第一篇：八上四單元測(cè)試題

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元學(xué)情調(diào)研試題

班級(jí) 姓名 得分

一、積累與運(yùn)用(44分)

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每組讀音都相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.秀頎/休憩

鄙視/逼迫

瀕臨/頻繁

茸毛/修葺 ．．．．．．．．B.辟邪/開(kāi)辟

．．C.凋謝/格調(diào)

．．D.鮮腴/阿諛

．．震顫/顫栗 ．．倔強(qiáng)/強(qiáng)迫 ．．

熾紅/叱責(zé) ．．

肆意/肄業(yè) ．．

俯瞰/腹部 ．．

草莖/頸部 ．．緬甸/靦腆

遏制/扼制

云霄/夜宵 ．．．．．．

2、下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)誤最少的一項(xiàng)是：（）（3分）A.狼籍 錘練 婆娑 坦蕩如紙 堅(jiān)強(qiáng)不曲 B.繁植 漫延 倦殆 奄奄欲睡 潛茲暗長(zhǎng) C.洗滌 交卸 籬笆 縱橫訣蕩 連棉不斷 D.簌簌 孟夏 綠釉 參天聳立 不折不饒

3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3 分）A．“趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。．．．．B．作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)—國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來(lái)，駭人聽(tīng)聞。．．．．C．楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇黯然失色。．．．．D．漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。．．．．

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句（）（3分）

A.赤潮已成為世界性的一種公害，很多地區(qū)和國(guó)家發(fā)生都很頻繁。B.中國(guó)讀者通過(guò)《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)了解了英國(guó)著名物理學(xué)家霍金。C.北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，舉辦第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。D.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上取得成功的前提。5.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.周梅森用“人民的名義”為篇名，代表了兩種含義:一是人民必須是為政者的堅(jiān)實(shí)信仰，二是少數(shù)人以“人民”為偽飾，謀取私利，最終成為人民的罪人。B.金承志先生創(chuàng)作了諸如《張士超你到底把我家鑰匙放在哪里了》 《感覺(jué)身體被掏空》 《春節(jié)自救指南》等合唱作品，內(nèi)容貼近當(dāng)下生活，形式新穎別致，引起了廣泛共鳴。

C.宋人稱:“柳郎中詞，只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌‘楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?。學(xué)士詞，須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’?！?/p>

D近來(lái)，共享經(jīng)濟(jì)的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號(hào)在運(yùn)營(yíng)。共享設(shè)施該如何配置?執(zhí)法部門又該如何管理呢? 6.請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)是（）（3分）①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)。②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)。

③經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶。

④端午節(jié)，是如下以后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵。A.④①⑤②③B.⑤②③④①C.④①②⑤③D.②③④⑤①

7．仿照畫(huà)波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。（6分）

寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天（1），________；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲(chóng)唱，是生命的張揚(yáng)；秋天（2），； 冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。8.作家作品填空。（8分）

①《背影》作者，江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名作家，主要作品有詩(shī)文集，散文集____、____等。②茅盾，原名沈德鴻，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)，短篇小說(shuō)，“農(nóng)村三部曲” ____、____、_____等。9.詩(shī)文名句默寫。（12分）①富貴不能淫，_______

___，______

_______。②居天下之廣居，______

____，____

___ ____。③陶淵明《飲酒（其五）》中表現(xiàn)怡然自得，恬淡閑適的詩(shī)句_______ _，____ _ __。④杜甫《春望》抒發(fā)感傷時(shí)事，離別之情的詩(shī)句____ ______，______ _______。⑤李賀《雁門太守行》描寫兵臨城下 士氣旺盛的詩(shī)句______ ___，_____ ___。⑥杜牧《赤壁》起鋪墊作用，將歷史遺跡，帶到現(xiàn)實(shí)的句子____ _ _____，______ ___。

二、古詩(shī)閱讀（6分）

雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

10.請(qǐng)你發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”所展示的畫(huà)面。全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的情感？（6分）

三、文言文閱讀（21分）

（甲）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所．以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改，困于心，衡于慮，而后作，征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)．?dāng)硣?guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

①②（乙）孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然易容．曰：“小子不敏，何足以知之？敢問(wèn)何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，③④主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也?！睂O叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益?。唬岬撘婧?，吾施益博?？梢悦庥诨己酰俊焙鹫扇嗽唬骸吧圃昭院?！堯，舜其尤病諸。”

[注]①仆：對(duì)自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會(huì)集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。11．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（6分）

（1）必先苦其心志（2）入則無(wú)法家拂士 ．．（3）衡于慮

（4）仆聞之

．．（5）小子不敏

（6）官大者，主惡之 ．．12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是()(3分)A．故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎 ．．B．舜發(fā)于畎畝之中 此之謂也 ．．C．衡于慮，而后作 然后知生于憂患而死于安樂(lè)也 ．．D．然后知生于憂患而死于安樂(lè)也 孫叔敖曰：不然。．．13.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）

（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

（2）吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益??；吾祿益厚，吾施益博。

14．閱讀甲乙兩文后，回答下面問(wèn)題。（6分）

（1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點(diǎn)？

（2）乙文中，孫叔敖所持的觀點(diǎn)與甲文中哪句話意思相近？

⑤

四、說(shuō)明文閱讀（共10分）

“望梅”能否止渴

①口渴是人體一種獨(dú)特的保護(hù)機(jī)制，它可使人體免于脫水，當(dāng)體內(nèi)水分一旦恢復(fù)平衡，這種“保護(hù)性”的感覺(jué)即隨之消失。望梅止渴則是中國(guó)流傳了兩千多年的典故，《世說(shuō)新語(yǔ)》中記載曹操告訴饑渴的士兵“前有梅林”，使“士卒聞之，口皆出水”，最終堅(jiān)持走到水源處。只是“望梅”真的能止渴嗎？

②實(shí)際上，“渴”是一種極其復(fù)雜的生理現(xiàn)象?？茖W(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，改變體液的容量、濃度會(huì)影響“渴”的程度。例如，增加食鹽（氯化鈉）的攝入量，會(huì)增加機(jī)體細(xì)胞外液中溶質(zhì)的濃度，就會(huì)感到口渴。這是因?yàn)槿苜|(zhì)具有滲透壓，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞脫水。大腦的某個(gè)部位感覺(jué)到這種脫水，人就會(huì)產(chǎn)生渴感，而喝水后，體液得到稀釋，渴感就誚失了。

③另外，人體血量的變化對(duì)渴感也有影響。有研究顯示，血量變化10%時(shí)就可以刺激渴感。這也是為．．．．．什么人受傷后，如果失血過(guò)多，就會(huì)感到口渴，而喝水補(bǔ)充血量，渴感就能被抑制的原因。

④那么新的問(wèn)題來(lái)了，大腦又是如何感知渴覺(jué)呢？時(shí)至今日，這仍是一個(gè)科學(xué)家們不能完全解答的問(wèn)題。

⑤為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，近日美國(guó)的一個(gè)研究小組設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置。這個(gè)裝置能夠?qū)π∈笱?、大腦神經(jīng)元活動(dòng)、環(huán)境溫度以及進(jìn)食飲水狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)。他們發(fā)現(xiàn)小鼠腦內(nèi)穹窿下器中存在著一套能預(yù)測(cè)口渴并調(diào)節(jié)體液不平衡的神經(jīng)元群。

⑥美國(guó)加利福尼亞大學(xué)舊金山分校的扎卡里·奈德及同事報(bào)告稱，這些神經(jīng)元不僅可以監(jiān)控血液的變化，還簍在進(jìn)食和飲水時(shí)監(jiān)控來(lái)自口腔的信號(hào)，這些信號(hào)包含攝取食物與飲水的溫度信息等。這些神經(jīng)元將來(lái)自口腔的信息與血液成分信息結(jié)合，實(shí)時(shí)“預(yù)測(cè)”正在攝取的食物和飲水將如何影響體液平衡，從而對(duì)飲水行為進(jìn)行調(diào)節(jié)。

⑦研究者們表示，這個(gè)發(fā)現(xiàn)有助于解釋為什么吃得太快會(huì)讓我們感覺(jué)口渴，以及冷飲為何特別解渴等問(wèn)題。

⑧總而言之，“渴”能告訴人們什么時(shí)候需要飲水，需要的水量是多少。如果“渴”的時(shí)候不喝水，血液和體液的成分得不到調(diào)節(jié)，身體所需要的水分不能得到滿足，“渴”是不會(huì)被真正緩解的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“望梅”是不能止渴的。

15．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好處？（3分）

16．“望梅”為什么不能止渴？（3分）

17．王老師參加鎮(zhèn)江國(guó)際馬拉松賽，比賽中，他大汗淋漓，口渴難耐，邊跑邊喝水。請(qǐng)你用文中的知識(shí)解釋這種現(xiàn)象。（4分）

五、散文閱讀（19分）

把自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看林清玄

① 有時(shí)會(huì)在晚上去逛花市。

②夜里九點(diǎn)以后，花販會(huì)將店里的花整理一遍，把一些盛開(kāi)著的，不會(huì)再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。

③多年以前，我沒(méi)有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來(lái)都還很美，尤其是它們正好開(kāi)在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會(huì)找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。

④從竹籃里拾來(lái)的花，至少可以插一兩天，甚至有開(kāi)到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里，會(huì)興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛(ài)著，應(yīng)該感嘆不枉一生，能毫無(wú)遺憾地凋謝了。

⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時(shí)也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無(wú)聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢(shì)飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時(shí)而給我是一瓣耳朵的錯(cuò)覺(jué)，仿佛在傾聽(tīng)著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開(kāi)，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。

⑥每一朵花都是安靜地來(lái)到這個(gè)世界，又沉默離開(kāi)。若是我們傾聽(tīng)，在安靜中仿佛有深思，而在 沉默里也有美麗的雄辯。

⑦許久沒(méi)有晚上去花市了，最近去過(guò)一次，竟撿回幾十朵花，那撿來(lái)的花與買回的花感覺(jué)不同，由于不花錢反而覺(jué)得每一朵都是無(wú)價(jià)的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時(shí)的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。

⑧說(shuō)花是無(wú)價(jià)的，可能只有賣花的人反對(duì)。花雖是有形之物，卻往往是無(wú)形的象征，蓮之清凈、梅之堅(jiān)貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛(ài)情、康乃馨的母愛(ài)都是高潔而不能以金錢衡量的。

⑨花所以無(wú)價(jià)，是花有無(wú)求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因?yàn)闆](méi)有人會(huì)白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進(jìn)一絲雜質(zhì)，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國(guó)民間有一種說(shuō)法，說(shuō)世上有三種行業(yè)是前世修來(lái)的，就是賣花、賣香、賣傘。因?yàn)橘u花是純善的行業(yè)，買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營(yíng)這么好的行業(yè)呢？

?賣花既是因緣，愛(ài)花也是因緣，我常覺(jué)得愛(ài)花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺(jué)。

?這種直覺(jué)來(lái)自良善的品格與溫柔的性情，也來(lái)自對(duì)物質(zhì)生活的淡泊，一個(gè)把物質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無(wú)緣的。

?愛(ài)花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來(lái)使心靈莊嚴(yán)，就能使我們有最深刻的覺(jué)醒，激發(fā)我們追求真實(shí)和永恒的智慧。當(dāng)我們面對(duì)人 間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地，就會(huì)使我們有更潔凈的心靈來(lái)面對(duì)人生。

?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！

18．選文采用了

的表現(xiàn)手法，以花為線索，按拾花、、愛(ài)花、的順序 構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（6分）

19．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)句中加點(diǎn)詞的含義及其作用。（3分）

每一朵花都是安靜地來(lái)到這個(gè)世界，又沉默離開(kāi)。若是我們傾聽(tīng)，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．

20．請(qǐng)賞析第⑤段畫(huà)線句子。（3分）

21．簡(jiǎn)要分析第?段在文中的作用。（3分）

22．通讀全文，談?wù)勎念}“把自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看”的深刻含義。（4分）

六、寫作（50分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。

“本來(lái)我可以放棄，卻咬牙堅(jiān)持了下來(lái)；本來(lái)我可以沉默，卻勇敢地發(fā)出了自己的聲音??” “本來(lái)我可以爭(zhēng)取，卻因猶豫而錯(cuò)過(guò)；本來(lái)我可以面對(duì)，卻因膽怯而逃避?? ”

每個(gè)人或多或少都會(huì)有類似的經(jīng)歷，也許，這就是成長(zhǎng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。

請(qǐng)以“本來(lái)我可以 ”為題，寫一篇600字到800字的文章。

【要求】①將題目補(bǔ)充完整，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教師、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元學(xué)情調(diào)研試題

參考答案：

1、D（ABC全部不同）

2、D（A.狼藉、錘煉、坦蕩如砥、堅(jiān)強(qiáng)不屈B.繁殖、蔓延、倦怠、懨懨欲睡 潛滋暗長(zhǎng) C.縱橫決蕩、連綿不斷D.不折不撓）

3、C

4、B

A語(yǔ)序不當(dāng)應(yīng)該為“赤潮已成為一種世界性的公害”；C、應(yīng)在“舉辦”前加上“宣布”；D、兩面對(duì)一面應(yīng)在“取得”前加上“能否”

5.A 6.A【解析】本題考查句子排序，這類題通常注意句中表示時(shí)間、空間或邏輯順序的詞語(yǔ)。本題根據(jù)“端午節(jié)總述→端午節(jié)的起源與發(fā)展（內(nèi)蘊(yùn)隨時(shí)代發(fā)展不斷的增加）”的邏輯順序來(lái)進(jìn)行判斷。①中“端午節(jié)，是??”，點(diǎn)出句子中心。②中的“起源”“最初”，⑤中“漢魏以后”“屈原、伍子胥”，②“緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)”，③中“經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和傳承”等關(guān)鍵字眼可以找出排序依據(jù)。7.【（1）惠風(fēng)和暢，鶯飛草長(zhǎng)，（1分，缺、錯(cuò)1空即不給分）是生命的萌發(fā)；（1分）（2）明月朗照，五谷飄香，（1分，缺、錯(cuò)1空即不給分）是生命的純熟；（1分）】

10.答案黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來(lái)，城墻仿佛要坍塌；我方將士泰然不懼，整裝披甲，鎧甲迎著陽(yáng)光，如金色鱗片般閃閃發(fā)光。

這首詩(shī)歌頌了守邊將士浴血奮戰(zhàn),誓死報(bào)國(guó)的英雄氣概,也表達(dá)了詩(shī)人立志報(bào)國(guó)的決心。11.（1）使??痛苦（2）通“弼”，輔佐（3）聽(tīng)說(shuō)（4）討厭，厭惡敏：聰明，才思敏捷 12．（3分）D 14．（4分）（1）成就大業(yè)者，通常要在生活、思想和行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦的磨練。（2分，意對(duì)即可）（2）然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（2分）

翻譯：孫叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)，有三利必有三害，你知道嗎?”孫叔敖驚訝地改變臉色說(shuō)：“我很糊涂，怎么知道。請(qǐng)問(wèn)什么叫三利，什么叫三害?”狐丘丈人說(shuō)：“爵位高的，人們會(huì)嫉妒他；官大的，君主會(huì)厭惡他；俸祿厚的，怨恨會(huì)集中于他。這就是三利三害?！睂O叔敖說(shuō)：“不是這樣的。我爵位越是高，心志越在于下層；我的官越是大，做事越加小心謹(jǐn)慎；我的俸祿越是多，布施越加廣泛。這樣可以免于害嗎?”狐丘丈人說(shuō)：“話說(shuō)得好啊!這種事連堯、舜他們都感到患苦?！?/p>

15．①增加了文章的趣味性，激發(fā)讀者的閱讀興趣。②引出了說(shuō)明對(duì)象：口渴的原因。③有總領(lǐng)全文、引起下文、點(diǎn)題等作用。（意思對(duì)即可）解析：此題考查說(shuō)文明開(kāi)頭的作用。在說(shuō)明文中，作者在文章開(kāi)頭往往會(huì)列舉日常生活中的示例、引用傳說(shuō)故事、引用謎語(yǔ)或者詩(shī)歌等。通過(guò)這些方式，往往能①引起讀者的注意或引起讀者的思考；②使文章語(yǔ)言生動(dòng)形象，增強(qiáng)文章的文學(xué)性和可讀性，激發(fā)讀者的閱讀興趣；③引出本文的說(shuō)明對(duì)象或者引出下文，對(duì)說(shuō)明對(duì)象的具體說(shuō)明；④運(yùn)用某種說(shuō)明方法，說(shuō)明了說(shuō)明對(duì)象的某種特點(diǎn)。

16．如果“渴”的時(shí)候不喝水，血液和體液的成分得不到調(diào)節(jié)，身體所需要的水分不能得到滿足，“渴”是不會(huì)被真正緩解的。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，“望梅”是不能止渴的。（意思對(duì)即可）解析：此題考查對(duì)說(shuō)明文說(shuō)明內(nèi)容的理解和把握。依據(jù)在最后一段，可概括得出。

17．①王老師在比賽中大量出汗，體液的容量、濃度發(fā)生變化（或“體液不平衡”），導(dǎo)致細(xì)胞脫水；②大腦的某個(gè)部位（或“神經(jīng)元群”）實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到細(xì)胞脫水（或“體液不平衡”）現(xiàn)象，產(chǎn)生渴感；③口渴是一種獨(dú)特的保護(hù)機(jī)制，能使人體免于脫水；④喝水之后，體液得到稀釋（或“體液恢復(fù)平衡”），渴感消失。（意思對(duì)即可）解析：完成此類題時(shí)，應(yīng)運(yùn)用文中的相關(guān)語(yǔ)句。

18．托物言志（或象征、以物喻人）選花（或悟花）變花（或?qū)W花）

19．“雄辯”本義指有說(shuō)服力、強(qiáng)有力的辯論，這里有“有力證明或辯護(hù)”之意。（1分）作者用擬人的手法，（1分）表現(xiàn)了花朵平靜的心態(tài)和潔凈的心靈，雖然凋落，依然沉靜莊嚴(yán)地開(kāi)放，傾聽(tīng)土地的呼喚，從而展現(xiàn)一種難言的美麗。（1分）

20．畫(huà)線句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力張開(kāi)”“深情地看著”“深情的最 后一瞥”無(wú)不展示了花對(duì)土地的呼喚及對(duì)人間深情的依戀，落花有情，即使凋落，也依然美麗，同時(shí)也怕美麗的失去，“惆悵”一詞正是作者復(fù)雜心境的體現(xiàn)。（1分）

21．過(guò)渡段，起承上啟下的作用。（1分）作者巧妙地由上段賣花因緣過(guò)渡到下段的愛(ài)花因緣，文章銜接自然，渾然一體。（2分）

22．文章托物言志，借花寓意了高遠(yuǎn)的人生志向；（1分）作者珍愛(ài)人間的每一朵好花，花里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花。（1分）同時(shí)，作者更愿像花那樣，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴(yán)地開(kāi)放，傾聽(tīng)土地的呼喚，深情地注視人間的美好，用更潔凈的心靈來(lái)面對(duì)人生，把花的“芬芳”“香給這個(gè)世界看”。（1分）（言之有理即可）

第二篇：八上第四單元

八上第四單元《相親相愛(ài)一家人》單元測(cè)試卷及答案作者

一、明辨是非（辨別下列觀點(diǎn)的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）

1．合理的期望是父母對(duì)子女負(fù)責(zé)的重要體現(xiàn)。（）

2．當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，我們一方面要理解父母的苦心，另一方面，也要有自己的主見(jiàn)。（）

3．對(duì)自己的父母表示歉意，那就是軟弱。（）

4．對(duì)父母的贍養(yǎng)扶助不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的子女應(yīng)盡的義務(wù)。（）

5．和父母溝通很難，在許多問(wèn)題上，分歧太大。（）

6．父母子女之間的溝通主要靠父母的努力。（）

7．我們對(duì)父母的孝敬是在平等基礎(chǔ)上對(duì)父母的尊敬和侍奉。（）

8．成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，要受輿論的譴責(zé)，但不負(fù)法律責(zé)任。（）

二、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號(hào)內(nèi)。）

9．家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的，現(xiàn)在一般為（）

A．核心家庭和主干家庭

B．單親家庭和核心家庭

C．三世同堂和主干家庭

D．聯(lián)合家庭和核心家庭

10．下列選項(xiàng)是對(duì)右圖觀察后的不同理解，正確的是（）

①兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，要重點(diǎn)培養(yǎng)

②只有敬老愛(ài)幼才能協(xié)調(diào)好人際關(guān)系

③必須依法保障老年人的合法權(quán)益

④父母對(duì)子女要全面關(guān)心和正確引導(dǎo)，使其健康成長(zhǎng)

A． ②③④

B． ①②③

C． ①②④

D． ①③④

11．“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩?！边@句俗話給我們的啟示是（）

①人不同于動(dòng)物，父母無(wú)論在什么時(shí)候都應(yīng)該養(yǎng)活自己

②父母對(duì)子女盡了撫養(yǎng)的義務(wù)，同樣子女也應(yīng)照顧和關(guān)心父母

③成年子女應(yīng)盡贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)

④我們要從小養(yǎng)成孝敬父母的習(xí)慣

A． ①③④

B． ②③④

C． ①②④

D．

12．父母對(duì)子女的撫養(yǎng)是（）

①指父母為子女的生活和學(xué)習(xí)提供一定的物質(zhì)條件

②子女健康成長(zhǎng)的前提

③父母對(duì)子女所盡義務(wù)的主要內(nèi)容

④子女對(duì)父母所盡義務(wù)的主要內(nèi)容

A． ②③④

B． ①③④

C． ①②④

D．

①②③ ①②③

13．當(dāng)子女成年并獨(dú)立生活后，父母（）

A．仍要繼續(xù)承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)

B．要給予一定的經(jīng)濟(jì)幫助

C．仍有保護(hù)子女的義務(wù)

D．可以不再承擔(dān)撫養(yǎng)義務(wù)

14．學(xué)生小林的家庭生活很優(yōu)裕，他在家說(shuō)一不二，父母則百依百順，以至于小林在外欺負(fù)別人，打架斗毆，走上了犯罪的道路。在這里，小林的父母沒(méi)有履行好（）

A．撫養(yǎng)的義務(wù)

B．贍養(yǎng)的義務(wù)

C．扶助的義務(wù)

D．教育和保護(hù)的義務(wù)

15．對(duì)待親子矛盾的正確態(tài)度有（）

①良言暖語(yǔ) ②嘮叨埋怨 ③冷靜思考

④互相指責(zé) ⑤自我批評(píng) ⑥彼此尊重

A． ②③④⑤

B． ①③⑤⑥

C． ①②③④

D． ①②④⑤

16．小香的媽媽趁她上學(xué)之際，看了她的日記，媽媽的做法雖然不當(dāng)，但從她的出發(fā)點(diǎn)來(lái)講，她這樣做是（）

①出于對(duì)子女的責(zé)任心和愛(ài)護(hù)

②關(guān)心小香，想了解小香的內(nèi)心世界

③為了揭小香的老底，教訓(xùn)懲罰小香

④為了有針對(duì)性地教育和幫助小香

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

17．作為子女，發(fā)現(xiàn)父母看自己的日記后，小香應(yīng)該（）

①和父母冷戰(zhàn)，把日記藏得更隱蔽

②發(fā)脾氣，指責(zé)父母侵犯她的隱私權(quán)

③主動(dòng)親近父母，經(jīng)常與父母交流思想、溝通感情

④向父母敞開(kāi)心靈，讓父母信任她，消除對(duì)她的擔(dān)心

A． ①②

B． ③④

C． ①③

D． ②④

18．孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)，其中最重要的是（）

A．父母說(shuō)什么就是什么

B．敬重和愛(ài)戴父母

C．早早打工掙錢贍養(yǎng)父母

D．現(xiàn)在只需搞好學(xué)習(xí)，其余的事等長(zhǎng)大以后再說(shuō)

19．俗話說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧家庭（A．是父母的責(zé)任，與我們無(wú)關(guān)

B．需要父母子女的相互溝通與理解

C．不是我單個(gè)人的事，我努力也沒(méi)用

D．我無(wú)可奈何，因?yàn)楦改负芄虉?zhí)）20．當(dāng)你長(zhǎng)大后，父母已經(jīng)年邁體衰，時(shí)常感到孤獨(dú)，而你的工作又忙。你應(yīng)該（）

A．讓父母理解自己的辛苦

B．先忙自己的事，等有空閑了再去看父母

C．多給父母寄錢

D．常與父母聯(lián)系，并抽空兒?；丶铱纯?，給父母物質(zhì)上的幫助和精神上的慰藉

21．爸爸媽媽不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會(huì)（）

A．視而不見(jiàn)

B．心里不滿但無(wú)可奈何

C．說(shuō)服父母改變態(tài)度

D．如果父母不改變態(tài)度，就不再孝敬父母

22．孝敬父母就應(yīng)該（）

①接受父母的教誨 ②體諒父母的煩惱

③關(guān)注父母的健康 ④打聽(tīng)父母的隱私

A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①③④

23．小舟在學(xué)校里和同學(xué)老師關(guān)系處得不錯(cuò)，在家里和父母卻“話不投機(jī)半句多”。對(duì)父母的言行看不慣，對(duì)父母的管教也聽(tīng)不進(jìn)去，甚至和父母頂撞。小舟與父母之間產(chǎn)生的這種現(xiàn)象（）

①表明小舟和父母之間缺少溝通，存在著“代溝”

②繼續(xù)發(fā)展下去會(huì)影響和諧的家庭關(guān)系

③是中學(xué)生與父母之間存在的普遍現(xiàn)象，不必太在意

④會(huì)給小舟在精神上、學(xué)習(xí)和生活上帶來(lái)更多的苦惱

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

24．產(chǎn)生上題中這種現(xiàn)象的主要原因是（）

①小舟和父母在心理和社會(huì)閱歷上存在著差異

②兩代人在年齡上存在著差異

③兩代人在社會(huì)地位和責(zé)任上存在差異

④小舟父母的思想太保守，跟不上時(shí)代

A． ①②③

B． ②③④

C． ①③④

D． ①②④

三、辨別分析（辨別下列觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。）

25．小華是一名初二學(xué)生，他的媽媽發(fā)現(xiàn)自己兒子最近一段時(shí)間精神恍惚，且學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。于是，她與兒子進(jìn)行了多次交談，都沒(méi)有結(jié)果，便雇了一名私人偵探跟蹤兒子，發(fā)現(xiàn)兒子逃學(xué)去一家網(wǎng)吧長(zhǎng)時(shí)間玩游戲和瀏覽不健康的網(wǎng)站。當(dāng)她以此為據(jù)批評(píng)兒子時(shí)，卻與兒子發(fā)生了嚴(yán)重沖突。

對(duì)此，有人認(rèn)為，沖突產(chǎn)生的主要原因在母親，她侵犯了兒子的隱私權(quán)；有人則認(rèn)為，父母是在行使對(duì)未成年子女的監(jiān)護(hù)權(quán)，主要責(zé)任在兒子。

四、閱讀思考（仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。）

26．有這樣一段對(duì)話：

甲：假如有人用100萬(wàn)換你強(qiáng)健的四肢，你愿意嗎？

乙：不愿意。

甲：假如有人用1000萬(wàn)換你明亮的眼睛，你愿意嗎？

乙：不愿意。

甲：假如有人用1億元換你健康的生命，你愿意嗎？

乙：不愿意。

甲：那就快感謝你的母親吧，她一次性饋贈(zèng)給你超過(guò)11 100萬(wàn)的巨額財(cái)富。

這段對(duì)話給你怎樣的啟示？

27．為什么子女應(yīng)該和必須孝敬父母？

28．女兒要上大學(xué)了，臨行前母親問(wèn)：“我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的?！迸畠夯卮穑骸澳灰逊b店里您瞧著最不順眼的衣服買回來(lái)就行了。”

（1）母女間的價(jià)值觀為何會(huì)有如此大的差異？這種差異還可能表現(xiàn)在生活中的哪些方面？

（2）這種差異會(huì)對(duì)生活帶來(lái)什么影響？對(duì)待這種差異是任之發(fā)展還是設(shè)法解決？

（3）如果你與父母的價(jià)值觀不一致，你會(huì)怎么做？

29．小芳是一個(gè)生性活潑的女孩子，她喜歡與朋友聚會(huì)。一次，她參加好朋友的生日聚會(huì)，事先未告訴家長(zhǎng)，回來(lái)晚了近三個(gè)小時(shí)。家長(zhǎng)非常著急，打電話問(wèn)老師，還到學(xué)校去找。小芳回到家后，父母要她寫“說(shuō)明書(shū)”，因?yàn)樗`反了“晚上必須早回家”這條家規(guī)，小芳很難過(guò)。

（1）小芳的理由：

家長(zhǎng)立家規(guī)的理由：

（2）你的協(xié)調(diào)辦法：

（3）你類似的經(jīng)歷：

（4）你對(duì)家規(guī)的看法：

30．在日常生活中，父母與子女之間彼此不理解的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。嘗試以下四個(gè)步驟，學(xué)會(huì)溝通。

（1）理解接納，表達(dá)的話為：“我知道

是因?yàn)?/p>

?！?/p>

直率表達(dá)，表達(dá)的話為：“您的批評(píng)使我，我會(huì)

。”

互相協(xié)商，表達(dá)的話為：“我想，經(jīng)過(guò)努力能夠

?！?/p>

明確要求，表達(dá)的話為：“我要求

。”

（2）親子間的小摩擦?xí)恋K彼此間的交流與信任，你認(rèn)為消除摩擦的方法有哪些？

31．?huà)寢尩馁~單

某天，媽媽發(fā)現(xiàn)在她的餐盤旁邊放著一份賬單，上面寫著：母親欠她兒子彼得如下款項(xiàng)：取回生活用品20芬尼，把信件送往郵局10芬尼，在花園幫助大人干活20芬尼，他一直是個(gè)聽(tīng)話的好孩子10芬尼，共計(jì)60芬尼。

晚上，小彼得在他的餐盤旁邊找到了他所索取的60芬尼報(bào)酬，同時(shí)發(fā)現(xiàn)在餐盤旁邊還放著一份給他的賬單。他把賬單展開(kāi)讀了起來(lái)：彼得欠他的母親如下款項(xiàng)：在她家里過(guò)的十年幸福生活0芬尼，他十年中的吃喝0芬尼，在他生病時(shí)的護(hù)理0芬尼，他一直有個(gè)慈愛(ài)的母親0芬尼，共計(jì)0芬尼。

（1）讀完這篇短文，你一定有很多的感受。談?wù)勀銓?duì)“親情無(wú)價(jià)”的感悟。

（2）打開(kāi)記憶的閘門，你能數(shù)清母親為我們付出的愛(ài)有多少嗎？不能。歲月給母親帶來(lái)憂愁，但卻不能使她對(duì)孩子的愛(ài)減去半分。愛(ài)你的母親吧，無(wú)論你怎樣做都無(wú)法還完你“欠”她的“賬”。請(qǐng)寫出你為“還賬”所要付出的行動(dòng)。

32．回家的感覺(jué)真好

打不完的電話訴不盡的思念，離開(kāi)家的日子更知親情溫暖，美味佳肴也比不上媽媽做的飯菜香甜，走在擁擠的人群中依舊感到孤單。放不下的牽掛隔不斷的依戀，離開(kāi)家的日子總是歸心似箭，夢(mèng)里聽(tīng)到過(guò)多少回媽媽把我聲聲呼喚，終于盼來(lái)了這一天其樂(lè)融融、合家團(tuán)圓?；丶业母杏X(jué)真好，世間最美的是親人的笑臉；回家的感覺(jué)真好，歡聚的喜悅總說(shuō)不完?；丶业母杏X(jué)真好，人生最大幸福是親人在身邊；回家的感覺(jué)真好，漂泊的心駛進(jìn)寧?kù)o的港灣。

這是中央電視臺(tái)綜藝頻道“神州大舞臺(tái)，家家展風(fēng)采”節(jié)目中一參賽家庭的作品。

（1）你從這首歌里讀懂了什么？

（2）在“我”的家里，也充滿了愛(ài)的關(guān)懷。

聽(tīng)得見(jiàn)的關(guān)懷：

看得見(jiàn)的關(guān)懷：

感受得到的關(guān)懷：

五、探究體驗(yàn)

33．“我”是一朵不起眼的小花，是良好的家風(fēng)和飽含關(guān)愛(ài)的家人澆灌出了獨(dú)具個(gè)性的“我”。請(qǐng)?zhí)顚懗黾绎L(fēng)和家人讓“我”受益匪淺之處。

35．這是一個(gè)要在家里不斷練習(xí)的功課。

你是不是一個(gè)很討厭父母嘮叨，父母一說(shuō)話，哪怕是很好的建議，也想頂嘴的孩子？

從現(xiàn)在開(kāi)始，每當(dāng)母親嘮叨（哪怕是你覺(jué)得很不以為然的事情）的時(shí)候，你都微笑地看著她，認(rèn)真地聽(tīng)她講，然后輕輕地說(shuō)：“媽媽，我知道了。”當(dāng)你這樣做的時(shí)候，請(qǐng)仔細(xì)觀察有沒(méi)有發(fā)生變化。

請(qǐng)你完成下面的統(tǒng)計(jì)表。一天中，如果你對(duì)父母的嘮叨表現(xiàn)得很不耐煩，并且對(duì)他們發(fā)了脾氣，哪怕一天只發(fā)了一次脾氣，就在表格中畫(huà)一個(gè)“△”；如果你很溫和地對(duì)待父母的嘮叨，就在表格中畫(huà)一個(gè)“○”。這樣堅(jiān)持三周，看哪個(gè)符號(hào)多。

日期

對(duì)父母嘮叨不耐煩、發(fā)脾氣

溫和地對(duì)待父母的嘮叨

１

２

３

４

５

６

７

８

９

參考答案

一、明辨是非

1．√

2．√×

4．√

5．×

6．×

7．√

8．×

二、最佳選擇

9．A 10．A 11．B 12．D 13．D 14．D 15．B 16．D 17．B 18．B 19．B 20．D 21．C 22．A 23．D 24．A

三、辨別分析

25．兩種說(shuō)法都有一定的道理。發(fā)生沖突，母親和兒子都有一定的責(zé)任。母親的行為是在履行教育和保護(hù)未成年子女的義務(wù)，盡到了對(duì)未成年子女監(jiān)護(hù)的職責(zé)，但是她也應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的隱私權(quán)，對(duì)未成年子女進(jìn)行教育和保護(hù)要講求方式方法，尊重子女，避免損害未成年子女的合法權(quán)益。兒子沒(méi)有認(rèn)真履行受教育的義務(wù)，也沒(méi)有依法規(guī)范自己的行為，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。沒(méi)有自覺(jué)抵制不良誘惑，不能正確對(duì)待家長(zhǎng)的批評(píng)教育，這是導(dǎo)致母子沖突的直接因素。作為未成年人，兒子應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，正確對(duì)待父母的教育，體諒父母的苦心，尊重和孝敬父母。

四、閱讀思考

26．對(duì)父母要感恩而不是抱怨、嫌棄。父母子女之間的關(guān)系是無(wú)法選擇的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)并樂(lè)于接受。一個(gè)人所誕生的家庭是不可選擇的，人們可以選擇的是將要開(kāi)創(chuàng)的家庭。如果通過(guò)自己的努力，改變家庭的不利狀況，那是光榮的。從這個(gè)意義上講，人們不必因?yàn)榧揖车哪撤N窘迫而自卑，更不應(yīng)因家境優(yōu)裕而自傲。

27．父母為子女操勞了大半生，耗盡了心血，他們有理由得到子女的尊重、孝敬。他們的合法權(quán)益應(yīng)該得到充分保障。子女應(yīng)該和必須孝敬父母，這不僅是倫理的要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)。因?yàn)槲覈?guó)憲法、婚姻法明確規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。

28．(1)由于母女之間存在著年齡差距及背后的多重代際差異。關(guān)于差異的表現(xiàn)可從思想意識(shí)、生活習(xí)慣、思維方式、行為模式、消費(fèi)觀念、審美觀念等方面考慮。

(2)影響：可能會(huì)加深與父母之間的隔閡，造成與父母之間的矛盾，不利于營(yíng)造和諧溫馨的家。對(duì)這種差異不能否認(rèn)，不能漠視，也不能夸大，積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁，努力跨越代溝。

(3)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。每個(gè)人的處境不一樣，價(jià)值取向不一樣，對(duì)一個(gè)人是好的選擇，對(duì)另一個(gè)人未必是好的。當(dāng)沒(méi)有“最好”即沒(méi)有雙贏時(shí)，要選擇“更好”。

29．略。

30．(1)如我知道您生氣是因?yàn)槟鷲?ài)我；您的批評(píng)使我深受教誨，我會(huì)努力改正；我想，經(jīng)過(guò)努力能夠改正自己的缺點(diǎn)并做得更好；我要求每天晚上看半小時(shí)的新聞。

(2)打開(kāi)心扉、耐心解釋、換位思考、求同存異、尊重理解等。

31．(1)只要從珍惜親情、體會(huì)父母之愛(ài)的角度回答即可。

(2)從多關(guān)心、體貼父母，承擔(dān)力所能及的家務(wù)，體諒父母苦心等角度設(shè)計(jì)行動(dòng)即可。如：分擔(dān)家務(wù)、自己的事情自己做、不向父母要超出家庭承受能力的東西、在節(jié)日里給他們一份別樣的禮物、多替父母分憂、不頂撞父母、不向父母發(fā)脾氣、多了解父母的想法以免造成代溝、好好學(xué)習(xí)等。

32．(1)家的親情和溫暖。

(2)從父母子女之間的親切問(wèn)候，相互之間的照顧，家庭的和諧氛圍等方面思考。

五、探究體驗(yàn)

33．家風(fēng)方面的如正氣、平實(shí)等；家人方面的如諒解、尊重、贊賞、信任等。

34．略。

35．略。

文章

來(lái)源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M

蓮山課件

原文地址：http://

第三篇：哲學(xué)四單元測(cè)試題

生活與哲學(xué)的推動(dòng)作用 ③價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性特征 ④正確地改造客觀世界，需要科學(xué)價(jià)值觀的指導(dǎo)

A．①②B．②④C．③④D．①③

8.以下說(shuō)法與漫畫(huà)《錢不能亂花》的哲學(xué)寓意相符的是：①價(jià)值判斷和價(jià)值選擇具有主體差異性 ②價(jià)值觀對(duì)人們的行為具有制約和驅(qū)動(dòng)作用 ③理性分析是指導(dǎo)實(shí)踐走向成功的關(guān)鍵 ④實(shí)踐活動(dòng)具有社會(huì)歷史性特點(diǎn)

A.①②B.②③

C.③④D.②④

9．2014年全國(guó)兩會(huì)上，人大代表何寄華提交了《關(guān)于深化稅制改革推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的建議》的議案，建議通過(guò)深化稅制改革，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，形成有利于社會(huì)公平的稅收制度。從歷史唯物主義的角度看，稅制改革有利于：

①調(diào)整經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑不相符的部分，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ②為人民在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值創(chuàng)造有利的外部條件 ③協(xié)調(diào)個(gè)人利益與國(guó)家利益的關(guān)系，維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)權(quán)益 ④統(tǒng)一價(jià)值選擇，用正確的社會(huì)意識(shí)推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步A.①④B.②④C.②③D.①②

10．2014感動(dòng)中國(guó)十大人物劉盛蘭，從他73歲開(kāi)始通過(guò)撿破爛資助著一批批困難學(xué)生，17年來(lái)他幾乎未嘗肉味，沒(méi)添過(guò)一件新衣，“吝嗇”得連一個(gè)饅頭都舍不得買，可捐資助學(xué)總計(jì)7萬(wàn)多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。這意味著：

①人生價(jià)值要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn) ②實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要辨別是非，把握機(jī)遇 ③人是價(jià)值的創(chuàng)造者，也是價(jià)值的享受者 ④社會(huì)提供的客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提A.①②B.②③C.①③D.②④

11.春節(jié)是否繼續(xù)燃放煙花爆竹，已成為人們“糾結(jié)”的問(wèn)題。有人認(rèn)為，燃放煙花爆竹會(huì)造成意外事故和空氣污染；也有人認(rèn)為，沒(méi)有鞭炮聲，年味會(huì)變淡了。出現(xiàn)這些不同認(rèn)識(shí)是因?yàn)椋?/p>

①不同的認(rèn)識(shí)主體對(duì)同一客觀對(duì)象的認(rèn)識(shí)是客觀的②不同主體對(duì)同一事物總是作出不同的價(jià)值判斷和選擇 ③認(rèn)識(shí)主體的立場(chǎng)不同導(dǎo)致對(duì)同一客觀對(duì)象的認(rèn)識(shí)不同 ④價(jià)值觀對(duì)人們的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)具有制約和導(dǎo)向作用

A.①②B.①③C.②④D.③④

12．2013年11月，黨的十八屆三中全會(huì)在北京召開(kāi)，會(huì)議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，深化改革成為中心議題。下列選項(xiàng)中對(duì)于改革的認(rèn)識(shí)，不正確的是：

A.改革的根本目的是要變革經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑

B.改革是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大動(dòng)力

C.改革是解決社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的需要D.改革是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展

二、非選擇題（共40分）

13.背景材料：根據(jù)中央部署，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)于2013年6月18日正式啟動(dòng)。一年左右的時(shí)間里，活動(dòng)將緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，著力解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，自上而下在全黨深入開(kāi)展。

結(jié)合材料，從歷史唯物主義角度說(shuō)明開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的理論依據(jù)。（16分）

14.材料一：2012年11月29日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽時(shí)指出：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!“中國(guó)夢(mèng)”深刻道出了中國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展的主題主線，深情地描繪了近代以來(lái)中華民族生生不息、不斷求索、不斷奮斗的歷史。這一時(shí)代解讀，既飽含著對(duì)近代以來(lái)中國(guó)歷史的深刻洞悉，又彰顯了全國(guó)各族人民的共同愿望和宏偉愿景，為黨帶領(lǐng)人民開(kāi)創(chuàng)未來(lái)指明了前進(jìn)方向。

材料二：實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，個(gè)人必須努力。羅陽(yáng)用生命詮釋了一個(gè)航空人的報(bào)國(guó)情懷。為盡快研制成功殲-15艦載機(jī)，他帶領(lǐng)整個(gè)研制團(tuán)隊(duì)沒(méi)有休過(guò)一個(gè)像樣的節(jié)假日，為保證艦載機(jī)在航母上成功起降，他帶領(lǐng)研制團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)時(shí)間隨艦海試，解決了大量技術(shù)難題，實(shí)現(xiàn)了艦載機(jī)在航母上起降的首次成功。他用智慧托舉戰(zhàn)鷹完美升空，他用生命圓了中國(guó)人心中的一個(gè)夢(mèng)。

（1）材料一是如何體現(xiàn)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的？（8分）

（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值”的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明羅陽(yáng)的先進(jìn)事跡給你的啟示。（16分）

生活與哲學(xué)第四單元測(cè)試題答卷

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)

一、選擇題：（本大題共12小題，每小題5分,共60分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)把正確答案的標(biāo)號(hào)填入下表格的相應(yīng)位置。）

二、非選擇題（共2小題，13題16分，14題24分，共40分）13．（16分）14．（24分）

生活與哲學(xué)第四單元測(cè)試題答案

一、選擇題：（本大題共12小題，每小題5分,共60分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，13．（16分）

答案：①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。當(dāng)前，社會(huì)中大量的脫離群眾的現(xiàn)象影響干群關(guān)系和社會(huì)穩(wěn)定，所以必須開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。②上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是人類社會(huì)的基本規(guī)律之一。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有利于化解社會(huì)矛盾，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會(huì)歷史的主體。這要求我們堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線。④價(jià)值觀具有導(dǎo)向作用。開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，有利于廣大黨員、干部自覺(jué)站在最廣大人民的立場(chǎng)上，作出正確的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。（每點(diǎn)4分，共16分）

14．（24分）

答案：（1）①社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映。“中國(guó)夢(mèng)”深刻道出了中國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展的主題主線，深情地描繪了近代以來(lái)中華民族生生不息、不斷求索、不斷奮斗的歷史體現(xiàn)了這一原理。（4分）②社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性，對(duì)社會(huì)存在具有反作用，正確的社會(huì)意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，要求我們樹(shù)立正確的社會(huì)意識(shí)。中國(guó)夢(mèng)符合我國(guó)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和基本國(guó)情，是正確的意識(shí)，可以指引中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。（4分）

（2）①羅陽(yáng)通過(guò)努力的工作，實(shí)現(xiàn)了艦載機(jī)在航母上起降的首次成功。這表明只有在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。（3分）②羅陽(yáng)的精彩人生離不開(kāi)研制團(tuán)隊(duì)的共同努力，表明人的價(jià)值需要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)。（3分）③羅陽(yáng)發(fā)揮聰明才智，解決了飛行訓(xùn)練中大量的技術(shù)難題，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值需要有堅(jiān)定的理想信念，需要正確價(jià)值觀的指引；需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，具有頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息的精神；需要努力發(fā)展自己的才能，全面提高個(gè)人素質(zhì)。（9分）

綜合評(píng)價(jià)：1分。

第四篇：八上第四單元復(fù)習(xí)提綱

第四單元 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

第九課 維護(hù)公共秩序（P92）

第一站 生活需要秩序（P93）

1、秩序和規(guī)則有何關(guān)系？（P93）（1）生活離不開(kāi)秩序。（2）秩序離不開(kāi)規(guī)則。

（3）規(guī)則離不開(kāi)人們的自覺(jué)遵守。

2、規(guī)則有哪些類別？（P93--94）

社會(huì)規(guī)則既包括完備的法律法規(guī)，也包括道德規(guī)范。法律是最嚴(yán)格的規(guī)則。第二站 自覺(jué)維護(hù)秩序（P96）

1、我們應(yīng)如何維護(hù)社會(huì)秩序？（P96）（1）維護(hù)社會(huì)秩序是文明的表現(xiàn)。（2）維護(hù)社會(huì)秩序，要從自己做起。（3）維護(hù)社會(huì)秩序，也要做一個(gè)監(jiān)督員。

（4）維護(hù)社會(huì)秩序，應(yīng)成為我們每個(gè)人的行為習(xí)慣。

2、《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的主要內(nèi)容有哪些？（P98）

第十課 勇于承擔(dān)責(zé)任(P101)

第一站 我們的責(zé)任（P102）

1、樹(shù)立責(zé)任意識(shí)有何重要意義？（P103）

負(fù)責(zé)任的人能贏得他人的信任、尊敬和贊賞，不負(fù)責(zé)任，就會(huì)受到人們的鄙視和譴責(zé)。

2、責(zé)任的本質(zhì)是什么？（P103）

責(zé)任產(chǎn)生于人們之間的相互約定。

3、不同的社會(huì)角色各有何不同的社會(huì)責(zé)任？（P105）

4、我們未成年人有哪些責(zé)任？（P105）

作為子女，我們有責(zé)任為父母分憂；作為學(xué)生，我們有責(zé)任認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)；作為公民，我們還要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。

第二站 做負(fù)責(zé)任的人（P106）

1、我們應(yīng)怎樣做個(gè)負(fù)責(zé)任的人（P106）

（1）我們要對(duì)自己負(fù)責(zé)。要從我們身邊的小事做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任感；還要預(yù)先考慮行為的后果，對(duì)自己行為的后果負(fù)責(zé)，三思而后行。

（2）我們要對(duì)他人負(fù)責(zé)。要設(shè)身處地為他人著想，考慮他人的利益；還要守約踐諾。

（3）我們要對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)。我們應(yīng)以飽滿的熱情關(guān)注社會(huì)、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)國(guó)家。

第五篇：八上期中能培測(cè)試題

八年級(jí)歷史下冊(cè)期中能培測(cè)試題20151022

八年級(jí)歷史下冊(cè)期中測(cè)試題

一、選擇題

1.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，一位中國(guó)文人這樣描述西方人：“他們的長(zhǎng)腿不能彎曲，因而他們不能奔跑和跳躍；他們碧藍(lán)的眼睛畏懼陽(yáng)光，甚至在中午不敢睜開(kāi)?！本瓦B林則徐也相信“只要斷絕了對(duì)西方人茶葉和大黃的供應(yīng)，他們就會(huì)因?yàn)橄涣级馈薄Ｔ斐蛇@種認(rèn)識(shí)的根源是（）A.中西方文化差異B.長(zhǎng)期實(shí)行的閉關(guān)政策C.中西方人種差異D.中國(guó)文人的偏見(jiàn)

2.下圖是1842年8月中英雙方代表在英國(guó)軍艦“康華麗”號(hào)上簽訂簽約的情景。這里的“條約”指的是（）

A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》 3.右圖為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)圖。圖中反映了《南京條約》開(kāi)放的通商口岸分布于（）

A.長(zhǎng)江流域B.珠江流域C.黃河流域D.東南沿海

4.《近代中國(guó)的新陳代謝》中寫道：“這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，自西方人1514年到中國(guó)起，是他們積325年窺探之后的一逞。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是一塊界碑。它銘刻著中世紀(jì)古老的社會(huì)在炮口逼迫下趕往近代的最初一步。”這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是指（）

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)B.八年級(jí)歷史下冊(cè)期中能培測(cè)試題20151022 A.己亥年B.庚子年C.辛丑年D.壬寅年

8.圖片承載著歷史。下列圖片中反映了八國(guó)聯(lián)軍侵華史實(shí)的是（）

A.虎門銷煙

B.圓明園遺址

C.坐在清帝的寶座上

D.日軍在旅順的暴行

9.清末一位小販說(shuō)：在北京東交民巷這地界，我們這些個(gè)賣瓜的、買菜的不能隨便出入了，更不要說(shuō)居住了，說(shuō)什么皇上把這地界劃給了洋人。這是因?yàn)榍逭黄群炗喠耍ǎ〢.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關(guān)條約》D.《辛丑條約》

10.史料記載：1876年，中國(guó)寧波海關(guān)稅務(wù)司李圭首次參加在美國(guó)舉辦的世界博覽會(huì)，他發(fā)現(xiàn)美國(guó)展品“約居十之八”，而中國(guó)“竟無(wú)一物于此”。會(huì)后，他大聲疾呼“機(jī)器正當(dāng)講求”（意思是中國(guó)迫切需要采用西方的先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)）。他喊出了下列哪個(gè)派別的心聲（）A.頑固派B.洋務(wù)派C.維新派D.革命派

11.據(jù)《客都梅州》一書(shū)介紹：丁日昌曾協(xié)助創(chuàng)辦江南制造總局并任總辦，建議清政府設(shè)立北洋、東洋和南洋海軍，曾在臺(tái)灣規(guī)劃主持架設(shè)電報(bào)線。從這些活動(dòng)可以判斷丁日昌積極倡導(dǎo)和參與（）

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C.辛亥革命D.新文化運(yùn)動(dòng) 12.從生產(chǎn)力發(fā)展的角度看，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是（）A.以機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動(dòng)

B.統(tǒng)治階級(jí)的自救運(yùn)動(dòng) C.發(fā)展自由資本主義

D.以工場(chǎng)手工業(yè)代替簡(jiǎn)單協(xié)作

13.對(duì)聯(lián)具有記載歷史的功能，是時(shí)代的見(jiàn)證。“宣傳民主維新，倡西學(xué)，發(fā)展資本主義；批判專制守舊，興民權(quán)，實(shí)行君主立憲。”此對(duì)聯(lián)反映的歷史事件是（）A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B.戊戌變法C.五四運(yùn)動(dòng)D.新文化運(yùn)動(dòng)

14.葉圣陶在一則日記中寫道：“課畢后閱讀報(bào)紙，見(jiàn)志電欄中有云：武昌已為革黨所據(jù)，新軍亦起而響應(yīng)??從此萬(wàn)惡之政府即已推倒，亦未可知也?！比沼浄从车闹匾录牵ǎ〢.武昌起義B.南昌起義C.西安事變D.渡江戰(zhàn)役

15.日本學(xué)者福澤諭吉的《文明論概略》就社會(huì)轉(zhuǎn)型的問(wèn)題說(shuō)：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達(dá)到有形的物質(zhì)。按照這個(gè)順序做，雖然有其困難，但是沒(méi)有真正的障礙，可以順利達(dá)到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實(shí)則不

八年級(jí)歷史下冊(cè)期中能培測(cè)試題20151022 通?！比绱送评恚袊?guó)近代化進(jìn)程應(yīng)該走的道路是（）

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)—辛亥革命—新文化運(yùn)動(dòng)B.辛亥革命—洋務(wù)運(yùn)動(dòng)—新文化運(yùn)動(dòng)C.辛亥革命—新文化運(yùn)動(dòng)—洋務(wù)運(yùn)動(dòng)D.新文化運(yùn)動(dòng)—辛亥革命—洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

16.八年級(jí)同學(xué)在復(fù)習(xí)課上羅列了李鴻章、康有為、孫中山、陳獨(dú)秀的有關(guān)事跡。你認(rèn)為他們復(fù)習(xí)的主題應(yīng)該是（）

A.侵略與反抗B.近代化探索C.新民主主義革命興起D.民主與法治

17.曹汝霖在回憶錄中寫道：“一天，吳總監(jiān)來(lái)電——天安門外有學(xué)生千余人，手執(zhí)白旗，標(biāo)語(yǔ)為‘和會(huì)失敗’，攻擊曹總長(zhǎng)諸位，請(qǐng)諸位暫留公府?！边@段文字講述的是（）A.公車上書(shū)B(niǎo).百日維新C.新文化運(yùn)動(dòng)D.五四運(yùn)動(dòng)

18.1919年5月5日以后，許多商鋪門前紛紛貼出了“罷學(xué)救亡，罷市救亡，我兩界挺身而出；民心不死，民國(guó)不死，愿諸君努力進(jìn)行”對(duì)聯(lián)，與該對(duì)聯(lián)相關(guān)的歷史事件最先爆發(fā)于（）A.天津B.上海C.北京D.南京

19.“上海小樓，南湖游船，開(kāi)天辟地，譜寫新篇”描述的歷史事件是（）A.中國(guó)同盟會(huì)的成立B.中華民國(guó)的建立C.南京國(guó)民政府的建立D.中國(guó)共產(chǎn)黨的成立 20.孫中山說(shuō)：“今天在這地開(kāi)這個(gè)軍官學(xué)校，獨(dú)一無(wú)二的希望，就是創(chuàng)造革命軍，來(lái)挽救中國(guó)的危亡?！边@個(gè)“軍官學(xué)?！蔽挥冢ǎ〢.廣州B.長(zhǎng)沙C.武漢D.上海

21.下列一組詞反映了近代中國(guó)不同時(shí)期的社會(huì)進(jìn)步主題：①反帝反封建；②民主、科學(xué)；③維新變法；④三民主義。按時(shí)間出現(xiàn)的先后順序排列，正確的是（）A.①②③④

B.④①②③

C.④③②①

D.③④②①

22.“井岡山，兩件寶，歷史紅，山林好?！本畬健皻v史紅”的是指中國(guó)共產(chǎn)黨在這里（）A.打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的

八年級(jí)歷史下冊(cè)期中能培測(cè)試題20151022 歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的是（）

A.召開(kāi)遵義會(huì)議B.巧渡金沙江C.強(qiáng)渡大渡河D.吳起鎮(zhèn)會(huì)師

二、連線題

26.請(qǐng)將下列歷史人物與他們所參與的重要?dú)v史事件連線。

①林則徐

②左宗棠

③鄧世昌

④周恩來(lái)

A.發(fā)動(dòng)南昌起義——

B.收復(fù)新疆——

C.領(lǐng)導(dǎo)虎門銷煙——

D.甲午海戰(zhàn)為國(guó)捐軀——

三、讀圖說(shuō)史

27.有人說(shuō)，自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后的中國(guó)歷史既是中國(guó)的屈辱史，又是中國(guó)的探索史，更是中國(guó)人民不屈不撓，從落后挨打到獨(dú)立自主再到國(guó)富民強(qiáng)的奮斗史。請(qǐng)根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

圖1《辛丑條約》簽訂的情景

圖2武昌起義中革命軍占領(lǐng)楚望臺(tái)軍械庫(kù)

（1）圖1中的條約是哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)后簽訂的？簽訂的時(shí)間是哪一年？

這個(gè)條約對(duì)我國(guó)社會(huì)性質(zhì)變化方面的最重大的影響是什么？

（2）圖2中以武昌起義為標(biāo)志的革命的指導(dǎo)思想是什么？這次起義發(fā)生在哪一年？

這次革命的最重要的影響是什么？

28.請(qǐng)觀察下列四幅圖片，回答問(wèn)題。

A.赴美留學(xué)的幼童

B.清帝退位詔書(shū)（局部）

C.公車上書(shū)題名名冊(cè)

D.《青年雜志》創(chuàng)刊號(hào)

八年級(jí)歷史下冊(cè)期中能培測(cè)試題20151022（1）請(qǐng)將上面四幅圖片按照時(shí)間先后排序。

（2）上面四幅圖片分別與哪些重大歷史事件相關(guān)？

（3）請(qǐng)你為這組圖片擬一個(gè)合適的名字。

四、材料解析題

29.某中學(xué)一研究小組就“同文館”的歷史進(jìn)行探討。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：詭計(jì)本多端，使小朝廷設(shè)同文之館；軍機(jī)無(wú)遠(yuǎn)略，誘佳子弟拜異類為師。

——清·李慈銘《越縵堂日記》

材料二：同文館于同治元年（1862）成立。館學(xué)最初只有英文、法文。??同文館是成立了，但招不到學(xué)生，因?yàn)轱L(fēng)氣未開(kāi)，無(wú)人肯入，大家以為學(xué)了洋文，便是降了外國(guó)。

——齊白石《齊如山回憶錄》

材料三：同文館的學(xué)生并不多，1862年入學(xué)的僅10人，后增為30人，最多時(shí)也只有125人，1901年，該館并入京師大學(xué)堂。??同文館完全按正規(guī)的學(xué)校來(lái)辦，入校學(xué)生不僅學(xué)外語(yǔ)，還學(xué)中文和自然科學(xué)，學(xué)制嚴(yán)格，八年畢業(yè)。??考試制度也很嚴(yán)格，月有月考，季有季考，歲有歲考，三年一大考。??總體來(lái)看，同文館作為中國(guó)最早的近代新式學(xué)堂，其開(kāi)一代風(fēng)氣之先的拓荒作用是不可低估的。

——李喜所《中國(guó)最早的外語(yǔ)學(xué)校——同文館》

（1）根據(jù)材料一回答，作者對(duì)設(shè)立同文館是否贊同？

（2）根據(jù)材料二回答，為什么同文館招不到學(xué)生？

（3）通過(guò)材料三，你能獲取關(guān)于同文館的哪些信息點(diǎn)？

（概括寫出三點(diǎn)即可）30.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一：19世紀(jì)50——60年代，清政府內(nèi)部的一些有識(shí)之士認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)的重要性，發(fā)起了一場(chǎng)旨在“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。1861年，曾國(guó)藩?jiǎng)?chuàng)辦了中國(guó)

八年級(jí)歷史下冊(cè)期中能培測(cè)試題20151022 當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)規(guī)模最大的一家官辦軍事企業(yè)。

材料二：19世紀(jì)70年代，洋務(wù)派提出了“寓強(qiáng)于富”的口號(hào)，開(kāi)始創(chuàng)辦民用工業(yè)。1881年投產(chǎn)的開(kāi)平煤礦是中國(guó)