第一篇：北郵遠程 會計學基礎 第一次作業(yè)

一、判斷題（共5道小題，共50.0分）

1.按照穩(wěn)健性原則，企業(yè)應當對持有的應收賬款計提壞賬準備。

A.正確 B.錯誤

知識點: 總論 學生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

2.3.“預付賬款”賬戶是資產(chǎn)類賬戶，預付款項時記借方，收到所購貨物時記貸方，期末余額在借方，反映企業(yè)實際預付的款項；期末余額在貸方，表示企業(yè)尚未補付的款項。

A.正確 B.錯誤

知識點: 會計要素與會計科目 學生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

4.5.“現(xiàn)金”和“銀行存款”都是增加額在“借方”的賬戶。

A.正確 B.錯誤

知識點: 會計要素與會計科目 學生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

6.7.為了保持賬戶的對應關系，一般不能把不同類型的經(jīng)濟業(yè)務合并在一起編

標準答

案: 試題分值:

A;10.0

標準答案: 試題分值:

A;10.0

標準答

A;

案:

試題分

10.0

值: 制多借多貸的會計分錄，任何情況下都不能編制多借多貸的會計分錄。

A.正確 B.錯誤 知識點: 復式記賬法 學生答[B;] 案: 得分: [10] 提示:

8.9.單式記賬法不利于檢查賬戶記錄的真實性和可靠性。

A.正確 B.錯誤

知識點: 復式記賬法 學生答[A;] 案: 得分: [10] 提示:

10.二、單項選擇題（共5道小題，共50.0分）

1.對會計事項不分輕重、繁簡，采用完全相同的處理方法，這不符合（）原則。

A.易懂性 B.謹慎性 C.相關性 D.重要性

知識點: 總論 學生答[D;] 案: 得分: [10] 提示:

標準答

D;

案:

試題分

10.0

值: 標準答

A;

案:

試題分

10.0

值: 標準答

B;

案:

試題分

10.0

值: 2.3.所有者權(quán)益是企業(yè)投資人對企業(yè)（）的所有權(quán)。

A.流動資產(chǎn) B.固定資產(chǎn) C.全部資產(chǎn) D.凈資產(chǎn)

知識點: 會計要素與會計科目 學生答

標準答案: [D;]

案: D;得分: [10] 試題分值:

10.0 提示:

4.5.(錯誤)

負債及所有者權(quán)益類賬戶的期末余額一般在（A.借方

B.借方和貸方 C.貸方

D.借方或貸方

知識點: 會計要素與會計科目 學生答

標準答案: [A;]

案: C;得分: [0] 試題分值:

10.0 提示:

6.以下描述不屬于“借貸”記賬符號含義的是（A.表示資金運動的數(shù)量變化 B.表示賬戶的性質(zhì)

C.表示記賬的方向或欄目 D.表示借貸關系

知識點: 復式記賬法 學生答

標準答案: [D;]

案: D;）。）。得分: [10] 提示:

7.8.(錯誤)

試題分

10.0

值: 對于每一個賬戶來說，期末余額（）。

A.只能在借方 B.只能在貸方

C.只能在賬戶的一方

D.可能在賬戶的借方或貸方 知識點: 復式記賬法 學生答

標準答案: [C;]

案: 得分: [0] 試題分

值: 提示:

D;

10.0

第二篇：北郵遠程 市場營銷基礎 第一次作業(yè)

一、判斷題（共5道小題，共25.0分）采用避強定位方式會給企業(yè)帶來較大的風險。1.A.正確 B.錯誤 知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [B;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 無差異營銷策略具有成本經(jīng)濟性的特點。2.A.正確 B.錯誤 知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 市場細分就是將一個同質(zhì)市場劃分為若干個子市場。3.A.正確 B.錯誤 知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [B;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 產(chǎn)業(yè)市場具有購買者數(shù)量少、購買量大的特點。4.A.正確 B.錯誤 知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0

提示: 市場營銷學主要是研究市場供求和市場機制。5.A.正確 B.錯誤 知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [B;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 6.二、多項選擇題（共5道小題，共25.0分）下列關于差異性營銷策略說法正確的是（）。1.實行差異性營銷策略會增加成本 A.差異性營銷策略的應變能力差 B.差異性營銷策略的規(guī)模經(jīng)濟好

C.差異性營銷策略適用于多品種生產(chǎn)企業(yè)

D.實行差異性營銷策略要求企業(yè)具有較高的經(jīng)營管理水平E.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [A;D;E;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 在下列市場細分行為中，運用地理細分變量來細分消費者市場的有（）。2.根據(jù)城鄉(xiāng)差異，將市場分為城市市場和農(nóng)村市場

A.根據(jù)消費者的收入，將市場分為高收入、中收入和低收入三個子市場 B.根據(jù)年齡不同，將市場分為老年人、青年人和兒童市場 C.根據(jù)消費者使用狀況不同，將市場分為現(xiàn)有使用者和潛在購買者市場

D.根據(jù)氣候條件不同，將國內(nèi)市場分為北方市場和南方市場 E.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [A;E;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

影響消費者購買行為的主要因素包括（）。3.社會和文化因素 A.政治因素 B.心理因素 C.技術因素 D.個人因素 E.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [A;C;E;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 屬于宏觀市場營銷環(huán)境分析內(nèi)容的有（）。4.公眾 A.經(jīng)濟環(huán)境 B.人口環(huán)境 C.科學技術環(huán)境 D.競爭者 E.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [B;C;D;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 下列關于市場經(jīng)營觀描述正確的是（）。5.產(chǎn)品觀念屬于傳統(tǒng)營銷觀念 A.現(xiàn)代營銷觀念是以生產(chǎn)者為中心 B.傳統(tǒng)營銷觀念的起點是市場 C.現(xiàn)代營銷觀念是以消費者為中心 D.社會市場營銷觀念強調(diào)顧客、企業(yè)、社會三者利益的統(tǒng)一

E.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [A;D;E;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 6.三、單項選擇題（共

10道小題，共50.0分）企業(yè)若采取迎頭定位策略則意味著（）。1.能夠迅速在市場上立足 A.成功機率高 B.減小市場競爭風險 C.增大市場競爭風險 D.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [D;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 企業(yè)為整個市場設計生產(chǎn)單一產(chǎn)品，實行單一的市場營銷方案和策略，滿足絕大多 2.數(shù)顧客的需要，這種策略是（）。集中性市場策略 A.混合性市場策略 B.差異性市場策略 C.無差異性市場策略 D.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [D;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 企業(yè)有選擇地進入幾個不同的細分市場，為不同的顧客群提供不同性能的同類產(chǎn)品，3.這種方式是（）。產(chǎn)品專業(yè)化 A.市場專業(yè)化 B.選擇專業(yè)化 C.全面涵蓋 D.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [C;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 在中秋節(jié)、情人節(jié)等節(jié)日即將來臨的時候，許多商家都大做廣告，以促銷自己的產(chǎn) 4.品。他們對市場進行細分的方法是（）。地理細分 A.人口細分 B.心理細分 C.行為細分 D.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [D;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 消費者為了物色適當?shù)奈锲罚谫徺I前往往要去許多家商店了解和比較商品的花色、5.式樣、質(zhì)量、價格等的消費品，叫做（）。便利品 A.特殊品 B.選購品 C.非渴求品 D.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [C;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 中國人的口味大體上是東辣、西酸、南甜、北咸，這是一種（）現(xiàn)象。6.地域亞文化 A.種族亞文化 B.宗教亞文化 C.民族亞文化 D.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 在影響消費者購買行為的諸因素中，屬于個人因素的是（）。7.動機 A.家庭 B.態(tài)度

C.經(jīng)濟狀況 D.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [D;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 個人收入中扣除直接負擔的各項稅款、非稅性負擔、維持生活所必須的支出后的余 8.額被稱為（）。人均個人收入 A.人均國民收入 B.個人可支配收入 C.個人可自由支配收入 D.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [D;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 根據(jù)恩格爾定律，恩格爾系數(shù)下降，說明該國家或地區(qū)的生活水平（）。9.提高 A.下降 B.不變 C.不能確定 D.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 強調(diào)“以質(zhì)取勝”的經(jīng)營觀念屬于（）觀念。10.生產(chǎn) A.產(chǎn)品 B.推銷 C.社會營銷 D.知識點: 第一次階段作業(yè) 學生答案: [B;]

得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 11.

第三篇：北郵遠程管理學基礎階段作業(yè)二

斷題（共10道小題，共50.0分）

1公告牌是向下溝通的常用方式之一。正確 錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

2口頭溝通最基本的優(yōu)點在于其準確性。正確 錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [B;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

3赫茨伯格認為管理者首先應確保足夠的保健因素，然后創(chuàng)造機會為職工提供激勵因素。正確 錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

4按照需要層次理論，管理者要激勵某個員工，就必須了解此人目前所處的需要層次，然后著重滿足這一層次或在此層次之上的需要。正確 錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

5根據(jù)領導壽命周期理論，說服型領導風格適用于下屬低成熟度的情況，領導者明確下屬執(zhí)行的工作任務，告訴下屬應該干什么、怎么干以及何時何地干。正確 錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [B;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

6授權(quán)就是把一部分權(quán)利分散給下屬，同時也將相應的責任分散下去。正確 錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [B;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

7組織結(jié)構(gòu)設計成果包括組織圖、職位說明書和組織手冊。正確 錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

8一般來說，企業(yè)的規(guī)模越大，就越傾向采取更為分權(quán)的組織形式。正確 錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

9參謀部門通常應是專業(yè)性質(zhì)的，參謀人員都應是某些業(yè)務的專家。正確 錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

10扁平型是一種管理跨度比較小的組織結(jié)構(gòu)。正確 錯誤 知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [B;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

二、單項選擇題（共10道小題，共50.0分）

1根據(jù)雙因素理論，下列各項中屬于激勵因素的有（）。

某工程師刻苦鉆研技術獲得尤里卡獎

一位MBA學員在畢業(yè)后找到一份新工作，單位分給他100平米的住房 某單位效益較好，全體員工年末人均獎金1萬元

某公司為網(wǎng)羅人才決定把在異地的“電腦大王”小李及妻子調(diào)到大連，公司負責代他們交納城市增容費

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

2通過人格魅力來影響和改變下屬的做法是利用了（）。權(quán)力性影響力 非權(quán)力性影響力 職位影響力 行為影響力

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [B;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

3按照費德勒模型，當組織內(nèi)上下級關系好、任務結(jié)構(gòu)明確、職位權(quán)力強時，應選擇的領導者類型是（）。任務取向型 關系取向型

工作與人際關系并重型 以領導者為中心型

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

4領導生命周期理論提出的變量因素是（）。下屬的成熟度 任務結(jié)構(gòu) 上下級關系 職位權(quán)力

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [A;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

5有那樣一些因素，如果得到滿足后則沒有不滿，得不到滿足則產(chǎn)生不滿。赫茨伯格將這類因素稱為（）。物質(zhì)因素 精神因素 保健因素 激勵因素

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [C;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

6認為環(huán)境自變量與管理因變量之間構(gòu)成一種復雜的函數(shù)關系，并力圖找出一種針對某一環(huán)境而言最有效的組織管理對策的組織理論是（）。古典組織理論 新古典組織理論 權(quán)變組織理論 行為組織理論

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [C;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

7職能型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點是()。

結(jié)構(gòu)比較簡單，權(quán)力集中，責任分明，命令統(tǒng)一，聯(lián)系簡捷 能夠適應現(xiàn)代組織技術比較復雜和管理分工較細的特點，能夠發(fā)揮職能機構(gòu)的專業(yè)管理作用，減輕上層主管人員的負擔

領導集中、職責清楚、秩序井然、工作效率較高，整個組織有較高的穩(wěn)定性

集思廣益，有利于把組織垂直聯(lián)系與橫向聯(lián)系更好地組合起來，加強各職能部門之間的協(xié)作 知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [B;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

8一個制造業(yè)公司劃分成為生產(chǎn)、銷售、財務、研發(fā)等部門，這是依據(jù)（）來進行部門劃分的。人數(shù) 時間 職能 地區(qū)

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [C;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

9矩陣型組織結(jié)構(gòu)缺點之一是（）。

每個部門基本關心的是本部門的工作，因而部門間的協(xié)調(diào)比較差 妨礙了組織必要的集中領導和統(tǒng)一指揮，形成了多頭領導

由于這種組織形式是實行縱向、橫向的雙重領導，處理不當，會由于意見分歧而造成工作中的扯皮現(xiàn)象和矛盾

整個組織系統(tǒng)的適應性較差，因循守舊，對新情況不能及時做出反應 知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [C;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示: 最適于在大型企業(yè)的各個事業(yè)部之間進行共同的科技研發(fā)的組織結(jié)構(gòu)是（）。直線型

直線職能參謀型 矩陣型 超事業(yè)部制

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答案: [D;] 得分: [5] 試題分值: 5.0 提示:

第四篇：北郵遠程 生產(chǎn)運作管理基礎 第二次作業(yè)

一、判斷題（共10道小題，共100.0分）

1.降低庫存不能縮短制造周期。

2.1.正確 2.錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答[B;] 案: 得分: 提示:

[10]

試題分

10.0

值:

3.品種指標是用貨幣表示的產(chǎn)量指標，能綜合反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動成果，以便不同行業(yè)比較。

4.1.正確 2.錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答[B;] 案: 得分: 提示:

[10]

試題分

10.0

值:

1.身體動作指抓住或挪動物件的動作。

2.1.正確 2.錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答[B;] 案: 得分: 提示:

[10]

試題分

10.0

值:

1.模特法將動作分為三大類，移動動作、終止動作、身體動作。

2.1.正確 2.錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答[B;] 案: 得分: 提示:

[10]

試題分

10.0

值:

1.作業(yè)時間由基本工作時間與寬放時間構(gòu)成。

2.1.正確 2.錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答[B;] 案: 得分: 提示: [10]

試題分

10.0

值:

1.工作豐富化是指工作的縱向擴大。

2.1.正確 2.錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答[A;] 案: 得分: 提示:

[10]

試題分

10.0

值:

1.工作擴大化是指工作的橫向擴大。

2.1.正確 2.錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答[A;] 案: 得分: 提示:

[10]

試題分

10.0

值:

1.對象專業(yè)化原則是指按照產(chǎn)品（或零件、部件）建立生產(chǎn)單位。

2.1.正確 2.錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答[A;] 案: 得分: 提示:

[10]

試題分

10.0

值:

1.對服務業(yè)的選址來說，選址的依據(jù)是總成本最低。

2.1.正確 2.錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答[B;] 案: 得分: 提示:

[10]

試題分

10.0

值:

1.選址決策不需要考慮自然因素。

2.1.正確 2.錯誤

知識點: 第二次階段作業(yè) 學生答[B;] 案: 得分: 提示:

[10]

試題分

10.0

值:

第五篇：北郵遠程現(xiàn)代遠程學習概論作業(yè)

北郵遠程 現(xiàn)代遠程學習概論 作業(yè)

一、判斷題（共10道小題，共50.0分）

學生同時在學課程的最大限制是10門 正確 錯誤

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

學生同期考試最多可以預約10門課程 正確 錯誤

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

學生可以不預約就參加考試 正確 錯誤

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

從第二學期開始，學生不用選課也能進行學習。正確 錯誤

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

學生在學期間，申請免考課程的累計學分數(shù)，可以超過所修專業(yè)培養(yǎng)計劃規(guī)定學分總數(shù)的30% 正確 錯誤

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: [B;] 標準答案:

B;[B;] 標準答案:

5.0

B;[5] 試題分值: [B;] 標準答案:

5.0

B;[5] 試題分值: [B;] 標準答案:

5.0

B;[5] 試題分值: [A;] 標準答案:

5.0

A;[5] 試題分值: 得分: 提示: [5] 試題分值:

5.0 課程階段作業(yè)不占期末總評成績，學生可以不在網(wǎng)上完成。正確 錯誤

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

本科學生申請學士學位必須通過北京地區(qū)成人高等教育本科學位英語統(tǒng)一測試。正確 錯誤

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

每門課程都包括《課程學習指南》，它是課程學習中要的工具，它說明了這課程的考核方式。正確 錯誤

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

?？普n程可以申請免考本科課程 正確 錯誤

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

2004級及以后入學學生不用參加網(wǎng)絡教育部分公共基礎課全國統(tǒng)一考試就可以畢業(yè)。

正確 錯誤

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示: [B;] 標準答案:

5.0

B;[5] 試題分值: [B;] 標準答案:

5.0

B;[5] 試題分值: [A;] 標準答案:

5.0

A;[5] 試題分值: [A;] 標準答案:

5.0

A;[5] 試題分值: [B;] 標準答案:

5.0

B;[5] 試題分值:

二、單項選擇題（共10道小題，共50.0分）

學生點擊“我的課程”中的課程名稱后可以進入課程空間，在（）可以下載學習資源。公告 資源 實時授課 討論區(qū)

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

以下哪門課程是?？破瘘c本科學生網(wǎng)絡教育全國統(tǒng)考科目（）大學英語 高等數(shù)學 大學語文 大學物理

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

以下哪一項不是申請學士學位的條件

在有效學習期限內(nèi)，通過培養(yǎng)計劃規(guī)定的全部課程，取得規(guī)定學分，并取得畢業(yè)證書 規(guī)定課程的平均成績70分（含70分）以上 在 學期間獲得獎勵

畢業(yè)設計（包括畢業(yè)論文與答辯）成績“良好”（含良好）以上

在校學習期間，通過本校組織的北京地區(qū)成人高等教育本科學位英語統(tǒng)一測試，取得合格證書 知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

有關學生學籍管理的各項規(guī)章制度應該以（）為準。班主任說的 任課教師說的 《學生手冊》 其他同學說的

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: [C;] 標準答案:

5.0

C;[5] 試題分值: [C;] 標準答案:

5.0

C;[5] 試題分值: [A;] 標準答案:

5.0

A;[5] 試題分值: [B;] 標準答案:

5.0

B;[5] 試題分值: 提示:

學生每學期選讀課程學分不超過（）門 4 5 6 知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

2005年秋季以后入學的學生實行學分制，學分制要求學生進行選課，學生選課必須依據(jù) 指導性培養(yǎng)計劃

個人喜好

個人時間安排

教學安排

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

以下哪門課程不是高中起點本科學生網(wǎng)絡教育全國統(tǒng)考科目（）大學英語 高等數(shù)學

計算機基礎

大學物理

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

學生可以進入課程空間后，在（）可以找到上課時間安排。最新通知 資源

實時授課－時間安排表 論壇和個人消息

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

學生登陸教學平臺使用的賬號和密碼是（）。報名時自己設定得賬號和密碼

[C;] 標準答案:

5.0

C;[5] 試題分值: [D;] 標準答案:

5.0

D;[5] 試題分值: [A;] 標準答案:

5.0

A;[5] 試題分值: [C;] 標準答案:

5.0

C;[5] 試題分值: 用學號+s作為賬號，用buptol作為密碼碼

用姓名作為賬號和密

用學號作為帳號，用報名時自己所填的密碼作為密碼 知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示:

遠程學習的本質(zhì)是（）。教的行為與學的行為的時空分離 教師與學生的時空分離

學生自學為主，教師助學為輔

教學以媒體為中介

知識點: 現(xiàn)代遠程學習概論 學生答案: 得分: 提示: [A;] 標準答案:

5.0

A;[5] 試題分值: [D;] 標準答案:

5.0

D;[5] 試題分值: