第一篇：毛概小組實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

江西師范大學(xué)

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課社會(huì)實(shí)踐論文

學(xué)生姓名: 院系專業(yè)： 聯(lián)系電話：

論文主題：南昌高校大學(xué)生收支情況調(diào)查與分析 關(guān)于南昌市高校大學(xué)生收支情況的調(diào)查報(bào)告

前言:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平正在發(fā)生著深刻的變化,收入和消費(fèi)水平正逐步提高,而大學(xué)生作為社會(huì)中的一個(gè)極其特殊的群體,其生活質(zhì)量、生活方式和消費(fèi)觀也在悄然發(fā)生著變化，這種變化有積極的一面，也有消極的一面。因此在新時(shí)期對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀和理想信念的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，建立健康的生活方式十分有必要。我們的思想政治理論課也正教導(dǎo)我們當(dāng)今大學(xué)生對(duì)此進(jìn)行思考。大學(xué)生的收支情況到底如何?這將關(guān)系著我們將來社會(huì)的發(fā)展方向。本調(diào)查通過收集主要關(guān)于大學(xué)生的基本收支情況，根據(jù)思想政治理論課上所學(xué)原理進(jìn)行總結(jié)、分析，從而得出結(jié)論，并對(duì)其進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)，幫助我們和身邊的其他大學(xué)生們樹立合理的價(jià)值觀、消費(fèi)觀，健全自身發(fā)展。

關(guān)鍵字：大學(xué)生 收支情況 價(jià)值觀

一、選題目的

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，作為社會(huì)特殊消費(fèi)群體的大學(xué)生的消費(fèi)觀呈現(xiàn)出多種特點(diǎn)，這些特點(diǎn)不僅是其世界觀的形成的反映，而且對(duì)其世界觀的形成和發(fā)展有著重要的反作用，同時(shí)也一定程度上影響著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。因此，關(guān)注大學(xué)生的收支狀況，把握大學(xué)生消費(fèi)的特征和行為導(dǎo)向，培養(yǎng)并不斷提升大學(xué)生的“財(cái)商”，成為我們當(dāng)前社會(huì)每個(gè)大學(xué)生應(yīng)面對(duì)的課題。

二、調(diào)查方案

為了收集盡可能多同學(xué)的收支情況，特設(shè)計(jì)了一份調(diào)查報(bào)告，答應(yīng)出來后，在南昌市各高校中直接當(dāng)面請(qǐng)同學(xué)填寫，另外由于當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，于是我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上通過QQ、郵件、投票等形式向不同學(xué)校的同學(xué)發(fā)送此調(diào)查問卷，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，打印問卷100份，網(wǎng)上發(fā)送80份，總共180份調(diào)查問卷，對(duì)回收的問卷進(jìn)行結(jié)果分析，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果見下文。

三、調(diào)查人員分工

小李（小組組長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)本次調(diào)查活動(dòng)總框架，協(xié)調(diào)處理調(diào)查中可能出現(xiàn)的相關(guān)問題，并負(fù)責(zé)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告最后統(tǒng)稿

小吳（報(bào)告總結(jié)員）：對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析、總結(jié)，撰寫相關(guān)報(bào)告，并交付組長(zhǎng)在小組內(nèi)進(jìn)行修改，最后定稿。

小王（網(wǎng)上調(diào)研員）：主要負(fù)責(zé)通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，整理其所調(diào)查結(jié)果，做部分分析 小舒：（網(wǎng)上調(diào)研員）：主要負(fù)責(zé)通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查，整理其所調(diào)查結(jié)果，做部分分析 小樊：（問卷調(diào)研員）：主要負(fù)責(zé)分發(fā)調(diào)查問卷，開展校外調(diào)查，整理調(diào)查結(jié)果，并做部分分析

小周：（問卷調(diào)研員）：主要負(fù)責(zé)分發(fā)調(diào)查問卷，開展校內(nèi)調(diào)查，整理調(diào)查結(jié)果，并做部分分析

備注：因?yàn)榫W(wǎng)上和問卷調(diào)研員都各有兩人，不排除部分工作會(huì)出現(xiàn)交叉、重疊的情況，其間的一些調(diào)整、處理工作將由小組組長(zhǎng)來處理好。

四、調(diào)研起止日期 1、2011年9月20日到2011年11月20日：

設(shè)計(jì)調(diào)查表，決定組內(nèi)分工；確定落實(shí)時(shí)間表；閱讀相關(guān)的思想政治理論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì) 學(xué)書籍，為撰寫理論報(bào)告提供一定的理論支持；協(xié)調(diào)處理好相關(guān)細(xì)節(jié)問題 2、2011年11月21日到2011年12月1日：

各成員完成相應(yīng)的報(bào)告整理總結(jié)工作，之后匯總，確定報(bào)告表的格式、內(nèi)容，并完成調(diào)查 報(bào)告；小組討論后，修改、確定報(bào)告最終內(nèi)容

五、調(diào)查對(duì)象

由于時(shí)間和財(cái)力方面的部分條件限制，問卷調(diào)查主要在瑤湖的高校之間分發(fā)進(jìn)行，主要將 對(duì)江西師大和南昌工程學(xué)院的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，網(wǎng)上調(diào)查將會(huì)涉及到南昌其他高校的大學(xué) 生收支情況的調(diào)查

六、調(diào)查問卷主要內(nèi)容

南昌高校大學(xué)生收支情況（理財(cái)問題）調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)：

您好！我們是江西師范大學(xué)的學(xué)生，正在調(diào)查了解各大高校大學(xué)生的收支情況及理財(cái)問題。歡迎你參與我們的調(diào)查！本卷只用于進(jìn)行我們的主題研究我們將確保不會(huì)泄露您的個(gè)人隱私！請(qǐng)您放心答卷！謝謝！

姓名： 性別： 學(xué)校： 聯(lián)系方式：

選擇題：

１、平均每個(gè)月的生活費(fèi)用是（）A、500以下 B、500~1000 C、1000以上

２、生活費(fèi)的主要來源是（）A、全部來源于父母 B、全部來源于自己

C、部分來自父母，部分來自自己 D、其他（）

３、平均每個(gè)月的伙食費(fèi)為（）A、200元以下 B、200~400元 C、400~600元 D、600~800元 E、800元以上

４、平均每個(gè)月的話費(fèi)要花（）A、0~50元 B、50~100元 C、100元以上

５、平均每個(gè)月的網(wǎng)費(fèi)為（）A、0~30元 B、30~50元 C、50元以上

６、平均每個(gè)月的社交費(fèi)用為（）A、50元以下 B、50~80元 C、80~100元 D、100元以上

７、平均每個(gè)月購(gòu)買衣服、鞋子、化妝品、飾品等的費(fèi)用（Ａ、５０元以下 Ｂ、５０～１００元 Ｃ、１００～３００元 Ｄ、３００～５００元 Ｅ、５００元以上

８、平均每個(gè)月購(gòu)買生活日用品的費(fèi)用（）Ａ、４０元以下 Ｂ、４０～７０元 Ｃ、７０～１００元 Ｄ、１００元以上

９、２０１０～２０１１學(xué)年購(gòu)買課外圖書的花費(fèi)（）Ａ、０

Ｂ、１０～３０元 Ｃ、３０～５０元 Ｄ、５０元以上

１０、主要類型（）Ａ、學(xué)習(xí)工具類 Ｂ、服飾美容類）Ｃ、課外閱讀類 Ｄ、生活?yuàn)蕵奉?Ｅ、其他（）

１１、您平均每個(gè)月娛樂（如旅游、聚會(huì)、酒吧等）的費(fèi)用（）Ａ、０

Ｂ、１０～５０元 Ｃ、５０～１００元 Ｄ、１００元以上

填空題

（１）是否有投資、兼職？（）；項(xiàng)目（）；從中獲取的日收入？（）（２）是否有戀愛專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)？（）；數(shù)額（）（３）是否有消費(fèi)支出的計(jì)劃？（）；實(shí)際是否遵循了？（）

互動(dòng)題

你滿意你現(xiàn)在的理財(cái)狀況嗎？你覺得你還有需要改進(jìn)的地方嗎？

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謝謝你的參與！

七、問卷調(diào)查結(jié)果

選擇題

第一題

Ａ、３０人

１６.７％

Ｂ、１３２人

７３.３％

Ｃ、１８人

１０％

說明：同學(xué)們的月生活費(fèi)大多消費(fèi)在５００～１０００元之間，總體來看處于一個(gè)正常、合理的水平上

第二題

Ａ、１１７人

６５％ Ｂ、９人

５％ Ｃ、５４人

３０％

說明：絕大多數(shù)同學(xué)的生活費(fèi)仍然依靠父母，在中國(guó)，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上還不能獨(dú)立，這確實(shí)符合實(shí)情、國(guó)情，是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)；但同時(shí)也應(yīng)看到也存在不少大學(xué)生（３５％）能夠自主收入，表明大學(xué)生就業(yè)收入前景比較光明。

第三題

Ａ、９人

５％ Ｂ、５４人

３０％ Ｃ、９９人

５５％ Ｄ、１８人

１０％ 說明：反映出同學(xué)們的日常主要消費(fèi)大多來源于此，月伙食費(fèi)在４００～６００元之間較為合理，大多數(shù)同學(xué)此項(xiàng)消費(fèi)處于該區(qū)間，表明調(diào)查結(jié)果也較合理、正常；不過也可發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)此項(xiàng)消費(fèi)偏低，其營(yíng)養(yǎng)狀況、健康情況令人堪憂！

第四題

Ａ、９３人

５１.７％ Ｂ、７２人

４０％ Ｃ、１５人

８.３％

說明：此項(xiàng)開銷占總支出比例不大，大部分同學(xué)可以將月用話費(fèi)控制在５０元以下，這種情況較為合理；不過也可以看到不少同學(xué)此項(xiàng)花費(fèi)很大，４０％的同學(xué)話費(fèi)在５０元以上，８.３％的同學(xué)月消費(fèi)話費(fèi)超過１００元！存在不少“泡電話粥”的現(xiàn)象。

第五題

Ａ、１３５人

７５％

Ｂ、３０人

１６.７％ Ｃ、１５人

８.３％

說明：每月網(wǎng)費(fèi)消耗合理的話，完全可以控制在３０元以內(nèi)。此題調(diào)查顯示，同學(xué)們?cè)诖隧?xiàng)開銷上消費(fèi)比較合理，３／４ 的同學(xué)可以將網(wǎng)費(fèi)控制在此區(qū)間內(nèi)。

第六題

Ａ、２７人

１５％ Ｂ、９６人

５３.３％ Ｃ、３９人

２１.７％ Ｄ、１８人

１０％ 說明：大部分同學(xué)都有贈(zèng)送其他同學(xué)禮物的習(xí)慣，每月送禮費(fèi)用大部分處于８０元以下這樣的一個(gè)狀況較為正常，９０％的同學(xué)可以做到表明大家的消費(fèi)觀念大都合理。

第七題

Ａ、２４人

１３.３％ Ｂ、６９人

３８.３％

Ｃ、７２人

４０％ Ｄ、１５人

８.３％

說明：衣服、鞋子在經(jīng)濟(jì)學(xué)中屬于非耐用消費(fèi)品，同學(xué)們?cè)诖朔矫嬗幸欢ū壤南M(fèi)支出屬于正?，F(xiàn)象，這項(xiàng)花費(fèi)占總支出比率不少，但控制在３００元以下也完全可以做到，大部分同學(xué)此項(xiàng)開銷處于此區(qū)間，表明消費(fèi)還算合理。

第八題

Ａ、６３人

３５％ Ｂ、６３人

３５％ Ｃ、２７人

１５％ Ｄ、２７人

１５％

說明：生活必需品當(dāng)然是必不可少，但每個(gè)月也不會(huì)開銷太大，控制在７０元以下屬于正常現(xiàn)象；也有不少同學(xué)此項(xiàng)花費(fèi)超過了１００元，應(yīng)注意控制合理消費(fèi)。

第九題

Ａ、２７人

１５％ Ｂ、６６人

３６.７％ Ｃ、３０人

１６.７％ Ｄ、５７人

３１.７％

說明：課外書購(gòu)買方面，因人而異，因此此題調(diào)查差別較大，也屬于正?，F(xiàn)象，大家在課外書上應(yīng)該有消費(fèi)，但消費(fèi)無需過頭，畢竟大學(xué)生有圖書館這樣一個(gè)豐富的課外書資源庫(kù)。第十題

Ａ、６３人

３５％ Ｂ、２４人

１３.３％ Ｃ、２４人

１３.３％ Ｄ、６９人

３８.３％

說明：可總結(jié)出，同學(xué)們將大部分消費(fèi)花在了學(xué)習(xí)工具和生活?yuàn)蕵飞?，反映出了現(xiàn)在大學(xué)生生活的主要兩個(gè)類型：努力學(xué)習(xí)型和好好生活型。

第十一題

Ａ、２１人

１１.７％ Ｂ、７５人

４１.７％ Ｃ、４５人

２５％ Ｄ、３９人

２１.７％

說明：此項(xiàng)開銷同學(xué)們之間差異較大，月消費(fèi)５０元以下占主要比例，說明同學(xué)們大多都不希望聚會(huì)、娛樂花去太多的，在此方面大多會(huì)有所節(jié)制。

填空題

１、是否有投資、兼職？

４５人正在兼職中或有過兼職的經(jīng)歷，５人有過投資行為如買股票等，絕大部分同學(xué)買了或曾經(jīng)買過保險(xiǎn)。說明：大部分同學(xué)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷和投資意識(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)注重對(duì)自身在此方面的發(fā)展，以便今后走上社會(huì)后能夠盡快適應(yīng)。

２、是否有戀愛經(jīng)費(fèi)？

絕大部分同學(xué)（１７１人，占總調(diào)查對(duì)象人數(shù)的９５％）在此項(xiàng)上填寫了“否”。說明：不排除有些同學(xué)因?yàn)樘厥馇闆r有意回避而否定，不過還是應(yīng)當(dāng)充分考慮到自身將來的發(fā)展情況，為此做一定的計(jì)劃。

３、是否有消費(fèi)計(jì)劃？實(shí)際是否遵循？

９３人表示有消費(fèi)計(jì)劃，但其中實(shí)際遵循了計(jì)劃的人數(shù)僅有２７人。

說明：還是有相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)意識(shí)到了自己在消費(fèi)支出方面存有不足，并制定了計(jì)劃，可惜只有不到１／３的同學(xué)執(zhí)行了計(jì)劃。表明同學(xué)們?cè)谙M(fèi)上的自制力還有待加強(qiáng)。

互動(dòng)題 你滿意你現(xiàn)在的理財(cái)狀況嗎？你覺得你還有需要改進(jìn)的地方嗎？

９１人表示滿意，其中４７人認(rèn)為還好。說明：大多數(shù)人對(duì)自己的消費(fèi)理財(cái)狀況感到滿意，部分同學(xué)意識(shí)到了自己在理財(cái)方面存在不足；對(duì)自己理財(cái)狀況不滿的同學(xué)，多是由于自己沒有按自己制定的計(jì)劃消費(fèi)。

八、調(diào)查問卷中存在的問題

１、有部分同學(xué)沒有認(rèn)證對(duì)待我們的調(diào)查問卷，導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果存在一定的偏差；

２、部分同學(xué)完成問卷比較倉(cāng)促，導(dǎo)致沒有填寫其性別、學(xué)校，導(dǎo)致我們的部分調(diào)查結(jié)果無法統(tǒng)計(jì)到；

３、不排除我們小組成員在處理結(jié)果和分析問題方面存在誤差及主觀偏向。

九、調(diào)查問卷總結(jié)

通過本次調(diào)查了解了很多有關(guān)南昌各大高校大學(xué)生的收支情況，大致調(diào)查出了大多同學(xué)們的消費(fèi)傾向、消費(fèi)價(jià)值觀，并在上述分析說明中，提出了自身的一些理解角度和解決方案。在整理和分析這份調(diào)查報(bào)告的過程中，其實(shí)我們自己也處在一個(gè)學(xué)習(xí)和反省的過程之中，到底怎樣安排處理我們手中的財(cái)富？怎樣爭(zhēng)取通過我們的所學(xué)所得去創(chuàng)造更多的財(cái)富？這值得我們當(dāng)代每一位大學(xué)生都時(shí)時(shí)提醒自己去不斷地思考，同時(shí)讓自己在各個(gè)方面都像這樣得到自我提升，從而健全自身發(fā)展。

第二篇：毛概實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

重慶大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院暑假社會(huì)調(diào)查

毛概實(shí)踐調(diào)查

引語(yǔ)：

他仰望天空，努力不讓眼淚流下來。站在同一片熱土，同是祖國(guó)的明天，卻

有著不一樣的童年。他稚嫩的雙肩，擔(dān)起生活的一片天。濃濃的思念，沉淀，心

間！村前巷口，門外石階，凝望遠(yuǎn)方；一直等待，等待；父母，你快回來

摘要：

農(nóng)村留守兒童問題是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而產(chǎn)生的，留守兒童的父母為中國(guó)的經(jīng)

濟(jì)騰飛作出了巨大的貢獻(xiàn)，留守兒童是被犧牲的一代。在中國(guó)快速增長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)奇

跡中，有他們希冀的目光，有他們對(duì)親情的渴望。當(dāng)留守兒童問題越來越嚴(yán)重，這不知是社會(huì)的悲哀還是人情的終結(jié)。林林總總，我們是不是有必要反思：“我們

是不是應(yīng)該繼續(xù)以犧牲弱勢(shì)群體的利益為代價(jià)，換取快速增長(zhǎng)的GDP。留守兒

童問題的原因是什么，我們又該怎樣解決”。經(jīng)過寒假的實(shí)踐調(diào)查，我們心里有了

自己的答案。

關(guān)鍵詞：留守地域撫養(yǎng)社會(huì)關(guān)注度學(xué)習(xí)偏差性格缺陷中國(guó)經(jīng)濟(jì)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)

留守，心中殤痛

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)幾十年如一日的高速騰飛，越來越多的社會(huì)問題引起廣泛關(guān)

注。農(nóng)村留守兒童問題就是其中一個(gè)。留守兒童不是個(gè)別地區(qū)的個(gè)別現(xiàn)象，他具有很強(qiáng)的代表性，留守兒童現(xiàn)象是我們泱泱中華的傷疤，是我們心中的殤痛。隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，2011年以來，一部分農(nóng)民工因?yàn)榱羰貎和瘑栴}不再愿意出門務(wù)工。這對(duì)于留守兒童問題的解決是一個(gè)好消息。但面對(duì)如此嚴(yán)峻的留守兒童問題，要短時(shí)間內(nèi)改變還是有很大的難度，因此，留守兒童問題依然嚴(yán)峻。

經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前農(nóng)村留守兒童存在以下問題：

宏觀層面：

地域差異：調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，留守兒童數(shù)量在空間上，由東部向西部，由沿海向內(nèi)陸逐漸增多。城鄉(xiāng)之間，留守兒童大多集中在農(nóng)村。因此，經(jīng)濟(jì)最不發(fā)達(dá)的、偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)是留守兒童滋生的溫床。

撫養(yǎng)問題：在被調(diào)查的留守兒童中，有大部分（57.5%）留守兒童是（外）祖父母撫養(yǎng)，其次是單親撫養(yǎng)（33.9%），然后是父輩親戚朋友（8.6%）。所以造成很大一部分留守兒童是隔代撫養(yǎng)。孩子與父母之間缺乏交流，孩子父愛母愛缺位，情感距離不能有效彌合。當(dāng)很多父母重新帶孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子不太聽其管教，監(jiān)護(hù)不力。

社會(huì)關(guān)注度：在《情系留守兒童調(diào)查之社會(huì)篇》中，整個(gè)社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注度還不夠，從政府到個(gè)人，公眾層面到私人層面，重視力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

生存問題：留守兒童由于年齡小，撫養(yǎng)隔代，情感生疏等種種原因，他們的生存狀況不容樂觀，他們社會(huì)是社會(huì)的弱勢(shì)群體，容易受到欺凌和侵犯。留守兒童大

多處在青少年時(shí)期，正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，需要豐富充足的營(yíng)養(yǎng)，但他們的營(yíng)養(yǎng)問題無法有效改善，很多留守兒童矮小瘦弱。連基本的生存問題就不能很好解決，何談其它問題？

微觀層面：

學(xué)習(xí)較差，升學(xué)率低：漫漫求學(xué)路，艱辛坎坷盡覽。留守兒童大多數(shù)（45.5%）被隔代撫養(yǎng)，而其監(jiān)護(hù)人大部分（相差約45歲左右）年老，并且文化程度不高，對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)十分有限，對(duì)其管教也力不從心。留守兒童自身也因無人督促，學(xué)習(xí)比較懶散，因此在校學(xué)習(xí)成績(jī)較差，中途輟學(xué)，外出務(wù)工現(xiàn)象屢見不鮮。他們輟學(xué)后，踏上父母遠(yuǎn)去的那班列車，走同樣的道路，重復(fù)昨天的故事。但故事的主角已由父親變成了兒子，進(jìn)行著生存道路的接力，他們被賦予一個(gè)響亮的名字，第二代農(nóng)民工。變的是時(shí)間，不變的是身份，“農(nóng)民工”。他們中的大多數(shù)人走進(jìn)社會(huì)，沒經(jīng)過社會(huì)幾年的洗禮，就結(jié)婚生子，在西部廣大偏遠(yuǎn)農(nóng)村，早婚早育不足為奇。

升學(xué)率低，留守兒童由初中升入重點(diǎn)高中，再由高中升入名牌大學(xué)的入學(xué)率較低，這也符合近年清華北大等一流名校農(nóng)村學(xué)生比重逐漸降低的趨勢(shì)，進(jìn)入重高的留守兒童在進(jìn)入大學(xué)的路途中又被大量淘汰，所以造成的是在大學(xué)擴(kuò)招的大背景下，農(nóng)村學(xué)生比例逐漸走低。

心里封閉，情感空白：在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)（64.2%）留守兒童性格比較內(nèi)向，靦腆害羞，不善于交流。把自己封閉在屬于自己的圈子里。一部分（23.1%）留守兒童表現(xiàn)出與其年齡不相符的成熟。他們苦惱了，難過了，傷心了，都只有自

己理解?？鞓放c悲傷，他們一肩承擔(dān)。這是何等的悲哀?。?/p>

他們中的大部分（67.4%）人非常想父母。他們中的絕大多數(shù)（80.7%）認(rèn)為一個(gè)家庭幸福應(yīng)該是和父母在一起。

在他們的世界里，父母似乎遙不可及，可以聽見親情的呼喚，但總有一段距離。他們的世界中，缺乏感情的顏色，童年的記憶僅像黑白的照片。夜里的思念，那是對(duì)親情的奢望，親情也是一種奢侈。他們是親情的乞丐，是感情的孤獨(dú)者。在他們書寫記憶的年華，只有自己參與。堅(jiān)強(qiáng)、彷徨，迷茫寫在他們稚嫩的臉上。性格缺陷：留守兒童缺乏親情的溫暖，一部分（32.8%）留守兒童存在程度不同的自卑心理。由于留守兒童常常孤獨(dú)無助，他們?cè)谀承┓矫姹容^懦弱。面對(duì)生活中的困難，他們可以堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但對(duì)于別人的欺凌，又是十分懦弱的。他們具有堅(jiān)強(qiáng)和懦弱的兩面性。

怨恨父母，隔閡叢生：少數(shù)（9.33%）孩子無法理解父母，認(rèn)為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產(chǎn)生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠(yuǎn)父母，和父母產(chǎn)生情感隔膜，甚至怨恨父母無情。

留守，成因?yàn)楹?/p>

經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是留守兒童存在的根本原因：

俗話說“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”。留守兒童現(xiàn)象產(chǎn)生來自于社會(huì)和家庭。一方面，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)域不平衡以及城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)使廣大農(nóng)民沒有辦法及能力帶孩子走進(jìn)城市，由于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度由東部向西部降低，由沿海向內(nèi)陸遞減。在廣大中西部地區(qū)，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動(dòng)力從事的工作無利可圖。因而大部分勞動(dòng)力向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東部沿海轉(zhuǎn)移。而在廣大農(nóng)村地區(qū)，由于農(nóng)業(yè)是高投入，低產(chǎn)出。從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在現(xiàn)今社會(huì)很難養(yǎng)家糊口。造成大部分農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移。因而形成空巢。另一方面，家庭的貧困，使父母把孩子帶在身邊舉步維艱。把孩子放在家里，迫不得已。

家長(zhǎng)思想觀念落后，是留守兒童存在的一個(gè)重要因素

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村留守兒童的家庭雖然不是很殷實(shí)，但他們大多可以在家鄉(xiāng)通過辛勤勞動(dòng)來維持家庭正常的生活，而他們卻追求快速致富，追求給孩子經(jīng)濟(jì)安慰，不惜棄子拋家，背井離鄉(xiāng)而進(jìn)城務(wù)工。不斷貶值的紙幣是他們唯一的收獲，而他們卻遠(yuǎn)離了家庭的親情，犧牲了子女的未來。此外，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，逆境更有利于孩子的成長(zhǎng)，能讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立，撐起家里的半邊天。殊不知，有多少兒女在這個(gè)過程中成為了犧牲品。誠(chéng)然，出發(fā)點(diǎn)固然是好的，但怎能不考慮這條道路上的未知因素和艱辛呢？

時(shí)間精力有限，照顧孩子難上難

由于農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力沒有多少素質(zhì)和文化，進(jìn)入城市，一般從事勞動(dòng)強(qiáng)度大，工作時(shí)間長(zhǎng)，基本工資低的工作。他們?cè)诠ぷ鏖e暇之時(shí)根本沒有時(shí)間和精力照顧孩子，由于工資較低，以他們的收入很難支撐全家在城市的生活。所以把孩子帶在身邊難上加難。

戶籍制度束縛，相聚之路困難重重

由于中國(guó)當(dāng)前戶籍制度的限制，農(nóng)民工子女上城市學(xué)校要付出比較高的代價(jià)，那高額的“借讀費(fèi)”成了農(nóng)民工子女通向城市的攔路虎。而在城市中的那些面向農(nóng)民工子女的民辦學(xué)校，其教學(xué)質(zhì)量有待商榷。

社會(huì)不良因素影響，難辭其咎

當(dāng)前，各種社會(huì)因素錯(cuò)綜復(fù)雜。留守兒童由于家庭生活無法完整，過早過多進(jìn)入社會(huì)，但由于其年齡大多較小，對(duì)社會(huì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)因素?zé)o法分辨，是非曲折模糊不清。因此，社會(huì)中的各種不良因素，在他們身上留下烙印。他們把一些違背法律和道德底線的東西當(dāng)作時(shí)髦去追求，當(dāng)作偶像去崇拜，當(dāng)作模范去效仿，混淆黑白與對(duì)錯(cuò)，這給他們的心理成長(zhǎng)以錯(cuò)誤的導(dǎo)向。比如，抽煙酗酒好爽，奇裝異服好酷，哥們義氣拔刀相助，談情說愛老婆老公成必須品，等等一切，是大多數(shù)留守兒童的身上都存在的問題。這樣的社會(huì)環(huán)境也給社會(huì)自身留下了大量的不安全隱患。

學(xué)校教育乏力，有待加強(qiáng)

當(dāng)前很多學(xué)校存在偏愛好學(xué)生的“潛規(guī)則”。留守兒童因?yàn)楦鞣N原因，成績(jī)較差，達(dá)不到“被潛”的條件。所以老師對(duì)他們的監(jiān)管不力，對(duì)他們不夠重視，對(duì)他們大多采取放任自流的態(tài)度，使本已嚴(yán)峻的留守兒童問題雪上加霜。

社會(huì)目光難聚，解決尚待時(shí)日

當(dāng)前雖有一些社會(huì)目光（59.57%的人對(duì)留守兒童問題了解一點(diǎn)）關(guān)注農(nóng)村留守兒童問題，但關(guān)注的力度和深度還不夠。人們對(duì)留守兒童的認(rèn)識(shí)還是很片面

第三篇：毛概實(shí)踐個(gè)人調(diào)查報(bào)告

北京師范大學(xué)珠海分校 2015級(jí)社會(huì)調(diào)查

專業(yè)：

2017年

5月

23日

調(diào)

查

報(bào)

告

年級(jí)： 班級(jí)： 姓名：

學(xué)號(hào)： 社會(huì)實(shí)踐題目

社會(huì)實(shí)踐時(shí)間：2017年3月1日、3月18日、4月15日、4月29日

社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)：北京師范大學(xué)珠海分校 調(diào)查對(duì)象及范圍：各大高校大學(xué)生

調(diào)查主題：

1、《大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查》

2、《大學(xué)生未來規(guī)劃情況調(diào)查》

3、《大學(xué)生壓力調(diào)節(jié)情況調(diào)查》 調(diào)查人員：小組成員

第一部分 大學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查

? 調(diào)查背景

1、互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的今天，移動(dòng)互聯(lián)飛速發(fā)展，智能手機(jī)技術(shù)走向成熟,生產(chǎn)手機(jī)的成本不斷降低,手機(jī)功能越來越豐富，這就為手機(jī)的普及創(chuàng)造了條件?，F(xiàn)在基本每個(gè)人都有屬于自己的一部手機(jī)，手機(jī)與人們的關(guān)系越來越密切，人們的生活離不開手機(jī)。

2、手機(jī)作為一個(gè)新的高科技事物,它的發(fā)展初期只是作為一個(gè)簡(jiǎn)單的通訊工具,走到現(xiàn)在成為集通訊，娛樂休閑，多媒體，工作等多種功能于一體的工具。既它是一個(gè)信息的收集者，也是個(gè)信息的發(fā)送者，手機(jī)的優(yōu)越性在某些方面已經(jīng)超過了報(bào)紙、雜志，電視等傳統(tǒng)信息載體。

? 調(diào)查目的

通過對(duì)北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)生手機(jī)使用情況調(diào)查,了解大學(xué)生手機(jī)結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、價(jià)格、品牌等內(nèi)容以及相關(guān)市場(chǎng)情況。

? 調(diào)查方式

通過問卷星做出調(diào)查問卷，然后在校內(nèi)微信群等傳播，進(jìn)行調(diào)查。

? 調(diào)查結(jié)果與分析

以下是主要的調(diào)查結(jié)果（挑選了主要的題目）

結(jié)論一：基本每個(gè)人都離不開手機(jī)，需要隨身攜帶 結(jié)論二：我校學(xué)生使用手機(jī)主要是用于社交方面，除此之外還有用于聽歌，瀏覽新聞等方面。分析：

1個(gè)人覺得并不是說天天拿著個(gè)手機(jī)就一定不是什么好事，因?yàn)榭萍荚诎l(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，手機(jī)已經(jīng)發(fā)展得飛快，我們生活中很多方面都離不開手機(jī)了，比如社交，購(gòu)物，查閱資料，學(xué)習(xí)知識(shí)，休閑娛樂，辦公。手機(jī)的功能是如此強(qiáng)大。所以為我覺根本沒有什么“手機(jī)依賴癥”的存在，因?yàn)槲覀儗?shí)在是離不開手機(jī)了，他提高了我們學(xué)習(xí)，工作，社交等方面的效率，我們依賴手機(jī)并不是壞事。我們需要它，我們離不開它，這不可否認(rèn)。

2同時(shí)也有一個(gè)重點(diǎn)，那就是掌握好依賴的“度”，不可以過度。比如說與別人的交流溝通就基本都是依靠社交軟件，生活中與旁人的交流基本沒有，這樣子就是不好的。我們離不開它，但也得有個(gè)正常合理地程度，不能讓手機(jī)影響了我們正常的生活。

第二部分 大學(xué)生未來規(guī)劃情況調(diào)查

? 目前大學(xué)生人生規(guī)劃總體概況

大學(xué)不僅僅是學(xué)業(yè)的繼續(xù),在更大程度上意味著一場(chǎng)嚴(yán)肅的人生規(guī)劃的開始，意味著我們必須為即將步入社會(huì)的自己做好未來人生規(guī)劃。合理的人生規(guī)劃，有助于我們的全面發(fā)展，能使我們?cè)谖磥淼纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗的地位，可見人生規(guī)劃對(duì)我們自身發(fā)展發(fā)揮著舉足輕重的作用。分析情況如下：

1）大學(xué)生人生規(guī)劃不明確

? 一般高年級(jí)的學(xué)生更看重人生規(guī)劃

? 男生人生規(guī)劃現(xiàn)狀比女生更優(yōu)，更樂觀

? 學(xué)生對(duì)人生規(guī)劃無所適從的主要原因是對(duì)社會(huì)不了解，知識(shí)面不夠廣

? 缺少相關(guān)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃 2）規(guī)劃執(zhí)行力差是人生規(guī)劃中的最大難題 3）人們普遍認(rèn)可人生規(guī)劃是重要的

? 調(diào)查目的

通過對(duì)北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)生未來規(guī)劃情況的調(diào)查,了解大學(xué)生對(duì)未來規(guī)劃的各種情況。以此作為參考，幫助學(xué)校更好安排就業(yè)規(guī)劃課程幫助學(xué)生。

? 調(diào)查方式

通過問卷星做出調(diào)查問卷，然后在校內(nèi)微信群等傳播，進(jìn)行調(diào)查。

? 調(diào)查結(jié)果及分析

以下是主要調(diào)查結(jié)果

我們得出一下幾個(gè)結(jié)論: 1.規(guī)劃意識(shí)，淡薄，沒能放眼未來

在調(diào)查中，約有10%的大學(xué)生對(duì)未來發(fā)展明確。有60%的同學(xué)目標(biāo)模糊，對(duì)未來考慮欠缺，30%的學(xué)生想做好未來規(guī)劃，但無從下手，不知道具體該怎么辦。在回答“是否對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)滿意”時(shí)，回答“滿意”的大學(xué)生有40%，而我認(rèn)為，對(duì)自己專業(yè)是否有很好地興趣，關(guān)系到我們的未來職業(yè)發(fā)展，對(duì)我們是否有很好的動(dòng)力去學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)有很大影響。

2.重點(diǎn)在于堅(jiān)持與執(zhí)行，應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。大學(xué)的學(xué)習(xí)與以往不同，他的自主性更高，需要我們有更好的自覺性以及能合理安排生活學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。對(duì)我們自主探究能力要求更高。在調(diào)查中，可以看到有58.82%的同學(xué)以前是有過目標(biāo)的但后來自熱而然就放松了，越走越遠(yuǎn)了?？梢妶?jiān)持是非常重要的，對(duì)我們大學(xué)生來說更是如此。調(diào)查結(jié)果中，有20%的同學(xué)能很好有效地安排完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。67%的同學(xué)表示迷迷糊糊，學(xué)習(xí)只為了期末考試。13%的同學(xué)表示想學(xué)好，卻不懂的方法，缺少指導(dǎo)。情況并不樂觀。3.生活不夠科學(xué)，沒有條理

大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，我們需要合理的理財(cái)觀、時(shí)間觀和情感觀。合理有效率地安排生活、適度消費(fèi)、養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，與他人和睦共處是我們大學(xué)生必需的素質(zhì)。在調(diào)查結(jié)果中，只有5%的同學(xué)學(xué)會(huì)合理安排生活，有意義的過好每一天，每天都有所學(xué)習(xí)，有所進(jìn)步。而在消費(fèi)問題上，能做到每月都有盈余的同學(xué)不多，只有40%，40%的同學(xué)剛好夠用，還有20%的同學(xué)常常透支。

4.自身目標(biāo)與專業(yè)相關(guān)度不高

可以看到只有25%的人覺得自己所讀專業(yè)與自己的目標(biāo)相關(guān)，情況不容樂觀。但是同時(shí)有70.59%的人表示有自己的新目標(biāo)75%的同學(xué)表示正向著自己的新目標(biāo)前進(jìn)。

第三部分 大學(xué)生壓力調(diào)節(jié)情況調(diào)查

? 調(diào)查背景

大學(xué)不僅僅是學(xué)業(yè)的繼續(xù),在更大程度上意味著我們即將步入社會(huì)。我們需要掌握各種技能，為以后就業(yè)工作做準(zhǔn)備。此時(shí)的我們，將會(huì)面臨來自學(xué)業(yè)，愛情，自我認(rèn)識(shí)，家庭，學(xué)校，社會(huì)等各方面的壓力。例子如下：

2011年1月16日凌晨5時(shí)許，同濟(jì)大學(xué)嘉定校區(qū)汽車學(xué)院一學(xué)生從宿舍樓墜樓身亡。昨天從校方墜亡者為一名20歲左右的葉姓男生，目前已排除他殺可能。而網(wǎng)友事后在學(xué)校的BBS上發(fā)現(xiàn)，有一封疑似死者留下的遺書，稱因厭惡學(xué)習(xí)，從優(yōu)等生變成差等生，愧對(duì)父母而選擇結(jié)束生命。

2011年1月17日早九點(diǎn)多，浠水清泉鎮(zhèn)水產(chǎn)局附近名年僅23歲的女大學(xué)生從六樓跳下身亡，周圍目擊群眾說，女孩滿身是血。女孩昨天下午才從學(xué)校放假回家，昨天晚上她父母吵了一晚上架，她媽打牌輸了幾十萬，還了二十多萬，還有十幾萬的債。

所以我們有必要進(jìn)行調(diào)查，有助于我們更好了解自己，找到更合適的調(diào)節(jié)壓力的方式。

? 調(diào)查目的

通過對(duì)北京師范大學(xué)珠海分校學(xué)生壓力調(diào)節(jié)情況的調(diào)查,了解大學(xué)生目前都有承受著哪些方面的壓力，以及大家是通過什么方式釋壓。找出比較有效的調(diào)節(jié)方式，供更多人參考。? 調(diào)查方式

通過問卷星做出調(diào)查問卷，然后在校內(nèi)微信群等傳播，進(jìn)行調(diào)查。

? 調(diào)查結(jié)果與分析

結(jié)論一：通過分析表明大多數(shù)大學(xué)生對(duì)待壓力問題還是很理智的，能理解壓力一定是有的又不會(huì)采取極端的做法去解決。

結(jié)論二：少數(shù)人通過向別人傾訴來釋放自身的壓力。

我覺得通過向朋友，老師等傾訴是個(gè)很好的辦法，甚至還能獲得有用的解決辦法。

? 壓力來源及個(gè)人小結(jié)

1、生活壓力：生活壓力主要有兩個(gè)方面，第一個(gè)是經(jīng)濟(jì)壓力。不同的人家庭經(jīng)濟(jì)條件不同，有些可能家庭經(jīng)濟(jì)情況比較普通或者屬于貧窮，在校有些集體的aa制活動(dòng)，有些人可能因?yàn)榧彝l件無法參加。有些可能自己滋生了攀比心理，但經(jīng)濟(jì)狀況不允許等。另外一方面的壓力就是人際關(guān)系的處理上帶來的壓力。大學(xué)生的來源比較廣泛，全國(guó)各地的人聚集在一起，由于風(fēng)俗，生活習(xí)慣甚至語(yǔ)言等等的不同，在日常的相處中難免磕磕碰碰，小矛盾在所難免，我們都需要學(xué)會(huì)去應(yīng)對(duì)這些情況，適應(yīng)變化的環(huán)境。

2、情感壓力：大學(xué)生處在的青春期走向青年期的特殊階段，生理上的發(fā)育也基本完成，因此而產(chǎn)生對(duì)異性的強(qiáng)烈興趣，這也是完全正常的。大學(xué)生在追求異性的過程中會(huì)面臨壓力，主要表現(xiàn)是緊強(qiáng)、害怕，害怕被別人拒絕或是被別人嘲笑，因此處在這種狀態(tài)的大學(xué)生心理波動(dòng)比較大。

3、前途壓力：近年來高等教育不斷改革，為了提高全民的教育水平，高等教育的招生人數(shù)不斷增加，本科畢業(yè)生也越來越多。畢業(yè)生供大于求，每年都有很多畢業(yè)生難于找到工作。再加上社會(huì)上人才之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，每個(gè)人都希望自己有某方面長(zhǎng)處，能贏得招聘，這就給大學(xué)生的就業(yè)造成了很大的壓力。其表現(xiàn)為很多大學(xué)生擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作而對(duì)學(xué)習(xí)松懈，或是為了找工作四處奔走，身心疲憊。這些都是由于就業(yè)原因而給大學(xué)生造成的壓力。

釋放壓力的方式：聽歌，唱歌，玩游戲，做運(yùn)動(dòng)（每個(gè)人自己感興趣的比如：打籃球，踢足球等），吃美食，逛街，看電影，與同學(xué)聊天，看書，睡覺，發(fā)呆，找心理老師聊天等。每個(gè)人都有自己的有效釋壓方式，我們可以嘗試不同的方式，找到最適合自己的才是最好的。當(dāng)今社會(huì)壓力無處不在，我們每個(gè)人都會(huì)沉受著不同的壓力。我們應(yīng)該以積極態(tài)度去面對(duì)，正確化解壓力為動(dòng)力。

第四篇：毛概實(shí)踐調(diào)查報(bào)告提綱

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程教學(xué)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告提綱

提綱一：

課題名稱：對(duì)大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的調(diào)查研究

1.大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及分析

2.大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)大學(xué)生對(duì)其態(tài)度及存在的問題 3.大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)的改善

調(diào)查方法：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并采取抽樣調(diào)查的方法對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行調(diào)查。

時(shí)間：空余時(shí)間

地點(diǎn)：教室和寢室以及操場(chǎng) 人群：學(xué)生

注意事項(xiàng)和工作安排參照提綱二。提綱二: 課題名稱：對(duì)川農(nóng)學(xué)生對(duì)食堂飯菜滿意度的調(diào)查研究

1.川農(nóng)食堂飯菜現(xiàn)狀

2.川農(nóng)食堂飯菜存在的問題及學(xué)生的看法 3.如何進(jìn)一步改善食堂飯菜讓學(xué)生對(duì)其改觀 時(shí)間：早上、中午、晚上、夜宵時(shí)間 地點(diǎn)：銀杏食堂、柳苑食堂

人群：以學(xué)生為主，老師其次，男女同學(xué)比例合適

調(diào)查方法：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，并采取抽樣調(diào)查的方法對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行調(diào)查。

Step1：首先確定好課題之后，做好充分準(zhǔn)備，分別確定每個(gè)成員的獨(dú)立的任務(wù)。

Step2：在明確自己的任務(wù)之后，分工實(shí)施，開展調(diào)查；

Step3：整理、分析數(shù)據(jù)和資料；

Step4：根據(jù)各種資料，提出自己觀點(diǎn)或看法，寫出調(diào)查報(bào)告。

Step5: 查閱相關(guān)的資料，以及和老師的探討。

Step6：設(shè)計(jì)問卷和資料整理及分析；

Step7：填寫好所有的問卷調(diào)查的資料，做好后續(xù)工作。分工安排：1.三人設(shè)計(jì)調(diào)查問卷并進(jìn)行問卷調(diào)查。

2.兩人整理、分析數(shù)據(jù)和資料。注意事項(xiàng)：

1、在四川農(nóng)業(yè)大學(xué)都江堰校區(qū)的兩個(gè)食堂進(jìn)行調(diào)查。

2、注意不同的時(shí)間段的人群。

3、抽樣調(diào)查注意男生和女生的人數(shù)，同時(shí)，可以詢問在食堂吃飯的老師們。

4、保證抽樣調(diào)查的隨機(jī)性。小組成員：

第五篇：毛概小組實(shí)踐個(gè)人實(shí)踐報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲看法的實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

目 錄

1、摘要

2、實(shí)踐背景

3、實(shí)踐目的及意義

4、實(shí)踐過程 4.1、調(diào)查對(duì)象 4.2、調(diào)查方式 4.3、調(diào)查時(shí)間 4.4、調(diào)查地點(diǎn)

5、實(shí)踐數(shù)據(jù)分析

6、實(shí)踐結(jié)論

1、摘要：

關(guān)于這次調(diào)查，我們小組采用問卷調(diào)查法，就提出的16個(gè)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)游戲問題做成問卷并隨機(jī)抽查221名在校大學(xué)生填寫，做出統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而得出網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生的影響，真實(shí)反映我們的調(diào)查結(jié)果。

2、實(shí)踐背景

隨著時(shí)代的日益發(fā)展，科技日新月異，文化萬般體現(xiàn)。伴隨著人們的物質(zhì)生活水平的日益提高以及文化娛樂業(yè)的不斷發(fā)展，人們的業(yè)余生活也越來越豐富，而大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立而又不可忽視的群體更是如此。隨著電腦的普及，現(xiàn)在大學(xué)生的業(yè)余生活已不再僅僅是體育和文藝方面了，越來越多的大學(xué)生的業(yè)余時(shí)間正在漸漸的被網(wǎng)絡(luò)占據(jù)，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)樵絹碓蕉嗟拇髮W(xué)生已經(jīng)淪陷和將要淪陷在游戲這一漩渦里，所以利用閑暇的時(shí)間，我們通過討論決定做這一項(xiàng)目的實(shí)踐調(diào)查。

3、實(shí)踐目的及意義：

了解網(wǎng)絡(luò)游戲文化對(duì)大學(xué)生的影響，了解學(xué)生玩電腦游戲的分層情況，根據(jù)游戲類型的不同屬性，推測(cè)出學(xué)生在精神上尋求解放哪類型的精神壓力，進(jìn)行針對(duì)性的整改教育方法，滿足當(dāng)代學(xué)生在精神上的空缺，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高自身的素質(zhì)，加強(qiáng)精神文明的建設(shè)，努力創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓我們大學(xué)生都有一個(gè)優(yōu)良網(wǎng)德，還我虛擬網(wǎng)絡(luò)一片潔凈的天空。讓同學(xué)們都能定好自己的人生目標(biāo)，走出自己的精彩。

同時(shí)，我們第五小組希望通過此次調(diào)查使自己能更透徹地理解這一課程的內(nèi)容，并早日掌握專業(yè)知識(shí)、調(diào)查能力，也鍛煉小組成員的團(tuán)體配合工作能力及培養(yǎng)社會(huì)交際能力等。

4、調(diào)查過程

4.1、調(diào)查小組成員

汪飛、馬翰文、周祎寧、劉媛、張峰、鐘巖、喻澤彥、張海斌、張浩、張龍、侯森悠、梁在軍、畢忠文、黨江濤、郭柄邑、黃婧怡、唐玉芳、王帆、吳嘉彤、燕宇、張夢(mèng)雨、張雅麗、趙馬證、陳旭早、張霖。

4.2、調(diào)查對(duì)象：

西北工業(yè)大學(xué)全體在校生

4.3、調(diào)查方式：

問卷調(diào)查、實(shí)地采訪

4.4、調(diào)查時(shí)間：

10.25-10.31 4.5、調(diào)查地點(diǎn)：

西北工業(yè)大學(xué)長(zhǎng)安校區(qū)

5、實(shí)踐數(shù)據(jù)分析

從數(shù)據(jù)結(jié)果來看，大學(xué)生中玩游戲的一般為男生，玩游戲的女生則很少。雖然女生和男生一樣，大學(xué)的大部分時(shí)間都是花在電腦上，甚至可以說是和電腦相依為命，但是女生在電腦上玩的東西卻和男生不一樣。她們一般在電腦上會(huì)看看娛樂節(jié)目（比如說《快樂大本營(yíng)》、《天天向上》之類的）、偶像電視劇或電影之類的），很少玩游戲的。雖然男生也會(huì)在電腦上看看娛樂節(jié)目和電視劇的，但更多的男生還是將它們的業(yè)余生活奉獻(xiàn)給了網(wǎng)絡(luò)游戲?？梢赃@么說：10個(gè)女生里面只有1個(gè)玩游戲，而10個(gè)男生里面則會(huì)有7個(gè)玩游戲。

俗話說得好：錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。大學(xué)也是如此。大學(xué)生每個(gè)月的生活費(fèi)一般都用來吃飯、穿著、通訊、交通以及書籍，這當(dāng)然是對(duì)于那些不玩游戲以及少部分玩游戲的大學(xué)生來說的。對(duì)于大部分玩游戲的大學(xué)生來說，他們的生活費(fèi)里面多了一項(xiàng)費(fèi)用，那就是游戲費(fèi)用。根據(jù)了解，大部分大學(xué)生每個(gè)月會(huì)花一些錢在游戲上，但花的也是不一樣的。在花錢玩游戲的人中，24%的人每個(gè)月的費(fèi)用在100元以下，17%的人花費(fèi)在100—500元，另外的10%花費(fèi)則在1000元以上。從這些數(shù)據(jù)中可以看出一部分的大學(xué)生畢竟還是理性的，并沒有太過于沉迷其中。但是對(duì)比我們的吃穿用度的生活費(fèi)，我們浪費(fèi)在游戲上的錢還是比較多的。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)物也就越來越多，相對(duì)來說游戲的種類也就越來越多。大學(xué)生玩游戲總有一些原因。有些同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲的畫面色彩音質(zhì)效果吸引人,比如說QQ飛車;有些人是因?yàn)橛螒虻耐娣ㄎ?，比如說英雄聯(lián)盟和CF；另外一部分同學(xué)則是因?yàn)槠渌蛲婢W(wǎng)絡(luò)游戲，這個(gè)其他原因就包括打發(fā)時(shí)間、同學(xué)介紹等等；但是卻沒有人因?yàn)槿宋锝巧x擇某個(gè)游

戲。這些都說明了大學(xué)生玩游戲注重的是游戲的質(zhì)量和玩法，都是追求“高品質(zhì)”的業(yè)余生活。

凡是都有兩面性，游戲也是如此。大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲過度，則會(huì)對(duì)自己的生活產(chǎn)生較大的影響，尤其是學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。50%以上的同學(xué)擔(dān)心過度游戲會(huì)耽誤學(xué)習(xí)甚至掛科，但是大部分同學(xué)卻也沒有自制力控制自己玩游戲的時(shí)間。甚至一度影響自己與他人一起自習(xí)、娛樂的時(shí)間，這對(duì)今后的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的處事甚至性格都會(huì)有較大的影響。

這也就導(dǎo)致了人們對(duì)游戲的看法也有所不同。48%的大學(xué)生認(rèn)為游戲是有益的，然而益處也只填了鍛煉思維這一項(xiàng)。與之相對(duì)的，幾乎100%的大學(xué)生也有反對(duì)意見。他們認(rèn)為大學(xué)生的主要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)、天天向上，一旦玩游戲上癮之后就有可能影響學(xué)業(yè)，嚴(yán)重的話甚至?xí)绊懙狡綍r(shí)的生活。

6、實(shí)踐總結(jié)：

此次問卷調(diào)查目的在于了解我校學(xué)生上網(wǎng)玩游戲的情況及其影響，并通過對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和分析，研究網(wǎng)絡(luò)游戲在大學(xué)生中的受歡迎程度，及大學(xué)生受其影響狀況，其中包括消費(fèi)問題和時(shí)間自控能力，并且獲悉大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的看法。

通過此次調(diào)查，首先我們了解到我校大學(xué)生中男生比女生更愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲，大部分人選擇玩某網(wǎng)絡(luò)游戲是因?yàn)樗耐娣ū容^吸引人，而大部分同學(xué)都能控制自己在網(wǎng)絡(luò)游戲上時(shí)間和金錢的花費(fèi)，擁有一定的自控能力。其次，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響學(xué)習(xí)和生活的人占大多數(shù)。最后，我校同學(xué)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的看法說明了大部分同學(xué)能理智的、正確的看待網(wǎng)絡(luò)游戲問題，在一定程度上避免了沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)象的出現(xiàn)，然而個(gè)別自控能力差、深陷其中，并且荒廢學(xué)業(yè)的同學(xué)依然存在，在此我們謹(jǐn)希望他們能及時(shí)端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，做出合理的安排和規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

因此，我們討論認(rèn)為游戲可以玩，也可以不玩。只不過玩的話只能作為一種休閑的工具，要有節(jié)制、有理智的去玩，不能耗費(fèi)太多的時(shí)間和精力在游戲上面，更不能沉迷游戲。因?yàn)橐蛲嬗螒蛏习a而荒廢學(xué)業(yè)的例子比比皆是，畢竟我們現(xiàn)在還是學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為主的。

大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身情況做出合理的安排，在不影響學(xué)習(xí)及身心健康的前提

下，將網(wǎng)絡(luò)游戲視為課外娛樂，適度的消遣放松一下，而不要沉溺于其中。

由于校方對(duì)于預(yù)防網(wǎng)絡(luò)游戲惡性影響的出現(xiàn)，采取措施較少。因此，我校實(shí)際玩網(wǎng)絡(luò)游戲的比例較高，雖然沉溺其中的人數(shù)并不是很多。但仍舊有一定的消極影響。當(dāng)然，也有積極的一面。其積極作用包括學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，壓力的緩解，生活方式的改變等。消極作用包括學(xué)習(xí)成績(jī)的滑，心理問題的增多，人情關(guān)系的淡漠等等。但總的說來，我校學(xué)生在這一方面的情況較好。

至于對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲消極影響的改善，首先是網(wǎng)絡(luò)游戲不可以予以徹底禁止，而應(yīng)考慮如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲進(jìn)行規(guī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育，解決其心理的需求，并應(yīng)當(dāng)積極地采取一些更健康更吸引學(xué)生的娛樂方式。我們希望此次報(bào)告能夠帶來一些思考，讓網(wǎng)絡(luò)為我們良性應(yīng)用。最后祝愿每一個(gè)大學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！