第一篇：管樁的制作工藝與流程(實用)

先張法預(yù)應(yīng)力混凝土離心方樁的制作工藝

建筑基礎(chǔ)工程中預(yù)制混凝土樁樁體截面形狀主要有圓形截面的預(yù)制混凝土管樁和正方形或長方形截面的預(yù)制混凝土方樁。上世紀(jì)90年代以來，隨著預(yù)制混凝土管樁的標(biāo)準(zhǔn)化和生產(chǎn)及施工技術(shù)的不斷發(fā)展，基礎(chǔ)工程對管樁產(chǎn)品已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可，在實際工程中管樁產(chǎn)品有其顯著的優(yōu)越性，但在以下幾個方面表現(xiàn)不足：①管樁為外圓形結(jié)構(gòu)，運輸中不易幫扎、固定；②由于管樁樁身存在一定的橢圓度，采用抱壓施工時易出現(xiàn)樁身抱碎事故；③管樁在軟土地基施工后，在基坑開挖時，容易出現(xiàn)樁位傾斜；④管樁基礎(chǔ)的承臺較方樁大，基礎(chǔ)成本較高等。

預(yù)制混凝土方樁除港工基礎(chǔ)采用先張法工藝的預(yù)應(yīng)力混凝土空心方樁（內(nèi)腔主要采用預(yù)置橡膠充氣方式，有正方形或長方形兩種截面形式）外，大多數(shù)基礎(chǔ)工程主要采用手工作業(yè)的非預(yù)應(yīng)力、振動成型工藝居多，混凝土采用自然養(yǎng)護，結(jié)構(gòu)多為實心的正方形截面。該預(yù)制方樁主要存在下列缺陷：①生產(chǎn)效率低，生產(chǎn)周期長；②產(chǎn)品品質(zhì)不穩(wěn)定，硬化混凝土結(jié)構(gòu)截面中含氣孔較多；③混凝土強度低，樁身承載力未能充分發(fā)揮；④混凝土自然養(yǎng)護時間長，生產(chǎn)占地面積大。

自2003年至今，武漢金石工程技術(shù)有限公司、云南中技管樁有限公司、上海中技樁業(yè)有限公司等單位的技術(shù)人員將先張法預(yù)應(yīng)力混凝土管樁生產(chǎn)工藝應(yīng)用于預(yù)制混凝土方樁的生產(chǎn)，即利用離心成型工藝，研究開發(fā)了先張法預(yù)應(yīng)力混凝土離心方樁（以下簡稱離心方樁），現(xiàn)將該產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝、產(chǎn)品類型及技術(shù)要求等做一一說明。

生產(chǎn)工藝

離心方樁生產(chǎn)工藝與現(xiàn)有的管樁生產(chǎn)工藝基本相同，主要不同點：①采用與離心方樁鋼模模具相配套的近似方形的鋼筋骨架；②成型用的模具截面呈正方形結(jié)構(gòu)。具體生產(chǎn)工藝如下：

1.混凝土原材料的計量、攪拌。根據(jù)設(shè)計好的配合比，將砂、石、水泥、水、外加劑和摻合料等經(jīng)精確計量，用混凝土強制式攪拌機制成3cm～5cm的低坍落度的新拌混凝土，設(shè)計要求混凝土強度等級不低于C60或C80。

2.離心方樁端板制作。與管樁端板制作基本一致，但方樁的端板外形是方形的，且預(yù)應(yīng)力主筋的沉孔沿端板四邊、角均勻分布。端板安裝前，四周需焊接厚度為1.5mm~2mm的薄鋼板制作成的方形樁套箍。

3.骨架制作。預(yù)應(yīng)力主筋采用低松馳型的預(yù)應(yīng)力混凝土用鋼棒，需要精確定長、切斷、鐓頭；螺旋筋采用椎4mm～6mm的低碳冷拔鋼絲；根據(jù)離心方樁結(jié)構(gòu)配筋設(shè)計要求，方形鋼筋骨架采用專用的方樁骨架自動焊接機加工。

4.安裝鋼筋骨架。將制作好的鋼筋骨架、方形端板（已焊套箍）放置于離心方樁的鋼模具內(nèi)，并與預(yù)應(yīng)力鋼筋錨固板、張拉板、張拉桿等連接。

5.混凝土布料。按每根離心方樁的用量要求，將新拌混凝土沿模具均勻填滿下半模，在張拉一端盡可能多布一些混凝土。

6.合模。將離心方樁上半鋼模吊至下半鋼模上方，并用螺栓將上下兩半鋼模固定，以確保模具在高速離心作業(yè)過程中不松動和混凝土不跑漿。

7.預(yù)應(yīng)力張拉。采用千斤頂式的張拉機對合模后的離心方樁鋼筋骨架進行整體張拉，張拉至鋼筋強度的70％后，用大螺母將張拉桿固定在鋼模具上。

8.離心工藝。將上述張拉錨固后的帶模離心方樁吊至離心機上方，按初速、中速、中高速、高速的離心速度逐級加速，離心時間一般為10min～18min。通過離心密實成型工藝，使新拌混凝土沿離心方樁的模具四周均勻密實，同時，管樁形成一圓形內(nèi)腔。離心結(jié)束后，將張拉端抬高，傾倒離心過程中產(chǎn)生的廢漿水。

9.初級蒸氣養(yǎng)護。將離心成型后的帶模離心方樁吊至常壓蒸氣養(yǎng)護池（坑）內(nèi)，靜停1h～2h，緩慢升溫至90℃～100℃，常壓下養(yǎng)護4h～8h，使混凝土強度達到40MPa以上。

10.脫模。將初級蒸氣養(yǎng)護后的帶模離心方樁吊至專用脫模臺位上，用風(fēng)動扳手卸去張拉螺栓及合模螺栓，給樁體施加預(yù)應(yīng)力，然后吊走上半模，翻動下半模，卸去預(yù)應(yīng)力張拉大螺桿。清理上下半模、錨固板、張拉桿，并涂刷脫模劑。對于混凝土設(shè)計強度等級為C60的離心方樁，將脫模后的離心方樁直接吊運至成品堆場碼堆，自然養(yǎng)護，達到出廠強度后即可出廠。

11.高壓蒸養(yǎng)。設(shè)計混凝土強度等級為C80以上的離心方樁，需將脫模后的離心方樁再進入高壓釜進行高溫蒸氣養(yǎng)護，最高溫度為180℃～200℃，飽和蒸氣壓力為1.0MPa，養(yǎng)護時間8h～12h，使混凝土強度達到80MPa以上。經(jīng)高壓養(yǎng)護后的管樁可以直接出廠供樁。

產(chǎn)品分類

離心方樁類型及產(chǎn)品代號，根據(jù)離心方樁混凝土強度等級和離心方樁截面內(nèi)徑分為：預(yù)應(yīng)力高強混凝土離心方樁（代號HLFZ）、預(yù)應(yīng)力混凝土離心方樁（代號LFZ）、預(yù)應(yīng)力混凝土薄壁離心方樁（代號TLFZ）三種類型。其中，預(yù)應(yīng)力高強混凝土離心方樁用混凝土強度設(shè)計等級不低于C80,預(yù)應(yīng)力混凝土離心方樁和預(yù)應(yīng)力混凝土薄壁離心方樁用混凝土強度設(shè)計等級不低于C60。

按離心方樁的樁身結(jié)構(gòu)抗彎性能，將預(yù)應(yīng)力高強混凝土離心方樁和預(yù)應(yīng)力混凝土離心方樁分為A型、AB型和B型。

原材料使用

水泥采用強度等級不得低于42.5的硅酸鹽水泥或普通硅酸鹽水泥。細(xì)骨料宜采用硬質(zhì)中粗砂，細(xì)度模數(shù)為2.5～3.2，含泥量應(yīng)小于1％；當(dāng)選用人工砂時，細(xì)度模數(shù)不宜大于3.8。粗骨料應(yīng)采用碎石或碎卵石，其最大粒徑不大于25mm，且不得超過鋼筋凈距的3/4。碎石必須經(jīng)過篩洗，含泥量不得大于0.5％，碎石的巖體抗壓強度宜大于所配混凝土強度的1.5倍?；炷涟韬陀盟坏煤杏绊懰嗾ＤY(jié)和硬化的有害雜質(zhì)和油質(zhì)。減水劑的質(zhì)量應(yīng)符合GB8076《混凝土外加劑》的規(guī)定，減水率大于15％。摻合料可選用硅砂粉、粉煤灰、磨細(xì)礦渣、硅灰等，使用前必須對其有關(guān)性能和質(zhì)量進行試驗驗證。預(yù)應(yīng)力主筋采用直徑大于7.1mm的L型低松弛預(yù)應(yīng)力混凝土用鋼棒，延性級別為35，斷后伸長率不小于7％，抗拉強度大于1420MPa,屈服強度大于1275MPa。螺旋筋采用直徑4mm～6mm的低碳冷拔鋼絲。端頭板、鋼套箍的材質(zhì)選用Q235的碳素結(jié)構(gòu)鋼。

相關(guān)要求

1.構(gòu)造要求

預(yù)應(yīng)力主筋下料長度的相對差值不得大于L/5000（L為樁長，以mm計），鐓頭強度不得低于該材料標(biāo)準(zhǔn)強度的90％，預(yù)應(yīng)力主筋和螺旋筋焊接點的強度損失不得大于該材料標(biāo)準(zhǔn)強度的5％。預(yù)應(yīng)力主筋沿離心方樁截面分布均勻配置，最小配筋率不低于0.4％，并不得少于4根。

螺旋筋的直徑應(yīng)根據(jù)離心方樁規(guī)格確定，邊長小于450mm及以下，螺旋筋直徑不應(yīng)小于4mm；邊長為500mm～600mm，螺旋筋直徑不應(yīng)小于5mm；距樁兩端在1000mm～1500mm長度范圍內(nèi)，螺距為40mm～60mm，鋼筋骨架最大螺距不超過120mm。

預(yù)應(yīng)力高強混凝土離心管樁、預(yù)應(yīng)力混凝土離心方樁的預(yù)應(yīng)力主筋的混凝土保護層不得小于25mm,預(yù)應(yīng)力混凝土離心薄壁方樁的預(yù)應(yīng)力主筋的混凝土保護層不得小于20mm。

2.技術(shù)要求

預(yù)應(yīng)力混凝土離心方樁、預(yù)應(yīng)力混凝土離心薄壁方樁用混凝土強度等級不得低于C60，預(yù)應(yīng)力高強混凝土離心管樁用混凝土強度等級不得低于C80。

新拌混凝土坍落度一般控制在3cm～7cm，離心方樁生產(chǎn)時脫模強度不得低于40MPa。

近年來，離心方樁已開始在國內(nèi)建設(shè)行業(yè)的一些基礎(chǔ)工程中得到使用，從反饋的信息表明，離心方樁有其工程應(yīng)用的特點，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：①離心方樁為外方內(nèi)圓形結(jié)構(gòu)，運輸中容易幫扎、固定；②由于離心方樁結(jié)構(gòu)截面為方形，外表面平整，采用抱壓施工時很少出現(xiàn)樁身抱碎事故；③離心方樁在軟土地基施工后，在基坑開挖時，出現(xiàn)樁位傾斜的情況大大小于管樁；④離心方樁基礎(chǔ)的承臺較管樁小，可以降低基礎(chǔ)工程量和工程成本等。

當(dāng)然，一種新型的預(yù)制混凝土樁產(chǎn)品的發(fā)展必須得到大量的工程實踐檢驗，需要行業(yè)內(nèi)的工程技術(shù)人員共同的參與，在發(fā)展工程中去發(fā)現(xiàn)問題、解決難題。

第二篇：印刷工藝制作流程8(精)

印刷工藝實習(xí)報告

一、實習(xí)目的

1.本專業(yè)注重理論知識和實際應(yīng)用相結(jié)合,并以培養(yǎng)我們的 實際動手能力為主。掌握印刷工藝的基本流程。更好地與我們所 學(xué)平面設(shè)計相結(jié)合。更好地運用到實踐。

2.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,著重培養(yǎng)印前圖為加工、版面編排能力,設(shè) 計內(nèi)容以真實設(shè)計項目為訓(xùn)練內(nèi)容。加強課堂教學(xué)與實際操作的 聯(lián)系性,能夠使我們盡快的適應(yīng)工作環(huán)境。

3.本次實習(xí)對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)報告起到很重要的作用

二、實習(xí)時間 2011年 07月

三、實習(xí)地點 煙臺南山學(xué)院

四、實習(xí)的主要內(nèi)容

掌握印刷工藝相關(guān)技術(shù)和基本理論,明確各種工藝、設(shè)備、材料、檢測手段在整體圖文信息處理、復(fù)制過程中的地位和作用, 以及印刷工藝與印刷品設(shè)計相互間的聯(lián)系,以便在涉及印刷品設(shè) 計的流程中能嫻熟的將創(chuàng)意設(shè)計稿制做成印刷品。

五、實習(xí)總結(jié)和體會

印刷工藝也可說是視覺、觸覺信息印刷復(fù)制的全部過程, 包括印 前、印刷、印後加工和發(fā)送等。是一門集;攝影, 美術(shù), 工藝,化學(xué), 電子,電腦軟體、硬體科技,再加環(huán)保的考量的復(fù)雜和考驗超強的一 門技術(shù)。即通過統(tǒng)籌、攝影、文字處理和美術(shù)設(shè)計、編輯、分色、制 版、印刷、印後成型加工按需求批量復(fù)制美術(shù)、文字、圖像的技術(shù)。大凡平面設(shè)計作品的誕生都需要有

好的后期工藝與之相適應(yīng) , 然 后才能完成整個作品的制作。從歷史的沿革來看 , 歷史上的每一次設(shè) 計風(fēng)格的創(chuàng)新都是依靠印刷技術(shù)的改進取得成功的。印刷工藝是平面 設(shè)計師必須掌握的一門學(xué)問。每一件設(shè)計作品的完成都要借助印刷來 為它們賦予生命。印刷與平面設(shè)計緊密聯(lián)系 , 如影相隨。人們在日常 生活中都比較喜歡有紋理的東西 , 這或許是一種人類回歸自然的屬性 吧 , 印刷的許多工藝恰好能滿足人們的這種需要。

工藝設(shè)計是以印刷工藝為載體。將平面轉(zhuǎn)為立體的有效技法, 將、是整個設(shè)計更加鮮活。生動。更能體現(xiàn)其創(chuàng)意性。印刷工藝的重 要性時刻體現(xiàn)在生活的各個領(lǐng)域、各個行業(yè)。掌握好印刷工藝技術(shù)不 僅對于我們專業(yè)的應(yīng)用。更重要的是在適應(yīng)社會的需要上給我們添加 一份技能。

第三篇：管樁考察報告

竣興管樁考察報告

為了進一步了解預(yù)制管樁的生產(chǎn)工藝和便于現(xiàn)場對預(yù)制管樁的質(zhì)量檢查，樁隊施工單位組織業(yè)主、監(jiān)理單位到預(yù)制管樁供應(yīng)商（清遠市清新縣富華管樁有限公司）生產(chǎn)基地進行實地考察。

富華管樁的生產(chǎn)工藝流程：編制鋼筋籠→鋼筋籠入?！娮臃Q計混凝土量→布料→預(yù)應(yīng)力張拉→離心成型→蒸汽養(yǎng)護→脫?！邏吼B(yǎng)護→成品檢驗→出廠。

編制鋼筋籠

鋼筋籠入模

電子稱計混凝土量

布料

預(yù)應(yīng)力張拉

離心成型

蒸汽養(yǎng)護

高壓養(yǎng)護

合格產(chǎn)品出廠

根據(jù)國家建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計圖集

10G409管樁的制作要求：管樁樁身的混凝土強度等級必須達到設(shè)計強度的100%才能出廠；管樁的施工要求：管樁樁身的混凝土必須達到設(shè)計強度和齡期（常壓養(yǎng)護為28d，壓蒸養(yǎng)護為1d）后方可沉樁。經(jīng)現(xiàn)場考察，富華管樁采用的是壓蒸養(yǎng)護，即其管樁養(yǎng)護一天就可出廠。這說明現(xiàn)場一些預(yù)制管樁出廠才兩三天就運輸?shù)浆F(xiàn)場施工是符合國家規(guī)范的。

預(yù)制管樁的制作及施工要求

為了確保富華管樁的質(zhì)量，我部向他們咨詢了其質(zhì)量保證制度，富華管樁質(zhì)量保證體系如下：它以同一天生產(chǎn)的樁為一個批次，一個批次做3組同條件養(yǎng)護的試塊，在管樁出廠前對試塊進行檢測（荷載破壞），試塊檢測合格后，同批次的管樁才可出廠。

管樁合格證

經(jīng)監(jiān)理組人員綜合考慮，清遠市清新縣富華管樁有限公司不論從公司規(guī)模、產(chǎn)品質(zhì)量及公司信譽均滿足本項目要求；可承擔(dān)本工程管樁供應(yīng)。

廣州宏達工程顧問有限公司

清遠保利天一期監(jiān)理項目部

2014年04月08日

第四篇：模型制作與工藝教學(xué)大綱

《模型制作與工藝》教學(xué)大綱

課程編碼：模型制作與工藝 課程性質(zhì)：專業(yè)課程 適用專業(yè)：產(chǎn)品設(shè)計 學(xué)

分：6學(xué)分

學(xué)

時：108學(xué)時（理論教學(xué)30學(xué)時，實踐教學(xué)78學(xué)時）開設(shè)學(xué)期：第6學(xué)期

一、教學(xué)目的

該課程主要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力，也是驗證設(shè)計和訓(xùn)練設(shè)計思維的一種手段，培養(yǎng)學(xué)生在平面（圖紙）與具體塑形之間轉(zhuǎn)換的理解力，使學(xué)生通過直接的操作對空間體量、成型工藝、材質(zhì)、比例、色彩與產(chǎn)品的關(guān)系有直觀、親切的體會。

本課程以設(shè)計技能實踐教學(xué)的為主旨，以產(chǎn)品模型制作工藝為重點。要求學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計中模型的作用，模型制作有關(guān)材料的選用，加工工藝，以及模型的檢測評價與安全防范等知識。著重要求學(xué)生關(guān)注產(chǎn)品模型的制作材料、制作工藝技法及相關(guān)的各種問題（如常用工具、表面裝飾）等。

二、教學(xué)重點與難點

1．重點：產(chǎn)品模型的制作是產(chǎn)品造型設(shè)計的主要表現(xiàn)手段之一.它是以立體的形態(tài)表達特定的創(chuàng)意，以實體的形體、線條、體量、材質(zhì)、色彩等元素表現(xiàn)設(shè)計思想，使設(shè)計思想轉(zhuǎn)化為可視覺化和觸覺化的接近真實的產(chǎn)品設(shè)計方案。產(chǎn)品模型的制作由于視覺實體的可視化，可以進行評估與反復(fù)推敲，因此也是進一步完善和優(yōu)化設(shè)計的過程。在教學(xué)過程中它的重點是對造型形態(tài)的塑造和創(chuàng)造，通過具體的造型、材質(zhì)、肌理來模擬表現(xiàn)設(shè)計方案的最終效果。

2．難點：模型制作與工藝是對未來將要生產(chǎn)的產(chǎn)品進行真實的模擬。所以可以對生產(chǎn)過程中模擬真實產(chǎn)品的各個方面進行檢測。檢測的目的是看設(shè)計是否達到最初的概念.是否符合使用要求與市場潛力，同時還要看是否符合生產(chǎn)工藝等。一般模型制作的難點主要有以下幾個方面：產(chǎn)品的人機關(guān)系及機能的檢測：三維形態(tài)美感的檢測：生產(chǎn)技術(shù)工藝的檢測：影響產(chǎn)品設(shè)計的其他相關(guān)因素的檢測等。

三、教學(xué)方法建議

在產(chǎn)品設(shè)計模型實驗教學(xué)中，建議采用多媒體課件演示——教師實際操作——機器設(shè)備制作的三位一體教學(xué)模式。

1.多媒體課件演示將讓學(xué)生全面了解各種制作工具，主要材料的全部制作工藝過程。

2.教師實際操作主要給學(xué)生演示某種材料的手工制作過程，讓學(xué)生掌握產(chǎn)品模型手工制作的能力。

3.機器設(shè)備制作讓學(xué)生了解新引進的先進設(shè)備的使用方法與制造技術(shù)。

四、教學(xué)內(nèi)容

第1章 產(chǎn)品模型概述（4學(xué)時）

教學(xué)要求：重點了解產(chǎn)品模型的概念，分類，特點等理論知識。

第一節(jié) 產(chǎn)品立體造型的準(zhǔn)確性與感知性 第二節(jié) 產(chǎn)品模型的特點及作用 第三節(jié) 產(chǎn)品模型的分類 第四節(jié) 產(chǎn)品材料的選擇與使用

第2章 產(chǎn)品模型的制作工藝（10學(xué)時）

教學(xué)要求：了解產(chǎn)品模型制作方法、步驟、和制作原則。熟悉產(chǎn)品模型制作的基本工具。

第一節(jié) 產(chǎn)品模型的平面與立體設(shè)計能力 第二節(jié) 產(chǎn)品模型制作的方法 第三節(jié) 模型制作步驟

第四節(jié) 產(chǎn)品模型制作的常用工具 第五節(jié) 產(chǎn)品模型制作的原則

第3章

塑料材料在模型制作中的運用（10學(xué)時）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中塑料材質(zhì)的種類和制作過程。分析 ABs 材料和泡沫塑料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 塑料的種類 第二節(jié) 模型制作常用的塑料

第三節(jié) ABs材料臺燈模型的制作案例 第四節(jié) ABs材料手機模型的制作案例 第五節(jié) 泡沫塑料電熨斗模型制作案例

第4章 黏土、油泥材料在模型制作中的運用（10學(xué)時）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中黏土、油泥材料的種類和制作過程。分析黏土、油泥材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 黏土、油泥材料的特性與成型 第二節(jié) 黏土、油泥模型的制作工藝 第三節(jié) 黏土、油泥模型的制作工具及設(shè)備 第四節(jié) 汽車油泥模型的制作案例

第5章 石膏材料在模型制作中的運用（10學(xué)時）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中石膏材料的種類和制作過程。分析石膏材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 石膏材料的構(gòu)成與特性 第二節(jié) 石膏模型的成型工藝 第三節(jié) 水壺石膏模型制作案例

第6章 玻璃鋼材料在模型制作中的運用（10學(xué)時）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中玻璃鋼材料的種類和制作過程。分析玻璃鋼材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 玻璃鋼的分類與特性 第二節(jié) 玻璃鋼模型成型工藝 第三節(jié) 安全帽玻璃鋼模型制作案

第7章 木質(zhì)材料在模型制作中的運用（10學(xué)時）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中木質(zhì)材料的種類和制作過程。分析木質(zhì)材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 木材的性能與種類

第二節(jié) 木材在模型中的運用 第三節(jié) 木材首飾盒模型制作案例

第8章 金屬材料在模型制作中的運用（10學(xué)時）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中金屬材料的種類和制作過程。分析金屬材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 模型用金屬材料的種類

第二節(jié) 金屬模型的制作工藝 第三節(jié) 金屬皺褶花瓶模型制作案

第9章 紙質(zhì)材料在模型制作中的運用（10學(xué)時）

教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉了解模型制作材料中紙質(zhì)材料的種類和制作過程。分析紙質(zhì)材料制作的案例，并由學(xué)生分組討論其成功之處和存在的缺點和不足。

第一節(jié) 紙質(zhì)材料的種類與特性

第二節(jié) 紙質(zhì)造型加工工具 第三節(jié) 紙質(zhì)形態(tài)的基本生成方法 第四節(jié) 紙質(zhì)模型制作過程與方法 第五節(jié) 瓦楞紙坐具模型設(shè)計與制作方案

第10章 產(chǎn)品模型欣賞（10學(xué)時）

教學(xué)要求：分析成功的案例和作品，從產(chǎn)品模型制作最基本的方法入手，結(jié)合具體的實例詳細(xì)地介紹了各種制作方法和特點，作品內(nèi)容全面豐富，通過具體案例的過程步驟詳盡地闡述了產(chǎn)品模型常用的各種材料以及制作方法。

五、其他教學(xué)環(huán)節(jié)

1．實踐[內(nèi)容：在指導(dǎo)學(xué)生進行某種材料的模型制作過程中，要求學(xué)生進行多方案設(shè)計，從中選擇最優(yōu)方案，改變了過去單一設(shè)計的教學(xué)方法。在進行方案選擇時，突出強調(diào)產(chǎn)品模型的創(chuàng)新意識和實用價值。目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和與生產(chǎn)實踐接軌的意識，為今后學(xué)生走上工作崗位奠定基礎(chǔ)。] 2．作業(yè)：要求學(xué)生針對每個不同材料完成產(chǎn)品模型制作。學(xué)生作品完成后，老師要組織講評，分析每一個作品的優(yōu)缺點。這時教師鼓勵學(xué)生也參與到講評中，對自己和別人的作品表達看法，發(fā)表評論，形成一種互動式教學(xué)氣氛。由于學(xué)生在設(shè)計和制作模型時，都有自己獨特的設(shè)計理念和不同的制作方法，因此教師和 4

其他同學(xué)的評論、建議，將使被講評的同學(xué)有很多收獲，在設(shè)計思想和制作能力上都有一個較大幅度的提升，豐富了專業(yè)知識面。

六、考核要求

本課程的考試均采用教研室教師集體打成績的辦法，即平時考勤和上課表現(xiàn)（40%）以及期末考試成績（60%），考核成績?yōu)榘俜种啤?/p>

考核該課程是從上課之日起至課程結(jié)束。

七、選用教材

《產(chǎn)品模型制作》，江波，王宇欣主編（著），廣西美術(shù)出版社，2011年版。

八、參考書目

1．《產(chǎn)品模型制作》，謝大康主編（著），化學(xué)工業(yè)出版社，2006年版。2.《產(chǎn)品模型制作》，陶裕仿主編（著），東南大學(xué)出版社，2010年版。3.《產(chǎn)品模型制作》，江湘蕓主編（著），北京理工大學(xué)出版社，2005年版。4.《圖解產(chǎn)品設(shè)計模型制作》，高雨辰 蘭玉琪主編（著），中國建筑工業(yè)出版社，2011年版。

5.《設(shè)計 觸摸 體驗·產(chǎn)品設(shè)計模型制作基礎(chǔ)》，潘榮，高筠，梁學(xué)勇主編（著），中國建筑工業(yè)出版社，2009年版。

執(zhí)筆人：楊青 審核人：楊青 審定人：楊青 時

間：2013年7月

第五篇：工藝制作教案

工藝制作：

第一課 蒙古碗

教學(xué)內(nèi)容：

在一次性紙碗上進行手繪蒙古花紋。教學(xué)目標(biāo)：

①了解蒙古碗的特點、作用、意義。

②了解蒙古族的圖紋樣式，以及蒙古碗上的花紋樣式的規(guī)律及特點。

③讓學(xué)生給一次性紙碗手繪蒙古花紋時，更多的了解民族文化的融合。教學(xué)重難點：

①重點：了解蒙古花紋，并能設(shè)計出漂亮的蒙古圖紋。

②難點：學(xué)生在繪制花紋的準(zhǔn)確性。課前準(zhǔn)備：

A4紙若干張、一次性碗若干、紅黑藍記號筆若干。教學(xué)設(shè)計：

一、導(dǎo)入

來到了我們不一樣的教室，那么在紀(jì)律和衛(wèi)生這些小的問題上應(yīng)該是沒有任何問題的，對不對?

學(xué)生集體回答(是的)。

師：既然你們表現(xiàn)這么好，那老師給你們欣賞一段視頻吧!在欣賞視頻中我們要觀察出現(xiàn)了什么?

(播放視頻――頂碗舞)

生：(認(rèn)真觀看、驚奇)出現(xiàn)――碗――蒙古碗。

二、新授課

1、蒙古碗的特點

師：蒙古碗是蒙古族人民喜愛的有著美麗裝飾的生活日用品，也是旅游商品中富有紀(jì)念價值的珍品。蒙古碗一般是用樺樹根旋挖加工而成，碗面用銀片包鑲，表面光潔锃亮，無皺褶。碗托鏨刻精細(xì)，花紋多為“八寶”圖案，顯示了蒙古族藝人的高超技藝。

2、蒙古碗的作用

師：蒙古族人民用它吃飯、喝酒、喝茶，用完就揣在懷里視為珍寶

3、蒙古碗和現(xiàn)代碗的區(qū)別(出示ppt圖片)

師：用心觀察兩個碗的相同點與不同點

生：相同：碗口、碗身、碗底

不同：花紋 蒙古碗是刻上去，現(xiàn)代碗是印的 材質(zhì) 蒙古碗是木制的，銀的 現(xiàn)代的是瓷器

4、蒙古碗的組成部分

5、蒙古碗組成部分的花紋變化

師：強調(diào)蒙古花紋和現(xiàn)代花紋的區(qū)別。

三、繪制流程

1、根據(jù)外形，設(shè)計花紋

師：畫出蒙古碗的簡單外形，再根據(jù)碗的外形畫花紋，注意碗口、碗身、碗底花紋的變化。(每人發(fā)一張紙，學(xué)生自己完成設(shè)計)

2、分發(fā)一次性碗，在碗上手繪

師：把畫在紙上的蒙古花紋，適當(dāng)?shù)漠嫷耐肷稀?/p>

3、完成并完善

師：畫完之后根據(jù)蒙古碗的外形，繼續(xù)完善花紋。

①學(xué)生質(zhì)疑：對制作過程還有什么不明白的地方，老師進行解說，并適當(dāng)演示。

②桌面衛(wèi)生：收拾自己的桌面、地面的衛(wèi)生。

四、學(xué)生作品創(chuàng)意展示

頂碗舞：

每個組選派一名最具實力的代表來參加今年的頂碗舞比賽

參賽要求：講述自己的作品名稱、制作感受和寓意并根據(jù)音樂來表演一段頂碗舞。(配樂)

五、課外拓展

通過本節(jié)課，學(xué)生可以用我們學(xué)到的蒙古花紋設(shè)計出更多漂亮的圖案，在班級手抄報上更好的展示自我。

六、學(xué)生作品展示

第二課 手工折紙：小船

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用拉折的技能，平整地折疊。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、細(xì)致地完成作品的習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：

長方形和正方形的紙張、漿糊、以及畫有海水的背景圖上貼著折好的船只。活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀賞范圖，說說圖意，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

3、師示范講解并演示。

——師重點講解例1的第5、6步驟-----拉開折;例2的第2步驟----向外拉折的方法。

4、幼兒動手折疊。師巡回指導(dǎo)。

——鼓勵能力強的幼兒再折出其它的船只，比如炮船、帆船等;同時指導(dǎo)能力弱的幼兒解決難點-----拉出部分。

5、讓幼兒將折好的船只粘貼在背景圖上，互相觀賞。

第三課 手工賀卡

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)會幾種創(chuàng)意賀卡的基本制作技巧;并能夠運用圖案、造型、色彩等方面的知識，對賀卡進行裝飾與美化，并能做出富有情趣的創(chuàng)意手工賀卡;培養(yǎng)動手能力，提高創(chuàng)新能力。

教學(xué)重點：了解創(chuàng)意手工賀卡的制作技巧。教學(xué)難點：圖案與創(chuàng)意制作技巧的巧妙結(jié)合。

教學(xué)方法：引導(dǎo)法、觀察演示法、自主探究法、小組合作法、交流展示法 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、教師范作 學(xué)具準(zhǔn)備：彩卡、膠、剪刀 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 欣賞FLASH配樂

用溫馨畫面和祝福歌聲渲染節(jié)日氣氛。

師：馬上就迎來了圣誕節(jié)了，新的一年即將到來，在這歡樂的日子里讓我們用親手制作的賀卡來向朋友們傳遞祝福。老師也親手制作了幾張向同學(xué)們表達節(jié)日的祝福。

贈送賀卡，每組一張。

二、新授

(一)感知

1、欣賞本組收到的賀卡。

2、欣賞其他組收到的賀卡。

對比普通賀卡和創(chuàng)意賀卡，感受創(chuàng)意賀卡的魅力。明確本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

(二)探究

生小組探究：由普通賀卡到創(chuàng)意賀卡，運用了怎樣的制作技巧? 各小組派代表演示討論結(jié)果。

(三)示范

1、各小組派代表演示討論結(jié)果。

2、教師示范總結(jié)：

3、各種制作技巧與圖案的巧妙組合。

(四)嘗試

選擇合適的圖案，選擇喜歡的創(chuàng)意技巧，各小組合作完成1-2張富有情趣的創(chuàng)意賀卡。(可選擇原創(chuàng)或改造)

三、展示

各小組推選出一件作品參加點評。

自評、互評、師評。

四、拓展小結(jié)

為即將迎來的元旦、春節(jié)設(shè)計制作創(chuàng)意賀卡。

第四課 創(chuàng)意繪畫

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)生活中物體的形狀，通過豐富的想象進行創(chuàng)意繪畫。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，采用多種作畫形式，創(chuàng)作與眾不同的畫面。

3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、發(fā)散性思維和良好的繪畫習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：

1、課件：利用西餐具小刀、小叉、小勺子添畫為爸爸、媽媽和孩子。

2、蠟筆、水彩色、水粉色、水粉紙、水粉筆、卡紙、沙紙、碟子、水桶等。

3、供幼兒想象的各種各樣的物體若干?；顒舆^程：

一、激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)入活動。

出示實物西餐具小刀、小叉和小勺子，引起幼兒的興趣。

師：小朋友，你們看，這是什么?這些小刀小叉還可以變成另外的東西，你們想看嗎?

二、示范創(chuàng)意繪畫的方法

1、出示課件制作，示范創(chuàng)意繪畫的過程，讓幼兒懂得根據(jù)物體的形狀進行創(chuàng)意繪畫，激發(fā)幼兒對物體創(chuàng)意繪畫的興趣和愿望。

2、總結(jié)創(chuàng)意繪畫的方法：根據(jù)物體的形狀，發(fā)揮想象和創(chuàng)意，確立一個主題，添加適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，創(chuàng)作出一幅圖畫來。

三、啟發(fā)幼兒想象、引導(dǎo)構(gòu)思、創(chuàng)意繪畫。

1、幼兒自由選擇自己喜歡的物體。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己選擇的物體的形狀以及自己的生活經(jīng)驗進行想象造型、構(gòu)思，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維。

師：看到這些東西，你們想到了什么?

3、幼兒自由創(chuàng)意繪畫。

A、充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求進行添加，一筆一筆地創(chuàng)意畫出豐富的事物和圖畫，鼓勵幼兒大膽想象，大膽創(chuàng)造。

B、引導(dǎo)幼兒完整構(gòu)思畫面、豐富畫面，組成一個完整的主題。

C、幼兒創(chuàng)造繪畫過程中，針對個別幼兒實際，在想象和技能上，教師給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

四、欣賞評析作品.1、鼓勵幼兒對自己的作品進行表述，介紹自己的作品是根據(jù)什么物體進行創(chuàng)意繪畫的，并評定幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

2、啟發(fā)幼兒以后要聯(lián)系生活，仔細(xì)觀察各種物體，根據(jù)它們的形狀通過豐富的想象和創(chuàng)造也可以進行創(chuàng)意繪畫的.五、活動延伸：

1、評定其他幼兒作品的創(chuàng)意指數(shù)。

2、幼兒互相欣賞作品。

第五課 紙編彩蝶

一、導(dǎo)入：

上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了用兩根紙條編織蝸牛，掌握了編辮子和轉(zhuǎn)折編織的方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用四根紙條來編織跳鹿，請同學(xué)們一起邊看圖解邊學(xué)習(xí)。

板書：紙編彩蝶

二、教學(xué)步驟：

什么是編織技術(shù)? 編織是以經(jīng)緯交叉的排列方法, 利用線狀或條狀材料進行制作的一種手工技術(shù)。我們可以利用一些廣告紙來編織一些小動物。

1、示范授知，指導(dǎo)方法(1)觀看圖解制作進程。

(2)學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步?jīng)]懂?、(3)重點指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生不懂的地方再講解一遍。

2、組織訓(xùn)練，動手實踐

比一比、賽一賽看哪一組同學(xué)編織得既快又好!看哪一組同學(xué)編織得既快又好!注意事項：

1、紙條與紙條之間應(yīng)編緊;

2、經(jīng)緯交叉編織時應(yīng)注意紙條的前后順序;

3、跳鹿的全身各部分應(yīng)比例協(xié)調(diào);

4、最后調(diào)整時，注意修剪跳鹿的前后腿一樣長，嘴部修剪要美觀。創(chuàng)意與想象在跳鹿編織過程中，是否還可以編織出鹿的其它姿態(tài)?例如回頭鹿、跪坐的鹿、相斗的鹿等。

三、作品展示，評議創(chuàng)新作品展示

待多數(shù)學(xué)生完成作品后，進行作品展示，請同學(xué)將自己的得意之作給大家展示!實踐與探索在編跳鹿時，還可以用什么材料來代替紙?對鹿的形象 逼真度有何影響? 我動手，我成功!我快樂!課外延伸我們還可以用紙編出其 它可愛的小動物嗎? 我們不妨課后試一試。