第一篇：華師在線 小學(xué)課堂教學(xué)管理 復(fù)習(xí)資料
1．第1題
師生交流屬于班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)。
您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
2．第2題
組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師用書面的形式展示活動(dòng)的進(jìn)展要求和步驟收效會(huì)更好。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
3．第3題
教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和社會(huì)情感，如自信心、自控力、文明的人際交往等能力的發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
4．第4題
中國(guó)的新課程改革的教育教學(xué)理念也吸收和借鑒了西方教育教學(xué)的某些因素。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
5．第5題
教室桌椅座位的“組列式”擺放方式更適合小組任務(wù)和合作學(xué)習(xí)。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
6．第6題
課堂教學(xué)管理研究發(fā)現(xiàn)：教師在開學(xué)初將課堂行為規(guī)范明確地傳達(dá)給學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)都有積極影響。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
7．第7題
社會(huì)性別文化的傳遞開始很早，很多父母從胎教階段就對(duì)胎兒進(jìn)行性別化教育。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
8．第8題
英國(guó)的初等教育有崇尚兒童中心主義的傳統(tǒng)。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
9．第9題
在加拿大小學(xué)，發(fā)現(xiàn)法被看作是以兒童為中心的教學(xué)。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
10．第10題
學(xué)生中心說是針對(duì)傳統(tǒng)的教師中心說提出來的。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
11．第11題
教師采用匿名式的提問方式是為了避免課堂參與集中在少數(shù)學(xué)生身上。
您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
12．第12題
全納教育是針對(duì)“排斥”提出的，認(rèn)為學(xué)生都應(yīng)該處于同等地位，享有同等權(quán)利，消除人為障礙。因此，全納教育是人們追求教育公平理想的具體體現(xiàn)。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
13．第13題
如果教師在課堂教學(xué)中采用匿名方式提問，可能導(dǎo)致課堂秩序的混亂和松散。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
14．第14題
學(xué)習(xí)障礙者指在學(xué)校學(xué)習(xí)中有嚴(yán)重困難的學(xué)習(xí)者，如注意力缺失、閱讀障礙等。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
15．第15題
教師對(duì)課堂問題行為的直接糾正行為本身就是打擾性的，必要才用。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
16．第16題
開放學(xué)校注重兒童的自發(fā)學(xué)習(xí)，教師的任務(wù)是為兒童創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
17．第17題
教室桌椅座位的擺放方式影響師生間的交流。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
18．第18題
教室環(huán)境的安全和庇護(hù)功能就是指教室為學(xué)生提供的物理安全。
您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
19．第19題 教學(xué)管理中，教師要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)、資源和幫助，體現(xiàn)公平。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
20．第20題
視覺學(xué)習(xí)者比較難聽懂口頭授課內(nèi)容。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
21．第21題
一般而言，提高性觀察不可能觀察到被觀察教師的典型教學(xué)行為。
您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
22．第22題
在美國(guó)小學(xué)，強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)兒童和自己競(jìng)爭(zhēng)被認(rèn)為是培養(yǎng)兒童自信心的重要方法。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
23．第23題
教室環(huán)境的安全和庇護(hù)功能不僅指環(huán)境的物理安全，還要讓學(xué)生有心理安全感。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
24．第24題
觸覺/運(yùn)動(dòng)感知型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法是先看后模仿，喜歡親身實(shí)踐。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
25．第25題
學(xué)生的自我評(píng)價(jià)是學(xué)生能力發(fā)展的重要目標(biāo)之一。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
26．第26題
全納教育思想的起源與特殊教育相關(guān)。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 27．第27題
教室環(huán)境的象征性標(biāo)識(shí)主要通過展示兒童的作品、作業(yè)、資料來表現(xiàn)教師和學(xué)生的興趣、愛好和成就。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
28．第28題
教師對(duì)課堂提問的類型的選擇要符合提問的目的。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
29．第29題
大多數(shù)人能更好地處理來自一個(gè)感官（視覺、聽覺或觸覺）的外部信息。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
30．第30題
觀察教師自身的文化背景、受教育經(jīng)歷等也會(huì)影響教師課堂觀察的結(jié)果。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
31．第31題
全納教育產(chǎn)生之初是為了尊重接受特殊教育的學(xué)生的權(quán)利，讓特殊學(xué)生能夠與普通學(xué)生共同學(xué)習(xí)。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
32．第32題
導(dǎo)致學(xué)生在課堂中注意力喪失的因素可能來自教師自身，如教師的口頭禪太多。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
33．第33題
有關(guān)研究結(jié)果顯示，早期學(xué)校教育沒有達(dá)到促進(jìn)女生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的教育功能。您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
34．第34題
觀察對(duì)象的合作程度會(huì)影響教師課堂觀察的結(jié)果。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
35．第35題
學(xué)生中心說認(rèn)為課本中的經(jīng)驗(yàn)是死經(jīng)驗(yàn)，要通過兒童活動(dòng)的方式激活這些經(jīng)驗(yàn)。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
36．第36題
面對(duì)全體兒童的全納教育思想強(qiáng)調(diào)：教育要關(guān)注好滿足每個(gè)兒童個(gè)體的差異。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
37．第37題
讓學(xué)生實(shí)踐行為規(guī)則是教師教授課堂行為規(guī)范的重要策略，并且這種策略對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生更重要。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
38．第38題
教育平等，指人人均有獲得相同的教育機(jī)會(huì)或者利用教育資源的受教育權(quán)利，不受社會(huì)階層、宗教信仰、民族、種族、性別、語言等條件的排斥和阻礙。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
39．第39題
我們對(duì)課堂問題行為類型的劃分以課堂教學(xué)秩序被干擾的程度為標(biāo)準(zhǔn)。
您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：0.0
40．第40題
有意識(shí)觀察能力的培養(yǎng)對(duì)于培養(yǎng)和提升教師的教學(xué)專業(yè)能力極為重要。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
41．第41題
《薩拉曼卡宣言》提出了全納教育的一個(gè)重要原則就是每個(gè)兒童都有其獨(dú)特的特性，興趣，能力和學(xué)習(xí)需要，教育要考慮到兒童的不同特性和差異。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
42．第42題
擦黑板屬于課堂運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)。
您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
43．第43題
如果教師要檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握程度，用開放性的提問方式更合適。
您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
44．第44題
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能用非直接的方法如眼光接觸、觸摸、要求回答問題等技巧阻止問題行為。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
45．第45題
美國(guó)課堂是以兒童為中心的，在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)兒童興趣。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0 46．第46題
教師在課堂教學(xué)中過多地使用了口頭禪會(huì)影響教學(xué)節(jié)奏。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
47．第47題
教師采用懸空式的提問方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生課堂參與集中在少數(shù)人身上。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
48．第48題
學(xué)習(xí)障礙者學(xué)習(xí)能力方面的缺陷是生理或身體上的原發(fā)性缺陷造成的。
您的答案：錯(cuò)誤 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
49．第49題
開放學(xué)校的課堂教學(xué)組織形式上分組教學(xué)，這是一種個(gè)別化的教學(xué)組織形式。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
50．第50題 對(duì)比中、西方小學(xué)課堂教學(xué)及其管理，可以看到這兩種不同的教學(xué)模式反映了中西方各自不同的社會(huì)文化。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
作業(yè)總得分：98.0
1．第1題
全納教育產(chǎn)生之初是為了尊重接受特殊教育的學(xué)生的權(quán)利，讓特殊學(xué)生能夠與普通學(xué)生共同學(xué)習(xí)。答案:正確
2．第2題
對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)的評(píng)價(jià)會(huì)引起教師在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的社會(huì)情感。答案:正確
3．第3題
學(xué)習(xí)障礙者學(xué)習(xí)能力方面的缺陷是由于情緒障礙造成的。答案:錯(cuò)誤
4．第4題
學(xué)生同伴間的交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。答案:正確
5．第5題
教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和社會(huì)情感，如自信心、自控力、文明的人際交往等能力的發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)。答案:正確
6．第6題
教室環(huán)境的安全和庇護(hù)功能就是指教室為學(xué)生提供的物理安全。答案:錯(cuò)誤
7．第7題
教室桌椅座位的擺放方式影響師生間的交流。答案:正確
8．第8題
一般而言，教師采用開放性的課堂提問類型目的在于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維。答案:正確
9．第10題
學(xué)生參與教室的規(guī)劃和布置會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見解。答案:正確
10．第11題
全納教育思想首先是幫助殘疾兒童回歸主流社會(huì)的一種在教育上的努力。答案:正確
11．第12題
性別刻板觀念是人們對(duì)男女兩性的性別角色及其行為所持有的相對(duì)固定的看法和信念。忽略對(duì)性別內(nèi)的個(gè)體差異的認(rèn)知、尊重和幫助。答案:正確
12．第14題
觀察對(duì)象的合作程度會(huì)影響教師課堂觀察的結(jié)果。答案:正確
13．第15題
學(xué)習(xí)障礙者的智力是正常的，但是要達(dá)到一般學(xué)習(xí)水平則需要額外督促和輔導(dǎo)。答案:正確
14．第16題
教室桌椅座位的“排列式”擺放方式更適合小組任務(wù)和合作學(xué)習(xí)。答案:錯(cuò)誤
15．第17題 在美國(guó)小學(xué)，學(xué)習(xí)資源被認(rèn)為是增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的重要方法，因此要經(jīng)常調(diào)整和豐富教室里的學(xué)習(xí)資源。答案:正確
16．第18題
觀察者的身份可能影響教師課堂觀察的結(jié)果。答案:正確
1．第1題
課堂教學(xué)管理就是為了保證課堂教學(xué)秩序。答案:錯(cuò)誤
2．第2題
大多數(shù)人能更好地處理來自一個(gè)感官（視覺、聽覺或觸覺）的外部信息。答案:正確
3．第3題
我們對(duì)課堂問題行為類型的劃分以課堂教學(xué)秩序被干擾的程度為標(biāo)準(zhǔn)。答案:正確
4．第4題
依據(jù)斯蒂爾的物理環(huán)境功能論，物理安全是教室環(huán)境布置首先要滿足的條件。答案:正確
5．第5題
美國(guó)的課堂教學(xué)受個(gè)人主義價(jià)值觀和現(xiàn)代教育哲學(xué)的影響，普遍比較重視兒童的個(gè)別差異。答案:正確
6．第6題
學(xué)習(xí)障礙者學(xué)習(xí)能力方面的缺陷是生理或身體上的原發(fā)性缺陷造成的。答案:錯(cuò)誤
7．第7題 課堂教學(xué)管理的終極目的是促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。答案:錯(cuò)誤
9．第9題
開放學(xué)校注重兒童的自發(fā)學(xué)習(xí)，教師的任務(wù)是為兒童創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境。答案:正確
10．第10題
教師采用懸空式的提問方式可以讓更多學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。答案:錯(cuò)誤
11．第11題
有研究將課堂行為規(guī)范歸納為三個(gè)類：班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)、課堂運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)和交流常規(guī)。答案:正確
14．第15題
在美國(guó)小學(xué)，強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)兒童和自己競(jìng)爭(zhēng)被認(rèn)為是培養(yǎng)兒童自信心的重要方法。答案:正確
15．第16題
面對(duì)全體兒童的全納教育思想強(qiáng)調(diào)：教育要關(guān)注好滿足每個(gè)兒童個(gè)體的差異。答案:正確
1．第1題
要求學(xué)生舉手回答課堂提問有利于教師在全班分配學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。答案:正確
2．第2題
教師對(duì)課堂問題行為的直接糾正行為本身就是打擾性的，必要才用。答案:正確
3．第3題
學(xué)生中心說倡導(dǎo)在教學(xué)過程中要以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生活動(dòng)為中心。答案:正確
4．第4題
教師在教學(xué)中禮貌用語的使用是創(chuàng)設(shè)安全的課堂環(huán)境的有效辦法。答案:正確
5．第5題 視覺學(xué)習(xí)者比較難聽懂口頭授課內(nèi)容。答案:正確
7．第7題
學(xué)生中心說認(rèn)為課本中的經(jīng)驗(yàn)是死經(jīng)驗(yàn)，要通過兒童活動(dòng)的方式激活這些經(jīng)驗(yàn)。答案:正確
8．第8題 教學(xué)管理中，教師要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求提供充分發(fā)展的機(jī)會(huì)、資源和幫助，體現(xiàn)公平。答案:正確
9．第10題
課堂教學(xué)管理研究發(fā)現(xiàn)：教師在開學(xué)初將課堂行為規(guī)范明確地傳達(dá)給學(xué)生對(duì)整個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)都有積極影響。答案:正確
11．第12題
《薩拉曼卡宣言》提出了全納教育的一個(gè)重要原則就是每個(gè)兒童都有其獨(dú)特的特性，興趣，能力和學(xué)習(xí)需要，教育要考慮到兒童的不同特性和差異。答案:正確
12．第13題
課前準(zhǔn)備行為屬于班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)類別。答案:錯(cuò)誤
13．第14題
觸覺/運(yùn)動(dòng)感知型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法是先看后模仿，喜歡親身實(shí)踐。答案:正確
14．第15題
課堂教學(xué)管理的終極目的不僅要促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)教學(xué)內(nèi)容，還要促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)參與、自律、人際交往等能力。答案:正確
15．第16題
教室環(huán)境的象征性標(biāo)識(shí)主要通過展示兒童的作品、作業(yè)、資料來表現(xiàn)教師和學(xué)生的興趣、愛好和成就。答案:正確
16．第17題
社會(huì)中的男性和女性是在生理差別的基礎(chǔ)上的文化塑造。答案:正確
4．第5題
師生交流屬于班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)。答案:錯(cuò)誤
5．第6題
教育平等，指人人均有獲得相同的教育機(jī)會(huì)或者利用教育資源的受教育權(quán)利，不受社會(huì)階層、宗教信仰、民族、種族、性別、語言等條件的排斥和阻礙。答案:正確
8．第10題
如果教師在課堂教學(xué)中采用匿名方式提問，可能導(dǎo)致課堂秩序的混亂和松散。答案:正確
9．第11題
全納教育思想的起源與特殊教育相關(guān)。答案:正確
10．第12題
教育公平強(qiáng)調(diào)教育的差異性原則和對(duì)處境不利者的補(bǔ)償原則。答案:正確
11．第13題
觀察不同的課堂教學(xué)風(fēng)格，可幫助觀察者靈活地選擇和實(shí)施自己的教學(xué)管理方案。
答案:正確
13．第15題
在加拿大小學(xué)，發(fā)現(xiàn)法被看作是以兒童為中心的教學(xué)。答案:正確
15．第17題
在加拿大小學(xué)，存在兩種典型的教學(xué)模式：講授法和發(fā)現(xiàn)法。答案:正確
1．第1題
全納教育是針對(duì)“排斥”提出的，認(rèn)為學(xué)生都應(yīng)該處于同等地位，享有同等權(quán)利，消除人為障礙。因此，全納教育是人們追求教育公平理想的具體體現(xiàn)。答案:正確
2．第2題
教室桌椅座位的“排列式”擺放方式會(huì)讓兒童更容易集中精力完成個(gè)體作業(yè)。答案:正確
3．第3題
學(xué)生的自我評(píng)價(jià)是學(xué)生能力發(fā)展的重要目標(biāo)之一。答案:正確
4．第4題
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能用非直接的方法如眼光接觸、觸摸、要求回答問題等技巧阻止問題行為。答案:正確
6．第6題
擦黑板屬于課堂運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)。答案:錯(cuò)誤
9．第10題
觀察其他同行的教學(xué)和管理活動(dòng)是教師有意識(shí)進(jìn)行專業(yè)觀察的唯一對(duì)象。答案:錯(cuò)誤
10．第11題
英國(guó)的初等教育有崇尚兒童中心主義的傳統(tǒng)。答案:正確
12．第13題
對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)的評(píng)價(jià)會(huì)影響教師調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容、方法和策略。答案:正確
14．第15題
教室桌椅座位的“組列式”擺放方式更適合小組任務(wù)和合作學(xué)習(xí)。答案:正確
16．第17題
美國(guó)課堂是以兒童為中心的，在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)兒童興趣。答案:正確
1．第1題
中國(guó)的新課程改革的教育教學(xué)理念也吸收和借鑒了西方教育教學(xué)的某些因素。答案:正確
2．第2題
教師采用懸空式的提問方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生課堂參與集中在少數(shù)人身上。答案:正確
4．第4題 組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師用書面的形式展示活動(dòng)的進(jìn)展要求和步驟收效會(huì)更好。答案:正確
7．第7題
在課堂教學(xué)中，如果教師對(duì)每個(gè)問題行為都進(jìn)行干涉反而對(duì)課堂教學(xué)形成干擾。答案:正確
8．第8題
新課改倡導(dǎo)的課堂是一種以學(xué)習(xí)者為中心的課堂。答案:正確
9．第9題
有研究將課堂行為規(guī)范歸納為三個(gè)類：班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)、課堂運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)和交流常規(guī)。答案:正確
11．第12題
讓學(xué)生實(shí)踐行為規(guī)則是教師教授課堂行為規(guī)范的重要策略，并且這種策略對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生更重要。答案:正確
12．第13題
觀察自身的教學(xué)與管理活動(dòng)是教師有意識(shí)進(jìn)行專業(yè)觀察的重壓對(duì)象。答案:正確
2．第2題
與其他類型的課堂教學(xué)管理風(fēng)格相比較，可幫助我們更清楚認(rèn)清自身的教學(xué)管理。
答案:正確
3．第3題
教師采用匿名式的提問方式是為了避免課堂參與集中在少數(shù)學(xué)生身上。答案:錯(cuò)誤
8．第8題 對(duì)比中、西方小學(xué)課堂教學(xué)及其管理，可以看到這兩種不同的教學(xué)模式反映了中西方各自不同的社會(huì)文化。答案:正確
9．第9題
課堂教學(xué)管理的終極目的是促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。答案:錯(cuò)誤
13．第15題 課堂教學(xué)管理的終極目的不僅要促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)教學(xué)內(nèi)容，還要促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)參與、自律、人際交往等能力。答案:正確
14．第16題
斯蒂爾的物理環(huán)境6功能理論為我們思考教室的環(huán)境布置提供了重要依據(jù)。答案:正確
15．第17題
社會(huì)性別文化的傳遞開始很早，很多父母從胎教階段就對(duì)胎兒進(jìn)行性別化教育。答案:正確
16．第18題
1994年的《薩拉曼卡宣言》正式提出了“全納教育”思想。答案:正確
1．第1題
學(xué)生中心說倡導(dǎo)教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授。答案:錯(cuò)誤
2．第2題
讓學(xué)生實(shí)踐行為規(guī)則是教師教授課堂行為規(guī)范的重要策略，并且這種策略對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生更重要。答案:正確
3．第3題
觸覺/運(yùn)動(dòng)感知型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法是先看后模仿，喜歡親身實(shí)踐。答案:正確
6．第7題
成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的過程是一種多元主體的合作評(píng)價(jià)。答案:正確
8．第10題
有關(guān)研究結(jié)果顯示，早期學(xué)校教育沒有達(dá)到促進(jìn)女生揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的教育功能。答案:正確
9．第11題
導(dǎo)致學(xué)生在課堂中注意力喪失的因素可能來自教師自身，如教師的口頭禪太多。答案:正確
10．第12題 觀察他人的課堂教學(xué)和教學(xué)管理行為，可以直接進(jìn)行效仿。答案:正確
15．第17題
一般而言，提高性觀察不可能觀察到被觀察教師的典型教學(xué)行為。答案:錯(cuò)誤
16．第18題
觀察教師自身的文化背景、受教育經(jīng)歷等也會(huì)影響教師課堂觀察的結(jié)果。答案:正確
1．第1題
有意識(shí)觀察能力的培養(yǎng)對(duì)于培養(yǎng)和提升教師的教學(xué)專業(yè)能力極為重要。答案:正確
3．第3題
教學(xué)管理中，教師對(duì)待所有學(xué)生的期望、態(tài)度和幫助要一視同仁，體現(xiàn)平等。答案:正確
8．第8題
關(guān)注女生的教育發(fā)展，就要突破傳統(tǒng)性別刻板觀念的界限，拓展女生發(fā)展領(lǐng)域。答案:正確
11．第13題
“兒童認(rèn)知學(xué)習(xí)最有效的來源是第一手經(jīng)驗(yàn)，因此要提倡發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法?！边@是兒童中心主義教學(xué)觀的重要立場(chǎng)。答案:正確
12．第14題
在加拿大小學(xué)，很多人承認(rèn)直接教學(xué)（講授法）有重要地位，它在讓學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能方面非常有效。答案:正確
3．第3題
1994年的《薩拉曼卡宣言》是世界全納教育思想形成過程中的大事件。答案:正確
12．第12題
課堂教學(xué)管理的重點(diǎn)是處理學(xué)生的不當(dāng)行為。答案:錯(cuò)誤
14．第14題 教師在課堂教學(xué)中過多地使用了口頭禪會(huì)影響教學(xué)節(jié)奏。答案:正確
16．第17題
開放學(xué)校的課堂教學(xué)組織形式上分組教學(xué)，這是一種個(gè)別化的教學(xué)組織形式。答案:正確
1．第1題
一般而言，監(jiān)督性觀察對(duì)觀察教師的專業(yè)發(fā)展更具有建設(shè)性。答案:錯(cuò)誤
5．第5題
學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)等情感因素會(huì)影響學(xué)科教學(xué)的效果。答案:正確
8．第8題
教室桌椅座位的“組列式”擺放方式更適合小組任務(wù)和合作學(xué)習(xí)。答案:正確
11．第11題
懲罰能控制不良行為，但懲罰本身不能減少搗亂的欲望，不能教會(huì)學(xué)生受人歡迎的行為舉止。答案:正確
12．第12題
教師對(duì)課堂提問的類型的選擇要符合提問的目的。答案:正確
16．第17題
學(xué)習(xí)障礙者指在學(xué)校學(xué)習(xí)中有嚴(yán)重困難的學(xué)習(xí)者，如注意力缺失、閱讀障礙等。答案:正確
3．第3題
聽覺學(xué)習(xí)者擅長(zhǎng)用大聲朗讀的方式記憶書面材料。答案:正確
4．第4題
如果教師要檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握程度，用開放性的提問方式更合適。答案:錯(cuò)誤
6．第6題
全納教育思想的實(shí)施方面，英美國(guó)家走在世界前列。答案:正確
7．第7題
開放學(xué)校注重兒童的自發(fā)學(xué)習(xí)，教師的任務(wù)是為兒童創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境。答案:正確
12．第13題
教育公平是在尊重個(gè)體差異基礎(chǔ)上的促進(jìn)個(gè)體充分發(fā)展。答案:正確
14．第15題
面對(duì)全體兒童的全納教育思想強(qiáng)調(diào)：教育要關(guān)注好滿足每個(gè)兒童個(gè)體的差異。答案:正確
2．第2題
教師采用匿名式的提問方式是為了避免課堂參與集中在少數(shù)學(xué)生身上。答案:錯(cuò)誤
5．第5題
觀察不同的課堂教學(xué)風(fēng)格，可幫助觀察者靈活地選擇和實(shí)施自己的教學(xué)管理方案。
答案:正確
6．第6題
教學(xué)管理中，教師對(duì)待所有學(xué)生的期望、態(tài)度和幫助要一視同仁，體現(xiàn)平等。答案:正確
第8題
《薩拉曼卡宣言》提出了全納教育的一個(gè)重要原則就是每個(gè)兒童都有其獨(dú)特的特性，興趣，能力和學(xué)習(xí)需要，教育要考慮到兒童的不同特性和差異。答案:正確
15．第15題
在英國(guó)，兒童中心主義教育觀主要體現(xiàn)在開放學(xué)校。答案:正確
14．第15題
學(xué)生中心說倡導(dǎo)在教學(xué)過程中要以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生活動(dòng)為中心。答案:正確
1．第1題
教室環(huán)境的象征性標(biāo)識(shí)主要通過展示兒童的作品、作業(yè)、資料來表現(xiàn)教師和學(xué)生的興趣、愛好和成就。答案:正確
2．第2題
要求學(xué)生舉手回答課堂提問是師生交流的重要方式。答案:正確
7．第7題
教師采用懸空式的提問方式可以讓更多學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。
答案:錯(cuò)誤
9．第10題
依據(jù)斯蒂爾的物理環(huán)境功能論，物理安全是教室環(huán)境布置首先要滿足的條件。答案:正確
12．第13題
對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)的評(píng)價(jià)會(huì)影響教師調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容、方法和策略。答案:正確
16．第17題
社會(huì)中的男性和女性是在生理差別的基礎(chǔ)上的文化塑造。答案:正確
4．第5題
學(xué)生中心說是針對(duì)傳統(tǒng)的教師中心說提出來的。答案:正確
8．第9題
關(guān)注女生的教育發(fā)展，就要突破傳統(tǒng)性別刻板觀念的界限，拓展女生發(fā)展領(lǐng)域。答案:正確
13．第15題
教育公平是在尊重個(gè)體差異基礎(chǔ)上的促進(jìn)個(gè)體充分發(fā)展。答案:正確
14．第16題
學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)等情感因素會(huì)影響學(xué)科教學(xué)的效果。答案:正確
5．第5題
一般而言，提高性觀察不可能觀察到被觀察教師的典型教學(xué)行為。答案:錯(cuò)誤
6．第6題
研究發(fā)現(xiàn)：用肯定的描述表達(dá)課堂行為規(guī)范會(huì)讓學(xué)生更明確自己應(yīng)該怎么做。答案:正確
7．第7題
有意識(shí)觀察能力的培養(yǎng)對(duì)于培養(yǎng)和提升教師的教學(xué)專業(yè)能力極為重要。答案:正確
10．第10題
教室桌椅座位的“排列式”擺放方式會(huì)讓兒童更容易集中精力完成個(gè)體作業(yè)。答案:正確
3．第3題
學(xué)生中心說是針對(duì)傳統(tǒng)的教師中心說提出來的。答案:正確
12．第12題
1994年的《薩拉曼卡宣言》正式提出了“全納教育”思想。答案:正確
4．第4題
社會(huì)性別文化的傳遞開始很早，很多父母從胎教階段就對(duì)胎兒進(jìn)行性別化教育。答案:正確
6．第6題
教師采用懸空式的提問方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生課堂參與集中在少數(shù)人身上。答案:正確
10．第10題
教室桌椅座位的“組列式”擺放方式更適合小組任務(wù)和合作學(xué)習(xí)。答案:正確
15．第15題
新課改倡導(dǎo)的課堂是一種以學(xué)習(xí)者為中心的課堂。答案:正確
第二篇：《小學(xué)課堂教學(xué)管理》華師在線作業(yè)
1．第1題
教師采用懸空式的提問方式可以讓更多學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。
您的答案：錯(cuò)誤
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
2．第2題
關(guān)注女生的教育發(fā)展，就要突破傳統(tǒng)性別刻板觀念的界限，拓展女生發(fā)展領(lǐng)域。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
3．第3題
學(xué)習(xí)障礙者學(xué)習(xí)能力方面的缺陷是生理或身體上的原發(fā)性缺陷造成的。
您的答案：錯(cuò)誤
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
4．第4題
學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)等情感因素會(huì)影響學(xué)科教學(xué)的效果。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
5．第5題
英國(guó)的初等教育有崇尚兒童中心主義的傳統(tǒng)。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
6．第6題
社會(huì)中的男性和女性是在生理差別的基礎(chǔ)上的文化塑造。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
7．第7題 一般而言，教師采用開放性的課堂提問類型目的在于鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思維。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
8．第8題
觸覺/運(yùn)動(dòng)感知型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法是先看后模仿，喜歡親身實(shí)踐。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
9．第9題
學(xué)生中心說倡導(dǎo)教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授。
您的答案：錯(cuò)誤
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
10．第10題
研究發(fā)現(xiàn)：用肯定的描述表達(dá)課堂行為規(guī)范會(huì)讓學(xué)生更明確自己應(yīng)該怎么做。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
11．第11題
在美國(guó)小學(xué)，學(xué)習(xí)資源被認(rèn)為是增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的重要方法，因此要經(jīng)常調(diào)整和豐富教室里的學(xué)習(xí)資源。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
12．第12題
在課堂教學(xué)中，如果教師對(duì)每個(gè)問題行為都進(jìn)行干涉反而對(duì)課堂教學(xué)形成干擾。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
13．第13題
觀察其他同行的教學(xué)和管理活動(dòng)是教師有意識(shí)進(jìn)行專業(yè)觀察的唯一對(duì)象。
您的答案：錯(cuò)誤
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
14．第14題
開放學(xué)校的課堂教學(xué)組織形式上分組教學(xué)，這是一種個(gè)別化的教學(xué)組織形式。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
15．第15題
視覺學(xué)習(xí)者比較難聽懂口頭授課內(nèi)容。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
16．第16題
成長(zhǎng)記錄袋評(píng)價(jià)的過程是一種多元主體的合作評(píng)價(jià)。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
17．第17題
在英國(guó)，兒童中心主義教育觀主要體現(xiàn)在開放學(xué)校。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
18．第18題
組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師通過明確地展示出活動(dòng)的進(jìn)展要求和步驟就可以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行
您的答案：錯(cuò)誤
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
19．第19題
面對(duì)全體兒童的全納教育思想強(qiáng)調(diào)：教育要關(guān)注好滿足每個(gè)兒童個(gè)體的差異。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
20．第20題
教室桌椅座位的“排列式”擺放方式更適合小組任務(wù)和合作學(xué)習(xí)。
您的答案：錯(cuò)誤
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
21．第21題
讓學(xué)生實(shí)踐行為規(guī)則是教師教授課堂行為規(guī)范的重要策略，并且這種策略對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生更重要。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
22．第22題
性別刻板觀念是人們對(duì)男女兩性的性別角色及其行為所持有的相對(duì)固定的看法和信念。忽略對(duì)性別內(nèi)的個(gè)體差異的認(rèn)知、尊重和幫助。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
23．第23題
有意識(shí)觀察能力的培養(yǎng)對(duì)于培養(yǎng)和提升教師的教學(xué)專業(yè)能力極為重要。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
24．第24題
全納教育思想首先是幫助殘疾兒童回歸主流社會(huì)的一種在教育上的努力。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
25．第25題
課堂教學(xué)管理的重點(diǎn)是預(yù)防學(xué)生可能出現(xiàn)的不當(dāng)行為。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
26．第26題
教室環(huán)境的安全和庇護(hù)功能不僅指環(huán)境的物理安全，還要讓學(xué)生有心理安全感。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
27．第27題
導(dǎo)致學(xué)生在課堂中注意力喪失的因素可能來自教師自身，如教師的口頭禪太多。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
28．第28題
學(xué)習(xí)障礙者指在學(xué)校學(xué)習(xí)中有嚴(yán)重困難的學(xué)習(xí)者，如注意力缺失、閱讀障礙等。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
29．第29題
觀察不同的課堂教學(xué)風(fēng)格，可幫助觀察者靈活地選擇和實(shí)施自己的教學(xué)管理方案。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
30．第30題
《薩拉曼卡宣言》提出了全納教育的一個(gè)重要原則就是每個(gè)兒童都有其獨(dú)特的特性，興趣，能力和學(xué)習(xí)需要，教育要考慮到兒童的不同特性和差異。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
31．第31題
懲罰能控制不良行為，但懲罰本身不能減少搗亂的欲望，不能教會(huì)學(xué)生受人歡迎的行為舉止。
您的答案：正確 題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
32．第32題
一般而言，提高性觀察不可能觀察到被觀察教師的典型教學(xué)行為。
您的答案：錯(cuò)誤
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
33．第33題
在加拿大小學(xué)，發(fā)現(xiàn)法被看作是以兒童為中心的教學(xué)。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
34．第34題
教室桌椅座位的擺放方式影響師生間的交流。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
35．第35題
教師采用懸空式的提問方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生課堂參與集中在少數(shù)人身上。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
36．第36題
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)盡可能用非直接的方法如眼光接觸、觸摸、要求回答問題等技巧阻止問題行為。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
37．第37題
觀察他人的課堂教學(xué)和教學(xué)管理行為，可以直接進(jìn)行效仿。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
38．第38題
美國(guó)課堂是以兒童為中心的，在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)兒童興趣。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
39．第39題
斯蒂爾的物理環(huán)境6功能理論為我們思考教室的環(huán)境布置提供了重要依據(jù)。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
40．第40題
教師在教學(xué)中禮貌用語的使用是創(chuàng)設(shè)安全的課堂環(huán)境的有效辦法。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
41．第41題
依據(jù)斯蒂爾的物理環(huán)境功能論，物理安全是教室環(huán)境布置首先要滿足的條件。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
42．第42題
要求學(xué)生舉手回答課堂提問有利于教師在全班分配學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
43．第43題
教育平等，指人人均有獲得相同的教育機(jī)會(huì)或者利用教育資源的受教育權(quán)利，不受社會(huì)階層、宗教信仰、民族、種族、性別、語言等條件的排斥和阻礙。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
44．第44題
教師對(duì)課堂問題行為的直接糾正行為本身就是打擾性的，必要才用。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
45．第45題
教師對(duì)課堂提問的類型的選擇要符合提問的目的。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
46．第46題
學(xué)生中心說是針對(duì)傳統(tǒng)的教師中心說提出來的。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
47．第47題
師生交流屬于班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)。
您的答案：錯(cuò)誤
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
48．第48題
如果教師在課堂教學(xué)中采用匿名方式提問，可能導(dǎo)致課堂秩序的混亂和松散。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
49．第49題
教師在教學(xué)過程中定期巡視整個(gè)課堂是監(jiān)控課堂教學(xué)秩序的有效方法。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
50．第50題 在加拿大小學(xué)，很多人承認(rèn)直接教學(xué)（講授法）有重要地位，它在讓學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能方面非常有效。
您的答案：正確
題目分?jǐn)?shù)：2.0 此題得分：2.0
作業(yè)總得分：100.0 作業(yè)總批注：
第三篇：華師在線大專小學(xué)課堂教學(xué)管理作業(yè)
判斷題
第1題(2.0)分 課堂教學(xué)管理的重點(diǎn)是預(yù)防學(xué)生可能出現(xiàn)的不當(dāng)行為。
正確
錯(cuò)誤
第2題(2.0)分 學(xué)生中心說是針對(duì)傳統(tǒng)的教師中心說提出來的。
正確
錯(cuò)誤
第3題(2.0)分 學(xué)生參與教室的規(guī)劃和布置會(huì)讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見解。
正確
錯(cuò)誤
第4題(2.0)分 如果教師在課堂教學(xué)中采用匿名方式提問，可能導(dǎo)致課堂秩序的混亂和松散。
正確
錯(cuò)誤
第5題(2.0)分 觸覺/運(yùn)動(dòng)感知型學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)方法是先看后模仿，喜歡親身實(shí)踐。
正確
錯(cuò)誤
第6題(2.0)分 觀察不同的課堂教學(xué)風(fēng)格，可幫助觀察者靈活地選擇和實(shí)施自己的教學(xué)管理方案。
正確
錯(cuò)誤
第7題(2.0)分 “兒童認(rèn)知學(xué)習(xí)最有效的來源是第一手經(jīng)驗(yàn)，因此要提倡發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法?！边@是兒童中心主義教學(xué)觀的重要立場(chǎng)。
正確
錯(cuò)誤
第8題(2.0)分 在加拿大小學(xué)，很多人承認(rèn)直接教學(xué)（講授法）有重要地位，它在讓學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能方面非常有效。
正確
錯(cuò)誤
第9題(2.0)分 全納教育思想是與隔離教育相對(duì)而言的。
正確
錯(cuò)誤
第10題(2.0)分 要求學(xué)生舉手回答課堂提問是師生交流的重要方式。
正確
錯(cuò)誤
第11題(2.0)分 教師采用懸空式的提問方式會(huì)導(dǎo)致學(xué)生課堂參與集中在少數(shù)人身上。
正確
錯(cuò)誤
第12題(2.0)分 對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)的評(píng)價(jià)會(huì)影響教師調(diào)整教學(xué)的內(nèi)容、方法和策略。
正確
錯(cuò)誤
第13題(2.0)分 開放學(xué)校的課堂教學(xué)組織形式上分組教學(xué)，這是一種個(gè)別化的教學(xué)組織形式。
正確
錯(cuò)誤
第14題(2.0)分 關(guān)注女生的教育發(fā)展，就要突破傳統(tǒng)性別刻板觀念的界限，拓展女生發(fā)展領(lǐng)域。
正確 錯(cuò)誤
第15題(2.0)分 視覺學(xué)習(xí)者比較難聽懂口頭授課內(nèi)容。
正確
錯(cuò)誤
第16題(2.0)分 全納教育是針對(duì)“排斥”提出的，認(rèn)為學(xué)生都應(yīng)該處于同等地位，享有同等權(quán)利，消除人為障礙。因此，全納教育是人們追求教育公平理想的具體體現(xiàn)。
正確
錯(cuò)誤
第17題(2.0)分 新課改倡導(dǎo)的課堂是一種以學(xué)習(xí)者為中心的課堂。
正確
錯(cuò)誤
第18題(2.0)分 依據(jù)斯蒂爾的物理環(huán)境功能論，物理安全是教室環(huán)境布置首先要滿足的條件。
正確
錯(cuò)誤
第19題(2.0)分 教室環(huán)境的安全和庇護(hù)功能不僅指環(huán)境的物理安全，還要讓學(xué)生有心理安全感。
正確
錯(cuò)誤
第20題(2.0)分 組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師用書面的形式展示活動(dòng)的進(jìn)展要求和步驟收效會(huì)更好。
正確
錯(cuò)誤
第21題(2.0)分 我們對(duì)課堂問題行為類型的劃分以課堂教學(xué)秩序被干擾的程度為標(biāo)準(zhǔn)。
正確
錯(cuò)誤
第22題(2.0)分 一般而言，監(jiān)督性觀察對(duì)觀察教師的專業(yè)發(fā)展更具有建設(shè)性。
正確
錯(cuò)誤
第23題(2.0)分 美國(guó)的課堂教學(xué)受個(gè)人主義價(jià)值觀和現(xiàn)代教育哲學(xué)的影響，普遍比較重視兒童的個(gè)別差異。
正確
錯(cuò)誤
第24題(2.0)分
教師采用懸空式的提問方式可以讓更多學(xué)生參與到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)。
正確
錯(cuò)誤
第25題(2.0)分 全納教育思想的起源與特殊教育相關(guān)。
正確
錯(cuò)誤
第26題(2.0)分 《薩拉曼卡宣言》提出了全納教育的一個(gè)重要原則就是每個(gè)兒童都有其獨(dú)特的特性，興趣，能力和學(xué)習(xí)需要，教育要考慮到兒童的不同特性和差異。
正確
錯(cuò)誤
第27題(2.0)分 有研究將課堂行為規(guī)范歸納為三個(gè)類：班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)、課堂運(yùn)轉(zhuǎn)常規(guī)和交流常規(guī)。
正確
錯(cuò)誤
第28題(2.0)分 如果教師要檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握程度，用開放性的提問方式更合適。
正確
錯(cuò)誤
第29題(2.0)分 組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師通過明確地展示出活動(dòng)的進(jìn)展要求和步驟就可以保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行
正確
錯(cuò)誤
第30題(2.0)分 學(xué)習(xí)障礙者的智力是正常的，但是要達(dá)到一般學(xué)習(xí)水平則需要額外督促和輔導(dǎo)。
正確
錯(cuò)誤
第31題(2.0)分 懲罰能控制不良行為，但懲罰本身不能減少搗亂的欲望，不能教會(huì)學(xué)生受人歡迎的行為舉止。
正確
錯(cuò)誤
第32題(2.0)分 英國(guó)的初等教育有崇尚兒童中心主義的傳統(tǒng)。
正確
錯(cuò)誤
第33題(2.0)分 對(duì)比中、西方小學(xué)課堂教學(xué)及其管理，可以看到這兩種不同的教學(xué)模式反映了中西方各自不同的社會(huì)文化。
正確
錯(cuò)誤
第34題(2.0)分 學(xué)生中心說倡導(dǎo)教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授。
正確
錯(cuò)誤
第35題(2.0)分 教室桌椅座位的“排列式”擺放方式會(huì)讓兒童更容易集中精力完成個(gè)體作業(yè)。
正確
錯(cuò)誤
第36題(2.0)分 讓學(xué)生實(shí)踐行為規(guī)則是教師教授課堂行為規(guī)范的重要策略，并且這種策略對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生更重要。
正確
錯(cuò)誤
第37題(2.0)分 教育平等，指人人均有獲得相同的教育機(jī)會(huì)或者利用教育資源的受教育權(quán)利，不受社會(huì)階層、宗教信仰、民族、種族、性別、語言等條件的排斥和阻礙。
正確
錯(cuò)誤
第38題(2.0)分 學(xué)生的自我評(píng)價(jià)是學(xué)生能力發(fā)展的重要目標(biāo)之一。
正確
錯(cuò)誤
第39題(2.0)分 觀察對(duì)象的合作程度會(huì)影響教師課堂觀察的結(jié)果。
正確
錯(cuò)誤
第40題(2.0)分 在加拿大小學(xué)，存在兩種典型的教學(xué)模式：講授法和發(fā)現(xiàn)法。
正確
錯(cuò)誤
第41題(2.0)分 1994年的《薩拉曼卡宣言》是世界全納教育思想形成過程中的大事件。
正確
錯(cuò)誤
第42題(2.0)分 教室環(huán)境的象征性標(biāo)識(shí)主要通過展示兒童的作品、作業(yè)、資料來表現(xiàn)教師和學(xué)生的興趣、愛好和成就。
正確
錯(cuò)誤
第43題(2.0)分 學(xué)生同伴間的交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要途徑。
正確
錯(cuò)誤
第44題(2.0)分 教師在教學(xué)中禮貌用語的使用是創(chuàng)設(shè)安全的課堂環(huán)境的有效辦法。
正確
錯(cuò)誤
第45題(2.0)分 全納教育思想首先是幫助殘疾兒童回歸主流社會(huì)的一種在教育上的努力。
正確
錯(cuò)誤
第46題(2.0)分 學(xué)習(xí)障礙者學(xué)習(xí)能力方面的缺陷是生理或身體上的原發(fā)性缺陷造成的。
正確
錯(cuò)誤
第47題(2.0)分 在課堂教學(xué)中，如果教師對(duì)每個(gè)問題行為都進(jìn)行干涉反而對(duì)課堂教學(xué)形成干擾。
正確
錯(cuò)誤
第48題(2.0)分 學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)等情感因素會(huì)影響學(xué)科教學(xué)的效果。
正確
錯(cuò)誤
第49題(2.0)分 美國(guó)課堂是以兒童為中心的，在教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)兒童興趣。
正確
錯(cuò)誤
第50題(2.0)分 課堂教學(xué)管理的終極目的是促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
正確
錯(cuò)誤
第四篇：華師在線遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)資料
1．第11題
網(wǎng)絡(luò)學(xué)生從外界獲取評(píng)價(jià)并將此評(píng)價(jià)內(nèi)化為良性刺激的意識(shí)是（）。
A.自評(píng)意識(shí)
B.自控意識(shí) C.自勵(lì)意識(shí) D.自動(dòng)意識(shí) 答案:C
2．第12題
斷電后，會(huì)使存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)丟失的存儲(chǔ)器是（）。
A.RAM B.硬盤 C.ROM D.軟件 答案:A 3．第17題
人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中可以完全不受時(shí)間、地域和資格等的限制而自由地學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的（）。
A.開放性 B.虛擬性 C.交互性 D.自主性 答案:A
4．第1題
發(fā)電子郵件不需要象傳統(tǒng)的信件那樣講禮貌。
（）
答案:錯(cuò)誤
5．第5題
遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)不對(duì)殘疾學(xué)生提供支持與服務(wù)。
（）
答案:錯(cuò)誤
6．第6題
一個(gè)謙虛、無固有內(nèi)在動(dòng)機(jī)的學(xué)生屬于順從型學(xué)習(xí)者。（）
答案:正確
7．第13題
講授型學(xué)習(xí)形式有同步式和異步式兩種。（）
答案:正確
8．第18題
網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放性教育，所以入學(xué)沒有任何條件限制。（）錯(cuò)誤 9．第20題
學(xué)會(huì)提問是獲取有效的支持與服務(wù)和關(guān)鍵一課。
（）
答案:正確
10．第7題
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有_________________________、__________________________、__________________________和__________________________等特點(diǎn)
答案:
開放性
虛擬性
交互性
自主性
11．第8題
自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括______________、______________、______________和______________。其功能為______________、為______________、和______________。
答案:
知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià)
自我診斷
自我反饋
自我激勵(lì)
12．第9題
你所知道的巨型大學(xué)有_______________________________________________。
答案:
中國(guó)中央廣播電視大學(xué)、國(guó)家遠(yuǎn)程教育中心、英迪拉·甘地國(guó)立開放大學(xué)、特布卡大學(xué)、帕亞米·諾爾大學(xué)、韓國(guó)國(guó)立開放大學(xué)、南非大學(xué)、國(guó)立遠(yuǎn)程教育大學(xué)、蘇可泰開放大學(xué)、安那都拉大學(xué)、開放大學(xué)。
13．第10題
統(tǒng)考的全稱是____________________________________________________。
標(biāo)準(zhǔn)答案：
“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試”
14．第15題
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有____________、_________________、_________________、_________________和_________________等形式。
答案:
講授型學(xué)習(xí)形式
自我導(dǎo)向型學(xué)習(xí)形式
探索型型學(xué)習(xí)形式
協(xié)作型學(xué)習(xí)形式
混合型學(xué)習(xí)形式
15．第16題
1、遠(yuǎn)程教育發(fā)展的三個(gè)階段是________、________和________。
答案: 函授教育、廣播電視教育和網(wǎng)絡(luò)教育
16．第2題
提問時(shí)，應(yīng)如何描述自己的問題？
答案:描述問題時(shí)應(yīng)：（1）精確有效;(2)簡(jiǎn)單明了;(3)只說癥狀，不說猜想;(4)明白你想問什么
17．第3題
局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)常見的有幾種？各有什么特點(diǎn)？
答案:
局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)常見的有星型、總線型及環(huán)型。
（1)星型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)中，各計(jì)算機(jī)通過電纜直接連到集線器或交換機(jī)上（稱為中央節(jié)點(diǎn)）。當(dāng)一個(gè)計(jì)算機(jī)要傳輸數(shù)據(jù)到另外一個(gè)計(jì)算機(jī)時(shí)，都需要通點(diǎn)中央節(jié)點(diǎn)?？梢酝ㄟ^中央節(jié)點(diǎn)的級(jí)聯(lián)（即一臺(tái)集線器或交換機(jī)與另一臺(tái)集線器或交換機(jī)通過傳輸線相連）來形成一個(gè)多星型的網(wǎng)絡(luò)以擴(kuò)展網(wǎng)絡(luò)的規(guī)模。
（2）總線型結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、擴(kuò)展性好、可靠性高等優(yōu)點(diǎn)。
（3）環(huán)型網(wǎng)絡(luò)需要增加計(jì)算機(jī)時(shí)是比較困難的，它靈活性較差，可靠性也差。
18．第4題
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以采用哪幾類學(xué)習(xí)策略？
答案:
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以用用策略：
1、輔助工具策略
2、信息素養(yǎng)策略
3、時(shí)間和任務(wù)管理策略
4、反思總結(jié)策略 5合作交流策略
6、考試策略
7、情緒緩解和意志管理策略
19．第14題
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)該避免哪些誤區(qū)？
答案:
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)避免的誤區(qū)：
1、學(xué)習(xí)帶有很大的盲目性
2、學(xué)習(xí)時(shí)間利用率低
3、學(xué)習(xí)資源大量浪費(fèi)
4、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
1．第3題
網(wǎng)絡(luò)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)全過程進(jìn)行自主管理的意識(shí)是（）。
A.自勵(lì)意識(shí)
B.自動(dòng)意識(shí) C.自治意識(shí) D.自覺意識(shí) 答案:C
2．第11題
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最理想的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（）。
A.抵抗型
B.順從型 C.行為型 D.轉(zhuǎn)化型 答案:D
3．第15題
網(wǎng)絡(luò)學(xué)生從外界獲取評(píng)價(jià)并將此評(píng)價(jià)內(nèi)化為良性刺激的意識(shí)是（）。
A.自評(píng)意識(shí)
B.自控意識(shí) C.自勵(lì)意識(shí) D.自動(dòng)意識(shí) 答案:C
4．第4題
終身學(xué)習(xí)與終身教育是同一個(gè)概念。
答案:錯(cuò)誤
5．第7題
發(fā)電子郵件不需要象傳統(tǒng)的信件那樣講禮貌。（）
答案:錯(cuò)誤
6．第9題
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的信息交互、概念交互、最終都是為了促進(jìn)操作交互。（）
答案:錯(cuò)誤
7．第13題
網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放性教育，所以入學(xué)沒有任何條件限制。
（）
答案:錯(cuò)誤
8．第18題
講授型學(xué)習(xí)形式有同步式和異步式兩種。（）
答案:正確
9．第19題
我提的任何要求，院校和學(xué)習(xí)中心都應(yīng)該為我提供支持與服務(wù)。
（）
答案:錯(cuò)誤
10．第2題 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的交互性表現(xiàn)為：___________________________、____________________和_______________
答案:
操作交互：學(xué)生與媒體界面的交互
信息交互：學(xué)生與教學(xué)要素的交互
概念交互：學(xué)生的概念與新概念的交互
11．第5題
自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括______________、______________、______________和______________。其功能為______________、為______________、和______________。
答案:
知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)
學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià)
自我診斷
自我反饋
自我激勵(lì)
12．第6題
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)有_________性評(píng)價(jià)、_________性評(píng)價(jià)以及_________性評(píng)價(jià)，主要評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果中產(chǎn)生的變化，評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
答案:
診斷
形成總結(jié)
13．第10題
網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)資格的認(rèn)定方式有_____________和_____________。
答案:
審核學(xué)歷證書原件 通過考試
計(jì)算機(jī)軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類，不屬于系統(tǒng)軟件的是（答案:C）。A.操作系統(tǒng) B.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) C.客戶管理系統(tǒng) D.語言處理程序 斷電后，會(huì)使存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)丟失的存儲(chǔ)器是（答案:A）。A.RAM B.硬盤 C.ROM D.軟件 人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中可以完全不受時(shí)間、地域和資格等的限制而自由地學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的（答案:A）。
A.開放性 B.虛擬性 C.交互性 D.自主性
網(wǎng)絡(luò)學(xué)生從外界獲取評(píng)價(jià)并將此評(píng)價(jià)內(nèi)化為良性刺激的意識(shí)是（答案:C）。A.自評(píng)意識(shí) B.自控意識(shí) C.自勵(lì)意識(shí) D.自動(dòng)意識(shí) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)全過程進(jìn)行自主管理的意識(shí)是（答案:C）。A.自勵(lì)意識(shí) B.自動(dòng)意識(shí)C.自治意識(shí)D.自覺意識(shí)
保持微型計(jì)算機(jī)正常運(yùn)行必不可少的輸入輸出設(shè)備是（答案:C）。A.鍵盤與鼠標(biāo)B.顯示器與打印機(jī)C.鍵盤和顯示器D.鼠標(biāo)和掃描儀 網(wǎng)絡(luò)學(xué)生要確立的正確學(xué)習(xí)觀念是（答案:A）。A.自律 B.他律 C.順從D.抵抗
進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最理想的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（答案:D）。A.抵抗型 B.順從型C.行為型D.轉(zhuǎn)化型
多項(xiàng)選擇
下面華師網(wǎng)院關(guān)于交費(fèi)的規(guī)定，哪些是正確的（您的答案：B,）
A.學(xué)費(fèi)收據(jù)應(yīng)妥善保存，辦理學(xué)費(fèi)減退手續(xù)時(shí)需要出示學(xué)費(fèi)收據(jù)。如有丟失、毀損情況，只給每個(gè)學(xué)生一次查詢與補(bǔ)辦機(jī)會(huì)。
B.為方便各地學(xué)生，學(xué)費(fèi)由各學(xué)習(xí)中心代收。
C.新生入學(xué)時(shí)預(yù)交30學(xué)分費(fèi)用，如預(yù)交學(xué)費(fèi)用完，應(yīng)提前續(xù)交學(xué)費(fèi)以免影響下次選課與開課。D.無學(xué)費(fèi)收據(jù)，不予辦理減退費(fèi)手續(xù)。
關(guān)于學(xué)生選課預(yù)約考試的說法，正確的有(您的答案：A,B,C)A.對(duì)于需要申請(qǐng)免考的課程請(qǐng)不要選課。一旦選課則不能申請(qǐng)免考。
B.學(xué)生選定課后，學(xué)院將于開學(xué)日統(tǒng)一在網(wǎng)上開通。如果學(xué)生學(xué)費(fèi)不足，不能全部開通所選課程。
C.必修課的學(xué)分，不能用選修課的學(xué)分代替。D.學(xué)生每學(xué)期在修課程不能超過7門課程。關(guān)于統(tǒng)考的說法，錯(cuò)誤的有(答案:A,C,D)A.從2005年開始，推行學(xué)生個(gè)人通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)名與繳費(fèi)
B.提供網(wǎng)絡(luò)報(bào)名繳費(fèi)的網(wǎng)站是004km.cn平臺(tái)開發(fā)了如下哪些手機(jī)客戶端.(答案:A,C,D)A.iPhone手機(jī)客戶端
B.Symbian手機(jī)客戶端
C.Android手機(jī)客戶端 D.WindowsPhone手機(jī)客戶端
判斷題：
遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)不對(duì)殘疾學(xué)生提供支持與服務(wù)。（答案:錯(cuò)誤）一個(gè)謙虛、無固有內(nèi)在動(dòng)機(jī)的學(xué)生屬于順從型學(xué)習(xí)者。（答案:正確）提問時(shí)擬定準(zhǔn)確的標(biāo)題，會(huì)使問題更受青睞。（答案:正確）預(yù)約了考試就一定要參加考試。（答案:正確）
我提的任何要求，院校和學(xué)習(xí)中心都應(yīng)該為我提供支持與服務(wù)。（答案:錯(cuò)誤）發(fā)電子郵件不需要象傳統(tǒng)的信件那樣講禮貌。（答案:錯(cuò)誤）
網(wǎng)絡(luò)教育是以自學(xué)為主的教育，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無須任何人監(jiān)控。答案:正確 學(xué)會(huì)提問是獲取有效的支持與服務(wù)和關(guān)鍵一課。答案:正確 課程論壇是教師和學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間相互交流問題的重要場(chǎng)所。（答案:正確）講授型學(xué)習(xí)形式有同步式和異步式兩種。（答案:正確）網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)了就可以申請(qǐng)學(xué)位了。（答案:錯(cuò)誤）
所有的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生都需要參加公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)考。（答案:錯(cuò)誤）身在偏遠(yuǎn)地區(qū)，可以選讀北京、上海、廣州等地學(xué)校的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的空間開放性。（正確）
提問時(shí)擬定準(zhǔn)確的標(biāo)題，會(huì)使問題更受青（正確）
網(wǎng)絡(luò)教育考試可以不用預(yù)約，直接參加考試。（錯(cuò)誤）
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的信息交互、概念交互、最終都是為了促進(jìn)操作交互。（錯(cuò)誤）網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的自評(píng)意識(shí)是指在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過調(diào)整控制自己的情緒、心態(tài)及思想行為，最大限度地淡化和消除外界不利影響的意識(shí)。（錯(cuò)誤）終身教育是21世紀(jì)才提出的一個(gè)新概念。（×）終身學(xué)習(xí)與終身教育是同一個(gè)概念。（×）
網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放性的教育，所以入學(xué)沒有任何條件限制。（×）所有的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生都需要參加統(tǒng)考。（×）
填空題：
終端是提供單向或雙向?qū)崟r(shí)通信的客戶端。所有終端都必須支持聲音通信，視頻和數(shù)據(jù)是可選的，主要的視頻會(huì)議終端有三種：________型、________型、________型。答案: 桌面型 機(jī)頂盒 會(huì)議室
支持與服務(wù)的內(nèi)容包括______________、______________、______________和情感支持。答案: 學(xué)業(yè)的支持與服務(wù) 管理的支持與服務(wù) 設(shè)施的支持與服務(wù)
在第三屆國(guó)際成人教育促進(jìn)會(huì)議上，_____________提交了《關(guān)于終身教育》提案，由此終身教育理念開始在全世界得以傳播和推廣。答案: 保羅?朗格朗
支持與服務(wù)的形式有______________、以媒體為中介的支持和______________。答案: 面對(duì)面的支持 媒體為代表的支持
____________于1968年出版了《學(xué)習(xí)社會(huì)》一書，提出學(xué)習(xí)社會(huì)的構(gòu)想。答案: 羅伯特?M?哈欽斯
局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)的互連構(gòu)型，也就是局域網(wǎng)的布線方式。常見的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有________型、________型及________型等。答案: 星 總線 環(huán)
簡(jiǎn)答題：
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有哪些特點(diǎn)
答案: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)：
1、價(jià)值取向上的人文性
2、功能上的過程性
3、形式上的多樣性
4、手段上的數(shù)字化
5、方式上的開放性。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的意義何在？ 答案: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的意義：
一、對(duì)學(xué)生的意義(1)了解自身狀況，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量（2）對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和強(qiáng)化
二、對(duì)教師的意義（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)使教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況（2）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)使教師可以調(diào)節(jié)教學(xué)方向，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果
信息檢索策略這一部分內(nèi)容對(duì)你有哪些幫助？ 答案: 網(wǎng)上信息檢索的方法與技巧。
1）關(guān)鍵詞檢索：表述準(zhǔn)確、查詢?cè)~的主題關(guān)聯(lián)與簡(jiǎn)練、根據(jù)網(wǎng)頁牲選擇查詢?cè)~；
2）分類搜索：按照信息所屬的類別進(jìn)行逐層查找。網(wǎng)絡(luò)上有浩翰的信息資源，學(xué)會(huì)了信息檢索方法與技巧，就能快速找到自己需要的信息，提高自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效率和效果。什么是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育？
答案: 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展的新型教育形態(tài)，是建立在現(xiàn)代電子信息通信技術(shù)基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)教育（以面授教學(xué)、函授教學(xué)和廣播電視（視聽)教學(xué)為輔助），它以學(xué)習(xí)者為主體，學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要運(yùn)用多種媒體和多種交互手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)與通信聯(lián)系。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)該避免哪些誤區(qū)？
答案: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)避免的誤區(qū)：
1、學(xué)習(xí)帶有很大的盲目性
2、學(xué)習(xí)時(shí)間利用率低
3、學(xué)習(xí)資源大量浪費(fèi)
4、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足
1965年第三屆國(guó)際成人教育促進(jìn)會(huì)議上，保羅.朗格朗提交了《關(guān)于終身教育》的提案，由此終身教育理念開始在全世界得以傳播和推廣。
1968年羅伯特.M.哈欽斯的《學(xué)習(xí)社會(huì)》主張對(duì)人的價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀進(jìn)行變革，建立“學(xué)習(xí)社會(huì)”。
終身學(xué)習(xí)與終身教育的區(qū)別與聯(lián)系：
（1）終身教育著眼于教育客體，更側(cè)重于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，著眼于建立各種教育機(jī)構(gòu)，提供各種教育的場(chǎng)所與機(jī)會(huì)，建立和架構(gòu)一個(gè)使學(xué)生能夠受到終身教育的體系，使人們各種學(xué)習(xí)需求的實(shí)現(xiàn)得以保障。（2）終身學(xué)習(xí)則側(cè)重從學(xué)生的主體角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在一生中能持續(xù)地學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人在一生中各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段的各種學(xué)習(xí)需求的滿足，是學(xué)習(xí)權(quán)和發(fā)展權(quán)的實(shí)現(xiàn)。
終身學(xué)習(xí)的基本內(nèi)涵：
（1）終身學(xué)習(xí)是一種生存方式；（2）終身學(xué)習(xí)是貫穿一生的過程；（3）終身學(xué)習(xí)是一個(gè)全面的過程；（4）終身學(xué)習(xí)以學(xué)生為主體；（5）終身學(xué)習(xí)是全民的學(xué)習(xí)；（6）終身學(xué)習(xí)的目的在于建立自信和能力，適應(yīng)社會(huì)變化。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：
所謂的“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”，又稱“在線學(xué)習(xí)”或E-Learning，簡(jiǎn)單地說就是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)活動(dòng)，是一種全新的學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方式離不開由多媒體網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源、網(wǎng)上學(xué)習(xí)社區(qū)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺(tái)構(gòu)成的全新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包括以下幾個(gè)方面：
（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程；（2）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是將網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的環(huán)境；（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)包含了對(duì)網(wǎng)絡(luò)本身進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程；（4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一個(gè)選擇、利用、組織網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與信息資源的過程。
遠(yuǎn)程教育：
遠(yuǎn)程教育是一種區(qū)別于傳統(tǒng)面授教育的教育方式。在這種教育方式中，教師和學(xué)生在時(shí)空上處于相對(duì)分離的狀態(tài)，教與學(xué)的行為主要是通過各種教育技術(shù)和媒體資源實(shí)現(xiàn)聯(lián)系、交互和整合。
遠(yuǎn)程教育的特征：
（1）教師與學(xué)生在教與學(xué)的全過程中處于相對(duì)分離狀態(tài)（區(qū)別于傳統(tǒng)面授教育）；（2）教育組織通過規(guī)劃和準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料以及提供學(xué)生支持服務(wù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響（區(qū)別于個(gè)人學(xué)習(xí)和自我教育項(xiàng)目）；（3）應(yīng)用種類技術(shù)媒體，即印刷媒體、視聽媒體和計(jì)算機(jī)媒體，將教師和學(xué)生聯(lián)系起來并以此作為課程內(nèi)容的載體；（4）提供雙向通信并鼓勵(lì)學(xué)生交流對(duì)話和從對(duì)話中受益（區(qū)別于教育技術(shù)的其他使用方式）；（5）學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中與學(xué)習(xí)集體處于相對(duì)為分離狀態(tài)。學(xué)生通常是接受個(gè)別化教學(xué)而不是集體教學(xué)，但并不排除為了教學(xué)和社會(huì)目的組織必要的集體的面授交流。
遠(yuǎn)程教育發(fā)展的三個(gè)階段：函授教育、廣播電視教育和網(wǎng)絡(luò)教育。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的理想途徑：（1）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)資源共享變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；（2）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)變得更為容易和方便；（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了教育的開放、民主和平等；（4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)滿足終身學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求；（5）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。
你所知道的巨型大學(xué)有：英國(guó)開放大學(xué)、中國(guó)中央廣播電視大學(xué)、法國(guó)國(guó)家遠(yuǎn)程教育中心、美國(guó)鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)、澳大利亞南昆士蘭大學(xué)、阿薩巴斯卡大學(xué)。
.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育：是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展的新型教育形態(tài)，是建立在現(xiàn)代電子信息通信技術(shù)基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)教育（以面授教學(xué)、函授教學(xué)和廣播電視（視聽）教學(xué)為輔助），它以學(xué)習(xí)者為主體，學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要運(yùn)用多媒體和多種交互手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程主要內(nèi)容包括兩個(gè)部分，即現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的硬件環(huán)境與軟件資源環(huán)境建設(shè)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的任務(wù)是：（1）開展學(xué)歷教育。（2）開展非學(xué)歷教育。（3）探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。（4）探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的管理機(jī)制。（5）網(wǎng)上資源建設(shè)。
.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的主要成績(jī)：（1）擴(kuò)大了高等教育入學(xué)機(jī)會(huì)；（2）促進(jìn)了試點(diǎn)高校的信息技術(shù)應(yīng)用和教育信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展；（3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)取得較大發(fā)展，資源共享初見成效；（4）加強(qiáng)管理，初步形成網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量管理體系；（5）開拓了高校優(yōu)秀資源向西部、農(nóng)村和部隊(duì)輸送的渠道。
第2章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境與技術(shù)
1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境包括：網(wǎng)絡(luò)教室、網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字圖書館、網(wǎng)上博物館和網(wǎng)上書店等。2.網(wǎng)絡(luò)教室：是指網(wǎng)絡(luò)教育院校為參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)生開放的網(wǎng)上學(xué)習(xí)場(chǎng)所。對(duì)于每一讓課程，網(wǎng)絡(luò)教育的提供者都會(huì)開設(shè)相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)教室。學(xué)生登陸網(wǎng)絡(luò)教室，可以完成上課、自學(xué)、輔導(dǎo)、練習(xí)、討論和查詢等一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3.網(wǎng)絡(luò)教室中的授課活動(dòng)通常有以下兩種方式：實(shí)時(shí)同步授課和學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)課件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
3.視頻會(huì)議系統(tǒng)主要由視頻會(huì)議終端、多點(diǎn)會(huì)議控制器（MCU）、網(wǎng)絡(luò)管理軟件和傳輸網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成。主要的視頻會(huì)議終端有三種：桌面型、機(jī)頂盒型、會(huì)議室型。
視頻會(huì)議系統(tǒng)應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，具有授課實(shí)時(shí)性、師生交互性、資源共享性和多媒體性等特點(diǎn)。
4.數(shù)字圖書館的特點(diǎn)：資源數(shù)字化、高技術(shù)性、藏書豐富、多媒體性、分布式設(shè)計(jì)、服務(wù)方便快捷全面。
5.計(jì)算機(jī)由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。
6.計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)：1）主板（計(jì)算機(jī)各種部件相互相互連接的紐帶和橋梁）；2）中央處理器（CPU）（決定計(jì)算機(jī)速度、處理能力、檔次的關(guān)鍵部件之一）；3）存儲(chǔ)器（內(nèi)存和外存）：內(nèi)存是計(jì)算機(jī)用于直接存取程序和數(shù)據(jù)的地方，是反映計(jì)算機(jī)性能的一個(gè)很重要的指標(biāo)。分為只讀存儲(chǔ)器（ROM）和隨機(jī)存取存儲(chǔ)器（RAM）。外存包括軟盤、硬盤、光盤和磁帶等。4）鍵盤：主要輸入設(shè)備，可分為機(jī)械式、薄膜式、電容式和導(dǎo)電橡皮式四類。5）鼠標(biāo)：快速輸入設(shè)備，有機(jī)械式和光電式兩種,蘇州經(jīng)濟(jì)酒店，***，推廣找直升機(jī)。6）掃描儀：輸入圖片資料的輸入設(shè)備。7）顯示器：輸出設(shè)備；8）打印機(jī)：輸出設(shè)備，分為點(diǎn)陣式打印機(jī)、噴墨打印機(jī)和激光打印機(jī)。
7.計(jì)算機(jī)的軟件系統(tǒng)分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。系統(tǒng)軟件包括4個(gè)方面：操作系統(tǒng)、各種語言處理程序、系統(tǒng)支持和服務(wù)程序、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。應(yīng)用軟件可分為用戶程序和應(yīng)用軟件包。
8.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的分布規(guī)模，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可分為局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和城域網(wǎng)。9.網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)：同軸電纜、雙絞線、光纖、微波、電話線。10.局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有：星型、總線型、環(huán)型。
11.表示IP地址的數(shù)字按8位為一組分為4組，用圓點(diǎn)分隔。
12.在配置Outlook Express時(shí)，需要指定POP3及SMTP服務(wù)器地址。
第3章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的管理與制度
1.網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)資格的認(rèn)定方式有：基本的學(xué)歷基礎(chǔ)和入學(xué)考試。2.學(xué)籍管理包括注冊(cè)、考勤、成績(jī)、變更、退學(xué)、獎(jiǎng)懲等。
3.試點(diǎn)院校彩采用的學(xué)制有學(xué)年制、學(xué)分制、彈性學(xué)制、學(xué)年學(xué)分制。
4.統(tǒng)考的全稱是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試。5.網(wǎng)上選課時(shí)有哪些步驟：1）登錄“華師在線”，進(jìn)入華師在線主頁；2）單擊主頁上方“學(xué)習(xí)園地”中的“學(xué)生選課”按鈕，再按選課開始，輸入用戶名和密碼，單擊“確定”按鈕進(jìn)入選課界面；3）在欲選的課程名稱后打“√”，系統(tǒng)自動(dòng)默認(rèn)學(xué)生預(yù)訂教材。4）核實(shí)所選課程無誤，再單擊正式提交，系統(tǒng)會(huì)提示選課成功；5）退選課：在選課期限內(nèi)，學(xué)生可以從主頁上方“學(xué)習(xí)園地”的“學(xué)生退課”界面進(jìn)入，對(duì)于新選課程進(jìn)行退選課操作或調(diào)整新選課程。一旦開課，則不可以再退課。
6.如果準(zhǔn)備申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位，需要做哪些努力工作：1）遵紀(jì)守法，德、智、體全面發(fā)展；2）符合本科培養(yǎng)計(jì)劃的各項(xiàng)要求，并參加由教育部組織的公共基礎(chǔ)課程的全國(guó)統(tǒng)一考試，成績(jī)合格，經(jīng)學(xué)校審核具有畢業(yè)資格；3）所學(xué)專業(yè)的公共基礎(chǔ)課和專業(yè)課成績(jī)達(dá)到一定分?jǐn)?shù)；4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)達(dá)到一定水平，較好地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和枯朽技能。
第4章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的支持與服務(wù)
1.提供學(xué)習(xí)支持與服務(wù)的主體包括：教師和管理人員、家庭和朋友、其他學(xué)生、雇主和其他機(jī)構(gòu)等。
2.網(wǎng)絡(luò)教育的教師可分為：主講教師、輔導(dǎo)教師、面授教師。
3.管理人員提供的咨詢服務(wù)可分為：教務(wù)管理問題和其他支持問題。4.支持與服務(wù)的內(nèi)容包括：學(xué)業(yè)支持、管理支持、設(shè)施支持和情感支持。
5.支持與服務(wù)的形式有：面對(duì)面的支持、以媒體為中介的支持和媒體為代表的支持。6.尋求支持和幫助時(shí)，需要遵循的原則：1）分清楚問題的種類；2）尋找合適的求助對(duì)象與求助媒體,蘇州市華宏精密鑄造有限公司,黃家華,***排名找直升機(jī)；3）簡(jiǎn)明扼要地表述問題；4）善于聆聽。
7.提問時(shí)應(yīng)如何描述自己的問題：1）精確描述，信息量大；2）簡(jiǎn)單明了；3）只說癥狀，不說猜想；4）明白你想問什么。
第5章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與形式
1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：開放性、虛擬性、交互性和自主性。
2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開放性表現(xiàn)為：時(shí)間的開放性、空間的開放性和主體的開放性。3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的交互性表現(xiàn)為：1）操作交互：學(xué)生與媒體界面的交互；2）信息交互：學(xué)生與教學(xué)要素的交互；3）概念交互：學(xué)生的概念與新概念的交互。
4.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式有：講授型、自我導(dǎo)向型、探索型、協(xié)作型、混合型。5.國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育的一般模式：授課、自學(xué)、答疑、討論、作業(yè)、考試。
6.正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀念：自律。1）自學(xué)意識(shí)：是指網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者自學(xué)對(duì)自己的主客觀條件進(jìn)行分析判斷，產(chǎn)生學(xué)習(xí)需求，最終形成明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的意識(shí)。2）自治意識(shí)：是指網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)全過程進(jìn)行自主管理的意識(shí)。3）自控意識(shí)：是指網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，通過高速控制自己的情緒、心態(tài)及思想行為，最大限度地淡化和消除外界不利影響的意識(shí)。4）自勵(lì)意識(shí)：是指學(xué)習(xí)者從外界獲取評(píng)價(jià)，并將此評(píng)價(jià)內(nèi)化為良性刺激的意識(shí)。5）自評(píng)意識(shí)：是指學(xué)習(xí)者對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量進(jìn)行自我分析與評(píng)價(jià)的意識(shí)。6）自動(dòng)意識(shí)：是指網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者力爭(zhēng)將對(duì)學(xué)習(xí)的自覺、自治、自勵(lì)、自控和自評(píng)達(dá)至自動(dòng)化水平。
7.學(xué)習(xí)風(fēng)格可分為4種類型：抵抗型、順從型、行為型和轉(zhuǎn)化型。最理想的學(xué)習(xí)風(fēng)格是順從型。
8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的信息交互的類型：學(xué)生與學(xué)習(xí)資源的交互、學(xué)生與教師的交互和學(xué)生與學(xué)生的交互。
9.網(wǎng)絡(luò)協(xié)作型學(xué)習(xí)的形式有：1）通過BBS進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)；2）通過E-mail進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)；3）通過聊天室進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)；4）通過網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)；5）通過FTP系統(tǒng)進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。
10.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的誤區(qū)：1）學(xué)習(xí)帶有很大的盲目性；2）學(xué)習(xí)時(shí)間利用率低；3）學(xué)習(xí)資源大量浪費(fèi)；4）學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。
第6章網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的策略與方法
1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略包括：輔助工具策略、信息素養(yǎng)策略、時(shí)間和任務(wù)管理策略、反思總結(jié)策略、合作交流策略、考試策略、情緒緩解和意志管理策略。
2.學(xué)習(xí)了時(shí)間管理策略之后，你受到了哪些啟發(fā)：1）追求成功必須懂得時(shí)間管理，關(guān)鍵就是要懂得判斷工作的優(yōu)先順序；2）合理安排時(shí)間，找出更多的學(xué)習(xí)時(shí)間；3）安排“不被干擾”的時(shí)間；4）嚴(yán)格規(guī)定完成期限；5）充分利用零散時(shí)間。
3.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法：1）寫寫個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃；2）看看網(wǎng)絡(luò)多媒體課件；3）聽聽名師導(dǎo)學(xué)（開篇導(dǎo)學(xué)、階段性導(dǎo)學(xué)、復(fù)習(xí)考試導(dǎo)學(xué)）；4）做做精華習(xí)題（課程作業(yè)、模擬自測(cè)）；5）問問疑難問題；6）多多參與討論；7）將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有：診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。主要評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果中產(chǎn)生的變化，評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
3.根據(jù)評(píng)價(jià)的主體不同，可以將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)分為：自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)和觀眾評(píng)價(jià)。
4.自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容：知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià)；學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià)。
5.自我評(píng)價(jià)的功能：自我診斷、自我反饋、自我激勵(lì)。6.自我評(píng)價(jià)的方法：學(xué)習(xí)檔案評(píng)價(jià)、Blog日志評(píng)價(jià) 7.教師評(píng)價(jià)可以是：事件驅(qū)動(dòng)、信息驅(qū)動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)。
8.同伴評(píng)價(jià)的方法：BBS論壇評(píng)價(jià)法、Blog日志評(píng)價(jià)法、電子檔案評(píng)價(jià)法。
9.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特色：1）價(jià)值取向上的人文性；2）功能上的過程性；3）形式上的多樣性；4）手段上的數(shù)字化；5）方式上的開放性。
第8章做成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者
1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者成功的標(biāo)志：取得了理想的學(xué)習(xí)成績(jī)；促進(jìn)了個(gè)人的自我完善；促進(jìn)了個(gè)人的職業(yè)進(jìn)展；改善了家庭的生活質(zhì)量。2.成功網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)所需品質(zhì)和技能可概括為：1）認(rèn)知：智力、計(jì)算能力、讀寫能力；2）組織：能夠應(yīng)對(duì)工作與家庭壓力、能夠撰寫論文、能夠合理安排學(xué)習(xí)、能夠營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；3）情感：動(dòng)機(jī)、能夠求助他人、自信、能夠接受批評(píng)、能夠克服考試的焦慮、具有幽默感、能夠應(yīng)付重壓。
3.你現(xiàn)在學(xué)習(xí)中遇到了哪些困難？寫出來與你的輔導(dǎo)教師、同學(xué)或家人進(jìn)行溝通，讓他們給你出謀劃策，幫你渡過難關(guān)。
作為一名在職的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者，我不僅要面對(duì)學(xué)業(yè)的壓力，還肩負(fù)著家庭和工作的重任。因此在學(xué)習(xí)過程中我遇到了不少的困難。1）學(xué)習(xí)方面的問題。學(xué)習(xí)時(shí)間有限，計(jì)算機(jī)能力有限，缺乏網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是我在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中遇到的主要困難，因此需要處理好學(xué)習(xí)、工作、生活之間的關(guān)系，合理安排好自己的時(shí)間，制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的計(jì)算機(jī)能力，有效地利用好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源。2）交流方面的困難。在學(xué)習(xí)過程中，由于與老師與同學(xué)分布在不同地方，無法進(jìn)行有效的交流,蘇州環(huán)球集團(tuán)有限公司,陳榮華,***排名找直升機(jī)，增加了自己學(xué)習(xí)的困難。3）由于工作時(shí)間或生活方面的原因，與學(xué)習(xí)產(chǎn)生矛盾。4.參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，你一定有自己要達(dá)到的目標(biāo)和方向。作為一名網(wǎng)絡(luò)學(xué)生，你如何定義成功，你要達(dá)到什么目標(biāo)、朝什么方向努力呢？
答：作為一名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者，從學(xué)習(xí)的角度講，完成學(xué)業(yè)就是一種成功。從終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)來看，一個(gè)成功的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者就是能根據(jù)社會(huì)與個(gè)人的需要，適時(shí)地、不斷地形成并確定個(gè)人學(xué)習(xí)的目標(biāo)，且連續(xù)實(shí)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的終身學(xué)習(xí)者、是一個(gè)學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者、是一個(gè)將學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與有效的學(xué)習(xí)過程融合起來的學(xué)習(xí)者、是一個(gè)取得了個(gè)人滿意的學(xué)習(xí)成績(jī)并給社會(huì)與個(gè)人帶來一定效益或效用的學(xué)習(xí)者。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的成功標(biāo)志可以概括為以下四個(gè)方面：取得了理想的學(xué)習(xí)成績(jī)。促進(jìn)了個(gè)人的自我完善。促進(jìn)了個(gè)人的職業(yè)進(jìn)展。改善了家庭的生活質(zhì)量。
一、選擇題
1、計(jì)算機(jī)軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件兩大類，不屬于系統(tǒng)軟件的是（）。A.操作系統(tǒng) B.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng) C.客戶管理系統(tǒng) D.語言處理程序 答案:C
2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)生從外界獲取評(píng)價(jià)并將此評(píng)價(jià)內(nèi)化為良性刺激的意識(shí)是（）。A.自評(píng)意識(shí) B.自控意識(shí) C.自勵(lì)意識(shí) D.自動(dòng)意識(shí) 答案:C
3、斷電后，會(huì)使存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)丟失的存儲(chǔ)器是（）。A.RAM B.硬盤 C.ROM D.軟件 答案:A
4、人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中可以完全不受時(shí)間、地域和資格等的限制而自由地學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的。
A.開放性 B.虛擬性 C.交互性 D.自主性 答案:A
5、網(wǎng)絡(luò)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)全過程進(jìn)行自主管理的意識(shí)是（）。A.自勵(lì)意識(shí) B.自動(dòng)意識(shí) C.自治意識(shí) D.自覺意識(shí) 答案:C
6、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，最理想的學(xué)習(xí)風(fēng)格是（）。A.抵抗型 B.順從型 C.行為型 D.轉(zhuǎn)化型 答案:D
二、判斷題
1、網(wǎng)絡(luò)教育考試可以不用預(yù)約，直接參加考試。（）答案:錯(cuò)誤
2、預(yù)約了考試就一定要參加考試。（）答案:正確
3、身在偏遠(yuǎn)地區(qū)，可以選讀北京、上海、廣州等地學(xué)校的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的空間開放性。答案:正確
4、終身學(xué)習(xí)與終身教育是同一個(gè)概念。答案:錯(cuò)誤
5、遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)不對(duì)殘疾學(xué)生提供支持與服務(wù)。（）答案:錯(cuò)誤
6、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的信息交互、概念交互、最終都是為了促進(jìn)操作交互。（）答案:錯(cuò)誤
7、網(wǎng)絡(luò)教育畢業(yè)了就可以申請(qǐng)學(xué)位了。（）答案:錯(cuò)誤
8、一個(gè)謙虛、無固有內(nèi)在動(dòng)機(jī)的學(xué)生屬于順從型學(xué)習(xí)者。（）答案:正確
9、網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放性教育，所以入學(xué)沒有任何條件限制。（）答案:錯(cuò)誤
10、網(wǎng)絡(luò)教育是以自學(xué)為主的教育，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無須任何人監(jiān)控。()答案:正確
11、網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的自評(píng)意識(shí)是指在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過調(diào)整控制自己的情緒、心態(tài)及思想行為，最大限度地淡化和消除外界不利影響的意識(shí)。（）答案:錯(cuò)誤
12、終身教育是21世紀(jì)才提出的一個(gè)新概念。答案:錯(cuò)誤
13、講授型學(xué)習(xí)形式有同步式和異步式兩種。（）答案:正確
14、提問時(shí)擬定準(zhǔn)確的標(biāo)題，會(huì)使問題更受青睞。（）答案:正確
15、發(fā)電子郵件不需要象傳統(tǒng)的信件那樣講禮貌。（）答案:錯(cuò)誤
16、我提的任何要求，院校和學(xué)習(xí)中心都應(yīng)該為我提供支持與服務(wù)。答案:錯(cuò)誤
17、網(wǎng)絡(luò)教育是一種開放性教育，所以入學(xué)沒有任何條件限制。（）答案:錯(cuò)誤
18、網(wǎng)絡(luò)教育考試可以不用預(yù)約，直接參加考試。（）答案:錯(cuò)誤
三、填空題
1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的評(píng)價(jià)有_________性評(píng)價(jià)、_________性評(píng)價(jià)以及_________性評(píng)價(jià)，主要評(píng)估學(xué)生在學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果中產(chǎn)生的變化，評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與發(fā)展。答案: 診斷 形成 總結(jié)
2、支持與服務(wù)的形式有______________、以媒體為中介的支持和______________。答案: 面對(duì)面的支持 媒體為代表的支持
3、局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是指網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點(diǎn)的互連構(gòu)型，也就是局域網(wǎng)的布線方式。常見的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有________型、________型及________型等。答案: 星 總線 環(huán)
4、學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)教室，可以完成________、________、________、________、討論和查詢第一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
答案: 上課 自學(xué) 輔導(dǎo) 練習(xí)
5、統(tǒng)考的全稱是__________________________。
答案: “現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生部分公共基礎(chǔ)課全國(guó)統(tǒng)一考試”
6、學(xué)生登錄網(wǎng)絡(luò)教室，可以完成________、________、________、________、討論和查詢第一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
答案: 上課 自學(xué) 輔導(dǎo) 練習(xí)
7、在第三屆國(guó)際成人教育促進(jìn)會(huì)議上，_____________提交了《關(guān)于終身教育》提案，由此終身教育理念開始在全世界得以傳播和推廣。答案: 保羅?朗格朗
8、網(wǎng)絡(luò)教育入學(xué)資格的認(rèn)定方式有_____________和_____________。答案: 審核學(xué)歷證書原件 通過考試
9、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的開放性表現(xiàn)為_____________、__________和__________。答案: 時(shí)間的開放性 空間的開放性 主體的開放性
10、____________于1968年出版了《學(xué)習(xí)社會(huì)》一書，提出學(xué)習(xí)社會(huì)的構(gòu)想。答案: 羅伯特?M?哈欽斯
11、網(wǎng)絡(luò)教育教師可以分為______________、______________和面授教師。答案: 主講教師 輔導(dǎo)教師
12、支持與服務(wù)的內(nèi)容包括______________、______________、______________和情感支持。答案: 學(xué)業(yè)的支持與服務(wù) 管理的支持與服務(wù) 設(shè)施的支持與服務(wù)
13、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有_________、__________、____________和___________等特點(diǎn) 答案: 開放性 虛擬性 交互性 自主性
14、試點(diǎn)院校采用的學(xué)制有_________________________。答案: 學(xué)年制、學(xué)分制、彈性學(xué)制、學(xué)年學(xué)分制
15、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有_________、___________、________、____________和__________等形式。答案: 講授型學(xué)習(xí)形式 自我導(dǎo)向型學(xué)習(xí)形式 探索型型學(xué)習(xí)形式 協(xié)作型學(xué)習(xí)形式 混合型學(xué)習(xí)形式
16、自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括______________、______________、______________和
______________。其功能為______________、為______________、和______________。答案: 知識(shí)掌握的自我評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)策略的自我評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)能力的自我評(píng)價(jià) 自我診斷 自我反饋 自我激勵(lì)
17、終端是提供單向或雙向?qū)崟r(shí)通信的客戶端。所有終端都必須支持聲音通信，視頻和數(shù)據(jù)是可選的，主要的視頻會(huì)議終端有三種：________型、________型、________型。答案: 桌面型 機(jī)頂盒 會(huì)議室
18、你所知道的巨型大學(xué)有_______________________________________________。
答案: 中國(guó)中央廣播電視大學(xué)、國(guó)家遠(yuǎn)程教育中心、英迪拉·甘地國(guó)立開放大學(xué)、特布卡大學(xué)、帕亞米·諾爾大學(xué)、韓國(guó)國(guó)立開放大學(xué)、南非大學(xué)、國(guó)立遠(yuǎn)程教育大學(xué)、蘇可泰開放大學(xué)、安那都拉大學(xué)、開放大學(xué)。
四、問答題
1、尋求支持和幫助時(shí)，要遵循哪些原則？ 答案: 可遵循原則如下：
（1）分清楚問題的種類。是管理方面、學(xué)業(yè)方面，還是技術(shù)方面的問題，只有分清楚了問題，才可能找到恰當(dāng)?shù)那笾鷮?duì)象。
（2）尋找合適的求助對(duì)象與求助媒體。（3）簡(jiǎn)明扼要地表述問題。（4）善于聆聽。
2、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)的任務(wù)是什么？ 答案: 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的主要任務(wù)： 第一，開展學(xué)歷教育。第二，開展非學(xué)歷教育。第三，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。第四，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的管理機(jī)制。第五，網(wǎng)上資源建設(shè)。
3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以采用哪幾類學(xué)習(xí)策略？
答案: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以用用策略：
1、輔助工具策略
2、信息素養(yǎng)策略
3、時(shí)間和任務(wù)管理策略
4、反思總結(jié)策略 5合作交流策略
6、考試策略
7、情緒緩解和意志管理策略
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有哪些特點(diǎn)
答案: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)：
1、價(jià)值取向上的人文性
2、功能上的過程性
3、形式上的多樣性
4、手段上的數(shù)字化
5、方式上的開放性。
5、就書中所提的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略而言，你在哪些策略上有所欠缺？準(zhǔn)備如何進(jìn)行提升與完善？ 答案:（略）
6、正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀念是什么？應(yīng)該從哪些方面入手確立這一觀念？
答案: 正確的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀念是“自律”的學(xué)習(xí)觀念。確立這一觀念必須具備以下6種意識(shí)：
1、自覺意識(shí)
2、自治意識(shí)
3、自控意識(shí)
4、自勵(lì)意識(shí)
5、自評(píng)意識(shí)
6、自動(dòng)意識(shí)。
7、什么是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育？
答案: 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展的新型教育形態(tài)，是建立在現(xiàn)代電子信息通信技術(shù)基礎(chǔ)上的網(wǎng)絡(luò)教育（以面授教學(xué)、函授教學(xué)和廣播電視（視聽)教學(xué)為輔助），它以學(xué)習(xí)者為主體，學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間主要運(yùn)用多種媒體和多種交互手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)與通信聯(lián)系。
8、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一般方法有哪些？
答案: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的一般方法有：
1、寫寫個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃
2、看看網(wǎng)絡(luò)多媒體課件
3、聽聽名師導(dǎo)學(xué)
4、做做精華練習(xí)
5、問問穎難問題
6、多多參與討論
7、將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來
9、為什么說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的最佳理想途徑？ 答案: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了互聯(lián)網(wǎng)傳播范圍大、信息更新速度快等優(yōu)勢(shì)，利用多媒體技術(shù)對(duì)教育和培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行整合，使學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)大眾化、個(gè)性化、充滿趣味性，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要和興趣在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，按照自己怕學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容需要進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是自己的事情，完全由學(xué)生來決定，網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而會(huì)成為一種樂趣，成為人們生活的一部分。
10、提問時(shí)，應(yīng)如何描述自己的問題？ 答案: 描述問題時(shí)應(yīng)：（1）精確有效;(2)簡(jiǎn)單明了;(3)只說癥狀，不說猜想;(4)明白你想問什么
11、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)有哪些特點(diǎn)
答案: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)：
1、價(jià)值取向上的人文性
2、功能上的過程性
3、形式上的多樣性
4、手段上的數(shù)字化
5、方式上的開放性。
12、在配置Outlook Express時(shí)，需要指定哪兩種服務(wù)的服務(wù)器地址？ 答案: 在配置Outlook Express時(shí)，需要指定POP3和SMTP服務(wù)器地址。
13、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作型學(xué)習(xí)的形式有哪些？ 答案: 網(wǎng)絡(luò)協(xié)作型學(xué)習(xí)的形式有：
（一）通過BBS進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)
（二）通過E-mail進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)
（三）通過聊天室進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)
（四）通過網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議系統(tǒng)進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)
（五）通過FTP系統(tǒng)進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)
14、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)是什么？ 答案: 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)
（一）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)資源共享變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
（二）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)習(xí)變得容易和方便
（三）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了教育的開放、民主和平等
（四）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)滿足終身學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求
（五）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)
15、學(xué)習(xí)了時(shí)間管理策略之后，你受到了哪些啟發(fā)？ 答案:（略）
16、表示IP地址的數(shù)字有幾部分？用什么符號(hào)分隔。
答案: IP地址為一個(gè)32位的二進(jìn)制數(shù)，按8位為一組把IP地址的32位分成4組，組與組之間用圓點(diǎn)分隔。
第五篇：《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》華師在線作業(yè)
1．第1題
數(shù)學(xué)應(yīng)用題較好地體現(xiàn)了（）的原則。
A.抽象與具體相結(jié)合 B.嚴(yán)謹(jǐn)性與量力性相結(jié)合 C.理論與實(shí)際相結(jié)合 D.鞏固與發(fā)展相結(jié)合您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
2．第2題
游戲是一種“自由活動(dòng)”，“自由”在希臘語中的意思是（）。
A.由自己作主
B.無報(bào)酬的 C.對(duì)必然的認(rèn)識(shí)
D.在法律允許范圍之內(nèi)不受限制和約束
您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
3．第3題
教師要支持并鼓勵(lì)學(xué)生不平凡的想法和回答，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的基本原則是（）
A.趣味性原則 B.開放性原則 C.體驗(yàn)性原則 D.創(chuàng)新性原則
您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
4．第4題
學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，通過比較教科書上和實(shí)際生活中各種三角形的邊長(zhǎng)之和，進(jìn)行初步的歸納活動(dòng)，屬于概念形成的（）。
A.辨認(rèn)階段 B.分化階段 C.類化階段 D.抽象階段
您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
5．第5題
以5的認(rèn)識(shí)為例，先是認(rèn)識(shí)5根小棒、5本書等等，這時(shí)的數(shù)和物之間呈現(xiàn)出一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，然后排除形狀、顏色、大小等非本質(zhì)屬性，僅僅從數(shù)量關(guān)系的角度，把數(shù)“5”從這些具體的實(shí)物中抽象出來，用符號(hào)“5”表示，是概念（）的學(xué)習(xí)方式。
A.概念同化 B.概念類化 C.概念分化 D.概念形成您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
6．第6題
“算法多樣化”是課程改革的創(chuàng)新之舉，一改傳統(tǒng)計(jì)算教學(xué)中算法單一的局面。但在教學(xué)實(shí)踐中，卻經(jīng)常出現(xiàn)教師一味追求算法多樣化的情形，對(duì)算法只求量上的“多”，學(xué)生展示同一思維層面的算法，教師一概叫好，并不管思維水平是否有提升，算法雖多，卻沒有適時(shí)優(yōu)化，浪費(fèi)了不少時(shí)間。這顯示了計(jì)算教學(xué)中的何種弊??？（）
A.刻意追求情境創(chuàng)設(shè)，忽視“計(jì)算味”的體現(xiàn) B.竭力索要算法多樣化，忽略算法最優(yōu)化 C.盲目看重計(jì)算結(jié)果，淡化基礎(chǔ)訓(xùn)練
D.大搞題海戰(zhàn)術(shù)，卻不注重算理的理解和算法的掌握
您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
7．第7題
“數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的基本方法”中，體現(xiàn)“做中學(xué)”特質(zhì)的方法是（）
A.猜想 B.操作 C.競(jìng)爭(zhēng) D.觀察
您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
8．第8題
數(shù)學(xué)符號(hào)與運(yùn)算符號(hào)這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是（）。
A.全異關(guān)系 B.包含關(guān)系 C.全同關(guān)系 D.交叉關(guān)系
您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
9．第9題
教學(xué)是培養(yǎng)人的活動(dòng)，本應(yīng)充滿詩意，然而，現(xiàn)實(shí)的教學(xué)，卻缺少了“享受”地品嘗，多了無奈地接受。課堂不再是師生心靈溝通、精神相遇的平臺(tái)，卻是師生極力逃避的場(chǎng)所。這表明（）。
A.我們需要提高教學(xué)的有效性 B.我們需要提高教學(xué)的針對(duì)性 C.我們需要提高教學(xué)的趣味性 D.我們需要提高教學(xué)的有用性
您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
10．第10題
思維能力最基本的成分是（）。
A.思維方式
B.思維素質(zhì) C.思維策略 D.思維內(nèi)容
您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
11．第11題
在復(fù)習(xí)“平面圖形”時(shí)，教師要求學(xué)生把長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形進(jìn)行分類。學(xué)生根據(jù)幾個(gè)平面圖形之間的關(guān)系，分組討論，各抒己見，形成多種網(wǎng)絡(luò)圖，加深理解了知識(shí)的內(nèi)涵外延，便于學(xué)生提取運(yùn)用知識(shí)。這種做法體現(xiàn)的理論是（）A.圖式理論 B.信息加工理論 C.完形理論 D.認(rèn)知地圖
您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
12．第12題
標(biāo)志著中國(guó)古代數(shù)學(xué)體系形成的著作是（）A.《周髀算經(jīng)》 B.《孫子算經(jīng)》 C.《九章算術(shù)》 D.《幾何原本》
您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
13．第13題
學(xué)習(xí)了四邊形知識(shí)后，小學(xué)生回到家中，會(huì)試圖區(qū)分和說出：這張桌子是長(zhǎng)方形，那扇窗是正方形等等。這體現(xiàn)的數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展過程是（）A.順應(yīng) B.同化 C.圖式 D.平衡
您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
14．第17題
小學(xué)生初步培養(yǎng)的數(shù)學(xué)能力的中，居于核心地位的是（）A.計(jì)算能力的培養(yǎng)
B.初步數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng) C.空間觀念的培養(yǎng)
D.解決實(shí)際問題能力的培養(yǎng)
您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
15．第20題
在教學(xué)“比例的意義”時(shí)，教師創(chuàng)設(shè)了如下問題情境導(dǎo)入新課。教師先提問：“同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過有關(guān)‘比’的知識(shí)，你們知道人的身體各部分有許多有趣的比嗎？”學(xué)生積極發(fā)言，有的說，人的身高與兩臂平伸長(zhǎng)度的比大約是1∶1。有的說，人的胸圍與身高的比大約是1∶2。有的說，人的身高與腳長(zhǎng)的比大約是1∶7。教師繼續(xù)問：“知道了這些有趣的比，在生活中有什么用處嗎？”學(xué)生興趣濃厚，認(rèn)真聽教師介紹：若你到商店買襪子，把襪底在拳頭上繞一周，就知道自己是否合穿；公安人員在破案時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)罪犯的腳印，就能推測(cè)出他大約有多高，為破案提供重要線索。以上教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了（）。
A.數(shù)學(xué)源于生活 B.數(shù)學(xué)高于生活 C.數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
D.數(shù)學(xué)只能反映生活現(xiàn)實(shí)
您的答案：A 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：0.0
16．第21題
在平均數(shù)應(yīng)用題教學(xué)中，一教師設(shè)計(jì)了一張表格，要求學(xué)生自主選擇內(nèi)容去填，要求算出調(diào)查的數(shù)據(jù)的平均數(shù)，并說說你對(duì)計(jì)算出來的平均數(shù)的看法。通過調(diào)查計(jì)算，進(jìn)行全班交流。生1：我調(diào)查了我們學(xué)校上學(xué)期各班得“學(xué)生文明號(hào)”的次數(shù)。平均每班得3.5次，最多的班級(jí)得了8次，而我班只得了1次。說明我們還有許多做得不太好的地方，要專門利用班會(huì)課開展討論，找出差距，不斷努力。生2：我調(diào)查了上周我們學(xué)校各班向特困生獻(xiàn)愛心的錢數(shù)。算出平均每班獻(xiàn)愛心535元。最多的班級(jí)獻(xiàn)了1638元。讓我們“人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將會(huì)變得更美好”。生3：我調(diào)查了今天體育課中跳繩比賽的個(gè)數(shù)。我們班平均1分鐘跳繩98個(gè)，其中張佩1分鐘跳了167個(gè)，我要向他學(xué)習(xí)，鍛煉好身體。這一做法主要體現(xiàn)了教師創(chuàng)新教學(xué)的重要方面是（）A.教育觀的創(chuàng)新 B.教育方法的革新 C.內(nèi)容體系的創(chuàng)新 D.以上選項(xiàng)均不正確
您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
17．第22題
在教學(xué)“比的基本性質(zhì)”時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)比與分?jǐn)?shù)和除法之間的關(guān)系（即比的前項(xiàng)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)的分子或除法中的被除數(shù)，比號(hào)相當(dāng)于分?jǐn)?shù)線或除號(hào)，后項(xiàng)相當(dāng)于分母或除數(shù)，比值相當(dāng)于分?jǐn)?shù)值或商），以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和商不變的規(guī)律，進(jìn)行大膽猜測(cè)：“在‘比’這部分知識(shí)中是不是也有一個(gè)比值不變的規(guī)律？”最后通過驗(yàn)證，得出比的基本性質(zhì)。以上教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了（）在概念形成中的重要作用。
A.動(dòng)手操作 B.類比發(fā)現(xiàn) C.歸納發(fā)現(xiàn) D.變式練習(xí)
您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
18．第23題
近代法國(guó)建筑師Le corbusier在設(shè)計(jì)著名的馬賽聯(lián)合公寓，充分利用了黃金分割比及人的知覺美學(xué)作為其建筑舒適度的建構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)。其中的黃金分割比體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的哪種形式美？（）A.簡(jiǎn)潔美 B.對(duì)稱美 C.平衡美 D.比例美
您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
19．第24題
以下哪個(gè)選項(xiàng)不是數(shù)學(xué)活動(dòng)教學(xué)的特征（）A.重過程，重體驗(yàn) B.以教師引導(dǎo)為主 C.開放性
D.以學(xué)生為主體
您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
20．第25題 在數(shù)與計(jì)算中存在很多相互依存、對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，以下屬于對(duì)立關(guān)系的是（）。
A.加法與乘法 B.除法與約分 C.加法與減法 D.乘法與通分
您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：3 此題得分：3.0
21．第14題
以下關(guān)于筆算教學(xué)的做法合理的是（）
A.在低年級(jí)通過直觀演示和具體操作，讓學(xué)生理解四則運(yùn)算的意義。B.把筆算放在口算之前進(jìn)行教學(xué)。
C.在中、高年級(jí)注意運(yùn)用知識(shí)的遷移、類推規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生獲取新知識(shí)。
D.在整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，都強(qiáng)調(diào)靈活地運(yùn)用合理、簡(jiǎn)便的計(jì)算方法，要求怎樣計(jì)算合理、簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算。
您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：4 此題得分：4.0
22．第15題
以下哪些選項(xiàng)屬于實(shí)施新數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注意的問題及其對(duì)策（）
A.注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)
B.重視對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力的評(píng)價(jià) C.評(píng)價(jià)主體和方式要多樣化
D.只依據(jù)卷面分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)
您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：4 此題得分：4.0
23．第16題
數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基本特點(diǎn)包括（）
A.主客觀的統(tǒng)一性 B.建構(gòu)性 C.靜態(tài)性 D.多層次性
您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：4 此題得分：0.0
24．第18題
直觀按具體化程度分為以下幾種（）
A.情境直觀 B.實(shí)物直觀
C.模象直觀 D.圖片直觀 E.語言直觀
您的答案：A,B,C,D 題目分?jǐn)?shù)：4 此題得分：0.0
25．第19題
以下關(guān)于“數(shù)學(xué)概念教學(xué)的意義”的描述，正確的有（）
A.正確理解各種數(shù)學(xué)概念是掌握數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能的基石。B.正確掌握概念并加以靈活運(yùn)用是發(fā)展數(shù)學(xué)思維的必要前提條件。C.重視概念的教學(xué)有助于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建立和遷移能力的增強(qiáng)。D.正確掌握數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：4 此題得分：4.0
26．第26題
數(shù)學(xué)游戲在操作層面存在的誤區(qū)包括（）
A.學(xué)科化傾向嚴(yán)重
B.數(shù)學(xué)游戲開發(fā)利用過度
C.對(duì)游戲的內(nèi)容與形式理解狹隘
D.數(shù)學(xué)游戲還未成為重要的教學(xué)方式
您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：4 此題得分：4.0
27．第27題
教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）
A.導(dǎo)向功能 B.反饋功能 C.選擇功能 D.激勵(lì)功能 E.改進(jìn)功能
您的答案：A,B,C,D,E 題目分?jǐn)?shù)：4 此題得分：0.0
28．第28題
布魯納認(rèn)為良好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（）
A.可辨別性 B.可重復(fù)性 C.可利用性 D.穩(wěn)定性
您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：4 此題得分：4.0
29．第29題
以下說法哪些是正確的？（）。
A.直覺思維思維比較集中。
B.邏輯思維的方法主要包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、邏輯推理。C.形象思維具有間接性和概括性的特點(diǎn)。D.邏輯思維無意識(shí)成分很少。
您的答案：A,B,C 題目分?jǐn)?shù)：4 此題得分：0.0
30．第30題
教師輕過程重結(jié)論的封閉性教學(xué)是影響應(yīng)用題教學(xué)的主要原因，以下描述哪些屬于這種封閉性教學(xué)的表現(xiàn)？（）
A.教學(xué)活動(dòng)封閉 B.學(xué)校環(huán)境封閉 C.題材內(nèi)容封閉 D.教學(xué)目標(biāo)封閉
您的答案：A,C,D 題目分?jǐn)?shù)：4 此題得分：4.0
作業(yè)總得分：81.0 作業(yè)總批注：
點(diǎn)擊咨詢 