第一篇：鄧在春副主任醫(yī)師簡(jiǎn)介

鄧在春副主任醫(yī)師簡(jiǎn)介

2007-10-26

鄧在春副教授、副主任醫(yī)師，寧波大學(xué)醫(yī)學(xué)院內(nèi)科學(xué)碩士生導(dǎo)師、“寧波市醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸病分會(huì)”副主任委員、“中國(guó)抗癌協(xié)會(huì)臨床腫瘤學(xué)會(huì)”會(huì)員。在呼吸內(nèi)科方面有很深的造詣，特別專長(zhǎng)于肺癌的基礎(chǔ)與臨床研究，主持寧波市衛(wèi)生局項(xiàng)目“erbB4/HER4在上皮性惡性腫瘤表達(dá)的研究”、浙江省衛(wèi)生廳項(xiàng)目“HER4單克隆抗體抑制肺癌細(xì)胞生并增加化療敏感性的研究”2項(xiàng)，公開(kāi)發(fā)表論文20余篇，在國(guó)內(nèi)中華系列核心刊物上發(fā)表論文4篇，發(fā)表于《中國(guó)肺癌雜志》的論文“erbB4/HER4在肺癌表達(dá)的研究”榮獲寧波市2002%2003年度優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。

第二篇：鄧春霞學(xué)習(xí)心得

蘄春學(xué)習(xí)心得

8月 11 日，我行召開(kāi)了蘄春案件緊急會(huì)議，徐新理事長(zhǎng)電話會(huì)議上作了重要講話。通過(guò)這次會(huì)議，我受益匪淺，徐新理事長(zhǎng)的講話使我對(duì)行里始終再提的依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也引發(fā)了我對(duì)自己所在崗位，所從事的工作的思考。

會(huì)后，我將徐新理事長(zhǎng)所作的《提升風(fēng)險(xiǎn)管理能力 加快戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型步伐》仔細(xì)的研讀了一遍，細(xì)細(xì)回味，感觸頗多。徐新理事長(zhǎng)的講話是從員工履職的基本規(guī)范和基本行為準(zhǔn)則，完善現(xiàn)代企業(yè)制度、強(qiáng)化依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)、實(shí)行人性化管理與提高員工忠誠(chéng)度相結(jié)合的基礎(chǔ)上撰寫的。這對(duì)引導(dǎo)員工正確處理利益沖突，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)部管理，提升員工良好的社會(huì)公信力，樹(shù)立銀行良好的社會(huì)形象，有著積極的促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為認(rèn)真執(zhí)行內(nèi)控管理工作，是規(guī)范員工從業(yè)行為、教育和引導(dǎo)員工自我約束、自我激勵(lì)、提高員工從業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水準(zhǔn)的需要；積極貫徹內(nèi)控管理規(guī)章制度，不僅有利于提高全行員工的整體素質(zhì)，加強(qiáng)員工隊(duì)伍建設(shè)，而且對(duì)構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，夯實(shí)管理基礎(chǔ)，培育健康和諧的企業(yè)文化，樹(shù)立和保持銀行良好的形象，有著深遠(yuǎn)的意義。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行徐新理事長(zhǎng)的講話精神，對(duì)于提高全行員

工的整體素質(zhì)，樹(shù)立和保持銀行良好的形象，構(gòu)建防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制具有十分重要的意義。在新形勢(shì)下，廣泛開(kāi)展職業(yè)操守教育活動(dòng)很有必要，只有加強(qiáng)員工職業(yè)操守建設(shè)，提升員工的思想境界，才能激發(fā)員工的工作熱情和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，使員工更加熱愛(ài)本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，自覺(jué)遵紀(jì)守法，才能確保銀行的改革順利進(jìn)行和業(yè)務(wù)蓬勃發(fā)展。

一、加強(qiáng)員工職業(yè)操守教育是銀行改革發(fā)展的需要，也是防范風(fēng)險(xiǎn)案件的迫切要求。銀行的改革和發(fā)展需要一支具備良好職業(yè)操守的員工隊(duì)伍，迎接激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更需要一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍。如果我們嚴(yán)格規(guī)范職業(yè)行為，工作態(tài)度好，服務(wù)質(zhì)量高，始終堅(jiān)持忠于職守、誠(chéng)實(shí)守信；依法合規(guī)，遵章守紀(jì)；廉潔從業(yè)，親友回避；優(yōu)質(zhì)服務(wù)，公平競(jìng)爭(zhēng)；以人為本，情趣健康，我們就會(huì)贏得廣大顧客的信任和支持，促進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。同時(shí)，也增強(qiáng)了銀行的知名度，樹(shù)立了銀行新形象，各項(xiàng)工作的開(kāi)展就會(huì)事半功倍。因此，只有加強(qiáng)員工職業(yè)操守建設(shè)，才能提升員工的思想境界，激發(fā)員工順應(yīng)改革的工作激情和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。使員工更加熱愛(ài)本職工作，努力鉆研業(yè)務(wù)，遵紀(jì)守法，始終站在改革的前列，確保銀行改革的順利進(jìn)行和業(yè)務(wù)的蓬勃發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我端正了愛(ài)崗敬業(yè)、客戶至上的工作態(tài)度，樹(shù)立了誠(chéng)實(shí)守信、遵章守紀(jì)的行為規(guī)范，廉潔從業(yè)、勤儉節(jié)

約的利益觀等基本價(jià)值理念。加強(qiáng)職業(yè)操守建設(shè)，能夠使員工深刻認(rèn)識(shí)到自己對(duì)客戶、對(duì)本職工作負(fù)有的職業(yè)責(zé)任，并內(nèi)化為內(nèi)心的道德信念。明確自己職業(yè)行為的底線和界限，明確自己可以做什么、應(yīng)當(dāng)做什么和不該做什么，預(yù)見(jiàn)到自己行為可能帶來(lái)的后果，自覺(jué)約束自己的職業(yè)行為，形成以恪守職業(yè)操守為榮，違背職業(yè)操守為恥的企業(yè)文化，形成防范道德風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)銀行事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)職業(yè)操守建設(shè)必須搞好四個(gè)結(jié)合。一是把加強(qiáng)職業(yè)操守教育與法規(guī)法紀(jì)教育、合規(guī)文化教育、廉潔從業(yè)教育、典型案例教育和職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來(lái)積極倡導(dǎo)從我做起從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴做起不斷增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、法律意識(shí)和自我防范意識(shí)要從員工“自律”抓起，促使員工認(rèn)真進(jìn)行對(duì)照檢查和自我調(diào)整，不斷提高思想覺(jué)悟和職業(yè)素養(yǎng)。二是把職業(yè)操守教育與風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)控管理結(jié)合起來(lái)貫穿到業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)中。要站在風(fēng)險(xiǎn)控制的高度去看待職業(yè)操守建設(shè)，控制風(fēng)險(xiǎn)不但要治標(biāo)更要治本，從而強(qiáng)化對(duì)員工職業(yè)道德教育使員工真正樹(shù)立起正確的價(jià)值取向防范和化解各類風(fēng)險(xiǎn)。三是把職業(yè)操守教育同培育員工對(duì)我行的忠誠(chéng)度結(jié)合起來(lái)貫穿到員工職業(yè)生涯的全過(guò)程。要從員工的歸屬感和工作自豪感處著眼，通過(guò)教育使廣大員工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到只要盡職盡責(zé)、努力工作

在我們這個(gè)大家庭里是有充分保證的，從而增強(qiáng)員工愛(ài)崗敬業(yè)精神和對(duì)銀行事業(yè)的忠誠(chéng)度。四是要把職業(yè)操守教育同學(xué)習(xí)先進(jìn)典型人物的模范事跡結(jié)合起來(lái)，使廣大員工領(lǐng)悟到先進(jìn)人物人格魅力正源自“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)”人生真諦，弘揚(yáng)“干一行愛(ài)一行專一行”的高尚品質(zhì)，把“奉獻(xiàn)在崗位”作為工作準(zhǔn)則和座右銘。

三、言行一致，扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)做具有良好職業(yè)操守的積極實(shí)踐者。學(xué)習(xí)嚴(yán)行長(zhǎng)的講話精神，使我明白了違規(guī)操作的嚴(yán)重性質(zhì)，我行各項(xiàng)業(yè)務(wù)發(fā)展要在健康、合規(guī)的前提下進(jìn)行，不能帶著業(yè)務(wù)發(fā)展的幌子堂而皇之的違規(guī)，拋棄僥幸心理確保每一筆業(yè)務(wù)都合規(guī)。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，高估樹(shù)立“人情信賴不能代替制度”的從業(yè)觀念，保護(hù)好自己，保護(hù)好自己的同事，今后我要自覺(jué)遵守我行的各種規(guī)章制度，為北京銀行改革發(fā)展做出新貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做一名合格的銀行員工。

鄧春霞

2011年8月17日

第三篇：學(xué)習(xí)心得(鄧占春)

新疆特色“四好”老師心得

鄧占春

6月3日，新疆維吾爾自治區(qū)黨委召開(kāi)教育教師工作會(huì)議，張春賢書記提出了具有新疆特色“四好”老師的標(biāo)準(zhǔn)和要求，即：做有歷史責(zé)任感的好老師；做為人師表的好老師；做立德樹(shù)人的好老師；做專業(yè)過(guò)硬的好老師。

張春賢強(qiáng)調(diào)，教師是教育事業(yè)的第一資源與核心要素，沒(méi)有好的老師，就沒(méi)有好的教育。廣大教師要充分發(fā)揮作用。教師首先是國(guó)家公職人員，要自覺(jué)用好干部的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己；教師是知識(shí)分子，肩負(fù)著引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、傳播現(xiàn)代文化、啟蒙基層群眾的特殊使命；教師的本職身份是教育工作者，從事的是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作?？倳浿赋?，好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。新疆各族教師都要爭(zhēng)做黨和人民滿意的好老師，爭(zhēng)做具有新疆特色的好老師。

做有歷史責(zé)任感的好老師

當(dāng)前境內(nèi)外“三股勢(shì)力”與我們爭(zhēng)奪教育陣地、爭(zhēng)奪下一代的斗爭(zhēng)異常激烈，突出表現(xiàn)就是宗教極端思想和“雙泛”思想的侵蝕滲透。有的學(xué)生受宗教極端思想影響，做出愚昧、極端、不可思議的事情，不僅傷害了自己、傷害了家庭，也傷害了老師。廣大教師要做有歷史責(zé)任感的好老師。就是要有與新疆地位相適應(yīng)的格局和境界；有與當(dāng)前形勢(shì)相適應(yīng)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；

有與教師“三重身份”相適應(yīng)的意識(shí)和覺(jué)悟，敢于應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，歷史地落到了我們這一代人身上。在學(xué)生心目中，教師是知識(shí)的化身、智慧的化身、力量的化身。教師既有對(duì)社會(huì)的示范帶動(dòng)作用，又可以通過(guò)教育引導(dǎo)學(xué)生，“小手拉大手”，影響家長(zhǎng)、帶動(dòng)家庭、輻射社會(huì)。每一位教師也都有屬于自己的那一份責(zé)任和義務(wù)，必須義無(wú)反顧地在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”。

做為人師表的好老師

廣大教師要做為人師表的好老師。要做政治堅(jiān)強(qiáng)的表率，在事關(guān)國(guó)家最高利益和各族人民根本利益的大是大非問(wèn)題上，敢于亮明觀點(diǎn)、表明立場(chǎng)，絕不做“兩面人”“老好人”，用自己的一言一行感染學(xué)生、影響學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生；要做踐行“五個(gè)認(rèn)同”的模范，不斷增強(qiáng)對(duì)偉大祖國(guó)的認(rèn)同，對(duì)中華民族的認(rèn)同，對(duì)中華文化的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)同，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同；要做師德高尚的楷模，以身作則、行為世范，引導(dǎo)和幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩樱盐蘸萌松较?。堅(jiān)持職業(yè)操守和職業(yè)道德，熱愛(ài)各族學(xué)生，平等對(duì)待不同民族的每一個(gè)學(xué)生，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè)成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。要用自己的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，靜心教書、潛心育人，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)。

做立德樹(shù)人的好老師

廣大教師要做立德樹(shù)人的好老師。教師和教育工作者是各族學(xué)生的引路人，既要傳授知識(shí)，更要教育他們做人，為他們指引人生方向。必須堅(jiān)持育人為本、德育為先，堅(jiān)持全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人，加強(qiáng)理想信念和道德教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。要教育學(xué)生牢固確立中華民族共同體意識(shí)。堅(jiān)決抵制“雙泛”思想，做好“去極端化”工作，積極主動(dòng)向家人、朋友、學(xué)生宣傳宗教極端思想的嚴(yán)重危害，亮明觀點(diǎn)、表明態(tài)度，自覺(jué)承擔(dān)起反分裂反滲透的職責(zé)任務(wù)。要大力促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣、為社會(huì)樹(shù)立標(biāo)桿，以一個(gè)個(gè)“微行動(dòng)”教育感染學(xué)生、帶動(dòng)影響身邊的人，帶頭開(kāi)展師生之間、教師家長(zhǎng)之間交朋友結(jié)對(duì)子活動(dòng)，走動(dòng)互動(dòng)、融洽感情。要抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)現(xiàn)代新疆人，大力培育學(xué)生的法治精神和秩序意識(shí)，從遵守交通規(guī)則、遵守校規(guī)校紀(jì)、遵守公共秩序等點(diǎn)滴平常事做起，養(yǎng)成重修養(yǎng)、明禮儀、講文明、守規(guī)則的良好習(xí)慣；要適應(yīng)學(xué)生思想變化新特點(diǎn)，積極探索德育的有效途徑，提高德育工作的吸引力和感染力，多做潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的工作，上接天線、下接地氣，真正入耳入腦入心，防止思想政治教育“掛空擋”；把德育教育與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

做專業(yè)過(guò)硬的好老師

廣大教師要做專業(yè)過(guò)硬的好老師。教師是知識(shí)的傳播者，首先要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。要想給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。每位教師都要有知識(shí)恐慌的危機(jī)感，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，力爭(zhēng)成為所教課程專業(yè)的行家里手，用自己的知識(shí)學(xué)問(wèn)、思想智慧和學(xué)術(shù)造詣來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門。要因材施教、分類施教，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。要學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)水平。

第四篇：大學(xué)生鄧研會(huì)簡(jiǎn)介

華東理工大學(xué)大學(xué)生鄧研會(huì)簡(jiǎn)介

[ 錄入者:legendz | 時(shí)間:2007-07-27 23:00:43 | 作者: | 來(lái)源:采集所得 | 瀏

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1993年4月華東理工大學(xué)大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)成立，他是上海高校中最早成立的學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體會(huì)員的共同努力下，鄧研會(huì)不斷發(fā)展壯大，現(xiàn)在擁有會(huì)員5000多名，骨干近百名，成為華東理工大學(xué)規(guī)模最大、影響最廣、最具活力的學(xué)生社團(tuán)。

華東理工大學(xué)鄧研會(huì)是上海高校中唯一連續(xù)五年獲“上海市大學(xué)生鄧小平理論學(xué)習(xí)交流會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)。鄧研會(huì)會(huì)員的論文也連續(xù)五次榮獲“上海市高校學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論交流論文一等獎(jiǎng)”，同時(shí)也多次拿得二、三等獎(jiǎng)。1999年被團(tuán)市委授予上海市創(chuàng)明星社團(tuán)榮譽(yù)稱號(hào)，2000年被授予上海市優(yōu)秀鄧研會(huì)。

華東理工大學(xué)大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)是廣大華理學(xué)子自覺(jué)自愿選擇的結(jié)果，也是華理校園鄧小平理論學(xué)習(xí)的重要成果。因此，從一開(kāi)始她便得到了學(xué)校黨委的親切關(guān)懷和團(tuán)委的直接領(lǐng)導(dǎo)。校黨委副書記張玉峰老師、校學(xué)生工作部部長(zhǎng)沈煒老師，以及校團(tuán)委書記胡寶國(guó)老師和華東理工大學(xué)“兩課”中心的楊蘇老師均親自擔(dān)任鄧研會(huì)的指導(dǎo)老師，指導(dǎo)同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)和運(yùn)用鄧小平理論。同學(xué)們也都以空前的熱情加入到鄧小平理論學(xué)習(xí)行列中來(lái)。鄧研會(huì)的會(huì)員人數(shù)由成立之初的800人，發(fā)展到現(xiàn)在，正式會(huì)員已達(dá)到5000多人，基本上形成了以博士生、碩士生為先導(dǎo)，黨員、入黨積極分子為骨干，以全校廣大同學(xué)為依托的龐大的網(wǎng)絡(luò)體系。

華東理工大學(xué)大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)一方面組織同學(xué)們加強(qiáng)鄧小平理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)形式提高大學(xué)生學(xué)習(xí)鄧小平理論的興趣，堅(jiān)定為祖國(guó)改革開(kāi)放和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義而獻(xiàn)身的決心，“愛(ài)黨愛(ài)祖國(guó)”的信念。另一方面鼓勵(lì)同學(xué)們把理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，把學(xué)習(xí)鄧小平理論提高到一個(gè)新的層面上。此外，鄧研會(huì)關(guān)心國(guó)家大事，積極宣傳黨的方針政策，激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生以天下為己任的歷史責(zé)任感。

華東理工大學(xué)大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)在組織上有正式的章程和完善的組織機(jī)構(gòu)：“校級(jí)鄧研總會(huì)—各學(xué)院鄧研分會(huì)—班級(jí)鄧小平理論學(xué)習(xí)小組”三級(jí)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)。華東理工大學(xué)鄧研會(huì)設(shè)有常務(wù)理事會(huì)，指導(dǎo)全校的鄧小平理論學(xué)習(xí)，制定每學(xué)期明確的工作計(jì)劃，總結(jié)每一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并由會(huì)長(zhǎng)作述職報(bào)告。全校每個(gè)學(xué)院均設(shè)有鄧小平理論研究會(huì)分會(huì)，各分會(huì)均設(shè)有一名“兩課中心”的老師親自指導(dǎo)，使同學(xué)們深入學(xué)習(xí)鄧小平理論。規(guī)范的工作使得鄧研會(huì)的活動(dòng)搞得有聲有色，并通過(guò)各種渠道，如：報(bào)紙、廣播、展板、海報(bào)、網(wǎng)頁(yè)等，將學(xué)習(xí)成果展示給社會(huì)。

華東理工大學(xué)大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)的辦公室是固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)地，同時(shí)還擁有會(huì)議室和鄧小平理論書庫(kù)，保證了鄧研會(huì)日常工作的順利開(kāi)展。鄧小平理論書庫(kù)收藏了《鄧小平文選》、《偉大的轉(zhuǎn)折、光輝的歷程》、《鄧小平與當(dāng)代中國(guó)改革》等不少理論著作和指導(dǎo)教材。鄧研會(huì)會(huì)員可以前來(lái)借閱，為大家學(xué)習(xí)鄧小平理論提供了資料保證。鄧研會(huì)還組織大家定期討論，互相交流學(xué)習(xí)體會(huì)。同時(shí)，鄧研會(huì)在網(wǎng)上還有自己的主頁(yè)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)工具宣傳鄧研會(huì)的工作，為與兄弟院校的交流提供了方便。鄧研會(huì)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源穩(wěn)定，采取學(xué)校撥款與校外共建相結(jié)合的舉措，保證了各項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。

華東理工大學(xué)大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)重視理論的學(xué)習(xí)與研究，積極利用各種資源，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，推動(dòng)華理校園的鄧小平理論的學(xué)習(xí)與研究。

鄧研會(huì)自成立起就定期開(kāi)展骨干理論培訓(xùn)，為我校鄧研會(huì)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀人才。為加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，鄧研會(huì)每學(xué)期都會(huì)挑選一些具有時(shí)代特征的課題進(jìn)行研究；為使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí)加強(qiáng)理性思考，曾舉辦了 “慶祝建黨80周年”、“十六大與我”、學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想、“在光輝的旗幟指引下”等一系列征文活動(dòng)，充分反映了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。通過(guò)征文，逐步把同學(xué)們對(duì)理論的學(xué)習(xí)拓展到一個(gè)新的深度，嘗試用理論解決身邊問(wèn)題，并取得了很好的效果。在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中，同學(xué)們均有許多切身體會(huì)，因此大學(xué)生鄧研會(huì)舉辦了“做‘三個(gè)代表’的忠實(shí)實(shí)踐者”主題演講比賽，讓廣大同學(xué)走上講臺(tái)，交流學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的體會(huì)，共同學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)，在自由交流中共同進(jìn)步。同時(shí)，鄧研會(huì)對(duì)暑假大學(xué)生實(shí)踐“三個(gè)代表”的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰，充分鼓勵(lì)大學(xué)生實(shí)踐“三個(gè)代表”的積極性。

在同學(xué)們自己學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，鄧研會(huì)還邀請(qǐng)校內(nèi)外的專家學(xué)者到校園里為廣大同學(xué)開(kāi)辦專題講座。例如：邀請(qǐng)巴斯夫亞洲區(qū)高級(jí)經(jīng)理程一恒博士開(kāi)講座；邀請(qǐng)優(yōu)秀講師開(kāi)展軍事現(xiàn)代化的講座。我們還開(kāi)展“十六大”的專題座談會(huì)，邀請(qǐng)黨代表?xiàng)顣云纪九c同學(xué)們作面對(duì)面的交流。這次座談會(huì)引起了廣大同學(xué)的廣泛關(guān)注。楊廠長(zhǎng)向同學(xué)們介紹了自己參加十六大的切身感受和自己從中得到的收獲。在談到十六大的現(xiàn)場(chǎng)情況時(shí)，楊老師更多提到的是“嚴(yán)肅中不乏熱烈祥和”。她還說(shuō)到“國(guó)泰民安”、“太平盛世”是這次十六大上領(lǐng)導(dǎo)班子平穩(wěn)過(guò)渡的前提條件和根本保障?！叭齻€(gè)代表”重要思想進(jìn)黨章，為我們黨在新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得更大的成績(jī)提供了思想保障。這些講座給同學(xué)們提供了學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)，啟發(fā)他們自覺(jué)自愿的去思考，得到了廣泛的歡迎。

華東理工大學(xué)大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)不僅重視理論的學(xué)習(xí)與研究，同時(shí)重視用理論解決實(shí)際問(wèn)題，同實(shí)踐相結(jié)合，從而開(kāi)展了一系列有創(chuàng)意的理論聯(lián)系實(shí)際的活動(dòng)，收到了較好的效果。

組織廣大同學(xué)有針對(duì)性的參觀企業(yè)、歷史名跡、博物館等，如：寶鋼、科技館、一大會(huì)址，使同學(xué)們更深刻地了解國(guó)企改革和中華民族的先進(jìn)文化?！拔拿髟谀阄疑磉叀毙@小品大賽就是一個(gè)很優(yōu)秀的例子，同學(xué)們自編自導(dǎo)自演使其更能深刻體會(huì)其中的含義。開(kāi)展各種調(diào)研活動(dòng)，結(jié)合學(xué)生生活調(diào)查學(xué)生動(dòng)態(tài)。例如：關(guān)于華理大學(xué)生收入消費(fèi)情況的調(diào)查；關(guān)于我校學(xué)生黨員現(xiàn)狀的調(diào)查；進(jìn)行有關(guān)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》調(diào)查；人大選舉情況的調(diào)查等。

華東理工大學(xué)大學(xué)生鄧小平理論研究會(huì)不但堅(jiān)持對(duì)經(jīng)典理論的學(xué)習(xí)，而且注重與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)重大事件和慶典等契機(jī)，開(kāi)展了主題鮮明的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。

各種形式的展覽不僅豐富了校園文化，也起到了影響、教育的效果，如“抵制邪教，崇尚科學(xué)”大型科技展，關(guān)注“9.11”展覽，“公民道德實(shí)施綱要”特色活動(dòng)展示等都達(dá)到了預(yù)期的效果；各種文藝活動(dòng)的舉辦，以活潑生動(dòng)的形式使同學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)到黨的政策精神，在全國(guó)上下“反法輪”期間，我校鄧研會(huì)舉辦的“批邪教，昭彰真理；滅法輪，匡扶正義”大型文藝演出，以不同形式的文藝活動(dòng)激發(fā)青年學(xué)生抵制邪教，培養(yǎng)健康向上的興趣愛(ài)好；舉辦各種主題的知識(shí)競(jìng)賽，我校鄧研會(huì)舉辦了“紀(jì)念中國(guó)共青團(tuán)成立80周年知識(shí)競(jìng)賽”。鄧研會(huì)開(kāi)展了“慶祝建黨80周年”征文比賽，建黨八十周年“回顧過(guò)去，展望未來(lái)”知識(shí)競(jìng)賽使同學(xué)們?cè)诰o張的氣氛中了解了黨的歷史，方針和各項(xiàng)政策；兩會(huì)期間我校鄧

研會(huì)開(kāi)展的“聚焦兩會(huì)”活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余了解體會(huì)國(guó)家大事，緊跟時(shí)代步伐，爭(zhēng)做當(dāng)代合格的大學(xué)生。

鄧研會(huì)本著“與時(shí)俱進(jìn)”的精神，緊跟黨中央的步伐，于“十六大”閉幕當(dāng)日就成立了“小康社會(huì)”研究會(huì)，并邀請(qǐng)哲學(xué)與政治學(xué)院的楊蘇老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，定期舉辦研討交流會(huì)。主要的活動(dòng)有：“小康社會(huì)”研究會(huì)關(guān)注兩會(huì)系列活動(dòng)；邀請(qǐng)楊蘇老師主持“關(guān)于朱镕基總理政府工作報(bào)告”研討會(huì)；播放影片展宣傳愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)思想；召開(kāi)座談會(huì)、外請(qǐng)輔導(dǎo)報(bào)告、開(kāi)展調(diào)查研究等多種形式組織同學(xué)們關(guān)注兩會(huì)、關(guān)注國(guó)情，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)。

以上各項(xiàng)活動(dòng)在我校師生中反響強(qiáng)烈，并達(dá)到了預(yù)期目的。在此期間，同學(xué)們學(xué)習(xí)鄧小平理論的熱情明顯提高，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感明顯增強(qiáng)，學(xué)生骨干隊(duì)伍明顯壯大，鄧小平理論學(xué)習(xí)“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦”的指導(dǎo)精神已明顯地融入我校的日常工作中。為此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)加大學(xué)習(xí)力度，努力引導(dǎo)同學(xué)們向鄧小平理論的更深層次上發(fā)展，堅(jiān)定不移地用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論來(lái)武裝我們的頭腦。

第五篇：《春望》簡(jiǎn)介

《春望》簡(jiǎn)介

這首詩(shī)是至德二年（757）三月所作。杜甫此時(shí)仍陷于安史叛軍占據(jù)的長(zhǎng)安，詩(shī)人眼見(jiàn)山河依舊而國(guó)破家亡，春回大地卻滿城荒涼，不禁觸景生情，發(fā)出深重的感慨與憂傷。首二句從大處著眼，是悲壯之筆；次二句從小處落筆，言見(jiàn)花開(kāi)而落淚，聞鳥(niǎo)鳴而驚心。沈得潛注意到這兩句詩(shī)是“樂(lè)處皆可悲”（《唐詩(shī)別裁》）的對(duì)比式寫法。五六句寫憂國(guó)憂家之愁，七八句寫愁之深切。全詩(shī)情景交融，憂國(guó)念家之情深切感人，尤其五、六兩句，因道出人類生活中的一種普遍的精神現(xiàn)象，遂成廣為傳誦之名句。司馬光曾提倡寫詩(shī)“意在言外，使人思而得之”。他說(shuō)“近世詩(shī)人唯子美最得詩(shī)人之體”，并舉此詩(shī)為例（見(jiàn)《溫公續(xù)詩(shī)話》）。又《唐詩(shī)分類繩尺》云：“子美此詩(shī)，幽情邃思，感時(shí)傷事，意在言外。”