第一篇：井岡山大學機電工程學院機械系畢業(yè)設計格式細則要求

機電工程學院機械系畢業(yè)設計格式細則要求

要求教師與學生們認真閱讀細則要求，依據提供模板式寫各階段的報告與畢業(yè)設計。

本科設計檔案袋內資料的夾放順序如下：

第一份文件(裝訂)：封面+中英文翻譯（原文放在前面，譯文放在后面）第二份文件(裝訂)：畢業(yè)設計正文封面+畢業(yè)設計任務書+指導教師評語+評閱人評語+答辯委員會評語+畢業(yè)設計正文（目錄+設計說明書中英文+前言+畢業(yè)設計正文+致謝+參考文獻）

第三份文件：開題報告（設計方案）封面+開題報告（設計方案）正文（需裝訂）

第四份文件：題目審批表 第五份文件：中期檢查表 第六份文件：答辯記錄表

封面+中英文翻譯（附件一）

1、外文文章必須是正規(guī)期刊發(fā)表的。

2、翻譯后的中文文章必須達到三千字以上，并且是一篇完整文章。

3、必須要有外文翻譯的封面，使用學校統(tǒng)一的封面；(見附件一)封面上的翻譯題目要寫翻譯過來的中文題目； 封面上時間與開題時間一致；2008.3.20-2008.3.25

4、文獻翻譯要有文獻出處，中文譯文中要標注文獻。

5、中英文文章都要有，英文原文在前，中文翻譯在后；

6、中文翻譯中要包含題目、摘要、關鍵詞、前言、全文以及參考文獻，翻譯要條理清晰，中文翻譯要與英文一一對應。

7、翻譯中的中文文章字體為小四，所有字母、數字均為英文格式下的，中文為宋體，標準字符間距。

8、原文中的圖片和表格可以直接剪切、粘貼，但是表頭與圖示必須翻譯成中文。

9、圖表必須居中，文章段落應兩端對齊、首行縮進2字符、1.25倍行距。

畢業(yè)設計任務書（附件二）

1．任務書上設計題目必須與開題報告（設計方案）一致； 2．任務書分為以下五部分（必須按照此順序）：

一、畢業(yè)設計的內容

該部分應闡述設計的主要內容，完成的主要設計工作。

二、畢業(yè)設計的要求與數據

該部分需根據設計情況，寫出畢業(yè)設計過程中的一系列要求及準則，對數據的處理方法和嚴格要求。

三、畢業(yè)設計應完成的工作

根據設計方案，擬定出畢業(yè)設計過程中應完成的設計工作。

四、畢業(yè)設計進程安排

該部分應具體給出畢業(yè)設計各階段的名稱和起始、完成日期。最好以表格形式給出。

五、應收集的資料及主要參考文獻

該部分注意收集的資料和參考文獻需要提綱挈領的說明所查資料的主要途徑（包括數據庫、網絡資源、中英文文獻、書籍及相關碩博設計資料），對所研課題有所針對性的給出查閱范圍，可圍繞該課題列出期刊雜志名稱或圖書目錄等，不超過5條必須重點參考的文獻目錄（包含外文期刊資料）。切忌與設計正文完全相同的文獻數量和內容，否則說明沒有訓練學生的查閱文獻。

3．設計開始日期為2008.2.25（嚴格以設計開始日期），設計完成日期為2008.6.15-2008.6.18（與封皮統(tǒng)一，嚴格以設計結束日期)；指導教師簽名必須親筆手寫，系主任簽字處由各系主任親筆手寫，院長簽字處由本院院長親筆手寫，院長簽字時間為2008.3.16-2008.3.17。

4.另任務書需嚴格按照學校規(guī)定的格式，必須有頁眉、頁腳。另注意畢業(yè)設計與畢業(yè)論文任務書的頁眉頁腳不同。

5.畢業(yè)設計任務書中字體除已給出的，另添加的內容均為小四，所有字母、數字均為英文格式下的，中文為宋體，標準字符間距。

6.圖表必須居中，文章段落應兩端對齊、首行縮進2個漢字、1.25倍行距。7.參考文獻見后面要求。8.勿要將簽名部分與前面的“應收集的資料及主要參考文獻”分割成兩頁，必須在同一頁上。

封面+設計方案（開題報告）（需裝訂）（附件三）

設計方案（開題報告）封面：

設計方案（開題報告）封面需嚴格按照學校規(guī)定的模板，見附件三。設計方案（開題報告）封面時間為：2008.3.20-2008.3.25。

設計方案（開題報告）正文：

設計方案（開題報告）分為以下（必須按照此順序）：

一、設計方案內容：

1.國內外研究現狀、水平及存在的問題(切忌不能過于簡單)2.選題的目的、意義

3.實施方案及主要研究手段：

（一）實施方案;

（二）主要研究手段 4.選題的創(chuàng)新之處

5.預期研究成果或結論

6.參考文獻：參考文獻必須在設計方案正文中一一對應標注出位置，另外設計方案中的參考文獻不應該和畢業(yè)設計正文的參考文獻完全相似。設計方案的參考文獻15篇以上，不要過多，其中英文文獻不宜過多，否則失真。書寫形式見后面要求。

二、設計方案：

三、指導教師評語：

應對學生的設計方案階段情況如實評定，對其是否可以開題給出結論。其后需有指導教師親自簽名，簽字時間需在2008.03.20-2008.03.25之間，必須與開題報告（設計方案）封面時間一致。

四、學院審查意見：

該部分由學院相關領導親自簽字，對相應學生的設計方案情況給出評定，對其是否可以開題給出結論。時間也應與設計方案（開題報告）封面時間一致。

設計方案（開題報告）中字體除已給出的標題為，另添加的內容均為小四，所有字母、數字均為英文格式下的，中文為宋體，標準字符間距。圖表必須居中，3 文章段落應兩端對齊、首行縮進2個漢字、1.25倍行距。

題目審批表（附件四）

1.選題理由：主要闡述課題選題的目的和意義，以及該領域研究現狀和研究前景。

2.指導教師意見：不能只寫同意兩字。

有針對地對學生所選課題作出客觀評價，包括選題的新穎性和可行性；不能簡單地寫同意該生所選課題；需要指導教師簽字，簽字時間在開題之前，由學院統(tǒng)一；題目審批時間：2008.3.05-2008.3.10;3.主管院長審批意見，需要教學副院長簽字，領導審批時間：2008.3.11-2008.3.12

畢業(yè)設計正文(附件五)設計正文依次分為：目錄、設計總說明中英文、前言、設計正文、致謝、參考文獻、附錄。

畢業(yè)設計封面標題要求：

設計標題黑體小二；居中；可以分成主標題和副標題

目錄要求：

按三級標題以內編寫（1…..、1.1…..、1.1.1…..），目錄中的標題應與正文中的標題一致。

設計總說明中英文要求：

中文在前、英文在后；“設計總說明”和“關鍵詞”字樣黑體小三號；設計總說明和關鍵詞正文宋體小四（英文用新羅馬體）；中英文分頁書寫；中文在1500字左右，外文摘要在1000單詞左右。

前言要求：

前言即該設計的選題背景，需要說明課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本設計課題在國內外發(fā)展概況及存在問題，本設計的指導思想等。

設計正文部分包括：

選題背景：說明課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題及應達到的技術要求；簡述本課題在國內外發(fā)展概況及存在問題，本設計的指導思想。

方案論證：說明設計原理并進行方案選擇，闡明為什么要選擇這個設計方案以及所采用方案的特點。

過程（設計）論述：作者對自己的設計工作的詳細表述。要求論理正確、論據確鑿、邏輯性強、層次分明。

結論或總結：對整個設計工作進行歸納和綜合，闡述本設計課題中尚存在的問題和建議。結論要概括、簡明。

設計正文部分標題要求：

特別注意：黑體不是宋體加黑！一級標題：小三號黑體字，居中書寫 二級標題：四號黑體字，頂格書寫

三級標題：小四號黑體，頂端空1個漢字字符書寫。

四級標題：避免使用1.1.1.1…，應使用(1)或者不使用序號，小四號黑體，頂端空2個漢字字符書寫。

正文內容用宋體小四號(英文用Times New Roman)，例如：

設計正文部分書寫要求：

(1)字體要求：按學校規(guī)定打印、漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。標點符號書寫應按出版署公布的“標點符號用法”使用。文章正文均為宋體小四號，英文用Times New Roman，正文采用1.25倍行距，所有段落首行縮進2個中文字符。

(2)圖表要求：每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方正中，表序后空一英文字符書寫表題。表格應采用三線制。表格中的字體為宋體五號；表頭及圖表下的額外文字說明均為宋體小五號；一個圖中由多個圖組成時，應標注a、b、c、d，排版在同一頁面中，并在圖下進行適當說明。

表1.1 測定核酸的吸光光度法一覽表（宋體小五號）

試劑 乙基紫 TZADMAB-Cu2+ Pr(III)-ALCF 測定對象 ct DNA Herry DNA hs NA

pH 6.4 ~ 7.4 2.5 4.3

最大吸收波長λmax(nm)

595 480 570

線性范圍(μg?mL)0 ~ 6.0 0.001~0.002 0 ~ 3

1檢出限(μg?mL)

0.02

文獻 23 33 34 TZADMAB-Cu2+:2-(2,3,5-三氮唑偶氮)-5-甲氨基苯甲酸, Pr(III)-ALC-F:Pr(III)-茜素絡合劑-F（宋體小五號）（圖表的英文名稱盡量做到全文統(tǒng)一，即有皆有，無皆無）

設計中Origin 圖的坐標標題用48號字體，坐標本身的軸上的字、數字及注釋用36號字體，標尺中英文符號及阿拉伯數字不要用默認字母，必須采用Times New Roman。

圖中坐標標題以及表中的變量為斜體，相應的單位為正體，如：λ / nm，但是pH除外，所有的pH均為正體。

240200?IF16012080400.00.51.01.52.0V / mL

圖1.1 卟啉-BSA體系的緩沖液用量的影響（宋體小五號）

圖、表格的標號要前后一致，與文章的說明統(tǒng)一。所有的表格和圖必須按順序標序號。

（3）物理量書寫要求：物理量所用符號通常采用斜體，其角號即下標為正體。

Ka

cHC l

注意物質的量濃度采用小寫c且斜體。

(4)單位的要求：必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100~GB3102-93。非物理量的單位，如件、臺、人等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺，元/km。單位書寫要求正體如：km。

單位要求統(tǒng)一，例如：“在5 min內ΔIRLS達到最大，熒光強度在2小時內保持穩(wěn)定”，該句中2小時應改為2 h。

微克每毫升必須表示成：μg?mL-1，mol?L-1(注意該點為英文格式下的)或者μg/mL，mol/L；但是通篇文章必須統(tǒng)一成中間加點式或中間斜杠式。

(4)公式書寫要求：應居中書寫，公式應有編號，編號用圓括號括起來放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。

致 謝

應以簡短的文字對在該設計撰寫過程中曾直接給與幫助的人員表示自己的 謝意。

參 考 文 獻

列入的主要參考文獻應在15篇以上，其中外文文獻在2篇以上(理論研究類4篇，實驗研究類、設計類均為2篇)，但文獻不可過多，否則有失真實性。參考文獻在設計中必須有出處，且按照順序標注，務必注意參考文獻不能標注在目錄、摘要及各級標題上。

參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式按國家標準文后參考文獻著錄規(guī)則GB/T7714-1987規(guī)定。參考文獻按文中出現的先后順序統(tǒng)一用阿拉伯數字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起來，在正文中上標。例如： [1] 陳國珍, 黃賢智, 許金鉤.熒光分析法[M].北京: 科學出版社, 1990.[2] 劉立明, 宋功武, 吳鳴虎, 方光榮, 李玲.測定蛋白質的羅丹明B自聚平衡體系[J].分析測試學報, 2002, 21(5): 62-64.[3] Zhang X W, Zhao F L, Li K A.Fluoromertric method for the microdetermination of protein using indigo carmine[J].Microchemical, 2001,(68): 53-59.[4] 沈星燦, 邊賀東, 涂楚橋, 等.Ni(Ⅱ)與HSA或BSA的結合平衡研究[J].無機化學學報, 2000, 16(1): 73-78.所有參考文獻的標點符號全部為英文字符并在其后空1個英文字符。

附 錄 要 求

有參考價值的內容，可編入畢業(yè)設計的附錄中，例如必需的圖紙等。

以上設計頁面設置注意裝訂線，頁眉和頁腳內容均為宋體小四；正文采用1.25倍行距，宋體小四號，英文為Times New Roman格式，標準字符間距。所有段落首行縮進2個漢字字符。

第二篇：2013年機電工程學院畢業(yè)設計分類圖紙要求

2013屆機電工程學院畢業(yè)設計分類圖紙要求

1.機械工程設計類題型：

設計圖紙應包括：①總裝圖或部件裝配圖折合A0號圖1張；②零件圖4-5張, 折合A1號圖2張。

2．液壓氣動設計類題型：

設計圖紙應包括：液壓氣動系統(tǒng)原理圖、裝配圖，主要部件的分裝圖和典型零件的零件圖等，折合A1號圖2張。

3．電氣控制類題型：

設計圖紙應包括：電氣控制原理圖、元器件布置圖、控制柜的結構圖和操作面板圖等，折合A1圖1張。

4．模具設計類題型：

設計圖紙應包括：①模具或模架裝配圖折合A0號1張；②零件圖4-5張，折合A1號圖2張。

5.科研實驗類題型：

設計圖紙應包括：相關實驗設備圖紙3-4張，折合A1號圖1張。

注意：工程設計類型必須有一張A3以上的正式手繪圖（包括A3）

第三篇：2018年機電工程學院畢業(yè)設計工作計劃

2018年機電工程學院畢業(yè)設計工作計劃

2018年畢業(yè)設計起止時間為2017年12月18日~ 2018年 5月 11日(共16周)，為使畢業(yè)設計有計劃、有步驟地進行，便于加強對畢業(yè)設計過程的有效管理，特別制定本工作計劃，請主管院長、教研室主任、指導教師、畢業(yè)設計學生依照執(zhí)行。

1、教師出畢業(yè)設計題目（2017.12.4-11）

動員全院符合指導資格的教師按要求出畢業(yè)設計題目，并填寫《畢業(yè)設計（論文）題目申請表》。

2、畢業(yè)設計題目審查（2017.12.14-18）

2017年12月14－18日，各系系主任對畢業(yè)設計題目進行認真篩選、對《畢業(yè)設計（論文）題目審查表》的內容、要求及格式進行嚴格審查，并于12月18日統(tǒng)一提交電子稿到院辦，以系為單位。學院成立2017年院級畢業(yè)設計題目審查小組，于12月22－23日對《畢業(yè)設計題目審查表》進行院級審查。對于審查中發(fā)現的問題，將通知相關老師進行修改。

（主任和督導填寫《畢業(yè)設計題目審查表》審查反饋意見表）

3、畢業(yè)設計任務書審查（2017.12.21-25）

2017年12月14－18日，指導教師編寫《畢業(yè)設計（論文）任務書》，各系系主任對《畢業(yè)設計（論文）任務書》的內容及格式進行嚴格審查，并于12月19-22日統(tǒng)一提交紙質件到院辦（一式一份），以系為單位。2017年12月23－25日學院對《畢業(yè)設計（論文）任務書》進行院級審查。對于審查中存在的問題，通知相關老師進行修改。

（主任和督導填寫《畢業(yè)設計任務書》審查記錄表）

4、畢業(yè)設計（論文）動員大會（2017.12.11-17）（17-18-1

7、畢業(yè)設計（論文）開題(2018.3.5-3.10)要求3名教師及以上組成開題小組，對學生資料準備情況，以及對課題的把握以及完成課題需要學習的工具，實驗手段等的情況，對學生能否在規(guī)定時間內完成課題情況給予客觀評價。

（主任和督導填寫《開題報告》審查記錄表）

8、畢業(yè)設計（論文）初期檢查（14、推薦校優(yōu)、校級畢業(yè)設計答辯（2017年11月27日機電工程學院

第四篇：2013年機電工程學院畢業(yè)設計安排

湖北工業(yè)大學商貿學院

機電工程學院2013屆畢業(yè)生畢業(yè)設計相關工作進度安排

1.征集和審查畢業(yè)設計選題，確定指導教師指導的學生名單：2012.10.26前（每位指導教師指導本科生不超過8人，?？粕怀^15人）

2.指導教師與每位畢業(yè)生商定選題并下達任務書：2012.11.5前

3.學院召開畢業(yè)設計工作動員會：2012.11.12前

4.全學院畢業(yè)設計選題匯總：2012.11.16前

5.發(fā)放畢業(yè)設計有關資料：2012.11.16前

6.指導教師指導畢業(yè)生撰寫畢業(yè)設計開題報告，要求保留三稿：2012.11.30前

⑴ 指導教師審查開題報告初稿并保留原始稿件：2012.11.19前

⑵ 指導教師審查開題報告修改稿并保留原始稿件：2012.11.23前

⑶ 指導教師核定開題報告定稿并保留原始稿件：2012.11.30前

7.指導教師指導畢業(yè)生完成畢業(yè)設計的基本框架：2013.1.18前

8.指導教師指導畢業(yè)生進行畢業(yè)實習：2013.2.25-3.24期間

9.指導教師指導畢業(yè)生完成畢業(yè)設計后續(xù)工作：2013.3.25-2013.5.31期間 包括：⑴ 畢業(yè)設計中期檢查：2013.4.22-5.5期間

⑵ 指導教師審查畢業(yè)設計初稿并保留原始稿件：2013.5.10前

⑶ 指導教師審查畢業(yè)設計修改稿并保留原始稿件：2013.5.15前

⑷ 指導教師核定畢業(yè)設計定稿并保留原始稿件：2012.5.20前

⑸ 指導教師寫出畢業(yè)設計評語：2013.5.23前

⑹ 同行專家評審畢業(yè)設計并寫出評語：2013.5.25前

⑺ 指導教師會同班主任審查畢業(yè)答辯資格：2013.5.27前

⑻ 畢業(yè)生整理畢業(yè)設計的全部資料，修改不符合要求的部分，并將全部資料裝訂成冊準備答辯：2013.5.31前

⑼ 指導教師推薦優(yōu)秀學士學位論文：2013.5.31前

10.學校進行畢業(yè)設計網上重復度查詢，并組織畢業(yè)答辯：2013.6.1-6.10期間

11.答辯小組評定畢業(yè)設計等級：2013.6.12前

12.指導教師進行畢業(yè)設計工作總結并呈報畢業(yè)成績：2013.6.12前

13.指導教師上交所有的畢業(yè)設計資料2013.6.20前

14.其他相關工作：⑴ 學院核算畢業(yè)設計課酬2013.6.24前

⑵ 畢業(yè)生清考：2013.5.27-6.2期間

⑶ 畢業(yè)生欠費收繳：2013.6.1前

⑷ 畢業(yè)教育與離校手續(xù)辦理：2013.6.10-6.21期間

機電工程學院

2012年11月9日

第五篇：井岡山大學機電院2013工程學院青年骨干培養(yǎng)策劃

機電工程學院2013年“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”

暨大學生骨干培訓班實施方案

一、培訓目的為進一步提高學院團委學生會干部的理論知識水平和實踐工作能力，踐行十八大精神，進一步明確學生組織的發(fā)展方向，增強學生干部隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力，培養(yǎng)學生干部的大局意識、責任意識、服務意識，實現各組織的健康發(fā)展，從而更好的服務廣大同學，服務學校，充分發(fā)揮大學生骨干的模范帶頭作用。根據《井岡山大學“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實施綱要 》的統(tǒng)一部署，結合工作實際，學院團委決定舉辦機電工程學院2013年“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”暨大學生骨干培訓班。

二、培養(yǎng)目標

從履行共青團的根本職責出發(fā)，根據大學生骨干的成長規(guī)律和實際需求，從增強政治 素質、提升實踐能力和團隊意識、錘煉作風品格等方面著手，培養(yǎng)一批用馬克思主義中國化最新成果武裝的、堅定跟黨走中國特色社會主義道路理想信念的大學生骨干，為他們逐步成長為堅定的馬克思主義者奠定基礎。

三、培養(yǎng)對象

機電工程學院團委學生會全體干部，12級各班班長。

四、培養(yǎng)原則

1.堅持人才成長的一般規(guī)律與青年馬克思主義者的特殊要求相結合的原則。

2.堅持組織培養(yǎng)與自我教育相結合的原則。

3.堅持理論框架訓練與能力結構訓練相結合的原則。

4.堅持培訓選拔與日后的觀察、舉薦、使用相結合的原則。

五、培訓時間：3月30日至5月10日

六、培養(yǎng)形式

理論授課與實踐活動相結合，集中輔導報告與分散自學相結合；采取集中野外素質拓展 訓練、視頻學習、小組交流討論、個人總結匯報的形式。

七、培訓的內容

1.理論學習。組織學員進行十八大精神學習，引導廣大青年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，不斷增強對中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。邀請學院黨委書記邱效武、黨委副書記姚愛民就十八大精神進行講解，同時以收看十八大專

題片的形式，幫助培養(yǎng)對象加深對黨的理解，初步掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念。

2.業(yè)務知識學習。就學生會干部素質、如何開展團學活動、如何撰寫活動策劃書等團學業(yè)務知識進行培訓和講解，進一步提高學生干部的業(yè)務素質和實踐能力。

3.戶外素質拓展。邀請專業(yè)戶外教練，組織開展專業(yè)性的戶外素質拓展訓練體驗活動，進一步提高培養(yǎng)對象的團隊協作能力、協調能力、溝通能力以及心理健康素質。

4．交流研討。組織培養(yǎng)對象分小組圍繞“如何創(chuàng)新學院團學工作”、“如何加強學生干部隊伍建設”學生會建設和管理等主題進行交流討論，幫助培養(yǎng)對象在加強自學的基礎上認真思考問題，激發(fā)主動探索精神，探討解決問題的思路與對策，以進一步促進團委學生會健康有序發(fā)展。

八、活動安排

九、培訓要求

1、各學員要高度重視此次活動，青年馬克思主義者培養(yǎng)工程是培養(yǎng)學生干部的一條重要途徑，是加強學生干部隊伍建設的重要舉措。

2、培訓學員必須堅持上課，不得隨意遲到、早退、缺席，確有情況要向團委老師請假審批為準；無故遲到、早退、曠課，將通報批評，并扣除其相應的干部考核分數，無故缺席兩次不發(fā)結業(yè)證書。

3、培訓期間不許交頭接耳，保持會場安靜，手機等通訊方式一律調為靜音。

4、努力提高學習效益。全體學員上課應認真聽講，積極思考，主動參與討論，仔細記好筆記。

5、培訓結束后，全體學員上交一份1500字左右的培訓心得體會，一式兩份（紙質和電子檔）。

6、地點、時間安排如有改動以通知為準。

十、培訓考核和評優(yōu)

1．考核。學員考核分兩部分構成。其中專題學習占成績的70%，考核依據為課堂出勤（20%）、平時上課表現（30%）和心得體會（20%）成績；實踐活動占總成績的30%，分項進行考核?；迎h(huán)節(jié)積極者加3分，遲到扣5分，無故缺席兩次將取消評優(yōu)資格，不發(fā)結業(yè)證書?？己说燃壏譃閮?yōu)秀、合格、不合格。

2．表彰。依據各小組考核成績，評選出20%的優(yōu)秀學員并進行表彰，凡有遲到、早退、曠課和其他違紀現象的均不能參加優(yōu)秀學員評選；優(yōu)秀學員的評選根據各小組培訓學習情況進行推薦，然后組織上再綜合評定。

附：小組討論活動安排

第一組組長：劉一然共14人

組員：吳雙、社會實踐部5人（肖鵬、王羊羊、陳旭陽、徐豪偉、楊佩）

組織部3人（向旭、蔡偉、羅小凡）、宣傳部3人（唐彬、李浩、黃日明）12醫(yī)工本一班長鄭鵬注：李浩12機制本二班長與宣傳部助理

第二組組長：彭曉飛共15人

組員：愛心社4人（洪慧、楊合龍、陳玉、王建）

體育部5人（鄒偉明、曾青青、陳文鵬、許國亭、唐秋麗）

維權保衛(wèi)部4人（許谷益、楊煥、何國強，席玉晨）12機制本一班長雷凱濤注：席雨晨12電氣本一班班長和維權保衛(wèi)部助理

第三組組長：彭玉紅共14人

組員：勞生部4人（王叢俊、朱宏博、李西猷、羅娜）、新聞中心5人（吳志用、王文軒、張弩、趙賽鶴，趙吉祥）、女生部3人（毛玲紅、李怡丹、張倩萍）、12機制本三班長張兆明

第四組組長：彭宇龍共15人

組員：馬媛 辦公室3人（李鴻云、趙穎涵、吳寧鈺）

科技部4人（宋凱軒、王哲、陳麗堅、曹麗燕）

文藝部5人（虞凱棒、徐凱、張婷惠、謝義平、黃鐘華）、12材料本一班長賀新

備注：

1以上各小組組長自行安排好本組流程、主持及服務工作。

2.以小組為單位，各小組根據本組實際情況，負責帶動組員圍繞“如何創(chuàng)新學院團學工作“如何加強學生會干部隊伍建設”話題進行交流、討論。

3.各小組做好記錄，每組組長從本組中派出兩個代表做最后發(fā)言，各小組及時總結，發(fā)現不足，自我改正。