第一篇：第一單元 我是快樂(lè)的小學(xué)生需要的

第一單元 我是快樂(lè)的小學(xué)生

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí) 背起新書(shū)包 活動(dòng)準(zhǔn)備

教師課前將教室布置一新，黑板上寫(xiě)上“祝賀你成為一名小學(xué)生”的字樣。活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)情感

同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)生了，坐在寬敞、整潔的教室里，你們感到高興嗎？

二、交流體會(huì)

入學(xué)前，大家肯定對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)了向往和期盼，自己和家長(zhǎng)為上學(xué)做了一些準(zhǔn)備工作，請(qǐng)你談一談上學(xué)前的心情和為上學(xué)做了哪些準(zhǔn)備工作。

三、小組活動(dòng)

小組內(nèi)交流：來(lái)到新學(xué)校的心情。

四、心理測(cè)試

用“√?選擇下面的項(xiàng)目。1．你喜歡上學(xué)嗎？

喜歡（）一般（）不喜歡（）2.你喜歡我們的學(xué)校嗎？

喜歡（）一般（）不喜歡（）

3．你喜歡教你的老師嗎？

喜歡（）一般（）不喜歡（）4． 你是怎樣來(lái)上學(xué)的？

自己來(lái)（）父母送來(lái)（）和小伙伴一起來(lái)（）和鄰居大哥哥姐姐一起來(lái)（）

五、課外延伸

向家長(zhǎng)介紹你一天的學(xué)校生活。

第二課時(shí) 我們的校園（1）

本節(jié)課根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，以參觀(guān)學(xué)?；顒?dòng)貫徹始終，讓學(xué)生在自主探究校園秘密的同時(shí)，熟悉校園環(huán)境，感受到校園是一個(gè)可愛(ài)的地方，因而愿意來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)，愿意和老師、同學(xué)們?cè)谝黄?，并貫穿?duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?；顒?dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備學(xué)校情況錄像資料、教學(xué)課件，聯(lián)系高年級(jí)的學(xué)生協(xié)助完成此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境

師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了一段錄像和圖片，同學(xué)們想看嗎？師播放。生觀(guān)看后談感想。

師：你們想親自去參觀(guān)我們美麗的校園嗎？ 生：想。

師：今天老師邀請(qǐng)了幾位哥哥姐姐和你們一起參觀(guān)我們的學(xué)校。

二、劃分小組

教師根據(jù)學(xué)校設(shè)施設(shè)計(jì)不同的參觀(guān)小組，學(xué)生根據(jù)自己的興趣或需要自由選擇小組。每隊(duì)不超過(guò)5人

三、提出要求

為了更好的參觀(guān)，老師提幾項(xiàng)要求：1，不大聲喧嘩、走路要輕。

2、上下樓要注意安全。

3、要帶好紙和筆，做好記錄。

四、參觀(guān)學(xué)校

學(xué)生在教師和高年級(jí)同學(xué)的帶領(lǐng)下參觀(guān)學(xué)校。

（此活動(dòng)可以一節(jié)課完成、也可以視學(xué)校情況二節(jié)課完成。）

第三課時(shí) 我們的校園（2）

上節(jié)課學(xué)生已經(jīng)參觀(guān)熟悉了校園，本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生把參觀(guān)的過(guò)程、結(jié)果進(jìn)行交流，共享活動(dòng)成果，并把美麗的校園畫(huà)出來(lái)。旨在通過(guò)相互交流、描述學(xué)校環(huán)境等活動(dòng)，使學(xué)生更加全面、深入地熟悉學(xué)校環(huán)境，并表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)?；顒?dòng)過(guò)程

一、匯報(bào)交流

1、老師看到同學(xué)們都很認(rèn)真很高興地參觀(guān)了學(xué)校，并做好了記錄，那我們就看看你發(fā)現(xiàn)了學(xué)校的哪些秘密？

2、學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)交流感觸，然后有代表性的談自己的觀(guān)感。

3、表達(dá)感受：在這樣美麗的校園學(xué)習(xí)，你有什么打算，師生共同談打算。

二、畫(huà)中生情

1、畫(huà)畫(huà)“我眼中的學(xué)校”。

2、小組內(nèi)進(jìn)行展示、交流。

三、模擬演練

1、課間一名同學(xué)不小心碰破了頭，你能利用學(xué)校的設(shè)施幫助他嗎？

2、幫老師把一本書(shū)交給圖書(shū)管理員。

四、課堂小結(jié)

教師根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)校生活。

五、拓展活動(dòng)

回家后向爸爸媽媽或其他親人介紹自己的學(xué)校。第四課時(shí) 我是小學(xué)生啦

活動(dòng)準(zhǔn)備

讓學(xué)生觀(guān)察、調(diào)查小學(xué)生在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)合中存在的不良現(xiàn)象和行為?；顒?dòng)過(guò)程

一、情景創(chuàng)設(shè) 播放《上學(xué)歌》

師：同學(xué)們，你們都已經(jīng)是小學(xué)生了，愿意說(shuō)說(shuō)每天上學(xué)的感受嗎？

二、交流探討

1、討論：小學(xué)小學(xué)和幼兒園有什么不同。

2、以小組為單位交流：怎樣做才是一名好學(xué)生。

三、辨析導(dǎo)行

1、課件出示情景圖，讓學(xué)生辨析一些行為的對(duì)錯(cuò)。

2、交流：課前觀(guān)察、調(diào)查到的小學(xué)生在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)合中存在的不良現(xiàn)象和行為。

四、自我評(píng)價(jià)

對(duì)照教材中的圖畫(huà)，看看自己哪些做到了，哪些沒(méi)有做到。做到一條給自己一顆星。通過(guò)摘星星，讓學(xué)生對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、總結(jié)激勵(lì)

教師根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

2認(rèn)識(shí)新朋友

【教材分析】

兒童懷著渴望與不安的心情跨進(jìn)小學(xué)大門(mén)時(shí),會(huì)面臨許多問(wèn)題和挑戰(zhàn).熟悉環(huán)境,認(rèn)識(shí)老師和同學(xué),并與他們建立良好的人際關(guān)系,體驗(yàn)學(xué)校生活的愉悅是學(xué)生入學(xué)后的一項(xiàng)重要任務(wù).本主題是圍繞營(yíng)造寬松和諧的人際交往的環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生積極的交往情感及態(tài)度設(shè)計(jì)的，旨在讓學(xué)生在這一活動(dòng)過(guò)程中學(xué)到交往的方法、技能，并通過(guò)游戲、情景表演、講故事等實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的喜愛(ài)，引領(lǐng)他們積極、負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心地生活?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新朋友，學(xué)習(xí)結(jié)交新朋友的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生能欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，與別人友好相處。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)初步的人際交往能力?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí) 我們交個(gè)朋友吧

本活動(dòng)分兩個(gè)層次,一層是自我介紹,讓別人記住自己,另一層是認(rèn)識(shí)新朋友,包括老師和同學(xué),這對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的.在活動(dòng)中著重鼓勵(lì)學(xué)生把自己介紹給別人,讓別人記住自己,培養(yǎng)他們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)形象的能力；以活動(dòng)為學(xué)習(xí)的主要呈現(xiàn)形式，以情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的道德情感與技能，體驗(yàn)學(xué)習(xí)即生活的教學(xué)理念?；顒?dòng)準(zhǔn)備

讓學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下制作自己的名片?；顒?dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

播放歌曲《找朋友》，學(xué)生邊唱邊做找朋友的游戲。

導(dǎo)入板書(shū)課題。

二、示范引導(dǎo)

1、教師做自我介紹。

2、指名說(shuō)說(shuō)對(duì)老師的了解。

三、實(shí)踐運(yùn)用

1、引導(dǎo)學(xué)生照老師的方法在小組內(nèi)向大家介紹自己。

2、小組代表在班內(nèi)做自我介紹。

四、游戲激趣

1、老師說(shuō)出某個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓同學(xué)們猜一猜是誰(shuí)。

2、小組內(nèi)進(jìn)行游戲。

五、交流探討

1、在小組內(nèi)交流課前制作名片，并互贈(zèng)名片。

2、介紹自己的一位好朋友，共同做一個(gè)游戲或表演一個(gè)節(jié)目。

六、拓展延伸

說(shuō)一說(shuō)你在校外的伙伴是怎么認(rèn)識(shí)的。（認(rèn)識(shí)新朋友的方法還有哪一些？）

第二課時(shí) 您好，謝謝，對(duì)不起

本活動(dòng)通過(guò)“拾球**”這個(gè)情景故事告訴學(xué)生文明禮貌的重要性。“購(gòu)物、待客、道歉”三幅情景旨在幫助學(xué)生熟記文明禮貌用語(yǔ)十個(gè)字“您好、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)、再見(jiàn)”，了解禮貌用語(yǔ)不同用法。本活動(dòng)的開(kāi)展重在創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體的事件中感受文明禮貌的意義。

一、情景導(dǎo)入 師：同學(xué)們好。生：老師好。師：同學(xué)們請(qǐng)坐。

師：在剛才的師生問(wèn)好中，我們使用了哪些禮貌用語(yǔ)？

師：主動(dòng)向別人問(wèn)好，使彼此之間感受到親切和友好，這是禮貌用語(yǔ)在起作用。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)常用的禮貌用語(yǔ)。板書(shū)課題。

二、激發(fā)探究

1、你還知道哪些禮貌用語(yǔ)？

2、讓學(xué)生結(jié)合常見(jiàn)的與他人交往、互助的典型事件，說(shuō)說(shuō)它們的不同用法。

三、實(shí)踐應(yīng)用

播放課件《小明迷路了》，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)小明在問(wèn)路的過(guò)程中應(yīng)怎樣使用禮貌用語(yǔ)。

四、模擬表演

讓學(xué)生分別模擬“購(gòu)物、待客、道歉”時(shí)怎樣使用禮貌用語(yǔ)。

五、辨析導(dǎo)行

讓學(xué)生觀(guān)看教材插圖，辨析“拾球**”中兩同學(xué)的不同表現(xiàn)，讓學(xué)生理解文明禮貌的重要性。

六、拓展引領(lǐng)

討論：在家里對(duì)自己的父母是否也要使用禮貌用語(yǔ)？

七、自我評(píng)價(jià)。

會(huì)用幾種禮貌用語(yǔ)了，就給自己獎(jiǎng)幾棵星。

八、總結(jié)深化

1、總結(jié)：禮貌用語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，我們不但在學(xué)校里、公共場(chǎng)所使用，在家里對(duì)父母也要使用禮貌用語(yǔ)，尊重別人，就是尊重自己。

2、學(xué)生齊唱歌曲《咱們從小有禮貌》。

第三課時(shí) 請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

本活動(dòng)設(shè)計(jì)運(yùn)用學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生間的事例讓學(xué)生感受到師生、生生間相互關(guān)心、相互幫助的感情，進(jìn)而產(chǎn)生尊敬老師、熱愛(ài)老師的情感。通過(guò)講故事、唱歌等方式，讓學(xué)生明白，應(yīng)該與同學(xué)友好相處，幫人就是幫自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備幫助別人或受別人幫助的故事 活動(dòng)過(guò)程

一、激情導(dǎo)入

播放歌曲《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》，學(xué)生隨唱。導(dǎo)出板書(shū)課題。

二、事例分析

讓學(xué)生分析教材中三個(gè)互幫互助的事例。你遇到過(guò)類(lèi)似的事嗎？

三、榜樣示范

播放課件《雷鋒助人為樂(lè)的故事》，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，樂(lè)于助人。

四、故事會(huì)

講一講幫助別人或受別人幫助的故事。

五、比一比

把幫別人做的事情寫(xiě)在小蘑菇上，進(jìn)行交流、評(píng)比。

六、總結(jié)升華

對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并總結(jié)：要學(xué)習(xí)榜樣，樂(lè)于助人，幫人就是幫自己。走，我們?nèi)ド龂?guó)旗

【教材分析】

升旗儀式是學(xué)校每周都要舉行的活動(dòng)，對(duì)于剛?cè)胄W(xué)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是感到很新鮮的事情。因此，本次主題活動(dòng)將通過(guò)各種活動(dòng)和多媒體的演示，讓學(xué)生走近并全面的了解國(guó)旗、國(guó)徽，體會(huì)國(guó)旗是祖國(guó)的象征，要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，為自己是中國(guó)人感到驕傲。在互相交流、搜集信息、處理信息的探究活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，養(yǎng)成升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)肅立敬禮的行為習(xí)慣，并積極組織他們參加升旗活動(dòng)，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。本課要達(dá)到的一個(gè)很重要的情感和態(tài)度目標(biāo)是讓學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，旨在通過(guò)一系列的觀(guān)察、交流、表達(dá)、行為習(xí)慣養(yǎng)成、評(píng)價(jià)等參與活動(dòng)內(nèi)容達(dá)到教育目的。重點(diǎn)在于如何讓學(xué)生受到愛(ài)國(guó)的啟蒙，將其認(rèn)識(shí)內(nèi)化為情感，從情感上熏陶，從習(xí)慣上促成，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)徽。

2、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和美麗；認(rèn)識(shí)到國(guó)旗代表著國(guó)家，要尊敬國(guó)旗、國(guó)徽；在升旗儀式中能做到升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)立正敬禮，并能養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒。

3、使學(xué)生了解一些有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗、愛(ài)祖國(guó)的情感?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí) 五星紅旗多美麗

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備升旗儀式的錄像。

2、教師收集、制作帶有國(guó)旗、國(guó)徽以及帶有五星紅旗壯觀(guān)景象的幻燈片；聲文并茂的有關(guān)國(guó)旗的故事。

3、學(xué)生收集懸掛有我國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的照片、圖片?；顒?dòng)過(guò)程

一、入情入境，認(rèn)識(shí)國(guó)旗

1、觀(guān)看升旗儀式錄像資料。

播放較正規(guī)的升旗儀式光盤(pán)觀(guān)看，并讓學(xué)生結(jié)合自己平時(shí)參加升旗儀式談體會(huì)。

2、播放帶有國(guó)歌伴奏的國(guó)旗、國(guó)徽幻燈片讓學(xué)生觀(guān)看。仔細(xì)找找，國(guó)旗、國(guó)徽上都有些什么？

二、動(dòng)動(dòng)小手，畫(huà)國(guó)旗

1、出示多媒體課件：中、美、法、德、日本六國(guó)的國(guó)旗。師：同學(xué)們，你還能認(rèn)出哪一面是中國(guó)的國(guó)旗嗎？誰(shuí)能介紹一下國(guó)旗？看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)很了解國(guó)旗了，那你能畫(huà)下來(lái)嗎？

2、生畫(huà)國(guó)旗

3、小組內(nèi)交流一下，推選出優(yōu)秀作品在班內(nèi)交流，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

三、聽(tīng)聽(tīng)讀讀，感受?chē)?guó)旗

1、圖像教師講有關(guān)國(guó)旗的故事。

2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)國(guó)旗的新認(rèn)識(shí)。

四、查查找找，尊敬國(guó)旗

1、展示交流收集到的懸掛有我國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽的照片、圖片。思考：為什么這里要懸掛國(guó)旗。

2、評(píng)一評(píng)你對(duì)誰(shuí)的資料最感興趣？

五、看看說(shuō)說(shuō)，熱愛(ài)國(guó)旗

1、教師播放幻燈片：聯(lián)合國(guó)大樓前、世界各國(guó)的中國(guó)大使館門(mén)前、南極大陸、北冰洋、邊防哨所等地，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)的壯觀(guān)景象

2、讓學(xué)生觀(guān)看后交流感受。

第二課時(shí) 我向國(guó)旗敬個(gè)禮

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)生查找國(guó)歌，了解國(guó)歌的歌詞。

2、教師準(zhǔn)備國(guó)歌光盤(pán)?；顒?dòng)過(guò)程

一、看一看，評(píng)一評(píng)

1、仔細(xì)觀(guān)察教科書(shū)19頁(yè)畫(huà)面中人物的行為。

2、評(píng)一評(píng)，圖中孩子這樣做對(duì)嗎？

二、練一練，說(shuō)一說(shuō)

1、在教師的指導(dǎo)下，練一練升旗儀式上的基本要求。

2、說(shuō)一說(shuō)，我這樣做正確嗎？

三、讀一讀，唱一唱

1、教師指導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)歌的歌詞。

2、學(xué)生學(xué)唱國(guó)歌，唱好國(guó)歌。

四、做一做，評(píng)一評(píng)

1、全班同學(xué)參加升旗儀式。

2、評(píng)評(píng)議議：升旗儀式上自己做得怎么樣？自己應(yīng)得幾顆星？我 自 己 做

【教材分析】

本課結(jié)合入學(xué)不久的學(xué)生勞動(dòng)特點(diǎn)，從家庭生活情景、學(xué)校生活情景出發(fā)，選擇安排了“學(xué)習(xí)是自己的事”“今天我值日”兩個(gè)主題活動(dòng)。教學(xué)時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)他們熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，幫助他們掌握一定的勞動(dòng)技能，懂得學(xué)習(xí)是自己的事，自己的事自己做，知道自己是集體的一員，應(yīng)認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，愛(ài)護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，學(xué)會(huì)健康、愉快、有責(zé)任心地生活。

“學(xué)習(xí)是自己的事”內(nèi)容包括學(xué)生在多幅情景圖的啟發(fā)下，回顧自己是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自我參照、自我反思、對(duì)照矯正的空間，使他們逐漸端正學(xué)習(xí)態(tài)度。接著開(kāi)展一個(gè)小調(diào)查活動(dòng)，了解身邊的人如父母、同伴等是怎樣學(xué)習(xí)的，懂得從他人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中受到啟發(fā)，學(xué)到一些解決學(xué)習(xí)問(wèn)題的方法，提高學(xué)習(xí)能力。

“今天我值日”活動(dòng)設(shè)計(jì)從培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念、責(zé)任意識(shí)出發(fā)，編排了兩個(gè)板塊內(nèi)容。第一個(gè)板塊是借助情景小故事幫助學(xué)生明確值日生職責(zé)，并引導(dǎo)學(xué)生與故事中小主人“瑩瑩”做對(duì)照，在回顧勞動(dòng)實(shí)踐的同時(shí)，引發(fā)他們內(nèi)心的勞動(dòng)體驗(yàn)。此外，還可以鼓勵(lì)學(xué)生在明確值日生職責(zé)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際發(fā)揮值日生能動(dòng)作用，說(shuō)說(shuō)“我該干什么”，想想“我還能干什么”，努力為集體多做好事。第二個(gè)板塊設(shè)計(jì)了一組“做值日”行為對(duì)比土，力圖利用畫(huà)面情景幫助學(xué)生明晰值日時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題，為安全、高效完成打掃衛(wèi)生任務(wù)做準(zhǔn)備?！净顒?dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)了解身邊人們的學(xué)習(xí)生活及聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、引導(dǎo)學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、引導(dǎo)學(xué)生明確值日生的職責(zé)，培養(yǎng)集體責(zé)任感。

4、引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技能，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的思想情感。【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

第一課時(shí) 學(xué)習(xí)是自己的事 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、安排學(xué)生調(diào)查身邊的人是如何學(xué)習(xí)的，做好調(diào)查紀(jì)錄。（可讓別人幫助完成）

2、讓學(xué)生準(zhǔn)備自己學(xué)習(xí)中最滿(mǎn)意的作業(yè)、手工、繪畫(huà)作品，讀得最好的課文或者詩(shī)歌，唱得最好的一首歌。

3、教師為學(xué)生準(zhǔn)備多組有關(guān)別人如何學(xué)習(xí)鏡頭的錄像。活動(dòng)過(guò)程

一、看看、說(shuō)說(shuō)

1、教師出示為學(xué)生準(zhǔn)備的多組有關(guān)別人如何學(xué)習(xí)鏡頭的錄像。

2、學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察后，說(shuō)說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。

二、學(xué)習(xí)成果展示：“露一手”

1、讓學(xué)生把自己以為學(xué)習(xí)中最滿(mǎn)意的作業(yè)、手工、繪畫(huà)作品，讀得最好的課文或者詩(shī)歌，唱得最好的一首歌在小組內(nèi)進(jìn)行展示。

2、師扮記者現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)：你好，你叫什么名字，能向大家介紹你的作品嗎？你平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的？

三、調(diào)查鏡頭回放

1、學(xué)生把課前開(kāi)展的主題為“她們是怎么學(xué)習(xí)的”小調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行展示。

2、組織學(xué)生進(jìn)行交流。

四、讀兒歌老師把教材21頁(yè)的兒歌用課件展示的形式讓學(xué)生來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，讀一讀。

第二課時(shí) 今天我值日

課前準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：有關(guān)課件或組圖。

學(xué)生準(zhǔn)備：

1、課前觀(guān)察高年級(jí)及本班同學(xué)是怎樣做值日的，想想他們哪些方面做得好。

2、向班主任詢(xún)問(wèn)值日時(shí)應(yīng)當(dāng)做些什么?；顒?dòng)過(guò)程

一、情景導(dǎo)入

1、課件展示：寬敞的教室、整齊的桌椅，干凈的地面，明亮的窗戶(hù)。

在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)多舒服呀！同學(xué)們，這樣整齊清潔的學(xué)習(xí)環(huán)境是靠誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造的呢？

2、同學(xué)們喜歡當(dāng)值日生嗎？做好值日生，里面還有很多學(xué)問(wèn)呢！今天，就讓我們一起來(lái)討論一下怎樣做好值日生吧！

二、認(rèn)知探究

讓學(xué)生結(jié)合教材插圖“瑩瑩的值日”，小組交流討論：值日生該做些什么？怎樣才能使我們的教室整潔？

三、玩游戲、辯正誤

1、教師課件出示辨析圖

現(xiàn)在我們學(xué)校要評(píng)選優(yōu)秀值日生，請(qǐng)大家做評(píng)委，你認(rèn)為誰(shuí)能當(dāng)上優(yōu)秀值日生就給他一顆小星星。

2、交流，并請(qǐng)同學(xué)們講講理由。

3、自由找小伙伴說(shuō)一說(shuō)還有哪些同學(xué)在什么方面做得好或做得不好。

4、教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)小結(jié)。

做值日是大家的事，也是每個(gè)同學(xué)自己的事，我們要認(rèn)真完成這項(xiàng)任務(wù)；在值日中我們要注意安全，抓緊時(shí)間，完成任務(wù)后要趕快回家。

四、合作探討

小組交流：清掃干凈的教室我們?cè)撛鯓颖３帜?？你們有什么好辦法？

五、課件展示：配樂(lè)兒歌《勞動(dòng)真快樂(lè)》 小朋友，愛(ài)集體，做值日，要積極。你灑水，我掃地，擦黑板，排桌椅。認(rèn)真值日愛(ài)勞動(dòng)，教室整潔心歡喜。

六、自主實(shí)踐，延伸課外

回到家中，與爸爸、媽媽合作把家中打掃得干干凈凈。

第二篇：第一單元 我是小學(xué)生啦

第一單元

我是小學(xué)生啦 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生感受角色的轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，了解學(xué)校與幼兒園的不同，盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉新教師，能感受到老師的關(guān)懷與撫愛(ài)，同時(shí)也能表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)與尊重。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉新同學(xué)、新伙伴，體驗(yàn)作為班集體成員的責(zé)任與快樂(lè)。

4、引導(dǎo)學(xué)生了解并遵守學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，初步形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受角色的轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，了解學(xué)校與幼兒園的不同，盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解、熟悉新同學(xué)、新伙伴，體驗(yàn)作為辦集體成員的責(zé)任與快樂(lè)

主題一 上學(xué)真高興 教學(xué)目標(biāo)：

1、知道自己是一名小學(xué)生了，體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。

2、學(xué)會(huì)比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)的快樂(lè)；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。

3、知道愛(ài)護(hù)書(shū)本、書(shū)包、課桌椅等學(xué)習(xí)用具，體會(huì)當(dāng)一名小學(xué)生的愉快和自豪。

4、了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同，產(chǎn)生喜愛(ài)校園生活的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受角色的轉(zhuǎn)換，體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，了解學(xué)校與幼兒園的不同，盡快適應(yīng)學(xué)校的新生活。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)的感情 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、做好參觀(guān)校園的準(zhǔn)備工作，教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：背著書(shū)包去上學(xué)

今天，你高興嗎？從今天開(kāi)始，我們就是一名小學(xué)生了，我們就要在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí)了！交流：從今天開(kāi)始我們就是一名小學(xué)生了，有了哪些變化？書(shū)上第4、5頁(yè)的變化，圖上的小朋友上學(xué)時(shí)做了什么事？你們做了什么事？（安排了座位、發(fā)了新書(shū)、抄了新課表）。引導(dǎo)學(xué)生回顧并講述第一天上學(xué)的情景和感，比如專(zhuān)門(mén)給新生佩戴紅花或徽章；引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)上學(xué)后給自己留下深刻印象的一兩件事。

學(xué)兒歌：成為小學(xué)生，心里真自豪。上學(xué)不遲到，功課要學(xué)好。

二、通過(guò)學(xué)生的回憶使學(xué)生知道小學(xué)生活與幼兒園生活的不同。從而感受到新的學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣。

（一）．說(shuō)一說(shuō)上學(xué)后和上幼兒園有什么不同？

（幼兒園有玩具，學(xué)校沒(méi)有，幼兒園可以睡覺(jué)，學(xué)校不行等------）師：幼兒園以玩和休息為主，學(xué)校以學(xué)習(xí)為主，我們現(xiàn)在上學(xué)了，是小學(xué)生了，就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主了。

（二）1．上學(xué)了，爸爸媽媽或家里的其他人對(duì)你說(shuō)了什么？ ２．上學(xué)的第一天，你看到了什么？學(xué)校的老師、大哥哥、大姐姐是怎樣歡迎你的？ ３．你們第一天來(lái)上學(xué)時(shí)心情是怎樣的？ 第二課時(shí)：我們的學(xué)校真好

一、唱《上學(xué)歌》

二、在學(xué)校中你都見(jiàn)到了什么？

三、帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)校園，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的熱愛(ài)。

我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校上了幾天的課了，也認(rèn)識(shí)了一些老師和同學(xué)，今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下這個(gè)學(xué)校！準(zhǔn)備工作及注意事項(xiàng)：

參觀(guān)前每個(gè)小組推選隊(duì)長(zhǎng)，要確定參觀(guān)內(nèi)容和路線(xiàn)。參觀(guān)時(shí)要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，在走廊里，要排好隊(duì)，有秩序的參觀(guān)，不要追跑打鬧。進(jìn)教室或辦公室要先敲門(mén)，不要妨礙高年級(jí)同學(xué)上課。要認(rèn)真觀(guān)察，有問(wèn)題的要積極主動(dòng)提問(wèn)。以小組為單位介紹自己的觀(guān)察結(jié)果。

全課小結(jié)：通過(guò)我們今天一節(jié)課學(xué)習(xí)，你都知道了什么？

主題二

老師

您好 教學(xué)目標(biāo)：

1、能感受到老師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，體會(huì)老師為學(xué)生付出的辛勞，懂得并表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)與尊重。

2、知道作為學(xué)生應(yīng)該具有尊敬老師的行為習(xí)慣和良好品德。

3、初步學(xué)習(xí)與人和諧交往的技能，形成良好的道德情感。

4、能認(rèn)識(shí)、了解和親近老師，知道教師節(jié)，懂得有困難可以老師幫助。教學(xué)重點(diǎn)：懂得并表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)與尊重。知道教師節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能體會(huì)老師的辛勞。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、錄音歌曲:每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師窗前。

2、學(xué)生準(zhǔn)備一些小故事。教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)：（我們的老師真好）

一、引導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)識(shí)老師

1、提問(wèn)：在家里你常常和爸爸媽媽在一起，在學(xué)校里你常常和誰(shuí)在一起？

板書(shū)：老師

2、你認(rèn)識(shí)你的老師了嗎？

（1）從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，都有那些老師也給你們上課？上什么課？這些老師教會(huì)了你們什么？

（2）你都認(rèn)識(shí)學(xué)校里的哪些老師了？怎么認(rèn)識(shí)的？

小結(jié)：學(xué)校里每天有這么多老師給你們上課，教會(huì)你們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、體育等許多方面的許多知識(shí)，同學(xué)們多幸福?。∧銈円欢ǚ浅Ｏ矚g自己的老師。

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)，辛勤的工作者。你們想知道老師是怎樣辛勤培育我們的么？

二、啟發(fā)學(xué)生、了解老師

1、貼“講一講”的老師講課的放大圖。

（1）提問(wèn)：這位老師在上什么課？你喜歡上品道德與法治課么？為什么？

（2）出示課文“認(rèn)一認(rèn)”的語(yǔ)文老師上課圖片，提問(wèn)：

這位老師在上什么課？老師是怎樣教會(huì)你們漢語(yǔ)拼音的？

（3）出示數(shù)學(xué)老師上課圖片，提問(wèn)：

這位老師又在上什么課？你們的數(shù)學(xué)老師又是怎么教會(huì)你們寫(xiě)數(shù)字和做數(shù)學(xué)題的？

（4）出示課?認(rèn)一認(rèn)“的體育老師上課圖片，提問(wèn)：

在體育課上，老師怎么教會(huì)你們排隊(duì)和作操的？

（5）上課時(shí)你們坐著聽(tīng)講，老師是什么姿勢(shì)講課？你喜歡坐著聽(tīng)講還是站著聽(tīng)講，為什么？

（6）可老師每天要站著給學(xué)生上好幾節(jié)課，你聽(tīng)了有什么感受？

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：下課了，同學(xué)么休息了，老師又在做什么呢？

2、課件出示課間師生活動(dòng)的錄像后，”講一講“，提問(wèn)：講講你和老師的故事

課件出示老師愛(ài)我們，工作多辛苦，老師真好！”學(xué)生齊讀。

三、激發(fā)學(xué)生、熱愛(ài)老師

1、老師這么愛(ài)你們，你們愛(ài)不愛(ài)自己的老師？在這里請(qǐng)你用一句話(huà)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)。

小結(jié)：“我們愛(ài)老師”是同學(xué)們的共同心聲，為了表達(dá)我們對(duì)老師的熱愛(ài)，讓我們一起深深的向老師們問(wèn)一聲：“老師 您好！”

板書(shū)：您好?。ㄍ暾n題）

2、“老師，您好”這一句熱情的問(wèn)候，不僅表達(dá)了我們對(duì)老師的熱愛(ài)和感謝，還說(shuō)明我們對(duì)老師有禮貌。那么，我們?cè)谑裁磿r(shí)候要問(wèn)“老師您好”？

（1）早上進(jìn)校和在校外遇見(jiàn)老師，我們向老師說(shuō)：“老師，您好！”（師生即興表演，獎(jiǎng)勵(lì)表演好的學(xué)生小紅花。）

（2）上課了，我們起立一起向老師說(shuō)：“老師，您好！”

四、鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生和老師說(shuō)悄悄話(huà)，消除學(xué)生對(duì)老師的畏懼。

1、你對(duì)老師說(shuō)過(guò)你的小秘密嗎？你和老師當(dāng)時(shí)的心情怎樣？

2、你最想和哪位老師說(shuō)悄悄話(huà)，想對(duì)老師說(shuō)什么悄悄話(huà)？

3、把你想說(shuō)的悄悄話(huà)課下和老師說(shuō)說(shuō)，看看老師聽(tīng)完之后有什么感受？ 學(xué)習(xí)卡：老師愛(ài)我們，我們愛(ài)老師

第二課時(shí)：

一、我們也許知道一些重大的節(jié)日，你知道9月10日是什么日子嗎？

（1）老師講：每年的9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。這幅圖畫(huà)的是學(xué)校開(kāi)大會(huì)為老師慶祝節(jié)日，橫幅上的大字是慶祝教師節(jié)。

（2）提問(wèn)：在慶祝教師節(jié)大會(huì)上，同學(xué)們是怎樣向老師表示祝賀的？如果是你，還想說(shuō)點(diǎn)什么？

小結(jié)：在老師的節(jié)日，向老師獻(xiàn)花，祝賀節(jié)日，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)老師的熱愛(ài)和感謝。因此，每年的教師節(jié)這一天，我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)真誠(chéng)地、熱情地向我們的每一位老師問(wèn)一聲：“老師，您好！”

二、指導(dǎo)學(xué)生、尊敬老師

過(guò)渡導(dǎo)語(yǔ)：愛(ài)老師就要尊敬老師，做到對(duì)老師有禮貌。尊敬老師的孩子遇到下面情況應(yīng)該怎樣做？

1、提問(wèn)：（回答后師生共同即興表演）

（1）下課了，老師和同學(xué)們都要走出教室，同學(xué)們應(yīng)該怎樣做？為什么要請(qǐng)老師先走？

（2）在校園里，老師拿了很多東西，你看見(jiàn)了，怎么辦？為什么要這么做？

（3）老師和你談話(huà)時(shí)，你應(yīng)該怎么做？

（4）放學(xué)離校時(shí)，你應(yīng)該和老師說(shuō)什么？

2、演一演、說(shuō)一說(shuō)。

(學(xué)生兩人一組，一個(gè)演老師、一個(gè)演學(xué)生，互相演說(shuō)：“老師您好、老師再見(jiàn)、老師我來(lái)幫您拿、老師請(qǐng)您先走”等禮貌用語(yǔ)和行為。)

3、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)今后的打算。

4、課間出示：“我們愛(ài)老師，聽(tīng)話(huà)有禮貌，老師您好！”學(xué)生齊讀。

5、請(qǐng)學(xué)生代表為表達(dá)對(duì)老師的熱愛(ài)和感謝向老師代表說(shuō)幾句話(huà)。

五、總結(jié)全課、提出希望

在學(xué)校，老師就向爸爸媽媽一樣愛(ài)你們，關(guān)心照顧著你們，為了你們的成長(zhǎng)不怕苦、不怕累，辛勤的工作著；同學(xué)們也愛(ài)老師，對(duì)老師有禮貌，關(guān)心尊敬老師。希望我們每個(gè)同學(xué)都用自己的實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出自己是個(gè)熱愛(ài)老師的好學(xué)生。

最后，全體起立，讓我們一起再真誠(chéng)的向所有的老師問(wèn)一聲：“老師，您好！”并深深地鞠上一躬。

主題三

新同學(xué) 手拉手 教學(xué)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)與同學(xué)交朋友，體驗(yàn)認(rèn)識(shí)朋友、和朋友交往的快樂(lè)。學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，懂得與朋友分享快樂(lè)、分擔(dān)困難。感受作為集體成員的快樂(lè)。

2、嘗試通過(guò)不同的方式向別人介紹自己。學(xué)習(xí)人際交往的知識(shí)與方法，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、了解、熟悉同學(xué)的不同愛(ài)好和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，知道認(rèn)識(shí)更多朋友的方法。教學(xué)重點(diǎn)：知道認(rèn)識(shí)更多朋友的方法，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)認(rèn)識(shí)朋友、和朋友交往的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間了，我們都已經(jīng)成了好朋友了，說(shuō)說(shuō)你還認(rèn)識(shí)哪些新的同學(xué)？

一、認(rèn)識(shí)新同學(xué)

1、老師先來(lái)介紹自己。讓學(xué)生模仿自己來(lái)介紹自己。

2、學(xué)生逐個(gè)介紹自己。介紹自己的姓名、愛(ài)好、特點(diǎn)，講一講自己姓名的故事，表演自己的特長(zhǎng)，或者說(shuō)一說(shuō)自己身上有趣的故事。

二、做游戲

1、“開(kāi)小火車(chē)”開(kāi)的那里就請(qǐng)那位同學(xué)做自我介紹。

2、四個(gè)人手拉手活動(dòng)。

3、請(qǐng)將你的同桌介紹給別人。

4、學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單小名片。

三、喜歡和同學(xué)在一起

1、和同學(xué)在一起可以做那些有意義的事情？說(shuō)說(shuō)做這些事情的心情是怎么樣的及現(xiàn)在的感受？書(shū)上第14-15頁(yè)。

2、說(shuō)說(shuō)為什么喜歡和同學(xué)在一起？

用學(xué)習(xí)卡來(lái)結(jié)束新課：同生活、同學(xué)習(xí)，同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)，你喜歡我，我喜歡你，同學(xué)在一起，大家都?xì)g喜。

主題四

在學(xué)校我能做到 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解、熟悉學(xué)校的生活的規(guī)律、規(guī)則。初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)律的重要性，培養(yǎng)、形成規(guī)則意識(shí)。

2、能與同伴交流、分享在學(xué)校上課和課間知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，初步感知在學(xué)校遵守規(guī)定與要求的重要性，嘗試通過(guò)自我評(píng)價(jià)進(jìn)行規(guī)則意識(shí)啟蒙。

3、初步養(yǎng)成在校良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得要按時(shí)到校，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課間休息好。

教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生守規(guī)則的意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、上課專(zhuān)心學(xué)

1、結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生懂得什么樣的行為表示上課專(zhuān)心聽(tīng)講，什么行為表示上課不專(zhuān)心。

2、上課應(yīng)該如何發(fā)言？（教室講小故事）

3、上課應(yīng)該如何聽(tīng)講？他們那樣做能不能學(xué)習(xí)好嗎？為什么？

二、課間休息好

知道學(xué)校生活規(guī)律的重要性。

1、下課第一件事情應(yīng)該做什么？我們課間應(yīng)做好哪些事情？ 你是怎么做的？

2、討論：你的課間十分鐘是怎樣安排的？

三、師講述科學(xué)安排時(shí)間的重要性。

四、學(xué)習(xí)卡：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽(tīng)，腦子跟著想，精神要集中。

第三篇：我是快樂(lè)的小學(xué)生

《我是快樂(lè)的小學(xué)生》心理健康教育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)的事很多，要積極地體驗(yàn)快樂(lè)，提高對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)。

（二）態(tài)度與情感目標(biāo)：

愿意快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，并愿意與大家分享快樂(lè)。加深?lèi)?ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。

（三）人格（行為）目標(biāo)：

努力做到快樂(lè)地生活，學(xué)會(huì)以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己

二、教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)自己的角色變化，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)的事很多，提高對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。

四、教學(xué)用具： 多媒體

五、教學(xué)流程：

（一）起始活動(dòng)

同學(xué)們，今天這節(jié)課，老師帶著大家去快樂(lè)島游玩玩，好嗎？相信在快樂(lè)島上每個(gè)小朋友都會(huì)收獲快樂(lè)的！

快樂(lè)島很遠(yuǎn)，我們要乘坐大輪船去。請(qǐng)大家閉上眼睛，從頭到腳放松。（放音樂(lè)，教師描述）“ 啊，船開(kāi)動(dòng)了，駛進(jìn)了蔚藍(lán)色的大海。天空是那么藍(lán)，藍(lán)天上飄著朵朵白云，一群群海鷗在自由地飛翔，一陣海風(fēng)吹來(lái)，真舒服??！”

啊，船靠岸了，請(qǐng)睜開(kāi)眼睛看看，這是哪兒？（快樂(lè)島）你覺(jué)得這兒景色怎樣？（很美??）

這兒不僅景色優(yōu)美，還有很多游戲等著你們?nèi)ネ婺?！讓我們走進(jìn)去看看吧！

（二）主體活動(dòng) 游戲一：心空觀(guān)測(cè)臺(tái)

觀(guān)察觀(guān)測(cè)鏡中人物的表情，能用一個(gè)詞語(yǔ)形容一下嗎？ 高興、快樂(lè)、開(kāi)心??

笑是表達(dá)快樂(lè)最好的方法，當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，可盡情大笑。

說(shuō)一說(shuō)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，有哪些讓你感到快樂(lè)、開(kāi)心的事呢？ 你覺(jué)得學(xué)校的生活與幼兒園有哪些不同呢？

總之，老師希望你們能夠開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)每一天，每個(gè)人都做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生。

游戲二：活動(dòng)萬(wàn)花筒（毛毛實(shí)踐園）

看，小朋友們玩得多開(kāi)心。下面我們也一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧！做“心有千千結(jié)”的游戲。

游戲規(guī)則：全體小朋友，手拉手，記住和你拉手的左、右的同學(xué)，大家一起向左走一圈，向右走一圈。松開(kāi)手活動(dòng)1分鐘。音樂(lè)停止時(shí)再一起拉手，直到找回剛才拉手的圓形。

能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)你游戲后的感受嗎？

剛剛我們一起游戲，大家互相幫助，想出好辦法，解決了困難。我們體會(huì)到游戲的快樂(lè)，也感受到幫助別人的快樂(lè)。

學(xué)校開(kāi)展了很多有意義的活動(dòng)，同學(xué)們不但增長(zhǎng)了知識(shí)，還得到了鍛煉。尤其是我們?cè)凇笆掷郑瑦?ài)心捐助”活動(dòng)中，為順邁小學(xué)的同學(xué)們送去各種學(xué)習(xí)用具。我們?cè)趲椭鷦e人的過(guò)程中，也體會(huì)到了一份快樂(lè)。

游戲三：一休聰明谷

天有晴也有陰，人有的時(shí)候會(huì)很快樂(lè)，有的時(shí)候也會(huì)不高興、緊張、難受。孩子們，當(dāng)你們遇到不開(kāi)心的事時(shí)，你能用什么辦法讓自己變得開(kāi)心呢？ 學(xué)生回答。多媒體出示打靶游戲。（1）做自己最喜歡的事情；（2）唱歌或聽(tīng)音樂(lè)；（3）做運(yùn)動(dòng)，做游戲；（4）對(duì)著鏡子微笑1分鐘；（5）放聲大笑；

（6）閉著眼睛，深呼吸兩分鐘；（7）向老師、好朋友、父母傾訴。（8）換一種想法 “放飛心情”游戲。

我們還可以把不快樂(lè)、不開(kāi)心的事寫(xiě)在紙上，再折成小飛機(jī)、小鴿子或小紙鶴。放飛這些不開(kāi)心的事。

游戲四：心語(yǔ)冰淇淋

瞧，一列小火車(chē)正向我們駛來(lái)，讓我們坐著小火車(chē)到快樂(lè)島上的學(xué)生樂(lè)園參加心語(yǔ)冰淇淋活動(dòng)。

出示問(wèn)題：

1、寫(xiě)出至今為止最令你自豪和快樂(lè)的事。

2、說(shuō)說(shuō)你在成為小學(xué)生之后，進(jìn)步最大的地方是什么？

3、用5個(gè)詞概括一下現(xiàn)在的你。

請(qǐng)你任選題目，把答案寫(xiě)在書(shū)簽上。讓我們一起把它們夾在你的書(shū)中，做成一個(gè)快樂(lè)小書(shū)簽。永遠(yuǎn)留住屬于我們的快樂(lè)。

4如何才能成為一名快樂(lè)的合格的小學(xué)生呢？

下面是我送給每位同學(xué)的快樂(lè)錦囊，快打開(kāi)看看吧！

（1）、能熱心的幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。（2）、學(xué)習(xí)上勤奮、認(rèn)真。（3）、積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。

（4）、遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，使自己成為一名文明禮貌的好學(xué)生。（5）、遇到煩惱和困難，能及時(shí)與老師、爸爸、媽媽溝通。

（三）結(jié)束活動(dòng) 游戲五：心靈對(duì)對(duì)碰

小學(xué)生從來(lái)就應(yīng)是天使，透明、快樂(lè)！要知道“天空雖有烏云，但在烏云的上面，永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀。

不但老師希望你們每個(gè)人都是快快樂(lè)樂(lè)的，爸爸、媽媽們也希望你們能夠開(kāi)心、快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。（播放錄像）

讓我們一起拍手唱起歌坐船回到可愛(ài)的學(xué)校，愿我們的生活里永遠(yuǎn)充滿(mǎn)歌聲與微笑。（大家跟錄音機(jī)唱《歌聲與微笑》）

第四篇：一年級(jí) 我是快樂(lè)的小學(xué)生

《我是快樂(lè)的小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì)（低段）

教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)的事很多，要積極地體驗(yàn)快樂(lè)，提高對(duì)學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)。

（二）態(tài)度與情感目標(biāo)：

愿意快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，并愿意與大家分享快樂(lè)。加深?lèi)?ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。

（三）行為目標(biāo)：

努力做到快樂(lè)地生活，學(xué)會(huì)以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己。教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)自己的角色變化，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)的事很多，提高對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。教學(xué)方法：

１、情境體驗(yàn)法。

２、游戲法。

３、行為改變法。

４、實(shí)踐操作法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（感知）

小朋友們，今天老師要帶大家到一個(gè)快樂(lè)的地方去，請(qǐng)大家閉上眼睛，從頭到腳放松，（放輕音樂(lè)）跟著老師的話(huà)想象這樣一幅畫(huà)面：“青青的草、各種顏色的花，還有淡淡的香氣在身邊索繞。小鳥(niǎo)兒在大楊樹(shù)下嘰嘰地叫著，一群小學(xué)生在操場(chǎng)上做著快樂(lè)的游戲，清脆的上課鈴聲響了，他們飛一樣回到教室里，挺直了腰板認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲……”（點(diǎn)擊音樂(lè)停止）好了，睜開(kāi)眼睛。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師剛才都描述了哪些畫(huà)面？（生答）你們想不想讓這些畫(huà)面就在我們眼前呢？（想?。┳屛覀円黄饋?lái)看看這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的地方！

二、看校園錄相，體會(huì)校園生活。（體驗(yàn)）

１、小朋友們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，你們知道小學(xué)生活與幼兒園生活有什么不同嗎？

２、當(dāng)你成為小學(xué)生時(shí)，你最大的感受是什么？

３、你發(fā)現(xiàn)高年級(jí)的大哥哥大姐姐和自己有什么不同嗎？

師小結(jié)：我們也要像大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，懂文明、有禮貌，學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，還要熱心幫助關(guān)心同學(xué)，和同學(xué)友好相處?，F(xiàn)在讓我們小朋友一起做一個(gè)“手拉手 心連心”的游戲吧！

三、游戲“手拉手 心連心”（感受）

老師先來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲的規(guī)則：大家手拉手，記住你身邊的小朋友的名字，聽(tīng)到音樂(lè)響起后向左走一圈，向右走一圈，松開(kāi)手自由活動(dòng)一分鐘，然后再手拉手，直到找回剛才拉手的小朋友，再變成一個(gè)大圓形。

１、放音樂(lè)《假如幸福的話(huà)》，做蝸貳?/STRONG> ２、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你做游戲時(shí)的感受。

師小結(jié)：我們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到和小朋友在一起的快樂(lè)，和大家在一起多有意思啊】墑翹煊芯τ幸酰頤僑四兀坑惺焙蚩燉鄭惺焙蛞不岵桓咝?、紧諗Q⒒蛘吣壓蹦忝怯齙講豢牡氖攏慊嵊檬裁窗旆ㄈ米約罕淶每燉制鵠茨兀?/STRONG>

（學(xué)生自由發(fā)言）

大家說(shuō)得辦法真不錯(cuò)，老師這里也有好方法：（出示方法）

四、游戲“碰碰球”（方法）

１、大家看，每個(gè)大球上都有一個(gè)好方法，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些字，給大家來(lái)讀一下。（及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)識(shí)這些字的學(xué)生）（１）做自己喜歡的事情。（２）聽(tīng)音樂(lè)唱歌。（３）做運(yùn)動(dòng)，做游戲。（４）放聲大笑。

（５）閉著眼睛，深呼吸２分鐘。（６）向老師、好朋友、父母傾訴。（７）對(duì)著鏡子微笑１分鐘。（８）換一種想法。

２、根據(jù)學(xué)生回答，展示課件中的方法。

師小結(jié)：我們以后在生活、學(xué)習(xí)中如果遇到不開(kāi)心的事，就可以試著用這些方法來(lái)調(diào)節(jié)，在這里老師還告訴你一個(gè)好方法：放飛心情。

五、游戲“放飛心情”（方法）

我們可以把不高興的事，寫(xiě)到你紙上，然后折成小飛機(jī)，或者小鴿子，小紙鶴，然后放飛它們，這樣不快樂(lè)的事就變成了一種快樂(lè)的游戲，現(xiàn)在就讓我們來(lái)試試吧！

學(xué)生游戲。

師小結(jié)：看來(lái)讓自己快樂(lè)的方法還真不少，我們以后會(huì)不斷地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在讓我們看看下面幾個(gè)值得思考的問(wèn)題：

六、快樂(lè)書(shū)簽（思考）

１、說(shuō)出至今為止最令你自豪和快樂(lè)的一件事。

２、說(shuō)說(shuō)你在成為小學(xué)生之后，進(jìn)步最大的地方是什么？ ３、用５個(gè)詞概括一下現(xiàn)在的你。４、以“我”字開(kāi)頭說(shuō)出５個(gè)句子。５、自己說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

請(qǐng)你任選一個(gè)題目，把答案寫(xiě)在書(shū)簽上。讓我們一起把它們夾在你的書(shū)中，做成一個(gè)小書(shū)簽，永遠(yuǎn)留住我們的快樂(lè)。

七、父母的愿望。（溝通）

不但老οＭ忝敲扛鋈聳強(qiáng)煒燉擲值模職致杪枰蠶Ｍ忝悄芄豢?、繜踔祬T吧?。想一想今虩醮上学职ｍ?yè)ざ級(jí)閱闥盜誦┦裁矗?/STRONG>

生自由答。

師小結(jié)：父母的期望、老師的愿望都是希望你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。

八、我的好方法。（總結(jié)）

你有哪些好方法，可以使自己成為一名快樂(lè)的小學(xué)生？ 學(xué)生自由回答。

這些方法真不錯(cuò)，老師有句心里的話(huà)想和大家說(shuō)：老師想要成為一名優(yōu)秀的好老師。你們有什么心里話(huà)想和老師說(shuō)嗎？

九、我的心里話(huà)。（展望）

以“我要成為……小學(xué)生”為題，說(shuō)幾句心里話(huà)。

師小結(jié)：老師聽(tīng)明白了大家的心里話(huà)，我知道那是大家想努力成為一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好孩子，長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人，那讓我們?cè)谝院蟮娜兆永镆黄鹋Π桑?/p>

十、在《歌聲與微笑》中學(xué)生走出課堂。（延伸）附：

我是快樂(lè)的小學(xué)生 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（感知）

二、看校園錄相，體會(huì)校園生活。（體驗(yàn)）

三、游戲“手拉手 心連心”（感受）

四、游戲“碰碰球”（方法）

五、游戲“放飛心情”（方法）

六、快樂(lè)書(shū)簽（思考）

七、父母的愿望。（溝通）

八、我的好方法。（總結(jié)）

九、我的心里話(huà)。（展望）

十、在《歌聲與微笑》中學(xué)生走出課堂。（延伸）

第五篇：一年級(jí)-我是快樂(lè)的小學(xué)生

趙灣鎮(zhèn)中心學(xué)校一年級(jí)健康知識(shí)講座

我是快樂(lè)的小學(xué)生

時(shí)間：2017年9月11日 地點(diǎn)：階梯教室

教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的角色變化，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)的事很多，要積極地體驗(yàn)快樂(lè)，提高對(duì)學(xué)習(xí)生活的認(rèn)識(shí)。

（二）態(tài)度與情感目標(biāo)：

愿意快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活，并愿意與大家分享快樂(lè)。加深?lèi)?ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。

（三）行為目標(biāo)：

努力做到快樂(lè)地生活，學(xué)會(huì)以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)自己的角色變化，知道學(xué)習(xí)、生活中快樂(lè)的事很多，提高對(duì)學(xué)校生活的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)以小學(xué)生的行為規(guī)范約束自己，提高自我約束能力。教學(xué)方法：

１、情境體驗(yàn)法。２、游戲法。３、行為改變法。４、實(shí)踐操作法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入（感知）

小朋友們，今天老師要帶大家到一個(gè)快樂(lè)的地方去，請(qǐng)大家閉上眼睛，從頭到腳放松，（放輕音樂(lè)）跟著老師的話(huà)想象這樣一幅畫(huà)面：“青青的草、各種顏色的花，還有淡淡的香氣在身邊索繞。小鳥(niǎo)兒在大楊樹(shù)下嘰嘰地叫著，一群小學(xué)生在操場(chǎng)上做著快樂(lè)的游戲，清脆的上課鈴聲響了，他們飛一樣回到教室里，挺直了腰板認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲……”（點(diǎn)擊音樂(lè)停止）好了，睜開(kāi)眼睛。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)老師剛才都描述了哪些畫(huà)面？（生答）你們想不想讓這些畫(huà)面就在我們眼前呢？（想！）讓我們一起來(lái)看看這個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的地方！

二、看校園錄相，體會(huì)校園生活。（體驗(yàn)）

１、小朋友們，你們現(xiàn)在已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，你們知道小學(xué)生活與幼兒園生活有什么不同嗎？

２、當(dāng)你成為小學(xué)生時(shí)，你最大的感受是什么？

３、你發(fā)現(xiàn)高年級(jí)的大哥哥大姐姐和自己有什么不同嗎？ 師小結(jié)：我們也要像大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，懂文明、有禮貌，學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，還要熱心幫助關(guān)心同學(xué)，和同學(xué)友好相處?，F(xiàn)在讓我們小朋友一起做一個(gè)“手拉手 心連心”的游戲吧！

三、游戲“手拉手 心連心”（感受）

老師先來(lái)說(shuō)說(shuō)游戲的規(guī)則：大家手拉手，記住你身邊的小朋友的名字，聽(tīng)到音樂(lè)響起后向左走一圈，向右走一圈，松開(kāi)手自由活動(dòng)一分鐘，然后再手拉手，直到找回剛才拉手的小朋友，再變成一個(gè)大圓形。

１、放音樂(lè)《假如幸福的話(huà)》 ２、誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)你做游戲時(shí)的感受。

師小結(jié)：我們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到和小朋友在一起的快樂(lè)，和大家在一起多有意思啊

（學(xué)生自由發(fā)言）

大家說(shuō)得辦法真不錯(cuò)，老師這里也有好方法：（出示方法）

四、游戲“碰碰球”（方法）

１、大家看，每個(gè)大球上都有一個(gè)好方法，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些字，給大家來(lái)讀一下。（及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)識(shí)這些字的學(xué)生）

（１）做自己喜歡的事情。（２）聽(tīng)音樂(lè)唱歌。（３）做運(yùn)動(dòng)，做游戲。（４）放聲大笑。

（５）閉著眼睛，深呼吸２分鐘。（６）向老師、好朋友、父母傾訴。（７）對(duì)著鏡子微笑１分鐘。（８）換一種想法。

２、根據(jù)學(xué)生回答，展示課件中的方法。

師小結(jié)：我們以后在生活、學(xué)習(xí)中如果遇到不開(kāi)心的事，就可以試著用這些方法來(lái)調(diào)節(jié)，在這里老師還告訴你一個(gè)好方法：放飛心情。

五、游戲“放飛心情”（方法）

我們可以把不高興的事，寫(xiě)到你紙上，然后折成小飛機(jī)，或者小鴿子，小紙鶴，然后放飛它們，這樣不快樂(lè)的事就變成了一種快樂(lè)的游戲，現(xiàn)在就讓我們來(lái)試試吧！

學(xué)生游戲。師小結(jié)：看來(lái)讓自己快樂(lè)的方法還真不少，我們以后會(huì)不斷地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在讓我們看看下面幾個(gè)值得思考的問(wèn)題：

六、快樂(lè)書(shū)簽（思考）

１、說(shuō)出至今為止最令你自豪和快樂(lè)的一件事。

２、說(shuō)說(shuō)你在成為小學(xué)生之后，進(jìn)步最大的地方是什么？ ３、用５個(gè)詞概括一下現(xiàn)在的你。４、以“我”字開(kāi)頭說(shuō)出５個(gè)句子。５、自己說(shuō)說(shuō)你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

請(qǐng)你任選一個(gè)題目，把答案寫(xiě)在書(shū)簽上。讓我們一起把它們夾在你的書(shū)中，做成一個(gè)小書(shū)簽，永遠(yuǎn)留住我們的快樂(lè)。

七、父母的愿望。（溝通）生自由答。

師小結(jié)：父母的期望、老師的愿望都是希望你們能夠快樂(lè)地成長(zhǎng)。

八、我的好方法。（總結(jié)）

你有哪些好方法，可以使自己成為一名快樂(lè)的小學(xué)生？ 學(xué)生自由回答。

這些方法真不錯(cuò)，老師有句心里的話(huà)想和大家說(shuō)：老師想要成為一名優(yōu)秀的好老師。你們有什么心里話(huà)想和老師說(shuō)嗎？

九、我的心里話(huà)。（展望）

以“我要成為……小學(xué)生”為題，說(shuō)幾句心里話(huà)。

師小結(jié)：老師聽(tīng)明白了大家的心里話(huà)，我知道那是大家想努力成為一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)好孩子，長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人，那讓我們?cè)谝院蟮娜兆永镆黄鹋Π桑?/p>

十、在《歌聲與微笑》中學(xué)生走出課堂。（延伸）