第一篇：做文明教師徐桂芹

學(xué)禮儀規(guī)范 做文明教師

柏城小學(xué) 徐桂芹

中國素來是禮儀之邦，講究文明禮儀。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，那么理所當(dāng)然教師也是文明的傳播者，我們作為新時代的教師更應(yīng)講禮、守禮。

在工作中我時時以“做一名文明老師”這個目標來要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表。講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。教師最主要的是教學(xué)生。教師的文明更應(yīng)體現(xiàn)在愛學(xué)生上。

沒有愛就沒有教育。我愛我的學(xué)生，我要讓他們感受到我的愛。剛參加教學(xué)工作的幾年，覺得學(xué)生像自己的朋友，和他們一起做游戲，和他們談天說地，傾聽他們的心聲。親其師，信其道。所以，只有我們愛學(xué)生，學(xué)生才會喜歡我們的人，才會喜歡上我們的課，才能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。在我的身邊還有許許多多老師，他們雖然在平凡的崗位上，卻始終踐行著文明的諾言。沒有驚天動地的成績，卻始終不忘文明的約定。

教師必須具備美好的師德師風(fēng)，講文明，守禮儀，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進行教育。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我們自己首先應(yīng)該要做到，要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質(zhì)，用實際行動從情感上取得學(xué)生的認可，讓學(xué)生心服口服。不僅要有愛的情感，愛的行動，還要有愛的能力和愛的藝術(shù)，用教師特有的語言和行動去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴，共同向文明進軍。

讓我們行動起來，從我做起、從小事做起，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我們同行！讓文明的種子在我們的校園里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

第二篇：班會設(shè)計徐桂芹

一、活動背景

近來，班里經(jīng)常出現(xiàn)說假話，說瞎話的情況，有時學(xué)生故意曠課，還謊稱自己身體不舒服。完不成作業(yè)，還謊稱落在家里。針對班里出現(xiàn)的這種不好的現(xiàn)象，我及時的組織學(xué)生開展了有關(guān)講誠信的大討論，適時設(shè)計并組織實施了這堂班會課。在“小學(xué)生誠信從我做起”的號召下，圍繞“誠信——為了每個學(xué)生成功”的德育核心理念，加大了小學(xué)生“誠信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠信意識。

二、活動目的

1、使學(xué)生對“誠信”有正確的認識，并使學(xué)生能夠在現(xiàn)實生活中更好地實踐“誠信”的諾言。以此來提高學(xué)生的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

2、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，學(xué)會自己做的事自己負責(zé)。教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔(dān)責(zé)任。

3、力求通過這次活動，讓學(xué)生在思想上對小學(xué)生誠信的重要性及其意義有所認識，在行動上有所落實。

三、班會準備：

1、確定班會主題及活動內(nèi)容，確定班會主持人人選。

2、布置學(xué)生查找誠信的含義、名人名言等資料，收集歷史上及現(xiàn)實生活中有關(guān)誠信與不誠信、謊言與善意謊言的具體事例，并思考善意的謊言與誠信之間的關(guān)系。

3、完成有關(guān)班會課課件地制作，并在班會中進行電腦操作。

四、班會過程：

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們：在上課之前我首先要做一個小小的心理調(diào)查：你最愿意和怎樣的人交往？請你用幾個形容詞來概括。學(xué)生發(fā)言（略）

從剛才同學(xué)發(fā)言情況可以看出，誠實，守信是點擊頻率最高的詞?？梢?，一個人具有誠實、守信的品性是我們愿意和他交往的共同前提。由此導(dǎo)入誠信主題班會。

2、觀看動畫片《曾參殺豬取信》（多媒體播放動畫）

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

師：聽了這個故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會怎么想？請你們小組討論，然后請各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。

小組討論、發(fā)表看法。

針對故事，學(xué)生發(fā)表看法，各抒己見。

有的同學(xué)認為曾參為了在孩子面前說的一句玩笑話而真的把豬殺了吃肉，太虧了！因為當(dāng)時是公元前5世紀，人們只有過年才能吃肉。而且，當(dāng)時豬還小，再過兩個月再殺，可以多換些銀兩。但最終還是達成了共識，認為曾參為了教育孩子講誠信而殺豬是值得的。

3、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。

接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？

事例：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。” 討論：你對這件事怎么看？。

4、介紹身邊的誠信事。

列舉出班上有哪些誠信的同學(xué)，說說他們的事跡。

師：我們的身邊也涌現(xiàn)了許多誠信人、誠信事?，F(xiàn)在有請同學(xué)們?yōu)槲覀兘榻B誠信的身邊人身邊事。（請同學(xué)介紹）

5、比賽讀格言

偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠信，并為我們作出一個好榜樣。

以下時間請聽我們各小組收集的格言 小組派代表上臺讀出自己收集的格言。

班主任：因為講誠實、守信用，使他們在生活、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個講誠實、守信用的人。

6、誠信調(diào)查

分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠信程度。選擇題

1、拾到他人錢包，你會()Ａ、據(jù)為己有

Ｂ、找到失主，交還錢包 Ｃ、交還錢包，索要報酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會()Ａ、視而不見

Ｂ、心里不滿，無可奈何 Ｃ、說服爸媽，改變態(tài)度

3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對顧客()Ａ、講清商品的真實情況 Ｂ、只講優(yōu)點，不講缺陷 Ｃ、什么也不說，由顧客自己決定

7、制定計劃成為一個誠信的人 我們的誠信可以這樣建立：

1、在校按中學(xué)生守則做到每一點。

2、對父母孝順體貼。

3、對同學(xué)互助友愛。

4、不輕言承諾,諾則一諾千金。

5、不做損人的事。

6、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進步?

班主任總結(jié): 古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人?？鬃诱f:“人而無信,不知其可也?！敝挥杏辛苏\信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,。要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。班會效果：

這次以誠信教育為主題的班會進行地十分順利，不僅給同學(xué)們多了一次鍛煉自我的機會，更讓同學(xué)們通過班會,使學(xué)生基本了解誠信的含義,懂得誠信的重要性,并初步學(xué)會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。

誠信是為人的基本準則，人無信而不立。青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。經(jīng)過這次班會后，同學(xué)們更加了解更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性，并且為自己樹立起誠信的準則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

第三篇：家長會反思徐桂芹

二年級2班家長會反思總結(jié)

徐桂芹

按學(xué)校要求，本班于2013年4月20日上午在本班召開了家長會。此次家長會讓我收獲很多，下面將本次家長會開展情況總結(jié)如下：

一、家長到會情況。

本班49名同學(xué)，大部分家長都按時參加了家長會，這讓我體會到了家長對孩子的關(guān)心，和對我工作的支持。

二、準備情況。

會前制定了家長會活動程序，并準備了家長會發(fā)言材料，從多個方面對學(xué)生進行了分析。

三、家長會內(nèi)容，本次家長會讓始終讓我感動著。特別是在我半個多小時的發(fā)言中，教室里沒有人走動，沒有人講話，非常安靜，我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題和五個“學(xué)會”等幾個方面向家長進行了介紹：

1、介紹了本班的情況，以及學(xué)校的先進設(shè)施。

2、家長課程培訓(xùn)，培養(yǎng)孩子的意志力。

3、讓家長不要只盯著學(xué)生的考試分數(shù)，要注重孩子的全面發(fā)展，并提出了五個學(xué)會：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美。

4、介紹孩子開學(xué)以來在校表現(xiàn)和安全問題。

5、給家長提出了一些建議：在家為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；不提倡家長以獎勵換取孩子的勞動，注意培養(yǎng)孩子的主人翁意識；正確認識孩子與同學(xué)間的矛盾。

四、本次家長會的收獲。

讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個全面的了解，讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的認識，同時也讓家長認識到在處理孩子間的矛盾時要選擇更好的解決辦法

五、今后工作的方向

1、家長們對教育很關(guān)心，對我們教師的要求也很高。我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。綜合以上我們要克服一切困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作，2、我們?nèi)孕枰訌妼W(xué)習(xí)、不斷提高自身的教學(xué) 1

教育能力。

3、對孩子的了解還是不深，課下多與孩子交流，溝通，能夠進入孩子的內(nèi)心世界，去真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行，真正做到無距離地親密接觸。

通過這次家長會的召開，相信我們教師會繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，不斷改進自己的短處，取長補短，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實把班主任工作做得扎扎實實，讓家長放心，讓孩子滿意

第四篇：用心播撒愛的種子. 徐桂芹

用心播撒愛的陽光 柏城小學(xué) 徐桂芹

光陰似箭，日月如梭，我已任教數(shù)年，擔(dān)任班主任工作也已數(shù)年，每年管理方法不同，但目標是一致的，那就是用愛心去播灑陽光。學(xué)生如剛發(fā)芽的幼苗，如果沒有細心的呵護，精心的培養(yǎng)，小苗會過早的凋謝。

作為一名教師，我不但愛班上的優(yōu)等生，更對后進生傾注更多的關(guān)愛。每當(dāng)接到一個新班時，我并不急于把后進生抓來教育一番，而是細心觀察他們身上的優(yōu)點、缺點，為轉(zhuǎn)化他們尋找突破口。通過一段時間的觀察后，我發(fā)現(xiàn)：李慧作業(yè)書寫干凈、整齊；張杰愛幫助人；趙凱喜歡畫畫。我會在班上大力贊揚，并給他們創(chuàng)造展示才能的機會，讓他們看到自己的閃光點，感到自豪。平常愛遲到的學(xué)生，準點到校了；愛講話的學(xué)生，認真聽了一節(jié)課；不愛做作業(yè)的學(xué)生，一次獨立按時完成了作。

這幾年我一直擔(dān)任五年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任工作，五年級的學(xué)生來自不同學(xué)校，生源不同。加上四年的積淀，許多學(xué)生數(shù)學(xué)成績不樂觀。有許多同學(xué)不及格，甚至有的同學(xué)只考了十幾分、二十幾分，怎樣提高這些同學(xué)的成績，成了我每天必備功課之一。

班上有個學(xué)生叫許漢文，胖乎乎的，能說會道，是個挺可愛的男孩?？墒窃趯W(xué)習(xí)方面他給人的感覺是：上課時思想老是不能集中，做作業(yè)時動作很慢，老是磨蹭磨蹭，而且不肯動腦筋，回家作業(yè)經(jīng)常不做，即使做了，也丟三落四，書寫相當(dāng)潦草，小組長每天都向我告狀。我經(jīng)常找他談話，希望他能以學(xué)習(xí)為重，按時完成作業(yè)，知錯就改，爭取做一個人見人愛的好孩子。他口頭上答應(yīng)得好好的了，可他就是勇于認錯，堅決不改，毫無長進。但我有不服輸?shù)男愿?，我下定決心不放棄、不氣餒，盡自己最大的力量去轉(zhuǎn)化他！

冰心說過一句話：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”對他的“種子”應(yīng)該播在何處才能讓他“開花”呢？ 無論他在紀律上，還是在學(xué)習(xí)上有一點進步時，我就及時給予表揚、激勵他，甚至是人為的夸大他的進步。使他處處感到老師在關(guān)心他。每當(dāng)他按時完成作業(yè)，我在他的作業(yè)本上，總不忘加上一句批語，有時是：你能按時完成作業(yè)，老師真高興；有時是：你可要堅持哦！并且會寫一張自己設(shè)計的喜報讓他帶個家長。我會寫“您的孩子現(xiàn)在能按時完成作業(yè)，最近聽課特別認真，特向家長報喜?！?為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個責(zé)任心強、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同伴的力量。每當(dāng)他取得一點進步時，我都會表揚他、鼓勵他。在同學(xué)們的幫助和他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。學(xué)習(xí)上更努力了，紀律上更遵守了，學(xué)習(xí)積極性提高了，成績也有了很大的進步。從這件事上我發(fā)現(xiàn)了同伴互助的力量，所以我把班里的后進生和優(yōu)生結(jié)成對子進行“一對一”幫扶。上課時每當(dāng)優(yōu)生完成了任務(wù)，我不允許他們做好等老師，而是讓他們把眼睛放在同桌的本子上，發(fā)現(xiàn)問題馬上指正并把他教會，我們班的學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了這個習(xí)慣。在我們班的課堂上你會看到積極地討論和耐心的指導(dǎo)。一個學(xué)期結(jié)束后，大多數(shù)后進生都有了很大的進步，學(xué)習(xí)的自信心也有了?！睘榇?，我感到由衷的高興?？此坪唵蔚姆椒ㄊ盏搅水愊氩坏降慕Y(jié)果，真誠的愛心可以打開每個學(xué)生的心門，每一扇門的后面，都是一個無法預(yù)測的未來。

作為老師，固然應(yīng)該珍愛那些芳香撲鼻的綠葉紅花，但是，也不能將那些被蟲咬霜打的小花遺忘在角落里。學(xué)習(xí)不好的學(xué)生不是什么都后進，他們有優(yōu)點，有特長，有閃光點。教師更應(yīng)該加倍關(guān)心，加倍疼愛他們，了解他們的所想，理解他們的歡樂，發(fā)揚他們的優(yōu)點，幫助他們克服身上的缺點，使他們充滿前進的信心。在班主任工作中，我始終注重以人為本，面向全體，細心觀察，捕捉他們身上的每一個閃光點，及時把贊美送給每一個學(xué)生，使之發(fā)揚光大。使每個學(xué)生都感到“我能行”，“我會成功”。教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢??往往能給我們帶來意想不到的收獲。

讓我們把愛帶進班級，送給每一位同學(xué)，讓他們生活在和諧、溫暖、相互信任、相互贊賞的氛圍中，以積極向上的健康心境、主動的態(tài)度去學(xué)習(xí)。倘若每一位教師都是愛心雕塑家，則后進生也會變成“精美無比的藝術(shù)珍品”。

第五篇：《24時計時法》教學(xué)設(shè)計徐桂芹

《24時計時法》教學(xué)設(shè)計

柏城小學(xué) 徐桂芹

教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標準實驗教科書（青島版）數(shù)學(xué)三年級下冊課本第58頁內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)。

設(shè)計理念：《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標準》指出，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個活潑主動和富有個性的過程，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)知識的價值，基于以上理念，我在內(nèi)容的設(shè)計上，做出如下思考：

1、創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，引入課題。

本節(jié)課結(jié)合了學(xué)生的生活經(jīng)驗，從腦筋急轉(zhuǎn)彎的情境，直接入題。緊接著讓同學(xué)們思考在哪見過24時計時法，讓學(xué)生體會到24時計時法在生活中應(yīng)用廣泛。

2、讓學(xué)生親身體體驗，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)知識的平臺。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，打破以往的舊模式，大膽的通過撥表游戲等活動激發(fā)學(xué)生積極、主動、探討24時計時法的熱情，喚起學(xué)生的求知欲望，使他們知道知識來源于生活。

學(xué)情簡介：24時計時法，在現(xiàn)實生活中多數(shù)學(xué)生已有這方面的經(jīng)驗。充分利用教材提供的資源和學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生說出同一時間的兩種不同表示方法，了解24時計時法與普通計時法之間的關(guān)系。在豐富多彩的課堂活動中，讓學(xué)生自己認識并總結(jié)出24時計時法與普通計時法之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化規(guī)律，并通過大量的生活中的實例讓學(xué)生感受24時計時法與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)目標：

1、在具體的生活情境中認識24時計時法，會用24時計時法表示時刻。

2、會進行24時計時法與普通計時法之間的相互轉(zhuǎn)換，體會24時計時法在生活中的應(yīng)用。

3、初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計算簡單的經(jīng)過時間。

4、感受和體驗時間，建立初步的時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：會用24時計時法表示時刻。

教學(xué)難點：24時計時法與普通計時法的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入、初步感知。

1、師：喜羊羊和懶羊羊碰到了一個難題，要請同學(xué)們幫他解決一下。喜羊羊和懶羊羊周六要一起去看電影，約好8時到電影院門口見面，他們倆都按時去了那個電影院門口，但是卻沒有見面。這是怎么回事？問題出在哪里？（一個以為是上午8時，一個以為是晚上8時。）

2、出示8時、1時。師：每天的這時你在干什么？

3、師：你能根據(jù)圖片內(nèi)容及鐘表的信息說出它所代表的時刻嗎？ 小學(xué)生升國旗（鐘表時針指向8，分針指向12）；（時間是8時；時間應(yīng)該是上午8時。）師：同學(xué)們，你同意哪一種說法？為什么？

上午8時，因為如果只說8時的話，不明確，還會讓人誤解為晚上8時的。

小朋友吃午飯。（時針指向12，分針指向12）中午12點。（師板書）

小朋友晚上睡覺（時針指向8，分針指向12）。晚上8點。（師板書）

師小結(jié)：像這種用1到12這12個數(shù)字來計時并且需要指明上午、下午、晚上的計時法，是人們在平常表示時間時所經(jīng)常采用的，所以叫做“12時計時法或普通計時法”。

二、充分感知、自主探究。

1、話題引入、揭示課題。

師：你們晚上喜歡看什么電視節(jié)目？什么時間開始？你知道老師喜歡看什么節(jié)目嗎？你知道新聞聯(lián)播是什么時候開始嗎？

師：新聞聯(lián)播開始的時候天黑了，我們把它叫做晚上7:00。板書：晚上7:00 師：老師在新聞聯(lián)播剛開始的時候截取了一個畫面，上面顯示的時間是19:00。（出示畫面）。

師：這19：00和大家說的晚上7：00一樣嗎？

師：19:00與晚上7:00指的都是一天中的同一時刻。晚上7:00就是19:00。

師：像19：00這樣表示時間的方法，我們稱為24時計時法。今天這節(jié)課我們一起來研究“24時計時法”。

師：同學(xué)們先想一想為什么叫24時計時法？

2、認識24時計時法（1、）出示0時：

師：同學(xué)們，鐘面上現(xiàn)在是幾時？夜里12時也叫0時，它是一天的開始。想一想，這時你在干什么？是的，新的一天就在我們甜蜜的睡夢中不知不覺地開始了。

（2、）出示12時

師：時針繼續(xù)轉(zhuǎn)動，現(xiàn)在是2時、3時??夜色漸漸褪去，6時太陽出來了。

師：時針繼續(xù)轉(zhuǎn)動，紅日當(dāng)頭，現(xiàn)在是幾時？（中午12時）用24時計時法表示是??。（板書：中午12時——12時）想一想，時針從夜里的12時開始到中午的12時，轉(zhuǎn)了幾圈？經(jīng)過了幾小時？一天結(jié)束了嗎？到中午的12時一天剛過了一半，時針還要繼續(xù)再轉(zhuǎn)一圈。

（3、）第二圈

師：注意觀察，時針開始走第二圈了，現(xiàn)在是幾時？

現(xiàn)在的時刻用普通計時法表示就是下午1時。（板書：下午1時）第二圈又出現(xiàn)了1時，為了跟第一圈的1時進行區(qū)別，我們從中午12時開始接著往下數(shù)，12接著往下數(shù)一個12+1就是13，下午1時用24時計時法表示就是13時。

第二圈2時

師：現(xiàn)在是幾時？下午2時用24時計時法表示又是幾時？你是怎樣想的？12+2=14時

現(xiàn)在請同學(xué)們跟著時針的轉(zhuǎn)動，一起來用24時計時法來數(shù)一數(shù)鐘面上下午的時刻。

師：又回到了夜深人靜的時候，這時是幾時？（24時）到24時，一天就結(jié)束了，24時是一天的結(jié)束，同時它又是新一天的開始，它是今天的24時，又是明天的0時。

（4、）揭示名稱

師：讓我們閉上眼睛來回想一下剛才時針轉(zhuǎn)動的情況，時針從凌晨0時開始轉(zhuǎn)，到中午12時正好走一圈，是12小時，從中午12開始再繼續(xù)轉(zhuǎn)一圈到夜里12時，又是12小時，一天一共幾小時？也就是1日=24小時（課件出示）

在一日里，鐘表上的時針正好走2圈，共24時，這種從0時到24時的計時法，通常叫24時計時法。

（5、）比較內(nèi)外圈關(guān)系

師：仔細觀察鐘面，鐘面上外圈的數(shù)表示什么？（表示時針走第二圈的數(shù)）

師：它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？（內(nèi)圈的數(shù)+12=外圈的數(shù)）

3、研究兩種計時法的關(guān)系

出示所有用兩種計時法表示的時刻。

A、師：知道了這個關(guān)系，那我們來看看兩種計時法，它們有什么相同和不同的地方嗎？ B、反饋：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？誰還有不同的發(fā)現(xiàn)？（普通計時法有時間詞，24時計時法沒有。）

師：為什么普通計時法要有時間詞，而24時計時法不需要？ 小結(jié)：24時計時法是從0時到24時來表示時間的，每個數(shù)都是獨一無二的，而普通計時法中的每個數(shù)在一天中都會出現(xiàn)兩次，必須加上時間詞進行區(qū)分。

下午1時前：兩種計時法的數(shù)一樣；下午1時開始：普通計時法+12=24時計時法。

C、練習(xí)：

師：知道了他們的關(guān)系，如果告訴你一個用普通計時法表示的時刻，你能把它改成用24時計時法表示的時刻嗎？

D、比較兩種計時法的優(yōu)劣

師：這兩種計時法，你喜歡哪一種？

小結(jié)：24時計時法方便、簡明、不易出錯，在電視上、銀行里等公共場所用得比較多，而普通計時法由于和鐘面上顯示的一致，在平時生活、交流對話時應(yīng)用的較多。

三、聯(lián)系生活，實踐應(yīng)用。

1．出示電視節(jié)目預(yù)報表：

師：現(xiàn)在你能用普通記時法說說它的播出時間嗎？指生口答。2．解決生活中的問題：（1）出示火車票（課件出示）

你知道這列火車什么時候發(fā)車嗎？你覺得他們晚上幾時前到火車站比較合適？

（2）出示公交站牌（課件出示）

你知道這一路公交車最早是幾時幾分開出？最晚呢？（3）給小鬧鐘畫上時針（課件出示）（4）用24時記時法播報節(jié)目。（課件出示：電視節(jié)目預(yù)報表）

同桌先說一說，再指生播報。

四、全課總結(jié)

師：同學(xué)們，一節(jié)課的時間馬上要結(jié)束了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更感受到時間的珍貴，一寸光陰一寸金，希望大家能珍惜時間，做時間的主人。

板書設(shè)計：

24時計時法

內(nèi)圈的數(shù)加12，等于外圈的數(shù)。普通計時法 24時計時法

凌晨1:00 1:00 上午7:00 7:00 中午12:00 12:00 下午1:00 13:00 晚上7:00 19:00 晚上9:00 21:00 在中午12時之前，去掉時間詞，數(shù)字不變。中午12時后，去掉時間詞，數(shù)字 “加12”。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，我覺得有以下特點：

（1）充分利用青島版教材信息窗的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的教學(xué)情境。天文館開閉館的的時間和放映廳“宇宙旅行”“奇妙的星空”等素材的選取，都是學(xué)生所熟悉和感興趣的，在第一時間激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的興趣。

（2）不管是探索新知的過程還是練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，都密切聯(lián)系生活實際，同時重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗。如對15:00是幾時的探索，和幾時你在干什么的練習(xí)，都取之生活，用之生活。

（3）合理使用多媒體，生動的課件演示讓學(xué)生更直觀的了解24時計時法，對重難點的突破起到事半功倍的效果。