第一篇：武漢大學(xué)研究生生培養(yǎng)方案

圖書館學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持德智體全面發(fā)展，培養(yǎng)具有高度社會(huì)主義覺悟，能從事圖書館學(xué)和編輯出版學(xué)教學(xué)與研究，并擔(dān)負(fù)圖書館、信息資源管理、知識管理、編輯出版發(fā)行及其他信息管理和咨詢工作的高層次、寬口徑、復(fù)合型專業(yè)人才。具體要求是：

1、較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和科學(xué)修養(yǎng)，熱愛祖國，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2、刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)端正，能夠遵守科學(xué)研究規(guī)范；能夠堅(jiān)實(shí)掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或?qū)ｉT技術(shù)工作的能力，成為寬口徑，復(fù)合型專業(yè)人才。

3、掌握一門外國語，并能運(yùn)用外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)資料。

4、能夠堅(jiān)持體育鍛煉，保持身心健康。

二、研究方向

1、圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論與圖書館科學(xué)管理

主要內(nèi)容有：圖書館學(xué)原理、知識及知識增長、讀者調(diào)查分析、讀者閱讀研究、比較圖書館學(xué)、圖書和圖書館史、圖書館科學(xué)管理、圖書館公關(guān)實(shí)務(wù)、社區(qū)圖書館等。

2、現(xiàn)代目錄學(xué)研究

主要內(nèi)容有：目錄學(xué)基礎(chǔ)理論、目錄學(xué)史、書目情報(bào)服務(wù)、書目控制、互聯(lián)網(wǎng)目錄學(xué)，未來目錄學(xué)發(fā)展等。

3、知識組織研究

主要內(nèi)容有：分類檢索語言、主題檢索語言、分類主題一體化詞表、檢索語言計(jì)算機(jī)化、自然語言檢索、文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)算機(jī)編目、DC元數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)信息組織、知識組織前沿問題等。

4、信息管理自動(dòng)化研究

主要內(nèi)容有：信息管理自動(dòng)化系統(tǒng)的原理與方法、信息管理自動(dòng)化系統(tǒng)的分析、信息管理自動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、自動(dòng)化信息管理系統(tǒng)的發(fā)展方向等。

5、信息咨詢研究

主要內(nèi)容有：信息咨詢業(yè)管理模式研究、信息市場與服務(wù)模式研究、信息用戶研究、信息咨詢與信息源研究、涉外信息咨詢研究等。

6、文獻(xiàn)與出版研究

主要內(nèi)容有：文獻(xiàn)理論、文獻(xiàn)史、文獻(xiàn)整理、文獻(xiàn)編輯、文獻(xiàn)出版、文獻(xiàn)傳播等。

7、信息資源與知識產(chǎn)權(quán)管理

主要內(nèi)容：信息資源原理、國家信息政策、信息安全、知識產(chǎn)權(quán)理論、知識產(chǎn)權(quán)管理等。

8、數(shù)字圖書館技術(shù)與管理

主要內(nèi)容：數(shù)字圖書館結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、數(shù)字圖書館構(gòu)建方法、數(shù)字圖書館技術(shù)、數(shù)字圖書館的信息檢索、個(gè)性化服務(wù)等。

9、知識管理研究

主要內(nèi)容：公司知識管理（研究商務(wù)與企業(yè)領(lǐng)域的知識的識別、獲取、利用，信息、數(shù)據(jù)如何轉(zhuǎn)變成有用的知識和知識共享問題，提高企業(yè)創(chuàng)新能力和競爭力）、公共部門知識管理（研究政府等公共部門的信息處理、知識共享、信息服務(wù)、管理信息支持、公共形象設(shè)計(jì)、決策信息支持與政策研究等問題，提高公共部門的工作效率）、信息設(shè)計(jì)與服務(wù)（研究客戶信息需求的特點(diǎn)，知識產(chǎn)品的營銷策略，信息經(jīng)紀(jì)技術(shù)與信息市場理論）。

10、編輯出版學(xué)基礎(chǔ)理論與管理硬座

11、圖書市場營銷研究

12、電子與網(wǎng)絡(luò)出版研究

三、學(xué)習(xí)年限

1、全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限為3年；非全日制以及在職碩士研究生學(xué)習(xí)年限最長不超過4年。

2、實(shí)行中期考核分流，在二年級下學(xué)期中進(jìn)行全面考核。合格者方能進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。

四、課程設(shè)置及學(xué)分分配（見附件）

五、應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)修滿35學(xué)分方可畢業(yè)。其中全校公共必修課2門10學(xué)分，包括馬克思主義政治理論課4學(xué)分，第一外國語6學(xué)分；一級學(xué)科共同必修課3門6學(xué)分（每門54學(xué)時(shí)），包括高級程序設(shè)計(jì)2學(xué)分、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)2學(xué)分和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用2學(xué)分；專業(yè)共同必修課2門6學(xué)分；研究方向必修課2門6學(xué)分；其它7學(xué)分為選修課。

六、學(xué)位論文

1、論文選題：選題應(yīng)具有高起點(diǎn)、新視角以及前沿性，要在理論與應(yīng)用兩方面都具有實(shí)際價(jià)值。

2、開題報(bào)告：在第四學(xué)期初進(jìn)行。一般在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生向指導(dǎo)小組作開題報(bào)告。開題報(bào)告應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：選題的理由或意義、國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢、本人研究計(jì)劃、主要參考書等。

3、創(chuàng)新要求：論文內(nèi)容要具有新觀點(diǎn)或新方法、新材料，要資料詳實(shí)，論證有據(jù)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。要具有較高原創(chuàng)價(jià)值。

4、論文答辯：碩士生論文完成后要交由導(dǎo)師認(rèn)真審閱，修改后經(jīng)導(dǎo)師同意才能參加答辯。答辯程序及要求應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行。

七、其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

1、研究生必須參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分兩個(gè)方面內(nèi)容：一是在第四學(xué)期或第五學(xué)期安排三至四個(gè)月赴圖書情報(bào)、出版發(fā)行單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)；二是平時(shí)各研究方面可根據(jù)需要，安排研究生參加導(dǎo)師的課題研究或開發(fā)項(xiàng)目，參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議或調(diào)研、收集資料等。

2、碩士研究生在學(xué)習(xí)期間至少要發(fā)表2篇學(xué)術(shù)論文，否則不能申請學(xué)位。

八、培養(yǎng)方式

1、充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，實(shí)行研究生培養(yǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。

2、建立以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組，發(fā)揮學(xué)術(shù)群體的作用。

3、加強(qiáng)研究生自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

4、專業(yè)學(xué)習(xí)要提倡進(jìn)行橫向交叉，強(qiáng)調(diào)采取對話式、討論式教學(xué)。

圖書館學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位

研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持德智體全面發(fā)展，培養(yǎng)具有高度社會(huì)主義覺悟，能從事圖書館學(xué)和編輯出版學(xué)教學(xué)與研究，并擔(dān)負(fù)圖書館、信息資源管理、知識管理、編輯出版發(fā)行及其他信息管理和咨詢工作的高層次、寬口徑、復(fù)合型專業(yè)人才。具體要求是：

1、較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，具有良好的道德品質(zhì)和科學(xué)修養(yǎng)，熱愛祖國，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2、刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)風(fēng)端正，能夠遵守科學(xué)研究規(guī)范；能夠堅(jiān)實(shí)掌握本學(xué)科基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或?qū)ｉT技術(shù)工作的能力，成為寬口徑，復(fù)合型專業(yè)人才。

3、掌握一門外國語，并能運(yùn)用外國語比較熟練地閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)資料。

4、能夠堅(jiān)持體育鍛煉，保持身心健康。

二、研究方向

1、圖書館學(xué)基礎(chǔ)理論與圖書館科學(xué)管理

主要內(nèi)容有：圖書館學(xué)原理、知識及知識增長、讀者調(diào)查分析、讀者閱讀研究、比較圖書館學(xué)、圖書和圖書館史、圖書館科學(xué)管理、圖書館公關(guān)實(shí)務(wù)、社區(qū)圖書館等。

2、現(xiàn)代目錄學(xué)研究

主要內(nèi)容有：目錄學(xué)基礎(chǔ)理論、目錄學(xué)史、書目情報(bào)服務(wù)、書目控制、互聯(lián)網(wǎng)目錄學(xué)，未來目錄學(xué)發(fā)展等。

3、知識組織研究

主要內(nèi)容有：分類檢索語言、主題檢索語言、分類主題一體化詞表、檢索語言計(jì)算機(jī)化、自然語言檢索、文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)算機(jī)編目、DC元數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)信息組織、知識組織前沿問題等。

4、信息管理自動(dòng)化研究

主要內(nèi)容有：信息管理自動(dòng)化系統(tǒng)的原理與方法、信息管理自動(dòng)化系統(tǒng)的分析、信息管理自動(dòng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、自動(dòng)化信息管理系統(tǒng)的發(fā)展方向等。

5、信息咨詢研究

主要內(nèi)容有：信息咨詢業(yè)管理模式研究、信息市場與服務(wù)模式研究、信息用戶研究、信息咨詢與信息源研究、涉外信息咨詢研究等。

6、文獻(xiàn)與出版研究

主要內(nèi)容有：文獻(xiàn)理論、文獻(xiàn)史、文獻(xiàn)整理、文獻(xiàn)編輯、文獻(xiàn)出版、文獻(xiàn)傳播等。

7、信息資源與知識產(chǎn)權(quán)管理

主要內(nèi)容：信息資源原理、國家信息政策、信息安全、知識產(chǎn)權(quán)理論、知識產(chǎn)權(quán)管理等。

8、數(shù)字圖書館技術(shù)與管理

主要內(nèi)容：數(shù)字圖書館結(jié)構(gòu)與內(nèi)容、數(shù)字圖書館構(gòu)建方法、數(shù)字圖書館技術(shù)、數(shù)字圖書館的信息檢索、個(gè)性化服務(wù)等。

9、知識管理研究

主要內(nèi)容：公司知識管理（研究商務(wù)與企業(yè)領(lǐng)域的知識的識別、獲取、利用，信息、數(shù)據(jù)如何轉(zhuǎn)變成有用的知識和知識共享問題，提高企業(yè)創(chuàng)新能力和競爭力）、公共部門知識管理（研究政府等公共部門的信息處理、知識共享、信息服務(wù)、管理信息支持、公共形象設(shè)計(jì)、決策信息支持與政策研究等問題，提高公共部門的工作效率）、信息設(shè)計(jì)與服務(wù)（研究客戶信息需求的特點(diǎn)，知識產(chǎn)品的營銷策略，信息經(jīng)紀(jì)技術(shù)與信息市場理論）。

10、編輯出版學(xué)基礎(chǔ)理論與管理硬座

11、圖書市場營銷研究

12、電子與網(wǎng)絡(luò)出版研究

三、學(xué)習(xí)年限

1、全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限為3年；非全日制以及在職碩士研究生學(xué)習(xí)年限最長不超過4年。

2、實(shí)行中期考核分流，在二年級下學(xué)期中進(jìn)行全面考核。合格者方能進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。

四、課程設(shè)置及學(xué)分分配（見下表）

五、應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)修滿35學(xué)分方可畢業(yè)。其中全校公共必修課2門10學(xué)分，包括馬克思主義政治理論課4學(xué)分，第一外國語6學(xué)分；一級學(xué)科共同必修課3門6學(xué)分（每門54學(xué)時(shí)），包括高級程序設(shè)計(jì)2學(xué)分、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)2學(xué)分和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用2學(xué)分；專業(yè)共同必修課2門6學(xué)分；研究方向必修課2門6學(xué)分；其它7學(xué)分為選修課。

六、學(xué)位論文

1、論文選題：選題應(yīng)具有高起點(diǎn)、新視角以及前沿性，要在理論與應(yīng)用兩方面都具有實(shí)際價(jià)值。

2、開題報(bào)告：在第四學(xué)期初進(jìn)行。一般在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生向指導(dǎo)小組作開題報(bào)告。開題報(bào)告應(yīng)包括以下幾方面內(nèi)容：選題的理由或意義、國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢、本人研究計(jì)劃、主要參考書等。

3、創(chuàng)新要求：論文內(nèi)容要具有新觀點(diǎn)或新方法、新材料，要資料詳實(shí)，論證有據(jù)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。要具有較高原創(chuàng)價(jià)值。

4、論文答辯：碩士生論文完成后要交由導(dǎo)師認(rèn)真審閱，修改后經(jīng)導(dǎo)師同意才能參加答辯。答辯程序及要求應(yīng)嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行。

七、其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

1、研究生必須參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分兩個(gè)方面內(nèi)容：一是在第四學(xué)期或第五學(xué)期安排三至四個(gè)月赴圖書情報(bào)、出版發(fā)行單位進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)；二是平時(shí)各研究方面可根據(jù)需要，安排研究生參加導(dǎo)師的課題研究或開發(fā)項(xiàng)目，參加有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議或調(diào)研、收集資料等。

2、碩士研究生在學(xué)習(xí)期間至少要發(fā)表2篇學(xué)術(shù)論文，否則不能申請學(xué)位。

八、培養(yǎng)方式

1、充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，實(shí)行研究生培養(yǎng)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。

2、建立以導(dǎo)師為主的指導(dǎo)小組，發(fā)揮學(xué)術(shù)群體的作用。

3、加強(qiáng)研究生自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

4、專業(yè)學(xué)習(xí)要提倡進(jìn)行橫向交叉，強(qiáng)調(diào)采取對話式、討論式教學(xué)。

第二篇：武漢大學(xué)經(jīng)管院市場營銷碩士培養(yǎng)方案

市場營銷管理專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo) 市場營銷的碩士研究生培養(yǎng)目的是較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、職業(yè)道德與責(zé)任感，愿意為祖國和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生力量，身心健康，具有較強(qiáng)的開拓精神和較強(qiáng)應(yīng)用能力的高層次工商管理人才。學(xué)生應(yīng)掌握堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)、管理理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的市場營銷管理理論與知識，了解國內(nèi)外企業(yè)市場營銷管理領(lǐng)域的理論發(fā)展趨勢和掌握營銷學(xué)科的科學(xué)研究方法，具有獨(dú)立地從事科學(xué)研究、高等學(xué)校教學(xué)工作，或從事企業(yè)（公司）綜合管理，或部門經(jīng)營管理的能力，熟練地掌握一門外國語言，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)第二門外國語（達(dá)到初級以上水平）。

二、研究方向

1、組織市場營銷：主要研究企業(yè)間的營銷管理活動(dòng)。

2、消費(fèi)者市場營銷：主要研究消費(fèi)者的行為模式和企業(yè)營銷策略。

3、網(wǎng)絡(luò)營銷：主要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下消費(fèi)者的行為模式和基于網(wǎng)絡(luò)的營銷創(chuàng)新。

4、營銷戰(zhàn)略：主要研究企業(yè)如何根據(jù)市場環(huán)境變化進(jìn)行營銷戰(zhàn)略選擇和管理。

5、品牌管理：主要研究品牌的內(nèi)涵與資產(chǎn)管理以及品牌營銷策略。

6、渠道管理：主要研究營銷管理中的渠道模式與管理策略

7、服務(wù)營銷：主要研究服務(wù)產(chǎn)品營銷和服務(wù)營銷模式。

8、廣告管理：主要研究企業(yè)的營銷傳播策略與廣告模式。

9、市場調(diào)查與分析：主要研究市場營銷中收集數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和撰寫報(bào)告方法。

三、學(xué)習(xí)年限

1、學(xué)制為三年，最長學(xué)習(xí)年限不超過四年。其中課程學(xué)習(xí)1.5年。原則上第一、二學(xué)期以課程學(xué)習(xí)為主，第三、四學(xué)期以調(diào)查研究和參與課題研究為主，第五、六學(xué)期以撰寫碩士學(xué)位論文為主。第三學(xué)期末開展中期考核分流工作。

2、申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生在校學(xué)習(xí)年限不得少于兩年。

四、課程設(shè)置及學(xué)分要求 本專業(yè)研究生至少應(yīng)修滿42學(xué)分的課程（不含非本專業(yè)研究生的補(bǔ)修課），其中，課程學(xué)分總數(shù)30學(xué)分（公共必修課5學(xué)分；一級學(xué)科共同必修課通開課8學(xué)分；研究方向必修課6學(xué)分；其余為選修課學(xué)分，其中公共選修課0-2學(xué)分）；實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。

研究生可以選擇本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)選修課，也可以選修相關(guān)專業(yè)的專業(yè)課，但選修的本專業(yè)的專業(yè)選修課應(yīng)在3門課6學(xué)分（含）以上?？鐚I(yè)入學(xué)和以同等學(xué)力入學(xué)的研究生，須補(bǔ)修2門本科生必修課并取得合格以上成績，該成績不計(jì)入學(xué)分。補(bǔ)修課不及格不能參加碩士學(xué)位論文答辯。

五、學(xué)位論文

1、論文選題：學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位論文選題應(yīng)密切結(jié)合學(xué)科發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)需要，要求具有一定的理論創(chuàng)新與應(yīng)用價(jià)值，并經(jīng)導(dǎo)師審核同意后方可開始學(xué)位論文研究工作。同時(shí)，論文選題還必須通過中期考核的檢查，根據(jù)指導(dǎo)小組的意見進(jìn)行研究內(nèi)容的修改與完善。

2、開題報(bào)告：為保證培養(yǎng)質(zhì)量，加強(qiáng)過程管理，研究生必須在第四學(xué)期初參加學(xué)科組織的開題報(bào)告。參與考核的同學(xué)，必須完成規(guī)定課程的學(xué)習(xí)，參與了導(dǎo)師的研究課題，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下有明確的研究方向，掌握了檢索查詢文獻(xiàn)的方法，收集了相關(guān)的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)，對問題研究的相關(guān)前沿有較好的掌握并完成了文獻(xiàn)綜述的撰寫工作。對于開題報(bào)告合格的同學(xué)允許繼續(xù)攻讀碩士，特別優(yōu)秀的同學(xué)推薦直接攻博；對于開題報(bào)告不合格，同時(shí)不能完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)的同學(xué)予以延期畢業(yè)或者退學(xué)。參加論文開題報(bào)告的老師應(yīng)不應(yīng)少于三名（包括導(dǎo)師）。經(jīng)指導(dǎo)小組討論通過后，方可正式進(jìn)行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。

3、論文撰寫：學(xué)術(shù)論文必須在第五學(xué)期末完成初稿，并通過學(xué)校的學(xué)術(shù)不端行為檢查后方可進(jìn)入論文評閱階段。為保證論文質(zhì)量，要求提交畢業(yè)的論文必須通過組織的校外專家和校內(nèi)專家一起參加的盲審，對于盲審中指出論文存在嚴(yán)重問題的，要求學(xué)生延期畢業(yè)以保證論文質(zhì)量，對于盲審合格的論文，要求學(xué)生根據(jù)盲審意見對論文進(jìn)行修改完善后方可參加最終的學(xué)術(shù)論文答辯。學(xué)位論文完成并經(jīng)指導(dǎo)小組審查通過后，在論文答辯前一個(gè)月提交給2位論文評閱人評閱。評閱人須是具備教授、副教授或相當(dāng)職稱的同行專家。評閱意見在合格以上者，方可進(jìn)入論文答辯環(huán)節(jié)。

4、答辯資格：本專業(yè)碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分。在學(xué)習(xí)期間應(yīng)完成實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)并參與至少一項(xiàng)課題研究，要求至少參加10次以上的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（包括參加國內(nèi)外高層次的學(xué)術(shù)會(huì)議、聽學(xué)術(shù)報(bào)告、參加學(xué)術(shù)研討會(huì)等），并以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的學(xué)術(shù)型碩士研究生應(yīng)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強(qiáng)，且須在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊上以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少2篇。指定的學(xué)術(shù)期刊范圍為南京大學(xué)中國社會(huì)科學(xué)研究評價(jià)中心開發(fā)的“中文社會(huì)科學(xué)引文索引”（CSSCI）收錄的期刊（以入校時(shí)和發(fā)表年份的版本為準(zhǔn)）和SSCI、SCI和EI收錄的期刊（以入校時(shí)和發(fā)表年份的版本為準(zhǔn)）。提交論文答辯時(shí)學(xué)術(shù)論文以在指定的學(xué)術(shù)期刊正式發(fā)表（已見刊或在期刊網(wǎng)站上online）為準(zhǔn)。

5、論文答辯：學(xué)術(shù)論文的評定標(biāo)準(zhǔn)遵循的是論文的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。學(xué)術(shù)論文如果做到選題具有重要的（很好的/一定的）理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，研究方法科學(xué)得當(dāng)（正確/基本正確），得出的研究結(jié)論具有重要的（較好的/一定的）學(xué)術(shù)價(jià)值，則評定為優(yōu)秀（良好/合格）學(xué)位

論文。論文答辯委員會(huì)由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上(含三分之二)同意，論文方為通過。

六、其他必修環(huán)節(jié)

1、實(shí)踐環(huán)節(jié) 研究生在校期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開展社會(huì)實(shí)踐、為本科生、大專生講授一門有關(guān)專業(yè)課程，進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)，協(xié)助低年級研究生學(xué)習(xí)、科研、參加導(dǎo)師的科研工作、專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，主要安排在從第三學(xué)期到第五學(xué)期，總時(shí)間不得少于三個(gè)月。參加實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的情況需詳細(xì)填寫在《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核表》和《武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》上，并提交實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。經(jīng)學(xué)院審核合格并報(bào)研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可計(jì)2學(xué)分，并進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。

2、中期考核 中期考核實(shí)行淘汰制，根據(jù)研究生學(xué)習(xí)及科研情況，結(jié)合專業(yè)成績，確認(rèn)其具體流向，大致包括碩博連讀、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)三種情況。

七、培養(yǎng)方式 本專業(yè)采用課堂講授（包括案例分析、課堂討論）、學(xué)生自學(xué)和自我研究、參加有關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)生在一年級下學(xué)期開始，應(yīng)主動(dòng)參與導(dǎo)師或教研室安排的輔助教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。為保證對學(xué)術(shù)前沿的掌握，要求研究生從第二學(xué)期開始，根據(jù)導(dǎo)師指導(dǎo)小組的安排，閱讀經(jīng)典文獻(xiàn)、學(xué)科前沿文獻(xiàn)，并定期提交文獻(xiàn)閱讀報(bào)告。研究生入學(xué)后1個(gè)月內(nèi)，導(dǎo)師將根據(jù)每個(gè)研究生的實(shí)際情況制訂出合理的個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，并對課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科學(xué)研究與學(xué)位論文工作等做出具體安排。

市場營銷專業(yè)（120220）攻讀碩士學(xué)位 研究生課程計(jì)劃表 課程 學(xué)學(xué)開課 備類 別 課程名稱 英文課程名稱

編碼 分 時(shí) 學(xué)期 注

Theory and Practice of 中國特色社會(huì)主義理論與 Socialism with Chinese 2 36 1 公實(shí)踐研究 Characteristics 共 必 Marxism and Social scientific 馬克思主義與社會(huì)科學(xué)方修 1 18 1 Methodology 法論 課學(xué) First Foreign Language 2 72 1 第一外國語 Macroeconomics and 2 54 1 宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) Microeconomics 位 學(xué) Methodology for 2 54 1 管理研究方法 科 Management 通開 The Special Topics of 課 2 54 1 管理理論專題 課 Management Theory Financial Report Analysis 2 54 1 財(cái)務(wù)報(bào)告分析 研 Marketing Strategy 2 36 2 營銷戰(zhàn)略 究方 Marketing Scientific Research 2 36 2 營銷科學(xué)研究方法 向 Seminar 必修 Chinese Consumer Behavior 2 中國消費(fèi)者行為 36 2 課 Second Foreign Language 2 72 1 第二外國語 公共

P.E 1 36 體育

選修 Instruction of Career 1 36 就業(yè)指導(dǎo) 課 其他 Consumer Market Seminar 2 36 2 消費(fèi)者市場營銷專題 選Organization Marketing、2 36 2 組織市場營銷專題 修 Seminar 課專 New Technology Marketing 業(yè) 2 36 3 新技術(shù)市場營銷專題 選 Seminar 修 Advanced Research in 課 2 36 3 高級營銷研究方法 Marketing Marketing Engineering 2 36 3 營銷工程與模型專題 Macroeconomics 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 補(bǔ)任選 Microeconomics 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 修2門 課 Econometrics 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

Statistics

統(tǒng)計(jì)學(xué)

Management

管理學(xué)

市場營銷

Marketing Financial Management 財(cái)務(wù)管理 Organizational Behavior 組織行為學(xué) Economic Law 經(jīng)濟(jì)法

第三篇：武漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

武漢大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

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時(shí)間：2010-2-

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一、培養(yǎng)目標(biāo)

（一）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，身體健康，愿為我國現(xiàn)代化建設(shè)和臨床醫(yī)學(xué)事業(yè)而獻(xiàn)身。

2、具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立處理本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的常見病，能對下級醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到高年住院醫(yī)師的臨床工作水平。

3、掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識。

4、能結(jié)合臨床實(shí)際，學(xué)習(xí)并掌握臨床科學(xué)研究的基本方法，完成一篇學(xué)位論文并通過答辯。

5、掌握一門外國語，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力。

二、研究方向

1、內(nèi)科學(xué)(100201)心血管病 血液病 呼吸系病 消化系病 內(nèi)分泌與代謝病 腎病 傳染病

2、外科學(xué)(100210)普通外科 骨外科 泌尿外科 胸心外科 神經(jīng)外科 燒傷整形外科

3、腫瘤學(xué)(100214)腫瘤外科 腫瘤放化療 婦科腫瘤

4、臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)(100208)臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)與診斷 臨床病毒學(xué)檢驗(yàn)與診斷 臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)與診斷 遺傳性疾病的檢驗(yàn)與診斷

三、學(xué)習(xí)年限

學(xué)制為5年。分為兩個(gè)階段，第一階段二年，第二階段三年。

臨床研究生采取“分階段連續(xù)培養(yǎng)，階段考核篩選，擇優(yōu)者進(jìn)入第二階段，直接攻讀博士學(xué)位”的培養(yǎng)方式進(jìn)行。研究生完成第一階段主要培養(yǎng)內(nèi)容(學(xué)位課程學(xué)習(xí)、二級學(xué)科臨床基本技能培訓(xùn)、獲得醫(yī)師資格證書)后，在第二學(xué)年上學(xué)期中期進(jìn)行階段考核，考核成績優(yōu)秀者，可以升入第二階段直接攻讀臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位；考核成績合格，但未能升入第二階段者，完成第一階段的全部培養(yǎng)內(nèi)容并達(dá)到要求，可申請臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位；考核成績不合格者中止學(xué)習(xí)。

四、課程設(shè)置與學(xué)分

(一)第一階段；時(shí)間二年

課程學(xué)習(xí)分散在雙休日和晚上學(xué)習(xí)，第一學(xué)年內(nèi)完成。碩士學(xué)位研究生的課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)不少于26學(xué)分，學(xué)位課程16學(xué)分。

⑴公共必修課 政治理論課（自然辯證法或科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐）2學(xué)分 英語（公共英語和專業(yè)英語）4學(xué)分(2)學(xué)科通開課

臨床流行病學(xué) 2學(xué)分 循證醫(yī)學(xué) 2學(xué)分(3)研究方向必修課

臨床藥理學(xué) 2學(xué)分 急診醫(yī)學(xué) 3學(xué)分(4)專業(yè)必修課

專業(yè)課 2學(xué)分

病案討論(不少于5次)10學(xué)分

公共必修課、學(xué)科通開課、研究方向必修課由研究生院、醫(yī)學(xué)院研究生辦公室統(tǒng)一組織授課并考試，上課采取雙休日和晚上時(shí)間進(jìn)行，第一學(xué)年內(nèi)完成。專業(yè)課、專題講座與病案討論由各臨床學(xué)院和學(xué)科主任負(fù)責(zé)在第一學(xué)年內(nèi)在臨床工作中完成。階段考核(中期考核)前須提交學(xué)生的考核成績。專業(yè)課、專業(yè)外語以導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式進(jìn)行，在第二學(xué)期末參加學(xué)院組織的統(tǒng)一考試。

五、學(xué)位論文

一、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位

碩士研究生在本階段進(jìn)行臨床能力訓(xùn)練同時(shí)，進(jìn)行臨床科研能力訓(xùn)練。具體要求是：在臨床科研訓(xùn)練中學(xué)會(huì)文獻(xiàn)檢索、收集資料、數(shù)據(jù)處理等科學(xué)研究的基本方法，培養(yǎng)臨床科研能力訓(xùn)練與分析能力，結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主，完成一篇病例分析報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）。研究生應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間從事科研工作，不能占用臨床訓(xùn)練時(shí)間。

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文的要求：

⑴學(xué)位論文可以是病例分析報(bào)告（含文獻(xiàn)綜述）。

⑵學(xué)位論文應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以總結(jié)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為主。

⑶學(xué)位論文表明研究生已經(jīng)掌握臨床科學(xué)研究的基本方法。論文選題應(yīng)緊密結(jié)合臨床實(shí)際，以解決本學(xué)科臨床實(shí)際工作中碰到的問題為主。開題報(bào)告主要檢驗(yàn)研究生對臨床工作分析問題和解決問題的能力，考察學(xué)位論文工作的準(zhǔn)備是否做得充分。開題報(bào)告的主要內(nèi)容包括論文選題的理由或意義，國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢，本人的詳細(xì)研究計(jì)劃，主要參考文獻(xiàn)等。開題報(bào)告最遲在第二學(xué)期末完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)具有一定的新見解或新內(nèi)容。

開題報(bào)告：開題報(bào)告應(yīng)在第二階段的第二學(xué)期內(nèi)完成。研究生在確定選題后，應(yīng)寫出文獻(xiàn)綜述，提出論文選題報(bào)告，在教研室內(nèi)做開題報(bào)告。開題報(bào)告的內(nèi)容應(yīng)包括論文選題的理由，國內(nèi)外關(guān)于本課題的研究現(xiàn)狀及趨勢，本人的詳細(xì)研究方案等，開題時(shí)，應(yīng)回答開題評議小組對本題的各種質(zhì)疑，開題通過后應(yīng)將開題評議小組意見加以修改與補(bǔ)充。開題未通過者，應(yīng)重新設(shè)計(jì)開題。

論文工作進(jìn)展報(bào)告：研究生應(yīng)根據(jù)本人論文工作進(jìn)展情況，按階段在教研室或科室的學(xué)術(shù)會(huì)議上報(bào)告課題工作進(jìn)展情況，參加會(huì)議者應(yīng)對其論文工作中所遇到的問題，下一步的計(jì)劃以及研究結(jié)果的可行性、完整性、科學(xué)性、先進(jìn)性等進(jìn)行評議，提出意見或建議，以保證能夠完成一篇高質(zhì)量的學(xué)位論文。

六、其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

一、第一階段臨床能力訓(xùn)練

本階段為二級學(xué)科臨床能力基礎(chǔ)訓(xùn)練，以二級學(xué)科的各專業(yè)輪轉(zhuǎn)為主。內(nèi)科學(xué)專業(yè)必須輪轉(zhuǎn)：心內(nèi)、消化、呼吸；外科學(xué)專業(yè)必須輪轉(zhuǎn)：普外、骨外、腦外；其他學(xué)科輪轉(zhuǎn)完本學(xué)科各科室后還需到相關(guān)的一個(gè)學(xué)科輪轉(zhuǎn)不少于3個(gè)月。研究生在二級學(xué)科各專業(yè)輪轉(zhuǎn)訓(xùn)練中，完成5份完整的病人診治病歷資料(含入院病歷、診斷及診斷依據(jù)、治療原則及治療效果、預(yù)后情況等；輪轉(zhuǎn)科室各1份，本專業(yè)2份)。通過本階段的臨床能力訓(xùn)練，掌握本專業(yè)基本診斷、治療技術(shù)，本學(xué)科常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷、處理方法；學(xué)會(huì)門、急診處理、危重病人搶救、接待病人、病歷書寫、臨床教學(xué)等技能；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)和高尚的醫(yī)德。

研究生應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，在導(dǎo)師指導(dǎo)下按照衛(wèi)生部、國務(wù)院學(xué)位辦下發(fā)的《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位臨床能力考核內(nèi)容和要求》制定出個(gè)人臨床培訓(xùn)計(jì)劃，完成住院醫(yī)師的臨床工作，管理病床5－8張。

二、第二階段臨床能力訓(xùn)練

本階段為三級學(xué)科的?？婆R床能力訓(xùn)練，主要從事本專業(yè)臨床工作，完成?？撇》扛吣曜≡横t(yī)師工作，如承擔(dān)?？圃簝?nèi)會(huì)診，帶教實(shí)習(xí)醫(yī)師晚查房等，安排一定的門診、急診工作，擔(dān)任總住院醫(yī)師助理或相當(dāng)?shù)尼t(yī)療和行政管理工作半年以上。通過?？婆嘤?xùn)，培養(yǎng)較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力，能熟練掌握本專業(yè)常見病診療技術(shù)，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見病及某些疑難病癥。

博士研究生應(yīng)根據(jù)本規(guī)定，在導(dǎo)師指導(dǎo)下按照衛(wèi)生部、國務(wù)院學(xué)位辦下發(fā)的《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位臨床能力考核內(nèi)容和要求》制定出個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃，應(yīng)分別完成?？撇》扛吣曜≡横t(yī)師工作、總住院醫(yī)師工作以及本?？频呐R床技能培訓(xùn)工作等。管理病床5－8張。

已獲科研型(學(xué)術(shù)型)醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位者，應(yīng)根據(jù)個(gè)人臨床工作情況，補(bǔ)足第一階段二級學(xué)科輪轉(zhuǎn)的主要內(nèi)容和要求，時(shí)間不少于6個(gè)月，其余時(shí)間按第二階段臨床能力訓(xùn)練的要求進(jìn)行。

七、培養(yǎng)方式

臨床研究生的培養(yǎng)以導(dǎo)師指導(dǎo)為主，根據(jù)研究生臨床培訓(xùn)計(jì)劃成立相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加的研究生指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組成員在導(dǎo)師的統(tǒng)一安排下，分別負(fù)責(zé)各自臨床?？频呐R床能力培養(yǎng)和考核任務(wù)。高年主治醫(yī)師可參加指導(dǎo)小組并協(xié)助指導(dǎo)研究生臨床技能培訓(xùn)工作。

本培養(yǎng)方案從2004級研究生開始執(zhí)行。

第四篇：武漢大學(xué)無機(jī)化學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案（定稿）

無機(jī)化學(xué)專業(yè)研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)發(fā)展的需要，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的德、智、體全面發(fā)展的高層次專門人才，具體要求如下： 1.學(xué)習(xí)和掌握馬列主義的基本理論，堅(jiān)決擁護(hù)四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛社會(huì)主義祖國，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感、良好的道德品質(zhì)和科學(xué)道德，積極為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。2.具有刻苦鉆研、開拓進(jìn)取、實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)和良好的科學(xué)素養(yǎng)。掌握堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和實(shí)驗(yàn)技能；了解本專業(yè)發(fā)展趨勢和前沿動(dòng)態(tài)；能獨(dú)立開展科學(xué)研究，能承擔(dān)本專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)及主持專門技術(shù)工作；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。3.熟練掌握一門外語。4.身心健康。

二、研究方向

1.功能配合物與物理無機(jī)化學(xué)主要研究配合物和主客體化合物，含硫/氮雙(多)齒配體的金屬配合物及其超分子化學(xué)，四氮雜卟啉及其金屬配合物，配合物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、結(jié)構(gòu)與功能之間關(guān)系的理論及物理化學(xué)等。2.無機(jī)材料化學(xué)主要研究微/納結(jié)構(gòu)材料的制備與調(diào)控、光催化材料、新型電極材料及應(yīng)用、晶體材料的合成及性能等。3.固體無機(jī)化學(xué)主要研究高純超細(xì)與納米功能材料，材料設(shè)計(jì)合成，光、電、催化和敏化等電子功能。4.生物無機(jī)化學(xué)主要研究新型模擬生物功能材料、新型生物組織材料、新型納米醫(yī)藥材料、光動(dòng)力學(xué)治療材料等。5.環(huán)境與能源新材料主要研究光催化材料、染料敏化太陽能電池、光催化產(chǎn)氫材料及其器件、二氧化碳催化轉(zhuǎn)化與利用、鋰離子電池電極材料、相變儲(chǔ)能材料。

三、學(xué)習(xí)年限

3年。

四、課程設(shè)置及學(xué)分分配（見本專業(yè)碩士研究生課程計(jì)劃表）

五、應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)

應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)：30.0 ,其中學(xué)位課程24.0學(xué)分

六、學(xué)位論文

1.論文選題：根據(jù)導(dǎo)師建議，密切結(jié)合學(xué)科發(fā)展與國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)需要，研究生通過獨(dú)立查閱文獻(xiàn)、探索性實(shí)驗(yàn)和實(shí)際調(diào)研，選出具有科學(xué)意義和應(yīng)用前景的研究課題，并作開題報(bào)告。論文選題需經(jīng)導(dǎo)師或指導(dǎo)小組審核同意。2.開題報(bào)告：選題后，學(xué)生應(yīng)擬定撰寫計(jì)劃，然后在指導(dǎo)小組內(nèi)進(jìn)行開題報(bào)告。開題報(bào)告應(yīng)包括選題意義、應(yīng)用前景、參考文獻(xiàn)、具體的研究思路、預(yù)期結(jié)果以及可能遇到和所需要解決的關(guān)鍵科學(xué)或技術(shù)問題等。參加論文開題報(bào)告的老師應(yīng)不少于3名（包括導(dǎo)師）。經(jīng)指導(dǎo)小組討論通過后，方可正式進(jìn)行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。3.論文撰寫：選題確認(rèn)后，研究生按照基本可行的研究方案和計(jì)劃開展論文實(shí)驗(yàn)工作，論文研究與寫作工作在第一年課程學(xué)習(xí)完成后一至二年內(nèi)完成。學(xué)位論文完成并經(jīng)指導(dǎo)小組審查通過后，在論文答辯前一個(gè)月提交給2位論文評閱人評閱。評閱人須是具備教授、副教授或相當(dāng)職稱的同行專家（其中校外專家至少1名）。評閱意見在合格以上者，方可進(jìn)入論文答辯環(huán)節(jié)。4.答辯資格：本專業(yè)碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分；完成實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)；并參與至少一項(xiàng)課題研究；參加8次以上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（包括參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、聽取學(xué)術(shù)報(bào)告等）并填寫《武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》；在本學(xué)科指定學(xué)術(shù)期刊以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論

文至少1篇。鼓勵(lì)導(dǎo)師資助學(xué)生參加在國內(nèi)舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，有條件的導(dǎo)師資助學(xué)生出國參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議。申請?zhí)崆爱厴I(yè)的碩士研究生應(yīng)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，成績優(yōu)秀，創(chuàng)新能力強(qiáng)，必須以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位，公開發(fā)表國外SCI源刊學(xué)術(shù)論文至少2篇。5.論文答辯：在每年5月底或11月底前完成。論文答辯委員會(huì)一般由5至7人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，論文方為通過。

七、其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)：碩士研究生需參加本院教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)（包括指導(dǎo)本科生實(shí)驗(yàn)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告和作業(yè)）或在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開展社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，總時(shí)間不得少于三個(gè)月。參加實(shí)習(xí)實(shí)踐和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的情況需詳細(xì)填寫在《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核表》上，并提交實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。經(jīng)學(xué)院審核合格并報(bào)研究生院培養(yǎng)處審批備案后，方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)并計(jì)2學(xué)分（在職研究生免修）。2.中期考核：在第三學(xué)期進(jìn)行，實(shí)行淘汰制，根據(jù)研究生學(xué)習(xí)及科研情況，結(jié)合專業(yè)成績，確認(rèn)其具體流向，包括碩博連讀、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)等情況。

八、培養(yǎng)方式

1.采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，充分發(fā)揮學(xué)科領(lǐng)域?qū)煹募w指導(dǎo)作用。重視培養(yǎng)學(xué)生科研工作能力；注重傳授本專業(yè)各研究方向具有前沿性、寬廣性和實(shí)用性知識；通過導(dǎo)師言傳身教，使研究生人格修養(yǎng)得到提高。2.充分發(fā)揮研究生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立解決學(xué)位論文工作中的有關(guān)理論與技術(shù)問題，以培養(yǎng)獨(dú)立研究能力及創(chuàng)新能力。3.提倡師生間教學(xué)相長，研究生間的交流，以利提高研究生的綜合科學(xué)素養(yǎng)。

第五篇：大學(xué)生生畢業(yè)總結(jié)

大學(xué)生畢業(yè)個(gè)人總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，三年的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲。人們都說大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，大學(xué)生活可以讓一個(gè)人變得成熟。的確，這三年，我成熟了不少，再也不是個(gè)嫩嫩的男孩。離開了家鄉(xiāng)，離開了父母，使我不得不學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了怎么生活。大學(xué)里，有成功的喜悅，有失敗的傷感，有人生的百態(tài)，在學(xué)校里，可以學(xué)到很多做人的道理。雖然我的大學(xué)生活平淡得不能再平淡，但我還是很珍惜這個(gè)難忘的經(jīng)歷。

大一剛進(jìn)學(xué)校，有很多新鮮事物吸引著我，那時(shí)的我是充滿熱情的，那時(shí)經(jīng)常跑圖書館，盡管我只對里面的小說感興趣；熱心于學(xué)生會(huì)選舉，盡管最后沒有成功；積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，盡管名次并不理想；積極參加各種社團(tuán)，盡管在最后并沒有取得什么成績。但是，至少那時(shí)的我是積極向上的。大二，少了一些新生的激情，生活開始變得平淡。上課，上網(wǎng)，游戲，吃飯，睡覺，幾乎構(gòu)成了我全部的生活。盡管有向黨靠攏的想法，但只能望而卻步，因?yàn)槲掖笠挥姓n程重修。郁悶，彷徨充斥著大二一年的生活。大三，課程很多，好象所有的時(shí)間除了上課，也剩下沒多少了。這段時(shí)間的壓力也比較大，以為我不僅要保證所有的課程都能通過，還要準(zhǔn)備畢業(yè)后的出路：或著工作，或者繼續(xù)深造。這段時(shí)間是大學(xué)以來最充實(shí)的，我徹底拋棄了頹廢，用盡全力去為自己的未來打拼。

這三年里，確實(shí)有不少遺憾，沒做過學(xué)生干部，沒有什么獎(jiǎng)狀，沒體驗(yàn)過拿獎(jiǎng)學(xué)金的喜悅，沒能加入中國共產(chǎn)黨。只希望還有機(jī)會(huì)，給我多兩年時(shí)間去把過去的遺憾補(bǔ)回來?？上r(shí)光一去不返。

總結(jié)大學(xué)生活，簡單的說，應(yīng)該學(xué)會(huì)做人。關(guān)于大學(xué)里做人，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。

1、自我尊重

一般說來，這是容易理解的，但是在我們做事的時(shí)候往往難以每次都真正上實(shí)施。自我尊重，還要自我包裝，注意自己的外觀形相，讓別人尊重自己其實(shí)是一種更高的自我尊重。

2、為別人著想

現(xiàn)在的社會(huì)需要合作，需要團(tuán)隊(duì)，忘記了隊(duì)友的利益很多時(shí)候就等同于忽略了自己的利益。利他在競爭過程中往往轉(zhuǎn)換為了利己，因?yàn)閷Ψ将@利了，他必有成功的道理，這些恰恰給了自己一個(gè)彌補(bǔ)缺失的機(jī)會(huì)，為以后獲取更多的收獲奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)工作過程中不應(yīng)忘記了給你的競爭對手一些力所能及的幫助，協(xié)助對方實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。在生活中，和諧的寢室環(huán)境，社交圈環(huán)境更多的需要你不斷的付出，隨時(shí)隨地的為別人的利益著想，考慮到自己的所作所為對周圍人有沒有不好的影響。有句話說:”付出總有回報(bào)”，我覺得不是不報(bào)，而是時(shí)候沒到或者是你更本就沒有覺察到。

3、適應(yīng)環(huán)境

這是我們這一代大學(xué)生最需要的基本能力。現(xiàn)在社會(huì)，是一個(gè)飛速變化的社會(huì)，一個(gè)激烈競爭的社會(huì)，適者生存在這里無需用語言來解釋。讓自己適應(yīng)環(huán)境，讓環(huán)境接納自己是我們跳進(jìn)這個(gè)社會(huì)圈首先必須學(xué)會(huì)的。然而，很多人都還沒有意識到這一點(diǎn)，抱怨高考失利，抱怨周圍的同學(xué)，抱怨周圍沒有好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氣氛，整天在那里干些不愿意干的事情，甚至做一些消極的事情，浪費(fèi)了自己寶貴的青春又一無所獲。人活著應(yīng)該要有一種精神：面對現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，改變現(xiàn)實(shí)。當(dāng)我們走上社會(huì)，我們和一個(gè)初中畢業(yè)的打工者一樣，都是出賣勞動(dòng)力，很多方面我們甚至都趕不上他們，這就需要我們閣下自己的“尊貴”地位，從基層干起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴干起，這樣才能真正體現(xiàn)受教育的價(jià)值！

4、決心、雄心和恒心

一個(gè)真正優(yōu)秀的大學(xué)生應(yīng)該保持雄心！在現(xiàn)實(shí)的前面還要放好雄心的位置，任何時(shí)候都對自己的努力滿意，保持微笑。在雄心規(guī)劃下的目標(biāo)，計(jì)劃可以作為激勵(lì)的一個(gè)來源，引領(lǐng)困境前行！決心沒有大小，可以是很小的，堅(jiān)持每天打開水，每天拖地板，堅(jiān)持每天都對自己笑笑都是無價(jià)的。執(zhí)著是一個(gè)人最難得的品質(zhì)，揚(yáng)棄急功近利和浮躁的心，經(jīng)久必成！有了雄心，決心，我們所需要的就只是是默默無聞，持之以恒的按計(jì)劃做好手頭的每一件事情了。

大學(xué)生活臨近尾聲，這短短的大學(xué)生活，卻是我人生中彌足珍貴的。在這里，我從一個(gè)莽撞少年成長為一名合格的畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過。總結(jié)過去可以撥開時(shí)間的迷霧，清晰的回首所走過的路，從而為將來的人生旅程準(zhǔn)備一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。大學(xué)的生活主線是學(xué)習(xí)。大學(xué)學(xué)習(xí)是迥然不同于以往的一種新形式，它賦予了學(xué)習(xí)者更大的自主性和更廣闊的思維空間，同時(shí)也對學(xué)習(xí)者提出了更高的要求。在這種半開放式的教學(xué)模式下，要求學(xué)習(xí)者必須有明確的學(xué)習(xí)目的，有更強(qiáng)的選擇辨別能力和更強(qiáng)的自學(xué)能力。對于這個(gè)方面，我應(yīng)該感謝大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，在這期間的歷次挫折與成功，使我真正知道了怎樣進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，怎樣有選擇有目的的學(xué)習(xí)，隨之而來的是自己自學(xué)能力和學(xué)習(xí)效率的提高。而學(xué)習(xí)之外的課外活動(dòng)的參與，也促使自己學(xué)習(xí)更多更新的東西，這更進(jìn)一步豐富了自己的理論知識。在大學(xué)里，所得不僅僅是知識上的東西，校園嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，求實(shí)創(chuàng)新的氣氛，同時(shí)也潛移默化的影響著我的學(xué)習(xí)和思維，所有這些能力和思維模式的獲得，是我?guī)啄陮W(xué)習(xí)的最大收獲，這也必將影響我未來一生的發(fā)展。在一個(gè)人成長的過程中，需要的不僅是知識的積累，還需要正確的思想基礎(chǔ)和正確的人生觀、價(jià)值觀。知識可以不斷獲得，而人生觀一旦形成，對一個(gè)人的一生都有難以估量的影響。在這幾年，我可以明確感受到學(xué)校在教書的同時(shí)，對育人這一環(huán)節(jié)的重視。各種各樣的主題活動(dòng)，各種各樣的思想探索，都影響著我的人生觀的形成。在未入大學(xué)之前，人生觀對于我而言，是屬于比較虛幻的東西，我雖然能感覺到它的存在和作用，卻沒有形成一個(gè)明確的概念。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，由于自己的思考、學(xué)習(xí)和一些外在因素的作用，使我基本形成了一整套對人生的看法。對于人生，每個(gè)人都有自己的追求。生命對于宇宙而言，不過是一個(gè)短短的瞬間，而對于個(gè)人而言，則只有永不回頭的一次機(jī)會(huì)。總之，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，充實(shí)的過好每一天，只要無悔，便是成功。而成才而言，則是一個(gè)漫長積累的過程，必須要執(zhí)著進(jìn)取，踏實(shí)奮斗，才有望品嘗成功的喜悅。人在不同的時(shí)期會(huì)有不同的觀點(diǎn)和想法，但這只是形式上的改變，其基礎(chǔ)卻已深深扎根于思維深處，是再難改變的。在以后的生活中，積極向上，笑對人生將是我的原則和動(dòng)力，愛國愛家，踏實(shí)進(jìn)取則是我人生成才的基石。學(xué)校提供了豐富多姿的文藝活動(dòng)來活躍校園生活。從學(xué)校的文藝選修課，到各種協(xié)會(huì)的文藝活動(dòng)，都給了大家很多機(jī)會(huì)來發(fā)展自己充實(shí)自己。學(xué)校有許多很好的教育環(huán)節(jié)讓人受益匪淺。如大一時(shí)的軍訓(xùn)，我們留下的是汗水，帶回來的卻是對人民子弟兵的崇敬和熱愛，以及果敢干練、雷厲風(fēng)行的辦事作風(fēng)。大學(xué)，自我奮斗固然是基礎(chǔ)，但合作更是關(guān)鍵。在這幾年里，我遇到的挫折和困難，都有朋友和同學(xué)的熱心幫助，而獲得的每一點(diǎn)點(diǎn)成功，也有大家分享，這實(shí)在是人生的一大幸福。感謝我們班所有的同學(xué)，感謝所有信任我、幫助我的人，感謝你們，你們給我的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜！感謝09建筑一班這個(gè)大集體，它讓我更深刻地明白了自信、自尊，它把自強(qiáng)不息，厚德載物鑄入到我的思想深處，這將是我一生寶貴的財(cái)富。我會(huì)在將來的人生道路上努力完成本職工作，與祖國同呼吸、共命運(yùn)，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量!