須寫(xiě)詩(shī)……一個(gè)人要成為他能夠成為的那個(gè)人，就必須真實(shí)地面對(duì)自己。”根據(jù)馬斯洛的觀點(diǎn)，這段話體現(xiàn)了人具有（）

A．歸屬與愛(ài)的需要

B．尊重的需要

C．自我實(shí)現(xiàn)的需要

D．安全的需要

15．“魚(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的動(dòng)機(jī)沖突是（）

A．雙趨沖突

B．雙避沖突

C．趨避沖突

D．多重趨避沖突

16．強(qiáng)調(diào)丘腦在情緒中有重要作用的理論是（）

A．詹姆斯——蘭格情緒理論

B．坎農(nóng)——巴德情緒理論

C．沙赫特的情緒理論

D．阿諾德的情緒理論

17．卡特爾將基于先天稟賦、主要與神經(jīng)系統(tǒng)的生理機(jī)能有關(guān)、較少受到后天文化教育影響的智力稱(chēng)為（）

A．情緒智力

B．晶體智力

C．空間智力

D．流體智力

18．誠(chéng)實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個(gè)體的（）

A．性格特征

B．能力特征

C．氣質(zhì)特征

D．認(rèn)知特征

19．與多血質(zhì)氣質(zhì)類(lèi)型相對(duì)應(yīng)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程的基本特征表現(xiàn)為（）

A．強(qiáng)、不平衡

B．強(qiáng)、平衡、靈活

C．強(qiáng)、平衡、不靈活

D．弱

20．霍爾（G．S．Hall）提出的解釋兒童心理發(fā)展的理論是（）

A．白板說(shuō)

B．復(fù)演說(shuō)

C．進(jìn)化說(shuō)

D．成熟勢(shì)力說(shuō)

21．根據(jù)弗洛伊德的發(fā)展理論，“戀母情結(jié)”出現(xiàn)的階段是（）

A．口唇期

B．肛門(mén)期

C．潛伏期

D．性器期

22．胎兒在發(fā)育過(guò)程中，細(xì)胞和組織分化非常迅速，并對(duì)環(huán)境極為敏感的時(shí)期是（）

A．第1～2周B．第2～8周C．第9～15周D．第21～30周23．安斯沃斯（M．Ainsworth）等人研究嬰兒依戀所使用的主要方法是（）

A．習(xí)慣化與去習(xí)慣化

B．視覺(jué)偏愛(ài)法

C．陌生情境技術(shù)

D．照鏡子法

24．根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，前運(yùn)算階段思維的主要特點(diǎn)是（）

A．可逆性

B．守恒性

C．形象性

D．互反性

25．艾里克森認(rèn)為，青少年期人格發(fā)展的主要任務(wù)是獲得（）

A．自主感

B．親密感

C．勤奮感

D．同一感

26．在間歇強(qiáng)化條件下，行為反應(yīng)的特點(diǎn)是（）

A．建立快，消退也快

B．建立快，消退慢

C．建立慢，消退快

D．建立慢，消退也慢

27．根據(jù)成就目標(biāo)定向理論，以掌握知識(shí)、提高能力為目標(biāo)的個(gè)體，傾向于選擇（）

A．最低難度的任務(wù)

B．中等難度的任務(wù)

C．最高難度的任務(wù)

D．最高或最低難度的任務(wù)

28．下列選項(xiàng)中，不屬于維納提出的歸因緯度的是（）

A．內(nèi)在性

B．普遍性

C．可控性

D．穩(wěn)定性

29．最早明確提出“教育的心理學(xué)化”觀點(diǎn)的學(xué)者是（）

A．裴斯泰洛齊

B．赫爾巴特

C．詹姆斯

D．桑代克

30．在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)中，用于調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)者內(nèi)部注意、記憶和思維過(guò)程的能力稱(chēng)為（）

A．言語(yǔ)信息

B．認(rèn)知策略

C．智力技能

D．運(yùn)動(dòng)技能

31．布魯納提出的學(xué)習(xí)理論是（）

A．認(rèn)知目的說(shuō)

B．認(rèn)知同化說(shuō)

C．認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)

D．認(rèn)知接受說(shuō)

32．在唐德斯（F．C．Donders）的減法反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)中，A、B、C三種反應(yīng)時(shí)分別代表簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)、選擇反應(yīng)時(shí)和辨別反應(yīng)時(shí)，它們的關(guān)系為（）

A．RTB>RTA>RTC

B．RTC>RTB>RTA

C．RTC>RTA>RTB

D．RTB>RTC>RTA

33．認(rèn)為心理量和物理量之間呈冪函數(shù)關(guān)系的心理學(xué)家是（）

A．史蒂文斯

B．費(fèi)希納

C．韋伯

D．馮特

34．用極限法測(cè)定差別閾限時(shí)，在每次漸增系列實(shí)驗(yàn)中，其閾限的下限值應(yīng)取（）

A．第一次非正到正的對(duì)應(yīng)值

B．第一次非負(fù)到負(fù)的對(duì)應(yīng)值

C．最后一次正到非正的對(duì)應(yīng)值

D．最后一次負(fù)到非負(fù)的對(duì)應(yīng)值

35．托爾曼認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是形成認(rèn)知地圖。他得出該結(jié)論的依據(jù)來(lái)自于（）

A．頓悟?qū)W習(xí)實(shí)驗(yàn)

B．位置學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

C．系列學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

D．對(duì)偶學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

36．在信號(hào)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)中，如其他條件不變，只大幅提高對(duì)被試擊中目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)，則可推測(cè)（）

A．β增大，d’增大

B．β增大，d’不變

C．β增大，d’減小

D．兩者均不變

37．要獲得任一種色調(diào)的混合色光，需要單色儀的臺(tái)數(shù)至少是（）

A．2臺(tái)

B．3臺(tái)

C．4臺(tái)

D．5臺(tái)

38．人們注視黃色背景上的一小塊灰色紙片幾分鐘后，會(huì)感覺(jué)到灰色的紙片呈藍(lán)色。這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）

A．顏色適應(yīng)

B．顏色恒常

C．顏色對(duì)比

D．顏色混合39．棒框儀通常用來(lái)研究的問(wèn)題是（）

A．注意分配

B．手眼協(xié)調(diào)

C．知覺(jué)——?jiǎng)幼鲗W(xué)習(xí)

D．場(chǎng)獨(dú)立性與場(chǎng)依存性

40．在一項(xiàng)研究情緒的實(shí)驗(yàn)中，要求A組被試在前后兩次情緒測(cè)試之間觀看恐怖電影，要求B組被試在前后兩次情緒測(cè)試之間休息，則A組被試通常被看做是（）

A．后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的控制組

B．后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組

C．前測(cè)——后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)組

D．前測(cè)——后測(cè)控制組設(shè)計(jì)的控制組

41．下列智力測(cè)驗(yàn)中，屬于非言語(yǔ)類(lèi)測(cè)驗(yàn)的是（）

A．比納——西蒙智力量表

B．韋克斯勒智力量表

C．斯坦福——比納智力量表

D．瑞文推理測(cè)驗(yàn)

42．下列量表中，具有絕對(duì)零點(diǎn)的是（）

A．稱(chēng)名量表

B．順序量表

C．等距量表

D．比率量表

43．一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是100，標(biāo)準(zhǔn)差是25，這組數(shù)據(jù)的變異系數(shù)是（）

A．4％

B．25％

C．4

D．25

44．衡量測(cè)驗(yàn)跨時(shí)間一致性的信度稱(chēng)為（）

A．重測(cè)難度

B．復(fù)本信度

C．同質(zhì)性信度

D．評(píng)分者信度

45．下列關(guān)于測(cè)量結(jié)果受測(cè)量誤差影響的敘述，正確的是（）

A．系統(tǒng)誤差影響穩(wěn)定性，不影響準(zhǔn)確性

B．系統(tǒng)誤差影響準(zhǔn)確性，也影響穩(wěn)定性

C．隨機(jī)誤差影響穩(wěn)定性，不影響準(zhǔn)確性

D．隨機(jī)誤差影響穩(wěn)定性，也影響準(zhǔn)確性

46．測(cè)驗(yàn)總分的分布呈負(fù)偏態(tài)，說(shuō)明測(cè)驗(yàn)整體難度（）

A．偏難

B．偏易

C．適中

D．無(wú)法判斷

47．羅夏（H．Rorschach）墨跡測(cè)驗(yàn)屬于（）

A．學(xué)業(yè)成就測(cè)驗(yàn)

B．能力傾向測(cè)驗(yàn)

C．人格測(cè)驗(yàn)

D．智力測(cè)驗(yàn)

48．愛(ài)德華個(gè)人偏好量表的設(shè)計(jì)采用了（）

A．順序技術(shù)

B．多選技術(shù)

C．迫選技術(shù)

D．投射技術(shù)

49．臨床觀察到某人有抑郁傾向，能夠幫助進(jìn)一步診斷的測(cè)驗(yàn)是（）

A．MMPI

B．MBTI

C．EPQ

D．CPI

50．有一組數(shù)據(jù)：3，6，2，7，32，4，8，6，5。要描述這組數(shù)據(jù)的特征，受極端數(shù)據(jù)值影響的統(tǒng)計(jì)量是（）

A．平均數(shù)

B．中數(shù)

C．四分位數(shù)

D．眾數(shù)

51．一項(xiàng)研究調(diào)查了不同性別的成年人對(duì)在公眾場(chǎng)合吸煙的態(tài)度，結(jié)果如表所示。那么，性別與對(duì)待吸煙的態(tài)度之間的相關(guān)系數(shù)是（）

A．0.12

B．0.32

C．0.48

D．0.54

52．在某次考試中，小明的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)均為80，英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?5。已知全班三科平均成績(jī)都為65，語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)差為10，數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)差為15，英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)差為5。小明三科的成績(jī)按照標(biāo)準(zhǔn)分由大到小進(jìn)行排序的結(jié)果是（）

A．語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

B．英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文

C．英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)

D．語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)

53．一組服從正態(tài)分布的數(shù)據(jù)，平均數(shù)為50，標(biāo)準(zhǔn)差為5，則Z值為－2.58的原始數(shù)據(jù)是（）

A．37.10

B．42.42

C．47.42

D．62.90

54．對(duì)于具有線性關(guān)系的兩列正態(tài)分布的連續(xù)變量，計(jì)算它們相關(guān)系數(shù)最恰當(dāng)?shù)墓绞鞘牵ǎ?/p>

A．

B．

C．

D．

55．在回歸分析中，考察回歸效果使用的指標(biāo)是（）

A．內(nèi)部一致性系數(shù)

B．決定系數(shù)

C．概化系數(shù)

D．列聯(lián)系數(shù)

56．某公司人力資源部運(yùn)用某一能力傾向測(cè)驗(yàn)選拔了50名新員工。半年之后，發(fā)現(xiàn)其中10人選拔不理想。那么，這個(gè)測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)效度是（）

A．0.20

B．0.25

C．0.75

D．0.80

57．在一個(gè)3×3的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，存在的交互作用有（）

A．1個(gè)

B．3個(gè)

C．6個(gè)

D．9個(gè)

58．受測(cè)者在接受自陳式量表測(cè)試時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)（）

A．社會(huì)贊許效應(yīng)

B．自我中心效應(yīng)

C．極端分?jǐn)?shù)效應(yīng)

D．暈輪擴(kuò)散效應(yīng)

59．抽樣的基本原則是（）

A．隨機(jī)化原則

B．標(biāo)準(zhǔn)化原則

C．概括化原則

D．等距化原則

60．計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要理論依據(jù)是（）

A．概化理論

B．經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論

C．層面理論

D．項(xiàng)目反應(yīng)理論

61．在假設(shè)檢驗(yàn)中，通常用來(lái)表示統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)力（power

of

test）的是（）

A．1－α

B．1－β

C．α+β

D．α－β

62．瑟斯頓提出的態(tài)度測(cè)量方法是（）

A．核檢表法

B．等距量表法

C．語(yǔ)義差異法

D．累加量表法

根據(jù)下述材料，回答63～65題。

國(guó)外某一實(shí)驗(yàn)探討了青年與老年被試閱讀自然科學(xué)類(lèi)與社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章的閱讀速度是否存在差異，結(jié)果表明：閱讀速度受材料類(lèi)型和年齡因素的影響，青年被試閱讀自然科學(xué)類(lèi)文章的速度較快，老年被試閱讀社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章的速度較快。

63．該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是一個(gè)（）

A．二因素設(shè)計(jì)

B．四因素設(shè)計(jì)

C．二水平設(shè)計(jì)

D．四水平設(shè)計(jì)

64．如采用被試內(nèi)設(shè)計(jì)，最容易產(chǎn)生的效應(yīng)是（）

A．霍桑效應(yīng)

B．實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)

C．練習(xí)效應(yīng)

D．安慰劑效應(yīng)

65．能夠推斷出“青年被試閱讀自然科學(xué)類(lèi)文章的速度較快，老年被試閱讀社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章的速度較快”這一結(jié)論的統(tǒng)計(jì)依據(jù)是（）

A．材料類(lèi)型和年齡的主效應(yīng)均顯著

B．材料類(lèi)型和年齡的交互作用顯著

C．材料類(lèi)型和年齡的交互作用不顯著

D．材料類(lèi)型、年齡和閱讀速度的交互作用顯著

二、多項(xiàng)選擇題：66～75小題，每小題3分，共30分。

下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。

66．情緒和情感的功能有（）

A．適應(yīng)功能

B．動(dòng)機(jī)功能

C．組織功能

D．信號(hào)功能

67．魯利亞提出，腦的機(jī)能系統(tǒng)包括（）

A．動(dòng)力系統(tǒng)

B．平衡系統(tǒng)

C．調(diào)節(jié)系統(tǒng)

D．信息接受、加工和存儲(chǔ)系統(tǒng)

68．下列選項(xiàng)中，屬于似動(dòng)現(xiàn)象的有（）

A．火車(chē)的行駛

B．時(shí)針的轉(zhuǎn)動(dòng)

C．活動(dòng)的電影畫(huà)面

D．動(dòng)感的霓虹燈廣告

69．影響漢字理解的因素有（）

A．正字法規(guī)則

B．筆畫(huà)數(shù)量

C．字形結(jié)構(gòu)

D．語(yǔ)音

70．下列選項(xiàng)中，中老年人衰退比較明顯的方面有（）

A．語(yǔ)義理解

B．空間記憶

C．推理能力

D．知覺(jué)速度

71．下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的有（）

A．見(jiàn)賢思齊

B．望梅止渴

C．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

D．談虎色變

72．記憶實(shí)驗(yàn)研究中，材料呈現(xiàn)的方法有（）

A．全部呈現(xiàn)法

B．信號(hào)檢測(cè)法

C．提示法

D．對(duì)偶聯(lián)合法

73．平衡技術(shù)是控制額外變量的方法之一。常用的平衡技術(shù)有（）

A．匹配法

B．拉丁方設(shè)計(jì)

C．雙盲法

D．ABBA法

74．方差分析需要滿足的前提條件有（）

A．總體正態(tài)分布

B．各處理方差齊性

C．總體方差已知

D．各組樣本容量相同

75．根據(jù)經(jīng)典測(cè)量理論，常用的測(cè)驗(yàn)等值方法有（）

A．全距等值

B．等百分位等值

C．線性等值

D．方差等值

三、簡(jiǎn)答題：76～80小題，每小題10分，共50分。

請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙指定位置上。

76．簡(jiǎn)述短時(shí)記憶的含義與主要特點(diǎn)。

77．簡(jiǎn)述影響人格形成與發(fā)展的主要因素。

78．簡(jiǎn)述認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的基本觀點(diǎn)。

79．簡(jiǎn)述正態(tài)分布與標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布的區(qū)別與聯(lián)系。

80．簡(jiǎn)述測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化的含義及提高測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化程度的方法。

四、綜合題：81～83小題，每小題30分，共90分。

請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題紙指定位置上。

81．試述問(wèn)題解決的策略，并舉例說(shuō)明影響問(wèn)題解決的心理因素。

82．心理學(xué)家在研究?jī)和哉Z(yǔ)發(fā)展過(guò)程的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，無(wú)論哪個(gè)種族的兒童，其言語(yǔ)發(fā)展的過(guò)程極為相似。具體表現(xiàn)為：大約1歲時(shí)，能說(shuō)出被他人理解的詞；2歲末能說(shuō)出詞組；4～5歲能說(shuō)出符合語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的句子。這表明，兒童在出生后的4～5年內(nèi)即獲得了基本的聽(tīng)說(shuō)能力。試選用兩種不同的言語(yǔ)獲得理論解釋上述現(xiàn)象。

83．表1和表2、表3和表4是針對(duì)同一問(wèn)題采用兩種不同的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)所獲得的模擬實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）分別指出這兩種實(shí)驗(yàn)各自屬于何種設(shè)計(jì)類(lèi)型，每種設(shè)計(jì)各自使用了多少被試。

（2）針對(duì)研究問(wèn)題，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一的統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，能得出什么結(jié)論？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一的結(jié)論是否相同？如果不同，能得出什么結(jié)論？

（3）這兩種設(shè)計(jì)中哪一種更適宜考察本研究的問(wèn)題？請(qǐng)具體說(shuō)明理由。

2008年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)綜合試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題：每小題2分，共130分。

1.D

2.A

3.C

4.D

5.C

6.A

7.D

8.C

9.A

10.B

11.C

12.D

13.C

14.C

15.A

16.B

17.D

18.A

19.B

20.B

21.D

22.B

23.C

24.C

25.D

26.D

27.B

28.B

29.A

30.B

31.C

32.D

33.A

34.D

35.B

36.B

37.B

38.C

39.D

40.C

41.D

42.D

43.B

44.A

45.D

46.B

47.C

48.C

49.A

50.A

51.B

52.C

53.A

54.D

55.B

56.D

57.A

58.A

59.A

60.D

61.B

62.B

63.A

64.C

65.B

二、多項(xiàng)選擇題：每小題3分，共30分。

多選、少選或錯(cuò)選均不給分。

66.ABCD

67.ACD

68.CD

69.ABCD

70.BCD

71.ABD

72.ACD

73.BD

74.AB

75.BC

三、簡(jiǎn)答題：每小題10分，共50分。

76．答案要點(diǎn)：

（1）短時(shí)記憶是指人對(duì)信息的短暫保持和容量有限的記憶，是感覺(jué)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶的中間階段。（3分）

（2）保持時(shí)間。保持的時(shí)間大約1分鐘左右。（2分）

（3）編碼方式。以聽(tīng)覺(jué)編碼為主，也存在視覺(jué)和語(yǔ)義編碼。（3分）

（4）容量。信息容量為7±2組塊。（2分）

77．答案要點(diǎn)：

（1）遺傳是人格發(fā)展的生物前提；

（2）家庭環(huán)境和教養(yǎng)方式；

（3）童年期經(jīng)驗(yàn)；

（4）學(xué)校教育；

（5）社會(huì)文化因素；

（6）自然物理?xiàng)l件；

（7）自我調(diào)控系統(tǒng)。

【評(píng)分說(shuō)明】上述要點(diǎn)及相應(yīng)解釋每點(diǎn)2分，只要答出其中5點(diǎn)，即可給10分。只答出要點(diǎn)未作解釋說(shuō)明的，酌情扣2～3分。

78．答案要點(diǎn)：

（1）認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，有意義的學(xué)習(xí)都是在原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上進(jìn)行的，有意義的學(xué)習(xí)中一定有遷移。認(rèn)知結(jié)構(gòu)是遷移得以產(chǎn)生的重要中介。（4分）

（2）影響學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵變量是原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的可利用性、穩(wěn)定性和可辨別性。可利用性，即認(rèn)知結(jié)構(gòu)中要具有能夠同化新知識(shí)的概括性、包容性更強(qiáng)的先前經(jīng)驗(yàn)；穩(wěn)定性，即認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的先前經(jīng)驗(yàn)必須被牢固地掌握；可辨別性，即認(rèn)知結(jié)構(gòu)中先前經(jīng)驗(yàn)的各成分之間及其新舊經(jīng)驗(yàn)之間能夠清晰分辨。（6分）

79．答案要點(diǎn)：

（1）區(qū)別：正態(tài)分布的平均數(shù)為μ，標(biāo)準(zhǔn)差為σ；不同的正態(tài)分布可能有不同的μ值和d值，正態(tài)分布曲線形態(tài)因此不同。標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布平均數(shù)μ＝0，標(biāo)準(zhǔn)差σ＝1，μ和σ都是固定值；標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布曲線形態(tài)固定。（6分）

（2）聯(lián)系：正態(tài)分布可以通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化處理，轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布。具體方法是使用

將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。（4分）

80．答案要點(diǎn)：

（1）測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化是指測(cè)驗(yàn)的編制、實(shí)施、評(píng)分和分?jǐn)?shù)解釋等程序的一致性。（3分）

（2）提高測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化程度的方法主要有：

①測(cè)驗(yàn)編制過(guò)程要標(biāo)準(zhǔn)化。在確定測(cè)驗(yàn)緯度、題目編制、題目分析、測(cè)驗(yàn)信度和效度分析等方面嚴(yán)格按規(guī)定程序進(jìn)行。（3分）

②測(cè)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程要標(biāo)準(zhǔn)化。要統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)、統(tǒng)一步驟、統(tǒng)一時(shí)限，防止噪音和無(wú)關(guān)人員干擾等。（2分）

③測(cè)驗(yàn)評(píng)分和解釋要標(biāo)準(zhǔn)化。評(píng)分和解釋要制定詳細(xì)、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，并據(jù)此進(jìn)行嚴(yán)格的評(píng)分和解釋。（2分）

四、綜合題：每小題30分，共90分。

81．答案要點(diǎn)：

（1）問(wèn)題解決的策略分為兩類(lèi)：算法策略和啟發(fā)式策略。（2分）算法是在解決問(wèn)題時(shí)的一套規(guī)則，能夠在問(wèn)題空間中隨機(jī)搜索所有可能的算子或途徑，直到選擇到有效方法解決問(wèn)題。（4分）啟發(fā)式是個(gè)體根據(jù)自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在問(wèn)題空間內(nèi)采取較少認(rèn)知操作來(lái)解決問(wèn)題的方法。常用的啟發(fā)策略主要有：手段——目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法。（6分）

（2）影響問(wèn)題解決的心理因素主要有：知識(shí)表征的方式、功能固著、定勢(shì)、原型啟發(fā)、動(dòng)機(jī)與情緒狀態(tài)、人格特征。（每小點(diǎn)3分，其中只答出要點(diǎn)給1分，舉例恰當(dāng)給2分，共18分）

82．答案要點(diǎn)：

言語(yǔ)獲得理論歸結(jié)起來(lái)有三種：

（1）習(xí)得（或經(jīng)驗(yàn)）論：言語(yǔ)是通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。強(qiáng)調(diào)家庭和社會(huì)環(huán)境對(duì)言語(yǔ)發(fā)展的重要作用。（3分）

①?gòu)?qiáng)化說(shuō)認(rèn)為，兒童語(yǔ)言的習(xí)得是通過(guò)操作性條件反射實(shí)現(xiàn)的，強(qiáng)化是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的必要條件，強(qiáng)化的程序是漸進(jìn)的。言語(yǔ)發(fā)展表現(xiàn)為兒童習(xí)得的口頭反應(yīng)的增加。（4分）

②模仿說(shuō)認(rèn)為，兒童是在沒(méi)有強(qiáng)化的條件下通過(guò)觀察、模仿而學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。（3分）結(jié)合理論恰當(dāng)?shù)亟忉尙F(xiàn)象。（5分）

（2）先天論：語(yǔ)言能力是人類(lèi)與生俱來(lái)的。（3分）

①先天語(yǔ)言能力說(shuō)認(rèn)為，語(yǔ)言是普遍語(yǔ)法能力（知識(shí)）的表現(xiàn)，語(yǔ)言獲得過(guò)程就是由普遍語(yǔ)法向個(gè)別語(yǔ)法轉(zhuǎn)換的過(guò)程，這個(gè)轉(zhuǎn)換是通過(guò)語(yǔ)言獲得裝置（LAD）實(shí)現(xiàn)的。兒童獲得的是一套支配語(yǔ)言行為的特定的規(guī)則系統(tǒng)，因而能產(chǎn)生和理解無(wú)限多的新句子，表現(xiàn)出很大的創(chuàng)造性。（4分）

②自然成熟說(shuō)認(rèn)為，生物遺傳是人類(lèi)獲得語(yǔ)言的決定性因素。語(yǔ)言獲得是大腦機(jī)能成熟的產(chǎn)物，最容易獲得語(yǔ)言的時(shí)期是從出生到青春期之間。（3分）

結(jié)合理論恰當(dāng)?shù)亟忉尙F(xiàn)象。（5分）

（3）相互作用：言語(yǔ)發(fā)展是生理成熟、認(rèn)知發(fā)展與不斷變化的語(yǔ)言環(huán)境之間復(fù)雜的相互作用的結(jié)果。（3分）

①認(rèn)知相互作用論認(rèn)為，語(yǔ)言是兒童許多符號(hào)功能的一種，認(rèn)知結(jié)構(gòu)是言語(yǔ)發(fā)展的基礎(chǔ)，言語(yǔ)結(jié)構(gòu)隨著認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展而發(fā)展，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和認(rèn)知能力源于主體和客體的相互作用。（4分）

②社會(huì)相互作用論強(qiáng)調(diào)兒童與同伴或成人的交往在語(yǔ)言獲得中的作用。（3分）結(jié)合理論恰當(dāng)?shù)亟忉尙F(xiàn)象。（5分）

【評(píng)分說(shuō)明】考生可任選上述三種理論中的兩種理論作答。三種理論全作答的，則按作答的先后順序，只對(duì)前兩種給分。

83．答案要點(diǎn)：

（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一為2×2被試問(wèn)設(shè)計(jì)，（2分）被試為24人。（2分）

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二為2×2混合設(shè)計(jì)，其中，學(xué)生類(lèi)型為被試問(wèn)變量，教學(xué)方法為被試內(nèi)變量。（2分）被試為12人。（2分）

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一的結(jié)果，能得出如下結(jié)論：

①教學(xué)方法的主效應(yīng)顯著，啟發(fā)式教學(xué)方法的成績(jī)顯著高于講授式；（2分）

②學(xué)生類(lèi)型的主效應(yīng)不顯著；（2分）

③教學(xué)方法和學(xué)生類(lèi)型之間的交互作用顯著，即教學(xué)方法對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了不同的影響；與講授式教學(xué)方法相比，啟發(fā)式教學(xué)方法對(duì)學(xué)困生成績(jī)的提高作用更大。（4分）

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)二與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一的結(jié)論相同。（4分）

（3）比較說(shuō)明

①比較而言，被試問(wèn)設(shè)計(jì)的方案能更好地回答研究問(wèn)題；（4分）

②雖然混合設(shè)計(jì)所需的被試量較少，且混合設(shè)計(jì)將教學(xué)方法作為被試內(nèi)變量，能更好地控制來(lái)自不同個(gè)體間的差異，但當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中容易產(chǎn)生累積效應(yīng)或練習(xí)效應(yīng)時(shí)，則被試內(nèi)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)無(wú)法適用。本實(shí)驗(yàn)如果將教學(xué)方法作為被試內(nèi)變量則會(huì)產(chǎn)生累積效應(yīng)或練習(xí)效應(yīng)，因此，包含被試內(nèi)設(shè)計(jì)在內(nèi)的混合設(shè)計(jì)不能回答該研究所探討的問(wèn)題，選擇被試問(wèn)設(shè)計(jì)更佳。（6分）

【評(píng)分說(shuō)明】關(guān)于（3）中的第②點(diǎn)，只要考生說(shuō)明了不同的教學(xué)方法作為被試內(nèi)變量可能產(chǎn)生相互干擾或影響，因此混合設(shè)計(jì)不適用，即可給6分。

艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線解釋

二、不同性質(zhì)材料有不同的遺忘曲線

因此，艾賓浩斯的實(shí)驗(yàn)向我們充分證實(shí)了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。

三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線--個(gè)性化的艾賓浩斯

艾賓浩斯記憶曲線背單詞今天看到一個(gè)17天搞定GRE單詞，滿有趣，借鑒一下，時(shí)間表先做到7的，不過(guò)每天背和復(fù)習(xí)總共大概4小時(shí)，哪有那么多時(shí)間啊

一、復(fù)習(xí)點(diǎn)的確定（根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線制定）：

1．第一個(gè)記憶周期：5分鐘

2．第二個(gè)記憶周期：30分鐘

3．第三個(gè)記憶周期：12小時(shí)

4．第四個(gè)記憶周期：1天

5．第五個(gè)記憶周期：2天

6．第六個(gè)記憶周期：4天

7．第七個(gè)記憶周期：7天

8．第八個(gè)記憶周期：15天

二、背誦方法：

1．初記單詞時(shí)需要記憶的內(nèi)容：

a)單詞外觀，b）

單詞的中文釋義，c）

單詞的記憶法

2．每個(gè)list的具體背誦過(guò)程（每個(gè)list按12頁(yè)，每頁(yè)10個(gè)單詞計(jì)）：

a)

背完一頁(yè)（大約5分鐘），立即返回該頁(yè)第一個(gè)單詞開(kāi)始復(fù)習(xí)（大約幾十秒）

b)

按上面方法背完1～6頁(yè)（大約在30分鐘），回到第1頁(yè)開(kāi)始復(fù)習(xí)（兩三分鐘）

c)

按上面同樣方法背完7～12頁(yè)，一個(gè)list結(jié)束

d)

相當(dāng)于每個(gè)list被分為12個(gè)小的單元，每個(gè)小的單元自成一個(gè)復(fù)習(xí)系統(tǒng)；每6個(gè)小單元組成一個(gè)大單元，2個(gè)大單元各自成為一個(gè)復(fù)習(xí)系統(tǒng)。背一個(gè)list總共需要一小時(shí)左右的時(shí)間。

3．復(fù)習(xí)過(guò)程：

a)

復(fù)習(xí)方法：遮住中文釋義，盡力回憶該單詞的意思，幾遍下來(lái)都記不住的單詞可以做記號(hào)重點(diǎn)記憶。

b)

復(fù)習(xí)一個(gè)list所需的時(shí)間為20分鐘以內(nèi)

c)

當(dāng)天的list最好在中午之前背完，大約12小時(shí)之后（最好睡覺(jué)前）復(fù)習(xí)當(dāng)天所背的list

d)

在其后的1，2，4，7，15天后分別復(fù)習(xí)當(dāng)日所背的list

4．注意事項(xiàng)：

a)

每天連續(xù)背誦2個(gè)list，并完成復(fù)習(xí)任務(wù)；

b)

復(fù)習(xí)永遠(yuǎn)比記新詞重要，要反復(fù)高頻率的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)；

c)

一天都不能間斷，堅(jiān)持挺過(guò)這15天，之后每天都要花大約1小時(shí)復(fù)習(xí)；

5．時(shí)間表（左邊序號(hào)表示第幾天，*號(hào)之后表示復(fù)習(xí)內(nèi)容）

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