第一篇：第三人稱敘事的好處

第三人稱敘事的好處

第三人稱比第一人稱更客觀，是對(duì)事實(shí)的客觀描述，更直白，更真實(shí)，更具有說服力;其次，用第三人稱敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情;最后，以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。

第二篇：寫作方法-第三人稱敘事法

寫作方法:第三人稱敘事法

用第三人稱敘事，敘述人既不受空間、時(shí)間的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展現(xiàn)在讀者面前，能自由靈活地反映社會(huì)生活。但第三人稱敘事又往往不如第一人稱敘事那么親切自然。

作文寫作六十二法寫作方法：第一人稱敘事法寫作方法：擬人法寫作方法：總分結(jié)合法寫作方法：第三人稱敘事法寫作方法：化動(dòng)法寫作方法：特征舉例法寫作方法：順敘法寫作方法：說明法寫作方法：特征說明法寫作方法：倒敘法寫作方法：運(yùn)用五覺法寫作方法：重點(diǎn)突出法寫作方法：插敘法寫作方法：借物抒情法寫作方法：成長(zhǎng)變化法寫作方法：補(bǔ)敘法寫作方法：托物言志法寫作方法：實(shí)驗(yàn)證明法寫作方法：分?jǐn)⒎▽懽鞣椒ǎ何锲纷允龇▽懽鞣椒ǎ喝后w描寫法寫作方法：詳敘法寫作方法：遠(yuǎn)眺近看法寫作方法：現(xiàn)場(chǎng)目擊法寫作方法：略敘法寫作方法：內(nèi)外結(jié)合法寫作方法：擬人法寫作方法：直接抒情法寫作方法：移步換形法寫作方法：動(dòng)物自述法寫作方法：間接抒情法寫作方法：說明介紹法寫作方法：議論抒情法寫作方法：先敘后議法寫作方法：環(huán)境襯托法寫作方法：景物襯托法寫作方法：先議后敘法寫作方法：彩筆描繪法寫作方法：季節(jié)特征法寫作方法：夾敘夾議法寫作方法：遠(yuǎn)近結(jié)合法寫作方法：隨時(shí)變化法寫作方法：以物為線索寫作方法：時(shí)序變換法寫作方法：日內(nèi)變化法寫作方法：以人為線索寫作方法：生長(zhǎng)變化法寫作方法：定點(diǎn)換景法寫作方法：以思想變化為線索寫作方法：展開聯(lián)想法寫作方法：定景換點(diǎn)法寫作方法：以中心事件為線索寫作方法：突出重點(diǎn)法寫作方法：移步換景法寫作方法：寫生法寫作方法：對(duì)照比較法寫作方法：圍繞中心法寫作方法：轉(zhuǎn)動(dòng)法寫作方法：贊美頌揚(yáng)法寫作方法：分類描寫法寫作方法：剝筍法寫作方法：靜態(tài)素描法

第三篇：《啼笑因緣》第三人稱限知敘事淺論

《啼笑因緣》限知敘事淺論

劉彬

（云南民族大學(xué) 人文學(xué)院 云南 昆明 650031）

摘要：張恨水的《啼笑因緣》通過第三人稱限知敘事的敘述，向人們介紹了幾個(gè)主要人物戀愛婚姻的悲歡離合，了解了樊家樹的雙重人格和三個(gè)女子的單一性格，進(jìn)而了解了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增加了小說的真實(shí)感。

關(guān)鍵詞：張恨水；《啼笑因緣》；限知敘事

通俗小說大家張恨水的《啼笑因緣》講述了一男三女在戀愛婚姻中的悲歡離合，是通過第三人稱的限知敘事敘述的。限知敘事是敘事學(xué)（narratology）的一種形式，“即對(duì)敘事作品主要是小說進(jìn)行結(jié)構(gòu)【1】進(jìn)行分析?！币话銇碚f，限知敘事常常是采取的是第三人稱的限知敘事，敘述者以他或她知道的事情為重點(diǎn)，進(jìn)行裁剪、嫁接、組合，使敘述前后連貫，增強(qiáng)了小說的真實(shí)感。這篇小說就是以樊家樹、沈鳳喜、何麗娜和關(guān)秀姑為四個(gè)人物限知敘事者，講述了他們的雙重和單一的性格特征以及社會(huì)的情況。

一 樊家樹：雙重人格

簡(jiǎn)單地說來，所謂的雙重是指兩層或者是指兩方面的東西。人格是指人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的總和，也可以指?jìng)€(gè)人的道德品質(zhì)或者是人作為權(quán)利、義務(wù)主體的資格。雙重人格的人有進(jìn)步的一面，也有落后的一面，兩個(gè)方面交織在一起，會(huì)一起人們對(duì)他們做出不同的評(píng)價(jià)。

樊家樹是小說中的重要人物，在很大意義上，他是小說的男主人公。我們知道他是雙重人格是從沈鳳喜、關(guān)秀姑和何麗娜的限知敘事人物講述時(shí)得知的，她們?nèi)齻€(gè)人本身就是小說的人物，成了完整的人物角色，對(duì)樊家樹有很深的洞察力，這樣的敘述會(huì)促進(jìn)讀者思考，相信敘事者的描述的真實(shí)可靠性。

【2】在這三個(gè)女性限知敘事者看來，樊家樹是一個(gè)“半新半舊”的雙重人格的人物。這里的“新”是指進(jìn)步的價(jià)值觀，“舊”是指落后的價(jià)值觀。樊家樹出生在一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭中，比較富有。他受到了很好的新式教育，接受了很多的五四新思想，他很會(huì)欣賞風(fēng)景，討厭鄉(xiāng)下人的那種升官發(fā)財(cái)?shù)膲?mèng)想。他意識(shí)到個(gè)性解放、人格獨(dú)立和自主婚姻的重要性。但是，在他身上，時(shí)時(shí)流露出傳統(tǒng)文化的名士意識(shí)，讀書當(dāng)官，即使家境很好，也比較羨慕更高層次的生活，有一種依戀感和歸宿感。

具體在小說里，樊家樹的雙重人格表現(xiàn)在，他能夠打破門第觀念，真心愛上出身卑微的唱大鼓的女藝人沈鳳喜，而且在他心愛的人被迫失身于軍閥劉將軍后，仍然愛著她，他認(rèn)為沈鳳喜的身體雖然受 到凌辱，但是與他對(duì)她的愛情沒有一點(diǎn)關(guān)系?！斑@里表現(xiàn)出的，是與

【3】以前的通俗小說迥然不同的現(xiàn)代的性愛觀念。”為了讓沈鳳喜學(xué)點(diǎn)知識(shí)，他資助沈鳳喜讀書。盡管沈鳳喜并不太喜歡念書，他還是支持她去做學(xué)生。當(dāng)沈鳳喜當(dāng)面和他分手時(shí)，他考慮很多，回到了傳統(tǒng)上，不再對(duì)她有什么掛念，轉(zhuǎn)而對(duì)何麗娜產(chǎn)生了好感，何麗娜與他確實(shí)是門當(dāng)戶對(duì)，感情也有了進(jìn)一步發(fā)展。

在某種意義上，小說是在進(jìn)行多人視角的敘事，把故事分成一個(gè)一個(gè)的片段，每個(gè)片段就是限知敘事，作家通過三個(gè)女性與樊家樹的交往，交代了男主人公的個(gè)性特征。這種限知是以敘述者有意假借人物來敘事，從而限制了讀者的視角，讓讀者凝聚在樊家樹這一個(gè)點(diǎn)上，來造成比較獨(dú)特的審美效果。

二 三個(gè)女性：?jiǎn)我恍愿?/p>

顧名思義，所謂的單一就是指只有一種。性格就是指在對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度和行為方式上所表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。性格單一的人往往會(huì)認(rèn)準(zhǔn)一件事，執(zhí)著地去做下去，絲毫不會(huì)去考慮自己的得失，憑著一腔熱血做出來讓人感動(dòng)的事情來。

小說家是通過樊家樹這個(gè)限知敘事者來敘述這三個(gè)女性的。敘述者基本上與人物接觸，不是按照人們的想象來敘述她們，他所描述的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了人們通常從事件中所分析推斷的結(jié)論，力求通過人物的行動(dòng)，來讓人們自己看透人物的本性。通俗地說，關(guān)秀姑的性格特點(diǎn)就是俠義，雖然她也喜歡樊家樹，但是樊家樹對(duì)她沒有感覺。盡管如此，樊家樹讓她幫助沈鳳喜家，她沒有一點(diǎn)推辭，設(shè)計(jì)除掉了劉將軍，救下了沈鳳喜，最后組織義軍抗戰(zhàn)，英勇犧牲。沈鳳喜的性格特點(diǎn)就是虛榮，她雖說愛著樊家樹，可是她更愛的是榮華富貴，面對(duì)劉將軍的引誘而獻(xiàn)身于他，最后卻被劉將軍逼瘋，遭到遺棄而死。何麗娜的性格特點(diǎn)就是執(zhí)著，她非常喜歡樊家樹，卻總是不肯早一點(diǎn)表白，為了他，她努力改變自己，不惜一個(gè)人居住西山，提高自己各方面的素質(zhì)。

“小說嗎，一言以蔽之，不是女愛男，就是男愛女；或者男女

【4】都愛，男女都不愛?！比齻€(gè)女孩子都喜歡樊家樹，方式有所不同，自然也就有不同的結(jié)局。三個(gè)女子不同的命運(yùn)，很好地詮釋了對(duì)樊家樹愛的含義。關(guān)秀姑“在兒女情長(zhǎng)的生命體現(xiàn)里，充分體現(xiàn)著民間理

【5】想英雄俠骨柔腸的個(gè)人風(fēng)范?！鄙蝤P喜對(duì)樊家樹的愛是虛偽的、造作的愛，何麗娜對(duì)男主人公的愛是真正的愛、執(zhí)著的愛。她們?nèi)俗罱K也沒有緣分和樊家樹在一起，而是各奔東西。

通常認(rèn)為，單一性格的人很容易讓人評(píng)價(jià)，但是在樊家樹眼里，他沒有正確對(duì)待她們，很好地與她們?nèi)诤显谝黄穑胖率钩霈F(xiàn)了一些悲歡離合的場(chǎng)景，使小說的故事情節(jié)更加曲折生動(dòng)，引人入勝。敘事者在離他們所敘述的社會(huì)現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)一點(diǎn)，他們所要出演的角色的特征就會(huì)更加近一點(diǎn)的顯現(xiàn)。

限知敘事人物敘述的事件也反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)，讀者就會(huì)在他們的敘述當(dāng)中接受他們的敘述，知道了四個(gè)主要人物的性格特征，了 解了敘事者描述社會(huì)現(xiàn)實(shí)的真實(shí)情況，增強(qiáng)了小說在現(xiàn)代意義上的真實(shí)感。

注釋：

[1] 朱剛：二十世紀(jì)西方文論[M] 北京：北京大學(xué)出版社，2006.274 [2] 溫奉橋：張恨水新論[M] 濟(jì)南：齊魯書社，2009.50 [3] 范伯群、孔慶東：通俗文學(xué)十五講[M] 北京：北京大學(xué)出版社，2003.129 [4] 張恨水：啼笑因緣[M] 北京：中國(guó)盲文出版社，2009.272 [5] 孫曉燕：浪漫英雄傳奇的中興與末路.文學(xué)批論叢刊[J] 第12卷，第1期，周勛初、楊義主編，南京：南京大學(xué)出版社，2009.130

參考文獻(xiàn)：

①范伯群、孔慶東：通俗文學(xué)十五講[M]北京：北京大學(xué)出版社，2003.②溫奉橋：張恨水新論[M]濟(jì)南：齊魯書社，2009.③張恨水：啼笑因緣[M]北京：中國(guó)盲文出版社，2009.④朱剛：二十世紀(jì)西方文論[M]北京：北京大學(xué)出版社，2006.

第四篇：第三人稱敘事視角中的攝像式視角

。

第三人稱敘事視角中的攝像式視角 ：

顧名思義，很像攝影機(jī)，用客觀的敘事視角，作者完全處于畫面之外，只寫出所見所聞，而不寫他未見未聞的事。這使作者與他的故事之間的距離拉大，讀者必須自己最大限度地來理解故事。

如《變色龍》以新聞鏡頭一般的冷靜視角，客觀記錄了奧楚蔑洛夫在“無知無畏”“既知無恥”之間不停變化臉譜的荒唐嘴臉，敘述者沒有任何態(tài)度流露，然而事實(shí)勝于表態(tài)。像這樣的攝像式視角具有較強(qiáng)的逼真性和客觀性，能引起很強(qiáng)的懸念。

這種視角的分析對(duì)教學(xué)很有幫助，學(xué)生的想象空間很大，閱讀此類小說興趣濃厚，教師引導(dǎo)分析小說主題也就更簡(jiǎn)單了。

第五篇：第三人稱自薦書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

他是來自建筑設(shè)計(jì)與裝飾學(xué)院，室內(nèi)設(shè)計(jì)11-3班的XXX，江蘇徐州人,1991年12月29日出生,建筑裝飾藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)11-3班副團(tuán)支書，現(xiàn)任建筑設(shè)計(jì)與裝飾學(xué)院分團(tuán)委秘書兼青年志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。他為人開朗，活潑，具有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂于助人，對(duì)待任何人都懷著一顆虛心和尊重的心態(tài)。在班級(jí)，他積極地為老師及同學(xué)們服務(wù)，盡心盡力地關(guān)心同學(xué)的生活，并有其他班級(jí)干部積極配合，在同學(xué)中樹立了一定的威信。組織班級(jí)同學(xué)課外活動(dòng)，團(tuán)結(jié)了班級(jí)同學(xué)，并被同學(xué)們推選為優(yōu)秀團(tuán)員，作為一名學(xué)生，他始終牢記以學(xué)習(xí)為主，所以從來沒有忘記自己大學(xué)的信念，更沒有把工作忙作為放松學(xué)習(xí)的借口。

他做什么事情都盡力做到最好，在軍訓(xùn)的時(shí)候，他努力表現(xiàn)，最后被選拔為排頭標(biāo)兵，榮獲軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院，大一時(shí)期，在學(xué)生會(huì)組織部盡力配合學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的工作，聽從老師的安排，期末，被組織部投票評(píng)選為優(yōu)秀組織部干事這一榮譽(yù)稱號(hào)。

在學(xué)院，他作為學(xué)生干部他認(rèn)真做好老師和學(xué)生之間的紐帶，認(rèn)真完成學(xué)校老師交給的各項(xiàng)工作，做好老師的助手，平時(shí)注意團(tuán)結(jié)好學(xué)生干部、積極策劃組織學(xué)生活動(dòng)。他興趣廣泛，喜愛拍照，喜愛交友，并且各類社團(tuán)活動(dòng)，各類比賽踴躍參加，建筑裝飾藝術(shù)學(xué)院社聯(lián)舉辦的PS技能大賽，他獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)；“雙微大賽”微電影組的一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，人口文化知識(shí)競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)，在社會(huì)實(shí)踐中表現(xiàn)突出優(yōu)異，被推選為社會(huì)實(shí)踐校級(jí)先進(jìn)個(gè)人； 2012年6月，他和同學(xué)兩人為2012畢業(yè)生拍攝了畢業(yè)視頻《他的大學(xué)生活》，畢業(yè)典禮當(dāng)場(chǎng)，反響很大。這一作品，為他以后在微電影，微視頻的道路上鼓足了自信，并且提高了自身對(duì)微電影的興趣，一發(fā)不可收拾。有了第一次的經(jīng)歷，還有學(xué)長(zhǎng)，同學(xué)的鼓勵(lì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)葛書記，輔導(dǎo)員黃陽(yáng)老師的支持，各班同學(xué)的配合，他又一次和同學(xué)合作，拍攝了《建院在我心中》這個(gè)微電影，并且被江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委宣傳部方部長(zhǎng)所選中，去參加“全國(guó)魅力高?！钡脑u(píng)比。功夫不負(fù)有心人，他所參與拍攝、制作的微電影《建院在我心中》，使學(xué)校榮獲了全國(guó)“魅力高?！狈Q號(hào)，他們的勞動(dòng)成果得到了匯報(bào)，他們成功了，他很高興能為我校評(píng)選“魅力高?！备冻鲆环萘α浚徊⑶业谑龑梦幕囆g(shù)節(jié)中和朋友一起拍的微視頻，獲得了視頻組一等獎(jiǎng)，幫助其他同學(xué)制作視頻，參與制作的視頻，獲得了視頻組三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。相信以后他在這一方面會(huì)有所成就。

他在學(xué)習(xí)方面，一直以“腳踏實(shí)地、自強(qiáng)自信”作為自己的座佑銘。時(shí)時(shí)刻刻以此來鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確，在擔(dān)任學(xué)生干部期間，每個(gè)學(xué)期，都制定了科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，每學(xué)期都取得了較好成績(jī)。

在社團(tuán)工作方面，他身為青年志愿者協(xié)負(fù)責(zé)人，在協(xié)調(diào)好各部門工作的同時(shí)，還會(huì)積極組織并參加社會(huì)實(shí)踐和各項(xiàng)公益活動(dòng)。記得他還是大一的時(shí)候，參加青年志愿者協(xié)會(huì)，那時(shí)候他還很懵懂，認(rèn)為志愿者就是幫助他人，捐錢捐物什么的，當(dāng)時(shí)他的學(xué)長(zhǎng)跟他說了一句話：志愿者不僅要捐錢捐物，還要盡心盡力。至今他仍然銘記于心，所以在他的帶領(lǐng)下，青年志愿者協(xié)會(huì)的成員們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，以團(tuán)結(jié)為第一的理念，促使青協(xié)所有的活動(dòng)都能順利完美的開展，他帶領(lǐng)著青協(xié)的會(huì)員們和泉山區(qū)恩祥老年康復(fù)中心制訂了長(zhǎng)期志愿服務(wù)的合同，每月定期去恩祥老年康復(fù)中心進(jìn)行志愿服務(wù)。流感在即，他又搜集著預(yù)防流感的資料，印發(fā)傳單，到火車站，汽車站等人流量大的地方進(jìn)行宣傳。

仰望星空，群星璀璨，他或許并不是那最耀眼的一顆，但他抱著對(duì)生活的熱情和對(duì)理想的追尋，一定會(huì)開辟出更美麗的風(fēng)景。以刻苦詮釋拼搏，用奉獻(xiàn)鑄就卓越；以勤奮詮釋追求，用努力描繪夢(mèng)想；以行動(dòng)踐行誓言，用愛心回報(bào)社會(huì)。

附

屬

資

料