第一篇：論一個優(yōu)秀的高中政治教師應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)

論一個優(yōu)秀的高中政治教師應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)

一個優(yōu)秀的高中政治教師應(yīng)該具備許多教學(xué)素質(zhì)，只有具備必要的基本素質(zhì)才有希望勝任高中的教學(xué)使命，這樣才更有希望成為一名優(yōu)秀的高中政治教師。筆者認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的高中政治教師應(yīng)該具備以下五個方面的基本素質(zhì)：

一、高中政治教師要有必要的專業(yè)素養(yǎng)

一名優(yōu)秀的高中政治教師應(yīng)該具備必要的專業(yè)素養(yǎng)，要有相關(guān)的政治專業(yè)知識，要掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)原理等相關(guān)的理論基礎(chǔ)，還要精通高中的政治基礎(chǔ)知識，更要有較強(qiáng)的理論與實際結(jié)合來講學(xué)的綜合素養(yǎng)，還要博覽群書，以不斷充實自己的綜合專業(yè)素養(yǎng)，還要適度進(jìn)行跨學(xué)科講學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、高中政治教師要遵守職業(yè)道德

教師的職業(yè)道德的核心是全心全意為每一個學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，高中政治教師要為提高和發(fā)展每一個學(xué)生的政治素養(yǎng)而關(guān)心每一個學(xué)生的全面發(fā)展，高中政治教師要以人格和才華的力量鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)志氣，讓每一個學(xué)生都熱愛學(xué)政治，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的思考問題的潛能。總之，高中政治教師要始終熱愛自己的職業(yè)，要遵守職業(yè)道德，從培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展的工作過程中享受無窮的人生樂趣和幸福！

三、高中政治教師要有終生學(xué)習(xí)的能力和信念

學(xué)無止境，人生有涯而知也無涯。任何學(xué)科的高中教師都要堅定終生學(xué)習(xí)的信念，要培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，停止學(xué)習(xí)就會被時代所淘汰，一萬年太久，只爭朝夕。不會學(xué)習(xí)的教師永遠(yuǎn)不能成為一個優(yōu)秀的高中教師，高中教師要品味教學(xué)相長的幸福美感，與學(xué)生共同全面學(xué)習(xí)和發(fā)展而死而后已。

四、高中政治教師要有較強(qiáng)的與人溝通和合作的綜合能力素養(yǎng) 高中政治教師每天都要和學(xué)生交流，要和同事相處，經(jīng)常和社會上的人交往。所以高中政治教師要從生活中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)交往經(jīng)驗，以不斷提高與人溝通和合作的綜合能力素養(yǎng)，從而更好地勝任教學(xué)工作，提升生活質(zhì)量，早日實現(xiàn)自己偉大的人生價值。

五、高中政治教師要不斷地提高教學(xué)心理素質(zhì)

教學(xué)過程中會遇到許多突發(fā)事件，如果高中政治教師沒有具備較強(qiáng)的心理素質(zhì)，那么就會影響課堂教學(xué)質(zhì)量。比如在課堂上有個學(xué)生在吃東西，心理素質(zhì)不好的高中政治教師會發(fā)脾氣，那么教學(xué)過程就無法有序進(jìn)行，這樣對學(xué)生和教師都是十分不利的，如果心理素質(zhì)好的高中政治教師就會這么做：教師在講臺上強(qiáng)調(diào)在課堂上吃東西是對教師和學(xué)生都不尊重的行為，所以提醒同學(xué)之間相互監(jiān)督，以尊重別人。那么吃東西的那位同學(xué)就會及時改正，何樂而不為呢！所以說高中政治教師不斷地提高自己的教學(xué)心理素質(zhì)勢在必行。

總之，我認(rèn)為只有具備以上五個方面的基本素質(zhì)，才能成為一個優(yōu)秀的高中政治教師！

第二篇：生物學(xué)教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

淺析中學(xué)生物教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

中學(xué)生物教師的任務(wù)是發(fā)展學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和對生物技術(shù)的認(rèn)識，使

學(xué)生在生物技術(shù)占主導(dǎo)地位的21世紀(jì)中，能更好的生活。生物教師要努力滿足

學(xué)生在現(xiàn)實生活中渴求生物科學(xué)知識和一些生物技術(shù)的需要，使學(xué)生了解生物科

學(xué)、技術(shù)的迅猛發(fā)展，并能領(lǐng)略到這些領(lǐng)域的工作和成就。要勝任當(dāng)代中學(xué)生

物學(xué)教師的工作，一個人不僅要有堅實的生物專業(yè)知識和實驗技能為基礎(chǔ)，同時

還要具有和不斷提高幾方面的知識及技能：

1，對教育的熱愛和執(zhí)著追求

熱愛是當(dāng)好生物學(xué)教師的開始成為一個人民滿意的教師，當(dāng)好一名合格的生

物學(xué)科教師，她首先需要的是對教育事業(yè)的熱愛；對生物學(xué)教育的熱愛；對莘莘

學(xué)子的熱愛；對生命的熱愛。生命的美麗，在于她的生機(jī)勃勃、百芳斗艷、生生

不息。生物學(xué)科的魅力，在于她能激發(fā)學(xué)生的志趣、啟迪他們的智慧，促使他們

重新燃起希望的火花。處在風(fēng)華正茂的中學(xué)時代，一個學(xué)子從中學(xué)生物學(xué)老師那

里首先學(xué)到的，應(yīng)該是出自內(nèi)心對生命的贊美與歌頌，對生命科學(xué)的激情與熱愛。

因此，作為一個中學(xué)生物學(xué)教師，在教學(xué)的全過程中，不管是新課的講述、實驗的操作、專題的討論、還是復(fù)習(xí)課的知識串講、習(xí)題演練、問題評析，都要以自

身對生命的熱愛，以生物學(xué)科特有的魅力，去感染學(xué)生，去激勵學(xué)生！引導(dǎo)他們

在中學(xué)整個的學(xué)習(xí)過程中，通過勤奮，去追求學(xué)業(yè)的輝煌，去創(chuàng)造人生的年華。

長期的教學(xué)實踐業(yè)已證明，“相互信任、相互信賴、和諧融洽的師生關(guān)系，是成功進(jìn)行中學(xué)生物學(xué)教育的基本保證。

2，理解中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價值

對中學(xué)生物學(xué)課程性質(zhì)價值的認(rèn)識反映了教師對自身工作、任務(wù)特點等的理

解，這些理解直接影響到教師工作的努力方向，是對生物教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要

求。生物教師對中學(xué)生物課程的認(rèn)識會隨著時代的前進(jìn)和生物科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而

不斷的深入和變化。特別是在我國啟動了第八次基礎(chǔ)教育課程改革以來，生物課

程在課程理念、課程目的、課程框架和內(nèi)容要求等方面都有了很大變化。生物教

師要不斷的學(xué)習(xí)與時俱進(jìn)。

3，理解生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)和特征

生物學(xué)教育有兩塊基石：一是人們對生物科學(xué)，對科學(xué)的本質(zhì)和特征的理解；

二是人們對青少年認(rèn)知規(guī)律的認(rèn)識。生物老師對生物科學(xué)和技術(shù)的本質(zhì)的認(rèn)識，有組于教師在教學(xué)工作中根據(jù)學(xué)科特點有針對性性地組織學(xué)習(xí)活動、有效地培養(yǎng)

學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

4，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點

掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，這是生物學(xué)教育的另一基石。教師掌握了

教育心理學(xué)的理論和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律后，可以減少實際教學(xué)中的盲目性，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)效率，并能及時解決教學(xué)中的問題。這方面的知識是教師工作中的理論

基礎(chǔ)。我們將在第三章集中介紹一些影響當(dāng)今科學(xué)教育改革方向的理論和觀點。

5，能夠使用多樣化的教學(xué)方法

教師在明確課程中的教學(xué)任務(wù)和要求后，要有能力去設(shè)計一系列目標(biāo)明確、教學(xué)方法適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，能使用多種教學(xué)方法和手段引導(dǎo)學(xué)生主動地參與學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生經(jīng)常動手實踐，并在學(xué)習(xí)中較深入地思考一些問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一個有序、有效、有趣的過程，也是我們學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。

6，能夠利用多種評價方式來反映學(xué)生的進(jìn)步

要考察學(xué)生高層次的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)成果，評價學(xué)生在態(tài)度、情感和過程技能等方面的進(jìn)步，就需要教師具有較強(qiáng)的專業(yè)技能，我們將在第十章介紹評價的相關(guān)內(nèi)容。

7，專業(yè)素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展

每一位生物教師都應(yīng)該具有不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)、保持個人持續(xù)發(fā)展的才能，以適應(yīng)快速發(fā)展的生物學(xué)課程對教師的要求。生物教師參與教育研究是自身發(fā)展的一個重要的途徑，同時，教師還應(yīng)利用多種學(xué)習(xí)資源和培訓(xùn)的機(jī)會提高自己的學(xué)識和教學(xué)技能。我們將介紹一些教師在教學(xué)工作中開展教學(xué)研究的內(nèi)容與方法，以及如何實現(xiàn)自身專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的途徑和要求。

第三篇：優(yōu)秀銷售人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

優(yōu)秀銷售人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

（一）要極度熱愛你所在的公司和自己所銷售的產(chǎn)品；

對公司不熱愛的業(yè)務(wù)員永遠(yuǎn)不會把自己看作為公司的主人，永遠(yuǎn)不會全身心的撲在工作上，永遠(yuǎn)不會拿維護(hù)自我利益一樣的精神來維護(hù)公司的利益；同樣對產(chǎn)品不熱愛的業(yè)務(wù)人員永遠(yuǎn)也做不好業(yè)務(wù)。

要了解自己所在的公司和產(chǎn)品，這一點相當(dāng)重要，沒有客戶愿意和不懂公司和產(chǎn)品的外行業(yè)務(wù)人員打交道，因為你連自己所在的公司和所銷售的產(chǎn)品都無法如數(shù)家珍，你也就根本無法說服客戶信任你所在的公司和你所銷售的產(chǎn)品，更別提購買并銷售你的產(chǎn)品了。請對照以下表格所羅列的內(nèi)容，試問你掌握了嗎？試問你熱愛你所在的公司嗎？試問你熱愛你所銷售的產(chǎn)品嗎？

公 司 知 識

1、公司的組織機(jī)構(gòu)是怎樣構(gòu)成的2、創(chuàng)立背景以及公司理念

3、公司歷年來所獲得的榮譽(yù)

4、經(jīng)營階層的主要領(lǐng)導(dǎo)的名字是什么，有什么資歷？

5、規(guī)模（銷售組織網(wǎng)絡(luò)職員數(shù)量等），經(jīng)濟(jì)實力及信用（資本金，銷售額及現(xiàn)期利潤等）如何？

6、公司的戰(zhàn)略、經(jīng)營理念，方針，目標(biāo)及經(jīng)營政策如何？

7、全國及各地服務(wù)網(wǎng)是如何設(shè)置的？

8、不同產(chǎn)業(yè)的銷售額和變化如何？

9、銷售渠道如何？

10、公司的一些具體規(guī)定（就業(yè)規(guī)定、工資待遇規(guī)定、、旅費(fèi)規(guī)定等）？

產(chǎn) 品 知 識

1、產(chǎn)品的基本知識是那些？

2、產(chǎn)品的名稱、基本性能、市場價格以及市場定位？

3、與同類競爭產(chǎn)品的相比，在結(jié)構(gòu)、性能、價格上有什么不同？

4、產(chǎn)品具體可以給顧客帶來哪些效用、價值即產(chǎn)品的賣點？

5、產(chǎn)品提供的售后服務(wù)？

6、如何回答并妥善解決顧客的異議？

（二）要永遠(yuǎn)相信知識的力量，永遠(yuǎn)保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣；

知識的力量是無窮的，這是永恒不變的真理。一個業(yè)務(wù)人員似乎每天都要和形形色色的人物打交道，處理各式各樣的事情，似乎永遠(yuǎn)無法停頓下來進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)。其實每一個人都是一本字典，每一件事情都是一本書，你可以隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)。只要你保持一顆學(xué)習(xí)的心，你的身邊都是知識。在休息時刻，可以多看一些營銷界的有用的培訓(xùn)教材，多參加一些激勵并提高自我的培訓(xùn)課程，只要你記?。褐R是無邊的，也是無窮的。試問你經(jīng)常向別人學(xué)習(xí)嗎？試問你有每天晚上看書的習(xí)慣嗎？

（三）要有吃苦耐勞的精神，相信自己可以吃別人吃不起的任何苦；

公司發(fā)展初期，我們堅持相信只有吃盡苦中苦，方能成為人上人，形成了公司現(xiàn)有的營銷文化之一的“四勤”：勤跑客戶、勤做促銷員、勤當(dāng)消費(fèi)者、勤做旁觀者。作為一名業(yè)務(wù)員，只有吃別人不能吃的苦，才能賺別人不能賺的錢，每天走訪2個客戶和5個客戶效果是截然不同的。試問你每天走訪了幾個經(jīng)銷商？

四）要熱愛自己所在的團(tuán)體，堅信團(tuán)體的城墻可以無堅不摧；

今天日本人能站在我們的右邊，領(lǐng)土相當(dāng)于中國的甘肅，GDP國內(nèi)生產(chǎn)毛額是中國的兩倍，一億兩千個日本人所做的東西，相當(dāng)于28億個中國人所做的東西，難道是他們的IQ超過我們嗎，還是他的腦子比我們好，還是他的文化比我們精湛，什么都不是，是他們的團(tuán)隊效率很好，做什么東西就是集合起來的，中國要變成科技大國，要變成世界強(qiáng)國，這個凝聚力跟團(tuán)隊精神真的是非常重要。試問我們中國作為5000年淵遠(yuǎn)文化的禮儀之邦，我們難道還不及日本人？

（五）象了解自我一樣地體會市場動態(tài)，象關(guān)心兄弟一樣地關(guān)注競爭對手；

掌握信息就可以立于不敗之地，尤其是市場和競爭對手的機(jī)密信息。獲得競爭對手的情報活動可以使我們裝上順風(fēng)耳、千里眼，配上報警器、防火墻，能讓我們的決策層運(yùn)籌帷幄，決勝千里。每一次的政策出臺都可以使競爭對手防不勝防。試問你每時每刻地關(guān)注市場和競爭對手的一舉一動了嗎？

競爭情況信息

1、競爭對手的數(shù)量，公司名稱、公司地址？

2、主要經(jīng)營產(chǎn)品的市場銷售量，市場占有率及其如何變化？

3、競爭公司業(yè)務(wù)員的概況（年齡、工作經(jīng)驗、地位、在交易處的工齡）和工作能力（商品知識、銷售技術(shù)、禮節(jié)、態(tài)度、習(xí)慣、人品、經(jīng)銷商對其的信賴程度等）達(dá)到何等水平？

4、競品出臺的整體政策、工程機(jī)政策等市場管理制度；競品出臺的階段性渠道壓貨以及階段性吸款政策；

5、競品的相關(guān)市場人員的考核制度，包括經(jīng)理、業(yè)務(wù)員、導(dǎo)購主管的待遇政策等；

6、競品的銷售價格變動；競品整體價格調(diào)整情況工程機(jī)價格的變動；競品的終端信息，包括價格、零售量以及終端促銷活動。

客 戶 信 息

1、領(lǐng)導(dǎo)階層，購買商品的決策和采購員的名字是什么，他們有何背景？

2、公司的組織體制和任職制度是怎樣構(gòu)成的？

3、公司的規(guī)模（資本金、銷售額、人員額等）在企業(yè)主體當(dāng)中所占的位置？

4、競爭力（潛力）及信用（支付能力、結(jié)算條件、資金流動、交易銀行）？

5、從購買決策開始到定貨為止的途徑是怎樣形成的？

6、與競爭公司之間的交易情況如何？

（六）要有創(chuàng)新的精神，堅信與眾不同就是成功；

改變固定的思維、觀念，我們不難發(fā)現(xiàn)，大凡成功的企業(yè)往往都是一個行業(yè)的創(chuàng)新者。作好一名合格的業(yè)務(wù)人員一定要打開自己的思路，利用自己獨特的方法去開辟一片市場。公司積極提倡合理化建議，用眾人的眼光來全面地審視公司的每一個工作角落。試問你會發(fā)現(xiàn)一個全新的市場嗎？

（七）要算好每一筆經(jīng)濟(jì)帳，要注意每一個小細(xì)節(jié)；

業(yè)務(wù)員要算好每一筆經(jīng)濟(jì)帳，要具備對數(shù)字的敏感度，所有的政策和信息都能迅速轉(zhuǎn)化為具體的數(shù)字，同時要考慮到細(xì)節(jié)、注重細(xì)節(jié)，不僅認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)，而且注重在做事的細(xì)節(jié)中找到機(jī)會，從而使自己走上成功之路。請課余細(xì)讀《細(xì)節(jié)決定成敗》。試問你能從數(shù)字中看出機(jī)會嗎？試問你有重視你的細(xì)節(jié)嗎？

（八）要有良好的心理承受能力和永不言敗的精神，堅定自我的自信心。

成功銷售的最大障礙就是害怕與恐懼，借此萌生的放棄是成功的最大禁忌。無論何時，無論何地，無論發(fā)生何事，我們都要告訴自己：“絕不放棄！”無論遇到幾次失敗，都能在失敗中找到根本原因和錯誤細(xì)節(jié)，最重要地是一直要告訴自己，絕對不能放棄，沒有永遠(yuǎn)的失敗，只有最后的成功。

（九）要有處事不驚，隨機(jī)應(yīng)變的臨場發(fā)揮能力；

處事能力更多體現(xiàn)在能夠在各種突如其來的困難面前隨機(jī)應(yīng)變，這才是一個人真正的樂觀鎮(zhèn)靜的心理素質(zhì)。一個專業(yè)的銷售人員一定要具備見人說人話，見鬼說鬼話，用世界上最誠懇的態(tài)度說世界上最大的謊言，而且還要讓對方永遠(yuǎn)都認(rèn)為你說的是真的。試問在突如其來的情況前面，你會措手不及嗎？還是會鎮(zhèn)靜處理嗎?

（十）立刻行動！

杰弗遜說過： “對目標(biāo)的沖刺，如果三拖四延，將使一個人陷于萬劫不復(fù)的境地?！比绻阆氤蔀閮?yōu)秀的、成功的營銷員，你必須抱著“即刻行動”的沖勁與精神。只要讓自己“即刻行動”，久而久之，你就養(yǎng)成“輕易行動”的習(xí)慣。“以后再說”、“何必急？”……等姑息作風(fēng)，是營銷員的大忌，也是麻痹你、欺騙你的可怕敵人。“以后再說“的觀念，奪走了你今天的營銷力。那是意味著，從你身上奪走向準(zhǔn)顧客行使影響力的機(jī)會。你要經(jīng)常想象人生目標(biāo)達(dá)成那時候的歡欣，這種想象會激勵你立刻采取行動。請你現(xiàn)在行動吧！

第四篇：體育教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

體育教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

作為一名新時代的體育教師，應(yīng)該具備哪些基本的素質(zhì)呢？這是每一個體育工作者必須深思的問題，作為一名體育教師我個人覺得應(yīng)當(dāng)具備以下幾個條件。

第一 健康的體魄

身體是革命的本錢，作為一名體育教師必須具備健康的身體素質(zhì)，才能說服學(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。健康的體魄是體育教師從事體育教學(xué)的身體保障，因為體育教師在從事體育教學(xué)過程中很大程度上都要利用自己的身體達(dá)到教學(xué)的目的，所有良好的體魄是基礎(chǔ)。第二 扎實的專業(yè)技能

作為一名合格的體育教師，必須具備扎實的基本功。給學(xué)生一碗水自己就要有一桶水，新時代的體育教師必須刻苦學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)的理論知識和扎實的動作技能。理論和動作技能都要過關(guān)。在平時的體育教學(xué)中要注重理論和實踐的科學(xué)結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐修正理論。第三 要有過硬的心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是每一個體育工作者必須具備的基本素質(zhì)之一，體育教學(xué)工作中的突發(fā)事件非常的多而且往往以迅雷不及掩耳之勢任措手不及，在這個時候我們的體育教師必須沉著冷靜正確迅速的做出科學(xué)的處理，這就要求他們擁有過硬的心理素質(zhì)。

第四 要掌握科學(xué)的急救知識和技術(shù)

在體育活動中受傷是很常見的且不可避免的，在這個時候就要求我們的體育老師及時采取急救，把傷害降低到最低限度。

第五 要有創(chuàng)新精神

新時代的體育教師要不斷地在教學(xué)實踐中創(chuàng)新，學(xué)生的體育課就是我們的舞臺就是我們的創(chuàng)，我們要好好利用這個豐富的資源創(chuàng)造新的適合不同人群的健康運(yùn)動，讓越來越多的人參與體育運(yùn)動。

第六 要有激情和活力

體育是充滿激情和活力的活動，洋溢著青春和活力，充滿了力量和挑戰(zhàn)。我們廣大教師要以身作則積極帶領(lǐng)學(xué)生群眾參與體育鍛煉。實施素質(zhì)教育，關(guān)鍵在教師。素質(zhì)教育要由具有良好素質(zhì)的教師去具體實施。因此，教師必須在抓好教學(xué)工作的同時，努力提高自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，創(chuàng)新教法，提高專業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育對教師的要求。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

郝旭光：領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)

樓主時間：2013-06-04 09:49:20 用戶：無知井底蛙 專業(yè)度： 6220 人氣數(shù)：11716 評論數(shù)：13 收藏數(shù)：61 領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有成熟的個性，包括較高的情緒智力（自我知覺，自我約束，自我激勵，換位思考，社會技能）和謙虛的個性；應(yīng)該具有很強(qiáng)的邏輯性，包括對事物的想象、洞察、分析、判斷、抽象和概括的能力；應(yīng)該具有眼光，胸懷，決斷和知人善任的能力；應(yīng)該具有很高的溝通能力。

1.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的要點

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)是天生的，不能培養(yǎng)。需要把領(lǐng)導(dǎo)與非領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別開來，應(yīng)該看看領(lǐng)導(dǎo)有哪些特質(zhì)，以便把具有這些特質(zhì)的人找出來，讓他們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

因此，人們尋求個性、社會、生理或智力方面的因素，試圖以此來描述領(lǐng)導(dǎo)者，以及領(lǐng)導(dǎo)者與非領(lǐng)導(dǎo)者的差異。

早期研究者認(rèn)為“天賦”是一個人能否當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的根本因素。有些人生來就具備這種天賦，因而天生是領(lǐng)導(dǎo)人的材料。有的人專門研究林肯、羅斯福等知名領(lǐng)導(dǎo)人物的特性，從而提出領(lǐng)導(dǎo)者必須具備某些天賦的“偉人說”理論。還有的人把長相、高矮、體重、體型等生理特性也作為領(lǐng)導(dǎo)者能否成功的因素。后來，許多心理學(xué)家對社會上成功的或不成功的領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行了大量的調(diào)查研究，試圖找出“天才”的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特性。20世紀(jì)30-40年代，人們對領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行了大量的研究，有20篇以上的研究報告中發(fā)現(xiàn)、概括了80多項特質(zhì)；總括發(fā)現(xiàn)總結(jié)出有6項特質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系密切，能夠區(qū)分出領(lǐng)導(dǎo)者和非領(lǐng)導(dǎo)者。但直到現(xiàn)在，也沒有任何一種特質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)成功的保證，并且得出統(tǒng)一結(jié)論。

為了探索領(lǐng)導(dǎo)者到底應(yīng)該具備什么特質(zhì)，我們可以進(jìn)行多角度、全方位的研究。第一，從另一個角度，探索不適合做領(lǐng)導(dǎo)及易于失敗的特點。第二，探討早期領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論；第三，探索現(xiàn)代特質(zhì)理論。第四，研究和平時期企業(yè)家所具備的素質(zhì)。第五，現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。

2.不適合做領(lǐng)導(dǎo)及易于失敗的特點

（1）不適合做領(lǐng)導(dǎo)的致命缺陷。

遲鈍、冷酷、無信任感、野心勃勃、不善于授權(quán)。

（2）易于失敗的領(lǐng)導(dǎo)者。

好爭辯、對人際關(guān)系反應(yīng)遲鈍、自我陶醉、害怕失敗、完美主義、沖動。

（3）君主招致責(zé)難的品質(zhì)。

吝嗇、貪得無厭、殘忍成性、食言而肥、軟弱怯懦、狡猾、桀驁不馴、輕浮、無信仰、淫蕩好色。

（4）易于失敗的企業(yè)家。

鋪張浪費(fèi)、輕率決策、事必躬親、貪圖虛榮、不依靠員工、不能經(jīng)受挫折、喜歡煩瑣、過分挑剔、心胸狹窄、優(yōu)柔寡斷。

（5）十二種領(lǐng)導(dǎo)險象

領(lǐng)導(dǎo)在工作中，會遇到12種險象，阻礙領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用。

1）被拒絕的險象（Risk of getting rejected）。因被怕被拒絕，而作出一些迎合眾人的決策。領(lǐng)導(dǎo)要“領(lǐng)導(dǎo)”下屬，而不是迎合下屬。

2）驕傲的誘惑（Temptation of Pride），過分看重、吹噓自己及其能力和成績、榮譽(yù)，會降低下屬的尊重感和積極性。

3）濫用權(quán)利（Power Abuse）。

4）無法無天（No fear of anything）

5）自滿（Complacency）。滿足于現(xiàn)狀而不思進(jìn)取。

這三條有著同樣的來源：自大，自戀，自傲。已經(jīng)不知道自己是誰了。這會導(dǎo)致虛榮自負(fù)以致-過猶不及；剛愎自用而引起閉目塞聽。

6）不被認(rèn)同感（Feeling of being unappreciated）。尤其是一些中層管理者，對組織有功勞，卻沒有人賞識。久而久之，這些中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力就會下降甚至丟失。

7）經(jīng)常被誤解（The certainty of being misunderstood）。

溝通能力較差，經(jīng)常被誤解，如何引領(lǐng)下屬朝向正確的方向？

8）因怕錯誤，不愿意作決策（The risk of Never make decisions）。

9）失敗的可能性（Possibility of Failure）。

因害怕失敗而推卸責(zé)任，因回避風(fēng)險而畏縮不前。經(jīng)常優(yōu)柔寡斷、回避決策、拖延決策、自欺欺人。有時又急于求成。

10）不團(tuán)結(jié)的危險（The danger of disunity）領(lǐng)導(dǎo)人如果與別人不團(tuán)結(jié)，怎么調(diào)動別人的積極性？

11）精力耗盡的險象（Possibility of burnout），總是喜歡事必躬親，親力親為，一個領(lǐng)導(dǎo)人，渾身是鐵，能打多少釘？久而久之，精力耗盡。

12）孤獨的問題（Problem of Loneliness），這里的孤獨，不是高處不勝寒，而是孤僻、孤獨。這種內(nèi)心孤獨導(dǎo)致缺少支持。領(lǐng)導(dǎo)不來是要與別人一起實現(xiàn)共同目標(biāo)，孤僻怎么可能達(dá)到這種效果？

（6）經(jīng)理人常犯的三十六項錯誤

美國的企管顧問師威廉·葛詩禮在《為中國經(jīng)理把脈》中指出經(jīng)理人常犯的三十六項錯誤： 授權(quán)不夠；權(quán)責(zé)不明；多頭馬車；踢皮球——推卸責(zé)任；死愛面子；不能容忍部屬的錯誤；把建議當(dāng)作是批判；自認(rèn)樣樣都比部屬行；喜歡制造派系的斗爭；喜歡用聽話而無主見的人；用人重視忠心忽視能力；霸占部屬的創(chuàng)見；墨守成規(guī)、拒絕改變；把部屬看成是低一等的人；沒給部屬宣泄情緒的機(jī)會；對部屬的好壞絕口不提；缺乏合理的績效評估制度；想法與觀念既陳舊又保守；對事務(wù)的看法失之主觀；以假平等對待卓越的部屬；只會采用專制方式的領(lǐng)導(dǎo)；把人當(dāng)做機(jī)器；誤認(rèn)金錢與地位是萬能；把失敗歸之于制度的限制；要求員工受訓(xùn)，自己卻不進(jìn)修；抗拒改革，老是用鞭子與刀劍；把控制視作一種懲罰；工作沒有計劃；不能有效利用時間；無法掌握重點與例外原則；治標(biāo)而不治本；把意見與事實混為一談；只愛聽部屬報喜訊；中文在溝通上帶來的錯誤；把年齡當(dāng)做能力的指標(biāo)；誤認(rèn)一流的工程師就是一流的廠長。

3.啟示

從上面的多項研究結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，人們的認(rèn)識是不同的，沒有統(tǒng)一的結(jié)論。我們需要反思的是，什么樣的特質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該避免的？什么樣的特質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的？

4.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的特質(zhì)

（1）傳統(tǒng)的特質(zhì)理論

早期研究者認(rèn)為“天賦”是一個人能否當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的根本因素。有些人生來就具備這種天賦，因而天生是領(lǐng)導(dǎo)人的材料。有的人專門研究林肯、羅斯福??知名人物的特性，從而提出領(lǐng)導(dǎo)者必須具備某些天賦的“偉人說”理論。還有的人把長相、高矮、體重、體型等生理特性也作為領(lǐng)導(dǎo)者能否成功的因素。后來，許多心理學(xué)家對社會上成功的或不成功的領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行調(diào)查研究試圖找出“天才”的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特性。

1）吉布的研究(C．A．Gibb，1969)

他認(rèn)為天才的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備7種性格特性：善言辭；外貌英俊瀟灑；智力過人；有自信心；心理健康；有支配他人的傾向；外向而敏感。

2）拉爾夫·斯托格狄爾(Ralph Stogdill)

他曾提出身材、面貌、智力、自信心、交際能力、意志力、管理能力與活潑精神等是成功領(lǐng)導(dǎo)者的基本特質(zhì)。他與其他研究者等認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備如下16種先天特性：有良心；可靠；勇敢；責(zé)任心強(qiáng)；有膽略；力求革新與進(jìn)步；直率；自律；有理想；良好人際關(guān)系；風(fēng)度優(yōu)雅；勝任愉快；身體健康；智力過人；有組織力；（16）有判斷力。

他對約300個研究的分析結(jié)論是：當(dāng)把領(lǐng)導(dǎo)者和其他人比較時，他們的確具有某些共同的特征（前面講的是先天的特性）。他們幾乎都具有：目標(biāo)明確；愛冒險；自信；負(fù)責(zé)；能承受壓力和挫折；并能對他人施加影響等特點。

3）特瑞(G．E．Terry)

他認(rèn)為智力、發(fā)動力、熱忱、情緒成熟、說服力、溝通技術(shù)、自信、觀察力、創(chuàng)造力、社會參與等是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的特質(zhì)。

4）吉賽利(E．E．Ghiselli)

他將領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)分為能力、個性、激勵等類型。其品質(zhì)劃分如下：

8種個性特征是：才智(口頭與文字的天資)；主動性(愿意開拓新方向)；督察能力(指揮別人的能力)；自信心(有利的自我評價)；能為工人所親近；決斷能力；性別（男性與女性）；成熟程度。

5種激勵特征是：對工作穩(wěn)定的需要；對金錢獎金的需要；對指揮別人權(quán)力的需求；對自我實現(xiàn)的需求；對成就職業(yè)的需求。

吉賽利還將上述13種特性劃分為三種類型：

第一，很重要的因素有：個人特質(zhì)；督察能力；職業(yè)成就；才智；自我實現(xiàn)；自信心。

第二，次重要的因素有：決斷性；缺乏對工作穩(wěn)定性的需要；親近工人；主動性；缺乏對優(yōu)厚獎金的需要；成熟程度。

第三，不太重要的因素：性別(男性或女性)。

（2）現(xiàn)代特質(zhì)理論

1）日本企業(yè)界的要求

第一，日本企業(yè)界要求的10項品德是：使命感；責(zé)任感；信賴性；積極性；忠誠老實；進(jìn)取心；忍耐性；公平；熱情；勇氣。

第二，日本企業(yè)界要求的10種能力是：思維決策能力；計劃能力；判斷能力；創(chuàng)造能力；洞察能力；勸說能力；對人理解能力；解決問題的能力；培養(yǎng)下級的能力；調(diào)動積極性的能力。

2）美國成功的企業(yè)經(jīng)理所具備的特點

美國成功的企業(yè)經(jīng)理應(yīng)該具備以下特點：

第一，企業(yè)家的特征。工作效率高；主動進(jìn)取心；冒險精神。

第二，心智能力。邏輯思維能力強(qiáng)；富有創(chuàng)造性；有判斷力）；洞察力強(qiáng)；想象力豐富。

第三，人際關(guān)系能力。有較強(qiáng)的自信心；樂于幫助他人；為人榜樣；善于使用個人的權(quán)力；善于動員群眾的力量；利用交談做工作；建立親密的人際關(guān)系；樂觀。

第四，成熟的個性。有自制力；主動果敢；客觀；正確的自我認(rèn)識和評價；勤儉艱苦；具有靈活性。3）鮑莫爾(W．J．Banmal)的研究結(jié)論

美國普林斯頓大學(xué)教授鮑莫爾(W ．J．Banmal)認(rèn)為一個企業(yè)家應(yīng)具備10項條件：善于合作；智于決策；巧于組織；精于授權(quán)；善于應(yīng)變；主動進(jìn)取，不墨守成規(guī)；勇于負(fù)責(zé)；敏于求新；敢于冒險；尊重他人；品德超人。

4）西方教科書的結(jié)論

西方教科書的結(jié)論認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該有雄心和精力；領(lǐng)導(dǎo)意愿；正直與誠實；自信；智慧；與工作相關(guān)的知識。

5）西方學(xué)術(shù)界的研究

西方學(xué)術(shù)界的研究結(jié)論是，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備才干智慧；自信無畏；堅定執(zhí)著；正直的道德情操；社交技能。

6）后期領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論的主要觀點--魅力型領(lǐng)導(dǎo)

魅力型領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的特點是自信、遠(yuǎn)見、對目標(biāo)的堅定信念、不循規(guī)蹈矩、作為變革的代言人出現(xiàn)。

5.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的特質(zhì)

根據(jù)多年的教學(xué)，筆者概括了現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的特質(zhì)。

1）成熟的個性

主要指情緒智力較高。情緒智力包括自我知覺，自我管理（能夠自我約束、自我控制），自我激勵（無論遇到多大的困難, 都不屈不撓，堅持到底，絕不輕言放棄，用不言敗），換位思考（設(shè)身處地站在對方的角度考慮問題），社會技能。領(lǐng)導(dǎo)者具備足夠高的情緒智力，才能以身作則，引領(lǐng)下屬。

成熟的個性還包括謙虛的個性，謙虛為懷，不愛出風(fēng)頭，從不自吹自擂，在順境中，取得成績時會往窗外看,而非照鏡子只看見自己，把群體的成就歸功于其他同事,外在因素和幸運(yùn)。

在逆境中，不往窗外看，指責(zé)別人或怪罪運(yùn)氣不好，而是照鏡子反躬自省，勇于承擔(dān)起所有責(zé)任。2）思維能力

主要指思維的邏輯性，即清晰性與完整性。

包括對事物的想象、洞察、分析、判斷、抽象和概括的能力。分析和概括問題的能力使領(lǐng)導(dǎo)者能夠快速、敏捷地從混亂而復(fù)雜的動態(tài)情況中辨別出各種因素的相互作用，抓住問題的起因和實質(zhì)，預(yù)測問題發(fā)展下去會產(chǎn)生什么影響，需要采取什么措施解決問題，這種措施實施以后會出現(xiàn)什么后果。很強(qiáng)的分析力分析力使領(lǐng)導(dǎo)者能：轉(zhuǎn)化、拆分復(fù)雜的問題，把它們變得相對簡單明了、易于理解；不斷分析，直到問題的各個相關(guān)側(cè)面都經(jīng)過了徹底而嚴(yán)格的檢驗。想象力使領(lǐng)導(dǎo)者能辨別出多種內(nèi)含于問題之中的、而且很有用的可能性及供選方案，而一個缺乏想象力、洞察力的觀察者往往無法覺察到這些。

此外，還應(yīng)該包括直升機(jī)一般的特性。這個能力使領(lǐng)導(dǎo)者高瞻遠(yuǎn)矚地看問題，并同時關(guān)注相關(guān)的細(xì)節(jié)，根據(jù)個人的不同視角分配相應(yīng)的工作，把現(xiàn)實和所遇到的問題放在更寬泛的環(huán)境中考慮，而這些要通過迅速查明更大范圍的組織內(nèi)的相關(guān)關(guān)系來實現(xiàn)。

最后，包括系統(tǒng)思維的能力，這不僅能聯(lián)系，并能發(fā)現(xiàn)問題的驅(qū)動因素，還從更廣泛的范圍尋找問題產(chǎn)生的根本原因，找到解決問題的方案。系統(tǒng)思維能力能帶來創(chuàng)造性行動，會從根本上解決問題。

3）具體的領(lǐng)導(dǎo)能力

包括眼光，胸懷，膽識，用人，決策等（這些內(nèi)容將會在以后的部分中詳細(xì)論述）。眼光包括前瞻與洞察，包括選方向做決策與選人、用人，能夠知人善任，調(diào)動別人的積極性。知人善任（判斷力，激勵）

要知道，發(fā)揮別人才能的才能，是世界上最大的才能之一。

正如福特（也有說是卡耐基）的墓志銘所說：這里埋葬著一個人，他終生都在“發(fā)現(xiàn)比他更能干的人，而且為他所用?！?/p>

決斷能力是一個領(lǐng)導(dǎo)者必須重視的能力，天下之事，慮之貴詳，行之貴力，謀之貴眾，斷之貴獨，判斷與決斷是一把手（領(lǐng)導(dǎo)）最重要的素質(zhì)!當(dāng)年孟良崮戰(zhàn)役，全軍都能否攻下孟良崮、打敗張靈甫和國民黨74師沒有信心，唯有粟裕，我軍最杰出的軍事家之一，斬釘截鐵地告訴前線指揮員，誰再提撤出戰(zhàn)斗，提頭來見。關(guān)鍵時刻粟裕的膽識、決斷，是保證孟良崮大捷的重要因素。

4）人際能力

主要指溝通能力。

領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的互動，必須具備良好的溝通能力。研究表明，一個正常人每天花60-80%的時間在“說、聽、讀、寫”等溝通活動上。

研究表明：20%的溝通是有效的，80%是無效的。研究表明：企業(yè)中存在的問題，70%是因為溝通不當(dāng)引起的。在組織和群體中溝通的效能越高，員工的滿意度也就越高，溝通能夠降低信息的不確定性。高級管理人員把大約78%的時間花在口頭溝通上；專業(yè)技術(shù)人員把61%的時間花在口頭溝通上；在幾乎所有的管理層次中，約有75%的時間花在各類溝通中。

溝通有控制下屬的行為、傳遞信息、情感表達(dá)和激勵的作用，一個領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備很高的溝通能力，才能影響下屬實現(xiàn)共同目標(biāo)。

6.領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用

1）松下公司人員選拔的例證

第一，領(lǐng)導(dǎo)人才的標(biāo)準(zhǔn)。不念初衷而虛心好學(xué)的人；不墨守成規(guī)而常有新觀念的人，愛護(hù)公司和公司成為一體的人；不自私而能為團(tuán)體著想的人，有自主經(jīng)營能力的人；隨時隨地都有熱忱的人，能得體支使上司的人，能忠于職守的人，有氣概擔(dān)當(dāng)公司重任的人。

第二，松下的領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)。注重人格的培養(yǎng)；注重精神教育；培養(yǎng)專業(yè)知識和正確的價值判斷；訓(xùn)練細(xì)心；培養(yǎng)競爭意識；創(chuàng)造讓人才發(fā)揮所長的環(huán)境；惡劣環(huán)境促使成功。

2）摩托羅拉領(lǐng)導(dǎo)人標(biāo)準(zhǔn): “4e’S + 1E”（人員選拔的例證）

第一，envision，眼力（展望），當(dāng)與顧客/消費(fèi)者、合作伙伴和員在一起時有預(yù)見性；

第二，energize，魅力（熱情），對顧客、消費(fèi)者、合作伙伴和員工有感召力；

第三，edge，魄力（果斷），當(dāng)代表顧客一起合作時銳不可擋；

第四，execute，能力（執(zhí)行），信守承諾、付諸行動；

第五，ethics，約束力（道德），以摩托羅拉商業(yè)準(zhǔn)則為最高原則。

3）摩托羅拉副總裁的素質(zhì)要求

第一是個人的道德素質(zhì)高；第二是在整個大環(huán)境下，能夠有效管理自己的人員；第三是在執(zhí)行總體業(yè)務(wù)目標(biāo)時，能夠執(zhí)行得好，包括最好的效果、最低的成本、最快的速度；第四是需要能夠創(chuàng)新，理解客戶，大膽推動一些項目，進(jìn)行創(chuàng)新改革。

4）CEO關(guān)心的重要管理要素的一項調(diào)查

1999年對20個國家的1500名高級經(jīng)理人（其中870名CEO）

進(jìn)行了調(diào)查主題為2000年哪些管理要素對企業(yè)的CEO最重要的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

個人行為 管理技能

1.極強(qiáng)的想象能力 98% 1.制定經(jīng)營管理戰(zhàn)略 78%

2.薪酬與績效掛鉤 91% 2.人力資源管理 53%

3.經(jīng)常與員工溝通 89% 3.市場營銷與銷售 48%

4.管理人員的規(guī)劃 85% 4.財務(wù)管理 24%

5.重視道德 85% 5.談判技巧 24%

6.經(jīng)常與客戶溝通 78% 6.國際經(jīng)濟(jì)與政治 19%

7.辭退不稱職員工 71% 7.科學(xué)與技術(shù) 15%

8.獎勵忠誠的員工 44% 8.利用傳播媒介 13%

9.保持重要的決策 21% 9.生產(chǎn)管理 9%

10.重視傳統(tǒng) 13% 10.計算機(jī)技術(shù) 7%