第一篇：班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的三班

班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃的高三三班

寒打雙手,葉落滿地,轉(zhuǎn)眼酷暑已過(guò),涼風(fēng)送寒,俗言: 夏練三伏天,冬練三九日.暑假過(guò)后,同學(xué)們帶著對(duì)高三生活的向往與敬畏走進(jìn)了熟悉的課堂.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了使師生盡快適應(yīng)并融入高三的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏,隨即指導(dǎo)各班級(jí)開展了以“三心”（班風(fēng)班貌新

管理措施新

學(xué)生思想新）為主要內(nèi)容，以“責(zé)任、拼搏”為主題的“四個(gè)一”活動(dòng) [共建一個(gè)家-----(班就是家，家就是班)

同走一條路----(同奔2012年高考之路)同唱一首曲------(復(fù)習(xí)備考精彩之曲)

同圓一個(gè)夢(mèng)-----(理想大學(xué)之夢(mèng)）)]

此活動(dòng)開展以來(lái)，三三班全體師生鼓足了干勁，老師下勁教，學(xué)生鉚勁學(xué)，短短三個(gè)月時(shí)間，班級(jí)的精神面貌煥然一新，師生關(guān)系融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭有了新的突破和提高，從他們身上體現(xiàn)出了“拼”的勁頭，全體學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn)，先進(jìn)更卓越，后進(jìn)趕先進(jìn)，顯示出了極大的學(xué)習(xí)熱情，高三三班真可謂班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，“刻苦、努力、拼搏、勤學(xué)、多問(wèn)、爭(zhēng)先、比優(yōu)”蔚然成風(fēng)。

同學(xué)們都深知,班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍是由每一個(gè)同學(xué)的良好行為、習(xí)慣聚集而成的,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn),由個(gè)人改變集體,互相促進(jìn),互相勉勵(lì),最后形成班級(jí)的共有品質(zhì).如劉夏婕、魏旭偉的刻苦鉆研精神;趙騰飛、趙乃祥的奮起直追精神;郝帥鑫的勤學(xué)好問(wèn)精神;荊耀東的認(rèn)真踏實(shí)精神;陳帥鵬的孜孜不倦精神;任浩博熱心為集體的奉獻(xiàn)精神.還有汪林、王林謙、董一哲、張智龍、王前鵬的勇于堅(jiān)持精神,無(wú)不濃厚著班級(jí)氣氛,提升著班級(jí)精神。

良好的班級(jí)精神大大的促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),走進(jìn)高三三班,你會(huì)發(fā)現(xiàn),近來(lái)上課同學(xué)們的坐姿更端正了,筆記記得更細(xì)致認(rèn)真了,上課為了防止犯困站著聽(tīng)課的同學(xué)更多了,課間進(jìn)辦公室問(wèn)題的學(xué)生更多了。為了更好的更有力的提升學(xué)生的成績(jī),作為班主任我指導(dǎo)他們緊張學(xué)習(xí),放松考試，細(xì)心審題,嚴(yán)密作答,調(diào)整好心理狀態(tài),上好每一節(jié)課,做好每一次作業(yè),在保住優(yōu)勢(shì)科目的基礎(chǔ)上促進(jìn)弱勢(shì)科目,經(jīng)過(guò)我和各任課教師的努力,高三三班厭學(xué)的同學(xué)少了,努力學(xué)習(xí)的同學(xué)多了;不遵守紀(jì)律的少了,愛(ài)班愛(ài)校愛(ài)集體的多了。

在各個(gè)同學(xué)的共同努力下,作為普通班的三三班在這次的其中考試中,荊耀東同學(xué)以438分的成績(jī)躍居重點(diǎn)班的第十名,全班30名學(xué)生三本上線達(dá)到十人,不經(jīng)一番雨露霜打哪有楓葉的艷紅似陽(yáng),海闊憑魚躍,天高任鳥飛,小小的挫折和小小的進(jìn)步不能影響我們?nèi)嗲斑M(jìn)的步伐,三班的同學(xué)有信心同舟共濟(jì),團(tuán)結(jié)協(xié)作向前進(jìn),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心請(qǐng),家長(zhǎng)放心,我們不會(huì)辜負(fù)您的關(guān)心,我們一定會(huì)用自己辛勤的汗水澆灌出明年六月高考的累累碩果。

第二篇：班風(fēng)正 學(xué)風(fēng)濃班會(huì)

一、活力青春——個(gè)人魅力

“安迪”---有精益求精的精神

“尚迪”---有永不止步的精神

“澤楠”---一切皆有可能”

二、班級(jí)的特色在哪里

班級(jí)口號(hào):

創(chuàng)建特色班級(jí)

永爭(zhēng)年級(jí)第一

班訓(xùn):

班級(jí)相冊(cè)：干部合影 軍訓(xùn)生活

三、班級(jí)奮斗目標(biāo):

四、如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

班風(fēng):兩個(gè)養(yǎng)成、三個(gè)積極、十個(gè)決不

1、養(yǎng)成隨手?jǐn)[放好不整齊的桌椅的好習(xí)慣

2、養(yǎng)成隨手撿紙屑和果皮好習(xí)慣

3、養(yǎng)成隨處使用禮貌用語(yǔ)的好習(xí)慣

1、積極參與衛(wèi)生值日

2、積極參與擦黑板

3、積極參加課外活動(dòng)（板報(bào)、團(tuán)委活動(dòng)、大課間活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等）

1、決不留長(zhǎng)發(fā)（男同學(xué)）和染發(fā)

2、決不戴首飾

3、決不私帶手機(jī)

4、決不穿奇異的衣服

5、決不準(zhǔn)損壞公物

6、決不說(shuō)臟話

7、決不給他人取惡意的外號(hào)

8、決不在桌椅上亂涂、亂畫

9、決不準(zhǔn)打架、罵人

10、決不在課間活動(dòng)時(shí)亂跑亂鬧 學(xué)風(fēng)

1、堅(jiān)持提前預(yù)習(xí)

2、堅(jiān)持作業(yè)“三清”

3、堅(jiān)持晚休前整理作業(yè)本次序

4、堅(jiān)持7：25以前交完作業(yè)

5、堅(jiān)持使用糾錯(cuò)本

6、堅(jiān)持每天練字

7、堅(jiān)持體育鍛煉

8、堅(jiān)持優(yōu)美端正的坐姿

9、堅(jiān)持每周讀一部好書

10、堅(jiān)持每天記日記

五、規(guī)矩——方圓（大家討論處罰措施）

第三篇：六年級(jí)正班風(fēng)濃學(xué)風(fēng)整頓紀(jì)律大會(huì)

六年級(jí)“正班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)”整頓紀(jì)律大會(huì)

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)： 大家好！

今天為了能夠規(guī)范六年級(jí)學(xué)生的紀(jì)律，端正學(xué)習(xí)態(tài)度使我們每一位能夠健康成長(zhǎng)快樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)校的三位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的大會(huì)讓我們用熱烈的掌聲表示誠(chéng)摯的感謝。

我們?cè)谧亩际橇昙?jí)學(xué)生在農(nóng)場(chǎng)小學(xué)已經(jīng)開始第六年的學(xué)習(xí)生活。我們從一個(gè)什么都不懂的娃娃離開父母到成為一名小學(xué)生認(rèn)識(shí)文字，學(xué)會(huì)寫作，能夠計(jì)算這所有的一切都離不開老師的教誨，學(xué)校的栽培，我們每個(gè)人都應(yīng)長(zhǎng)存感恩之心尊敬老師，遵守校規(guī)校級(jí)。我們是小學(xué)中最高的年級(jí)理應(yīng)擔(dān)負(fù)起榜樣的作用為比我們小的弟弟妹妹做一個(gè)表率。但是回想一下從開學(xué)到現(xiàn)在我們有沒(méi)有同學(xué)抬腿就在樓道里跑，有沒(méi)有人張嘴說(shuō)話就帶臟字，有沒(méi)有同學(xué)老師不在就在教室喧嘩，又有沒(méi)有經(jīng)常無(wú)故不聽(tīng)課，不完成作業(yè)呢？六年二班徐子龍、高遠(yuǎn)、佟志強(qiáng)三位同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間長(zhǎng)期不遵守校規(guī)校紀(jì)，無(wú)視老師的說(shuō)服教育公然頂撞老師不經(jīng)老師允許私自離開課堂，上課不聽(tīng)講出怪聲影響老師的正常教學(xué)，幾乎不動(dòng)筆寫任何作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)差。嚴(yán)重影響了學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)定。鑒于此，今天召集全體六年級(jí)學(xué)生召開“正班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)整頓紀(jì)律”大會(huì)。其目的是表明我們從嚴(yán)治校，嚴(yán)格管理的決心；同時(shí)希望廣大同學(xué)從中汲取教訓(xùn)，引以為戒，培養(yǎng)自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)和國(guó)家法律的良好習(xí)慣，人人爭(zhēng)做文明、守紀(jì)的小學(xué)生。下面請(qǐng)校長(zhǎng)講話。

現(xiàn)在就由徐子龍、高遠(yuǎn)、佟志強(qiáng)三位同學(xué)對(duì)自己的所作所為做出深刻的檢查。

下面就請(qǐng)政教趙主任宣讀對(duì)徐子龍、高遠(yuǎn)、佟志強(qiáng)的處分決定。這份處理決定是針對(duì)這三位同學(xué)的，是很不光彩的一件事。什么是光榮，什么是可恥，我們不知道嗎？學(xué)校是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的地方，來(lái)這里的都是要學(xué)習(xí)的，不學(xué)習(xí)哪有資格坐在這里。從三位同學(xué)的檢查中我們看到他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤能改正多少，能不能全改需要我們大家共同監(jiān)督。希望我們每一個(gè)人都能珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻用守則規(guī)范來(lái)約束自己。要像校長(zhǎng)和主任講的那樣對(duì)于不文明，不學(xué)習(xí)的行為要鄙視，不要視而不見(jiàn)更不要隨聲附和。每位同學(xué)都要通過(guò)本次大會(huì)的教育反思自己的行為找到不足及時(shí)改正。

我希望通過(guò)本次大會(huì)我們六年級(jí)全體學(xué)生從思想到行為都要有一個(gè)轉(zhuǎn)變形成班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀集體。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)放心圓滿地完成我們的小學(xué)學(xué)習(xí)。

今天的大會(huì)到此結(jié)束！

第四篇：談家風(fēng),正班風(fēng),濃學(xué)風(fēng),揚(yáng)校風(fēng)

班會(huì)主題：談家風(fēng)，正班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)，揚(yáng)校風(fēng)

班會(huì)時(shí)間：2014.3.31

班級(jí)：602

班會(huì)目的：

1、了解自己的家風(fēng)，認(rèn)識(shí)自己家庭的價(jià)值觀，并且談?wù)勛约簩?duì)家風(fēng)的理解。

2、集思廣益，在大家的共同努力下，提煉出我班班風(fēng)，并決定為樹立自己的班風(fēng)而不懈努力。

3、接受了一次傳統(tǒng)美德教育，感受正能量，激發(fā)了同學(xué)們積極向上。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)視頻《國(guó)家》。

2、學(xué)生了解自己的家風(fēng)。

3、制作PPT.班會(huì)流程：

一、播放視頻，主持人引入班會(huì)主題

2014年春節(jié)，一個(gè)被社會(huì)冷落許久，被人們遺忘許久的詞語(yǔ)逐漸回歸公眾視野，成為火爆網(wǎng)絡(luò)、頻頻亮相于各種媒體，被社會(huì)各階層爭(zhēng)相討論、反復(fù)熱議的“熱詞”，這個(gè)詞就是——家風(fēng)。

二、談家風(fēng)

1、觀看視頻，看一看大家眼中的家風(fēng)。

（1）名人眼中的家風(fēng)。

（2）普通百姓眼中的家風(fēng)。

每個(gè)人對(duì)“家風(fēng)”的獨(dú)特理解，折射出普通百姓內(nèi)心深蘊(yùn)的家國(guó)情懷，也深深感染了我們。

2、想一想，議一議：通過(guò)對(duì)以上背景材料的了解，你感覺(jué)一個(gè)家庭或家族的“家風(fēng)”到底指的是什么？“家風(fēng)”可以體現(xiàn)在哪些方面？“家風(fēng)”有好壞之分嗎？

3、學(xué)一學(xué)：什么是“家風(fēng)” ？

4、講一講：聽(tīng)班主任介紹名人的家風(fēng)故事以及好壞家風(fēng)對(duì)人的影響。

“好家風(fēng)”可以規(guī)范你個(gè)人的行為，可以更好地讓你和他人交往，它關(guān)乎一個(gè)家庭的安定幸福和諧與整體形象，它是一個(gè)家庭在社會(huì)上的立足之本、立家之基，必須是正能量的體現(xiàn)。

因此，作為一名勝溪學(xué)子、一名有良知的中國(guó)人，都應(yīng)該用正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀把自家“家風(fēng)”樹立起來(lái)，從而造福家人，造福社會(huì)！

5、聊一聊：

孩子們，你們家的“家風(fēng)”是什么？請(qǐng)你給同學(xué)們聊一聊，說(shuō)一說(shuō)。如果你總結(jié)不出你的“家風(fēng)”，回家和父母一起溝通、“研究”一下，制定或矯正一下自己的家風(fēng)。

三、正班風(fēng)

一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的“家風(fēng)”，好的家風(fēng)可以讓你健康成長(zhǎng)，快樂(lè)成才！

作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們?nèi)w同學(xué)組成了班集體，這也是一個(gè)“大家庭”，這個(gè)大家庭也要有自己的“家風(fēng)”——班風(fēng)。

1、談一談：什么是班風(fēng)？

2、看一看：情景劇若干，看看有沒(méi)有自己的影子。

3、議一議：

教師出示我班班風(fēng)，集體討論，集思廣益，定位我班班風(fēng)。

四、濃學(xué)風(fēng)

1、說(shuō)一說(shuō)；我班學(xué)風(fēng)。

2、看學(xué)風(fēng)故事，《鑿壁偷光》等。

五、揚(yáng)校風(fēng)

辦學(xué)理念：“愛(ài)心相伴、責(zé)任引領(lǐng)、攜手共進(jìn)、讓每個(gè)生命綻放精彩”。

校訓(xùn)：“心存責(zé)任，愛(ài)心相伴，勇于擔(dān)當(dāng)”

校風(fēng)：“團(tuán)結(jié)、民主、求真、篤行”

教風(fēng)：“敬業(yè)愛(ài)生，探究教育真諦；勇?lián)?zé)任，創(chuàng)造最優(yōu)教育”

學(xué)風(fēng)： “博學(xué)、善思、參與、感悟”

五、班會(huì)總結(jié)：

通過(guò)這次主題班會(huì)同學(xué)們紛紛上臺(tái)講述自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則；班風(fēng)是我們班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)；校風(fēng)是一所學(xué)校的精神支柱和外在口碑。好班風(fēng)、好家風(fēng)，好校風(fēng)讓好風(fēng)氣吹拂正能量！讓我們一起培養(yǎng) 良好的家風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)吧！

第五篇：談家風(fēng)_正班風(fēng)_濃學(xué)風(fēng)_揚(yáng)校風(fēng)

好“風(fēng)”送來(lái)正能量

堿廠鎮(zhèn)中心學(xué)校

一年四班 2014年3月

班會(huì)目的：

1、了解自己的家風(fēng)，認(rèn)識(shí)自己家庭的價(jià)值觀，并且談?wù)勛约簩?duì)家風(fēng)的理解。

2、集思廣益，在大家的共同努力下，提煉出我班班風(fēng)，并決定為樹立自己的班風(fēng)而不懈努力。

3、接受了一次傳統(tǒng)美德教育，感受正能量，激發(fā)了同學(xué)們積極向上。班會(huì)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)視頻《國(guó)家》。

2、學(xué)生了解自己的家風(fēng)。

3、制作PPT.班會(huì)流程：

一、播放視頻，主持人引入班會(huì)主題

2014年春節(jié)，一個(gè)被社會(huì)冷落許久，被人們遺忘許久的詞語(yǔ)逐漸回歸公眾視野，成為火爆網(wǎng)絡(luò)、頻頻亮相于各種媒體，被社會(huì)各階層爭(zhēng)相討論、反復(fù)熱議的“熱詞”，這個(gè)詞就是——家風(fēng)。

二、曬家風(fēng)

1、觀看視頻，看一看大家眼中的家風(fēng)。（1）名人眼中的家風(fēng)。（2）普通百姓眼中的家風(fēng)。

每個(gè)人對(duì)“家風(fēng)”的獨(dú)特理解，折射出普通百姓內(nèi)心深蘊(yùn)的家國(guó)情懷，也深深感染了我們。

2、想一想，議一議：通過(guò)對(duì)以上背景材料的了解，你感覺(jué)一個(gè)家庭或家族的“家風(fēng)”到底指的是什么？“家風(fēng)”可以體現(xiàn)在哪些方面？“家風(fēng)”有好壞之分嗎？

3、學(xué)一學(xué)：什么是“家風(fēng)” ？

4、講一講：聽(tīng)班主任介紹名人的家風(fēng)故事以及好壞家風(fēng)對(duì)人的影響。

“好家風(fēng)”可以規(guī)范你個(gè)人的行為，可以更好地讓你和他人交往，它關(guān)乎一個(gè)家庭的安定幸福和諧與整體形象，它是一個(gè)家庭在社會(huì)上的立足之本、立家之基，必須是正能量的體現(xiàn)。

因此，作為一名勝溪學(xué)子、一名有良知的中國(guó)人，都應(yīng)該用正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀把自家“家風(fēng)”樹立起來(lái)，從而造福家人，造福社會(huì)！

5、聊一聊：

孩子們，你們家的“家風(fēng)”是什么？請(qǐng)你給同學(xué)們聊一聊，說(shuō)一說(shuō)。如果你總結(jié)不出你的“家風(fēng)”，回家和父母一起溝通、“研究”一下，制定或矯正一下自己的家風(fēng)。

三、比學(xué)風(fēng)

1、說(shuō)一說(shuō)；我班學(xué)風(fēng)。

2、看學(xué)風(fēng)故事，《鑿壁偷光》等。

四、正校風(fēng)

辦學(xué)理念：“愛(ài)心相伴、責(zé)任引領(lǐng)、攜手共進(jìn)、讓每個(gè)生命綻放精彩”。校訓(xùn)：“心存責(zé)任，愛(ài)心相伴，勇于擔(dān)當(dāng)” 校風(fēng)：“團(tuán)結(jié)、民主、求真、篤行” 教風(fēng)：“敬業(yè)愛(ài)生，探究教育真諦；勇?lián)?zé)任，創(chuàng)造最優(yōu)教育” 學(xué)風(fēng)： “博學(xué)、善思、參與、感悟”

五、班會(huì)總結(jié)：

通過(guò)這次主題班會(huì)同學(xué)們紛紛上臺(tái)講述自己的家風(fēng)、家訓(xùn)。家風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響我們的心靈，塑造我們的人格。家風(fēng)代表的是一家人的精神面貌、品格修養(yǎng)和處事原則；班風(fēng)是我們班級(jí)成員的整體精神風(fēng)貌與個(gè)性特點(diǎn)；校風(fēng)是一所學(xué)校的精神支柱和外在口碑。好班風(fēng)、好家風(fēng)，好校風(fēng)讓好風(fēng)氣吹拂正能量！讓我們一起培養(yǎng) 良好的家風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)校風(fēng)吧！