第一篇：真抓實做 保持韌勁 毫不松懈搞好教育實踐活動

韓勇：真抓實做 保持韌勁 毫不松懈搞好教育實踐活動

趙志蕓

2014年09月27日15:40 來源：新疆日報

26日下午，自治區(qū)召開黨的群眾路線教育實踐活動領導小組第七次會議，會議審議了自治區(qū)第二批教育實踐活動《總結報告》，部署進一步鞏固擴大教育實踐活動成果相關工作。自治區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動領導小組副組長、自治區(qū)黨委副書記韓勇在會上指出，要進一步提高思想認識，敬終如始抓好教育實踐活動，堅持真抓實做，保持韌勁，毫不松懈搞好教育實踐活動，以更有力的舉措把各項工作做扎實做到位，不斷鞏固擴大教育實踐活動成果。

韓勇強調，要發(fā)揚釘釘子精神，扎實抓好整改落實、建章立制工作，在兌現整改承諾上、制度建設上、強化執(zhí)行上一抓到底，把教育實踐活動中的有效措施固化下來，對違反制度規(guī)定“踩紅線”、“闖雷區(qū)”的要發(fā)現一起堅決查處一起，確保制度出臺一個就執(zhí)行落實好一個。要下大氣力推進專項整治，進一步鞏固前段工作成果，要強化責任，抓好督查，嚴格問責，對責任不落實、工作任務不落實的要追究一把手責任，確保專項整治任務落到實處。

韓勇要求，要把教育實踐活動與維穩(wěn)工作緊密結合起來，切實做到兩手抓、兩促進。要教育引導各級黨組織和廣大黨員干部牢固樹立教育實踐活動與維穩(wěn)工作“一盤棋”的思想，把反恐維穩(wěn)工作作為教育實踐活動最重要實踐，切實做好結合文章，以高度的政治覺悟、鮮明的政治立場、自覺的實際行動，深入扎實開展好教育實踐活動。要堅持高標準高質量，認真做好教育實踐活動總結收尾工作，全面客觀總結教育實踐活動，扎實做好教育實踐活動群眾測評工作，籌備開好總結會議。要切實加強組織領導和督導工作，確保教育實踐各項任務落到實處。

自治區(qū)教育實踐活動領導小組副組長、自治區(qū)黨委常委、紀委書記宋愛宋，自治區(qū)教育實踐活動領導小組副組長、自治區(qū)黨委常委、秘書長白志杰參加了會議。

第二篇：抓實做搞好第二批教育實踐活動 為中原崛起河南

抓實做搞好第二批教育實踐活動 為中原崛起河南

振興富民強省凝聚力量

26日，全省黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議在鄭州召開。省委書記、省人大常委會主任郭庚茂出席會議并作重要講話，對我省第一批教育實踐活動進行回顧總結，對第二批教育實踐活動做出動員部署。他強調，要認真學習、深刻領會總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的重要講話精神，扎實搞好第二批教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位，以作風建設新成效促進各項工作落到實處。

中央第14督導組組長，中華全國供銷合作總社原黨組書記、理事會副主任周聲濤代表中央督導組在會上作重要講話。督導組副組長，中國僑聯(lián)原副主席、黨組成員李祖沛和督導組成員專程到會指導。省領導謝伏瞻、葉冬松、鄧凱、李克、劉春良、周和平、史濟春、劉滿倉、吳天君、趙素萍、陳雪楓出席會議，鄧凱主持會議。

郭庚茂強調，總書記在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的重要講話，是對全黨深入開展教育實踐活動的再動員和再部署，體現了黨要管黨、從嚴治黨的政治清醒，體現了直面問題、攻堅克難的政治擔當，體現了植根人民、造福人民的政治自覺，具有很強的思想性、針對性、指導性，對鞏固擴大第一批活動成果，扎實推進第二批活動，推動黨的建設新的偉大工程具有重大而深遠的意義。我們一定要認真學習、深刻領會，結合實際抓好貫徹落實。

郭庚茂指出，我省第一批教育實踐活動成效明顯，為加強和改進黨的建設積累了有益經驗。在黨中央堅強領導下，在中央教育實踐活動領導小組及中央第14督導組的直接指導下，我省第一批教育實踐活動健康發(fā)展，取得重要階段性成果。

郭庚茂強調，要充分認識第二批教育實踐活動的重要性、緊迫性，切實增強責任感、使命感。第二批活動片大面廣、點多線長、情況復雜，涉及單位和人員層次多、數量大，無論是從參加活動的對象范圍、地位作用看，還是從人民群眾的期待期盼看，開展第二批活動任務更加艱巨。我們要認清形勢、把握特點，切實增強搞好第二批活動的思想自覺和行動自覺，保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位。要充分認識到，第二批活動單位處于經濟社會發(fā)展一線，開展好活動對于貫徹落實中央和省委決策部署、推動改革發(fā)展至關重要；第二批活動單位與群眾聯(lián)系更直接、更緊密，開展好活動對于加強基層基礎至關重要；第二批活動單位涉及的矛盾更加具體實際，開展好活動對于有效解決群眾反映強烈的突出問題至關重要；第二批活動是第一批活動的延伸和深化，開展好第二批活動對于推動整個活動健康有序發(fā)展至關重要。扎實搞好第二批活動，做到前后銜接、上下聯(lián)動，有利于進一步形成經常抓、長期抓的工作機制，解決好第一批活動還存在的問題，鞏固和擴大活動成果，不斷把作風建設引向深入。

郭庚茂指出，開展第二批教育實踐活動，要嚴格落實中央精神，堅持主題不變、鏡頭不換，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以補精神之“鈣”、除“四風”之害、祛行為之垢、立為民之制為重點，突出真抓實做，堅持“一學三促四抓”，堅決反對“四風”，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，推動思想認識進一步提高、作風進一步轉變、黨群干群關系進一步密切、為民務實清廉形象進一步樹立、基層基礎進一步夯實。

一要突出真抓實做、從嚴要求。繼續(xù)發(fā)揚“認真”精神，更加注重嚴格要求，始終真抓實做，堅持和完善“一學三促四抓”?！耙粚W”，就是突出學習弘揚焦裕祿精神、倡導為民務實清廉，把學習教育貫穿活動始終；“三促”，就是用“群眾三評”促反思、促查擺、促整改；“四抓”，就是抓好立行立改事項、抓好共性問題的專項治理、抓好群眾期盼解決的實事、抓好一批本地區(qū)本單位促進改革發(fā)展穩(wěn)定的大事。

二要強化問題導向，著力解決群眾反映強烈的突出問題?；顒右屓罕姟敖泻谩?，必須向問題“叫板”。要聚焦解決“四風”問題，解決關系群眾切身利益的問題，解決聯(lián)系服務群眾“最后一公里”問題，推進“雙基雙治”建設，多為群眾辦實事、做好事、解難事，讓群眾看到實實在在的成效。三要敞開大門搞活動，充分發(fā)揮群眾積極性。第二批活動在群眾家門口開展，舉措實不實、效果好不好，群眾感受最深、最有發(fā)言權。要用好第一批活動的有效做法，堅持開門搞活動，充分依靠群眾，正確引導群眾，確保全過程都發(fā)動群眾參與、置于群眾監(jiān)督之下。

四要注重以上率下、分類指導。要領導帶頭、示范帶動，市、縣一把手及各級黨組織的主要負責同志要做好表率、當好榜樣。要分類指導、區(qū)別對待，有針對性地提出具體要求。要壓茬推進、梯次展開，防止打亂仗、一鍋粥。要發(fā)揮行業(yè)系統(tǒng)的指導作用，切實糾正行業(yè)不正之風。

五要堅持前后銜接、上下聯(lián)動。第一批活動單位要繼續(xù)抓好整改落實工作，積極主動協(xié)助第二批活動單位搞好征求意見工作，指導其解決好問題。第二批活動單位要認真學習借鑒第一批活動單位的好經驗、好做法，承接好、貫徹好第一批活動出臺的制度辦法，推動整個活動向縱深發(fā)展。

郭庚茂強調，要強化組織領導，確保教育實踐活動各項任務落到實處。各地各部門各單位要把第二批活動作為一項重大政治任務謀劃好、組織好、推進好，落實領導責任，從嚴從實督導，加強宣傳引導，堅持兩手抓、兩促進，始終做到思想上不放松、標準上不降低、力度上不減弱，確保教育實踐活動善始善終、善作善成，為加快中原崛起河南振興富民強省凝聚力量。

第三篇：保持"趕考"心態(tài)搞好教育實踐活動感想

保持“趕考”心態(tài)搞好教育實踐活動感想

第二批黨的群眾路線教育實踐活動在群眾“家門口”開展，與群眾聯(lián)系更密切、涉及問題更具體、社會期待更高，面對基層諸多“考題”，需要黨員干部時刻保持“趕考”心態(tài)，深刻領會總書記關于“趕考”的重要論述，以踏實務實的態(tài)度，自覺踐行群眾路線，認真做好每道“考題”，向黨和人民群眾交出一份滿意答卷。

保持“趕考”心態(tài)，提高思想認識。只有認識到位，才能行動到位?；鶎庸ぷ髁看竺鎻V、千頭萬緒，干群矛盾紛繁復雜，對基層黨員干部來講面臨更大的壓力和挑戰(zhàn)，尤須克服畏難、闖關、應付等消極思想，自覺加強學習教育，提高思想政治水平。要以良好的精神狀態(tài)，抱著“趕考”之心，增強“角色”意識，把解決好事關群眾切身利益的每個問題當作一場考試，認真對待，全力以赴，把考出好成績作為自己的工作要求，始終保持一種“臨戰(zhàn)”狀態(tài)，一種如履薄冰的感覺。確保第二批教育實踐活動取得群眾滿意的效果，必須敢于敞開大門，以“一竿子插到底”的決心，把根扎到群眾中，聽取群眾意見，汲取群眾智慧，解決群眾難題。

保持“趕考”心態(tài)，練就扎實“基本功”?！摆s考”需要提前做好準備，以免到了考場慌了手腳，具體到教育實踐活動而言，就是做到謀事在前，不能因為做群眾工作的“基本功”不扎實，而達不到理想的效果，辜負了群眾的期望。要把解決關系群眾切身利益的問題當作對自己工作實績和德行的一次檢驗，提前做好功課，了解群眾最關心什么、最需要什么，認真思考、反復斟酌、打好腹稿，用群眾愿意聽、聽得懂的家常話跟他們交流，切不可用即興發(fā)揮的空頭承諾來糊弄群眾。要運用好從群眾中來到群眾中去的領導方法，解決好怎么作為、怎么依靠的問題。要虛心傾聽各方面群眾的意見，去粗取精、去偽存真，形成符合實際的工作舉措、工作計劃和推進辦法等。要把汲取群眾智慧而成的政策制度、推進措施等，通過深入細致的宣傳教育和思想政治工作，使之化內化群眾之心，付諸群眾行動，并在群眾的實踐中加以檢驗、豐富和發(fā)展。

保持“趕考”心態(tài)，讓群眾做“考官”。所謂“趕考”，就是把自己當學生、當考生，把人民群眾當“考官”，圍繞“全心全意為人民服務”這個考試主題，把群眾最盼望的事及時辦好，讓群眾來檢驗干部作風、檢驗工作得失?？嫉煤貌缓?、及格不及格，全由群眾打分說了算，讓每名黨員干部都敬畏群眾，敦促他們在解決處理問題時，帶著對群眾的深厚感情，設身處地為群眾著想，撲下身子，扎下根來，同人民群眾打成一片，真正在心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾。**縣把與民生息息相關的住房保障、養(yǎng)老服務、環(huán)境整治等“十大民生”工程列入今年的頭等大事，在推進這些工程中，結合群眾路線教育實踐活動，邀請群眾做“主考官”，全年接受群眾“大考”，并作為年底黨員干部考核的重要依據。全縣各級各部門以“趕考”狀態(tài)全身心投入教育實踐活動，堅持“兩手抓、兩不誤”，確?；顒硬惶摬黄豢眨纬闪艘陨下氏?、上下聯(lián)動的良好局面。

第四篇：再接再厲搞好第二批教育實踐活動

以中央要求統(tǒng)一思想和行動

——一論再接再厲搞好第二批教育實踐

活動

第二批教育實踐活動已進入關鍵階段，任務更加艱巨，不可有絲毫懈怠和松勁。如何避免活動走形變味，真正取得讓群眾滿意的效果？最根本的，就是抓緊落實不久前召開的黨的群眾路線教育實踐活動視頻會議做出的部署，以中央要求統(tǒng)一思想和行動，在認識上再提升，在行動上更自覺。

中央對深入推進教育實踐活動始終高度重視。第二批活動開展以來，總書記就此作出一系列重要指示，并兩次到聯(lián)系點蘭考實地指導活動開展。從強調堅持高標準高質量、堅持問題導向、堅持開門搞活動，到要求領導干部做到“三嚴三實”、學習弘揚焦裕祿精神，習近平同志的重要指示，緊緊扣住“嚴”這個標準、“深”這個要求、“實”這條路徑，為再接再厲搞好教育實踐活動指明了方向。這些重要指示，體現了中央對搞好教育實踐活動的鮮明態(tài)度，對加強作風建設的堅定自覺，對黨員干部進一步轉變作風的殷切希望，是確?；顒尤〉迷鷮嵆尚У闹匾裱?。

作風建設，思想認識是“總開關”。如果不能觸及靈魂地認清“四風”問題的實質和危害性，如果不能在內心深處看到自己與中央要求、群眾期待的距離，教育實踐活動就很難深入下去，就容易走形變味。各級干部要切實把思想認識統(tǒng)一到中央的要求和部署上來，努力克服僥幸心理、觀望心態(tài)，打消不敢動真碰硬、揭短亮丑的念頭，擯棄怕紅臉出汗鬧不愉快的好人主義。各級黨委特別是主要負責同志務必把活動放在心上、把責任扛在肩上、把工作落到實處，堅決防止用形式主義反形式主義、打折扣搞變通、做虛功走過場等問題的出現。

活動搞得好不好，中央要求是判斷的重要標準。有些地方和單位的活動變味、打折、做成夾生飯，就在于沒有做好規(guī)定動作，沒能從實際出發(fā)落實好中央要求。查擺問題不深入實在，批評與自我批評不動真格，問題導向就是一句空話。不把從嚴要求貫穿始終，不把解決問題貫穿始終，不下功夫糾正發(fā)生在群眾身邊的不正之風，就難以做到取信于民。領導干部不把自己擺進去，不以“三嚴三實”要求自己，不發(fā)揚釘釘子精神，就很難防止“四風”問題反彈回潮。實踐證明，貫徹中央要求不折不扣，教育實踐活動的成效就實實在在；落實中央部署從嚴從實，群眾對干部作風變化的感受就真切明顯。

第二批活動涉及單位和人員數量大，與群眾聯(lián)系更直接，需要處理的矛盾更復雜，群眾期望值更高，各方面關注度也更高。堅決克服畏難情緒、松勁狀態(tài)，堅決防止做虛功、走過場，把中央要求和部署認認真真落細、落實，我們必能用看得見、過得硬的變化贏得人民群眾的信任。

高度重視苗頭性傾向性問題——二論再接再厲搞好第二批教育實踐活動

“一針不補，十針難縫”，這句俗話說的是一開始忽視了問題，就可能產生嚴重后果。第二批教育實踐活動開局良好、逐步升溫、扎實推進，不過也還存在一些亟待解決的苗頭性傾向性問題?；蚴钦J識不到位、責任不落實，部署活動不從實際出發(fā)，照搬照抄，上下一般粗、左右一個樣；或是學習教育重形式、輕效果，簡單地以開了多少會、寫了多少心得體會，作為衡量學習效果的標準；或是意見不深入、不聚焦，把征求意見搞成了簡單的填表格、打對勾，滿足于設信箱、搞座談，卻不認真梳理分析問題；或是工作措施大而化之、華而不實，傾心打造“盆景”，只求點上好看、忽視面上工作，搞“一俊遮百丑”；或是解決問題虛晃一槍、避重就輕，存在畏難情緒、旁觀心態(tài)，怕深挖下去引火燒身，缺乏動真碰硬的勇氣。對這些問題，應該高度重視、時刻警惕。

教育實踐活動是貫徹黨要管黨、從嚴治黨的重要舉措，承載著我們黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的重要使命，承載著人民群眾對弘揚優(yōu)良作風的殷切期望。以形式主義反對形式主義，只會使嚴肅的黨內政治生活變成兒戲；做虛功、走過場、走形變味，只會讓改作風的努力半途而廢。對于這些苗頭性、傾向性問題，如果不能高度重視、堅決遏制，很容易稀釋了活動效果、消解了群眾信任。

問題只是表象，根源還在思想。無論是“不求過得硬、只求過得去”的敷衍了事，還是“自娛自樂、自彈自唱”的體內循環(huán)；無論是“只要不出事，寧愿不做事”的為官不為，還是“喊口號多，辦實事少”的言而不行，都源于責任上的模糊、態(tài)度上的曖昧、意識上的懈怠。缺少三嚴三實的精神，才有松松垮垮、大而化之的狀態(tài)；缺少求真務實的精神，才有光說不練、紙上談兵的行為。

對于這些苗頭性傾向性問題，一定要認真對待，采取切實有力的措施加以解決。只有時常結合實際“回頭看”，對出現的問題逐項排查、深入排查，落實到人、具體到事，才能把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。只有通過排查“往里看”，舉一反

三、追根溯源，該糾正的糾正，該返工的返工，切實加強工作中的薄弱環(huán)節(jié)，才能把問題抓緊解決好。擰緊思想的總開關，把好制度的總閘門，就能管住各種毛病的“跑冒滴漏”，讓教育實踐活動得實效、起長效。（查擺要深實 批評應坦誠——三論再接再厲搞好第二批教育實踐活動

“真刀真槍、見筋見骨”“點準穴位、辣味夠濃”。蘭考縣委常委班子的專題民主生活會，同志之間坦誠相見，自我批評揭短亮丑，相互批評直截了當，開出了好的效果，得到總書記的肯定。這一活動樣本說明，深查實擺、坦誠批評，是搞好教育實踐活動的必修課。

當前，第二批教育實踐活動陸續(xù)進入查擺問題、開展批評環(huán)節(jié)。這是整個活動取得實效的關鍵。學習教育成效如何，聽取意見是否深入，這個環(huán)節(jié)是檢驗的“試金石”；整改落實有效進行、建章立制切實到位，也要靠這個環(huán)節(jié)當好“鋪路石”。如果查擺問題不深不透，開展批評不痛不癢，勢必表面上熱熱鬧鬧，實際上空空洞洞，影響活動健康開展。

找準問題是開展批評的前提。只有緊緊聚焦“四風”，在深入、實在上下功夫，查擺問題才能避免失焦跑偏。所謂深，就是要觸及深層次問題、實質性問題，防止以工作問題代替“四風”問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以共性問題代替?zhèn)€性問題。所謂實，就是要具體化，問題查擺得越具體越好、越實在越好，具體到事、具體到人。

第二批活動涉及層級多、與群眾聯(lián)系更直接，面對這樣的特點，更應聯(lián)系實際，深入查找本地本單位和領導干部個人的具體問題，防止籠而統(tǒng)之、千人一面；更應敞開大門找問題，把背靠背和面對面結合起來，把請進來與走出去結合起來，把自己找、上級點、群眾提結合起來，讓群眾認可查擺出來的問題。

批評出于公心、多點辣味，才能發(fā)現真問題。第二批活動在市縣及以下基層單位開展，人際關系更為復雜，親屬圈、朋友圈、同事圈相互交織，大家相互熟悉，無形中增加了開展批評的難度。在一些地方和單位，由于抹不開面子、放不下私心，揭短亮丑的少了，鶯歌燕舞、相互“唱贊歌”的多了，消解了批評的力道。針對于此，我們更要突出黨內政治生活的嚴肅性，更要強調動真碰硬，不為人情面子所累，敢于向好人主義說不，才能使批評和自我批評蔚然成風。

“紅紅臉紅出了真心，洗洗澡洗掉了污泥”。查擺問題的魄力，開展批評的動力，來自于廣大黨員的普遍自覺，也離不開領導干部的示范引領。各地各單位一把手把自己擺進去，帶頭主動剖析、深刻反省自己，帶頭開展談心交心，帶頭寫見事見人見思想的對照檢查材料，帶頭開展批評和自我批評，就一定能營造從嚴從實抓問題、真刀真槍搞批評的氛圍，再接再厲開展好第二批教育實踐活動。（解決問題才是硬道理——四論再接再厲搞好第二批教育實踐活動

群眾看教育實踐活動，最怕的是形式主義，最盼的是真解決問題。不解決實際問題，再響亮的口號也只是空話。真正解決問題，才是硬道理、才有說服力。

我們常說，不解決問題就是形式主義。試想，如果查出問題卻無動于衷，或者雷聲大雨點小、雨過地皮濕，以致活動過后意見還是那些意見、問題還是那些問題，豈不是以形式主義反對形式主義？倘若如此，作風頑疾如何得到根除？老百姓又怎會再信任你？正因如此，再接再厲搞好第二批教育實踐活動，必須始終堅持問題導向，切實增強緊迫感，抓緊解決好“四風”方面的突出問題、關系群眾切身利益的問題、聯(lián)系服務群眾“最后一公里”的問題，著力糾正群眾身邊的不正之風。

解決問題，貴在說到做到、雷厲風行。對群眾反映強烈的突出問題，絕不能犯“拖延癥”，坐等觀望?，F實中，門難進、臉難看、事難辦等現象仍不同程度存在，特權病、冷漠病、懶散病等癥候依然時有所見，亂收費、亂罰款、亂攤派等亂象一不留神就回潮反彈。只有堅持邊學邊改、邊查邊改、立說立改，才能以整改的深入促進活動的深化，也只有出實招、出硬招，綜合施策、標本兼治，才能破解老大難問題，在解決問題的過程中贏得群眾的信任。

打掉問題的堡壘、贏得反“四風”的攻堅戰(zhàn)，離不開強有力的紀律約束。正風肅紀，必須嚴格執(zhí)行中央關于改進作風的各項規(guī)定，敢于向舊習慣說不，向潛規(guī)則叫板，向違法違紀行為開刀。堅決維護黨紀黨規(guī)的嚴肅性、權威性，及時查處各種違規(guī)違紀行為，讓每一個頂風違紀者付出代價，嚴防不正之風變種、反彈、回潮，惟其如此，群眾才肯買賬、才會服氣。

解決作風問題還須樹立系統(tǒng)思維，堅持以上帶下、以下促上，做到上下對稱。作風方面的沉疴痼疾，雖然大量表現在基層，但仔細推究，根子往往在上面。因此，不能上級生了病、下級猛吃藥，陷入頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的怪圈。把推進第二批活動同鞏固擴大第一批活動成果結合起來，堅持上下聯(lián)動、同頻共振，有利于從源頭上解決問題，提升活動的整體效應，從而不斷深化教育實踐活動成效，固化作風建設成果。“利民之事、絲發(fā)必興，厲民之事、毫末必去”。開展教育實踐活動，說一千道一萬，不如解決好問題給群眾看。各級黨員領導干部時刻葆有問題意識，發(fā)揚釘釘子精神攻堅克難，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部，就一定能以為民務實清廉的良好作風凝心聚力，激發(fā)出推動改革發(fā)展的強大正能量。（

第五篇：搞好教育實踐活動的意見建議

4、搞好教育實踐活動的意見建議開展黨的群眾路線教育實踐活動，我認為它的根本目的：從大處來講，就是讓全黨同志把“群眾路線”這條黨的生命線和“為民務實清廉”的價值追求植根于思想和行動中，一切以人民群眾滿意為標準；就具體而言，就是讓我們的黨員干部尤其是領導干部解決自身存在的突出問題，更好的走到百姓中去，接地氣、訪民生、解民憂、辦實事、謀福祉。這是全黨同志的宗旨信念和責任使命，也是人民群眾的長遠利益和切身利益之所系，必須深入持久、堅定不移的貫徹落實下去。

中國有句俗語叫“郡縣治，天下安”，今天仍不過時。老百姓對我們黨的印象主要來自于身邊的黨員干部，而不是遠在異地他鄉(xiāng)的高級領導。因此，基層黨員干部的形象就是群眾對我們黨的整體印象，老百姓的視角就成了“不看上級看下級、不看中央看地方、不看歷史看今天”，這種視角充分反映了當下基層黨員干部形象的重要性。因此，抓好基層黨員領導干部的教育工作和黨群關系問題，就抓住了基層工作的根本。

就今后活動開展的相關建議，我認為應當著重抓以下幾點：

一是抓“學習”。區(qū)級以下黨員干部宏觀理論用的少，基層事務干的多，要實現上級政策“不偏頗、不打折”，就應該把學習放在第一位，要認真學習從中央到地方的政策理論、大政方針、黨風廉政等相關內容，用理論指導實際工作，用政策串聯(lián)瑣碎事務。

二是抓“實際”。鋼城區(qū)是一個以鋼鐵、化工為主導產業(yè)的重工業(yè)區(qū)，增長方式主要依靠物質資源的大量投入，呈現出高投入、高增長、高排放、低效益的粗放型特征，能源消耗大、排放總量大、環(huán)境壓力大，經濟增長與資源環(huán)境的矛盾日益突出。隨著經濟的不斷發(fā)展，勢必會依賴更多物質資源的投入，產生更多的污染，進一步加劇資源短缺、環(huán)境破壞等問題，一旦超過資源和環(huán)境的承受極限，經濟社會發(fā)展將面臨更嚴重的問題，以發(fā)展經濟提升人民生活質量的目的將無從談起。踐行黨的群眾路線，就是要堅持一切為了群眾，一切依靠群眾，進一步解放思想，拓寬思路，大力加強技術創(chuàng)新、提升傳統(tǒng)產業(yè)檔次、發(fā)展新興產業(yè)，搶占未來經濟發(fā)展新的制高點，同時，積極推進招商引資，著力激活資源、盤活存量、促進科技成果轉化，努力形成新的競爭優(yōu)勢，促進我區(qū)經濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

三抓“領導帶頭”。領導干部要帶頭征求意見，帶頭查找問題，帶頭改進工作。要拿出硬措施和硬辦法，讓領導干部包村聯(lián)戶，蹲點幫扶，拉近與人民群眾的距離，了解基層真實情況，突出解決群眾的問題和困難。

四抓“制度約束”。開展黨的群眾路線教育實踐活動，不僅要立足當前，認真解決黨員干部隊伍作風中存在的問題，讓老百姓看到實實在在的效果，而且要著眼長遠，把主題教育中一些成功的經驗做法上升為制度規(guī)范，用制度約束黨員干部的行為，不斷探索新時期加強黨員干部作風建設、密切黨群干群關系的新途徑、新辦法。