第一篇：風(fēng)景園林的可持續(xù)設(shè)計(jì)方法總結(jié)

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風(fēng)景園林的可持續(xù)設(shè)計(jì)方法總結(jié)

風(fēng)景園林的可持續(xù)設(shè)計(jì)方法總結(jié)

摘要：隨著社會(huì)文明的不斷發(fā)展，在快速的城市建設(shè)步伐中，人民的生活水平不斷改善，人們?cè)絹?lái)越注重對(duì)美的享受、對(duì)生活的享受、對(duì)自然的享受，尤其是對(duì)我國(guó)風(fēng)景園林更是倍加關(guān)注?？沙掷m(xù)思想作為科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)容，受到各方面的高度重視，因此風(fēng)景園林的可持續(xù)設(shè)計(jì)已成為現(xiàn)代園林設(shè)計(jì)發(fā)展的方向。

關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林；環(huán)保節(jié)能；可持續(xù)；設(shè)計(jì)方法

中圖分類號(hào)：K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

引言

國(guó)民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，能源短缺也是不爭(zhēng)的事實(shí)，為保證我國(guó)經(jīng)濟(jì)良好、永續(xù)的發(fā)展，必須建設(shè)可持續(xù)發(fā)展社會(huì)，因此可持續(xù)設(shè)計(jì)的風(fēng)景園林已成為現(xiàn)代城市園林的發(fā)展的趨勢(shì)。一般認(rèn)為，風(fēng)景園林的可持續(xù)設(shè)計(jì)方法，應(yīng)該包括以下方面的內(nèi)涵：一是具有園林的觀賞性，能創(chuàng)造怡人的景觀；二是具有可持續(xù)發(fā)展性，改善環(huán)境的生態(tài)效應(yīng)，調(diào)節(jié)小氣候，維護(hù)生態(tài)平衡；三是具有生態(tài)結(jié)構(gòu)的合理性，包括合理的時(shí)間結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)和營(yíng)造結(jié)構(gòu)，能與環(huán)境一起組成和諧的統(tǒng)一體。

園林規(guī)劃設(shè)計(jì)現(xiàn)狀

2.1 整體規(guī)劃不完善

園林規(guī)劃都是短期規(guī)劃和長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合,但即便如此,城市園林的規(guī)劃還是做的不夠完善。比較突出的問(wèn)題就是城市園林規(guī)劃區(qū)域與城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)脫節(jié)。這主要顯現(xiàn)在城市園林規(guī)劃與城市給排水和灌溉系統(tǒng)未進(jìn)行統(tǒng)籌考慮。造成這一現(xiàn)象的根本原因就是在城市園林規(guī)劃的時(shí)候,只單純地考慮了園林部分,未對(duì)園林灌溉系統(tǒng)進(jìn)行考慮。出現(xiàn)了園林已經(jīng)建設(shè)完畢,灌溉設(shè)施才開(kāi)始建設(shè),造成許多灌溉設(shè)施都是臨時(shí)性的,致使無(wú)法對(duì)城市水資源進(jìn)行統(tǒng)籌安排,造成了水源的浪費(fèi)。

2.2 未對(duì)水資源進(jìn)行合理利用

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專業(yè)論文 的日常維護(hù)需要大量的水,而供給這些景觀的水主要來(lái)自城市供水系統(tǒng)。城市園林的一大特色就是要有水的景觀,如噴泉、瀑布和人工湖等。城市供水系統(tǒng)的主要功能是供給生產(chǎn)和生活用水,而當(dāng)城市園林規(guī)劃了水景之后,就要為水景提供水源,在原本水資源就緊張的北方地區(qū),會(huì)出現(xiàn)水景與人爭(zhēng)水的現(xiàn)象。并且現(xiàn)在北方地區(qū)的水景在水的利用上做得不夠理想,表現(xiàn)在水景中的水用完之后,直接排到了下水道中,沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行二次凈化和利用。其次,北方地區(qū)受經(jīng)濟(jì)水平和條件制約,園林灌溉設(shè)備落后,許多地區(qū)的園林灌溉還采取老式的噴灌設(shè)備,不但用水量大，效果也不明顯。

2.3 園林規(guī)劃與城市建設(shè)脫節(jié)

規(guī)劃應(yīng)與城市建設(shè)有機(jī)地融合在一起,城市建設(shè)為城市園林提供基礎(chǔ)設(shè)施,城市園林為城市建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的園林和綠地,二者互為補(bǔ)充。但是北方地區(qū)的園林建設(shè)在規(guī)劃的時(shí)候與城市建設(shè)出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象。出現(xiàn)這一問(wèn)題的原因在于,城市園林規(guī)劃的園林和綠地,有時(shí)因?yàn)槌鞘薪ㄔO(shè)需要,變更為住宅用地,先期的規(guī)劃和設(shè)計(jì)只能淪為空想。而新建的住宅項(xiàng)目又需要進(jìn)行配套的園林綠化設(shè)計(jì),其園林綠化設(shè)計(jì)只考慮了小區(qū)的美觀和綠化功能,沒(méi)有與整個(gè)城市園林規(guī)劃統(tǒng)一步調(diào),比如北方許多城市在建或規(guī)劃的住宅小區(qū),都建設(shè)或規(guī)劃了大量的園林和綠地面積,這在水資源相對(duì)緊張的北方地區(qū),明顯是不合時(shí)宜的。所以,城市園林規(guī)劃要與城市建設(shè)達(dá)成一種共識(shí),要將城市建設(shè)中的園林和綠地規(guī)劃融入到整個(gè)城市園林規(guī)劃中來(lái),進(jìn)行統(tǒng)籌考慮。

風(fēng)景園林的可持續(xù)設(shè)計(jì)方法 的作用除了美觀之外,還應(yīng)擴(kuò)展其功能,在城市園林規(guī)劃時(shí),可以在建筑物表面種植藤蔓植物進(jìn)行立體綠化。藤蔓植物的第一個(gè)功能是美觀,增加城市的綠色景觀;第二個(gè)功能是在夏天可以有效防止陽(yáng)光對(duì)建筑物的照射,降低建筑物表面溫度,節(jié)省建筑物的空調(diào)使用時(shí)間和使用頻率,減少電能的消耗,降低二氧化碳和氟利昂的排放。第三個(gè)功能是藤蔓植物在建筑物的表面生長(zhǎng),在北方出現(xiàn)風(fēng)沙天氣的時(shí)候,能夠起到防風(fēng)防沙的作用。

3.1 改變園林和植被的種植模式

地區(qū)普遍缺水,在樹(shù)木和植被的選擇上就要選擇耐旱的品種。在最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)

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種植的時(shí)候,盡量選擇多種植樹(shù)木少種植被。因?yàn)槟秃禈?shù)木需要的灌溉量小,且根系鎖水效果好。在種植的時(shí)候,除特殊場(chǎng)所必須種植草地外,其余的地方盡量選擇種植樹(shù)木。在種植樹(shù)木的時(shí)候,要充分考慮地形因素、土壤因素和樹(shù)木自身的條件,做到不同品種的樹(shù)木覆蓋不同的高度,做到科學(xué)種植、錯(cuò)落有致,既實(shí)現(xiàn)園林的美化功能,又能減少灌溉水量,實(shí)現(xiàn)保水鎖水的目的。盡量做到一個(gè)綠化區(qū)域就是一個(gè)完整的樹(shù)木群落,提高樹(shù)木的抗旱能力,盡可能多的保住城市有限的水分。

3.2 合理布局

設(shè)計(jì)做的再好,如果不與城市水系結(jié)合,也很難實(shí)現(xiàn)其功能。所以在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中,要先考察城市供水系統(tǒng)布局,做到方便取水灌溉。其次減少水景設(shè)計(jì),由于北方地區(qū)缺水現(xiàn)象明顯,水景的維護(hù)需要用水量很大,過(guò)多的城市水景會(huì)消耗大量城市潔凈水源,得不償失。北方地區(qū)園林規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)本著不消耗城市潔凈水源,又實(shí)現(xiàn)了對(duì)水源的保護(hù)的設(shè)計(jì)原則。

3.3 選擇抗旱保濕的樹(shù)木和植被 的特點(diǎn)是氣候干燥,風(fēng)沙大,水資源緊張。進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候,要通過(guò)園林建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)城市面貌的改變。城市園林可以有效提高空氣濕度、防塵防沙,通過(guò)樹(shù)木和植被鎖住土壤中的水分,保住城市現(xiàn)有的水資源。所以在進(jìn)行園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候,對(duì)樹(shù)木和植被的選擇就要做一些特殊的要求。比如:樹(shù)木和植被首選抗旱品種,根據(jù)城市自身的環(huán)境特點(diǎn),選擇適宜城市環(huán)境的樹(shù)木和植被品種,在實(shí)現(xiàn)園林綠化功能的同時(shí),又節(jié)約了城市的水源。樹(shù)木選擇時(shí),要注意高低搭配,采取喬木和灌木分層種植的方式,使得樹(shù)木之間相互依存,共同生長(zhǎng)。

3.4 充分利用城市所有水資源

資源包括河流、湖泊里的自然水,以及地下水系,這些水源成為常規(guī)水源。除此之外,城市每天都有大量的生產(chǎn)生活污水得到處理和回收,這些廢水經(jīng)過(guò)處理之后,完全可以滿足數(shù)目和植被的灌溉要求,所以在園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的時(shí)候,要將這部分水源充分利用。這樣以來(lái),就減少了城市供水系統(tǒng)的壓力,將廢水變廢為寶。此外,對(duì)雨水也可以進(jìn)行收集儲(chǔ)存,進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬艋笥糜跇?shù)木和很自卑的灌溉。只有對(duì)城市

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所有水源的充分利用,才能解決園林用水的矛盾,才能發(fā)揮城市園林的作用。北方地區(qū)尤其要注意對(duì)處理過(guò)的廢水和雨水的利用,只有這樣,才能在發(fā)展好城市園林的同時(shí),保證不給城市供水帶來(lái)過(guò)多的負(fù)擔(dān)。

3.5 引入先進(jìn)的抗旱高科技產(chǎn)品

上最先進(jìn)的抗旱產(chǎn)品非保水劑莫屬了,保水劑的本質(zhì)是一種高分子聚合物,和水不相溶,覆蓋在水的表面,能夠保證水分不發(fā)生滲漏和蒸發(fā),使水在灌溉的過(guò)程中不發(fā)生額外損失,提高水的利用率。

3.6 培養(yǎng)設(shè)計(jì)人員環(huán)保節(jié)能和節(jié)水的設(shè)計(jì)理念

規(guī)劃設(shè)計(jì)的人員,要牢記園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的宗旨,要將規(guī)劃設(shè)計(jì)方案與地區(qū)實(shí)際情況相結(jié)合,在北方缺水的地區(qū),就要增加樹(shù)木的種植面積,減少草皮的種植。樹(shù)木和植被的選擇要耐旱保濕的。在北方缺水嚴(yán)重的地區(qū),并且區(qū)域內(nèi)沒(méi)有自然河流和湖泊水源的,就要減少水景的規(guī)劃和設(shè)計(jì)規(guī)模,盡量縮減水景。在平時(shí)的園林規(guī)劃設(shè)計(jì)中要使園林規(guī)劃設(shè)計(jì)方案具有環(huán)保節(jié)能和節(jié)水的特性,培養(yǎng)設(shè)計(jì)人員環(huán)保節(jié)能和節(jié)水的設(shè)計(jì)理念。

結(jié)語(yǔ)

可持續(xù)設(shè)計(jì)關(guān)系到城市的綜合環(huán)境,為提升城市形象,打造宜居都市提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。但是再好的城市園林可持續(xù)設(shè)計(jì),都應(yīng)與城市的實(shí)際情況相結(jié)合,都應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)節(jié)能減排和建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的大政方針相一致。所以在進(jìn)行園林可持續(xù)設(shè)計(jì)的時(shí)候,要采取有效措施,保證設(shè)計(jì)方案符合節(jié)能環(huán)保和節(jié)水的要求,更好地為城市建設(shè)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

［1］ 王 霞,孫仕軍,于 威.關(guān)于可持續(xù)發(fā)展園林綠地的思考［J］.中國(guó)園林,2004(2):71~72.［2］鞏如英等.基于節(jié)水型園林的北方地區(qū)水景設(shè)計(jì)探討［J］.安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2007(2):162~163.最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)

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第二篇：可持續(xù)

大家好，我是環(huán)境143班黃明城。站在這里我想跟大家說(shuō)說(shuō)我對(duì)《穹頂之下》的觀后感。柴進(jìn)以一個(gè)中國(guó)公民的身份拍這段這么有價(jià)值的記錄片 很可貴。她用自己的雙眼發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，身體力行尋覓問(wèn)題的根源 試圖解決問(wèn)題 或者警醒那些有能力解決問(wèn)題的人 期待這把人們從監(jiān)獄的房子解放到大自然。

記錄片中印象最深刻的是那些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)星星以及藍(lán)藍(lán)的天的孩子們。他們是那么的可愛(ài)，那么的需要被愛(ài)?？晌覀兙瓦@樣殘忍的奪走他們愛(ài)的星星和藍(lán)天。

或者覺(jué)得環(huán)境惡化跟當(dāng)下我們沒(méi)有太大的關(guān)系 我們又不燒煤 又不開(kāi)污染工廠 我們不破環(huán)環(huán)境不污染環(huán)境 這跟我們沒(méi)關(guān)系 但真的是這樣嗎？就跟我們沒(méi)多大關(guān)系嗎？

當(dāng)我們看著工廠沒(méi)有經(jīng)過(guò)處理的污水徑流到江河，我們會(huì)在心里抱怨 責(zé)罵。但我們?cè)疫^(guò)工廠的負(fù)責(zé)人嗎？如果不行試過(guò)去相關(guān)部門檢舉嗎？就算這都沒(méi)用，試過(guò)再向上面投訴舉報(bào)嗎？如果一個(gè)人不行，一群人呢？但是我們什么都沒(méi)有做。而柴靜做了還一直做著 這正是我敬佩她的原因之一。

當(dāng)你踱步于河邊，看一個(gè)少年隨手將一個(gè)幾百年都無(wú)法降解得塑料瓶拋向河中 你想過(guò)去阻止嗎？或者這沒(méi)什么，但日積月累這樣的污染帶來(lái)的是什么？

當(dāng)我們看著五顏六色的河水流淌 鼓鼓惡臭隨風(fēng)撲鼻而來(lái) 我們的身體里流淌這未知的化學(xué)元素 孩子出世便飽受瘧疾的折磨。我們才去覺(jué)醒嗎？龍應(yīng)臺(tái)在野火集中這樣說(shuō)道：中國(guó)人太自私了。只要你拿著刀跑到他的床前去奪取他的生命，他寧愿閉著眼假寐也不愿意站出來(lái)說(shuō)話。難道真的要等到環(huán)境已經(jīng)危及我們的存在才去關(guān)注它嗎？

我們的生存環(huán)境不是從父輩那里繼承 這而是從后輩那里借來(lái)的。我們沒(méi)有任何由理、借口去損壞它。

中國(guó)不缺少看到問(wèn)題的人，缺少的正是像柴靜那樣看到問(wèn)題敢于履行責(zé)任 去解決問(wèn)題的人，我們有責(zé)任跟義務(wù)去保護(hù)環(huán)境 不去玷污它。同時(shí)我們更應(yīng)該行駛我們的監(jiān)督權(quán)，絕不允許任何人以任何借口去破環(huán)它。明確環(huán)境的重要性 共同去保護(hù)它。過(guò)往十余載，孩子們還可以好奇的問(wèn)我們：爸爸媽媽，天空為什么是藍(lán)色，白云是什么做的。給他們?cè)驹撚械耐婵鞓?lè)而不是死鎖在窄窄的房子里。

為我們的未來(lái)，后代的未來(lái)，拋棄自私，讓我們共同努力。謝謝大家

第三篇：可持續(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)理念和方法研究

可持續(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)理念和方法研究

【摘要】隨著空間的減少和人口的增加，可持續(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)理念已經(jīng)深入人心，并且在我國(guó)的一線城市和二線城市廣泛實(shí)施。相對(duì)而言，可持續(xù)的設(shè)計(jì)理念和方法，意味著社區(qū)的設(shè)計(jì)工作，并非一次性的工作，而是在未來(lái)的擴(kuò)建當(dāng)中，仍然可以利用較多的空間，增添較多的設(shè)計(jì)元素，給居民的生活和工作帶來(lái)較大的積極影響。就現(xiàn)階段的情況來(lái)分析，可持續(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)理念和方法，初步形成了一定的體系和模型，并且在實(shí)際工作中，取得了較為理想的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，在今后的工作中，應(yīng)進(jìn)一步努力，提高可持續(xù)理念的具體落實(shí)力度，將社區(qū)的設(shè)計(jì)具象化，減少與現(xiàn)實(shí)施工中的差距。

【關(guān)鍵詞】可持續(xù)、設(shè)計(jì)理念、社區(qū)、方法

隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，辦公室做為生產(chǎn)和處理各種商務(wù)活動(dòng)的信息場(chǎng)所，逐步成為社會(huì)生產(chǎn)的基礎(chǔ)。人們對(duì)辦公空間的需求量日益增多。在辦公方面，廣泛的白領(lǐng)人群希望增加自身的活動(dòng)空間和辦公空間，同時(shí)不影響其他人的正常工作；在日常生活方面，居民希望自身所居住的社區(qū)，能夠擁有更加廣泛的活動(dòng)空間，增加活動(dòng)的類型，而不是僅僅局限在廣場(chǎng)舞；在社區(qū)學(xué)校方面，無(wú)論是幼兒園還是托管班，都希望增加一定程度的外部活動(dòng)空間，避免孩子局限在教學(xué)樓當(dāng)中。所有的要求都為可持續(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)指明了方向。本文主要討論可持續(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)理念和方法研究。

一、合理布局――空間的共享性

合理布局的突出位置應(yīng)表現(xiàn)為我國(guó)的一線城市，北上廣深不僅人口眾多，并且寸土寸金，要實(shí)現(xiàn)空間的共享性，就應(yīng)該在這些城市著手。例如，2010年，上海應(yīng)翔建筑設(shè)計(jì)有限公司承接了上海建都房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司開(kāi)發(fā)的陽(yáng)光四季園商品房四期工程，建筑面積50537平方米，有多層、高層，沿街商鋪，還有一座大型的地下汽車庫(kù)。由此可見(jiàn)，該地區(qū)的擁擠程度比較高，要想達(dá)到空間共享、合理布局，就必須從地理位置上分析，具體如圖1所示。

從地理位置上來(lái)分析，該建筑區(qū)域位于上海市的黃金地段，基地的占地面積比較小，可用的空間也不是很多，再加上車流量和人流量比較大，要想得到一個(gè)理想的設(shè)計(jì)效果并不容易?？紤]到客觀條件的多項(xiàng)限制，主要采取了以下設(shè)計(jì)方案：第一，多個(gè)高層下均設(shè)有地下汽車庫(kù)，在地下各個(gè)主樓之間設(shè)置連接通道，于地下車庫(kù)連成一片，方便疏散與使用。第二，地下人防設(shè)計(jì)，人防用設(shè)備用房盡量布置在主樓剪力墻內(nèi)，并借用平時(shí)用汽車坡道及樓梯作為疏散，避免不必要的浪費(fèi)。第三，多層為復(fù)式房型，在頂層還有露臺(tái)，門廳頂部又有小屋面，使得很多雨水管都要打彎變向，為使雨水管盡量通暢，避免日后維修困難，把屋面檐口以線條形式與屋面整體澆筑，并把檐口線條顏色與外墻區(qū)別，使建筑立面看起來(lái)整潔不凌亂。項(xiàng)目落成后，得到開(kāi)發(fā)商及各部門的一致認(rèn)可，作為商品房，更是為開(kāi)發(fā)商帶來(lái)了很好的業(yè)績(jī)。

二、交通設(shè)置――交通的合理性

交通的設(shè)置，在某種意義上決定了該建筑能否得到落實(shí)。由于現(xiàn)階段的私家車數(shù)量增多，因此交通擁擠問(wèn)題以及上下班高峰期的問(wèn)題，都會(huì)對(duì)建筑的空間利用以及可持續(xù)社區(qū)理念的落實(shí)造成極大的困擾。例如，2013年，上海應(yīng)翔建筑設(shè)計(jì)有限公司承接了上海飲料食品廠有限公司的改建銷售商務(wù)中心項(xiàng)目，建筑面積20473平方米，16層，剪力墻結(jié)構(gòu)。該商務(wù)樓處于交通比較擁擠的地段，當(dāng)客戶來(lái)臨的時(shí)候，勢(shì)必希望通過(guò)最短的時(shí)間到達(dá)目的地；同時(shí)，由于上海區(qū)域的緊張程度較高，停車問(wèn)題也將困擾到工作人員。為此，根據(jù)客觀條件的約束以及主觀上的訴求，設(shè)計(jì)了以下交通方案。第一，由于該項(xiàng)目用地非常緊張，在停車們數(shù)量不夠的情況下，在總體設(shè)計(jì)中，在地面設(shè)置了機(jī)械停車升降架，既節(jié)約了空間，又能符合規(guī)范要求。第二，該項(xiàng)目帶有地下汽車庫(kù)，在主樓的地下室內(nèi)布置了水泵房、變電所、風(fēng)機(jī)房等設(shè)備用房，既不浪費(fèi)，又節(jié)約了空間。

三、層次分明――結(jié)構(gòu)的靈活性

可持續(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)理念和方法，意味著社區(qū)的設(shè)計(jì)工作，必須考慮到將來(lái)的發(fā)展，而不是僅僅著眼于現(xiàn)階段的工作。層次分明已經(jīng)成為可持續(xù)社區(qū)設(shè)計(jì)理念和方法的重點(diǎn)要求，并且會(huì)對(duì)建筑的未來(lái)發(fā)展以及元素增減提供必要的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)討論與研究，發(fā)現(xiàn)層次分明的最大要求，在于結(jié)構(gòu)的靈活性，保證結(jié)構(gòu)不局限于某一種，而是可以根據(jù)地理位置以自身的條件去適當(dāng)更改。例如，2012年，上海應(yīng)翔建筑設(shè)計(jì)有限公司承接了上海市崇明縣長(zhǎng)興鎮(zhèn)人民政府的新建豐產(chǎn)幼兒園工程。15個(gè)班，建筑面積5789平方米，3層框架結(jié)構(gòu)。由于幼兒園涉及到兒童的活動(dòng)，保證結(jié)構(gòu)靈活性的同時(shí)，還要增加較多的便利條件。為此，采用了以下的設(shè)計(jì)方案：第一，由于基地用地緊張，而幼兒園建筑的日照要求較高，在總體布局中，將幼兒園建筑呈C字型布置，幼兒用房作為C字型水平段，以獲得良好的景觀及日照。第二，在靠走廊衛(wèi)生間南側(cè)設(shè)天井，以保證衛(wèi)生間的良好通風(fēng)和明亮。第三，幼兒園采用太陽(yáng)能系統(tǒng)，以解決和保證熱水供應(yīng)。通過(guò)以上的設(shè)計(jì)方案，幼兒園順利施工，取得了非常積極的成果，教師與兒童家長(zhǎng)的認(rèn)可程度較高。

四、立面的靈活性

除了以上三個(gè)方面之外，立面的靈活性也是比較重要的要求?？沙掷m(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)理念強(qiáng)調(diào)“可持續(xù)”，這意味著未來(lái)的拆遷、重新設(shè)計(jì)、施工都不可以受到太大的阻礙，要保證立面的靈活性可以得到多項(xiàng)支持。另外，在設(shè)計(jì)方法上，立面的靈活性一般會(huì)結(jié)合多種方法共同設(shè)計(jì)，這樣不僅減少了單一方法帶來(lái)的限制，同時(shí)增加了設(shè)計(jì)的多元化。例如，2011年，上海應(yīng)翔建筑設(shè)計(jì)有限公司承接了大型居住社區(qū)奉賢區(qū)南橋基地動(dòng)遷安置基地項(xiàng)目，共分4個(gè)大地塊，總建筑面積約162萬(wàn)平方米，11～18層住宅及相關(guān)配套公建、商業(yè)用房、托老所、室內(nèi)菜場(chǎng)等。根據(jù)設(shè)計(jì)要求，采取以下方案：第一，因?yàn)槭莿?dòng)遷安置房，按百姓需求，戶型比較多，在方案設(shè)計(jì)中，經(jīng)與區(qū)政府協(xié)商，在滿足套型面積的情況下，盡量做到房型簡(jiǎn)化、統(tǒng)一，以減少重復(fù)工作。第二，本次安置房工程，南面房間與客廳的空調(diào)室外機(jī)統(tǒng)一在陽(yáng)臺(tái)一側(cè)增設(shè)室外機(jī)房，在樓層半高處增設(shè)一塊空調(diào)板，可以擱置上下兩個(gè)機(jī)位，并在陽(yáng)臺(tái)內(nèi)開(kāi)檢查修門放入，并將雨水管與冷凝水管置內(nèi)，使住戶日后安裝更方便。

五、場(chǎng)地設(shè)計(jì)

場(chǎng)地設(shè)計(jì)是可持續(xù)社區(qū)設(shè)計(jì)理念的重要組成部分，所有的環(huán)節(jié)都要為日后的發(fā)展考慮，不能僅僅著眼于當(dāng)下的工作，否則很容易陷入惡性循環(huán)。從圖2來(lái)看，建筑內(nèi)道路與城市道路相環(huán)通，在高層建筑的兩個(gè)長(zhǎng)邊設(shè)消防通道。消防車可從車行出入口及硬地進(jìn)入場(chǎng)地，利用場(chǎng)地主要車道及硬地廣場(chǎng)作為消防車道滿足規(guī)范要求。且其

范圍內(nèi)綠地除滿足承受一定的荷載外，應(yīng)種植草本植物，不能種植喬木、灌木等植物總體上的設(shè)計(jì)比較合理，在很多方面均能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，并且為后續(xù)的增加建筑或者是減少建筑，都提供了更大的便利。例如，2008年，上海應(yīng)翔建筑設(shè)計(jì)有限公司與上海市隧道工程軌道交通設(shè)計(jì)研究院合作設(shè)計(jì)上海市人民路隧道工程管理中心大樓，是上海市人民路隧道配合工程。建筑面積7189平方米，5層，框架結(jié)構(gòu)。通過(guò)在場(chǎng)地設(shè)計(jì)上努力，實(shí)現(xiàn)了較大的積極成果。在設(shè)計(jì)過(guò)程中主要解決了以下問(wèn)題：第一，本工程位于上海東昌路與浦城路交叉口，地理位置十分重要。因此在設(shè)計(jì)中采用了U型玻璃外裝飾，體現(xiàn)出了城市的現(xiàn)代化氣質(zhì)。第二，為完善展現(xiàn)玻璃幕墻，對(duì)大樓的空調(diào)設(shè)備預(yù)留洞及屋面雨水管的處理，全部采用內(nèi)排水，屋面開(kāi)洞貼柱邊落下，既不影響外觀，也不影響內(nèi)部裝修。落成后的管理中心大樓，采用U型玻璃幕墻設(shè)計(jì)，白天，在日光照射下，玻璃的五彩反光繽紛燦爛；晚上，整個(gè)大樓同陸家嘴的建筑群一起配以霓虹燈的作為景觀的一部分，分外耀眼。

六、無(wú)障礙設(shè)計(jì)

從目前的社區(qū)設(shè)計(jì)來(lái)看，一旦出現(xiàn)火災(zāi)或者水災(zāi)，都會(huì)導(dǎo)致較為嚴(yán)重的擁堵問(wèn)題，不僅不利于群眾的疏散，同時(shí)還會(huì)對(duì)救災(zāi)工作造成阻礙。另一方面，在日常通行中，很容易受到多項(xiàng)交通因素的影響，從而對(duì)社區(qū)的日常出行產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。為此，今后的可持續(xù)社區(qū)設(shè)計(jì)，還應(yīng)該在無(wú)障礙設(shè)計(jì)上努力。例如，2008年，上海應(yīng)翔建筑設(shè)計(jì)有限公司承接了上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院奉賢新校區(qū)二期學(xué)生生活區(qū)工程（學(xué)生公寓、學(xué)生服務(wù)中心），建筑面積74401平方米，由本人主持工作。12-18層的學(xué)生公寓，學(xué)生服務(wù)中心5層。通過(guò)在無(wú)障礙設(shè)計(jì)上努力，實(shí)現(xiàn)了較大的成功。第一，學(xué)生公寓的人防設(shè)計(jì)，人防出入口借用自行車坡道及樓梯直接疏散，節(jié)約了空間。第二，在學(xué)生服務(wù)中心的設(shè)計(jì)中，把大廳挑空，設(shè)玻璃頂棚，既通風(fēng)又明亮。二層以上在挑空處設(shè)內(nèi)走廊，使得每個(gè)房間均能達(dá)到南北通透，給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的醫(yī)療環(huán)境。項(xiàng)目建成后，得到全院師生的一致好評(píng)，為大學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

七、總結(jié)

本文主要討論可持續(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)理念和方法，從現(xiàn)階段的工作來(lái)看，可持續(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)工作已經(jīng)進(jìn)入到了一個(gè)全新的階段。在設(shè)計(jì)理念方面，設(shè)計(jì)人員更加注重融入人性化的元素，為廣大的居民及辦公人員考慮；在方法上，設(shè)計(jì)人員更加注重多種方法共同應(yīng)用，提高設(shè)計(jì)的有效性，增加社會(huì)的認(rèn)可程度。相信在今后的設(shè)計(jì)當(dāng)中，可持續(xù)社區(qū)的設(shè)計(jì)理念和方法會(huì)取得更大的成就。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：可持續(xù)總結(jié)

1.可持續(xù)增長(zhǎng)率

講義中分別用期初權(quán)益和期末權(quán)益兩種方法來(lái)推導(dǎo)出可持續(xù)增長(zhǎng)率，∵本年也可能增發(fā)新股，∴通常是用期末法，即用推算的期初股東權(quán)益?！呖沙掷m(xù)狀態(tài)下△權(quán)益只能靠?jī)?nèi)部留存，R=△留存收益/(期末-△留存收益)（原始公式）

=本期凈lr*lr留存率/(期末權(quán)益-本期凈lr*lr留存率)

=權(quán)益凈利率*lr留存率/(1-權(quán)益凈利率*lr留存率)

=abcd/(1-abcd)

本來(lái)應(yīng)該是△差量法算的，結(jié)果巧妙的將本期期末算出的那4個(gè)指標(biāo)用上，變成了用指標(biāo)法公式。這個(gè)公式在本年增發(fā)新股時(shí)也適用。做題時(shí)可以用原始公式或者推導(dǎo)公式。R與4個(gè)指標(biāo)同方向變動(dòng)。

2.可持續(xù)增長(zhǎng)率：保持5個(gè)因素不變即等比例放大時(shí)的xs增長(zhǎng)率

由此看出，財(cái)管公式只要理解透徹記憶深刻，確實(shí)很簡(jiǎn)單。

☆：可持續(xù)用一句話總結(jié)

可持續(xù)是保持本年?duì)顟B(tài)不變時(shí)等比例放大的xs增長(zhǎng)率。這幾個(gè)指標(biāo)雖然是本年末計(jì)算出的，而狀態(tài)不變卻是指4個(gè)指標(biāo)與去年相比增長(zhǎng)不變, 是完全假設(shè)出來(lái)的。→xs增長(zhǎng)當(dāng)然也是與去年相比；∵狀態(tài)不變→可以用△收益或者4個(gè)指標(biāo)相乘來(lái)表示。

本年可持續(xù)與本年實(shí)際xs增長(zhǎng)率

由一句話總結(jié)看出，5個(gè)假設(shè)不變→2個(gè)報(bào)表增長(zhǎng)不變→本年可持續(xù)是一種想象的指標(biāo)，是完全假設(shè)的。≠本年實(shí)際

3.從做題來(lái)看，告訴已知的可持續(xù)，其作用是理解成xs增長(zhǎng)率→lr增長(zhǎng)率→zc增長(zhǎng)率等等，再告訴一個(gè)量，這樣便可以根據(jù)率+量→算出其他指標(biāo)量或率。

4.一直以來(lái)有個(gè)概念不是很清晰：

從陳老師觀點(diǎn)認(rèn)為，R=abcd/(1-abcd)，R↑→4個(gè)指標(biāo)的某個(gè)↑，用于解釋可持續(xù)與實(shí)際的關(guān)系、還解釋超速增長(zhǎng)→指標(biāo)↑；而個(gè)人認(rèn)為R是指的可持續(xù)，你說(shuō)第二年年末的R↑，只能證明下期的可持續(xù)↑，而下期可持續(xù)又≠下期實(shí)際，∴用上面那個(gè)公式推導(dǎo)結(jié)論不合適。只有在一種情況下可以用公式來(lái)分析：3個(gè)因素不變即zc周轉(zhuǎn)次數(shù)和權(quán)益乘數(shù)不變、不發(fā)新股。也即含zc的因素不能變。

權(quán)益變化

☆：總結(jié)過(guò)多次，zc=fz+權(quán)益+（收入-cb），實(shí)現(xiàn)凈lr→等式兩側(cè)都↑→權(quán)益↑

分配凈lr→等式兩側(cè)都↓→權(quán)益↓

事實(shí)上，∵lr本身就是權(quán)益，lr的變化直接導(dǎo)致權(quán)益增減。

又看出，權(quán)益的影響因素：實(shí)現(xiàn)lr+分配lr+發(fā)行g(shù)p（會(huì)計(jì)上還有其他因素如直接計(jì)入zb公積的，此處不涉及）在此處，就僅有l(wèi)r與發(fā)行g(shù)p影響權(quán)益變化。

第五篇：可持續(xù)心得體會(huì)

可持續(xù)發(fā)展的心得體會(huì)

薛燕 可持續(xù)發(fā)展的主體使人類社會(huì)，包含經(jīng)濟(jì)生態(tài)、科技、教育等方面的全方位可持續(xù)發(fā)展。

可持續(xù)發(fā)展教育是以培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀為核心的教育，是著眼于人的可持續(xù)發(fā)展，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的大教育觀和整體性教育模式。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展教育應(yīng)從促進(jìn)人和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展兩個(gè)層面進(jìn)一步確立當(dāng)代教育的時(shí)代功能，把培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展確定為學(xué)校發(fā)展的最高標(biāo)尺，以可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀為指導(dǎo)培養(yǎng)青少年形成新的生活方式和社會(huì)責(zé)任感。

9月22號(hào)我們學(xué)區(qū)組織學(xué)科進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展的教研活動(dòng)，使我受益匪淺，我認(rèn)為其實(shí)就是幫助受教育者實(shí)現(xiàn)“其身心和諧，均衡與持久的發(fā)展”使他們能夠?yàn)樗麄兊奈磥?lái)參與解決社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境與文化。其實(shí)就是學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)能力其實(shí)就是培養(yǎng)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)的能力，其實(shí)是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的，適合學(xué)生成長(zhǎng)的。我們教師在平時(shí)教育教學(xué)中其實(shí)只是關(guān)注學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)能力，而沒(méi)有能顧及著力培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)學(xué)習(xí)能力，雖然我們的教學(xué)也有很多成績(jī)優(yōu)異優(yōu)秀的好學(xué)生，升入高一級(jí)學(xué)校，也可以成功就業(yè)，但是他們中的很少有人能夠做到終身可持續(xù)的發(fā)展，所以此次的教研非常有意義。

此次教研首先我明確怎么養(yǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育，我認(rèn)為可持續(xù)發(fā)展就是要學(xué)生把書(shū)本學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系生活學(xué)以致用，以及注意學(xué)生良好行為習(xí)慣的塑造。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展能力是什么？其實(shí)就是后續(xù)的學(xué)習(xí)和終身發(fā)展所需要的能力，具體如下：獨(dú)立學(xué)習(xí)知識(shí)、收集與處理信息的能力；主動(dòng)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題與批判性思考問(wèn)題的能力；與他人共事、合作解決問(wèn)題的能力；主動(dòng)關(guān)注可持續(xù)發(fā)展實(shí)際問(wèn)題并提出創(chuàng)新性解決方案能力，等等。，可持續(xù)發(fā)展價(jià)值觀為指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生形式新的生活方式和社會(huì)責(zé)任感按照可持續(xù)發(fā)展教育的要求，需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行四個(gè)尊重為核心的價(jià)值觀教育包括：尊重當(dāng)代人與后代人、尊重差異與多樣性、尊重環(huán)境、尊重資源。處理好人與人、人與自然、人與社會(huì)、人與環(huán)境、人與資源、人與文化的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)我們尤其是學(xué)生對(duì)后代對(duì)人對(duì)自然對(duì)文化對(duì)環(huán)境等應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。

其實(shí)無(wú)論是可持發(fā)展能力還是四個(gè)尊重我們的本質(zhì)就是在教育中怎么去滲透，怎么讓學(xué)生去聯(lián)系生活做到可持續(xù)，值得我們深思。

所以廣泛開(kāi)展可持續(xù)教育以及包含四個(gè)尊重價(jià)值觀教育，必將有效地填補(bǔ)當(dāng)下人文精神教育的缺失空白，特別是在建設(shè)生態(tài)文明和社會(huì)主義和諧社會(huì)、在中國(guó)積極倡導(dǎo)和參與建設(shè)和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，著力培養(yǎng)新一代以“四個(gè)尊重”價(jià)值觀為重要內(nèi)容的高尚人文精神與人文素質(zhì)，我認(rèn)為具有國(guó)家意義與時(shí)代意義的重要育人任務(wù)。雖然我們?cè)诳沙掷m(xù)發(fā)展的道路上進(jìn)行不斷嘗試摸索，我希望能我們能越走越遠(yuǎn)，越走越好，不忘初心，方得始終，我們期待我們未來(lái)祖國(guó)的花朵茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。