第一篇：2014屆高考語文二輪復(fù)習(xí)教學(xué)案：第3部分 語言文字應(yīng)用 專題9 擴(kuò)展語句,壓縮語段 第1講 擴(kuò)展語句

第一講 擴(kuò)展語句

擴(kuò)展語句考查的是考生豐富語言信息的能力，它同寫作中的聯(lián)想和想象緊密相連。在擴(kuò)展語句時(shí)要求做到想象合理、語言生動(dòng)，并能夠恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法。

考查角度一：串詞豐富型

指提供一組看似沒有聯(lián)系的詞語，要求考生寫一段話，把這些詞語包含在內(nèi)。這類題一般圍繞一個(gè)中心，有的要求有明確的重點(diǎn)，或?qū)π揶o手法有一定的要求。

典題探究

【典題1】（2011·天津高考）請(qǐng)從以下7個(gè)詞語中任選4個(gè)，寫一段話。要求語意完整，合乎情理，不超過48字。

給力 雷人 粉絲 妙趣橫生 山重水復(fù) 美不勝收 怡然自得

解題思路：對(duì)這一類題，首先要看清題目的明確要求，弄清其在內(nèi)容、句式、用詞、色彩、語氣等方面的特點(diǎn)，然后展開想象，最后按要求表述出來。

參考答案：苗圃在《高興》中扮演的角色相當(dāng)雷人，講的陜西方言也相當(dāng)給力，這不禁讓苗圃的粉絲們感到妙趣橫生。

【典題2】根據(jù)下列兩種情景，以“笑聲”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展為一段話，每段不少于30字。情景一：電視機(jī)前

孩子們

笑聲 情景二：幼兒園里

孩子們

笑聲

解題思路：這里提供的兩種情景，只是地點(diǎn)不同，擴(kuò)展的對(duì)象、重點(diǎn)是相同的。解題要注意以下幾點(diǎn)：①確定“笑聲”是擴(kuò)展的重點(diǎn)。②思考同一擴(kuò)展點(diǎn)在不同情景下存在哪些不同的角度，這個(gè)角度就是擴(kuò)展中心。③題目中所給詞語是從地點(diǎn)、人物、情態(tài)三個(gè)角度，而不同的情景便展現(xiàn)不同的情調(diào)、氣氛。

參考答案：情景一：電視機(jī)前，孩子們看到滑稽的表演便不約而同地發(fā)出爽朗的笑聲，這銀鈴般的笑聲，使整個(gè)屋子充滿了歡樂的氣氛。

情景二，在幼兒園里，孩子們正在玩老鷹捉小雞的游戲，他們發(fā)出一陣陣的笑聲，這笑聲是那樣清脆、那樣歡愉。

方法歸納

1．審清題目要求。題目中那些明確具體的要求，往往是答題過程中的易漏點(diǎn)和得分點(diǎn)。如【典題2】中要“以‘笑聲’為重點(diǎn)”就是解題的關(guān)鍵。

2．弄清楚詞語本身的特點(diǎn)，以及它們之間的相互關(guān)系，并據(jù)此尋找擴(kuò)展點(diǎn)，可以對(duì)句子的主干進(jìn)行修飾、限制、說明，添加附加成分，使句子的定語、狀語、補(bǔ)語都豐富起來。進(jìn)而組織語言材料，完善題目答案。

3．檢查分析答案，題干中顯性與隱性的要求是否一一落實(shí)，要及時(shí)補(bǔ)充完善遺漏的地方，并注意題干中的字?jǐn)?shù)限制。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

根據(jù)下列兩種情景，以“河水”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于40字。情景一：夏天 大雨過后 河水 情景二：冬天 中午陽光下 河水 考查角度二：句意豐富型

指提供一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，要求考生添加修飾或限制成分，使之具體生動(dòng)，或使一種說法變得明確嚴(yán)密。

典題探究

【典題】根據(jù)下面的思路，合理展開敘述，組成80字左右的語段。夏天和冬天，各有各的情趣。

解題思路：這個(gè)句子的擴(kuò)展點(diǎn)是“各有各的情趣”，“各”包括“夏天”和“冬天”，那么，這兩個(gè)季節(jié)各有怎樣的情趣呢？這就要求抓住季節(jié)特點(diǎn)來描述。

參考答案：夏有夏的草綠花紅，冬有冬的瓊枝玉葉。夏天百川灌海，漫江碧透，雨后泛舟，總能讓人心曠神怡，流連忘返；冬天千里冰封，萬里雪飄，湖面溜冰，一樣使人逸興神飛，意趣盎然。

方法歸納

1．分析句子結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)擴(kuò)展點(diǎn)，然后結(jié)合句子內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展。如上題“各有各的情趣”就是擴(kuò)展的重點(diǎn)。

2．靈活使用各種修辭手法和表現(xiàn)手法，對(duì)事物某個(gè)方面進(jìn)行描繪渲染，突出它的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象，從而具體、生動(dòng)、形象地感知事物。

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1第 【例】請(qǐng)以“期待”為內(nèi)容寫三句話，要求三個(gè)句子構(gòu)成排比，語言富有文采。

解題思路：內(nèi)容上要圍繞“期待”展開，形式上句式要整齊，構(gòu)成排比。“期待”是抽象的，通過聯(lián)想可以化抽象為具體，可以引用詩句增添文采。

參考答案：六歲時(shí)，期待是“床前明月光，疑是地上霜”的安然意境；十二歲時(shí)，期待是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的輕快活力；十八歲時(shí)，期待是“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的堅(jiān)定信念。

3．檢查擴(kuò)展后的句子是否符合題干要求，是否通順合理。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

擴(kuò)展下面的語句，突出梅花不畏嚴(yán)寒的品格。梅花開放了。

考查角度三：續(xù)寫補(bǔ)充型

指提供一句話或一段話，要求能根據(jù)所提供的具體語境續(xù)寫或補(bǔ)寫一句話或一段話。補(bǔ)寫或續(xù)寫的句子必須做到與原文中心一致，文意相通，語境和諧，句式符合要求，語言風(fēng)格和修辭手法一致。

典題探究

【典題】（2012·東北師大附中質(zhì)檢）《散文詩》是一本青少年非常喜愛的文學(xué)刊物，下面是小章同學(xué)為之寫的一段贊美之詞的開頭，請(qǐng)根據(jù)文意，續(xù)寫一段話。要求：使用排比的修辭手法，不少于40字。

茫茫人海，知音難覓；茫茫刊海，好刊難尋。是你，《散文詩》，________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解題思路：本題考查擴(kuò)展語句的能力。答題時(shí)，首先，要抓住《散文詩》這個(gè)主語，結(jié)合它的特點(diǎn)進(jìn)行分析；其次，要注意此題為續(xù)寫題，組織答案時(shí)一定要與上文聯(lián)系緊密，使文意順暢；最后，注意題干要求。

答案示例：與我結(jié)伴，一路牽手同行；是你，《散文詩》，為散文詩的愛好者默默地作奉獻(xiàn)；是你，《散文詩》，為文人墨客提供了用武之地。

方法歸納

1．辨明題目所提供的有效信息，前半部分的句意是后面續(xù)寫的關(guān)鍵，要仔細(xì)分析，尋找擴(kuò)展點(diǎn)。如上題的擴(kuò)展點(diǎn)就是對(duì)《散文詩》的贊美。

2．想象要合理，主旨要一致，修辭、句式要恰當(dāng)，意境要優(yōu)美。如上題的主旨就是《散文詩》的價(jià)值和意義。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

擴(kuò)展下句，要求用三個(gè)比喻句描寫出野花的情狀。（50字以內(nèi)）

溪流的兩岸，滿是五彩繽紛的野花，________________，________________，________________?？疾榻嵌人模豪斫忤b賞型

指以賞析的方式擴(kuò)展古詩句、格言、警句等，提供的大多是寫景的句子，有明確具體的要求。

典題探究

【典題】（2010·四川高考）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請(qǐng)對(duì)詩中“南山”之景展開合理想象，進(jìn)行生動(dòng)描寫，表達(dá)詩人的“悠然”之情。（100字以內(nèi)）

解題思路：本題考查擴(kuò)展語句。情景演繹式擴(kuò)展要根據(jù)規(guī)定情景展開合理聯(lián)想和想象，在本題中就是要扣住“悠然”二字，而陶淵明的“悠然”是通過南山的幽靜朦朧之景映射出來的。

答案示例：遠(yuǎn)處的南山樹木長得欣欣向榮，清澈的泉水沿著崎嶇蜿蜒的溝澗涓涓奔流，發(fā)出汩汩的聲響。云煙自然而然地從山洞里緩緩飄出，將整座南山籠罩在一片霧海之中，像夢(mèng)一樣輕柔而縹緲。

方法歸納

1．讀懂題干，對(duì)“情景生動(dòng)”“想象合理”“修辭手法”等具體要求要高度重視，并在答題中落到實(shí)處。

2．讀透詩歌。全面理解和把握詩歌的內(nèi)容主旨，領(lǐng)悟詩歌的意蘊(yùn)之美。

3．吃準(zhǔn)詩句。結(jié)合詩歌的內(nèi)容主旨，正確理解詩句本身，找準(zhǔn)詩句的擴(kuò)展中心。

4．想象整合。結(jié)合對(duì)詩歌的理解，展開合理的想象，謹(jǐn)慎地選詞造句，完成對(duì)答案的整合。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

把下面一首詩中畫線的詩句擴(kuò)展成一段話，擴(kuò)展后不超過60字。

楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。（武元衡《春興》）

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2第 1．（2013·四川眉山二診）在下面的兩組意象中任選一組，通過描寫營造所對(duì)應(yīng)的意境。不超過100字。第一組：明月 楊柳 杜鵑 ——凄婉 哀傷 第二組：落日 大江 遠(yuǎn)山 ——雄渾 壯麗 2．（2013陜北六校聯(lián)考）根據(jù)下列兩種情景，以“秋千”為重點(diǎn)，分別擴(kuò)展成一段話，每段話不少于30個(gè)字。

情景一：夕陽中 母親 秋千 情景二：人生旅途中 我 秋千 3．（2013河北衡水質(zhì)檢）課文《老人與?！分兴茉炝艘粋€(gè)經(jīng)典的硬漢——桑地亞哥，他有一句名言“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。請(qǐng)闡述一下這句話中所蘊(yùn)含的哲理。

4．（2013鄭州育才中學(xué)質(zhì)檢）下面這首詩，前八句每?jī)删涠伎梢韵胂蟪梢粋€(gè)電影鏡頭；后兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)寫出前兩個(gè)。要求：①按照詩意來設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；②想象合理；③每個(gè)鏡頭的腳本不超過40字。

渭川田家

王 維

斜光照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見語依依。即此羨閑逸，悵然吟《式微》。

[場(chǎng)景]村墟籬落 小巷深深 [人物]老叟 田夫

鏡頭一：____________________________________________________________________ 鏡頭二：____________________________________________________________________ 鏡頭三：吐穗華發(fā)的麥地里，野雞在陣陣鳴叫。桑樹上桑葉稀疏，蠶兒就要吐絲。鏡頭四：田間地頭，歸來的農(nóng)夫扛著鋤頭，相見時(shí)相互打著招呼，絮語依依。5．（2013陜西寶雞質(zhì)檢）給“我的淚流了下來”加上一定的上下文，使它分別符合下面的表達(dá)要求。示例：表達(dá)的是“悲傷”：聽到電話那頭外公去世的消息，我的頭腦里頓時(shí)一片空白，無聲無息，我的淚流了下來。

（1）表達(dá)的是“感動(dòng)”：____________________________________________________（2）表達(dá)的是“喜悅”：____________________________________________________ 6．（2013江西南昌質(zhì)檢）根據(jù)你對(duì)蘇軾的了解，以“品讀東坡”為擴(kuò)展重點(diǎn)，完成下列題目。（1）讀東坡的臉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)__________________________________________________（2）讀東坡的詩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)__________________________________________________（3）讀東坡的心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)__________________________________________________ 頁 3第

參考答案

考點(diǎn)探究突破 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練

考查角度一：串詞豐富型 示例：（1）在驕陽似火的夏天，突然下了一場(chǎng)大雨。大雨過后，河水變得不安寧了，它咆哮著，用它巨大的力量，卷起河岸上被雨水毀壞的漂浮物，肆無忌憚地向下游沖去。（2）在那寒凝大地萬物蕭條的冬天，中午的陽光顯得格外溫暖。在陽光的照耀下，河水顯得更加清澈、更加溫順。

考查角度二：句意豐富型

示例：當(dāng)積雪壓斷枝頭的時(shí)候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時(shí)候，當(dāng)百花紛紛凋零的時(shí)候，梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄悄地開放了。

考查角度三：續(xù)寫補(bǔ)充型

示例：像滿天的星星那么繁密 像燃燒的焰火那么耀眼 像綿延的織錦那么華麗 考查角度四：理解鑒賞型

示例：細(xì)雨初晴的春日，溪邊楊柳的顏色已經(jīng)成為一片濃郁的翠綠，枝頭的殘花在雨中落盡，于是不小心露出了嬌俏啼鳴的流鶯。

演練鞏固提升

1．答案示例：第一組——孤獨(dú)的河流在夜的黑暗中靜靜流淌。即將遠(yuǎn)行的人兒，駐足河岸，他因了月光的牽引邁不開啟程的腳步。他放眼四顧，只看見天上的明月灑下的清冷光芒，還有月光深處恣肆滿溢的眷念。楊柳的青絲是無助的手臂，它挽得住春風(fēng)，卻挽不住杜鵑的啼鳴、游子的憂傷。

第二組——大江在崇山峻嶺中匍匐前行。在它的左岸，遠(yuǎn)山被落日的余暉鍍上了一層金黃，燕雀噤若寒蟬，唯有雄鷹在蒼茫的天地間翱翔。這個(gè)時(shí)節(jié)，塞外的野草瘋狂生長，在陰山腳下，長城盡頭，手執(zhí)長纓的騎士，伴著達(dá)達(dá)的馬蹄聲，朝著大漠的深處，絕塵而去。

解析：必須出現(xiàn)選取的三種意象，能對(duì)這三種意象展開描寫，符合所要求的情感。

2．情景一：在一片金色的夕陽中，兩鬢斑白的母親總會(huì)坐在院子里的秋千上輕輕地蕩來蕩去，搖擺的秋千，串起母親多少回憶，多少對(duì)兒子的思念。

情景二：行走在人生旅途中，我總想起那兒時(shí)帶給我無限歡樂的秋千，總希望把秋千蕩到人生的最高處，在快樂中成就自我。

3．示例：人有生老病死，生命總會(huì)終結(jié)，會(huì)歸為黃土，但他的思想、他的意志、他的精神卻不會(huì)被消滅、不會(huì)被打敗，就如《老人與?！防锏纳５貋喐缫粯樱m然生活壓得他疲憊不堪，但他從不言敗，從未放棄，總能樂觀地面對(duì)生活。

4．鏡頭一：村墟籬落，夕陽斜照，牧歸的牛羊悠閑地走在幽深曲折的小巷里。

鏡頭二：一家小院的柴門前，一位老叟拄著拐杖向巷口眺望，殷殷盼著放牧晚歸的孫兒歸來。5．示例：（1）看到22年來堅(jiān)持將大部分工資資助貧困學(xué)生而簡(jiǎn)陋得連一件家用電器都沒有的汪老師的家，我的淚流了下來。

（2）拿到成績(jī)單，看到上面用紅筆寫著的滿意分?jǐn)?shù)時(shí)，我的淚流了下來：無數(shù)個(gè)夜晚挑燈夜戰(zhàn)終于有了回報(bào)。

6．示例：（1）年輕時(shí)風(fēng)華正茂，策馬縱橫，把酒問月，暢懷恣肆，老來飽經(jīng)風(fēng)霜，華發(fā)早生。（2）壯懷激烈，豪氣沖天，銅板鐵琶，高唱大江東去，攜風(fēng)帶雨，豪情誰堪伯仲？（3）揀盡寒枝不肯棲的孤傲，不辭長作嶺南人的淡定，一蓑煙雨任平生的豁達(dá)。

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第二篇：2011高考語文復(fù)習(xí)：擴(kuò)展語句和壓縮語段

擴(kuò)展語句和壓縮語段

1、根據(jù)要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個(gè)詞語，詞語順序可以不分先后，且字?jǐn)?shù)在20到30字之間。要求思想健康，語意連貫。（4分）

想象 霧 傾聽（1）表現(xiàn)“歡快”：（2）表現(xiàn)“憂愁”：

【答案】（1）、我們的想像也隨著林中的霧氣彌漫開來，雖然到處朦朧，我們依然能遙看瀑布，傾聽泉聲，品嗅百草??（2）、傾聽著泉水幽幽的哀鳴，蒙著愁緒不結(jié)的霧氣，你說，我們憂郁的心中怎能容下想像翅膀的翻騰。［來源：學(xué)科網(wǎng)］

2．根據(jù)要求寫兩段話。每段話都要包含下面三個(gè)詞語，且不少于40字。道路 身影 足跡 ①描繪一種情景： ②達(dá)一種感悟：

【答案】①清晨，大雨傾盆，泥濘的道路又濕又滑。一個(gè)身影在道路上挪動(dòng)著，也許他未注意到大雨已經(jīng)模糊了他的足跡。他在雨霧中漸漸遠(yuǎn)去，不知他的目的地是哪里。

②每個(gè)人都會(huì)走出一條屬于自己的道路，在這條坎坷的路上留下你無數(shù)的身影，身影的下面有屬于你的足跡，這足跡便記載了你寫下的生動(dòng)的故事。

3．用“風(fēng)”“帆”“船”三物，并運(yùn)用比喻等修辭手法，為你的朋友發(fā)一條祝賀生日快樂的手機(jī)祝福短信（50字）

【答案】心愿是風(fēng)，快樂是帆，祝福是船，讓心愿的風(fēng)吹著快樂的帆，送著祝福的船，飄向永遠(yuǎn)幸福的你，輕輕的問一聲：生日快樂！

4．把下面三個(gè)詞語擴(kuò)展成一段話。（不少于30字）飲食 營養(yǎng) 讀書

【答案】要獲得身體的營養(yǎng)必須重 視飲食，要獲得精神的“營養(yǎng) ”必須重視讀書。5．按不同的要求對(duì)“燕子飛翔”加以擴(kuò)展。①用敘述的表達(dá)方式擴(kuò)展 ②用描寫的表達(dá)方式擴(kuò)展 ③用議論的表達(dá)方式擴(kuò)展 ④用說明的表達(dá)方式擴(kuò)展 ⑤用熱情的表達(dá)方式擴(kuò)展

6．將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”三句中的一句擴(kuò)展成一段話，表現(xiàn)孤獨(dú)寂寞的心境。

【答案】一路征程，不覺已是黃昏時(shí)分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂?shù)臑貘f“哇哇”叫個(gè)不停。不知這種漂泊異鄉(xiāng)的日子，何時(shí)是一個(gè)盡頭。

7、閱讀楊萬里《宿新市徐公店》，依據(jù)加線句提供的情境，以“蝴蝶”為中心描寫對(duì)象，擴(kuò)展成一段情景生動(dòng)語意連貫的話。（不少于40字）

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

【答案】金黃色的蝴蝶在空中上下飛舞，下面一個(gè)小孩在追逐，蝴蝶左右盤旋，忽東忽西，一下子飛入大片金色的菜花之中，再也難尋它的蹤跡了

8、以 “秋天·思鄉(xiāng)”為背景，以“色彩”為重點(diǎn)，擴(kuò)展一段話。分析：這種類型的擴(kuò)展，關(guān)鍵在于對(duì)擴(kuò)展要求中所蘊(yùn)涵的隱蔽信息的捕捉、挖掘，題目中明確的信息有：（1）“秋天·思鄉(xiāng)”決定語段的抒情氛圍；（2）“色彩”明確了描述的特定對(duì)象的特征；（3）運(yùn)用的表達(dá)方式應(yīng)以描寫為主。

【答案】（1）一枚枚火紅的楓葉，向人們宣告著秋的到來。異鄉(xiāng)的秋，讓我想起家的溫暖。那橙黃的色彩，就象媽媽做的可口的飯菜般醇香。藍(lán)藍(lán)的天空沒有一朵白云，顯得空曠曠的，就象我那漂泊的心找不到家的溫暖。一陣陣秋風(fēng)吹過，枯黃的樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來?；蛟S我就是那黃黃的樹葉，被風(fēng)吹落在離根很遠(yuǎn)的地方。可又有誰知道，我對(duì)“根”那綿綿無盡期的思念呢？

（2）秋天到了，在秋天這個(gè)季節(jié)里，花草樹木脫去了濃濃的青裝，換上了深黃色的外套。在路旁，一片片葉子被秋風(fēng)無情的掃落，落葉給大地鋪上一層黃色的地毯。此時(shí)，我心理有點(diǎn)惆悵，這惆悵道出了一個(gè)游子對(duì)家鄉(xiāng)的思念，這惆悵表露了一個(gè)游子對(duì)親人的思念，我不禁唱起了家鄉(xiāng)的歌謠，歌聲伴著落葉在風(fēng)中飄蕩。9．根據(jù)下列兩種情景，按要求分別擴(kuò)展語句，每段不少于20字。（1）心情愉快時(shí)，看小草。（用一個(gè)比喻句）（2）心情憂郁時(shí)，看小草。（用一個(gè)擬人句）

【答案】：（1）一陣微風(fēng)吹過，小草就像穿著綠色裙子的小姑娘，輕輕起舞。（2）這棵小草，那么纖細(xì)，那么柔弱，孤獨(dú)地向陽光伸著小手?！窘馕觥浚阂褂弥付ǖ男揶o手法，并且要和特定的心情相符合。10．照應(yīng)給出文句的意思，續(xù)寫一段話。（4分）

聽高雅的音樂，可以陶冶人的性情，可 以激勵(lì)人的斗志，可以撫慰受傷的心靈。你看 【答案】憤怒的人耳邊奏起莫扎特的小夜曲，他的性情會(huì)逐漸趨于溫和；頹廢的人耳邊奏起貝多芬的交響樂，他的斗志會(huì)再次燃起；傷心的人耳邊縈繞著施特勞斯的圓舞曲，他的心靈會(huì)走出陰霾。

11、依照下面的思路，全面展開，組成一段話。（擴(kuò)展的兩處，均不少于50字）老百姓說誰“做人不像人“，是對(duì)這個(gè)人的厭惡和咒罵，而說誰”當(dāng)官不像官“，則往往是喜愛和贊揚(yáng)，兩句話的意思其實(shí)很明白。前者說，①，后者說，②。

①

② 【答案】①一些人枉披一張人皮，只說人人話，不辦人事，當(dāng)面一套，背后一套；陽奉陰違，口是心非；兩面三刀，諂上欺下；陰險(xiǎn)毒辣，厚顏無恥；見利忘義，挑撥離間；

甚至暗箭傷人，落井下石，喪盡天良，毫無人生可言。

②真正的人民公仆，沒有官念和官本位思想，雖身為領(lǐng)導(dǎo)干部，卻能與群眾同甘共苦，虛心聽取群眾意見，想群眾所想

12．根據(jù)語境和你所了解的孔子、莊子，在橫線處分別續(xù)寫句子。

孔子奔忙于驛道，忙完了，_____________ ；莊子濯洗在清流，洗完了，____________。兩位圣人，兩種追求。

【答案】心靈里幾多紛擾 手掌上一片寂靜 【解析】：孔子周游列國，結(jié)果是知其不可而為之；莊子主張清靜無為。續(xù)寫要符合他們的思想性格，而且句式結(jié)構(gòu)要相同。

13．下面的材料從四個(gè)方面對(duì)二胡作了介紹，請(qǐng)篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過60個(gè)字。

二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡。二胡的構(gòu)造很簡(jiǎn)單：由一根長約80厘米的細(xì)細(xì)的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略帶憂傷，常用來表達(dá)比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學(xué)習(xí)，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。

14.提取下面一段話的主要信息，寫出四個(gè)關(guān)鍵詞語。

從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術(shù)，間接的反映了現(xiàn)實(shí)某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調(diào)動(dòng)人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊(yùn)含的美。這也是一些講書法的文章里常說的“舍貌取神”──舍棄客觀事物的具體現(xiàn)象特征，而攝取其神髓。

【答案】書法、意象、體味、神髓

15．請(qǐng)?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到15字以內(nèi)。

我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話。

【答案】示例：車上不便通話，9點(diǎn)后聯(lián)系。（符合要求即可）16.概括下面一項(xiàng)研究的結(jié)論。（不超過35個(gè) 字）

對(duì)哥斯達(dá)黎加4 000余人的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，大約一半人具有讓“咖啡因”在體內(nèi)停留的遺傳特點(diǎn)，被認(rèn)為是“‘咖啡因’代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導(dǎo)致心臟病的發(fā)作。另一半人則有相反的遺傳特點(diǎn)，這種特點(diǎn)使他們的身體能迅速對(duì)“咖啡因”進(jìn)行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)。一位參與研究的人說，此項(xiàng)發(fā)現(xiàn)能解釋為什么早先那些檢驗(yàn)“咖啡因”對(duì)心血管系統(tǒng)影響的研究會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。

【答案】：“咖啡因”導(dǎo)致或降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)，取決于兩種相反的遺傳特點(diǎn)。17．請(qǐng)根據(jù)下列語句，給“流星雨”下定義。要求，必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息（可增刪詞語）。①流星雨是流星群與地球相遇時(shí)產(chǎn)生的一種自然現(xiàn)象。②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。

③星雨發(fā)出的光亮如同從一點(diǎn)迸發(fā)出的焰火。星雨如下雨一般。

【答案】流星雨是流星群在與地球相遇時(shí)，因受大氣摩擦發(fā)出如同從一點(diǎn)迸發(fā)的焰火般的光亮而又狀如下雨的一種自然現(xiàn)象。（語句為單句給1分，語序合理給1分，原信息反映全面給1分）

18、一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來自10個(gè)國家的人類遺傳學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類在地球上的遷徙史，并繪制一張盡 可能詳盡的人類遷徙地圖。如果說10年前啟動(dòng)的國際人類基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類起源于非洲。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異，分析測(cè)試特定地區(qū)；人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。

⑴研究途徑（不超過24個(gè)字）： ⑵最終成果（不超過12個(gè)字）：

【答案】：（1）研究途徑；分析測(cè)試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。（2）最終成果：繪制成人類遷徙地圖。

19、請(qǐng)為下面消息擬一條導(dǎo)語。（不超過40字）

最近，法國科學(xué)研究中心和歐洲南方天文臺(tái)說，天文學(xué)家去年利用位于智利的超大望遠(yuǎn)鏡拍攝到另一個(gè)“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星（木星）的5倍，溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學(xué)家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運(yùn)動(dòng)，亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個(gè)物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運(yùn)行的系外行星。可今年早些時(shí)候的觀測(cè)報(bào)告根據(jù)它一年來的運(yùn)動(dòng)軌跡證明，這物體確實(shí)是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。［來源：學(xué)科網(wǎng)］

【答案】：導(dǎo)語示例：歐洲科學(xué)家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個(gè)“太陽系”的行星照片。20、根據(jù)下面消息的信息，用一句話概括其結(jié)尾。（不超過26字）

美國空間計(jì)劃的新目標(biāo)是建立一個(gè)永久性的載人空間站。這個(gè)空間站重40噸，可居住6－8人。每次飛行時(shí)間6個(gè)月。［來源：Z_xx_k.Com］

空間站上有比較寬敞的生活區(qū)，有科學(xué)與工業(yè)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星修理車間、觀察太空的天文望遠(yuǎn)鏡和觀察地球的遙感設(shè)備?？臻g站還有一個(gè)面積達(dá)到2000平方米的太陽能電池翼，可提供75千瓦電力。還是美國航天局繼航天飛機(jī)后提出的又一大膽的設(shè)想。永久性航天站的出現(xiàn)將使空間工業(yè)逐步成為現(xiàn)實(shí)。載人空間活動(dòng)的發(fā)展將由科學(xué)試驗(yàn)和軍事應(yīng)用變?yōu)樯虡I(yè)應(yīng)用，在軌道中制造稀有的藥物和價(jià)值數(shù)百萬美元一磅的鉆石，能大大提高生產(chǎn)率。無人空間飛行的商業(yè)應(yīng)用早已付諸實(shí)施，例如用衛(wèi)星進(jìn)行通信、導(dǎo)航、預(yù)報(bào)天氣、全面探測(cè)地球上糧食、水源、森林、土地和礦物資源的分布和數(shù)量等已經(jīng)為人類帶來了數(shù)以億計(jì)的效益。但是載人空間站將會(huì)帶來更多的利益。

【答案】這則新聞的“結(jié)尾”可抓住“人物”——“載人空間站”、“事件”的意義和發(fā)展趨勢(shì)擬其結(jié)尾為：

未來載人空間站，將給科學(xué)和經(jīng)濟(jì)帶來無可估價(jià)的利益

21．。給下面新聞加一個(gè)能概括其主要內(nèi)容的標(biāo)題。（不超過15個(gè)字。）（本報(bào)訊）江蘇省演藝集團(tuán)有限公司推出的新版昆曲名劇《1699·桃花扇》在北京保利劇院亮相，其精美優(yōu)雅、豐姿卓越的演出盡顯昆曲作為“世界文化遺產(chǎn)”的魅力和豐厚傳承。

清代著名戲劇家孔尚任創(chuàng)作的《桃花扇》問世于1699年，劇作借明末清初之際侯方域和李香君的愛情故事，抒“離合之情”，寫“興亡之感”，是中國古典戲曲的優(yōu)秀代表作。全新打造的《1699·桃花扇》，保持了原著的原汁原味，體現(xiàn)昆曲盛世時(shí)行當(dāng)齊全、場(chǎng)面宏大、有文有武的特色；華麗的舞美、燈光，全部出自蘇繡名家手工制作的華美服裝，營造出美輪美奐的舞臺(tái)效果；平均年齡只有18歲的青年演員們擔(dān)綱全部演出，一招一式中頗為地道地展現(xiàn)了昆曲名家傾心傳授的表演和唱腔。這些都讓觀眾感受到昆曲之美和昆曲之雅，也讓觀眾領(lǐng)悟到昆曲中傳承的民族文化和歷史風(fēng)韻。（選自《光明日?qǐng)?bào)》2006.03.18）

【答案】：昆曲《1699·桃花扇》京城亮相（共4分，每點(diǎn)1分。超出字?jǐn)?shù)扣1分。）22．下面一段文字中，介紹了“古代史分期”的主要學(xué)說及其代表人物，請(qǐng)用一句話加以概括。（不超過50個(gè)字）

中國何時(shí)進(jìn)入封建社會(huì)，爭(zhēng)論了幾十年。中國歷史博物館落成時(shí)，“中國通史陳列”按照從戰(zhàn)國時(shí)期進(jìn)入封建社會(huì)的觀點(diǎn)布展。在這個(gè)問題上，范文瀾、翦伯贊表現(xiàn)出豁達(dá)的態(tài)度，對(duì)擴(kuò)大這一學(xué)說的知名度起了很大的作用。翦伯贊在撰寫《中國史綱要》教材時(shí)，曾有過猶豫和為難，甚至準(zhǔn)備采用郭沫若的學(xué)說，以使教材表述與“中國通史陳列”體系相一致。后來，上級(jí)部門鼓勵(lì)翦伯贊按照他們素所主張的觀點(diǎn)來寫，于是中國從西周時(shí)期進(jìn)入封建社會(huì)的學(xué)說寫進(jìn)了教材。但尚鉞的學(xué)說一直不受重視，曾遭重點(diǎn)批判。就是在這種情況下，一位權(quán)威學(xué)者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列，實(shí)屬難能可貴。

【答案】關(guān)于“古代史分期”，范文瀾、翦伯贊持“西周封建論”，郭沫若持“戰(zhàn)國封建論”，尚鉞持“魏晉封建論”。

23．結(jié)合課文《鴻門宴》試以四字概括填空。（1）劉邦成功的關(guān)鍵之一在于______________。（2）項(xiàng)羽失敗的內(nèi)在的性格根據(jù)是______________。【答案】（1）善于用人（2）自矜功伐或師心自用

24、閱讀下面文字，根據(jù)要求回答問題。

當(dāng)前中國文化遺產(chǎn)保護(hù)面臨著許多問題，形勢(shì)嚴(yán)峻，不容樂觀。加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，是政府和人民共同的責(zé)任，為了讓國人世世代代從文化遺產(chǎn)中受益，讓歷史文化代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大，國務(wù)院決定從2006年起，以每年6月的第二個(gè)星期六為中國的“文化遺產(chǎn)日”。

請(qǐng)你用兩句話為今年的“文化遺產(chǎn)日”擬定一個(gè)主題，要求主題鮮明正確，語言精練得體，兩句字?jǐn)?shù)相同，結(jié)構(gòu)一致。（不超過20字）

【答案】：示例：①保護(hù)文化遺產(chǎn) 弘揚(yáng)民族精神 ②增強(qiáng)民族遺產(chǎn)意識(shí) 弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化 ③宣傳文化遺產(chǎn)知識(shí) 培養(yǎng)國人民族精神

25．下列內(nèi)容是從某學(xué)生“成長記錄”中節(jié)選的，請(qǐng)根據(jù)這些內(nèi)容為該學(xué)生寫一段評(píng)價(jià)性的文字。

要求：評(píng)價(jià)要客觀，語氣要委婉，有利于該同學(xué)的發(fā)展，不超過60字。（1）×月×日在值日時(shí)，與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并辱罵同學(xué)。（2）×月×日上課遲到20分鐘，并且擾亂了課堂秩序。

（3）×月×日在校外遇到一非法分子搶劫同學(xué)財(cái)物，挺身而出，將其制止。（4）×月×日在“校園文化藝術(shù)節(jié)”上，一曲薩克斯精彩絕倫，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。（5）×月×日上課遲到5分鐘。評(píng)價(jià)：

【答案】：你多才多藝又能夠見義勇為，在許多方面都有了很大的進(jìn)步，如果能夠在生活細(xì)節(jié)和文明習(xí)慣方面再提高一點(diǎn)素養(yǎng)，你就是最棒的。

【解析】：“評(píng)價(jià)”要透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)，既要客觀，又要有鼓勵(lì)性的話語。

26、閱讀下面新聞，把它縮寫成一篇標(biāo)題新聞。

在重慶庫區(qū)，國家決定初步納入規(guī)劃保護(hù)的文物為754處，到目前為止，在501處地下文物中已開展工作的項(xiàng)目?jī)H42處，不足10%；已經(jīng)完成發(fā)掘面積4.85萬平方米，不足總發(fā)掘面積128.76平方米的4%。地面文物244處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無法實(shí)施。與此同時(shí)，近年來，隨著移民遷建區(qū)的施工建設(shè)與開發(fā)，大量古墓葬、古遺址、古民居、石刻等遭到破壞；盜掘古墓葬、古遺址的時(shí)間屢有發(fā)生，也給搶救工作增加了難度。

【答案】：發(fā)掘緩慢、搬遷無法、盜挖嚴(yán)重，重慶庫區(qū)文物保護(hù)工作步履維艱。

27、根據(jù)下面的材料，擬一份電報(bào)稿，電文和署名不超過15字。

長風(fēng)中學(xué)學(xué)生孫娟參加高考以后，父母讓她到南京親戚孫欣家去玩一段時(shí)間。孫娟到南京后7天，家中收到她被北京大學(xué)錄取的入學(xué)通知書，專業(yè)是中文系。為了讓孫娟做好上大學(xué) 前的準(zhǔn)備，母親林英給她發(fā)了一份電報(bào)。

【答案】娟考取北京大學(xué)速歸英

28、按規(guī)定字?jǐn)?shù)為下面的消息擬一個(gè)標(biāo)題（不出現(xiàn)數(shù)字）：

某報(bào)載：連日來，太平洋高氣壓一直停留在日本列島上空，導(dǎo)致了連日的高溫悶熱天氣。日本關(guān)東、中部、關(guān)西等地區(qū)8月4日的氣溫均在39.5攝氏度以上。靜岡縣4日正午的最高氣溫達(dá)39.8攝氏度以上。

【答案】熱浪襲擊日本［來源：學(xué)_科_網(wǎng)］

29、下面是有關(guān)愛因斯坦的情況，請(qǐng)篩選最重要的材料，用100字以內(nèi)的文字簡(jiǎn)明地介紹愛因斯坦。

①愛因斯坦1921年發(fā)現(xiàn)了光電效應(yīng)，為此，榮獲諾貝爾物理獎(jiǎng)。②愛因斯坦在物理學(xué)上最重要的貢獻(xiàn)是創(chuàng)立了相對(duì)論。③愛因斯坦生于德國，后遷居美國。④愛因斯坦是20世紀(jì)最杰出的物理學(xué)家。⑤愛因斯坦1879年生，1955年去世。⑥英國大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地說：”愛因斯坦的相對(duì)論是人類思想史上最偉大的成就之一。”⑦愛因斯坦是一位可以和牛頓媲美的科學(xué)家。⑧普朗克發(fā)現(xiàn)了量子論，量子論和愛因斯坦的相對(duì)論構(gòu)成了20世紀(jì)物理學(xué)的兩大支柱。

30、根據(jù)商業(yè)部在新聞發(fā)布會(huì)上所傳出信息的要點(diǎn)，擬一條一句話新聞。（不超過22個(gè)字）

消費(fèi)率是指消費(fèi)需求占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重。由于居民消費(fèi)一般占最終消費(fèi)的80%以上，因此居民消費(fèi)率的高低決定最終消費(fèi)率的高低。居民消費(fèi)率的國際平均水平為60%左右，而1997年我國居民消費(fèi)率僅為47.5%。最終消費(fèi)率的國際平均水平在70%左右，素以高儲(chǔ)蓄率聞名的東亞國家最終消費(fèi)平均水平也在65%以上。我國目前的最終消費(fèi)率則僅為58.8%。目前，要擴(kuò)大內(nèi)需，將我國巨大的消費(fèi)需求擴(kuò)張潛力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)購買力。第一步目標(biāo)是使最終消費(fèi)率由目前的59%逐漸回升到接近東亞國家65%的水平，居民消費(fèi)率由目前的47%逐步回升到接近東亞國家52%的較低水平。為了實(shí)現(xiàn)居民消費(fèi)增長率在這幾年中比國內(nèi)生產(chǎn)總值增長率高出1～2個(gè)百分點(diǎn)，必須實(shí)行切實(shí)的鼓勵(lì)政策。

【答案】我國消費(fèi)率嚴(yán)重偏低，必須實(shí)行鼓勵(lì)消費(fèi)政策。

第三篇：高考語文二輪復(fù)習(xí)專項(xiàng)提升對(duì)點(diǎn)練九壓縮語段擴(kuò)展語句

壓縮語段、擴(kuò)展語句

1.把下面一句話擴(kuò)展成不少于50字的語段(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不算字?jǐn)?shù)),使其更加豐富,至少運(yùn)用一種修辭手法。

生活不只有眼前的茍且,還有詩和遠(yuǎn)方。

答:________________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:生命如歌,歲月似夢(mèng),人生不單是柴米油鹽,追名逐利這些凡塵瑣事,還應(yīng)該有精神層面的追求。只有對(duì)文化的探求,夢(mèng)想的堅(jiān)持,才能豐富人生,活出精彩。這是一種美好的追求,讓我們追尋美麗的夢(mèng)想,尋找令人期待的人生精彩。

2.根據(jù)下面的詩句,描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求:①運(yùn)用第三人稱,有心理描寫;②語言連貫、準(zhǔn)確、生動(dòng);③不少于100個(gè)字。

蝴　蝶

不顧一切地捕捉蝴蝶

蝴蝶飛向了遠(yuǎn)方

靜靜地欣賞蝴蝶

蝴蝶落在你的肩上

答:________________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:在春天的田野上,開著五彩繽紛的鮮花,一只蝴蝶悠閑地停在花叢中,她看見后,不顧一切地跑了上去,肆無忌憚地用小手去抓,蝴蝶卻飛快地朝遠(yuǎn)方掠去。她懊惱地嘆著氣,默默地站在花草中,慢慢地閉上了眼睛。她想:“我不應(yīng)該用手去抓,也許是蝴蝶受到了驚嚇?！庇谑?她只是看著蝴蝶,靜靜地欣賞。這時(shí),蝴蝶翩然飛起,輕輕地落在了她的肩上,她感到莫名的驚訝和前所未有的滿足。

3.從下列所給詞語中任選兩個(gè)或兩個(gè)以上,擴(kuò)寫成一段意境優(yōu)美的文字。要求:至少運(yùn)用一種修辭手法并且引用一句詩詞,不少于40字。

楊柳　陽光　微風(fēng)　鳥兒　春雨　繁花

答:________________________________________________________________

___________________________________________________________________

【解析】這是一道擴(kuò)寫題。解答此題,首先緊扣題干所給的“擴(kuò)寫成一段意境優(yōu)美的文字”,展開合理的想象,從中選取兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞語,要明確寫出題目中所給出的意象,如“楊柳……春雨……微風(fēng)”;其次要對(duì)所描寫的意象進(jìn)行擴(kuò)寫,以達(dá)到生動(dòng)優(yōu)美的描寫要求;再次要注意描寫時(shí)要運(yùn)用一種修辭手法并且引用一句詩詞。注意字?jǐn)?shù)限制。

答案(示例):昨天一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的春雨,把楊柳的葉子洗得干干凈凈。此時(shí),樹上的鳥兒不時(shí)地低鳴吟唱,像個(gè)歡快的孩子。

4.(2020·廈門模擬)請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息,句子簡(jiǎn)潔流暢,不超過65個(gè)字。

3月6日,國家衛(wèi)生健康委醫(yī)藥衛(wèi)生科技發(fā)展研究中心主任鄭忠偉在國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制新聞發(fā)布會(huì)上說,目前新冠肺炎疫苗研發(fā)的五條技術(shù)路線——滅活疫苗、基因工程重組亞單位疫苗、腺病毒載體疫苗、減毒流感病毒載體疫苗、核酸疫苗穩(wěn)步推進(jìn)。估計(jì)到四月份,按照國家有關(guān)法律法規(guī)規(guī)定,部分疫苗有希望進(jìn)入臨床試驗(yàn)或者應(yīng)急使用。新冠肺炎病毒畢竟是新病毒,研究認(rèn)識(shí)有個(gè)過程,應(yīng)在確保安全有效的前提下,加速疫苗研發(fā)。

答:________________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】新聞的第一句是導(dǎo)語,導(dǎo)語集中了新聞的主要信息,通過閱讀,可知陳述對(duì)象是國家衛(wèi)健委官員,中心事件是新冠肺炎疫苗研發(fā)的五條技術(shù)路線穩(wěn)步推進(jìn),結(jié)果是四月份,部分疫苗有望進(jìn)入臨床試驗(yàn)或應(yīng)急使用。據(jù)此進(jìn)行整合即可,注意要盡可能運(yùn)用原文詞語、盡量運(yùn)用主謂句表達(dá)。

答案:國家衛(wèi)健委官員稱,新冠肺炎疫苗研發(fā)的五條技術(shù)路線穩(wěn)步推進(jìn);四月份,部分疫苗有望進(jìn)入臨床試驗(yàn)或應(yīng)急使用。

5.根據(jù)下面這段文字,請(qǐng)給“精神亞健康”下定義,不超過70字。

“精神亞健康”的癥狀多種多樣,主要表現(xiàn)在這幾個(gè)方面:一是對(duì)生活缺乏熱情,活著的意義僅僅在于活著;二是對(duì)他人缺乏感情,淡漠、疏離,甚至于防范、欺騙;三是對(duì)事業(yè)缺乏激情,精神萎靡,庸碌無為;四是對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任感,社會(huì)的冷暖對(duì)他來說已經(jīng)變得無足輕重。究其原因,是人們?cè)诰褡非蠓矫媸フ_標(biāo)準(zhǔn),缺乏價(jià)值的支撐點(diǎn)。

答:________________________________________________________________

___________________________________________________________________

答案:(示例)“精神亞健康”是人們因在精神追求方面失去正確標(biāo)準(zhǔn),缺乏價(jià)值的支撐點(diǎn),表現(xiàn)出對(duì)生活、他人、事業(yè)和社會(huì)缺乏熱情、感情、激情和責(zé)任感的一種精神狀態(tài)。

6.用一句話概括下面一段文字的主要內(nèi)容,不超過20字。

加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理,是推進(jìn)社會(huì)建設(shè)的重要內(nèi)容。黨的十八大以來,我國社會(huì)治理取得顯著成效,社會(huì)治理的社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化水平不斷提高。但仍有一些人談到社會(huì)治理時(shí)“言必稱希臘”,推崇西方社會(huì)治理模式。雖然西方國家的社會(huì)治理有其優(yōu)長之處,但如果照抄照搬、簡(jiǎn)單套用,結(jié)果必然是“南橘北枳”、水土不服。加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理,必須立足中國國情。

答:________________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案:(示例)立足國情加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理。

7.閱讀下面這段文字,按要求回答問題。

改革開放以來,人們的幸福指數(shù)明顯提高。要讓人們不斷增強(qiáng)幸福感,必須堅(jiān)持發(fā)展,使財(cái)富更加豐饒充盈。人在社會(huì)中只有得到公正公平的對(duì)待,不受歧視,才會(huì)感到幸福。如果心理失衡,即使自己的經(jīng)濟(jì)收入比過去多,但看到在同樣付出的情況下別人卻拿得更多,也會(huì)感到不快樂。一個(gè)基本生活不愁的人,由于對(duì)錢財(cái)沒有貪欲就會(huì)知足常樂;而一個(gè)腰纏萬貫的人,將幸福完全物質(zhì)化,在錢財(cái)上總覺得比上不足,內(nèi)心就會(huì)長戚戚。

請(qǐng)概括出“幸福指數(shù)”的三個(gè)要素。(每點(diǎn)不超過6個(gè)字)

要素一:?______________________________________________

要素二:

______________________________________________

要素三:

______________________________________________

答案:經(jīng)濟(jì)富裕　社會(huì)公平　心態(tài)良好(也可從原材料中提取)

8.在橫線處以反問句的形式概括文段主旨。(不超過25字)

吳國闔閭時(shí)代,長期爭(zhēng)霸的晉、楚兩強(qiáng)都已進(jìn)入“戰(zhàn)略疲勞期”,兩國的國內(nèi)矛盾都已積重難返、愈演愈烈,吳國在這時(shí)崛起,正是春秋時(shí)局的一個(gè)戰(zhàn)略間隙。吳國的中心區(qū)域在蘇南,臥伴長江,坐擁太湖,土地肥沃,水利發(fā)達(dá),既利于農(nóng)桑發(fā)展,也便于舟楫商貿(mào),一旦進(jìn)入發(fā)展軌道,迅速成為富庶之鄉(xiāng)。此外,齊、晉、楚三國長期征戰(zhàn)不休,國家疲憊,君臣相斗,人心渙散,許多杰出人物紛紛出走,吳國坐收漁翁之利。楚國的伍子胥、伯嚭,齊國的孫武等一批能臣武將,都相繼投奔吳國。

答:________________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案:天時(shí)、地利、人才三者兼得,吳國怎能不迅速崛起?

9.根據(jù)下列材料,給“獲得感”下定義,不超過60字。

“獲得感”本表示獲取某種利益后所產(chǎn)生的滿足感,實(shí)際上,“獲得感”強(qiáng)調(diào)一種實(shí)實(shí)在在的“得到”,它有別于簡(jiǎn)單的、淺層次的幸福感覺。“獲得感”首先是要感受到改革帶來的物質(zhì)生活水平的提高,比如,人民群眾有房住、收入增加、能接受優(yōu)質(zhì)教育、能看得起病、養(yǎng)老有保障等,這些都是看得見摸得著的“獲得感”。同時(shí),精神層面上,“獲得感”體現(xiàn)為讓每個(gè)人有夢(mèng)想、有追求,同時(shí)活得更有尊嚴(yán)、更體面,能夠享受公平公正的同等權(quán)利。

答:________________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案:“獲得感”是有別于淺層次的幸福感覺而實(shí)實(shí)在在得到的一種既有物質(zhì)層面的也有精神層面的、既有看得見的也有看不見的“幸福感”。

10.閱讀下面的語段,并在文末的橫線上補(bǔ)寫一句富有哲理的話語。要求:語意連貫,表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)明,不超過25個(gè)字。

《莊子》中有一則故事,大意是這樣:在一個(gè)煙霧彌漫的早晨,有一個(gè)人劃著船逆流而上。

突然之間,他看見一只小船順流直沖向他。眼看小船就要撞上他的船,他高聲大叫:“小心!小心!”但船還是直接撞了上來,他的船幾乎就要沉了。于是他暴跳如雷,開始向?qū)Ψ脚?口無遮攔地謾罵。但是當(dāng)他仔細(xì)一瞧,發(fā)現(xiàn)是條空船,于是氣也就消了。

如果你被樓上的人灑了一身水,你很可能會(huì)對(duì)他大聲叫喊,甚至大罵。如果天空忽然下雨把你淋濕,即使你是一個(gè)脾氣不好的人,也不會(huì)大發(fā)雷霆。

所以,你漸漸會(huì)懂得:很多時(shí)候,事情本身不會(huì)傷害你,?_______________

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________。

答案:傷害你的其實(shí)是自己對(duì)事情的看法與想法而已

11.“綠領(lǐng)”,是近年來國內(nèi)外出現(xiàn)的一個(gè)時(shí)尚的人群。這個(gè)人群自稱“綠領(lǐng)一族”或“綠領(lǐng)階層”,是地球村里的一批“綠色公民”?！熬G領(lǐng)”是融入自然、回歸自然的雜“領(lǐng)”,寄情于山水之間,但還未憤世嫉俗到退隱江湖。享受“綠領(lǐng)”生活,要同時(shí)具備“藍(lán)領(lǐng)”的體魄、“白領(lǐng)”的知識(shí)和“金領(lǐng)”的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果說傳統(tǒng)的白領(lǐng)、灰領(lǐng)、金領(lǐng)是以經(jīng)濟(jì)實(shí)力與社會(huì)地位劃分的話,那么“綠領(lǐng)”更傾向于內(nèi)在的品質(zhì)特征。

針對(duì)上述說法,請(qǐng)用簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的語言概括“綠領(lǐng)”所具有的內(nèi)在品質(zhì)。50字以內(nèi)。

答:________________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案:①熱愛自然,體魄健康,擁有一定的文化修養(yǎng)和物質(zhì)基礎(chǔ)。②踐行人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧共生。

12.從下面一段文字中提取關(guān)鍵信息,給“5G”下定義,不超過50字。

5G是第五代移動(dòng)通信技術(shù)的簡(jiǎn)稱,也是4G的延伸。據(jù)悉,手機(jī)在利用該技術(shù)后的無線下載速度可以達(dá)到每秒3.6GB,甚至更快,使用該技術(shù)下載一部高畫質(zhì)的電影只需要10秒鐘。按歐盟此前的計(jì)劃,5G將于2020年推出成熟的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于這一時(shí)間,業(yè)界多數(shù)企業(yè)持相同的看法。屆時(shí)5G網(wǎng)絡(luò)的理論下載速度為每秒10GB,是當(dāng)前4G網(wǎng)絡(luò)速度的一百倍。

答:________________________________________________________________

__________________________________________________________________

答案:(示例)5G是繼4G之后能使網(wǎng)速百倍增長并將于2020年由歐盟推出的第五代移動(dòng)通信技術(shù)的簡(jiǎn)稱。

13.(2018·浙江卷)閱讀下面的文字,完成題目。

中國新聞出版研究院2018年4月18日在京發(fā)布第十五次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示,2017年我國成年國民各種媒介(包括書報(bào)刊和數(shù)字出版物)的綜合閱讀率為80.3%,較2016年的79.9%有所提升;數(shù)字化閱讀方式(網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀等)的接觸率為73.0%,較2016年上升了4.8個(gè)百分點(diǎn)。成年國民各媒介綜合閱讀率與數(shù)字化閱讀方式的接觸率保持增長勢(shì)頭。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn),有聲閱讀成為國民閱讀新的增長點(diǎn)。2017年,我國成年國民的聽書率為22.8%,較2016年的17.0%提高了5.8個(gè)百分點(diǎn);0—17周歲未成年人的聽書率也有所增長。具體來看,未成年人群體中,14—17周歲青少年的聽書率最高,9—13周歲少年兒童和0—8周歲兒童的聽書率相差不大。同時(shí),聽書的方式也很多樣。我國成年國民中,選擇通過移動(dòng)有聲應(yīng)用軟件平臺(tái)聽書的人最多,選擇通過廣播和微信語音推送聽書的也占一定比例。

(1)用一句話歸納上述消息的主要內(nèi)容。不超過30個(gè)字。

答:________________________________________________________________

__________________________________________________________________

(2)針對(duì)上述消息所反映的社會(huì)現(xiàn)象,寫一段評(píng)述性文字。不超過80個(gè)字。

答:________________________________________________________________

__________________________________________________________________

【解析】(1)該消息有兩段文字,第一段第一句是交代要說明的對(duì)象是調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容,接下去先分后總,一一說明調(diào)查的結(jié)果。語段的最后一句是對(duì)全段內(nèi)容的總結(jié),也就是第一段的中心句。第二段的結(jié)構(gòu)是先總后分,即第一句先概括說明調(diào)查的結(jié)果,再詳細(xì)說明具體情況。所以,在概括消息的主要內(nèi)容時(shí),只需要把這兩個(gè)總結(jié)句(中心句)整合起來就可以了。

(2)對(duì)消息所反映的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)述,不僅需要有自己的觀點(diǎn),還要闡述理由。閱讀率的提升和閱讀方式多樣化,都是值得肯定的,但“有聲閱讀(聽書)”和“數(shù)字化閱讀”相對(duì)于傳統(tǒng)閱讀,可以說是淺層次的閱讀,還是要慎重運(yùn)用。

答案(示例):(1)綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀率雙增,有聲閱讀成為新的增長點(diǎn)。(2)科技的進(jìn)步為國民提供了靈活多樣的閱讀方式。隨著人們生活節(jié)奏的日益加快,聽書這種閱讀方式因?yàn)楦颖憬?為越來越多的讀者所喜愛,卻會(huì)帶來閱讀淺表化問題。

第四篇：2014年高考語文試題——擴(kuò)展語句壓縮語段(學(xué)生)（最終版）

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2014年高考語文試題匯編——擴(kuò)展語句、壓縮語段

一、擴(kuò)展語句

1.2013·新課標(biāo)全國卷Ⅱ在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。(6分)

一提到根的作用，可能首先想到__①__。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是____②____，這種早期類型的根被稱為假根。____③____，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。

2．2014·邯鄲模擬 中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美。齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創(chuàng)作出一幅經(jīng)典畫作，畫面是一群群蝌蚪順澗而下。作品將聽覺通過視覺含蓄地表現(xiàn)出來，意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。新 課標(biāo)第一 網(wǎng)

假設(shè)你也是一位畫家，請(qǐng)以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說明你想象中的畫面，并簡(jiǎn)要加以解析。(不超過100字)(5分)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3．2014·杭州第一次質(zhì)量調(diào)研“松”“竹”“梅”是歲寒三友，具有君子品格。請(qǐng)任選一個(gè)為描述對(duì)象，寫一段文字。要求：體現(xiàn)該對(duì)象的特點(diǎn)，運(yùn)用兩種修辭手法，不超過60字。(5分)

答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。4．2014·寧波市期末考請(qǐng)寫一段話，把下列的詞語至少用上三個(gè)。要求有一個(gè)中心，寫出一點(diǎn)詩意。字?jǐn)?shù)不超過150個(gè)。(5分)

古樸 情趣 欣賞平添 恬靜 困惑

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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5．根據(jù)下面的材料，聯(lián)系課文內(nèi)容，展開你想象的翅膀，將以下場(chǎng)景擴(kuò)寫成100字左右的語段。(6分)

項(xiàng)王大呼，馳下，漢軍皆披靡，遂斬漢一將。(選自司馬遷《史記·項(xiàng)羽之死》)

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、壓縮語段

1．[2014·遼寧卷] 概括下面語段的主要信息，不超過45個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5分)長征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射，屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”，執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確保“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，長征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”，芯級(jí)火箭增高1.5米，兩個(gè)助推器加長0.8米。長征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù)，可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問診”和“寬帶傳輸”。

2、2014·山東卷] 概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過55字。(4分)

近來，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?；顒?dòng)開展一周多的時(shí)間里，33萬余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過9000萬次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．[2014·重慶卷] 閱讀下面材料，按要求答題。

霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí)，空氣中相對(duì)濕度大于95%，含水量一般為0.1～1克/立方來，形成人們的視覺障礙，一般情況下，水平能見距離低于1千米，而輕霧能見距離在1千米到10千米之間，給人朦朧縹緲的感覺。

霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成，它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí)，雖然沒有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象，但大氣混濁，空氣相對(duì)濕度小于80%, 水平能見距離明顯縮短，一般在10千米以下，給人不甚透明的感覺。

(1)概括霧和霾的不同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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(2)概括霧和霾的相同點(diǎn)，要求：16字以內(nèi)。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4．2014·安徽省省級(jí)示范高中2月聯(lián)考閱讀下面的一則消息，請(qǐng)用一句話概括其主要內(nèi)容。要求：不超過35個(gè)字。(5分)

本報(bào)合肥12月4日電 記者李陳續(xù)、通訊員楊保國3日從中國科大獲悉，郭光燦院士領(lǐng)導(dǎo)的中科院量子信息重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室李傳鋒教授研究組與英國及意大利的合作者利用一個(gè)兩粒子體系的簡(jiǎn)單模型，通過實(shí)驗(yàn)觀測(cè)到經(jīng)典噪聲環(huán)境中量子關(guān)聯(lián)的恢復(fù)現(xiàn)象。最新的《自然·通訊》在線發(fā)表了這一項(xiàng)在量子關(guān)聯(lián)動(dòng)力學(xué)演化研究中取得重要進(jìn)展的成果。

最近的理論研究發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)典噪聲環(huán)境即普通的噪聲環(huán)境中，也存在著量子關(guān)聯(lián)的恢復(fù)現(xiàn)象。經(jīng)典噪聲環(huán)境不同于量子環(huán)境，不存在系統(tǒng)與環(huán)境之間的信息交換過程，不能存儲(chǔ)量子系統(tǒng)中的量子關(guān)聯(lián)。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

5．2014·皖南八校二模請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要信息，擬寫一條“比特幣”的定義。要求：語言簡(jiǎn)明，不超過60字。(4分)

比特幣(Bitcoin，簡(jiǎn)稱BTC)是一種加密電子虛擬貨幣。2008年11月由一名化名為本聰?shù)娜耸紫忍岢?。目前幾乎成了一種全球通用的電子貨幣，可以交易，可以購買商品，也可以兌換成美元等傳統(tǒng)貨幣。但與美元、歐元和人民幣等傳統(tǒng)貨幣不同的是，它不依靠國家貨幣機(jī)構(gòu)發(fā)行，而是基于一套密碼編碼，通過復(fù)雜計(jì)算產(chǎn)生。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

6．2014·合肥市一模提取下面材料中的主要信息，組成一句話新聞。(不得改變?cè)猓怀^30字)(5分)

“嫦娥三號(hào)”衛(wèi)星是中國國家航天局嫦娥工程第二階段的登月探測(cè)器，于2013年12月初由長征三號(hào)乙運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射。它攜帶中國的第一艘月球車，首次實(shí)現(xiàn)中國航天器月面軟著陸。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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第五篇：2012屆高考語文二輪復(fù)習(xí)專題輔導(dǎo)資料：專題六 語言運(yùn)用之三擴(kuò)展語句、壓縮語段)

2012屆高考語文二輪復(fù)習(xí)專題輔導(dǎo)資料：專題六 語言運(yùn)用之三

擴(kuò)展語句、壓縮語段

【考綱解讀】

2011年“考試大綱”要求：擴(kuò)展語句，壓縮語段。能力等級(jí)為E，表達(dá)應(yīng)用?！皵U(kuò)展語句”是指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題。“擴(kuò)展語句”的命題形式主要有：

（1）依照給定詞語，連詞擴(kuò)充成句；（2）給出話題，豐富式或給出概括句，展開式；（3）給出主干，擴(kuò)寫式；（4）給出語句，續(xù)寫或補(bǔ)寫式；（5）依照情境要求，擬寫廣告詞、標(biāo)語、宣傳口號(hào)、過渡語等。

“壓縮語段”是指考生按照命題者所給出的語言文字或圖表數(shù)據(jù)等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、提取，最后概括歸納為符合命題要求的語言表達(dá)的高考題型?！皦嚎s語段”常考題型主要有：

（1）整合提供的信息給概念下定義；（2）概括語段的內(nèi)容要點(diǎn)；（3）填充式概括（含總起句、總結(jié)句、評(píng)價(jià)句、過渡句等）；（4）新聞概寫（含擬寫一句話新聞、擬寫標(biāo)題、擬寫導(dǎo)語、壓縮主體、擬寫結(jié)束語）；（5）提取關(guān)鍵詞；（6）圖文轉(zhuǎn)換。

【高考體驗(yàn)】

1．（2011年江蘇卷）下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括，不要超過15個(gè)字。（4分）

我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，近海水深大都在200米以內(nèi)，相對(duì)較淺。從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小。

解析：本題為概括題，要先找出概括的區(qū)域——“我國大陸海區(qū)??10次地震海嘯”，再根據(jù)所配分值劃分層次，即這一區(qū)域從哪幾方面陳述的，然后選擇最為精當(dāng)?shù)母爬ㄔ~或短語作答。“我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上，海底地形平緩，||近海水深大都在200米以內(nèi)，相對(duì)較淺。||從地質(zhì)構(gòu)造上看，只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海，其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶，也很少有島弧和海溝。||專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn)，兩千年來，我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。||因此，即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震，一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化，發(fā)生地震海嘯的可能性較小?！保▌潤M線的句子為結(jié)論）

參考答案：①地形；②水深；③構(gòu)造；④歷史。2．（2011年天津卷）請(qǐng)從以下7個(gè)詞語中任選4個(gè)，寫一段話，要求語意完整合乎情理，不超過48字，（4分）

給力 雷人 粉絲 妙趣橫生 山重水復(fù) 美不勝收 怡然自得

解析：用上四個(gè)詞語，語意要完整，句子通順，意思表達(dá)清楚，一定要有文采。抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象。

答案：辣媽點(diǎn)點(diǎn)雷人模仿秀相當(dāng)給力，嘉賓畢福劍的評(píng)點(diǎn)妙趣橫生，搞笑功力有增無減，令眾多現(xiàn)場(chǎng)粉絲捧腹連連。3．（2011年陜西卷）把下面這個(gè)長句改成幾個(gè)較短的句子，可以改變語序，增刪詞語，但

不得改變?cè)?。?分）

巴黎之行讓我對(duì)法國作家和詩人維克多?雨果為建立法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會(huì)所做的工作，為促成制定保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約做出的杰出貢獻(xiàn)有了更深的了解。

解析：抓住句子主干并單列為一個(gè)分句，然后按照一定的順序排列句中的定語或狀語。注意使用“潤滑劑”——介詞、副詞和關(guān)聯(lián)詞。長句變短句要抓住最難于理解的成分，使變后的文段語序合理，意思明了，前后通順。

答案：巴黎之行讓我對(duì)法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作權(quán)保護(hù)方面作出了杰出的貢獻(xiàn)。他促成了法國文學(xué)創(chuàng)作者的著作權(quán)保護(hù)機(jī)構(gòu)——法國文學(xué)家協(xié)會(huì)的建立，促成了保護(hù)文學(xué)藝術(shù)作品著作權(quán)的國際公約——伯爾尼公約的制定。

4．（2011年福建卷）閱讀下面的材料，回答問題。（10分）

某翻譯家在《文藝報(bào)》上撰文指出：有人說中國人稱自己的國家為“中國”，表示自己是坐鎮(zhèn)在世界中央的天朝，說明中國人自傲。但從國名的中文翻譯來看，譯名卻能夠表達(dá)中國人的感情。例如，“英國 ”為什么不譯作“陰國”？“美國”不譯作“紊國”？“德國”為什么不譯作“歹國”？這是因?yàn)橹袊艘獜耐糇种羞x出具有最美好含義的字來命名這些國家。用什么字呢？用“英雄”的“英”、“ 美麗”的“美”、“道德”的“德”、“法律”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的“瑞”??而外國，比如英國，用英文譯別國的國名，只用音譯，譯名中不含有褒貶意義。

（1）請(qǐng)用一句話概括該翻譯家的觀點(diǎn)。（3分）

答： 解析：對(duì)本題的解答要把握住該段文字的核心內(nèi)容，即中文翻譯較外文翻譯更能表達(dá)美好的感情。答題時(shí)要強(qiáng)調(diào)中文翻譯的感情色彩優(yōu)勢(shì)。另外，壓縮語段時(shí)要注意句子結(jié)構(gòu)的完整，不要把句子寫成短語。

答案：對(duì)別國國名的翻譯，中文能表達(dá)美好的感情，而外文不能。（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述你對(duì)上述材料的看法。（150字左右）（7分）

答： 解析：此類題要求考生能夠聯(lián)系時(shí)代，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，展開豐富的想象和聯(lián)想，能針對(duì)材料提出自己的觀點(diǎn)并做簡(jiǎn)要闡述。為什么中文翻譯外國名都選用具有美好含義的譯名，這是問題的核心，它體現(xiàn)的究竟是一個(gè)民族怎樣的品格與智慧。圍繞這個(gè)核心問題進(jìn)一步挖掘隱含在背后的民族文化，從中文翻譯外國國名的內(nèi)容與形式出發(fā)，考生不難寫出內(nèi)容充實(shí)，思想深刻的觀點(diǎn)與看法。

答案：示例1，國名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華民族的美德。

一、這表現(xiàn)了中國人的善良：中國人使用具有美好含義的譯名，表達(dá)了對(duì)外國人民的祝福；

二、這體現(xiàn)了中國人的兼容思想：中國人帶著自信心去欣賞并接受他國的優(yōu)秀文化；

三、這體現(xiàn)了中國人的平等思想：在選用具有美好含義的字來翻譯國名時(shí)，中國人民對(duì)大國和小國、強(qiáng)國和弱國，都一視同仁。

示例2，國名的中文翻譯，體現(xiàn)了中華民族的智慧。在翻譯他國國名時(shí)，中國人從同音字中選用具有褒義的字，而避免使用帶有貶義的字。通過國名翻譯這一獨(dú)特方式，我們不僅傳達(dá)了對(duì)他國的善意和尊重，也向世界宣示了表意的中國文字古老而常新的獨(dú)特魅力，這說明，國名的中文譯名既體現(xiàn)了中文的優(yōu)勢(shì)，也體現(xiàn)了翻譯的巧妙。5．（2011年安徽卷）下面一段文字后的四個(gè)選項(xiàng)中，能準(zhǔn)確概括文字內(nèi)容的一項(xiàng)是（3分）

琴聲漸起。我仿佛看見一滴滴飽滿的水珠兒灑落在含苞待放的桃花上，又戀戀不舍地掛著絲兒似的落下來，猶如一個(gè)活潑的小精靈。這一條奔騰不息的大河，它裹挾者泥沙、卵石，翻滾著向前奔去，撞擊著河岸，向阻擋它的一切勢(shì)力發(fā)起猛烈沖擊。那河上還有勇敢的艄公，正在與惡浪搏斗。一陣清風(fēng)穿過樹林，一粒沙子從屋檐上滾落，掉在門前那口空水缸里，清脆悅耳，回音似璧。琴聲欲止，似一朵煙花靜靜地綻放。

A．琴音似水 B．琴音遐想 C．琴聲悠揚(yáng) D．琴聲如風(fēng) 解析：本題是要求概括語段內(nèi)容，從語段的內(nèi)容看：“琴聲漸起。我仿佛看見??”，很顯然，后面對(duì)琴聲的描寫都是作者的想象，所以B項(xiàng)最準(zhǔn)確。

答案：B 【考點(diǎn)精析】

“擴(kuò)展語句”是指考生按照命題者所設(shè)定的情景或要求用一定的表現(xiàn)手法和表達(dá)方式將給出的語言材料發(fā)散、擴(kuò)展為符合考查要求的一句或幾句話的題。“壓縮語段”是指考生按照命題者所給出的語言文字或圖表數(shù)據(jù)等材料，在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)材料中相關(guān)的信息進(jìn)行篩選、提取，最后概括歸納為符合命題要求的語言表達(dá)的高考題型。

擴(kuò)展語句命題規(guī)律：

隨著考試改革，擴(kuò)展語句出現(xiàn)了更為豐富的形式，有的只給出話題，或給出中心句，或給出象征性的情景，要求進(jìn)行更具體豐富生動(dòng)形象明白的擴(kuò)展。本考點(diǎn)，2011年有5個(gè)省份直接命題，整體來看，可能會(huì)有擴(kuò)展的態(tài)勢(shì)。

壓縮語段命題規(guī)律：

此考點(diǎn)的考查方式較多，如概括主要內(nèi)容，擬寫一句話新聞或標(biāo)題，擬寫導(dǎo)語，給概念下定義等。這類試題一般與社會(huì)生活結(jié)合比較緊密，反映了學(xué)以致用的原則；另一方面，現(xiàn)代社會(huì)的信息量大，對(duì)信息準(zhǔn)確、全面的提取與概括更顯重要。在命題上，壓縮語段綜合考查了理解、分析、篩選、概括、語言表達(dá)等項(xiàng)能力，也有較好的區(qū)分度，是近年高考考查的一項(xiàng)重點(diǎn)。

【方法指津】

一、語句擴(kuò)展的具體方法

1．添枝加葉法：就是給句子主干分別添加限制或修飾性的詞語（定語、狀語、補(bǔ)語），使之形象豐富的一種方法。如：

鼓聲傳到遠(yuǎn)方

——鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山崗，一直流到遠(yuǎn)方。（綜合擴(kuò)展）

2．拆分組合法：就是把所給信息按照要求拆分后再加以改造組合，使之完美的一種擴(kuò)展方法。

例：把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只數(shù)尺”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字?？梢园础霸滦巍?、“月色”、“月光”、“月神”進(jìn)行擴(kuò)展。

擴(kuò)展：一輪明月倒掛在江中，宛如一只銀盤??????????????（月形）很白色的光芒如流水一般靜靜地瀉在江面上???????????（月色）時(shí)而，微風(fēng)輕拂江水，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏????（月光）

那銀盤飄忽，好似一嶷睡蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩。?????（月神）

3．巧用修辭法：就是根據(jù)原句，巧用修辭方法，使語言更趨完美的一種方法。例：把“春草嫩綠夏草青”擴(kuò)展成內(nèi)容豐富的一段文字。

擴(kuò)展：春草冒出尖尖的腦袋，似針?biāo)凭€，點(diǎn)綴著初春的大地；腳下是綠油油的一大片草地，向遠(yuǎn)方延伸，仿佛一幅碧綠的畫卷，舒展在游人的前方。

二、壓縮語段涉及的主要題型和解題方法

1．?dāng)M題目——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果 ①對(duì)消息標(biāo)題的寫作要求應(yīng)為一句話，要有極強(qiáng)的概括性，包含的最重要的信息是所給語言材料的陳述主體和事件。

②分析語段，篩選信息。

③連詞成句，注意不要超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。

2．壓縮到xx字和擬導(dǎo)語——時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義

①為消息寫導(dǎo)語，在量上最好是一句話；在質(zhì)上應(yīng)盡量包含時(shí)間、地點(diǎn)、主體、事件特征、原因、結(jié)果等。

②按“時(shí)間+地點(diǎn)+主體+主體特征+目的及意義”的順序連詞成句。3．新聞點(diǎn)評(píng) ①要會(huì)讀新聞，也就是考生要能夠準(zhǔn)確把握提供的新聞材料的實(shí)質(zhì)，概括出材料的主要內(nèi)容，為點(diǎn)評(píng)做準(zhǔn)備。

②要注意點(diǎn)評(píng)語句簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容是非分明，一語中的，立場(chǎng)鮮明。

③要注意點(diǎn)評(píng)要言之有理、言之有據(jù)，即從新聞材料的實(shí)際出發(fā)，以理服人，不可憑空漫說。

④注意點(diǎn)評(píng)語言的生動(dòng)形象，盡可能給人耳目一新、新穎別致而又不失文采的感覺。4．下定義——格式：被定義概念=（是）種差（事物本質(zhì)特征）+屬概念 ①審題干，明確所給語句或語段的本質(zhì)特征及字?jǐn)?shù)等要求。

②分析所給語段，刪除無用信息，確定哪些是主要信息，哪些是本質(zhì)特征。

下定義需要剔除的信息：a．重復(fù)信息；b．比較信息；c．原因、背景信息；d．描寫信息；e．影響、意義、作用信息；f．舉例信息。

③按照格式，將重要信息連詞成句，調(diào)整字?jǐn)?shù)，不要超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。5．提取關(guān)鍵詞

技法一：三步解題法

①明確陳述的對(duì)象或主要事件或議論的中心觀點(diǎn)。②明確與主概念相對(duì)應(yīng)的謂語動(dòng)詞或總結(jié)性的詞語。

③選定后，可將幾個(gè)詞語稍稍連綴，如能大體表達(dá)出文段的主要內(nèi)容，即可敲定。技法二：先概括再提取

提取關(guān)鍵詞之前，先概括語段內(nèi)容，在進(jìn)行提取，抓住主要信息就能找出關(guān)鍵詞。6．語段要點(diǎn)概括

①說明類語段——層次切分法

說明類語段往往層次清晰，結(jié)構(gòu)分明。因此，在壓縮語段時(shí)為確保全面，不遺漏要點(diǎn)，要運(yùn)用“層次切分法”，把語段的層次劃清后，提煉各層次的要點(diǎn)，然后各要點(diǎn)相加，最后進(jìn)行比較整理，使之符合題干的要求即可。

②議論性語段——關(guān)鍵語句突破法

對(duì)議論性的語段壓縮必須運(yùn)用“關(guān)鍵語句突破法”，如有中心句即是語段的主要內(nèi)容；如果沒有中心句，就必須找出對(duì)語段內(nèi)容起概括作用的關(guān)鍵句，再進(jìn)行“翻新改造”就可以了。

③描寫類壓縮——舍偏取正法

對(duì)于描寫類語段壓縮，首先要弄清描寫的對(duì)象，然后運(yùn)用“舍偏取正法”從句法和語法兩個(gè)角度對(duì)語段進(jìn)行分析，保留一些關(guān)鍵性的句子或詞語，舍棄一些修飾、限制或補(bǔ)充性的句子或詞語。對(duì)于寫景的語段來說，一些時(shí)令（間）、地點(diǎn)、方位等狀語和對(duì)事物本身描繪性的定語都屬于舍棄的東西。

④定向壓縮

緊扣要求，與要求有關(guān)的才是主要信息。這樣壓縮的要點(diǎn)和原段的要點(diǎn)沒有必然聯(lián)系。這樣題目正受到命題者的青睞。

7．圖表類壓縮

（1）解說圖標(biāo)類——填充式補(bǔ)寫：結(jié)合上下文抓重點(diǎn)詞，找出側(cè)重點(diǎn)——分析圖表，得到應(yīng)寫信息——概括整合，流暢表達(dá)。

①抓重點(diǎn)詞，找側(cè)重點(diǎn)。題干給定了字?jǐn)?shù)限制，應(yīng)注意。②分析圖表，得到應(yīng)寫信息，閱讀圖表，進(jìn)行語句整合。（2）分析圖表類——結(jié)論式解說——結(jié)果+意義

“結(jié)論”包含兩方面的意義，一是比較數(shù)字后得出的結(jié)果，二是調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所代表的意義。這兩個(gè)方面都是圖表解說時(shí)的要點(diǎn)，不可遺漏。

（3）圖標(biāo)漫畫類 圖標(biāo)題解答要點(diǎn)：

①充分利用提干中的有效信息，確定圖標(biāo)的主題。②展開聯(lián)想和想象，全面解讀畫面內(nèi)容。

③運(yùn)用發(fā)散思維，不要局限于一種含義的理解。④注意文字表述的條理性。

漫畫是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。一般運(yùn)用變形、比擬、象征方法，構(gòu)成幽默、詼諧的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。

解答漫畫題，要做到以下三點(diǎn)：一是認(rèn)真看圖，這是解答好漫畫題的前提條件；二是讀懂寓意（即審題），這是解答漫畫簡(jiǎn)答題的關(guān)鍵所在；三是準(zhǔn)確找出題中的有用信息，這是解答好漫畫題的基礎(chǔ)。

【答題技巧】

擴(kuò)展句子就是把簡(jiǎn)練的短句加以延伸，變成較復(fù)雜，修飾詞較多，說明較細(xì)，句子成份較多的語句。擴(kuò)展后語句一定要通順，有條理，合乎邏輯，與原來的短句的本意相符合。

怎樣擴(kuò)展語句，我們一般采取三步走的策略： 第一步，明晰題意。就是我們說的審題，看看題目是否有提出具體的要求。題目常常會(huì)提出這樣的要求：（1）用某種修辭方式或表達(dá)方式擴(kuò)展；（2）擴(kuò)展的內(nèi)容重點(diǎn)；（3）要求擴(kuò)展后的字?jǐn)?shù)。

例：“曉斌病了，老師和同學(xué)們都來看望他?！闭?qǐng)擴(kuò)展這句話的后半句，用描寫的表達(dá)方式，擴(kuò)展后不少于100字。

解題：我們注意這個(gè)題目給我們的信息：（1）擴(kuò)展的內(nèi)容重點(diǎn)：“老師和同學(xué)們都來看望他?！币獢U(kuò)展的這句話，證明“曉斌病了”在擴(kuò)展句中可以保持原狀。（2）用描寫的表達(dá)方式。這是對(duì)擴(kuò)展的方式的要求，證明在擴(kuò)展過程中，我們要使用描寫的表達(dá)方式，可以通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫等來擴(kuò)展；（3）不少于100字，這是對(duì)字?jǐn)?shù)的明確要求，必須達(dá)到這個(gè)字?jǐn)?shù)要求。

第二步，添枝加葉。這就是正式展開擴(kuò)展。用添枝加葉這個(gè)詞語再恰當(dāng)不過，因?yàn)樵湟呀?jīng)把主旨意思告訴我們了，怎樣添枝加葉，我們有四種方法：

1．改頭換面法

所謂“佛靠金裝，人靠衣裳”，對(duì)于句子來說，也是一樣的道理，未經(jīng)擴(kuò)展的句子是簡(jiǎn)陋的，上不了臺(tái)面的，我們可以加以包裝，讓其改頭換面。包裝要走幾步：

首先，靚衣著身。這一步，加修飾成分或表達(dá)手法。把原本干癟的主干加上簡(jiǎn)單的定語、狀語。

其次，環(huán)佩琳瑯。這一步，加修辭手法。用修辭手法把原本平實(shí)的句子變得生動(dòng)。再次，涂脂抹粉。這一步，加表現(xiàn)方式。例：請(qǐng)擴(kuò)展“她笑了”，使其更加生動(dòng)。

第一步，加修飾成分。變成“她含著淚笑了?！?/p>

第二步，加修辭手法。變成“她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?！?第三步，加表現(xiàn)手法。變成“她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶訝N爛，月兒因她的笑而變得更加?jì)擅?。”用烘托的手法烘托出她的笑的迷人?/p>

2．表達(dá)潤色法

一般擴(kuò)展前的句子是很單薄的，可能只是一個(gè)簡(jiǎn)單的主謂結(jié)構(gòu)，看不出感情色彩，只是單純的陳述，如果在標(biāo)題中對(duì)于語句的表達(dá)方式?jīng)]有具體的要求的話，我們可以考慮用表達(dá)方式來潤色原本沒有感情的簡(jiǎn)單陳述句。同學(xué)們應(yīng)該知道表達(dá)方式有五種：記敘、描寫、議論、說明、抒情。

例：將“燕子飛翔”擴(kuò)展。①用記敘的方式擴(kuò)展。（其特點(diǎn)是，介紹事物的概況，無細(xì)節(jié)描寫。）

例：在風(fēng)雨到來之前，天氣悶熱，覓食的燕子，一邊歡快地叫著，一邊在低空飛翔著。②用描寫的方式擴(kuò)展。（其特點(diǎn)是，能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等。）例：天空像罩著厚重的灰幔，樹葉無精打采地垂著頭。這時(shí)，一只只燕子一下子似流星掠過地面，一下子又箭一般射上天空，歡快地叫著，飛翔著。

③用議論的方式擴(kuò)展。（其特點(diǎn)是，語句中有觀點(diǎn)，有分析判斷。）

例：物竟天擇，適者生存。在暴風(fēng)雨來臨前的悶熱時(shí)刻，一切生靈都熱得難挨，可燕子卻歡快地叫著，飛翔著。

④用說明方式擴(kuò)展。（其特點(diǎn)是，用平實(shí)的語言介紹情況。）

例：潮濕悶熱的夏季，暴風(fēng)雨到來之前，有翅目昆蟲多在低空活動(dòng)，這時(shí)是燕子覓食的最好時(shí)機(jī)，因而燕子也多在低空飛翔。

⑤用抒情方式擴(kuò)展：（其特點(diǎn)是，語句中包含有較強(qiáng)烈的感情。）

例：那白色的肚皮，昭示著燕子的高潔；那長長的翅膀，顯示著燕子搏擊的力量，讓我們憂郁的靈魂也隨著歡快的燕子飛翔吧。

由此可見，不同的表達(dá)方式的使用可以使原本平板的句子變得搖曳多姿，因此，我們?cè)跀U(kuò)展語句時(shí)，除了使用修辭之外，還要多注意表達(dá)方式的化用。

3．鏡頭特寫法。

擴(kuò)展前的句子只是一個(gè)大概的宏觀的遠(yuǎn)景，要把一個(gè)一秒鐘的鏡頭變成一分鐘，我們需要對(duì)這個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行鏡頭特寫，慢慢推進(jìn)，俯拍、側(cè)拍、仰拍。針對(duì)一些情景性較強(qiáng)的簡(jiǎn)單陳述句，我們可以采用鏡頭特寫法，在自己的腦海里構(gòu)想那幅情景，然后把每一個(gè)你可以想到的角落描寫出來。

例：根據(jù)下面兩種情景，以“下雨”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段不少于40字。

情景一：春天野外下雨

情景二：夏天校園下雨

參考：情景一：如絲的細(xì)雨飄飄灑灑，如輕紗，如薄霧，遠(yuǎn)處的綿綿山巒，近處的漠漠田野，都籠罩在這一片茫茫的春雨中。

情景二：天黑得像夜晚，教室里悶得如同蒸籠一般。突然，一陣驚雷響起，隨著雷聲，豆大的雨點(diǎn)潑灑下來。雨越下越大，越下越急，像是天河突然決口。不一會(huì)，整個(gè)校園就成了茫茫的一片湖泊了。

這兩個(gè)情景的描寫都采用了鏡頭特寫法，同學(xué)們看出了擴(kuò)展后的句子，從視覺、聽覺上加以特寫，使人身臨其境。

4．選擇擴(kuò)展法 所謂選擇擴(kuò)展法，就是說我們沒有必要對(duì)原來句子中的每一個(gè)部分進(jìn)行擴(kuò)展，而只是針對(duì)其中的一部分進(jìn)行幾種擴(kuò)展，可以只是對(duì)主語，或者對(duì)謂語，或者對(duì)賓語進(jìn)行擴(kuò)展。

例如：將“煤煙鉆進(jìn)窗戶”擴(kuò)展成更豐富的單句。

（1）擴(kuò)展主語：幾根煙囪中逃竄出來的張揚(yáng)肆虐的煤煙鉆進(jìn)了窗戶。（2）擴(kuò)展謂語：煤煙從幾根煙囪中逃竄出來后，張揚(yáng)肆虐地鉆進(jìn)了窗戶。（3）擴(kuò)展賓語：煤煙鉆進(jìn)窗戶后迅速肆虐地在室內(nèi)彌漫開來。第三步，回頭檢驗(yàn)

檢驗(yàn)這一步不可以忽視，我們寫完之后要注意，我們擴(kuò)展后要表達(dá)的意思是不是還是原文的那個(gè)意思，或者我們偏離了太多，如果偏離了太多，就要注意進(jìn)行調(diào)整，擴(kuò)展語句是一個(gè)具有開放性，同時(shí)也具有限制性的題目，兩者皆不可忽視。

【跟蹤訓(xùn)練】

1．根據(jù)以下規(guī)定的情境，以“免疫力”為中心，分別擴(kuò)展成一段話，每段40字左右。

情境一：身體健康方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。情境二：社會(huì)影響方面＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。解析：試題對(duì)答案在內(nèi)容上有兩大項(xiàng)要求：①是“身體健康方面”，②是“社會(huì)影響方面”，答案要結(jié)合這一要求，符合規(guī)定的情境，體現(xiàn)出二者的差別。此類試題出現(xiàn)失分的情況主要在于，語言表達(dá)能力不強(qiáng)，語句組織不合理，或語句連貫性不夠。

參考答案：情景一：例1，給新生嬰兒注射疫苗，是增強(qiáng)嬰兒免疫力的一個(gè)重要手段，此種方法早已在全社會(huì)得到推廣。例2，免疫力是一個(gè)人身體健康的重要條件，如果有較強(qiáng)的免疫力，他就可能抵抗外界多種病菌的侵入。

情景二：例1，在社會(huì)的發(fā)展中，人們不可避免地要受到來自外界的各種思想的影響，因此，提高免疫力是在社會(huì)這個(gè)土壤上健康成長的重要因素。例2，一個(gè)人不能總是把自己的過錯(cuò)歸結(jié)為受到外界的不良作風(fēng)的影響，你自己應(yīng)有的免疫力哪里去了？

2．為慶祝新中國成立60周年，學(xué)校擬編輯出版詩歌征文集。現(xiàn)有兩個(gè)備選書名《獻(xiàn)給母親的歌》和《山河歲月歡樂頌》，你喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)寫下你喜歡的書名并說明理由。

我喜歡的書名：《 》

理由：

解析：本題考查擴(kuò)展語句和語言的簡(jiǎn)明，這種推薦詞是近年來比較流行的一種考題。考生要善于根據(jù)書名推斷出其主要內(nèi)容，然后用一句簡(jiǎn)明的話進(jìn)行推薦。

答案示例1：我喜歡的書名：《獻(xiàn)給母親的歌》

理由：把祖國比喻為母親，給母親獻(xiàn)歌，表達(dá)了對(duì)祖**親的深愛，直抒胸臆，情真意切。

答案示例2：我喜歡的書名：《山河歲月歡樂頌》

理由：山河是祖國的代表，歲月是祖國的歷程，歡樂頌是我們贊美祖國的共同心聲。3．根據(jù)上下文，擴(kuò)寫畫橫線的語句，擴(kuò)寫的部分要能突出語段的表意重點(diǎn)。

伴著夕陽的余輝，我和老作家下山了。回到了①那棵海棠樹下。老作家告訴我，春天這棵樹開花，②秋天這棵樹結(jié)果。你要來的是時(shí)候，就會(huì)親眼看到。③看著他的神情，我想到，這棵樹不正是他的寫照嗎？他已寫出16部長篇小說，100余部中篇小說，可以說是碩果累累、著作等身了。

解析：解這道題，也要首先弄清“根據(jù)什么”，應(yīng)該想想文段為什么要說“看著他的神情，我想到，這棵樹不正是他的寫照嗎？他已寫出16部長篇小說，100余部中篇小說，可以說是碩果累累、著作等身了”。

把握這句話就是擴(kuò)寫的根據(jù)，由此可知“應(yīng)該說什么”，才能“突出語段的表意重點(diǎn)”。

參考答案：①回到了那棵他年年月月用汗水澆灌的海棠樹下 ②秋天這棵樹結(jié)滿一串串又紅又圓的海棠果 ③看著他望著枝繁葉茂的海棠樹的滿足神情

4．下圖有三個(gè)板塊，請(qǐng)先用一句話對(duì)三個(gè)板塊的內(nèi)容作整體概括，再各用一句話作分別概括。

整體概括（18字以內(nèi)）： 分別概括（每句12字以內(nèi)）：① ②

③

解析：本題讀圖沒有難度，只要對(duì)畫面的三個(gè)板塊上文字作概括，其實(shí)就是一個(gè)壓縮題，只不過把文字放到一張圖片上而已。

答案：整體概括：我省多方面加強(qiáng)維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益工作。

分別概括：①清查農(nóng)民工工資支付問題。②擴(kuò)大農(nóng)民工保險(xiǎn)范圍。③關(guān)心農(nóng)民工子女教育。

5．為下面的報(bào)道擬一條標(biāo)題。（不超過12個(gè)字）

近日，新會(huì)市博物館展出了一件特殊的文物“木美人”。這是畫在一副木質(zhì)門板上的油畫，畫的是兩個(gè)與真人一般大小、身著漢式服飾的西洋美女。研究者初步認(rèn)為，這幅“木美人”是我國最早的油畫作品，其藝術(shù)性不遜于意大利著名油畫家達(dá)?芬奇的杰作《蒙娜麗莎》。據(jù)說，這副“木美人”門板，是明朝時(shí)一位新會(huì)籍人從福建帶回來的。木門所屬的屋子因失火而燒毀，畫有美聯(lián)社人的門板是屋子里唯一沒有被燒毀的東西，距今至少有500多年的歷史。這幅畫究竟是何人何時(shí)所作？為何畫中女子身著漢人服裝，面部卻有明顯的西洋人特征？這些題至今還不清楚。

解析：為報(bào)道擬一條標(biāo)題，實(shí)際上是要求概括出報(bào)道內(nèi)容的核心。這則報(bào)道介紹了油畫“木美人”及其由來，評(píng)述其藝術(shù)價(jià)值，核心是文末提出的兩個(gè)問題“至今還不清楚”。依據(jù)這樣的分析便可擬出這樣的答案。

參考答案：中國的《蒙娜麗沙》（或“木美人”之迷）6．從下列材料中選取必要的信息，為“心理咨詢”下定義。

①心理咨詢是給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)

②這種活動(dòng)必須運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法來妥善處理各種心理問題 ③這種活動(dòng)通過言語、文字或其他信息傳播媒介來達(dá)到咨詢目的

答：

解析：本題考查考生擴(kuò)展語句，壓縮語段的能力，“擴(kuò)展語句”考查的是擴(kuò)充、豐富語言信息的能力。擴(kuò)展語句，就是將幾個(gè)詞語或者短句，擴(kuò)充為一個(gè)比較長的語句或者語段。這里要求考生根據(jù)試題的限制或暗示，展開聯(lián)想，添枝加葉。本道題考查提取有效信息并進(jìn)行整合和變換句式的能力，既要求考生能夠從材料中選取必要的信息并進(jìn)行整合，為“心理咨詢”下定義；同時(shí)，又要求考生利用一個(gè)長句對(duì)主體對(duì)象“心理咨詢”進(jìn)行下定義。作答時(shí)，考生需要從三個(gè)短句中選擇一個(gè)句子來作為主體句，然后再抽取出其它兩句中的必要信息，將其作為主體句的句子成分，最終形成一個(gè)句子長、成分多的長句。

參考答案：心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)。（或，運(yùn)用心理學(xué)的理論、知識(shí)和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對(duì)象以幫助、啟發(fā)和教育的活動(dòng)叫做心理咨詢。）7．下面是5月21日某報(bào)刊發(fā)的一則消息，請(qǐng)概括其主要信息。（不超過60字）

5月27日至28日，“志愿服務(wù)國際會(huì)議”將在北京召開。屆時(shí)，來自世界五大洲和近30個(gè)國家及聯(lián)合國有關(guān)方面的160多名代表將出席會(huì)議。這次會(huì)議是由團(tuán)中央和聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署聯(lián)合主辦的。

據(jù)了解，會(huì)議以“新世紀(jì)的志愿服務(wù)：認(rèn)知、支持、發(fā)展”為主題，旨在借助國際志愿者年形成的社會(huì)輿論氛圍，提高社會(huì)各界對(duì)志愿服務(wù)理念的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)各國政府和公眾進(jìn)一步認(rèn)可志愿者對(duì)社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，積極支持和參與志愿服務(wù)，推動(dòng)全球志愿服務(wù)事業(yè)的向前發(fā)展。

解析：本題考查對(duì)材料中主要信息的概括，屬壓縮語段的一種形式。能力層級(jí)為D級(jí)。材料是某報(bào)刊發(fā)的一則“消息”，首先就應(yīng)了解消息的有關(guān)知識(shí)，以便準(zhǔn)確地把握材料內(nèi)容。消息是一種新聞寫作格式，一般比較簡(jiǎn)短，主要要素有：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物（或組織者、發(fā)起者等）、結(jié)果等。本則消息報(bào)道“會(huì)議”“即將”召開，則應(yīng)結(jié)合具體材料確定有關(guān)要素。

參考答案：5月27日至28日，由團(tuán)中央和聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署主辦的“志愿服務(wù)國際會(huì)議”將在北京召開，會(huì)議的主題是“認(rèn)知、支持、發(fā)展”。8．根據(jù)下面的新聞材料，擬一條一句話新聞（不超過15字）。

淮河、巢湖一直是國家水污染防治的重點(diǎn)流域。安徽省根據(jù)今年年初國家淮河流域水污染防治考核組提出的評(píng)估意見，采取措施進(jìn)一步開展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。據(jù)了解，今年，安徽將加快重點(diǎn)環(huán)保工程建設(shè)，要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”計(jì)劃而未開工的城鎮(zhèn)污水處理廠項(xiàng)目，4月底以前必須全面開工建設(shè)，年底前實(shí)現(xiàn)兩流域所有審、縣全部建成管網(wǎng)配套的污水處理廠的目標(biāo)。同時(shí)要求各級(jí)地方政府的相關(guān)部門積極協(xié)調(diào)，加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管，提高環(huán)境監(jiān)察、監(jiān)測(cè)和統(tǒng)計(jì)能力，加大對(duì)環(huán)境違法行為的處罰力度，鼓勵(lì)環(huán)保建設(shè)中的制度創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)和信貸傾斜。

參考答案：示例一，淮河、巢湖治污步伐加快

示例二，淮河、巢湖治污提速

示例三，安徽強(qiáng)化淮河、巢湖水污染防治

9．下面是一段關(guān)于大眾閱讀價(jià)值取向變化的文字，請(qǐng)用三句話概括它三個(gè)方面的內(nèi)容。

圖書暢銷這一現(xiàn)象的背后反映出人們?cè)陂喿x方面出現(xiàn)的某種值得注意的價(jià)值取向。近年來，由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中“短、平、快”消費(fèi)模式的影響，一種以講故事的形式來談?wù)搶W(xué)術(shù)的做法頗為流行，美其名曰“文化快餐”，對(duì)知識(shí)的獲取滿足于感性的把握。在某類讀書人群

中，陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足，人們對(duì)于離奇古怪的小故事具有很強(qiáng)的獵奇心理，對(duì)于雄渾壯麗的大歷史卻缺乏興趣。一些出版部門受利益的驅(qū)使，熱衷于對(duì)歷史人物的風(fēng)流韻事、陰謀權(quán)術(shù)的渲染，以“戲說” 滿足讀者的獵奇窺秘心理。也有些人滿足于對(duì)中國傳統(tǒng)文化的品玩，只強(qiáng)調(diào)回歸傳統(tǒng)，忘記了在“返本”的過程中更重要的是“開新”，忘記了弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的前提是進(jìn)行全面而深刻的自我批判。功利主義的閱讀價(jià)值取向忽略了人的深層的精神需求和文化追求，正在誤導(dǎo)著年輕一代。

（1）第一方面：

（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過15個(gè)字）

（2）第二方面：

（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過15個(gè)字）

（3）第三方面：

（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不超過15個(gè)字）

參考答案：第一方面：對(duì)知識(shí)的獲取滿足于感性的把握。第二方面：陰柔之風(fēng)過盛，陽剛之氣不足。（或具有很強(qiáng)獵奇心理，對(duì)歷史缺乏興趣。）第三方面：滿足于傳統(tǒng)，忘記了開新。（或閱讀過于功利，影響年輕一代。）