第一篇：樊城區(qū)政法委三措并舉提效能保穩(wěn)定

樊城區(qū)政法委三措并舉提效能保穩(wěn)定

樊城區(qū)為進一步推進社會矛盾化解，采取超前預防，建立健全社會穩(wěn)定風險評估機制；重點區(qū)域整治，大力推進治安防控建設；重點人群管理，大力推進服務管理水平。三大舉措有效推進了全區(qū)社會治安和維穩(wěn)工作，人民群眾對社會治安的滿意度大幅提升。

采取超前預防，建立健全社會穩(wěn)定風險評估機制。今年來，區(qū)政法委堅持“發(fā)展是第一要務，穩(wěn)定是第一責任”的觀念，堅持“黨委領導、政府負責、社會協(xié)同、公眾參與”的社會管理格局。建立健全社會穩(wěn)定風險評估機制，圍繞創(chuàng)建平安樊城的目標任務，部署開展不安定因素排查調(diào)處專項活動，積極預防和化解影響穩(wěn)定的各種因素。對排摸出的重點不安定因素，全面落實定人定責的預防化解措施，對可能進京滋事的重點對象及轄區(qū)內(nèi)可能鋌而走險的重點人員，落實教育、疏導、化解、穩(wěn)控等措施。同時，進一步探索完善人民調(diào)解與司法調(diào)解、行政調(diào)解“三位一體”調(diào)解工作，通過網(wǎng)格調(diào)解、訴調(diào)對接、社區(qū)調(diào)解、行業(yè)調(diào)解，及時、有效地調(diào)處了一批矛盾糾紛。

整治重點區(qū)域，大力推進治安防控建設。部署開展治安重點整治。把城鄉(xiāng)結合部、出租房屋、公復場所等區(qū)域作為重點整治部位，通過深入排查，集中打擊，強化整治，確保全區(qū)治安穩(wěn)定。大力加強人防、物防、技防建設，全區(qū)共建立鎮(zhèn)、辦專業(yè)巡邏隊10支294人；各社區(qū)治安巡邏隊員均達到7至10人，現(xiàn)有隊員680余人；治安中心戶2300多個；單位內(nèi)部巡邏守護隊1143人。實施技防覆蓋，構建動態(tài)監(jiān)控網(wǎng)絡。按照運行商出資建設、政府租用、公安機關使用管理原則，堅持以構建大技防網(wǎng)絡為主線，進一步調(diào)整完善了技防監(jiān)控布局，加大視頻監(jiān)控的建設力度。區(qū)財政出資70萬元，加強技防設施的升級維護，加大對重要交通路口、治安復雜場所和商貿(mào)集散地監(jiān)控力度，提升了技防效能。目前，全區(qū)共安裝視頻監(jiān)控系統(tǒng)2967套，攝像頭10988個。

管理重點人群，大力推進服務管理水平。一是強化流動人口管理。在中原街道辦事處等流動人口密集區(qū)域開展流動人口服務管理工作，有效提升流動人口綜合管理水平。二是有效預防青少年違法犯罪。區(qū)綜治委制定了《關于進一步加強預防青少年違法犯罪工作的通知》，著力做好學校德育、法制教育、校園周邊環(huán)境整、“問題學生”幫教等10余項工作。三是強化矯正人員幫教。扎實開展社區(qū)矯正工作，用黨和政府的溫暖，確保無一矯正人員重新犯罪。

區(qū)綜治辦 陳磊

第二篇：三措并舉提升服務效能

三措并舉提升服務效能

為深入開展“執(zhí)政為民、廉潔高效”集中教育活動，近日中心采取三項措施提升服務效能。

一是在4月份開展以“服務企業(yè)大走訪、服務群眾大趕集、服務社會大練兵”為主要內(nèi)容的“三大服務”活動,進一步強化服務理念、規(guī)范服務行為、提高行政效能。中心到開發(fā)區(qū)內(nèi)企業(yè)實地走訪調(diào)研，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中存在的實際困難和問題,研究制定相應措施加以整改，制定出臺了《關于促進工業(yè)項目開工建設的意見》?；顒娱_展以來，組織各鎮(zhèn)（街道）分中心服務趕集18場次，面對面接受咨詢1500多人次，現(xiàn)場為群眾解答問題1200多件次；各分中心到村入戶240多人，征求群眾意見830多條，了解了當前群眾生產(chǎn)生活中的問題和困難，并制定了相關措施加以解決，發(fā)放宣傳材料9000多份，使群眾對相關的政策法規(guī)有了更深的了解。

二是從4月中旬開始至5月底開展“手握手承諾、心貼心服務”主題活動。主要內(nèi)容是：按照市行政審批服務中心的要求和工作安排，審批大廳各窗口進一步強化窗口服務功能，至少推出1項利企便民的服務措施；進一步健全審批代辦服務工作機制，積極推進企業(yè)注冊及開工建設全程無償代辦服務, 認真執(zhí)行首問負責制等十項制度。組織中心和各鎮(zhèn)（街道）、縣直分中心管理人員深入基層、深入窗口，開展“換位體驗”活動，互換“角色”、換位思考，積極主動地

改進工作、提速增效，并開展一次深化行政審批制度改革建言獻策活動。重新修訂車輛“綠色通行證”辦理辦法,及時為企業(yè)辦理“綠色通行證”228個。待全縣“三定”完成后，重新清理、修訂、印制新的行政審批服務指南，為企業(yè)和辦事群眾提供方便。

三是聯(lián)合紀委、監(jiān)察局從4月上旬到6月下旬開展“群眾滿意的服務窗口”創(chuàng)建活動。要求各創(chuàng)建窗口工作人員業(yè)務精通，辦事程序公開透明，服務效率快捷高效，服務態(tài)度熱情禮貌，無群眾投訴和違法違紀問題。要在服務窗口（大廳）顯要位置公開“365”為民服務中心、投訴中心和單位主要領導辦公電話。依法行政，嚴格依法審批、依法收費、照章辦事；服務規(guī)范，工作人員持證上崗，掛牌服務，無“冷、硬、橫”現(xiàn)象和利用職權“吃、拿、卡、要、報”等違紀行為。該活動分為宣傳發(fā)動、組織實施和考核評議三個階段?？荚u方式一是采取日常檢查和最終考評相結合，按照評分標準進行打分，作為評選“群眾滿意的服務窗口”的依據(jù),占總分的60%；二是組織鎮(zhèn)（街道）、辦事群眾、企業(yè)和個體工商戶填寫“服務評議卡”，根據(jù)評議結果和得分情況進行集中匯總后打分，占總分的40%。按照計分方法，確定各服務窗口（大廳）的評議得分，根據(jù)得分情況確定排名順序，評選出10個“人民群眾滿意的服務窗口”。(趙漢學)

第三篇：多措并舉提質(zhì)量

多措并舉 齊心協(xié)力提質(zhì)量

教研組是學校實施教學管理，開展教學活動的基層組織，是發(fā)揮教師集體力量，開展教學研究，深化教學改革的重要組織形式。加強教研組建設，對促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課程實施水平和學校教育教學質(zhì)量具有十分重要的意義，對形成學校的辦學特色具有不可低估的功能和價值。

今年我校根據(jù)市教育局教研室、中心校關于進一步推動課堂教學改革、提高教師授課水平的相關指示精神，結合我校實際情況，更加深入的學習有關課改的教學理論，研討《新數(shù)學課程標準》和新教材，評析成功案例，觀看課堂教學實錄??通過學習我們更深刻地認識到，新的數(shù)學課程倡導從學生和社會發(fā)展的需要出發(fā)，要發(fā)揮學科自身的優(yōu)勢，將探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學生的學習主動性和創(chuàng)新意識，促使學生積極主動地學習。下面我將數(shù)學組的工作作簡單概述：

一、學習新課程，轉變教學觀念

新課程改革要求我們要有先進的教育理念來支撐，積極大膽轉變觀念是新課程改革的要求。我們通過不同的方式不同渠道，學習相關資料，改變教學方式、方法。全體數(shù)學老師繼續(xù)學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。課堂上注意采用靈活多樣、具有開放性的評價方法，建立全面評價學生全面發(fā)展的指標體系。我們重視學生的獨立個性，培養(yǎng)學生的獨立人格，發(fā)展學生的個性才能，從而使學生能更自覺、更充分、更主動地全面提高自身的整體素質(zhì)。

二、在領導的縝密組織下，數(shù)學教師積極做課改的有效執(zhí)行者，通過賽課，積極推進“345高效課堂”學習模式。

新課程以“為了每個學生的發(fā)展”為基本理念。這意味著要避免目標單

一、過程僵化、方法機械的“教學模式”，讓每個學生的個性獲得充分的發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。為此，我們在平日教學中努力做到：把學生作為課程的主體。在平日學習中，大膽聯(lián)系實際，使用生活素材，把學生身邊的實際問題與數(shù)學教材有機結合起來，我們讓學生收集生產(chǎn)生活中的問題用于數(shù)學課的探究學習，便于學生接收知識，收到了良好的效果。

將各授課教師分組進行賽課，具體組織過程分以下幾步：

開學初，按一定順序進行公開課示范，展示自己對高效課堂模式的理解與認識，除授課教師外的同科教師都參與聽課，然后我們應用周六教研活動的時間，對授課教師的課進行評價，各位教師充分發(fā)表意見，指出優(yōu)點互相學習，提出問題探究解決，切實把每節(jié)課的問題剖析出來，每位授課教師都虛心地聽取、記錄自己的問題，并體會、總結，落實到今后的課堂教學之中。

第一輪公開課結束，進行第二輪的賽課，對課堂教學進行分數(shù)量化。授課教師成績的得出不是由某一個人或幾個人說了算，而是由同科其他教師和參與聽課的其他科教師進行無記名打分，去掉一個最高分和一個最低分，其余所得平均分即為授課教師最終得分。往年諸城市課改先進個人，我們學校的就是按照賽課成績評選出的。幾年來，我們一直這樣做，至今已形成習慣。

三、通過聽課、評課，提高課堂教學質(zhì)量

在賽課過程中各教師準備充分，體現(xiàn)了教師們的課改熱情和重視程度。特別是導學案的編寫：雖然課前延伸與課后提升沒有具體的體現(xiàn)在紙面上，但總的來說一句話：細致認真，質(zhì)量高，針對性強，有利于學生發(fā)展。如九年級教師田老師的課，教材挖掘細致深入，導學稿編寫合理，有梯度，便于學生知識的接收。在教學中善于調(diào)動學生積極性，引導學生分析，并進行規(guī)律教學，教學效果好，每次過關檢測班級學生的成績都名列前茅。在課堂中都能使用新課改模式，教學環(huán)節(jié)設計恰當，學生活動形式多樣，符合學生的認知規(guī)律和教學實際，教學環(huán)境的創(chuàng)設有利于學生健康發(fā)展。如七年級教師殷老師的課內(nèi)容講解充滿了激情，加之教師善于鼓動學生，學生學習態(tài)度積極，參與面廣，氣氛活躍，學生學習效果好。

四、做好常規(guī)檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，理論學習是否堅持不懈，作業(yè)批改是否及時、認真，是否有整改措施等方面。

五、注重教師自身素質(zhì)提高，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自身素質(zhì)的提高，利用平時的課余時間，不斷學習專業(yè)理論知識，學生管理方面的理論，并且學校為我們搭建了互助平臺，實行 “一對一幫扶“制，共同探討研究。每位教師不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思，不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

在開展各項活動過程中也遇到一些問題：、我們平時想過不少的方法調(diào)動學生的積極性，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)仍有幾個同學不參與學習。

2、課內(nèi)探究部分學生積極性不高，學生競爭力不強，沒有郭老師課堂中學生表現(xiàn)的那種強烈的展示意識，鞏固檢測反饋落實不好，并且形式單一。

三、教學過程中存在的問題，使我們明確了方向，下一步我們將從以下幾方面繼續(xù)課堂改革的研究探索

1、繼續(xù)實行集體備課，利用每周的教研活動時間搞好課改研究，組織說課，賽課等活動。

集體備課能充分展示集體的智慧。對于教材的合理使用，大家集思廣益，每次備課都有一位主設教師，談自己的教學設計，其他老師針對這位教師的備課方案提出自己的意見和建議，并拿出自己一些好的做法與大家分享，彼此各取所需，互相取長補短。學案設計是很重要的一個環(huán)節(jié)，所以這種備課方式能最大限度實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，提高備課效率和質(zhì)量。

2、共同研究解決問題，做好學生的課前延伸的預習、課內(nèi)探究的點撥、課后總結提升的指導。

要實現(xiàn)課堂的高效，預習是非常重要的一個環(huán)節(jié)，教師的主導作用在預習階段要充分體現(xiàn)，要指導學生預習什么以及怎樣預習，將知識問題化，引導學生思考。

在課內(nèi)我們遵循三講三不講原則，它與教師將疑點、難點、易錯、易混、易漏點的匯總和點撥是一致的。點撥能幫助學生梳理知識，促進學生思維的有序化；通過引導比較，促進學生對知識認識的深刻化；通過加強知識整合，促進學生知識的結構化；老師注重歸納總結，能使學生學會反思與聯(lián)想。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在的不足，爭取在今后的教學中繼續(xù)深入研究，加強學習，揚長避短，向課堂45分鐘要質(zhì)量，使自己的授課水平再上一個新層次！

課后作業(yè)在布置時，必有一項就是讓學生以日記的形式寫出當天所學知識，日記內(nèi)容不僅是簡單的知識點的記錄，解決問題的方法、關鍵，以及注意事項。

3、繼續(xù)開放課堂，面向全體學生，有明確的目標意識，促進學生的主動發(fā)展，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

面向全體學生，創(chuàng)新教學模式，落實面向全體的目標。在課堂上，教師要一視同仁，不偏袒、不偏心，全心全意教育好每一個學生。每一節(jié)課要制訂切合實際的教學目標，明確清晰的教學方向。充分認識“主體發(fā)展”、“主動發(fā)展”和“合作學習”的價值，把一切外在的影響因素轉化為學生的內(nèi)在需要和主動進取的動力。在課堂教學過程中，必須以培養(yǎng)學生的興趣、調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性為出發(fā)點，引導學生形成主動學習、積極思維、主動探索、主動發(fā)展的習慣。

要贊賞學生的獨特性和富有個性化的理解與表達，鼓勵學生質(zhì)疑，培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐的意識和習慣，切實提高學生的動手能力、實踐能力。重視培養(yǎng)學生獨立學習的思維品質(zhì)，把每一堂課，都變成充滿智慧挑戰(zhàn)的生命經(jīng)歷。

4、學生閑暇時間的合理利用，提高學生的閑暇教育質(zhì)量

學生除去五天的在校學習時間，有兩天的休息時間，我們利用周六的時間讓學生按就近原則進行合作學習，可以提高學生合作學習的能力，更好的解決部分學生。

總之，下一步我將繼續(xù)經(jīng)過實踐摸索，結合我校學生的學情和校情，與老師們一起努力探索提高教學質(zhì)量的新路子，打造具有我校特色的適合學生學習的有效模式。

第四篇：四措并舉保安全

安全生產(chǎn)是我公司各項工作的基本保證，是實現(xiàn)全年經(jīng)濟目標的基石。如何做好安全工作，如何圍繞本職工作開展好安全工作，如何將安全工作融入到貫徹“一強三優(yōu)”的思路中是今年年初電力部門熱烈討論的話題。本人從實際工作出發(fā)對公司本的安全工作如何開展進行了認真地思考：即，安全工作應當從“全、細、嚴、實”抓起。文詞簡陋偶獻拙智，望能達到拋磚引玉之效用。

一、落實一個“全”字，全員動員共管安全生產(chǎn)

首先是充分發(fā)揮好安全生產(chǎn)第一責任人的作用。在各級單位中堅持開展 “三個一”活動，即：各單位第一責任人每一天抽出一定時間深入一線進行安全檢查，研究發(fā)現(xiàn)問題；針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，開好每月一次的安全分析例會；每月利用1～2天的時間要求各單位組織進行一次全員培訓和業(yè)務考試，提高干部職工的安全生產(chǎn)技能。通過“三個一”活動的開展，可以解決各單位工作到位問題，達到頒布政令暢通、執(zhí)行制度到位、落實獎懲嚴格。利用多種教育形式、安全分析例會等手段，開展諸如 “抓好安全為什么”、“安全生產(chǎn)如何抓”的討論活動，組織職工深入學習安全生產(chǎn)規(guī)程制度，探討安全管理的科學方法，形成了安全生產(chǎn)齊抓共管的強大合力，營造出一個人人講安全、處處抓安全的濃厚氛圍。

二、突出一個“細”字，狠抓規(guī)程制度的落實

結合供電線路和設備狀況以及工作實際，制定和完善《安全生產(chǎn)獎懲細則》、《反違章管理實施細則》、《電氣操作票、工作票執(zhí)行規(guī)定》、《安全工器具管理實施細則》等安全生產(chǎn)規(guī)章制度，使規(guī)程制度滲透到生產(chǎn)經(jīng)營管理的每個環(huán)節(jié)、每個崗位、每道工序，在安全生產(chǎn)上做到凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查。凡是訂了的制度，任何人都必須不折不扣地執(zhí)行和落實，如發(fā)生違規(guī)違章事件，就從嚴查處，從而產(chǎn)生了良好的激勵與制約作用，實現(xiàn)了由“對人負責”到“對事負責”的轉變。

認真堅持月度安全生產(chǎn)分析例會制度，堅持對所發(fā)生的事故、違章、線路設備異常等狀況分析清楚，并制訂有針對性的防范措施。安保部每月抽查一次，抽查結果作為評選年底先進單位的重要條件。通過公司、部室、供電所分級安全分析例會，提高全員安全意識，促進各項規(guī)程制度的落實。

三、抓住一個“嚴”字，力堵安全管理漏洞

結合創(chuàng)建全國一流縣供電企業(yè)和質(zhì)量體系認證活動，全面實行閉環(huán)式管理。從計劃、布置、檢查、培訓、總結到考評整套過程，建立明確的考核體系和保證體系，將各項工作納入規(guī)范化的管理軌道。一是實行全員查禁違章責任制。公司領導、各部室、供電所每月都承擔查禁違章的任務，查出違章要對違章者本人罰款并追究所屬單位安全員的相關責任，從而使違章現(xiàn)象大幅度的減少。二是實行聯(lián)責處罰制度。本單位發(fā)生違章或事故，不僅事故責任者要受到處理，而且本單位第一責任人和安全員也要承擔連帶責任，直至追究到公司領導班子成員，真正使“違章就是事故，就是他殺或自殺”的理念扎根于干部職工心中。三是調(diào)整充實各級安全員隊伍，讓懂生產(chǎn)、會管理、敢于糾正違章的同志充實到安全監(jiān)察隊伍中。安全員不抓安全就是瀆職，抓不好安全就是失職。安全員的各種待遇直接與本單位安全狀況掛鉤，使安全員真正做到專職專用。公司領導班子每月都拿出一天時間，組成調(diào)研小組深入基層單位檢查安全生產(chǎn)，查處各類違章，并及時研究制定解決問題的對策。四是把職工安全素質(zhì)的提升作為關鍵措施。進行全員安全培訓，每名干部職工每月至少有1天時間進行脫產(chǎn)學習，每月進行一次安全技術業(yè)務考試，考試不合格的待崗培訓，待崗期間只發(fā)基本生活費。因故離開崗位，間斷線路和電氣操作工作3個月以上者，必須重新培訓，考試合格后方能恢復工作。通過這些措施，使全公司干部職工的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)工作標準意識都能得到提高。

四、注重一個“實”字，做好每項安全生產(chǎn)工作

安全生產(chǎn)既要多說，又要實干，沒有良好的工作基礎，安全就成為一句空話。為此提出在安全生產(chǎn)上要做到“四實”：計劃要符合實際，工作要實實在在，總結要實事求是，獎懲要以實論事。擴展安全性評價活動范圍，將安全評性價范圍從只針對設備評級擴展為對各單位全面安全工作的評級。在查評工作中敢于充分暴露問題，嚴把評價質(zhì)量關，針對設備系統(tǒng)、工作安全與作業(yè)環(huán)境、安全管理等方面查出的問題，及時進行整改，不斷提高安全生產(chǎn)現(xiàn)代化管理水平。開展創(chuàng)建“無違章作業(yè)單位”活動。在活動中主要針對個別單位為完成安全考核而弄虛作假的行為，進行及時進行查處。

總之，在開展安全工作時應當始終堅持“安全第一，預防為主”的工作方針，圍繞“保人身、保電網(wǎng)、保設備”的安全目標，以“人本管理”作為切入點，不斷完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度，建立健全安全管理網(wǎng)絡，層層落實各級安全生產(chǎn)責任制，加強安全生產(chǎn)的監(jiān)督與考核，增強全公司干部職工安全生產(chǎn)的責任感和憂患意識，同心同德扎實工作，不斷提高安全管理水平，使安全生產(chǎn)保持良好的發(fā)展勢頭。從而大力促進公司各項工作的開展，推動公司兩個效益的快速增長。

第五篇：多措并舉保安全

多措并舉保安全

****公司根據(jù)上級精神要求，結合礦井實際情況，采取針對性措施，多措并舉，確保實現(xiàn)2011安全年。

一是轉變干部工作作風保安全。要求職能部室領導在行使管理職權的同時，要增強服務意識，杜絕以罰代管現(xiàn)象。要嚴格執(zhí)行值班、跟班制度，經(jīng)常到井下施工現(xiàn)場檢查指導工作，把問題處理在萌芽狀態(tài)。

二是對不放心人進行專盯保安全。要求區(qū)隊對本部門存在的不放心人員進行排查，把排查出的不放心人員作為監(jiān)管重點，并明確專人負責，對不放心人進行幫教、監(jiān)督，確保其在工作中不蠻干、不違章。

三是對關鍵薄弱環(huán)節(jié)進行專盯保安全。要求每個區(qū)隊都要找出一個關鍵薄弱環(huán)節(jié)，并實行安全專盯。重點是對采煤工作面的柱壓、掘進、擴修地區(qū)的臨時支護、超前支護、特殊支護和頂板管理，必須安排有專人負責，確保實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

四是嚴查“三違”保安全。給各級管理人員下達查“三違”指標，并嚴格落實考核。同時變查處行為“三違”為查處事故“三違”，變事后控制為事前事中控制，嚴格兌現(xiàn)獎罰，并定時不定時開展突擊查崗，確保員工行為不斷規(guī)范化。

五是加強員工安全思想教育保安全。要求各區(qū)隊要充分利用周二例會和班前會，加強對員工的安全思想教育，講安

全時要結合工作實際，做到有重點、有內(nèi)容、有針對性。多講事故案例，用身邊事教育身邊人。讓廣大員工認識到安全的重要性，真正讓“安全第一”思想在員工心中扎根。

六是加大隱患治理力度保安全。要求管理人員不管是平時下井檢查，還是跟班、帶班，每到一個施工地點，都必須認真檢查該施工地點的安全設施是否齊全、靈敏可靠；人員操作是否規(guī)范；機電設備是否完好；物料碼放是否整齊等進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患現(xiàn)場督導處理。堅決杜絕逾期不閉合和假閉合現(xiàn)象，給員工創(chuàng)造安全舒適的工作環(huán)境。