第一篇：2016規(guī)培計(jì)劃

2016年關(guān)節(jié)外科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度培訓(xùn)計(jì)劃

2016年里關(guān)節(jié)外科將嚴(yán)格按照國家規(guī)范化培訓(xùn)的要求，努力完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的目標(biāo)，為規(guī)范化培訓(xùn)更加順利、有序的開展，特制訂本年度規(guī)范化培訓(xùn)計(jì)劃：

一、科室規(guī)培領(lǐng)導(dǎo)小組所有人員認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)培的各項(xiàng)要求，2016年里嚴(yán)格按照國家級(jí)醫(yī)院的要求的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)規(guī)培醫(yī)師。帶教秘書全面負(fù)責(zé)好帶教教師與規(guī)培醫(yī)師之間的協(xié)調(diào)工作。每輪入科醫(yī)師由帶教秘書進(jìn)行入科培訓(xùn)，講解關(guān)節(jié)外科概況及技術(shù)。

二、各位帶教教師每周一次理論講課，采用多種形式講課模式，PPT、錄像。使轉(zhuǎn)科住院醫(yī)師從理論層面了解并掌握關(guān)節(jié)外科常見疾病的診斷和治療。（見理論授課表）。每2周安排副主任醫(yī)師或高年資主治醫(yī)師進(jìn)行教學(xué)查房。結(jié)合臨床問題，讓住院醫(yī)師理論聯(lián)系實(shí)際，從而能正確的認(rèn)識(shí)和處理關(guān)節(jié)外科常見病的臨床表現(xiàn)和治療原則。

三、病例書寫是規(guī)培醫(yī)師培養(yǎng)重要的一項(xiàng)工作，加強(qiáng)病歷書寫的培訓(xùn)工作，不僅僅是只注重外科操作培訓(xùn)。住院醫(yī)師書寫病例，帶教老師要認(rèn)真批閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出改正。如因住院醫(yī)師書寫病例出現(xiàn)問題，帶教老師負(fù)責(zé)。

四、對(duì)臨床技能操作嚴(yán)格培訓(xùn)和要求。各帶教老師單獨(dú)培訓(xùn)關(guān)節(jié)外科常見的各項(xiàng)臨床操作，做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、一絲不茍。轉(zhuǎn)科前對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行操作考試。

五、加強(qiáng)與規(guī)培醫(yī)師的交流，了解規(guī)培醫(yī)師的思想動(dòng)態(tài)，聽取規(guī)培醫(yī)師的意見和建議。把規(guī)培工作做得更好。

關(guān)節(jié)外科 2016、1

第二篇：規(guī)培教師培養(yǎng)計(jì)劃

規(guī)培教師培養(yǎng)計(jì)劃

規(guī)培教師是我教研室教學(xué)隊(duì)伍中的后備力量，提高他們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的重要步驟。加強(qiáng)對(duì)青年師資的培養(yǎng)是一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。這項(xiàng)工作要有計(jì)劃，常抓不懈，抓出成效，確保今后教學(xué)質(zhì)量的提高。現(xiàn)根據(jù)我科的實(shí)際情況，依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的指示精神，特制定本計(jì)劃如下：

一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、熱愛教學(xué)事業(yè)、為人師表、具有奉獻(xiàn)和協(xié)作精神。

2、年齡35歲以下，大學(xué)本科畢業(yè)3年、碩士研究生畢業(yè)1年以上的在院職工，經(jīng)過住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段培訓(xùn)合格。

3、專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬、具有較高的外語水平。

4、在學(xué)習(xí)上能學(xué)善鉆、在學(xué)術(shù)上具有一定的創(chuàng)新精神，具有一定的說、寫能力，能夠熟悉掌握本專業(yè)的技術(shù)操作規(guī)程。

二、推薦辦法

根據(jù)科室內(nèi)的各專業(yè)設(shè)置情況，挑選符合條件的人員，經(jīng)過試講，上報(bào)科教科，由科教科考核后方可批準(zhǔn)。

三、培養(yǎng)方法

（一）加強(qiáng)政治素質(zhì)的培養(yǎng)

教研室主任要經(jīng)常組織青年教師學(xué)習(xí)黨的路線、方針政策，加強(qiáng)對(duì)時(shí)事政治、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的學(xué)習(xí)，使青年教師樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，具有樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。使他們?cè)诠ぷ髦芯媲缶⒂掠趧?chuàng)新，在做好本職工作的同時(shí)，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育事業(yè)樹立良好的信念，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（二）業(yè)務(wù)水平的提高

1、科室采取青年醫(yī)師聽課、參加集體備課、試講等形式，實(shí)行以老帶青的方法，形成一幫一的格局，由中老年傳授專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)知識(shí)，提高青年教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)水平。

2、科室有計(jì)劃地進(jìn)行短期培訓(xùn)，請(qǐng)外地專家到我院講課，或到上級(jí)醫(yī)學(xué)院校進(jìn)行短期培訓(xùn)。

3、醫(yī)院將有計(jì)劃地輸送青年醫(yī)師進(jìn)行長期培訓(xùn)。

4、醫(yī)院有計(jì)劃地組織青年醫(yī)師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、進(jìn)行規(guī)范化操作的練習(xí)，從而使青年醫(yī)師理論知識(shí)及實(shí)際操作技術(shù)過硬。

四、考核

科室對(duì)青年教師在德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行考核，采取科室平時(shí)考核與醫(yī)院定期考核相結(jié)合的辦法。平時(shí)考核是科室主任及高資歷醫(yī)師對(duì)青年醫(yī)師，在政治思想、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況、教學(xué)成績等方面進(jìn)行考核。對(duì)于教學(xué)工作較好，表現(xiàn)突出的教師將給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)表現(xiàn)差的要進(jìn)行批評(píng)教育或取消其教學(xué)資格。

第三篇：科室規(guī)培培訓(xùn)計(jì)劃

婦二科護(hù)理組三基培訓(xùn)計(jì)劃*（規(guī)培計(jì)劃）

一、新進(jìn)科室人員（1-2年）的培訓(xùn)計(jì)劃：

1、讀書筆記內(nèi)容的要求：

（1）入科第一月的讀書筆記的內(nèi)容為《搶救車藥物的用法及適應(yīng)癥》，使其盡快掌握搶救藥物和器械的使用。

（2）第二月讀書筆記的內(nèi)容為《夜班工作流程》（3）第三月讀書筆記的內(nèi)容為《核心制度》（4）其后讀書筆記的內(nèi)容為?？萍膊〉淖o(hù)理

2、晨間提問：

對(duì)新進(jìn)人員至少每周兩次的晨間提問。

3、操作培訓(xùn)計(jì)劃：

用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和講課的形式進(jìn)行每月一次的基礎(chǔ)護(hù)理操作培訓(xùn)。

4、護(hù)理病歷：

工作1年以內(nèi)的新進(jìn)人員每季度書寫一份護(hù)理病歷。

5、加強(qiáng)對(duì)“高危人員”（動(dòng)手能力差、基礎(chǔ)薄弱）的培訓(xùn)：（1）工作1年以內(nèi)的護(hù)士每天早上七點(diǎn)半上班，重點(diǎn)做基礎(chǔ)護(hù)理。

（2）工作半年以內(nèi)的新進(jìn)人員利用休息時(shí)間主動(dòng)到科室向高年資護(hù)士和工作能力強(qiáng)者學(xué)習(xí)工作實(shí)踐和工作統(tǒng)籌安排，做到工作有計(jì)劃。

二、對(duì)3-5年護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃：

1、鞏固“三基”知識(shí)和技能：做到熟練掌握部分婦科常見病的護(hù)理。如：子宮肌瘤、不孕不育、卵巢囊腫、功血、子宮脫垂、異位妊娠等術(shù)前術(shù)后等疾病的護(hù)理以及對(duì)婦科急診病人的搶救和護(hù)理。

2、熟練掌握心電監(jiān)護(hù)和 簡易呼吸器的使用。

3、每年確定4-5項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)為培訓(xùn)重點(diǎn)。

4、參加病區(qū)每年1次理論考試和平時(shí)科室護(hù)理操作練習(xí)。

三、對(duì)護(hù)師及以上人員培訓(xùn)：

1、每年確定4-5年常用護(hù)理技術(shù)操作為培訓(xùn)考核重點(diǎn)，見《護(hù)士長手冊(cè)》中的科室培訓(xùn)計(jì)劃。

2、每年定期組織護(hù)理專題講座及護(hù)理理論知識(shí)培訓(xùn)班。

3、每年參加一次護(hù)理部的理論考試。

4、每月確定一項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作技術(shù)為考核重點(diǎn)，提高護(hù)理技術(shù)操作水平。

5、每月科室組織小講課一次和護(hù)理查房一次，提高護(hù)理專業(yè)理論知識(shí)。將適用的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)探索用于臨床。（見原始資料）

6、每周進(jìn)行2-3次晨間提問，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員基礎(chǔ)知識(shí)掌握。（見護(hù)士長手冊(cè)）

7、參加科室每年組織的一次?？评碚撝R(shí)考試。

第四篇：規(guī)培試題

2015年1月份規(guī)范化培訓(xùn)考試題

一、單選題（每空2分,共20分）

1、衛(wèi)生部頒布《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》哪年開始實(shí)行（）A、94年1月1日 B、95年1月1日 C、2008年5月12日 D、2008年1月1日

2、護(hù)士職業(yè)注冊(cè)經(jīng)審核準(zhǔn)予，有效期為（）A、2年 B、3年 C、4年 D、5年 3.有關(guān)“護(hù)理程序”概念的解釋，哪項(xiàng)不妥()A.是指導(dǎo)護(hù)士工作及解決問題的工作方法 B.是以系統(tǒng)論為理論框架

C.是有計(jì)劃、有決策與反饋功能的過程 D.是由估計(jì)、診斷、計(jì)劃、實(shí)施四個(gè)步驟組成 4.屬于獨(dú)立性護(hù)理措施的是()A.持續(xù)低濃度低流量吸氧 B.更換臥位q2h E.大量不保留灌腸st C.胸腔穿刺術(shù)護(hù)理 D.地西泮2.5mg qn 5.屬于病人客觀資料的是()A．腹痛 B．發(fā)熱 C．頭很痛 D．想吐

二、多選題（每空4分,共20分）

1、患者女性，35歲，因慢性貧血人院，護(hù)士收集資料時(shí)選用的方法正確的是（）

A．查閱實(shí)驗(yàn)室檢查的結(jié)果 B．護(hù)士與王某進(jìn)行交談 C．對(duì)患者進(jìn)行身體評(píng)估 D．與患者的家屬溝通． E．護(hù)士的主觀感覺

2、護(hù)士在緊急情況下為搶救患者生命實(shí)施必要的緊急救護(hù)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)（）A 必須依照診療技術(shù)規(guī)范 B 必須有醫(yī)師在場(chǎng)指導(dǎo) C 根據(jù)患者的實(shí)際情況和自身能力水平進(jìn)行力所能及的救護(hù) D 避免對(duì)患者造成傷害

3、護(hù)理程序包括（）A 收集客觀資料 B 做出醫(yī)療診斷 C確定護(hù)理診斷 D 提出護(hù)理問題 E 收集主觀資料

4、以下屬于護(hù)理診斷的是（）A 體液不足：與腹瀉、嘔吐有關(guān) B 體溫過高：與感染毒素吸收有關(guān)

C 顱內(nèi)壓增高：與腦損傷有關(guān) D 活動(dòng)無耐力：與貧血導(dǎo)致供氧不足有關(guān)

E 尿潴留：與脊髓麻醉抑制排尿反射有關(guān)．

5、患者男性，65歲。高血壓病史30年，因情緒激動(dòng)，呼吸急促，左胸部劇烈疼痛，以“急性心肌梗死”收住院。對(duì)該患者的護(hù)理，屬于非依賴性護(hù)理措施的是（）

A．遵醫(yī)囑應(yīng)用止痛藥 B．囑患者絕對(duì)臥床休息 C．觀察吸氧后的病情變化 D．通知營養(yǎng)科調(diào)整患者飲食

二、填空（每空2分,共40分）

1、《護(hù)士條例》規(guī)定護(hù)士的權(quán)利： 有獲取工資報(bào)酬、享受福利待遇、__________的權(quán)利；有獲得與其所從事的護(hù)理工作相適應(yīng)的__________醫(yī)療保健服務(wù)的權(quán)利。

2、《護(hù)士條例》規(guī)定護(hù)士的義務(wù)：正確執(zhí)行醫(yī)囑：護(hù)士正確執(zhí)行醫(yī)囑，首先__________，然后按照正確的時(shí)間、對(duì)象、劑量、途徑、方法_________，并觀察患者的________。一般情況下，護(hù)士應(yīng)當(dāng)一絲不茍的執(zhí)行醫(yī)囑，隨意篡改或無故不執(zhí)行醫(yī)囑都屬于________拒絕執(zhí)行有問題的醫(yī)囑：護(hù)士在執(zhí)行醫(yī)囑過程中，發(fā)現(xiàn)和懷疑醫(yī)囑存在錯(cuò)誤，護(hù)士有權(quán)利______，并向醫(yī)師_________，保護(hù)患者

3．護(hù)理程序由 _______、_______、_______、__________ _______、五個(gè)步驟組成。

4．護(hù)理程序的實(shí)施應(yīng)思考5個(gè)w分別是_________ 和________ _______、_______、__________。

5．護(hù)理診斷的三部分陳述方式包括 _______、_______、__________

三、簡答題;（每題15分，共30分）

1、《護(hù)士條例》規(guī)定的護(hù)士義務(wù)有哪些？

2、簡述護(hù)理評(píng)估中收集資料的方法。

一、單選 1A 2D 3D 4B 5B

二、多選

1ABCD 2ACD 3ACDE 4ABDE 5BCD

1、參加社會(huì)保險(xiǎn) 衛(wèi)生防護(hù)

2、核對(duì)醫(yī)囑 執(zhí)行醫(yī)囑 臨床反應(yīng) 違規(guī)行為 拒絕執(zhí)行 提出質(zhì)疑 3評(píng)估、計(jì)劃、診斷、實(shí)施、評(píng)價(jià)

4、做什么 誰去做 怎樣做 何時(shí)做 在何地

5、名稱、癥狀和體征、相關(guān)因素 簡答題1 一是應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)、規(guī)章和診療技術(shù)規(guī)范的規(guī)定.二是在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)患者病情危急，應(yīng)當(dāng)立即通知醫(yī)師；在緊急情況下為搶救垂危患者生命，應(yīng)當(dāng)先行實(shí)施必要的緊急救護(hù).三是發(fā)現(xiàn)醫(yī)囑違反法律、法規(guī)、規(guī)章或者診療技術(shù)規(guī)范規(guī)定的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向開具醫(yī)囑的醫(yī)師提出；必要時(shí)，應(yīng)當(dāng)向該醫(yī)師所在科室的負(fù)責(zé)人或者醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)醫(yī)療服務(wù)管理的人員報(bào)告。四是 應(yīng)當(dāng)尊重、關(guān)心、愛護(hù)患者，保護(hù)患者的隱私 五是 有義務(wù)參與公共衛(wèi)生和疾病預(yù)防控制工作。簡答題2 答：1．觀察：是指運(yùn)用感官獲得有關(guān)病人、病人家屬、病人所處環(huán)境的信息，并對(duì)信息的價(jià)值做出判斷。狹義的觀察是指看，但護(hù)士收集資料時(shí)則往往采用廣義的觀察，包括視、聽、嗅、觸等多種感覺器官。（1）正式交談：指事先通知病人，有目的、有計(jì)劃的交談，如采集病史。（2）非正式交談：日常查房或進(jìn)行護(hù)理操作時(shí)與病人隨便的交談。3．體檢：望、觸、叩、聽。4．閱讀：病歷、其它記錄、文獻(xiàn)。

第五篇：規(guī)培申請(qǐng)書

尊敬的王院長及醫(yī)院的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！我們是醫(yī)院今年新招的碩士研究生，我們四人均是中醫(yī)或者中西醫(yī)結(jié)合方向的研究生。根據(jù)醫(yī)院安排，我們這批新來的20多個(gè)研究生先在本院各科室輪轉(zhuǎn)，一年之后再送到四川大學(xué)華西醫(yī)院規(guī)培，并且在本院輪轉(zhuǎn)的這一年可以算入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的時(shí)間之內(nèi)。但由于我們醫(yī)院不是中醫(yī)、中西結(jié)合方向的規(guī)培基地，因此這一規(guī)定并不適用于我們四人。

眾所周知，住院醫(yī)師規(guī)范培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對(duì)于培訓(xùn)臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要。占據(jù)了醫(yī)學(xué)終生教育的承前（醫(yī)學(xué)院校基本教育）啟后（繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育）的重要地位，是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)師的必經(jīng)途徑，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過程的關(guān)鍵所在，是加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)、提高醫(yī)療衛(wèi)生工作質(zhì)量和水平的治本之策，是深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革和醫(yī)學(xué)教育改革的重大舉措。

因此我們申請(qǐng)醫(yī)院盡早將我們四人送出規(guī)培，當(dāng)然我們也會(huì)倍加珍惜來之不易的規(guī)培機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身臨床實(shí)踐技能及專業(yè)理論知識(shí)水平，鍛煉人際溝通交流能力，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，爭取早日為醫(yī)院、科室的發(fā)展獻(xiàn)出我們的綿薄之力。

希望院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真考慮我們的情況，給予我們與其余同學(xué)同等的規(guī)培機(jī)會(huì)。讓我們可以在國家醫(yī)改的政策下，真正學(xué)有所成，學(xué)有所用，我們只想得到本屬于我們的規(guī)培機(jī)會(huì)！

此致 敬禮！

申請(qǐng)人：

2016年7月18日