第一篇：大河鄉(xiāng)校本培訓(xùn)基地硬件設(shè)施介紹說明

七星關(guān)區(qū)大河鄉(xiāng)

校本培訓(xùn)基地硬件設(shè)施介紹說明

為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部精神，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，以校本部大河小學(xué)作為培訓(xùn)基地。

一、工作職責(zé)

大河小學(xué)作為我鄉(xiāng)繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，主要負(fù)責(zé)我鄉(xiāng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高我鄉(xiāng)教師教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，使我鄉(xiāng)教育水平更上一個(gè)臺(tái)階。

二、培訓(xùn)工作范圍

負(fù)責(zé)我轄區(qū)全體教師所有繼續(xù)教育培訓(xùn)工作、校本培訓(xùn)以及區(qū)級(jí)以上的二級(jí)培訓(xùn)。

三、設(shè)施設(shè)備

1、多媒體室：

2、圖書室：

第二篇：培訓(xùn)基地介紹

求木之長者必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者必浚其源泉

——金華電業(yè)局黨委抓教育強(qiáng)練精兵

國家一流供電企業(yè)——金華電業(yè)局是浙江省電力公司下屬的國有大型供電企業(yè)，擔(dān)負(fù)金華電網(wǎng)建設(shè)、運(yùn)營、發(fā)展和供電任務(wù)，供電范圍包括金華市所屬9個(gè)縣（市、區(qū)），供電面積10941平方公里，供電人口466.65萬人。至2010年末，全局共有在冊職工1788人，固定資產(chǎn)119.84億元。目前，金華電業(yè)局現(xiàn)有110千伏及以上變電所128座，110千伏及以上線路總長4213千米。2010年，全網(wǎng)全社會(huì)用電量260.45億千瓦時(shí)，最高負(fù)荷432.12萬千瓦。面對(duì)全局員工人數(shù)眾多、素質(zhì)差異大、管轄任務(wù)重的現(xiàn)狀，如何開展教育培訓(xùn)工作，滿足不同層次、不同崗位及員工需求，成為金華電業(yè)局提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)、保證供電服務(wù)的關(guān)鍵。一直以來，金華電業(yè)局黨委十分重視員工隊(duì)伍的建設(shè)，把教育培訓(xùn)工作的開展、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，都列入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和工作重點(diǎn)。2010年，金華電業(yè)局黨委在原先以技能培訓(xùn)為主的基礎(chǔ)上，新建了金華電業(yè)局黨校、金華電業(yè)局團(tuán)校、“麗澤”理論大講堂、勞模專家“雙傳”講堂、“清風(fēng)”講堂、安全教育大講堂等多個(gè)教學(xué)平臺(tái)，形成了綜合教育培訓(xùn)基地，將其作為培訓(xùn)員工的主載體。

目前，金華電業(yè)局綜合教育培訓(xùn)基地容政治思想、理論教育和專業(yè)技能教育培訓(xùn)為一體共含14個(gè)培訓(xùn)載體，有金華電業(yè)局黨團(tuán)校、培訓(xùn)中心、“麗澤”“雙傳”“清風(fēng)”、安全教育四大講堂、浙江省電力公司農(nóng)電培訓(xùn)基地金華教學(xué)點(diǎn)、華北電力大學(xué)金華教學(xué)點(diǎn)、上海電力學(xué)院成人教育學(xué)院金華函授站、浙江省金華職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)基地、進(jìn)網(wǎng)作業(yè)電工金華考點(diǎn)、金華市安監(jiān)局特種作業(yè)電工培訓(xùn)基地和金華市衛(wèi)生救護(hù)電力培訓(xùn)基地，開辦有電力企業(yè)各類崗位培訓(xùn)、適應(yīng)性培訓(xùn)、學(xué)歷教育、技能教育、繼續(xù)教育、理論研修等培訓(xùn)班，符合金華電力培養(yǎng)多層次管理人才、專業(yè)技能人才的需要，為提升不同層次、不同素質(zhì)的員工發(fā)揮了積極的作用。培訓(xùn)基地怎么辦？對(duì)金華電業(yè)局黨委來說，這是摸著石頭過河，沒有前例可循，一切要靠自己探索。為了確保讓綜合教育培訓(xùn)基地真正發(fā)揮作用，金華電業(yè)局黨委對(duì)基地具體實(shí)施的每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了認(rèn)真研究和把控，突出抓好三個(gè)“點(diǎn)”：

第一是突破管理“難點(diǎn)”，建立一套可操作的運(yùn)行管理體制。思路清才能方向明，金華電業(yè)局黨委首先從理清培訓(xùn)基地的運(yùn)行思路上入手。2010年，在省公司人資部的指導(dǎo)下，金華電業(yè)局黨委組織培訓(xùn)中心等部室編寫了《浙江省電力公司地市級(jí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，從專業(yè)技能角度，突出崗位提升重點(diǎn)，為基地建設(shè)明確了標(biāo)準(zhǔn)；2011年，又先后制訂了《金華電業(yè)局勞模專家“雙傳”講堂工作制度》、《金華電業(yè)局“麗澤”大講堂管理辦法》、《金華電業(yè)局廉政教育基地管理制度》等多個(gè)管理辦法，并建立了實(shí)體講堂來開展專題教育培訓(xùn)，促進(jìn)了員工政治素養(yǎng)和技能素質(zhì)的雙向提高，目前，培訓(xùn)基地已形成由局黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門各負(fù)其責(zé)、員工積極參與的良好機(jī)制，并規(guī)范建立了培訓(xùn)項(xiàng)目責(zé)任人制度，讓基地運(yùn)行有章可循。

第二是凸顯培訓(xùn)“亮點(diǎn)”，對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方式進(jìn)行大膽創(chuàng)新。目前，綜合培訓(xùn)基地推行訂單式培訓(xùn)，根據(jù)金華電業(yè)局電網(wǎng)建設(shè)的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際情況，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)行訂單式培訓(xùn)，使學(xué)員所學(xué)的知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合更為緊密。而在培訓(xùn)方式上，首先是點(diǎn)、線、面相結(jié)合，形成立體式培訓(xùn)模式；其次是通、精、權(quán)威三層標(biāo)準(zhǔn)，形成階梯式培訓(xùn)模式；還有就是培訓(xùn)、練兵、考核環(huán)環(huán)相扣，形成鏈條式培訓(xùn)模式。

第三是側(cè)重培訓(xùn)“重點(diǎn)”，對(duì)重要內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。2011年是國網(wǎng)公司、省公司開展“三位一體”競賽活動(dòng)之年。金華電業(yè)局黨委將抓好員工技術(shù)技能提升，推進(jìn)“三位一體”競賽活動(dòng)開展作為重點(diǎn)工作，逐項(xiàng)認(rèn)真分析競賽計(jì)劃和項(xiàng)目設(shè)置，做好實(shí)訓(xùn)設(shè)施配置和場地安排。并從內(nèi)部選拔優(yōu)秀員工進(jìn)行賽前集訓(xùn)，選派優(yōu)秀教練，嚴(yán)格訓(xùn)練制度，實(shí)行月、周、日考模式，優(yōu)勝劣汰，組成優(yōu)勝隊(duì)伍赴省公司參加比武，在全省競賽中收獲頗豐。2011年，在參加省公司組織的9項(xiàng)競賽比武活動(dòng)中，金華電業(yè)局獲得了5項(xiàng)團(tuán)體第一、3項(xiàng)團(tuán)體第二、1項(xiàng)第六的驕人成績；在省公司組織的崗位調(diào)考中，金華電業(yè)局又取得了2項(xiàng)第一、1項(xiàng)第二、整體成績名列全省第一的佳績。

兩年的實(shí)踐下來，金華電業(yè)局綜合教育培訓(xùn)基地的建立，為人才隊(duì)伍建設(shè)開創(chuàng)了一條通道，使企業(yè)發(fā)展對(duì)員工的要求和員工自我提升的需求得到有機(jī)的統(tǒng)一，特別是在場地有限，生產(chǎn)任務(wù)繁重的條件下，所開展的教育培訓(xùn)活動(dòng)得到了基層單位和員工的歡迎，有效促進(jìn)了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的展開，為順利完成全年目標(biāo)打下了基礎(chǔ)。截至2011年9月底，全局已累計(jì)開展

各類培訓(xùn)共計(jì)523期，培訓(xùn)人次12211人。僅2011年，金華電業(yè)局共有72人完成研究生課程學(xué)習(xí)及考試，59人完成專升本課程學(xué)習(xí)。目前，全局擁有高級(jí)技師138人，技師718人，高級(jí)工程師169人，工程師400人，全局人才當(dāng)量有效提升，為企業(yè)連續(xù)安全生產(chǎn)2395天奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

下一步，金華電業(yè)局將依托綜合教育培訓(xùn)基地，加強(qiáng)與各縣市供電局、集體企業(yè)聯(lián)系，拓寬崗位專業(yè)培訓(xùn)渠道。與基層班組建立更為緊密的紐帶，積極為員工學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)服務(wù)。同時(shí)要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，完善網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，將勞模專家“雙傳”講堂、“清風(fēng)”講堂、“麗澤”大講堂、安全教育大講堂延伸，讓更多員工聽到，參與到講堂學(xué)習(xí)中來，努力發(fā)揮綜合教育培訓(xùn)基地的作用。

第三篇：酒店硬件設(shè)施管理制度

酒店裝飾管理制度

目的：為了規(guī)范酒店管理，減少裝飾物破損率，給客人一個(gè)良好的消費(fèi)環(huán)境，加強(qiáng)員工責(zé)任心。

1、酒店裝飾物內(nèi)容

酒店裝飾物包括：壁紙、壁畫、玻璃墻面、花瓶等酒店內(nèi)任何裝飾。

2、裝飾物責(zé)任人

酒店員工逐級(jí)負(fù)責(zé)的原則，店長是第一責(zé)任人對(duì)酒店內(nèi)所有裝飾物負(fù)責(zé)，店內(nèi)逐級(jí)按責(zé)任區(qū)域劃分。

3、損壞賠償辦法

內(nèi)部員工在工作期間應(yīng)做到操作輕拿輕放，搬運(yùn)物品時(shí)要小心謹(jǐn)慎，無意中造成物品損壞的按物品進(jìn)價(jià)賠償，發(fā)現(xiàn)顧客在消費(fèi)過程中損壞的應(yīng)及時(shí)上報(bào)管理人員酌情處理，如沒有及時(shí)上報(bào)或沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)造成損失則由直接責(zé)任人負(fù)責(zé)，分不清責(zé)任的由管理人員逐級(jí)分擔(dān)。

人力資源部

2008-8-28

第四篇：幼兒園的硬件設(shè)施

英皇國際幼兒園坐落在充滿生機(jī)的揚(yáng)州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。獨(dú)特的建筑群融合了中西方的一個(gè)溫馨、和諧、豐富、開放、富有創(chuàng)造的環(huán)境

建筑風(fēng)格，映襯著綠草如茵，竹林曲徑，小橋流水，滿目青蔥、優(yōu)雅寧靜。充分體現(xiàn)出“東方與西方交融”，“自然與科學(xué)和諧”，“歷史傳統(tǒng)與現(xiàn)代人文交匯”的鮮明特色。是一所精致高雅，童趣昂然，香溢滿園，綠化率達(dá)85%以上的充滿自然陽光的兒童樂園。

幼兒園秉承華人宋慶齡“把最寶貴的東西給與兒童”的教育思想，為幼兒提供了現(xiàn)代化的教育教學(xué)環(huán)境與設(shè)施。每個(gè)班級(jí)都獨(dú)立享有一個(gè)空間寬敞，設(shè)備齊全的活動(dòng)室空間，并獨(dú)立配備餐廳、盥洗室、臥室。幼兒園還設(shè)有豐富的專用活動(dòng)室供資源共享，如兒童圖書館、兒童廚房、陶藝室、美術(shù)舞蹈房、鋼琴房、電腦房、建構(gòu)室、杰力卡腦力開發(fā)活動(dòng)室、室內(nèi)運(yùn)動(dòng)廳等等。除此以外，還有安全的運(yùn)動(dòng)場地，如塑膠運(yùn)動(dòng)場、森林廣場、星空官、翻斗樂、沙池、溜冰廣場、大型活動(dòng)器械。英皇國際幼兒園是孩子們健康快樂成長的愛的搖籃

每一個(gè)班級(jí)都有獨(dú)立的、寬敞明亮的單元空間，配備游戲區(qū)、餐廳、盥洗室和臥室。這是一個(gè)充分考慮幼兒自主學(xué)習(xí)、自由選擇、自信發(fā)展的空間。

英皇國際幼兒園強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)兒童成長的支持重視兒童與環(huán)境的互動(dòng)，以及環(huán)境中的美感熏陶

兒童閱覽室

為孩子提供各種電子有聲圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。舒適幽雅的閱讀環(huán)境，令兒童享受閱讀，熱愛閱讀

美術(shù)室

這里是藝術(shù)創(chuàng)作的空間，也是藝術(shù)賞析的空間。多樣的美術(shù)材料，豐富的創(chuàng)作素材，讓靈感找到并發(fā)的空間

英皇國際幼兒園劇場

為配合本園獨(dú)特的多語言敘事性藝術(shù)課程，我們完全按照專業(yè)水準(zhǔn)配備燈光及影響及舞美器材，孩子們可以得到最完美的視聽享受，充分展示自己的藝術(shù)才華，讓孩子們體驗(yàn)成就感，獲得自信心。

科學(xué)室

在這里，孩子們將會(huì)無拘無束的探索，也會(huì)安安靜靜的思考，探索的興趣，科學(xué)的思維，一點(diǎn)一點(diǎn)從這里開始。

舞蹈室

舒適的布局，唯美的色彩，當(dāng)孩子們在這里聆聽音樂、翩翩起舞、純凈的心靈在這里放飛。

思維教室

配備世界最新的思維學(xué)具，一優(yōu)質(zhì)的科學(xué)課程培養(yǎng)思維發(fā)展，以啟發(fā)科學(xué)思維、培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

兒童廚房

兒童離不開生活，兒童的生活是豐富多彩的，而教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兒童廚房正是這樣一個(gè)既受幼兒歡迎，又能寓教于樂，既充滿生活情趣，又能體驗(yàn)生活實(shí)踐的一個(gè)幼兒活動(dòng)場所。這里提供的是一個(gè)共享、開放、安全、衛(wèi)生的環(huán)境，所有適宜幼兒高度，方便幼兒操作的設(shè)施都充滿了童趣，仿佛置身于迷你的童話世界。孩子們洗干凈手，戴上可愛的廚師帽，穿上小圍裙，自己動(dòng)手操作實(shí)踐力所能及的工作，切切、剝剝、拌拌、包包、煮煮、嘗嘗??充分享受生活所帶來的樂趣的同時(shí)，他們學(xué)會(huì)分享、獲得自信。

森林廣場

森林廣場是一個(gè)介于室內(nèi)建筑和戶外場地之間的幼兒運(yùn)動(dòng)、游戲的場所。一棵棵茂盛的大樹，隱隱約約能看見各種小鳥的窩，當(dāng)孩子們的歡笑聲響起，就能聽到小鳥歡快的呼應(yīng)聲。寫意的小動(dòng)物們蕩著秋千，孩子們自己制作的小飛機(jī)在林中飛蕩。還有孩子們游戲用的小超市、娃娃家、小舞臺(tái)??真真假假的情景構(gòu)成了一個(gè)富有童趣、又安全、能避雨遮陽的幼兒運(yùn)動(dòng)場地。同時(shí)寬闊的視野中，把自然環(huán)境、建筑與人融為一體，創(chuàng)設(shè)出大氣、和諧的優(yōu)美環(huán)境。

星空館

從神秘的太空到我們生存的地球，是一個(gè)在“星空—宇宙—地球”主題背景下的幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的室內(nèi)場館。抬頭可以看見，圓形的拱頂上，鑲嵌著一萬多個(gè)會(huì)變化顏色閃爍的星星，仔細(xì)辨認(rèn)，你還能發(fā)現(xiàn)那些星星是按照某年末月某日的星座排列的呢！低頭站在大大的世界地圖上，用中英文標(biāo)注了世界各國的名稱，幼兒會(huì)在伙伴游戲互動(dòng)時(shí)，熱情地介紹他是來自哪個(gè)國家的人。英皇國際幼兒園每一處的環(huán)境，都會(huì)從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)，這是一個(gè)世界兒童愛的搖籃！

陶藝工作室

玩泥巴，把它變成孩子們想象中的各種東西：是一個(gè)裝上動(dòng)物耳朵的杯子，是最鐘愛的戰(zhàn)車，是漂亮的迷你小花瓶，是充滿個(gè)性的像框??。在這個(gè)開放的環(huán)境中，每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)其主體性及自由創(chuàng)造的藝術(shù)天分。玩泥的過程既滿足了幼兒好玩的天性，激起學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)力，又發(fā)展了想象力和創(chuàng)造性，展現(xiàn)出各自獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

臥室里無論是溫馨的墻紙、柔和的壁燈。有的細(xì)節(jié)都是為了營造“家”的和諧氛圍“愛”的生活環(huán)境。

盥洗室內(nèi)提供給幼兒洗手的水龍頭各式各樣，鼓勵(lì)幼兒在生活的環(huán)節(jié)中也去發(fā)現(xiàn)探索其中的不同

游泳池

適宜的泳池深度，24小時(shí)循環(huán)的水處理系統(tǒng)以及自動(dòng)控制的采暖系統(tǒng)，保障幼兒四季都能享受戲水帶給他們的愉悅，根據(jù)幼兒高度設(shè)計(jì)的沖淋、吹風(fēng)等設(shè)施設(shè)備都為了方便幼兒能自己使用，培養(yǎng)良好的自理能力。

第五篇：硬件工程師介紹

硬件工程師

【是什么】

硬件工程師是指從事維護(hù)硬件運(yùn)行，修理硬件故障的專業(yè)技術(shù)人員。

【做什么】

① 負(fù)責(zé)產(chǎn)品在研發(fā)階段的維修，測試及記錄工作； ② 支持其它部門的相關(guān)工作，硬件實(shí)驗(yàn)室的日常管理； ③ 熟練使用各種檢測和維修工具，具有問題分析能力，能夠?qū)τ布收线M(jìn)行定位和排除； ④ 相關(guān)硬件的調(diào)試，測試及分析工作； ⑤ 理解各種硬件術(shù)語的內(nèi)涵，能夠根據(jù)客戶的需要制定配置表，并獨(dú)立完成組裝和系統(tǒng)的安裝工作； ⑥ 熟悉各種PC機(jī)操作系統(tǒng)和常用軟件，具有問題分析能力，能夠制定詳盡的日常保養(yǎng)和技術(shù)支持技術(shù)書，跟蹤實(shí)施所受理的維護(hù)項(xiàng)目。

【怎么樣】

據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，現(xiàn)在企業(yè)對(duì)于研發(fā)、技術(shù)型人才的需求是非常大的，現(xiàn)在對(duì)于硬件工程師的需求，尤其是高級(jí)的有工作經(jīng)驗(yàn)的硬件工程師的需求還是非常大的，超過了現(xiàn)在的硬件工程師的人數(shù)。一般的硬件工程師的一般月薪可以達(dá)到5000元左右，而手機(jī)研發(fā)人才的月薪可達(dá)8000-10000左右。當(dāng)然相關(guān)領(lǐng)域的技術(shù)主管年薪更為可觀，平均有18萬－20萬元不等。工作環(huán)境較好，對(duì)于喜愛硬件的人應(yīng)該是不錯(cuò)的選擇，不過就是現(xiàn)在的一些硬件技術(shù)更新太快，造成了一定的壓力。

【誰能做】

① 電子、自動(dòng)化，計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)本科或以上學(xué)歷，精通數(shù)字電路、模擬電路設(shè)計(jì)，熟練使用仿真和設(shè)計(jì)軟件或者精通DSP的平臺(tái)設(shè)計(jì)及軟件開發(fā)； ② 一年以上工作經(jīng)驗(yàn)，取得了相關(guān)的資格認(rèn)證； ③ 學(xué)會(huì)并掌握主板芯片級(jí)維修的基礎(chǔ)知識(shí)、儀器儀表的使用方法和維修焊接技術(shù)，熟悉主板故障現(xiàn) 象和維修方法，熟悉主板維修的各種檢測方法和器件替換

原則，具有分析、解決問題能力，能夠維修主板的常見故障； ④ 有較好的英語溝通能力，能讀懂英文產(chǎn)品規(guī)格書，動(dòng)手能力強(qiáng)，工作時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)細(xì)心，具有較強(qiáng)的溝通能力和良好團(tuán)隊(duì)合作精神。

【小貼士】

IT業(yè)正從近幾年的低迷狀態(tài)慢慢復(fù)蘇，逐步重返高潮時(shí)期。近一個(gè)月來，IT業(yè)的有效職位需求數(shù)達(dá)到了4萬個(gè)，從職位類型看，外企最需要的是軟硬件工程師、測試工程師、結(jié)構(gòu)工程師等。