第一篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)治理第二三階段階段總結(jié)

XXXXX小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理第二、三階段

工作總結(jié)

為貫徹落實(shí)X市教通【2013】113號(hào)文件精神和XXX教育局有關(guān)要求，抓好師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)治理第二、三階段工作，我校在第一階段廣泛宣傳動(dòng)員和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，自查自糾，找出問題，制定整改措施，認(rèn)證落實(shí)整改，取得了較好的效果。現(xiàn)將兩階段情況總結(jié)如下。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想政治素質(zhì)，為自查自糾查找問題打好基礎(chǔ)。

繼續(xù)組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十八大”精神，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“十項(xiàng)規(guī)定”、教育廳“六項(xiàng)規(guī)定”。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,為自查自糾找好標(biāo)準(zhǔn)，打好基礎(chǔ)。

二、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自查自糾，找出問題并明確整改方向、制定整改措施。在認(rèn)真學(xué)習(xí)之后，我們通過召開學(xué)校教職工例會(huì)、民主生活會(huì)、案件剖析會(huì)等形式，對(duì)存在的師德師風(fēng)方面的問題進(jìn)行自查自糾，深刻剖析。要求全體教師從思想上和行為上進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，對(duì)自身在教育教學(xué)過程中存在的師德師風(fēng)問題進(jìn)行自查和剖析。

通過教師自查自糾和學(xué)校開展的查訪調(diào)研發(fā)現(xiàn)，教職工存在的問題主要表現(xiàn)為：在教學(xué)工作中不能加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不專研業(yè)務(wù)，缺乏進(jìn)取心；工作馬虎，作業(yè)批改不認(rèn)真，極個(gè)別教師還存在著變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象；在思想上重視知識(shí)的傳授，不注重學(xué)生道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，即

教書不育人。至于上班打麻將，辦班補(bǔ)課的現(xiàn)象經(jīng)過開學(xué)初學(xué)校的嚴(yán)厲治理，自查自糾階段未發(fā)現(xiàn)。

針對(duì)教師自身存在的問題，教師都寫出了自查自糾書面材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識(shí)深刻，找出了不足和存在的問題。在集中學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行深刻剖析，提出自己的整改措施并付諸于行動(dòng)。

自查自糾期間，學(xué)校設(shè)立了舉報(bào)電話，進(jìn)行了一次明察暗訪，曝光了一起之前查處的案例，對(duì)掌握事情，開展集中治理做好了充分的準(zhǔn)備。

三、落實(shí)整改措施，抓住突出問題，搞好集中治理整頓。

通過自查自糾找出問題后，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了集中梳理，并制定了相應(yīng)的整改方案，對(duì)突出問題進(jìn)行集中治理整頓。同時(shí)要求教職工也制定個(gè)人整改方案（措施），對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)自我整改。

治理整改期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，按“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到有關(guān)責(zé)任人，與教學(xué)工作結(jié)合起來，與教職工學(xué)習(xí)工作和生活結(jié)合起來。嚴(yán)格監(jiān)督檢查，抓住重點(diǎn)、深入調(diào)查，集中精力查處教師參與打麻將、有償補(bǔ)課等有損師德師風(fēng)的典型案例，加強(qiáng)對(duì)教職工的警示教育的，提高教職工加強(qiáng)自身修養(yǎng)和依法執(zhí)教的意識(shí)。

同時(shí)為保證工作的民主公開，提高透明度，推進(jìn)活動(dòng)的有效開展，我們將梳理出的問題和整改安排、案例查處的情況等進(jìn)行了必要的公示，讓工作的開展在教職工的監(jiān)督下進(jìn)行。

四、第二、三階段活動(dòng)效果。

通過自查自糾和集中治理，教職工隊(duì)伍中不良風(fēng)氣得到了徹底扭轉(zhuǎn)，至今未出現(xiàn)諸如上班時(shí)間打麻將和在經(jīng)營(yíng)性場(chǎng)所或公共場(chǎng)所打麻將等任何形式的賭博行為，未發(fā)現(xiàn)有償家教、午托班的現(xiàn)象，教學(xué)風(fēng)氣有了較大 的轉(zhuǎn)變。教師的教書育人水平提高了，教學(xué)思想端正了。在教學(xué)活動(dòng)中，廣大教師能夠積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，積極參與教研活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)生。在學(xué)校組織的聽評(píng)課活動(dòng)中，教師們能夠積極參與，年輕教師更加求真務(wù)實(shí)，不斷進(jìn)取。學(xué)校的教學(xué)工作開展順利，教學(xué)效果明顯提高。教師們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí)，能注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，能言傳身教從身邊的點(diǎn)滴小事做起，用自己的言行感染熏陶學(xué)生，學(xué)生的行為習(xí)慣有了很大的轉(zhuǎn)變。

五、現(xiàn)在還存在的不足和下階段工作目標(biāo)

經(jīng)過兩個(gè)階段的努力，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得了一定成效，但還存在著不少問題，集中表現(xiàn)在：在活動(dòng)中，有關(guān)制度規(guī)范建設(shè)沒有及時(shí)跟上，應(yīng)制定和完善相應(yīng)制度以保證活動(dòng)所取得的成果；教職工的思想認(rèn)識(shí)和態(tài)度轉(zhuǎn)變不夠，部分教師工作積極性不夠，對(duì)學(xué)校事不關(guān)己者大有人在；個(gè)別教師把師德建設(shè)當(dāng)做走過場(chǎng)搞形式，活動(dòng)中敷衍了事不認(rèn)真對(duì)待。

針對(duì)這些問題，我校將繼續(xù)廣泛深入地抓學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步提高教職工的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)完善和強(qiáng)化學(xué)校的管理監(jiān)督制度，嚴(yán)格依法治校依法執(zhí)教。認(rèn)真總結(jié)和大力推廣治理工作中的好經(jīng)驗(yàn)和好做法。根據(jù)本校的實(shí)際情況，重新制定或完善學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)制度，把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的考核、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng)先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理，實(shí)行師德“一票否決制”。不斷健全師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)。

2013年10月22日

第二篇：師德師風(fēng)建章立制階段總結(jié)

師德師風(fēng)建章立制階段總結(jié)

我校全體教師與8月１日一8月10日轉(zhuǎn)入總結(jié)評(píng)議建章立制階段。按照市教體局相關(guān)要求，我校在集中整改、總結(jié)評(píng)議的基礎(chǔ)上，結(jié)合排查、整改各類問題，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，注重創(chuàng)新，對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行了一次認(rèn)真的梳理和完善，建立健全了師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，較好地完成了本階段的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了理想成果?，F(xiàn)將本階段工作情況匯報(bào)如下：

一、及時(shí)總結(jié)、認(rèn)真評(píng)議

我校在總結(jié)評(píng)議建章立制階段積極開展工作回頭望，再次對(duì)樹立良好行政形象、加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)從工作效能、全局意識(shí)、廉潔從教、政務(wù)公開、系統(tǒng)管理、依法辦事、服務(wù)協(xié)調(diào)等七個(gè)方面進(jìn)行了完善和總結(jié)。學(xué)校干部作風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室嚴(yán)格按照市教體局的要求，著重從服務(wù)于學(xué)生、家長(zhǎng)率先，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高行政效能、提高教學(xué)質(zhì)量。

二、明確標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范行為

學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，按照精簡(jiǎn)、高效、實(shí)用的原則，明確了每個(gè)干部崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則，做到了制度上墻、責(zé)任到人。同時(shí)，要求全體教師干部進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》規(guī)范言行舉止，明確責(zé)任，做到領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范，做到行為、用語規(guī)范文明。通過作風(fēng)教育整頓，真正使廣大教師干部知職責(zé)、知榮辱、知奮進(jìn)，受到教育。

三、突出重點(diǎn)、完善制度 按照市教體局的要求，根據(jù)存在的問題建立健全長(zhǎng)期化、規(guī)范化、科學(xué)化的規(guī)章制度，形成一套實(shí)用管用抓落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制。按照遠(yuǎn)近結(jié)合、標(biāo)本兼治的原則，對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行了一次認(rèn)真的梳理，在制度建設(shè)中注重了科學(xué)性、系統(tǒng)性、提高了針對(duì)性、有效性和可操作性，創(chuàng)新工作、學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)和教育教師干部積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，提高工作效能、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，校園安全意識(shí)，在學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓教育教學(xué)質(zhì)量的再提高，保持漩口小學(xué)的教育質(zhì)量在全校的領(lǐng)先地位。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、因地制宜、開拓創(chuàng)新的原則，完善了學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、值班、等制度，做到了用制度說話，用制度管人管事，用制度監(jiān)督約束，形成作風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，確保制度在作風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮重要作用，為開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面，推動(dòng)學(xué)校工作取得新成效，奠定了堅(jiān)實(shí)的制度保障。

四、建章立制，確保師德教育深入長(zhǎng)遠(yuǎn)開展

師德教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校重點(diǎn)完善了《師德師風(fēng)教育制度》、《師德師風(fēng)宣傳制度》、《師德師風(fēng)考評(píng)獎(jiǎng)懲制度》、《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》、《師德師風(fēng)整改方案》、等制度我們深深體會(huì)到：只有制度完善，加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。

第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)階段總結(jié)

佳佳幼兒園

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段總結(jié)

根據(jù)《陽城縣教育局關(guān)于在全縣各級(jí)各類學(xué)校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》精神，我園認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)?，F(xiàn)將此活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

一、組建班子，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，我園在第一時(shí)間建立了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由園長(zhǎng)李君麗同志任組長(zhǎng)，保教主任趙粉霞、支部組織委員郭花榮任副組長(zhǎng)，郭書菊、尹雙秀、李蕊平、閆慧娟、吳靜茹、郭向麗同志為成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，把此項(xiàng)活動(dòng)列入幼兒園教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。

二、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)教育階段中，幼兒園召開了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了各級(jí)《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、范學(xué)斌局長(zhǎng)在“全面推進(jìn)素質(zhì)教育 深化課程改革”會(huì)議上的講話和2011年師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員講話、教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡等有關(guān)文件精神和內(nèi)容。在此活動(dòng)中，我園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，以大、中、小三個(gè)年齡組為單位，每?jī)晌话嘧映蓡T負(fù)責(zé)一個(gè)小組的學(xué)習(xí)與討論，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到 了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會(huì)，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲。

三．學(xué)習(xí)教育效果顯著。

我園在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，于10月21日組織召開了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，制訂出詳細(xì)、可執(zhí)行的實(shí)施方案，10月25日召開再動(dòng)員大會(huì)，使全體教師進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點(diǎn)、時(shí)間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)資料等。10月26日——31日，分時(shí)段進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會(huì)議交流，每天組織不少于2個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，懸掛標(biāo)語“養(yǎng)師德 鑄師魂 煉師能 樹師表”，開辟了師德師風(fēng)建設(shè)承諾公示欄、師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)體會(huì)欄，開設(shè)舉報(bào)箱并公示了舉報(bào)電話。教師學(xué)習(xí)筆記每人達(dá)到3000余字，共收到心得體會(huì)近50篇。在10月31日，我園召開了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流、體會(huì)暢談會(huì)。

在學(xué)習(xí)教育階段，我園注意了幾個(gè)結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合；二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合；三是與做好幼兒安全工作、教育收費(fèi)工作相結(jié)合；四是與我園特色教育相結(jié)合。通過深入學(xué)習(xí)，全體教師把握了師德師風(fēng)建設(shè)的精神實(shí)質(zhì)，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高，收到了十分顯著的效果。

我園將在下階段(對(duì)照檢查)開展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合 分析，整理本單位和個(gè)人的成績(jī)和問題，研究制定出具體針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和幼兒家長(zhǎng)代表進(jìn)行監(jiān)督我園師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教育的肯定 和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)，提高黨員干部自身素質(zhì)，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教。樹立“一切為了孩子，為了孩子的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的幼兒教師。

二0一一年十月

第四篇：師德師風(fēng)階段工作總結(jié)

師德師風(fēng)階段工作總結(jié)

第一階段的活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，為了進(jìn)一步落實(shí)縣教育局的有關(guān)指示和“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，只有加強(qiáng)了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動(dòng)為依托；以“以法治?！?、“四制”改革的制度管理、科學(xué)評(píng)估、重激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)有關(guān)師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的重要指示精神，明白這是新形勢(shì)下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動(dòng)作為踐行社會(huì)主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)列入校本研訓(xùn)的工作議程，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，樹立為人師表良好形象。教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們學(xué)校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)校本研訓(xùn)方案，開展了豐富的整治活動(dòng)，通過活動(dòng)，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了1．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》2．《中華人民共和國(guó)教師法》3．《山西省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》4．《山西省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》5．《山西省中小學(xué)教師師德建設(shè)考核辦法（試行）》6．《山西省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效考核工作實(shí)施辦法（試行）》7．《山西省關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、書記績(jī)效考核工作實(shí)施辦法（試行）》8．《晉

中市義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效考核工作的實(shí)施意見》9．《晉中市中小學(xué)教師師德師風(fēng)十條禁令》10．《晉中市中小學(xué)教師八個(gè)不準(zhǔn)、八條禁令》11．《太谷縣教職工職業(yè)紀(jì)律“十不準(zhǔn)”》1

2．《太谷縣義務(wù)教育階段學(xué)校教師實(shí)施績(jī)效的工資指導(dǎo)意見（試行）》從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵(lì)自己。

五、建立考評(píng)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性。一是自評(píng)，達(dá)到自我認(rèn)識(shí)、自我鞭策的目的；二是互評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評(píng)，召開學(xué)生座談會(huì)；四是黨政、社會(huì)個(gè)界及家長(zhǎng)評(píng)，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級(jí)。五是學(xué)校評(píng)。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎(jiǎng)勵(lì)，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動(dòng)教師工作進(jìn)取精神。

六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。第一階段開展師德、師風(fēng)教育活動(dòng)，我校教職工在教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會(huì)化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇?、家長(zhǎng)的良好評(píng)價(jià)。社會(huì)各界對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)對(duì)我校的滿意度都很高，表達(dá)對(duì)我校教師的感謝和敬佩之意。

第五篇：師德師風(fēng)督查整改階段總結(jié)（本站推薦）

師德師風(fēng)督查整改階段總結(jié)

在督查整改階段的工作中，我們?nèi)w教師在征求意見、討論剖析最后階段，對(duì)照檢查階段所開展的活動(dòng)情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。對(duì)于教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下。

一、廣泛征求教師的意見，開展談心活動(dòng)，了解教師的思想，了解存在的問題，教師反映的問題。

二、開展教師談心活動(dòng)，促使教師充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的意義，是認(rèn)真聽取教師意見和建議

三、召開師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，老師們認(rèn)識(shí)到肩負(fù)重任，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、科教興國(guó)、依法執(zhí)教等方面深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高的機(jī)會(huì)。

四、對(duì)個(gè)人整改措施材料，親自過問，親自把關(guān)，對(duì)個(gè)別認(rèn)識(shí)不徹底的，不切合實(shí)際的必須重新整改，限期整改。并且要求人人參加。

五、我們認(rèn)真做好評(píng)議、整改工作，首先解決存在的突出的問題。由領(lǐng)導(dǎo)小組商討制定整改方案。

六、具體改進(jìn)措施如下：

1、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

3、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。

4、舉辦教師座談會(huì)，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì)教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業(yè)知識(shí)得到提升。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

7、注重有形的文化環(huán)境建設(shè)和無形的文化環(huán)境建設(shè)，從而達(dá)到育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。

2018年8月17日