第一篇：中考作文指導(dǎo)中考試題類型1——成長勵志

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之中考作文指導(dǎo):中考試題類型1——成長勵志

鏈接考點：嘗試 成長 實踐 堅強 目標(biāo) 追求 專注綜觀近年中考作文題，以記錄成長足跡為內(nèi)容的考題占據(jù)了半壁江山。這類命題，或關(guān)注自我生活，或強調(diào)成長體驗，角度廣泛，內(nèi)容集中。像“打磨”(遼寧大連)、“勇往直前”(黑龍江齊齊哈爾)、“成長”(內(nèi)蒙古赤峰)、“跟自己賽跑”(甘肅)、“我的初中生活”(山東濟寧)、“為自己喝彩”(山東泰安)、“成長，伴一路芬芳”(山東萊蕪)、“我作主”(江蘇南京)、“在嘗試中成長”(福建福州)等，這些都是2010年中考的典型考題。專家預(yù)測，在推行課程改革、強調(diào)人文關(guān)懷的時代背景下，這類考題將繼續(xù)引領(lǐng)2011年中考的命題潮流。

寫作成長勵志類作文，應(yīng)注意三點：一要反映成長路上的美好追求。在這如花的季節(jié)里，我們不可避免地會遭遇一些挫折或失敗，這就要求大家面對這些問題的時候，一定要有一種積極進取、樂觀向上的態(tài)度。在字里行間，要表現(xiàn)出對真、善、美的追求與向往，對假、惡、丑的批判與鞭撻。二要再現(xiàn)成長路上的曲折經(jīng)歷。成長之路，苦辣酸甜，五味俱全。寫作時若能多在情節(jié)上下工夫，內(nèi)容自然會波瀾迭起。如當(dāng)你遭遇失敗而獨自落淚的時候，他人善意的笑臉也許讓你感受到鼓勵的力量；當(dāng)你因為成功而揚揚自得的時候，意外的事件又讓你感受到了驕傲帶來的尷尬。三要挖掘成長路上的深刻感悟。寫作此類考題，不能滿足于講清成長故事，而應(yīng)深入發(fā)掘，學(xué)會從小事出發(fā)，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。

誤區(qū)1 一味埋怨他人。因為成長路上充滿著曲折與坎坷，不少考生便將文章當(dāng)成了訴苦的地方，字里行間充滿著對父母、老師等人的埋怨與指責(zé)。比如，寫自己迷戀網(wǎng)絡(luò)的故事，一味地敘說網(wǎng)絡(luò)帶給自己的快樂，一味地批評父母反對自己上網(wǎng)的態(tài)度，這是不可以的。我們應(yīng)該學(xué)會通過曲折的故事，正確表達(dá)自己對上網(wǎng)的看法。

誤區(qū)2 思路狹窄雷同。成長是一個廣泛的概念，它不僅包括我們自己的成長，也包括他人的成長；不僅包括個人的成長，也包括社會的成長；不僅包括人物的成長，也包括自然一草一木的成長。而從2010年中考成長類作文來看，考生大多敘述的只是自我生活中的那些尋常故事，不懂得拓寬視野，巧妙選材，導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。

第二篇：中考試題類型2

中考試題類型2——品德修養(yǎng)

鏈接考點：責(zé)任 愛心 孝順 感恩 誠信 奉獻(xiàn) 合作 承諾

如果說社會是一本百科全書，那么“品德修養(yǎng)”便是其中非常重要的一章。從中考作文命題來看，品德修養(yǎng)類考題有所降溫，不過分量依然不小。這類考題，或崇尚美好品德，或陶冶美好情操，內(nèi)容涉及全面，思想導(dǎo)向鮮明。像“別丟了你的鑰匙”(廣東湛江)、“感恩”(云南楚雄)、“微笑”(新疆)、“美在路上”(山東威海)、“留住那份純真”(江蘇常州)、“送他人一朵花”(湖南長沙)、“回報”(湖南婁底)等都是典型考題。尤其是“感恩”和“微笑”這兩個話題，更是連續(xù)多年出現(xiàn)在各地中考試卷中。中考作文命題之所以會出現(xiàn)這種持續(xù)的命題特點，主要有兩方面的因素：一是在經(jīng)濟飛速發(fā)展的年代，不少美好的情感正在遠(yuǎn)離我們的生活，于是追求美好品質(zhì)與道德成為大眾的呼聲。二是命題者力求通過這類題目，讓考生感受道德的價值，重溫情感的美好。

“品德修養(yǎng)類”文章，若能從以下兩方面入手，文章定會脫穎而出。一是用動人細(xì)節(jié)展示美好情操。細(xì)細(xì)一想，抽象的美德，無不源自于生活的細(xì)節(jié)。中考滿分作文《一碗面條》，便是借“一碗面條”來贊美子女的孝順之情；《心底最美的畫面》，便是借一個笑臉來展示微笑的魅力。這類文章選取的材料很細(xì)小，反映的主題卻很大，有滴水生輝的效果。二是用經(jīng)典素材展示美德風(fēng)采。如講到愛國，就想起杜甫的憂國憂民、文天祥的愛國之心；講到孝順，就想起后漢黃香扇枕溫衾、漢文帝劉恒親嘗湯藥的典故。這些材料，如果大家不熟悉，不妨到網(wǎng)絡(luò)上去查找一下，它們都是中考作文的經(jīng)典素材。同時我們也可以從現(xiàn)實生活中取材，如中央電視臺評選出的“感動中國人物”，無不閃爍著美德之光。

誤區(qū)一 思想追求不健康。對美德類文章而言，守住道德底線尤為重要，絕不能去喜歡或追求丑陋而庸俗的東西。我們可以贊美堅守諾言，但不能去鼓勵追求名利；可以贊美奉獻(xiàn)的美麗，但不能去贊美自私的美好。否則，再美的文字也只是竹籃打水一場空。從中考實際來看，不少考生受社會上不良風(fēng)氣的影響，竟然在文章中提出了“這是一個冷漠的社會，不能相信他人”“為了追求物質(zhì)財富，我們何必在意那些所謂的美德”之類的觀點。觀點出現(xiàn)了錯誤，文章自然就失敗了。

誤區(qū)二 寫作內(nèi)容不具體。據(jù)各地評卷老師反映，這類失誤在美德情操類作文中最為普遍。有些中考作文，雖然從頭至尾在強調(diào)或贊美道德的重要，卻不能結(jié)合自我的生活經(jīng)歷，用具體的故事情節(jié)或精彩事例展示美德的風(fēng)采。如寫作記敘文，缺少生活的底蘊；寫作議論文，不見經(jīng)典的素材。文章干癟枯燥，根本無法展示美好品德與情操的魅力。

第三篇：中考作文類型

從下面兩個文題中，任選一題作文。

文題

（一）我找回了（自尊、自信、友誼、母愛………）（請補全題目再寫作）

文題

（二）人生變數(shù)很多，沒有人能承諾我們的一生永遠(yuǎn)是晴天；沒有人能預(yù)知草莽中是否潛藏毒蛇猛獸；沒有人能勾勒出命運的風(fēng)刀霜劍……然而，外界雖不能把握，行動中卻可以產(chǎn)生力量。這力量的源泉就來自堅強的信念。真正的信念永遠(yuǎn)是不可戰(zhàn)勝的。當(dāng)遇到挫折、陷入困境時，只要心頭有一個堅定的信念，努力拼搏，就一定會度過難關(guān)，取得成功。

請以“信念與成功”為話題，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、生活實際，自擬題目作文。

要求：

（1）立意自定，文體自選。

（2）600字左右。

（3）書寫工整，卷面整潔。

（4）文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱。

題一：

下面是分別發(fā)布在今年3月6日至3月8日“網(wǎng)易"探索頻道”上的四則消息，請你認(rèn)真閱讀后思考思考，你有怎樣的感受或想法呢？然后，寫一篇立意自定，文體自選，題目自擬，不少于600字的作文來，注意盡可能地將你的感受或想法有創(chuàng)意地體現(xiàn)在其中。

消息一：英國科學(xué)家6日發(fā)表的一項研究成果預(yù)測，由于人口劇增、人類活動影響加大，未來生活在世界20個地區(qū)的1000多種野生動物可能面臨滅絕的命運。

消息二：英國和加拿大科學(xué)家6日公布的一份研究報告稱，蜂鳥的大腦體積雖然只有米粒大小，但記憶力相當(dāng)驚人，尤其是在尋覓食物方面。

消息三：一直以來，人們傾向于認(rèn)為樂于幫助跟自己毫無關(guān)系的陌生人是人類獨有的個性特征，然而，德國科學(xué)家首次發(fā)現(xiàn)，人類在動物界最近的“親戚”———黑猩猩也喜歡“助人為樂”。

消息四：3月4日，浙江溫嶺一位漁民將一條誤捕的野生中華鱘放歸大海。中華鱘是我國特有的珍稀魚類，屬國家一級保護動物。

題二：

讀下面的文字材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

都靈當(dāng)?shù)貢r間2006年2月13日，在冬奧會花樣滑冰雙人滑自由滑的比賽中，中國選手張丹/張昊沖擊世界上最高難度的拋跳——后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時失誤，張丹重重的摔在冰面上膝蓋嚴(yán)重受傷。就在所有的人都以為這對組合將退出比賽的時候，柔弱的張丹表示要繼續(xù)下去，完成比賽。簡單包扎之后，張丹重新回到冰上。在隨后的比賽中兩人順利地完成了兩周半跳接后外點冰三周跳、捻轉(zhuǎn)三周、后外三周拋跳以及后內(nèi)三周等高難度動作。他們勇敢的表現(xiàn)不但征服了全場觀眾，也征服了現(xiàn)場裁判。最終他們以189.73分為中國拼得了一枚寶貴的銀牌！賽后都靈冬奧會官方網(wǎng)站點評說：“俄羅斯贏得金牌，中國張感動世界！” 題三：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。

日本社會學(xué)家谷子博士講過一個故事：有一個富翁為了測試別人對他是否真誠，就假裝生病住進了醫(yī)院。出院后富翁對谷子博士說：“我看出，我的親人是為了分我的遺產(chǎn)而來醫(yī)院看我的；我的朋友是為了例行應(yīng)酬而來醫(yī)院看我的；那幾個與我平素不睦的對手是為了看我的熱鬧而來醫(yī)院看我的；……”一句話，富翁認(rèn)為這個世界上沒有一個人對他有真情。谷子博士就問他：“你為什么要這么苦心地測試別人，卻從來不想想自己對別人是否有過真情呢？”

要求：

①根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。

②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫。

③除詩歌、戲劇外，文體不限。

④作文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

題四：

閱讀下面的文字材料，自定角度，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于600字的作文。

某著名電視節(jié)目主持人認(rèn)為：人生中最重要的五字句是“我不是非我”；最重要的四字句是“展示自我”；最重要的三字句是“我最好”；最重要的二字句是“我行”；最重要的一字句是“我”。

閱讀下面的材料，按要求作文。

“善待”，是指好好對待地對待。這是一種行為方式，也是一種道德修養(yǎng)。

善待父母，用孝心回報養(yǎng)育之恩；善待老人，用體貼溫暖他們的心；善待孩子，用關(guān)懷幫助成長；善待弱者，在扶助中送去愛心；善待對手，在公平中友好競爭；善待自然，在呵護中和諧共存……用這樣的胸懷、這樣的準(zhǔn)則來為人處世，就能營造一種良好的環(huán)境，得到和諧共存的局面。

請以“善待”為話題，寫一篇600字以上的作文。題目自擬，文體不限。所寫內(nèi)容必須扣住話題。

一、自我類

【模擬題】

也許你只是一滴雨露，但你怎能忘卻自己滋潤的一棵干枯小草快慰的歡笑？也許你只是一抹陽光，但你怎能忘卻你撥開陰霾天空時人們眼中希冀的眼神？生活是一首樂曲，如果沒有你我敲擊的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律？

請以“我也是生活的主角”為題，寫一篇500字以上的文章?？梢跃幨龉适?，抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體不限，立意自定，題目自擬。

二、成長類

【模擬題】

“人非圣賢，孰能無過?！蹦囊粋€人未曾犯過愚昧或盲從的錯誤呢？幸好在我們的心里，都埋藏著一種叫“懺悔”的種子。懺悔是一種勇氣，一種敢于面對自己、面對生活的勇氣，一種敢于認(rèn)識過去錯誤而感覺痛心的情感體驗。

請以“懺悔”為話題，寫一篇文章。要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④題目自擬；⑤不少于600字；⑤要有自己的體驗和感悟．不得抄襲。⑦書寫要正確、規(guī)范、美觀。

三、情趣類

【模擬題】

趣是什么呢？越是你開心時的粲然一笑，是你憂傷時的雙淚潸潸，也是你思念時的一封書信；趣是你指尖彈奏出的美妙樂曲，是你歌喉里飛出的動聽歌聲……趣好比是山的顏色，花的光影，即使是會說話的人也不能用一句話來描繪他，只有那些內(nèi)心體會的人才能夠知道。

請你結(jié)合自己的親身經(jīng)歷或感受，以“享受的樂趣”為話題，寫一篇600字左右的文章。不限文體（詩歌除外）；不少于600字。

四、生活類

【模擬題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

世界是一個大的閱覽室。人生的過程，就是一個不斷閱讀，不斷豐盈，不斷充實，不斷完美自己的過程。無論是讀書讀人，還是讀山讀水，你都會引起心靈的顫動，都會有收獲與感悟。請結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，以“閱讀”為話題；寫一篇600字以上作文，體裁不限。

五、道德類

【模擬題】

文學(xué)泰斗巴金先生就曾經(jīng)說，他晚年有三種痛苦：一是為什么不可以拿著筆死去？二是深愛的人一個個離他而去，三是生命失去了奉獻(xiàn)的意義。巴老正是在這種精神煉獄中最終完成”自己獨立人格的歷史選擇。請以“堅守精神的家園”為話題，寫一篇不少于600字的議論文。自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

第四篇：中考作文指導(dǎo)(成長需要——)

■中考作文指導(dǎo)

中考作文指導(dǎo)（向高分沖刺）

一、作文講評

《成長需要》

A：《成長需要寬容》《成長需要競爭》《成長需要理解》《成長需要追求》《成長需要夢想》《成長需要謙遜》《成長需要微笑》《成長需要豁達(dá)》《成長需要誠信》《成長需要堅強》《成長需要挑戰(zhàn)》《成長需要自我磨礪》

B：《成長需要的不是呵護》《成長需要的不是嫉妒》《成長需要的不是羨慕》《成長需要的不是哭泣》《成長需要的不是氣餒》《成長需要的不是軟弱》《成長需要的不是沉默》《成長需要的不是溺愛》《成長需要的不是冷漠》《成長需要的不只是結(jié)果》（也需要過程）

C：《成長需要的不只是贊揚》《成長需要的不只是說教》《成長需要的不只是天分》《成長需要的不只是他律》《成長需要的不只是歡聲笑語》

D：《成長需要堅定的腳步》《成長需要一盞指路的燈》《成長需要一輪明月》《成長需要一片藍(lán)天》《成長需要一陣春風(fēng)》《成長需要仰望星空》《成長需要理想的召喚》《成長需要眺望遠(yuǎn)方》《成長需要一雙飛翔的翅膀》

E：好的題目《成長需要獨立前行》《成長需要仰天大笑》《成長需要黑暗中的一束光》《成長需要安琪的守護》《成長需要浩瀚星空》《成長需要的不是道貌岸然》《成長需要挨過冬季》《成長需要乘風(fēng)破浪》《成長需要歷經(jīng)風(fēng)雨》《成長需要踮起腳尖》《成長需要披荊斬棘》《成長需要一顆追夢的心》

二、中考作文指導(dǎo)

1、立意正確、選材合理（角度獨特）

2、結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢

3、選擇自己最擅長的文體，還得根據(jù)作文題目來選擇合適的文體

（1）記敘文，要詳盡的敘述事情的經(jīng)過（細(xì)節(jié)描寫），不要就事論事，應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，在結(jié)尾處簡明、快速地提煉一個內(nèi)涵深刻的主題（可直接，也可含蓄）。

（2）敘事散文，即在敘事的基礎(chǔ)上，加強環(huán)境描寫，將“事”“情”融入“景”之中，采用一些修辭與相應(yīng)的寫作手法，來增強語言效果。寫好敘事散文的關(guān)鍵是，要讓“環(huán)境描寫”及“心情感受”的語句貫穿全文，這樣才有散文的效果。

（3）哲理散文，其實是議論文和散文的結(jié)合體。這類文章的特點是，是既有散文的韻味，又有議論文的哲理。和議論文不同的是，哲理散文可以不寫名人故事這樣的事實論據(jù)，只要采用大量散文化或詩話的語言，將深刻的哲理傳達(dá)出來就可以了。哲理散文，對語言表現(xiàn)力與感染力的要求比較高。

（4）議論文，不是簡單的給出一個觀點，再羅列幾個名人故事就可以了。除了觀點和事實論據(jù)以外，在例舉每一個事例后，還需要結(jié)合觀點對所舉事例展開分析，寫出自己的體會和感悟。議論文，顧名思義以“議論”為主，但必要時加入一些散文化或詩話的語言，．．

效果會更好。

4、語言：盡量多使用書面語，少出現(xiàn)口頭語。適當(dāng)?shù)氖褂靡恍┰娀恼Z言、有哲理、有內(nèi)涵的句子、環(huán)境描寫、修辭、形容詞、動詞都可以大大地增強文采。另外還需長短句的巧妙結(jié)合。

5、點題：需反復(fù)點題，是保證作文不離題的一種做法，尤其在開頭與結(jié)尾處點題很重要

6、內(nèi)容：結(jié)合自己的成長體驗，可寫自己的故事，也可以寫別人的生活與命運（自己是見證者）；情節(jié)課詳寫，也可用一個長句概括地寫

7、立意：結(jié)尾處務(wù)必試著“深化中心”或“升華主題”

8、其他：作文字?jǐn)?shù)必須要達(dá)到考試要求（600字或700字），想得高分必須寫到800字左右，即第三頁格子；不能寫錯別字，標(biāo)點符號要規(guī)范，書寫要美觀大方，千萬不要涂改。在中考中，根據(jù)話題靈活套用平時自己積累或準(zhǔn)備的優(yōu)秀作文，套用的關(guān)鍵在于，結(jié)合給出的話題，處理好“點題”與“扣題”。

有的文章取勝于新穎的角度

有的文章取勝于真切的內(nèi)容

有的文章取勝于感人的真情

有的文章取勝于優(yōu)美的文采

有的文章取勝于構(gòu)思的巧妙

有的文章取勝于深刻的立意

有的文章取勝于高遠(yuǎn)的內(nèi)涵

有的文章取勝于獨特的感悟

請問，你的中考作文，打算靠什么取勝呢？

準(zhǔn)備下列作文：

《深深的腳印》《又是一年風(fēng)起時》《做心靈的守護者》《為自己喝彩》《我的夢想依舊》《我最喜歡的一句名言》《你是我觸手可及的幸?！贰稌?，陪伴成長的朋友》《有書相伴的日子》《閱讀，一杯醉人的酒》《成長路上無捷徑》《多想告訴你》《我的舞臺》《感謝一路上有你》《偶爾停留下來真好》《因為有了期盼》《我身邊的寬容之美》《這也是課堂》

祝愿同學(xué)們學(xué)有所成，夢想成真！

讓我們用珍惜的心，辛勤的手，堅持的犁，耕耘出一生喜悅，在六月的天空唱響豐收的贊歌！

第五篇：中考作文指導(dǎo)

【標(biāo)題要新穎】

作文題目就是文章的眼睛。

如何使文章的眼睛顧盼生輝，精神俊秀呢

1、善補題，以小見大

《遲到的掌聲》以“掌聲”為話題

《 呼喚誠信》以“誠信”為話題

《慎用寬容》以“寬容”為話題

《理解—溝通的橋梁》以“理解”為話題

《自信—成功的基石》以“自信”為話題

2、巧用修辭

①“心愿”話題—《守住心中的那顆流星》

②“誠信”話題—《守住你的金礦》

③“生態(tài)”話題—《一只小鳥的自述》

3、善于引用、化用

①“誠信”話題—《眾里尋它千百度》

② “挫折”話題—《陽光總在風(fēng)雨后》

④ “理解”話題—《對面的老師看過來》

⑤ “親情”話題—《世上只有媽媽好》

【開頭、結(jié)尾要精彩】

一、開頭猶如文章的臉，唯有端莊亮麗才能博得青睞。

如何使其美起來？

1、開門見山法

開門見山.就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇。

如以“財富”為話題：《善待貧困》：“我的財富，是家境的貧寒和生活的艱辛。這筆財富是我一生享用不盡的?！?/p>

2、設(shè)問置疑法

作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如《貧困·超越·財富》開頭：“英國的皇冠是伊麗莎白女皇的財富；《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，那么我的財富又是什么呢？”

3、名言警句法

巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。

4、抒情式開頭法

這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂??以“永恒的美麗”為話題：《父親綻放生命的色彩》：因為星星的陪伴，明月更加清幽皎潔；因為白云的點綴，藍(lán)天更加寧靜深邃；因為父親那深深的愛，我們的人生將成為永恒的美麗。留下美麗的背影

二、作文結(jié)尾技巧

考場作文的結(jié)尾應(yīng)牢記兩點：

一是要有強烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。作文的主體部分如果“偏題”了，結(jié)尾處應(yīng)該補救

二是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。最忌諱：畫蛇添足，或無病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個“光明的尾巴”。

1、自然收束法。

這種方法常用于記敘類的文章，操作方法是：隨著事件的結(jié)束自然收尾。這種方法的好處是干凈利落，沒有廢話。

如《上帝的回答》一文是這樣結(jié)尾的：

鬼沉默了，他不是無所不有，而是一無所有，親情、友情、愛情??統(tǒng)統(tǒng)隨誠信而去。他，一個卑污的鬼魂，只能下地獄！“下地獄去吧！”上帝說完，飄然而去。

2、總結(jié)點題法。

這種方法卒章顯志，畫龍點睛。

如《“誠信”漂流記》的結(jié)尾：

在回去的路上，時間老人指著落水的“快樂”“地位”“競爭”，意味深長地說道“沒有誠信，快樂不長久，地位是虛假的，競爭也是必然要失敗的。”

3、首尾照應(yīng)法。

這是考場作文慣用的結(jié)尾方法。這種方法可以使文章結(jié)構(gòu)完整，屬于比較“保險”的寫法。

以“感恩”為話題 《給媽媽的一封信》：

開頭：媽媽：我已經(jīng)17歲了，但今天是第一次在寫下“媽媽”這兩個字時，心里有一種莫名的沖動，洶涌的潮水一次次的沖擊著我記憶的沙灘，帶來一枚枚或遠(yuǎn)或近的貝殼。我撿了起來，放在耳邊，想聽那大海的聲音，淚，卻止不住的在眼里打滾——我聽到的全是您一遍遍的呼喚——

結(jié)尾：我17歲了，但我知道，您對我的愛是無法用17年來衡量的。如果大海能夠帶來你的呼喚，那我希望它也能帶去一個女兒對母親這17年來養(yǎng)育之恩的感激，帶去我給你的問候：母親，您辛苦了！

作文題目：不會變的是____________________

不會變的是向往天空

周日清晨，我獨自一人走在長長的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風(fēng)。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤、發(fā)酵、舒展開來，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個月了，對于我們初三的學(xué)生來說，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。

公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實很美，但此時的我卻沒有一點賞景的心情。中考前的幾次模擬成績都不夠理想，每次拿著成績回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。而從他們那些刻意鼓勵的話語中，我倒覺得自己就像一只找不準(zhǔn)風(fēng)向的風(fēng)箏，隨時有墜地的危險。

正當(dāng)我沉思的時刻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風(fēng)起舞的風(fēng)箏。我邁開腳步，朝風(fēng)箏的方向?qū)ひ捵呷ィ粔K蔥郁的草坪上，正有一對孩子放飛手中的風(fēng)箏。一個孩子拿著風(fēng)箏，另一個握著繞著棉線的線軸。清風(fēng)從湖邊悠悠吹來，拿風(fēng)箏的孩子將風(fēng)箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來。風(fēng)箏顫巍巍地飄浮起來，搖搖欲墜，放風(fēng)箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細(xì)線，一牽，一抖，一放，終于，風(fēng)箏像一條靈動的游魚在空中游動起來了。

風(fēng)，慢慢吹動。頃刻間，這些紙扎之物像成了一個個精靈，好似一只只翱翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷!

記得有位詩人說過：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因為人類有著自由翱翔的渴望!而眼前的歡躍再一次激活了我內(nèi)心潛藏的渴望：在長空中劃過一道優(yōu)美的弧線!仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅守一方的田地，周而復(fù)始地刀耕火種?是否要追逐脫韁后奔馳的涼風(fēng)快意?或許只要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現(xiàn)“紅線凌空去，青云有路通”的志向。

候鳥也是在不斷的遷徙當(dāng)中，尋找自己的最佳棲息地，并在長途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰?鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為翅膀永不釋懷的渴望?？v使有“游絲一斷渾無力，莫向東風(fēng)怨別離”后的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來把它消受!

因為自己始終相信：只要有向往天空的信念，風(fēng)箏總歸屬于天空!