第一篇：一個(gè)劇本的組成元素有很多

一個(gè)劇本的組成元素有很多，結(jié)構(gòu)、對(duì)白、動(dòng)作、情節(jié)等等都是劇本不可或缺的因素，但是人物的塑造卻成為一個(gè)劇本成功與否的最根本保證，也成為一個(gè)劇本中不可缺少的重要戲劇元素。人物塑造的問(wèn)題，歷來(lái)是我國(guó)戲劇影視藝術(shù)創(chuàng)作的核心問(wèn)題，也是戲劇影視理論研究的重要問(wèn)題。如果一個(gè)劇本沒(méi)有了人物，那么圍繞著事件展開的動(dòng)作便無(wú)可依之處，對(duì)白所產(chǎn)生的心理反應(yīng)、情感共鳴便缺乏飽滿的支撐點(diǎn)。本論文就來(lái)談?wù)劚救水厴I(yè)作品《記憶是座荒島》的人物塑造。

一、人物的外部形象的刻畫

不同于文學(xué)作品，視聽語(yǔ)言和造型規(guī)律成為了影視劇本用來(lái)刻畫人物的有力手柄，影視劇本呈現(xiàn)在觀眾面前最直觀的就是人物的外貌。影視造型語(yǔ)言不像文學(xué)造型語(yǔ)言那樣簡(jiǎn)單的臉譜化、符號(hào)化，而是通過(guò)外部形象的刻畫來(lái)揭示人物的多重性格或人物的性格標(biāo)簽。獲得第70屆奧斯卡金像獎(jiǎng)(1998)最佳影片的《泰坦尼克號(hào)》中，杰克（男主角）和露絲（女主角）都是非常成功的外部形象刻畫。女主角第一次在影片中亮相時(shí)，攝影機(jī)先拍攝她的服飾，黑白翻領(lǐng)套裝長(zhǎng)裙，紫色寬沿大禮帽上跳色的大花朵，雙排扣設(shè)計(jì)，橫豎條紋裝飾，白手套與木質(zhì)長(zhǎng)傘，露絲身上的時(shí)尚元素配加她初看到泰坦尼克號(hào)時(shí)與眾不同的淡定神情，“筆挺”的站姿，這才是純正的英式傲嬌女人。的確，除了身份階級(jí)的定位，露絲的傲嬌與不羈的性格特點(diǎn)從外部形象的塑造上已經(jīng)成功了一半。再來(lái)看看，杰克的金發(fā)三七分，褐色的寬格紋長(zhǎng)西裝外套，吊腳九分褲及踝麂皮靴，復(fù)古當(dāng)中透著男人的魅力。隨意的搭配使觀眾一目了然露絲和杰克不是一個(gè)階層的公民——一個(gè)貴族和一個(gè)底層小混混的故事由此展開，外部形象塑造帶來(lái)的差異性更使觀眾想要去緊追后續(xù)這兩個(gè)不期而遇的男女，相遇相知相愛的劇情。我的畢業(yè)作品《記憶是座荒島》中，營(yíng)造的是鄉(xiāng)村氣息的土壤，于是我對(duì)吳小蓮、張嘉寶、香兒幾位主角都給予了詳細(xì)的外部形象塑造，使觀眾能夠更加深刻的感受到劇中人物的形象。在塑造張嘉寶這個(gè)角色時(shí)，為了能夠更加凸顯的塑造他是一個(gè)文藝小青年，以及他與周圍農(nóng)民的不同，因此我專門為他“穿”上了符號(hào)化的“服飾——白襯衣”，以及設(shè)計(jì)了村民們讓他換下白襯衣方便干活，而他堅(jiān)持不換等等情節(jié)，從小的外形塑造的細(xì)節(jié)來(lái)凸顯他的人生選擇背后的生活細(xì)節(jié)，用來(lái)支撐起整個(gè)角色。村里方圓幾十里都是買媳婦的傳統(tǒng)，張嘉寶一直覺(jué)得自己和其他男孩子是不一樣的，要做自由戀愛的文藝小青年。于是，其他工友都是深色T恤，只有他不愿意那樣穿，劇本中反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的“白襯衣”就是人物外部形象刻畫的標(biāo)志性物件。

二、人物社會(huì)屬性的挖掘

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，時(shí)常有這樣的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)分子階級(jí)有著濃郁的小資情調(diào)，他們講究生活質(zhì)量和生活品味；農(nóng)民階級(jí)有著肯吃苦、肯做事、憨厚老實(shí)的品行；高層領(lǐng)導(dǎo)有著說(shuō)話謹(jǐn)慎、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳铒L(fēng)格

（作品中，故事發(fā)生的鄉(xiāng)村，于是幾位主角都是地地道道土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，因此身上都有濃重的鄉(xiāng)村的烙印，他們的行為和改變受著周圍農(nóng)村環(huán)境的影響。例如，瞎眼老娘這個(gè)角色的塑造，因?yàn)槭菦](méi)有知識(shí)的地道農(nóng)村婦女，所以在塑造這個(gè)人物時(shí)，我賦予她憨厚、老實(shí)，遇到利益時(shí)自私，而又在遇到問(wèn)題時(shí)盲目的這樣一種特殊性。）

第二篇：電子商務(wù)的組成要素有哪些

電子商務(wù)的組成要素有哪些？每一個(gè)要素的作用是什

么？

電子商務(wù)的貿(mào)易，事物活動(dòng)主要涉及三大要素：即以信息網(wǎng)為

載體的信息流，以金融網(wǎng)為載體的資金流和配送網(wǎng)絡(luò)為載體的物流。

1·信息流：在企業(yè)中，信息流分為兩種，一是縱向信息流，發(fā)生在企業(yè)內(nèi)部；另一種是橫向信息流，發(fā)生在企業(yè)與其上下游得相關(guān)

企業(yè)，政府管理機(jī)構(gòu)之間。

2·資金流：資金流是指資金的轉(zhuǎn)移過(guò)程，包括支付，轉(zhuǎn)賬，結(jié)賬等，它始于消費(fèi)者終于商家賬號(hào)。中間可能經(jīng)過(guò)銀行等金融部門。電

子商務(wù)活動(dòng)中資金流的方式是依靠金融網(wǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的主要有：電子

現(xiàn)金，電子支票，信用卡等。

3·物流：物流是因?yàn)槿藗兊纳唐方灰锥纬傻奈镔|(zhì)實(shí)體的物理性移

動(dòng)些過(guò)程，它由一些具有時(shí)間和空間效用的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)組成，包括

包裝，裝卸，儲(chǔ)存，運(yùn)輸，配送等多項(xiàng)活動(dòng)。

狹義的物流只包括流通領(lǐng)域，指作為商品的物資在生產(chǎn)者與消費(fèi)

者之間的空間移位。

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第三篇：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組成要素有哪些

1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組成要素有哪些？計(jì)劃（Plan）權(quán)限（Power）創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的定位（Place）人（People）目標(biāo)（Purpose）

2、如果你是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，寫出你可能的融資渠道。

1、個(gè)人資金

2、私人借款

3、合作經(jīng)營(yíng)

4、銀行貸款

5、政府資助

6、風(fēng)險(xiǎn)投資

五、論述題下面就綜合上述小節(jié)的一些“靈光”，介紹一下如何“按部就班”的發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)：

1、分析特殊事件，來(lái)發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。例如，美國(guó)一家高爐煉鋼廠因?yàn)橘Y金不足，不得不購(gòu)置一座迷你型鋼爐，而后竟然出現(xiàn)后者的獲利率要高于前者的意外結(jié)果。再經(jīng)分析，才發(fā)現(xiàn)美國(guó)鋼品市場(chǎng)結(jié)構(gòu)已產(chǎn)生變化，因此這家鋼廠就將往后的投資重點(diǎn)放在能快速反應(yīng)市場(chǎng)需求的迷你煉鋼技術(shù)。

2、分析矛盾現(xiàn)象，來(lái)發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。例如，金融機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)與產(chǎn)品大多只針對(duì)專業(yè)投資大戶，但占有市場(chǎng)七成資金的一般投資大眾，卻未受到應(yīng)有的重視。這樣的矛盾，顯示提供一般大眾投資服務(wù)的產(chǎn)品市場(chǎng)，必將極具潛力。這與第一小節(jié)中提到的關(guān)于對(duì)個(gè)人提供理財(cái)計(jì)劃的行業(yè)不謀而合。

3、分析產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)變遷的趨勢(shì)，來(lái)發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。例如，在國(guó)營(yíng)事業(yè)民營(yíng)化與公共部門產(chǎn)業(yè)開放市場(chǎng)自由競(jìng)爭(zhēng)的趨勢(shì)中，我們可以在交通、電信、能源產(chǎn)業(yè)中發(fā)掘極多的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。在政府剛推出的知識(shí)經(jīng)濟(jì)方案中，也可以尋得許多新的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。像上面第一小節(jié)提到的彩鈴業(yè)務(wù)，就是很好的利用了這一點(diǎn)，成為移動(dòng)通信增值業(yè)務(wù)的典型代表。

4、分析人口統(tǒng)計(jì)資料的變化趨勢(shì)，來(lái)發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。例如，單親家庭快速增加、婦女就業(yè)的風(fēng)潮、老年化社會(huì)的現(xiàn)象、教育程度的變化、青少年國(guó)際觀的擴(kuò)展……必然提供許多新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。是否想到了上面兒童玩具的例子？

5、價(jià)值觀與認(rèn)知的變化，來(lái)發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。例如，人們對(duì)于飲食需求認(rèn)知的改變，造就美食市場(chǎng)、健康食品市場(chǎng)等的新興行業(yè)。這也許就是營(yíng)養(yǎng)工作室創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的來(lái)歷吧。

6、新知識(shí)的產(chǎn)生，來(lái)發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。例如，當(dāng)人類基因圖像獲得完全解決，可以預(yù)期必然在生物科技與醫(yī)療服務(wù)等領(lǐng)域，帶來(lái)極多的新事業(yè)機(jī)會(huì)。通過(guò)上面的分析，我們可以看到，其實(shí)，創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不在。尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的重要途徑是善于去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)人們?cè)谛枨蠓矫娴膯?wèn)題或生活中的難處。創(chuàng)業(yè)的根本是滿足顧客需求。在顧客需求沒(méi)有滿足前就是問(wèn)題，把“問(wèn)題”解決了，就可轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。

3、如何提高創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)和能力？

1、培養(yǎng)創(chuàng)新思維

2、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)

3、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力

4、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

2、簡(jiǎn)述市場(chǎng)細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)。地理因素人口統(tǒng)計(jì)因素心理因素行為因素

第四篇：中國(guó)傳統(tǒng)文化元素有哪些

中國(guó)傳統(tǒng)文化元素有哪些？

我們生活在這里，吃的穿的住的用的還都是以中國(guó)味的東西為主，中國(guó)味已經(jīng)在我們的骨髓里了，我們?cè)O(shè)計(jì)的東西本身就帶有中國(guó)味，不信你讓老外看一看，除非你純抄別人的！

當(dāng)然也不應(yīng)該只拿一些具體的東西做表面文章的。不過(guò)這是一種不自覺(jué)的東西，我們要把他自覺(jué)地挖掘出來(lái)，加工升華。將之形成特定的藝術(shù)心理定勢(shì)。

日本的設(shè)計(jì)師作品一看就看得出來(lái)，也不全是用了一些具體的象征符號(hào)，關(guān)鍵是蘊(yùn)含了傳統(tǒng)的精神。我覺(jué)得現(xiàn)在我們?nèi)狈υ谶@方面的思考，關(guān)于講傳統(tǒng)文化的神韻灌注于時(shí)代精神之中。簡(jiǎn)言之，傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合得不好。

我覺(jué)得設(shè)計(jì)師要提升自身各方面的修養(yǎng)，尤其是中國(guó)古典文學(xué)，哲學(xué)，藝術(shù)思想。我們守著金山還在四處找錢花，豈不可笑。

我想以下所羅例的傳統(tǒng)元素對(duì)大家的設(shè)計(jì)可能有所啟發(fā)喲：）

001 中國(guó)書法

002 篆刻印章

003 中國(guó)結(jié)

004 秦磚漢瓦

005 兵馬俑

006 京戲臉譜、皮影、武術(shù)

007 桃花扇

008 景泰藍(lán)

009 玉雕

010 中國(guó)漆器

011 紅燈籠（宮燈、紗燈）、012 木版水印、鐘鼎文、漢代竹簡(jiǎn)、甲骨文、鐘鼎文、漢代竹簡(jiǎn)、漢代竹簡(jiǎn)上的隸書

013 茶、中藥

014 文房四寶（硯臺(tái)、毛筆、宣紙、墨）、四大發(fā)明

015 豎排線裝書、剪紙、風(fēng)箏

016 佛、道、儒、法寶、陰陽(yáng)、禪宗、觀音手、孝服、紙錢

017 樂(lè)器（笛子、二胡、鼓、古琴、琵琶等）

018 龍鳳紋樣（饕餮紋、如意紋、雷紋、回紋、巴紋）、祥云圖案、中國(guó)織繡（刺繡等）、鳳眼、019 彩陶、紫砂壺、臘染、中國(guó)瓷器

020 古代兵器（盔甲、劍等）、青銅器(鼎）

021 國(guó)畫、敦煌壁畫、山清水秀、寫意畫、太極圖

022 石獅

023 飛天、太級(jí)

024 對(duì)聯(lián)、門神、年畫、鞭炮、謎語(yǔ)、餃子、舞獅、中秋月餅

025 鳥籠、盆景、五針?biāo)?、毛竹、牡丹、梅花、蓮?/p>

026 大熊貓、鯉魚

027 芭蕉扇

028 風(fēng)箱

029 黑頭發(fā)黃皮膚、丹鳳眼

030 紅旗、天安門、五角星、紅領(lǐng)巾、紅太陽(yáng)、長(zhǎng)江、黃河

031 唐裝、繡花鞋、老虎頭鞋、旗袍、肚兜、斗笠、帝王的皇冠、皇后的鳳冠

032 泥人面塑、鋤頭

033 034 035 036 清朝大辮子、銅鏡、大花轎、水煙袋、鼻煙壺 華表、牌坊、長(zhǎng)城

園林、寺院、古鐘、古塔、廟宇、亭、井、黃土、民宅 筷子

037 數(shù)字8，4

038 唐詩(shī)、宋詞、三十六計(jì)、孫子兵法、西游記、紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、水滸傳、詩(shī)經(jīng)

039 漢字

040 金元寶、如意

041 燭臺(tái)、羅盤、八卦、司南

042 棋子與棋盤、象棋、圍棋

042 黃包車、鼻煙壺、鳥籠、長(zhǎng)命鎖、糖葫蘆

043 玉佩、鷲、千層底、刺繡、絲綢、檐

044 餅、油條、豆?jié){、小籠、茶、中藥

045 毛澤東、人民幣、古錢

以上是我在看了視覺(jué)上一個(gè)貼子后收集各家所言并整理出來(lái)的，所以還很不全，如果沒(méi)有提到的，大家可以在后面跟貼補(bǔ)充…………

另外我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，很多事情有 各種禮儀 和習(xí)俗…………

每個(gè)地方還有地方和民族的特色~，所以~

做中國(guó)的東西，不能只講表皮，一定要深刻研究呀!

第五篇：影響教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的因素有很多

影響教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的因素有很多，而教學(xué)實(shí)施過(guò)程是良好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵步驟，它是將設(shè)計(jì)好的教案足部加以實(shí)現(xiàn)，并對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效管理的過(guò)程。為了達(dá)到教學(xué)的目的，因此根據(jù)我平時(shí)教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)實(shí)施過(guò)程應(yīng)當(dāng)考慮一下幾個(gè)因素。

1.教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)實(shí)施以前，教師需要熟悉教學(xué)環(huán)境，確保教學(xué)所使用的硬件、軟件是否正常運(yùn)行。

2.重視課堂教學(xué)導(dǎo)入，一開始就吸引學(xué)生的注意力。新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)提出了五條建議，其中第一條就是要關(guān)注學(xué)生的心理需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。學(xué)生面對(duì)許多學(xué)科，要在學(xué)科之間“調(diào)頻道”。因此，教師要針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出合適的課堂導(dǎo)入，一開始就吸引學(xué)生的注意，為課堂教學(xué)鋪平道路。我的體會(huì)是：針對(duì)初中學(xué)生重形象思維的認(rèn)知特點(diǎn)，可以設(shè)計(jì)一些音樂(lè)、圖片資料以引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

3.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注意與學(xué)生之間信息的溝通與反饋，及時(shí)改正，更新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.在教學(xué)過(guò)程中要注意適時(shí)正確的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

5.根據(jù)實(shí)際情況有效控制教學(xué)過(guò)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6.根據(jù)學(xué)生在課堂是集中的表現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生從已有知識(shí)輕松過(guò)渡到新知識(shí)

7.有效利用硬件和軟件資源幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)，難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，容易成為障礙的內(nèi)容，它因?qū)W生而異，同一個(gè)內(nèi)容，對(duì)有的學(xué)生來(lái)說(shuō)是難點(diǎn)，而對(duì)另外的學(xué)生卻不是。難點(diǎn)的確定，一是根據(jù)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，二是要具體分析學(xué)情。難點(diǎn)有兩類，一是課本上出現(xiàn)過(guò)的、但不是重點(diǎn)的難點(diǎn)，此類可以淡化處理，交代清楚即可。另一類是既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)，就要重點(diǎn)突破。這些問(wèn)題解決得如何，直接關(guān)系到課堂效率，也直接體現(xiàn)教學(xué)水平。怎樣處理呢？要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，給學(xué)生“臺(tái)階和梯子”，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源吧重點(diǎn)難點(diǎn)具體化簡(jiǎn)單化，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

8．從學(xué)生的角度確定表達(dá)方式。即講一個(gè)問(wèn)題時(shí)，選詞要讓學(xué)生易懂，講述要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。

9.從學(xué)生角度處理練習(xí)。配套練習(xí)也是課程資源，是課堂教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容。學(xué)生的課程多，學(xué)習(xí)任務(wù)重，就思想品德而言，在學(xué)生的心目中，不可避免地排在語(yǔ)、英、數(shù)、科之后，如果練習(xí)多又難，勢(shì)必挫傷學(xué)生對(duì)這門課的興趣，因此，要根據(jù)這一實(shí)際情況，對(duì)與教材配套的試題，教師要有所取舍。對(duì)練習(xí)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，要帶入課堂教學(xué)，也就是說(shuō)，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，要考慮練習(xí)因素，這樣，既減輕學(xué)生練習(xí)的難度，又有利于落實(shí)重點(diǎn)內(nèi)容，還可以保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

10.處理好突發(fā)事件，照顧特殊學(xué)生，做到因材施教。