第一篇：高一歷史上學期第一次月考試題

內(nèi)蒙古集寧一中(西校區(qū))2018-2019學年高一歷史上學期第一次月考

試題

16.寧夏首次發(fā)現(xiàn)的大型西周遺址彭陽姚河塬商周遺址，其灰坑及墓葬出土卜骨和卜甲計7塊，其中有文字的刻字卜甲2塊，總計34字，大意為：有2個人分別率領(lǐng)了30個人到夜、宕、復等地巡查、巡視。這說明()A．甲骨文是當時唯一文字資料

B．西周加強了對邊疆地區(qū)的管理

C．中央對地方的監(jiān)察體制完善

D．西北地區(qū)設(shè)郡縣加強中央集權(quán)

17.西周宗法制下唯大宗才能傳宗繼統(tǒng)，宗子與庶子有質(zhì)的區(qū)別；后世王朝宣揚“君權(quán)神授”，皇帝自稱天子，承天繼統(tǒng)；三國演義中強調(diào)劉備是漢宗室之后，蜀漢是正統(tǒng)。從制度發(fā)展的角度來看，這些現(xiàn)象的本質(zhì)都()A．體現(xiàn)宗法制的深遠影響

B．為傳宗繼統(tǒng)披上神秘色彩

C．強調(diào)政治統(tǒng)治的合法性

D．根植于封建社會經(jīng)濟基礎(chǔ)

18.秦時期實行爵祿制，有爵即有祿，采邑或祿田世襲領(lǐng)有。秦漢時期實行爵祿分離的爵秩制：爵級用以保證貴族身份和維系政治忠誠；祿秩則用以錄人用事，有職方有祿，職高則祿重。按勞取酬。這一變化表明秦漢時期()A．貴族政治的影響仍存在B．官僚政治制度尚未確立

C．封建等級制度趨向瓦解

D．選官用人制度日益成熟

19.歷史學家呂思勉說，秦以后由封建時代進入郡縣時代。此后，雖然出現(xiàn)過“封建的四次反動”，但都以失敗告終?！胺饨ǖ乃拇畏磩印睉?yīng)包括()A．秦

朝的焚

書

坑儒

B．明朝的特務(wù)統(tǒng)治 C ．唐朝設(shè)置節(jié)度

材料一 隋初地方行政制度仍沿舊制，州、郡、縣三級制。開皇初有州211個，郡508個，縣1124個。各州郡縣以轄區(qū)大小和人口多少分為上下九等，使得轄區(qū)混亂，官吏眾多。隋文帝“以官繁人弊，遂廢五百余郡，而以州治縣”，取消地方自辟僚屬制。煬帝時“乃置司隸刺史，分部巡察”，“每年二月乘詔巡郡縣，十月入奏”。隋朝的地方區(qū)劃調(diào)整是古代中國政區(qū)整改的典型，對以后各代行政區(qū)域劃分與改革影響深遠。

——摘編自徐正文《論隋代及唐前期的政區(qū)整治與改革》

材料二 宋代知州總轄一州政務(wù)，“祖宗以來，常重其選”。宋代自國初就確立了由皇帝在殿廷上為新任知州當面遣行的制度，時稱陛辭。皇帝借“陛辭”之機，當面考查知州才品，向其發(fā)布本人對地方治理的訓令。一般文臣出任知州，須曾任知縣、通判，才可以任知州，武臣須曾歷巡檢、縣尉、知縣等縣級親民官，并曾歷諸州都監(jiān)等主兵官，不曾犯罪，有官員推薦，方能升任知州。此外，宋政府往往責令知州上任半年之內(nèi)要向朝廷遞送就民事及邊防所作的時政奏章。作為地方大吏的知州深受朝廷重視，在維護地方秩序等方面起了重要作用。

——摘編自苗書梅《宋代知州及其職能》

（1）根據(jù)材料一，指出隋代地方區(qū)劃調(diào)整的主要措施，并結(jié)合所學知識分析其意義。(12分)（2）根據(jù)材料二，指出宋代重視知州選任的具體表現(xiàn)，并結(jié)合所學知識分析其原因。(12分)30.閱讀材料，回答問題。（共14分）

材料 三十年河東，三十年河西。趙宋王朝在30年前，備受貶損：“守內(nèi)虛外，積貧積弱”；30年后，博得贊美：“空前絕后，登峰造極”?！吨袊拿鞯姆此肌芬粫J為“中國文明的頂峰不是唐朝而是宋朝”，宋代是“知識分子、官員士大夫以及廣大民眾的黃金時代”。為證明“宋朝達到中國文明的頂峰”，作者提出了宋代農(nóng)民歡樂說、宋代婦女幸福說、宋代官場廉潔說、宋代士大夫人格高尚說，并盛贊宋朝統(tǒng)治者所推行的高薪養(yǎng)廉、保障言論自由等政策，特別是君相互制制、黨派互監(jiān)制和中央集權(quán)加仁政的政治設(shè)計，比較有效地防止了專制的發(fā)生和腐敗的蔓延。也有學者提出，不必美化趙宋王朝。

評材料中關(guān)于宋朝地位的觀點。(要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點展開評論；觀點明確，史論結(jié)合。)

參考答案及解析

1．【答案】B 【解析】題干未提及甲骨文的地位，且唯一兩字不妥，而是記錄了西周的內(nèi)容，故A項錯誤；題干中“有2個人分別率領(lǐng)了30個人到夜、宕、復等地巡查、巡視”且發(fā)現(xiàn)地點是寧夏，并結(jié)合所學知識，故B項正確；題干中提及的是西周，并結(jié)合所學，當時的監(jiān)察體系還不成熟，故C項錯誤；西周時期實行的是分封制，且地方有相當大的獨立性，故D項錯誤。

2．【答案】C 【解析】宗法僅是現(xiàn)象、手段，根本目的還是在于維護統(tǒng)治，故A項錯誤；“唯大宗才能傳宗繼統(tǒng)，宗子與庶子有質(zhì)的區(qū)別”、“劉備是漢宗室之后，蜀漢是正統(tǒng)”，不能體現(xiàn)神秘性，故B項錯誤；根據(jù)材料“唯大宗才能傳宗繼統(tǒng)”、“皇帝自稱天子，承天繼統(tǒng)”、“劉備是漢宗室之后，蜀漢是正統(tǒng)”，表面上強調(diào)宗法傳承，實際上強調(diào)統(tǒng)治的正統(tǒng)性、合法性，故C項正確；材料不涉及古代自然經(jīng)濟的相關(guān)信息，故D項錯誤。3．【答案】A 【解析】根據(jù)材料“秦時期實行爵祿制，有爵即有祿，采邑或祿田世襲領(lǐng)有。秦漢時期實行爵祿分離的爵秩制：爵級用以保證貴族身份和維系政治忠誠；祿秩則用以錄人用事，有職方有祿，職高則祿重”可知，秦漢時期仍在某種程度上沿襲著奴隸社會的貴族政治以保持統(tǒng)治的長治久安，故A項正確；根據(jù)所學我們不難得知，秦朝實現(xiàn)大一統(tǒng)之后就標志著古代中國官僚政治制度的正式確立，故B項錯誤；根據(jù)所學我們不難得知，這一時期的封建等級尚處于剛剛建立期，故C項錯誤；根據(jù)材料我們不難得知，這一時期的選官用人制度還具有濃厚的貴族政治色彩，距離成熟相去甚遠，故D項錯誤。4．【答案】D 【解析】據(jù)材料“秦以后由封建時代進入郡縣時代”可知秦朝不是封建社會而是郡縣社會，故A項錯誤；明朝特務(wù)統(tǒng)治是監(jiān)察機構(gòu)而不是封建的地方機構(gòu)，故B項錯誤；唐朝的節(jié)度使還是地方機構(gòu)，是皇帝任免的官吏，屬于郡縣時代，故C項錯誤；據(jù)材料“秦以后由封建時代進入郡縣時代”說明封建是指分封制，漢代封王是對土地和人民分封，故D項正確。

5．【答案】C 【解析】材料中“使低品級官員得以與鳳閣、鸞臺長官共同議政，宰相數(shù)量大增”并非擴大二省的職權(quán)，故A項錯誤；通過加授“同鳳閣鸞臺平章事”頭銜，使低品級官員得以與鳳閣、鸞臺長官共同議政，只是給了其參與議政的權(quán)力和機會，并非迅速晉升，故B項錯誤；材料“將中書、門下二省名稱分別改為鳳閣、鸞臺”有加強皇權(quán)的色彩，“宰相數(shù)量大增，且更替頻繁”是為了更好地控制中央的官員，以加強皇權(quán)，故C項正確；材料中參與議政的宰相數(shù)量增多，是在弱化宰相參政議政的職能，而不是強化，故D項錯誤。

(2)第一小問表現(xiàn)，根據(jù)材料二，由“一般文臣出任知州，須曾任知縣、通判，才可以任知州，武臣須曾歷巡檢、縣尉、知縣等縣級親民官”可得選任標準嚴格，重視資歷，要求曾擔任基層官職，由“一般文臣出任知州，須曾任知縣、通判，才可以任知州，武臣須曾歷巡檢、縣尉、知縣等縣級親民官，并曾歷諸州都監(jiān)等主兵官，不曾犯罪，有官員推薦，方能升任知州”可得出重文輕武，對武臣出任知州者設(shè)置諸多限制，由“由皇帝在殿廷上為新任知州當面遣行的制度，時稱陛辭”可得新任知州須皇帝親自召見、遣行，由“宋政府往往責令知州上任半年之內(nèi)要向朝廷遞送就民事及邊防所作的時政奏章”可得知州應(yīng)及時向朝廷遞送地方時政奏章等措施；第二小問原因，根據(jù)所學可得加強專制主義中央集權(quán)的需要，吸取唐末五代時期藩鎮(zhèn)割據(jù)的教訓等。

10．【答案】評分標準：一等(12-10分)，緊扣評論對象，觀點明確；合理引用史實，予以多角度論證；論證充分，邏輯嚴密，表達清楚。二等(9-5分)，能夠結(jié)合評論對象，觀點較明確；引用史實，評論角度單一；論證較完整，表述清楚。三等(4-0分)，偏離評論對象，觀點不明確；未引用史實；論證欠缺說服力，表述不清楚。

【解析】本題考查從材料中提取有效信息并用所學知識進行論證的能力。先概括宋朝的歷史地位，如積貧積弱、宋朝是中國文明的頂峰、不必美化趙宋王朝等三種觀點。再用結(jié)合材料和所學知識，多角度地評論宋朝的歷史地位，注意觀點明確、并要史論結(jié)合，言之成理。

第二篇：四川省雅安中學2018_2019學年高一歷史上學期第一次月考試題

雅安中學2018～2019學（上）高2018級第一次月考

歷史試題

考試時間共90分鐘，滿分100分

一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）

1.周滅商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于衛(wèi)，都朝歌(今河南淇縣);封周公長子伯禽于魯，都奄(今山東曲阜);封召公爽于燕，都薊(今北京)。分封()A.實現(xiàn)了王室對地方的直接控制 B.強化了君主專制權(quán)力 C.推動了文化的交流與文化認同 D.確立了貴族世襲特權(quán) 2.史家認為:“把分封與宗法結(jié)合起來,是周代政治制度上的一大進步?！敝芴熳油ㄟ^宗法制度()A.建立了井然有序的等級隸屬關(guān)系 B.形成了嚴密的中央集權(quán)體系 C.消除了統(tǒng)治階級內(nèi)部的各種矛盾 D.提高了各級貴族的文化素質(zhì)

3、學者徐增陽說：“在農(nóng)民的心目中，理想的國家政治關(guān)系成了家族關(guān)系的自然放大，官吏被稱為‘父母官’，理想的皇帝就是‘愛民如子’的慈父?！边@主要體現(xiàn)了傳統(tǒng)中國（）

A．家國同構(gòu)觀念

B．孝敬父母

C．中央集權(quán)意識

D．安土重遷理念 4．有學者統(tǒng)計，春秋時期魯、晉、楚、宋、鄭五國有史可稽的共85位主政者中，世族占92%，而戰(zhàn)國時期各諸侯國的共計81位宰相中，本人屬于本國公子或本國宗室、王公室姻親者26位，與其他國家王公有親者8人，共計只占總數(shù)的42％。此現(xiàn)象說明()A.王公數(shù)量大幅減少 B.諸侯權(quán)力受到威脅 C.宗法制度日趨衰落 D.官僚政治完全確立

5．秦朝在平定六國的基礎(chǔ)上，對周邊地區(qū)施行政治控制，擴大了統(tǒng)一帝國的規(guī)模。帝國規(guī)模擴大的主要方向是()A.新疆地區(qū)和蒙古高原 B.嶺南地區(qū)和云貴高原 C.蒙古高原和嶺南地區(qū) D.云貴高原和新疆地區(qū) 6．有史學家認為，秦漢時期“有極關(guān)重要者四事”：一為中國版圖之確立，二為中華民族之摶成，三為中國政治制度之創(chuàng)建，四為中國學術(shù)思想之奠定。其中“中國版圖之確立”是指秦漢時期（）

A．在平定六國基礎(chǔ)上對周邊地區(qū)施行政治控制 B．開始形成專制主義中央集權(quán)制度

C．推動了中華民族多元一體格局的形成 D．儒家思想被確立為封建社會的正統(tǒng)思想

7、秦朝時為避“贏政”的諱，將“正月”改為“端月”，西漢時因項伯有功而漢高祖劉邦賜其姓劉，這主要反映出()A．重視人才

B．皇權(quán)獨尊

C．尊崇自然

D．宗法觀念

8.有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了將大臣的奏章歸納整理外，還得對一些違法亂紀的官員進行暗訪、調(diào)查。這個秦朝官員最有可能是()A.丞相 B.御史大夫 C．太尉 D．郡守

9.“從理論上講，秦漢以后的皇帝跟西周和西周之前的王有著本質(zhì)的區(qū)別，他不是天下共主而是獨主，是國家所有人唯一的君主。”材料中“共主”到“獨主”的變化反映了（）A．貴族政治到官僚政治的轉(zhuǎn)變 B．集體統(tǒng)治到君主專制的轉(zhuǎn)變 C．諸侯割據(jù)到國家統(tǒng)一的實現(xiàn) D．地方分權(quán)到中央集權(quán)的建立

10.我國古代地方行政管理制度曾出現(xiàn)了從“分封制”到“郡縣制”的變化，其最主要原因是：（）

A．交通的發(fā)展 B．經(jīng)濟文化交流的需要 C．疆域的拓展 D．加強中央集權(quán)的需要

22．下面一組有關(guān)印璽的圖片反映的共同主題是()

A．中國古代中央行政機構(gòu)的演變

B．中國古代地方行政制度的變化 C．中國古代對邊疆地區(qū)的管理

D．中國古代監(jiān)察體制的演進

23．明初廢丞相、設(shè)顧問性質(zhì)的內(nèi)閣大學士，嚴防權(quán)臣亂政。明中后期嚴嵩、張居正等內(nèi)閣首輔操縱朝政，權(quán)傾一時。這表明()A．皇權(quán)漸趨衰落 B．君主集權(quán)加強 C．內(nèi)閣取代六部 D．首輔權(quán)力失控

24.明初朱元璋嚴禁宦官讀書識字,但中后期宦官讀書識字逐漸制度化,士大夫甚至有針對性地編纂適合宦官學習的讀本。由此可以推知,明代中后期()

A.中樞決策過程發(fā)生異變 B.皇帝權(quán)利日趨衰落

C.內(nèi)閣議政功能已經(jīng)喪失 D.宦官掌握決策權(quán)力 25．清朝在西南少數(shù)民族地區(qū)實行大規(guī)模的“改土歸流”，這里的“歸流”是指()A．任用當?shù)厣贁?shù)民族首領(lǐng)進行治理 B．把西南少數(shù)民族地區(qū)納入清朝版圖 C．西南少數(shù)民族事務(wù)由理藩院掌管 D．由中央政府派遣官員直接管治 26.下列措施與加強中央集權(quán)無關(guān)的是（）

A．頒布“推恩令” B．實行行省制度 C．廢除宰相制度 D．派文官擔任地方長官 27.清嘉慶皇帝說：“我朝列圣相承，乾綱獨攬……大權(quán)從無旁落?！边@一局面出現(xiàn)的主要原因是（）

A．行省制的推行 B．密折制的實施 C．內(nèi)閣地位的上升 D．軍機處的設(shè)立 28.“分封制﹣郡縣制﹣郡國并行制﹣行省制”，這種演變說明了（）A．封建中央集權(quán)制度逐漸完善

B．中國古代一直在著力解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾 C．高度集權(quán)的政治制度逐漸瓦解 D．古代中國的地方行政制度逐漸完善 29.歷史學家斯塔夫里阿諾斯認為：“與印度文明的不統(tǒng)一和間斷相比，中華文明的特點是統(tǒng)一和連續(xù)?！毕铝兄贫戎凶钣欣诰S護古代中國政治實體統(tǒng)一與連續(xù)的是（）A．分封制 B．三省六部制 C．君主專制 D．中央集權(quán)制

30．17世紀40年代，伴隨著明王朝的滅亡，清王朝建立起在全中國的統(tǒng)治。而同一時期的英國，也經(jīng)歷了一場不同含義的“革命”，這一“革命”最終結(jié)束了舊王朝的統(tǒng)治，建立了一個新的“王朝”。正是從這個時候開始，世界的天平開始失衡，東方的沒落和西方的崛起都明顯加快。從歷史發(fā)展的趨勢看，東西方“天平”失衡主要是指()A．東西方文明的衰亡和興起 B．東西方經(jīng)濟實力的對比和變化 C．東西方社會發(fā)展方向的變化 D．東西方軍事力量對比的變化

二、材料題（本大題共2小題，共40分）31.閱讀材料，回答問題。（22分）

材料一 以天下之廣、四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量、宰相籌畫，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。

——《貞觀政要》引唐太宗語

材料二 傳統(tǒng)相權(quán)的衰落，宋代是一關(guān)鍵。據(jù)司馬光說：“淳化中……太宗患中書權(quán)太重，且事眾，宰相不能悉領(lǐng)理。向敏中時為諫官，上言請分中書吏房置審官院，刑房置審刑院?！?/p>

材料三 自秦以下，人人君天下者，皆不鑒秦設(shè)相之患，相從而命之，往往病及于國君者，其故在擅專威福。

第三篇：廣東省深圳市耀華實驗學校2018_2019學年高一歷史上學期第一次月考試題

廣東省深圳市耀華實驗學校2018-2019學年高一歷史上學期第一次月

考試題

時量50分鐘 滿分100分。

注：請考生規(guī)范書寫！閱卷結(jié)束后，對不規(guī)范的試卷，作歸零處理。

一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中只有一項是符合題目要求的。答案填在答題卡上，用筆把正確答案涂黑為■，）

1、“每逢佳節(jié)倍思親”。在“家國一體”的我國古代社會中，先民們就已形成了重血緣、重親情的觀念。這種觀念的制度源頭是（）A．分封制

B．宗法制

C．中央集權(quán)制

D．中央集權(quán)制

2、史載“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人，皆舉親也”。材料描述的分封主體是（）

A.王族

B.功臣

C.姻親

D.先代貴族

3、我國是多民族國家，為了交流方便，多以統(tǒng)治中心區(qū)域方言或以此為基礎(chǔ)派生的語言作為流行“官話”，據(jù)此推斷西周“官話”是（）A.鎬京方言 B.殷方言

C.普通話 D.洛陽方言

4、關(guān)于秦朝設(shè)郡的數(shù)目，學術(shù)界有不同的看法。某同學在考證時，收集到以下幾個方面的資料，其中最可信的應(yīng)是（）

A．《史記》的記載 B．秦朝繪制的政區(qū)地圖 C．民間的傳說 D．史家的學術(shù)觀點

5、據(jù)《漢書》記載，某一官員“周行郡國，省察治狀，黜陟能否，斷治冤獄……”該官員屬于（）

A.十三州刺史

B.御史大夫

C.參知政事

D.三司使

6、宋太祖曾說：“五代方鎮(zhèn)殘虐，民受其禍，朕今選儒臣干事者百余，分治大藩，縱皆貪，亦未及武臣一人也?！睘榇耍翁娌扇〉淖钪匾拇胧┦牵ǎ〢．派文臣做知州

C．擴大公民大會權(quán)力

D．發(fā)放津貼

第Ⅱ卷

二、非選擇題：（共52分）

13、閱讀下列材料，回答問題：

材料一 地方察舉與公府征辟，為東漢士人入仕之途。此兩制皆起于西漢。兩漢的察舉制，大體可分為在先的“賢良”與后起的“孝廉”兩大項。“賢良”所舉大抵為現(xiàn)任之官，“孝廉”為孝子廉吏之稱……與察舉相輔并行的，尚有征辟制。

——引自《國史大綱》

材料二 漢末喪亂，魏武始基，軍事倉卒，權(quán)立九品，蓋以論人才優(yōu)劣，為世族高卑。因此相沿，遂為成法，自魏至晉，莫之能改。……而舉世人才，升降蓋寡，徒以馮（憑）籍世資，……劉毅云“上門無寒門，下門無士族”者也。

——自《宋書·恩幸傳》

材料三 大唐貢士之法，多循隋制：其常貢之料，有秀才，有明經(jīng)，有時法，有書，有算。自京師、郡、縣，皆在學焉。

——自 《通典·選舉·歷代制下》

請回答：

（1）分別指出以上三則材料的選官制度（6分）并說明選官標準的是什么？（6分）

（2）以上選官制度中你認為哪一制度較合理，其影響是什么？（8分）

14、閱讀下列材料，回答問題：

材料一 “法令由一統(tǒng)”，“君主言出法隨，天下事無大小皆決于上”。

——《史記·秦始皇本紀》

材料二 《唐六典·卷八》門下省侍中條:“凡下之通于上，其制有六:一曰奏抄，二曰奏彈，三曰露布，四曰議……”并在注釋中解釋“議”云:“謂朝之疑事，下公卿議，理有畀同，奏

材料二 古希臘著名思想家亞里士多德認為：雅典民主制度的基本原則是自由，而自由具有兩個標準，一個標準是輪流地統(tǒng)治和被統(tǒng)治，另一個標準是按照個人所喜歡的方式來生活?！裰麟x不開自由，而自由也離不開嚴格的政治平等?！裰鞯恼x觀念是指數(shù)量上的平等，而不是基于個人能力上的平等。民主政體中窮人比富人擁有更多的主權(quán)權(quán)力，因為窮人占多數(shù)。

——摘自《民主思想的歷史軌跡》

材料三 雅典居民比例示意圖

（1）材料一中，雅典最高權(quán)力機關(guān)是什么？（2分）

（2）根據(jù)材料二，歸納雅典民主政治的主要特點。(4分)

（3）結(jié)合材料二、三和所學知識，談?wù)勀銓ρ诺涿裰髡蔚门c失的看法。(4分)

（3）（6分）

15、（12分）

（1）（2分）

（2）（4分）

（3）（4分）

（4）（2分）

2018—2019 第一學期

高一歷史試卷答案

時量50分鐘 滿分100分。

注：請考生規(guī)范書寫！閱卷結(jié)束后，對不規(guī)范的試卷，作歸零處理。

一、選擇題（本大題共12小題，每小題4分，共計48分)

1、B

2、A

3、A

4、B

5、A

6、A

7、B8、C

9、C

10、C11、B

12、D

二、非選擇題

13、（1）察舉制；九品中正制；科舉制。品德才能（孝廉）；門第聲望；考試成績（學識能力）。（12分）

（2）科舉制。影響：科舉制是封建選官制度的一大進步；科舉制把讀書、考試和做官緊密的聯(lián)系起來，有利于打破特權(quán)壟斷，擴大官員的人才來源、提高官員的文化素質(zhì)；科舉取仕，把選拔人才和任免官吏的權(quán)利，從世家大族的手里集中到中央政府，大大加強了中央集權(quán)；這一制度為歷朝所沿用，影響深遠。（8分）

14、(1)特點:皇權(quán)至高無上。（6分）(2)職責:封駁、審議。

積極意義:在討論軍政要務(wù)時，為皇帝裁決提供依據(jù);可以集思廣益，能有效減少中央決策的失誤。（8分）

(3)中央機構(gòu)的調(diào)整，專制皇權(quán)的強化;封建統(tǒng)治階級失去了上升時期的開放心態(tài)、進取精神，日益保守。（6分）

15、（1）公民大會（2分）

（2）特點：輪番而治、政治平等(4分)（3）看法：雅典民主政治只有少數(shù)成年男性可成為公民，壓抑扼殺其他人的政治權(quán)利不是真正意義上的民主。(4分)（4）關(guān)系：雅典民主制是近代西方民主制的源頭對人類文明進程產(chǎn)生深遠影響。（2分）

第四篇：遼寧省新民市第一高級中學2018_2019學年高一歷史上學期第二次月考試題

遼寧省新民市第一高級中學2018-2019學年高一歷史上學期第二次月

考試題

一、選擇題（每小題3分，共25小題 總分75分）

1.錢穆認為,中國古代史“前一段落為秦以前的封建政治，后一段落為秦以后之郡縣政治”。其中“封建政治”是（）

A.封邦建國 B.宗法世襲制 C.禮樂制度 D.封建社會

2.《禮》曰：“宗人集有事，族人皆侍?！笞谀苈市∽?；小宗能率群弟，通其有無，所以紀理族人者也。”據(jù)此可以說明我國古代的宗法制（）A.實行嫡長子繼承制 B.血緣紐帶與政治關(guān)系的結(jié)合 C.“國”與“家”的結(jié)合 D.神權(quán)與王權(quán)的結(jié)合

3.漢高祖劉邦想廢太子（呂后所生長子，即漢惠帝劉盈）而立戚姬之子如意為新太子。御史大夫周昌說：“臣口不能言，然臣期期知其不可。陛下欲廢太子，臣期期不奉詔”。周昌極力反對漢高祖廢太子的原因是（）

A.確立皇帝至高無上的威權(quán) B.堅守御史大夫諫議之責 C.維護傳統(tǒng)宗法繼承制度 D.根除影響漢政權(quán)穩(wěn)定的隱患

4.柳宗元在《封建論》中說：“秦有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為守宰（宰：縣令）……此其所以為得也。”柳宗元這段話實際上（）A.肯定了秦朝的郡縣制

C.肯定了秦朝的賦稅制度

B.肯定了三公九卿制度 D.肯定了秦朝的民族政策

5.關(guān)于秦朝中央集權(quán)制度的表述不正確的是（）

A．是維護封建經(jīng)濟基礎(chǔ)的需要 B．皇權(quán)至上是這一制度的核心 C．對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響 D．是導致秦朝迅速滅亡的主要原因 6.秦朝郡縣制度適應(yīng)封建集權(quán)政治的需要，最主要在于（）A．郡縣是地方行政管理機構(gòu) B．郡縣官吏必須對上一級負責

C．郡縣官吏與皇帝是臣與君的關(guān)系 D．郡縣完全由中央和皇帝控制，官吏不能世襲 7.秦始皇建立的中央集權(quán)制與分封制相比，主要特點是（）

①確立皇權(quán)的至高無上 ②爵位世襲制 ③確立中央和地方的行政機構(gòu) ④三公九卿和郡縣長官直接由皇帝任免

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

C.整頓海防,打擊英國入侵

D.打擊鴉片走私,增加政府外貿(mào)收入

17.1840年英國發(fā)動的鴉片戰(zhàn)爭,從世界潮流來看,它的性質(zhì)屬于()A.侵略與反侵略的戰(zhàn)爭

B.維護主權(quán)的正義與非正義的戰(zhàn)爭 C.東西方的一次決戰(zhàn)

D.工業(yè)文明國度與農(nóng)業(yè)文明國度的較量

18.費正清在《偉大的中國革命》中寫道:“鴉片戰(zhàn)爭的發(fā)生意味著中國拒絕在外交平等和對等貿(mào)易的基礎(chǔ)上參加國際大家庭,結(jié)果導致英國使用武力?！边@一觀點()A.抹殺了鴉片戰(zhàn)爭的實質(zhì) B.解釋了鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根源 C.肯定了中國抗擊英國侵略的正義性 D.從全球化角度正確分析了鴉片戰(zhàn)爭的原因

19.《新全球史》里有“總的說,康乾盛世并不是真正的繁榮,鴉片戰(zhàn)爭也不是徹徹底底的災(zāi)難”。此處“鴉片戰(zhàn)爭也不是徹徹底底的災(zāi)難”指的是()A.沖擊了自然經(jīng)濟,有利于中國近代化 B.直接加強了中西科技、思想、文化交流 C.擴大西方對華貿(mào)易,緩解失業(yè)壓力 D.鴉片走私,促進中國白銀外流

20.《天朝田畝制度》中,從“有田同耕,有飯同食,有衣同穿,有錢同使,無處不均勻,無人不飽暖”等語,可知太平天國的理想境地是()A.共產(chǎn)與民主 B.共產(chǎn)與平等C.平等與自由

D.民主與科學

21.“按照《天朝田畝制度》所宣布的目標,太平軍運動確實是一場深刻的社會革命:在這場革命中經(jīng)濟競爭被完全消滅;家庭被剝奪了它在經(jīng)濟和社會上的重要作用。”這里的“社會革命”是指()A.推翻清政府專制統(tǒng)治 C.平均分配土地和產(chǎn)品

B.承擔起反封建反侵略任務(wù) D.提出發(fā)展資本主義的方案

22.黎仁凱在《洪仁玕的歷史定位》中指出:對于作為太平天國后期重要領(lǐng)導人的洪仁玕,論者已不囿于太平天國的圈子,而是從社會發(fā)展和近代化等多角度進行透視……這說明史學家對洪仁玕的定位較高,主要是看重了他()

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第五篇：高一語文上學期第一次月考試題4

廣西欽州市高新區(qū)實驗學校2016-2017學年高一語文上學期第一次月考試

題

一、選擇題

１．加點字注音正確的一項是（）

Ａ．搭訕（shàn）瘐斃（yǔ）打烊（yàng）油膩（nì）．．．． Ｂ．寒傖（Ｃhen）蹩進（Ｂì）叢冢（zǒng）佳肴（yáo）．．． Ｃ．襤褸（nì）契約（qì）竦然（sǒng）慳吝（jiān）．．．． Ｄ．親昵（nì）靚妝（liàng）頹然（tuí）迸發(fā)（Ｂang）．．．．２．字形完全正確的一項是（）

Ａ．黯淡 驚駭 打盹 鞠躬盡瘁 Ｂ．瑣粹 國籍 褪色 無精打彩

Ｃ．租賃 感概 起訖 首屈一指

Ｄ．賦于 伸張 魅力 委屈求全 ３．選詞填空。（）

因為在婦女，美麗______、嬌媚，就是她們的出身；天生的_____，優(yōu)美的_____，溫柔的性情，就是他們惟一的_______。

Ａ．資質(zhì) 聰明 豐韻 資格

Ｂ．聰明 豐韻 資格 資質(zhì)

Ｃ．豐韻 聰明 資質(zhì) 資格

Ｄ．豐韻 聰明 資格 資質(zhì) ４．填入括號中的動詞，最傳神的一組是（）

①“喂，歐也妮，太太，這是給你們的，”他一邊說一邊把錢（）著玩。

②老栓接了，抖抖的裝入衣袋，又在外面（）了兩下。

③他不回答，對柜里說：“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北悖ǎ┏鼍盼拇箦X。

④他從破衣袋里（）出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來。

⑤裹了饅頭，塞與老栓，一手抓過洋錢，（）一（），轉(zhuǎn)身去了。

Ａ．捏 排 按 拈 摸 摸

Ｂ．拈 按 排 摸 捏 捏

Ｃ．拈 接 摸 排 捏 捏

Ｄ．捏 排 拈 按 摸 摸 ５．成語使用正確的一項是（）

Ａ．那老女人嘆了一口氣，如釋重負地收起飯菜；又遲疑了一刻，終于慢慢地走了。．．．．

Ｂ．這種車，巴黎只有夜間才看得見，白天，它們好像自慚形穢，不出來。．．．．

Ｃ．她對老父的照顧服侍，可以說是周到細致，只是對他古怪的行為不可理喻。．．．．

Ｄ．路瓦栽夫人的幻想雖然美麗，但太撲朔迷離，不切實際。．．．．

６．下列各句沒有語病的一句是（）

Ａ．陳奐生的身份是顯著提高了，村上的人不但要聽他講，連大隊干部對他的態(tài)度也友好得多。

Ｂ．她沒法讓一個有錢人了解她，認識她，娶他，愛她。

Ｃ．第三年上，他的吝嗇作風把女兒訓練成熟，變成了習慣。

Ｄ．他現(xiàn)在要將這包里的新生命，移植到他家里，收獲許多幸福。７．下列判斷恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

Ａ．魯迅的小說《藥》《祝?！贰犊滓壹骸贩謩e從不同角度批判了封建禮教封建專制制度。

Ｂ．莫泊桑是“世界短篇小說巨匠”，十九世紀法國批判現(xiàn)實主義作家，其短篇小說代表作為《羊脂球》《項鏈》《俊友》等。

Ｃ．巴爾扎克，法國著名作家。他創(chuàng)作的主要小說總稱為《人間喜劇》，其中包括著名的短篇小說《守財奴》《高老頭》等。

Ｄ．高曉聲的《陳奐生上城》中的陳奐生，是一個背負著因襲的重負開始走向新生活的農(nóng)民。８．下面是對本單元四篇小說主題的陳述，不當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

Ａ．《藥》的主題是描寫群眾的愚昧和革命者的悲哀，或者說，困群眾的愚昧而導致的革命者的悲哀

Ｂ．《項鏈》尖銳地諷刺了小資產(chǎn)階級虛榮心和追求享樂的思想，同時，對主人公的不幸遭遇表示同情

Ｃ．《陳奐生上城》描寫陳奐生對精神生活的追求，表現(xiàn)了新時期農(nóng)民的喜悅，批判了官僚主義

Ｄ．《守財奴》通過對葛朗臺這個守財奴形象的刻畫，深刻揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系

９．小說的結(jié)構(gòu)，有單線的，有雙線的，下列四篇小說屬雙線結(jié)構(gòu)的是（）

Ａ．《藥》

Ｂ．《項鏈》

Ｃ．《陳奐生上城》

Ｄ．《守財奴》

10．下列各段心理描寫選自本單元課文，請選出描寫方法不同于其他三項的一項（）

Ａ．（華大媽）心里暗暗地想，“這墳里的也是兒子了?！?/p>

Ｂ．她（路瓦栽夫人）覺得她生來就是為著過高雅和奢華的生活，因此她不斷地感到痛苦

Ｃ．心一橫，便把提花枕巾撈起來干擦了一陣，然后衣服也不脫，就蓋上被頭困了

Ｄ．怎么說呢？就說輸?shù)袅?；不對，自己從不賭。就說吃掉了；不對，自己從不死吃

二、閱讀題

讀下面文段，完成 11～14題。

丈夫給她的零用，每次從不超過六法郎。這一天，葛朗臺掏出了做零用、買針線、付女兒衣著的六法郎月費，把錢袋扣上之后，總不忘了向他女人問一聲：

“喂，媽媽，你想要一點兒什么嗎？”

“噢，那個，慢慢再說罷。”葛朗臺太太回答，她覺得做母親的應(yīng)該保持她的尊嚴。

這種偉大真是白費?、俑鹄逝_自以為對太太慷慨得很呢。像拿儂、葛朗臺太太、歐也妮小組這等人物，倘使給哲學家碰到了，不是很有理由覺得上帝的本性是喜歡跟人開玩笑嗎？② 11．簡要回答“從不超過”和“總不忘了”在表現(xiàn)葛朗臺形象上是否矛盾？為什么？

答：__________________________________________________________ 12．下面是對句①含義的理解，正確的幾項是（）

Ａ．“偉大”是對葛朗臺太太而言的，表明了作者對她品德的贊嘆。

Ｂ．“偉大”指葛朗臺的自我感覺，表明了作者對葛朗臺為人的諷刺。

Ｃ．這句話是作者的評論，表明了作者對葛朗臺太太的同情。

Ｄ．這句話是作者的評論，表明了作者對葛朗臺為人的諷刺。13．下面是對句②含義的理解，正確的幾項是（）

Ａ．這些善良的女性擺脫受苦的境地需要哲理的點撥。

Ｂ．善良、怯懦的人往往遭受不公正的待遇。

Ｃ．善良謙和與邪惡專橫偏偏不協(xié)調(diào)地扭合在一起。

Ｄ．三個善良懦弱的女人生活在一起十分富有戲劇性。

14．作者把懦弱的葛朗臺太太作為正面形象加以肯定，對此我們應(yīng)如何理解？

答：____________________________________________________________ 閱讀下邊文段，完成15～19題。

她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾，①猶豫不決，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：

②“再沒有別的了呢？”

“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！?/p>

忽然她在一個青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發(fā)抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。

隨后，③她遲疑而焦急地問：

“你能借給我這件嗎？④我只借這一件。” ．．．．．．

“當然可以?！?/p>

她跳起來，摟住朋友的脖子，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。15．劃線的①②句理解不正確的是（）

Ａ．這匣子里的珠寶首飾她都不滿意。

Ｂ．她太愛珠寶了，所以眼花繚亂，垂涎欲滴，愛不釋手。

Ｃ．以挑選這些的猶豫不決，襯托她發(fā)現(xiàn)鉆石項鏈后的驚喜。

Ｄ．以“還有嗎”引出鉆石項鏈。同時兼表她對珠寶首飾的酷愛。16．對劃線的第③句表達的心情理解正確的是（）

Ａ．急不可待又怕丟面子的心情

Ｂ．想馬上借到又怕遭到拒絕的心情

Ｃ．想借又羞于開口的矜持

Ｄ．猶豫遲疑怕失去機會的心情 17．第④句所表現(xiàn)的心態(tài)是（）

Ａ．強調(diào)只喜歡這一件，其他都不中意 Ｂ．不想多借，僅借一件

Ｃ．表明借的數(shù)量，沒借其他的Ｄ．惟恐對方不惜 18．這段文字用了哪些描寫方法刻畫心理？（）

Ａ．心理行動描寫

Ｂ．語言行動描寫

Ｃ．肖像心理描寫

Ｄ．語言肖像描寫 19．路瓦裁夭人見到這些首飾后的心里變化分四個階段：

①_______

____ ②____

______ _____ ③

___________④

_______________ 閱讀鑒賞短篇小說《小蔥青青》，回答文后問題。白的雪、青的蔥，紅紅的是她的小手。

她總是這么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮，穿一身紅底藍花的棉襖，棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的?？床坏侥请p眼。那眼睛一定很美、很清澈??①

白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。

說不清什么時候起，這個小集市上有她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。

她從不吆喝，從不抬價。換了別人，這樣好的蔥，一定會放聲叫好，定要編出許多諸如“小蔥拌豆腐，一清二白”等等誘人的詞句。

她極少說話。說，她是奶聲奶氣的幾個字“要多少”、“幾斤幾兩”、“幾毛幾分”。只有她說話的時候，才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還蘊含一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出

善良和期望。②

小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護她。菜主們常對鎮(zhèn)上人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)子上哪兒來恁好的蔥？沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價格也好。③

啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈。然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會耀眼的。④

“小妹妹，給錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她。

她輕輕地搖搖頭。

“為啥？”大姐姐一怔。

“大姐姐，俺??”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學”的校徽上，聲音有些激動，也帶著幾多憧憬?！鞍衬镎f，等過兩年，等弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學?！?/p>

“??”⑤

“大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看這個，這是俺看弟弟的書做的作業(yè)。”說著，她迅速從簍底下拿出兩個用塑料包著的小本子，遞給老師。

女教師接過本子，一下驚呆了。本子上工工整整寫著初中作業(yè)。她不知說什么才好。

“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”

“俺今年15歲啦。住杏樹灣，俺還有一個弟弟，一個妹妹，弟弟正上初中呢！”

“爹娘呢？”

“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動了。娘在家侍候爹，還管園子。爹好的時候，俺也上學哩！”

女教師嘴唇動了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那只小手。⑥冰涼的小手，她想把她暖熱，永遠地熱下去。

“好妹妹，你來我班里上學吧！”

“不??俺不上。俺還要賣菜呢。俺上了弟弟就上不成了。俺娘說??”

女教師把小妹妹樓得更緊了。

太陽出來了。那雪更白。那蔥更青。⑦??⑧

兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走前，她給女教師送去一籃子小蔥。⑨蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！

她倆沒有說話，都哭了??⑩

啊，小蔥青青??⑾

20．聯(lián)系語境，分析一下①⑤⑧⑾處省略號所包含的意思。

①___

___⑤__

__ ____ ⑧__

____⑾____

___ Z1．“眼睛是心靈的窗戶”，②處對小妹妹眼神描寫的作用是__________________________ 22．③處環(huán)境描寫的作用是_________________________

___________。23．下面是對⑦處景物描寫作用的分析，正確的一項是（）

Ａ．純景物描寫，寫出了天氣的變化。

Ｂ．既襯托小妹妹純真的心靈，也預(yù)示著光明的未來。

Ｃ．為了襯托女教師當時的心情。

Ｄ．為了突出雪樣純潔、蔥樣青嫩的小妹妹。24．⑨處小妹妹送小蔥感謝老師的原因是（）

Ａ．小妹妹家境不好，經(jīng)濟困難。

Ｂ．女教師總買小蔥，送她備用。

Ｃ．小蔥是她們相識的媒介，對雙方來說有特殊的感情和意義。

Ｄ．小蔥雖小，但是自己勞動所得，禮輕情重。25．⑩處“她倆都哭了”的原因是（）

Ａ．即將分手，兩個都很難受。

Ｂ．一個是因感動而哭，一個是因喜悅而哭。

Ｃ．小妹妹終于考上了縣師范，兩個都高興得哭了。

Ｄ．成功時，想起往日的艱辛，百感交集。26．本文貫穿情節(jié)發(fā)展的線索是（）

Ａ．白白的雪

Ｂ．紅紅的手

Ｃ．青青的小蔥

Ｄ．靜靜的“她”

三、作文

27．給下文續(xù)上一段反映人物心理活動的文字，注意人物心理描寫的技巧。（200字以內(nèi)）

奇怪，書明明就放在這兒，怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了呢？東東不禁不安起來??

參考答案：

一、選擇題

１．Ａ（蹩一Ｂi? 冢一zhǒng 褸一lǚ）慳一qiān 靚一jìng）２．Ａ（粹一碎 彩一來 概一慨 于一予 屈一曲）３．Ｃ

４．Ｂ

５．Ｂ

６．Ｄ（Ａ．詞序不當 Ｂ．詞序不當 Ｃ．主謂搭配不當）

７．Ｄ（Ａ項中《藥》主旨不在批判封建禮教和封建專制制度； Ｂ項中《俊友》是長篇小說； Ｃ項中《高老頭》是長篇小說）

８．Ｃ（未批判官僚主義）９．Ａ

10．Ｃ（Ｃ是動作描寫，其余二項是心理描寫）

二、閱讀題

11．不矛盾。正好揭露了葛朗臺假大方、真吝嗇的虛偽性格。12．ＡＣＤ

13．ＢＣ

14．作者把葛朗臺太太作為正面形象加以肯定，主要是反襯葛朗臺的專橫、冷酷、兇殘與虛偽。葛朗臺太太隱忍、順從、賢德，她既是資產(chǎn)階級家庭的犧牲品，又是作者借以對抗葛朗臺的資產(chǎn)階羊一樣”，作者稱頌