第一篇：河大版八年級語文(上)期中綜合測試題(二)

河大版八年級語文（上）期中綜合測試題

（二）（滿分120分 時間：120分鐘）

一．語文積累與運用。（15分）

1．在下面的橫線上補寫出詩文的上句或下句。（3分）

（1）人生自古誰無死。（文天祥《過零丁洋》）

（2），蓮動下漁舟。(王維《山居秋暝》)

（3），隔夜黃鸝空好看。（杜甫《蜀相》）

2．根據(jù)要求在下列橫線上寫出相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）

（1）蘇軾《浣溪沙》詞中由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，表達作者熱愛生活，積極樂觀人生態(tài)度的句子是：。

（2）李白《送友人》詩中形容友人行蹤飄忽不定與自己對友人的依依惜別之情的句子是：。

3．在討論“中學(xué)生是否需要課外閱讀”這一話題時，有的老師認(rèn)為“需要”，有的家長認(rèn)為“不需要”。作為一名中學(xué)生，你是如何看待的？根據(jù)你的認(rèn)識寫一段話，闡述自己的觀點和理由來說服他們。（4分）

4．央視2005“感動中國”節(jié)目讓帶著妹妹讀大學(xué)的洪戰(zhàn)輝的事跡廣為傳頌——當(dāng)他還是 一個孩子的時候，就對另一個更加弱小的孩子負(fù)起了責(zé)任，孤身一人撐起困境中的家庭； 進人大學(xué)后，憑著一般人難以想像的努力，完成學(xué)業(yè)并撫養(yǎng)教育妹妹，甚至幫助他人。

假如有一天，洪戰(zhàn)輝帶著他妹妹到你學(xué)校來參加某個活動，你有機會跟他倆說話，你會對洪戰(zhàn)輝說：

對洪戰(zhàn)輝的妹妹說：

(注意：不能是歡迎辭)（共4分）

二．閱讀。（55分）

（一）閱讀下面的語段，完成后面的練習(xí)。（16分）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

5．解釋下列加點的詞語。(4分)

（1）望之蔚然而深秀者（）（2）醉翁之意不在酒（）（3）太守自謂也（）（4）翼然臨于泉上（）

6．翻譯下面的句子。（2分）

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

7．把這段文字劃分為兩層，并概括層意。（4分）

一層：

二層：

8．這一段是按怎樣的順序來描寫景物的？這樣寫有什么好處？（3分）

9．畫線句子在文中的作用是什么？（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成后面的問題。（20分）

最后的麥穗

劉志堅

在我的案頭，有一束金黃的麥穗。這是父親在最后的日子里種下的，還來不及收獲，他就走了。當(dāng)時，我們把它當(dāng)成父親未竟的事業(yè)，把最壯實的穗子剪下來，精心整理。我們在做這件事時，就像有的人整理先人的遺著一樣，莊重而嚴(yán)謹(jǐn)。雖然我們沒有把這事業(yè)繼承下去的意思，但我們很看重它。

時至今日，這麥穗依舊金黃，依舊有鮮活的生命。如果種在地里，依舊會長出青翠的春天，長出一幅稻麥千重浪的豐收畫卷。

父親是個農(nóng)民，一生都在侍弄莊稼。直到80歲那年，因為耗盡了體力，下不了田，也扶不起犁了，才放下了牛鞭。秋天了，他耗盡最后的力氣，把門前的一塊空地用鋤頭翻了，種上麥子。他說，人活著，春光秋陽，都是有限的，不可耽擱。冬天，看著自己種的麥子出土，長葉。為了讓麥苗過冬，又用浮土掩蓋。開春后，麥苗破土，伸莖長葉，抽穗揚花，結(jié)實灌漿，父親的身子卻一天天衰弱了。他出不了門，就蹲在門邊的麥地里，看著自己最后一季麥子說，我3歲下地掌犁，春種水稻秋種麥，我這輩子，一共種了65季水稻，麥子算上這一季的話，是68季了。父親說這些時，就像仕途得意的人，講自己當(dāng)了幾屆市長，當(dāng)了幾屆總統(tǒng)一樣自豪。雖然父親說得安詳，沒有一點驕矜于人的意思。但那自得的情懷是一樣的。

回顧這幾十季稻麥，有過豐收，也有過歉收甚至失收，那是因為不得天時和人為的失誤造成的。盡管汗水是一樣的付出，日子是一樣的流走，如果不得天時、地利、人和，也是不與收獲結(jié)緣的啊。

父親說這些時，像是在做自我鑒定時總結(jié)人生經(jīng)驗。

父親在最后的日子里，像有預(yù)感似的，撫著腳邊的麥穗說：“看來，我是等不到這一季麥子成熟了，到時由你們收獲吧?！?/p>

一個人能種多少季稻子，多少季麥子，都有個定數(shù)，想多一季也不行。就像做官，任期一到，就得走人。果然，在麥子泛黃的時節(jié)，父親就悄悄走了。

在那些悲痛的日子里，看著那片麥地，我就想起了父親的一生。我細心地剪下一束麥穗，那帶著陽光氣味，帶著父親的汗水和寄托的麥穗啊，是父親的遺存。

父親是個農(nóng)民，對于自己的農(nóng)事，傾注了畢生的心血，直到生命的最后一刻，從未有過片刻的懈怠。那種勤勉一貫的敬業(yè)精神，總是在鞭策和激勵著我，也讓我追憶緬懷，銘記永遠。

（選自《讀者》2006年第10期）

10．請說說本文以“最后的麥穗”為題有何作用？（3分）

11．在文中作者主要歌頌了父親的什么特點？是通過什么內(nèi)容表現(xiàn)的？（4分）

12．請簡要說說本文的寫作線索。（3分）

13．父親是個80歲的老人，卻清楚的記得自己一生共65季稻子和68季麥子。這是為什么？（3分）

14．為什么“父親說這些時，就像仕途得意的人，講自己當(dāng)了幾屆市長，當(dāng)了幾屆總統(tǒng)一樣自豪”？（3分）

15．仔細閱讀文章第2段，你能說說這些句子的含義嗎？（4分）

（三）閱讀下面的文字，完成后面的問題。（19分）

寫封家書

何 勇

家書抵萬金?？呻S著通訊的發(fā)達、網(wǎng)絡(luò)的普及，家書好像有淡出人們生活的趨勢。報載，近日，山東德州某中學(xué)給學(xué)生布置了一個給父母寫封“感恩信”的作業(yè)，竟有１／３的學(xué)生不會寄信，不懂得寄信常識。

又豈止是孩子？身為父母的家長們又有多少能經(jīng)常給不在身邊的子女寫封家書呢？用家書聯(lián)系的人真的不多了。

為此，季羨林、費孝通、任繼愈、文懷沙、蘇叔陽等數(shù)十位文化名人，曾向海內(nèi)外發(fā)出倡議：留住家書。

千百年來，家書始終為人們珍視。它承載著中華民族生生不息的血緣文化，維系著人間的親情，也擔(dān)當(dāng)著家庭教育的重任。很多傳世家書不僅蘊含親情的溫暖，而且閃耀著哲理的光輝。大家知道有一本《傅雷家書》，字里行間，盈滿父愛，將高尚的道德情操、遠大的人生追求和豐富的人生經(jīng)驗傳遞給家人。時至今日，依然能震撼征服讀者的心靈。很多家書，不僅是傳承著家風(fēng)，亦是千古流傳的名篇，如歐陽修的《與十二侄》、司馬光的《訓(xùn)儉示康》、蘇軾的《與侄千之書》。名相諸葛亮在家書中叮囑外甥“志存高遠”；告誡兒子“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠?！秉S炎培寫給兒子的“和若春風(fēng)，肅若秋霜，取象于錢，外圓內(nèi)方”十六字箴言，更是為人處世的真諦。

這些家書，讀來，宛如聆聽歷經(jīng)滄桑、洞察世事的長者之教誨。

家書是真實感情的自然流露，談家事，所言極為真切；又因面對自己的至親，談處世、做人，所言又極為慎重。不管身居何位，財富幾何；不論在外如何言不由衷，意不能達，一旦給至親骨肉寫信，信為心聲，常常思緒萬千，手中的筆沉重萬分，瀟灑不起來，時時對照自己的人生觀念，生怕產(chǎn)生誤導(dǎo)。雖不如電話便捷，但更為深入詳盡，也更動人，自有現(xiàn)代通訊代替不了的功能。

不僅如此，讀家書，見字如晤，當(dāng)身處哨卡的戰(zhàn)士展開家書見平安，當(dāng)遠行的游子含淚用心讀父母激勵的話語，當(dāng)在田地勞作的雙親欣喜地讀著子女的進步，溫情在信札尺牘之間蕩漾開來，這樣的喜悅，這樣的激動，這樣的親情，不是從書信年代走來的人，難以體會。

遺憾的是，寫家書的風(fēng)氣越來越淡了。遠行游子寫情書等達數(shù)萬言，給父母總是惜墨如金，甚至數(shù)年不著一字，電話都少得可憐。何談感恩？有的父母，對孩子一味嬌寵，只管“后勤”，只想自己多給子女掙些錢財，不問其他，只養(yǎng)不教，孩子出了問題都不知道，成了名副其實的衣食父母。何談家教？少數(shù)青年公德少、缺責(zé)任、喜享樂、淡親情，家教不力是一個原因。古人言“修身、齊家、治國、平天下”。修身、齊家，是基礎(chǔ)。家庭是社會的細胞，社會的和諧離不開每個家庭好的家風(fēng)；明榮知恥，也離不開言傳身教。所以，不妨多寫寫家書。

家長多給不在身邊的孩子寫封家書，把人生得失、經(jīng)驗教訓(xùn)、為人處世多傳給孩子。

在外的游子也多給不辭辛勞的父母寫封家書，奉上親情，讓父母開懷，報上喜訊，讓雙親自豪。

（選自《人民日報》 2006-04-14）

16．本文中作者所要證明的觀點是什么？（3分）

17．作者在證明自己的觀點時，著重闡述了哪兩個方面的問題？請做簡要概括。（4分）

18．請根據(jù)文章內(nèi)容概括說說家書有哪些作用。（4分）

19．文章的首句“家書抵萬金”是從古詩中引用來的，你能寫出它的上句嗎？并說說這里引用的好處。（4分）

20．請你談?wù)勀銓懠視目捶ā＃?分）

四．作文。（50分）

21．閱讀下面材料，根據(jù)你的感悟，自選角度，自擬題目，寫一篇500字以上的文章。除詩歌外，體裁不限。（50分）

十多年前，她和他是同桌。那時候，她家境不好，學(xué)習(xí)文具短缺。有一次，他把自己用的半截鉛筆送給她。就是這半枝鉛筆，讓她感動至今。

來，他到了另外一個地方求學(xué)，而她總是想起鉛筆的事，掛念著他，想同他不期而遇。終于有一天，他們見面了。她向他訴說了這十多年關(guān)于那半截鉛筆的情思。他很驚異，沒有想到，自己一個小小的不經(jīng)意的行為，會在她心中留下如此深刻的印痕，任是十?dāng)?shù)年光陰也磨損不去。

是啊，生活中，也許是你不經(jīng)意的一個關(guān)愛，足以溫暖別人的一生。

參考答案：

一．1．（1）留取丹心照汗青（2）竹喧歸浣女（3）映階碧草自春色 2。（1）誰道人生無再少？門前流水尚能西?。?）浮云游子意，落日故人情。3。要言之有理，表達順暢，語言得體。示例一：中學(xué)生需要課外閱讀。因為課外閱讀能擴大學(xué)生閱讀面，拓展知識；可以使學(xué)生受到情感熏陶，獲得思想啟迪；提高綜合素質(zhì)，促進各科學(xué)習(xí)。示例二：中學(xué)生不需要課外閱讀；課外讀物魚龍混雜，壞書會毒害我們的思想；中學(xué)生學(xué)習(xí)時間緊，所學(xué)科目多，不應(yīng)把時間浪費在課外閱讀上；癡迷于課外閱讀，會影響學(xué)業(yè)。4。答案略。

二．

（一）5。（1）遮蓋（2）情趣（3）稱（4）靠近6。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。7。第一層（開頭至“醉翁亭也?！保好鑼懽砦痰沫h(huán)境，開篇點題。第二層（從“作亭者誰？”至最后）：介紹周圍臺的建造者和命名緣由。8。由遠而近既符合人們游覽的進程，又顯得流暢婉轉(zhuǎn)，突出了醉翁亭的美好。9。點明全文主線，奠定抒情基調(diào)。

（二）10。一是這“最后的麥穗”代表了對父親的懷念；二是這“最后的麥穗”是文章行文的線索。11。勤勉一貫的敬業(yè)精神。通過敘述父親一生侍弄莊稼、喜愛勞作的情形來表現(xiàn)的。12。引出回憶——回憶父親——懷念父親 13。因為父親把畢生的心血都用在種莊稼上，對莊稼傾注了濃厚的感情，所以對自己的勞動成果是了如指掌的。14。用形象的比喻，生動地表現(xiàn)了父親在回憶自己的成就時那種得意、自豪的神情、心情。15。這麥穗是父親的尊貴遺物，是父親品格和美德的象征；睹物思人，見到這麥穗，就想起父親，就想起父親曾經(jīng)勞作的情形和豐收的景象。

（三）16。不妨多寫寫家書。17。正面論述了家書的重要作用；反面論述了家書減少的現(xiàn)實與危害。18。家書是真實感情的自然流露； 談處世、做人，所言極為慎重。讀家書，見字如晤，有一種別樣的情感。19。烽火連三月 一是突出家書的作用，二是引出本文論題，三是引起讀者興趣。20。觀點明確，言之成理即可。

三．21．作文略。

第二篇：八年級語文(上)期中測試(河大版)

八年級語文（上）期中測試（河大版）

期中測試

(時間90分鐘 分值100分)

一、基礎(chǔ)知識及運用。（14分）

1.根據(jù)上下文填空。（4分）

① 江山如此多嬌。

② 惜秦皇漢武，；唐宗宋祖。

③ 人生如夢。

④，談笑間，強虜灰飛煙滅。

2.根據(jù)要求寫出古詩原句。（4分）

（1）蘇軾的《浣溪沙》中寫景的詞句是：。

（2）請你從積累的古詩中，寫出一個與“送別”有關(guān)的完整詩句：。

3.古詩理解。（4分）

杜甫的《蜀相》中“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！边@兩句詩中各有一個字，是該句的詩眼，請把這兩個字寫在下面。

4.喜歡唱流行歌曲吧？那么清選出兩句你最喜歡的并能夠給人鼓舞教育的、語言優(yōu)美的歌詞，把它們寫在下面。（2分）

二、閱讀理解。

（一）閱讀下面的文言文，回答后面的問題。（14分）

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

5.解釋下列各詞的意思。(2分)

⑴暝________ ⑵芳 ________ ⑶時_________ ⑷陳__________

6.寫出與“野芳發(fā)而幽香”所描寫的季節(jié)相同的一句古詩。（2分）

答：。

7.第②段先寫________之景，再寫_________之景，最后收筆，引出樂亦無窮也。（2分）

8.第②段層次清晰，條理分明，依次寫了四個內(nèi)容，從原文中找出四個最能概括其內(nèi)容的句子，并指出其核心內(nèi)容。（1分）

答：、、、9.聯(lián)系全文，可從語段中看出作者表達的是一種（）（1分）

A、被貶后的抑郁心情 B、與民同樂的思想感情

C、山水之樂 D、“醉”與“樂”的統(tǒng)一關(guān)系。

10.下列說法正確的幾項是（）（2分）

A、“若夫”“至于”用在上下段的開頭，具有過渡和轉(zhuǎn)換的作用。

B、“泉香而酒洌”中的“?！迸c“寒風(fēng)凜冽”一詞中的“洌”的意思相同

C、“宴酣之樂，非絲非竹”可譯為：居然沒有人彈琴奏樂，但酒宴上也充滿著暢飲的樂趣。

D、“朝而往，暮而歸”中的兩個“而”字在朗讀時均應(yīng)輕讀。

11.用加點詞寫出兩個成語（2分）

臨溪而漁 成語：__________ __________

12.對第②段文字理解有錯誤的一項是（）（2分）

A、“頹然乎其間者”形象的描繪出太守精神不振，以酒澆愁的樣子。

B、“傴僂提攜”和《桃花源記》中的“黃發(fā)垂鬢”均提老人小孩

C、“至于”一詞把文章推進一層，由鳥欣賞美景之樂轉(zhuǎn)而寫眾人游宴之樂。

D、此段以醉翁亭的美麗風(fēng)光為背主，描繪出一幅一民同樂圖，同時也曲折的顯示了太守治滁的政績。

（二）閱讀下面的文字，回答后面的問題。（14分）

霧

①霧是一種常見的天氣現(xiàn)象。秋冬時節(jié)，當(dāng)?shù)蛯哟髿庵械乃_到飽和狀態(tài)時，低層大氣中出現(xiàn)的水汽凝結(jié)物懸浮在空中，并使能見度的水平距離小于1千米，氣象學(xué)上把這種天氣稱為霧。

②霧是怎樣形成的呢？原來，空氣中能容納一定量的水汽，氣溫愈高，空氣中所能容納的水汽愈多，反之愈少。白天的溫度一般比較高，空氣中可容納較多的水汽；到了夜晚，地面熱量散失，使地面溫度下降，同時影響接近地面的空氣層，使空氣中的溫度也降低，當(dāng)溫度低到空氣不能容納原先所有的水汽時，過剩的水汽便凝結(jié)成小水滴或小冰晶，浮游在近地面的大氣中，霧就形成了。

③大霧天氣對交通影響很大。在大霧天氣，飛機不能起飛和降落，汽車、船舶等也因能見度低容易發(fā)生交通事故。霧對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)也有一定的危害，如果連續(xù)數(shù)天大霧，將使農(nóng)作物缺乏光照，進而影響生長，誘發(fā)病害。如小麥抽穗時遇上連續(xù)3天以上的大霧，就容易引起赤霉病。霧對人體健康也有一定的危害。據(jù)測定，霧滴中含酸、堿、鹽、胺、酚、塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)的比例，比通常的大氣水滴高幾十倍。人們?nèi)绻陟F中活動，就會吸入霧中的這些有害物質(zhì)，從而可能誘發(fā)或加重氣管炎、咽喉炎、結(jié)膜炎等諸多疾病。

④既然大霧給人們的生活帶來不利的影響，那么怎樣才能消除它呢？

⑤針對霧形成的過程，我們可以進行人工消霧。所謂人工消霧，就是指用人工影響的方式消除局部區(qū)域內(nèi)的霧滴以提高能見度的方法。一般采用三種方法：一是加熱法。對小范圍霧區(qū)采取一定的措施，加熱空氣使霧滴蒸發(fā)而消失。二是吸濕法。播散鹽、尿素等吸濕物質(zhì)作為催化劑，產(chǎn)生大量凝結(jié)核，使霧滴在凝結(jié)核上凝結(jié)成大水滴形成降雨或降雪，從而達到消除的目的。三是人工擾動混合法。用直升飛機在霧區(qū)頂部緩慢飛行，把霧頂以上干燥空氣驅(qū)趕下來與霧中空氣混合，促使霧滴蒸發(fā)消失。2002年12月，陜西就曾通過播散液態(tài)二氧化碳來改變霧的存在形式，使其變成雪后降落。經(jīng)過現(xiàn)場勘查，在第一次作業(yè)20分鐘后，距離作業(yè)下風(fēng)方1.2千米處開始降雪，降雪時間持續(xù)約3小時。降雪后有小區(qū)域內(nèi)能見度由原來的不到20米增加到300米。(選文有改動)

13．給下列詞語中加著重號的字注音。（2分）

①著（）陸

②緩（）慢

14．用自己的話概括霧是怎行形成的。（不超過50字）（3分）

15．文章第③段中加著重號的“容易”能否去掉？請說出理由。（3分）

答：

16．文章第③段從哪些方面說明了霧的危害？（2分）

17．文章第⑤段畫線部分運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。（2分）

18．文章第⑤段所舉的扇子消霧的例子屬于人工消霧的那種方法？（2分）

（三）閱讀下文，回答問題。（18分）

母親的詩

①母親不是詩人，母親不會寫詩，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩——

②十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地

說：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學(xué)去!”

③踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了／綠陰把夏天的門推開了／果實把秋天的門推開了／風(fēng)雪把冬天的門推開了……”

④說實話，我當(dāng)時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實累累的秋……

⑤歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過去。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過去后，依然沒有找到一份工作。

⑥那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下。

⑦鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨立門前，仰望長空，星星閃爍?？稍谖铱磥?，那些星星卻像在對我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭??！”然后咚地撞上房門，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。

⑧母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢。”說著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去?！?/p>

⑨坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開了／黑夜把堅韌的門推開了／堅韌把成功的門推開了／成功把生活的門推開了……”

⑩說實話，我當(dāng)時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。

19．文章兩處寫了母親給“我”以力量，請分別寫出是在什么時候給的。（4分）

第一次： 第二次：

20．第⑦段中畫橫線的句子屬于什么描寫？有什么作用？（3分）

屬于 描寫，作用是：

21．聯(lián)系上下文理解第⑩段中畫波浪線句子的深刻含義。（3分）

22．文中的母親是一個怎樣的人？用簡要的語言加以概括。（寫出四點）（4分）

23．結(jié)合自己的生活體驗和感悟，用“ ▲ 把 ▲ 的門推開了”的句式，寫四行句子，連綴成一首題為“把門推開”的小詩。（不能抄文中的詩句）（4分）

把門推開

三、寫作（40分）

24.讀《螞蟻和蟬》這則寓言，根據(jù)要求寫一篇文章。

冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對蟬說：‘你為什么不在夏天儲存點糧食呢？“蟬回答說：“那時候我在唱悅耳的歌曲，沒有功夫?！蔽浵佇χf：“如果你夏天唱歌，冬天你就跳舞吧！”

要求：（1）根據(jù)你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

（2）可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見解……但不要對材料擴鞋、續(xù)寫、改寫。

（3）除詩歌、戲劇外，文體不限。

（4）在急速英語班的考生，文章中不要出現(xiàn)真實的姓名、人名。

期中考試參考答案

一、1.略 2.略3.略4.略

二、（一）5.昏暗 香花 季節(jié) 擺開 6.提示：即寫春的詩句 7.朝暮 四時 8.滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉 9.A 10.A D 11.臨淵羨魚 臨危不懼，臨陣脫逃等 12.A

(二)13 zhuó huǎn 14.低空中的水汽因溫度降低而不能被空氣完全容納（1分），過剩水汽凝結(jié)成小水滴或小冰晶（1分），浮游在低空中，就形成了霧。（1分）（意思對即可。超出50字扣1分）15．不能去掉（1分）。因為“容易”起限制作用，表示可能性大。如果去掉，所說內(nèi)容就絕對化了，與實際不符（2分）。（意思對即可）16．文章第③段從以下三個方面說明了霧的危害：霧對交通的影響，霧對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的危害，霧對人體健康的危害。（答出兩個方面1分，答出三個方面2分。意思對即可）17．運用了分類別的說明方法（1分）。條理清楚地說明了人工消霧的三種方法（1分）。（意思對即可）18．人工擾動法

(三)19．不愿上學(xué)時，或懼怕風(fēng)雪時；找不到工作時，或心情沮喪時。

20．環(huán)境描寫；烘托我找不到工作時沮喪、郁悶的心理。

21．母親教會我在挫折中學(xué)會堅強，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂觀地面對生活。

22．母親是一位樂觀堅強，富有智慧，聰明能干，循循善誘（或善于教育、激勵孩子），富有愛心，富有詩意，樸實溫柔的人。

23．例：讀書把知識的門推開了。運動把健康的門推開了。游戲把快樂的餓門推開了。理解把友誼的門推開了。

三、略

第三篇：人教版八年級(上)期中測試題

人教版八年級（上）期中測試題

柯曉陽

一、積累與運用（26分）

1.閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字或在括號內(nèi)給加點的漢字注音。（2分）

秋光中的上林湖寧靜chéng 澈，青瓷故地的每一片瓦礫（）在秋陽的朗照之下閃爍著金色的光芒，掬（）一捧湖水在手，栲栳山上的青松紅葉仿佛都一齊鉆進你的掌心，松開指掌，隨著清水漏下的還有我心底里所有的苦悶與煩zào。

2.下列各句加點的詞語運用不正確的一項是（）（2分）

A．專家指出,洗碗機在國內(nèi)市場的推廣，已經(jīng)呈現(xiàn)出銳不可當(dāng)之勢，洗碗機逐漸普及百姓家中。

B．面對經(jīng)濟的長期低迷和內(nèi)部權(quán)力抗?fàn)幍娜諠u激烈，菅直人政權(quán)張皇失措的原因昭然若揭。

C．現(xiàn)場西班牙球迷大庭廣眾，格但斯克體育場瞬間爆發(fā)出震耳欲聾的歡呼聲。

D．昨日,芙蓉公安分局刑偵大隊，劉新祥戴著手銬坐在審訊室，胡子拉碴，滿臉頹唐。

3.依次填入下列空格內(nèi)的詞語正確的一項是（）（2分）

《外交政策》的警告 著美國式的危機感。該報稱，中國太空探索的目標(biāo)之一是開拓月球。雖然對大多數(shù)人而言，月球似乎 且。但想想18和19世紀(jì)俄英宣布主權(quán)時，阿拉斯加和澳大利亞同樣遙遠又可怖。所以，不要不屑地認(rèn)為中國的月球殖民地純粹是幻想。要是我們現(xiàn)在不采取措施阻止，或許未來某一天我們的孩子 夜空時，會真的看到一輪升起的紅月亮。

A．顯露 遙不可及 令人生畏 遙望

B．透露 遙不可及 令人生畏 仰望

C．透露 令人生畏 遙不可及 仰望

D．顯露 令人生畏 遙不可及 遙望

4.閱讀下面這段文字，解答文后問題。（5分）

①瓶窯鎮(zhèn)有一座山叫“南山”。②當(dāng)然，這“南山”不是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山?！钡摹澳仙健薄＂壅f來也怪，普天下的山，被稱作“南山”的有許多座，不管是有名氣的，還是沒名氣的；是山色秀美些的，還是山色平常些的，我只要一聽是“南山”，便覺得這山里流轉(zhuǎn)著一種空靈，有一種閑適在其中飄逸，就想到這山里來走走。（俞勝《南山結(jié)緣記》）

（1）句②有一處標(biāo)點符號使用錯誤，你的修改意見是。（1分）

（2）句③畫線處有一處語句不連貫，應(yīng)將

改為。（2分）

（3）在不改變句意的前提下，將句①改寫為以“南山”為主語的句子。（2分）

5.古詩文默寫。（6分）

（1）蕩胸生曾云。（杜甫《望岳》）

（2），并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）

（3），獵馬帶禽歸。（王績《野望》）

（4）在東方，蓮以“ ”的高潔形象而受到尊崇,是智慧及追求真理的象征。（用周敦頤《愛蓮說》中的一個句子填寫）

（5）“見船兒自天邊駛過，思念的淚水不由自主地滑落?！边@一情景在孟浩然的《早寒江上有懷》中是這樣表現(xiàn)的：。

6.名著閱讀。（3分）

他站起來，向大路走去。一個趕著四輪馬車進城的山里人，把他順路帶上。在十字路口他買了一份當(dāng)?shù)氐膱蠹垺笊系禽d著一個通知：要城里的黨員到杰米揚·別德內(nèi)依俱樂部開 1

會。回到家已是深夜。他在會上發(fā)表了講話。他沒有想到，這是他最后一次在大會上演說。

（1）文中橫線上應(yīng)填入的人名是。（1分）（2）下列描述與“他”無關(guān)的兩項是（）和（）

（2分）

A.當(dāng)他躺在手術(shù)臺上，手術(shù)刀割開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時，死神的黑色翅膀曾

經(jīng)三次觸及到他。

B.既然沒有任何一個國家有路可以通到這個國家的領(lǐng)土，我就覺得奇怪，很想知道這位君

王怎么會想到要蓄軍隊，還要教他的百姓進行軍事訓(xùn)練。

C.他跳了起來。他知道蘇哈里科是機車庫主任的兒子，阿爾焦姆就在他父親手下干活。要

是現(xiàn)在就對準(zhǔn)這張?zhí)撆纸裹S的丑臉揍他一頓，他準(zhǔn)要向他父親告狀。

D.他認(rèn)為自己有充分的能力駕馭一個野人，只要他能弄到手就行，他可以叫他們完全成為

自己的奴隸。

7.閱讀下列相關(guān)材料，完成綜合活動任務(wù)。（6分）

隨著環(huán)境污染事件的頻發(fā)，越來越多的環(huán)境受害者因為對自己權(quán)利茫然無知而繼續(xù)受害，在放棄環(huán)境維權(quán)的背后，其實是對污染肇事者變相的放任態(tài)度。

依據(jù)《政府信息公開條例》和《環(huán)境信息公開辦法》，公民可以向環(huán)保部門申請環(huán)境信息

公開，環(huán)保部門在公開環(huán)境信息時要包括環(huán)境質(zhì)量狀況及變化趨勢、污染物排放狀況、潛在的環(huán)境風(fēng)險三方面內(nèi)容。

活動一：讀下面這則材料，結(jié)合上述知識，為“長壽鄉(xiāng)”村民出謀劃策，提出一條維權(quán)

建議。（2分）

山東省萊州市長壽鄉(xiāng)變癌癥村，懷疑和化工污染有關(guān)。排污企業(yè)董事長卻稱村民是“大

驚小怪，說話不負(fù)責(zé)任”。

此時，村民可以。

活動二：讀下列材料，完成材料后對聯(lián)的下聯(lián)。（2分）

南京江南垃圾焚燒發(fā)電廠召開環(huán)評公眾參與聽證會，17名聽證代表、19名旁聽代表就焚

燒發(fā)電廠項目發(fā)表看法。大家最關(guān)心的問題莫過于廢氣、廢物、廢液的排放處理問題，企業(yè)

當(dāng)場承諾二 英等物質(zhì)排放達到甚至高于歐盟標(biāo)準(zhǔn)，而政府監(jiān)管部門也表態(tài)將實時監(jiān)控，向社

會公布數(shù)據(jù)，遇重大排放不達標(biāo)，責(zé)令停業(yè)整改。

橫批：環(huán)保有理

上聯(lián)：聽證會聽取民意

下聯(lián)：

活動三：閱讀下列材料，寫一則不少于50字的跟帖。（2分）

“要綠色發(fā)展，不要粗放GDP，保護石人灣生態(tài)濕地?！比涨?，網(wǎng)上一條題為“救救石人灣”的帖子引起了諸多網(wǎng)友的關(guān)注和熱議。網(wǎng)帖說，一條由內(nèi)蒙古烏蘭察布市興和縣通往呼和浩

特市榆林鎮(zhèn)的運煤專線公路規(guī)劃穿越石人灣自然保護區(qū)，將給這塊天然濕地和候鳥遷徙地造

成災(zāi)難性后果。

你的跟帖：

二、現(xiàn)代文閱讀（26分）

（一）閱讀下文，完成后面的問題。（14分）

爺爺給的零用錢

筅鄧笛筑編譯

每個月朱莉亞和她的堂兄堂弟都要去爺爺家團圓一次。每到這一天，他們都會很開心，爺爺

總會給他們一些零用錢?！跋胭I什么就買什么?！睜敔攲λ麄冋f。于是，他們就買口香糖，買

棒棒糖，買巧克力。時間久了，大人們覺得這樣會養(yǎng)成他們亂花錢的習(xí)慣。他們經(jīng)過一番商

量后，要求孩子們開展一場比賽，看誰最善用爺爺給的這些零用錢，一年后見分曉。

有些孩子想到了將每次的零用錢攢下來，不過兩個年紀(jì)最小的孩子羅比和尼可仍然像過

去一樣買自己喜歡的糖果。他們每次把買到的糖果拿到堂兄們面前炫耀，還做出陶醉的樣子

逗弄他們。終于，克拉拉和祖勒沒有經(jīng)得住誘惑，也和羅比、尼可一樣一拿到錢就去買糖果

了。

蒙田是一個聰明的孩子，他決定理財，方法是買進賣出，或以物易物，或用作與同學(xué)們

進行各種競賽活動的賭資。過了不長的時間，他就非常輕松地積累了很可觀的一筆錢。如果

一直這樣下去，蒙田說不定將來能成為一個富人?？墒?，蒙田并不總是能那么幸運，既然是

賭博就會有風(fēng)險，幾個月以后，在一次賽馬比賽上他輸?shù)袅俗詈笠环皱X。

阿歷克斯是一個意志堅定的孩子，他把爺爺給的每一分錢全都積攢了下來，一心要在這

場善用零用錢的比賽中獲勝，一年下來，在所有孩子中他的錢最多。而且，他等到了一個糖

果降價的機會。他只用了一部分錢就買到了比別的孩子用全部錢買到的糖果還要多。剩下的錢他還買了一個玩具。因此，這場比賽的冠軍非他莫屬。別的孩子從他身上學(xué)到了存錢的好

處和等待的意義。

再來說一說朱莉亞。朱莉亞在比賽結(jié)果揭曉的這一天，心里有一點點郁悶，因為她正在用爺爺給的零花錢實施一個秘密的計劃。雖然，她贏不了這一次比賽，但她認(rèn)為她的計劃是

一個好計劃，哪怕輸一場比賽也是值得的。

到了第二年年底的時候，朱莉亞給了大家一個意外的驚喜。她拿出了一把小提琴和許許

多多的錢。更讓大家驚喜的是，她居然能用小提琴演奏出美妙的旋律。

家里的人都知道朱莉亞喜歡小提琴，但是由于請專人教授拉琴的學(xué)費太高，所以經(jīng)濟狀

況不好的朱莉亞的父母一直沒有給她買小提琴。沒有想到僅兩年時間，朱莉亞就自己買了一

把小提琴，而且還能嫻熟地用小提琴進行演奏。她是怎么做到的呢？原來，她知道公園里有

一個拉小提琴賣藝的藝人，每次她從爺爺那兒得到零用錢就跑過去送給這個藝人，條件是要

藝人教她拉琴。當(dāng)然，這些錢作為學(xué)費實在是太少了，不過藝人被她的好學(xué)與執(zhí)著感動了，很愉快地同意收她為徒。朱莉亞太喜歡拉琴了，因此學(xué)得很快。一年以后，藝人借給她一把

小提琴，讓她與他一起在公園里拉琴。他們一起表演小提琴二重奏，取得了很好的效果。后

來，藝人把獲得的報酬分給了朱莉亞，還將那把小提琴送給了她。

后來，爺爺奶奶、叔叔伯伯和爸爸媽媽都全力支持朱莉亞學(xué)拉小提琴。再后來，大家都

知道了，朱莉亞·費舍爾，這個1983年出生于德國慕尼黑的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)是法蘭克福音樂

學(xué)院的教授，一個多次獲得國際比賽大獎的著名小提琴手。朱莉亞經(jīng)常對別人說，她永遠也

忘不了最初“爺爺給的零用錢”，錢多總是從錢少開始的，好好利用不多的錢也能將貌似不可

能實現(xiàn)的夢想變成現(xiàn)實。

（選自《新少年》2012年第1期）

8.能揭示全文主旨的一個句子是什么？（2分）

9.文章的人物很多，你認(rèn)為主人公是誰？為什么？（3分）

10.文章最后交代朱莉亞的成就是否多余？為什么？（3分）

11.能否將與朱莉亞相關(guān)的情節(jié)與介紹蒙田、阿歷克斯等人的內(nèi)容調(diào)換順序？為什么？（3

分）

12.閱讀下列鏈接材料，結(jié)合選文內(nèi)容，寫出你的探究所得。（3分）

材料：參加“2011諾貝爾獎獲得者北京論壇”的不同領(lǐng)域的諾貝爾獎獲得者開出了同樣的“藥方”——提高教育質(zhì)量。（摘自《中國青年報》）

人們原本以為諾獎得主都是特殊材料做成的，沒想到他們開出的“藥方”實在太普通。

因為教育優(yōu)先，提高教育質(zhì)量等等早已寫進政府文件，甚至納入國策。

其實，諾獎得主開出的“藥方”可謂“大智若愚”：日本靠發(fā)展教育變得強大了，荷蘭這

個6000萬人口的國家竟有20位諾貝爾獎獲得者，也是教育之功。而我們在政府文件中非常

重視教育，為什么一個諾獎得主也沒有？（摘自《廣州日報》）

探究結(jié)果：

（二）閱讀下文，完成后面的問題。（12分）

諾亞方舟

筅譚玉龍

世界末日究竟什么樣？最為流行的說法就是大洪水。好萊塢大片《2012》曾真實再現(xiàn)了

這一場景。電影里的場景如此真實，讓人走出影院依然心有余悸。畢竟，全球氣候變暖已是

不爭的事實。隨著全球氣候環(huán)境越來越惡劣，海嘯以及洪水都不再是危言聳聽。如果真的爆

發(fā)了大洪水，我們該怎么辦？答案很簡單，那就是仿照電影中情節(jié)建造一艘“諾亞方舟”。

一

諾亞方舟這個詞來源于基督教，在《圣經(jīng)·創(chuàng)世紀(jì)》中，上帝指示諾亞建造一艘大船，讓其與家人以及世界上的各種陸上生物能夠躲過一場世紀(jì)大洪水災(zāi)難。

這本身就是一個絕妙的提示，人們完全可以按照這般敘述來設(shè)計、建造一艘真正的大船，或者說“島船”。最近，在阿聯(lián)酋阿布扎比豪華游艇展上出現(xiàn)了一種超級水上豪宅——

“Waly-Hermes Yachts（WHY）”。WHY集奢侈、個性、簡約、環(huán)保于一身，說白了就是一

艘超級船屋，或者叫做島船更合適。它長58米，寬38米，分為上中下3層，大約有近5000

平方米，總重2400噸。遠遠看上去，就像一座小島聳立于海面上。游艇內(nèi)部裝修簡潔、大方

而又非常高端，完全會讓你的“諾亞方舟之旅”變成一次絕頂享受。打造這艘島船的人，也

考慮了環(huán)保問題：游艇盡可能減少煤炭和石油燃料的使用，更多采用了太陽能，游艇頂部安

裝有約900平方米的太陽能電池板，作為能源之一；對于垃圾和廢物的排放，也充分考慮了

環(huán)保回收，使用智慧型垃圾回收系統(tǒng)，將有機和無機垃圾有效區(qū)分、處理及再利用。

或許也只有在諸如阿聯(lián)酋這樣財大氣粗的國家才會出現(xiàn)如此“高調(diào)”的諾亞方舟，造價

高達1.6億美元。倘若真的來了末日洪水，買票登船將不再是逃難，而變成一次度假享受。

二

隨著我們審美情趣的提高和對個性化的追逐，現(xiàn)在再建一艘大船似乎是有些落伍了，法

國一位著名建筑設(shè)計師設(shè)計了一艘“未來版諾亞方舟”，起名叫“麗麗派德”。“麗麗派德”外

形不像任何一艘現(xiàn)有的巨輪，因為它可不僅僅是一艘船，它更是一座建筑，甚至是一座小型

城市，就如同儒勒·凡爾納科幻小說《機器島》中的人工島一般漂浮在海面上，因此設(shè)計師

也將之戲稱為“漂流城堡”。

“麗麗派德”非常美麗，整體呈圓盤狀，直徑達到1000米。外觀上最大的亮點就是設(shè)計

了很多流線型建筑，從數(shù)十米到數(shù)百米之間高低不等。因此從空中俯瞰下去，整個“麗麗派

德”猶如一朵巨大的百合花盛開在海面上，這些流線型建筑像花瓣一樣?！胞慃惻傻隆痹谟⒄Z

中是百合花瓣之意。因此我們不妨稱其為“百合方舟”。

“百合方舟”的這些“花瓣”不僅起著裝飾效果，它們還可以自由組合，聚集或分開，如同家里的拼盤一般，和中央?yún)^(qū)域任意搭配。“百合方舟”分為上下兩部分，上半部分是我們

看到的大型建筑，下半部分則是一艘大船，浸于海中，可以支撐“甲板”上的城市隨波漂流。

如果你認(rèn)為在“百合方舟”上的生活會非常乏味，那你就大錯特錯了。剛才我們說過了，“百合方舟”更像是一座微型城市，海上體育館、圓形劇院、醫(yī)院、戶外公園、高爾夫球場

一應(yīng)俱全，如果不是看到周圍無邊無際的大海，你完全無法想象這是在海上。方舟上的辦公

樓和商場這些高樓大廈都經(jīng)過了綠化，建筑物墻體和屋頂全是翠綠翠綠的，上面覆蓋著草坪，并建有空中花園。方舟下半部分，雖然是一艘“船”，但水下部分的外殼采用全透明材料制造

而成，就是一個優(yōu)雅的“海底餐廳”，居民能邊進餐邊欣賞海底美景。

作為一座智能生態(tài)島，“百合方舟”基本能夠?qū)崿F(xiàn)能源的自給自足，通過太陽能、風(fēng)能、潮汐能、生物能提供主要能源。這些全都是綠色可再生能源。還有大量自然海洋浮游生物和

植物，吸收分解生活產(chǎn)生的二氧化碳和廢棄垃圾，并將之轉(zhuǎn)換成氧氣和電力。

“諾亞方舟”是否真的存在并不重要，重要的是，近年來，極端天氣氣候事件頻發(fā)，且

在未來可能會加劇。顯然，當(dāng)致命威脅真正來臨時，人人自危，因為不是人人都能上得了“諾

亞方舟”的。

人類的“諾亞方舟”究竟在哪里？解答這個問題，只能靠我們?nèi)祟愖约骸?/p>

（選自《百科知識》2012年第10期，有刪節(jié)）

13.從說明對象的角度，分別選取兩個四字短語替換文中兩個序號式小標(biāo)題。（2分）

（1）

（2）

14.文中寫到的兩類“方舟”有哪些共同特點？請用簡潔的語言作答。（3分）

15.文章寫電影《2012》與科幻小說《機器島》有必要嗎？為什么？（3分）

16.下列說法完全正確的兩項是（）（4分）

A．WHY集奢侈、個性、簡約、環(huán)保于一身，這一船屋長達58米，寬約38米，共有上

中下3層，面積超過5000平方米，總重達2400噸，說它是島船真是恰如其分。

B．打造島船的人把環(huán)保問題放在首位，游艇幾乎不用煤炭和石油等燃料，頂部約900平

方米的太陽能電池板是游艇的主要能源來源。

C．“麗麗派德”呈圓盤狀，直徑達1000米，從空中俯瞰，其流線型設(shè)計宛如盛開的百合，因此又被稱為“百合方舟”。

D．島船從能源使用和垃圾回收的角度考慮環(huán)保問題，“麗麗派德”則更科學(xué)地以垃圾為

載體解決能源與生態(tài)的問題。

三、古詩文閱讀（18分）

（一）閱讀下面這首七絕，回答后面的問題。（4分）

西宮①春怨

筅王昌齡

西宮夜靜百花香，欲卷珠簾春恨長。

斜抱云和②深見月，朦朧樹色隱昭陽③。

注：①西宮：宮女居處。②云和：樂器的一種。③昭陽：即昭陽宮，皇帝的居處。

17.詩歌首句有什么作用？（2分）

18.說說末句中“朦朧”一詞的表達作用。（2分）

（二）閱讀下面兩篇短文，回答文后問題。（14分）

（甲）舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡

右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)

左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神

情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若

嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。（魏學(xué)

洢《核舟記》）（乙）白雞來自吳江，畜余家。朱冠素裳，其行昂昂，聲嘹亮可里許。最善斗，數(shù)攻敗其群。聲息所至，鄰雛率望風(fēng)逃去。而其雌之來，與雄俱，一飲一啄，心偕焉。亦時

時藉雄之勢，以侮鄰雛，稱霸者數(shù)矣?？驮唬骸坝鄧L游燕趙青徐之間，樗蒲六博①，蹴鞠②獵

飲，稱豪俠者相踵也。竊觀其斗雞焉，茲雄蓋英、彭之次云③?！?/p>

（魏學(xué)洢《瘞雞銘》）

【注釋】①樗（chū）蒲六博：古代的兩種棋類游戲，近于現(xiàn)在的擲骰行子類游戲。②蹴鞠：

我國古代的一種足球運動。③英、彭：英布、彭越。英布，秦末率驪山刑徒起義，作戰(zhàn)常為

先鋒，十分英勇。彭越，字鐘，楚漢戰(zhàn)爭時領(lǐng)三萬兵歸劉邦，率軍攻項羽于垓下。

19.解釋下列加點的詞語。（2分）（1）啟（）窗而觀（2）其兩膝相比（）者（3）畜（）

余家（4）數(shù)（）攻敗其群

20.下列加點的詞語意思不同的一項是（）（2分）

A.可

高可二黍許

聲嘹亮可里許B.許

高可二黍許

聲嘹亮可里許C.而

而：而其雌之來

中峨冠而多髯者為東坡

D.踵

稱豪俠者相踵也

摩肩接踵

21.下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）（2分）

A.佛印筑絕類筑彌勒

B.居左者筑右手筑執(zhí)蒲葵扇

C.亦筑時時筑藉雄之勢

D.余筑嘗游燕趙青徐筑之間

22.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）其人視端容寂，若聽茶聲然。

（2）聲息所至，鄰雛率望風(fēng)逃去。

23.甲文“ ”一句側(cè)面表現(xiàn)“大蘇泛赤壁”之“泛”；乙文以“ ”一句側(cè)面烘托白雞之勇。

（2分）

24.甲文按 的順序介紹核舟，乙文先交代白雞的出處與歸屬，繼寫，最后以“客曰”加

以評論。（2分）

四、作文（50分）

25.題目：當(dāng)太陽升起的時候

要求：①聯(lián)系自己的生活體驗寫作。②文體不限，600字左右。

（參考答案見下期中縫）

第四篇：八年級語文下冊期中測試題

一、基礎(chǔ)知識平臺(17分)

1.給下列加點字注音。(4分)

匿名()詰責(zé)()

文謅謅()吹笙()

黝黑()粗鄙()

希冀()畸形()

2.結(jié)合句意解釋加點的詞語。(4分)

(1)秋風(fēng)颯爽，霜林染醉過后，朔方的雪花漫天飛舞。_________

(2)每日每夜，每時每刻，他都在眷念著故鄉(xiāng)。_________

(3)這張臉平淡無奇，障礙重重，沒法彌補，不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢。_________

(4)懷揣著那張不及格的成績單，站在媽媽面前，他顯得有些誠惶誠恐。_________

3.改正下列詞語中的錯別字。(3分)

落英繽分()

凜洌()

拖泥代水()

4.指出下列各句使用的修辭方法。(2分)

(1)傷痕累累的教學(xué)大樓，依然倔強地挺立著。()

(2)遙遠年代中的春天，難道不是這個樣子嗎?()

5.詩詞積累(4分)

(1)亭亭山上松，__________________。

(2)__________________，天涯若比鄰。

(3)前不見古人，__________________。

(4)__________________，西出陽關(guān)無故人。

二、綜合性學(xué)習(xí)實踐(43分)

(一)文言文閱讀(11分)

多多益善

上①嘗從容與信言諸將能，各有差。上問曰：“如我，能將幾何?”信曰：“陛下不過能將十萬。”上曰：“于公如何?”曰：“如臣，多多益善耳?！鄙闲υ唬骸岸喽嘁嫔疲螢闉槲?禽②?”信曰：“陛下不能將兵，而善將。此乃信之所以為陛下禽也。”

【注】 ①上：皇帝。②禽：通“擒”，捉住。

1.給下列加點字注音。(2分)

陛下()能將幾何()

2.解釋加點字。(2分)

能將幾何()上嘗從容與信言()

3.你能從上面的選文中提煉一個成語嗎?并解釋這個成語。(2分)

4.“多多益善”是誰說的?從中可以看出他什么樣的性格?(2分)

5.從文中可以看出漢高祖劉邦怎樣的性格特點?(3分)

(二)現(xiàn)代文閱讀(28分)

閱讀下文，回答問題。

父親的冰糖葫蘆

1992年春節(jié)前夕，因為有許多事情要處理，一直到臘月三十我才坐上了回家的列車。車窗外大雪紛紛揚揚，漫山遍野銀裝素裹，我很激動——一半緣于美麗的雪，一半緣于已經(jīng)一年多沒有見到的父母。

下了火車又換乘汽車，在鄉(xiāng)政府門前停下來時已經(jīng)是下午5點了，家在6里外的農(nóng)村，我只能步行回家了。下了車，街上人很少，不遠處有一個人正推著自行車賣冰糖葫蘆，插在草桿子上的冰糖葫蘆依然紅得耀眼，賣糖葫蘆的人身上落滿雪花，被許多小孩圍在中間。糖葫蘆賣得很快，他有點應(yīng)接不暇，有的小孩趁機抓了糖葫蘆就跑，他也不敢攆。我想起小侄女葉子，該3歲了，很愛吃糖葫蘆，于是我走上前去。

但突然之間，我被自己的發(fā)現(xiàn)驚呆了，父親?那賣糖葫蘆的長者竟是父親!我呆了半晌，才喊了一聲：“爸”。父親回過頭來，發(fā)現(xiàn)是我，滿臉的笑容將原本滄桑的臉擠得更皺，眉上臉上的雪花簌簌消融成水。我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話也說不出來：沒想到久別的父親竟這樣與我見了面。

一會兒功夫，糖葫蘆就賣完了，我們一起回家，我想馱父親，但父親執(zhí)意要帶我，他說：“你坐那么長時間的車，太累了?！本瓦@樣，我們父子倆在漫天風(fēng)雪中回到了家。

家里到處堆著山楂，我問母親：“下這么大雪，父親怎么還去賣糖葫蘆?”兩年前的一場車禍?zhǔn)垢赣H原本強健的身體變得衰弱，更何況，年齡不饒人。

母親說：“你爸是去接你，順便賣賣糖葫蘆，也不知你到底哪一天回來，已經(jīng)連續(xù)好幾天了?！?/p>

我的鼻子一酸，轉(zhuǎn)身進屋去和葉子玩。

大年初一那天早上5點多鐘，我正在酣睡，被母親推醒;原來父親已經(jīng)在做糖葫蘆。母親讓我去幫忙。

我到廚房時，父親已經(jīng)將糖葫蘆做好了。放在案板上涼著。我說：“大年初一為啥還去賣冰糖葫蘆?”

沉默了半晌，父親說：“過年哩，娃娃都有壓歲錢，大年初一吃的東西好賣!”

“為掙幾個錢連年都不過啦!”我心疼父親。

父親無語，自顧自將冷卻的冰糖葫蘆收入紙箱，拿了插葫蘆的草桿子，往自行車上扎。

母親讓我陪父親一塊去，我正要穿大衣同去，父親卻說：“你不用去啦!一會兒就完。”說完，用一根粗繩將腰中的棉襖一捆，推著車出了門。

父親走后，我和母親閑聊，又問母親：“大年初一也去賣糖葫蘆，不值!”

母親說：“孩子，你爸還不是為了你!”

“為了我?”我很驚訝。

“年前你來信說，年后想和梅子結(jié)婚，你爸尋思著，你工作才兩年，梅子剛工作，你們沒有錢，梅子那么嬌貴的女娃子，不嫌你當(dāng)教師的清貧，可我和你爸過意不去，我們想攢點錢，給梅子買個項鏈，買個戒指，城里興這個。哎，俗話說：人過40不學(xué)藝，你爸做了一輩子廚師，60多歲的人，又要學(xué)做糖葫蘆，可真難為他啦，剛開始不會做，要么把糖燒焦，要么做得太軟，糖葫蘆粘在一起了。一次你爸去賣糖葫蘆，做得太軟，拿在手里糖往下掉，兩手都是糖，粘得連錢都沒法給人找……”

不等母親說完，我就推車出了門。

果然在鄉(xiāng)政府門前找到了被許多小孩圍住的父親。正忙著賣糖葫蘆的父親抬頭看見我時臉上有一種極復(fù)雜的表情掠過，窮于應(yīng)付的他對我說：“你來收錢?！?/p>

賣完后剛回到家，父親說：“我再做一些，今天能賣!”說罷又鉆進了廚房。

但是第二次賣得并不好，剩下許多。

晚上，侄女葉子喊著要吃糖葫蘆，父親取了一支，小侄女拿著笑了。父親給了我一只，說：“快吃，多吃幾根，今天賣不完，明天就沒法賣了——鮮也不鮮了。”看著剩下的那一大堆冰糖葫蘆。我發(fā)愁了，母親說：“沒事，賣不成咱自己吃，去年一個冬天我和葉子沒少吃你爸賣剩的糖葫蘆。”我手里拿著一個鮮紅晶瑩的冰糖葫蘆，那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤，咬了一口，又酸又甜，我不禁掉了淚。

過完春節(jié)我要離家時，父親拿出新新舊舊的2000元錢塞到我的手里說：“給梅子買個戒指，買串項鏈?！蹦弥X我心里酸得難受，我實在沒有勇氣告訴白發(fā)的父母，這錢已經(jīng)沒有用了：就在我回家的前兩天，梅子因為我沒有給她買個訂婚戒指就與我吵架，后來又提出了分手。

“都說冰糖葫蘆酸，酸里面它裹著甜;都說冰糖葫蘆甜，甜里面它透著酸……”每當(dāng)這首歌響起時，我就想掉淚。

1.給文中加點字注音。(4分)

(1)暇()(2)攆()

(3)晌()(4)掠()

2.在回家的路上，我的心情為什么“非常激動”?(2分)

3.第(3)段中，我見到父親，為什么“驚呆”了?(3分)

4.第(3)段中，“我的嗓子仿佛被什么東西堵住，一句話也說不出來”的原因是什么?(4分)

5.第(4)段中，“我想馱父親，但父親執(zhí)意要帶我”表現(xiàn)了父子二人什么樣的感情?(3分)

6.父親為什么要去賣糖葫蘆?(4分)

7.父親學(xué)做糖葫蘆是否容易?從文中哪些地方可以看出?(4分)

8.“我”手里拿著父親賣剩的冰糖葫蘆，為什么說“那鮮紅是血的顏色，那晶瑩是汗的光澤”?(4分)

(三)文學(xué)放飛(4分)

(1)你知道嗎，在《水滸傳》和《三國演義》中有兩個相似的人物，他們性格都是粗中有細，嫉惡如仇。如能完整無誤地寫出他們的名字，你真是太棒了。_________ _________

(2)你知道“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”是誰對誰的評價嗎?

三、作文(40分)

以“這節(jié)課，我真喜歡”為題寫一篇600字左右的文章。

提示：升入中學(xué)以來，作為學(xué)生的你，不知上了多少節(jié)課，正是這一節(jié)節(jié)45分鐘的課，構(gòu)成你在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)生活。這些課，有的內(nèi)容充實有趣，有的形式新穎活潑——它向你敞開知識的大門，它開啟你的心靈之窗，它為你播下理想的種子，它給你插上想象的翅膀;讓你品嘗成功的喜悅，它架起師生情感交流的橋梁——請你寫出你最喜歡的一節(jié)課，并寫出真情實感。

第五篇：人教版八年級上語文期中測試題及答案

A.《中國詩詞大會》的熱播為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園積累了經(jīng)驗，探索仙居一中2018-2019學(xué)上期八年級期中考試

了路子。

語文試題 B.大劇《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官，截至目前，該劇全網(wǎng)播放 量逼近大約 300億。

C.兩會政府工作報告提出，今年年內(nèi)將全部取消手機國內(nèi)長途和漫游費，一、積累與運用

降低國際長途電話費，引發(fā)現(xiàn)場熱烈反響。

1.選下列加點字注音全對的一項（）（3分）D.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國制造走出國門、走向世界 A.熾熱（chì）荒謬（miù）甲胄(wèi)殫精竭力（dān）的前提條件。．．．． B.要塞（sài）尷尬（ɡān）

驚駭(hài)殲滅（qiān）．．．．6.下列選項中文學(xué)常識表述有誤的一項是（）（3分）C.翹首（qiáo）詰責(zé)（jié）軒邈（mǎo）猝死（cù）．．A.魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自小說集《吶喊》。

D．瞥見（piē）屏息（bǐng）锃亮(zèng)躊躇（chóu）．．．．B.蘇軾，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、2.下列書寫全部正確的一項是（）（3分）歐陽修被譽為唐宋八大家。

A.嫻熟 紀(jì)錄片 銳不可擋 滿腹經(jīng)綸 C.《紅星照耀中國》是原名《西行漫記》，作者是美國的埃德加.斯諾。B.教誨 搖控器 不綴勞作 藏污納垢 D.《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，號華陽隱居，丹陽秣陵人，南C潰退 挖墻腳 眼花繚亂 粗制濫造 朝齊梁時思想家。D.畸形 訂書機 契而不舍 豐功偉績 7古詩文默寫（每空1分。共8分。凡加字、漏字、錯別字現(xiàn)象，該空不3.下列加點成語使用錯誤的一項是（）

（3分）得分。）A.藤野先生沒有民族偏見，對弱國好學(xué)的學(xué)生也一視同仁，熱情教育。．．．．（1），志在千里。（曹操《龜雖壽》）B.歐˙亨利的短篇小說情節(jié)起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀．．．．（2）亭亭山上松。者。

（3）<<錢塘湖春行》表達詩人為早春美景所吸引流連忘返的句子是

C.楊絳先生為人謙遜低調(diào)，做學(xué)問孜孜不倦，錢鐘書評價她:最賢的妻。最才的女。（4）崔顥《黃鶴樓》中與“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相同的詩句D.那些對自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人，最終都走向了成功。．．．．是： ？。4.下列句子的排列順序，正確的一項是（）（3分）（5）《野望》中描寫一派秋意頗深的山野景色的對偶句是：

給自己一點時間，背上行囊，帶上簡單行李和舊相機，自己寫字，自己。拍照，走走停停。踏訪古村落，；夢游江南，；游走大漠，；探8綜合性學(xué)習(xí)訪名山，；江南的煙雨客，獨到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們八年級某班以“人無信不立”為主題展開綜合實踐活動，活動中有一些問在路上！題，請你參與解決。①聆聽佛語梵音，晨鐘暮鼓 ②感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答（1）寫出兩個與誠信有關(guān)的成語（2分）③入目的便是黃沙白草，長河落日 ④坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸（2）請為這次活動寫一個宣傳標(biāo)語（2分）A.③①④② B.④②③① C.①②③④ D.②①④③（3）寫出一個有關(guān)誠信的故事名字，并簡單概述情節(jié)。（3分）5.下列句子沒有語病的一句（）

（3分）

八年級語文試題 第 1頁（共 4頁）

（4）為了實現(xiàn)“誠信校園”，作為中學(xué)生，應(yīng)該怎么做？請給出兩條建議。（2分）

（二）閱讀下面文章，完成下面題。

別樣的禮物

從小到大收過許多禮物，當(dāng)時會喜上眉梢，也會把玩上數(shù)日，隨后往往置于一隅，任其蒙塵。唯有那份禮物，因其特別，久久地珍藏于內(nèi)心深處，常常會在某個陽光滿地、溫馨滿懷的日子里不經(jīng)意間被我想起。

那是登上講臺的第二年，工作的熱情還在漸漸升溫，課堂、學(xué)生將我每天的日程表填得滿滿的。這種快節(jié)奏的緊張生活，讓我的身體又處在了低潮狀態(tài)，我發(fā)著低燒，渾身軟綿綿的，無力說話，也不想吃東西?？礃幼邮侨ゲ怀蓪W(xué)校了，只好安心地睡一覺，養(yǎng)養(yǎng)神明天再說。

門外突然響起了嘈雜聲，接著好像是父親和什么人說話的聲音，然后父親就進來喊我起床，告訴我學(xué)生們來看我了。我睜開蒙朧的睡眼，問父親鐘點，才發(fā)覺競昏昏沉沉地睡到黃昏。我剛想下地，學(xué)生們就擁了進來，一個、兩個、三個……擠了滿滿一屋子。

學(xué)生們異口同聲地問著我的病情，勸慰我好好休息；我也詢問著他們的功課和這一天班級里的情況。

這時，我注意到班長向大家使了個眼色，孩子們紛紛開始翻再書包，然后變戲法似地找出一些花花綠綠的東西，迫不及待地遞到我的手中。原來是孩子們?yōu)槲揖臏?zhǔn)備的禮物：有我喜歡看的書、精致的八音盒、漂亮的發(fā)夾、還有紅紅的蘋果、甜甜的蜜橘……剎那間我的被子上堆滿了禮物，我被五彩

繽紛的禮物簇?fù)碇?。我的鼻子一酸，眼淚靜靜地落下來。這些和我相識僅僅半年的孩子們用他們質(zhì)樸的行為打動著我、感染著我、鼓勵著我，我被一種強烈的幸福感包圍著，我一時語塞，任淚水不斷地流下來。

“小巖，你還沒給老師送禮物呢！”聽到問學(xué)的提醒，一個一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床邊。

噢，是他！這足個家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爺爺奶奶拉扯著。平日里，班級搞什么活動，他都不參加，他怕拿不出錢來，怕同學(xué)笑話他。說實在的，看到他能來我很意外。

他怯怯地站在我的床邊，臉已開始泛紅，似是鼓了很大勇氣，小聲說道：“老師，我沒錢買禮物，我送您一個祝福作禮物，行嗎？”說完，他注視著我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在閃動，像是蓄著一泓秋水，那樣清澈透明，看著這個平時總是寂然無聲，溫順得像只小綿羊的孩子，我用力地點了點頭。

“老師，祝您健康！”他大聲地說出了自己的祝福，然后羞澀地低下頭去。啊！多么別樣的禮物！多么真摯的關(guān)懷！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌蕩心靈。誰能說他的禮物不名一文？誰能嘲笑他用語言表達祝福的心不夠坦誠？他的禮物不正是古人“千里送鵝毛，禮輕情意重”的最好詮釋嗎？在世俗面前，這禮物多么超然，多么獨特，多么價值不菲！它帶給我的驚喜是如此強烈，帶給我的感動是如此撼動我的心！我拉過他的手，將他的手緊緊地握在我的手里……

八年級語文試題 第 2頁（共 4頁）

歲月流逝，步履匆匆，讓人淡漠了許多往事、許多心境、許多朋友，年過半百的我，站在歲月的門檻上，淘盡了生活的塵粒，對過往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意?？粗⒙湓诠褡永锏囊恍┒Y物，突然想清點一下自己的心情了，于是“老師，祝您健康”這句祝福語又一次漫上心頭。

9．請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。（3分）10．選文標(biāo)題有什么作用？（3分）

11．選文第⑨段劃線句“似一棒清新的溪流沁入肺腑，似一抹溫馨的春陽暖人心扉，似一陣霏霏的細雨滌蕩心靈”運用了哪些修辭方法？有怎樣的表達效果？（3分）

12．選文第⑦段運用了哪種寫作順序，有什么作用？（4分）13．小巖畢業(yè)時，“我”作為老師，曾為他寫過一段臨別贈言，表達了對他的感激和祝福之意。請你結(jié)合選文內(nèi)容，以“我”的口吻寫出這段贈言。（3分）

（三）閱讀下面兩個文言文選段，完成下面的題。

甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

【乙】

予初十日到郡，連夜游虎丘①，月色甚美，游人尚稀，風(fēng)亭月樹間，以紅粉笙歌② 一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯③，昏黑無往來，時聞風(fēng)鐸④，及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和⑤于此。夜半月出無人，相與坐石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！

虎丘：蘇州名勝。紅粉笙歌：歌女奏樂唱歌。釣月磯：在虎丘山頂。風(fēng)鐸：懸于檐下的風(fēng)鈴。無際，仲和：作者的友人。

14解釋下面加點的詞語（4分）

蓋：

念：

但：

耳： 15翻譯下面的句子（4分）

（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（2）但少閑人如吾兩人者耳。

16語段一共分幾層？每層的表達方式有何不同？（3分）

17語段

（一）（二）同是作者賞月后所作，所表現(xiàn)的情感有何不同？請結(jié)合兩個語段簡要分析。（4分）

賞析古詩《渡荊門送別》，完成后面的各題。

18描繪“山隨平野盡，江入大荒流”的畫面。（2分）

八年級語文試題 第 3頁（共 4頁）

19品味尾聯(lián)中的“送”字的妙處，抒發(fā)了詩人怎樣的感情？（2分）

四、寫作：（40分）

以“唱給-----的贊歌”為題目作文。

要求：①請將題目補充完整再作文；

②盡量寫出真情實感；不少于600字

③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。

八年級語文試題 第 4頁（共 4頁）