第一篇：棗煤字[2011]226號(hào)(機(jī)電)

棗煤字[2011]226號(hào)

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)煤礦機(jī)電管理工作的通知

各區(qū)（市）煤炭局、市屬煤炭企業(yè)：

為切實(shí)加強(qiáng)煤礦機(jī)電管理，提升全市煤礦機(jī)電管理水平，保障煤礦安全生產(chǎn)，根據(jù)《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定，參照有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，結(jié)合我市煤礦生產(chǎn)實(shí)際，現(xiàn)就加強(qiáng)煤礦機(jī)電管理工作通知如下： 一、一般要求

1、煤礦礦長(zhǎng)對(duì)機(jī)電安全管理工作負(fù)全面責(zé)任，機(jī)電礦長(zhǎng)負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，總工程師負(fù)技術(shù)責(zé)任，分管機(jī)電工作的副總工程師負(fù)直接技術(shù)責(zé)任，機(jī)電科室是礦井機(jī)電管理工作的職能部門，工區(qū)（隊(duì)）長(zhǎng)、班組長(zhǎng)對(duì)本單位施工現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)電安全管理工作負(fù)直接責(zé)任。礦井安全管理部門要按規(guī)定配備分管機(jī)電安全工作的專職安監(jiān)員，負(fù)責(zé)機(jī)電工作的監(jiān)督監(jiān)察。

2、機(jī)電科室要配齊專業(yè)技術(shù)人員。同時(shí)設(shè)置電氣、電纜、設(shè)備和小型電器、防爆檢查、配件、油脂、膠帶等管理組，實(shí)行專業(yè)化管理。采掘區(qū)隊(duì)必須配備專職的機(jī)電副職和不低于3%的機(jī)電專業(yè)技術(shù)管理人員。

3、礦井要嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)電隱患排查治理制度，每月要由總工程師、機(jī)電礦長(zhǎng)和副總工程師組織有關(guān)人員對(duì)礦井機(jī)電每個(gè)環(huán)節(jié)逐一進(jìn)行分析排查，查出的隱患要按照治理責(zé)任、措施、資金、期限、應(yīng)急預(yù)案及監(jiān)控措施“六落實(shí)”的要求，認(rèn)真組織治理。

4、礦井要認(rèn)真執(zhí)行礦井機(jī)電安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化旬檢查、月驗(yàn)收制度。檢查驗(yàn)收時(shí)，由機(jī)電礦長(zhǎng)組織副總工程師、機(jī)電、安監(jiān)、調(diào)度等科室單位人員參加，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)檢查驗(yàn)收。對(duì)存在的問題，能立即整改的要及時(shí)整改，不能立即整改的限期整改。

5、礦井必須健全完善保證泵房緊急排水、正常供電、主扇運(yùn)轉(zhuǎn)等的單項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，并認(rèn)真開展預(yù)案演習(xí)。

二、機(jī)電設(shè)備綜合管理

6、機(jī)電科室要參與各類設(shè)備的規(guī)劃、調(diào)研、選型、購置、安裝調(diào)試、維修、改造更新和報(bào)廢全過程的綜合管理。

7、礦井要正確處理好生產(chǎn)與維修的關(guān)系，做好設(shè)備的計(jì)劃?rùn)z修，組織好維修配件的供應(yīng)，在生產(chǎn)中嚴(yán)禁任何設(shè)備超設(shè)備性能使用。

8、設(shè)備管理“三率”指標(biāo)要符合以下要求：主要生產(chǎn)設(shè)備完好率達(dá)到90％以上；主要設(shè)備待修率不超過5%；煤礦機(jī) 2

電事故率不超過1%。

9、礦井必須堅(jiān)持每天兩小時(shí)維修制度和設(shè)備包機(jī)管理制度。礦井主提升系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、通風(fēng)系統(tǒng)、壓風(fēng)系統(tǒng)、主排水系統(tǒng)和供熱制冷系統(tǒng)各環(huán)節(jié)的運(yùn)行和維護(hù)都必須責(zé)任到人。礦機(jī)電科負(fù)責(zé)制定運(yùn)行維護(hù)責(zé)任制、包機(jī)管理制度和實(shí)施辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。

10、礦井需購置的主要設(shè)備（包括1.2m及以上絞車、主排水泵、扇風(fēng)機(jī)、壓風(fēng)機(jī)、帶式輸送機(jī)、采煤機(jī)、綜掘機(jī)、主變壓器等），在購置前要由機(jī)電礦長(zhǎng)組織分管副總及相關(guān)科室進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、技術(shù)論證和調(diào)研。

11、新采購的設(shè)備必須具有產(chǎn)品合格證，納入生產(chǎn)許可證管理的設(shè)備必須具有生產(chǎn)許可證，防爆設(shè)備必須有防爆合格證，列入《執(zhí)行安全標(biāo)志管理的煤礦礦用產(chǎn)品目錄》的設(shè)備必須具有礦用產(chǎn)品MA標(biāo)志。必須對(duì)購進(jìn)的電纜、皮帶、油脂、鋼絲繩等取樣送交有資質(zhì)的中介機(jī)構(gòu)做相關(guān)檢測(cè)。

12、新設(shè)備或材料到貨后，應(yīng)由采購供應(yīng)部門會(huì)同機(jī)電等相關(guān)科室進(jìn)行檢查驗(yàn)收。礦井要建立詳細(xì)的入庫驗(yàn)收記錄，記錄要包含證件審查、外觀檢查、質(zhì)量驗(yàn)收、檢測(cè)檢驗(yàn)等驗(yàn)收項(xiàng)目及各單位驗(yàn)收意見。設(shè)備材料驗(yàn)收檢驗(yàn)合格，經(jīng)所有驗(yàn)收人員簽字后方可入庫，驗(yàn)收記錄要備案存檔。購置設(shè)備到貨經(jīng)過驗(yàn)收后，應(yīng)及時(shí)安裝調(diào)試、投入使用。暫不使用的設(shè)備、零部件等必須入庫妥善保管，定期維護(hù)保養(yǎng)，防止日曬、雨淋、銹蝕、損壞和丟失，并做好防火、防盜工作。

13、主要設(shè)備安裝完畢后，必須經(jīng)機(jī)電礦長(zhǎng)組織相關(guān)部門進(jìn)行驗(yàn)收，驗(yàn)收合格，方可投入運(yùn)行。設(shè)備安裝投入使用時(shí)應(yīng)將全部圖紙、使用說明書、質(zhì)量檢查、試驗(yàn)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告等技術(shù)資料集中到機(jī)電科室進(jìn)行整理、建檔登記保管。主要設(shè)備更新改造后，要及時(shí)修改操作規(guī)程和管理制度。

14、各類設(shè)備由機(jī)電科分類逐臺(tái)編號(hào)、登帳、建卡，建立分類設(shè)備臺(tái)賬。區(qū)（隊(duì)）使用的設(shè)備要由區(qū)（隊(duì)）設(shè)備管理人員建立區(qū)（隊(duì)）設(shè)備臺(tái)賬。煤礦的主要設(shè)備要建立設(shè)備履歷簿和技術(shù)特征卡片，繪制提升、運(yùn)輸、通風(fēng)、排水、通訊、供電等系統(tǒng)圖，并實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理。

15、礦井每年要編制設(shè)備更新改造計(jì)劃。設(shè)備更新改造的對(duì)象是：技術(shù)狀態(tài)落后、耗能高、效率低或超過規(guī)定使用年限的老、舊、雜設(shè)備，國家或有關(guān)部門規(guī)定淘汰的設(shè)備等。

16、礦井要加強(qiáng)設(shè)備的事故管理。凡發(fā)生機(jī)電事故，要按有關(guān)規(guī)定對(duì)事故設(shè)備進(jìn)行登記、調(diào)查、分析、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告。

17、下列施工項(xiàng)目必須由施工單位制定施工措施：（1）井下進(jìn)行電焊、氣焊和噴燈焊接操作；（2）立井提升絞車更換鋼絲繩；鋼纜機(jī)更換鋼絲繩；（3）大型固定設(shè)備的安裝撤除，設(shè)備主體及其輔助、控制系統(tǒng)的解體檢查檢修和更換主要零部件；（4）水平泵房、采區(qū)變電所、變配電硐室、主要工作面的安裝撤除；（5）“四超”物件的起吊和運(yùn)輸;（6）井架安裝、撤除、檢修及高空作業(yè)；由主井升降人員、由罐籠、箕斗頂或底和摘掉罐籠、箕斗升降大型物件；在井口、井底和井筒作業(yè) 4

（不包括正常檢修），更換搖臺(tái)和罐座；更換和檢修箕斗；更換天輪、箕斗和罐籠；（7）水泵聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)和主扇風(fēng)機(jī)反風(fēng)演習(xí)；采區(qū)和井下電纜、設(shè)備的電氣試驗(yàn)；罐籠、人行車脫鉤試驗(yàn)；試驗(yàn)推廣新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備和新材料；（8）高壓電纜敷設(shè)、撤除和運(yùn)輸；高壓架空線路架設(shè)、撤除和檢修。

18、機(jī)電施工措施需經(jīng)機(jī)電科、機(jī)電副總工程師、機(jī)電礦長(zhǎng)、總工程師逐級(jí)審批簽字后，方能生效。生效后的措施要由施工單位按規(guī)定傳達(dá)貫徹。

三、大型固定設(shè)備管理

19、大型固定設(shè)備主要包括提升絞車（滾筒直徑1.2米及以上絞車）、主排水泵、主扇風(fēng)機(jī)、空氣壓縮機(jī)、鋼纜皮帶和鋼絲繩芯皮帶。

20、大型固定設(shè)備改變其主要技術(shù)性能、結(jié)構(gòu)及其系統(tǒng)能力和進(jìn)行技術(shù)改造項(xiàng)目時(shí)，要有設(shè)計(jì)、有審批、有驗(yàn)收，程序符合規(guī)定要求。礦井主副井提升機(jī)的設(shè)計(jì)、改造方案必須逐級(jí)報(bào)市煤炭管理部門審核，并經(jīng)省煤炭工業(yè)局備案后方可實(shí)施；工程竣工經(jīng)省煤炭工業(yè)局組織驗(yàn)收合格后方可投入使用。煤礦企業(yè)主提升、主通風(fēng)、主排水、壓風(fēng)主要機(jī)電設(shè)備設(shè)施安裝、改造，應(yīng)從省煤炭工業(yè)局準(zhǔn)入備案目錄中選擇生產(chǎn)廠家。

21、大型固定設(shè)備必須根據(jù)《煤礦安全規(guī)程》及相關(guān)規(guī)定編制《檢修周期表》，按照其規(guī)定的內(nèi)容和周期，實(shí)行強(qiáng)制性檢修，每年的停產(chǎn)檢修時(shí)間不得少于12天，日檢時(shí)間不得少于2小時(shí)，并按規(guī)定編制月度檢修計(jì)劃。

22、固定設(shè)備的值班司機(jī)要嚴(yán)格按照巡回檢查周期表的內(nèi)容對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)設(shè)備在運(yùn)行中有異常變化，要及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，影響安全的問題要立即進(jìn)行處理。

23、大型固定設(shè)備的關(guān)鍵部件必須按照有關(guān)規(guī)定由具有資質(zhì)的專業(yè)中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行探傷，并存好探傷報(bào)告，對(duì)在探傷中發(fā)現(xiàn)的問題，要立即采取措施處理解決。

24、設(shè)備潤(rùn)滑要合理選用潤(rùn)滑油脂，其型號(hào)、牌號(hào)和更換周期，要符合設(shè)備說明書和有關(guān)技術(shù)設(shè)計(jì)文件的要求，使用之前必須經(jīng)過化驗(yàn)，壓縮機(jī)油必須經(jīng)過閃點(diǎn)試驗(yàn)，化驗(yàn)和試驗(yàn)單據(jù)要納入技術(shù)檔案管理，并計(jì)入設(shè)備檢修履歷簿內(nèi)。

25、固定設(shè)備機(jī)房要建立以下記錄：（1）設(shè)備檢查記錄（2）設(shè)備檢修記錄（3）運(yùn)轉(zhuǎn)日志和交接班記錄（4）干部上崗記錄（5）外來人員登記記錄（6）設(shè)備事故記錄（7）安全保護(hù)裝置試驗(yàn)記錄（8）主提升機(jī)要建立鋼絲繩日檢記錄。（9）立井提升系統(tǒng)要建立井口操車設(shè)備、安全門閉鎖與提升信號(hào)日試驗(yàn)記錄。

26、礦井每年應(yīng)編制大型固定設(shè)備技術(shù)測(cè)定計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。固定設(shè)備技術(shù)測(cè)定的項(xiàng)目、內(nèi)容和周期必須嚴(yán)格執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》及有關(guān)規(guī)定，并編寫技術(shù)測(cè)定報(bào)告。由中介機(jī)構(gòu)出具的檢測(cè)檢驗(yàn)報(bào)告必須由機(jī)電科長(zhǎng)和機(jī)電副總工程師查看簽字，了解檢測(cè)檢驗(yàn)情況。

27、礦井要制定大型固定設(shè)備保護(hù)裝置的具體試驗(yàn)制度。制度應(yīng)包含試驗(yàn)人員、試驗(yàn)周期、試驗(yàn)方法、試驗(yàn)記錄、結(jié)果反饋等內(nèi)容。其中，試驗(yàn)方法要盡量模擬保護(hù)動(dòng)作的真實(shí)狀態(tài)，全面試驗(yàn)保護(hù)裝置測(cè)量比較、邏輯判斷和執(zhí)行傳輸部分的動(dòng)作靈敏可靠性。

28、對(duì)在用提升鋼絲繩改變型號(hào)、直徑，必須進(jìn)行校核計(jì)算，經(jīng)機(jī)電副總工程師、機(jī)電礦長(zhǎng)、總工程師審核、批準(zhǔn)后方可更換使用。

四、供電管理。

29、礦井和主要設(shè)備必須有可靠的雙電源和操作電源。要按規(guī)定的檢查檢修時(shí)間對(duì)設(shè)備、電纜檢查檢修。

30、電纜的使用管理要嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于加強(qiáng)煤礦井下電纜安全管理工作的通知》（棗煤字[2010]153號(hào)）規(guī)定。

31、在以下變配電硐室的高壓電氣設(shè)備、饋入及饋出電纜、架空線路上進(jìn)行停電檢修、試驗(yàn)工作時(shí)要執(zhí)行停送電工作票制：

（1）地面變電所、井下中央變電所及各水平變電所；（2）采區(qū)變電所；

（3）其它變配電機(jī)房、硐室。

32、停送電工作票要由礦井規(guī)定的簽發(fā)人簽發(fā)，工作票簽發(fā)人名單要張貼在變電所內(nèi)，簽發(fā)工作票時(shí)各欄目必須填寫清楚，不得涂改。已執(zhí)行的工作票，一份存原值班地點(diǎn)，另一份由工作負(fù)責(zé)人交電氣負(fù)責(zé)人保存一年。

33、停送電倒閘操作票只在地面變電所、井下中央變電所和其它主要變電所執(zhí)行。倒閘操作必須根據(jù)值班調(diào)度員或電氣負(fù)責(zé)人的命令，經(jīng)受令人復(fù)誦無誤后執(zhí)行。每張操作票只能填寫一個(gè)操作任務(wù)。倒閘操作必須有二人執(zhí)行，其中一人對(duì)設(shè)備較為熟悉者作監(jiān)護(hù)。開始操作前，應(yīng)根據(jù)操作票的順序先在操作模似板上進(jìn)行核對(duì)性操作。操作前，應(yīng)先核對(duì)設(shè)備的名稱、編號(hào)和位置，并檢查斷路器、隔離開關(guān)、自動(dòng)開關(guān)、閘刀開關(guān)的通斷位置與工作票所寫的是否相符。

以下項(xiàng)目應(yīng)填入操作票內(nèi)：（1）拉合開關(guān)；（2）拉合開關(guān)后的檢查;（3）拉合刀閘；（4）拉合刀閘后的檢查；（5）掛拆地線前進(jìn)行驗(yàn)電；（6）掛拆接地線；（7）裝取保險(xiǎn)器（熔斷器）；（8）檢查電源、電壓等。

34、礦井要根據(jù)《煤礦安全規(guī)程》及其他相關(guān)規(guī)定，編制《電氣預(yù)防性試驗(yàn)周期表》，預(yù)防性電氣試驗(yàn)的項(xiàng)目、內(nèi)容和周期要嚴(yán)格按照周期表執(zhí)行；地面防雷裝置實(shí)行定期檢測(cè)制度，每年檢測(cè)一次；對(duì)爆炸危險(xiǎn)環(huán)境的防雷裝置，每半年檢測(cè)一次；電工儀表要每年校驗(yàn)一次。

35、嚴(yán)禁甩掉停用井下各種電氣保護(hù)。井下過流保護(hù)的整定值必須與計(jì)算值一致，各類過流保護(hù)要按規(guī)定進(jìn)行電氣試驗(yàn)，下井前必須進(jìn)行通流試驗(yàn)；對(duì)接地系統(tǒng)除執(zhí)行日檢外，還要按規(guī)定要求每季進(jìn)行一次遙測(cè)，不合格的及時(shí)處理。

36、礦井要嚴(yán)格執(zhí)行防爆電氣設(shè)備入井驗(yàn)收許可制度、半年一次的防爆檢查驗(yàn)收制度，嚴(yán)格執(zhí)行井下用電管理的負(fù)荷審 8

批制度，任何單位和個(gè)人不得私自接用電氣負(fù)荷，需用時(shí)必須提供供電系統(tǒng)簡(jiǎn)圖，經(jīng)機(jī)電科審查批準(zhǔn)后，方可接用。

五、采掘機(jī)械管理

37、采煤機(jī)、綜掘機(jī)到礦后要在地面進(jìn)行試運(yùn)轉(zhuǎn)，合格后方準(zhǔn)下井安裝，安裝完成后，由總工程師組織現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收并試運(yùn)轉(zhuǎn)，各種保護(hù)必須齊全、靈敏、可靠，驗(yàn)收合格后辦理移交手續(xù)，采掘區(qū)隊(duì)方可使用。

38、礦井要建立健全采掘設(shè)備的管理、使用、維護(hù)、檢修制度并嚴(yán)格執(zhí)行；建立健全采掘機(jī)械使用記錄和臺(tái)賬，包含使用地點(diǎn)、使用區(qū)隊(duì)、使用時(shí)間以及檢修、開機(jī)時(shí)間等內(nèi)容。

39、各單位不得隨意對(duì)采掘機(jī)械進(jìn)行技術(shù)改造，若需改造，由機(jī)電礦長(zhǎng)組織論證，報(bào)總工程師同意后實(shí)施。礦井要根據(jù)采掘設(shè)備使用壽命和規(guī)定的檢修周期，安排強(qiáng)制檢修。主要設(shè)備如采煤機(jī)、綜掘機(jī)、刮板運(yùn)輸機(jī)等每天必須保證有2小時(shí)以上檢修時(shí)間，月底檢修不少于4小時(shí)，每一工作面回采結(jié)束后必須將所有設(shè)備和小型電器交機(jī)電科，按大修項(xiàng)目進(jìn)行檢查和修理。

40、皮帶運(yùn)輸機(jī)、刮板運(yùn)輸機(jī)、采煤機(jī)、綜掘機(jī)的各種安全保護(hù)要每班試驗(yàn)一次，并在設(shè)備處懸掛試驗(yàn)牌板，標(biāo)明試驗(yàn)時(shí)間、人員、保護(hù)裝置狀態(tài)等內(nèi)容，同時(shí)做好各項(xiàng)試驗(yàn)記錄。

41、礦井要根據(jù)巷道斷面大小合理選擇扒裝機(jī)，扒裝機(jī)與迎頭距離要符合規(guī)定要求，機(jī)身必須固定牢靠，操作側(cè)要留有足夠的安全距離。扒裝機(jī)制動(dòng)閘要靈活可靠，閘帶無斷裂，磨 9

損量符合規(guī)定要求，兩幫都必須安設(shè)合格而又固定牢靠的護(hù)身欄桿。

二〇一一年十月十日

主題詞：煤礦 機(jī)電 通知

抄 報(bào)：省煤炭工業(yè)局、市政府辦公室、張魯軍副市長(zhǎng)、高昕副主任

抄 送：市安監(jiān)局、山東煤礦安監(jiān)局魯南分局、市司法局

第二篇：煤管局機(jī)電運(yùn)輸科職能

煤管局機(jī)電運(yùn)輸科主要職能 貫徹落實(shí)國家有關(guān)煤礦機(jī)電、運(yùn)輸安全的法律、法規(guī)、規(guī)章、技術(shù)規(guī)范等規(guī)定。指導(dǎo)和監(jiān)督地方煤礦機(jī)電運(yùn)輸技術(shù)管理工作；指導(dǎo)和監(jiān)督地方煤礦機(jī)電運(yùn)輸?shù)陌踩A(chǔ)管理及安全標(biāo)準(zhǔn)化工作；指導(dǎo)和監(jiān)督區(qū)、縣煤管局建立并落實(shí)對(duì)機(jī)電運(yùn)輸系統(tǒng)安全隱患排查、報(bào)告和治理制度；依法監(jiān)督檢查地方煤礦機(jī)電運(yùn)輸系統(tǒng)的安全生產(chǎn)工作；對(duì)煤礦有關(guān)機(jī)電運(yùn)輸系統(tǒng)資格證進(jìn)行考核并監(jiān)督檢查；負(fù)責(zé)對(duì)地方煤礦機(jī)電、運(yùn)輸專業(yè)新技術(shù)、新裝備、新材料、新工藝的推廣應(yīng)用。

第三篇：棗核說課稿

《棗核》說課稿

初二語文組

蘇玉瑤

一、說教材

《棗核》是當(dāng)代著名作家蕭乾表現(xiàn)海外華人思鄉(xiāng)之情的美文。編入八年級(jí)（上冊(cè)）語文教材第二單元——愛國情懷單元。本單元主要是讓學(xué)生傾聽海外游子的心聲，聆聽愛國主義的贊歌，感受志士仁人的愛國情懷，培養(yǎng)崇高的愛國主義感情。學(xué)習(xí)本文旨在讓學(xué)生從作品中了解所敘述的具體事件，傾聽海外游子的愛國心聲，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生熱愛家園、報(bào)效祖國的情思。因此，結(jié)合本課的內(nèi)容，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確定為：

1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)飽含深情的語言；

2、學(xué)習(xí)課文以棗核為線索結(jié)構(gòu)全篇的精巧構(gòu)思；

3、感受海外華人對(duì)故土的依戀之情。教學(xué)重點(diǎn)：

1．感受海外華人對(duì)故土的依戀之情 2．和作者設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思 3.體會(huì)文中飽含深情的語言

教學(xué)難點(diǎn)：理解海外華人深厚的民族感情。

二、說學(xué)情

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀、理解、分析能力，也有了初步的合作探究學(xué)習(xí)能力，但缺乏特定的情感體驗(yàn)，所以先調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)積累，激活學(xué)生原有的情感體驗(yàn)，進(jìn)而聯(lián)系課文中美籍華人思鄉(xiāng)的心理活動(dòng)和表達(dá)思鄉(xiāng)心切的獨(dú)特方式來體會(huì)海外游子的心境：即身處異國他鄉(xiāng)，心戀故國故土。

三、說教法

具體做法有：

1、配樂朗誦法；

2、設(shè)問教學(xué)法；

3、情感教學(xué)法。

四、說學(xué)法

結(jié)合本課特點(diǎn)，就學(xué)法而言，讓學(xué)生做到以下兩點(diǎn)：

1、課前預(yù)習(xí)：落實(shí)“蹊蹺、掐、瑪瑙、殷切、嫣紅”等詞語；概括課文的主要內(nèi)容 做到能復(fù)述故事，在復(fù)述的基礎(chǔ)上整體感知課文情節(jié)的要點(diǎn)。

2、采用配樂朗誦方法整體感知內(nèi)容和情感，通過討論能快速找出文章設(shè)置懸念的幾處地 方。而對(duì)于本文的難點(diǎn)，主要采用品讀的方法體味飽含深情的語言，激活學(xué)生原有的情感體驗(yàn)，體悟文中海外游子對(duì)幾顆棗核的盼望與愛惜之情，從而表現(xiàn)他的拳拳愛國之情。課時(shí)安排：1課時(shí)

五、說教學(xué)流程

1、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

（設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)用一些思鄉(xiāng)之舉把學(xué)生帶入文本，勾起學(xué)生原有的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生心靈貼近文本，形成閱讀期待。）

2、初讀課文，整體感知棗核故事 播放音樂，讓學(xué)生跟著配樂朗讀課文，要求學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語言概括其主要內(nèi)容。

（設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)通過朗讀感受人物的喜怒哀樂，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，同時(shí)通過提問讓學(xué)生提高概括能力和理解能力，整體把握全文。）

3、明確線索，初步感受愛國情感

（1）本文抒發(fā)的是一種什么情感？文中哪句話體現(xiàn)出來？

（2）既然這是一篇思鄉(xiāng)的文章，那么題目“棗核”在文中起到什么作用？

（3）你們剛剛在讀文章時(shí)，想知道美籍華人向作者索要這些棗核的原因嗎？而友人直接告訴作者了么？從寫法上看，屬于什么寫作手法？

（設(shè)計(jì)理念：本文在結(jié)構(gòu)上最顯著的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生找出文中兩處設(shè)置懸念的語句，并明確其作用，體現(xiàn)了文章重點(diǎn)。）

4、花園談話，理解慰藉思鄉(xiāng)之情

（1）這幾顆小小的棗核到底用來做什么，課文在哪個(gè)地方解開了這個(gè)謎團(tuán)？

（2）課文中花了不少筆墨介紹美籍華人的家庭情況及其居住環(huán)境，這在文中是多余的么？

（設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生分析“游子的心境”，推敲游子“心上總?cè)秉c(diǎn)什么”。讓學(xué)生由整體到局部，由感知到探究，循序漸進(jìn)理解課文，凸現(xiàn)課文的亮點(diǎn)，以具體的敘述描寫形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)愛國之情的真切。體現(xiàn)文章的重點(diǎn)。）

（3）文中的美籍華人除了借棗核來表達(dá)思鄉(xiāng)之情外，還通過那些方式來表達(dá)？找出文中飽含深切思鄉(xiāng)之情的言行舉止，并細(xì)細(xì)品味。

讓學(xué)生分小組進(jìn)行討論、交流、發(fā)言。師生共同點(diǎn)評(píng)。

（設(shè)計(jì)理念：課標(biāo)一再強(qiáng)調(diào)要“珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解”，本環(huán)節(jié)可提高學(xué)生對(duì)語言、行為、情感的領(lǐng)悟程度，與文本人物形成共鳴，讓學(xué)生走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感受游子的思鄉(xiāng)之情。）

5、點(diǎn)明主題，敘事樸實(shí)以小見大

（1）本文最后一段在文中起到什么作用？（2）給文章的特色做個(gè)小結(jié)。

（設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生在寫作時(shí)，用小題材表現(xiàn)大主題，做到以小見大。）

6、創(chuàng)意表達(dá)，捎去故國美妙鄉(xiāng)音

（1）教師創(chuàng)設(shè)情境：利用電子賀卡捎去我們的祝福。電子賀卡的封面我已經(jīng)繪制好了——枝繁葉茂的棗樹?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將你對(duì)這篇文章的閱讀體驗(yàn)寫下來，作為內(nèi)頁的祝福感言送給美籍華朋友，讓海外游子傾聽來自故國的美妙鄉(xiāng)音。

（設(shè)計(jì)理念：本環(huán)節(jié)是一個(gè)開放的設(shè)計(jì)，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深對(duì)文本的理解和體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性表達(dá)的意識(shí)和能力，健全學(xué)生的全面智力發(fā)展。）

7、本課小結(jié)：

（設(shè)計(jì)理念：此環(huán)節(jié)通過深情寄語，再次從心靈的深處激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的思念，激發(fā)他們對(duì)祖國的熱愛！

六、說教學(xué)反思

《棗核》是當(dāng)代著名作家蕭乾表現(xiàn)海外華人思鄉(xiāng)之情的美文。文章結(jié)構(gòu)精巧，最顯著的特點(diǎn)是設(shè)置懸念，緊緊扣住思鄉(xiāng)這一主題，以“棗核”為貫穿全文的感情線索，記敘了友人的思鄉(xiāng)之情、之戀、之舉。在教學(xué)中借助多媒體課件的教學(xué)手段，做到了解懸——感受——品讀——體悟，即解開美籍華人索要棗核之懸，感受美籍華人的思鄉(xiāng)之情，品讀美籍華人的思鄉(xiāng)之舉，體悟美籍華人深厚的民族情感。最后讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者以小見大的寫作方法。

第四篇：《棗核》說課稿

《棗核》說課稿

一、說教材

1980年初，當(dāng)代著名作家蕭乾訪美歸來后，曾在《人民日?qǐng)?bào)》上發(fā)表系列隨筆《美國點(diǎn)滴》共10篇，《棗核》是其中的一篇。文章講述了一個(gè)遠(yuǎn)在大洋彼岸的風(fēng)燭殘年的老人，作者的舊時(shí)同窗，離開故土50余年后，在美國家庭事業(yè)都如意的情況下，托“我”捎帶幾枚生棗核給他試種的事。全文表達(dá)了海外華人身在異國他鄉(xiāng)，卻心系故土的濃烈的思鄉(xiāng)愛國之情。

二、說學(xué)情

學(xué)生經(jīng)過第一個(gè)單元的學(xué)習(xí)后，對(duì)我們整個(gè)中華民族有了敬愛自豪之感，然而由于八年

級(jí)學(xué)生閱歷尚淺又缺乏特定的情感體驗(yàn)，可能對(duì)愛國主義精神的具體表現(xiàn)還缺少一定的感知和體會(huì)，尤其是對(duì)文中那位漂泊在外許久的老人的想法和做法也未必能達(dá)到情感上的共鳴，因此教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)積累和生活積累，如詩歌孟郊的《游子吟》和歌曲《我的中國心》等等，來激活學(xué)生原有的情感體驗(yàn)，進(jìn)而聯(lián)系課文并更深一層地明白：愛國主義精神往往集中表現(xiàn)在對(duì)故鄉(xiāng)的思念和熱愛，而這種思念和熱愛又牽連著故鄉(xiāng)的一山一川，一草一木，一人一物。

三、說教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)

1、知識(shí)與能力

①理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)飽含深情的語言

②學(xué)習(xí)課文以棗核為線索結(jié)構(gòu)全篇的精巧構(gòu)思

2、過程與方法

以朗讀為主線，聯(lián)系人物所處的生活環(huán)境，扣住人物言行品評(píng)人物，領(lǐng)會(huì)人物情懷

3、情感態(tài)度、價(jià)值觀

體悟海外華人對(duì)故土的依戀之情，樹立熱愛家園、報(bào)效祖國的意識(shí)

4、教學(xué)重點(diǎn)： 文章精巧的結(jié)構(gòu)，熱愛故土的深情

教學(xué)難點(diǎn)： 理解美籍華人深厚的民族感情

四、說教學(xué)方法

教學(xué)教學(xué)，有教有學(xué)，教學(xué)過程是一個(gè)教師的教和學(xué)生的學(xué)雙邊互動(dòng)的過程。在教學(xué)過程中既要重視教師教法的運(yùn)用，又要重視學(xué)生學(xué)法的引導(dǎo)。因此，我從教法和學(xué)法這兩個(gè)方面來談教學(xué)方法。

1、教法：情境體驗(yàn)法、線索引導(dǎo)法、點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)法

2、學(xué)法：朗讀感悟法、自主合作探究法

五、說教學(xué)過程

預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：閱讀全文大致了解內(nèi)容，借助工具書和文下注釋把握重點(diǎn)詞語的音、形、義，并查閱有關(guān)作者的資料，并形成書面作業(yè)。

（一）導(dǎo)入新課

播放多媒體課件：詩歌《游子吟》和歌曲《我的中國心》片段。

（二）扣住標(biāo)題、理清脈絡(luò)

1、用自己喜歡的方式閱讀課文，畫出與標(biāo)題“棗核”有關(guān)的句子。

2、交流后試著圍繞棗核來概括全文的結(jié)構(gòu)？并找出全文的主旨句。（索）棗核，用途（蹊蹺）－（見）棗核，如獲（至寶）—（說）棗核，為解（鄉(xiāng)愁）—（議）棗核，（民族）之情 “改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！?/p>

4、課文中多處寫到棗核或與棗核有關(guān)的事，那么“棗核”起到什么重要作用呢？

線索 設(shè)置懸念，推進(jìn)懸念，揭示懸念

（三）深入研讀、體悟情感 １、這篇文章體現(xiàn)了同窗思鄉(xiāng)的深沉情感，但卻未出現(xiàn)“思”“戀”一類的詞語，并且同窗的很多言行值得我們欣賞品味。，請(qǐng)?zhí)x課文，看看同窗的哪些言行深深的打動(dòng)了你，找出來并說說理由。

2、同學(xué)們分小組進(jìn)行活動(dòng)，相互討論

3、課堂交流，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。（要對(duì)學(xué)生的交流進(jìn)行中肯的恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生討論中不容易理清的問題要進(jìn)行精要的講析。）“年紀(jì)越大、思鄉(xiāng)越切”（語言）

“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”（心理）栽楊柳、養(yǎng)睡蓮、堆假山，還想種棗樹（動(dòng)作）

重點(diǎn)引導(dǎo)理解：“家庭事業(yè)都如意，各種新式設(shè)備也都有了?？墒俏倚纳峡偤孟袷侨秉c(diǎn)什么?！边@句話的深層含義。

（四）由點(diǎn)及面、歸納寫法

這篇文章，表現(xiàn)的是一位遠(yuǎn)離祖國近半個(gè)世紀(jì)的美籍華人思戀故土的民族深情，為什么以“棗核”命題，而且，就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大做了？

（教師引導(dǎo)，學(xué)生歸納）

（1）從內(nèi)容上看，棗核形象生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情（2）從結(jié)構(gòu)上看，棗核是本文敘事線索（3）從寫法上看，是以小見大

師小結(jié)：感受生活，要由表及里，做深入思考；反映生活，要獨(dú)具慧眼，從小處著筆，從大處著眼，寓情于物，以小見大，從一件小事中發(fā)掘出一個(gè)有深意的重大主題。俗話說，一滴水可以反映太陽的光輝，我們要學(xué)習(xí)這種小中見大的寫法。（設(shè)計(jì)意圖：由點(diǎn)及面，總結(jié)寫作手法，強(qiáng)化學(xué)生體會(huì)。）

（五）拓展延伸

請(qǐng)同學(xué)們將你對(duì)這篇文章的閱讀體驗(yàn)寫下來，作為內(nèi)心的祝福感言送給美籍華人朋友，讓海外游子傾聽來自故國的美妙鄉(xiāng)音。（（六）結(jié)語：

悠悠老人心，濃濃棗核情。

“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你......” 每一位中華兒女無論身在何方，心中惦記的永遠(yuǎn)是自己的祖國。這是綠葉對(duì)根的情意.....（（七）布置作業(yè)

課外閱讀一篇具有以小見大、以某物作為線索之特點(diǎn)的文章，與本文比較，并嘗試用這種方法寫一篇短文，不少于500字。

第五篇：棗核 教案

6.棗核

教學(xué)重點(diǎn)

1．理解海外游子深切的思鄉(xiāng)之情，認(rèn)識(shí)這種感情是人類的一種崇高情感。2．借助于上下文推斷詞語的意義。課時(shí)安排 兩課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)步驟

一、由《我的中國心》導(dǎo)入

教師：上一學(xué)期我們一起學(xué)習(xí)了《歌詞三首》，其中有一首《我的中國心》，大家還記得嗎？這首歌很多同學(xué)應(yīng)該都會(huì)唱的，會(huì)唱的同學(xué)一起來試試啊（全班齊唱）這首歌表達(dá)了詩人怎樣的思想感情呢？

明確：（學(xué)生回答后強(qiáng)調(diào)）這首詩表達(dá)的是思念祖國、思念家鄉(xiāng)的感情。如果一個(gè)人離開家鄉(xiāng)很久，又很遠(yuǎn)，時(shí)間的流逝、高山大河的阻隔，會(huì)磨滅他的這種思鄉(xiāng)之情嗎？——這，就是蕭乾先生在《棗核》里所要告訴我們的。（板書：課題，作者）

二、熟悉課文，認(rèn)字識(shí)詞 1．教師：請(qǐng)同學(xué)朗讀這篇課文。2．教師：正音（學(xué)生回答）

三、理清課文線索、結(jié)構(gòu)

1．教師：課文的題目是《棗核》，請(qǐng)同學(xué)們看看課文中哪些地方直接寫到棗核或與棗核有關(guān)的事？ [學(xué)生再默讀課文后回答] 明確：課文中有三處寫到棗核或與棗核有關(guān)的事，這三處分別是：第一段，帶棗核；第三段、托（棗核）在掌心；第七段，種棗樹。[板書：帶棗核、托在掌心、種棗樹] 由此可見，“棗核”是這篇文章的線索

圍繞棗核，文章可以劃分為幾個(gè)部分？（索棗核、得棗核、話棗核、議棗核）

四、分析思鄉(xiāng)的心理活動(dòng)

1．教師：這位友人不遠(yuǎn)萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，他想做什么呢？他為什么要這樣做呢？

明確：（學(xué)生回答，教師點(diǎn)撥）這位友人想在自己的家園中種下一顆棗樹——因?yàn)樗寄罴亦l(xiāng)。2．教師：那么我們從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢？（齊讀第七自然段后找關(guān)鍵字詞、句）

明確：第七自然段中“年紀(jì)越大、思鄉(xiāng)越切”、“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”等詞語就集中表達(dá)了這種思鄉(xiāng)之情。[板書：年紀(jì)越大，思鄉(xiāng)越切、想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想棗樹] 3．教師：除了這些詞、句外，課文前幾段中還有沒有表達(dá)這種思鄉(xiāng)之情的詞語？ 殷切（第三段）劈頭（第七段）（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)）

4．教師小結(jié)：通過老人這番樸實(shí)的話語，通過作者這些樸實(shí)的描寫，我們可以真切地感受到老人在想家了。真是：樸實(shí)的話語，濃濃的鄉(xiāng)情。[板書：抒發(fā)殷殷思鄉(xiāng)之情]

五、分析思鄉(xiāng)的表達(dá)方式

1．教師：我想了解一下，我們?cè)谧耐瑢W(xué)，有哪些或者因?yàn)樘接H、旅游等原因而離開過家的？

（調(diào)動(dòng)學(xué)生去體驗(yàn)老人的感情）離開家后，時(shí)間稍長(zhǎng)一點(diǎn)，會(huì)有什么感受？你會(huì)用什么方式表達(dá)這種感受：（學(xué)生自由討論、發(fā)言）

2．教師：我們看看這位老人又是怎樣表達(dá)自己的思鄉(xiāng)之情的。他做了些什么？他還急切地想做什么？

（學(xué)生齊讀8——10段后討論）

3．教師：（學(xué)生回答后歸納）這位老人親手栽了垂楊柳、種了睡蓮、堆疊了假山，還想再種下棗樹。[板書：栽楊柳、種睡蓮、堆假山、種棗樹] 4．教師：我不知細(xì)心的同學(xué)有沒有發(fā)現(xiàn)老人把垂柳栽在什么地方？睡蓮池修在什么位置？北海是怎樣堆疊起來的？ 明確：垂柳——花園的臺(tái)階兩旁 睡蓮池——草坪中央

北?！暨x、買下、拉回、堆砌

5．教師小結(jié)：老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且老人已到了風(fēng)燭殘年，到哪年才能看到棗樹長(zhǎng)大？有種棗樹的必要嗎？

明確：老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情——這就是老人表達(dá)思鄉(xiāng)之情的獨(dú)特的方式。[板書：寄托切切思鄉(xiāng)之意] 六．總結(jié)

1．教師：通過這個(gè)故事，作者想告訴我們一點(diǎn)什么呢？

明確：（學(xué)生齊讀末段）改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的。（學(xué)生勾畫、批注）

2．教師：這就是作者想要告訴我們的。透過這位友人，作者看到的是整個(gè)華夏民族對(duì)故土的依戀之情。而且，這種思鄉(xiāng)之情也正是愛國之情的具體體現(xiàn)。

第二課時(shí)

一．回憶上節(jié)課內(nèi)容 二．分析課題

教師：這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復(fù)渲染，是不是有些小題大做了？ 明確：從內(nèi)容上看，棗核形象生動(dòng)地寄托了思鄉(xiāng)之情。從結(jié)構(gòu)上看，棗核又是本文敘事線索。

從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時(shí)不妨就用一個(gè)小小的物件，以小見大）三．揣摩下列語句，口答括號(hào)中的問題 1．他托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。

（如改為“他放在手中，像比什么都貴重”，與原句表達(dá)效果有什么不同？）2．這里一過圣誕，我就想舊歷年。

（如改為“這里過圣誕，我想舊歷年”，與原句表達(dá)效果有什么不同？）3．他劈頭就問我：“覺不覺得這花園有點(diǎn)家鄉(xiāng)味道？”（如“劈頭”換成“突然”，句意有什么變化？）

4．“你相信嗎？那是我開車到幾十里以外，一塊塊親手挑選，論公斤買下，然后用汽車?yán)貋淼??！?/p>

（如刪去加點(diǎn)部分，句意有什么變化？）四．總結(jié)并釋疑

教師：課文講到這兒，看看通過剛才的學(xué)習(xí)，還有什么疑問嗎？（學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)讀書、思考問題的能力）五．布置作業(yè) 思鄉(xiāng)愛國一直是人類眾多美好情感之一。在這個(gè)方面，中華民族燦爛的文化寶庫給我們保留了眾多優(yōu)美的詩篇。我們?cè)谡n內(nèi)外還讀到過哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國這一主題的作品？（學(xué)生收集有關(guān)資料，并對(duì)其中的精彩句段體味、賞析）