第一篇：鋼筆字摘抄(10篇)

① 綠毛龜食量不大，但食態(tài)可掬。把魚肉或蝦肉丟進(jìn)缸里，它先用嘴銜著，然后，雙手齊來，捧著那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃著。那樣子，好似在品嘗千年難得一嘗的佳肴。喜歡看它的吃相，所以，家里人都把喂它吃食當(dāng)作是生活里最佳的消遣。

② 一個(gè)戴眼鏡的小伙子，一邊看著，一邊伏案疾書，有時(shí)，還停下來皺緊眉頭想著什么，時(shí)不時(shí)地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡；一位梳披肩發(fā)的姑娘，此時(shí)已顧不得去整理那有些散亂的長發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時(shí)地甩一下那束垂到額前的劉海兒??

③ 三個(gè)月后，那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的藤蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的叫聲。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。過不多久，忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。正是它們的雛兒！這個(gè)小家伙能輕易地由籠子里鉆出身。

④ 有個(gè)漁民帶著兒子走過海灘。那孩子赤著腳，他踏著了沙里一塊硬東西，就把它挖了出來。

“爸爸，你看！”他快活地叫起來，“這是什么？”

他爸爸接過來，仔細(xì)看了看。

“這是琥珀，孩子?！彼吲d地說，“有兩個(gè)小東西關(guān)在里面呢，一個(gè)蒼蠅，一個(gè)蜘蛛。這是很少見的?！?/p>

⑤ 這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場30萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。

接著，升國旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國的第一面國旗——五星紅旗徐徐上升。

⑥ 家有藏書若干，靜靜擱置在幾個(gè)書架上。書架倚墻佇立，絲毫顯不出豪華，但是這個(gè)寓所因此不一樣了。風(fēng)雪夜歸也罷，蟄居簡出也罷，這個(gè)寓所不會(huì)讓人寂寞。豎起耳朵一聽，書架上藏著許多誘人的熱鬧。忍不住伸手取出一冊，眼前立即又有了一個(gè)世界。

⑦ 如今在海上，每晚和繁星相對。我躺在艙面上，遙望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動(dòng)，星也在動(dòng)，它們是這樣的低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

⑧ 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說∶“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?/p>

⑨ 冬天來了，西北風(fēng)呼嘯而來，吹起地上的落葉，吹動(dòng)了樹枝上還懸掛著的殘葉。被杉樹葉鋪蓋著的地面上，褐色的樹干上，遠(yuǎn)處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了粉妝玉砌的世界。我們有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲??

⑩ 揚(yáng)子鱷身長約2米，像條大蜥蜴，嘴長，里面長著鋒利的牙齒。在揚(yáng)子鱷身上，至今可以找到恐龍等爬行動(dòng)物的許多特征，所以人們稱它為“活化石”。現(xiàn)在，人們常常從揚(yáng)子鱷身上去推斷恐龍的生活習(xí)性。揚(yáng)子鱷對生物進(jìn)化的研究具有重要作用。

第二篇：鋼筆字心得

學(xué)習(xí)鋼筆字，粉筆字心得

王喜軍

字是一個(gè)人的終身名片，為了全面提高 我校新教師寫規(guī)范漢字的能力，培養(yǎng)新教師寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，我校開展了專題訓(xùn)練考核。師范類的鋼筆和粉筆字訓(xùn)練更為扎實(shí)：一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門面，也能為學(xué)生們樹立良好的榜樣，起到示范的作用。我校為了提高青年教師書寫的能力，狠抓青年教師粉筆字的訓(xùn)練，以賽事的形式來促進(jìn)青年教師書寫規(guī)范的粉筆字。一首小小的古詩，看起來雖然簡單，但要完整地寫下來卻并不簡單，漢字書寫是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過細(xì)細(xì)的揣摩。在考核中青年教師們都基本能寫出規(guī)范，漂亮的鋼筆字。

教師除具有廣博的專業(yè)知識(shí)和傳授知識(shí)的能力外，還應(yīng)該有正確而規(guī)范化的文字表達(dá)，這是取得好的教育效果的重要手段。練就一手好字，是當(dāng)教師不可缺少的最基本的職業(yè)技能，也是教師的基本功課。我們只需要具備漢字的書寫能力，字寫得規(guī)范、工整、美觀，能給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，而不需要具備多高的藝術(shù)水準(zhǔn)，所以我們應(yīng)當(dāng)對這項(xiàng)技能的學(xué)習(xí)充滿信心。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校成立了培訓(xùn)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。制訂出切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，采用自學(xué)學(xué)習(xí)為主，培訓(xùn)與競賽相結(jié)合的方式。要求每日寫兩篇小楷，堅(jiān)持練習(xí)。規(guī)定考核內(nèi)容，限制考核時(shí)間，有專業(yè)人士來點(diǎn)評(píng)打分。青年教師們能嚴(yán)格按照學(xué)校要求，積極的參與響應(yīng)，投入到訓(xùn)練當(dāng)中。在考核組的嚴(yán)格的訓(xùn)練，考核，審評(píng)過程中，每位

青年教師的鋼筆，粉筆字水平有了顯著的提高。

二、培訓(xùn)過程與成果

1、練習(xí)時(shí)，一絲不茍、細(xì)細(xì)揣摩，在描紅本、臨摹本上寫出了一個(gè)又一個(gè)規(guī)范、漂亮的漢字，在小楷本上也嚴(yán)格要求自己，一筆一劃，堅(jiān)持不懈。考核結(jié)束后，每位教師現(xiàn)場上交鋼筆字作品和粉筆字作品。一份份精美的書法作品為規(guī)范漢字書寫考核也畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。

2、在此基礎(chǔ)上，我校還對青年教師進(jìn)行大量實(shí)踐訓(xùn)練，布置練習(xí)任務(wù)。規(guī)定每天教師都要進(jìn)行規(guī)范漢字的書寫訓(xùn)練。規(guī)定時(shí)間上交規(guī)定內(nèi)的作業(yè)任務(wù)。練就一手好的字，并非是一朝一夕的事，所以每個(gè)人應(yīng)當(dāng)有足夠的恒心和毅力，相信自己能把這項(xiàng)看是簡單的基本功學(xué)習(xí)到手，成為自己的一份驕傲。

3、有付出就有收獲，有汗水就有碩果，青年教師的鋼筆，粉筆字水平有了很大提高，學(xué)校的考核小組也給予了相當(dāng)?shù)暮迷u(píng)，希望我們能再接再厲，不斷提高自己的職業(yè)技能。在全面的素質(zhì)教育過程中，不斷提升自己的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。全面的教師素質(zhì)提高也就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)整體隊(duì)伍的提升，也是自己為實(shí)驗(yàn)小學(xué)貢獻(xiàn)的一份自己的力量！

有付出就有收獲，有汗水就有碩果，在規(guī)范漢字書寫教育這條探索實(shí)踐的道路上，我們青年教師應(yīng)不斷探索，不斷前行，在成長的道路上不斷提升自己的硬實(shí)力，提升自身的職業(yè)技能。寫好字不是短時(shí)間的事情，只有我們堅(jiān)持不懈，不斷的練習(xí)才能提升自己。

第三篇：鋼筆字教案

練習(xí)1 三點(diǎn)水

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握三點(diǎn)水旁的寫法，書寫時(shí)注意偏旁與部首間的配合。寫好江

河、潮、瀝。

2、把握好字的重心，及在格中的正確位置書寫字例。

3、體會(huì)漢字筆畫的美感，繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)寫字興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

滲透字的重心問題，以及結(jié)體的組合方法，引導(dǎo)學(xué)生寫出穩(wěn)重、大方的字。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、回憶書寫姿勢：頭正、身直、臂開、腳平。

2、老師出示小黑板：江

河、潮、瀝。

3、讀讀這些字，它們有什么共同點(diǎn)？

4、老師：這些都是三點(diǎn)水旁的字。這節(jié)課我們就來學(xué)寫三點(diǎn)水旁和三點(diǎn)水旁的字。

二、指導(dǎo)書寫三點(diǎn)水旁

1、師：要想寫好一副作品得先練好每個(gè)字，練好每個(gè)字得先練好字的基本筆畫，這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)三點(diǎn)水的寫法和運(yùn)用。

2.請同學(xué)們擦亮眼睛，仔細(xì)觀察“三點(diǎn)水”的特點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（我仔細(xì)觀察，看到三點(diǎn)水的三個(gè)點(diǎn)不在一條直線上，前兩個(gè)點(diǎn)下俯，最后一點(diǎn)是提。）3.出示兒歌，集體朗誦。

三點(diǎn)成弧形，側(cè)點(diǎn)藏露清。

挑點(diǎn)輕輕出，點(diǎn)畫需呼應(yīng)。

4.出示不同寫法的點(diǎn)，學(xué)生辨析點(diǎn)的優(yōu)劣。

5、示范演示，練習(xí)筆畫特點(diǎn)。

（1）邊講解要領(lǐng)邊范寫（第一個(gè)點(diǎn)是從左上到右下，藏鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；第二個(gè)點(diǎn)起筆稍向左，露鋒起筆，由輕到重，回鋒收筆；挑點(diǎn)的起筆先向右下頓，然后向右上輕輕提筆出鋒。三點(diǎn)水整體呈弧形，第二點(diǎn)靠左，三個(gè)筆畫不能在同一條線上。）（2）師：在田字格上練習(xí)兩遍。寫字時(shí)，提醒學(xué)生要注意正確的坐姿和標(biāo)準(zhǔn)的握筆姿勢。

6、學(xué)生書寫，教師巡視，展示評(píng)價(jià)，再次練習(xí)。

強(qiáng)調(diào)寫字的站姿、握筆的姿勢，隨機(jī)表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)一看二想三寫，質(zhì)量第一，數(shù)量第二。展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品，對好的夸一夸，對有存在問題的進(jìn)行會(huì)診，隨機(jī)用紅筆糾正，學(xué)生再次練習(xí)書寫。

7、觸類旁通，選學(xué)其他范字。

（1）出示“淅、瀝、灑、渴、沿、溪”6個(gè)字，請你想一想，這6個(gè)字該怎么把它寫漂亮？說一說每個(gè)字需要注意的筆畫特征。

（2）邊講解邊用紅筆示范每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫。（3）學(xué)生自己任選三點(diǎn)水旁的字練習(xí)。

三、佳作欣賞，培養(yǎng)審美能力。

1、讓我們來欣賞一下自己的佳作吧?。ㄕ故?——5幅作品）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。（三點(diǎn)水寫的好看，像弧形一樣；左面的窄，右面的寬，很漂亮。）你們的表現(xiàn)真棒！

2、總結(jié)，深化文字美感。

師：要想把字寫好，不僅要掌握正確的寫字姿勢，還要認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，每天刻苦地練習(xí)。正如有一首寫字歌中說的一樣：筆筆用心到，功到自然成！

練習(xí)二 草字頭

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步掌握上下結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有上下結(jié)構(gòu)的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)： 難點(diǎn)：書寫要領(lǐng)要正確。

重點(diǎn)：各部分在整體中的比例恰當(dāng)。教學(xué)過程：

1、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。

2、新課指導(dǎo)。出示例字： 花

草 苗 茵

3、分析字形：

上下結(jié)構(gòu)是針對漢字結(jié)構(gòu)而言的。就是指一個(gè)漢字，可以從上至下分為兩個(gè)構(gòu)字成分。比如說尖、童、章等等。

三、指導(dǎo)書寫

1、教師范寫并分析書寫要點(diǎn)

上下結(jié)構(gòu)的字，草字頭部分寫的寬、扁一點(diǎn)，兩個(gè)部分靠的緊一點(diǎn)。

2、學(xué)生觀察

四、作業(yè)：

學(xué)生書寫，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的執(zhí)筆姿勢與出現(xiàn)的問題。你還愿意再描一描，寫一寫嗎？

五、講評(píng)：

出示優(yōu)秀學(xué)生作品，表揚(yáng)。

六、小結(jié)

注意書寫時(shí)將每個(gè)字的筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

練習(xí)三 月字旁

教學(xué)要求：

1、掌握月字旁的字的特點(diǎn)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)過程：

一、仔細(xì)觀察、找規(guī)律

1、出示月字旁的例字。（腕）

2、學(xué)生觀察分小組討論研究其在方格里所占的位置大小。

3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。

腕：左右結(jié)構(gòu)的字，左右兩部分的比例不同，左面的“ 月”稍窄一些，右面部分的字“宛”形體偏寬扁。（學(xué)生練一練，展示、評(píng)講……）

5、引導(dǎo)學(xué)生想一想還有哪些“月字旁”的字。

二、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。

腕 脈 臏 豚

胖 脹 勝 臟

三、學(xué)生按照要求臨寫以上字。

四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，要巡視指導(dǎo)。（展示、評(píng)講、小結(jié)）

五、作業(yè)：

自己找?guī)讉€(gè)“月”字旁的字練習(xí)。

練習(xí)4 單人旁

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解單人旁的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握單人旁字的書寫規(guī)律，寫好佑、偎、仆、仁。

2、在單人旁及例字中歸納寫字要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和歸納能力。

3、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)寫字興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握單人旁的書寫要領(lǐng)，以及在構(gòu)字中的位置。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、老師出示：佑、偎、仆、仁

2、讀讀這些字，它們有什么共同點(diǎn)？

3、老師：這些都是單人旁的字。這節(jié)課我們就來學(xué)寫單人旁和單人旁的字。

二、指導(dǎo)書寫單人旁

1、老師示范講解。（1）引導(dǎo)觀察，出示例字。

撇寫在左上格，頓筆后向左下方撇出。垂露豎從哪兒起筆？（撇的中間）總結(jié)：撇向左下斜，豎起撇中間。（2）老師范寫。

請小朋友仔細(xì)看，撇在什么位置起筆，收在什么地方。垂露豎要有力度，從上到下與豎中線距離保持一致。

2、學(xué)生描紅一個(gè)。注意起收筆位置。

3、學(xué)生臨寫兩個(gè)，老師巡視，將典型錯(cuò)誤展示出來，讓學(xué)生指出問題所在，說出改正方法。

4、再臨寫兩個(gè)，老師巡視，糾正錯(cuò)誤，同時(shí)提醒學(xué)生寫字姿勢。

三、指導(dǎo)寫“佑、偎、仆、仁”

正確的寫字姿勢是寫好字的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)觀察是寫好字的關(guān)鍵，所以一定要做到眼到，手到，心到。(一)教“仁”

1、學(xué)生觀察，這是什么結(jié)構(gòu)的字？這左右結(jié)構(gòu)的字寫的時(shí)候要注意什么？（左窄右寬）

2、再看右邊的第二橫寫時(shí)要注意什么？（二橫起筆不過豎）

3、看老師來給大家寫一個(gè)試試。指導(dǎo)寫“仁”：（單人旁占左半格，第一橫從交界處起筆往右行筆，第二橫起筆不能超過豎的收筆）

4、你們也來試試吧。（描兩個(gè)，寫兩個(gè)。）

5、師生共評(píng)。(二)教“佑”。

1、同學(xué)們看這個(gè)字的左邊和右邊，誰長得瘦，誰長得胖？

學(xué)生回答，老師肯定：同學(xué)們很會(huì)觀察，這個(gè)字就是左窄右寬。其實(shí)單人旁的字都有這個(gè)特點(diǎn)，就是左窄右寬。

2、觀察：右邊的“右”要注意什么？

3、教師范寫：

單人旁不能離豎中線太近，右邊橫較長，斜向上，豎撇與單人旁的撇起筆同樣高，但撇的角度不同，較直?？谝⌒?，豎收筆與單人旁的豎同底，橫折微微向左折。

4、學(xué)生學(xué)寫

教師巡視，評(píng)價(jià)。

5、展示寫得好的，表揚(yáng)鼓勵(lì)。

（三）教“仆”和“偎”

1、請大家自己仔細(xì)觀察這兩個(gè)字應(yīng)該這樣寫？注意什么？自由說。

2、強(qiáng)調(diào)：每豎都要直，老師范寫：“仆”的右邊“卜”的豎起筆略高于左邊，點(diǎn)呈45°；而“偎”右邊筆畫較多，注意左右靠得近一些，畏的頭上大下略小，下面橫在橫中線微往上斜，豎提比左邊略低，撇捺的角度要注意。

3、學(xué)生臨寫，同桌互評(píng)，老師巡視。找出問題，表揚(yáng)優(yōu)秀者。

四、鞏固練習(xí)

1、現(xiàn)在我們看誰坐的最端正，大家是不是已經(jīng)掌握了單人旁書寫規(guī)律了呢？

2、下面的字，自己嘗試寫一寫，除了注意左窄右寬，還要注意左右兩部分的高低與穿插呼應(yīng)。

（練習(xí)寫： 佑 偎 仆 仁）

練習(xí)5 提手旁

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)提手旁的寫法及寫帶有這個(gè)部首的字。

2、在書寫過程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫習(xí)慣和堅(jiān)毅的意志品質(zhì)。

3、在書寫訓(xùn)練中，重視學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展。教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、寫好提手旁左窄右寬的字是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。

2、培養(yǎng)認(rèn)真觀察、細(xì)心書寫的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、回憶書寫姿勢：頭正、身直、臂開、腳平。

2、欣賞硬筆書法作品，并作簡要評(píng)點(diǎn)。

二、探求新知

1、讓學(xué)生說說自己知道的左右結(jié)構(gòu)的字，然后說說帶有提手旁的字。

2、學(xué)生自己練習(xí)寫左右結(jié)構(gòu)的字，并展示作品，討論左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)則。

（左右結(jié)構(gòu)的字，要先寫左邊，后寫右邊；左右結(jié)構(gòu)的字，左小右大。書寫規(guī)則，先橫后豎，先撇后捺，先上后下。在田字格中分布要均勻。）

3、提手旁的練習(xí)。

（1）提手旁的寫法：提手旁由“橫、豎鉤、提”三筆組成。

教師范寫，提手旁的關(guān)鍵筆畫是“提”，提與豎的焦點(diǎn)在橫劃下三分之二處。提手旁在田字格中只占三分之一。

（2）學(xué)生練習(xí)提手旁的寫法，先書空練習(xí)，然后再寫，并展示評(píng)點(diǎn)。

4、練寫帶有提手旁的字。

（1）回憶書寫要領(lǐng)，教師范寫，同時(shí)強(qiáng)調(diào)楷書用筆方法（起筆收筆要干凈利落，筆筆分明，筆畫均衡分布，重心平穩(wěn)，比例適當(dāng)，字形端正）。教師可在書寫時(shí)有意犯錯(cuò)，讓學(xué)生糾正。

（2）學(xué)生練習(xí)提手旁的字：揣、拔、拷、據(jù) 學(xué)生在書寫過程中，要提示寫字要領(lǐng)。

（3）展示學(xué)生作品，點(diǎn)評(píng)。

三、作品欣賞

1、同學(xué)們表現(xiàn)真棒！接下來我們一起欣賞一組書法作品。多美的字呀！我們真為中國書法藝術(shù)感到驕傲，相信我們的同學(xué)能將這門藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們，拿起筆來吧，繼續(xù)練寫。

2、學(xué)生自己寫幾個(gè)帶有提手旁的字（打、排、搖、指），并展示評(píng)點(diǎn)。

四、小結(jié)、作業(yè)

總結(jié)：同學(xué)們，寫字是門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，要想把字寫漂亮，并非一日之功，需要反復(fù)練習(xí)?；丶液?，請同學(xué)們把今天學(xué)習(xí)的字在家每個(gè)練五遍。

練習(xí)六 女子旁

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握女字旁這個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有女字旁的字的一般書寫規(guī)律，接受謙讓與團(tuán)結(jié)友愛的教育。

3、寫好“姥、嬉、娃、姐”四個(gè)字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

4、學(xué)習(xí)課文鏈接部分，爭取描寫規(guī)范，書寫漂亮。

教學(xué)重點(diǎn)：女字旁的寫法及帶有這個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：帶有女字旁的字的一般書寫規(guī)律。教學(xué)過程：

一、引入課題。板書女字旁

二、學(xué)習(xí)“探究發(fā)現(xiàn)”部分 學(xué)習(xí)“女字旁”的寫法。

（1）“女”字是這樣寫的，（師書寫“女”字）但當(dāng)它變成左偏旁時(shí)，字形和筆畫寫法會(huì)發(fā)生哪些變化呢？請同學(xué)們邊看老師書寫邊思考？（師范寫女字旁）a、字形上的變化：變窄了。

b、筆畫寫法的變化：撇點(diǎn)的撇變直點(diǎn)變短了，撇畫與撇點(diǎn)的撇更近了，橫變提了，短而斜了。

c、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)技法。

師：為什么這些筆畫要這樣書寫呢？為了讓出空間給右邊的部分，使整個(gè)字更加美觀。這樣的結(jié)構(gòu)方法叫避讓。（板書：避讓）

謙讓教育。（我們?nèi)伺c人之間要相處得團(tuán)結(jié)和諧，也要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)為別人著想，這樣我們的世界將變得更加美好。）（3）學(xué)生練習(xí)。

（4）展評(píng)。師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型病例和佳作及時(shí)展評(píng)。

三、應(yīng)用練習(xí)。

1、小結(jié)女字旁的寫法與有這個(gè)偏旁字結(jié)構(gòu)規(guī)律。

2、書寫技法應(yīng)用練習(xí)，練寫“姥、嬉、娃、姐”等，臨寫一遍。

提示：寫以前要對范字進(jìn)行仔細(xì)地觀察分析，另外半部分是怎樣配合女子旁、怎樣使字結(jié)構(gòu)緊湊的；

練習(xí)七 木字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生通過觀察，規(guī)范的書寫左右結(jié)構(gòu)之“左窄右寬”的木字旁字，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。

2.培養(yǎng)正確的書寫姿勢及良好的書寫習(xí)慣。

3.學(xué)會(huì)制作書簽，培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫“左窄右寬”的左右結(jié)構(gòu)的木字旁的字。教學(xué)難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察，并能領(lǐng)悟其特點(diǎn)和規(guī)律。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，秋天是一個(gè)天高云淡、景色迷人的季節(jié)。這節(jié)課，我們一起去小樹林逛逛好嗎？

2、出示幻燈片（樹）看看誰有新的發(fā)現(xiàn)。

3、你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生回答——出示詞語——讀一讀

4、小結(jié)、板書

（二）進(jìn)入新課

1、觀察這幾個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？——出示課件生字（結(jié)構(gòu)、比例）

2、師示范寫木字旁，強(qiáng)調(diào)最后一筆，生用手描

3、要求寫字姿勢

4、師范寫 “楊”，生跟著寫3個(gè)

5、范寫“ 楓” 生跟著寫3個(gè)，檢查，出示投影，學(xué)生評(píng)一評(píng)

6、范寫“梧桐”跟寫

7、生自由書寫“松柏”。檢查——請學(xué)生上來板演自己喜歡的字——生評(píng)價(jià) 8.大家的書寫得真棒，有信心再寫美觀一點(diǎn)嗎？（抄寫詞語）一個(gè)一遍 師巡堂指導(dǎo)，出示投影，學(xué)生評(píng)一評(píng)。

（三）制作書簽

過渡：小樹們很滿意我們這樣工整地書寫的它們的名字。

1、我們想不想把小樹林中的落葉帶回家呢？把樹葉做成書簽留個(gè)紀(jì)念好不好？——出示書簽范本

2、如果在書簽上題寫一些詩句，效果會(huì)更好 大家能說出有關(guān)這些字的詩詞嗎？——出示詩句

3、拿出工具，做書簽（出示各種葉子形狀）

先用紙剪出一片樹葉，在上面劃橫線或豎線，按自己喜歡的方式寫上名言等。然后可用顏料筆涂寫裝飾，最后裝上線

4、展示作品

四.總結(jié)：同學(xué)們，我們今天的旅途快樂嗎？我們的收獲課真多。老師相信，這要我們認(rèn)真堅(jiān)持，書寫會(huì)更加進(jìn)步的。最后，感謝我們的小樹林，跟小樹林說聲再見吧。

練習(xí)八

豎心旁

教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固“點(diǎn)、豎、”兩個(gè)基本筆畫的寫法。

2、教學(xué)生學(xué)會(huì)寫豎心旁及帶豎心旁的字，指導(dǎo)學(xué)生寫好左右結(jié)構(gòu)的字，要求寫得正確、美觀，有一定的速度。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，形成正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。教學(xué)重點(diǎn)：按筆順正確書寫帶豎心旁的字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢和握筆方法 請學(xué)生說一說正確的寫字姿勢和握筆方法 學(xué)生對照一起做一做

二、訓(xùn)練基本筆畫點(diǎn)和豎。

師：漢字是由一些基本筆畫組成的，練好基本筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。誰能說說漢字有哪些基本筆畫。點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提等。1動(dòng)畫演示點(diǎn)和豎的書寫過程。

2師范寫，學(xué)生書空。（強(qiáng)調(diào)：每一個(gè)筆畫都要經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆幾個(gè)過程）3師生共同背寫筆畫的歌訣。點(diǎn)如水滴，由輕到重；豎若懸針，垂直而下 4學(xué)生練習(xí)在作業(yè)本上練習(xí)寫這兩個(gè)基本筆畫

三、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)書寫“豎心旁”及含有豎心旁的字

師：練好了點(diǎn)和豎兩個(gè)基本筆畫，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)由這兩個(gè)筆畫構(gòu)成的豎心旁和豎心旁的字。

1、展示豎心旁的寫法。

看《綜合練習(xí)八》寫字部分，觀察豎的寫法。比較垂露豎和懸針豎的不同寫法。

2、示范書寫，學(xué)生練習(xí)。

觀察整個(gè)豎心旁的寫法，學(xué)生讀書寫要點(diǎn)。學(xué)生伸出小手和老師一起寫豎心旁，邊寫邊說筆順。

（豎心旁，要想寫好豎心旁，要注意豎要直，以豎為中心，左邊低，右邊高，左邊為垂點(diǎn)，右邊為側(cè)點(diǎn)。）學(xué)生練習(xí)在練習(xí)本上寫 展臺(tái)展示，講評(píng)。

3、指導(dǎo)書寫“恪”。觀察“恪”是什么結(jié)構(gòu)，了解左窄右寬的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師示范書寫。學(xué)生描紅，巡視指導(dǎo)。學(xué)生書寫

展臺(tái)展示有代表性的學(xué)生作品。評(píng)講后，再次練習(xí)書寫。

4、自由讀帖，練寫“懺、惱、?！弊?。提醒學(xué)生先不要急于寫，認(rèn)真讀帖，仔細(xì)觀察，做到心中有數(shù)再寫。寫好之后和書上比一比

針對學(xué)生的書寫有針對性的進(jìn)行講評(píng)。

5、討論豎心旁還有哪些字，怎樣把這些字寫得正確、端正、勻稱。任意選擇一個(gè)練習(xí)書寫。同位之間互相比一比 針對學(xué)生的書寫有針對性進(jìn)行講評(píng)。

五、課堂總結(jié)。

點(diǎn)橫頭和人字頭

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握點(diǎn)橫頭和人字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握點(diǎn)橫頭和人字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

點(diǎn)橫頭：點(diǎn)位于橫畫中點(diǎn)的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫畫稍長。

人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。書寫撇時(shí)要注意角度，線條要挺拔，不要寫成“香蕉”撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時(shí)稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。

2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。交，點(diǎn)要寫在橫畫中點(diǎn)的上方。

金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫要注意長短變化。3．自己練練。三 例字指導(dǎo)

仿，左右結(jié)構(gòu)。單立人寫得稍窄

哀，上中下結(jié)構(gòu)，上緊下松。上點(diǎn)居于橫中點(diǎn)的上方

弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個(gè)撇折的起筆，最后一點(diǎn)略長。偷，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

會(huì)，上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖 命，上下結(jié)構(gòu)。撇捺盡量舒展。

草字頭和竹字頭

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng) 二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭：書寫時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。

竹字頭：寫竹字頭時(shí)，字頭要寫正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。

2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。

薄，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時(shí)，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢 籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3．自己練練 三 例字指導(dǎo)

茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點(diǎn)和右點(diǎn)。獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對正

等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。

提手旁和木字旁

一教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握提手旁和木字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點(diǎn)稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。

木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點(diǎn)，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。

2．描描寫寫。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個(gè)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。擇，左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。

梢，左窄右寬。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點(diǎn)。3．自己練練。

三 例字指導(dǎo) 掘，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。右邊尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎鉤的鉤點(diǎn)。搜，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不能寫得太大。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。

扒，左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫；

株，左窄右寬。右邊的朱上橫短，下橫長，豎為垂露豎，撇尖、捺腳略高于豎的收筆處。

柄，左窄右寬，左長右短。右邊丙的撇為豎撇

模，左窄右寬。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長點(diǎn)。

單立人和雙立人

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握單立人和雙立人這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握單立人和雙立人這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。

雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。

2．描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時(shí)要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫運(yùn)筆過程中的輕重緩急。

伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。戈的筆順是“橫——斜鉤——撇一點(diǎn)”，斜鉤的起筆高于單立人的撇 3．自己練練 三 例字指導(dǎo)

供，左右結(jié)構(gòu)。右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆，并向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點(diǎn)底線齊平。

仗，左右結(jié)構(gòu)。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點(diǎn)齊平，撇為豎撇，要從橫的中點(diǎn)稍偏右出穿過。

街，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分要寫得緊湊，主義橫畫要收縮并有長短變化，間距要均勻。右邊第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中點(diǎn)偏左處起筆。德，左右結(jié)構(gòu)。右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段，上段長，下段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢。兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。

三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。

2．描描寫寫。這兩個(gè)字中添比較難寫，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)和示范。冶，兩點(diǎn)水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應(yīng)。寫右邊時(shí)要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。添，寫三點(diǎn)水要注意筆勢的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個(gè)點(diǎn)的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。

3、自己練練 三 例字指導(dǎo)

湊，左右結(jié)構(gòu)。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。

凝，左中右結(jié)構(gòu)，兩點(diǎn)水不宜寫得松散。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。最后一撇要收縮，捺要舒展。

潮，左中右結(jié)構(gòu)。中間部分寫得瘦長，筆畫間要緊湊。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直。

渴，左右結(jié)構(gòu)。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。橫折鉤的橫要寫得稍長。

8． 寶蓋和禿寶蓋

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。二 教學(xué)過程

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

寶蓋：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓 禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。

2．描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。

宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。

寫，書寫時(shí)要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3．自己練練。

寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋的上點(diǎn)上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。

官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。

軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書寫時(shí)橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。

提土旁和王字旁

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時(shí)要注意橫畫間的布白。

2、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。

均，左窄右寬。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側(cè)，不宜太長。玲，左小右大。注意左右筆畫的穿插避讓。

3、自己練練。

址，止第三筆豎的起筆與提土旁的要領(lǐng)基本持平，兩豎要寫得直挺。墻，左小右大。右上部分豎居于兩個(gè)橫畫的中間，右下兩個(gè)口要注意大小與布白。

堤，右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長，捺要寫得舒展。理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀。

玩，左窄右寬。注意左右筆畫的穿插避讓，豎彎鉤應(yīng)寫得舒展些。

口字旁和石字旁

一 教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。

二、教學(xué)過程

1、寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握口字旁和石字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。口字旁：口字旁的豎和橫折的折都要向內(nèi)傾斜，形狀呈上寬下窄之勢。石字旁：石做左偏旁時(shí)，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點(diǎn)，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。

2、描描寫寫

3、例字指導(dǎo)。

詠，左右結(jié)構(gòu)。口字旁宜小，位置宜高。右邊永第一筆點(diǎn)與第二筆橫折鉤的折上下基本對齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要寫得舒展。

叮，左右結(jié)構(gòu)。左邊口略高，右邊丁的豎鉤要寫得直挺，鉤要有力。噴，左右結(jié)構(gòu)。右邊筆畫應(yīng)緊湊，貝字底寫得稍寬扁一點(diǎn)。

破。左右結(jié)構(gòu)。左邊稍窄小。右邊第一筆為豎撇，橫鉤略向右上斜。碎，左右結(jié)構(gòu)。

研，左右結(jié)構(gòu)。右邊要注意兩橫的長短與間距，撇為豎撇，豎是垂露豎。

第四篇：鋼筆字教案

鋼筆字教案

第 一 課 時(shí) 目的要求：

1、讓學(xué)生明白學(xué)寫鋼筆字的意義。

2、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法。

3、掌握鋼筆的執(zhí)筆方法。要點(diǎn)：

掌握正確的執(zhí)筆方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們已經(jīng)是二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生了，下學(xué)期我們就要用鋼筆寫作業(yè)，所以從現(xiàn)在開始，我們就先學(xué)寫鋼筆寫字。但是，鋼筆和我們用的鉛筆一樣，也有它的使用方法和執(zhí)筆方法。今天，我們就來學(xué)習(xí)怎樣使用鋼筆和正確地握筆。

二、認(rèn)識(shí)鋼筆的結(jié)構(gòu)和知道具體的使用方法

1、讓學(xué)生拿出自己的鋼筆，觀察一下鋼筆由哪些部件組成。

2、學(xué)生發(fā)言，教師補(bǔ)充說明。

3、教師總結(jié)：鋼筆主要分為三個(gè)部位，即筆殼、筆膽和筆尖。筆殼是用來保護(hù)筆膽和筆尖的（教師作演示）筆膽是用來吸收和裝墨水的（教師作使用示范），使用前要把筆膽清洗干凈，換用墨水前也要清洗干凈。筆尖用來寫字，使用時(shí)要保護(hù)好，盡量不要讓筆尖撞上硬的東西。

三、學(xué)習(xí)執(zhí)筆方法

1、先讓學(xué)生說說自己是怎樣握鉛筆的。

2、教師邊作示范邊歸納。

手握在離筆尖三厘米左右的筆桿上，拇指按在筆桿的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在筆桿的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在內(nèi)側(cè)，即食指的一側(cè)，抵在筆桿的右后方；無名指貼在中指旁，起墊起中指的作用；小指在無名指旁，起墊起無名指的作用；無名指和小指不接觸筆桿。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。

四、學(xué)生練習(xí)握筆

教師巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的握筆方法。第 二 課 時(shí)

目的要求：

1、繼續(xù)練習(xí)鋼筆的握筆方法。

2、練習(xí)用鋼筆寫點(diǎn)和帶點(diǎn)的字。要點(diǎn)：

正確使用鋼筆寫字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)

同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了鋼筆的握筆方法，你們現(xiàn)在還記得嗎？拿出鋼筆來握給老師看看。教師檢查是否有握錯(cuò)的學(xué)生，如有錯(cuò)，及時(shí)糾正。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

今天，我們就用鋼筆來學(xué)習(xí)寫寫點(diǎn)。

1、我們先來認(rèn)識(shí)一下點(diǎn)的特點(diǎn)，點(diǎn)的特點(diǎn)是頭尖、身體肥、尾部圓。它的背部是拱起的，腹部是平的。它既象分開的一瓣大蒜，又像飛濺出的一滴水珠。

2、書寫方法，教師邊示范邊講解。

右下點(diǎn)：書寫時(shí)起筆要輕，向右下側(cè)按。落筆慢而重，適度回鋒收筆。左右點(diǎn)：左點(diǎn)是右點(diǎn)的反方向行筆，右點(diǎn)就是前邊的右下點(diǎn)。

相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。相背點(diǎn)：相向點(diǎn)的右點(diǎn)作這里的左點(diǎn)，前邊的右下點(diǎn)作右點(diǎn)。三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫。

四點(diǎn)底：第一點(diǎn)是左下點(diǎn)，其余三個(gè)點(diǎn)都是右下點(diǎn)，其中第二、第三點(diǎn)都要寫小一些，第一、四點(diǎn)要大一些。

三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

第 三 課 時(shí)

目的要求：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、練習(xí)寫帶橫的字。要點(diǎn)： 正確使用鋼筆寫字。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容

同學(xué)們，上節(jié)寫字課我們所學(xué)的點(diǎn)的寫法你們還記得嗎？今天，我們又要學(xué)習(xí)新的筆畫的寫法了。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

今天這一節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)一下橫的寫法。

1、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)：在幾種基本筆畫中，橫畫應(yīng)用最多。橫在一個(gè)字中起橫梁作用。所以，橫在起筆、行筆、收筆，每一個(gè)動(dòng)作都要交待清楚，不能含糊。

2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫橫，教師邊講解邊示范。

長橫：起筆稍重，然后略提起，由左向右收筆，取勢左低右高，與水平線傾斜。最后，回鋒收筆。

左尖橫：落筆輕，向右上用力移動(dòng)，趨勢稍微上翹，收筆重頓。這個(gè)筆畫看上去像平撇，但是，運(yùn)筆則是由左向右。

右尖橫：落筆重，逐漸向右上滑去，呈上翹狀，收筆時(shí)不作頓，順勢輕收，但不出鋒。斜橫：起筆稍重，然后輕輕提起向右運(yùn)筆。橫的斜度比長橫要大。收筆略頓，重而緩。

三、學(xué)生練習(xí)寫橫，教師巡視指導(dǎo)

第 四 課 時(shí) 目的要求：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫豎。要點(diǎn)： 掌握豎的寫法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

我們上節(jié)課學(xué)的是什么筆畫？（橫）今天，我們要來學(xué)習(xí)豎的寫法了，你們認(rèn)識(shí)豎嗎？

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)豎的特點(diǎn)：豎在一個(gè)字中起著支柱作用，因此，要寫得平正，不歪，盡量做到垂直，挺拔有力。有的還把豎畫稱之為直畫。只有這樣寫，才能做到不失重心，立地穩(wěn)固。

2、教師邊講解邊示范。

垂露豎：起筆略重，向右作點(diǎn)畫，頓后提筆向下緩緩行筆。行至末端用力下頓后回鋒收筆。整個(gè)筆畫做到直立而不僵，使它有輕重感。

懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。中間要略慢一些。待出鋒時(shí)直下，略快，似懸針一般，鋒要尖細(xì)。

短豎：落筆要重，頓后提筆下行，直到末端。收筆稍停，不用力作頓?；劁h時(shí)慢向上收筆。

三、學(xué)生練習(xí)寫，教師巡視指導(dǎo)

第 五 課 時(shí)

目的要求：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫撇。要點(diǎn)：

正確使用鋼筆寫好撇。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了點(diǎn)、橫、豎的寫法。今天，我們要來學(xué)習(xí)撇的寫法了。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)撇的特點(diǎn)和作用：“撇”畫是向左伸展的一筆。它的形態(tài)變化多樣。無論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。首尾粗細(xì)的變化不能太突然，弧度也要適當(dāng)。力度要貫徹到筆尖。

2、教師指導(dǎo)書寫，邊講解邊示范。

斜撇：落筆稍微用力作頓，而后轉(zhuǎn)筆向下撇出。行筆之中可以略慢。接近出鋒時(shí)行筆要快。

豎撇：起筆向右頓，轉(zhuǎn)豎直向下，中間緩慢行筆，積蓄筆勢。臨近收筆時(shí)，用力向左下撇出。撇出時(shí)要運(yùn)力到底，出鋒要快。

短撇：起筆逆入向右，頓而向左下略快撇出。

三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

第 六 課 時(shí)

目的要求：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學(xué)習(xí)捺的寫法。要點(diǎn)：

正確使用鋼筆寫好捺。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課

說說我們上節(jié)課學(xué)了撇的幾種寫法？今天，我們來學(xué)習(xí)捺的寫法。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)捺的特點(diǎn)和作用。

捺畫是向右下方伸出的一筆。它是漢字里的主要筆畫。捺的寫法要有起有伏，上邊線要平直，不要凹下去。捺腳要力足豐富，不可缺角，不要下拖作狐尾樣，也不要翹得術(shù)高。

2、教師邊講解邊作示范。

直捺：下筆輕，處械上向右下行筆，漸行漸重。在捺的末端要稍重頓一下筆，而后捺出。捺出的底要取平。

平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。捺的底刃要向右上翹起。整個(gè)筆畫首尾在一個(gè)平面上。

短捺：順勢落筆，輕用力向右下行筆。行筆中由細(xì)到粗，稍停，轉(zhuǎn)筆向右用力捺出。

三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

第 七 課 時(shí)

目的要求：

1、使用正確的握筆方法寫鋼筆字。

2、學(xué)習(xí)寫筆畫鉤。要點(diǎn)：

運(yùn)用鋼筆寫好筆畫鉤。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，誰能說說我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫的寫法？你還記得是怎樣寫的嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)寫筆畫鉤了。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)筆畫鉤，知道其特點(diǎn)和寫法。

“鉤”畫是承接別的筆畫來寫的，接豎的是豎鉤，接磺的是橫鉤。鉤畫根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)寫法，教師邊講解邊示范。

豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。到接近收筆時(shí)，頓而向左上斜勢鉤出來，與豎成銳角。

彎鉤：彎鉤也叫弧彎色。寫的時(shí)候，用筆尖輕落紙上，由輕而重。從左上向右下，雙轉(zhuǎn)左下，呈右彎形。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn)，稍停，提筆鉤出。

豎彎鉤：起筆、行筆同豎畫，而后稿右彎出彎后移到鉤處，折筆向上鉤出。行筆過程中，注意使豎畫向左挫進(jìn)。彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。

斜鉤：落筆稍頓，向右下慢慢行筆。到接近出鉤時(shí)，蓄勢后用力翻筆向上鉤出。整個(gè)筆畫要挺胸收腹，不要過彎。

臥鉤：落筆輕輕，由細(xì)到粗，朝右下稍斜后向右平移，最后向右上昂起鉤出。鉤要朝左上。

橫鉤：東筆略重，均勻用力向右行筆。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢后快速向左下鉤出。

三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

第 八 課 時(shí)

目的要求：

1、正確使用鋼筆寫字。

2、學(xué)習(xí)用鋼筆寫筆畫折。要點(diǎn)：

正確使用鋼筆寫筆畫折。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、讓學(xué)生說說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫出。

2、師導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)和寫法。

“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。它經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。

2、教師講解折的寫法，并作示范。

豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。

豎彎折：起筆同豎畫，到轉(zhuǎn)折處要呈彎曲狀，有弧度。收筆時(shí)要略頓而回鋒。它像一只浮在水面上的鵝一樣，彎處有圓弧，緩慢折過來。

橫折：橫折是先橫后的，折角也成九十度，像人的胳膊彎曲一樣。橫折的豎略向左彎。它的寫法是下筆同橫法，折時(shí)作頓。

撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。

三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

第 九 課 時(shí)

目的要求：

1、能夠正確運(yùn)用鋼筆寫字。

2、學(xué)習(xí)筆畫提的寫法。要點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用鋼筆寫好筆畫提。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、讓學(xué)生說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并練習(xí)寫一寫。

2、教師導(dǎo)入新課：今天，我們來學(xué)習(xí)筆畫提的寫法。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)提的特點(diǎn)及寫法。

“提”畫又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出的一筆。寫提要回想寫短撇的用筆方法。這實(shí)際是短撇的反方向。

2、教師講解幾種提的寫法，并作示范。平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。為了蓄勢以增加筆力，可逆鋒起筆。同時(shí)注意不要把挑拉得過長，顯得軟弱。

豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。

三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)三年級(jí)五冊語文教學(xué)工作總結(jié)

第五篇：教師鋼筆字

教師鋼筆字，粉筆字展示作品

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