第一篇：苗苗班的老師是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體

小一班工作總結(jié)

小一班的老師和寶寶都是本學(xué)期新組成的一個(gè)集體，在本班工作上，我們兩位老師經(jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程。雖然我們在工作上碰到了好多的困難，但在我們的共同協(xié)作下都得到了有效的解決。這是一個(gè)不斷實(shí)踐的學(xué)期，這是一個(gè)不斷探索的學(xué)期，可以說我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在著不足。回顧一學(xué)期來的工作，主要心得如下：

一、抓好班級常規(guī)，做好保教工作

由于我班幼兒年齡偏小，再說都來自民工的孩子，生活習(xí)慣較差，自理能力較弱，造成我班出現(xiàn)“三多”狀況，即大小便弄在身上多、吃飯弄翻嘔吐多、家長提出的額外要求多，使本班護(hù)理工作量及難度都大大增加了，而且在常規(guī)中表現(xiàn)出來的是自由散漫、無所顧忌、驕橫自私。面對這些現(xiàn)象，我們并沒有產(chǎn)生畏難抱怨情緒，而是不斷提高自身素質(zhì)，思想上樹立為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，為幼兒家長解憂的觀念，激勵(lì)自己耐心細(xì)致地照顧好幼兒，安排好幼兒一天生活。小班幼兒尿褲及嘔吐等情況時(shí)有發(fā)生，除了即時(shí)給幼兒清洗污染衣褲外，我們還在生活中加強(qiáng)觀察，采取對應(yīng)措施，減少這類情況發(fā)生，盡量用心感受著他們就是我的孩子。需要我們的尊重、研究和了解，提供給他們合適的教育，對他們的需要給予即時(shí)幫助，讓他們感受到愛，感受到“安全”。

二、認(rèn)真開展教育教學(xué)工作

（1）學(xué)期初細(xì)致分析本班情況，根據(jù)本班實(shí)際情況制訂班務(wù)計(jì)劃，以班務(wù)計(jì)劃為基礎(chǔ)開展班級活動(dòng)，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的開展和孩子的興趣反映及時(shí)調(diào)整教育目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃，使得教學(xué)工作有序、全面地開展，使他們在生活、學(xué)習(xí)和游戲過程中保教結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得有益身心發(fā)展的知識和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展智力，培養(yǎng)語言交往能力，啟發(fā)有益的興趣和求知的欲望，促進(jìn)全面發(fā)展。

（2）我們注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過教師一個(gè)學(xué)期的努力，他們對幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與操作性較強(qiáng)的活動(dòng)，如美工活動(dòng)，音樂活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見，對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛好的驅(qū)動(dòng)下，積極參與各項(xiàng)娛樂表演活動(dòng)。

（3）游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng)，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過程中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課”來做，從而來調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意力。

（4）外地孩子的語言障礙使得教學(xué)難度加大，怎么辦？我們利用生活中一切可利用的時(shí)間讓他們進(jìn)行語言鍛煉。如：午睡時(shí)講故事給他們聽，午餐前放動(dòng)畫給他們看。我們見縫插針，在洗手的時(shí)間、等候外教的時(shí)間、離園前的時(shí)間，引導(dǎo)孩子或唱歌曲、或念兒歌，一個(gè)學(xué)期下來，孩子們語言能力有了較大的進(jìn)步，家長也為孩子的進(jìn)步而高興。

我們本著對每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。

三、家長工作力求細(xì)致化

為了做好班級家長工作，早在開學(xué)初，我們就通過家長會、家長問卷、家訪、電話等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長工作的有力依據(jù)，力求家長工作細(xì)致化，實(shí)效化。通過調(diào)查得知，我班有近90％的幼兒是與祖輩居帶大的，很多父母忙于工作，甚至分居兩地，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊，較難溝通，使

家園共育難達(dá)成同步。同時(shí)，部分家長對幼兒教育缺乏全面的了解，存在著重知識傳授輕習(xí)慣培養(yǎng)，重智力啟蒙輕社會化發(fā)展的不良傾向。因此，我們將家長定位于以下幾個(gè)方面。首先，開學(xué)初主動(dòng)與新生家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；其次，對于工作較忙的雙職工家長，我們采取了定期定時(shí)與他們交流，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥；再次，充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中。如：發(fā)動(dòng)家長為班內(nèi)的主題教育收集資料。通過親子趣味運(yùn)動(dòng)會、電話聯(lián)系等家長工作的優(yōu)勢，與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進(jìn)步來回報(bào)，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！以上是對我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡單總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

徐永文

陳晶晶

2010-1-27

第二篇：我驕傲,我是一個(gè)老師

我驕傲，我是一個(gè)老師

男A：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴(yán)冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍

流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈。

全體：在無數(shù)平凡和不平凡的職業(yè)中，我擁有寶石般閃亮的職業(yè)，我驕傲，我是一個(gè)老

師！在無數(shù)奉獻(xiàn)和進(jìn)取的篇章中，我擁有金子般閃亮的一頁，我驕傲，我是一個(gè)老師！

女A：我們一生清貧，越是清貧志越堅(jiān)；我們精神富有，桃李芬芳滿人間；在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。

全體：我是一個(gè)老師，我把神圣而崇高的理想之燈，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我的頭頂，讓它燃燒我的詩意和激情，讓它照亮我的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃我的機(jī)智和活力，讓它升騰我的恒心和愛心！

男B：有人說，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語

言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

全體：我是一個(gè)老師，我把手中的紅燭高高舉起

女:只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天

男：只要我的雛鷹能鵬程萬里

女：只要我的信念能堅(jiān)如磐石

男：只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕

全體：我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一個(gè)老師！

女B： 師者，人之楷模也。正因?yàn)楦械阶约旱哪w淺，所以時(shí)時(shí)走向深沉；正因?yàn)楦械阶约?/p>

還有不足，所以才天天去追求；正因?yàn)椴换乇艽笊降某林兀懦蔀檎嬲拇笊?。領(lǐng)誦合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳！

全體：我是火種，將學(xué)子們的心靈之火點(diǎn)燃

我是石子，將學(xué)子們的道路鋪平

我是階梯，將學(xué)子們高高托起。

男：如果我可以是陽光，我會讓溫暖充滿每一個(gè)心靈空間

女：如果我可以是春風(fēng)，我會讓真情開遍每一個(gè)心靈花園

男：如果我可以是雨露，我會讓每一棵小草都笑容滿面

女：如果我可以是泉水，我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜

齊：我不會用金錢的尺子來丈量我的價(jià)值，因?yàn)槲抑?，我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁，我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>

因?yàn)槲抑?，我不是未來，但我的事業(yè)是未來

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因?yàn)榇蟮夭粫浶〔莸木G色

在寬闊的海洋面前我不曾氣餒

因?yàn)槲覔碛写蠛Ｒ粯拥男貞眩?/p>

我驕傲，我是一個(gè)老師！

男：我是一個(gè)老師，我無怨于自己的奉獻(xiàn)

女：我是一個(gè)老師，我無悔于自己的選擇

全體：我是一個(gè)老師，我無愧于自己的稱號，我驕傲，我是一個(gè)老師！

第三篇：我是新老師

我是新教師

作為一名剛剛參加工作的年輕教師，我憧憬著期盼著做學(xué)生喜歡的老師。會感到肩上的擔(dān)子很重，聽說過老師的辛苦，可是我堅(jiān)信“梅花香自苦寒來”，接受鍛煉，勇?lián)厝问钦_的選擇！

曾在哪本書上看到過一位老師說過，選擇當(dāng)教師是永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)。因?yàn)檫x擇當(dāng)醫(yī)生是和病人打交道，接觸基本是愁眉苦臉的人，心情總是一種壓抑；而選擇當(dāng)老師就是和小朋友打交道，天天都是和朝氣蓬勃的少年兒童在一起，心情總是愉悅的，對此我深有同感，雖然我的教師生涯才剛剛開始，但我已經(jīng)深深體會到了這份年輕和喜悅。

從去年九月份正式成為教師隊(duì)伍中的一員，在這幾月份當(dāng)中，每天都是嶄新的，同時(shí)也是充滿了挑戰(zhàn)和困難的。作為一名新教師，自己面臨太多太多的學(xué)習(xí)和摸索的東西，理論和實(shí)際完全畫不成等號，很多時(shí)候即使自己很努力，可是根本達(dá)不到預(yù)期的效果。結(jié)果拆強(qiáng)人意，沮喪過，退卻過，想過放棄，可是我想到現(xiàn)在的我不僅僅只屬于我自己，作為一名教師，更屬于我的學(xué)生，我的每一節(jié)課，我都不該打退堂鼓，我應(yīng)該更加熱愛我的職業(yè)，以更加飽滿的熱情投入到工作中去，把平平凡凡的工作看成宏大的一項(xiàng)事業(yè)，去鉆研去努力去探索，我覺得自己很有必要做好自己很有必要做好及時(shí)反思，積累點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)，在每節(jié)課的不斷反思中成長。

愛我們的學(xué)生，對于新老師來說并不難做到，可是要做到愛每一位學(xué)生，需要老師有滿腔熱血，教師對學(xué)生的是一種特殊的感情，是一種無私的愛。教師愛學(xué)生的目的是在于讓學(xué)生用善良、真誠之心去愛自己，愛父母，愛他人，愛集體，愛社會，從而達(dá)到教育的目的。來到教師崗位已經(jīng)有一年了，我在漸漸的學(xué)習(xí)該如何去愛我的學(xué)生。

在學(xué)生對老師的好奇心和新鮮感漸漸退去的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)調(diào)皮的學(xué)生開始擾亂秩序，很多學(xué)生不自覺完成作業(yè)。那時(shí)候，我想依著自己的脾氣把吵鬧的學(xué)生拎出教室，給不做作業(yè)的學(xué)習(xí)以嚴(yán)厲的懲罰，可是想到自己也是這么過來的，自己也曾經(jīng)厭惡動(dòng)用武力懲罰學(xué)生的老師，這時(shí)候我應(yīng)該變的冷靜，選擇聽取學(xué)生的想法和意見并作出正確的引導(dǎo)，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動(dòng)性，而不是一味的訓(xùn)斥和懲罰。我想愛學(xué)生要寬嚴(yán)適度。嚴(yán)出于愛，愛寓于嚴(yán)。寬而不兇，寬而不松，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，于細(xì)微處見真情。只有這樣才能為學(xué)生創(chuàng)造“民主”“和諧”的課堂教學(xué)氛圍，是學(xué)生想到學(xué)、愛學(xué)，從而提高教育教學(xué)效率。教師對學(xué)生負(fù)責(zé)也是對自己負(fù)責(zé)，也是教師“愛自己”。學(xué)高為師，身正為范。教師榜樣像一面旗幟，樹立在學(xué)生面前。教師的一言一行，具有鮮明的示范性?！敖煺叱嘟吆凇?。教師要對學(xué)生負(fù)責(zé)，必要正式自己的言行。以身作則，才能為人師表。

工作的這半年以來，我深刻意識到要做好一個(gè)老師有多么的不易，作為剛踏上講臺的新老師，這是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，更要追求和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)遇，因此我會不斷的努力。通過自己的工作讓自己感受到的那種充實(shí)感，幸福感，而不是通過評比等方式滿足自己的虛榮心，因?yàn)?，教育的酬?bào)永遠(yuǎn)在教育之中！一個(gè)教師的陣地永遠(yuǎn)在課堂上，你的豐碑就在你學(xué)生的成就里。

第四篇：我班老師是魔鬼

我班老師是魔鬼

我踏著“微波凝步“走進(jìn)了無影江湖??又有人遇難了，是誰讓小生如此痛苦？還得從我們的“魔鬼老師”那兒說起。我班老師的“三魔鬼組合”是足以讓美國“勇氣號出火星的，我們就更不用說了，就算練就了一身武功，不管你平時(shí)學(xué)習(xí)再好，不小心，一“出軌”，你就是再厲害的“鋼鐵戰(zhàn)士”也會被“三國演義”訓(xùn)得整天人心惶惶的，一不小心，又“出軌”了。

金花魔鬼：班主任也發(fā)功時(shí)刻：不管何時(shí)何地（上操除外）功法：“連環(huán)炮珠”

本人姐姐是黃老師家“心肝寶貝”的同學(xué)，黃老師的妹妹和我媽媽是網(wǎng)友，黃老師不好對我“發(fā)功”的，哪天惹本小姐不高興，她家寶貝兒子的成績別想知道！不過她對別人發(fā)起功來就不客氣了，“你看看你的作文，原地踏步踏！”“你在我的班天天不做作業(yè)，滾回一完小當(dāng)你的三好學(xué)生去！”“你在我們班是老鼠掉進(jìn)了鮮湯！不，是蒼蠅，你還沒老鼠聰明、跑得快（蒼蠅和老鼠，是飛得快還是跑得快？）！”“看看你這成績！怎么小學(xué)畢業(yè)？怎么能上高中？怎么能上名牌大學(xué)？不去名牌大學(xué)怎么找工作？怎么成為人材？怎么能成為名人？怎么發(fā)明東西？怎么研究科學(xué)？自己去當(dāng)老迷信算了！”??瞧瞧，又在用她的“連環(huán)炮珠”式罵人了，對學(xué)生客氣一點(diǎn)嘛！自尊心強(qiáng)的女同學(xué)哭，黃老師說：“你還有臉哭？”不哭吧，罵你“鋼鐵戰(zhàn)士”這，這叫我們怎么好？黃老師，我們班同學(xué)一致認(rèn)為：請您對學(xué)生尊重一些（老天，如果這篇文章發(fā)表，回信交給黃老師時(shí)她別打開吧！要不，我準(zhǔn)以口水洗臉?。?！

第五篇：師德演講稿---我是一個(gè)老師

各位領(lǐng)導(dǎo)老師，下午好，我的演講題目是：我是一個(gè)老師。

有一種人，燃燒自己，照亮別人??有一種人，甘為人梯，默默耕耘??

有一種人，捧著一顆心來不帶半根草去??有一種人，化作春泥更護(hù)花??

有一種人，愿做鋪路石，甘愿平凡??有一種人，吃的清淡，穿的樸素??

有一種人，心懷淡薄，耐得寂寞??

這種人說的就是我們老師?；仡櫸业膹慕虤v程，我深深地感到，要做一個(gè)學(xué)生需要并喜歡的老師，必須時(shí)刻注意修養(yǎng)師德，以自己的一言一行去影響學(xué)生。每天要求學(xué)生做到的，我們老師必須首先做到。我們的工作是平凡的、瑣碎的，也是艱辛的，這里沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸?？晌覀冇械氖菍逃聵I(yè)的熱愛和忠誠，有的是將青春奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。

做一名好老師一直都是我的職業(yè)理想，自從2008年9月9日步入沂水職教中心的那一刻起，我便成為其中的一員。雖然在我們職教中心工作不久，我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)和奉獻(xiàn)，親耳聆聽了孜孜不倦、潛心育人的感人事跡，親身感受了那些為了學(xué)生真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。我們沂水職教中心是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體，我熱愛這個(gè)大集體。當(dāng)別的單位周末休息的時(shí)候我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們的老師仍然戰(zhàn)斗在自己的工作崗位，盡職盡責(zé)；當(dāng)別人問起你們周末也加班?。课覀兊睦蠋熤皇切π?，繼續(xù)工作；當(dāng)別人說起你們周末加班很煩人啊，我們的老師還是笑笑，干勁十足；當(dāng)別人帶著異樣的神情說，你是職教中心的?。课覀兊睦蠋熤皇悄挠米约旱男袆?dòng)證明自己無愧于老師這一稱謂。

也許有很多人認(rèn)為我們面對是一群“特殊”的學(xué)生，如何教會這些學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，掌握一技之長，是我們教師的共同責(zé)任。也許我們精心備課，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望；也許我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動(dòng)之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個(gè)性的孩子依然我行我素；也許他們的思維和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，也許有時(shí)我們有說不出的惱火與傷心。也許你要問是什么支撐著我們兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)？又是什么使我們老師淡泊名利、默默耕耘？我想那一定是我們老師對教育事業(yè)的滿腔熱情，是愛崗敬業(yè)的精神，更是對教育事業(yè)的責(zé)任心讓我們義無反顧。

我們的老師不會長篇大論，不會慷慨陳詞。教學(xué)是一個(gè)良心活兒，用我們自己的話說就是要對得起自己的良心。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。一份耕耘，一份收獲，我們學(xué)校這次招生工作之所以取得如此驕人的成績，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，和辛勤付出的老師們。

在中專二部兩年多我深切地感受到我們是一個(gè)溫暖的大家庭。在這里我們有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體，更有一支業(yè)務(wù)精湛、勤勞肯干的教師團(tuán)隊(duì)。比如現(xiàn)教務(wù)處黨委書記邵珠渠主任一直都在以他執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們職教中心發(fā)揮著光和熱。學(xué)生們都親切管他叫老邵。這次我們部的焦子濤主任因骶髂關(guān)節(jié)炎入院，長期繁重的教務(wù)工作和教學(xué)工作雖不是唯一原因，但也是其中很重要的原因之一。我們部所有老師都認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別能吃苦，特別能受累。還有很多老師在教學(xué)的同時(shí)擔(dān)任兩個(gè)班的班主任，卻毫無怨言，盡職盡責(zé)。

也許教育過程中由學(xué)生帶來的酸甜苦辣在每一位老師的心里，都有一本說不完的故事，但學(xué)生的一聲“老師好”，便會讓我們的老師們感到莫大的安慰。我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào)，我們播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。教學(xué)中，我們也許不能把愛匯聚成海，但我們會竭盡生命把愛的水滴凝聚成一條小溪，讓清澈流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里，親愛的老師們，我們每個(gè)人的手中，都握著無數(shù)的金種子，那便是愛，是我們的全部財(cái)富。讓我們播下這顆種子吧，相信不久的將來，等待我們的是豐碩的果實(shí)。