第一篇：中段考后的總結(jié)

中段考后的總結(jié)

知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。如下是小編給大家整理的中段考后總結(jié)，希望對大家有所作用。

中段考后的總結(jié)篇【一】

一、基本情況：

本學(xué)期新?lián)纹吣昙?61班的數(shù)學(xué)課教學(xué)，又擔(dān)任班主任工作；教學(xué)多是根據(jù)學(xué)校的教學(xué)改革方案開展，堅持同年級同科目同教案同進度的原則，認真地按質(zhì)按量地完成了第一章到第二章的教學(xué)內(nèi)容任務(wù)；從段考教學(xué)成績來看，效果比較優(yōu)秀，班級均分為分。各個分?jǐn)?shù)段的人數(shù)情況如下：

二、主要措施及其成效

做好了教學(xué)常規(guī)工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。

2、認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。

3、虛心學(xué)習(xí)，借鑒網(wǎng)絡(luò)成功的教學(xué)案例，豐富自身專業(yè)理論。

4、對于學(xué)生課后要完成的練習(xí)，及時檢查、監(jiān)督督促。

激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績

1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。

2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。

嚴(yán)于律己，教書育人

一期來立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。工作認真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。

三、今后努力方向

對學(xué)生學(xué)法加強教育，改革教學(xué)方法，加強演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績。

從答卷的角度來看，少數(shù)學(xué)生對課本的概念沒有好好理解，學(xué)習(xí)的時候還沒有好好理解內(nèi)容，馬虎大意；期中考試前的復(fù)習(xí)不夠全面。本次考試的選擇題已經(jīng)相當(dāng)簡單，但仍有個別同學(xué)丟分太多的。解答題格式的書寫沒有規(guī)范，丟三落四。

綜上所述，結(jié)合自己兩天來評講試卷期間對學(xué)生意見的征集和自己半學(xué)期以來課堂授課的反思，我在下半個學(xué)期仍要從以下幾個方面努力：

1、備課要更加充分，同時，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)比較差的特點，修改教案，使之更貼近課本。

2、課堂講課多利用多媒體資源，使更生動的形式讓學(xué)生接受知識;同時，講課過程中多與學(xué)生互動，提高課堂的趣味性。

3、課后落實要加強，特別是要對那些基礎(chǔ)比較差，上課習(xí)慣又不好的孩子要多花時間落實他們的學(xué)習(xí)情況。

中段考后的總結(jié)篇【二】

這次考試試題較簡單，整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型，學(xué)生容易得到基本分。失分的原因是憑簡單的記憶，忽略細節(jié)，粗心大意，不認真審題，造成失誤。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、優(yōu)化課堂教學(xué)過程，加強對概念的教學(xué)，加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個不易做好的問題，故要做到備課細致，備教材、備學(xué)生，備過程，切實提高課堂效率。

2、指導(dǎo)學(xué)生認真審題，具體問題具體分析，盡量讓學(xué)生獨立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過程，不要急于拋出結(jié)論，要給學(xué)生一定的思維空間和時間。

3、要提高學(xué)生的計算準(zhǔn)確率，多注意培養(yǎng)學(xué)生讀題能力及理解能力，注重代數(shù)式求值要先化簡后代入求值的訓(xùn)練，既要弄清解法的來龍去脈，又要注重計算的多方面驗算。

4、注意解答題計算推理過程的示范性，使學(xué)生確實形成良好的解題規(guī)范及書寫習(xí)慣。提高計算能力，注意數(shù)學(xué)思想方法在解題過程中的體現(xiàn)與反思。

6、在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動腦思考的時間及動手練習(xí)的時間較少，學(xué)生未能真正掌握目標(biāo)要求。學(xué)生更需課后的總結(jié)、思考與練習(xí)。

七年級英語期中考試總結(jié)

期中考試結(jié)束以后，我們七年級集備組的四位老師馬上對期中考試成績進行了詳細的分析，找出了前期教學(xué)中存在的問題和不錯，對于下一步的教學(xué)提出了切實可行的改進措施，現(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一、成績分布：

3班的平均成績最為突出，其次是4班，2班，這三個班級的英語成績比較突出，其他幾個班級的成績較為平均，和優(yōu)秀班級之間的差距應(yīng)該引起重視，采取及時有效的措施，盡快加以解決。

二、前期所取得的主要成績：

從這次考試中，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握比較牢固，聽力中的選擇題、單項選擇得分比較高，說明平時對這些題型的練習(xí)比較充分，同學(xué)們掌握的比較好。在日常

教學(xué)課堂教學(xué)中，我們總是不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽、說、讀、寫的綜合能力，努力抓兩頭，促中間，使每個學(xué)生的能力都能得到不同程度的提高，使大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣。

三、檢測發(fā)現(xiàn)的問題

1、本次考試中的聽力填空，很多同學(xué)能聽懂英文，卻不能得分，主要原因是：眼高手低?？偢杏X會寫這個單詞，可是，寫出來的單詞總是不完整，不能得分。

2、任務(wù)型閱讀學(xué)生失分多，對題型不熟悉，審題不仔細，出現(xiàn)生詞就不知所措，產(chǎn)生緊張情緒。本次考試中的此類題型難度較大，題目較活，很多題要動腦拐彎做，頭腦不靈活、基礎(chǔ)差的學(xué)生幾乎就不能得分。

3、綜合運用題的設(shè)置較為靈活，時態(tài)、詞型、固定搭配都要注意，學(xué)生做題時考慮不充分，想得不那么細致，導(dǎo)致得分不滿意。

4、作文題學(xué)生失分較多，語法錯誤多，表達不全面等問題嚴(yán)重，平時這方面的訓(xùn)練較少，以后在教學(xué)中會更加注意寫的訓(xùn)練。

四、下一步的措施

1、開動腦筋，探索創(chuàng)新，繼續(xù)落實基礎(chǔ)，并加強題目的靈活運用!

2、更加注重作文的指導(dǎo)和練筆，盡可能多的進行寫作方法的指導(dǎo)

3、要想盡辦法把聽力和閱讀能力的提高貫穿教學(xué)活動的整個過程!

4、分層教學(xué)和體驗學(xué)習(xí)相結(jié)合，最大限度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并能使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者。

5、采取靈活多樣的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、進行直觀教學(xué)，有效利用多媒體教學(xué)手段，提高課堂效果 7、8、環(huán)境。營造一種自主參與的教學(xué)情境。

開展形式多樣的課外活動，努力營造英語學(xué)習(xí)的大

第二篇：中段總結(jié)

中段工作總結(jié)

中年級組共有教師21人，班主任6人，分三，四兩個年級。全組教師在富娟校長帶領(lǐng)下全面深入貫徹以不斷更新教育理念，大力推進教育現(xiàn)代化，全面實施素質(zhì)教育，夯實教育基礎(chǔ)。凸顯學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提高師生綜合素質(zhì)，繼續(xù)深化教育改革，優(yōu)化內(nèi)部管理，追求品質(zhì)教育，提升學(xué)校品位，創(chuàng)建品牌學(xué)校的指導(dǎo)思想，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，全組教師齊心協(xié)力、同舟共濟、較好地完成了本學(xué)期的各項工作；為發(fā)揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整，在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、以常規(guī)教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好年級風(fēng)氣、班級風(fēng)氣。以“養(yǎng)成教育”作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。

1、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點。本組班主任帶領(lǐng)學(xué)生參加了學(xué)校組織的各項安全教育活動。學(xué)生參觀“消防隊”進行了社會實踐活動，受到了對水、火、電等安全和人身安全教育；學(xué)生還進行了校園逃生演練活動，聆聽了逃生有關(guān)的講解和指導(dǎo)措施。平日對學(xué)生反復(fù)進行安全說教，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

我組教師十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，各學(xué)科有針對性展開工作。對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施、進行輔導(dǎo)。特別在學(xué)生能認真上課聽課、積極動腦、認真完成作業(yè)等項目下功夫。對一些后進生進行細心教育，還通過家校聯(lián)系，提高教育能量。

3、抓好學(xué)生的一日常規(guī)

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益。開學(xué)初，我們中年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐、立、行到學(xué)生的文明用語、禮貌舉止教育；從學(xué)生的值日工作到班級的就餐工作；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等，從各方面著手、從細微之處抓起，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們每一位教師充分利用學(xué)生在校時間，加強學(xué)生的思想教育，從一個個故事中、事例中讓學(xué)生明白做人的道理，從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體。

4、衛(wèi)生工作落實到位

我們認真開展對學(xué)生的個人清潔衛(wèi)生教育，要求學(xué)生做到每周最少洗澡一次、修剪指甲、換洗校服；重視學(xué)生的衛(wèi)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生見到校園里有紙屑要隨手撿起，做到不亂扔垃圾等。我組所有老師認真貫徹學(xué)校環(huán)保工作精神，把加強環(huán)保工作與德育工作結(jié)合起來對學(xué)生進行教育。為增強孩子們的環(huán)保意識，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們能主動撿起操場上的垃圾。

5、做好與家長的溝通工作

本學(xué)期我們年級通過多種形式加大了校信通的宣傳力度，提升了各班校信通的開通率，做好了與家長的溝通工作，充分發(fā)揮了校信通的功效。有時效性的短信受到了家長的好評。同時我們利用課余時間與家長進行電話聯(lián)系，讓家長及時了解小學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)和學(xué)校對他們的常規(guī)要求，讓家長積極配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。由于老師工作做得細，做得好，所以贏得到了家長的支持與配合和好評。

8、每周例會,抓有實效

每周一的例會已經(jīng)成了中段組班主任必參加的會議。年級組班主任會準(zhǔn)時參加，聽取領(lǐng)導(dǎo)傳達本星期的重要工作。班主任老師會總結(jié)本周教育教學(xué)情況，找出存在的不足，制定下周的工作重點，采取相應(yīng)的措施使之抓有實效。例如:訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣，就從學(xué)生的課堂坐姿、早操的站姿開始進行訓(xùn)練。訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使課堂教學(xué)活動更加順利。

本學(xué)期的工作相當(dāng)多，有成績的取得，也有不足的存在，針對中年級所暴露出來的弊端，爭取下一學(xué)期重點抓常規(guī)管理中的衛(wèi)生保潔，課堂紀(jì)律，抓學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使低年級形成文明向上，團結(jié)進取的風(fēng)氣?？傊?，在這個溫馨和諧的大家庭里，我們中年級組每位老師都感到了生活的快樂和工作的樂趣，希望我們中年級團隊的所有老師在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)——蓄積能量，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的激情；積累知識，喚醒學(xué)生沉睡的智慧；修行品質(zhì)，啟發(fā)學(xué)生踐行真善美；傾盡心血，滋潤學(xué)生如花的生命；精彩教學(xué)，留給學(xué)生思維的空間；超越自我，引導(dǎo)學(xué)生放眼大世界。

第三篇：考后總結(jié)

分享考后經(jīng)驗

月考結(jié)束了，我開始反思自己，并總結(jié)經(jīng)驗。

我叫朱丹，是高一三班的學(xué)生，我在班中考了第一名，年級第一，各科成績?nèi)缦拢赫Z文100，數(shù)學(xué)144，英語121，政治73，歷史78，地理67，物理71，化學(xué)72，生物67。取得了這些成績，只代表過去。

現(xiàn)在我和大家分享一下我在月考后的經(jīng)驗：首先，要做好充分的準(zhǔn)備?！捌綍r不燒香，臨時抱佛腳”。有些同學(xué)就像這句話里說的一樣，平時不好好學(xué)習(xí)，直到考試時才感到緊張。他們自以為學(xué)習(xí)是為家長或老師學(xué)的，學(xué)好、學(xué)不好都沒關(guān)系。他們想錯了，學(xué)習(xí)其實是為了自己長大后能自食其力做準(zhǔn)備。

知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子。沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。小學(xué)階段的課程不難，但是，它都是基礎(chǔ)知識，所以，我們必須掌握任一科目中的所有知識。

有些同學(xué)在復(fù)習(xí)時沒有章法，這兒復(fù)習(xí)一點，那兒復(fù)習(xí)一點，結(jié)果弄得連最重要的部分都沒有復(fù)習(xí)到，造成了考試的失敗。還是老師有經(jīng)驗，她早就料到會有這種情況，所以抽空給我們制作了一份語文知識要點，上面詳細地總結(jié)出了書本中的精華。我們只要看一看它，就相當(dāng)于看遍了整本書。但是，總有一天，我們需要自己做這樣的總結(jié)。那時，我們就要學(xué)會將書本中重復(fù)的部分去掉，保留精華，并將它作為資料來復(fù)習(xí)，這是每個人都應(yīng)該學(xué)會的。

其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習(xí)過的知識忘了個一干二凈，豈不壞事？很多同學(xué)都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。

作弊在學(xué)生中是極為常見的，有些學(xué)生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。我曾經(jīng)看過一本書，上面詳細地描述了一個小學(xué)生考試作弊的經(jīng)過：“在考試時，趁老師不注意，我悄悄從文具盒里拿出了一張小卡片，上面寫有詩句、作者等需要掌握的要點，我把它塞到草稿紙里，抄下了幾行。”這一段是我讀了書后久久不能忘記的一部分。作弊可以算是獲取好分?jǐn)?shù)的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了?？傆幸惶?，你會面對一種更嚴(yán)格的考試。當(dāng)看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。千萬不要太過于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實就是對你的學(xué)習(xí)的一種檢驗，檢驗?zāi)銓λ鶎W(xué)知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，如果考不好，就會降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這一次的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結(jié)果中，這一次成功也算不了什么。

最后，告訴同學(xué)們幾種學(xué)習(xí)方法：1.目標(biāo)學(xué)習(xí)法 2，問題學(xué)習(xí)法 3，矛盾學(xué)習(xí)法 4，聯(lián)系學(xué)習(xí)法 5，歸納學(xué)習(xí)法 6，縮記學(xué)習(xí)法 7，思考學(xué)習(xí)法 8，合作學(xué)習(xí)法 9，循序漸進法 10，持續(xù)發(fā)展法。

在下一次考試中，需要做到：考前，我做了充分的準(zhǔn)備，將知識牢牢的記在了心里。考試時，我認真審題，仔細檢查，盡力做到最好?？己螅铱偨Y(jié)經(jīng)驗，提高自己?？纪旰?，自己可以問心無愧的說———我盡力了。

第四篇：考后總結(jié)

考后總結(jié)

期中考試結(jié)束了，作為429、430 兩個班的化學(xué)老師我進行了深刻的反思。針對這次的考試情況，我做了具體分析，并做出如下總結(jié)。

一、成績分析

這次考試就兩個班的整體成績而言，化學(xué)成績很不理想，與上次月考相比有落差。題的難易程度適中，是套很好的考卷，可是學(xué)生沒有拿到相應(yīng)的成績。可以說試卷上的題型課上都有講解過，但學(xué)生掌握的程度沒有想象中的熟練；有些題很簡單，由于具有蒙蔽性，學(xué)生只分析了表面，沒有看到問題的本質(zhì)而做錯了，說明基礎(chǔ)不夠扎實。作為任課老師，我想當(dāng)然的以為這些題不陌生，學(xué)生答起來沒有問題，可是事實告訴我那只是我的想法，我高估學(xué)生了，是我沒有認清學(xué)生的分析能力和知識水平。

二、學(xué)生心態(tài)分析

考后我讓學(xué)生寫了反思，并對學(xué)生的心理做了調(diào)查，一部分同學(xué)復(fù)習(xí)的不夠充分不夠全面，知識掌握的不牢固，看到題就發(fā)懵了；一些學(xué)生自認為復(fù)習(xí)的很到位，掌握的很好，掉以輕心，馬虎失誤丟了不少分；還有些同學(xué)看的相關(guān)資料多，把簡單的題想的過于復(fù)雜了。但是大部分同學(xué)考試結(jié)束后，再重新分析試卷就能自己找出正確答案，說明基礎(chǔ)還是有的，只要糾正態(tài)度和方法，還是有很大的進步空間的。

三、自我分析

這次考試學(xué)生沒有得到理想的成績我負有主要責(zé)任。考前一個月，除了學(xué)校安排的課時外，個班只要有自習(xí)我就去教室里作輔導(dǎo)，解答學(xué)生的問題；給學(xué)生布置相應(yīng)的練習(xí)作業(yè)，對他們所學(xué)知識進行反饋練習(xí)。我想當(dāng)然的認為時間保證了，就能保證成績。事實證明只有時間沒有效率是沒有用的。

經(jīng)過分析，和向老教師請教，我找到了問題的根源。我覺得自己的講課是沒有問題的，而且我在堅持聽其他有經(jīng)驗的教師講課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，不斷提高自己。問題的關(guān)鍵是我缺乏管理經(jīng)驗，一個課堂除了追求講課效果外，還要學(xué)會經(jīng)營管理。作為新教師，我只注重講課，而疏于對學(xué)生的要求和管理。對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對學(xué)生過于寬容，太在意學(xué)生的意見和看法，以至于只注重課堂氛圍，布置作業(yè)，檢查學(xué)習(xí)情況，而沒有對不能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)采取有效的措施，造成學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。很遺憾自己和學(xué)生的努力不能和成績成正比......四、措施與目標(biāo)

經(jīng)過這次考試，我收獲很多，從中吸取了很多的教訓(xùn)，作為教師不僅要教書還要育人。以后我不僅要在備課講課上下功夫，還要向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生；不僅注重上課效率，還要注重課下輔導(dǎo)；不僅要布置作業(yè)檢查作業(yè)，還要針對作業(yè)情況有獎有罰。督促學(xué)生成長的過程也是充實豐富自己的過程，所以在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時，我也要嚴(yán)格要求自己，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃和目標(biāo)。

我不會因為這次的落差對自己對學(xué)生失去信心，我會盡自己的最大努力讓學(xué)生對化學(xué)感興趣，打?qū)嵒A(chǔ)，學(xué)好化學(xué)，和他們一起奮斗，爭取下次的化學(xué)成績有質(zhì)的進步，量的飛躍。

第五篇：考后總結(jié)

考后總結(jié)

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有答對。準(zhǔn)備不充分，沒有認真復(fù)習(xí)知識重點和擴展點，導(dǎo)致這次考試成績不好。自己各科掌握的不好，以后在薄弱的科目多下功夫，多學(xué)習(xí)好的同學(xué)的方法和技巧。

今后要合理安排時間，上課認真聽講，多思考問題，多提出問題，按時完成作業(yè)，抓知識重點和擴展訓(xùn)練，把成績抓上去。