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      初一語文上冊課本電子版全面內容
      
        
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簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《初一語文上冊課本電子版全面內容》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《初一語文上冊課本電子版全面內容》。

      
	
      

      第一篇：初一語文上冊課本電子版全面內容
      

      初一語文上冊課本電子版全面內容
      第一單元 在山的那邊 走一步，再走一步
      生命生命
      紫藤蘿瀑布
      童趣
      口語交際.綜合性學習這就是我第二單元
      理想
      短文兩篇
      人生寓言
      我的信念《論語》十則
      綜合性學習.寫作.口語交際 漫游語文世界
      第三單元
      春濟南的冬天
      山中訪友
      秋天古代詩歌五首
      寫作.口語交際.綜合性學習感受自然
      第四單元化石吟
      看云識天氣
      綠色蟈蟈
      月亮上的足跡
      山市
      綜合性學習.寫作.口語交際 探索月球奧秘
      第五單元
      風箏
      羚羊木雕
      散步
      詩兩首《世說新語》兩則
      寫作.口語交際.綜合性學習我愛我家
      第六單元皇帝的新裝
      郭沫若詩兩首
      女媧造人盲孩子和他的影子
      寓言四則
      綜合性學習.寫作.口語交際 追尋人類起源
      課外古詩詞背誦
      名著導讀
      附錄
      后記
      1.王家新《在山的那邊》原文閱讀
      一
      小時候，我常伏在窗口癡想
      山那邊是什么呢？
      媽媽給我說過：海
      哦，山那邊是海嗎？
      于是，懷著一種隱秘的想望
      有一天我終于爬上了那個山頂
      可是，我卻幾乎是哭著回來了
      在山的那邊，依然是山
      山那邊的山啊，鐵青著臉
      給我的幻想打了一個零分！
      媽媽，那個海呢？
      二
      在山的那邊，是海！
      是用信念凝成的海
      今天啊，我竟沒想到
      一顆從小飄來的種子
      卻在我的心中扎下了深根
      是的，我曾一次又一次地失望過
      當我爬上那一座座誘惑著我的山頂
      但我又一次次鼓起信心向前走去
      因為我聽到海依然在遠方為我喧騰
      那雪白的海潮啊，夜夜奔來
      一次次漫濕了我枯干的心靈??
      在山的那邊，是海嗎？
      是的！人們啊，請相信
      在不停地翻過無數座山后
      在一次次地戰(zhàn)勝失望之后
      你終會攀上這樣一座山頂
      而在這座山的那邊，就是海呀
      是一個全新的世界
      在一瞬間照亮你的眼睛??
      2.莫頓·亨特《走一步，再走一步》課文全文閱讀
      課文寫的是“我”童年時一次“脫險”的經歷，其中蘊含著生活的哲理。在人生道路上常常會遇到意想不到的困難，“我”的脫險對你也會有寶貴的啟示。
      那是費城七月里一個悶熱的日子，雖然時隔五十七年，可那種悶熱我至今還能感覺得到。當時和我一起的五個小男孩，因為玩彈子游戲玩厭了，都想找些新的花樣來玩?！班?！”內德說，“我們很久沒有爬懸崖了?！?“我們現在就去爬吧！”有個孩子叫道。他們就朝一座懸崖飛跑而去。
      我一時拿不定主意。雖然我很希望自己也能像他們那樣活潑勇敢，但是自我出世以后，八年來我一直有病，而且我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的訓誡②?！皝硌?！”我最要好的朋友杰利對我叫喊，“別做膽小鬼。” “我來了！”我一面應著，一面跟著他們跑。我們最后來到一處空地。那座懸崖就聳立在空地的另一邊。它是一堵垂直的峭壁，壁面有許多凸出來的巖石、崩土和蓬亂的灌木。大約只有二十米高，但在我眼中卻是高不可攀的險峰。
      其他孩子一個接一個地向上爬，朝著一塊離崖頂還有三分之二路程的狹小巖石架進發(fā)。我落在最后，全身顫抖，冷汗直冒，也跟著他們向上爬。我的心在瘦骨嶙峋①的胸腔里冬冬直跳。
      我終于爬上去了，蹲在石架上，心驚肉跳，盡量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架邊緣移動，我看在眼里，嚇得幾乎暈倒。
      接著，他們又開始向崖頂攀爬。他們打算從崖頂沿著一條迂回的小路下山回家?！班?，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒法——” “再見！”其中一個孩子說。其他孩子跟著也都哈哈大笑起來。他們左折右轉地爬上了崖頂，向下凝視著我?！叭绻阆氪谀抢铮痛昧?。”有個孩子嘲笑道，“不用客氣?！苯芾磥砗孟裼悬c不放心，但還是和大家一起走了。
      我從石架向下望，感到頭暈目眩①；我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。但是，往崖頂的路更難爬，因為它更陡，更險。我聽見有人啜泣②，正納罕③那是誰，結果發(fā)現原來是我自己。
      時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。
      暮色蒼茫，天上出現了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆?，孩子，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了?！?“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？” 我慢慢地把身體移過去?！翱匆娏??！蔽艺f?！昂?，”他對我說，“現在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔心下一步。聽我的話?！?/p>
      這似乎能辦得到。我小心翼翼④地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時有了信心?！昂芎茫蔽腋赣H叫道，“現在移動右腳，把它移到右邊稍低一點的地方，那里有另外一個落腳點?！蔽矣终罩隽恕Ｎ业男判拇笤?。“我能辦得到的?！蔽蚁?。
      我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產生了一種巨大的成就感。這是我永遠忘不了的經歷。
      我曾屢次發(fā)現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。
      -------------------① 選自《當代少年》1988年第1期。莫頓·亨特，美國作家。② [訓誡]告誡，教導。
      ① [嶙峋（l0nx*n）] 形容人瘦削。① [眩（xu4n）]（眼睛）昏花。
      ② [啜（chu^）泣]抽噎，抽抽搭搭地哭。③ [納罕]驚奇，詫異。
      ④ [小心翼翼]謹慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。翼翼，謹慎、嚴肅。一
      朗讀課文，復述故事情節(jié)，說說你從中悟出了什么生活哲理。
      二
      在下邊兩種情況下，你將分別說些什么，做些什么？說出來與同學交流一下。1．假如“我”的父親沒有來，你作為“我”的同學，將怎么辦？ 2．假如你是“我”，孤身一人在懸崖上，將怎么辦？
      三
      △生活中難免遇到困難。你遇到過什么困難？是怎樣處理的？有什么經驗教訓？寫出來，班里出一期專欄。
      （課后附錄詩一首）意志倒下的時候 生命也就不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得
      秋葉蕭瑟
      晚來風急
      垂下頭顱
      只是為了讓思想揚起 你若有一個不屈的靈魂
      腳下，就會有一片堅實的土地
      無論走向何方
      都會有無數雙眼睛跟隨著你 從別人那里 我們認識了自己（汪國真）
      3.杏林子《生命,生命》原文閱讀
      夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。趁它停在眼前小憩時，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓動雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈!那樣鮮明!這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它!
      我常常想，生命是什么呢?墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬!
      許多年前，有一次，我借來醫(yī)生的聽診器，靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在我一念之間，我必須對自己負責。
      雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在于我們自己掌握。
      從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運如何，遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去。
      宗璞《紫藤蘿瀑布》原文閱讀
      作者:宗璞
      加入日期：09-01-18
      我不由得停住了腳步。
      從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸(bang)濺的水花。仔細看時，才知道那時每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
      這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
      “我在開花！”它們在笑。
      “我在開花！”它們嚷嚷。
      每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻放似的。那里裝的什么仙露瓊(qi?ng)漿？我湊上去，想摘一朵。
      但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇(zhù)立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
      這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶(líng)仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。
      過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬(qiú)臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
      花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花種的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
      在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
      1982年5月6日
      作者簡介
      宗璞，1928年生，女，原名馮鐘璞，筆名有任小哲、豐非等。著名哲學家馮友蘭之女，自幼生長于清華園，吸取了中國傳統(tǒng)文化與西方文化之精粹，學養(yǎng)深厚，氣韻獨特。1951年畢業(yè)于清華大學外文系。曾在中國文聯、文藝報等單位工作。1960年調《世界文學》編輯部。“文革”前作品主要有短篇小說《紅豆》《桃園女兒嫁窩谷》《不沉的湖》《后門》《知音》等，《紅豆》曾受到不應有的批判。“文革”后，有短篇小說《弦上的夢》、中篇小說《三生石》，獲全國優(yōu)秀中短篇小說獎。1981年北京出版社出版了《宗璞小說散文選》。后來又抱病奮力創(chuàng)作反映中華民族知識分子命運的長篇小說《野葫蘆引》，其第一部《南渡記》已于1987年問世，獲得了好評。她的小說，刻意求新，語言明麗而含蓄，流暢而有余韻，頗具特色。她的散文情深意長，雋永如水。
      寫作背景
      宗璞一家,在'文化大革命'中深受迫害,'焦慮和悲痛'一直壓在作者的心頭.這篇文章寫于1982年5月,當時作者的小弟弟身患絕癥,作者非常悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊于庭院中,見一樹盛開的紫藤蘿花,睹物釋懷,由花兒自衰到盛,轉悲為喜，感悟到生的美好和生命的永恒,于是寫成此文。
      沈復《童趣》原文和譯文 原文：
      余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
      夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
      余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
      一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
      譯文
      我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。
      夏夜里，蚊群發(fā)出雷鳴似的叫聲，我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現了千百只白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成一幅青云白鶴圖，果真像鶴群在青云邊上發(fā)出叫聲一樣，這使我感到高興極了。
      我常在土墻高低不平的地方，在花臺上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟臺子一般高，把叢草當成樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
      有一天，我看見兩只小蟲在草間相斗，(便蹲下來)觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一只癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。
      流沙河《理想》課文閱讀
      理想
      流沙河
      理想，多么誘人的字眼！人類有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著既定的目標不斷努力。理想是什么？讀了這首詩，你對理想的內涵也許會有新的理解。
      理想是石，敲出星星之火；
      理想是火，點燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
      饑寒的年代里，理想是溫飽； 溫飽的年代里，理想是文明。離亂的年代里，理想是安定； 安定的年代里，理想是繁榮。
      理想如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串未來，瑩瑩光無盡。美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨，古照今，今照來，先輩照子孫。
      理想是羅盤，給船舶導引方向； 理想是船舶，載著你出海遠行。但理想有時候又是海天相吻的弧線，可望不可即①，折磨著你那進取的心。
      理想使你微笑地觀察著生活； 理想使你倔強地反抗著命運。理想使你忘記鬢發(fā)早白； 理想使你頭白仍然天真。
      理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢； 理想是肥皂，洗濯②你的自私心。理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲。
      理想如果給你帶來榮譽，那只不過是它的副產品，而更多的是帶來被誤解的寂寥，寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
      理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者絕處逢生。平凡的人因有理想而偉大； 有理想者就是一個“大寫的人”。
      世界上總有人拋棄了理想，理想卻從來不拋棄任何人。
      給罪人新生，理想是還魂的仙草； 喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
      理想被玷污了，不必怨恨，那是妖魔在考驗你的堅貞； 理想被扒竊了，不必哭泣，快去找回來，以后要當心！
      英雄失去理想，蛻作庸人，可厭地夸耀著當年的功勛； 庸人失去理想，碌碌終生，可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
      理想開花，桃李要結甜果；
      理想抽芽，榆楊會有濃陰。請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴。
      張曉風《行道樹》原文閱讀
      (每天，每天，我都看見他們，他們是已經生了根的——在一片不適于生根的土地上。
      有一天，一個炎熱而憂郁的下午，我沿著人行道走著，在穿梭的人羣中，聽自己寂寞的足音。忽然，我又看到他們，忽然，我發(fā)現，在樹的世界里，也有那樣完整的語言。
      我安靜地站住，試著去了解他們所說的一則故事：)[編者刪節(jié)]
      我們是一列樹，立在城市的飛塵里。
      許多朋友都說我們是不該站在這里的，其實這一點，我們知道得比誰還都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們唯一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煤煙。
      是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的工業(yè)城里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因為，這種命運事實上也是我們自己的選擇的——否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃蔭。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也唯有這種痛苦能把深度給予我們。
      當夜來的時候，整個城市里都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著把牙齦咬得酸疼，直等到朝霞的旗冉冉升起，我們就站成一列致敬——無論如何，我們這城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負責把光明迎來。
      這時，或許有一個早起的孩子走過來，貪婪地呼吸著鮮潔的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人早已習慣于污濁了，但我們仍然固執(zhí)地制造著不被珍惜的清新。
      落雨的時分也許是我們最快樂的，雨水為我們帶來故人的消息，在想象中又將我們帶回那無憂的故林。我們就在雨里哭泣著，我們一直深愛著那里的生活——雖然我們放棄了它。
      立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。
      （故事說完了，四下寂然。一則既沒有情節(jié)也沒有穿插的故事，可是，我聽到他們深深的嘆息。我知道，那故事至少感動了他們自己。然后，我又聽到另一聲更深的嘆息——我知道，那是我自己的。）
      周素珊《第一次真好》原文閱讀
      路過人家的墻下，偶一抬頭，看見一棵結實累累的柚子樹。一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見得很美，卻是一幅秋日風情畫。
      我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結實累累的果樹，都只能夠在圖畫、照片、電視和電影中看到。今天第一次看到這棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。
      第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？
      幾年前，家中第一次養(yǎng)了一籠十姊妹。當母鳥第一次生下了幾顆玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們便眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了?！蔽殷@喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面的所謂小鳥，只是兩團小小的粉紅色肉球，僅僅具有鳥的雛形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。
      第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字印出來??第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
      生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
      周國平《人生寓言》兩篇原文閱讀
      白兔和月亮
      在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨具審美的慧心。她愛大自然的美，尤愛皎潔的月色。每天夜晚，她都來到林中草地，或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月。她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風韻。
      于是，諸神之王召見這只白兔，向她宣布了一個慷慨的決定：
      “萬物均有所歸屬。從今以后，月亮歸屬于你，因為你的賞月之才舉世無雙?！?/p>
      白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說也奇怪，從前的閑適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮！”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫。在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
      和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終于去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。
      落難的王子
      有一個王子，生性多愁善感，最聽不得悲慘的故事。每當左右向他稟告天災人禍的消息，他就流著淚嘆息道：“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”
      可是，厄運終于落到了他的頭上，在一場突如其來的戰(zhàn)爭中，他的父王被殺，母后受辱自盡，他自己也被敵人擄去當了奴隸，受盡非人的折磨。當他終于逃出虎口時，他已經成了殘廢，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。
      我是在他行乞時遇到他的，見他相貌不凡，便向他打聽身世。聽他說罷，我早已淚流滿面，發(fā)出了他曾經有過的同樣的嘆息：
      “天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”
      誰知他正色道 :
      “先生，請別說這話。凡是人間的災難，無論落到誰頭上，誰都得受著，而且都受得了只要他不死。至于死，就更是一件容易的事了?！?/p>
      落難的王子撐著拐杖遠去了。有一天，厄運也落到了我的頭上，而我的耳邊也響起了那熟悉的嘆息：
      “天哪，太可怕了??”
      《我的信念》課文閱讀
      作者:瑪麗·居里
      生活對于任何一個男女都非易事，我們必要有堅韌不拔的精神；最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對一件事情是有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：“我已經盡我所能了?！?/p>
      有一年的春天里，我因病被迫在家里休息數周，我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，結著繭子。這使我極感興趣，望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，象它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結它的繭子一般。
      在近五十年來，我致力于科學的研究，而研究基本上是對真理的探討。我有許多美好快樂的回憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月；在那整個時期中，我丈夫和我專心致志地，象在夢幻之中一般，艱辛地在簡陋的書房里研究，后來我們就在那兒發(fā)現了鐳。
      我在生活中，永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現這個理想，所以后來我要竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵擾和盛名的喧染。
      我深信在科學方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾?居里和我決定應否在我們的發(fā)現上取得經濟上的利益時，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現實的人，他們在工作中，獲得最大的報酬。但是，人類也需要夢想家——他們對于一件忘我的事業(yè)的進展，受了強烈的吸引，使他們沒有閑暇，也無熱誠去謀求物質上的利益。我的唯一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作，我從沒有視這種權益為理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的代價。
      我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多象我一樣敏感的人，甚至受了一言半語的呵責，便會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益非淺。當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。我年紀漸老了，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點興趣。
      我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學，也不斷增加它嶄新的遠景。
      我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，并且他是一個小孩，在大自然的景色中，好象迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。
      《我的信念》英文版：
      My belief Mary.Curie for the life of every person is not easy, we must have an indomitable spirit.The most vital, or we must have confidence in ourselves.We must believe that we each have a natural thing, the talent, and, regardless of any price, this matter should be completed.When things over, you can honestly say : 'I have to do everything I can to the.'In the spring of 2001, I am sick at home to rest for several weeks.I watch my daughter who has raised the silkworm cocoon is concluded.That makes me a sense of interest.Looking at the silkworm dedication and hard work, I feel that I and they are very similar.I like them and I always patiently to our own efforts focused on a goal.My reason for this is probably because some of the strength to goad me--as was spur silkworm cocoons to a general.The past 50 years, I am committed to the scientific study which is to explore the truth.I have many fond memories of happiness.Girlhood at the University of Paris I, lived alone school years;Later devoted to science in the entire period, my husband and dedication, as in a dream general, sitting backward in the study but difficult to study and Later, we discovered there in the compact.I will never pursue a quiet and simple family life.To this goal, I strive to maintain a quiet environment, free from interference and personnel famous drag.I believe in science we have to the cause rather than the interest of wealth.When Pierre.Curie and I do not consider to be found on our economic interests, We agreed that we should not go against the concept of pure research.So we did not apply for the laser patents, it abandoned the sum of wealth.I firmly believe that we are right.Indeed, the world needs to stress the reality of people who work a lot of reward.But humanity also needs dreamers--they cause by the strong attraction neither free nor passion to the pursuit of material interests.《論語》十則·原文和譯文
      1、子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不悅，不亦君子乎?”(《學而》)
      解詞：時：按時；說：同“悅”，愉快。
      翻譯：學習需要不斷復習才能掌握。學了知識，按時復習，這是愉快的事。這里既有學習方法，也有學習態(tài)度。朋，這里指志同道合的人。有志同道合的人從遠方來，在一起探討問題，是一種樂趣。
      賞析:人家不了解，我卻不怨恨，是君子的風格。這是講個人修養(yǎng)問題。
      2、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?《為政》)解詞：故：舊的（知識）；知：理解、領悟。
      翻譯：復習舊的知識，能夠從中有新的體會或發(fā)現。這樣，就可以做老師了。
      3、子曰：“學而不思則閏；思而不學則殆。”(《為政》)解詞：罔：迷惑而無所得；殆：精神疲倦而無所得。
      翻譯：只讀書而不肯動腦筋思考，就會感到迷惑；只是一味空想而不肯讀書，就會有疑惑。
      賞析:這里闡述了學習和思考的辯證關系，也是講學習方法的。
      4、子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?《為政》)解詞：慍：惱恨。
      翻譯：孔于說：“子路，教給你正確認識事物的道理吧。(那就是)知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。”
      賞析:這段說的是對待事物的正確態(tài)度。
      5、子貢問曰： “孔文子何以謂之‘文’也?”子曰： “敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也?！?《公冶長》)解詞：恥：以??為羞恥 翻譯：子貢問道：“孔文子為什么叫“文”呢?”孔子說：“他聰敏而又愛好學刁，并且不以向不如自己的人請教為恥。因此用‘文’做他的謚號?！边@里借回答于貢的問話，借題發(fā)揮，教育弟子要勤學好問。
      6、子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉!”(《述而》)
      解詞：識：記?。粎挘簼M足；誨：教導。
      翻譯：這一則是孔子的自述，講的是學習態(tài)度和方法。要把學過的東西默默地記在心里，不斷積累知識?！皩W而不厭”，講的是好學精神，學無止境，從不感到滿足。“誨人不倦”，講的是教學態(tài)度，要熱情地教導學生。孔于一生都是這樣做的，所以他說：“對我來說，有什么呀?”表現了孔子的自信。
      7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)
      翻譯：孔子說：“幾個人在一起走路，其中一定有人可以當我的老師。應當選擇他們的優(yōu)點去學習，對他們的缺點，要注意改正。”這里說的是只要虛心求教，到處都有老師。
      8、子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”(《雍也》)
      翻譯：孔子說：“(對待任何事業(yè)和學問)懂得它的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如以它為樂的人?！边@段主要講學習的三個層次，只有以之為樂的人，才能真正學好它。
      9、子在川上，曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”(《子罕》)
      翻譯：孔子站在河邊嘆道：“消逝的時光像河水一樣啊，日夜不停地流去?！敝v的是珍惜寶貴的時光。
      10、子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”(《衛(wèi)靈公》)
      翻譯：孔于說：“我曾經整天不吃，整夜不睡，思考問題，(但并)沒有益處，還不如去學習?！?/p>
      作者介紹: 《論語》是孔子與其弟子的語錄結集，儒家重要經典之一。結集工作是由孔子門人及再傳弟子完成的。《論語》名稱的來由,班固《漢書·藝文志》說:“《論語》者,孔子應答弟子時人及弟子相與言而接聞于夫子之語也。當時弟子各有所記。夫子既卒,門人相與輯而論纂,故謂之《論語》。”這一說法，大體可信。原始記錄雜出于眾手，最后編定當在戰(zhàn)國初期，以曾參門人為主。
      現在通行的《論語》20篇，內容以倫理、教育為主?！墩撜Z》在漢代有《魯論語》、《齊論語》與《古論語》等不同本子流傳，后來統(tǒng)一于鄭玄。現存舊注有魏何晏注、宋邢邴疏《論語注疏》、宋朱熹《論語集注》及清劉寶楠《論語正義》等，今注本有楊伯峻《論語譯注》。
      朱自清《春》原文閱讀
      盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
      一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
      小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
      桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
      “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。
      雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
      天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
      春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
      春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
      春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
      老舍《濟南的冬天》原文閱讀
      對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒牵诒敝袊亩?，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。
      設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不著急，因為有這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！
      最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
      古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。
      那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長技的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；
      這就是冬天的濟南。
      李漢榮《山中訪友》課文閱讀
      走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息，早晨，好清爽！
      不騎車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
      那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過對岸，滾滾水送向遠方。你弓著腰，俯身凝望著水中的那人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如就。
      走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，每一株樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的清脆，每棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹，我腳下長出的出根須，深深扎進泥土和巖層，我的頭發(fā)長成樹冠，我的胳膊變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌。
      這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云，你潔白的身影讓天
      空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，你嘰嘰喳喳的在談些什么呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。
      撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細數精致的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；，捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發(fā)的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。
      突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠，滿世界都是雨。頭頂的巖石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
      雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥，我該回家了，我輕輕的揮手，告別山里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
      何其芳《秋天》原文閱讀
      秋天（何其芳）
      震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。
      放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果。
      秋天棲息在農家里。
      向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。
      蘆蓬上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳。
      秋天游戲在漁船上。
      草野在蟋蟀聲中更寥闊了。
      溪水因枯涸見石更清冽了。
      牛背上的笛聲何處去了，那滿流著夏夜的香與熱的笛孔？
      秋天夢寐在牧羊女的眼里。
      15課 古代詩歌五首
      觀滄海 曹操
      步出夏門行 之一
      觀滄海
      東漢(曹操)
      東臨碣石，以觀滄海。
      水何澹澹，山島竦峙。
      樹木叢生，百草豐茂。
      秋風蕭瑟，洪波涌起。
      日月之行，若出其中；
      星漢燦爛，若出其里。
      幸甚至哉，歌以詠志。解說
      《觀滄海》是后人加的，原是《步出夏門行》第一章?！恫匠鱿拈T行》，又名《隴西行行》，屬古樂府《相如歌·瑟調曲》?！?夏門”原是洛陽北面西頭的城門，漢代稱夏門，魏晉稱大夏門。古辭僅存“市朝人易，千歲墓平”二句（見《文選》李善注）?！稑犯娂妨礓浌呸o“邪徑過空廬”一篇寫升仙得道之事。曹操此篇，《宋書 · 樂志》歸入《大曲》，題作《碣石步出夏門行》。從詩的內容看，與題意了無關系，可見，只是借古題寫時事罷了。詩開頭有“艷”辭（序曲），下分《觀滄?！?、《冬十月》、《土不同》、《龜雖壽》四解（章）。當作于公元207年（建安十二年）北征烏桓得勝回師途中。譯文
      東行登上碣石山，來觀賞大海。
      海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。
      樹木一叢一叢到處都是，各種草兒長得十分繁茂。
      樹木被風吹動發(fā)出颯颯的聲響，海上翻涌起巨大的波濤。
      太陽和月亮的運行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。
      銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。
      我十分慶幸，可以用這首詩歌來歌吟自己此刻的心志。注釋
      臨：登上，有游覽的意思。
      碣（ji?）石：山名。碣石山，在現在河北省昌黎縣的碣石山。公元207年秋天，曹操征烏桓時經過此地。
      滄：通“蒼”，青綠色。
      海：渤海
      何：多么
      澹 澹（dàn dàn）：水波搖動的樣子。
      竦 峙（sǒng zhì）：高高地聳立。竦通“聳”，高。峙：聳立。
      蕭瑟：草木被秋風吹襲的聲音。
      洪波：洶涌澎湃的波浪
      日月：太陽和月亮
      若：如同
      星漢：銀河。
      幸：慶幸。
      甚：極點。
      至：非常，幸甚至哉：真是幸運到了極點。用這首詩歌來抒發(fā)自己的心愿志向。
      詠：歌吟
      詠志：即表達心志。
      志：理想
      次北固山下
      [唐] 王灣
      客路青山外，行舟綠水前。
      潮平兩岸闊，風正一帆懸。
      海日生殘夜，江春入舊年。
      鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。[1] 注釋
      本詩選自《全唐詩》。
      1.次：路途中停宿;這里是停泊，停駐的意思。
      2北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江市北，三面臨水，倚長江而立。
      3.客路：旅途。
      4.青山：點題中“北固山”。
      5.前：向前航行。
      6.平：漲平，潮水漲得與岸齊平。
      7綠水:長江
      8潮平兩岸闊：潮水漲滿時，兩岸之間水面寬闊。
      9風正：風順而和。
      10懸：掛。
      11海日：海上的旭日。
      12殘夜：夜色已殘，指天將破曉。夜將盡未盡的時候。
      13.舊年：過去的一年。指舊年未盡，春之氣息已到，點明節(jié)候已到初春。
      14江春入舊年：江上春早，舊年未過，新春已到。
      15.鄉(xiāng)書：思念故鄉(xiāng)的書信。
      16.歸雁洛陽邊：希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽。
      錢塘湖春行
      [唐]白居易
      孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
      幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
      亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
      最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。編輯本段 注釋
      選自《白氏長慶集》。錢塘湖，即杭州西湖。
      1、孤山寺：南朝陳文帝天(560～566)初年建，名承福，宋時改名廣化。孤山：位于西湖的北部，坐落在后湖與外湖之間，孤峰聳立，景色秀麗，為湖山登臨勝地。
      2、賈亭：即賈公亭。唐貞元(公元785～804年)中，賈全出任杭州刺史，于錢塘潮建亭，人稱“賈亭”或“賈公亭”。該亭至唐代末年。
      3、水面初平：春天湖水初漲，水面剛剛平了湖岸。初：副詞，剛剛。云腳低；指云層低垂，看上去同湖面連成一片。點明春游起點和途徑之處，著力描繪湖面景色。
      4、早鶯：初春時早來的黃鶯。鶯：黃鸝，鳴聲婉轉動聽。
      5、爭暖樹：爭著飛到向陽的樹枝上去。
      6、新燕：剛從南方飛回來的燕子。
      7、啄：銜取。燕子銜泥筑巢。春行仰觀所見，鶯歌燕舞，生機動人。側重禽鳥。
      8、暖樹：向陽的樹。
      9、亂花：各種顏色的野花。漸：副詞，漸漸的。欲：副詞，將要，就要。迷人眼：使人眼花繚亂。淺草：剛剛長出地面，還不太高的春草。才能：剛夠上。沒：遮沒，蓋沒。春行俯察所見，花繁草嫩，春意盎然。側重花草。
      10、行不足：百游不厭。
      11、陰：同“蔭”，指樹陰。
      12、白沙堤：即今白堤，又稱沙堤、斷橋堤，在西湖東畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史時所筑白堤在錢塘門外，是另一條。詩人由北而西而南而東，環(huán)湖一周，詩則以湖東綠楊白堤結束，以“最愛”直抒深情。
      13、云腳：古漢語稱下垂的物象為“腳”，如下落雨絲的下部叫“雨腳”。這里指下垂。
      14、沒（m?）：隱沒。
      15、湖東：以孤山為參照物。
      16、不足：不夠。
      全詩以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。以“春”字為著眼點，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。尤其是中間四句，景中有人，人在景中，寫出了自然美景給予人的感受。如不說綠草如茵，而說“淺草才能沒馬蹄”，就不落俗套，富有新意。從結構上看，從描寫孤山寺一帶景色到描寫白沙堤一帶景色，中間的轉換不露痕跡，銜接非常自然。
      西江月 明月別枝驚鵲
      “西江月”為詞牌名，“夜行黃沙道中”是題目。
      作者：辛棄疾
      【夜行黃沙道中】
      明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
      稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
      七八個星天外，兩三點雨山前。
      舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。簡析
      本篇是作者閑居上饒帶湖時期的名作。它通過自己夜行黃沙道中的具體感受，描繪出農村夏夜的幽美景色，形象生動逼真，感受親切細膩，筆觸輕快活潑，使人有身歷其境的真實感，這首詞反映了辛詞風格的多樣性。
      上片寫晴，用的是“明月”、“清風”這樣慣熟的詞語，但是，當它們與“別枝驚鵲”和“半夜鳴蟬”結合在一起之后，便構成了一個聲色兼?zhèn)?、動靜咸宜的深幽意境，人們甚至忽略了這兩句的平仄和對仗的工穩(wěn)了?！霸隆焙汀绑@鵲”，“風”和“鳴蟬”并非事物的簡單羅列，而是有著內在的聯系和因果關系的。
      三、四兩句承上，作者抓住夏夜農村最具有特點的事物，進一步加以生發(fā)。因為夜里的能見度是有限的，所以作者的感受主要不是靠眼睛來攝取，有時還要靠嗅覺和聽覺這些器官來加以捕捉;稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片，就是從嗅覺和聽覺這兩方面來加以描寫的。這是詞中的主腦，是籠罩全篇的歡快和喜悅心情產生的根源之所在。上片雖然寫的是夜晴，但卻已經埋伏著雨意了。有豐富農村生活經驗的人，似乎可以從“稻花香”里，從“蛙聲一片”之中嗅到和聽到驟雨將臨的信息。
      下片筆鋒一轉，進入寫雨。但寫的不是雨中，而是雨前。首句寫遠望之所見：“七八個星天外”，說明烏云四起，透過云隙可以看到稀疏的星光。這境界，與上片的氣氛已有很大的不同了。第二句兩三點雨山前“，寫的是驟雨初來，大雨將至的信息。既
      然，雨滴已經灑向山前，那么緊接著便會灑向山后的。作者的心情轉而有些惶急了，于是很自然地引起想快些趕路或尋地避雨的心情。第三、四句寫的就是這一心理活動：”舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。"因為作者平時經常往來于黃沙道中，明叨知道樹林旁邊有一茅草小店，但此時因為是在夜里，再加上心慌，卻忽然不見了?？墒牵^了小溪上的石橋，再據個彎兒，那座舊時相識的茅店便突然出現在眼前，這該叫人多么高興阿！寓意
      單從表面上看，這首詞的題材內容不過是一些看來極其平凡的景物，語言沒有任何雕飾，沒有用一個典故，層次安排也完全是聽其自然，平平淡淡。然而，正是在看似平淡之中，卻有著詞人潛心的構思，淳厚的感情。在這里，讀者也可以領略到稼軒詞于雄渾豪邁之外的另一種境界。作者筆下這一個個畫面，流露出詩人對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛。這正是作者忘懷于大自然所得到的快樂。
      天凈沙·秋思
      [元]· 馬致遠
      枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。
      古道西風瘦馬。
      夕陽西下，斷腸人在天涯。譯文
      枯藤纏繞的老樹的枝干上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋下潺潺的流水映出飄蕩著炊煙的幾戶人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風，一位騎著瘦馬的游子緩緩前行。
      夕陽早已往西沉下，漂泊未歸的斷腸人還遠在天涯。題目
      “天凈沙”曲牌名?！扒锼肌鼻锾炖锏乃寄?。題眼是“思”?！扒铩笔翘囟〞r節(jié)，“秋思”二字概括了全曲內容。此曲被后人稱為“秋思之祖”。馬致遠的小令名作《天凈沙·秋思》被稱為“秋思之祖”原因：作品內容本身，簡簡單單，普普通通，敘述羈旅漂泊人，時逢黃昏，感應突襲，感而發(fā)，發(fā)而思，思而悲，悲而泣，泣而痛。全篇僅五句，二十八字，既無夸張，也不用典，純用白描勾勒出一幅生動的圖景 文字之精煉，也可以說達到了不能再增、減一字的程度。就像王國維在《人間詞話》曰：“文章之妙，亦一言蔽之，有境界而已。精品，不可不讀；美文，不可不品”
      曲牌格式
      △平△仄平平，△平△仄平平，△仄平平仄△。
      △平△仄，△平△仄平平。（“△” 為可平可仄。）
      讀此曲注意四點：①節(jié)奏分明 ②語速慢 ③語調低沉 ④重音找準
      【作品風格】
      豪放中顯其飄逸、沉郁中見通脫之風格。
      馬致遠雜劇的語言清麗，善于把比較樸實自然的語句錘煉得精致而富有表現力。曲文充滿強烈的抒情性和主觀性。
      馬致遠的散曲。擴大題材領域，提高藝術意境。聲調和諧優(yōu)美，語言疏宕豪爽，雅俗兼?zhèn)洹?/p>
      詞采清朗俊雅,而不濃艷,《太和東籬之詞,如朝陽鳴鳳。其詞典雅清麗,可與靈光景福兩相頡頏,有振鬣長鳴萬馬皆瘖之意。又若神鳳飛于九霄,豈可與凡鳥共語哉!宜列群英之上。
      張鋒《化石吟》原文閱讀
      最早的魚兒怎么沒下巴？
      最早的鳥兒怎么嘴長牙？
      最早登陸的魚兒怎么沒有腿？
      最早的樹兒怎么不開花？
      逝去萬載的世界可會重現？
      沉睡億年的石頭能否說話？
      長眠地下剛蘇醒的化石啊，請向我一一講述那奇幻的神話。
      你把我的思緒引向遠古，描繪出一幅幅生物進化的圖畫；
      你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。
      肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一本珍貴的密碼。
      時光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細細描畫，?？?，石爛，日轉，星移??
      生命的航船從太古不息地向近代進發(fā)。
      復原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼，重現的遠古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你——令人嘆服的大自然，高明的魔法師，卓越的雕刻家！
      逝去萬載的世界又重現，沉睡億年的石頭說了話。
      長眠地下剛蘇醒的化石啊，你講的故事多么令人神往、驚訝！
      朱泳燚《看云識天氣》原文閱讀
      天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常：有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一張大棉絮，滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬??它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現什么樣的天氣。
      經驗告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風雪的預兆。
      那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的影子依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的粼波，這就成了卷積云。卷云和卷積云的位置很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著溫和的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午開始出現，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會遇見一種高積云。這是成群的扁球狀的云塊，排列得很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。
      當那連綿的雨雪要來臨的時候，卷云聚集著，天空漸漸出現一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進，天氣就要轉陰。接著，云越來越低，越來越厚，隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時的卷層云得改名換姓，該叫它高層云了。出現了高層云，往往在幾個鐘頭內便要下雨或者下雪。最后，云壓得更低，變得更厚，太陽和月亮都躲藏了起來，天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種新的云叫雨層云。雨層云一形成，連綿不斷的雨雪也就開始下降。
      夏天，雷雨到來之前，在天空先會出現積云。積云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰爭奇，聳入天頂，就變成了積雨云。積雨云越長越高，云底慢慢變黑，云峰漸漸模糊，不一會兒，整座云山崩塌了，烏云彌漫著天空，頃刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會嘩啦嘩啦地下起暴雨來，有時竟會帶來冰冰雹或者龍卷風。
      我們還可以根據云上的光彩，推測天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現一種美麗的七彩光圈，里層是紅色的，外層是紫色的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常常出現在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。所以有“日暈三更雨，月暈午時風”的說法。說明出現卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。日華和月華大多出現在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說：“東虹轟隆西虹雨?！币馑颊f，虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現朝霞，表明陰雨天氣就要到來；出現晚霞，表示最近幾天里天氣晴朗。所以有“朝霞不出門，晚霞行千里”的諺語。
      云能夠幫助我們識別陰晴風雨，預知天氣變化，這對工農業(yè)生產有著重要的意義。我們要學會看云識天氣，就要虛心向有經
      驗的人學習，留心觀察云的變化，在反復實踐中掌握它們的規(guī)律。但是，天氣變化異常復雜，看云識天氣有一定的限度。我們要準確地掌握天氣變化的情況
      ________________________________________
      〔看云識天氣〕選自江蘇省農業(yè)中學試用課本《語文》第二冊（1965年出版），是朱泳（yì）根據有關材料編寫的。
      〔姿態(tài)萬千〕姿態(tài)多種多樣。
      〔巒（luán）〕又小又尖的山或連著的山。
      〔點綴〕加以襯托或裝飾。
      〔一霎（shà）間〕一會兒。
      〔預兆〕預先露出來的跡象。
      〔輕盈（yíng）〕輕巧優(yōu)美。
      〔毛玻璃〕表面粗糙半透明的玻璃。
      〔彌（mí）漫〕遍布。
      〔冰雹（báo）〕空中水蒸氣遇冷結成的冰?；虮鶋K，常在夏季隨暴雨下降。
      〔龍卷風〕某塊地面（或海面）的空氣受熱上升，四周的冷空氣急速補充而形成的空氣大漩渦，由于旋轉很快，卷起了地面的灰塵（或海水），看上去就像一條搖擺飛騰的巨龍，所以叫龍卷風。這種風，破壞力很大。
      〔暈〕念yùn。
      法布爾《綠色蟈蟈》原文閱讀
      綠色蟈蟈 全文
      現在是7月中旬（7月14日為法國國慶日），村里今晚在慶祝國慶。當孩子們圍著歡樂的篝火跳跳蹦蹦，當鼓聲隨著每支煙花的升空而響起時，我獨自一人，在陰暗的角落里，傾聽著田野的節(jié)日音樂會，田野里的節(jié)目要比此時在村莊廣場上上演的節(jié)目更加莊嚴。
      夜已晚了，夜晚9點的天氣比較涼爽，蟬已不再鳴叫了。它白天唱了一整天，夜晚來臨，也該休息了，但它的休息常常被擾亂。在梧桐樹濃密的枝葉里，突然發(fā)出哀鳴似的短促而尖銳的叫聲。這是蟬在安靜的休息中，被夜間狂熱的狩獵者綠色蟈蟈捉住而發(fā)出的絕望哀號。
      讓我們遠離喧囂去傾聽，去沉思吧。當被捉住的蟬還在掙扎的時候，梧桐樹梢上的節(jié)目還在進行著，但合唱隊已經換了人?，F在輪到夜晚的藝術家上場了。耳朵靈敏的人，能聽到弱肉強食處四周的綠葉叢中，蟈蟈在竊竊自語。那像是滑輪的響聲，很不引人注意，又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸作響。在這喑啞而連續(xù)不斷的低音中，時不時發(fā)出一陣非常尖銳而急促、近乎金屬碰撞般的清脆響聲，這便是蟈蟈的歌聲和樂段，其余的則是伴唱。盡管歌聲的低音得到了加強，這個音樂會不管怎么說還是不起眼，十分不起眼的。雖然在我的耳邊，就有十來個蟈蟈在演唱，可它們的聲音不強，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到這微弱的聲音。然而當四野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時，我所能聽到的一點點歌聲則是非常柔和的，與夜色蒼茫中的靜謐氣氛再適合不過了。綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點兒，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬篡奪了你的名聲！
      在6月份，我捉了不少雌雄的蟈蟈關在我的金屬網罩里。這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。關于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯時同樣的麻煩。我給它們萵苣葉，它們吃了一點兒，但不喜歡。我必須另找食物，它們大概是要鮮肉吧，但究竟是什么呢？
      清晨，我在門前散步，突然旁邊的梧桐樹上落下了什么東西，同時還有刺耳的吱吱聲，我跑了過去，那是一只蟈蟈正在啄著處于絕境的蟬的肚子。我明白了，這場戰(zhàn)斗發(fā)生在樹上，發(fā)生在一大早蟬還在休息的時候。不幸的蟬被活活咬傷，猛地一跳，進攻者和被進攻者一道從樹上掉了下來。有時我甚至還看到蟈蟈非常勇敢地縱身追捕蟬，而蟬則驚慌失措地飛起逃竄。就像鷹在天空中追捕云雀一樣。但是這種以劫掠為生的鳥比昆蟲低劣，它是進攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進攻比自己大得多、強壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結果是毫無疑問的。蟈蟈有著有力的大顎、銳利的鉗子，不能把它的俘虜開膛破肚的情況極少出現，因為蟬沒有武器，只能哀鳴踢蹬。
      我籠里的囚犯的食物找到了，我用蟬來喂養(yǎng)它們。它們對這道菜吃得津津有味，以至于兩三個星期間，這個籠子里到處都是蟬肉被吃光后剩下的頭骨和胸骨，扯下來的羽翼和斷肢殘腿。肚子全被吃掉了，這是好部位，雖然肉不多，但似乎味道特別鮮美。因為在這個部位，在嗉囊里，堆積著蟬用喙從嫩樹枝里吮取的糖漿甜汁。是不是由于這種甜食，蟬的肚子比其他部位更受歡迎呢？很可能正是如此。
      為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。這些它們都很喜歡吃。就像英國人酷愛吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛甜食。也許這就是它抓到蟬后首先吃肚子的原因，因為肚子既有肉，又有甜食。
      不是在任何地方都能吃到沾糖的蟬肉的，因此別的東西也得吃。對于金龜子一類的昆蟲，它毫不猶豫地都接受，吃得只剩下翅膀、頭和爪。
      這一切都說明蟈蟈喜歡吃昆蟲，尤其是沒有過于堅硬的盔甲保護的昆蟲。它十分喜歡吃肉，但不像螳螂一樣只吃肉。蟈蟈這
      蟬的屠夫在吃肉喝血之后，也吃水果的甜漿，有時沒有好吃的，甚至還吃一點兒青草。
      蟈蟈也存在著同類相食的現象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機會的，就像吃普通的獵物一樣。這并不是因為食物缺乏，而是因為貪婪才吃死去的同伴。
      撇開這一點不談，蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的，它們之間從不爭吵，頂多面對食物有點兒敵對行為而已。我扔入一片梨，一只蟈蟈立即占住它。誰要是來咬這塊美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把對方趕走。自私心是到處都存在的。吃飽了，它便讓位給另一只蟈蟈，這時它變得寬容了。這樣一個接著一個，所有的蟈蟈都能品到一口美味。嗉囊裝滿后，它用喙尖抓抓腳底，用沾著唾液的爪擦擦臉和眼睛，然后閉著雙眼或者躺在沙上消化食物。它們一天中大部分時間都在休息，天氣炎熱時尤其如此。
      課后詞語解釋 BY:娃娃
      擾亂——攪擾，使混亂或不安。
      哀鳴——悲哀地叫。
      狩獵——打獵。
      哀號——悲哀地哭嚎。
      喧囂——
      1、聲音雜亂；不清靜
      2、叫囂，喧嚷
      喑啞——嗓子干澀發(fā)布處聲音或發(fā)音低而不清楚。
      沉寂——
      1、十分寂靜
      2、消息全無
      靜謐——安靜
      篡奪——用不正當的手段奪取（地位或權力）
      劫掠——用武力奪?。ㄘ攧栈蛉耍?/p>
      酷愛——非常愛好
      弱肉強食——指動物中弱者被強者吃掉。借指弱者被強者欺凌、吞并。
      隱隱約約——聽起來或看起來不很清楚；感覺不很明顯
      連續(xù)不斷——一個接一個，不停斷
      驚慌失措——害怕慌張
      開膛破肚——剖開胸腔和腹腔
      津津有味——形容有滋味
      斷肢殘腿——斷了的，殘了的肢體，比喻（事物）不完全
      毫不猶豫——形容很果斷
      朱長超《月亮上的足跡》原文課文(圖)
      作者:朱長超
      加入日期：08-09-22
      在茫茫太空，月亮是地球的近鄰。雖說是近鄰，它卻在離地球和人類38萬公里的軌道上繞著地球運行不息，永遠是那么可望而不可即。
      然而，1969年7月，美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的～塊新的里程碑。
      這一年的7月16日，美國佛羅里達半島中部的肯尼迪航天中心的火箭發(fā)射架上，“土星5號”火箭像巨人一樣昂首挺立著，尖端直指藍天，高達一百多米。它將推動“阿波羅 11號”飛船進入太空。地面服務人員已經為它的三級燃料罐加滿了燃料，第一級火箭中加進了煤油，第二級和第三級中加進了液氧液氫。
      飛船的指令長阿姆斯特朗、指令艙駕駛員科林斯和登月艙駕駛員奧爾德林在宇航中心的食堂里吃了早飯，穿上了宇航服。一個偉大的時刻來到了，他們就要踏上探索月球的征程。他們同前來送行的人們—一道別。這將是人類進行的距離最遙遠的一次旅行。他們健步來到發(fā)射架下，乘上電梯，來到指令艙前，進入狹小的指令艙。
      地勤人員對火箭作了極為仔細的檢查，證明一切正常。指揮中心發(fā)出點火指令后，計算機開始自動工作。自動點火裝置點燃了點火器，“土星5號”開始發(fā)出隆隆的聲音，大地劇烈地震動起來，火箭緩緩上升，不斷加速。三位宇航員躺在艙內，觀察著各種儀表的讀數。此時，他們正承受著巨大的壓力，那是由于火箭的加速而引起的超量力。發(fā)射后2分42秒，第一級火箭自動脫落，火箭繼續(xù)上升。當達到182公里高度時，第二級火箭自動脫落，速度達到每秒68公里。離地9分5秒，第三級火箭發(fā)動機啟動工作，飛船在預定的時間、預定的高度進入預定的軌道。此時，“阿波羅11號”飛船的高度為2650公里，速度每秒7．67公里。
      飛船進入預定的軌道后，先繞著地球飛行，以觀測它是否正常，能否向月球飛行。根據飛行狀況的測定，休斯敦地面指揮中心發(fā)出了向月球進軍的指令。于是，第三級火箭再次發(fā)動，使速度達到每秒10．5公里，進入登月軌道，向著月球奔去。
      三名宇航員在艙內吃了晚飯，在發(fā)射后13小時30分開始平靜地進入夢鄉(xiāng)。地面站停止對他們發(fā)出指令，以免干擾他們的好夢。他們必須好好休息，因為要成功地進行登月飛行，沒有良好的體力和精力是不行的。
      飛船像一葉孤舟在太空中緩緩地飛行。它飛過了月亮和地球距離的中間點，在19日晚上8點33分，又飛過了月亮和地球引力的中和點。這個引力的靜止點在離月球28000公里的地方，月亮和地球在這一距離上引力平衡。從飛船上可以看到美麗的月球已經遙遙在望。它發(fā)著美麗的銀光，靜靜地懸在飛船的上方。
      19日晚上9點32分，地面指揮中心發(fā)來呼叫。三個人急忙起身。這一天，他們應該按計劃登上月球。飛船開始作減速飛行，用不了多久，他們就要到神往已久的月亮上空了。三個宇航員緊張地工作著，他們手握操縱桿，以防一旦計算機出現故障，就可以手工操縱。還好，計算機發(fā)著正常的指令，飛船減慢到一定速度時，它自動作了?；鸬闹噶?。7月20日上午7點32分，阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙，并與地面指揮中心通了話。不久，登月艙和飛船脫離，飛船繼續(xù)在月亮的軌道上飛行，而登月艙則開始降落，不斷地在橢圓形軌道上逐步下降。
      7月21日凌晨5點17分40秒，登月艙平穩(wěn)地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報告：他們已經勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝賀他們的成功。
      21日上午11點39分，登月艙打開了艙門。11點51分，阿姆斯特朗走下階梯，登上了月球。月面上到處是細小的顆粒，有點像地球的海灘。緊接著，奧爾德林也來到了月面。這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一步。這一時刻的精確時間是1969年7月21日11點56分20秒。這是人類探索太空的里程碑。
      一到月球表面，阿姆斯特朗和奧爾德林馬上開始了緊張的工作。他們的任務很多，但是供給他們呼吸的氧氣卻很有限，只夠使用四個小時。因此，每分每秒都得抓緊。他們檢查了登月器的著陸情況，發(fā)現一切正常；他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品；他們從登月艙中取出一塊紀念碑，把它樹立在月球上。紀念碑刻著地球東半球和西半球的圖像，上面還刻著：
      1969年7月，太陽系的行星——地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來這里做一次和平的旅行。
      然后，奧爾德林從登月艙中取出電視攝像機，安裝在月球的表面；他們又安裝了一臺太陽風測定裝置，用來檢測宇宙射線；還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀；安裝了測定月震的月震儀。他們又取出美國的星條旗，神色莊重地把它插在月亮上。這些工作完成后，他們舒了一口氣，跟美國總統(tǒng)尼克松接通了電話，進行了月亮和地球之間的第一次通話?？偨y(tǒng)熱情地祝賀他們登月成功。
      三個小時很快就過去了，他們的氧氣袋中只剩下一個小時的氧氣。休斯敦地面中心命令他們停止作業(yè)，從月球返回登月艙內。他們小心翼翼地登上登月艙，脫掉登月服，換上船內航天服，美美地吃了頓中飯，甜甜地睡了七八個小時。
      1969年7月22日0點15分，休斯敦地面中心喚醒了飛船上的科林斯和登月艙上的兩名宇航員，命令登月艙升到一定的繞月軌道，與“阿波羅 11號”飛船對接。登月艙發(fā)動機起動了，它不斷地上升，不斷地加速，進入了預定軌道。22日上午6點35分，它與在空中等候的“阿波羅 11號”飛船對接成功。三位宇航員在月亮上空會合了，他們激動地在狹窄的指令艙中緊緊地握手。登月艙已經完成了它的歷史使命，將它帶回地球，是不合算的。于是，它被甩向太空。
      飛船開始向遙遠的地球飛去。25日凌晨 1點 35分 8秒，它以合適的角度進入地球大氣層。下降到4000米高度的時候,三個大型降落傘在空中張開，“阿波羅 11號”飛船濺落在預定的海域，被等候在那邊的海軍救起。
      人類第一次踏上了月球。這次偉大的探險來回共經過76萬公里，歷時195個小時，三位宇航員共同完成了一次到另一個星球的探險。登月歸來后不久，即1969年9月16日，三位宇航員到美國國會大廈，在國會聯席會議上發(fā)表了演說，暢談登月的感受。
      阿姆斯特朗談到了登月的意義。他評論他們離開登月艙、踏上月球的“一小步”：“這一小步，對一個人來說，是小小的一步；對整個人類來說，是巨大的飛躍。”
      《山市》原文和譯文
      蒲松齡
      原文：
      奐山山市，邑八景之一也，然數年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開；一行有五點明處，樓外天也。
      層層指數，樓愈高，則明漸少。數至八層，裁如星點。又其上，則黯然縹緲，不可計其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時，樓漸低，可見其頂；又漸如常樓；又漸如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可見。
      又聞有早行者，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。
      譯文：
      奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景，但經常好幾年也不出現一次。（有一天）孫禹年公子跟他的同業(yè)朋友在樓上喝酒，忽然看見山頭有一座孤零零的寶塔聳立起來，高高地直插青天，（大家）你看我，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近并沒有佛寺啊。不多久，（又）看見幾十座宮殿，瓦是碧綠的，屋脊高高翹起，這才省悟到原來是（出現）“山市”了。沒多久，（又出現了）高高的城墻，（頂上是）呈凹凸形的短墻，連綿六七里，竟然是一座城了。城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現在眼前，數也數不過來。忽然刮起大風，煙塵彌漫，全城的景象變得模糊不清了。過一陣子，大風停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接，（每層）有五間房，窗戶都敞開著，都有五處明亮的地方，那是樓外的天空。
      一層一層地指著數上去，房間越高，亮點越小；數到第八層，亮點只有星星那么?。辉偻暇妥兊冒档?，似有若無，看不清它的層次。（低層）樓上的人們來來往往，各干各的事情，有靠著（欄桿）的，有站著的，姿態(tài)各不相同。過了一段時間，樓漸漸低矮下來，可以看見樓頂了；漸漸地，又變得跟平常的樓房一樣；漸漸地，又變成了高高的平房；突然又縮成拳頭一般大小，（再縮）成為豆粒一般大小，終于完全消失。
      我又聽說，有早起趕路的人，看到山上有人家、集市和店鋪，跟塵世上的情形沒有什么區(qū)別，所以人們又管它叫“鬼市”。
      魯迅《風箏》原文閱讀
      北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠處有一二風箏浮動，在我是一種驚異和悲哀。故鄉(xiāng)的風箏時節(jié)，是春二月，倘聽到沙沙的風輪聲，仰頭便能看見一個淡墨色的蟹風箏或嫩藍色的蜈蚣風箏。還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴可憐模樣。但此時地上的楊柳已經發(fā)芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子們的天上的點綴照應，打成一片春日的溫和。我現在在那里呢？四面都還是嚴冬的肅殺，而久經訣別的故鄉(xiāng)的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。
      但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多舊不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。
      我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。
      然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經是中年。我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。
      但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。
      我也知道補過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。——然而他其時已經和我一樣，早已有了胡子了。
      我也知道還有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你呵?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起幾時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少年時代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”
      我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。
      “有過這樣的事么？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
      全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
      我還能希求什么呢？我的心只得沉重著。
      現在，故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了，既給我久經逝去的兒時的回憶，而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去罷，——但是，四面又明明是嚴冬，正給我非常的寒威和冷氣。
      羚羊木雕（作者：張之路）
      “那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。
      媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。
      這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。
      “爸爸不是說給我了么？”我小聲地說。
      “我知道給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現事情不像我想的那么簡單。
      “我把它收起來了?！?/p>
      “放在哪兒了？拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。
      “要說實話??是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。
      “沒有賣??我送人了。”我覺得自己的聲音有些發(fā)抖。
      “送給誰了？告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏?。
      “送給萬芳了，她是我最好的朋友?！?/p>
      “你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去”?！安唬　蔽铱拗傲似饋?。
      爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：'小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？'爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。
      “您已經給我了?！?/p>
      “是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊?”
      我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。
      上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。
      上星期一次體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹權劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：'咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來。
      當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著墻站了一個鐘頭。
      '為什么你不說褲子是我的？'她嘿嘿地笑著：'我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道。'
      我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：'算了吧，反正我已經站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭??'直到現在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上的那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。
      昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你，咱倆永遠是好朋友??永遠?”她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀對送給我。
      不知什么時候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友，那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人??！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道，那是多么名貴的木雕?！蔽以僖彩懿涣肆?，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去?！?/p>
      我手里摸著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
      我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
      “萬芳??”我站在過道里不肯再往前走。
      “你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。
      “沒有??”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我??”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>
      萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
      “昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉叮挚纯次覀兊臉幼?，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”
      萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”
      我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我??”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了?? 我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友??”我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
      可是，這能全怪我嗎？
      莫懷戚《散步》原文閱讀
      我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。
      母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。
      天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。
      這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西------生命。
      我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。
      后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?/p>
      但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。
      這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。詩兩首（母愛的主題QQ）
      金色花
      泰戈爾
      假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我么？
      你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”
      我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。
      我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
      當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
      當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
      但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
      當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
      “你到哪里去了，你這壞孩子？”
      “我不告訴你，媽媽。”
      這就是你同我那時所要說的話了。
      紙船——寄母親
      冰心
      我從不肯妄棄了一張紙，總是留著——留著 ，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。
      有的被天風吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。
      我仍是不灰心地每天地疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。
      母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。
      這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。
      一九二三年八月二十七日
      （QQ另附泰戈爾 紙船
      泰戈爾
      我每天把紙船一個個放在急流的溪中。
      我用大黑字寫我的名字和我住的村名在紙船上。
      我希望住在異地的人會得到這紙船，知道我是誰。
      我把園中長的秀利花載在我的小船上，希望這些黎明開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。
      我投我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正在張著滿鼓著風的白帆。
      我不知道天上有我的什么游伴把這些船放下來同我的船比賽！
      夜來了，我的臉埋在手臂里，夢見我的船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。
      睡仙坐在船里，帶著滿載著夢的籃子。）
      《世說新語》兩則原文和譯文
      詠雪
      謝太傅寒雪日內集
      謝太傅在一個寒冷的雪天，舉行家庭聚會 與兒女講論文義
      跟子侄輩的人講解詩文 俄而雪驟
      不久，雪下得緊了 公欣然曰
      太傅高興地說
      白雪紛紛何所似
      白雪紛紛揚揚的像什么呢 兄子胡兒曰
      他哥哥的長子胡兒說
      撒鹽空中差可擬
      把鹽撒在空中差不多可以相比 兄女曰：
      他哥哥的女兒道韞說
      未若柳絮因風起
      不如比作柳絮被風吹得滿天飛舞 公大笑樂
      太傅高興得大笑了起來
      即公大兄無奕女
      （道韞）是太傅的大哥謝無奕的女兒 左將軍王凝之妻也
      左將軍王凝之的妻子
      陳太丘與友期
      陳太丘與友期行
      陳太丘和朋友相約同行 期日中
      約定的時間是中午 過中不至
      過了中午朋友沒有到
      太丘舍去
      陳太丘不再等候友人離開了 去后乃至
      他離開以后，他的朋友才來到 元方時年七歲
      陳元方那年七歲 門外戲
      在家門外嬉戲
      客問元方
      客人問他 尊君在不
      你的父親在嗎 答曰：
      陳元方回答說
      待君久不至
      父親等待您很長時間而您沒有到 已去
      已經離開了 友人便怒曰
      客人便發(fā)怒說道 非人哉
      不是人??！與人期行
      和人家相約同行 相委而去
      丟下我走了 元方曰
      陳元方說
      君與家君期日中
      您與我父親約定的時間是中午 日中不至
      中午了您卻沒有到 則是無信
      就是沒有信用
      對子罵父
      對著人家兒子罵他的父親 則是無禮
      就是沒有禮貌 友人慚
      客人很慚愧
      下車引之
      下了車拉元方（表示好感）元方入門不顧
      元方走入家門，（根本）不回頭看 【解釋】
      相委：丟下別人。委：丟下，舍棄 舍去：不再等候就走了
      乃至：（友人）才到
      元方：陳紀，字元方
      尊君：對別人父親的一種尊稱
      不：通“否”
      家君：謙詞，對人稱自己的父親
      引：拉。（這里表示友好）顧：回頭看
      安徒生《皇帝的新裝》原文閱讀
      許多年前，有一位皇帝，為了穿得漂亮，不惜把所有的錢都花掉。他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，他也不喜歡乘著馬車逛公園——除非是為了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一個鐘頭要換一套新衣服。人們提到他總是說：“皇上在更衣室里。”
      有一天，他的王國來了兩個騙子，自稱是裁縫，說能織出人間最美麗的布。這種布不僅色彩和圖案都分外美麗，而且縫出來的衣服還有一種奇怪的特性：任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。
      “那真是最理想的衣服！”皇帝心里想，“我穿了這樣的衣服，就可以看出我的王國里哪些人不稱職；我就可以辨別出哪些人是聰明人，哪些人是傻子。是的，我要叫他們馬上織出這樣的布來！”他給這兩個騙子許多報酬，叫他們馬上開始工作。
      他們擺出兩架織布機，裝作是在工作的樣子，可是他們的織布機上連一點東西的影子也沒有。他們急迫地請求發(fā)給他們一些最細的生絲和最好的金子。他們把這些東西都裝進自己的腰包，只在那兩架空空的織布機上忙忙碌碌，直到深夜。
      “我倒是很想知道布料究竟織得怎樣了，”皇帝想。不過，想起凡是愚蠢或不稱職的人就看不見這布，他心里的確感到有些不大自然。他相信他自己是無須害怕的，但仍然覺得先派一個人去看看工作的進展情形比較妥當。
      全城的人都聽說過這織品有一種多么神奇的力量，所以大家也都很想借這機會來測驗一下：他們的鄰人究竟有多笨，有多傻。
      “我要派誠實的老大臣到織工那兒去，”皇帝想，“他最能看出這布料是什么樣子，因為他很有理智，就稱職這一點，誰也不及他?！?/p>
      這位善良的老大臣就來到那兩個騙子的屋子里，看到他們正在空空的織機上忙碌地工作。
      “愿上帝可憐我吧！”老大臣想，他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。
      那兩個騙子請求他走近一點，同時指著那兩架空織布機問他花紋是不是很美麗，色彩是不是很漂亮?？蓱z的老大臣眼睛越睜越大，仍然看不見什么東西，因為的確沒有東西。
      “我的老天爺！”他想。“難道我是愚蠢的嗎？我從來沒有懷疑過自己。這一點決不能讓人知道這件事。難道我是不稱職嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。”
      “哎，您一點意見也沒有嗎？”一個正在織布的騙子說。
      “哎呀，美極了！真是美極了！”老大臣一邊說一邊從他的眼鏡里仔細地看，“多么美的花紋！多么美的色彩！是的，我將要呈報皇上，我對這布非常滿意?！?/p>
      “嗯，我們聽了非常高興。”兩個騙子齊聲說。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番，還加上些名詞。老大臣注意地
      聽著，以便回到皇帝那兒可以照樣背出來。事實上他也就這樣做了。
      這兩個騙子又要了更多的錢，更多的生絲和金子，說是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進了腰包。
      過了不久，皇帝又派了另一位誠實的官員去看工作的進展。這位官員的運氣并不比頭一位大臣好：他看了又看，但是那兩架空織布機上什么也沒有，他什么東西也看不出來。
      “您看這段布美不美？”兩個騙子問。他們指著，描述著一些美麗的花紋——事實上它們并不存在。
      “我并不愚蠢呀！”這位官員想，“這大概是我不配有現在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我決不能讓人看出來！”他就把他完全沒有看見的布稱贊了一番，同時保證說，他對這些美麗的顏色和巧妙的花紋感到很滿意?！笆堑?，那真是太美了，”他回去對皇帝說。
      城里所有的人都在談論這美麗的布料。
      皇帝就很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經去看過的那兩位誠實的大臣。他就到那兩個狡猾的騙子那里去。這兩個家伙正在以全副精神織布，但是一根絲的影子也看不見。
      “您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實的官員說，“陛下請看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機，他們相信別人一定看得見布料的。
      “這是怎么一回事呢？”皇帝心里想?！拔沂裁匆矝]有看見！這駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不配做皇帝嗎？這可是最可怕的事情?！?“哎呀，真是美極了！”皇帝說?！拔沂譂M意！”
      于是他點頭表示滿意。他仔細地看著織機的樣子，他不愿意說出什么也沒看到。跟他來的全體隨員也仔細地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議用這種新奇的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。皇帝賜給騙子每人一個“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以掛在扣眼上的勛章?/p>
      第二天早上，游行大典就要舉行了。頭一天夜晚，兩個騙子整夜點起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝作從織布機上取下布料，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時用沒有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說：“請看！新衣服縫好了！”
      皇帝親自帶著一群最高貴的騎士們來了。兩個騙子各舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣。”“這衣服輕柔得像蜘蛛網一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這正是這些衣服的優(yōu)點?！?/p>
      “一點也不錯，”所有的騎士都說。可是他們什么也看不見，因為什么東西也沒有。
      “現在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣?！?/p>
      皇帝把他所有的衣服都脫下來。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍那兒弄了一陣子，好像是系上一件什么東西似的：這就是后裙（注：后裙（Ｓｌａｅｂｅｔ）就是拖在禮服后面的很長的一塊布；它是封建時代歐洲貴族的一種裝束。）?；噬显阽R子面前轉了轉身子，扭了扭腰。
      “上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都說。“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服！”
      “大家都在外面等待，準備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上一參加游行大典?！钡涠Y官說。
      “對，我已經穿好了?！被实壅f，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉動了一下，因為他要使大家看出他在認真地觀看他美麗的新裝。
      那些將要托著后裙的內臣們都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起后裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。
      這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么東西也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。
      “可是他什么衣服也沒有穿呀！”一個小孩子最后叫了出聲來。
      “上帝喲，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。
      “他并沒有穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”
      “他實在是沒有穿什么衣服呀！”最后所有的老百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他覺得百姓們所講的話似乎是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣，他的內臣們跟在他后面走，手中托著一個并不存在的后裙。
      郭沫若詩兩首 《天上的街市》（原題為《天上的市街》，入選2010年九年義務教育課本六年級第一學期語文課本，題目有改動）
      【出處】《星空》 作品原文
      天上的街市
      遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。
      天上的明星現了，好像點著無數的街燈。
      我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。
      街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。
      你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。
      那隔著河的牛郎織女，定能夠騎著牛兒來往。
      我想他們此刻，定然在天街閑游。
      不信，請看那朵流星，是他們提著燈籠在走。
      1921年10月24日[1] 創(chuàng)作背景
      這首詩最初發(fā)表于1922年3月出版的《創(chuàng)造季刊》第1卷第1期，入選九年義務教育課本六年級第一學期語文課本，課本對原詩存在刪改。1921~1922年，中國處于北洋軍閥混亂時期，面對半殖民地半封建社會的黑暗現實，作者感到極大的憤怒。他從地上的街燈聯想到天上的明星，又聯想到街燈，于是寫下了《天上的街市》（天上的市街）這一富有想象力的詩篇。[2]
      靜夜 郭沫若
      月光淡淡
      籠罩著村外的松林。
      白云團團，漏出了幾點疏星。
      天河何處？
      遠遠的海霧模糊。
      怕會有鮫人在岸，對月流珠？
      注解
      鮫人，魚尾人身，謂人魚之靈異者。中國古代典籍中記載的鮫人即是西方神話中的人魚，他們生產的鮫綃，入水不濕，他們哭泣的時候，眼淚會化為珍珠。晉干寶《搜神記》卷十二：“南海之外，有鮫人，水居如魚，不廢織績，其眼泣，則能出珠”。此說《博物志》、《述異記》并載之而文小異。晉代張華《博物志》:“南海水有鮫人,水居如魚,不廢織績,其眼能泣珠”。南朝梁任昉《述異記》：“鮫人，即泉先也，又名泉客。??南海有龍綃宮，泉先織紗之處，綃有白之如霜者?！薄妒霎愑洝酚州d：“南海出鮫綃紗，泉室潛織，一名龍紗，其價百金，以為服，入水不濡?！?/p>
      袁珂《女媧造人》課文閱讀
      天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。
      不知道什么時候，出現了一個神通廣大的女神，叫做女媧。據說，她一天當中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛②的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨。她覺得在這天地之間，應該添一點什么東西進去，讓它生氣蓬勃起來才好。
      添一點什么東西進去呢？
      走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她
      笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機一動：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？
      想著，她就順手從池邊掘起一團黃泥，摻合了水，在手里揉團著，揉團著，揉團成了第一個娃娃模樣的小東西。
      她把這個小東西放到地面上。說也奇怪，這個泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：
      “媽媽！”
      接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。
      女媧看著她親手創(chuàng)造的這個聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。
      她給她心愛的孩子取了一個名字，叫做“人”。
      人的身體雖然小，但據說因為是神創(chuàng)造的，相貌和舉動也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不同。這樣，看起來似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。
      女媧對于她的作品，感到很滿意。于是，她又繼續(xù)動手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨、寂寞了。
      她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。
      她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達到她的意愿，而她本人已經疲倦不堪了。
      最后，她想出了一個絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點濺落的地方，就出現了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無二?！皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥?，震響在周圍。
      用這種方法來進行工作，果然簡單省事。藤條一揮，就有好些活人出現，不久，大地上就布滿了人類的蹤跡。
      大地上雖然有了人類，女媧的工作卻并沒有終止。她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？這未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢？這可是一個難題。
      后來她終于想出了一個辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。
      金波《盲孩子和他的影子》原文閱讀
      他是一個盲孩子。
      在他的世界里，沒有光亮，沒有色彩。
      他是一個永遠生活在黑夜里的孩子。
      他無法親近別的小伙伴，只能靜靜地坐在一旁，聽他們說笑嬉戲。
      他還喜歡聽鳥兒黎明時的叫聲，春風從耳邊吹過的聲音，連蜜蜂扇動翅膀的聲音他也很喜歡。
      他的日子過得很寂寞。
      他常常自言自語：誰跟我玩兒呢？
      “我跟你玩兒呀！”這一天，忽然有誰在他耳邊輕輕地這樣說。
      “你是誰呀？”他扭過頭驚奇地問。
      “我是你的影子?！蹦锹曇艉芎寐?，也很和氣。
      盲孩子從沒見過影子，他想像不出影子是什么樣兒的。
      影子向他解釋著：“我永遠跟你在一起，你走到哪里，我就跟到哪里?！?/p>
      “你長得什么樣兒呢？”盲孩子又問。
      “我長得和你一樣。”影子高興地回答。
      它覺得這樣回答太簡單了，又補充道：“我像黑夜一樣黑。我還有一雙黑眼睛?！?/p>
      它怕自己仍沒有說清楚，接著又問道：“你知道黑顏色嗎？”
      盲孩子趕緊回答：“我知道。我每天看到的都是黑顏色?！?/p>
      從此，影子常常牽著盲孩子的手，帶著他去牧場聽牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫，還攀上山坡去采摘野花野果，走過小木橋去聽潺潺的流水聲。
      盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快樂。
      有一天，他問影子：“請告訴我，你從哪里來？”
      影子回答：“我從陽光里來，也從月光里來，還從燈光里來??”
      “那么說，只要有亮光就有你了，是嗎？”盲孩子覺得又新奇，又興奮。
      “是的。光明是我的母親。是她讓我來到你身邊陪伴著你的。”影子說這話的時候，覺得無比幸福。
      盲孩子很受感動。他覺得影子的話帶給他友情，帶給他溫暖。
      快樂的日子就這樣開始了。
      無論他們走到哪里，人們都會對盲孩子這樣說：“看，你有一個多么好的影子??！”
      每當聽到人們這樣夸贊他的影子，他總是告訴人們：“它不只是我的影子，它還是我的朋友?！?/p>
      人們常?？吹剿麄z在陽光下、月光下，像好朋友似的說說笑笑；在沒有陽光，沒有月光的夜晚，盲孩子就點起一盞燈。有了光明，影子就來了，它陪著他唱歌，講故事。
      夏天的一個夜晚，天氣陰沉沉的，沒有月光。盲孩子提著一盞燈，有影子陪伴著他走出家門。他們去一個寧靜的小樹林里散步。
      微風送來陣陣花香。還有鳥兒的叫聲。
      影子告訴他，今夜雖然沒有月光，但天上的星星又多又亮。
      這時候，從附近的叢林里飛來一只螢火蟲，飄飄忽忽地，閃著幽幽的光。它朝著盲孩子飛來，在他的眼前緩緩地飛著。
      “是什么在飛？”盲孩子停下腳步仔細聽著，“我聽見翅膀扇動的聲音?！?/p>
      影子告訴他，是一只螢火蟲，一只小小的螢火蟲。
      盲孩子從來沒見過螢火蟲。
      “螢火蟲？就像很燙很燙的小火星嗎？”盲孩子好奇地問。
      “不，不。螢火蟲是很美麗的閃著光的小蟲子。它不燙人的。”影子給他解釋著。
      盲孩子仰起頭來望著夜空，他什么也看不見，茫然地搖搖頭。
      影子把手伸出來，他想接住那只美麗的螢火蟲。
      這時候，螢火蟲真的落在它的手上了。
      “啊，螢火蟲就在我的手上?！庇白优d奮地告訴盲孩子，“你把它接過去，它一點兒也不燙手，真的不燙手?！?/p>
      盲孩子伸出一只手，接過那只螢火蟲。他只覺得手心里癢酥酥的，是一只小蟲子在爬。
      他情不自禁地把手掌挨近自己的眼睛。仔仔細細地看著，不停地眨巴著眼睛。他多么希望看見這只會發(fā)光的螢火蟲??！
      他注視著他那一片漆黑的世界，就像深不見底的黑洞。
      忽然，在他的“黑洞”里，他第一次看見一個淡淡的光點在他的手心里移動著。同時，他手心也感到癢酥酥的。
      那光點漸漸地變亮了。他從沒見過這樣美麗的光。他分辨不清那是幽藍的光，還是翠綠的光，他只知道，在他這永久的黑夜里，此時此刻有了一顆米粒兒大小的光點了。
      他永久的黑夜消失了。
      “啊，我看見它了，螢火蟲，小小的螢火蟲！它像一盞小小的燈?！泵ず⒆訋缀跏窃诖舐暫敖兄麖膩頉]這樣快樂過。
      影子也高興地笑了。
      那一夜，螢火蟲陪伴他們玩了很久很久，一會兒從手掌上飛起，給他們帶路，走近一叢薔薇花；一會兒又落在手掌上，閃閃發(fā)光。
      夜深了，螢火蟲向他們告別，飛進了一片寂靜的樹林。
      當盲孩子提著他的燈，燈光里有他的影子陪伴他往家走的時候，他的心情好極了。因為今天他看見了螢火蟲的光，雖然那光模模糊糊，小得像小米粒兒，但畢竟是他親眼看到的啊！
      耳邊的風越來越大了。他感覺到手里提的燈晃來晃去。
      影子說：“天要下雨了，我們快些走吧！”
      話音剛落，一聲霹靂炸響，風夾著雨，雨帶著風來了。
      盲孩子手中的燈突然滅了。隨后，影子也不見了。
      盲孩子孤零零地一個人站在曠野上。
      他呼喚他的影子，沒有回應，聽到的只有風聲和雨聲。他踉踉蹌蹌、跌跌爬爬地往家走，沒走多遠，他就跌倒在水坑里。
      他坐在風雨里想：只有等到風停了，雨停了，太陽出來的時候，影子才會趕來吧？
      過了很久很久，他感覺風小了，雨也小了。他似乎又聽見了翅膀扇動的聲音。聲音越來越大。
      “是你嗎？螢火蟲？”盲孩子向夜空大聲問著。
      “是我?！币恢晃灮鹣x在回答。
      “是我們?！庇袔字晃灮鹣x在回答。
      “是我們一群螢火蟲來了！”有好多好多螢火蟲在回答。
      在夏夜的微風細雨中，無數只螢火蟲組合成一盞美麗明亮的燈，一會兒閃著幽藍的光，一會兒又閃著翠綠的光。
      在這美麗明亮的燈光里，影子又回來了。
      盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來：
      “??！我的影子，是你嗎？我好像看見你了！真的，我看見你了！”
      他伸出雙手，拉住了他這位黑色的好朋友，他們久久地擁抱在一起。
      他身旁有那盞螢火蟲組合的燈，還有他的影子伴隨著他。
      他看見了周圍的一切！他們走過泥濘的曠野，踏上小路，走向家中。
      風停了，雨停了，天晴了。
      月亮出來了。今天的月亮特別亮。
      又過了一會兒，太陽出來了。今天太陽出來得格外早。
      月亮和太陽同時懸掛在天上。
      還有那盞螢火蟲燈。
      這世間所有的光亮一齊照耀著盲孩子和他的影子。
      他眼睛里的那個黑夜的世界，漸漸地泛起淡淡的光，像銀亮的霧籠罩著周圍的一切。不大工夫，那霧也消退了。
      他看見了周圍的一切！
      他用驚奇的目光張望著這陌生而美麗的世界。他不但看見了太陽、月亮，還看見了那么多螢火蟲組合的燈。
      他還看見了天上出現了彎彎的彩虹。
      他還看見了各種顏色的花朵。
      還有綠草。還有草葉上明亮的露珠。
      他的影子就站在他身邊，和他手拉著手。
      他轉過臉，親切地望著他這位朋友，它也微笑著望著他。
      他發(fā)現，他的影子慢慢退去了黑色，變成了一個衣著美麗的孩子，也有著一樣紅潤的圓臉，油亮的頭發(fā)和大大的黑眼睛。
      人們說，他們像一對孿生兄弟。
      他倆說，我們都是光明的孩子。
      《畫赫耳墨斯和雕像者》原文閱讀 選自《伊索寓言》
      赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X?”雕像者說：“還要貴一點?！焙髞?，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢?”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送?！?/p>
      這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。
      蚊子和獅子
      選自《伊索寓言》
      蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強。要說不是這樣，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齒咬嗎?女人同男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去，專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。
      這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。
      智子疑鄰
      《韓非.說難》
      宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。
      塞翁失馬
      《淮南子.人間訓》（西漢淮南王劉安等編著）
      近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。
      第二篇：人教版電子課本小學語文一年級上冊
      語文一年級上冊《漢語拼音aieiui》的教案執(zhí)教者: 張仁菊 教學目標：
      1、學會復韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。
      2、學習聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。教學重難點：
      ai、ei、ui的發(fā)音、聲母與ai、ei、ui組成音節(jié)的拼讀以及認讀。教具準備：
      復韻母卡片及圖片
      教學過程：
      一、復習導入
      1、復習單韻母ɑ、o、e、i、u、ü
      2、出示音節(jié)，自讀、指名讀。
      二、學習復韻母ɑi1、導入：小朋友互相看一看，你前前后后都挨著誰？
      2、出示卡片ɑ、ɑi、ɑi3、學習復韻母ɑi的發(fā)音；學習讀ɑi的四聲。
      4、誰能用ɑi的四聲說話或組詞？
      5、出示教材中的音節(jié)，學生嘗試拼讀。
      三、學習復韻母ei1、游戲：和同桌進行扳手腕比賽。
      2、示范發(fā)音，學生練習發(fā)音。
      3、出示ei的四聲，小組練讀，指名讀，全班讀。
      4、拼讀教材中的音節(jié)，并說說含有這些音節(jié)的詞語。
      四、學習復韻母ui1、出示卡片，學生試著讀一讀。
      2、正音，指導發(fā)音方法，學生練讀。
      3、進行四聲練習和說話練習。
      4、小組練習拼讀音節(jié)。
      五、游戲鞏固：我會拼
      出示聲母卡片、韻母卡片，學生上臺自由組合聲母和韻母，然后大聲明、拼讀，全班跟讀。
      六、指導書寫
      七、小結
      今天，我們認識了幾個新朋友？（３個）他們都是誰？（ai、ei、ui）我們給他們起的名字叫什么？（復韻母）。這些復韻母也能和聲母相拼組成音節(jié)，課下同學們自己去找一找，你一定會有很大收獲的。
      八 板書設計
      9ai ei ui
      aidaitainailai
      āiáiǎiài
      eibeipeimeifei
      ēi?iěiai
      uichuishuirui
      uīuíuǐuì
      說課稿
      張仁菊 《ai ei ui》一課是人教課標版小學語文一年級上冊第三單元的教學內容，這一課中包括韻母教學和兒歌教學。本課是第一課時。根據《語文課程標準》對本年級段的具體要求，結合教材和學生的實際情況，制定了以下三維教學目標：
      （一）知識與技能
      1、會認讀“ai、ei、ui”三個復韻母，滲透發(fā)音方法。
      2、會認讀“ai、ei、ui ”的四聲。
      3、能在四線三格中正確的書寫韻母ai、ei、ui。
      （二）過程與方法
      在游戲、活動中，讓孩子們去嘗試、去發(fā)現、去合作、去探究，使他們親身經歷整個學習過程。
      （三）情感、態(tài)度、價值觀
      在拼音教學中，培養(yǎng)學生的自主學習能力，勇于探索，敢于創(chuàng)新的學習精神，激發(fā)起學生學習語文的熱情和欲望。
      由于復韻母ai ei ui是由兩個單韻母合成的，學生容易發(fā)成兩個單韻母的音，學生對復韻母的發(fā)音方法掌握不夠，因此我將掌握3個復韻母的音、形、四聲及標調方法作為本課時的教學重點。給ui標調作為本課時的難點。
      ai ei ui教學反思
      張仁菊
      對于剛剛入學的兒童來說，枯燥的漢語拼音需要掌握鞏固，就需要教師利用各種教學方法提高學生的學習興趣，興趣是最好的老師，只有學生感興趣了，學起來才會輕松。因此，在教學中教師可以適當設計游戲，創(chuàng)設了情境、語境。寓學于玩，寓教于樂，不僅吸引學生了的注意力，激發(fā)他們的學習興趣，增加了學習的情趣，又滲透的品德教育。
      我在教學《aieiui 》第一課時時，根據教學內容和對一年級學生的心理發(fā)展特點，在教學中設計了幾位卡通動物主人：小白兔、刺猬、袋鼠、海龜、梅花鹿、奶牛。在教學中，始終以卡通動物的游戲故事引領整個教學過程。
      1、在復習導入揭題新授環(huán)節(jié)，我以卡通動物為小主人，讓這些卡通小主人背著單韻母出現在教室里，讓學生響亮地喊喊它們的名字。小游戲激發(fā)起了學生學習漢語拼音的興趣，使學生有樂于往下學習的愿望。于是，引出復韻母時，設計了小刺猬的勤勞終于贏得了小動物們的喜歡，它找到了新朋友。這樣的設計既人性化，教育孩子要懂得勤勞又可以為后面復韻母的出現做了很好的輔墊，從而引出新課揭題aieiui。
      2、在教學帶聲調讀復韻母時，我又以當小老師、開小火車、老師和你賽一賽等教學形式激發(fā)學生參與的熱情。我先讓學生互相認讀帶調的復韻母的四張卡片，接著教師進行抽讀，檢驗小老師是否做得合格，小火車能否開起來。游戲的設計不僅帶動了學生的學習盡頭主動學會復韻母的四聲，而且也培養(yǎng)了學生的責任性，讓學生不是那么干巴巴地讀韻母的四聲，使枯燥無味的學習變成每個學生都想參與的活動。讀得認真，念得響亮引出小白兔想拔大蘿卜送給學生。
      3、以兒歌的形式引入復韻母ei的教學。一邊放松做游戲和小白兔唱兒歌拔蘿卜，一邊讓學生找一找，兒歌中藏了哪個復韻母寶寶。一年級的學生注意力容易分散，上課時間長了也容易出現學習疲勞，兒歌的設計不僅激發(fā)起學生的學習興趣，而且在游戲中也學習到了新的內容。
      第三篇：五年級上冊語文S版 電子課本
      五上
      語文S版
      第一單元：
      童話：文章主旨、品味語言、體會感情 小 麻 雀
      高爾基
      有只黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那個溫暖的窩里。他還不會飛，只能拍著翅膀，伸著脖子，往窩外東張西望，想快點兒知道外面的世界是什么樣子，合不合自己的心意。麻雀媽媽看見了，有些不放心，就說：“孩子，小心，會摔下去的！”
      “摔下去會怎么樣呢？”普季克歪著腦袋問。
      “一摔下去，貓就會把你吃了！”媽媽向他解釋。
      日子就這么過去了，可普季克的翅膀長得不緊不慢。
      有一回，天上刮起了風，普季克又問媽媽：“這??這是怎么回事??？”
      媽媽向他解釋：“這是刮風。刮風時，你要當心，不然的話，被風刮到地上，就會讓貓給吃了！”
      普季克不愛聽這些，他搖著腦袋說：“樹為什么要搖來晃去呢？樹不搖，風就沒了??”
      媽媽說不是那么回事兒，可普季克還是不相信，他樣樣都愛按照自己的意思解釋。
      一個莊稼漢從屋檐下走過，兩條胳膊擺來擺去。普季克就說：“他翅膀上的毛都讓貓給咬掉了，光剩兩根骨頭了！”
      媽媽糾正說：“你說得不對。他是人，人沒有翅膀?！?/p>
      “為什么？”
      “人是高一等的動物，他們不是用翅膀飛，而是用雙腳走?！?/p>
      “不對！誰都該有翅膀。我長大了，要讓所有東西都能飛?！?/p>
      普季克不相信媽媽的話。他還不知道，自作聰明，不聽勸告是要吃虧的。一天，他蹲在窩邊，扯著嗓子，唱著自己編的歌。他越唱越高興，不知不覺就手舞足蹈（dǎo）起來，一不留神，掉到窩下邊去了。一只大花貓，眼睛綠瑩瑩的，正好蹲在那里。普季克驚慌失措，拼命扇動著翅膀。
      媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊，渾身的毛豎起來，張大了嘴巴，雙眼直瞪（dang）著大花貓。她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚。
      普季克又害怕又著急，一下子竟從地上飛了起來，落到了窗臺上。緊跟著，媽媽也飛了起來，可尾巴上的羽毛卻讓撲上來的大花貓咬掉了。不過，她好像一點兒也不在乎，蹲在普季克身邊，啄啄他的后腦勺，歡天喜地地問：“怎么樣？怎么樣？”
      “嗯，沒什么！”普季克說，“總得一樣一樣學嘛！”
      大花貓蹲在地上，舔（tiǎn）了舔爪子上麻雀媽媽的羽毛，綠瑩瑩的眼睛盯著他們，懊惱地叫著：“妙極了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一樣妙，喵喵，可惜沒有了！”
      普季克終于會飛了，他感到十分高興；可看著媽媽那光禿禿的尾巴，他又覺得鼻子酸酸的。
      1.文章麻雀媽媽是怎樣的，普季克是怎樣的一只小麻雀？
      2、讀一讀文中帶括號句子的中畫線句子，說一說表達了麻雀媽媽和普季克什么心情？    金 獎 章
      天已經亮了，可鳥國的王宮（gōng）大廳里依然靜悄悄的。昨天鳥王孔雀過生日，鳥兒們喝得酩酊（mǐngdǐng）大醉，現在都還在夢里呢！只有烏鴉不聲不響地在收拾著大家吃剩的殘渣（zhü）碎屑。
      太陽出來了，鳥兒們紛紛醒了。突然，鴿子風塵仆（pú）仆地從外面飛了進來，雪白的衣服上沾了不少灰塵。大家的目光不由自主地投向了鴿子。
      鴿子跑到鳥王面前，氣喘吁吁地說：“大??大王，好消息，地球環(huán)保組織要派使者到鳥國來，還要頒發(fā)一枚金獎章呢！”
      這個消息太令人驚喜了，大家都歡呼起來。能得到地球環(huán)境保護組織頒發(fā)的獎章，該是多么榮耀??！
      喜鵲清了清嗓子，大聲說：“恭喜大王！”
      “是啊，金獎章非大王莫屬！”大伙兒異口同聲地說。
      鳥王得意地仰仰脖子，好像脖子上已經掛上了金獎章。人類給鳥國頒發(fā)獎章，當然只有鳥王才配獲得。
      鴿子搖搖頭，說：“不，不是頒發(fā)給大王的。我聽他們說，這次要把獎章頒發(fā)給一只對地球有功的鳥。我沒顧得上打聽，就急著回來報信了?！?/p>
      黃鶯一聽，馬上嚷開了：“準是頒發(fā)給我的。我唱的歌最動聽！”
      百靈不服氣了：“唱得最動聽的要數我！”他們倆你一言我一語地吵了起來。
      喜鵲平時總夸他倆歌聲悅耳動聽，這時卻說：“歌唱得好有啥用，我天天向人類報喜訊，獎章當然是我的。”
      老鷹說：“我看還是搶吧！誰搶到手就歸誰?！?/p>
      鳥兒們一掃平時彬（b?n）彬有禮的斯文樣子，吵吵鬧鬧，吹胡子瞪眼。鳥王看著它們，又傷心又失望，一時竟不知所措。突然，喜鵲大聲說：“要是我得了獎章，就獻給大王?！兵B王聽了這句話，像喝了一杯甘露，精神一振，心想：“喜鵲真是忠心耿（gtng）耿！”于是，他連忙高聲宣布：“我決定推薦（jiàn）喜鵲領金獎章！”
      鳥王一聲大喊，大廳里立即安靜了下來。等大伙兒回過神來，都不由得暗暗贊嘆喜鵲的乖巧。
      隆隆隆，隆隆隆，天上傳來直升飛機的轟鳴聲，使者到了！只見他捧著一個系著紅綢帶的盒子，健步走進大廳。那一定是裝金獎章的盒子！鳥兒們的眼珠子都快飛出來了。
      鳥王趕忙迎上去，說：“歡迎您，尊敬的使者！”
      使者笑著說：“謝謝鳥王！我是來向貴國的一位公民頒發(fā)獎章的！”
      鳥王快活地說：“太好啦，我鄭重向您推薦，金獎章應授（sh?u）予勞苦功高的喜鵲！”
      鳥兒們都屏[bǐng]住呼吸，大廳里安靜極了。喜鵲心里怦（pyng）怦亂跳：金獎章就要掛在脖子上了，這多么值得自豪??！更何況這還是地球環(huán)保組織頒發(fā)給鳥國的第一枚獎章呢！
      使者笑了笑，說：“謝謝您的推薦。不過，這次的獎章獲得者已經確定了，是我們組織調查后作出的決定。”
      使者打開盒子，拿出獎章。大廳里頓時就像炸開了鍋，鳥兒們嘰嘰喳喳的，個個伸長了脖子，盼望著使者把金燦燦的獎章掛到自己的脖子上。
      “金獎章授予——”使者清了清嗓子，大聲宣布，“烏鴉！”
      烏鴉大吃一驚，抬起頭來。使者已經走到他面前，把金獎章掛在了他的脖子上。烏鴉連忙說：“您大概弄錯了！我既不像黃鶯和百靈那樣會唱歌，又不像喜鵲那樣會說好聽的話，也不像老鷹那樣有力氣??我怎么可能得到獎章呢？”
      使者說：“沒錯。你看，獎章上刻著‘地球的清道夫——烏鴉’。大家知道嗎？烏鴉每天把腐爛的動物尸肉、別人吃剩的殘渣碎屑，都收拾得干干凈凈，還默默地捕捉害蟲。他對凈化自然環(huán)境、防止疾病蔓（màn）延作出了特殊而重要的貢獻！”
      鳥兒們不再爭了。大家用敬佩的目光望著烏鴉。金光閃閃的獎章配上那身黑衣服，顯得格外端莊、高雅。在大家的眼里，他一下子變得美麗起來。
      1.童話中鳥國發(fā)生一件什么事？
      2.文中有許多關于鳥兒語言、神態(tài)和心理的句子。請找出你喜歡的句子，并說說理由。
      3“沒頭腦”和“不高興”
      我有個鄰居，今年十二歲，外號叫“沒頭腦”。他記什么都打折扣，想什么都不周全，想到這個，就忘了那個。
      這孩子常上我家串門兒，玩兒了半天，走了。我剛關上門，“嘭（pynɡ）嘭嘭！”外面就敲起門來。開門一看，是他。“對不起，忘拿書包了?！彼贿呎旅弊雍褪痔?，一邊進屋找書包。他找到書包，走了。一會兒，“嘭嘭嘭！”外面又敲起門來。開門一看，還是他?！皩Σ黄?，忘拿帽子了?！彼业矫弊?，走了。又一會兒，“嘭嘭嘭！”門又響了。這回我也不看是誰，一開門就把一副手套遞出去：“沒頭腦，你的，拿去！”進屋再一看，那不是他的書包嗎？
      他媽媽很為他發(fā)愁：“瞧你這模[mú]樣，長大了能干什么呢？”“沒頭腦”卻滿不在乎地說：“那有什么？等我長大了，干幾件大事讓你們瞧瞧?！?/p>
      一天，“沒頭腦”正在想心事，他的好朋友“不高興”來找他。
      這個“不高興”的外號也有由來。他脾氣有點兒怪，什么事都要跟別人反著干。大伙兒向東，他偏要向西；大伙兒向西了，他又要向東。別人勸他，他就說：“我偏不高興跟你們一樣！”由于他不高興與別人一樣，結果經常吃苦頭，于是就真的經常不高興了。
      這天剛下過雨，“不高興”跟幾個同學一塊兒放學回家。大家都走大道，“不高興”偏要抄近道走泥地。他一邊邁著大步，一邊還大叫大嚷：“不高興！不高興！不高??”沒想到撲通一聲，掉進了一個大水坑。他垂頭喪氣地爬起來，看見面前站著一個白胡子老頭兒。
      老頭兒對他說：“我是仙人，剛才聽你一個勁兒地說‘不高興’，現在又見你一臉不高興的模樣，我就想讓你高興高興。說吧，你有什么愿望，我一定幫你辦到?！?/p>
      “不高興”想了想，說：“我想變個大人，做件大事讓大家瞧瞧?！?/p>
      仙人說：“好啊，我就讓你變個大人?？墒悄阆敫墒裁茨兀俊?/p>
      “不高興”想了半天，這不高興干，那也不高興干。最后他決定當一名演員。仙人正要說“變”，“不高興”一把攔住他：“我有個好朋友，也讓他高興高興吧！”他急忙找來了“沒頭腦”。“沒頭腦”說，他想當個建筑工程師。
      仙人說：“我還要在這兒呆一個月，有事兒可以來找我，一個月后我就要回天上去了！”他念了幾聲咒（zh?u）語，“不高興”和“沒頭腦”呼的一下高了起來。他們一個成了演員，一個成了建筑工程師。
      “沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先就想設計一座少年宮，讓全市小朋友能同時在里面玩兒。他畫了張圖紙，是一片三四百層高的大樓群，劇場、運動場、游藝場、圖書館??應有盡有。
      少年宮很快就建成了。“沒頭腦”還收到請?zhí)?，被邀請去那兒看戲。一路上人山人海，熱鬧非凡。孩子們身上背著行軍袋，腳下穿著運動鞋，有的還抬著鍋碗瓢盆、蚊帳被褥（rù）??“沒頭腦”心想：“去少年宮玩兒怎么跟去露營一樣呢？”
      “沒頭腦”來到少年宮，剛想進門，門衛(wèi)攔住他，問他怎么沒帶食物和被褥?！皼]頭腦”挺納悶兒：“看戲還用帶那些玩意兒？這可太新鮮了！”門衛(wèi)解釋說：“這地方太大了，樓房太多太高，樓里光有樓梯，沒有電梯，也沒有指示牌，要找到劇場，沒有十天半個月還真不行。不帶吃的還不餓死？”
      “沒頭腦”呆住了，門衛(wèi)安慰他說：“不要緊，我給你開一張條子，一路上會有人照顧你食宿的?！?/p>
      “沒頭腦”心里直懊惱：電梯和指示牌給忘了！設計圖紙的時候怎么不好好想想呢？沒法兒，“沒頭腦”只能跟著大伙兒，像沒頭的蒼蠅一樣，亂碰亂撞地往里走，一層一層地往上爬。起先幾天還好，五六天后，大伙兒全爬得垂頭喪氣的，沒了精神。
      走了快半個月，“沒頭腦”總算找到了劇場。一看節(jié)目單，演的是《武松打虎》。正巧，他的老朋友“不高興”扮演劇中的老虎。
      幕拉開了，鑼鼓鏘（qiünɡ）鏘鏘敲了起來。武松手拿棍棒，醉醺（xūn）醺地走出來。呼的一聲，從樹叢后面撲出一只猛虎，就是“不高興”。他向武松撲來，跳得高，竄得快，觀眾都使勁鼓掌。武松迎頭給他一棒，棒斷了，就赤手空拳地打。鑼聲鏘鏘鏘敲個不停，武松、老虎打個不停，你來我往，一連打了兩三個鐘頭。武松累得呼呼直喘氣，老虎還是精神十足。武松輕聲跟老虎說：“夠了夠了，你得倒下去裝死了！”老虎回答說：“不高興！”鏘鏘鏘，又打下去，足足打了四五個鐘頭，武松拳頭都舉不起來了，求老虎快點兒躺下去，老虎還是那句話：“不高興！”鏘鏘鏘，還打下去，武松累得都快不能動了，躺在地上央求老虎，老虎蹦過來跳過去，一個勁兒說：“不高興，不高興！”劇場只好宣布暫（zàn）時休息。
      戲一連演了好多天，武松怎么也打不死老虎，老虎怎么也不高興死。臺下的觀眾可就著急了，再這么打下去，帶的糧食就不夠吃了！
      “沒頭腦”越看情形越不對，覺得“不高興”的毛病跟自己的一樣，都給大家?guī)砹撕μ帯Ｋ麤_到臺上，一把抓住老虎的尾巴，把他倒著拖下臺，奔到劇場門口，騎上樓梯把手往下滑，只用了一天就滑到了樓下。他們來到原先遇見仙人的地方，看見仙人正要上天，急忙請求道：“請把我們變回去吧！”
      一眨眼，他們又成了原來的樣子。他們回到家里，倒頭就睡。第二天“沒頭腦”一覺醒來，把自己渾身上下看了個夠，就像什么也沒發(fā)生過。他上學前到我家，把整件事一五一十地告訴了我。我說這一定是他做的夢。他說不管是不是夢，從小養(yǎng)成好習慣總是對的！他還說，放學后，一定給我講講“不高興”的變化。最后，他把帽子、手套、圍巾、書包都檢查了一遍，看一樣兒也不少，才哼著歌上學去了。
      默讀課文，說說課文的主要內容。再說說課文告訴我們什么道理？大拇指湯姆
      從前有個魔法師，名叫默林。一天，他裝扮成乞丐在鄉(xiāng)村乞討。他來到—個農夫家里，農夫和他的妻子熱情地接待了這個衣衫襤褸（lánlǚ）的乞丐。
      默林發(fā)現，雖然夫婦倆有溫暖的房子，食物也夠吃，但似乎不太愉快。
      “怎么啦？”默林問，“為什么愁眉苦臉呢？”
      “唉，”農夫的妻子說，“我倆結婚（hūn）快二十年了，日子還算過得去，只是沒有孩子。這是多大的不幸啊！我老是想啊想啊，想有個兒子，哪怕只有我丈夫的大拇指那么大也行??！”
      默林很同情他們。他暗暗施展法力，讓農夫的妻子生了個跟她丈夫的大拇指差不多大的小男孩兒。夫婦倆很喜愛這個孩子，給他取名為大拇指湯姆。幾年過去了，湯姆一點兒也不見長大。
      有一次，湯姆的母親調[tiáo]好面糊，準備做點心。湯姆趁她不注意，爬上盆沿兒，想看里面是什么。忽然，他腳下一滑，撲通—聲掉進面糊里，頓時，嘴里塞滿了面糊。他又踢又踹，拼命掙扎。
      “哎呀?！蹦赣H說，“這面糊著[zháo]魔了，好像有個妖精在里面。”她趕緊把面糊從窗口倒了出去。恰好有個補鍋匠經過?！昂?，這面糊可以做頓飯吃！”他一邊想，一邊包好面糊，放進工具袋。湯姆吐光了嘴里的面糊，哇哇地大聲喊叫起來。
      “奇怪，”補鍋匠自言自語道，“什么東西跑到我袋子里去了？難道是我撿了團面糊，妖精就來嚇唬我？”他連忙打開工具袋，一股腦兒倒出里頭的東西，然后轉身跑了。湯姆帶著滿身的面糊跑回了家。母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗。
      第二天，母親帶著湯姆到院子里去擠牛奶。她怕湯姆被風刮跑，擠牛奶時，就把他拴在一棵薊（jì）草上。一頭奶牛正在尋找食物，看見那棵薊草，伸出舌頭就把薊草和湯姆卷到嘴里。湯姆嚇壞了，放聲大喊：“媽媽，媽媽，救命??！”
      母親聽到了湯姆的喊聲，連忙站起身來，一邊大喊：“你在哪兒？”一邊到處尋找那棵拴湯姆的薊草。
      “在這兒！“湯姆喊，“在牛嘴里！”
      奶牛聽到自己嘴里發(fā)出尖叫聲，嚇了—跳，把嘴一張，湯姆掉了出來。母親飛快地打開圍裙，及時接住了湯姆。真是好險哪！
      沒多久，湯姆拿著父親用大麥稈為他做的鞭子，騎在牛背上玩兒。一只烏鴉飛過來，把他當做食物叼走了。烏鴉翻山越嶺，一直飛到大海上空。它想喘口氣，誰知剛一張嘴，湯姆就從它嘴里掉了出來。
      湯姆在空中飄哇，飄哇，最后落到了海里。一條大魚游過來，張開大嘴，把他吞進肚子里。沒多久，那條魚讓漁民逮住了，第二天被送到了王宮。當廚娘剖（pōu）開魚肚子，準備給國王做菜時，發(fā)現了魚肚里活蹦亂跳的湯姆。她驚訝得張大了嘴，連菜刀砸到自己的腳背上都沒反應。廚娘把湯姆帶到國王面前。湯姆站在國王的餐桌上，向周圍的人鞠躬問好，還跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。從此，湯姆便成了國王的玩偶，非常受寵（chǒng）。
      有一天，國王問湯姆：“你父母是什么樣兒的？也像你這么小嗎？”
      “不，”湯姆說，“我的父母是窮苦的農民。他們長得不比別人大，也不比別人小?！?/p>
      國工說：“那好吧，你到我的寶庫里去，拿點兒金銀，給你窮苦的父母親帶去，能拿多少就拿多少?！?/p>
      于是，湯姆帶了一個魚鰾（biào）做的袋子來到國王的寶庫。他挑了一枚三便士的銀幣，這對他來說已經很重了。湯姆背上錢，走了兩天兩夜才到家。他的父母因為找不到他，眼睛都哭腫了?？匆妰鹤踊貋?，他倆高興極了，連忙做了一頓可口的飯菜給湯姆吃，還細心地照料他，因為他扛著銀幣走了這么遠的路，簡直要累死了。
      此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會想到，這一切都是因為多年前他們款（kuǎn）待過一個素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。
      1、想一想，大拇指湯姆都有哪些神奇的經歷？
      2、農夫和妻子為什么為她的兒子驕傲？
      3、讀下面句子，說一說加橫線詞語的意思，再用它說一句話并寫下來。
      母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗。* 堅定的錫兵
      在一個精致的小房間里，放著許多玩具。這是一個小男孩兒的游戲室。每天，他都要到這里來玩兒。
      在這些玩具中間，有—個錫兵。他有二十四個哥哥，他們是用一把舊的錫湯勺鑄（zhù）出來的。他們的肩上扛著長槍，眼睛直視前方。他們的制服一半是紅的，一半是藍的，光彩奪目?？墒沁@個錫兵和他的哥哥們相比，卻少了一條腿，因為他是最后鑄成的，錫不夠用了。但是，他從沒有為自己殘疾悲哀過，總是用一條腿堅定地站著。
      這個錫兵被擺放在—張小圓桌上。跟他正對面的不遠處，擺放著一個紙做的宮殿（diàn）。從宮殿的那些小窗子望進去，可以看到里面的大廳。大廳前面有幾棵小樹，圍著—面小鏡子——這算是—個湖吧。幾只蠟做的小天鵝在湖上游來游去，它們的影子倒映在水里?！患堊龅男」媚镎驹诔ㄩ_的宮殿門口。她穿著一件漂亮的裙子，肩上飄著一條小小的藍色緞（duàn）帶，上面點綴著一些亮晶晶的裝飾品。這位小姑娘是一個舞蹈家，她伸著雙手，一條腿高高地舉著。錫兵看不見那條腿，他以為小姑娘也像自己一樣，只有一條腿。
      “多可愛的小姑娘??！”他心里想，“可她也只有一條腿。我們倒可以做朋友，我一定會好好保護她的，因為我是—個錫兵。”他真怕這位弱不禁[j?n]風的小姑娘被風吹倒了，被小男孩兒碰倒了，或者被別的玩具撞倒了。他直直地望著她——她一直是用—條腿站著的，絲毫沒有失去平衡。
      有—天，小男孩兒玩兒玩具時，順手把錫兵移到窗臺上。忽然一陣風刮來，窗戶開了，踢兵一個倒栽蔥從三樓摔了下去。他倒立在自己的鋼盔中，腿直直地立起來，刺刀插在街上的石縫里。
      天開始下起了雨，越下越大，最后簡直是傾盆大雨了。錫兵倒立著，水流嘩嘩地沖刷著他的身體，好像要把他帶走。可是他依然一動不動。他默默地想著那位跳舞的小姑娘：“她還能在那兒站多久呢？她身體那么柔弱，—定需要我的保護。我一定能夠回去的，主人一定會來找我的。”想到這里，錫兵的臉上露出了微笑。
      雨停了，有兩個孩子從這兒走過。
      “瞧，錫兵！”一個孩子說，“我們讓他去遠航吧！”
      他們用一張報紙折了一條船，把錫兵放在里面，又把紙船放進水溝里。紙船沿著水流向前駛去。啊！多么湍急的水流??！多么駭（hài）人的巨浪啊！紙船一上一下地顛簸著，不時嘟嚕嚕（dūlūlū）地打著轉。錫兵有些頭暈，但是他依然牢牢地站著，肩上扛著長槍，眼睛堅定地向前看?！拔視厝サ?，我一定會回去的，因為那里有我要保護的人。”他暗暗地想著。
      紙船被沖進—條下水道里，在一片漆黑中行駛了很長時間。突然，錫兵的眼前一亮，紙船沖出了下水道，沖進了一條寬大的運河。紙船已經損壞得不太像樣了，在旋渦（wō）里打著轉，慢慢地往下沉。錫兵還是挺直了身子，緊緊地扛著他的長槍?！安?，我不會在這里死去，我一定能回去，因為那里有我要保護的人?！彼男睦镆廊怀錆M著希望。
      紙船破了，錫兵向河底沉去。這時候，一條大魚一口把他吞進了肚里。
      啊，那里面是多么黑暗哪，而且空間又那么狹（xiá）小！但是錫兵沒有放棄自己的想法。他是堅定的，就是當他直直地躺下來的時候，仍然緊緊地扛著自己的長槍。
      忽然，錫兵眼前一亮，同時聽到有一個人在大聲叫喊：“錫兵！”原來這條魚已經被捉住，賣給了小男孩兒家的女仆，女仆把魚帶進廚房，用一把大刀剖開魚的肚子。她用兩個手指把錫兵攔腰掐住，拿到客廳里，讓家里人看看這位在魚腹里做了一番旅行的了不起的人物。
      他們把他放在桌子上。錫兵高興地發(fā)現，自己又來到了他以前的那個房間！他看到那個熟悉的小男孩兒；他看到桌上都是自己熟悉的伙伴；他看到那座美麗的宮殿和那位可愛的小舞蹈家：她仍然用一條腿站著。她也是—樣堅定啊！她的精神使錫兵很受感動，他簡直要流出眼淚來了，但是他不能這樣做，他只有牢牢地握住手中的長槍。他望著她，她也望著他，但是他們沒有說一句話。
      第二單元人與自然
      單元目標：1.注意作者是怎樣觀察大自然的 2.文章的表達方法
      望天門山 唐·李白 天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
      【注釋】
      1．天門山：位于安徽省和縣與當涂縣西南的長江兩岸，在江北的叫西梁山，在江南的叫東梁山。兩山隔江對峙，形同門戶，所以叫“天門”。
      2．楚江：即長江。古代長江中游地帶屬楚國，所以叫“楚江”。
      3．至此回：長江東流至天門山附近回旋向北流去。
      4．回：回旋。
      5．出：突出。
      6．日邊：天邊。
      【作者簡介】
      李白（701-762），字太白，唐代偉大的浪漫主義詩人。他寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會黑暗和蔑視權貴的詩歌。他的詩對后人有深遠的影響。
      【古詩情感】
      《望天門山》這首詩是李白第一次經過天門山時所作，通過描繪長江流經天門山時的壯觀景象及內心體驗，贊美了大自然的神奇壯麗，表達了詩人樂觀豪邁的情感。
      山 行 杜牧 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
      【作者簡介】
      杜牧（803-852）唐代詩人。字牧之，京兆萬年（今陜西西安人）。精通兵法，有政治才能，詩文都寫得很好，詩以七絕最為出色。與李商隱齊名，世稱“小李杜”。
      【詞語解釋】 寒山：深秋的山。石徑：石子小路。白云生處：山的深處。坐：因為?！驹娢慕忉尅?/p>
      一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。
      暮江吟 唐 白居易 一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。
      【古詩賞析】
      這首寫景詩約作于唐長慶二年（８２２）。這年七月白居易由中書舍人出任杭州刺史，經襄陽、漢口，于十月一日抵抗，此詩當作于赴杭的江行途中。海上日出
      為了看日出，我常常早起。那時天還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機器的聲音。天空還是一片淺藍，很淺很淺的。轉眼間，天水相接的地方出現了一道紅霞。紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。我知道太陽就要從天邊升起來了，便目不轉睛地望著那里。
      果然，過了一會兒，那里出現了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。
      有時候太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。
      有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人就不能夠看見。然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。后來，太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。
      這不是偉大的奇觀么？* 大自然的語言 作者：戴巴棣[dì]
      別以為人才說話，大自然也有語言。
      這語言到處都有，睜開眼就能看見。
      你看那天上的白云，這就是大自然的語言：
      白云飄得高高，明天準是晴天。
      你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：
      螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。
      蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗號”？ 大自然在水面上寫著： 春天來到人間。大雁編隊南飛，不就像“省略號”一串？ 大自然在藍天上寫著： 秋天就在眼前。大樹若被砍倒，你會把年輪發(fā)現—— 一年只長一圈，這是大自然的語言。你若釣到大魚，魚鱗上也有圈圈—— 一圈就是一歲，這又是大自然的語言。大自然把“三葉蟲”化石，嵌在喜馬拉雅山巔。這是在告訴人們： 那兒曾是汪洋一片。大自然把一塊“漂礫”，撒在江南的廬山。那又在提醒大家，這兒有過寒冷的冰川。大自然的語言并不難懂，只要你肯刻苦鉆研； 假如你害怕開動腦筋，那就常常會視而不見。比如斗轉星移，那何止千年萬年！可直到哥白尼出現，才把“太陽中心說”創(chuàng)建。
      阿基米德洗澡的時候，學會了鑒別皇冠。
      可別人也都洗澡，為什么不會把浮力計算？
      在暴雨中放風箏，富蘭克林捉到雷電。放風箏的人千千萬，為什么沒有這項發(fā)現？
      大自然的語言啊，真是妙不可言。
      不愛學習的人看不懂，粗心大意的人永遠看不見。
      西 風 胡 楊  作者：潘岳
      胡楊，秋天最美的樹，是一億三千萬年前留下的最古老的樹種，只生在沙漠。全世界百分之九十的胡楊在中國新疆的塔里木。我去過塔里木。在那里，一邊是世界第二大的三十多萬平方千米的塔克拉瑪（mǎ）干大沙漠，一邊是世界第一大的三千八百平方千米的塔里木胡楊林。
      胡楊，是最堅韌（ran）的樹。胡楊的根莖（jīng）很長，能深達二十米，穿透虛浮漂移的流沙，去尋找地下的泥土，并深深植根于大地。它能在零上四十攝氏（shì）度的炙（zhì）熱中聳（sǒng）立，能在零下四十攝氏度的嚴寒中挺拔，不怕侵入骨髓（suǐ）的斑斑鹽堿（jiǎn），不怕鋪天蓋地的層層黃沙。
      胡楊，是最無私的樹。胡楊是擋在沙漠前的屏障，身后是城市，是村莊，是青山綠水，是并不了解它們的蕓（yún）蕓眾生，可它們不在乎。它們將一切浮華虛名讓給了牡丹，讓給了桃花，讓給了所有稍縱即逝的奇花異草，而將這摧（cuī）肝裂膽的風沙留給了自己。
      胡楊，是我平生所見最悲壯的樹。胡楊生下來千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。在塔里木和內蒙古的額濟納旗，我都看見了大片壯闊無邊的胡楊林，它們生前為保衛(wèi)所摯愛的熱土戰(zhàn)斗到最后一刻，死后枝丫奇屈的身軀仍堅定地挺立著。
      胡楊曾孕育了整個西域（yù）文明。兩千年前，西域被大片蔥郁的胡楊覆蓋，塔里木、羅布泊等水域得以長流不息，水草豐美，滋潤出樓蘭、龜茲[qiūcí]等西域文明?？墒?，拓荒與征戰(zhàn)，使水和文明一同消失在干涸的河床上。
      胡楊也有哭的時候，每逢烈日蒸（zhēng）熬，胡楊樹身都會流出咸咸的淚。它們想求人類，將上蒼原本賜（cì）給它們的那一點點水留下。上蒼每一滴憐憫的淚，只要灑在胡楊林的沙土上，即便是入地即干，也會讓這批戰(zhàn)士繼續(xù)屹（yì）立在那里奮勇殺敵。我看到塔里木與額濟納旗的河水在驟減，我聽見上游的人們要攔水造壩圍墾（kěn）開發(fā)，我怕他們忘記曾經呵護他們爺爺和爺爺的爺爺的胡楊，我擔心他們的子孫會重溫那荒漠殘城的噩（a）夢。
      我站在這孑（ji?）然凄立的胡楊林中，祈求上蒼的淚，哪怕僅僅一滴；我祈求胡楊，請它們再堅持一會兒，哪怕幾十年；我祈求所有飽食終日的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走，哪怕就三天。我看著胡楊林中堅持拼搏著的“戰(zhàn)士”，看著那些倒下去的傷者，無比心痛。然而我堅信：胡楊還在，胡楊的精神還在，生命還在，蒼天還在，蒼天的眼睛還在。那些傷者將被療治，那些死者將被祭奠，那些來者將被激勵。
      直到某日，被感動的上蒼猛然看到這一大片美麗忠直、遍體鱗傷的樹種，問：你們是誰？烈烈西風中會有無數聲音回答：我們是胡楊！
      * 我家門前的海
      作者：張岐
      人們都說漁家孩子有著海一般晶瑩的生命：心，裝著海；眼，蕩漾著誨；笑，就是海的聲韻……
      多變的臉
      多么像人哪，海的臉一天多變。
      清晨，常常是安恬的。安恬得沒有一絲漣漪（liányī），就像是剛睡醒還沒睜開惺忪（xīngsōng）眼睛的臉，還羞怯（qia）地蒙[m?ng]著一層薄薄的面紗。
      當風提著裙子姍（shān）姍走來，安恬的海面頓時泛起密匝（z?。┰训幕〖y，就像是老奶奶皺巴巴的臉。
      漲潮了。海渾身抖動，一邊跳，一邊吼，那揚起的雪白的浪花，多像是發(fā)脾氣的爺爺翹起的白胡須……
      我喜歡寧靜安恬的臉。
      我喜歡慈祥溫柔的臉。
      我也喜歡嚴肅冷峻的臉。
      爸爸和媽媽的臉不也是常常變化嗎？當我潛心做功課的時候，當我學雷鋒叔叔做好事的時候，當我不講禮貌和淘氣的時候……
      嬉笑和嚴肅常常有同樣的內涵：因為深沉的愛。
      我喜歡海，喜歡有著豐富感情的海。
      牧 場
      我家門前是一個無邊的牧場。牧場有著望不透的綠草，開不敗的白花，但是，沒有牧鞭，風吹草低也不見牛羊。
      牧場上見到的是輕輕蕩漾的琉璃浮漂，—串串像是巨大的晶瑩的珍珠；波面下是一條條吊繩，牽引著數不盡的水產：楔（xiē）子形的貽（yí）貝、芭（bā）蕉扇狀的扇貝、耳朵模樣的盤大鮑（bào）、天鵝蛋般的蛤蜊（g?li）……
      最壯觀的是從墨西哥引進的“海藻（zǎo）之王”——巨藻，碩（shu?）大的莖葉組成蔥郁的海底森林，把海的顏色都染紅了……
      海上牧場，驅走了海的荒蕪。一道道無形籬笆，圈住了漁家人金色的夢。
      海上牧場，放牧著漁家人今日的歡欣，明日的希冀。
      海上牧場，跳躍著我的一顆童稚的心……
      我常常跟媽媽到牧場上放牧，驅著小舟，追逐應接不暇的目光和飛馳（chí）的好奇心。
      我暗暗地下了決心：長大了也要做這大牧場的放牧人……
      畫
      我家門前掛著一幅畫，從門口一直延伸到天邊。畫面有動有靜，顏色有濃有淡。
      這畫很大很大，太陽、月亮、云彩、飛鳥和春秋四季都描摹在上邊。
      這畫天天在變，變得新，變得奇，變得夢幻般的迷離……
      島上人，都是畫中人。
      島上人，又都是畫師。
      當我拎著籃子趕潮，當我捧著貝殼在濕漉漉的潮印上尋覓記憶，當我摟著浪花跳舞，當我乘著駿（jùn）馬——小船兒在波流上疾跑的時候……我也便在畫中了。
      我永遠永遠看不膩這幅畫。
      我要快快長知識、增智慧，用靈巧的手，蘸著朝霞般的色彩，為畫面添上嶄新嶄新的幾筆……
      我相信，這幅畫會愈（yù）來愈美。
      第三單元 難忘的歲月 長律·長征
      毛澤東
      1935年10月
      紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
      五嶺逶迤（wēi yí）騰細浪，烏蒙磅礴（páng b?）走泥丸（wán）。
      金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
      更喜岷（mín）山千里雪，三軍過后盡開顏。狼牙山五壯士 作者：沈重
      1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。當時，七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰(zhàn)爭。經過一個多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊轉移的任務交給了六班。
      為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
      五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。
      五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊，不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。
      又一群敵人撲上來了。馬寶玉嗖的一聲拔出手榴彈，擰開蓋子，用盡全身氣力扔向敵人。隨著一聲巨響，手榴彈在敵群中開了花。
      五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的壯烈豪邁的口號聲：
      “打倒日本帝國主義！”
      “中國共產黨萬歲！”
      這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地、氣壯山河！* 小英雄雨來 作者：管樺
      一
      晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個小村莊。蘆花開的時候，遠遠望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的雨來就是這村的。
      雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河。每到夏天，雨來和鐵頭、三鉆兒，還有許多小朋友，好像一群魚，在河里鉆上鉆下，藏貓貓，狗刨，立浮，仰浮。雨來仰浮的本領最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。
      媽媽不讓雨來耍水，怕出危險。有一天，媽媽見雨來從外面進來，光著身子，渾身被太陽曬得黝黑發(fā)亮。媽媽知道他又去耍水了，把臉一沉，叫他過來，扭身就到炕上抓笤帚。雨來一看要挨打了，撒腿就往外跑。
      媽媽緊跟著追出來。雨來一邊跑一邊回頭看。糟了！眼看要追上了。往哪兒跑呢？鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠遠地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”雨來聽出了話里的意思，轉身就朝河沿跑。媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。只聽見撲通一聲，雨來扎進河里不見了。媽媽立在河沿上，望著漸漸擴大的水圈直發(fā)愣。
      忽然，遠遠的水面上露出個小腦袋來。雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。
      二
      秋天。
      爸爸從集上賣葦席回來，同媽媽商量：“看見了區(qū)上的工作同志，說是孩子們不上學念書不行，起碼要上夜校。叫雨來上夜校吧。要不，將來鬧個睜眼瞎?！?/p>
      夜校就在三鉆兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊學堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。女老師走到黑板前面，嗡嗡嗡嗡說話的聲音立刻停止了，只聽見嘩啦嘩啦翻課本的聲音。雨來從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個書皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫了“雨來”兩個字。雨來把書放在腿上，翻開書。
      女老師斜著身子，用手指點著黑板上的字，念著：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?/p>
      大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：
      “我們——是——中國人，我們——愛——自己的——祖國。”
      三
      有一天，雨來從夜?；氐郊?，躺在炕上，背誦當天晚上學會的課文?？墒潜巢坏揭话?，他就睡著了。
      不知什么時候，門吱扭響了一聲。雨來睜開眼，看見閃進一個黑影。媽媽劃了根火柴，點著燈，一看，原來是爸爸出外賣席子回來了。他肩上披著子彈袋，腰里插著手榴彈，背上還背著一根長長的步槍。爸爸怎么忽然這樣打扮起來了呢？
      爸爸對媽媽說：“鬼子又‘掃蕩’了，民兵都到區(qū)上集合，要一兩個月才能回來?！庇陙韱柊职郑骸鞍职?，遠不遠？”爸爸把手伸進被里，摸著雨來光溜溜的脊背，說：“這哪有準兒呢？說遠就遠，說近就近?！卑职钟洲D過臉對媽媽說：“明天你到東莊他姥姥家去一趟，告訴他舅舅，就說區(qū)上說的，叫他趕快把村里民兵帶到區(qū)上去集合。”媽媽問：“區(qū)上在哪兒？”爸爸裝了一袋煙，吧嗒吧嗒抽著，說：“叫他們在河北一帶村里打聽?！?/p>
      雨來還想說什么，可是門哐啷響了一下，就聽見爸爸走出去的腳步聲。不大一會兒，什么也聽不見了，只從街上傳來一兩聲狗叫。
      第二天，吃過早飯，媽媽就到東莊去，臨走說晚上才能回來。過了晌午，雨來吃了點兒剩飯，因為看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那紅布包著的識字課本。
      忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響。
      雨來一骨碌下了炕，把書塞在懷里就往外跑，剛要邁門檻，進來一個人，雨來正撞在這個人的懷里。他抬頭一看，是李大叔。李大叔是區(qū)上的交通員，常在雨來家落腳。
      隨后聽見日本鬼子嗚哩哇啦地叫。李大叔忙把墻角那盛著一半糠皮的缸搬開。雨來兩眼楞住了，“咦！這是什么時候挖的洞呢？”李大叔跳進洞里，說：“把缸搬回原地方。你就快到別的院里去，對誰也不許說?！?/p>
      十二歲的雨來使盡氣力，才把缸挪回到原地。
      雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前門進來。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一聲槍栓響，有人大聲叫道：“站??！”雨來沒理他，腳下像踩著風，一直朝后院跑去。只聽見子彈向他頭上嗖嗖地飛來?？墒呛笤簺]有門，把雨來急出一身冷汗?？繅τ幸豢锰覙?，雨來抱著樹就往上爬。鬼子已經追到樹底下，伸手抓住雨來的腳，往下一拉，雨來就摔在地上。鬼子把他兩只胳膊向背后一擰，捆綁起來，推推搡搡回到屋里。
      四
      鬼子把前后院都翻遍了。
      屋子里也遭了劫難，連枕頭都給刺刀挑破了?？谎厣献鴤€鬼子軍官，兩眼紅紅的，用中國話問雨來說：“小孩，問你話，不許撒謊！”他突然望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。
      雨來低頭一看，原來剛才一陣子掙扎，識字課本從懷里露出來了。鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問他：“誰給你的？”雨來說：“撿來的！”
      鬼子露出滿口金牙，做了個鬼臉，溫和地對雨來說：“不要害怕！小孩，皇軍是愛護的！”說著，就叫人給他松綁。
      雨來把手放下來，覺得胳膊發(fā)麻發(fā)痛，扁鼻子軍官用手摸著雨來的腦袋，說：“這本書誰給你的，沒有關系，我不問了。別的話要統(tǒng)統(tǒng)告訴我！剛才有個人跑進來，看見沒有？”雨來用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見。”
      扁鼻子軍官把書扔在地上，伸手往皮包里掏。雨來心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了氣要挖小孩兒眼睛的！”只見他掏出來的卻是一把雪白的糖塊兒。
      扁鼻子軍官把糖往雨來手里塞，說：“吃！你吃！你得說出來，他在什么地方？”他又伸出那個戴金戒指的手指，說：“這個，金的，也給你！”
      雨來沒有接他的糖，也沒有回答他。
      旁邊一個鬼子嗖地抽出刀來，瞪著眼睛要向雨來頭上劈。扁鼻子軍官搖搖頭。兩個人唧唧咕咕說了一陣。那鬼子向雨來橫著脖子翻白眼，使勁把刀放回鞘里。
      扁鼻子軍官壓住肚里的火氣，用手輕輕地拍著雨來的肩膀，說：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說啊！”
      雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”
      扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩個耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。
      雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：
      “我們是中國人，我們愛自己的祖國。”
      鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”
      扁鼻子軍官氣得暴跳起來，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”
      五
      太陽已經落下去。藍色的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。
      蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：
      “雨來是個好孩子！死得可惜！”
      “有志不在年高?！?/p>
      蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。
      六
      交通員李大叔在地洞里等了好久，不見雨來來搬缸，就往另一個出口走。他試探著推開洞口的石板，扒開葦葉，院子里空空的，一個人影也沒有，四處也不見動靜。忽然聽見街上有人吆喝：“豆腐啦！賣豆腐啦！”這是蘆花村的暗號，李大叔知道敵人已經走遠了。
      可是雨來怎么還不見呢？他跑到街上，看見許多人往河沿跑，一打聽，才知道雨來被鬼子打死在河里了！
      李大叔腦袋轟的一聲，眼淚就流下來了。他一股勁兒地跟著人們向河沿跑。
      到了河沿，別說尸首，連一滴血也沒看見。
      大家呆呆地在河沿上立著。還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。不知誰說：“也許鬼子把雨來扔在河里，沖走了！”大家就順著河岸向下找。突然，鐵頭叫起來：“?。∮陙?！雨來！”
      在蘆葦叢里，水面上露出個小腦袋來。雨來還是像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，扒著蘆葦，向岸上的人問道：“鬼子走了？”
      “??！”大家都高興得叫起來，“雨來沒有死！雨來沒有死！”
      原來槍響以前，雨來就趁鬼子不防備，一頭扎到河里去。鬼子慌忙向水里打槍，可是我們的小英雄雨來已經從水底游到遠處去了。
      我的戰(zhàn)友邱少云
      敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。我們準備在黃昏時分發(fā)動突然襲擊，拔掉這顆毒牙，把戰(zhàn)線往南推移。
      那一天，天還沒有亮，我們連悄悄地摸進“391”高地下面的山坳，潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽漸漸爬上山頭。我發(fā)現前面六十多米的地方就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網和胸墻，還可以看見地堡和火力點，甚至連敵人說話都聽得見。敵人居高臨下，當然很容易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動，咳嗽一聲或者蜷一下腿，都可能被敵人發(fā)覺。我看了一下前面，班長和幾個戰(zhàn)士伏在枯黃的茅草叢里。他們身上披著厚厚的茅草作偽裝，猛一看去，很難發(fā)現他們。我又看了看伏在我身邊不遠的邱少云，他也全身偽裝，隱蔽得更好。相隔這么近，我?guī)缀跽也坏剿?/p>
      我們的炮兵不斷地轟擊敵人的陣地，山頂上騰起一團團的青煙。敵人陣地前沿的地堡一個接一個被掀翻了。看著這種情景，我只盼望天快點兒黑，好痛痛快快地打一仗。
      到了中午，敵人突然打起炮來，炮彈一排又一排，在我們附件爆炸。顯然，敵人已經察覺到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒有膽量冒著我軍的炮火出來搜索，只好把看家的本領“火力警戒”拿出來了。
      排炮過后，敵人竟使用了燃燒彈，我們附近的荒草著火了?；鹈缱雍艉舻芈?，燒得枯黃的茅草畢畢剝剝地響。我忽然聞到一股濃重的棉布焦味，扭轉頭一看，哎呀！火燒到邱少云身上了！他的棉衣已經燒著，火苗趁著風勢亂竄，一團烈火把他整個身子包住了。
      這個時候，邱少云只要從火里跳出來，就地打幾個滾，就可以把身上的火撲滅。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的戰(zhàn)友。但是這樣一來，我們就會被山頭上的敵人發(fā)覺，我們整個班，我們身后的整個潛伏部隊，都會受到重大的損失，這一次作戰(zhàn)計劃就全部落空了。
      我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心這個年輕的戰(zhàn)士會突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活地燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現什么奇跡——火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水迷糊了我的眼睛。
      為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸熄滅。這個偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。
      黃昏時候，漫山遍野響起了激動人心的口號：“為邱少云同志報仇！”我們懷著滿腔怒火，勇猛地沖上“391”高地。敵人全部被殲滅?？纯磿r間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結束，才二十分鐘。
      我永遠忘不了那一天——1952年10月12日。* 紫桑葚 作者：高軍
      “小鬼，怎么好像不太對頭?。俊彼南吕飹吡艘谎?，問警衛(wèi)員。
      警衛(wèi)員扭頭向西面的山峰看了一下——每個山頭硝煙滾滾，槍聲炮聲此起彼伏——就把兩腳啪地一并：“報告首長，老鄉(xiāng)都躲了，門沒顧上鎖。”
      “唉，打仗嘛?！彼粲兴嫉攸c點頭，“咱們就在這里落腳吧，老鄉(xiāng)的東西，我們要照管好啊?！?/p>
      緊張忙碌過后，瞅點兒空隙，他走出房門，兩手舉過頭頂，伸了個懶腰，然后看看田野里的青草和綠樹，感到舒坦了一些。正想轉回身去，鉆進耳朵里的槍炮聲中，似于夾雜著一種若有若無的咝（s?）咝的聲音。他仔細聽了—陣，就來到西屋門口。警衛(wèi)員立即跟了過來。他先敲了敲門，沒動靜，就慢慢推開虛掩著的秫枯（shújiy）扎的門。迎門是一個大秫秸笸籮（pǒluo），里面養(yǎng)著已長到一寸左右的蠶寶寶。一條條蠶蟲，在蠕（rú）動著，疊壓著，有的還把頭抬起來，來回扭動幾下。他笑了笑，慢慢退出來，又輕輕地把門關上。
      回到正房的指揮所，他問了一下25、26、27師所在的具體位置，命令道：“不許從任何人手下漏掉一個敵人！”
      他端起茶杯，舉到嘴邊，還沒碰到嘴唇，又猛地放下，桌面被碰得響了一聲，人們都抬起了頭。他誰也沒看，大聲叫道：“警衛(wèi)員！”
      “到！”兩個警衛(wèi)員跑到他跟前，舉手敬禮。
      他嚴肅地看了他倆一眼：“我命令你倆，馬上去給我采一筐桑樹葉子來，要干凈，要肥實?！?/p>
      警衛(wèi)員稍一愣神，隨即大聲應道：“是！”看著警衛(wèi)員跑步出了院子，他的臉上露出一絲微笑。然后，又大步走到地圖前，看了看部隊目前所在的位置，輕輕地舒了一口氣。
      —個多小時過去了，兩個警衛(wèi)員還沒回來。他默默地站起來，又慢慢地走到西屋門前。手剛伸到門上，又猛地縮回來。他自嘲地笑了笑，走到大門口：“這兩個小鬼，怎么搞的？”
      又過了一會兒，門口傳來怯怯的聲音：“報告首長！我倆沒看到桑葉?！?/p>
      他看了他倆一眼，見他們還喘著粗氣，—副疲勞的樣子，就把心里騰起的火強壓下去，指指他倆，冷冷地問：“怎么回事？”
      警衛(wèi)員回答：“在方圓兩公里之內我們找了一圈，沒有桑樹，所以??”
      另一警衛(wèi)員說：“西邊倒是有三棵桑樹，但被炮火打得光禿禿的了，樹上一片樹葉也沒有了。”
      他鎖著眉頭，沒吭聲。過了半天，才又輕聲說道：“你倆再去一趟，要擴大搜索的范圍?！彼咽质箘艃和乱话?，聲音略大了—點兒，“但必須采到桑葉?！?/p>
      “保證完成任務！”兩人的眼角有點兒濕，敬禮后拿著筐又跑了出去。
      四下里的炮火仍很激烈。他的心里有點兒為自己的警衛(wèi)員擔心，兩個小鬼可要小心喲。他不敢分散自己的精力，又馬上把注意力轉回到對戰(zhàn)事的考慮上。
      太陽已經過午，當他再次抬眼往大門外看時，兩個警衛(wèi)員終于走進了視野。
      兩人抬著一大筐碧綠的桑葉回來了，臉上顯露著興奮的神情。
      他走出來，高興地說：“給我給我，你倆快去喝口水?！?/p>
      但警衛(wèi)員并沒有走，與他一起抬著桑葉來到西屋。
      他瞅著一個個蠶寶寶，嘿嘿地笑著，慢慢抓起一把桑葉，反過來順過去地看了看，沒有雜質，只是葉柄上帶著幾個紫色的桑葚。他把桑葚摘下來，塞到警衛(wèi)員的嘴里。
      警衛(wèi)員沒防備，只好吃了：“首長？”
      他笑了：“慰勞你倆一下。”
      說著，他小心地把桑葉撒[sǎ]到笸籮里。蠶寶寶快速地蠕動起來。刷刷刷，綠油油的桑葉一會兒就被咬出一個個大豁（huō）口。他又抓起一把桑葉，摘下桑葚，放到旁邊的一個小凳子上，再把桑葉撒給蠶寶寶。
      警衛(wèi)員看到首長非常投入，就咂（zü）咂嘴，小聲說：“首長，桑葚真好吃，您嘗嘗吧?！?/p>
      他搖搖頭：“不，給房東的孩子留著吧?！?/p>
      炮火越來越猛了??
      不久以后，被寫入戰(zhàn)史的孟良崮（gù）戰(zhàn)役（yì）勝利結束。
      躲出去的房主人回來了，他發(fā)現自己養(yǎng)的蠶吃得很飽，旁邊一只筐里還有小半筐桑葉。在一紫色的桑椹邊，還壓著一張紙條：
      打擾了，感謝給我們留門。
      許世友
      1947.5.13
      看到這里，老鄉(xiāng)的眼睛濕潤了。蒙眬（l?ng）中，他發(fā)現那堆紫桑葚更加鮮亮了。
      第四單元 真誠的心 釀
      吱呀—聲，門輕輕地開了。東東不聲不響地走進屋里，放下書包，坐在椅子上，耷拉著腦袋，沒精打采的。
      奶奶挽著袖子，從廚房里走出來，一看他蔫（niün）頭耷腦的，有點兒吃驚。平時他放學回來，總是高高興興的，不是拿著腔調兒朗誦（s?ng）“床前明月光，疑是地上霜”，就是喊“奶奶，我餓了”，從來沒有這樣的老實勁兒。該不是病了吧？奶奶擔心地撫摸一下他的額頭，涼絲絲的，一點兒也不熱。他是怎么啦？
      “東東，告訴奶奶，出了什么事兒？”
      “奶奶，語文老師讀課文，我給她挑了一個錯兒，她會不會生氣？”他仰著臉問。
      奶奶一聽是這么一件小事，毫不在意地笑了。不過，照例又數[shǔ]落了他幾句：“你這個孩子，總好多嘴多舌，大家尊敬老師，你給老師挑毛病，老師會不生氣？”
      他輕輕地“啊”了一聲，心里還有些想不通。說他不尊敬老師，實在委屈，尤其對這位年輕的語文老師。她剛從師范學校畢業(yè)，給學生的印象一直很好。她個子不高，身體單薄，臉色有些蒼白，扎著刷把辮兒，像個高中生，一點兒老師的架子也沒有。下課時把教案放在窗臺上，不是跟男生擲飛碟（di?），就是同女生跳橡（xiàng）皮筋。她的課講得也好，清楚明白。她特別善于朗讀課文，那柔和悅耳的聲音，那么富有感染力，仿佛能把人帶入詩的境界。東東喜愛聽她朗讀，時常模仿她的腔調和姿態(tài)，練習朗讀。
      今天語文課學習朱自清的《春》。老師朗讀課文時，教室里靜靜的，—點兒雜音也沒有，只有她那充滿青春氣息的聲音在回蕩。東東平心靜氣地傾聽著，他被深深地打動了，陶醉在一種不可名狀的對春天的向往中。
      老師讀得越來越起勁，臉上煥（huàn）發(fā)著怡（yí）然自得的神情。當她讀到“風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞（yùn）釀”時，他忽然聽出她把“釀”字念成“yàng”，不覺感到有些惋（wǎn）惜。要是別的老師讀錯一個字，他也許不會這么注意。這個老師卻是他敬佩的有水平的老師。他感到應當立即向老師提出來，禁不住大聲說：“老師，您把‘釀’字讀錯了！”
      霎（shà）時，教室里肅穆（mù）的氣氛被破壞了。老師吃了一驚，微微皺了一下眉，黑亮的眼睛閃著冰冷的光，注視著他。同學們也扭過頭，投來抱怨的目光——好像劇場里的觀眾發(fā)現了一個搗（dǎo）亂分子。他意識到自己太冒失，想申辯，但缺乏（fá）勇氣，便懊惱地低下頭，滿臉通紅。
      老師遲疑片刻，什么也沒說，又接著朗讀了下去。然而，她讀得不那么流暢了，聲音呆板，并且又念錯幾個字。下課的鈴聲一響，她就收起教案走了，顯得很不開心。
      這時，班里就像開了鍋，大家七嘴八舌地議論起來。有的說，老師根本沒念錯，他瞎（xiü）挑刺兒；有的說，老師即使念錯了，也不奇怪，不應該當場就提，不尊重老師，影響了課堂教學。他被說得暈頭轉向，擔心老師記他的仇。
      “奶奶，老師會記我的仇嗎？”他走進廚房，又問。
      “吃一塹（qiàn），長—智，明天上學向老師認個錯吧！”
      怎么向老師認錯呢？他感到很苦惱，晚飯吃得也不香。
      第二天上語文課，看見老師一進教室，東東就有些緊張，難為情地低下了頭，生怕老師看他。老師站在講臺上，坦然地環(huán)視一下大家，清澈（cha）的目光停留在他身上。他嚇得心突突亂跳，—動也不敢動，擔心老師挑他的毛病??
      “同學們，打開書，翻到六十八頁?！钡却蠹曳_書之后，老師鄭重地說，“昨天，我把‘醞釀’的‘釀’字念錯了。當時劉東東同學給我指出來了，我還不相信，因我讀書的時候老師也教我讀‘yàng’。我回去向幾位老師一請教，才知道念‘yàng’是吉林地方音，標準音要讀‘niàng’，請大家注意。多虧劉東東同學及時給我糾正了，不然我就要一錯再錯了。所以，我要感謝劉東東同學，并歡迎大家?guī)臀腋恼e誤。”
      東東一聽老師不但沒有生他的氣，而且還表揚了他，就激動得站起來說：“老師，我昨天沒舉手就在下面說話，影響了上課，請您原諒?！?/p>
      老師清澈的眼睛里閃爍著親切的微笑，點了點頭。
      他高興地坐下了，心里流淌著一股熱流。他想，要是這時能飛回家去，該有多好??！那樣，他就可以立刻告訴奶奶：我們的老師，是一位多么好的老師啊！十年后的禮物
      帕烏斯 托夫斯基 選自《一籃樅果》
      守林人的女兒達格妮十八歲了，她第一次離開挪威西部的大森林，來到了首都奧斯陸，第一次參加一個在公園舉行的露天音樂會。白樺樹上眨著眼睛的彩燈，莊嚴、華麗的舞臺，交響樂的美妙旋律，使她深深地陶醉了。
      忽然，她坐直了身子，睜大了眼睛，她幾乎不敢相信自己的耳朵。因為，臺上的報幕人分明在向觀眾報告：“下一個節(jié)目是我們挪威的音樂大師愛德華·格里格的得意之作——《獻給守林人的女兒達格妮》。”
      這是怎么一回事兒？這個著名的音樂家怎么會知道她的名字，而且將一支樂曲獻給她呢？起初，由于心情激動，她無法靜下心來聽音樂。漸漸地，她不由自主地沉浸到樂曲中去了。她聽到了森林的喧嘩、大海的咆哮、小鳥的鳴唱、牧童的笛聲??啊，她明白了。她想起了十年前的一件事兒??
      那時，她還是個八歲的金發(fā)小姑娘。秋天，她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上，遇到一個穿著風衣的人正在散步。那人雖然是城里人，卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子，一邊送她回家，一邊微笑著說：“咳，真糟，我沒有什么禮物可以送給你。我口袋里連一根絲帶也沒有，更不要說會唱歌的洋娃娃了?！钡饝徒o她一件很好的禮物，“不是現在——大約十年以后”。
      當她漸漸長大的時候，有時會微笑著想起這次相遇，期待著那件禮物。終于，她仿佛明白過來：“那個人真會哄我，哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物，在十年以后！即使他有這樣的心意，也無法把禮物送到我的手中啊?！?/p>
      現在她知道了，那個和氣的城里人就是大音樂家愛德華·格里格。他信守了十年前的諾言，而且用這樣奇妙的方式。他的樂曲會傳遍四方，也就將禮物送給了她！這是最好的禮物——對于一個十八歲的少女來說，這是比華美的衣服、漂亮的項鏈更珍貴的禮物。
      達格妮聽完樂曲，眼淚流滿了雙頰。她竭力抑制住嗚咽，彎下身子，把臉埋在雙手里。她從音樂的洪流里感到了音樂家對她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福?！?/p>
      音樂會結束以后，這位十八歲的姑娘走到海邊，望著沉睡中的大海，她覺得有一種她所陌生的情感在心中萌芽了。于是，她面對大海高聲說：“生活?。∥覑勰?！”
      ____________________________
      根據蘇聯作家巴烏蘇斯托夫斯基的《一籃樅果》改寫，作者曾卓。* 月下槳聲  作者：韓少功
      雨后初晴，水面長出了長毛，有千絲萬縷的白霧縈繞飛揚。我一頭扎入浩蕩碧水，感到肚皮和大腿突然一陣冰涼。遠遠看見幾只野鴨，在霧氣中不時出沒。嘩的一聲，身旁冒出幾圈水紋，肯定是剛才有一條魚躍出了水面。
      一條小船近了，船上一點紅也近了，原來是一件紅色上衣，穿在一個女孩兒身上。女孩兒在船邊小心翼翼地放網。船頭上，一個更小的男孩兒在劃槳。他們各忙各的，一言不發(fā)。
      我已經多次在黃昏時分看見這條小船，還有這兩個小小的“漁夫”。他們在遠處忙碌，總是不說話，也不看我一眼。
      有城里的客人要來我家，得買點兒魚才好。于是，我朝著小船吆喝了一聲：“有魚嗎？”
      他們望了我一眼。
      “我是說，你們有魚賣嗎？大魚小魚都行?！?/p>
      他們仍未回話。隔了好半天，女孩兒朝這邊搖了搖手。
      我指了一下自己院子的方向：“我就住在那里，有魚就賣給我好嗎？”
      他們沒有反應，不知是沒有聽清楚，還是有什么為難之處。
      第二天一早，院子里傳來持久的狗吠（fai）。我來到院門口，發(fā)現那個紅衣女孩兒站在門外，提著一只泥水糊糊的塑料袋，被狗嚇得進退兩難，赤裸（luǒ）的雙腳在石板上留下水淋淋的腳印。
      我愣了一下，記起了昨天我在水上問購。我接過她的塑料袋，發(fā)現里面有一二十條魚，大的約摸半斤，小的只有指頭那么粗，鯽（jì）魚、草魚雜得有點兒不成樣子。從她疲憊的神色來看，大概這就是他們忙了半個夜晚的收獲。
      我收下了魚。
      她走后不久，狗又叫了。窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來，跑得有點兒氣喘吁吁。
      “對不起，剛才錯了??”她大聲說。
      “錯了什么？”
      “你們把錢算錯了?！?/p>
      “不會錯吧？剛才是你看的秤，是你報的價，你說多少就是多少，我并沒有??”
      “不是，是你們們多給了。”
      她紅著臉說，剛才回到船上，弟弟一聽錢的數字，就—口咬定她算錯了，肯定沒有這么多錢。他們又算了一次，發(fā)現果然多收了一塊錢。
      我看著她沾著泥點的手，撩（liüo）起橘紅色衣襟（j?n），取出緊緊埋在腰間的一個布包，十分復雜地打開它，又十分復雜地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。一塊錢，值得她這樣急匆匆地趕來，并做出這么多復雜的動作嗎？“也就是一塊錢，你送魚來，就算是你的腳力錢吧?！蔽艺f。
      “不行不行??”她把頭搖成了撥浪鼓。
      “再說，我們以后還要找你買魚的，這一塊錢就先存在你那兒吧?！?/p>
      “不行不行??”撥浪鼓還在搖。
      她固執(zhí)地要尋找一塊錢。然而，她的小鈔票湊不起一塊錢。遞來一張大鈔票，我們又沒有合適的零錢找。就這樣你三我四你七我八地湊了好一陣，還是無法做到兩清。最后，我滿足她的要求，好歹收下了七角，并一再強調：“不要再說了，就這樣算了，你再說我就不高興了?！?/p>
      她像做了什么虧心事似的，渾身不自在，猶猶豫豫地低頭而去。
      傍晚，我和妻子從外面回家，發(fā)現院門前有一把蔥。一位正在路邊鋤草的婦人說，一個穿紅衣的姑娘來過了，見我們不在，就把蔥留在門前。
      不用說，這一大把蔥就是她對魚款的補償。
      妻子嘆了口氣，說如今難得還有這樣的誠實。
      我說不出話來??
      每天早上，我推開窗子，發(fā)現遠處的水面上總有—葉或者兩葉小船，像什么人無意中遺落了一兩個發(fā)夾，輕輕地別在青山綠水之中。但那些船上沒有一點紅。每天晚上，我走在月光下的時候，偶爾聽到竹林那邊還有槳聲，是一條小船均勻的足跡，在水面上播出了月光的碎片，還有一個個夢境。但我依稀聽得出槳聲過于粗重，不是來自一個孩子的腕力。
      我來到水邊，發(fā)現近處根本沒有船。原來是月夜太靜了，仿佛縮短了聲音傳遞的距離，遠和近的動靜根本無法區(qū)別。
      我也不明白，是何處的槳聲悠悠飄落到我家的墻根。裝在信封里的小太陽
      圣誕節(jié)后第—天上課，老師讓孩子們講述自己的節(jié)日生活。坐在庫伯前的丹尼斯講的是和父母在游樂場的抽獎趣聞，他激動地拿出得獎的那張十美元鈔（chüo）票向同學們展示。那張綠色的鈔票，在—幫七八歲孩子的眼里，的確很值得炫（xuàn）耀。
      下午的游戲時間，班里的同舉紛紛離開教室。庫伯也收拾好自己的東西。起身時，他突然發(fā)現，那張十美元的鈔票靜靜地躺在丹尼斯的課桌下。庫伯立即朝教室門口的丹尼斯叫了—聲。但是，只顧著跟同學打鬧的丹尼斯沒聽見。庫伯又叫了一聲，依然沒有回應。庫伯張開嘴，剛要叫第三聲，—個念頭忽然從腦中閃過。十美元哪！家境貧寒的庫伯想起商店櫥（chú）窗里那些價格不菲（fti）的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能滿足他的?，F在眼前就有十美元，這對他來說，是多大的誘惑呀！
      沒有人注意到教室里發(fā)生的事情?？伞叱鼋淌?，庫伯就后悔了。他竭力說服自己，那只是從地上撿到十美元；但是，另一個聲音總是不斷提醒他：那不是撿，是偷！整整一個下午，庫伯一直非常不安。最后，庫伯決定找個機會，神不知鬼不覺地把鈔票還回去。然而，事情卻發(fā)生了意想不到的變化：丹尼斯發(fā)現自己丟了錢，報告了老師。全班的孩子都留了下來。由于沒有人承認，校長只好請丹尼斯的家長來學校協(xié)商。這下庫伯慌了，可他又不敢承認。他害怕一旦自己站出來，同學們會把他看成一個小偷。
      不久，丹尼斯的爸爸來到學校，他是個穿著制服、身材魁梧的警察。班上的同學們開始嘰嘰喳喳地議論起來，有人說校長請警察抓小偷來了。
      丹尼斯的爸爸在校長陪同下走進教室，孩子們都好奇地望著他。只有庫伯嚇得心里亂跳，手掌出汗，生怕丹尼斯的爸爸—個箭步沖過來，像老鷹抓小雞似的把他這個“小偷”給楸出來。校長講話的時候，丹尼斯的爸爸用眼睛掃視了一下所有的孩子。有一瞬間，他的目光甚至跟庫伯對個正著。
      輪到丹尼斯的爸爸講話了，他站到孩子們中間，手上握著厚厚—摞（lu?）淺藍色的信封。他微笑著說：“每個信封里都有—個小太陽，一?！獦拥男√?。”說完，他還拿出了—個給大家看。那是個用紅水彩涂畫在一張正方形白紙上的小太陽，上面泛著金色的光芒。
      丹尼斯的爸爸繼續(xù)說：“丹尼斯今天在教室里弄丟了—張十美元的鈔票。是小偷偷走了嗎？我做了很多年警察，知道小偷是什么樣子，所以我敢肯定在這個班里絕對沒有小偷，只有一個犯了錯誤的孩子，只是這個孩子目前還投有足夠的勇氣承認錯誤。怎么辦呢？我想了一個辦法，每人從我這里拿一個裝著小太陽的信封回家。如果你是沒犯錯的孩子，明天請把里面的東西封在信封里交給丹尼斯；如果你是那個犯了錯的孩子，就把十美元放在信封里封好交給丹尼斯，留下那個小太陽，等到你承認錯誤那天親自還給我?！闭f著，他開始分發(fā)那些淺藍色的裝著小太陽的信封。
      第二天，丹尼斯收齊了全班孩子的信封帶回家。晚上，父子倆一封一封地拆（chüi）開，果然有一個信封里多了一張十美元的鈔票，少了火紅的小太陽。丹尼斯的爸爸滿意地笑了。
      這件事情就此了結，而且孩子們也漸漸遺忘了。即便長大后的丹尼斯偶爾提起，警察父親也只淡然一笑——說起來，十美元真是件小事，重要的是那個犯錯的孩子用特別的方式承認了。
      多年以后，庫伯也當了一名警察。他勇敢正直，工作努力，偵破了多起重大案件，獲得了總部的嘉（jiü）獎?？偛颗蓙眍C獎的竟然是多年不見的丹尼斯的爸爸。開始，丹尼斯的爸爸并沒有認出這個年輕的同行。他們相互敬禮后，庫伯從口袋里掏出一張白紙，慢慢展開，白紙上畫著一個火紅的小太陽，空白處是一行孩子的筆跡：“我知道今天犯了大錯，是我拿走了丹尼斯的十美元?！焙竺媛淇钍菐觳拿趾投嗄昵暗哪莻€日期。
      丹尼斯的爸爸怔（zhang）了一下，他打量著庫伯，笑道：“哦，我想起來了，你就是那個被嚇壞了的孩子?！睅觳唤獾貑枺骸笆裁?？當時您知道是我嗎？可您沒說呀！”丹尼斯的爸爸點點頭，說：“憑我的經驗，第一眼就知道是你。但我從你的眼睛里看見了焦灼（zhu?）和懊悔，那不是真正小偷的眼神，所以我必須給一個犯錯的孩子改正的機會?！?/p>
      說完，丹尼斯的爸爸接過那張畫著小太陽的紙，把一枚獎章端端正正地別到庫伯警服襟（j?n）前，隨后兩位警察立正，又相互莊嚴地敬了個禮。* 彩 票
      作者：毛勇強
      一天，一位在外地出差的先生，通過電話，向一個他經常光顧的彩票投注站買了七百零七元錢的彩票。他對彩票投注站的一位女工作人員說，幫他留著彩票，等他出差回來后再把錢給她送去。但是，因為工作的原因，他耽擱了歸程。彩票開獎后不久，他接到了彩票投注站的電話，說他委托買的彩票中了大獎，獎金是五百一十八萬元。
      然而，這個電話并沒有使他欣喜若狂，相反，他心里還有一絲氣憤和鄙夷（bǐyí）。他冷冷地說：“你別蒙[myng]我了，我怎么可能中大獎呢？即使中了大獎，彩票也在你那里。”說完，他擱下電話，不再理她。他想，大概那位工作人員以為他不想付那七百零七元錢了，故意騙他去投注站呢！
      “唉，現在的人哪，大家相互不信任?！彼谛睦锔袊@著。
      第二個電話又隨即而來，打電話的還是那位工作人員。電話中，她顯得十分焦急，甚至都帶著點兒懇求的語氣對他說：“先生，你委托我買的彩票真的中了大獎，你快回來拿吧！”
      工作人員迫切的語氣讓他猶豫了。片刻間，他覺得自己仿佛真的中了大獎。想到這里，他不禁怦（pyng）然心動。可是轉念一想，幾百萬的巨獎哪能這么輕飄飄地降臨在自己頭上呢？不可能，還是不可能！再說，這時還在別人手里的彩票就像水中之月，離自己遠著呢！于是，他還是沒好氣地回應那位工作人員：“你我算是熟人了，我不會少你錢的?！闭f完就不耐煩地撂（liào）下了電話。
      三天后，他拿著七百零七元錢來到投注站，想結清欠款。他一進投注站，那位工作人員馬上迎了過來，激動地把一張彩票放到他的手中，說：“終于把你盼來了！這是你的彩票，你真的中了大獎，快去兌（duì）獎吧！”
      他看了看手中的彩票，真的中了大獎？他有些反應不過來，半信半疑地到了兌獎中心，等領到五百一十八萬元巨獎時，他還仿佛在夢中一般。
      這是一個真實的故事，發(fā)生在廣東省化州市。那個在大獎面前毫無貪念的彩票投注站的工作人員名叫林海燕。2003年底，她被中國體彩中心授予“中國體育彩票發(fā)行誠信先進個人”稱號，化州市和附近的市民紛紛慕名前來看望這位真誠得有些“愚蠢（chǔn）”的普通人。
      她的行為在一些人看來真的有些不可思議。當彩票沒有交給他人，還在自己手上的時候，五百一十八萬元歸誰只不過是一個說法問題，她只要說是自己購買的，別人就沒有權利獲取那筆巨款。而她偏偏沒有這樣做。
      面對這種可貴的行為，我們不得不為人性中的閃光點而感動。它們猶如夜空中的星辰熠（yì）熠生輝，讓人相信世界的美好。
      第五單元 中華文化 孔 子
      孔子名丘，字仲（zh?ng）尼，春秋時期魯國人。他是我國古代偉大的思想家、教育家，儒（rú）家學派的創(chuàng)始人。相傳他有弟子三千，其中優(yōu)秀的有七十二人。
      孔子曾帶領弟子周游列國十四年，最后專心從事整理《詩經》《尚書》《春秋》等古代文獻的工作?？鬃尤ナ酪院螅牡茏影阉綍r的言行記錄下來，編纂（zuǎn）成一部書——《論[lún]語》。這部著作是我們今天認識孔子最直接、最可靠的文獻。在這部著作中，孔子創(chuàng)立了以“仁”為核心的早期儒家學說，教導人們怎樣為人處[chǔ]世。
      《論語》記載，弟子子貢曾經問孔子：“有沒有一句可以終身奉行的話呢？”孔子回答說：“己所不欲，勿施于人。”用今天的話，就是自己所不愿意的，不要施加給別人。人們很推崇這種設身處地為別人著想的處世準則，便把這句話概括成“推己及人”的成語，一直沿用至今。
      有一次，孔子在游歷講學途中，口渴得厲害。他看見路邊有一眼泉水，正要暢飲解渴時，發(fā)現泉邊石頭上刻有“盜泉”二字?？鬃臃浅拹哼@個“盜”字，雖然干渴難忍，也不喝一口“盜泉”里的水。
      還有一次，孔子在陳、蔡（cài）兩國之間的路上斷了糧，跟隨的弟子都餓得爬不起來了。弟子子路向孔子抱怨道：“難道君子也有窮困的時候嗎？”孔子說：“君子在窮困的時候能安守節(jié)操，小人窮困了就會為所欲為?！?/p>
      后來，他最得意的弟子顏回好不容易找到一點兒米，便趕緊埋鍋做飯。飯快熟的時候，孔子看到顏回從鍋里抓出一把米飯送入口中。等到顏回請孔子吃飯時，孔子假裝說：“我剛剛夢見了父親。我想用這干凈的米飯來祭祀（jìsì）他。”顏回連忙說：“不行，不行，這飯不干凈，剛才燒飯時有些煙塵掉到鍋里，我覺得棄之可惜，便抓出來吃掉了?！?/p>
      孔子這才知道顏回并沒有偷吃，心中不由感慨萬分，便對弟子們說：“我們相信自己的眼睛，以為眼睛看到的就是事實，但眼睛不一定可信；我們依靠自己的內心，以為內心的判斷一定正確，但內心不一定可靠。你們一定要記住，了解一個人實在不容易??！”
      孔子到了晚年，喜歡讀《周易》。春秋時期沒有紙，字是寫在一片片竹簡上的，一部書要寫許多竹簡，還必須用熟牛皮繩子把這些竹簡編聯在一起。平時卷起來放著，讀的時候就打開?！吨芤住肺淖制D澀（sa），內容隱晦（huì），孔子就翻來覆去地讀，這樣讀來讀去，把編聯竹簡的牛皮繩子磨斷了許多次。這就是“韋（w?i）編三絕”成語的由來。即便讀到了這樣的地步，孔子還是不滿意，說：“如果我能多活幾年，就可以多理解些《周易》的文字和內容了。”
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      根據《史記·孔子世家》及相關資料編寫?！靶恼P正”的柳公權
      柳公權是唐朝著名的大書法家。他的字結構緊湊，骨力秀挺，灑脫而有法度，對后世影響極大。人們將另一位著名書法家顏真卿（q?ng）與柳公權并稱“顏柳”，并用“顏筋柳骨”來形容他們的字。
      柳公權不僅字寫得好，做人也和他的字—樣，鐵骨錚（zhyng）錚，深得世人欽（q?n）佩。
      據說，有—次柳公權在寫字，穆宗（zōng）皇帝一邊看著柳公權運筆寫字，一邊連連贊嘆，還驚詫地問道：“你的字怎么寫得這么好呢，能告訴我書法的秘訣（ju?）嗎？”柳公權毫不猶豫地回答：“用筆在心，心正則筆正！”
      筆法出自內心，只有心地正直才能寫出好字來！這確實是柳公權寫字的“法”。但在此時此刻，他作為穆宗的“書法指導”，向穆宗說這樣的話，顯然是有弦（xián）外之音的。原來，柳公權是在告訴穆宗，寫字和治理國家一樣，都必須“心正”。難怪當時正沉溺（nì）酒色的穆宗半天沒有說話，臉色都變了。這個勸告是真誠而大膽的。真誠在于柳公權以自己的書法心得來打動穆宗，希望穆宗能夠律己清政；大膽則在于他毫不虛偽做作，直言答對。如此勸告，自然是對穆宗的一次不小的觸動。
      十幾年后的一天，穆宗之子文宗在偏殿上與擔任中書舍人的柳公權等人談話。說著說著，文宗忽然揚起袖子來讓柳公權等人“欣賞”他的龍袍，并洋洋自得地說：“這件衣服已經洗過三次了！”
      剛剛說罷，在場眾人立刻贊頌不已，都說穿洗過三次的衣服體現了皇上儉（jiǎn）樸的美德。文宗被捧得喜不自勝，猛然間卻發(fā)現站在身旁的柳公權竟然始終一言不發(fā)。文宗禁不住問他怎么不說話，柳公權答道：“陛下，您貴為天子，富有四海，應當選用賢良，罷黜（chù）不肖（xiào）之臣；還應接受勸諫（jiàn），賞罰分明，這才能使天下真正和樂光明。至于穿一件洗過幾回的衣服，只不過是細枝末節(jié)罷了?！边@番話顯示了“心正筆正”的柳公權又一次機智大膽的直言。幸運的是，這些話非但沒有惹（rt）惱文宗，反而得到文宗的格外垂青。
      文宗當時便說道：“我知道以你現在這么高的職（zhí）位，是不應再兼任勸誡為職務的諫議大夫的?？墒牵驗槟銓嵲诰哂姓备已缘恼姡▃hang）臣風采，所以還是委屈你兼任此職?！?/p>
      第二天，文宗就正式任命柳公權為諫議大夫，他所任的其他職務照舊不變。這下他向皇帝進言就名正言順，也更加方便、更加直接了。就這樣，柳公權一面寫出一個個筋骨秀挺的好字，—面講出一句句有利國家的直言，直到他八十八歲去世。
      “用筆在心，心正則筆正?！绷珯嘁浴靶恼本毘闪肆鞣及偈赖摹傲恰保y得的是，他又以“心正”給歷史與后人塑造了一個正直敢言的良臣形象，這將作為另一種“柳骨”而留存后世。
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      根據《舊唐書》新唐書》等相關材料編寫。* 黃 帝
      傳說，黃帝是中華民族的始祖，是中華文明的奠基者和創(chuàng)始人。黃帝時代一系列燦爛的制作和發(fā)明，諸如衣冠、宮室、舟車、蠶桑、文字、音樂、歷法、指南車，等等，為古代中國的悠久文明和傳統(tǒng)文化奠定了基礎（chǔ）。
      黃帝本姓公孫，因為出生于軒轅（xuünyuán）之丘，因此號稱軒轅氏。黃帝是在姬（j?）水邊長大的，所以又以姬為姓。由于黃帝是有熊國國君，人們又稱他為有熊氏。
      黃帝生活在五千多午前，是著名的部落首領。據說他一生下來就異常聰慧，青年時敦（dūn）厚能干，成年后聰明堅毅。當時，發(fā)明了農耕和醫(yī)藥的天下共主炎帝族已經衰落，而九黎族的部落首領蚩（ch?）尤十分強悍暴虐（n?a），侵凌弱小，兼并其他部落。炎帝族也被他們打得落花流水，只好向黃帝求援。黃帝毅（yì）然肩負起安定天下的責任，聯合炎帝族與蚩尤大戰(zhàn)于涿（zhuō）鹿。這是遠古時代一場驚天地、泣鬼神的大戰(zhàn)，在后來的傳說中也真的加進了鬼神。雙方的將士英勇無畏，戰(zhàn)斗進行得異常慘烈。最終黃帝勝利了，擒（qín）獲蚩尤，并將他處死。戰(zhàn)爭之后，各部落一致擁戴軒轅氏為天子，取代炎帝，成為天下的共主。古人認為生長萬物的大地土色呈黃，黃色是大地的正色，象征著吉祥喜慶，是大家所崇尚的顏色，因此，他們稱軒轅氏為黃帝。
      不久，天下又出現騷亂。黃帝一面讓人畫了蚩尤的像送給那些企圖妄（wàng）動的部落，提醒他們不要忘記蚩尤敗亡的教訓，一面用武力討伐（fá）那些敢于作亂的人。于是，來歸附黃帝的部落更多了。后來，炎帝族不滿黃帝成為天下共主，企圖奪回失去的地位，終于和黃帝族發(fā)生了沖突。炎帝族戰(zhàn)敗后，并入了黃帝部落，黃帝族的力量更大了。從此，黃帝族、炎帝族和九黎族的一部分在黃河流域定居下來，繁衍生息，構成了華夏族的主干。他們共同開發(fā)了黃河中下游，使這個地區(qū)成為中國古代文化的搖籃。相傳堯、舜及夏、商、周三代帝王均是他的后裔（yì），因此黃帝被奉為中華民族的共同始祖。
      黃帝在位時間很長，他帶領先民們?yōu)橹腥A民族從蠻荒時代進入文明時代做出了巨大的貢獻。幾千年來，凡是中華兒女，不論在國內還是在海外，都公認軒轅黃帝是中華民族的“人文始祖”?，F在，在陜西省黃陵（líng）縣松柏常青的橋山上，還保留著黃帝陵和軒轅廟。每年清明節(jié)，各界人士都要前往黃帝陵公祭黃帝，緬（miǎn）懷這位中華民族的始祖。
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      根據《史記·五帝本紀》及相關資料編寫。梅 蘭 芳
      1937年，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)不久，上海淪（lún）陷。
      日本侵略者打著“中日親善”的幌（huǎng）子，找到了著名的京劇藝術家梅蘭芳，請他到電臺去為他們播一次音。雖然并沒有明說播音的內容，但梅蘭芳心里明白，他們是想利用自己的影響，美化侵略者的丑惡行徑。于是，他便以去香港演出為由拒（jù）絕了。
      然而，日本人并未善罷甘休，他們又“邀請”梅蘭芳登臺演出。梅蘭芳平時性情溫和，但面對日本侵略者的糾纏，他發(fā)怒了。他明白，雖然這場戲的大多數觀眾是普通百姓，但一旦應邀登臺唱戲，日后如果日本人邀請去唱戲，去“滿洲國”或東京演出，那么又有什么理由回絕呢？于是，他又一次毫不猶豫地拒絕了。
      著名畫家豐子愷（kǎi）曾慨嘆：“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的‘優(yōu)伶（líng）’，有幾人歟（yú）？”作為當時的中國四大名旦之首——梅蘭芳便是其中之一！
      當然，梅蘭芳也意識到，只要他留在上海一天，日本人對他的騷（süo）擾就一天不會停止。深思熟慮之后，梅蘭芳離開了上海，來到了香港。
      因為戰(zhàn)亂，梅蘭芳被迫滯留在香港達四年之久。在日軍圍攻香港期間，日本人仍然別有用心地邀請他。只要梅蘭芳答應登臺演戲，一切奢華的生活都唾（tu?）手可得。然而，他對這些不屑一顧。他不愿也不可能為侵略者粉飾太平。他寧[nìng]愿每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或者一小塊咸魚，寧愿時刻提心吊膽地面對頭頂上呼嘯而過的炸彈，也不愿失去作為一個正直的中國人所應當具備的民族氣節(jié)。盡管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位于民族氣節(jié)。
      香港淪陷后，日本占領軍又三番五次地邀請梅蘭芳登臺演出。生活上的困頓，梅蘭芳能夠忍受；生活中無處不在的危險，他也能坦然面對；但難以排遣的苦悶是：為抗拒日本人一次又一次的騷擾，他需要太多拒絕的借口。
      怎樣才能讓日本人斷絕請他登臺演出的念頭呢？冥思良久，梅蘭芳終于有了一個辦法，那便是“蓄須”。一向愛好整潔的梅蘭芳，開始改變自己的形象：衣著變得極其隨便，頭發(fā)很長時間才理一次，而以前每天都要刮掉的胡須，也開始出現在嘴邊了。孩子們好奇地問他：“爸爸，你怎么留起卓別林的小胡子來了？”
      梅蘭方起初笑而不答，只是撫摸著胡須，露出一副得意的樣子。孩子們追問急了，他才裝作幽默地答道：“我留了小胡子，日本鬼子還能強迫我演戲嗎？”
      誰都知道，梅蘭芳在京劇舞臺上，從來都是扮演旦角的。一旦他蓄須，便是宣告不再登臺了。
      但是，對他這樣一個視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，這是多么痛苦的事情呀！多少次，他沖上太平山頂，想狂歌，想飛舞，積聚在內心的對唱的渴望與對舞的向往，就像是被擋在堤壩后的滾滾洪流，澎湃（p?ngpài）激蕩，卻又無法沖破阻隔，奔騰萬里。
      老奸巨猾的日本駐港部隊司令酒井猜到了梅蘭芳蓄須的目的。但面對這樣一位世界級的文化名人，這樣一位同樣受日本人民愛戴的藝術家，他著（zhu?）實有些無奈。況且，梅蘭芳以“我是個唱旦角的，年紀老了，扮相不好看了，嗓子也壞了”為由拒絕登臺，也合情合理。
      然而，“蓄須”也不是一勞永逸（yì）的。當他最終從香港返回上海之后，日本人、漢奸輪番登門，有的說“小胡子是可以剃（tì）掉的嘛”，有的說“年紀大不再登臺，也可以，出來說一段話，與年紀大和胡子都是沒有關系的嘛”。面對這些勸誘甚至威脅，梅蘭芳一律斬釘截鐵地拒絕。他一方面堅持蓄須，一方面甚至不惜自傷身體。為了拒絕日偽的邀請，對疫苗過敏的他曾請私人醫(yī)生為他一連注射三針傷寒疫苗，致使自己連日高燒不退，差點失去性命。梅蘭芳的良苦用心，終于擊碎了日偽的癡心妄想。
      就這樣年復一年，雖然不能登臺演出，生活日漸窘（jiǒng）迫，但梅蘭芳始終堅持著，等待著抗戰(zhàn)勝利。
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      根據《梅蘭芳畫傳》等相關資料編寫。* 唐玄奘（zàng）西行取經
      玄奘是唐朝的一位和尚。他精通佛教經典，被尊稱為三藏法師（三藏是佛教經典的總稱）。在研讀佛經時，他發(fā)現以前翻譯過來的佛經錯誤很多，就決定到佛教的起源地天竺（zhú）去學習。
      公元629年（一說627年），玄奘從長安出發(fā)，到了涼州（今甘肅武威）。當時，朝廷禁止唐人出境，他在涼州被駐守邊境的兵士發(fā)現，命他回長安去。他設法繞過邊防關卡，向西來到玉門關附近的瓜州（今甘肅安西）。
      在瓜州，玄奘打聽到玉門關外有五座堡壘，每座堡壘之間相隔一百里，中間沒有水草，只有堡壘旁才有水源，并且由兵士把守。這時候，涼州的官員已經發(fā)現玄奘偷越邊防，發(fā)出公文到瓜州緝（j?）拿他。如果經過堡壘，他—定會被兵士捉住；可是不經過堡壘，他又無法補充水源。玄奘正束手無策，碰到了一個當地人，說愿意給他帶路。玄奘變賣了衣物，買了兩匹馬，連夜出發(fā)，跟著他混出了玉門關。誰知走了一程，那人就不想再走了，甚至想謀殺玄奘。玄奘發(fā)現他不懷好意，就把他打發(fā)走了。
      玄奘單人匹馬在關外的沙漠地帶摸索前進。約莫走了八十鄉(xiāng)里，才到了第一堡邊。他怕被守兵發(fā)現，白天躲在沙溝里，等天黑了才走近堡壘前的水源。他正想用皮袋盛水，忽然一支箭射來，差點兒射中他的膝蓋。玄奘知道躲不過，索性朝著堡壘喊道：“我是長安來的和尚，你們別射箭！”
      堡中的人停止射箭，打開堡門，把玄奘帶進堡壘。守堡的校尉王祥信奉佛教，問清玄奘的來歷后，不但沒為難他，還派人幫他盛水，又送了一些食物，親自把他送到十幾里外，給他指引一條通向第四堡的小道。
      第四堡的校尉是王祥的同族兄弟，聽說玄奘是王祥那里來的，也很熱情地接待他，并且告訴他，第五堡的守兵十分兇暴，叫他繞過第五堡，到野馬泉去取水，再往西走，就是—片長八百里的大沙漠了。
      玄奘離開第四堡，又走了一百多里，迷了路，沒有找到野馬泉。他正要拿起隨身帶的水袋喝水，哪知一失手，水都撒在沙土上了。沒有水，怎么越過沙漠呢？玄奘想折回第四堡去取水，走了十幾里，忽然想起臨走的時候，他曾經立下誓言，不到達目的地，決不后退—步。于是，他撥轉馬頭，繼續(xù)朝西前進。
      大沙漠里一片茫茫，上不見飛鳥，下不見走獸，有時一陣旋風，卷起漫天沙土，像暴雨一樣落下來。玄奘在沙漠里接連走了四夜五天，沒有一點兒水喝，口干的像火燒一樣，終于支撐不住，昏倒在沙漠上。到了第五天半夜，天邊起了涼風，把玄奘吹得清醒過來。他站起來，牽著馬又走了十幾里，發(fā)現了一片草地和一個池塘。有了水草，人和馬才擺脫絕境。又走了兩天，終于走出大沙漠，經過伊吾(今新疆哈密)，到了高昌（在今新疆吐魯番東)。
      高昌王也信佛，聽說玄奘是大唐來的高憎，十分敬重，請他講經，還懇求他留住高昌。玄奘不肯，高昌王只好給他準備行裝，派二十五人，隨帶三十匹馬護送；他還寫信給沿路各國的國王，請他們保護玄奘過境。
      玄奘帶領人馬，越過雪山冰河，沖過暴風雪崩，經歷了千辛萬苦，終于通過西域各國，來到天竺。玄奘在天竺游歷各地，朝拜圣跡，向高憎學經。玄奘的游歷，不但在佛學上取得很大成功，而且促進了中外文化交流。公元645年，他帶了六百多部佛經，回到闊別十多年的長安。
      玄奘和尚百折不撓的取經事跡，轟動了長安城。唐朝皇帝對玄奘的壯舉十分贊賞，親自召見了玄奘。
      從此，玄奘就在長安的大慈恩寺專心翻譯從天竺帶回來的佛經。他還和弟子們一起，編寫了一部《大唐西域記》。在這本書里，他把親自到過的一百一十個國家和聽到過的二十八個國家的地理情況、風俗習慣都記載了下來，成為重要的歷史和地理著作。
      由于玄奘取經這件事本身帶有傳奇色彩，后來，在民間流傳了許多關于唐僧（syng）取經的神話，說他取經路上，遇到許多妖魔精怪，這當然是虛構出來的。到了明朝，小說家吳承恩根據民間傳說做了藝術加工，寫成優(yōu)秀的長篇神活小說《西游記》。這部著作在我國文學史上占有很重要的地位，它也使得唐憎取經的故事家喻戶曉。
      第六單元 名著之旅 天 窗 作者：茅盾
      鄉(xiāng)下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了。
      碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子就黑得像地洞里似的。
      于是鄉(xiāng)下人在屋頂上面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。
      夏天陣雨來了時，孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許，“到屋里來呀！”孩子們跟著木板窗的關閉，也就被關在地洞似的屋里了；這時候，小小的天窗是唯一的慰藉。
      從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會看見帶子似的閃電一片；你想象到這雨、這風、這雷、這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想象活躍起來。
      晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘，你偷偷地從帳子里伸出頭來，你仰起了臉，這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
      你會從那小玻璃上面的一顆星，一朵云，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹——總之，美麗而神奇的夜的世界的一切，立刻會在你的想象中展開。
      啊唷唷！這小小一方的空白是神奇的！它會使你看見了，若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密；它會使你想到了，若不是有了它你就永遠不會聯想到的種種事件！
      發(fā)明這“天窗”的大人們，是應該被感謝的。因為活潑會想的孩子們，會知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的更真切，更闊達，更復雜，更確實！
      我是貓
      作者：[日本] 夏目漱石
      我雖說是貓，卻并不挑食，不管什么，能填飽肚子就行。因此，如今想吃年糕，絕非貪饞（chán）的結果，而是從“能吃便吃”的觀點出發(fā)。我思忖（cǔn），主人也許會有吃剩的年糕放在廚房里，于是，便向廚房走去。
      粘在碗底的還是早晨見過的那塊年糕。坦率地說，年糕這玩藝兒，我至今還未曾粘過牙哩（li）。展眼一瞧，好像又香又瘆（shan）人。我搭上前爪，將粘在表面的菜葉撓下來。一瞧，爪子上沾了一層年糕的外皮，黏（nián）乎乎的；一聞，就像把鍋里的飯裝進飯桶里時所散發(fā)的香氣。我向四周掃了一眼，吃呢，還是不吃？不知是走運，還是倒霉（m?i），連個人影都看不見。女仆在門外踢毽（jiàn）子，小孩兒在里屋唱著歌。若想吃，趁此刻，如果坐失良機，只好胡混光陰，直到明年也不知道年糕是什么滋味。剎那間，我雖說是貓，倒也悟出一條真理：“難得的機緣，會使所有的動物敢于干出他們并非情愿的事來?！?/p>
      其實，我并不那么想吃年糕。相反，越是仔細看它在碗底里的丑樣，越覺得瘆人。這時，假如女仆拉開廚房門，或是聽見屋里孩子們的腳步聲向這邊走來，我就會毫不吝（lìn）惜地放棄那只碗，而且直到明年，再也不想那年糕的事了。然而，一個人也沒來。不管怎么遲疑、徘徊（páihuái），也仍然不見一個人影。這時，心里在催促自己：“還不快吃！”
      我一邊盯住碗底一邊想：假如有人來才好呢！可是，終于沒人來，也就終于非吃年糕不可了。于是，我將全身重量壓向碗底，把年糕的一角叼住一寸多長。使出這么大的力氣叼住，按理說，差不多的東西都會被咬斷的。然而，我大吃一驚。當我以為已經咬斷而將要拔出牙齒時，卻怎么也拔不動。本想再咬一下，可牙齒又動彈不得。當我意識到這年糕原來是個妖怪時，已經遲了。宛（wǎn）如陷進泥沼的人越是急著要拔出腳來，卻越陷得深；越咬，嘴卻越不中用，牙齒一動不動了。那東西倒是很有嚼頭，但卻對它奈何不得。正煩躁之時，我忽地又悟到了第二條真理：“所有的動物，都能直覺地預測吉兇禍福?！?/p>
      真理已經發(fā)現了兩條，但因年糕粘住牙，一點兒也高興不起來。牙被年糕牢牢地鉗（qián）住，就像被拔掉了似的疼。若不快些咬斷它逃跑，女仆可就要來了。孩子們的歌聲已停，一定是朝廚房奔來。煩躁已極，便將尾巴搖了幾圈兒，卻不見任何功效。將耳朵豎起再垂下，仍是沒用。想來，耳朵和尾巴都與年糕無關，搖尾豎耳，也都枉然，所以干脆作罷。急中生智，只好借助前爪之力拂掉年糕。我先抬起右爪，在嘴巴周圍來回摩挲[müsü]，可這并不是靠摩挲就能除掉的。接著抬起左爪，以口為中心畫了個圓圈兒。單靠如此咒語，還是擺脫不掉妖怪。心想：最重要的是忍耐，便左右爪交替著伸縮。然而，牙齒依然嵌在年糕里。唉，這太麻煩，干脆雙爪一齊來吧！誰知這下，破天荒第一次，兩只腳竟然直立起來。我都覺得我已經不是貓了。
      可是，到了這種地步，是不是貓，又有何干？無論如何，不把年糕這個妖怪打倒，決不罷休，便大鼓干勁兒，兩爪在妖怪的臉上胡抓亂撓。由于前爪用力過猛，常常失重，險些跌倒。必須用后爪調整姿勢，又不能總站在一個地方，只得在廚房里到處轉著圈兒跑。跑著，轉著，第三條真理又驀（m?）地閃現在心頭：“臨危之際，平時做不到的事這時也能做到。”
      正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時，忽聽有腳步聲，好像有人走來。這當兒有人來，那還了得！我跳得更高，在廚房里繞著圈兒跑。腳步聲逐漸近了。啊，遺憾（hàn），終于被女孩兒發(fā)現，她高聲喊：“哎喲，小貓吃年糕，在跳舞哇！”第一個聽見這話的是女仆。她扔下毽子，叫了一聲“哎喲”，便從廚房門跑了進來。女主人穿著縐（zh?u）綢和服，說：“喲，這個該死的貓！”男主人也從書房走出，喝道：“混帳東西！”只有小家伙們喊叫：“好玩兒啊，好玩兒！”接著像一聲令下似的，齊聲咯（gy）咯地笑了起來。我惱火、痛苦，可又不能停止蹦蹦跳跳。這回領教了?？偹愦蠹叶疾辉傩?，可是，就怪那個五歲的小女孩兒說什么：“媽呀，這貓也太不成體統(tǒng)了。”于是，又掀了一陣笑聲。
      我大抵也算見識過人類缺乏同情心的各種行徑，但從來沒有像此時此刻這樣恨在心頭。我只好啞口無言，直到演完一場四條腿爬和翻白眼的丑劇。_________________________ 節(jié)選自[日]夏目漱石《我是貓》，有改動。* 楊子榮借題發(fā)揮
      作者：曲波
      偵查員楊子榮潛入虎穴打探情報，他舉止不露痕跡，受到座山雕的賞識，封他當老九。不過，狡詐（zhà）多疑的座山雕還是不放心，他設計試探這個新來投奔他的人??
      臘月二十四日拂曉。
      楊子榮經過一整夜的思考，正要入睡，突然東北山包上傳來兩響清脆的槍聲，接著便是一片慌亂的喊叫聲。
      楊子榮和七大金剛驚跳起來，剛一出門，座山雕已經站在他們的門前。只見東北小山包上兩個匪（fti）徒在吼叫：“敵人來了！”
      楊子榮一聽，刷地全身冷下來，心臟緊張地跳動，內心一陣苦思：“怎么？二零三首長真的這樣冒失嗎？真的隨著匪徒的腳印襲來嗎？如果真的這樣，戰(zhàn)斗的結果是不堪設想的！我現在怎么辦呢？一陣大肚匣（xiá）子和手榴彈先消滅自己跟前的匪首嗎？”
      他在這一秒鐘之內，想了許多，手里捏著兩把汗。突然，對面來的槍聲提醒了他，這槍聲是那樣的遠，子彈又飛得那樣的高，并可聽到隱約的喊聲，座山雕這個老匪又事先站在他們的門前，他一定早知道今天的事情，確切一點兒說，是他布置的把戲。想到這些，他的腦子頓時開朗了。他默默地確信自己的判斷：“聽槍聲就不是小分隊的戰(zhàn)術，小分隊對匪徒的襲擊，向來不喧嘩，也絕不會這樣遠距離射擊，這一點我深信戰(zhàn)士們的軍事素養(yǎng)和白刃拼殺的勇氣。二零三首長即便襲來，也絕不會從夾皮溝方向，因為他的虛張聲勢，就是為了把匪徒的注意力吸引到那里去?！彼耆嘈抛约耗俏磺嗄晔组L的作戰(zhàn)智謀。
      “那么這個老匪用的又是什么伎（jì）倆呢？是為了提高匪徒們的警惕（tì）而作軍事演習嗎？還是這個老匪對我進一步試探呢？為了斗爭得勝利，我沒有權利來設想前者的可能，而只有后者?，F在的問題是我怎樣在這個老匪跟前表現表現?！?/p>
      一陣空前激烈的槍聲傳來，子彈掠空而過。
      “三爺！我上去指揮?！?/p>
      楊子榮一面向座山雕請示，一面邁開大步奔向東北山包。楊子榮隱蔽在山頭上的一棵樹旁，借著晨光向正前方觀察，看到幾個不密的黑影，向這里射擊，從他的觀察中更證實了自己的判斷。
      “好機會！”楊子榮一陣高興地想，“再來一個借題發(fā)揮！”
      他抽出大肚匣子，“我打死幾個匪徒，在座山雕面前顯顯我的本事，解除這個老匪對我的懷疑?！毕胫?，他把大肚匣子上了把，點射兩發(fā)，把快慢機一撥，嘟嘟嘟??一梭（suō）子，子彈雨點兒似的落在幾個黑影周圍，翻起幾點兒雪塵。
      他立即再換上梭子，剛要射擊，突然一只手搭上他的肩膀，“老九！慢來！”?? ________________________
      節(jié)選自曲波《林海雪原》，有改動。
      武松打虎
      作者：施耐庵
      武松乘著酒興，只管走上岡子來。走不到半里多路，見一個敗落的山神廟。行到廟前，見這廟門上貼著一張印信榜文，武松住了腳讀時，上面寫道：
      陽谷縣示：為這景陽岡上新有一只大蟲，近來傷害人命，見今杖（zhàng）限各鄉(xiāng)里正并獵戶人等，打捕未獲。如有過往客商人等，可于巳（sì）、午、未三個時辰，結伴過岡。其余時分及單身客人，白日不許過岡，恐被傷害性命不便。各宜知悉。
      武松讀了印信榜文，方知端的有虎。欲待轉身再回酒店里來，尋思道：“我回去時，須吃他恥（chǐ）笑，不是好漢，難以轉去?！贝嫦肓艘换?，說道：“怕甚么！且只顧上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒背在脊梁（jǐliang）上，將梢棒綰（wǎn）在肋（lai）下，一步步上那岡子來。回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。此時正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。武松自言自說道：“哪得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山?！?/p>
      武松走了一陣，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提著梢棒，一只手把胸膛前袒（tǎn）開，踉（liàng）踉蹌（qiàng）蹌，直奔亂樹林來。見一塊光撻（tà）撻大青石，把那梢棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風來。那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊睛白額大蟲來。
      武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛（cuün）將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂（p?lì），震得那山岡也動；把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。
      武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌（sù）簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠，那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳月荅（gyda）地①揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，哪里肯放半點兒松寬？武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸（bang）出鮮血來，更動彈不得，只?？诶镓＃╳ù）自氣喘。武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛（ju?），拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。那大蟲氣都沒了。武松再尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去?！本脱蠢镫p手來提時，哪里提得動！原來使盡了氣力，手腳都酥（sū）軟了，動撣不得。
      ______________________
      節(jié)選自（明）施耐庵《水滸傳》第二十三回，有刪改。插圖作者劉繼卣。
      ①胳（月荅）地：這里是一下、一把的意思。* 齊天大圣大戰(zhàn)二郎神
      作者：[明] 吳承恩
      真君只到那水簾洞外，見那一群猴，齊齊整整，排作個蟠（pán）龍陣勢；中軍里，立一竿旗，上書“齊天大圣”四字。真君道：“那潑妖，怎么稱得起齊天之職？”梅山六弟道：“且休贊嘆，叫戰(zhàn)去來?！蹦菭I口小猴見了真君，急走去報知。那猴王即掣（cha）金箍（gū）棒，整黃金甲，登步云履（lǚ）。按一按紫金冠，騰出營門，急睜睛觀看，那真君的相貌，果是清奇，打扮得又秀氣。
      大圣見了，笑嘻嘻的，將金箍棒掣起，高叫道：“你是何方小將，輒（zh?）敢大膽到此挑戰(zhàn)？”真君喝道：“你這廝有眼無蛛，認不得我也！吾乃玉帝外甥（shyng），敕（chì）封昭（zhüo）惠靈顯王二郎是也。今蒙上命，到此擒你這反天宮的弼（bì）馬溫猢猻（húsūn），你還不知死活！”大圣道：“我記得當年玉帝妹子思凡下界，配合楊君，生—男子，曾使斧劈桃山的，是你么？我行要罵你幾聲，曾奈無甚冤仇；待要打你一棒，可惜了你的性命。你這郎君小輩，可急急回去，喚你四大天王出來?！闭婢勓裕闹写笈溃骸皾姾?！休得無禮！吃吾一刃（ran）！”大圣側身躲過，疾舉金箍棒，劈手相還。
      真君與大圣斗經三百余合，不知勝負。那真君抖擻神威，搖身一變，變得身高萬丈，兩只手，舉著三尖兩刃神鋒，好似華山頂上之峰，青臉獠（liáo）牙，朱紅頭發(fā)，惡狠狠，望大圣著[zhu?]頭就砍。這大圣也使神通，變得與二郎身軀一樣，嘴臉一般，舉一條如意金箍棒，卻就似昆侖頂上擎（qíng）天之柱，抵住二郎神。
      正斗時，大圣忽見本營中妖猴驚散，自覺心慌，收了法象，掣棒抽身就走。真君見他敗走，大步趕上道：“哪里走？趁早歸降，饒你性命！”大圣不戀戰(zhàn)，只情①跑起。將近洞口，正撞著康、張、姚、李四太尉，郭申、直健二將軍，一齊帥眾擋住道：“潑猴！哪里走！”大圣慌了手腳，就把金箍棒捏做繡花針，藏在耳內，搖身一變，變作個麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。那六兄弟慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道：“走了這猴精也！走了這猴精也！”
      正嚷處，真君到了，問：“兄弟們，趕到哪廂（xiüng）不見了？”眾神道：“才在這里圍住，就不見了?！倍蓤A睜鳳目觀看，見大圣變了麻雀兒，釘在樹上，就收了法象，撇了神鋒，卸下彈弓，搖身一變，變做個餓鷹兒，抖開翅，飛將去撲打。大圣見了，嗖的一翅飛起去，變作一只大鶿（cí）老，沖天而去。二郎見了，急抖翎（líng）毛，搖身一變，變作一只大海鶴，鉆上云宵來（qiün）。大圣又將身按下，入澗中，變作—條魚兒，淬（cuì）②入水內。二郎趕至澗邊，不見蹤跡。心中暗想道：“這猢猻必然下水去也，定變做魚蝦之類。等我再變變拿他。”果一變變作個魚鷹兒，飄蕩在下溜頭波面上，等待片時。那大圣變魚兒，順水正游，忽見一只飛禽，似青鷂（yào），毛片不青；似鷺鷥（lùs?），頂上無纓（y?ng）；似老鸛（guàn），腿又不紅：“想是二郎變化了等我哩！??”急轉頭，打個花③就走，二郎看見道：“打花的魚兒，似鯉（lǐ）魚，尾巴不紅；似鱖（guì）魚，花鱗不見；似黑魚，頭上無星；似魴（fáng）魚，鰓（süi）上無針。他怎么見了我就回去了？必然是那猴變的?！壁s上來，刷的啄一嘴。那大圣就攛出水中，一變，變作一條水蛇，游近岸，鉆入草中。二郎因他不著。他見水響中，見一條蛇攛出去，認得是大圣，急轉身，又變了一只朱繡頂的灰鶴，伸著一個長嘴，與—把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。水蛇跳一跳，又變做一只花鴇（bǎo），木木樗（chū）樗④的，立在蓼汀（liǎot?ng）之上。二郎即現原身，走將去，取過彈弓拽（zhuài）滿，一彈子把他打⑤（l?ngzhǒng）。
      兩個嚷嚷鬧鬧，半霧半云，且行且戰(zhàn)，復打到花果山，慌得那四大天王等眾，提[d?]防愈緊。
      __________________________
      節(jié)選自（明）吳承恩《西游記》第六回，有刪改。
      ①只情：盡情。②淬：鑄刀劍燒紅了放在水中叫淬。這里指鉆進水里。③花：旋渦。④木木樗樗：形容癡呆、孤單的樣子。⑤：行動不靈便。
      生字表一
      （會認字174個）
      １ 蹈 瞪 舔
      ２ 宮 渣 仆
      ３ 咒 暫 彬 耿 薦 授 蔓
      ４ 姆 襤
      ５ 鑄 殿
      ６ 吟 瑟
      ８ 雁 廬
      ９ 韌 莖  怯 芭  逶 迤  寇 冀  絮 脊  蜷 偽  葚 蠕  誦 碟  樺 喧  吠 裸  鈔 炫  鄙 夷  仲 儒  欽 宗 褸 婚 剖緞 渦 狹鑒 箏
      氏 炙 聳藻 碩 馳磅 礴 丸葛 繃 澗姥 檻 糠挪 呻 殲豁 役 眬橡 煥 怡咆 哮 頰鯽 撩 襟櫥 菲 拆兌 蠢 祭 祀
      訣
      弦 溺寵 款 摧 域 蒸駿 愈 岷 屹 劫 謊 吆 醞 穆 搗曙 嘉 灼 儉 肖 惹賜 墾乏 瞎職 礎 虐 毅  淪 幌 拒  奘 緝 僧 擒 妄 伐 陵 緬 騷 唾 澎 湃 逸 剃 窘 藉 霸  饞 霉 毽 詐 匪 匣 杖 恥 梁 履 甥 刃
      生字表二
      （會寫字210個）
      １ 檐 脖 摔
      ２ 宮 渣 屑
      ４ 拇 湯 姆
      ６ 吟 瑟
      ７ 縱 剎 痛
      ９ 韌 莖 氏 逶 迤 磅 廟 榴 彈 制 堡 咳 釀 耷 朗
      吝 徘 徊惕 梭 肋 袒 迸 擎 廂 鯉蹲 扯 嗓仆 沾 鵲趁 妖 倒辨 鑲
      炙 摧 肝礴 丸 渡掄 繃 瞄嗽 偽 轟誦 例 橡宛 鉗 憾鰓 拽
      蹈 瑩 瞪配 獲 彬廚 剖 鞠裂 朽 軀索 岷
      壁 墜 擰仗 搜 蔓練 煥 醞啄 舔 懊忠 耿 薦躬 寵 腫潤 蒸 熬雹 眺
      棉 扭 熄肅 穆 氛鼠 禿 盒 授 腐 趟 逗 款 類 墾 祈 呻 激 殲 皺 搗 乏 雅善瞎樺 律 喧 嘩 咆 哮 糟 鏈 珍 頰 曙鈔 票 炫 櫥 菲 誘 惑 揪 瞬 嘉 頒仲 育 儒 核 厲 糧 怨 祭 祀 覆
      唐 湊 宗 訣 弦 殿 袍 罷 儉 富 賢 肖 罰 惹 職爆 淪 丑 拒 邀 普 騷 擾 飾 蓄 幽 堤 壩 猾 逸 脅 妄藉 蝙糕 貪杖 限 蝠 霸 宙饞 瞧 撓恥 脊 膛霉 緣 壓納
      宛 沼 預枉 拂 咒憾 掀
      第四篇：2018年人教版九年級上冊語文電子課本-文檔資料
      人教版九年級上冊語文電子課本
      第一單元 閱讀
      1、沁園春雪
      2、雨說
      3、星星變奏曲
      4、外國詩兩首
      寫作、口語交際、綜合性學習雨的訴說 第二單元 閱讀
      5、敬業(yè)與樂業(yè)
      6、紀念伏爾泰逝世一百周年的演說
      7、傅雷家書兩則
      8、致女兒的信
      寫作.口語交際.綜合性學習演講：微笑著面對生活 第三單元 閱讀
      9、故鄉(xiāng)
      10、孤獨之旅
      11、我的叔叔于勒
      12、心聲
      綜合性學習、寫作、口語交際青春隨想
      第 1 頁 第四單元 閱讀
      13、事物的正確答案不止一個
      14、應有格物致知精神
      15、短文兩篇
      16、中國人失掉自信力了嗎
      綜合性學習、寫作、口語交際好讀書讀好書 第五單元 閱讀
      17、智取生辰綱
      18、楊修之死
      19、范進中舉 20、香菱學詩
      寫作、口語交際、綜合性學習金錢，共同面對的話題 第六單元 閱讀
      21、陳涉世家
      22、唐雎不辱使命
      23、隆中對
      24、出師表
      25、詞五首
      寫作、口語交際、綜合性學習話說千古風流人物
      第 2 頁 課外古詩詞背誦 名著導讀 附錄
      第 3 頁
      第五篇：蘇教版小學語文電子課本
      蘇教版一年級語文上冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.漢語拼音 三.識字 四.課文 1 人有兩個寶 2 升國旗 3 江南 我叫“神舟號” 5 家 6 東方明珠 7 秋姑娘的信 8 看菊花 五.識字 六.課文 9 大海睡了冰花 11 北風和小魚 12 懷素寫字 13 小河與青草 生字表
      蘇教版一年級語文下冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.識字 三.課文 1 春筍 2 雨點 3 小池塘春到梅花山 5 草原的早晨 6 蘑菇該獎給誰 7 騎牛比賽 8 小松樹和大松樹 9 吃水不忘挖井人 10 他得的紅圈圈最多 11 奶奶的白發(fā) 12 陳毅探母 13 好學的爸爸 四.識字 五.課文 14 鮮花和星星 15 放小鳥 16 這兒真好 17 世界多美呀我叫足球 19 三個小伙伴 20 螞蟻和蟈蟈 21 古詩兩首 22 司馬光 23 魯班和櫓板 24 烏鴉喝水 25 詠華山 26 小松鼠找花生果 生字表
      蘇教版二年級語文上冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.識字
      三.課文 1 秋游 2 2008，北京！3 英英學古詩 4 鄉(xiāng)下孩子 5 送給盲婆婆的婚姻 6 一抹紫丁香 7 有趣的發(fā)現 8 小鷹學飛 9 青蛙看海 10 狼和小羊 11 狐貍和烏鴉 四.識字 五.課文 12 要好好學字來德扁擔 14 梅蘭芳學藝 15 大禹治水 16 孔繁森 17 登鸛雀樓 18 青松 19 小動物過冬 20 美麗的丹頂鶴 21 水鄉(xiāng)歌 22 云房子 23 夕陽真美 生字表
      蘇教版二年級語文下冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.識字 三.課文 1 古詩兩首 2 蠶姑娘 3 月亮灣 4 快樂的節(jié)目 5 雨后 6 誰的本領大 7 蝸牛的獎杯 8 狐假虎威 9 母親的恩情 10 沉香救母
      （一）11 沉香救母
      （二）12 木蘭從軍 四.識字 五.課文學棋 14 “黑板”跑了 15 晚上的“太陽” 16 “閃光的金子” 17 歌唱二小放牛郎 18 鳥島 臺灣的蝴蝶谷 20 歡樂的潑水節(jié) 21 真想變成大大的荷葉 22 猴子種果樹 23 會走路的樹 24 問銀河
      生字表
      蘇教版三年級語文上冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.課文 讓我們蕩起雙槳 2 學會查“無字詞典” 3 古詩兩首 4 做一片美的葉子 三.課文 5 北大荒的秋天 6 西湖 7 拉薩的天空 四.課文蒲公英 9 三袋麥子 10 哪吒鬧海 五.課文 11 第八次 12 臥薪嘗膽 世界上第一個聽診器 六.課文 “東方之珠” 15 小露珠 16 石榴 七.課文 17 石頭書 18 小稻秧脫險記航天飛機 八.課文 20 軍神 21 掌聲 22 奎子 九.課文 每逢佳節(jié)倍思親 24 孫中山破陋習生字表
      蘇教版三年級語文下冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.課文 1 長城和運河 2 美麗的南沙群島 3 廬山的云霧
      三.課文 4 微笑著承受一切 5 雪兒 6 花瓣飄香 四.課文 8 蒲公英 9 三袋麥子 10 哪吒鬧海 五.課文 11 趕海 12 荷花 13 古詩兩首 六.課文 我應該感到自豪才對水上飛機 16 跟蹤臺風的衛(wèi)星 七.課文 “你必須把這條魚放掉” 18 狼和虎 19 放飛蜻蜓 八.課文 20 恐龍 21 槐鄉(xiāng)五月 22 海底世界 23 日月潭的傳說 九.課文 24 寓言兩則 25 爭論的故事 26 剪枝的學問 生字表
      蘇教版四年級語文上冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.課文 1 老師，您好！2 但愿人長久 3 古詩兩首 4 秋天 三.課文 5 天安門廣場 6 徐悲鴻勵志學畫 7 虎門銷煙 四.課文 8 泉城 9 九寨溝 10 田園詩情 11 桂花雨 五.課文 12 開天辟地普羅米修斯盜火 14 一路花香 六.課文 15 說勤奮 16 李時珍夜宿古寺 17 維生素C的故事 18 奇妙的國際互聯網 七.課文 19 誠實與信任 20 珍珠鳥 21 九色鹿 八.課文 22 霧凇 23 春聯 24 古詩兩首
      生字表
      蘇教版四年級語文下冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.課文 走，我們去植樹 2 第一朵杏花 3 燕子 4 古詩兩首 三.課文
      蘋果里的五角星 6 最佳路徑 7 人類的老師 四.課文 8 三顧茅廬 9 祁黃羊
      10公儀休拒收禮物 五.課文 永遠的白衣戰(zhàn)士 12“番茄太陽” 13 第一次抱母親 14 我不是最弱小的 六.課文 15 鳥語 16 天鵝的故事生命的壯歌 七.課文 18 特殊的葬禮 19 沙漠中的綠洲 20 云雀的心愿 八.課文 21 古詩兩首 22 宋慶齡故居的樟樹 23 黃河的主人 生字表
      蘇教版五年級語文上冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.課文 1 師恩難忘 2 陶校長的演講 3 古詩兩首 三.課文
      去打開大自然綠色的課本 5 裝滿昆蟲的衣袋 6 變色龍 7 金蟬脫殼 四.課文 8 成語故事 9 推敲 10 嫦娥奔月 讀書莫放“攔路虎” 12 伊索寓言 五.課文 在大海中永生 14 高爾基和他的兒子艾滋病小斗士 六.課文 16 黃山奇松 17 黃果樹瀑布 18 莫高窟 七.課文 19 天火之謎 20 厄運打不垮的信念 21 諾貝爾 22 滴水穿石的啟示  八.課文 23 林沖棒打洪教頭 24 少年王冕 25 黃鶴樓送別 26 清平樂 村居 生字表
      蘇教版五年級語文下冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.課文
      春光染綠我們的雙腳 2 只揀兒童多處行 3 早 4 古詩兩首 三.課文 5 夢圓飛天 火星----地球的”孿生兄弟” 7 克隆之謎 四.課文 8 海倫.凱勒 9 二泉映月鄭和遠航 司馬遷發(fā)憤寫《史記》 12 精讀與略讀 五.課文 13 秦兵馬俑 14 埃及的金字塔 15 音樂之都維也納 六.課文 16 愛如茉莉 17 月光啟蒙 18 愛因斯坦和小女孩 七.課文 19 談禮貌 20 七律
      彭德懷和他的大黑騾子 22 大江保衛(wèi)戰(zhàn) 八.課文 23 古詩兩首 24 望月 25 灰椋鳥 26 水 生字表
      蘇教版六年級語文上冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.課文 我們愛你啊，中國 2 鄭成功
      把我的心臟帶回祖國 4 古詩兩首 三.課文 5 負荊請罪 6 船長 7 愛之鏈 四.課文 8 小草和大樹 9 輪椅上的霍金 10 生命的林子 一本男孩子必讀的書 五.課文 12 姥姥的剪紙 13 牛郎織女 14 安塞腰鼓 六.課文 青海高原一株柳 16 草原麋鹿 七.課文 給家鄉(xiāng)孩子的信 19 錢學森 20 詹天佑 21 鞋匠的兒子 八.課文 22 古詩兩首 23 學與問 24 大自然的文字 25 養(yǎng)成讀報的好習慣 生字表
      蘇教版六年級語文下冊電子課本 目錄
      一.培養(yǎng)良好的學習習慣 二.課文 1 長江之歌 2 三亞落日 3 煙臺的海 4 記金華的雙龍洞 三.課文 盧溝橋烽火 6 半截蠟燭 7 聶將軍與日本小姑娘  四.課文 8 三打白骨精 9 詞兩首 10 螳螂捕蟬 11 讀書要有選擇 五.課文 12 夜晚的實驗 海洋——21世紀的希望 14 學會合作 六.課文 天游峰的掃路人 16 最大的麥穗 17 山谷中的謎底
      七.課文 18 廣玉蘭 19 夾竹桃 20 古詩兩首 八.課文 21 莫泊桑拜師 22 理想的風箏 23 孔子游春 24 明天，我們畢業(yè) 生字表
       
      
    
      

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