第一篇：淺談如何做好煤礦教育培訓(xùn)工作

淺談如何做好煤礦教育培訓(xùn)工作

摘要

煤礦屬于高危行業(yè)，安全生產(chǎn)是煤礦企業(yè)永恒的主題。面對煤礦行業(yè)的職工文化素質(zhì)普遍偏較低，安全意識薄弱的現(xiàn)狀，加強(qiáng)安全培訓(xùn)則是全面提高煤礦從業(yè)人員的整體素質(zhì)，對引導(dǎo)職工安全生產(chǎn)具有重要意義和作用，只有在改變培訓(xùn)模式、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、完善教育培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制等措施下才能有效提高教育培訓(xùn)效益從而提高煤礦企業(yè)的管理。

關(guān)鍵詞：煤礦 作用 現(xiàn)狀 培訓(xùn)

目錄

一、煤礦安全教育培訓(xùn)工作的重要意義..................................3

（一）貫徹落實(shí)我國安全生產(chǎn)方針..................................3

（二）適應(yīng)當(dāng)前安全生產(chǎn)新形勢....................................3

（三）有效遏止安全生產(chǎn)事故......................................3

（四）提高企業(yè)管理水平..........................................3

（五）實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全型礦井........................................4

二、安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀..............................................4

（一）對安全教育培訓(xùn)的認(rèn)識存在差異..............................4

（二）培訓(xùn)方式和內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)..................................4

（三）培訓(xùn)管理缺乏有效的監(jiān)督和效果評估..........................4

（四）安全培訓(xùn)投入不足..........................................4

三、如何有效提高安全教育培訓(xùn)工作....................................5

（一）改進(jìn)培訓(xùn)模式，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容................................5

1.改進(jìn)培訓(xùn)模式，適應(yīng)煤礦發(fā)展的需要...........................5 2.創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性.....................5

（二）完善培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)師資建設(shè)................................5

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)管理過程，確保教學(xué)質(zhì)量............................52 煤礦安全生產(chǎn)管理工作是一個紛繁復(fù)雜的系統(tǒng)工程，同時也是一個動態(tài)管理過程，要從人——機(jī)——環(huán)境——制度入手組織安全管理，人在安全生產(chǎn)中的決定作用己被越來越多的煤礦企業(yè)所重視。在當(dāng)前安全生產(chǎn)新形勢下，煤礦企業(yè)必須充分認(rèn)識到加強(qiáng)安全培訓(xùn)的重要意義。才能保證礦井的長治久安，確保煤礦安全發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

一、煤礦安全教育培訓(xùn)工作的重要意義

（一）貫徹落實(shí)我國安全生產(chǎn)方針

我國安全生產(chǎn)方針是“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”。落實(shí)安全生產(chǎn)方針必須堅(jiān)持：管理、裝備、培訓(xùn)“三并重”原則。“裝備”是前提，“管理”是基礎(chǔ)，“培訓(xùn)”最重要?！芭嘤?xùn)”是提高職工素質(zhì)的主要手段。只有高素質(zhì)的人才，才能使用高技術(shù)的裝備和進(jìn)行高水平的管理，才能確保煤礦安全生產(chǎn)高效生產(chǎn)。因此，要想真正搞好煤礦安全生產(chǎn)，首先必須從“三并重”之一的“培訓(xùn)”抓起。

（二）適應(yīng)當(dāng)前安全生產(chǎn)新形勢

當(dāng)前，煤礦事故仍然時有發(fā)生，煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)形勢依然嚴(yán)峻，隨著各級政府出臺“安全問責(zé)重典”，重拳出擊遏止煤礦事故發(fā)生。煤礦企業(yè)必須充分認(rèn)識安全工作的長期性、艱巨性、復(fù)雜性和反復(fù)性，要求干部職工切實(shí)增強(qiáng)搞好安全工作的緊迫感和責(zé)任感，始終滿懷敬畏之心，以更高更嚴(yán)的要求和更硬更實(shí)的措施，下大力氣解決影響安全生產(chǎn)的突出問題，推進(jìn)煤礦安全形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)。加強(qiáng)安全培訓(xùn)，全面提高煤礦職工的業(yè)務(wù)技能和管理水平，對促進(jìn)煤礦企業(yè)安全發(fā)展，實(shí)現(xiàn)長治久安之目的具有十分重要的意義。

（三）有效遏止安全生產(chǎn)事故

違章是安全管理的一大難題?！斑`章作業(yè)等于自殺”，“領(lǐng)導(dǎo)違章指揮等于殺人”。要遏止事故，杜絕事故，必須通過開展全方位經(jīng)常性扎扎實(shí)實(shí)的安全教育培訓(xùn)，通過灌輸各種各樣的安全意識，逐漸在人的大腦中形成概念，才能對外界生產(chǎn)環(huán)境作出安全或不安全的正確判斷。

（四）提高企業(yè)管理水平

安全教育培訓(xùn)體現(xiàn)了全面，全員，全過程的覆蓋生產(chǎn)現(xiàn)場，通過安全教育培訓(xùn)工作完成“要我安全”到“我要安全”最終到“我會安全”質(zhì)的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，各部門負(fù)責(zé)人及班長等的教育培訓(xùn)工作，可以提高他們對安全生產(chǎn)方針的認(rèn)識，增強(qiáng)安全生產(chǎn)責(zé)任制和自覺性，促使他們關(guān)心重視安全生產(chǎn)，積極參與安全管理工作。

（五）實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全型礦井

安全培訓(xùn)可以有效地提升煤礦企業(yè)的本質(zhì)安全化。本質(zhì)安全礦井不是一成不變的，一勞永逸的，這個生產(chǎn)系統(tǒng)是持續(xù)不斷改進(jìn)和鞏固的安全生產(chǎn)動態(tài)管理過程，對于煤礦生產(chǎn)過程中遇到的新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)、新材料、新管理、新標(biāo)準(zhǔn)，都要組織全員學(xué)習(xí)。因此，煤礦企業(yè)必須持續(xù)不斷的開展安全技術(shù)培訓(xùn)工作，這樣才會有效的提高煤礦企業(yè)的本質(zhì)安全化。

二、安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

（一）對安全教育培訓(xùn)的認(rèn)識存在差異

部分煤礦企業(yè)片面追求產(chǎn)量效益，忽視國家安全法規(guī)對煤礦依法進(jìn)行強(qiáng)制安全培訓(xùn)的規(guī)定，職工未經(jīng)培訓(xùn)合格上崗作業(yè)。部分企業(yè)只抓生產(chǎn)硬指標(biāo)，把安全教育培訓(xùn)當(dāng)做法定義務(wù)，忽視了這項(xiàng)工作的長期性和復(fù)雜性，在全面調(diào)研、分析評價、系統(tǒng)管理、師資培養(yǎng)上明顯沒有做到完全投入。并且將教育和培訓(xùn)的概念相混淆，安全教育側(cè)重思想與意識的培養(yǎng)，而安全培訓(xùn)的重點(diǎn)在于知識與技能的提高。

（二）培訓(xùn)方式和內(nèi)容實(shí)用性不強(qiáng)

煤礦生產(chǎn)條件的復(fù)雜化、安全生產(chǎn)信息化對職工安全素質(zhì)的要求越來越高。企業(yè)對安全培訓(xùn)的投入低師資力量不足，培訓(xùn)基礎(chǔ)工作薄弱，對培訓(xùn)缺乏有效的監(jiān)督和管理，使培訓(xùn)工作難以適應(yīng)新形勢下的安全生產(chǎn)需要。

（三）培訓(xùn)管理缺乏有效的監(jiān)督和效果評估

部分企業(yè)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都存在有只為證照、任務(wù)而培訓(xùn)，使之存在培訓(xùn)質(zhì)量管理上的漏洞，對此缺少全面的有效監(jiān)督和效果評估。

（四）安全培訓(xùn)投入不足

說到培訓(xùn)教育，很多人認(rèn)為這是安監(jiān)部門又在找事做。沒有樹立安全培訓(xùn)教育觀念，只顧眼前，不重視人的安全素質(zhì)的提高，看不到安全培訓(xùn)的長遠(yuǎn)效益。再加上有的培訓(xùn)只流于形式，往往只發(fā)給教材，試卷，讓其自行進(jìn)行學(xué)習(xí)，難以保證效果。

三、如何有效提高安全教育培訓(xùn)工作

（一）改進(jìn)培訓(xùn)模式，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容 1.改進(jìn)培訓(xùn)模式，適應(yīng)煤礦發(fā)展的需要

根據(jù)煤礦企業(yè) 的生產(chǎn)經(jīng)營需要和安全狀況，教育培訓(xùn)要采用多種形式，通過舉辦不同類型的培訓(xùn)班使煤礦員工職前培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等各種培訓(xùn)有效結(jié)合。

2.創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性

根據(jù)煤礦員工的崗位類別、文化水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、年齡大小進(jìn)行多層次、多學(xué)科、多渠道的員工崗位教育培訓(xùn)，不斷地提高他們在崗的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證能夠最大限度地實(shí)行“按需施教”和貫徹“干什么學(xué)什么，學(xué)以致用”的原則。把安全思想教育作為一項(xiàng)長期、艱苦、細(xì)致的工作來抓，使之制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，持之以恒抓出成效。教育后產(chǎn)生的正面效應(yīng)，就為安全生產(chǎn)管理打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是最為實(shí)際的效應(yīng)。

（二）完善培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)師資建設(shè)

要加大投入，加強(qiáng)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和基地的建設(shè)，以及實(shí)驗(yàn)室和試驗(yàn)設(shè)備的建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)和教材建設(shè)。嚴(yán)格按照國家煤礦安全監(jiān)察局制定的培訓(xùn)大綱進(jìn)行培訓(xùn)。本著培養(yǎng)和培訓(xùn)、專職與兼職相結(jié)合的原則，多渠道地解決員工教育培訓(xùn)的師資力量企業(yè)必須大力加強(qiáng)安全技術(shù)培訓(xùn)教師的建設(shè)，不斷優(yōu)化隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和提高隊(duì)伍的素質(zhì)。教師要提高理論水平、教學(xué)水平和科研水平，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真研究企業(yè)對安全技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)際需要和培訓(xùn)對象，根據(jù)企業(yè)對安全技術(shù)培訓(xùn)的需要和特種作業(yè)人員的具體情況進(jìn)行教學(xué)。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)管理過程，確保教學(xué)質(zhì)量

煤礦安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要與地方生產(chǎn)安全監(jiān)督管理局和企業(yè)加強(qiáng)合作，保持經(jīng)常的煤礦安全培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系。樹立大教育、大培訓(xùn)的觀念，建立一種新的安全技術(shù)培訓(xùn)平臺和關(guān)系。根據(jù)面向基層服務(wù)煤礦和企業(yè)的原則，按照企業(yè)的生產(chǎn)安全要求，培訓(xùn)企業(yè)需要的各類安全技術(shù)人才，緊緊圍繞當(dāng)前煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)存在的問題，立足解決這些問題進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，著重提高煤炭企業(yè)各類安全人員的安全知識和技術(shù)素質(zhì)。

培訓(xùn)評估是完整教育培訓(xùn)過程的重要環(huán)節(jié)，是檢查培訓(xùn)效果工作的具體實(shí)施，是進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量的主要手段，應(yīng)該把它看得和培訓(xùn)其他過程一樣重要。煤礦員工安全培訓(xùn)教育是確保煤礦安全生產(chǎn)的前提，是強(qiáng)化煤礦安全管理的基礎(chǔ)工程，是啟發(fā)、引導(dǎo)、和規(guī)范員工遵章守紀(jì)的關(guān)鍵，是煤礦科學(xué)技術(shù)管理轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要手段之一。只有把握好員工安全培訓(xùn)的特點(diǎn)，才能不斷開創(chuàng)煤礦安全生產(chǎn)的新局面，促進(jìn)礦井安全、持續(xù)、穩(wěn)產(chǎn)、高效的發(fā)展?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】

[1]淺談煤礦企業(yè)加強(qiáng)安全培訓(xùn)的重要意義[EB/OL].004km.cn.2012年4月30日

[2]郭慶勇.淺談如何做好煤礦的教育培訓(xùn)工作[j].礦業(yè)安全與環(huán)保.2006，（B06）

[3]樂亞濤.安全教育培訓(xùn)工作在安全生產(chǎn)中的重要性[EB/OL].004km.cn.2013年7月24日

第二篇：全力做好黨員干部教育培訓(xùn)工作

全力做好黨員干部教育培訓(xùn)工作

以《2018－2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》為指引，認(rèn)真落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求，貫徹落實(shí)新時代黨的組織路線，以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為首要任務(wù)，以“兩個維護(hù)”為最高政治原則，以堅(jiān)定理想信念宗旨為根本，以全面增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)為重點(diǎn)，突出政治訓(xùn)練、政治歷練，把提高政治覺悟、政治能力貫穿全過程，著力提高培訓(xùn)針對性和有效性，高質(zhì)量教育培訓(xùn)黨員干部、高水平服務(wù)黨和國家事業(yè)發(fā)展，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供有力保證。

圍繞理論教育更加深入、黨性教育更加扎實(shí)、專業(yè)化能力培訓(xùn)更加精準(zhǔn)、教育培訓(xùn)體系改革更加深化的主要目標(biāo)，我區(qū)分批開展了黨員干部教育培訓(xùn)工作。

一是加強(qiáng)黨員干部在線教育學(xué)習(xí)。

依托干部在線學(xué)院平臺，采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式開展了為期一個月的“第三期科級干部培訓(xùn)班及學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想讀書班”，培訓(xùn)科級干部149名。

二是強(qiáng)化基層黨組織書記輪訓(xùn)。

組織開展“2020年農(nóng)村社區(qū)“領(lǐng)頭雁”培訓(xùn)”，分三期先后培訓(xùn)村社黨支部書記、第一書記、村社委員會主任、駐村工作隊(duì)及其他黨員干部共計471人。

三是加強(qiáng)科級干部教育培訓(xùn)力度。

組織開展“科級干部學(xué)習(xí)習(xí)近平視察山西重要講話精神暨黨的十九屆四中全會專題培訓(xùn)班”，培訓(xùn)分4期進(jìn)行，每期3天，培訓(xùn)范圍覆蓋全區(qū)科級干部。

我區(qū)集中開展的教育培訓(xùn)活動堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想擺在干部教育培訓(xùn)最突出位置。把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，推動學(xué)習(xí)教育往深里走、往實(shí)里走、往心里走，在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。組織干部研讀習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想原著，從歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通、國際和國內(nèi)相關(guān)聯(lián)、理論和實(shí)際相結(jié)合的寬廣視角，深刻把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的深邃理論源泉、深厚文化底蘊(yùn)、豐富實(shí)踐基礎(chǔ)、強(qiáng)大真理和人格力量，深刻把握這一重要思想的時代意義、理論意義、實(shí)踐意義、世界意義，深刻把握“八個明確”、“十四個堅(jiān)持”的科學(xué)體系和豐富內(nèi)涵，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力，真正筑牢理想信念、提升品行作風(fēng)、增強(qiáng)履職本領(lǐng)。

第三篇：做好換屆后干部教育培訓(xùn)工作

做好換屆后干部教育培訓(xùn)工作

作者:xiangzihanchu 于 2011-12-29 08:34:07 發(fā)表只看該作者

2011年自上而下?lián)Q屆選舉工作已經(jīng)結(jié)束，一批思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的干部被選拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，面對新的工作崗位、新的工作環(huán)境，新任領(lǐng)導(dǎo)干部需要一段的適應(yīng)、調(diào)整時間，如何加快新任干部的適應(yīng)進(jìn)程，縮短他們心態(tài)調(diào)整的時間，促使他們盡快融入到新的工作環(huán)境，組織部門加強(qiáng)對換屆后干部的教育培訓(xùn)工作顯得尤為重要。

扎實(shí)做好換屆后干部教育培訓(xùn)工作，要認(rèn)真抓好以下幾個問題：

第一，對新任干部的教育培訓(xùn)，要分批分層次進(jìn)行，不可眉毛胡子一把抓。當(dāng)前，某些地方為“形式性”的完成新任干部培訓(xùn)任務(wù)，在規(guī)定時間，統(tǒng)一組織不同層次、不同領(lǐng)域的干部集中培訓(xùn)，聲勢浩大，但收效甚微。眉毛胡子一把抓的結(jié)果只能是使培訓(xùn)流于形式，無法使廣大干部真正受益。

第二，培訓(xùn)要與時俱進(jìn)，針對不同的領(lǐng)域制定不同的授課方式，不可千篇一律，照本宣科。許多新任干部來自基層一線，有著非常豐富的基層經(jīng)驗(yàn)，但缺乏理論修養(yǎng)，加強(qiáng)對這些干部的理論修養(yǎng)培訓(xùn)非常有必要，但是在某些地方，授課老師只是念課本、讀段落，許多培訓(xùn)內(nèi)容都是今年念完明年念，年年復(fù)年年。對新任干部的教育培訓(xùn)工作要選取那些有著豐富基層經(jīng)驗(yàn)的老師上課，結(jié)合實(shí)際闡述理論，寓理論于實(shí)踐，方能將枯燥的理論妙趣橫生化。

第三，培訓(xùn)形式要注重多樣化。長久以來，我們的干部培訓(xùn)工作都是采用上大課的形式，雖然課程中有實(shí)地參觀、調(diào)查研究之類的安排，但大多最終都是因時間、經(jīng)費(fèi)等問題流于形式，培訓(xùn)時間經(jīng)常是被最大化壓縮。現(xiàn)場授課對于干部培訓(xùn)有著非常重要的意義，通過現(xiàn)場授課可以和講師進(jìn)行有效的互動，交流，但是現(xiàn)場授課并非唯一的培訓(xùn)形式，多媒體發(fā)展到今天，通過電視、廣播、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教育方式能夠最大化的傳遞信息，開拓視界；通過實(shí)地參觀圖片展、歷史博物館、紅色旅游展覽等活動，能夠讓廣大干部更加直觀的接受教育，對于歷史有一種觸及心底的認(rèn)同感；通過組織新任干部進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，能夠培養(yǎng)新任干部科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查研究方式，促使他們關(guān)心基層、關(guān)心群眾，加強(qiáng)干群關(guān)系。

第四，對新任干部的培訓(xùn)要突出注重反腐倡廉教育。新任干部大多較以前更上一個臺階，受到的現(xiàn)實(shí)誘惑更多、更大，不免有些干部思想道德意識開始松懈，價值觀出現(xiàn)多樣化趨勢。通過舉行先進(jìn)事跡報告會、召開學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡座談會、參觀反復(fù)倡廉圖片展等多種形式，有針對性的選擇主題，擴(kuò)大新任干部的受教育面，保持宣傳教育的連續(xù)性，既要做正面先進(jìn)性教育，又要做反面典型警示教育，弘揚(yáng)正氣、彰顯先進(jìn)，保證反腐倡廉宣傳教育深入發(fā)展。

第四篇：如何做好企業(yè)的教育培訓(xùn)工作

如何做好企業(yè)的教育培訓(xùn)工作

摘要：隨著市場經(jīng)濟(jì)的深化，企業(yè)之間競爭日益激烈，要增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，就要提高員工的整體素質(zhì)，就要搞好企業(yè)的教育培訓(xùn)工作，就如何搞好企業(yè)的教育培訓(xùn)工作提出幾點(diǎn)意見和建議。關(guān)鍵詞：培訓(xùn)需求、教育培訓(xùn)、管理體制、考核

伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的深化和經(jīng)濟(jì)競爭、人才競爭的空前加劇，企業(yè)人力資本和企業(yè)文化，在企業(yè)發(fā)展過程中的作用日益突出，促使我們必須重新思考經(jīng)營戰(zhàn)略，再造企業(yè)的核心競爭力。教育和培訓(xùn)作為開發(fā)人力資本的基本手段，已突破其原來的純教育意義，日益成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要方式和手段，成為培育企業(yè)文化，構(gòu)筑企業(yè)核心競爭能力的基本途徑。受到越來越廣泛的重視。

為什么有許多企業(yè)要花這么大的投資，抽出這么多的時間，對員工進(jìn)行長期的、集中的培訓(xùn)教育？

是因?yàn)橥ㄟ^培訓(xùn)不僅可以提高員工對企業(yè)文化和行為的認(rèn)知度和認(rèn)可度，提高員工個人和企業(yè)整體工作服務(wù)水平，而且能發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，提高企業(yè)凝聚力和競爭力。

可見企業(yè)教育培訓(xùn)工作的重要，企業(yè)要想做好教育培訓(xùn)工作，獲得較好的培訓(xùn)效果，提高員工整體素質(zhì)，個人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面做起。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善員工教育培訓(xùn)管理體制。

企業(yè)要把培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作擺上重要日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)責(zé)任制，搞好統(tǒng)籌規(guī)劃。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要重視抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要靠前抓，工作人員要具體抓，及時研究解決工作中存在的問題。建立和完善“統(tǒng)一部署、分級管理”和“培訓(xùn)主管部門牽頭、業(yè)務(wù)部門參與、培訓(xùn)單位實(shí)施”的培訓(xùn)管理體制。培訓(xùn)主管部門，要根據(jù)上級有關(guān)要求，切實(shí)履行好對培訓(xùn)工作牽頭抓總的職責(zé)。各業(yè)務(wù)主管部門要參與確定培訓(xùn)項(xiàng)目、選拔培訓(xùn)對象和培訓(xùn)考核評估工作，并在專業(yè)培訓(xùn)方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。建議成立由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人組成的員工教育培訓(xùn)管理委員會，定

期召開例會，聽取培訓(xùn)工作匯報，審定員工培訓(xùn)規(guī)劃和計劃，并檢查執(zhí)行情況，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)員工培訓(xùn)管理部門與其他業(yè)務(wù)部門的工作，解決遇到的問題，以保證培訓(xùn)計劃編制、項(xiàng)目實(shí)施、考評獎懲等各環(huán)節(jié)順利運(yùn)行。目前要健全質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，強(qiáng)化培訓(xùn)責(zé)任。實(shí)行考、學(xué)分開，定期對員工教育和培訓(xùn)質(zhì)量進(jìn)行檢查、評估、考核、獎懲，建立和完善培訓(xùn)質(zhì)量責(zé)任追究制度，形成縱向到底、橫向到邊、量化考核、嚴(yán)格獎懲的員工培訓(xùn)管理體系。

二、強(qiáng)化員工培訓(xùn)的激勵約束機(jī)制。

培訓(xùn)的目的在于使用。無的放矢的無效培訓(xùn)是一種浪費(fèi)，培訓(xùn)后不能很好地加以使用同樣是一種浪費(fèi)，而且會挫傷員工參與培訓(xùn)的積極性。解決問題的關(guān)鍵在于，有針對性地逐步改進(jìn)和完善“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”相統(tǒng)一的培訓(xùn)激勵機(jī)制。要不斷改進(jìn)干部培訓(xùn)選派方式，把企業(yè)發(fā)展與個人職業(yè)生涯設(shè)計結(jié)合起來，實(shí)行個人申請、組織推薦、公開選拔相結(jié)合的選派方式。堅(jiān)持優(yōu)秀人員優(yōu)先培養(yǎng)、骨干人員重點(diǎn)培養(yǎng)、緊缺人員抓緊培養(yǎng)的原則，把綜合素質(zhì)高、有培養(yǎng)潛力的骨干員工優(yōu)先選拔出來進(jìn)行培訓(xùn)。推行管理人才崗位培訓(xùn)制度，試行“不培訓(xùn)不上崗，不培訓(xùn)不提拔”的用人機(jī)制。建立與專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘掛鉤的專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)制度，把專業(yè)技術(shù)人才接受繼續(xù)教育情況與考核成績，作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審和聘任的必備條件。建立與職業(yè)技能鑒定相配套的技能人才培訓(xùn)制度，技能人才必須參加規(guī)定的理論知識、操作技能培訓(xùn)及職業(yè)技能鑒定。積極探索企業(yè)內(nèi)部學(xué)科等級證書制度、干部教育培訓(xùn)證書登記制度，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與使用、待遇相對接，充分調(diào)動被培訓(xùn)者進(jìn)修學(xué)習(xí)的積極性與主動性。

三、完善師資管理辦法，提高培訓(xùn)水平

要建立和完善專、兼職教師隊(duì)伍。實(shí)行兼職教師資格認(rèn)證制度和聘任制度。鼓勵兼職教師努力提高自身的基礎(chǔ)理論水平、指導(dǎo)現(xiàn)場實(shí)踐能力和教學(xué)水平。形成一支以專職教師為主導(dǎo)、以兼職教師為主體的門類齊全、相對穩(wěn)定、水平較高的復(fù)合型、“雙師型”專、兼職教師隊(duì)伍。要不斷改變培訓(xùn)方法，把理論知識和企業(yè)實(shí)際緊密結(jié)合起來，用更多鮮活的案例教育員工，提高員工的道德修養(yǎng)和技能水平。要及時修訂培訓(xùn)教材，更新培訓(xùn)內(nèi)容，使員工技能通過培訓(xùn)得到明顯提升，能夠與新技術(shù)、新要求相適應(yīng)。同時，要保持員工培訓(xùn)適度的超前性。通過提高教師水平和對教材的修改完善，吸引更多的員工自覺參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使員工樂于來學(xué)，學(xué)有效果。

四、根據(jù)企業(yè)的發(fā)展要求，科學(xué)規(guī)劃企業(yè)的教育培訓(xùn)工作

（一）做好培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析雖然不是培訓(xùn)的內(nèi)容，但它是制定培訓(xùn)計劃和進(jìn)行培訓(xùn)的基本前提。做好培訓(xùn)需求調(diào)查是進(jìn)行需求分析的重要前提。培訓(xùn)需求分析要保障科學(xué)有效，杜絕跟風(fēng)培訓(xùn)（盲目的跟他人學(xué)、跟流行學(xué)），要按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，以企業(yè)和員工需要為宗旨，從以下三個層次上進(jìn)行分析：

一是通過組織分析，確立組織的培訓(xùn)目標(biāo)，提升組織形象，改進(jìn)內(nèi)部流程；改善組織績效等。

二是通過任務(wù)分析，確定崗位的培訓(xùn)內(nèi)容，如完成工作任務(wù)所需要的知識、技能、行為和態(tài)度。

三是通過人員分析，確定受訓(xùn)者及對其培訓(xùn)內(nèi)容，主要是以員工個人與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)績效和其他員工績效差距和對員工及其直接上級的培訓(xùn)需求調(diào)查為依據(jù)來確定。

（二）做好培訓(xùn)設(shè)計和實(shí)施。完整的培訓(xùn)計劃是整個培訓(xùn)活動的重要載體。它包括：培訓(xùn)的目的（說明員工為什么要培訓(xùn)，如提高員工的能力和工作水平；提高員工的綜合素質(zhì)；實(shí)現(xiàn)良好溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高企業(yè)競爭力等），培訓(xùn)的目標(biāo)（說明員工培訓(xùn)要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，它是培訓(xùn)目的的具體化、數(shù)量化、指標(biāo)化和標(biāo)準(zhǔn)化。包括知識目標(biāo)、行為目標(biāo)、結(jié)果目標(biāo)。如加強(qiáng)公司高管的培訓(xùn)，提升經(jīng)營者的經(jīng)營理念，開闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理能力；加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力；加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力；加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力；加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)；加強(qiáng)各級管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培

訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。），培訓(xùn)的對象和內(nèi)容（明確培訓(xùn)誰，培訓(xùn)什么，進(jìn)行和種類型的培訓(xùn)），培訓(xùn)的范圍（包括員工個人培訓(xùn)、班組培訓(xùn)、部門培訓(xùn)、企業(yè)整體培訓(xùn)），培訓(xùn)的規(guī)模，培訓(xùn)的時間、地點(diǎn)，培訓(xùn)的費(fèi)用（培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)按直接成本和間接成本進(jìn)行核算，列入人力資本投資），培訓(xùn)的方法（包括集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)；在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)；講授法、學(xué)徒法、模擬法、討論會、案例、視聽技術(shù)法、自學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)法等），培訓(xùn)的教師（對于已經(jīng)處于成熟期的企業(yè)和需定期開展的培 訓(xùn)項(xiàng)目比較適合從企業(yè)內(nèi)部開發(fā)培訓(xùn)教師資源；對涉及到比較深的專業(yè)理論方面的問題或前沿技術(shù)問題的培訓(xùn)項(xiàng)目則適合從企業(yè)外部獲取培訓(xùn)教師資源），計劃的實(shí)施。為了保證計劃的順利實(shí)施，培訓(xùn)計劃應(yīng)當(dāng)提出具體的實(shí)施程序、步驟和組織措施。包括：選好培訓(xùn)班的負(fù)責(zé)人和管理人，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)工作，讓受訓(xùn)者明確培訓(xùn)的目的、要求、內(nèi)容和程序，確保培訓(xùn)的時間、參加培訓(xùn)人數(shù)以及資金投入，定期進(jìn)行培訓(xùn)評估，改進(jìn)培訓(xùn)工作，保證教學(xué)質(zhì)量的措施等。

五、抓好企業(yè)教育培訓(xùn)效果評估

培訓(xùn)效果是企業(yè)和受訓(xùn)者從培訓(xùn)當(dāng)中所獲得的收益，即通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，員工可以端正工作態(tài)度，學(xué)習(xí)新的行為方式，掌握新的技術(shù)技巧；企業(yè)則可以提高產(chǎn)品質(zhì)量，增加產(chǎn)品產(chǎn)量，促進(jìn)銷售額的上升，提高顧客的滿意度，取得更高的經(jīng)濟(jì)和社會效益。為了保證培訓(xùn)的有效性，不流于形式，培訓(xùn)效果評估是必不可少的階段，通過評估我們可以憑借相應(yīng)的評估指標(biāo)和方法檢查和評定培訓(xùn)效果是否達(dá)到了培訓(xùn)目的和要求。其本質(zhì)是對員工培訓(xùn)活動的價值做出判斷的過程。由于培訓(xùn)管理者和培訓(xùn)實(shí)施者提供的培訓(xùn)產(chǎn)品的好壞并非只決定于培訓(xùn)活動的最終環(huán)節(jié)，而是決定于培訓(xùn)過程中每一部作的好壞。因此，培訓(xùn)評估意義的體現(xiàn)來自于對培訓(xùn)過程的全程評估。全程評估可分為三個階段，即培訓(xùn)前、培訓(xùn)中、培訓(xùn)后評估。最后撰寫培訓(xùn)評估報告，并將評估結(jié)果及時反饋給培訓(xùn)管理人員、高層領(lǐng)導(dǎo)、受訓(xùn)員工及其直接主管。相信通過有針對性的培訓(xùn)需求分析、完善的課程計劃和有效的培訓(xùn)效果評估和反饋，既保證了本次培訓(xùn)的質(zhì)量，同時也為下次培訓(xùn)和公司決策奠定了良好基礎(chǔ)。

總之，抓好教育培訓(xùn)工作是企業(yè)發(fā)展的長久之計，企業(yè)競爭關(guān)鍵是人才競爭，誰擁有一支高素質(zhì)員工隊(duì)伍，誰就能在日趨激烈的市場競爭中擁有主動權(quán)。

第五篇：淺談怎樣做好干部教育培訓(xùn)工作

淺談怎樣做好干部教育培訓(xùn)工作

干部教育培訓(xùn)應(yīng)努力拓寬培訓(xùn)渠道，著眼創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，為經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保證和干部支持。

培訓(xùn)對象上求廣，在抓好三支隊(duì)伍培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，不斷擴(kuò)大干部教育培訓(xùn)的規(guī)模。積極適應(yīng)新形勢的要求，將干部教育培訓(xùn)的范圍拓寬到全體公務(wù)員、機(jī)關(guān)干部、村（社區(qū)）干部、農(nóng)村實(shí)用型科技人才和農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人。

培訓(xùn)內(nèi)容上求新，在抓好思想政治建設(shè)的前提下，著力增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對性。對黨政干部，側(cè)重于城市建設(shè)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、政策法規(guī)、招商引資等方面的培訓(xùn)，提高他們駕馭市場經(jīng)濟(jì)的能力；對企業(yè)負(fù)責(zé)人，經(jīng)營管理、市場營銷、法律法規(guī)等知識的培訓(xùn)，提高他們加強(qiáng)企業(yè)管理、加快發(fā)展的能力；對專業(yè)技術(shù)人員，側(cè)重于新知識、新理論、新技術(shù)、新方法的培訓(xùn)，提高他們專業(yè)技能和解決實(shí)際問題的能力；對農(nóng)村干部，突出抓好黨的路線方針政策、農(nóng)村工作方法、有關(guān)法律法規(guī)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高村干部服務(wù)群眾的能力。真正做到政治理論重點(diǎn)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)知識經(jīng)常培訓(xùn)，現(xiàn)代知識加強(qiáng)培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)，切實(shí)抓好各級干部的知識更新和業(yè)務(wù)能力提高，幫助廣大干部掌握了解更多的新知識、新技能、新本領(lǐng)。培訓(xùn)渠道上求寬，在抓好主體培訓(xùn)班的同時，努力實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)渠道多元化。一是利用黨校主陣地作用，認(rèn)真抓好主體班的培訓(xùn)，加強(qiáng)各級干部的政治理論教育。二是采取“請進(jìn)來”的辦法，積極邀請各高校專家教授講課或舉辦輔導(dǎo)報告會，對政府職能轉(zhuǎn)變、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展等專題進(jìn)行集中輔導(dǎo)。三是采取“走出去”的辦法，積極與域外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，組織外出參觀培訓(xùn)，吸取發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)方式上求活，在堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)的原則下，不斷推動培訓(xùn)方式的多樣化。在干部培訓(xùn)工作中，應(yīng)根據(jù)不同層次、不同類型干部的特點(diǎn)，實(shí)行分類指導(dǎo)、分層培訓(xùn)。做到理論培訓(xùn)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合、脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合、短期培訓(xùn)與中長期培訓(xùn)相結(jié)合、常規(guī)培訓(xùn)與外出培訓(xùn)相結(jié)合、黨校教育培訓(xùn)與責(zé)任部門辦班相結(jié)合，通過采取靈活多樣的培訓(xùn)方式，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的效果。