第一篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)方案

莎車縣師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加

強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》（國(guó)發(fā)[2012]41號(hào)）、《教育部關(guān)于建立

健全中小學(xué)師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》(教師[2013]10號(hào))、《中

小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》(教師[2014]1號(hào))精神，切實(shí)加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提升教師形象，建設(shè)一支師

德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍，努力辦

好人民滿意的教育。結(jié)合莎車縣實(shí)際，制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入

貫徹落實(shí)自治區(qū)、地區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)意見(jiàn)精神，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為契機(jī)，以辦好人民滿意的教育、做人民滿意的教師為目標(biāo)，以學(xué)為人師、行為世范為準(zhǔn)

則，以規(guī)范教師行為、培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神為重點(diǎn)，踐行“勤政

務(wù)實(shí)、立德樹(shù)人”核心價(jià)值觀，著力提高廣大教育工作者師德

師風(fēng)水平和業(yè)務(wù)能力，努力做學(xué)生公民道德的奠基人、健康成長(zhǎng)的引路人。

二、總體目標(biāo)

圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，逐步構(gòu)建“三納入兩貫穿一否決”的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，即：把師德表現(xiàn)納入教育工作者日

常行為規(guī)范、納入年度考核指標(biāo)、納入評(píng)價(jià)監(jiān)督體系；將師德 教育內(nèi)容貫穿到各級(jí)各類校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)中，貫穿到日常教育 教學(xué)行為中；在全縣教育系統(tǒng)形成“五比五愛(ài)”的良好風(fēng)氣，即：比敬業(yè)、比奉獻(xiàn)、比教學(xué)、比育人、比形象，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)

崗位、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教學(xué)、愛(ài)教育。扎實(shí)推進(jìn)教育系統(tǒng)“去極端

化”工作，筑牢抵御民族分裂主義和宗教極端思想對(duì)教育陣地

滲透的堅(jiān)強(qiáng)防線，全面凈化教育工作者心靈，確保教師隊(duì)伍純

潔性，力爭(zhēng)用 1 年時(shí)間使全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題得到徹底扭轉(zhuǎn)。

三、整治范圍

全縣幼兒園、小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)高中等各級(jí)各

類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、管理干部及全體教師，包括學(xué)校教輔人

員、工勤崗位人員。

四、工作原則

（一）理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)

實(shí)踐、推動(dòng)工作，把師德師風(fēng)建設(shè)與促進(jìn)學(xué)?！叭O端化”、校

園文化建設(shè)、教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，不遮丑，不護(hù)短，不搞形式主義，不做表面文章，切實(shí)做到師德師風(fēng)好轉(zhuǎn)和推動(dòng)

工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。

（二）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參

加師德師風(fēng)建設(shè)，帶頭嚴(yán)格要求自己、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞

好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

（三）正面教育為主原則。集中學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《中 小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理 辦法》等文件，針對(duì)教師隊(duì)伍中存在的思想品德不高、教學(xué)能

力不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，按照主動(dòng)找，互相幫、組織點(diǎn)、群眾提，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，增強(qiáng)教職工自我教育、自

我完善、自我提高的自覺(jué)性，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)。

（四）注重實(shí)效原則。堅(jiān)持獎(jiǎng)懲結(jié)合，務(wù)求實(shí)效，突出重點(diǎn)，切實(shí)解決教師隊(duì)伍中存在的思想品德不高、教學(xué)能力不強(qiáng)等突

出問(wèn)題。

五、工作任務(wù)

貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針政策和黨的十八屆四中全會(huì)《關(guān)于

全面推進(jìn)依法治國(guó)實(shí)施意見(jiàn)》，培育廣大教職工法律意識(shí)和法律

精神，切實(shí)推進(jìn)依法治校、依法治教，以提高廣大教育工作者

政治思想、職業(yè)理想、職業(yè)道德為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)。

（一）著力加強(qiáng)教育工作者政治素質(zhì)教育。

組織法制專題培訓(xùn)、師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)，開(kāi)辦校長(zhǎng)班、教

師班，強(qiáng)化政策法規(guī)學(xué)習(xí)。各學(xué)校立足實(shí)際，大力開(kāi)展校本培

訓(xùn)，組織教職工學(xué)習(xí)《憲法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道

德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，提高理解力、落實(shí)力和執(zhí)行力，以良好的政治思想素質(zhì)、崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

（二）抓好書(shū)記、校長(zhǎng)隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)。

1、堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則，突出政治堅(jiān)強(qiáng)，按照 “公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”要求、通過(guò)組織考察、公眾考評(píng)

和公開(kāi)選拔等形式，配齊配強(qiáng)學(xué)校黨組織書(shū)記、校長(zhǎng)，努力建

設(shè)一支高素質(zhì)、懂教育、精管理、充滿活力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)

伍。從公安、司法等部門選聘兼職法制副校長(zhǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校從鄉(xiāng)

鎮(zhèn)派出所、司法所選聘，并由學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)。制定法制副校長(zhǎng)

工作及考核辦法，保證每學(xué)期至少上 2 次法制課，并協(xié)助學(xué)校

加強(qiáng)內(nèi)部安全防范和學(xué)校周邊環(huán)境治理工作。

2、切實(shí)履行社會(huì)主義學(xué)校管理者職責(zé)，不斷加強(qiáng)自身政治

道德修養(yǎng)，始終保持清醒頭腦、憂患意識(shí)、戰(zhàn)略定力，堅(jiān)決抵

制“三非”、落實(shí)“四不承諾”、做到“三個(gè)堅(jiān)決”，確保社會(huì)主

義學(xué)校辦學(xué)方向。

3、深入教學(xué)一線，完成每周上課、聽(tīng)課、評(píng)課、查教案、查作業(yè)批改、參加教研活動(dòng)和與師生談心等工作任務(wù)。中小學(xué)

書(shū)記、校長(zhǎng)每周任課分別不少于 6—8節(jié)，每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不

少于 12—20節(jié)。

4、堅(jiān)持民主集中制，嚴(yán)格遵守教育人事管理規(guī)定，強(qiáng)化編

制管理，學(xué)校不得擅自借用或借出教職工到其他崗位或單位工

作，不得存在“吃空餉”人員；規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格控制

非教學(xué)支出，用好資金，節(jié)省開(kāi)支；落實(shí)“三公開(kāi)”制度，自

覺(jué)接受工會(huì)和教代會(huì)（或教職工大會(huì)）的監(jiān)督，每學(xué)年至少要

召開(kāi)一次教代會(huì)（或教職工大會(huì)）。

5、勵(lì)行勤政廉政，做到廉潔自律，不得在工程承包、物資 采購(gòu)、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐、人事變動(dòng)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面以

權(quán)謀私；不參與賭博、酗酒及其他違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康、不文明活動(dòng)。

6、敬畏權(quán)力、愛(ài)崗敬業(yè)，模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。落

實(shí)安全穩(wěn)定值班備勤要求，看好自己的門，管好自己的人，維

護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定；定期開(kāi)展安全隱患排查；暢通教職工訴求渠

道，及時(shí)化解矛盾糾紛，切實(shí)把教師信訪問(wèn)題解決在學(xué)校，做

到小事不出校、大事不出系統(tǒng)；確保本校無(wú)違反黨紀(jì)政紀(jì)的案

件和違法犯罪行為，無(wú)穩(wěn)定隱患、重大安全、治安責(zé)任事故。

（三）認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德。

1、依法執(zhí)教。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策，牢固樹(shù)立正

確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章

制度，增強(qiáng)廣大師生員工法律意識(shí)，提高踐行法律義務(wù)的自覺(jué)

性和能力，實(shí)現(xiàn)依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教。不得有違背

黨和國(guó)家方針政策的言行；不傳播、散布損害國(guó)家主權(quán)、安全

和社會(huì)公共利益的言論；不散布分裂、反動(dòng)、宗教言論，不參

加分裂活動(dòng)及任何宗教活動(dòng)，不得有影響民族團(tuán)結(jié)的言行；及

時(shí)清理互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)有害信息，不得利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒

體卡等觀看或傳播非法、反動(dòng)暴力恐怖音視頻。依法履行教師

職責(zé)權(quán)利，不得以任何理由、任何方式阻礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生 利益、毀損學(xué)校名譽(yù)、敗壞教育形象，做執(zhí)法守法楷模。

2、為人師表。具有良好的儀表，舉止文明、行為規(guī)范、衣

著得體、儀容莊重、語(yǔ)言規(guī)范，符合教師職業(yè)及“師生統(tǒng)一著

裝、規(guī)范儀容儀表專項(xiàng)治理行動(dòng)”要求。不得在課堂上使用通

訊工具、吸煙、吃零食或進(jìn)行其它與教學(xué)無(wú)關(guān)的事；不得向?qū)W

生散布分裂、反動(dòng)、宗教言論，不講影響民族團(tuán)結(jié)的話，不做

影響民族團(tuán)結(jié)的事，不得傳播腐朽落后思想和歪理邪說(shuō)；工作

期間不得參加與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。踐行職業(yè)操守，不得透露各

類考試內(nèi)容或組織、參與學(xué)生考試作弊。遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)

家庭美德，不得參與賭博、酗酒、封建迷信等活動(dòng)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，盡

職盡責(zé)，全心教書(shū)，潛心育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。注重德育教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)中，培養(yǎng)

學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。落實(shí)教育教學(xué)工作 “五環(huán)節(jié)”，認(rèn)真完成備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改等工作，并積極承

擔(dān)教科研任務(wù)。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，尊重學(xué)生人格，平等公

正對(duì)待每一名學(xué)生。關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)

價(jià)學(xué)生。關(guān)心家庭困難學(xué)生，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈

相濟(jì)，不得諷刺、挖苦、歧視學(xué)生以及惡意透露學(xué)生的個(gè)人隱

私，不得體罰或變相體罰學(xué)生，不得侵害學(xué)生的身心健康。使 學(xué)生時(shí)刻體驗(yàn)到老師的關(guān)懷，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)與成功。

5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知

識(shí)視野，遵循教育規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育

教學(xué)水平。潛心鉆研業(yè)務(wù)，錘煉育人本領(lǐng)，熟練掌握本學(xué)段學(xué)

科知識(shí)，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段合理。勇于探索創(chuàng)新，切實(shí)

貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，充分發(fā)揮教師的主

導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，積極進(jìn)行“高效課堂”的探究工作，挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)及自我教育潛能，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，教學(xué)

效果良好。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作。顧全大局，主動(dòng)為學(xué)校排憂解難，服從組織

工作安排。正確處理教師之間的關(guān)系，不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)和民族團(tuán)

結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)和民族團(tuán)結(jié)的事。

7、廉潔從教。不得利用職務(wù)之便向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)、物，謀取私利，不搞“教、錢交易”。不得向?qū)W生亂收費(fèi)，不推薦或

變相推薦教輔資料及學(xué)習(xí)用品。不得在評(píng)先選優(yōu)、職稱評(píng)聘、科研教改等工作中弄虛作假、營(yíng)私舞弊、以權(quán)謀私。不得搞有

償家教，不得在校外民辦學(xué)?；蛏鐣?huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課。

六、健全師德師風(fēng)考核測(cè)評(píng)機(jī)制

（一）考核內(nèi)容。

師德師風(fēng)考核工作包括師德師風(fēng)測(cè)評(píng)（思想政治、職業(yè)道

德考核）、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試（專業(yè)素質(zhì)考核）。

（二）考核方式。

1、師德師風(fēng)考核工作由教育工委、政府教育督導(dǎo)室組成聯(lián) 合考核組，每學(xué)期對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)以及書(shū)記、校長(zhǎng)、園長(zhǎng)進(jìn)

行考核。

2、對(duì)教職工的師德師風(fēng)考核工作以學(xué)校為單位組織進(jìn)行，每學(xué)期一次，其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校分別以中學(xué)、九年一貫制學(xué)校、中

心小學(xué)、中心幼兒園為單位進(jìn)行。鄉(xiāng)鎮(zhèn)村級(jí)小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)，村

級(jí)幼兒園、網(wǎng)通幼兒園不單獨(dú)考核，分別在中心小學(xué)、中心幼

兒園進(jìn)行。

3、各學(xué)校（幼兒園）需成立由鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管教育領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校負(fù)

責(zé)人、中層干部、教師代表、家長(zhǎng)和學(xué)生代表組成的考核工作

組，其中普通教師代表所占比例不得低于考核委員會(huì)成員人數(shù)的50%、家長(zhǎng)代表所占比例不得低于考核委員會(huì)成員人數(shù)的10%。

4、建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的師德師風(fēng)測(cè)評(píng)

機(jī)制，學(xué)校通過(guò)考核組評(píng)價(jià)、開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、教師

無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)等方式，確定師德師風(fēng)測(cè)評(píng)結(jié)果（師德師風(fēng)測(cè)

評(píng)量化考核賦分表附后）

。同時(shí)，師德測(cè)評(píng)工作要做到 “四結(jié)合”即自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、平時(shí)評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

5、教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試每年一次，采取卷面考試的方式進(jìn)行，按照“教什么，考什么”的原則報(bào)考，由縣教育局

根據(jù)實(shí)際情況掌握，負(fù)責(zé)組織教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試。

6、師德師風(fēng)考核總分為 100分，其中： 師德師風(fēng)測(cè)評(píng)占 70%、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試占 30%。，（三）考核等次。

師德師風(fēng)考核等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四

種：

1、考核評(píng)分在 90分及以上，考核等次定為“優(yōu)秀”。

2、考核評(píng)分在 75分及以上、90分以下，考核等次定為 “合格”。

3、考核評(píng)分在 60分及以上、75分以下，考核等次定為 “基

本合格”。

4、考核評(píng)分在 60分以下，考核等次定為“不合格”。

5、凡無(wú)故不參加考核的人員，按“不合格”定等。

6、因公、因病、因事等不能參加當(dāng)年師德師風(fēng)考核的，由

本人提出書(shū)面申請(qǐng)。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)報(bào)莎車縣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工

作領(lǐng)導(dǎo)小組審核、備案，由縣師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組安排

補(bǔ)考。不參加補(bǔ)考的，當(dāng)年師德師風(fēng)考核按“不合格”定等。

（四）堅(jiān)持“一票否決制”。

1、嚴(yán)格規(guī)范校領(lǐng)導(dǎo)、教職工行為，對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工師德

違紀(jì)行為“零容忍”，實(shí)行“一票否決”。凡是違反以下教師職

業(yè)道德不良行為之

一、觸犯任意一條“師德紅線”的，當(dāng)年師

德師風(fēng)考核定等為“不合格” ：

（1）在教育教學(xué)活動(dòng)中存在違背黨和國(guó)家方針政策言行的；

散布分裂、反動(dòng)或者宗教言論的；存在破壞民族團(tuán)結(jié)言行的； 傳播宗教極端、腐朽落后思想和歪理邪說(shuō)的；（2）參加宗教或非法宗教活動(dòng)、非法組織的；組織、策劃、慫恿、支持、參加宗教或非法宗教活動(dòng)、非法組織活動(dòng)的；

（3）弄虛作假信謠、傳謠或編造虛假信息并網(wǎng)上發(fā)帖、跟

帖，違反國(guó)家法律法規(guī)從事違法犯罪活動(dòng)的；

（4）存在有未備課上課的，不布置、不批改學(xué)生作業(yè)的或

私自讓他人代課的；在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公

平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生社會(huì)負(fù)面影響的；

（5）有上課遲到、早退，擅自停課、缺課的；上課時(shí)間接

聽(tīng)私人電話、吸煙、吃零食或做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)之事的；索要

或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的；

（6）組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參

與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的；

（7）組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生

訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的；

（8）體罰學(xué)生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造

成學(xué)生身心傷害或其他嚴(yán)重后果的；

（9）對(duì)學(xué)生實(shí)施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

（10）參與賭博、酗酒、賣淫、嫖娼等違反社會(huì)公德和職業(yè)

道德的；

（11）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇到突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)學(xué)生

人身安全職責(zé)的；

（12）在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職稱評(píng)審、教研科研中弄 虛作假、營(yíng)私舞弊的；

（13）以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害

學(xué)生利益、毀損教師名譽(yù)的；

（14）所在班級(jí)有學(xué)生參與非法宗教活動(dòng)和暴力恐怖活動(dòng)的。

（15）其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德的行為應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)處分的。

2、結(jié)合莎車縣實(shí)際，對(duì)學(xué)校書(shū)記、校長(zhǎng)、園長(zhǎng)的師德師風(fēng)

考核既要參照上述“第 1 條”各項(xiàng)“師德紅線”內(nèi)容，此外凡

有下列行為之一者，師德師風(fēng)考核均為“不合格” ：

（1）除正常會(huì)議外，“守土有責(zé)”意識(shí)不強(qiáng)，工作期間不能

堅(jiān)守工作崗位的；實(shí)行“走班制”，不能按時(shí)上、下班，經(jīng)常性

遲到早退的；

（2）不按規(guī)定完成每周兼課、聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)批改、參加教研活動(dòng)和找?guī)熒勑牡裙ぷ魅蝿?wù)的。校長(zhǎng)（書(shū)記、園長(zhǎng)）

聽(tīng)課、評(píng)課無(wú)記錄、無(wú)評(píng)議或無(wú)反饋的；

（3）違反有關(guān)財(cái)務(wù)管理制度，在工程承包、物資采購(gòu)、評(píng)

先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定等方面以權(quán)謀私的；

（4）未經(jīng)批準(zhǔn)外出考察學(xué)習(xí)的；利用公款大吃大喝或迎來(lái)

送往的；利用公款進(jìn)入歌廳、舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所消費(fèi)的；

（5）利用婚喪嫁娶等大操大辦、借機(jī)斂財(cái)?shù)模?/p>

（6）對(duì)上級(jí)黨政機(jī)關(guān)、上級(jí)主管部門工作安排落實(shí)不力、打折扣、搞變通的；（7）對(duì)學(xué)校突發(fā)安全、穩(wěn)定等問(wèn)題處理不及時(shí)、造成嚴(yán)重

后果的；出現(xiàn)重大維穩(wěn)、安全、治安責(zé)任事故的；

（8）有效化解矛盾糾紛不及時(shí)或?qū)⒚芗m紛上交的；存在違反信訪工作有關(guān)規(guī)定的；

（9）其他嚴(yán)重違反有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部道德規(guī)范的行為應(yīng)當(dāng)給予

相應(yīng)處分的。

3、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校（幼兒園）及縣教育局發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部及教師可能存在上述“第1、2條”列舉行為的，應(yīng)當(dāng)

及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)有關(guān)事實(shí)。

（五）師德師風(fēng)考核結(jié)果的使用。

1、考核結(jié)果記入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案，作為今后教師資

格認(rèn)定、崗位聘用、職稱晉升、崗位調(diào)整、培養(yǎng)培訓(xùn)、評(píng)先選

優(yōu)、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。

2、在同等條件下，師德表現(xiàn)突出的，優(yōu)先晉升教師職稱或

崗位等級(jí)、優(yōu)先評(píng)先選優(yōu)、優(yōu)先選培學(xué)科帶頭人和骨干教師；

是學(xué)校（幼兒園）領(lǐng)導(dǎo)、管理干部的，優(yōu)先提拔任用。對(duì)師德

敗壞、危害嚴(yán)重、影響惡劣者，堅(jiān)決清除出教師隊(duì)伍。

3、實(shí)行“末位淘汰制”。每年按照 4%的比例，以學(xué)校（幼

兒園）為單位，按照師德師風(fēng)考核評(píng)分對(duì)全體教職工進(jìn)行排名，排名末位的教師將被淘汰。師德師風(fēng)考核不合格者，一律列入

“末位淘汰”范圍。對(duì)于當(dāng)年師德考核“末位淘汰”的教師，次年待崗學(xué)習(xí)1年、參加相關(guān)培訓(xùn)，每月工資按照 60%發(fā)放，年 度績(jī)效工資按照 70%發(fā)放、扣除當(dāng)年年終獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

4、連續(xù)兩年師德師風(fēng)考核不合格者，直接予以“分流”，調(diào)整到本學(xué)?；蚱渌l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校非教學(xué)崗位或工勤崗位，相關(guān)待

遇隨工作崗位進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)執(zhí)行“末位淘汰”教師處理辦法。

5、連續(xù)三年師德考核不合格者，由學(xué)校提出建議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨

委政府決定并報(bào)縣教育局、人事局備案，按照有關(guān)規(guī)定解除聘

任合同，取消教師資格。

6、在師德師風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)重大問(wèn)題、情節(jié)嚴(yán)重造成惡劣

影響的，依照相關(guān)法律法規(guī)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，解除聘任合同，取消教師資格。

7、實(shí)行問(wèn)責(zé)制。對(duì)本學(xué)校教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，嚴(yán)肅追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。對(duì)于在師德師風(fēng)建設(shè)方面存

在嚴(yán)重問(wèn)題并造成不良影響的學(xué)校，年終工作考評(píng) “一票否決”，學(xué)校班子成員一年內(nèi)不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，對(duì)涉及違法犯罪的及時(shí)移

交司法部門處理。

七、實(shí)施步驟

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年 1月 20日—30日）。

工作重點(diǎn)：

1、召開(kāi)全縣師德師風(fēng)專項(xiàng)治理動(dòng)員大會(huì)。

2、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校（幼兒園）分別召開(kāi)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理 動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)，確?；顒?dòng)深入人心。

3、針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，組織教職工進(jìn)行師德師

風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義，在全

縣范圍內(nèi)掀起加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的熱潮。

4、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校（幼兒園）制訂具體細(xì)化工作方案，成立工作機(jī)構(gòu)，并將相關(guān)材料上報(bào)莎車縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第二階段：學(xué)習(xí)教育階段（2015年 2月 1日—5月 1日）。

工作重點(diǎn)：

1、各校結(jié)合實(shí)際，分階段制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)有成效，要與校風(fēng)、教風(fēng)現(xiàn)狀相聯(lián)系，與教師自身的從教實(shí)

際相聯(lián)系，與建設(shè)“教育強(qiáng)縣”的要求相聯(lián)系。

2、組織教職工深入學(xué)習(xí)縣委十一屆十二次全委（擴(kuò)大）會(huì)

議精神，結(jié)合地區(qū)寒假前后開(kāi)展的集中教育活動(dòng)教職員工必學(xué)

內(nèi)容和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》

等相關(guān)文件精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師從思想深處受到啟發(fā)和教

育，提高教師依法施教、文明執(zhí)教的水平。結(jié)合實(shí)施基礎(chǔ)教育

課程改革，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，幫助教師樹(shù)立正確的教育

觀、教師觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3、各級(jí)學(xué)校要組織討論，交流思想，每名教職工撰寫(xiě)學(xué)習(xí)

心得或發(fā)言稿不少于 5篇。

第三階段：自查自糾階段（5月 1日—6月 1日）。工作重點(diǎn)：

1、每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理干部和教職工要從思想和行為上反

思自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本《實(shí)

施方案》，組織開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議“十查十反思”活動(dòng)：

①查找是否忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在抵制 “三非”、兌現(xiàn) “四

不承諾”、做到“三個(gè)堅(jiān)決”方面是否落實(shí)到位；

②查找是否有違反黨和國(guó)家的方針、政策的言行，是否有

傳播宗教極端思想和反動(dòng)言論，是否有影響民族團(tuán)結(jié)的言行，是否及時(shí)清理互聯(lián)網(wǎng)及手機(jī)有害信息，是否利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體卡等觀看或傳播非法、反動(dòng)暴力恐怖音視頻；

③查找是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，行為舉止是否

符合教師職業(yè)及“師生統(tǒng)一著裝、規(guī)范儀容儀表專項(xiàng)治理行動(dòng)”

要求；

④查找是否盡職盡責(zé)，是否存在上課期間隨意離崗、接聽(tīng)

電話、做手工、繡十字繡或者做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，或者正常課

堂教學(xué)期間讓學(xué)生自習(xí)、做作業(yè)現(xiàn)象；

⑤查找是否有體罰學(xué)生現(xiàn)象；

⑥查找是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)，是否存在隨意布置作業(yè)、不認(rèn)真批改作業(yè)現(xiàn)象；

⑦查找課堂教學(xué)效果如何、學(xué)生的及格率是否達(dá)標(biāo)；

⑧查找是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)、聽(tīng)取意見(jiàn)，是否了解掌握每一

名學(xué)生、尤其是長(zhǎng)期不到校學(xué)生家庭及家長(zhǎng)情況； ⑨查找是否無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律，是否存在有償家教、違 規(guī)開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)班、違規(guī)向?qū)W生推薦征訂《自治區(qū)教輔材料（同步

練習(xí)）目錄》推薦選用以外教輔資料的現(xiàn)象；

⑩查找是否滿腔熱情為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)。

全體教職工要深入查找、深刻剖析自身差距和不足，形成書(shū)面剖析材料。

2、在深入開(kāi)展“十查十反思”活動(dòng)的同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

及書(shū)記、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）還要認(rèn)真查找以下問(wèn)題：

①是否存在書(shū)記、校長(zhǎng)、中層行政人員不上課現(xiàn)象，是否

存在有不在教學(xué)一線上課的“特殊人” ；

②是否存在行政崗位設(shè)置過(guò)多現(xiàn)象，是否有將“關(guān)系戶”

安排為中層干部現(xiàn)象，是否存在為“人情戶”、“關(guān)系戶”優(yōu)先

晉升中高級(jí)職稱現(xiàn)象；

③是否存在“吃空餉”人員，是否存在減少“關(guān)系戶”教

師工作量或課時(shí)量現(xiàn)象；

④是否存在教師本人不帶課、出資找人帶課且校領(lǐng)導(dǎo)不聞

不問(wèn)、甚至包庇他人現(xiàn)象；

⑤是否存在有奢侈浪費(fèi)、違反制度規(guī)定無(wú)序或違規(guī)使用資

金的現(xiàn)象，是否存在利用學(xué)?；蚣w牟取個(gè)人或小集體利益、私設(shè)“小金庫(kù)”現(xiàn)象，是否存在違反規(guī)定收費(fèi)現(xiàn)象；

⑥是否存在違反程序、不講規(guī)矩，“三重一大”事項(xiàng)不按要

求請(qǐng)示報(bào)告的現(xiàn)象；

⑦是否存在有令不行、有禁不止，在貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部 署上打折扣、做選擇、搞變通的現(xiàn)象。

各學(xué)校要在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告，報(bào)縣師德師風(fēng)專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第四階段：整改提高階段（8月 1日—10月底）。

工作重點(diǎn)：

1、在自查自糾的基礎(chǔ)上，各級(jí)學(xué)校要根據(jù)本單位存在的問(wèn)

題和實(shí)際情況，全面清理、完善或重新制訂相關(guān)規(guī)章制度：如

學(xué)習(xí)制度、德育工作制度、家訪制度、評(píng)先評(píng)優(yōu)、績(jī)效考核制

度和師德師風(fēng)考評(píng)、監(jiān)督、責(zé)任追究等制度，逐步建立健全師

德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2、開(kāi)展“校長(zhǎng)進(jìn)課堂、教師進(jìn)家庭”活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子

成員，尤其是校長(zhǎng)、書(shū)記要帶頭上課，每學(xué)期至少為全校教師

上一次示范課或公開(kāi)課，重點(diǎn)檢查教師從教行為和授課效果，及時(shí)解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題。學(xué)校教師尤其是班主任要主

動(dòng)拓寬與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通的渠道，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情

況，并因材施教。

3、學(xué)校要在教師中廣泛開(kāi)展演講比賽、論壇、先進(jìn)事跡報(bào)

告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、研討交流等形式多樣的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提高廣大教師的職業(yè)道德水平，鞏固工作成果。

4、各校要圍繞加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極開(kāi)展學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校的“四評(píng)”活動(dòng)，制定 具體的評(píng)議方案，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì) 量及學(xué)校管理等工作自覺(jué)接受同行、社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督，公開(kāi)評(píng)議結(jié)果，切實(shí)改進(jìn)學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

5、每位教職員工都要與學(xué)校校長(zhǎng)簽訂師德師風(fēng)責(zé)任狀，進(jìn)

一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

第五階段：總結(jié)階段（11月 1日—12月底）。

工作重點(diǎn)：

1、及時(shí)總結(jié)。各校要按要求及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)

真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情

況，樹(shù)立一批榜樣，曝光一批師德建設(shè)反面典型。

2、落實(shí)獎(jiǎng)懲。召開(kāi)全縣師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)大會(huì)，表?yè)P(yáng)

先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，挖掘一批先進(jìn)典型，曝光、懲戒、處理、分

流一批師德建設(shè)反面典型，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著學(xué)

校（幼兒園）的工作經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳正面典型，推動(dòng)師德師風(fēng)

建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

八、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立莎車縣加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長(zhǎng)：艾海提·沙依提（縣委副書(shū)記、縣長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：凱山·達(dá)吾提（縣委常委、紀(jì)委書(shū)記）

岳志剛

（縣委常委、組織部部長(zhǎng)）

爾西丁·喀迪爾(人大副主任)吐遜·買提尼亞孜(政協(xié)副主席)鄭平

（縣人民政府副縣長(zhǎng)）

成 員：梁 剛

（紀(jì)委副書(shū)記、監(jiān)察局局長(zhǎng)）

曠中明

（組織部副部長(zhǎng)）

蔡秀梅

（教育工委書(shū)記、教育局副局長(zhǎng)）

尼加提·麥麥提（教育工委副書(shū)記、教育局局長(zhǎng)）

高愛(ài)玲

（政府教育督導(dǎo)室主任）

努爾艾合麥提·努爾麥麥提（教育工委副書(shū)記、紀(jì)檢書(shū)記）

張 清

（教育局副局長(zhǎng)）

于 雷

（教育局副局長(zhǎng)）

張玉軒

（縣精神文明辦副主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教育局，辦公室主任由

蔡秀梅同志兼任。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，制訂細(xì)化實(shí)施方案。學(xué)校考核工作機(jī)構(gòu)中，普通教師、家長(zhǎng)代

表不得指定產(chǎn)生。

（二）強(qiáng)化責(zé)任。各學(xué)校（幼兒園）是師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任

主體，書(shū)記、校（園）長(zhǎng)是第一責(zé)任人，對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)

工作負(fù)全責(zé)，要負(fù)總責(zé)、親自抓，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)工作。要召開(kāi)

相關(guān)會(huì)議，廣泛動(dòng)員，保證每個(gè)教師都能參與到活動(dòng)中來(lái)，切

忌將活動(dòng)變成少數(shù)人的事，避免流于形式。

（三）抓好過(guò)程監(jiān)督?？h教育局要成立師德師風(fēng)建設(shè)糾查辦

公室，組建師德師風(fēng)建設(shè)督查組，采取明察暗訪的形式深入學(xué) 校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作開(kāi)展情況進(jìn)行督查。設(shè)立專門投訴電話，并對(duì)來(lái)信、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行查處。學(xué)校校

長(zhǎng)每學(xué)期結(jié)束后要向縣教育局提交本學(xué)校全體教職工師德師風(fēng)

專題報(bào)告、師德師風(fēng)自查報(bào)告。年終考核工作中，縣教育局將

組織開(kāi)展師德師風(fēng)年度專題考核。

（四）加強(qiáng)師德考核檔案管理。教職工師德師風(fēng)檔案是教職

工業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評(píng)價(jià)教職工師德

師風(fēng)的重要載體。教職工師德師風(fēng)檔案記載必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由學(xué)校（幼兒園）認(rèn)真填寫(xiě)，既要如實(shí)記錄教職工在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，又要如實(shí)記載違反職業(yè)道德的現(xiàn)實(shí)

表現(xiàn)，記載情況要與教職工本人見(jiàn)面，不夸大事實(shí)，不少記漏

記，不謊報(bào)虛報(bào)，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。教育局將采取

隨時(shí)抽查的方式檢查學(xué)校教師的師德檔案建設(shè)情況。

附件 1：《莎車縣教育系統(tǒng)教師師德測(cè)評(píng)量化考核賦分表》

附件 2：《莎車縣各級(jí)教師師德鑒定表》

附件 3：《莎車縣各級(jí)教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》

中共莎車縣委辦公室

2015年 1月 19日印發(fā)

第二篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)方案

師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)方案

少林辦中心小學(xué) 二零一五年六月

師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)方案

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，提升辦學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民群眾滿意的教育，根據(jù)《登封市教育體育局關(guān)于在教育系統(tǒng)集中開(kāi)展師德師風(fēng)存在突出問(wèn)題專項(xiàng)治理的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂《師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)方案》如下：

一、活動(dòng)宗旨

增強(qiáng)教師“法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)”三種意識(shí)，解決“教師體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)辦班、收費(fèi)補(bǔ)課、推銷教輔材料”四大問(wèn)題，全面提升師德水平，做人民信賴，學(xué)生愛(ài)戴，品學(xué)兼優(yōu)的合格教師。

二、活動(dòng)時(shí)間

2015年6月至2016年12月

三、活動(dòng)內(nèi)容

結(jié)合學(xué)校教師實(shí)際，主要解決教師隊(duì)伍中存在的以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1、教育方法簡(jiǎn)單粗暴，體罰和變相體罰、驅(qū)趕和變相驅(qū)趕、歧視、羞辱、謾罵學(xué)生，或指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)的。

2、自立名目亂辦班、亂收費(fèi)、亂罰款，或動(dòng)員、組織學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課、或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的。

3、組織或者參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營(yíng)性活動(dòng)，或者違規(guī)向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔資料、報(bào)刊等謀取利益的。

4、索要或者違反規(guī)定收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物的。

5、在專項(xiàng)治理活動(dòng)開(kāi)展期間，有其他違反職業(yè)道德的行為也一并納入整治范圍。

四、活動(dòng)步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段(6月下旬-8月)

1、組織學(xué)習(xí)。以“講規(guī)矩、樹(shù)正氣、做表率”活動(dòng)為契機(jī)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》《鄭州市教育局關(guān)于開(kāi)展教師違規(guī)補(bǔ)課專項(xiàng)治理活動(dòng)的通知》《登封市教育體育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)》等文件，進(jìn)一步提高教師對(duì)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，促使全體教師養(yǎng)成學(xué)規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩的自覺(jué)性。

2、加強(qiáng)宣傳。利用板報(bào)、宣傳欄、書(shū)寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行宣傳活動(dòng)，積極營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

(二）自我剖析階段(6月下旬-8月)

1、要求全體教師對(duì)照各種規(guī)范要求，結(jié)合自己平時(shí)工作，對(duì)專項(xiàng)整治問(wèn)題逐項(xiàng)進(jìn)行自查自糾，開(kāi)展自我評(píng)價(jià)，對(duì)存在的問(wèn)題，撰寫(xiě)剖析材料。

2、學(xué)校通過(guò)公開(kāi)投訴電話、問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)等形式，掌握教師有無(wú)在體罰與變相體罰、校外辦班、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課、違規(guī)收受家長(zhǎng)禮品禮金、違規(guī)向?qū)W生推銷教輔材料等方面的問(wèn)題，并歸納匯總。堅(jiān)持“懲前毖后，治病救人，自查從寬，被查從嚴(yán)”的原則，徹底挖掘弄清教師可能存在的問(wèn)題。

（三）落實(shí)整改階段（9月-2016年12月）

1、制定整改方案。

（1）教師對(duì)自我剖析出的問(wèn)題要認(rèn)真對(duì)待，列出整改措施及時(shí)間點(diǎn)，限期整改到位。

（2）學(xué)校對(duì)于專項(xiàng)治理過(guò)程中查擺出來(lái)的問(wèn)題，要及時(shí)整理歸類，建立整改臺(tái)賬，制定切實(shí)可行的整改措施，確定整改時(shí)限、落實(shí)整改責(zé)任。

2、集中整改落實(shí)。

（1）加強(qiáng)教育。通過(guò)身邊正面典型的激勵(lì)、反面典型的警示引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教師觀、教育觀和價(jià)值觀，爭(zhēng)做懂規(guī)矩、守規(guī)矩的模范。

（2）做好教師思想轉(zhuǎn)化工作。對(duì)問(wèn)題突出的教師，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行誡勉性談話，力爭(zhēng)教師能及時(shí)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，安心工作，潛心教學(xué)。

（3）提升教師教育智慧。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，借鑒名家有效教育經(jīng)驗(yàn)，豐富教育方法。如：肖陳穎《愛(ài)心伴孩子成長(zhǎng)》，李鎮(zhèn)西《愛(ài)心與教育》等。

3、強(qiáng)化問(wèn)題處理。對(duì)查找出問(wèn)題，而依然我行我素、屢教不改或拒不認(rèn)錯(cuò)改正的教師，按照關(guān)規(guī)定程序上報(bào)中心校、教體局，進(jìn)行處理。

4、鞏固整治效果。

（1）擬定《致家長(zhǎng)的一封信》向家長(zhǎng)公開(kāi)學(xué)校師德專項(xiàng)治理內(nèi)容、措施及學(xué)校投訴電話，公開(kāi)校長(zhǎng)電話，充分發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督功能，及時(shí)掌握實(shí)情。

（2）擬定《公辦教師及長(zhǎng)期聘用教師師德專項(xiàng)治理承諾書(shū)》，通過(guò)教師與學(xué)校、與學(xué)生簽訂承諾書(shū)的方式向?qū)W校、向?qū)W生做出公開(kāi)承諾，堅(jiān)決遏制、杜絕專項(xiàng)整治問(wèn)題的發(fā)生。

（3）活動(dòng)期間，學(xué)校在校門口設(shè)立師德師風(fēng)意見(jiàn)投訴箱，接受家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)監(jiān)督，防患于未然。

第三篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)方案

阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三、四、五、六中全會(huì)精神，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制，在師德建設(shè)上塑造一個(gè)新形象，在立德樹(shù)人上達(dá)到一個(gè)新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個(gè)新高度。

三、活動(dòng)范圍 全體教職工

四、組織機(jī)構(gòu)

為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組 長(zhǎng)：王永慶

副組長(zhǎng)：王永紅 任德勝

成 員： 各科室負(fù)責(zé)人

五、活動(dòng)內(nèi)容

結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)師德，端正師風(fēng)，樹(shù)立全體教師積極向上的良好形象。進(jìn)行全面摸排、逐人過(guò)關(guān)，對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對(duì)人又對(duì)事，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正。具體內(nèi)容如下：

1、組織和宣傳：成立阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開(kāi)全體教職工會(huì)議，對(duì)“師德師風(fēng)整治”行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、專欄、標(biāo)語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性。

2、自我檢查：查有無(wú)諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室。查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；查有無(wú)接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷資料或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為和其它違反工作紀(jì)律的行為。

3、建立工作月報(bào)制度。圍繞師德師風(fēng)專項(xiàng)治理工作相關(guān)情況，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并確定一名聯(lián)絡(luò)員。每月26日前將當(dāng)月專項(xiàng)治理工作進(jìn)展情況、統(tǒng)計(jì)報(bào)表及查處典型案例等上報(bào)市教育局人資科。

4、建立典型通報(bào)制度。在專項(xiàng)整治行動(dòng)中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對(duì)在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)并擇優(yōu)向上推薦。

5、建立激勵(lì)引導(dǎo)制度。開(kāi)展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育，傳播正能量。完善師德激勵(lì)機(jī)制，開(kāi)展名師培養(yǎng)、優(yōu)秀教師評(píng)選等工作發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀師德個(gè)人，引領(lǐng)高尚師德師風(fēng)。

6、建立督促檢查制度。學(xué)校將重點(diǎn)緊盯節(jié)假日、雙休日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，開(kāi)展全面檢查和重點(diǎn)抽查。組織工作人員進(jìn)行明察暗訪，及時(shí)深入了解，杜絕違反師德師風(fēng)行為的發(fā)生。

7、建立整改問(wèn)責(zé)制度。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開(kāi)展督查督辦，對(duì)于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題登記造冊(cè)、建立臺(tái)賬、列出整改時(shí)間，指定整改責(zé)任人，形成整改問(wèn)題清單、整改措施清單，確保整改到位。嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，全力以赴實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)目標(biāo)。

學(xué)校將以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)的成效。同時(shí)通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。

阜陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2017年5月15日

第四篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)治理工作總結(jié)

武山縣第二高級(jí)中學(xué) 師德師風(fēng)專項(xiàng)治理工作總結(jié)

我校歷來(lái)始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校嚴(yán)格按照縣教育局有關(guān)精神，結(jié)合《武山縣第二高級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案》，認(rèn)真組織實(shí)施，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的培訓(xùn)活動(dòng)中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。2014年8月20日下午3：00我校召開(kāi)專題會(huì)議，班子成員全員參加，經(jīng)會(huì)議研究決定自 21日上午9：00起，要對(duì)全校教職工進(jìn)行為期5天的師德師風(fēng)培訓(xùn)，利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)法令法規(guī)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（教育部）、《學(xué)校師德師風(fēng)管理制度》，力求通過(guò)學(xué)習(xí)，使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規(guī)范言行，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀、博學(xué)多才的教師觀、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀、言傳身教的育人觀和全面發(fā)展的質(zhì)量觀。

二、重視建設(shè)，樹(shù)立形象 教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們?cè)诩訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，要求全校教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規(guī)范，實(shí)現(xiàn)小事入手，爭(zhēng)創(chuàng)良好的校容、校貌、工作作風(fēng)，切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了“做人民滿意的教師”為主題的活動(dòng)。通過(guò)這一活動(dòng)不但使教師更加認(rèn)識(shí)到作為一名教師，應(yīng)以身作則，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛(ài)學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

三、開(kāi)展活動(dòng)，增強(qiáng)意識(shí)

為使工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、傳達(dá)、貫徹會(huì)議精神，執(zhí)行會(huì)議要求（六個(gè)一）：（1）開(kāi)好一個(gè)會(huì)（1月27日前）

（2）組織好一次學(xué)習(xí)：《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（教育部）、《學(xué)校師德師風(fēng)管理制度》、《天水市教師職業(yè)道德考核辦法》等師德管理文件以及縣局對(duì)教師提出的“六要六不要”，行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”等內(nèi)容。

（3）開(kāi)展一次主題教育：做人民滿意的教師（4）簽訂一份責(zé)任狀

（5）每位教師深入寫(xiě)出一份剖析材料（不寫(xiě)套話、空話，查擺問(wèn)題，明確奮斗目標(biāo)）

（6）建立一套長(zhǎng)效機(jī)制，建立問(wèn)責(zé)制度，好的怎樣處理，不好的怎樣處理，樹(shù)正面和反面典型。

2．撰寫(xiě)自評(píng)材料。每個(gè)教職員工在深入學(xué)習(xí)、深入查找問(wèn)題、自我反思、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫(xiě)了自我評(píng)價(jià)材料。

3．組織民主評(píng)議。學(xué)校組織召開(kāi)專題民主評(píng)議會(huì)，教職員工在民主評(píng)議會(huì)上逐一匯報(bào)自己的分析材料，鼓勵(lì)教職員工之間相互提出意見(jiàn)和建議，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。會(huì)后，每位教職員工根據(jù)民主評(píng)議情況修改、完善了自評(píng)材料。

四、認(rèn)真查找，拾差補(bǔ)缺

我校要求每位教師結(jié)合自己以前從教的實(shí)際情況，找出不足和差距，根據(jù)大家反思的情況，可以分為四個(gè)方面。

(1)缺乏事業(yè)心。個(gè)別教師由于受到社會(huì)上金錢至上，等不良風(fēng)氣影響，有的上課心不在焉，使用通訊工具，沒(méi)有把心思放在本職工作上，有的對(duì)所帶學(xué)科責(zé)任新不強(qiáng)，不認(rèn)真批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生不認(rèn)真，有的上課醉意濃濃。

(2)缺乏進(jìn)取心。有的教師不思進(jìn)取，不思學(xué)習(xí)，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，不吸收新的教育理念，觀念陳舊教法呆板。

(3)缺乏愛(ài)心。有的教師偏愛(ài)尖子生，冷漠中下生，歧視后進(jìn)生。有的教師體罰學(xué)生，影響學(xué)生的身心健康。

(4)缺乏師表。有的教師儀表不整，上課期間，舉止不合規(guī)定。通過(guò)學(xué)習(xí)反思，找出了存在的問(wèn)題，提高了教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德，唱響了一切為了學(xué)生的主旋律，大家注意自己的言行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，提高為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

總之，我校師德師風(fēng)專項(xiàng)教育整治工作開(kāi)展的很扎實(shí)，在學(xué)習(xí)、總結(jié)的基礎(chǔ)上，有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“做人民滿意的教師”的工作目標(biāo)，努力打造無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂、誠(chéng)實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書(shū)育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力！

武山縣第二高級(jí)中學(xué) 2014年9月23日

第五篇：師德師風(fēng)治理方案

楊羅小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案

二零一七年五月十九日

楊羅小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案

根據(jù)中共固鎮(zhèn)縣教育局和體育局委員會(huì)文件固教體黨[2017]22號(hào)關(guān)于印發(fā)《固鎮(zhèn)縣教體系統(tǒng)開(kāi)展“三個(gè)專項(xiàng)治理”實(shí)施辦法》的通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

以黨的十八大為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)、辦人民滿意教育為根本目標(biāo)。在校深入開(kāi)展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育。以發(fā)現(xiàn)和解決教師有償補(bǔ)課、侵害學(xué)生利益、借教書(shū)育人謀取私利、體罰或變相體罰學(xué)生為重點(diǎn)。努力打造一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、主要任務(wù)

（一）深入開(kāi)展師德師風(fēng)大排查。主要查找教師隊(duì)伍中以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是查找有沒(méi)有違背教育方針、政策的言行；二是查找是否進(jìn)行有償補(bǔ)課的；三是查找有沒(méi)有不備課上課、無(wú)教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真、馬虎從教等誤人子弟的現(xiàn)象；四是查找有沒(méi)有體罰、變相體罰學(xué)生等有損教師形象的現(xiàn)象。

（二）引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想，注重教書(shū)育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

（三）切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生上求突破。大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表、終身學(xué)習(xí)、盡職盡責(zé)，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教，依法執(zhí)教。

（四）全面規(guī)范教師教書(shū)育人行為，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作上求突破。教師的高尚品德、規(guī)范言行是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

（五）著力解決師德方面存在的突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象上求突破。通過(guò)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的社會(huì)反映強(qiáng)烈、人民群眾不滿意的違背教師職業(yè)道德的突出問(wèn)題，全面規(guī)范廣大教師的從教行為，力求在樹(shù)立教師良好形象上有新突破。

三、工作原則

（一）理論聯(lián)系實(shí)際原則。堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝頭腦。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等文件。

（二）正面教育為主原則。引導(dǎo)教職工主動(dòng)查找和糾正自身存在的問(wèn)題，虛心聽(tīng)取多方意見(jiàn)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，通過(guò)簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)。增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性。

（三）發(fā)揚(yáng)民主原則。教職工是師德師風(fēng)建設(shè)的主體，充分發(fā)揚(yáng)民主是搞好師德師風(fēng)建設(shè)的重要前提。要尊重教職工的民主權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教職工參與活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

（四）領(lǐng)導(dǎo)帶頭原則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以普通教師的身份參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，帶頭參加學(xué)習(xí)、帶頭做學(xué)習(xí)筆記、帶頭寫(xiě)心得體會(huì)、帶頭查找問(wèn)題、帶頭搞好整改，不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，率先垂范，發(fā)揮好領(lǐng)頭雁的作用，以增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的感召力和影響力。

四、工作步驟

活動(dòng)從5月17到6月30結(jié)束，分二個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳動(dòng)員階段（5月17日—5月31日）。這一階段的工作重點(diǎn)是：

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定實(shí)施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。深入開(kāi)展“恪守職業(yè)道德、嚴(yán)守六條禁令”專題教育。組織學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為規(guī)定》、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等文件。第二階段：自查自糾階段（6月1日—6月30日）。這一階段的工作重點(diǎn)是：

學(xué)校組織教職工采取自己擺、互相提、大家評(píng)等多種形式，認(rèn)真查找不足，看其是否言行一致，身體力行，針對(duì)存在問(wèn)題，深刻剖析根源。

固鎮(zhèn)縣楊羅小學(xué) 2017年5月19日