第一篇：三年級知識點總結(jié)

第一單元 時 分 秒

1、鐘面上有3根針，它們是（時針）、（分針）、（秒針），其中走得最快的是（秒針），走得最慢的是（時針）。（時針最短，秒針最長）

2、鐘面上有(12)個數(shù)字，(12)個大格，(60)個小格；每兩個數(shù)間是(1)個大格，也就是(5)個小格。

3、時針走1大格是(1)小時；分針走1大格是(5)分鐘，走1小格是(1)分鐘；秒針走1大格是(5)秒鐘，走1小格是(1)秒鐘。

4、時針走1大格，分針正好走(1)圈，分針走1圈是(60)分，也就是(1)小時。時針走1圈，分針要走(12)圈。

5、分針走1小格，秒針正好走(1)圈，秒針走1圈是(60)秒，也就是(1)分鐘。

6、時針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(1小時)。分針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5分鐘)。秒針從一個數(shù)走到下一個數(shù)是(5秒鐘)。

7、鐘面上時針和分針正好成直角的時間有：（3點整）、（9點整）。

8、公式。（每兩個相鄰的時間單位之間的進率是60）

1時=60分 1分=60秒 60分=1時 60秒=1分 半時=30分 30分=半時

9、常用的時間單位：時、分、秒、年、月、日、世紀等。（1世紀=100年，1年=12個月......)第二、四單元 萬以內(nèi)的加法和減法

1、認識整千數(shù)（記憶： 10個一千是一萬）

2、讀數(shù)和寫數(shù)（讀數(shù)時寫漢字 寫數(shù)時寫阿拉伯數(shù)字）①一個數(shù)的末尾不管有一個0或幾個0，這個0都不讀。②一個數(shù)的中間有一個0或連續(xù)的兩個0，都只讀一個0。

3、數(shù)的大小比較：

①位數(shù)不同的數(shù)比較大小，位數(shù)多的數(shù)大。②位數(shù)相同的數(shù)比較大小，先比較這兩個數(shù)的最高位上的數(shù)，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一位，以此類推。

4、求一個數(shù)的近似數(shù)：

記憶：看最位的后面一位，如果是0-4則用四舍法，如果是5-9就用五入法。

5、最大的幾位數(shù)和最小的幾位數(shù) 最大的一位數(shù)是9，最小的一位數(shù)是0.最大的二位數(shù)是99，最小的二位數(shù)是10 最大的三位數(shù)是999，最小的三位數(shù)是100 最大的四位數(shù)是9999，最小的四位數(shù)是1000 最大的五位數(shù)是99999，最小的五位數(shù)是10000 最大的三位數(shù)比最小的四位數(shù)小1。

6、被減數(shù)是三位數(shù)的連續(xù)退位減法的運算步驟： ① 列豎式時相同數(shù)位一定要對齊；

② 減法時，哪一位上的數(shù)不夠減，從前一位退1，在本位上加上10再減；如果前一位是0，則再從前一位退1。

7、在做題時，我們要注意中間的0，因為是連續(xù)退位的，所以從百位退1到十位當10后，還要從十位退1當10，借給個位，那么十位只剩下9，而不是

10。（兩個三位數(shù)相加的和:可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。）

8、公式：被減數(shù)＝減數(shù)＋差 和＝加數(shù)＋另一個加數(shù) 減數(shù)＝被減數(shù)－差 加數(shù)＝和－另一個加數(shù) 差＝被減數(shù)－減數(shù) 第三單元 測量

1、在生活中，量比較短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做單位；量比較長的物體，常用（米）做單位；測量比較長的路程一般用（千米）做單位，千米也叫（公里）。2、1厘米的長度里有（10）小格，每小格的長度（相等），都是（1）毫米。3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙的厚度大約是1毫米。這個數(shù)×倍數(shù)=這個數(shù)的幾倍 第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)

1、估算。（先求出多位數(shù)的近似數(shù)，再進行計算。如497×7≈3500）

2、① 0和任何數(shù)相乘都得0；

② 1和任何不是0的數(shù)相乘還得原來的數(shù)。

3、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。公式：速度×時間=路程 每節(jié)車廂的人數(shù)×車廂的數(shù)量=全車的人數(shù) 路程÷時間=速度 路程÷速度=時間

4、多位數(shù)乘一位數(shù)（進位）的筆算方法：相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)分別去乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，哪一位上乘得的數(shù)積滿幾十，就向前一位進幾，與哪一位相乘，積就寫在哪一位下面。

5、一個因數(shù)中間有0的乘法： ① 0和任何數(shù)相乘都得0；

② 因數(shù)中間有0，用一位數(shù)去乘多位數(shù)每一位數(shù)上的數(shù)，與中間的0相

乘時，如果后面沒有進上來的數(shù)，這一位上要用0來占位，如果有進上來的數(shù)必須加上。

6、一個因數(shù)末尾有0的乘法的簡便計算：筆算時，可以把一位數(shù)與多位數(shù)0前面那個數(shù)字對齊，再看多位數(shù)的末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0.7、（關(guān)于“大約）應用題：

問題中出現(xiàn)“大約”、“約”、“估一估”、“估算”、“估計一下”，條件中無論有沒有大約都是求近似數(shù)，用估算。→（≈）

8、減法的驗算方法：①用被減數(shù)減去差，看結(jié)果是不是等于減數(shù) ②用差加減數(shù)，看結(jié)果是不是等于被減數(shù)。

9、加法的驗算方法：①交換兩個加數(shù)的位置再算一遍。② 用和減一個加數(shù)，看結(jié)果是不是等于另一個加數(shù)。第五單元 倍的認識

求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍是多少? 用除法計算： 一個數(shù)÷另一個數(shù)=倍數(shù) 36是4的幾倍? 36÷4=9 已知一個數(shù)的幾倍是A，求這個數(shù)。用除法計算： A÷倍數(shù)=這個數(shù) 已知一個數(shù)的5倍數(shù)是35，求這個數(shù)? 35÷5=7 求一個數(shù)的幾倍是多少? 用乘法計算： 一個數(shù)×倍數(shù)= 結(jié)果 9的6倍是多少? 9×6=54 第六單元 多位數(shù)乘一位數(shù)

1、多位數(shù)乘一位數(shù)(進位)的筆算方法：

相同數(shù)位對齊，從個位乘起，用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位，哪一位上乘得的數(shù)積滿幾十，就向前一位進幾。

2、在乘法里，乘數(shù)也叫做因數(shù)。3、0和任何數(shù)相乘都得0;1和任何不是0的數(shù)相乘還得這個數(shù)。

4、三位數(shù)乘一位數(shù)：積有可能是三位數(shù)，也有可能是四位數(shù)。第七單元 長方形和正方形

1、用相同的小正方形拼長方形或正方形時，拼成的圖形長和寬越接近(或長、寬相等)時，周長最短。

2、四邊形的特點：有4條直的邊，有4個角。

3、長方形的特點：對邊相等，有4個直角。

4、正方形的特點：4條邊都相等，有4個直角。

5、封閉圖形一周的長度，是它的周長。

6、長方形的周長=(長+寬)×2 正方形的周長=邊長×4

7、在一個長方形中剪出一個最大的正方形，長方形的寬就是這個正方形的邊長。第八單元 分數(shù)的初步認識

1、分數(shù)的意義：把一個整體平均分成若干份，表示1份或幾份的數(shù)就是分數(shù)。表示：把一個整體平均分成5份，取其中的兩份 表示：把一個整體平均分成4份，取其中的一份

2、比較大小的方法：

(1)分子相同，分母小的分數(shù)就大。(2)分母相同：分子大的分數(shù)就大。

3、同分母分數(shù)相加減，分母不變，只把分子相加減。

4、分母表示把一個整體平均分成幾份，分子表示取其中的幾份。分數(shù)線表示平均分

5、在身份證編碼中，第十七位代碼表示性別：單數(shù)男性，雙數(shù)女性。

6、A項 B項 只會A C項 只會B 即會A又會B(1)求總?cè)藬?shù)： A + B-C(2)求會A或會B的一共有多少人：A + B – C – C 或(A – C)+(B – C)

第二篇：二、三年級數(shù)學知識點總結(jié)

三年級

第一單元 位置與方向

1、①(東與西)相對，(南與北)相對，(東南—西北)相對，(西南—東北)相對。

② 清楚以誰為標準來判斷位置。

③ 理解位置是相對的，不是絕對的。

例如：小明在小華哪面，小華在小明哪面。

2、地圖通常是按(上北、下南、左西、右東)來繪制的。

(做題時先標出北南西東。)

3、會看簡單的路線圖，會描述行走路線。

一定寫清楚從哪兒向哪個方向走，走了多少米，到哪兒再向哪個方向走。同一個地點可以有不同的描述位置的方式。(例如：學校在劇場的西面，在圖書館的東面，在書店的南面，在郵局的北面。)同一個地點有不同的行走路線。一般找比較近的路線走。

4.、指南針是用來指示方向的，它的一個指針永遠指向(南方)，另一端永遠指向(北方)。

5.、生活中的方位知識：

① 北斗星永遠在北方。

② 影子與太陽的方向相對。

③ 早上太陽在東方，中午在南方，傍晚在西方。

④ 風向與物體傾斜的方向相反。

(刮風時的樹朝風向相對的方向彎，煙朝風向相對的方向飄……)

第二單元 除數(shù)是一位數(shù)的除法

1、只要是平均分就用(除法)計算。

2、★注意：① 71÷8，把71看成72，用口訣估算。

② 378÷5，把378看成400更接近準確數(shù)。

③ 應用題中如果有大約等字，一般是要求估算的。

3、被除數(shù)末尾有幾個0，商的末尾不一定就有幾個0。(如：30÷5 = 6)

4、筆算除法：

(1)余數(shù)一定要比除數(shù)小。

(2)除法驗算：→用乘法

① 沒有余數(shù)：商×除數(shù)=被除數(shù);(別忘了寫驗算兩個字。)

② 有余數(shù)：商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù) → 驗算時別忘了加余數(shù)。

(3)0除以(任何不是0的)數(shù)都得0。

→ 0不能做除數(shù)，如：0÷()=0括號里只有(0)不能填。

第三單元 統(tǒng) 計

1、認識橫向條形統(tǒng)計圖。

① 做題時把數(shù)字標在條邊上再做。

② 注意起始格與其他格表示的單位的不同，用折線表示起始格。

2、平均數(shù)：① 求平均數(shù)的方法：

平均數(shù) = 總數(shù)量÷總份數(shù)。

總數(shù)量 =平均數(shù) × 總份數(shù)

總份數(shù) = 總數(shù)量÷平均數(shù)

②(平均數(shù))能比較好地反映一組數(shù)據(jù)的總體情況。

第四單元 年 月 日

(一)年、月、日

1、常用的時間單位有：(年、月、日)和(時、分、秒)。

2、每年有(12)個月，其中(7)個大月，每個大月有(31)天，分別是(一、三、五、七、八、十、十二)月;有(4)個小月，每個小月有30天分別是(四、六、九、十一)月。

3、連續(xù)的大月有(7)月和(8)月，天數(shù)是共(62)天。

4、①平年：2月(28)天，全年(365)天;上半年有(181)天。

② 閏年：2月(29)天，全年(366)天，上半年有(182)天。

③ 每年下半年都是(184)天。、一年分為四個季度： 1、2、3月 —— 第一季度 90天(平年)91天(閏年)4、5、6月 —— 第二季度 91天 7、8、9月 —— 第三季度 92天10、11、12月—— 第四季度 92天、求有多少個星期?用天數(shù)÷7?！?如：52天 52÷7=7(個)……3(天)

7、判斷平年、閏年的方法：

① 一般的公歷年份÷4，正好余數(shù)是0，就是閏年;

② 公歷年份是整百的÷400，余數(shù)是0，就是閏年。、通常每4年里有(1)個閏年，(3)個平年。

(如果說某個人不是每年都能過到生日，8歲過兩次生日，12歲過3次生日，那么他的生日就是2月29日。)、計算經(jīng)過的年份：就用2011-給的年份。

例如：中華人民共和國成立于1949年10月1日，到2011年是62周年。(2011-1949=62)

10、各類節(jié)日：

元旦節(jié)1月1日 植樹節(jié)3月12日、國際勞動節(jié)5月1日、國際兒童節(jié)6月1日、建軍節(jié)8月1日、建黨節(jié)7月1日、國慶節(jié)10月1日、教師節(jié)9月10日等。

11、時間單位的換算關(guān)系：

① 1小時 = 60分 ② 1分 = 60秒

③ 1日=24小時 ④ 1周 = 7天

12、經(jīng)過的天數(shù)的計算：

公式→ 結(jié)束時間—開始時間+1

例如：6月12到8月17日是多少天?

月 份 思 考 月 12日----30日 30-12+1=19天 月 31天 31天 月 1日-----17日 17天

(合計：19+31+17=57天)

(二)24時計時法：

1、1日=24時 → 24時也叫0時。

2、普通計時法 → 24時計時法(+12 減單位)

24時計時法→ 普通計時法(-12 加單位)

3、計算經(jīng)過時間時，一定把不同的計時法變成相同的計時法再計算。

4、時間與時刻的不同：時間是一段，時刻是一個點。

5、制作年歷步驟：

第一：確定1月1日是星期幾;

第二：確定12個月怎樣排列，第三：把休息日用另外的顏色標出來。

第五單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)

1、兩位數(shù)乘兩位數(shù)積可能是(三)位數(shù)，也可能是(四)位數(shù)。

2、驗算：交換兩個因數(shù)的位置。

3、口算：15×200= ?

(方法：把0前面的數(shù)相乘，再在乘積的末尾添0，注意添幾個0。)、估算：18×22，可以先把因數(shù)看成整

十、整百的數(shù)，再去計算。

→(可以把一個因數(shù)看成近似數(shù)，也可以把兩個因數(shù)都同時看成近似數(shù)。)

5、有大約字樣的一般要估算。

6、凡是問 夠不夠，能不能 等的題，都要三大步：

①計算、②比較、③答題?！?別忘了比較這一步。

第六單元 面積

1、物體的(表面)或(封閉圖形)的大小，就是它們的面積。

2、比較兩個圖形面積的大小，要用(統(tǒng)一)的面積單位來測量。

3、背熟公式。

長方形的周長=(長+寬)×2 長方形的面積 = 長×寬

長 = 周長÷2-寬 長 = 面積÷寬

寬 = 周長÷2-長 寬 = 面積 ÷長

(周長-長×2)÷2= 寬

(周長-寬×2)÷2=長

正方形的周長 = 邊長×4 正方形的面積 = 邊長×邊長

正方形的邊長 = 周長÷4 正方形的邊長 = 面積÷邊長

4、背 熟 ：

(1)邊長(1厘米)的正方形，面積是(1平方厘米)。

(反過來也要會說。面積是1平方厘米的正方形，它的邊長是1厘米。)

(2)邊長(1分米)的正方形，面積是(1平方分米)。

(3)邊長(1米)的正方形，面積是(1平方米)。

(4)邊長是(100米)的正方形面積是(1公頃)，也就是(10000平方米)。

(5)邊長是(1千米)的正方形面積是1平方千米。

5、① 常用的面積單位有：(平方厘米)、(平方分米)、(平方米)。

② 測量土地時常常用到較大的面積單位有：(公頃)、(平方千米)。

★“ 公頃 ”→ 測量菜地面積、果園面積

和 “平方千米 ”→ 測量城市土地面積

③ 相鄰兩個常用的長度單位之間的進率是(10)。

④ 相鄰兩個常用的面積單位之間的進率是(100)。、面積單位換算：

① 進率100：

1平方米 = 100平方分米 1平方分米 = 100平方厘米

1平方千米 = 100 公頃

② 進率10000：

1公頃 = 10000平方米 1平方米 = 10000平方厘米

③ 進率1000000：

1平方千米 = 1000000平方米

7、注 意：

(1)面積相等的兩個圖形，周長不一定相等。

周長相等的兩個圖形，面積不一定相等。(2)大單位換算小單位(乘它們之間的進率)

小單位換算大單位(除以它們之間的進率)

(3)長度單位和面積單位的單位不同，無法比較。

第7單元 小數(shù)的初步認識

1、分母是10的分數(shù)寫成一位小數(shù)(0.1)，分母是100的分數(shù)寫成兩位小數(shù)(0.01)。

2、小數(shù)讀寫法： ① 讀法 → 漢字形式;② 寫法→ 阿拉伯數(shù)字。

3、比大小的兩種情況：跑步是數(shù)越少越好，跳遠、跳高是數(shù)越大越好。

4、小數(shù)加減法計算：小數(shù)點對齊，也就是相同數(shù)位對齊。

(尤其注意：12-3.9;9+8.3 等題的計算。)

5、小數(shù)不一定比整數(shù)小。(如：5.1 >5;1.3 > 1等)

第8單元 解決問題

做應用題時:

1、從問題入手，自己問自己→要想求出這個問題，必須先知道哪些條件;

2、從圖中找條件;

3、并不是所有的條件都有用;

4、題目中沒有給的條件不能直接用;

5、畫出關(guān)鍵詞;

6、列綜合算式時：先算那一步，必須加上小括號“()”。

第九單元 數(shù)學廣角

1、關(guān)于重復的問題，可以用集合圈來幫助解決，或者畫圖解決。

2、等量代換：把題目中的等量關(guān)系用簡單的公式表示出來，幫助理解，或者畫成簡單的示意圖。

成簡單的示意圖。

蘇教版二年級數(shù)學（下冊）知識要點

第一單元：有余數(shù)的除法

1、有余數(shù)除法以的意義：在平均分一些物體時，有時有剩余，這樣的除法是有余數(shù)的除法。

2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定比除數(shù)小。

3、除法列豎式計算方法：（1）先寫 “廠”表示除號。

（2）在除號里寫被除數(shù)。（3）除號外面左側(cè)寫除數(shù)。

（4）把商寫在除號的外面，被除數(shù)上面，并和被除數(shù)個位對齊。（5）把除數(shù)和商的積寫在被除數(shù)的下面（注意：相同數(shù)位要對齊）。（6）用被除數(shù)減去商和除數(shù)的乘積得結(jié)果寫在橫線下面，與個位對齊。

4、有余數(shù)除法的試商方法：先想想被除數(shù)里面最多有幾個除數(shù)，再利用乘法口訣試商。

5、除法算式中各部分之間的關(guān)系： 被除數(shù)÷除數(shù)＝商＋余數(shù)

被除數(shù)＝商×除數(shù)＋余數(shù) 被除數(shù)＝除數(shù)×商＋余數(shù)

余數(shù)=被除數(shù)﹣商×除數(shù) 第二單元：時分秒

1、認識鐘面：（1）鐘面上最短最粗的針是時針，較短較粗的是分針，最細最長的是秒針。

（2）鐘面上有12個大格，每個大格里有5個小格。鐘面上共有60個小格。（3）時針走1大格是1小時。時針走1大格分針走1圈，也就是60小格，1時=60分。（4）

分針走1小格是1分，走1大格是5分。秒針走1小格是1秒，走1大格是5秒。分針走1小格秒針走1圈，1分=60秒

2、認識整時方法：分針指著12，時針指著幾就是幾時。

時針、分針、秒針全部重合的時間是12時，時針和分針成一條直線的時間是6時，時針和分針成直角的時間是3時和9時。

3、認識幾時幾分方法：時針指在兩個數(shù)之間，算小數(shù)，時針指在12和1之間，算12時，分針指著幾，表示幾個5分鐘。

4、記錄時間有兩種方法:（1）文字法：如：5時50分；

（2）用電子表法記錄時刻時，幾時就寫幾，再寫“：”，后面寫分時要占兩位，分針不夠整十的，十位要用0占位。如：8時零5分寫作8：05

5、認識大約幾時方法：時針接近幾就是幾時。此時，分針一般指在數(shù)字12左右。

6、計算兩段時間之間的時間方法：用結(jié)束的時間減去開始的時間。整時減整時，分鐘減分鐘，分鐘不夠減向整時借1時在分鐘上加 60分鐘再減。整時借出的1時要記得減去。

7、比較時間：單位不同時要化成相同的時間單位再進行比較。在進行比賽（或做事）時：同樣的距離（或同樣的事情）所用的時間越多說明速度越慢（或效率越低）；所用的時間越少說明速度越快（或效率越高）。第三單元：認識方向

1、認識東、南、西、北四個方向

（1）早上起來，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南。（2）依據(jù)一個確定的方向找其他三個方向的方法：面南背北，左東右西；面北背南，左西右東；面東背西，左北右南；面西背東，左南右北。

2、地圖上的方向：地圖通常是按“上北下南，左西右東”繪制的。

3、繪制簡單示意圖的方法：先選好觀察點，把選好的觀察點畫在平面圖的中心位置，再確定好各物體相對于觀察點的方向，在紙上按“上北下南，左西右東”繪制，用“↑”標出方向。

4、看簡單路線圖描述行走路線的方法：

（1）看路線圖確定好自己所處的位置，以自己所處的位置為中心

（2）根據(jù)“上北下南，左西右東”的規(guī)則來確定目標和周圍事物所處的方向（3）根據(jù)目標的方向和路程確定所要行走的路線。(一般以“在”字后面物體的位置為中心，以“的”字前面物體的位置為中心)

5、認識東南、東北、西南、西北四個方向：從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北，東和南之間的方向就叫東南；從“西”出發(fā)，西和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。

6、指南針：

紅色指針指針北面，白色指針指著南面。樹的年輪：較疏的向著南面，較密的向著北面。樹葉：較疏的向著北面，較密的向著南面 晴朗的夜間：朝著北極星的方向是北面。影子的方向：和太陽所在的方向相反。第四單元：認識萬以內(nèi)的數(shù)

1、數(shù)位順序：

（1）從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬位。

（2）相鄰兩個數(shù)位之間是十進率：10個一是10，10個十是100，10個百是1000，10個千是10000。

（3）最小的三位數(shù)是100，最大的三位數(shù)是999；最小的四位數(shù)是1000，最大的四位數(shù)是9999。

2、萬以內(nèi)數(shù)的讀寫：

（1）寫數(shù)時從最高位寫起，按照數(shù)位順序，哪一位上的數(shù)字是幾，就在哪一位上寫幾，哪一位上一個數(shù)也沒有，就在那一位上寫0占位。寫數(shù)用阿拉伯數(shù)字1，2，3，??

（2）萬以內(nèi)數(shù)的讀法：千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。從高位讀到低位，中間有一個或連續(xù)兩個0，都只讀一個“零”，末尾不管有幾個0，都不讀。讀數(shù)時用語文漢字：一、二、三??，十，百，千，萬

3、認識算盤上的數(shù)：在算盤上記數(shù)時，要撥珠靠梁，一個下珠表示1，一個上珠表示5。

4、比較數(shù)的大小:（1）數(shù)位不同的：數(shù)位多的數(shù)就大，數(shù)位少的數(shù)就小。

（2）數(shù)位相同的：從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，那么就比較下一位，以此類推直到比較出大小為止。

5、萬以內(nèi)數(shù)的近似數(shù)：一個數(shù)接近幾百或幾千就近似于幾百或幾千。約等號“≈”，讀作約等于。

（1）一般接近幾百看十位：如果十位上的數(shù)小于5，就直接寫百位上的數(shù)，如果十位上的數(shù)大于5，就要把百位上的數(shù)字再加1。

（2）一般接近幾千看百位：如果百位上的數(shù)小于5，就直接寫千位上的數(shù)，如果百位上的數(shù)大于5，就要把千位上的數(shù)字再加1。

6、用幾個數(shù)字組數(shù)：可以把數(shù)字依據(jù)從大到小或從小到大的順序依次組合排列。要組成最大的數(shù)，就把數(shù)字按照由大到小排列；要組成最小的數(shù)，就把數(shù)字按照由小到大排列。如果有0,0不能排在最高位。第五單元：分米和毫米

1、我們學過的長度單位：由大到小依次是米（m）、分米（d m）、厘米（c m）、毫米（mm）。

2、長度單位的進率：米、分米、厘米、毫米相鄰兩個單位之間的進率是10。

3、長度單位換算：

1米=10分米 1分米=10厘米

1厘米=10毫米 1米=100厘米

1分米=100毫米 1米=1000毫米

4、長度單位的加、減或比較：兩個不同的長度單位的數(shù)量進行加、減或比較大小時，必須先化成相同的單位再進行。

5、物體實際測量方法：

（1）依據(jù)物體的大小選擇合適的長度單位：一般比較長的物體用米做單位，如教室、操場、旗桿、大樹??

比較短的物體依據(jù)實際情況和顯示的數(shù)字確定合適的長度單位，如：大拇指到食指之間的距離大約1分米，我們的手指甲長約1厘米，教室門高約2米，數(shù)學書長約20厘米，書桌高約7分米??

（2）在進行物體測量時，先要把直尺或米尺的零刻度對準物體的一端，再看物體的另一端對準直尺或米尺上的什么數(shù)字，長度就是這個數(shù)字。如果是一把斷尺測量物體，同樣要將斷尺左邊與物體一端對齊，再看物體的另一端對準斷尺什么數(shù)字，然后用另一端的數(shù)字減去左邊的數(shù)字，就是物體的實際長度。

第六單元：兩、三位數(shù)的加法和減法

1、口算兩位數(shù)的加法：

（1）個位上的數(shù)加個位上的數(shù)，整十數(shù)加整十數(shù)，再把兩個結(jié)果加起來；（2）一個兩位數(shù)加另一個兩位數(shù)的整十數(shù)，再用它們的結(jié)果加上剩下的一位數(shù)。

2、口算兩位數(shù)的減法：

（1）整十數(shù)與整十數(shù)相減，個位數(shù)與個位數(shù)相減，再把兩次所得的差相加；（2）把減數(shù)分成整十數(shù)和一位數(shù)，用被減數(shù)先減整十數(shù)，再減一位數(shù)；（3）把減數(shù)湊成和它接近的整十數(shù)，用它們的差再加上多湊的數(shù)或減去少湊的數(shù)。

3、兩位數(shù)的加、減混合運算：

按照從左往右的順序依次計算。計算時，一定要看清運算符號。

4、三位數(shù)加兩三位數(shù)筆算方法：

（1）計算時先把相同數(shù)位對齊，從個位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進一。

（2）加法驗算方法：把兩個加數(shù)的位置調(diào)換后再加一遍，兩次得到的結(jié)果相等就說明計算結(jié)果正確，不相等，則說明計算結(jié)果不正確，需要重新計算。

5、三位數(shù)減兩三位數(shù)筆算方法：

（1）先把相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退1，在本位上加10再減；

（2）當個位不夠減需要退位時，如果十位上是0，無1可退，就要從百位上退1當成10個十先傳遞到十位，再從十位退1到個位，當成10個一再計算。（3）減法驗算方法：差＋減數(shù)＝被減數(shù)（最常用的）； 被減數(shù)﹣差＝減數(shù) 第七單元

角的初步認識

1、認識角

（1）角由一個頂點和兩條邊組成的圖形?！窘堑募饧獾牟糠质琼旤c，兩條邊是直直的】。（2）角的大小與兩條邊張開的程度有關(guān)：兩條邊張開的越大，角的開口越大，角就越大；兩條邊張開的越小，角的開口越小，角就越小。（3）角的大小與兩條邊的長短無關(guān)。

（4）把物體剪掉一部分再數(shù)角時，剪的方法不同，會有不同的結(jié)果。

2、認識直角、銳角、鈍角

（1）直角：直角的兩條邊垂直，所有的直角都相等。

（2）銳角、鈍角：以直角作為衡量標準，比直角小的角是銳角，比直角大的角是鈍角。

（3）比較角的方法：用三角尺上的直角去比一比，先把角的頂點與三角尺上直角的頂點重合，一條邊與三角尺上的一條直角邊重合，另一條邊若與三角尺上的另一條直角邊重合就是直角，如果角的另一條邊在三角尺上直角邊的內(nèi)部就是銳角，如果角的另一條邊在三角尺上直角邊的外部就是鈍角。

（4）鐘面上的角：鐘面上3時整和9時整分針和時針所組成的角是直角，1時整、2時整、10時整、11時整分針和時針所組成的角是銳角，4時整、5時整、7時整、8時整分針和時針所組成的角是鈍角，6時整分針和時針成一條直線。第八單元：數(shù)據(jù)的收集和整理

1、同一問題、同一事物可以有不同的分類標準，分類標準不一樣，統(tǒng)計結(jié)果也不相同。

2、整理數(shù)據(jù)方法：可以用畫“正”，√，○，□或△等符號來表示一個人或一種事物，但用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)比較簡便。

3、應注意事項：

（1）整理時一定要細心，注意不要遺漏，也不能重復。

（2）在進行數(shù)據(jù)整理時，題目要求用哪種方法就用哪種方法，沒有要求的就用畫“正”字的方法。

（3）在進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計時，合計的數(shù)據(jù)要用數(shù)字表示。

第三篇：三年級上冊語文知識點總結(jié)

三年級上冊語文知識點總結(jié)

第一單元

一、生字詞

píng bà

y?u xì

zhāo yǐn

huān chàng zhāo hū

jìng lǐ（坪壩）（游戲）（招引）（歡 唱）（招 呼）（敬 禮）

piāo yáng

hú di?

hào qí

fang wěi zhú

chuān dài

dǎ bàn

（飄 揚）（蝴 蝶）（好奇）（鳳 尾 竹）（穿 戴）（打扮）

yáo huàng t?ng zhōng cū zhuàng kǒng qua wǚ

ji? bái ra nào（搖 晃）（銅鐘）（粗 壯）（孔 雀 舞）（潔白）（熱鬧）

jiǎ zhuāng zha xiē

shang kāi r?ng máo wán shuǎ

h? lǒng（假 裝）（這些）（盛

開）（絨 毛）（玩

耍）（合攏）

yìběn zhang jīng yǐn r?n zhù mù

shǐ jìn

yǒu qù

shǒu zhǎng（一本

正

經(jīng)）（引 人 注 目）（使勁）（有趣）（手 掌）

huā bàn

diào yú guān chá bái fà cāng cāng

sì hū zán mèn（花瓣）（釣魚）（觀察）（白發(fā) 蒼 蒼）（似乎）（咱們）

ju? xīn

jū rán biàn zi

yǒng qì

fēng dǐng fan lì

lì liàng（決心）（居然）（辮子）（勇氣）（峰頂）（奮力）（力量）

zhōng yú

pá shān

yáng qǐ（終 于）（爬山）（仰

起）

二、復習課文：

1、《我們的民族小學》通過描寫邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。

2、《金色的草地》課文感情：熱愛大自然，大自然給我的們生活帶來了樂趣。

a)課文寫了哪兩件事？

（第一件：哥倆在草地上玩耍，互相往對方臉上吹蒲公英的絨毛。第二件：我發(fā)現(xiàn)了草地會變色及其變色的原因）

b)草地為什么會變色？

（蒲公英的花瓣就像我們的手掌，會張開、合上，花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。）

c)這篇課文主要表現(xiàn)了什么？

表現(xiàn)了作者和弟弟快樂的童年生活。（注意：文章想表達的不是蒲公英為什么會變色，而是讓孩子體會到作者快樂的童年生活。）

3、《爬天都峰》課文向人們揭示了在困難面前，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善于互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。

a)老爺爺和我爬上天都峰后，為什么要互相道謝？

（能從他人身上汲取力量，善于向他人學習，他們個人的奮斗和努力。）

b)天都峰有什么特點？

一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。

4、《槐鄉(xiāng)的孩子》課文描寫了生活在槐鄉(xiāng)的孩子們采摘槐米的經(jīng)過，贊美了槐鄉(xiāng)的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質(zhì)。

a)槐鄉(xiāng)的孩子可愛表現(xiàn)在以下幾點：

1）他們勤勞懂事，從小就知道分擔父母的辛勞，不伸手向父母要錢，靠自己的勞動換取學費。

2）他們吃苦耐勞，以苦為樂，有很強的自立精神。

3）采摘槐米雖然非常辛苦，但是孩子們以苦為樂。

三、背誦、背寫：

1、第一課描寫窗外安靜的句子。

這時候，窗外

，樹枝

，鳥兒，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑來了

。這些山林里的，是那樣

聽著同學們。

2、第二課第三自然段 原來，蒲公英的花，可以

、。花朵

時，它是的，草地也是

的；花朵

時，被包住，草地就。

3、背誦第三課第二自然段。我站在天都峰腳下

：啊，峰頂，在上面哩！我 嗎？再看看的石級，石級邊上的，是從天上的，真叫人。

4、默寫《小兒垂釣》

四、比較組詞：

評（評價）粗（粗壯）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰頭）坪（坪壩）組（組織）召（號召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（歡迎）釣（釣魚）袋（口袋）些（這些）帶（皮帶）包（書包）辮（辮子）鉤（鉤子）裝（假裝）此（此處）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）峰（山峰）鋒（雷鋒）攏（合攏）陡（筆陡）連（連長）似（似乎）蜂（蜜蜂）逢（相逢）龍（龍宮）徒（徒弟）鏈（鐵鏈）以（以后）

五、多音字：

hào(愛好)

jī(奇數(shù))

jiǎ（假發(fā)）

jìn(使勁)好

Hǎo(好處)

qí(奇怪)

jià（假日）

jìng(勁敵)

shì(似的)

xiānɡ(相逢)

fā(發(fā)現(xiàn))

huǎnɡ(晃眼)

似

sì(似乎)

xiànɡ(相貌)

fà(頭發(fā))

huànɡ(搖晃)

zhāo(朝陽)

dōu（都有)

朝

Chāo(朝向)

dū

(首都)

六、反義詞：

仔細——馬虎；

可愛——可恨（討厭）；

散發(fā)——收集；

清香——惡臭；

勤勞——懶惰；

滿載而歸——空手而回；

七、近義詞：

汲取——吸取；

鼓勵——鼓舞；

紀念——懷念；

假裝——偽裝；

觀察——察看（視察）

第二單元

一、看拼音，寫詞語。

jiāo wài

sàn bù

xiōnɡ pú

yǎnɡ wànɡ

huān kuài kě xī（郊外）（散 步）（胸

脯）

（仰

望）（歡 快）（可 惜）

miàn bāo zhā

hu? zhě yán hán zì yán zì yǔ

dī t?u

pínɡ zhěnɡ

（面 包 渣）（或 者）（嚴 寒）（自 言自 語）（低 頭）（平

整）

kěn dìnɡ

ɡuǒ rán huān banɡ luàn tiào

wán zhuǎn

dǎ liɑnɡ（肯定）（果 然）（歡 蹦

亂

跳）

（婉 轉(zhuǎn)）

（打量）

ch?nɡ shí

y?nɡ ɡǎn

tū rán

lì ka

r?n xínɡ dào mì shū

（誠實）（勇

敢）（突然）（立刻）（人 行 道）（秘書）

zhào xiànɡ jī

bǎi n?nɡ

zhǔn bai jiāo juǎn zá zhì sha

zhuǎn lái zhuǎn qù（照 相 機）（擺 弄）

（準備）（膠卷）（雜 志社）（轉(zhuǎn) 來 轉(zhuǎn) 去）

jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jī

àn zhào ca ɡu? liǎn yí liànɡ（記者）（轉(zhuǎn) 告）（高 爾基）（按照）（側(cè)過臉）（一輛）

qí ɡuài zhù mínɡ

dì zhì xu? jiā zhuō mí cánɡ yán yán shi shí tuī d?nɡ（奇怪）（著名）（地 質(zhì)

學 家）（捉 迷

藏）（嚴 嚴 實 實）（推

動）

qiāo qiāo

du? shǎn

xìnɡ qù

lì shǐ

（悄

悄）

（躲閃）

（興趣）（歷史）

lǚ xínɡ

zhuān m?n

kǎo chá

qín lǐnɡ yí jì（旅行）（專門）

（考察）（秦 嶺）（遺 跡）

ch?nɡ ɡuǒ zhan jīnɡ

dà kēnɡ

w? jìn

jì niàn（成果）

（震驚）

（大坑）

（臥進）

（紀 念）二、四字詞語

來回跳動

惹人喜愛

自言自語

歡蹦亂跳

陽光明媚 嚴嚴實實

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去

聞雞起舞

三、復習課文

1、第五課《灰雀》中，列寧是怎樣對待小男孩兒的，小男孩是一個怎樣的人？（列寧尊重、愛護小男孩，小男孩是一個誠實天真的人）

2、列寧對灰雀的愛和小男孩對灰雀的愛有什么不同？（列寧的愛是給灰雀自由，小男孩的愛是奪去灰雀的自由，列寧才是真正的愛鳥。）

3、高爾基是一個怎樣的人？小男是一個怎樣的人？（高爾基關(guān)心愛護小男孩，小男孩崇敬、熱愛高爾基）

4、小男孩擺弄了很久很久，說明什么？（一，說明小男孩很認真給高爾基拍照；二，說明高爾基很有耐心地等小男孩）

5、高爾基的代表作，自傳體小說三步曲：《童年》 《在人間》 《我的大學》

6、李四光是怎么提問題的？（這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應該把草地砸一個很深很深的坑，可它為什么沒得臥進去呢？）

7、李四光是一個怎樣的人？（李四光有著善于發(fā)問、勤于思考、不斷探索的好品質(zhì)）

8、宋慶齡有著怎樣的好品質(zhì)？（誠實守信）

9、我知道描寫守信用的成語有：

一諾千金

一言九鼎

君子一言，駟馬難追

言必行，行必果

10、我還知道的名人名言：興趣是最好的老師（愛因斯坦）處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人（陶行之）

11、聞雞起舞是來自歷史故事的成語，意思是聽到雞叫就起來舞劍。比喻有志報國的人及時奮起。

四、背誦

1、有一年冬天，列寧

。他每天

。公園里有一棵

，樹上有

：兩只胸脯是

列寧

走到

下，停下來，這三只，還

給它們帶來

。，一只胸脯是

。它們在樹枝間，地歌唱，非常。

2、這么重的大石頭從天上掉下來，力量

。它應該，可它

？

3、課文32頁讀讀背背里的名人名言。

五、多音字

sàn（散步）

xiànɡ（照相機）散

相

sǎn（松散）

xiānɡ（相信）

dànɡ（停當）

jiào（教師）

當

教

dānɡ（當時）

jiāo（教書）

六、容易寫錯的字

郊外

胸脯

仰望

或者

婉轉(zhuǎn) 勇敢

低頭

突然

膠卷

旅行 考察

遺跡

紀念

臥進

juǎn（膠卷）

卷

juàn（試卷）

yāo（要求）要

yào（不要）

第四篇：三年級海洋教育知識點總結(jié)

三年級海洋教育知識點總結(jié)

1航標是一種(助航)措施。海上航標包括(目視航標、音響航標和無線電航標)。其中，(燈塔、浮標、燈樁、燈船)屬于目視航標，靠人的視覺辨識。(燈塔)被稱為“大海的眼睛”。

2世界上主要的航線包括(大西洋航線、太平洋航線和印度航線)。

3海上交通規(guī)則包括(首先要按航線航行;兩艘船相遇的時候要鳴笛避讓;霧中航行進入航線交叉地段，聽到他船霧號的時候要特別注意)。

4國際通用的信號旗包括(數(shù)字旗 和字母旗)。

5中國四大海域包括(渤海、黃海、東海和南海)。其中，(渤海)屬于(內(nèi)海)，黃海、東海和南海屬于(邊海)。

6渤海和黃海的分界線:(遼東半島南端老鐵山角與山東半島北岸蓬萊角的連線)。黃海和東海的分界線：(長江口北岸向韓國濟州島方向一線)。東海與南海的分界線：(廣東省南澳島與臺灣島南端的鵝鑾鼻的連線)。

7渤海位于(遼寧省、河北省、山東省和天津市)三省一市之間，是京津門戶,(是中國最淺的海)。

8有中國“天然魚倉”之稱的中國最大的漁場——(舟山漁場)。9中國最大的城市——(上海)。

10中國一半以上的島嶼分布在(東海)。

11（南海）是中國最大的海。

12（香港）是東方最大的自由貿(mào)易港。

13（海馬爸爸）負責孵化海馬幼仔。

14海洋微生物是海洋中個體微小、構(gòu)造簡單低等生物的總稱。一般包括（海洋細菌、微藻、原生生物）。

15海洋微生物包括（嗜冷性、嗜鹽性、耐壓性）。

16按照海流水溫高于或低于所流經(jīng)海域的水溫，海流可分為（暖流和寒流）。溫度比流經(jīng)海區(qū)的水溫高的海流稱為（暖流）,反之稱為（寒流）。

17強大而固定的海流處于航道上，船舶的航向與流向一致時，可以（增大）航速；航向與流向不一致時，海流則會（降低）航速。

18全球最大的海流（南極繞極流），全球最強勁的暖流(墨西哥灣流)，全球第二大暖流（黑潮），中國舟山漁場的形成就與黑潮有關(guān)。

19石菜花是一種生長在海岸巖石上的紅藻，是我國（黃海、渤海）沿岸常見的藻類，可以用來制作（涼粉），在（醫(yī)藥、食品工業(yè)）等方面具有重要的意圖，法國人用它來做（絲織品）的糨糊，日本人把他用來做（糖果），荷蘭人用它來(釀酒)。

20滸苔又稱條滸苔、海青菜、苔菜、苔條，屬于水生類綠藻類植物。

21滸苔在海里聚集多了，就成了綠超。（全球變暖、海水溫度升高）是誘發(fā)綠潮的主要原因之一。

22滸苔具有很高的（營養(yǎng)和藥用價值）。

第五篇：蘇教版三年級語文上冊知識點總結(jié)

三年級上冊語文知識點

第一課《讓我們蕩起雙槳》

1、《讓我們蕩起雙槳》是一首兒童歌曲的歌詞，是影片《祖 國的花朵》中的插曲，詞作者是喬羽，曲作者是劉熾。它描 繪了一群少先隊員課余蕩舟北海，盡情歡樂的情景，抒發(fā)了 少年兒童熱愛黨、熱愛生活、熱愛祖國的真摯感情。

2、詩歌的第一節(jié)著重描繪了如畫的北海風光。第二小節(jié)表現(xiàn) 了沐浴在黨的陽光下的少先隊員的喜悅心情。第三節(jié)則表達 了少先隊員對黨和祖國人民的感激之情。

3、第二段中，紅領(lǐng)巾指的是少先隊員，太陽指的是共產(chǎn)黨，紅領(lǐng)巾迎著太陽的意思是少先隊員的心向著共產(chǎn)黨，表達了 共產(chǎn)黨帶來了光明和溫暖，正哺育著少先隊員茁壯成長。

4、“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱”。魚兒真 的望著小朋友，聽他們唱歌嗎？為什么這樣說？

答：這句話是擬人的修辭方法，魚兒不是真的望著他們，聽 他們唱歌。是因為小朋友們感到在共產(chǎn)黨的關(guān)心下無比快 樂。

5、“我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？”中 誰指的是社會主義祖國。

6、我問你親愛的伙伴，是誰給我們安排下幸福生活？小朋友 真的不知道是誰嗎？為什么這樣問？

答：知道。這樣更能表達他們對祖國的感激之情。

7、“小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風”三次出 現(xiàn)這在歌詞中叫副歌，在寫法上叫反復。為什么要反復？ 答：表明小朋友們沉浸在歡快之中，忘記劃槳，任小船飄蕩。

第二課《學會查“無字詞典”》

1、理解詞語。

驕陽似火：烈日當空，連樹上的葉子都被曬蔫了。

驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。意味深長：含義深刻，耐人尋味。

2、無字詞典指的是生活里的學問。

查無字詞典指的是到生活中尋找正確的答案。這篇文章告訴我們：學語文不光要從書本上學，還要從生活實踐中學。

3、爸爸的解釋與聰聰?shù)慕忉層惺裁磪^(qū)別？

答：爸爸結(jié)合身邊的事物解釋更加具體，生動，貼近生活。聰聰是背字典上的解釋。

4、嚷（rǎng）起來

5、學會用“不僅…… 還……”造句。

例：小明不僅學習優(yōu)秀，還樂于助人，深受大家喜歡。

6、“這不就是對驕陽似火最好的解釋嗎？”（變一種說法）答：這就是對驕陽似火最好的解釋。

第三課《古詩兩首》

1、《山行》和《楓橋夜泊》這兩首詩都是寫秋景的。

2、遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。遠上的意思是向山的遠處伸展。句意：深秋時節(jié)，山間有一條石子小路，彎彎曲曲的伸向遠方。在白云繚繞的地方，隱隱約約的有幾戶人家。

3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。句意：我停下車子，是 因為我喜歡這深秋的楓林晚景。被霜染過的楓葉，比春天的鮮花 還要紅艷。坐是“因為”的意思?！坝凇笔恰氨取钡囊馑?。其中 “霜葉紅于二月花”運用了對比的修辭手法。

4、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。句意：月亮漸漸地落下去，棲息在樹上的烏鴉又在啼叫，到處彌漫著寒霜。只有江邊的楓樹、晃動的漁火陪伴著我，難以入眠。

5、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。到是“送到、傳到”的意思。句意：在這充滿寒意的半夜，只有姑蘇城外寒山寺的鐘聲 悠揚回蕩，傳到船上來。

6、《山行》寫的是詩人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描繪了一幅由寒山、石徑、白云、人家、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。

7、《楓橋夜泊》寫的是夜間停船楓橋的所見所聞。作者張繼看到了霜天、殘月、江楓、漁火、古寺、客船，聽到了烏啼和鐘聲，勾畫了一幅秋江夜泊圖，表達了作者孤獨、寂寞的心情。泊：停船靠岸。到：送到，傳到。

8、再收集一首有關(guān)秋天的詩?！兑箷姟贰鹅o夜思》

第四課《做一片美的葉子》

1、這是一篇散文詩,作者金波通過描寫大樹的外形美和內(nèi)在美，啟迪我們要學習葉子立足本職、無私奉獻的精神。

2、無數(shù)的葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。相同的工作指的是：把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。

3、文章第六自然段：綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零-------回歸大樹底下的根。1）這一段作者是按照春夏秋冬的季節(jié)順序?qū)懗龃髽淙~子的特點，分別是：葉子嫩綠、葉子肥美、秋葉變黃、冬日飄零。

2）用一個成語概括“冬日飄零——回歸大樹地下的根?！边@句話的意思：葉落歸根。

3）怎樣理解“綠葉為大樹而生?！边@句話？

答：贊揚了葉子的內(nèi)在美。大樹和葉子是不可分的整體。大樹因為有了葉子而更茂密，葉子因為大樹而有了價值。

4、“為了我們的大樹，做一片美得葉子吧”中大樹指的是我們的生活、社會、國家等，句子號召我們做一個無私奉獻的對社會有用的人。

5、古往今來，哪些人使生活這棵大樹更加茁壯？

答：愛迪生、居里夫人、李時珍、革命先烈、各行各業(yè)的人們。

6、假如你就是大樹上那片美麗的葉子，你會想些什么？你會對大樹、對人們說些什么？

答：假如我就是大樹上那片美麗的葉子，我會想我和大樹是一個整體，是大樹給了我生存的價值。我會對大樹說，謝謝你。我會對人們說，希望你們都來做美的葉子，默默無聞、無私奉獻，為我們生活的這棵大樹作出貢獻。

第五課《北大荒的秋天》

1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方。表達了作者的熱愛之情。

2、文章第四自然段：原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。山坡上、大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團火，把人們的心也給燃燒起來了

1）這一段的構(gòu)段方式是總分。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞是：熱鬧非凡。具體從三個方面來描寫的：大豆、高梁和榛樹葉子。

2）從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高梁當作人來寫的，這種寫法叫做擬人。

3）表達了人們喜悅的心情。

3、“這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成了一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞”。這是一個比喻句。你能再找?guī)讉€這種類型的詞語嗎？銀灰、血紅、橘黃、金黃

答：烏黑、鮮紅、雪白、天藍、草綠、土黃……

4、仿照第四自然段的總分方法寫一段話。秋天的果園熱鬧非凡。滿樹的蘋果漲紅了臉，像是在向我們微笑；香蕉笑彎了腰，仿佛在歡迎我們的到來；石榴咧開了小嘴，像在樂呵呵地演唱。

5、練習說話：只有……才……

例句：只有平時認真學習，期末才能考出好成績。

6、背誦：生活在這里的人們，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地黃金的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。

7、課文給你留下了什么印象？答：北大荒的秋天真美呀！

8、課文從哪些方面描寫了北大荒的美？

答：天空：一碧如洗；小河：清澈見底； 原野：熱鬧非凡。

第六課《西湖》

1、《西湖》是一篇寫景散文，描繪了西湖的美景，抒發(fā)了作者熱愛祖國、熱愛自然的感情。

2、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎樣的景象呢？ 答：一是明月東升，二是華燈倒映湖中，三是琴聲“悠揚”。

3、近義詞：猶如-宛如-好像-仿佛

例句：平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。明凈的湖水晃動著綠島和白云的倒影，仿佛仙境一般。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如無數(shù)的銀蛇在游動。

4、造比喻句。

1）秋天到了，樹上的黃葉象一只只蝴蝶飄落下來。2）十五的月亮仿佛一個大圓盤。

5、寫一首描寫西湖的詩。曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

6、杭州素有“人間天堂”的美稱。課文中寫到得景物有：連綿起伏的山、平靜的湖面、、環(huán)湖樹、白堤蘇堤、三個小島。

7、在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？（把句子換個說法）答：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真是令人心曠神怡呀。

8、理解“心曠神怡”：心情舒暢、精神愉快。

9、西湖十景有：平湖秋月、曲院風荷、柳浪聞鶯、斷橋殘雪、花港觀魚、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭映月、寶石流霞、黃龍吐翠。

10、“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。

11、課文采用由遠到近的描寫方法。

第七課《拉薩的天空》

1、背誦全文。尤其是最后一段。這是一篇文筆優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍、透亮的特點，表達了作者對拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達拉宮”。

2、拉薩為什么被稱為：“日光城”？答：因為拉薩全年無霧，陽光充足。

3、課文中贊美拉薩天空的詞語有：湛藍、透亮、純凈、明潔、藍晶晶

4、拉薩：日光城 重慶：山城 昆明：春城 哈爾濱：冰城 蘇州：姑蘇城 南京：石頭城 濟南：泉城

5、“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍，仿佛拉薩的一切都被藍所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地。“掬一捧藍天可以洗臉”則進一步描繪了藍天如水的美妙境地。

6、“貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍天”“草地和藍天”對比的手法，更突出了天空的“藍”。

第八課《蒲公英》

1、這是一篇童話故事，采用擬人手法，寫了蒲公英種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運也有不同，從而告訴我們做事不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要實事求是，不要有不切實際的幻想。

2、用“囑咐”造句。例：出門前，奶奶囑咐我多穿衣服。

3、課文把蒲公英比作了降落傘。因為它能隨風飄蕩。

4、ABCC式詞語：金光閃閃 銀花朵朵 得意洋洋 議論紛紛

5、思考：蒲公英種子去了幾種地方？結(jié)果怎樣？

6、假如你是太陽公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的 種子？

參考：你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長，落到沙漠和湖泊，不僅沒有財富和快樂，而且還會使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長吧。

第九課《三袋麥子》

1、這是一篇童話故事。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。小豬把麥子磨成面粉，做成各種各樣的食品吃了；小牛把麥子保存好慢慢享用；而小猴把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子，個人采用不同的處理方式，結(jié)果是不一樣的。

2、本文運用了對比手法，生動刻畫了人物形象。小豬：憨厚可愛。小牛：勤儉節(jié)約 小猴：聰明能干

3、理解“迫不及待”：著急的不能再等待。

4、小豬、小牛、小猴中你最贊成誰的做法？為什么？

參考：小猴的做法更值得提倡，因為他有長遠打算，而且聰明能干。小牛的做法可以贊成或不贊成，理由要成立。

5、如果是你，你會怎么做？（吃一半，種一半）

6、續(xù)寫課文，想一想小猴會用豐收的麥子做什么？

提示：本著小猴聰明能干的品質(zhì)進行續(xù)寫，參考例文《小猴賣燒 餅》。

第十課《哪吒鬧?！?/p>

1、這是一篇神話故事，選自《封神演義》，講了哪吒為民著想，不畏強暴大鬧東海制服龍王父子，使人民又過上安定的生活的故事。

2、哪吒鬧海是要為老百姓出口氣，他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。

3、課文按事情發(fā)展順序講述故事。

4、哪吒鬧了三次：一鬧搖晃水晶宮，動詞有：跳、取、擺、掀 二鬧打死夜叉，動詞有：閃、躲、取、扔。三鬧斗敗三太子，動詞有縱身、抖出

5、理解“稱霸一方”在一定的區(qū)域內(nèi)倚仗權(quán)勢，欺壓別人。興風作浪：比喻挑起事端或進行破壞活動。

第十一課《第八次》

1、這是一篇外國歷史故事。課文講述了古代的英格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失信心，后來看到蜘蛛結(jié)網(wǎng)受到啟發(fā)，振作精神，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑侵略軍取得最后的勝利。體會到布魯斯的屢敗屢戰(zhàn)，不懈斗爭、百折不撓的精神。

2、布魯斯終于成功的原因是失敗后不氣餒，不喪失信心，鼓起勇氣繼續(xù)努力。

3、初步理解詳寫與略寫。文中詳寫蜘蛛第八次結(jié)網(wǎng)，其余略寫。

第十二課《臥薪嘗膽》

1、這是一篇中國歷史故事。課文敘述了春秋時期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事，越王勾踐敗不餒，忍辱負重，臥薪嘗膽，最后轉(zhuǎn)敗為勝，吳王夫差非常驕傲，不聽忠言，放虎歸山，最終被越國滅掉。表現(xiàn)了越王勾踐勵志圖強的精神。同時告訴我們只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能取得勝利的道理。

2、理解“臥薪嘗膽”的意思。躺在柴草堆上舔苦膽。理解“受盡屈辱”：勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。

3、會用“建議”造句。例：老師給了我們很多學習上的建議。

4、由這篇課文可以想到的格言：有志者事竟成。

5、課文第四自然段的中心句是：回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。

6、你覺得越王是個什么樣的人？你想對他說些什么？

參考：越王是個忍辱負重、發(fā)奮圖強的人。我想說：越王，我很佩服你。

第十三課《世界上第一個聽診器》

1、這是一篇科學故事。法國雷奈克醫(yī)生通過一次偶然的發(fā)現(xiàn)中受到啟發(fā)，通過反復實驗，發(fā)明了世界上第一個聽診器。故事告訴我們只要善于觀察，肯動腦筋，就能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

2、本文按照事情的發(fā)展順序來寫的。

3、說說雷耐克發(fā)明聽診器的經(jīng)過。

參考：巴黎發(fā)生流行疾病，法國醫(yī)生雷奈克思索拯救大家的辦法，突然受到玩蹺蹺板的孩子的啟發(fā)，創(chuàng)造出了聽診器的雛形，后經(jīng)改進的兩端喇叭狀的空心木管成為世界上第一個聽診器。

4、會用“如果……就……”、“果然”造句。

例：如果我們努力學習，就一定能取得好成績。今天早上，果然下雪了。

5、雷奈克有什么樣的品質(zhì)？善于觀察、善于思考、善于實踐。

第十四課《東方之珠》

1、這篇課文以優(yōu)美的文筆描寫了香港“迷人的沙灘”、“著名的公園”、“繁華的街市”贊美了無比璀璨的“東方之珠”。

2、理解詞語：鱗次櫛比、琳瑯滿目、舉世聞名、人流如潮。

3、課文的結(jié)構(gòu)方式是總——分——總。寫作特色是用詞講究、描寫傳神。全文的中心句式“香港，真是一顆無比璀璨的東方之珠。”

4、課文標題使用雙引號的作用是說東方之珠代指香港。

5、仿照課文第五自然段的寫法，圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。

第十五課《小露珠》

1、這是一篇童話，講了小露珠由形成到消失的過程，以及小動物和植物對小露珠的喜愛，贊美了大自然的和諧、融洽和美麗。

2、背誦課文。

3、為什么大家都喜歡小露珠？

答：小露珠象鉆石那么閃亮、象水晶那么透明、像珍珠那么圓潤，所以小動物們都喜歡，它把所有的植物都裝點得格外精神，所以大家都喜歡小露珠。

4、會用“越來越……越來越……”造句。

例：冬天來了，天氣越來越冷，人們穿的越來越多。

4、課文是按照時間順序來寫小露珠的形成、消失過程，第十六課《石榴》

1、這篇課文以季節(jié)的變化，按照抽枝、長葉、開花和結(jié)果的順序講了石榴成熟過程，表達了作者對石榴的喜愛之情。

2、理解詞語：馳名中外、郁郁蔥蔥、緊偎、張望、紅白相間。

3、背誦第四段，能仿照課文第四自然段寫一種水果。

4、了解擬人的寫法。例：熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。

5、作者寫了石榴的哪些方面？葉子、花、果實

6、課文對石榴花作了重點描寫。先寫其顏色是“火紅”的；再寫其數(shù)量是越開越密、越開越盛，最后寫其形狀好像一個個活潑的小喇叭。

第十七課《石頭書》

1、是一篇科學小品文。通過兩個孩子與勘探隊員的談話，介紹了許多巖石的知識，表現(xiàn)了兩個孩子熱愛科學，探究知識的 強烈愿望。

2、聯(lián)系課文理解詞語：刨根問底：指問個明白，探個究竟。聚精會神：形容精力很集中。文中“讀書”的意思是研究化石。

3、課文通過6次對話揭示了石頭像書的原因，其中，雨痕、波痕和礦物就是石頭書上的字，化石是石頭書上的畫，石頭書上的學問很多。因為石頭一層一層的，有字、有畫，還可以告訴我們很多知識，所以石頭像書。

4、形成化石的原因是地殼運動。

5、、初步認識寫人物對話時，提示語的三種安排形式和神態(tài)描寫。

6、填空：它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，還有＿＿＿＿＿＿＿．后來，這里變成了＿＿＿＿．又過了很多很多年，地殼＿＿＿＿＿＿，這里又變成了＿＿＿＿＿，就是我們現(xiàn)在看到的這座山．” 第十八課《小稻秧脫險記》

1、這是一篇科普性童話故事。培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學、用科學的志趣。

2、理解詞語：氣勢洶洶、不由分說、蠻不講理、一擁而上。

3、課文可以分為遇險和脫險兩大部分。

4、理解課文內(nèi)容，知道雜草對莊稼的危害和除草劑能保護蹈秧免受侵害。

5、會用“紛紛、激烈”造句。

例：下課了，同學們紛紛走出教室。操場正在進行激烈的拔河比賽。

6、文中的“毛毛雨”指的是除草劑。

第十九課《航天飛機》

1、這是一篇科學童話，用擬人手法介紹航天飛機的基本特點和相關(guān)知識，培養(yǎng)學生從小愛科學、學科學長大用科學為人類造福。

2、理解詞語：無影無蹤、自由自在、航天飛機。

3、作者從幾個方面來介紹了航天飛機的？

答：從外形特點、飛行特點（高度和速度）、功能作用來介紹。

4、航天飛機究竟是什么樣的呢？

答：三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾。

5、與一般的飛機比，航天飛機哪些地方比它更好？

答：它比一般飛機飛的高、飛的快，可以釋放和回收人造地球衛(wèi)星。

6、作者主要用了什么方式來介紹說明的？（做比較）

7、以“航天飛機的自述”為題，練習寫一段話。

第二十課《軍神》

1、這篇課文謝的是劉伯承年輕時一次眼睛負重傷后，堅持不用麻藥，忍著劇痛手術(shù)治療的事，表現(xiàn)“軍神”劉伯承堅忍不拔的鋼鐵意志。

2、為什么沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”？ 答：因為他有鋼鐵般的堅強意志。

3、課文寫醫(yī)生的態(tài)度變化說明他被劉伯承感動了，是側(cè)面描寫，為了襯托劉伯承的精神。

4、填空：《軍神》一文最后一節(jié)從關(guān)上、俯下、親切、注視可以看出沃克醫(yī)生對劉伯承十分敬佩?！盾娚瘛芬晃闹械哪贻p人指，他自稱自己是一名。手術(shù)后，沃克醫(yī)生卻稱他是“軍神”，原因是____。

第二十一課《掌聲》

1、這篇課文告訴我們：人人都要掌聲，尤其是當一個人身處困境的時候，需要珍惜掌聲，同時我們也不要忘記把自己的掌聲獻給別人。

2、理解詞語：經(jīng)久不息。背誦最后一段。

3、說說小英有哪些變化，為什么會有這些變化？

答：小英以前自卑、沉默，后來變得自信樂觀，是因為大家的鼓勵和關(guān)心她才有了這些變化。

4、大家的掌聲中包含了什么？關(guān)心、鼓勵。既要主動地關(guān)心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵。

5、為什么小英忘不了那次掌聲？因為它使小英鼓起了生活的勇氣。

6、掌聲在課文中響起了幾次？代表了什么？

答：兩次，第一次是對小英上臺的鼓勵，第二次是對小英演講成功的肯定。

第二十二課《金子》

1、這篇課文告訴我們要想獲得財富獲得成功就必須付出辛勤的勞動，想靠意外的收獲是不現(xiàn)實的。

2、理解詞語：謀生 蜂擁而至、埋頭苦干、傾盆大雨 若有所悟。

3、文中“金子”指的是勤勞的品質(zhì)。懂得要靠自己的辛勤勞動獲得財富。

第二十三課《每逢佳節(jié)倍思親》

1、這是用文包詩的形式。課文表達了唐朝詩人王維思念親人的思想感情。

2、背誦《九月九日憶山東兄弟》。

3、理解詞語：天各一方、一年一度 扶老攜幼 興高采烈。

佳節(jié)是什么意思？文中指的是什么節(jié)日？有什么習俗？你還知道哪些佳節(jié)？

答：佳節(jié)是美好的節(jié)日，文中指重陽節(jié)，在重陽節(jié)人們登高插茱萸，還有春節(jié)、中秋、元宵等節(jié)日。

4、每逢佳節(jié)倍思親是什么意思？

答：每到節(jié)日的時候會更加思念自己的親人。

5、其他表現(xiàn)思鄉(xiāng)的詩。如《靜夜思》

第二十四課《孫中山破陋習》

1、文章謳歌了孫中山從小就具有凡事獨立思考，不盲從，敢于反抗封建陋習，堅決與封建勢力作斗爭。

2、陋習指不好的風俗習慣，在文中指纏足，破是廢除的意思。為什么要廢除？因為它殘害中國婦女上千年。

3、“姐姐纏了腳，還能下地干活嗎？”（換一種說法）姐姐纏了腳，不能下地干活了。

4、“含著眼淚”更能表現(xiàn)媽媽的無奈和內(nèi)心的痛苦?！吧钌畹卮掏础备鼙憩F(xiàn)姐姐纏足這件事對孫中山幼小心靈的影響。

5、孫中山是我國偉大的民主革命家和思想家。

古詩

1、山行 <唐 杜牧> 遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

2、楓橋夜泊<唐 張繼> 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

3、夜書所見 <宋 葉紹翁> 蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

4、竹石 <清 鄭燮> 咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

5、九月九日憶山東兄弟 <唐 王維> 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

6、梅花 <宋 王安石> 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

7、但愿人長久，千里共嬋娟。

8、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

9、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風

10、勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

11、居高聲自遠，非是藉秋風。

成語

1、自然風光：大雨滂沱 夕陽西下 一帆風順 草長鶯飛 連綿不斷 湖光山色

夏天、小河、釣魚：烈日當空 垂柳鳴蟬 滿頭大汗 清澈見底 喜出望外

“根”的成語：根深本固 澆樹澆根 根深葉茂 葉落歸根

2、民族建筑、山水風光：高堂廣廈 玉宇瓊樓 錯落有致 曲徑通幽 千巖競秀 萬壑爭流 目不暇接 美不勝收

3、帶動物的成語：雛鷹展翅 老馬識途 魚貫而入 傾巢而出 雞飛狗跳 狼奔豕突 群龍無首 狡兔三窟

4、臥薪嘗膽成語歌：忍辱負重 以屈求伸 發(fā)奮圖強 救亡圖存 臥薪嘗膽 催人奮進 羽翼豐滿 報仇雪恨

5、城市繁華：大街小巷 人頭攢動 風馳電掣 車水馬龍 華燈初上 流光溢彩 美輪美奐 巧奪天工

6、“風雨”的成語：和風細雨 春風化雨 呼風喚雨 櫛風沐雨 未風先雨 見風是雨 凄風苦雨 暴風驟雨

7、軍人生活、氣概：戎馬一生 身經(jīng)百戰(zhàn) 刮骨療毒 傳為美談 約法三章 秋毫無犯 運籌帷幄 好謀善斷

8、勤奮學習：學海無涯 書山有路 九牛一毛 滄海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿頭 更進一步

諺語、名言、對聯(lián)

1、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。身怕不動，腦怕不用。手越用越巧，腦越用越靈。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三心二意，一事無成。師傅領(lǐng)進門，修行在自身。熟能生巧，業(yè)精于勤（荒于嬉）?！豆沤褓t文 勸學篇》

2、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！献?/p>

3、青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。

其他知識點

1、椰果靠在大海中漂流傳播種子；蒲公英靠風傳播種子；蒼耳的種子帶刺，能掛在野兔等動物身上傳播；豌豆的種子能自身彈射；葡萄的種子靠小鳥傳播。

2、昆明（春城）哈爾濱（冰城）濟南（泉城）廣州（羊城）濰坊（鳶城）重慶（山城）鞍山（鋼都）成都（蓉城）南京（石城）景德鎮(zhèn)（瓷都）宜興（陶都）自貢（鹽都）拉薩（日光城）

3、關(guān)羽 紅臉 忠勇 ；包公 黑臉 正直 ；秦檜 白臉 奸詐 ；孫悟空 猴臉 紅、黑 忠勇與正直

課外句子積累

松竹梅歲寒三友，桃李杏春風一家。（春聯(lián)）

風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。（對聯(lián)）

天時不如地利。地利不如人和。不以規(guī)矩，不成方圓?！献?/p>

天才就是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗?！獝鄣仙?/p>

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！~紹翁

良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。天下無難事，只要肯登攀！

讀書百遍，其義自見。讀書破萬卷，下筆如有神。

讀書要三到：心到、眼到、口到

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