第一篇：開展領導干部誠信教育是提高思想政治工作效益的需要

開展領導干部誠信教育 是提高思想政治工作效益的需要

今年以來，巨鹿縣委集中在全縣副科級以上干部中開展了以“誠信”為主題的思想教育活動，增強了干部的誠信意識，查找和糾正了種種失信于民的表現(xiàn)，重塑政府和干部的誠信形象，引領和帶動了社會誠信風氣的形成，為提高思想政治工作效益奠定了基礎。

一、在領導干部中開展誠信教育是對思想政治工作著力點的準確把握

誠信是古今中外普遍認同并提倡的美德，建立信用市場、信用經(jīng)濟、信用政治、信用社會是每個人的愿望。目前，社會上的種種失信現(xiàn)象已引起了人們廣泛關注。改善社會風氣、規(guī)范社會行為已成為思想政治工作的一項主要內(nèi)容。朱钅容基總理在《政府工作報告》中指出:“要切實加強社會信用建設，逐步在全社會形成誠信為本、操守為重的良好風范?！边@就為當前思想政治工作明確了重點。那么，誠信教育的著力點在哪里？長期以來，由于市場上的不誠信現(xiàn)象大量出現(xiàn)，人們都把開展誠信教育的注意力放到了經(jīng)濟領域。巨鹿縣在這方面也做了很多工作，歷屆縣委、政府都把治理經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境、宣傳培樹市場誠信典型、嚴懲市場失信行為作為工作重點，開展了“無假貨示范店”、“消費者信得過商店”等評選活動，對欺行霸市、投機鉆營進行了嚴厲打擊，但效果并不明顯。原來紅紅火

-1-火的槐米市場遷到了外地，聞名全國的枸杞市場逐漸衰退。山西、山東兩省客商先后在巨鹿建立的公交公司營業(yè)都不到一年，撤資離去。不少外地人不敢到巨鹿經(jīng)商，不愿到巨鹿投資。這些問題引起了縣委的高度重視，經(jīng)過認真的調(diào)查分析認為，不誠信現(xiàn)象表現(xiàn)在市場上，但根子在干部、在政府，過去的教育只所以效果不明顯，就是因為偏面強調(diào)群眾講誠信而忽視或忽略了干部的誠信；只強調(diào)了市場的規(guī)范而忽視了政府的服務水平，從而造成病根找的不準，工作事倍功半。因此，要培植誠信社會，就必須準確把握思想教育的著力點，集中在領導干部中開展誠信教育，下大力培植誠信社會的根本?；谶@一認識，今年巨鹿縣委作出了在全縣副科級以上領導干部中深入開展以誠信為主題的思想作風教育的決定，縣委書記孫學良同志親自撰寫了署名文章《談領導干部誠信修養(yǎng)的“四個務必”》，要求全縣領導干部在做人、待人、立身、做事等方面加強誠信修養(yǎng)。各級各部門都把加強誠信教育提到了重要議事日程。一是組織本系統(tǒng)本單位干部職工，對“四個務必”進行了認真深入的學習，真正掌握“四個務必”的內(nèi)涵。同時系統(tǒng)學習了《公民道德實施綱要》及有關道德修養(yǎng)、作風建設的文章。充分認識了加強誠信教育的重要性和必要性。二是站在“三個代表”的高度，對照“四個務必”查找在思想、作風、工作、生活等方面不誠信的表現(xiàn)，制定整改措施。縣委要求行政、執(zhí)法、執(zhí)紀部門要重點檢查違法行政、執(zhí)法不公、弄虛作假、吃拿卡要、索賄受賄、推諉扯皮、蠻橫粗暴等失信于民的問題以及紀律松懈、作風拖拉、工作無心，鉆營有術、-2-不講團結、不講大局等影響形象的問題。企業(yè)重點檢查違法經(jīng)營、不守合同、假冒偽劣和失信于用戶的問題。服務行業(yè)重點檢查態(tài)度生硬、虛假承諾、以次充好、價格欺詐等失信于顧客的問題。科教文化單位重點檢查學風不正、文風不實、治學不嚴、欺騙學生等失信社會的問題。各單位對查找出的不誠信表現(xiàn)要上墻公布，接受社會監(jiān)督。本身存在不誠信現(xiàn)象而自己不能或不肯查找的，由群眾通過監(jiān)督督查渠道幫助查找，有關責任人要在電視臺、巨鹿晚報等媒體上向群眾做出合理解釋。三是向社會公開承諾。行政、執(zhí)法、執(zhí)紀部門要把勤勤懇懇為基層服務，為群眾服務，為投資者服務，辦事有章，言而有信，轉變職能，政務公開和廉潔公正作為承諾的主要內(nèi)容向社會公開承諾。服務部門圍繞經(jīng)營態(tài)度、商品價格、客戶利益、消費者權益等內(nèi)容向社會公開承諾。鄉(xiāng)鎮(zhèn)要從“群眾觀念、宗旨意識”入手，圍繞行路、澆地、吃水、用電、增收減負、財物政務公開、稅費征收等內(nèi)容向社會公開承諾，要讓群眾監(jiān)督、評議承諾的落實情況。同時利用《巨鹿宣傳》、《巨鹿晚報》、巨鹿電視臺圍繞“四個務必”，開辟誠信專題或專欄，先后從執(zhí)法執(zhí)紀行政部門領導干部中選樹出

名誠信典型，大張旗鼓地宣傳表彰，對違反誠信規(guī)范、背信棄諾的單位和個人公開曝光，在全社會形成了誠信者受尊重，不誠信者遭鄙視的良好氛圍。通過誠信教育活動，領導干部誠信意識明顯增強，他們用自身學誠信、講誠信的實際行動，引領和帶動著廣大群眾，迅速地在全縣掀起了一個學誠信、講誠信的熱潮，有利地促進了社會誠信意識的形成。

二、在領導干部中開展誠信教育是提高思想政治工作效果的基本前提

思想政治工作是實現(xiàn)黨的領導的一個重要途徑。我們黨一貫高度重視思想政治工作，黨的三代領導人都把思想政治工作提到“生命線”的高度，各級領導干部為改進和加強思想政治工作也做了很多有益的探索，但在增強思想政治工作的社會效益方面卻不理想，其根本原因就是忽略了開展思想政治工作的主體——各級領導干部的自身修養(yǎng)。試想，讓一個不講誠信、失信于民的領導干部在群眾中進行思想教育，進行說服引導，其結果會如何？讓一個不講誠信、表里不一的領導干部去統(tǒng)一思想，理順情緒，化解矛盾效果會怎樣？毋庸臵疑，無論這個干部口才再好、語言再富有激情，作為思想教育客體的廣大群眾也絕不會相信，不會響應。因此，領導干部要做好思想政治工作的前提條件就是要講誠信，只有這樣群眾才信服，工作才有效。分析當前領導干部的言行舉止，個別領導干部不講誠信已成為黨風政風中存在的一個突出問題。如有的為一己私利不擇手段；有的急功近利，短期行為，靠犧牲長遠利益牟取一時之利；有的愛說空話、套話、假話、大話，對上對下沒實話；有的陽奉陰違，表里不一；有的在其位不謀其政，沒有起碼的事業(yè)心和責任感；有的以權謀私，人情踐踏公理，私利大于公利，把黨和人民賦予的執(zhí)法執(zhí)紀行政權利當作謀取私利的工具；有的喜歡走過場、搞形式；有的只唯上不唯下，只對上負責，不管百姓疾苦；有的名利思想嚴重，投機鉆營，把主要精力用在跑官要官上；有的重

-4-收費，輕服務，甚至只收費不服務；有的是非觀念不清，顛倒黑白，混淆真、善、美與假、惡、丑的標準，以丑為美，以惡為善，追求低級趣味。這些種種違背誠信原則的行為，造成最大的惡果就是干部失信于民、政府失信于民。面向已對政府、干部失去信心、信任和信賴的群眾去開展思想政治工作，必然效益低下，這正是思想政治工作收不到明顯成效的主要原因。因此，要增強思想政治工作的效果，必須從加強領導干部的誠信意識教育入手，查找和糾正過去思想和行為上存在的種種不誠信表現(xiàn)，重樹思想政治工作者的誠信形象，贏得群眾信任。這是我們在領導干部中開展誠信教育的目的所在。

活動開展以來，46個職能部門通過電視、報紙向群眾做了公開承諾，縣工商局設立了為群眾24小時不間斷服務的政務大廳、電力局深入一線進行服務。各單位先后聘請300名社會監(jiān)督員，對部門、干部的誠信服務情況進行監(jiān)督。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建和推行了“干群夜談會”、“首發(fā)責任制”、“住村入戶制”等思想政治工作有效機制。全縣先后解決生產(chǎn)、生活中各類難題681件。廣大干部用實際行動贏得了全縣群眾的信任，為順利開展思想政治工作，增強工作效益奠定了堅實的基礎。

三、在領導干部中開展誠信教育是加強思想政治工作隊伍建設的重要措施

有效地開展思想政治工作離不開一支強有力的思想政治工作隊伍。而打造一支高素質(zhì)的政工干部隊伍，各級領導干部是開展思

-5-想政治工作的中堅力量，是做好思想政治工作的組織保證，要保證工作順利開展，首先要作的是統(tǒng)一思想，凝聚人心，理順情緒，鼓舞士氣，這是每個領導干部必須而且應該做好的一項工作，從這個意義上說，領導干部首先是一名合格的政工干部。領導干部是政工干部隊伍的基本成份。領導干部提高了素質(zhì)整個政工干部隊伍的素質(zhì)也就提高，反之亦然，因此，打造一支政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的政工干部隊伍，首先要抓的就是領導干部。加強隊伍建設最有效的措施，一是組織建設，二是思想教育，三是制度約束。目前，黨的組織網(wǎng)絡比較健全，提高領導干部素質(zhì)重點就是思想教育，而在領導干部中加強誠信教育恰恰是抓住了這一切入點。事實證明，把它作為加強政工隊伍建設的重要措施，效果非常明顯。第一，在領導干部中開展誠信教育，可以促進干部講正氣，積累做好思想政治工作的人格力量。在社會道德方面，正氣包含了誠信，信用體現(xiàn)正氣，雖然誠信并非正氣的全部，但一個講正氣的領導干部必定講信用，一個講誠信的領導干部會自覺做到言行一致，自覺抵制弄虛作假，表里不一，愚弄百姓的歪風邪氣，堂堂正正做人，老老實實做事，從而積累起做思想工作的道德基礎。其次，在領導干部中開展誠信教育有助力于培養(yǎng)求真務實的作風，使領導干部在思想工作中進一步做到虛與實的最佳結合。誠信最基本的要求是言與行的統(tǒng)一，表與里的統(tǒng)一，虛與實的統(tǒng)一。誠信的缺失也就是實效的缺失，如說與做脫節(jié)，結果與承諾兩張皮等。加強領導干部誠信教育，就是讓干部把承諾變成看得見、摸得著的現(xiàn)實，把心思放在務實上，-6-放在辦實事、求實效上，在此基礎上去開展思想工作就會非常順利。再次，在領導干部中加強誠信教育有助于密切干群關系。領導干部講誠信，主要是對人民群眾守信用，就是讓群眾得實惠，就會得到群眾的擁護和愛戴，干群關系密切了工作自然就好做。

當然，這條措施還需要一些制度作保證。為此，我們一是建立了領導干部誠信檔案，對其信用狀況進行登錄，作為衡量干部作風的重要依據(jù)。二是建立督查機制，對各級領導干部學誠信、講誠信情況定期督查，使干部行為時時處處在群眾監(jiān)督之中。三是建立獎懲制度，對守信者給予物質(zhì)獎勵或政治獎勵。四是建立群眾考評機制，干部誠信不誠信讓群眾說了算。通過這幾項制度，保證了誠信教育的深入開展，提高了干部隊伍素質(zhì)，建立了一支群眾信服的領導干部政工隊伍。

第二篇：開展微笑服務 提高工作效益

開展微笑服務

提高工作效益

“你好”、“請座”、“對不起”、“請慢走”。一句溫暖的話語，一種貼心的心情，在西新苑社區(qū)居委會拉開了開展“微笑服務月”活動的序幕，讓前來社區(qū)居委會辦事的居民心理感到暖融融、甜蜜蜜。

2月1日，西新苑社區(qū)全體工作人員儀表整潔、正式掛牌上崗、是黨員的佩戴黨徽、文明禮貌接待辦事的居民。開展微笑服務活動是開平街道黨工委結合全區(qū)開展“微笑服務月”活動精神的又一新舉，為加強社區(qū)創(chuàng)新、深入推進和諧社區(qū)建設、努力改進社區(qū)干部作風、切實提高社區(qū)服務水平而開展的微笑服務活動。

開展微笑服務活動，街道辦事處專門成立了領導班子，社區(qū)也成立了領導小組。設立了“微笑服務投訴箱”、“微笑意見薄”，由街道紀委統(tǒng)一管理、統(tǒng)一受理，每月由群眾評選一名微笑之星和最差人員。

開展微笑服務主要是要改變以前工作人員辦事“臉難看”、“聲音大”、“嗓門粗”、“辦事拖拉”、“態(tài)度生硬”的不良態(tài)度。從現(xiàn)在起必須要求做到服務群眾“四個一”標準。即：“一張笑臉相迎”、“一聲真誠問候”、“一把椅子讓座”、“一杯熱茶暖心”。做到人性服務、特色服務、真心服務群眾，讓老百姓滿意。重點塑造 形象、樹立一流作風、提供一流服務。通過開展微笑服務來提高我們的工作效益。

第三篇：我是怎樣提高課堂效益的

我是怎樣提高課堂效益的

-----------努力打造活潑開放有效的語文課堂

我是一名語文教師，語文學科最大的特點是工具性和人文性的統(tǒng)一。既然是一門工具課，那么課堂上基礎知識的記憶應用、聽說能力的訓練就顯得尤為重要。而語文課又是人文性的，所以，文本中的人文因素的理解、感悟、借鑒也同樣重要。

“提高課堂效益”是我校在這一學期交給我們的一項任務。也是全體師生共同期盼的一項內(nèi)容。我認為占領并駕馭好課堂教學這塊前沿陣地，是提高教學效益的最有效的辦法之一。為此我嘗試了以下做法。

（一）、充分利用課本資源，打造活力課堂，調(diào)動全體學生的參與意識 語文課本所選取的素材，大多是文質(zhì)兼美的美文，我每教一個單元，都從單元話題、單元要求入手，認真鉆研教材，挖掘文本中的“知識元素”和“人文元素”，并把這些元素分層次以問題形式出現(xiàn)。讓學生帶著問題去讀文本，帶著問題去探討文本。

第一層面設置的問題，使學生能從文章中直接找到答案的問題；第二層面的問題，是結合文章中的語段稍加思考能找到答案的問題；第三層面的問題，綜合性比較強，要經(jīng)過深思熟慮或合作方式才能完成的問題，以此來培養(yǎng)學生全員參與的意識。

例如：教《最后一片葉子》一文時，我設計了以下五個問題：

1.本文的體裁是什么？作者是誰？這篇文章中有三個人物，在刻畫他們時用的筆墨較多，他們分別是誰？ 2.讀完全文之后，你能記住的生字詞有哪些？

3.休易、貝爾曼、喬安西，他們之間有怎樣的聯(lián)系？他們與“最后一片葉子”有什么關系？（合作討論完成）4.為什么說最后一片葉子是貝爾曼的杰作？

5.找出文中環(huán)境描寫的段落或句子，說說他們在塑造人物和情節(jié)結構上的作用。前兩個問題很簡單，學生從課本及資料上就能找到，每個學生都能有話可答，學生參與意識比較強。第3個問題，讓大家合作討論。程度優(yōu)差的學生經(jīng)過討論，幾乎都能各抒己見。第4、5個問題是綜合性問題，讓學生獨立思考完成，有難度。主要針對的是中游以上學生提出的。經(jīng)過認真思考應該能答對。這樣分層設計問題，學生課堂參與的積極性很高，學習氣氛很濃，課堂有活力。同時有效完成了課堂教學任務。

（二）、善于運用優(yōu)勢資源（多媒體）輔導教學。

近幾年，我們語文組青年教師居多，這些教師在公開課、成長課上，都靈活地運用多媒體輔助教學，教師教得輕松，學生也感興趣。我也從中感受到了課件的優(yōu)勢。于是，我也嘗試著讓這種教學資源走進自己的課堂。如讀“漁夫的故事”一文中，對魔鬼形象的介紹時，我打開多媒體，讓學生感受著魔鬼現(xiàn)身的一幕。然后讓一個學生讀課文第三段的外貌描寫的句子，感受那“堡壘似的頭顱、鐵叉似的手臂、桅桿似的腿桿、山洞似的大嘴、石塊似的牙齒”的形象。大家聽后發(fā)出驚嘆聲。然后再讓學生齊讀這段描寫、感受比喻修辭的好處。（形象地再現(xiàn)魔鬼的高大與兇惡），視頻與文本結合降低了課文的難度，便于接受。

在讀學朱自清的《背影》一課時，我讓學生先看了一遍視頻，很多學生流下了眼淚，再讓學生有感情地朗讀體會文中父子之情時，學生讀得很投入，也很動情，收到了很好的教學效果。

（三）、把中考語文考點知識滲透在課堂教學中，結合教材，有意識、有目的地培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。

記敘文閱讀考查板塊，歷年來學生在這塊丟分現(xiàn)象最嚴重。大多學生在重點詞語的含義、作用、賞析題型上丟分。在課堂教學過程中，我常常以名家名篇中的精彩段落為例，設置一些有關詞義、句意的賞析問題，引導學生思考，教給他們一些答題技巧，訓練他們這方面的能力。

如：教杜牧的“山行”一詩時，為了讓學生感受“霜葉紅于二月花”意境和內(nèi)涵之美，我讓學生思考這句話贊頌的對象是什么？詩人用什么修辭來表現(xiàn)經(jīng)霜紅葉之美的？這兩個問題考慮清楚之后，我又接著問詩中的“紅”僅指色彩的“紅”嗎？大家經(jīng)過討論之后，明確了“紅”不僅指色彩鮮紅，還包括精神氣質(zhì)方面的因素，如楓葉蓬勃旺盛的生命力等。然后再引導他們把杜牧的感受與常人筆下蕭條的秋色進行對比，進一步領悟詩中所表現(xiàn)的對大自然的熱愛和贊美之情。最后，歸納出賞析句子的要領：第一，從理解句子的字面意思入手，結合背景，進一步理解它的比喻義或深層含義；第二，從修辭角度或者文中重點字詞的含義進行賞析；第三，結合作者在詩句中所表達的情感態(tài)度價值觀來賞析。

在掌握了賞析句子的方法之后，讓學生再從熟悉的詩歌中找出類似的句子，小組合作進行賞析，達到舉一反三的目的。

總之，語文課堂應是充滿活力、充滿激情、開放的課堂。在學習語文時，要引導學生學會聯(lián)想。聯(lián)系生活，調(diào)動自己的生活經(jīng)驗和情感體驗去理解文本，在獲得知識，提高能力的同時，得到美的熏陶。

第四篇：開展特色教育 提高育人效益

開展特色教育 提高育人效益

——先進單位事跡材料

我校是一所農(nóng)村初級中學，現(xiàn)有22個教學班，1656名學生，86名教職工。多年來，學校堅持貫徹落實黨的教育方針，堅持“德育為首、強化素質(zhì)、發(fā)展特色”的辦學理念，與時俱進、創(chuàng)新思路、創(chuàng)造條件，多方位、多渠道和多形式開展思想教育活動，努力構建學校德育的特色教育。取得了很好的育人效果，校園文化品位也不斷得到提升。學校連續(xù)獲得“全國傳統(tǒng)美德教育先進單位”、“省文明單位”、“省國防教育工作先進單位”、“省中小學德育工作示范?！?、“省心理健康教育示范?！?、主要開展了以下幾方面的特色教育：

一、美德入心教做人

（一）中華傳統(tǒng)美德是五千年中華文明的歷史積淀，也是我國傳統(tǒng)美德文化的精華。我校一直重視對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育，學校設置了固定的“德育專欄”：有名人名言、中華美德長廊、世界著名科學家墻、世界冠軍墻，讓每一面墻壁都說話，讓每一個長廊都育人，良好的環(huán)境氛圍無聲的感染了學生，促其養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。利用校會、班會、國旗下講話、校園廣播、板報對學生進行遵規(guī)守紀、孝敬父母、勤儉節(jié)約、誠實守信、文明禮貌、勤奮刻苦等傳統(tǒng)美德教育。每學期舉行“美的故事會”、“美德理論報告會”、“美德在閃光演講會”等系列活動。每月召開主題班會，對學生進行傳統(tǒng)美德教育，收到良好的效果。比如二年四班在“學會感恩，共建和諧”主題班會上，計珍珍、吳利軍、王超等同學講述了他們怎樣完成家庭作業(yè)“為媽媽洗一次腳”的。他們說自己長這么大都是媽媽給自己洗腳，還從未給媽媽洗過腳。捧著媽媽那雙勞累的腳，淚水和洗腳水混在了一起，決心努力學習報答母親的養(yǎng)育之恩。同學們都表示“孝敬父母是中華傳統(tǒng)美德的核心內(nèi)容，是天經(jīng)地儀的事，是做個好人的根本，一個對父母都不盡孝的人就不能處理好兄弟、親友、師長、同事乃至國家和集體的關系?！?/p>

(二)即時開展活動，見縫插針不留空白。如：在三月份開展“弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建和諧校園”活動?！拔逡弧?、“十一”放假時間較長，我們借此機會開展了“孝敬父母，美我心靈”活動。進行了“一算二做三調(diào)查”（算父母半年為自己花了多少錢；做家務勞動和生產(chǎn)勞動；學校向家長調(diào)查學生是否提出過超過家庭經(jīng)濟狀況的要求，調(diào)查學生在家里是否頂撞父母，向學生調(diào)查父母的生日，并說明自己是如何祝福父母生日的。）

（三）我校還努力開創(chuàng)美德教育的新領域、新途徑，把美德教育和學生的生活、學習實際結合起來，堅持以學生為主體，以自我對象，進行自主學習，自我教育，自我管理，在學生的自主創(chuàng)新中深化中華傳統(tǒng)美德教育。

1、禮儀課程進課堂。學校把禮儀課作為校本課程列入教學計劃，每班兩周一節(jié)禮儀課，對學生進行文明禮貌教育。學校還從學習宣傳、學科滲透、榜樣示范、實踐體驗、故事啟迪、活動競賽、環(huán)境熏陶等途徑開展禮儀教育。

2、對照美德典型，尋找差距和不足。如在開展中華傳統(tǒng)美德“誠實守信”的專題教育時，讓學生認識到自己在“誠實守信”方面，哪些地方做得比較好，哪些地方自己做得不夠好，明確認識到自身目前的情況，再對照《中華傳統(tǒng)美德》“誠實守信”中的要求，聯(lián)系自身情況來確定自己的個人目標，爭取做到什么程度。讓學生把自己的目標工工整整地寫下來，貼在班中的個人目標欄中，時刻提醒自己。

3、讓學生進行自主管理，體會中華民族自覺、自律的美德。學生有著強烈的表現(xiàn)欲，他們希望通過自身的表現(xiàn)來展示自己的能力和才能，獲得老師和同學的認可與成功。在進行中華傳統(tǒng)美德教育時，教師充分尊重學生，依靠學生，大膽地放手讓學生管理自己，教育自己。放手讓學生主持班會、組織課外活動、自主管理自習課、自主管理宿舍、維持早操、打飯紀律等等，既培養(yǎng)了同學們的管理能力，也培養(yǎng)了他們的約束力和自制力。

通過系列活動的開展，同學們的思想品質(zhì)和道德水準都有了很大的提高，形成了一個學習勤奮、艱苦樸素、紀律嚴明、誠實守信、文明禮貌的良好風氣。教育是學校管理的重要手段，那么管理的最高境界就是不管。我校是寄宿制學校，有一千五百多學生吃住在學校，住宿生管理是學校工作中的重要一項。但每天晚上的寢室管理主要由宿舍長完成，男、女生宿舍只有一名教師服務，值班領導和其他教師負責應對出現(xiàn)緊急情況，熄燈鈴聲一響，1500多名住宿生立刻鴉雀無聲，進入休息狀態(tài)。每天早操，我們都不安排班主任跟班，只安排一名值班領導、一名體育教師和三名教導干事來組織全校的早操，整個早操井然有序，不會出現(xiàn)任何問題。我校經(jīng)常接受上級有關部門檢查驗收，有時，一些檔案材料、照片、證書等都放在教學樓四樓大廳里，一放就是十天半月的，學生們經(jīng)常去觀看，可沒有一個人亂翻亂動，時時都是非常整齊的樣子，所以，即使是一些重要的資料我們也不用收起。學生自習課，班主任可以不到班，一律由值周班長負責管理，效果良好，體現(xiàn)出較好的自覺性。在我們學校，你聽不到學生罵人的聲音，聽到的是同學們親切的問候聲；你看不到打架斗毆現(xiàn)象，看到的是同學們刻苦學習、積極鍛煉的身影。在我們的校園里，你感受到的是一種積極向上，努力拼搏的和諧氛圍。

二、軍校建設譜新篇

業(yè)余少年軍?；顒訛轲B(yǎng)成教育提供了有力保障。按軍校章程我們堅持四項制度，開展四項活動。

堅持四項制度：一是軍事訓練制度，二是國防教育制度，三是內(nèi)務衛(wèi)生檢查評比制度，四是吸收新學員制度。通過嚴格執(zhí)行新學員吸收制度，增強了軍校的制約力，促進了學校的管理。

開展四項活動：一是爭創(chuàng)了雙五好活動（即：五好先進集體和五好優(yōu)秀學員）。十幾年來，先后表彰了12批386名學員和32個先進集體，極大地激發(fā)了全體學員爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性。二是軍民聯(lián)誼，擁軍優(yōu)屬活動，組織軍校學員每 半年采取拉練形式，到部隊參觀學習，觀看部隊的軍事表演、飛行訓練、內(nèi)務和營院衛(wèi)生，參觀了解放軍艱苦奮斗創(chuàng)建的千畝果園、萬畝青年林。同學們受到了鍛煉，開闊了視野，學習了解放軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。同時，利用春節(jié)、“八一”之際先后組織學員到部隊慰問38次，慰問烈軍屬134戶，為烈軍屬做好事2500余件，密切了軍民關系，強化了擁軍意識。三是軍事比武活動。每次軍訓都要組織考核比武，既檢驗了訓練成果，又激發(fā)了訓練熱情。四是國防文體活動。在體育運動會上安排了一定比例的軍體項目，如軍拳、跨越障礙、登山越野、投擲等。既提高了學員的軍事技能，又增強了體質(zhì)。少年軍校還先后組織學員開展國防知識競賽、軍營歌曲大賽、國防書畫展、國防主題演唱會、國防征文等活動60余次。目前，在校全體學員人人都能演唱《說句心里話》、《當兵的人》等十幾首軍旅歌曲。既活躍了軍校氣氛，又促進了學校精神文明建設。

少年軍校建設使學校面貌和師生士氣煥然一新，有著重要的意義：一是軍校生活培養(yǎng)了學生雷厲風行的戰(zhàn)斗作風，增強了學生嚴格的組織紀律觀念和服從意識，二是激發(fā)了學習文化知識的自覺性，三是鍛煉了學生的堅強意志，增強了生活自理能力，四是培養(yǎng)了艱苦樸素團結互助的風尚，五是培養(yǎng)了社會公德。

三、心理健康育桃李

多年來，我校堅持對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。我們以面向全體學生為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，通過活動讓學生獲得心理體驗來改變自己的觀念。我們開展了“開發(fā)心理潛能，提高學習效能”活動。由團委負責，定期由生理衛(wèi)生教師、校醫(yī)、校外專家給學生作心理健康方面的專題報告、講座等，設立心理咨詢室和心理咨詢信箱，及時對存在心里問題的學生進行輔導矯正。同時我們要求每位教師都擔負著學生心理醫(yī)生的職責，將心理健康教育溶入學科教學之中。我校承擔的心理課題 “維護學生健康心理的方法和途徑”的研究獲得省級一等獎，我校也被命名為心理研究示范校。孟慶軍老師在參加河北省心理健康評優(yōu)課中獲得一等獎6月24日，我校王曉新老師將參加承德市心理健康評優(yōu)課。我校被命名為心理研究示范校。

由于堅持不懈的心理健康教育，我校的學生心中充滿理想，精神飽滿，斗志旺盛，都把全部精力投入到學習和發(fā)展之中，表現(xiàn)出緊張、和諧、有序的校風。

四、家校合作結碩果

家庭教育是一項偉大而系統(tǒng)的工程，是教育人的起點和基點。在教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，家庭教育受到前所未有的重視。多年來，我校一直重視抓好家庭教育，積極構建了家長學校，三類學習型家庭即民主家庭、、溫馨家庭、特色家庭的多元化家教體系，實施家長與孩子三共“共識、共享、共進”教育，做出了有益的探索和有效的嘗試.縱觀近幾年來，我校家長學校的規(guī)模由小到大，活動內(nèi)容及形式由單一到多樣，辦學模式由大眾化到初步形成自己的特色，受到廣大學生家長的歡迎及社會各界的認可，這其中有上級各部門領導對我校家長學校辦學的高度重視與關懷，更有廣大教師契而不舍的探索、敢為人先的創(chuàng)新精神。在充滿了艱辛和挑戰(zhàn)的探索中，我校結合實際總結出了以下幾個方面的經(jīng)驗：

一是認識到位，通過分析研究學校與家庭教育現(xiàn)狀，認識開辦家長學校的重要性和必要性；通過組織教師和家長代表，學習素質(zhì)教育理論，明確開辦家長學校的重要意義；通過建立機制，幫助家長和教師轉變教育觀念，認識辦好“家長學校”與學校推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)符合社會需要的合格人才的密切關系。從而，為辦好家長學校打下良好的思想基礎。

二是管理到位，學校成立家庭教育工作站，形成學校、家長委員會、家庭、學生、社會五位一體的家長學校管理網(wǎng)絡，由學校負責組織實施對學生的教育培養(yǎng)，對家長的家庭教育知識輔導，對家長委員會所提意見和建議的整理、分析、解答；由家長委員會負責向學校及時反饋家庭對子女教育的要求；由教師和家長負責掌握、交流學生（子女）身體、心理、學習、活動等方面狀況。從而，提高家長學校工作的針對性。

三是落實到位，學校把家長學校工作納入學校工作規(guī)劃，做到工作有長計劃，有短安排；活動有場所、有主題、有記載、有總結，確保家長學校工作的實效性。：

四是開展特色教育活動。讓家長走進教室、深入課堂、家?；樱惺苄吕砟?，接受新信息。給每一位教師打分，同時提出合理化建議。召開家長經(jīng)驗交流會。會上表彰了十多位優(yōu)秀家長，五位優(yōu)秀家長作了大會交流發(fā)言。家長們聯(lián)系自己教子的具體事例，結合家長學校給予的啟示，有理論、有實踐、有血有肉的發(fā)言給與會者上了生動的一課。我們還邀請家長參加校運會，舉行家長代表和教師代表接力賽，用小小的接力棒傳遞家、校、社會之間心靈的溝通，情感的交流。安排家長做國旗下講話、參加班級文藝晚會等等活動。幾年來，學校的教育教學取得了一次次飛躍，正是家長學校作為一塊重要的實驗基地發(fā)揮了它的教育作用。我校也獲得承德市“優(yōu)秀家長學?！睒s譽。

經(jīng)過不懈的努力，我校的德育工作已經(jīng)取得優(yōu)異的成績，但我們將更加繼續(xù)努力，進一步深入研究德育工作中出現(xiàn)的新問題，采取新方法，抓出新成效，開創(chuàng)新局面，與時俱進，不斷創(chuàng)新。2009年我們將一如既往地推進我校富有生氣和實效的校本德育建設步伐，努力探索具有我校特色的德育教育，以學生為本，不斷探索德育規(guī)律，以強烈的政治責任感和工作責任心，重抓落實，銳意創(chuàng)新，努力把學校德育工作提高到一個新的水平。

第五篇：不斷學習是領導干部提高執(zhí)政能力的必修課

不斷學習是領導干部提高執(zhí)政能力的必修課

黨的十六大提出領導干部必須具備五種能力：不斷提高科學判斷的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力。這些能力的取得，要求廣大領導干部應在實踐中不斷學習、領會、掌握。

不斷學習，需要領導干部通過多種途徑、運用多種形式、采取多種手段獲取知識，提高科學管理水平，掌握科學決策的能力。不斷學習不單單指領導干部對書本知識掌握熟練，還要求領導干部在實際工作中學習創(chuàng)造性地、科學性地開展工作。

領導干部要做到不斷學習，必須樹立正確的學習理念。當今形式復雜多變，對于領導干部執(zhí)政能力要求愈發(fā)嚴格。正所謂，逆水行舟，不進則退。學習使人聰慧，使人發(fā)展。一個人、一個政黨乃至一個民族只有不斷學習，才能有所發(fā)展、有所進步，才能永葆活力。因為，正確的學習理念不僅是一種進步欲望，也是一種憂患意識。作為領導干部，要審時度勢，不斷學習，善于學習，自覺倡導形成終身學習的良好風尚。

領導干部要不斷學習，必須強化領導干部培訓。干部培訓是干部隊伍建設的重要組成部分，是領導干部不斷學習進步的機制動力，是領導干部終身學習的有力途徑和載體。強化干部培訓要創(chuàng)新培訓觀念，突出培訓重點，健全完善黨政領導干部、企業(yè)經(jīng)營管理干部、年輕后備干部“一齊抓”的培訓對象體系。干部培訓要要創(chuàng)新培訓內(nèi)容，注重按需培訓，健全完善政治理論、現(xiàn)代知識、崗位技能“三位一體”的培訓內(nèi)容體系，堅持缺什么，補什么，需要什么，培訓什么。大力加強政治理論培訓，不斷強化現(xiàn)代知識培訓，提高各級干部干事創(chuàng)業(yè)的能力。創(chuàng)新培訓方式，強化干部培訓要注重培訓實效，建立健全完善“學習、研究、實踐”三結合的新機制。質(zhì)量是培訓的核心，方法是增強培訓效果的關鍵。