第一篇：2010鄭大傳播學(xué)考研試題答案總結(jié)

一、名詞解釋

1、新聞的客觀性：按照事物的本來(lái)面目如實(shí)報(bào)道的，傳播主體不改變報(bào)道對(duì)象自身的內(nèi)容。

2、輿論：公眾的意見(jiàn)或言論。輿論是指在一定社會(huì)范圍內(nèi)，消除個(gè)人意見(jiàn)差異，反映社會(huì)知覺(jué)和集合意識(shí)的、多數(shù)人的共同意見(jiàn)。

3、東西洋考每月統(tǒng)計(jì)傳：《東西洋考每月統(tǒng)記傳》郭立士創(chuàng)辦、主編，是我國(guó)本土上出版的第一份中文近代報(bào)刊。內(nèi)容由宗教，倫理道德和科學(xué)文化三部分組成，顯示了與《察》的繼承關(guān)系，在業(yè)務(wù)上初具近代報(bào)刊的基本特征。

4、信息溝：所謂“信息溝”，就是人們?cè)谡莆招畔⒎矫娲嬖诘牟罹?。由于這種差距的存在，人們才有進(jìn)行傳遞和交流 信息的言語(yǔ)活動(dòng)。這種信息的傳遞和交流，我們通常稱之為“交際”。

5、伊里調(diào)查：拉扎斯費(fèi)菲爾德等人在1940年美國(guó)大選期間，圍繞大眾傳播的競(jìng)選宣傳，對(duì)選民投票意向的影響所做的一項(xiàng)實(shí)證調(diào)查的研究報(bào)告。這次調(diào)查是在伊里縣進(jìn)行的，所以又稱“伊里調(diào)查”，調(diào)查結(jié)果在1948年 “人民的選擇”為題正式出版。

6、臺(tái)灣一報(bào)三禁：自1951年起，由于海峽兩岸的軍事對(duì)峙，也由于臺(tái)灣時(shí)處“動(dòng)員戡亂”時(shí)期，臺(tái)灣當(dāng)局對(duì)新聞傳播事業(yè)發(fā)布多種法令與限制措施，稱作“報(bào)禁“政策。

一般認(rèn)為“報(bào)禁”包括“限證”、“限張”、“限印”三部分。

7、新聞背景：新聞背景是指新聞事實(shí)發(fā)生發(fā)展的歷史條件和環(huán)境條件。歷史條件指事實(shí)自身的歷史狀況，環(huán)境條件指事實(shí)與周圍事物的聯(lián)系。

廣義上有三重含義：對(duì)導(dǎo)致新聞事件發(fā)生發(fā)展的廣闊的時(shí)代背景的了解；與新聞人物和新聞事件發(fā)生發(fā)展過(guò)程直接有關(guān)的背景材料；向記者提供消息、介紹情況的人的背景情況。

狹義上單指與新聞人物和事件形成有機(jī)聯(lián)系的一定的環(huán)境和歷史條件。

8、專訪：專訪是記者請(qǐng)新聞人物就專門性的問(wèn)題進(jìn)行解答的一種方式，是記者帶著目的對(duì)有關(guān)人士進(jìn)行專門的采訪，經(jīng)常是一種以特別強(qiáng)調(diào)的方式獲取獨(dú)家新聞的手段。是以記者同人物的談話為主取得直接材料并穿插背景材料而成的一種特殊通訊。

9、編輯方針：是根據(jù)辦報(bào)、辦臺(tái)方針以及實(shí)際情況對(duì)報(bào)紙和廣播電視節(jié)目的內(nèi)容和形式所作的總體設(shè)計(jì)，是編輯工作所應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。

編輯方針?biāo)?guī)定了報(bào)紙的讀者對(duì)象、傳播內(nèi)容、報(bào)紙水準(zhǔn)與風(fēng)格特色。

10電視新聞深度報(bào)道：是憑借聲、畫形象，對(duì)重大的新聞事件，有影響的社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)現(xiàn)象，做背景介紹、有分析解釋、有歸納預(yù)測(cè)的報(bào)道與點(diǎn)評(píng)。

11、廣告策略：廣告策略系統(tǒng)是廣告策劃中最精彩、最好費(fèi)腦力、最能體現(xiàn)廣告職業(yè)特征的精髓，包括：廣告定位策略、廣告地點(diǎn)策略、廣告創(chuàng)意策略、廣告時(shí)機(jī)策略、廣告媒介策略廣告協(xié)同策略。

12、媒介混合購(gòu)并：一個(gè)傳媒組織將其資金轉(zhuǎn)向與傳媒產(chǎn)品沒(méi)有密切關(guān)聯(lián)的部門，由傳媒組織統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)，進(jìn)行資本運(yùn)作，稱為混合購(gòu)并。

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述1948年劉少奇對(duì)華北記者團(tuán)的講話的主要內(nèi)容及意義。答：（1）1948年9、10月間，中共中央在當(dāng)時(shí)黨中央所在地河北平山縣西柏坡村，召集華北《人民日?qǐng)?bào)》社、新華社華北總分社的部分記者進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。10月2日，劉少奇對(duì)他們發(fā)表談話，主要強(qiáng)調(diào)了新聞工作的重要性、新聞?dòng)浾叩男摒B(yǎng)和素質(zhì)等。參加學(xué)習(xí)的記者統(tǒng)稱為“華北記者團(tuán)”，這次談話即是劉少奇在西柏坡學(xué)習(xí)班上《對(duì)華北記者團(tuán)的談話》。（2）在講話中，劉少奇同志圍繞全黨辦報(bào)和群眾辦報(bào)的方針，表達(dá)了黨中央對(duì)新聞工作的重視，深刻闡明了新聞工作的作用和任務(wù)，著重論述了新聞事業(yè)在黨和群眾聯(lián)系中的功能，強(qiáng)調(diào)了新聞?dòng)浾叩男摒B(yǎng)和素質(zhì)等問(wèn)題，為新聞工作者適應(yīng)新的形勢(shì)、完成新的任務(wù)提出了明確的努力方向。

首先，劉少奇同志指出，新聞事業(yè)在共產(chǎn)黨和群眾的聯(lián)系中具有重要的地位和作用，強(qiáng)調(diào)了新聞工作的重要性。二是強(qiáng)調(diào)了新聞?dòng)浾叩男摒B(yǎng)和素質(zhì)，劉少奇指出新聞工作者應(yīng)該對(duì)黨和人民具有高度的責(zé)任感，具體來(lái)說(shuō)就是要有實(shí)事求是的精神和堅(jiān)持真理的精神。

劉少奇同志還提出了一名合格的無(wú)產(chǎn)階級(jí)新聞工作者應(yīng)該具備的四個(gè)主要條件。

包括：第一，要有全心全意為人民服務(wù)的精神；

第二，必須獨(dú)立地做相當(dāng)艱苦的工作，要到處去看、去問(wèn)，多做研究工作，獨(dú)立地進(jìn)行思考、分析和判斷；

第三，要有馬克思列寧主義的理論修養(yǎng)；

第四，要熟悉黨的路線和政策。

2、簡(jiǎn)述西方廉價(jià)報(bào)紙出現(xiàn)的歷史背景及特點(diǎn) 答：（1）歷史背景：18世紀(jì)后期，歐美主要國(guó)家先后開(kāi)始了工業(yè)革命，工業(yè)革命的推進(jìn)給社會(huì)生活，也給近代報(bào)業(yè)帶來(lái)了重大影響，各國(guó)相繼進(jìn)入廉價(jià)報(bào)紙時(shí)期。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程加快，人口迅速集中，為報(bào)紙大量發(fā)行流通提供了條件；

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要提高勞動(dòng)者素質(zhì)，于是教育有所普及，粗銅文字的平民增多，形成了新的廣大讀者群；

階級(jí)力量發(fā)生新的變化，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)和工業(yè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)同時(shí)在擴(kuò)大，這就推動(dòng)了各國(guó)政治變革進(jìn)程，使辦報(bào)的政治環(huán)境逐步改善；

高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)的產(chǎn)生，降低了印刷成本，報(bào)紙引得更多更快；

隨著工商業(yè)的繁榮，廣告數(shù)量的大為增加，廣告費(fèi)用成為報(bào)社的主要收入來(lái)源，報(bào)紙廉價(jià)銷售成為可能。（2）特點(diǎn)：

政治上標(biāo)榜獨(dú)立，不受制于某個(gè)黨派；

經(jīng)濟(jì)上自主經(jīng)營(yíng)，不依賴政府或政黨的津貼；

讀者對(duì)象為平民化，也成為大眾化報(bào)紙，是新興的資產(chǎn)階級(jí)商業(yè)報(bào)紙；

內(nèi)容上注重軟新聞；

形式上文字通俗，版面活潑，可讀性強(qiáng)；

經(jīng)營(yíng)上完全商業(yè)化，大量刊登廣告，以此來(lái)降低銷價(jià)，擴(kuò)大發(fā)行，進(jìn)而贏得更多廣告。

3、談?wù)勀銓?duì)用事實(shí)說(shuō)話的理解

答：堅(jiān)持真實(shí)性。真實(shí)是新聞的生命，它是取信于民的所在。新聞?wù)鎸?shí)性要求構(gòu)成新聞的基本要素都要確鑿無(wú)誤。也就是說(shuō)，新聞事實(shí)中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、因果等都必須真實(shí)、準(zhǔn)確。這些情況若有出入，將會(huì)帶來(lái)許多不必要的麻煩。如在寫消息、通訊等過(guò)程中不注重對(duì)地名的核對(duì)、查實(shí)，發(fā)表后才知道錯(cuò)了一個(gè)字，這是寫作中應(yīng)該注意的。新聞?wù)鎸?shí)性還要求新聞所反映的事實(shí)的環(huán)境條件、過(guò)程、細(xì)節(jié)和人物的語(yǔ)言甚至動(dòng)作都必須真實(shí)。新聞作品中引用的各種資料，如數(shù)字、史料、背景材料等也必須確切無(wú)誤?？傊?，新聞以求真標(biāo)明自己的價(jià)值，就是要堅(jiān)決杜絕新聞失實(shí)現(xiàn)象的發(fā)生。這就要求我們不要為了追求生動(dòng)感人，憑主觀想象增加許多不真實(shí)的細(xì)節(jié)，更不要進(jìn)行主觀的“合理預(yù)言”，夸大其詞，胡編亂造。

4、如何看待新聞傳播的公正性

答：新聞傳播的公正性指的是新聞媒介為爭(zhēng)議雙方提供平等利用媒介的機(jī)會(huì)，所以公正也稱作公平原則、平等原則。公正性要求傳播者對(duì)新聞事實(shí)持中立態(tài)度。

（1）新聞傳播者不以一己立場(chǎng)片面?zhèn)鞑ベ澩悍?，壓制非己方?/p>

（2）新聞傳播者不以一己立場(chǎng)選擇、評(píng)價(jià)、解釋事實(shí)，誤導(dǎo)他人，損害非己方；

（3）新聞傳播者不以一己立場(chǎng)剝奪非己方利用媒介傳播其意見(jiàn)的權(quán)利與機(jī)會(huì)。

公正是傳播者和媒介社會(huì)公德與倫理責(zé)任的必然要求，也是媒介發(fā)揮公器作用，調(diào)節(jié)國(guó)家與社會(huì)關(guān)系重要通道。

5、簡(jiǎn)述麥克盧漢的媒介理論 答：（1）媒介是人體的延伸

內(nèi)容：媒介是人體感官能力的延伸和擴(kuò)展：文字印刷媒介是視覺(jué)能力的延伸，廣播是聽(tīng)覺(jué)能力的延伸，電視是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和觸覺(jué)能力的延伸。

評(píng)價(jià)：這個(gè)觀點(diǎn)的提出是為了說(shuō)明傳播媒介對(duì)人類感覺(jué)中樞的影響，他認(rèn)為媒介和社會(huì)的發(fā)展中同時(shí)也是人的感官能力由“統(tǒng)一-分化-再統(tǒng)一”的歷史。

具有重要的啟發(fā)意義，但是它并不是嚴(yán)密的科學(xué)考察的結(jié)論，而是建立在“洞察”基礎(chǔ)上的一種思辨性的推論。（2）媒介即訊息

內(nèi)容：有兩層含義

①“任何媒介（即人的延伸）對(duì)人和社會(huì)的任何影響，都是由于新的尺度產(chǎn)生的；我們的任何一種延伸（或任何一種新技術(shù)），都要在我們的事務(wù)中引進(jìn)一種新的尺度?！边@里的“尺度”指的是在人們的實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生于媒介相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和方式，這種標(biāo)準(zhǔn)和方式不是媒介的具體內(nèi)容給帶來(lái)的而是媒介本身的性質(zhì)決定著。具有影響的是媒介的自身，媒介產(chǎn)生直接的后果是在實(shí)踐中產(chǎn)生新的標(biāo)準(zhǔn)和行為方式，這種標(biāo)準(zhǔn)和方式不是媒介內(nèi)容所決定的。

②媒介是另一種媒介的內(nèi)容。任何媒介的內(nèi)容必然包含著文字、音頻、圖像等等的符號(hào)或其他的可以傳輸?shù)臇|西。而這些東西又是一種媒介。如“文字的內(nèi)容是言語(yǔ)，文字是印刷的內(nèi)容，印刷又是電報(bào)的內(nèi)容”等等。評(píng)價(jià)： ① 意義：

這是麥克盧漢對(duì)媒介技術(shù)在人類社會(huì)發(fā)展中的地位和作用的高度概括；

強(qiáng)調(diào)媒體是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，也是區(qū)分不同社會(huì)形態(tài)的標(biāo)志。② 缺陷：

把媒介技術(shù)看做社會(huì)發(fā)展的唯一動(dòng)力-極端性；

忽略了人的主觀能動(dòng)性，社會(huì)制度對(duì)它的制約-片面性，因?yàn)闆](méi)解釋人創(chuàng)造的，人如何利用和控制媒介，媒介的社會(huì)占有結(jié)構(gòu)，所有制關(guān)系如何，也反過(guò)來(lái)規(guī)定媒介活動(dòng)的特點(diǎn)和作用性質(zhì)。

（3）熱媒介與冷媒介 答：含義：

熱媒介：傳遞的信息明確清晰，接受者無(wú)須動(dòng)員更多的感官和思維活動(dòng)就能理解，它本身就是“熱的”，如照片、廣播、電影等。需要受眾參與其中的程度低；

冷媒介：提供給受眾的訊息模糊、不充分，需要受眾給予補(bǔ)充、聯(lián)想，受眾參與其中的程度高，如漫畫、電視、電話等。

評(píng)價(jià)：麥克盧漢主張將媒介這樣劃分，是為說(shuō)明正確運(yùn)用它的重要，給人以啟示。各種媒介作用在于人的方式不同，引起的心理行為反應(yīng)也各具特點(diǎn)，對(duì)媒介的研究應(yīng)把這些因素考慮在內(nèi)，但是這種分類的確有些牽強(qiáng)而且似是而非。（4）地球村

內(nèi)容：在自然社會(huì)，口語(yǔ)是主要以傳播媒介，人的交往受距離的限制，文字印刷媒介產(chǎn)生首，人類由“耳朵的社會(huì)”進(jìn)入“眼睛的社會(huì)”人與人之間練習(xí)變得疏遠(yuǎn)。電子媒介的出現(xiàn)與普及改變了這種狀況，它們以接近于實(shí)時(shí)的傳播速度和強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感、目擊感把遙遠(yuǎn)的世界拉得很近，人與人之間的距離感覺(jué)上大大縮短了，于是整個(gè)世界變成一個(gè)“地球村”，任何國(guó)家和社會(huì)都是村莊的一部分。

影響：地球村的出現(xiàn)和發(fā)展給人類社會(huì)帶來(lái)極大影響，人與人，社會(huì)與社會(huì)，國(guó)家與國(guó)家的相互依存關(guān)系的密切程度大大增強(qiáng)，社交等社會(huì)結(jié)構(gòu)要素的形態(tài)發(fā)生了前所未有的變化。

（5）對(duì)麥克盧漢媒介理論總體評(píng)價(jià)

①他的理論有獨(dú)到的間接，他將媒介的概念擴(kuò)大，不僅指大眾傳播和人際傳播的媒介，而且包括人際互動(dòng)的所有介質(zhì)； ②他將媒介置于一個(gè)廣闊的社會(huì)，歷史情境中研究。因此其媒介分析有了高度和縱深的品質(zhì)，開(kāi)拓了從媒介技術(shù)出發(fā)觀察人類社會(huì)發(fā)展的視角，并強(qiáng)調(diào)了媒介技術(shù)的社會(huì)歷史作用 ③ 他的這些人是角度和方式開(kāi)拓了媒介研究的眼界與范圍，也是人們真正看到媒介作為客觀存在自身的價(jià)值和作用。

④關(guān)于地球村的預(yù)言也符合當(dāng)前世界的發(fā)展趨勢(shì)。

局限性：

詳見(jiàn)每種觀點(diǎn)后評(píng)價(jià)。

6、什么是文化帝國(guó)主義或媒介帝國(guó)主義？它有哪些主要特點(diǎn)？

答：文化帝國(guó)主義就是西方發(fā)達(dá)國(guó)家基于優(yōu)勢(shì)的物質(zhì)條件之上，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)和政治的力量，宣揚(yáng)和普及自身文化的種種價(jià)值觀、行為模式、制度和身份，已達(dá)到重塑被壓迫人民的價(jià)值觀、行為準(zhǔn)則、制度和身份，使被壓迫人民服從帝國(guó)主義階級(jí)的利益。簡(jiǎn)言之，文化帝國(guó)主義就是通過(guò)文化思想的滲透來(lái)控制一個(gè)國(guó)家人民的靈魂，然后把這個(gè)國(guó)家變?yōu)槲鞣桨l(fā)達(dá)國(guó)家的文化殖民地。

特征：文化帝國(guó)主義衣強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、資本實(shí)力為后盾，主要通過(guò)市場(chǎng)而進(jìn)行的擴(kuò)張過(guò)程；

文化帝國(guó)主義是一種文化價(jià)值的擴(kuò)張，即通過(guò)含有文化價(jià)值的產(chǎn)品或商品的銷售而實(shí)現(xiàn)全球性的文化支配；

文化帝國(guó)主義通過(guò)信息產(chǎn)品的傳播而實(shí)現(xiàn)文化擴(kuò)張。媒介帝國(guó)主義：

產(chǎn)生背景：

“媒介帝國(guó)主義”理論是在20世紀(jì)60年代提出來(lái)。這一理論在最近又增添了更復(fù)雜的社會(huì)背景，即隨著信息高速公路、多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球性信息網(wǎng)絡(luò)建立起來(lái)了。一個(gè)嶄新意義的世界信息市場(chǎng)正在逐漸成形。因此，在信息傳播中，作為載體的大眾媒介的影響力越來(lái)越突出，以至于成為一個(gè)關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)。“媒介帝國(guó)主義”理論集中的焦點(diǎn)，也正是大眾傳播的國(guó)際化。更多地看到大眾媒介與國(guó)家發(fā)展問(wèn)題中的負(fù)面效應(yīng)。這一理論一經(jīng)提出，就在發(fā)展中國(guó)家中引起了共鳴，并在聯(lián)合國(guó)教科文組織引起激烈爭(zhēng)論，由此引發(fā)信息流通的公正性及社會(huì)后果問(wèn)題。

媒介帝國(guó)主義”內(nèi)涵：

特指發(fā)達(dá)國(guó)家（尤其是美國(guó)）確實(shí)在有意無(wú)意地控制發(fā)展中國(guó)家的媒介系統(tǒng)。也就是說(shuō)，在信息傳播中，發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家的地位是不平等的，由此造成了發(fā)展中國(guó)家消極、被動(dòng)的后果。

對(duì)于發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō)，信息傳播的不平等現(xiàn)象嚴(yán)重地阻礙了國(guó)家的發(fā)展，因此呼吁建立“國(guó)際傳播和信息新秩序”。這一主張主要包括以下內(nèi)容：

①?gòu)?qiáng)調(diào)發(fā)展中國(guó)家對(duì)自己的信息資源如同其他自然和經(jīng)濟(jì)資源一樣，擁有絕對(duì)的自主權(quán)；

②在國(guó)際的新聞交流中，對(duì)第三世界的新聞應(yīng)予以“優(yōu)惠”，在新聞報(bào)道中增加有關(guān)第三世界的新聞的比例，同時(shí)應(yīng)努力促進(jìn)第三世界之間的橫向的新聞傳播；

③西方國(guó)家在新聞傳播方面應(yīng)增加對(duì)第三世界的捐助； ④西方跨國(guó)通訊社在第三世界的活動(dòng)應(yīng)受到嚴(yán)格限制，以便保護(hù)第三世界國(guó)家的主權(quán)和利益。

7、如何改進(jìn)會(huì)議新聞報(bào)道？ 答： 會(huì)議報(bào)道是電視新聞報(bào)道中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，而且越來(lái)越受到人們所重視。但是，電視會(huì)議新聞?dòng)殖３Ｏ萑氤淌交`區(qū)，以至讓人生厭。主要表現(xiàn)在：一是鏡頭的剪輯上，無(wú)論什么會(huì)議都是大場(chǎng)景加上主席臺(tái)中景、講話者的特寫，中間再插幾個(gè)與會(huì)者的鏡頭；而內(nèi)容上，又往往是根據(jù)會(huì)議程式進(jìn)行羅列，如某月某日在什么地方召開(kāi)什么會(huì)議，誰(shuí)誰(shuí)參加了會(huì)議，誰(shuí)誰(shuí)作了講話，誰(shuí)誰(shuí)又強(qiáng)調(diào)，誰(shuí)誰(shuí)最后指出等等，千篇一律，甚至空話、套話連篇，讓人懷疑報(bào)道是為了給領(lǐng)導(dǎo)露露臉出出鏡，表示存在的意思。這樣的報(bào)道實(shí)際上背離了新聞報(bào)道的初衷，沒(méi)有使會(huì)議報(bào)道產(chǎn)生應(yīng)有的社會(huì)效果。會(huì)議報(bào)道———尤其是電視新聞中的會(huì)議報(bào)道，不受人歡迎的原因，大致有如上所述三點(diǎn)。基于此，改進(jìn)會(huì)議報(bào)道，除了盡量壓縮會(huì)議報(bào)道這個(gè)因素外，就應(yīng)有針對(duì)地從三個(gè)方面下功夫：

①內(nèi)容上變“遠(yuǎn)”為“近”

面對(duì)會(huì)議，應(yīng)找“新聞”———與人們的生活密切相關(guān)的東西。

②形式上變“死”為“活”

形式改進(jìn)，關(guān)鍵在于突破老程式，使畫面“動(dòng)”起來(lái)。這可以從兩方面進(jìn)行嘗試。首先是深入開(kāi)掘會(huì)議內(nèi)涵，找出最佳角度，報(bào)會(huì)不見(jiàn)會(huì)，形式的問(wèn)題就迎刃而解；其次，如果不拍會(huì)場(chǎng)不行，也要千方百計(jì)使鏡頭從會(huì)場(chǎng)中跳出去，跳到與會(huì)議內(nèi)容相關(guān)的外景，運(yùn)用生動(dòng)的畫面、形象的電視語(yǔ)言來(lái)反映會(huì)議內(nèi)容，使會(huì)議報(bào)道變得各有特色，異彩紛呈，賞心悅目。

④ 開(kāi)掘上由“淺”變“深”

深入開(kāi)掘會(huì)議內(nèi)涵，抓實(shí)質(zhì)，找角度，是改進(jìn)會(huì)議報(bào)道的一個(gè)有效途徑。

會(huì)議報(bào)道應(yīng)深入挖掘會(huì)議的最有價(jià)值的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容。

8、簡(jiǎn)述《焦點(diǎn)訪談》的功能與作用 答： 輿論屬性是新聞的一個(gè)重要屬性，輿論又是在特定的時(shí)間空間里，公眾對(duì)于特定的公共事務(wù)公開(kāi)表達(dá)的基本一致的意見(jiàn)或態(tài)度，并且輿論又有它特定的社會(huì)功能：第一，對(duì)國(guó)家政權(quán)﹑政府行為的監(jiān)督與制約；第二，對(duì)于公眾行為的鼓舞與約束。

面對(duì)當(dāng)今中國(guó)，試問(wèn)最能體現(xiàn)輿論的這種獨(dú)特的社會(huì)的功能是什么節(jié)目，我想怕是非《焦點(diǎn)訪談》這個(gè)以深度報(bào)道為主，以輿論監(jiān)督見(jiàn)長(zhǎng)的電視新聞評(píng)論性欄目莫屬了。在中國(guó)這片廣遼的大地上，《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目以其獨(dú)特的“政府重視﹑群眾關(guān)系﹑普遍存在”選題與深入詳盡的報(bào)道，成為某些不正規(guī)的政府行為整改的加速器，成為罪惡的最后輿論鏈鎖；同時(shí)《焦點(diǎn)訪談》在社會(huì)上引起了極大的反響，得到了政府得重視，連續(xù)三位總理親自視察并給予高評(píng)價(jià)與高寄托，大約每天有3億多人在收看。我想它的這種對(duì)政府和群眾甚至是社會(huì)的方方面面的如此深刻的影響在中國(guó)新聞電視事業(yè)發(fā)展史上還是首次。

首先表現(xiàn)在《焦點(diǎn)訪談》對(duì)政府行為的監(jiān)督上。《焦點(diǎn)訪談》欄目以“時(shí)事追蹤報(bào)道，新聞背景分析，社會(huì)熱點(diǎn)透視，大眾話題評(píng)說(shuō)”來(lái)宣傳自己，并且也身體厲行，充當(dāng)了地方低層與中央地橋梁，有效的對(duì)地方政府進(jìn)行了監(jiān)督和制約，就很好的彌補(bǔ)了如朱镕基總理所說(shuō)的中央這一缺陷?！督裹c(diǎn)訪談》欄目組人員極力的深入社會(huì)低層，了解群眾所需所想，使那些由于有些有“報(bào)喜不報(bào)憂”的觀念地方官員掩蓋的社會(huì)問(wèn)題得到了揭露，并引起了中央的重視，同時(shí)也得到了很好的解決。從1994年4月1日開(kāi)播時(shí)，《焦點(diǎn)訪談》就敢于播出一些地方勢(shì)力的黑幕，并且播出的這種節(jié)目類型比例不斷上升，到1998年負(fù)面報(bào)道比例就超過(guò)了50%，使它的監(jiān)督功能更強(qiáng)。

他的這種功能又表現(xiàn)在《焦點(diǎn)訪談》對(duì)人民的鼓舞與對(duì)國(guó)家的安全與社會(huì)和諧的維護(hù)上。《焦點(diǎn)訪談》堅(jiān)持“硬焦點(diǎn)，軟著陸”的策略，并堅(jiān)持“要選擇好時(shí)機(jī)，把握好時(shí)事的動(dòng)態(tài)走向”，就是他的體現(xiàn)。

值得注意的是，現(xiàn)在全國(guó)共有60多個(gè)與《焦點(diǎn)訪談》相類似的節(jié)目，出現(xiàn)了所謂的“焦點(diǎn)訪談”現(xiàn)象，這些節(jié)目將會(huì)以他們自己的獨(dú)特方式反映著我國(guó)媒介的變化與發(fā)展方向。

9、簡(jiǎn)述媒介管理與一般企業(yè)管理的差別 答：

（1）媒介管理要將承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和追求經(jīng)濟(jì)利益有機(jī)結(jié)合，互相協(xié)調(diào)，把承擔(dān)社會(huì)責(zé)任置于首位，把完成宣傳任務(wù)納入目標(biāo)體系，并予以優(yōu)先考慮，這是媒介管理與企業(yè)管理的重要區(qū)別之一；

（2）媒介管理與企業(yè)管理的另一個(gè)區(qū)別是，媒介管理不止是對(duì)人、財(cái)、物的管理，更重要的還在于，它是對(duì)信息資源的管理；

（3）媒介管理不僅是一門科學(xué)，而且是一門藝術(shù)；

（4）媒介組織不僅在管理上表現(xiàn)出獨(dú)特性，在機(jī)構(gòu)的設(shè)置和構(gòu)架上也表現(xiàn)出獨(dú)特性，而且各個(gè)媒介組織也不盡相同。

10、美國(guó)廣告學(xué)者特尼斯的廣告創(chuàng)意理論

答：要想獲得好的創(chuàng)意三個(gè)方面的技能是非常重要的。一是概念的技能，就是提出廣告核心概念的能力； 二是專業(yè)的技能，就是了解、熟悉廣告設(shè)計(jì)的各種操作工具、操作方法、媒體特性等知識(shí)。

三是溝通的技能，就是能夠清晰準(zhǔn)確的把創(chuàng)意作品傳達(dá)出來(lái)。

三、論述

1、論述二十世紀(jì)西方傳播學(xué)界傳播效果研究的三個(gè)時(shí)期和效果觀的變化。

答：第一時(shí)期：“子彈論”（“皮下注射論”、“魔彈論”）第二時(shí)期：“傳播流”研究、“有限效果論”、“說(shuō)服性傳播”的效果研究 第三時(shí)期：宏觀效果論（1）“子彈論”

①背景：20C初至30年代，大眾傳媒發(fā)展勢(shì)頭迅猛，產(chǎn)生巨大社會(huì)沖擊；社會(huì)各界對(duì)傳媒的利用達(dá)到空前程度；本能心理學(xué)和大眾社會(huì)論盛行；一戰(zhàn)的宣傳戰(zhàn)史和宣傳技巧研究。

②核心觀點(diǎn)：傳媒擁有不可抵抗的強(qiáng)大力量，傳遞的信息在受眾身上如同子彈擊中軀體、藥劑注入皮膚，可引起直接速效的反應(yīng)；能左右人們的態(tài)度和意見(jiàn)，甚至直接支配他們的行動(dòng)。

③評(píng)價(jià)：過(guò)分夸大大眾傳播的力量和影響，忽視影響傳播效果的各種客觀社會(huì)因素，并否認(rèn)受眾對(duì)大眾傳媒能動(dòng)的選擇和使用能力。是一種唯意志論觀點(diǎn)，錯(cuò)誤，隨著傳播效果研究的深入，必然被淘汰。

（2）傳播流”研究、“有限效果論”、“說(shuō)服性傳播”的效果研究

40年代起，社會(huì)調(diào)查法和心理實(shí)驗(yàn)法普遍應(yīng)用，“傳播流”、“說(shuō)服性傳播”的效果、“使用與滿足”研究。①傳播流

由大眾傳媒發(fā)出的信息，經(jīng)各種中間環(huán)節(jié)，“流”向傳播對(duì)象的社會(huì)過(guò)程。拉扎斯菲爾德

《人民的選擇》：大眾傳播并沒(méi)有直接左右選民投票的力量，只是眾多影響因素之一，并非主要因素。

“政治既有傾向”假說(shuō)：人們?cè)诰驼螁?wèn)題進(jìn)行決策之際，這種決策的性質(zhì)并不取決于一時(shí)的政治宣傳和大眾傳播，而基本上取決于人們既有的政治立場(chǎng)和態(tài)度?！斑x擇性接觸”假說(shuō)

人們的既有政治傾向在很多程度上影響他們的媒介接觸行為。即：受眾并非不加區(qū)別地對(duì)待任何傳播內(nèi)容，而是更傾向于“選擇”那些與自己既有立場(chǎng)態(tài)度一致或接近的內(nèi)容加以接觸，其結(jié)果更可能強(qiáng)化原有立場(chǎng)而非導(dǎo)致其改變。

“意見(jiàn)領(lǐng)袖”和“兩極傳播”：大眾傳播并不是直接“流”向一般受眾，而是要經(jīng)過(guò)意見(jiàn)領(lǐng)袖這個(gè)中間環(huán)節(jié)，即大眾傳播→意見(jiàn)領(lǐng)袖→一般受眾?？ㄆ潯⒗狗茽柕?/p>

《個(gè)人影響》（《人民的選擇》的后續(xù)研究，旨在驗(yàn)證其提出的假說(shuō)在其他領(lǐng)域是否適用）：*既有傾向的作用、選擇性接觸機(jī)制、意見(jiàn)領(lǐng)袖以及兩極傳播現(xiàn)象，在政治選舉外的許多領(lǐng)域廣泛存在?！坝邢扌Ч摗?/p>

a.大眾傳播通常不是效果產(chǎn)生的必要和充分的原因，僅是眾多中介因素之一，且只有在各種中間環(huán)節(jié)的連鎖關(guān)系中、通過(guò)這種關(guān)系才能發(fā)揮作用；

b.大眾傳播最明顯的傾向不是引起受眾態(tài)度的改變，而是作為影響因素之一對(duì)既有態(tài)度的強(qiáng)化；

c.大眾傳播產(chǎn)生態(tài)度改變效果需兩個(gè)條件—其他中介因素不再起作用，其他中介因素本身也在促進(jìn)人們態(tài)度的改變；d.傳播效果的產(chǎn)生受某些心理生理因素制約；

d、傳播效果的產(chǎn)生還受媒介本身的條件（信源性質(zhì)、內(nèi)容組織）及輿論環(huán)境等因素的影響。

極力強(qiáng)調(diào)大眾傳播影響的無(wú)力性和效果的有限性，被稱為“有限效果論”。

“說(shuō)服性傳播”的效果研究（傳播的說(shuō)服效果）

40年代至60年代，C.I.霍夫蘭，指受傳者的態(tài)度沿傳播者說(shuō)服意圖的方向發(fā)生的變化，最早的實(shí)證研究。揭示了單一的大眾傳播并不能直接導(dǎo)致人們態(tài)度的改變，效果的形成并不簡(jiǎn)單取決于傳播者的主觀意愿，而是受到傳播主體、信息內(nèi)容、說(shuō)服方法、受眾屬性等各種“條件”的制約。也是否定“魔彈論”效果觀的有力證據(jù)。（3）第三時(shí)期：宏觀效果論

①有限效果論的效果觀和理論框架缺陷：

a.只探討態(tài)度和行動(dòng)效果，忽略傳播在環(huán)境認(rèn)知中的作用；

b.只考察具體傳播活動(dòng)的微觀、短期效果，忽略整個(gè)傳播事業(yè)日常、綜合的信息活動(dòng)產(chǎn)生的宏觀、長(zhǎng)期和潛移默化的效果；

c.過(guò)分強(qiáng)調(diào)大眾傳播效果的“有限性”，會(huì)給傳播實(shí)踐帶來(lái)某些消極影響，如降低傳播人員的社會(huì)責(zé)任感，為低俗有害的傳播內(nèi)容的泛濫提供借口等。

②70年代，對(duì)“有限效果論”的批評(píng)和反思基礎(chǔ)上，出現(xiàn)新的理論模式或假說(shuō)，特點(diǎn)：

a.研究焦點(diǎn)大都集中于大眾傳播從綜合、長(zhǎng)期、宏觀的社會(huì)效果；

b.不同程度強(qiáng)調(diào)傳媒影響的有力性； c.與社會(huì)信息化的現(xiàn)實(shí)密切結(jié)合。

③與早期“子彈論”的不同：“子彈論”主張無(wú)條件、無(wú)中介的絕對(duì)效果；宏觀效果論是在充分考慮到各種制約因素的基礎(chǔ)上，對(duì)大眾傳播的影響和效果做出重新評(píng)價(jià)。

二、新時(shí)期典型報(bào)道的新特點(diǎn)

答： 改革開(kāi)放30多年來(lái)，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)和面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。特別是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入，許多固有的傳統(tǒng)觀念受到了沖擊甚至趨于消亡，新的觀念不斷產(chǎn)生。在這種社會(huì)背景下，人們不可避免地在思想觀念、價(jià)值取向、生活方式等方面產(chǎn)生新的變化。典型報(bào)道也隨之出現(xiàn)了新的特點(diǎn)。

1.傳統(tǒng)道德解構(gòu)，價(jià)值取向多元化 2.典型報(bào)道內(nèi)容變更，個(gè)體意識(shí)蘇醒 3.典型報(bào)道開(kāi)始走向世界

針對(duì)新特點(diǎn)開(kāi)創(chuàng)典型報(bào)道的新局面

面對(duì)不斷變化的受眾，典型報(bào)道如若不能應(yīng)時(shí)而變，宣傳有強(qiáng)勢(shì)無(wú)強(qiáng)效的窘?jīng)r會(huì)愈演愈烈。改革開(kāi)放發(fā)展到今天，中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)各個(gè)方面加速變化。我們必須創(chuàng)造性地開(kāi)展典型報(bào)道，自覺(jué)地對(duì)典型報(bào)道從觀念到操作，從內(nèi)容到方法做認(rèn)真的思考、探索和改革，從而開(kāi)創(chuàng)典型報(bào)道的新局面。

1.站在時(shí)代的高度，適應(yīng)全局的需要 2.把握分寸，使人信服

3.利用新興媒體，迎合受眾需要

第二篇：傳播學(xué)考研（模版）

2012年清華新聞傳播學(xué)院新媒體 考研經(jīng)驗(yàn)貼（初試&復(fù)試）

(2012-04-11 10:11:10)

我是2012年以應(yīng)屆生的身份跨考新媒體，初試專業(yè)課成績(jī)史論110，業(yè)務(wù)122。對(duì)于公共課的復(fù)習(xí)沒(méi)有多少發(fā)言權(quán)，專業(yè)課倒是有很多經(jīng)驗(yàn)和大家分享。

首先大致介紹下我的情況，我的本科是普通的211，本科專業(yè)是文學(xué)類，2011年5月才開(kāi)始考取清華傳播學(xué)研究生，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始入門看專業(yè)課的書，并做筆記。暑假7,8月有實(shí)習(xí)，所以基本都是晚上看兩個(gè)小時(shí)，也沒(méi)多大效率。真正的復(fù)習(xí)時(shí)間從八月二十五號(hào)開(kāi)始，持續(xù)到考研那一天。僅我的經(jīng)驗(yàn)： 必讀的書目：

新聞:

劉建明《當(dāng)代新聞學(xué)原理》&《新聞學(xué)應(yīng)試精要》

《當(dāng)代新聞學(xué)原理》的精華本就是大家看的《新聞學(xué)概論》，但是更加全面具體。大二的時(shí)候看過(guò)一遍，后來(lái)結(jié)合真題細(xì)細(xì)的總結(jié)了筆記。大家看到06,07等幾年的新聞史論名解，會(huì)有“受閱叛變率”等，全部出自于此書。

我同時(shí)對(duì)比劉爺爺?shù)摹陡耪摗贰毒纷隽巳嬖攲?shí)的筆記，以防止遺漏?？缈际莻€(gè)摸索的過(guò)程，俗話說(shuō)隔行隔山，并且我有點(diǎn)兒強(qiáng)迫癥，總是挺躊躇別人的筆記會(huì)有什么疏漏，于是每天晚上蒙頭翻著三本書，一門心思的做筆記。此外，劉爺爺?shù)摹缎侣剬W(xué)前沿11個(gè)關(guān)注的問(wèn)題》這本書比較深，但是其中幾章，比如“馬克思主義新聞?dòng)^”就很深入，利于理解。對(duì)于這些很值得在筆記中擴(kuò)展。劉爺爺?shù)摹恶R克思新聞?dòng)^讀本》的藍(lán)色小書也很值得一看，其中“報(bào)刊的有機(jī)運(yùn)動(dòng)”“輿論紙幣”等有著詳細(xì)的闡釋。當(dāng)然，復(fù)習(xí)時(shí)間很有限，應(yīng)當(dāng)截取其中重要章節(jié)加以補(bǔ)充。

《中外廣電史》郭鎮(zhèn)之老師的書我就抱著娛樂(lè)的態(tài)度看看，因?yàn)槔碚摰臅菰锪耍雪n⊙b汗，這些史論可以消遣···有的比較零碎，做筆記倒是花了很大的功夫。以前的“四級(jí)辦電臺(tái)”等均出自這本書。這本書分為兩層次，一是外國(guó)廣電史，一是中國(guó)廣電史，后者是重點(diǎn)，但是對(duì)于英國(guó)，美國(guó)，日本必須認(rèn)真復(fù)習(xí)，以前有道真題是涉及到英國(guó)廣電體制和中央電視臺(tái)體制的區(qū)分問(wèn)題。但今年沒(méi)涉及到什么，也有學(xué)長(zhǎng)不建議讀。

方漢奇爺爺?shù)摹吨袊?guó)新聞史》當(dāng)然必須拜讀，不過(guò)，首先大致的讀一遍，方爺爺寫的太細(xì)了，我推薦大家用一本書替代它的后期記憶工作，就是這本書配套的《課后習(xí)題詳解，結(jié)構(gòu)與脈絡(luò)》。真心不錯(cuò)的一本書。同時(shí)李彬的《中國(guó)社會(huì)新聞史》我是認(rèn)真的看了遍，跟看故事書一樣，他用的是宏大的新史觀，而不是方爺爺?shù)母锩妒?，另有新意，重點(diǎn)突出。我自己覺(jué)得，基本清華的新聞史都是跟著李彬的書走的。新聞史論的復(fù)習(xí)我是在方書的指導(dǎo)下重點(diǎn)研究李書。并補(bǔ)充了些方書上沒(méi)有涉及的東西，比如3S，四大副刊等特別具有考試象的詞(ˇ?ˇ)～。外新史我看李彬的《全球史》入門，也跟看故事書一樣，筆記是參考以前學(xué)姐的筆記，沒(méi)時(shí)間做筆記啦，所以走了捷徑，不過(guò)李彬的書不大適合應(yīng)試，我個(gè)人看了鄭超然程曼麗的外新史，對(duì)于英國(guó)，美國(guó)，蘇聯(lián)，日本以及比較突出地方的聞事業(yè)作了補(bǔ)充，比如以前清華考過(guò)半島電視臺(tái)，精確新聞，等，李彬的書并沒(méi)有展開(kāi)詳細(xì)論述，這些書蠻好的解釋了下淵源。表打我，我也看了下李良榮的研究生讀本《西方新聞事業(yè)》對(duì)于其中的一些思想源流，演變做了歸納，比如今年考得美國(guó)新聞兩種變化，在這本書中有比較清晰的論述。

傳播學(xué) 李彬的《傳播學(xué)引論》和郭慶光《傳播學(xué)教程》，典型的搭配。李彬的書適合理解，郭書則是適合應(yīng)試，兩本書的筆記要相互結(jié)合。我的研友有一個(gè)考人大新聞，一個(gè)考中國(guó)傳媒大學(xué)，我很幸運(yùn)的可以接觸到更多學(xué)者的著作，胡正榮老師的《傳播學(xué)總論》是比較新的，也蠻適合應(yīng)試，不過(guò)沒(méi)時(shí)間看。嘿嘿。

兩本教輔書

圣才教育的郭慶光書配套的《課后習(xí)題詳解》和中傳的傳播學(xué)精編。后期主要結(jié)合筆記和這兩本書的記憶理解復(fù)習(xí)的。剛才提到的胡正榮的傳播學(xué)總論就是這本書的藍(lán)本我覺(jué)得。

麥奎爾可以不看，我沒(méi)看。書后面的名解也沒(méi)看，因?yàn)橐陨系臅戳司屯耆w了這些概念，后期記憶的時(shí)候我結(jié)合他人的《麥奎爾》筆記，將重點(diǎn)全部挑出，編入筆記。人類傳播理論我倒是很認(rèn)真的全書做了筆記并劃取重點(diǎn)，但是貌似沒(méi)用到，誒。

※ 特別推薦彭蘭的《網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)》（不是《網(wǎng)絡(luò)傳播教程》）這本書值得細(xì)細(xì)做筆記理解并形成自己系統(tǒng)的。收益匪淺啊。無(wú)論傳播哪個(gè)方向的人都值得一看。

※ 喻國(guó)明老師的《傳媒經(jīng)濟(jì)學(xué)》很值得一看，我答題基本都會(huì)引用到其中的觀點(diǎn)與原理。答題時(shí)會(huì)略顯博學(xué)，(*^__^*)??

期刊： 《國(guó)際新聞界》比較深，撿能看懂的看吧，對(duì)于熱點(diǎn)可以在知網(wǎng)上搜索相關(guān)的論文，對(duì)比之后形成自己觀點(diǎn)。

《現(xiàn)代傳播》和《當(dāng)代傳播》我只是用來(lái)尋求熱點(diǎn)的，呵呵

※ 特別推薦《新聞與傳播》，是人大的復(fù)印資料，一般學(xué)校圖書館有。論文熱點(diǎn)多，深度可以接受，而且培養(yǎng)了學(xué)術(shù)思考能力?！?陳力丹《中國(guó)新聞解析2011》，每年一期，估計(jì)13屆的可以看《解析2012 》了，很簡(jiǎn)單的書，基本一天可以對(duì)全年的新聞事件與熱點(diǎn)做出精準(zhǔn)的分析。時(shí)間安排：

我個(gè)人覺(jué)得效率和堅(jiān)持是一切，早上八點(diǎn)進(jìn)教室，晚上十點(diǎn)回宿舍，雷打不動(dòng)的應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持下來(lái)，中午必須午休，哪怕在桌子上打個(gè)盹，也要保持半小時(shí)的睡眠時(shí)間，為下午打好基礎(chǔ)。下午對(duì)我而言復(fù)習(xí)效率不高，我就看看XX史，邊看邊記，基本2點(diǎn)到5點(diǎn)。上午效率蠻高，可以理解理論類的書。這樣的插花復(fù)習(xí)不會(huì)讓自己覺(jué)得枯燥無(wú)味。晚上是一大塊完整的時(shí)間，我傾向于看看論文和人民網(wǎng)的傳媒專題，時(shí)刻關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的熱點(diǎn)，像今年的電視評(píng)估體系，我九月份的時(shí)候已經(jīng)做了相關(guān)的一些觀點(diǎn)的整理工作，后期的經(jīng)濟(jì)學(xué)，新聞理論學(xué)習(xí)，讓我又可以從理論的高度去看待這個(gè)問(wèn)題，所以作為跨考考生，不會(huì)顯示出你的外行。

說(shuō)說(shuō)新媒體的復(fù)試：復(fù)試時(shí)候筆記做了很多，看的書有《數(shù)字媒體概論》，《2011中國(guó)新媒體發(fā)展報(bào)告》，彭蘭的《2010年新媒體研究前沿》，清華金兼斌老師主編的《2009論文報(bào)告》。建議考取新媒體的同學(xué)可以抽空看看任一本，可以高屋建瓴的了解到你所學(xué)到的東西。

所以筆試的時(shí)候我的論點(diǎn)比較多，思路也較為寬廣。

筆試第一個(gè)題目是北京微薄管理方案的實(shí)施，第二個(gè)看上去可能會(huì)比較陌生，是 “社會(huì)化計(jì)算”。這個(gè)在我準(zhǔn)備復(fù)試的書目中有所涉及到的，所以一點(diǎn)兒也沒(méi)慌亂。我從它的技術(shù)基礎(chǔ)，特點(diǎn)，應(yīng)用，以及對(duì)于新聞傳播學(xué)的影響分條論述。

也許會(huì)覺(jué)得書目很多，但是復(fù)習(xí)這樣的復(fù)習(xí)讓我心里很踏實(shí)。從初試結(jié)束那天，我就覺(jué)得自己能進(jìn)復(fù)試，并且過(guò)完年在沒(méi)有出成績(jī)的時(shí)候就來(lái)到清華準(zhǔn)備復(fù)試，每天混跡于國(guó)圖，迎接新的一天。結(jié)果也在預(yù)料之中，不過(guò)因?yàn)閺?fù)試時(shí)應(yīng)屆跨考，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的怯場(chǎng)，從學(xué)碩調(diào)到專碩，但也免去了我一年工作經(jīng)驗(yàn)的要求，和重新二戰(zhàn)的忙碌。傳媒本來(lái)是實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)科，我欣然接受安排，也愿意在清華的平臺(tái)上繼續(xù)更進(jìn)一步。

一直有句話激勵(lì)著我，《3 idiot》中的神棍說(shuō)過(guò)，追求卓越，成功就會(huì)追上門來(lái)。復(fù)習(xí)也是這樣，對(duì)我而言。準(zhǔn)備的盡量充分，自己也要掌控全局，拔高自己的水準(zhǔn)，最終的結(jié)果總會(huì)高于你現(xiàn)在的處境。內(nèi)心的踏實(shí)自信還是用汗水換取而來(lái)的，此刻努力，不負(fù)韶華。

之前有過(guò)好多學(xué)弟學(xué)妹加我人人和QQ要買筆記，之前我所說(shuō)的書目（包括復(fù)試書目）我基本都親手做了詳細(xì)的筆記，還有很多相關(guān)書籍。所以如果有需要筆記的同學(xué)可以QQ聯(lián)系我。QQ：764931381。請(qǐng)寫明是清華新聞考研筆記咨詢。重點(diǎn)期刊論文我都有詳細(xì)的筆記和整理。

P.S．考取清華大家仍然三思而后行。因?yàn)楦母锏内厔?shì)下，清華的學(xué)碩將會(huì)以推免和保送為主，名額將會(huì)越來(lái)越少，按照人民大學(xué)新傳專碩的發(fā)展趨勢(shì)，清華的專碩將在未來(lái)幾年分?jǐn)?shù)線水漲船高，和學(xué)碩差不了幾分。所以如果堅(jiān)定了學(xué)碩的夢(mèng)想，那么就付出百倍努力，即使爬也要爬到自己的終點(diǎn)。如果考取專碩，也要認(rèn)真準(zhǔn)備，不需懈怠。過(guò)程是扎實(shí)的，結(jié)果是必然的。祝福未來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們(*^__^*)??

第三篇：2014年南理工傳播學(xué)考研重點(diǎn)總結(jié)

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2014年南理工傳播學(xué)考研重點(diǎn)總結(jié)

考生一路過(guò)五關(guān)斬六將，終于殺到了考研最后一關(guān)，那就是考研沖刺。如果把考研比作一次智力游戲，那么現(xiàn)階段就是最關(guān)鍵的階段，所以現(xiàn)在就更需要有個(gè)合適的攻略來(lái)幫助考生“通關(guān)”。博廣南理工考研輔導(dǎo)老師覺(jué)得對(duì)考研重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)與回顧是至關(guān)重要的，以下是些新聞傳播學(xué)的考研重點(diǎn)，希望能幫助大家。

1、新聞工作的自律（行業(yè)協(xié)會(huì)、組織規(guī)章等）與他律（社會(huì)監(jiān)督、法律等）機(jī)制及其關(guān)系。我國(guó)新聞業(yè)自律機(jī)制的發(fā)展現(xiàn)狀及其存在的問(wèn)題（新聞職業(yè)道德意識(shí)淡薄、新聞腐敗、虛假新聞等）。

2、2005年3月，中宣部、國(guó)家廣電總局、新聞出版總署聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于新聞采編人員從業(yè)管理的規(guī)定（試行）》，重在加強(qiáng)新聞職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范新聞從業(yè)人員的采編行為，維護(hù)新聞界的良好形象，促進(jìn)新聞事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)合新聞職業(yè)的特征和社會(huì)功能分析上述規(guī)定出臺(tái)的現(xiàn)實(shí)背景和意義。

3、新聞工作的黨性原則的內(nèi)涵及其產(chǎn)生和發(fā)展演變的過(guò)程。馬克思、恩格斯、列寧的辦報(bào)實(shí)踐和新聞思想。我黨三代領(lǐng)導(dǎo)核心的新聞思想。結(jié)合新聞傳播的發(fā)展規(guī)律和黨性原則，分析當(dāng)前形勢(shì)下黨報(bào)的改革問(wèn)題。

4、新聞采訪與新聞寫作的基本流程。新聞報(bào)道的體裁及其特征。新聞寫作的主要體例及其特征。新聞評(píng)論的含義、分類、特征及其社會(huì)功能。

5、新聞線索與新聞敏感。如何提高對(duì)新聞線索的敏感度?

6、最近，湖南師范大學(xué)緊急叫?！靶侣劤醋鲗W(xué)”這一課程。結(jié)合這一實(shí)例，運(yùn)用新聞學(xué)相關(guān)原理談?wù)勀銓?duì)“新聞策劃”這一觀點(diǎn)和做法的看法。

“邸報(bào)”的含義及其在中國(guó)封建社會(huì)的發(fā)展過(guò)程。作為封建官報(bào)，“邸報(bào)”在中國(guó)古代的新聞傳播過(guò)程中發(fā)揮著怎樣的作用?；

22、宋代小報(bào)出現(xiàn)的背景及其傳播特征。

7、中國(guó)最早的近代報(bào)刊及其創(chuàng)辦者和創(chuàng)辦背景。

8、中國(guó)近代國(guó)人創(chuàng)辦報(bào)刊的“三次浪潮”及其歷史意義。

9、王韜及其《循環(huán)日?qǐng)?bào)》。王韜的辦報(bào)思想和政論思想。

10、康梁的辦報(bào)實(shí)踐及其新聞思想。梁?jiǎn)⒊膱?bào)刊思想與“時(shí)務(wù)文體”（特征和作用）。轉(zhuǎn)自：博廣南理工考研網(wǎng)

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第四篇：2014南大傳播學(xué)考研非典型經(jīng)歷

2014南大傳播學(xué)考研非典型經(jīng)歷

服了15年考研的孩子們，從哪找的我的QQ、微博、微信、人人甚至還有手機(jī)號(hào)？不過(guò)，這種技術(shù)水平還是很適合考傳播的。。可是我考研期間用眼過(guò)度，目前還需要休息。

所以這一篇帖子算是總結(jié)，大家還有啥問(wèn)題的話，那什么······盡量自己解決哦。

一，擇校。

這個(gè)最重要。適合自己的目標(biāo)是以后所有努力的基礎(chǔ)。不過(guò)我選擇南大倒沒(méi)經(jīng)過(guò)太多權(quán)衡，就是一很浪漫的過(guò)程。大二暑假在南京一家廣告公司混，本人路癡，隨便逛逛的時(shí)候誤入南大鼓樓校區(qū)。在費(fèi)彝民樓（復(fù)試地點(diǎn)）下發(fā)了會(huì)呆，其時(shí)陽(yáng)光燦爛，清風(fēng)徐來(lái)，感覺(jué)良好?；匦：?，在考慮要不要考研時(shí)，自然回憶起這一經(jīng)歷，看了看南大傳播學(xué)歷年真題，覺(jué)得出題風(fēng)格非常喜歡。其他學(xué)?；緵](méi)考慮，只看了北大的題，居然有填空，不適合我這種不擅

長(zhǎng)背書的人。所以就一心一意走上了南大考研路。

我覺(jué)得擇校不是什么值得糾結(jié)的事。什么考不考得上之類的問(wèn)題考慮起來(lái)有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間?？梢园涯阆矚g的學(xué)校列一列，看看他們的真題，有的學(xué)校注重專業(yè)知識(shí)，有的學(xué)校注重個(gè)人想法和見(jiàn)解，覺(jué)得自己適合哪一類，就把學(xué)校定下來(lái)。把精力放在學(xué)習(xí)上才是最要緊的。

二，初試

首先講下與學(xué)習(xí)本身關(guān)聯(lián)不大，但我認(rèn)為很重要的幾點(diǎn)。

一是找個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境。不怕各位笑話，我那時(shí)候猶豫要不要考研的一大原因，是感覺(jué)沒(méi)有安靜學(xué)習(xí)的地方。我們學(xué)院沒(méi)有固定的考研教室，這一點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)很要命，因?yàn)槲蚁矚g在固定且安靜的地方學(xué)習(xí)。最終，我選擇駐扎在圖書館一樓，不過(guò)那邊占座很難（都懂的），到后期，我真的起不了那么早，只好讓同學(xué)幫我占位置。環(huán)境這個(gè)事因人而異，不過(guò)沒(méi)有固

定的地方很容易放任自己，尤其是后來(lái)背書背的很痛苦的時(shí)候。

二是找到讓自己堅(jiān)持下去的方法。我還好，因?yàn)椴皇悄欠N很努力的人，所以很少有覺(jué)得很累的情況。但惰性誰(shuí)都有，我的辦法是聽(tīng)《出埃及記》，雄渾的鋼琴曲一出，瞬間熱血沸騰啊。不要小看這一點(diǎn)，考研堅(jiān)持不到最后的大有人在。自己找個(gè)辦法讓自己情緒飽滿斗志昂揚(yáng)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、激勵(lì)自己，我覺(jué)得挺重要的。

三是不要一心撲在學(xué)習(xí)上，多關(guān)注外界。比如，我暑假的時(shí)候刷微博知道參考書會(huì)有大的變動(dòng)，就拋開(kāi)了參考書，看英語(yǔ)和政治，順便看了我猜可能會(huì)成為參考書的《傳播學(xué)教程》。其實(shí)書無(wú)論怎么變，知識(shí)考查的還是那些。難道傳播學(xué)能不考傳播理論么？能不考中外新聞

史么？所以，多關(guān)注外界，然后守住淡定的心態(tài)就好。

一不小心寫成三段論了啊·····

下面說(shuō)說(shuō)我的初試準(zhǔn)備經(jīng)歷。不過(guò)我一直覺(jué)得自己學(xué)習(xí)方法比較小眾化，大家姑且看看吧。

我是從五月初開(kāi)始準(zhǔn)備的（我有寫日記的習(xí)慣，這個(gè)時(shí)間很準(zhǔn)確）。

英語(yǔ)

我英語(yǔ)本身只能說(shuō)還行，算不上好。四六級(jí)一次通過(guò)，但分?jǐn)?shù)不高?？佳杏⒄Z(yǔ)沒(méi)有聽(tīng)力，而這個(gè)是我考四六級(jí)時(shí)最有優(yōu)勢(shì)的一項(xiàng)。好在我閱讀也還可以。考研英語(yǔ)最重要的就是閱讀。剛開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候，我就是簡(jiǎn)單的背單詞，我喜歡新東方綠皮亂序的那本，個(gè)人原因，覺(jué)得順序的紅寶書什么的背的太枯燥。背單詞雖然說(shuō)的容易，但堅(jiān)持下來(lái)還是不容易的。那時(shí)候我就自己嚇自己：一天一單元，你敢曠一天工，就別考了。然后，我居然就真的背完了······那時(shí)快到六月。剛開(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候很放松，早上一小時(shí)，晚上一小時(shí)，背完就好。買了本黃皮書，張劍的那一本，分上下冊(cè)，下冊(cè)要到后來(lái)才出版。我先做基礎(chǔ)版，開(kāi)始覺(jué)得比較難，各種讀不懂，但是沒(méi)關(guān)系，硬著頭皮做下去，同時(shí)堅(jiān)持背單詞，漸漸的就會(huì)覺(jué)得在進(jìn)步?？佳杏⒄Z(yǔ)的閱讀是四篇，所以黃皮書每一單元也是四篇，建議盡量完整做。我做完之后，會(huì)把不認(rèn)識(shí)的單詞一個(gè)個(gè)查出來(lái)，然后抄在一個(gè)大筆記本上。其實(shí)到后來(lái)都沒(méi)有看的時(shí)間，但是在這過(guò)程中，很多常見(jiàn)單詞不知不覺(jué)就記住了。黃皮書的十年真題可以買后，我就開(kāi)始做真題。

已經(jīng)有了單詞和閱讀的基礎(chǔ)，自測(cè)情況都還行。那時(shí)候已經(jīng)是暑假，事情不多，所以每次做真題，我都盡量按照考試的模式來(lái)，我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，找感覺(jué)嘛。真題做完后，我還是照舊，查單詞，不過(guò)這次不認(rèn)識(shí)的單詞就不多了，總共整理了二十幾頁(yè)的樣子，后期抱著背的，覺(jué)得收獲很大。

至于閱讀的長(zhǎng)難句，說(shuō)實(shí)話，我從高中開(kāi)始就不怎么學(xué)英語(yǔ)，喜歡看美劇看英語(yǔ)電影，語(yǔ)法一竅不通，考試基本靠語(yǔ)感。所以從句式結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法什么的來(lái)理解對(duì)我來(lái)說(shuō)是行不通了，我就把閱讀習(xí)題里我認(rèn)為寫得好的文章拿過(guò)來(lái)反復(fù)讀，對(duì)我來(lái)說(shuō)很有效果。所以說(shuō)，因人而異，要考慮自己的情況選擇學(xué)習(xí)方法哦。

十年真題過(guò)完一遍就扔下了。開(kāi)始做張劍的提高版。但是我覺(jué)得提高版的題目太刁鉆，已經(jīng)變得不像真題了。所以勉強(qiáng)做了一大半后放棄了。開(kāi)始把真題重新拿過(guò)來(lái)做。距離我第一遍做真題有大半個(gè)月了，所以第二遍做也很有感覺(jué)。我把錯(cuò)的題目仔細(xì)分析了一遍，找到原因?yàn)橹?。第二遍做完后，十一月中旬了。因?yàn)榍捌谡螠?zhǔn)備的太少，所以英語(yǔ)放了放。十二月份的時(shí)候，把真題過(guò)了第三遍，背背自己準(zhǔn)備的單詞，同時(shí)著重看了看新題型。（完型直接放棄了）考前十天左右，才開(kāi)始準(zhǔn)備作文，我什么資料也沒(méi)有用，就把黃皮書十年真題珍藏版里的真題范文大概背了背。另外，我覺(jué)得考研期間不必報(bào)班，什么班都不用報(bào)。因?yàn)榫C合身邊考研孩子情況來(lái)看，報(bào)班作用不大，有時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間被占據(jù)，或者自己計(jì)劃被打亂，甚

至得不償失。

政治

關(guān)于這個(gè)其實(shí)我在這里講經(jīng)歷比較心虛。高中是學(xué)理化的，向來(lái)也比較討厭政治，考研前對(duì)政治基本上就是一片空白。一直到考研當(dāng)天，我還十分忐忑，因?yàn)槠綍r(shí)一看政治就打瞌睡······最后考了71，善哉。政治我從暑假快結(jié)束才開(kāi)始看，記得看的第一本資料是任二吧，總之就是打基礎(chǔ)的那一本。紅寶書出來(lái)后就買了本紅寶書，一天幾十頁(yè)的過(guò)，拿筆畫畫重點(diǎn)，看一章做一章肖秀榮1000題。紅寶書過(guò)了兩遍，覺(jué)得基礎(chǔ)有了。那時(shí)候大概十一月份了，買了份風(fēng)中勁草，開(kāi)始一天十頁(yè)的背，但我每天給政治的時(shí)間始終只有兩小時(shí)。風(fēng)中勁草配套的題其實(shí)也挺好，但量太大，我按照標(biāo)注的重點(diǎn)章節(jié)做了做，到最后也沒(méi)做完。最后沖刺，大概只有七八天考試的時(shí)候，買了肖四，任四，一本時(shí)政，背了背大題，果然每年都有押中，不過(guò)不是很多。其他題目我就只有結(jié)合自己的理解寫了（因?yàn)闇?zhǔn)備不充分真心不會(huì)·····），總之全寫滿了，寫完還有半小時(shí)才交卷，我就開(kāi)始一遍又一遍的查看不確定的選擇題?？傊尾恢档没ㄌ鄷r(shí)間，我的政治就是這樣帶著看看，最后成績(jī)也不會(huì)拖后腿。但是后期政

治不能放松，前期甚至不看都沒(méi)關(guān)系，快考試時(shí)，政治一定得突擊下，效果顯著。

專業(yè)課

我是跨考生。但是一直對(duì)廣告?zhèn)鞑ヌ貏e感興趣。我平時(shí)不喜歡去上課，基本上都泡在圖書館文科書庫(kù)。圖書館那些有關(guān)廣告的書，我在準(zhǔn)備考研前就基本上都看過(guò)。那時(shí)候是因?yàn)榕d趣，不過(guò)后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這種積淀是很有必要的，尤其是對(duì)跨考生。如果只看指定參考書，答題時(shí)往往會(huì)缺少?gòu)V度，表現(xiàn)的最明顯的就是沒(méi)有答題思路。五月初正式準(zhǔn)備考研，買了指定參考書，然后當(dāng)課外書看（因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有壓力）。中國(guó)新聞史和外國(guó)新聞史這兩本書最讓我頭疼，我很怕背書，天性貪玩不夠細(xì)致認(rèn)真，知識(shí)點(diǎn)太小我根本記不住。六月份從學(xué)長(zhǎng)那買了份筆記，當(dāng)時(shí)主要是因?yàn)槟莾杀拘侣勈凡恢涝撛趺崔k。暑假的兩個(gè)月，基本上就是對(duì)照著書把筆記整理了一遍，查漏補(bǔ)缺，把我覺(jué)得沒(méi)價(jià)值的東西刪掉，當(dāng)時(shí)打算的很完美，整理完就可以開(kāi)始背了······悲劇的是今年換了好多書，而且招生簡(jiǎn)章九月十六才出來(lái)，我整理的筆記損失了一大半。雖然很無(wú)奈，但其實(shí)沒(méi)什么好擔(dān)心的，大家都一樣。又買了換的書，看到《美國(guó)新聞史》真身的時(shí)候無(wú)語(yǔ)了，我最不喜歡的新聞史，還這么厚。其他書很快就過(guò)完也做了筆記，美國(guó)新聞史留到最后。沒(méi)記錯(cuò)的話是七百多頁(yè)吧，我規(guī)定自己一天看一百頁(yè)，七天看完。然后又用十天左右的時(shí)間一個(gè)字一個(gè)字地敲出了美國(guó)新聞史的筆記。那段時(shí)間過(guò)

得真心艱苦啊。不過(guò)到十月六號(hào)，所有筆記整理完的時(shí)候，還是很開(kāi)心的。

我一直把專業(yè)課放在最重要的位置。可能因?yàn)榭缈嫉木壒剩矣X(jué)得自己專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，就該在這一方面多努力點(diǎn)。十月六號(hào)算是我考研進(jìn)入第二階段的標(biāo)志。那時(shí)候?qū)W習(xí)也很規(guī)律，七點(diǎn)多開(kāi)始學(xué)習(xí)，先背一小時(shí)英語(yǔ)，單詞或讀文章都行。八點(diǎn)到十一點(diǎn)背專業(yè)課。中午比較放松，保證下午兩點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)就行。兩點(diǎn)到五點(diǎn)半給政治和英語(yǔ)，看看書、真題什么的。晚上七點(diǎn)開(kāi)始還是背專業(yè)課。十點(diǎn)回宿舍。專業(yè)課的真題是很重要的。但是我沒(méi)有劃分專門的時(shí)間給真題，我覺(jué)得把它滲透到背書過(guò)程中更好。具體就是，在看專業(yè)書的時(shí)候，就隨便翻翻真題，看完一遍書，再翻翻真題，同時(shí)想想應(yīng)該怎么答。一開(kāi)始很多題都沒(méi)有思路，隨著書看得熟了，背的差不多了，再翻真題，基本上就都會(huì)有思路，如果沒(méi)有，我就會(huì)找原因，看是哪方面欠缺，再有意識(shí)地彌補(bǔ)。期間我自己整理了近五年真題的答題思路，我覺(jué)得幫助很大。很多東西不寫下來(lái)，便不知道自己的欠缺在哪里。如果在考試前，能夠做到十年真題里的任意一題都知道大概怎么答，專業(yè)課的分?jǐn)?shù)不會(huì)低的。

上面說(shuō)的是書本和真題。但南大的題目是很活的，東西也比較新。所謂以不變應(yīng)萬(wàn)變，最重要的是抓住不變的，我覺(jué)得就是南大的出題風(fēng)格。其實(shí)十年真題照著我上面說(shuō)的方式理解后，對(duì)南大喜歡出什么樣的題就應(yīng)該很清楚。像今年考的微博微信，新媒體營(yíng)銷，爸爸去哪兒，陳永洲事件，都很符合南大一貫的風(fēng)格。當(dāng)然只知道風(fēng)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，平時(shí)就要多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，自己想想就這些時(shí)事熱點(diǎn)會(huì)從哪些角度出題，并試著給出答案。陳永洲的那一道新聞評(píng)論題我就是這么猜中的。另外，說(shuō)到新聞評(píng)論，大家當(dāng)然可以就時(shí)事看一些著名報(bào)紙、門戶網(wǎng)站的評(píng)論，但如果真的考到你看過(guò)的事件的評(píng)論，千萬(wàn)別把別人的評(píng)論寫上去。某研友是

有慘痛的教訓(xùn)的。南大應(yīng)該喜歡有想法，敢表達(dá)自己見(jiàn)解的學(xué)生。

考前一星期，最悲劇的事情發(fā)生了。其實(shí)之前早就感覺(jué)眼睛有時(shí)候不舒服，暑假追《廣告狂人》，每次看完眼睛都有點(diǎn)酸澀，可是當(dāng)時(shí)沒(méi)想到會(huì)變的那么嚴(yán)重。還有七八天考試，我的政治、英語(yǔ)的作文、專業(yè)課整理的時(shí)事熱點(diǎn)，基本上都指望這一段時(shí)間看的，結(jié)果眼睛突然變得很疼，看東西模糊，像是永遠(yuǎn)都在傍晚的那種狀態(tài)。其實(shí)不用看醫(yī)生也知道什么原因，我父母本身就都是醫(yī)生。老媽說(shuō)，滴眼藥水，喝枸杞茶，盡量休息，也沒(méi)別的好辦法。我照做了，但是沒(méi)有緩解。到后來(lái)，記得有一次看政治的時(shí)候，那些小字根本看不見(jiàn)了，就像是天黑了的狀態(tài)。我只好放棄了沖刺計(jì)劃，每天就上午看看最重要的東西，看一會(huì)兒閉一會(huì)兒眼睛。一月四號(hào)考試那天，我瞇著眼睛進(jìn)的考場(chǎng)，政治倒還行，下午考英語(yǔ)的時(shí)候，記得陽(yáng)光特別強(qiáng)烈，我整個(gè)人都覺(jué)得像走在夢(mèng)里，看什么都不真切。發(fā)卷子之前，我一直伏在桌子上閉著眼睛，手都在發(fā)抖，心里默念，老天保佑，讓我把英語(yǔ)考完啊。做第一篇閱讀的時(shí)候我就差點(diǎn)情緒崩潰，因?yàn)榭戳艘话胙劬吞鄣谋牪婚_(kāi)，當(dāng)時(shí)很想把試卷撕了直接出考場(chǎng)，大概有十分鐘的時(shí)間，我一直有這種念頭，并且沒(méi)有做題目?？墒窍胂胍荒甑呐Γ謱?shí)在不甘心，眼眶里一直有眼淚。我就跟自己說(shuō)，你堅(jiān)持到考試結(jié)束，做得怎么樣都沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持下來(lái)，那就是成功。就這樣堅(jiān)持到鈴聲響，題目還沒(méi)做完。不過(guò)出考場(chǎng)的時(shí)候倒不傷心了，只剩悲壯的感覺(jué)了。所以最后還能被錄取，也覺(jué)得挺幸運(yùn)的，考研的孩子，無(wú)論怎樣都

要堅(jiān)持到最后。只要堅(jiān)持下來(lái)，真的就都是自己的英雄。

專業(yè)課沒(méi)太多要說(shuō)的。我準(zhǔn)備的比較充分，題目也不是很難。因?yàn)榕聦懙胶竺嫜劬?huì)受不了，所以我一直在用最快的速度狂寫，字跡潦草不堪。12頁(yè)紙，無(wú)論是史論還是業(yè)務(wù)，我基本上都是全寫滿了。其實(shí)不需要寫那么多，如果你覺(jué)得自己能答出關(guān)鍵點(diǎn)，寫十頁(yè)就夠了。史論開(kāi)考前還有個(gè)小插曲，因?yàn)榍耙惶斓挠⒄Z(yǔ)考得不好，我心情很差，還沒(méi)等發(fā)卷的老師告訴我們?cè)趺床鹦欧猓椭苯影研欧馑旱膽K不忍睹。老師拿著我的信封說(shuō)：大家看看，信封拆成這樣還怎么把試卷封進(jìn)去！我當(dāng)時(shí)想，這下徹底悲劇了···是不是不用考了···還好，監(jiān)考老師生完氣后，安慰我說(shuō)先做試卷，然后她就花了十幾分鐘幫我把信封糊好。所以，大家要知

道，信封是要寄回去的！千萬(wàn)別像我一樣隨便撕了哈。

三，復(fù)試

初試結(jié)束后可以說(shuō)是沒(méi)抱太大希望，把宿舍里能帶走的東西全帶走了，這就是不回來(lái)準(zhǔn)備復(fù)試的意思。在家逍遙了一段日子，連每天是幾月幾號(hào)都不知道。二月十七號(hào)下午，一同考研的室友問(wèn)我成績(jī)?nèi)绾危也胖揽梢圆榉至?。刷分的時(shí)候其實(shí)還是很緊張的，因?yàn)槭冀K不能說(shuō)一點(diǎn)都不在乎結(jié)果。結(jié)果有點(diǎn)意外，專業(yè)課考得挺好。雖然那時(shí)不知道能不能進(jìn)復(fù)試，但是終于是有希望了，所以，立馬買了復(fù)試的參考書，把辛辛苦苦帶回來(lái)的衣服、生活用品又

辛辛苦苦帶回學(xué)校，然后在二月二十號(hào)，正式開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)試。

剛開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)試的時(shí)候，本來(lái)就不大有信心，又看到消息說(shuō)今年只招四個(gè)傳播學(xué)碩了。剛得知這個(gè)消息的時(shí)候很沮喪，覺(jué)得自己的成績(jī)根本沒(méi)可能進(jìn)復(fù)試。當(dāng)時(shí)在圖書館看那本超厚的媒介經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)導(dǎo)論，想的是，還是把它看完吧，就當(dāng)紀(jì)念了。這種狀態(tài)一直持續(xù)到公布復(fù)試名單那天。那天下午我還是心情低落，在圖書館的書桌上睡著了。然后被手機(jī)鈴聲嚇醒，混沌狀態(tài)下接的舍友的電話，說(shuō)我進(jìn)復(fù)試了。當(dāng)時(shí)的感受真的很難用言語(yǔ)表達(dá)，我迅速收拾

東西回了宿舍，在紙上寫了剩下二十天左右的學(xué)習(xí)計(jì)劃，那個(gè)興奮和激動(dòng)啊。

我把初試書目的筆記細(xì)細(xì)過(guò)了一遍，沒(méi)花太長(zhǎng)時(shí)間。然后開(kāi)始啃那本導(dǎo)論。雖然名單公布前我已經(jīng)看了一遍，但是不太認(rèn)真，所以我就一邊做筆記一邊看第二遍。大概掌握了框架內(nèi)容就放下了。剩下的時(shí)間在圖書館的雜志閱覽室看雜志，新聞界、新聞傳播之類的，這一塊我做的比較認(rèn)真，有做筆記。也打印了一些老師的論文，但是沒(méi)細(xì)看，草草瀏覽了幾篇。至于

英語(yǔ)，我覺(jué)得自己口語(yǔ)還行，臨場(chǎng)發(fā)揮也沒(méi)太大問(wèn)題，所以就想了想自我介紹。提前兩天去了南京，住在叔叔家，到南大很方便。體檢的時(shí)候，因?yàn)槲姨?，檢查外科的女醫(yī)生一直懷疑我的腰椎骨有問(wèn)題（汗），不停讓我彎腰又直起來(lái)，無(wú)語(yǔ)了都。體檢完之后，還有一下午和一晚上的時(shí)間，我就看了看自己做的《傳媒經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)導(dǎo)論》的筆記，練了練口語(yǔ)自我介紹。哦，還在南大的食堂和學(xué)長(zhǎng)聊了聊，其實(shí)一直都不太緊張的，聊完更覺(jué)得

很有信心了。我的QQ是1181311458

二月二十八號(hào)復(fù)試。因?yàn)槁钒V，我提前了很久出發(fā)。七點(diǎn)半左右就到了。當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備復(fù)試的都在，大家聊得不亦樂(lè)乎。今年新聞在前，傳播在后，所以考傳播的就更放松了。傳播學(xué)開(kāi)始的時(shí)候都十點(diǎn)半左右了好像，我的成績(jī)比較靠前，根據(jù)前面幾位的描述，復(fù)試問(wèn)的題目都很活，是我喜歡的類型。所以我毫無(wú)壓力就進(jìn)去了。首先是英文自我介紹，我重點(diǎn)說(shuō)了愛(ài)好，什么喜歡看書、繪畫、服裝設(shè)計(jì)、廣告之類的，因?yàn)槔蠋熑绻瓦@幾方面問(wèn)的話，我比較有把握。下面是一個(gè)英文問(wèn)題，問(wèn)我所學(xué)的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)對(duì)今后的學(xué)習(xí)有何幫助。我第一句話就是：這個(gè)問(wèn)題我可以從三個(gè)方面回答。其實(shí)我還沒(méi)想好哪三個(gè)方面······然后迅速組織了一下，還好是答出來(lái)了。接下來(lái)就是中文問(wèn)題，可是老師們似乎忽略了我自我介紹里的內(nèi)容，直接問(wèn)我文化的定義。我把泰勒的定義背了一下（還是大一期末考試背過(guò)的，其實(shí)都不知道自己背的對(duì)否），可能諸位老師覺(jué)得答的不到位，于是我又悲劇了，所有老師都開(kāi)始抓著這個(gè)問(wèn)題不放，又問(wèn)了文化的本質(zhì)、我對(duì)文化的理解之類的問(wèn)題。最后，一個(gè)老師問(wèn)我，你看過(guò)十六大的報(bào)告嗎？那里對(duì)文化有比較詳細(xì)的解釋。我當(dāng)時(shí)真是欲哭無(wú)淚，很干脆地回

了句不知道。然后杜俊飛教授一揮手：行了，你出去吧。我的面試到此結(jié)束。

下午筆試。筆試前幾分鐘，發(fā)現(xiàn)自己忘帶文具了。只好向認(rèn)識(shí)的研友借了支筆。那本厚書基本沒(méi)考，筆試題目挺簡(jiǎn)單的，我覺(jué)得考的更多的是個(gè)人素質(zhì)。題目大概是，簡(jiǎn)述葛蘭西的文化霸權(quán)理論及其對(duì)傳播學(xué)研究的啟示；比較英國(guó)文化研究和美國(guó)文化研究的異同；你讀過(guò)什么非傳播領(lǐng)域的學(xué)術(shù)書籍，對(duì)傳播學(xué)學(xué)習(xí)的幫助；如果你進(jìn)入南大，將選擇什么樣的課題展開(kāi)研究，簡(jiǎn)述題目、原因、研究意義、研究方法。我把試卷寫滿后就提前交卷回去了。四月四號(hào)還是五號(hào)公布擬錄取名單，我不太記得了，總之我復(fù)試完就覺(jué)得沒(méi)什么大問(wèn)題的。看到自己的名字時(shí)已經(jīng)沒(méi)有太激動(dòng)的感覺(jué)了，因?yàn)閺目记耙恍瞧诘綌M錄取，悲喜都已嘗過(guò)。這一年的漫漫考研路，我沒(méi)有一直陪伴身旁的研友，連老師和朋友都很少聯(lián)系，但孤單的考

研路，卻讓我有一種跟自己的心靈對(duì)話的感覺(jué)，更明白自己想要的、應(yīng)該做的和要走的路是

什么?；蛟S這才是考研最大的收獲。

最近很多人向我要考研資料，我只能說(shuō)，我的資料不一定人人適用，而且我的復(fù)試筆記手寫版，字跡潦草，怕是不好辨認(rèn)。其實(shí)筆記完全可以自己做哦。有疑問(wèn)自己解決是最有成效的。

第五篇：傳播學(xué)考研之心得體會(huì)

為學(xué)生引路，為學(xué)員服務(wù)

傳播學(xué)考研之心得體會(huì)

一、選擇篇

1．為什么選擇考研

談到考研,首先希望我們都能明白我們?yōu)槭裁匆鲞@個(gè)選擇。人生的時(shí)間是有限的,青春更是如此,所以請(qǐng)慎重對(duì)待自己的每一次的選擇,對(duì)自己負(fù)責(zé)。今年來(lái)研究生擴(kuò)招,從近處看,緩解就業(yè)壓力,我們也更容易考上;從遠(yuǎn)處看,三年之后我們?nèi)匀幻媾R嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),這是擴(kuò)招帶來(lái)的必然后果。所以現(xiàn)在攻讀碩士學(xué)位,并不是說(shuō)前途一片光明。從就業(yè)市場(chǎng)來(lái)看,媒體已經(jīng)人才飽和,聘任制也使得從事媒體工作并非待遇豐厚。

當(dāng)然,開(kāi)場(chǎng)所傳遞的信息讓人感覺(jué)有些消極,但現(xiàn)實(shí)如此,本不應(yīng)該回避。之前談這么多,就是想明確一點(diǎn):我們?cè)诳磳I(yè)書之前,請(qǐng)做慎重地考慮?？佳薪^不是一件小事,下面我想講考研的意義。

⑴改變專業(yè)的一次重要選擇。

很多人抱怨自己本科專業(yè)不好,自己不喜歡?？梢哉f(shuō)讀研是改變專業(yè)的最佳機(jī)會(huì),以后很難再有既提升學(xué)歷又改變專業(yè)的機(jī)會(huì)了。所以,如果這次選擇不合適,或者湊合著選,將對(duì)就業(yè)產(chǎn)生很大影響。如果選擇合適,本科的“專業(yè)不適”也沒(méi)什么關(guān)系了。

⑵改變學(xué)校的一次重要選擇。

就新聞就業(yè)來(lái)講,學(xué)校的地位影響很大,至少需要保證是211工程院校。所以本科“出身”不好可以通過(guò)讀研來(lái)彌補(bǔ)。

⑶決定發(fā)展方向的一次重要選擇。

研究生學(xué)習(xí)階段可以決定將來(lái)是從事實(shí)務(wù)還是理論研究,特別對(duì)于理論研究,是深入學(xué)習(xí)的必經(jīng)階段。

⑷為工作鋪路,挑選將來(lái)就業(yè)城市。

一般讀研之后就是就業(yè),如果在讀研城市工作會(huì)在就業(yè)時(shí)減少麻煩,降低就業(yè)成本。除非將來(lái)回家工作,對(duì)這個(gè)問(wèn)題可以淡看一些。

2．如何選專業(yè)和學(xué)校

下面談挑選專業(yè)和學(xué)校。我覺(jué)得應(yīng)先決定專業(yè),后確定學(xué)校。下面僅談及新聞傳播專業(yè)范圍內(nèi),我所了解的情況。

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我的觀點(diǎn)是,學(xué)科層次越高,外延越廣,所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容就越多。拿最簡(jiǎn)單的新聞學(xué)和傳播學(xué)相比,傳播學(xué)就會(huì)比新聞學(xué)涵蓋的內(nèi)容要多,起碼新聞不會(huì)要求復(fù)習(xí)廣告、公關(guān)理論。但傳播學(xué)的視角就更開(kāi)闊一些,高屋建瓴。總之,有利有弊。

選專業(yè)還是應(yīng)主要考慮自己的興趣,一來(lái)對(duì)就業(yè)有利,二來(lái)復(fù)習(xí)過(guò)程也不會(huì)那么枯燥。以我來(lái)說(shuō),我更喜歡以宏觀的視角研究媒介現(xiàn)象,所以我選擇傳播學(xué)專業(yè)。

挑選學(xué)校:一般從以下方面考慮:學(xué)校的專業(yè)排名——一般上網(wǎng)一搜就能發(fā)現(xiàn)全國(guó)新聞傳播專業(yè)排名情況。排學(xué)校的情況需要自己多去了解。好學(xué)校還是很多,也應(yīng)該量力而行。

其實(shí)學(xué)校從排名上也看不出什么差別,可能我們會(huì)接下來(lái)考慮城市。我在挑選學(xué)校的時(shí)候,最難的就是面對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我一直考慮的是,我到底要去哪里。離家的距離、是大城市還是小城市,在南方還是北方等等,制約因素又增添不少。城市的因素還包含就業(yè)環(huán)境,對(duì)學(xué)新聞的人來(lái)說(shuō),最好還是選擇經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市。你讀新聞史也能發(fā)現(xiàn),發(fā)達(dá)的新聞業(yè)都在大城市。也只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、信息變異程度高的地方才可能利于新聞業(yè)的發(fā)展。

所報(bào)學(xué)校的報(bào)錄比——體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度;招生人數(shù)很關(guān)鍵,如果招10以下,對(duì)新聞傳播這種超級(jí)熱門專業(yè)來(lái)講,如萬(wàn)人過(guò)獨(dú)木橋一般恐怖,至少我是這么覺(jué)得的。而招生專業(yè)目錄上的招生人數(shù),是包含保送名額的,所以這一點(diǎn)要了解清楚。還可以看看真題和參考書目,只要看著不覺(jué)得壓力特別大,一般就可以。

綜上,要信息搜集全面,準(zhǔn)確評(píng)估報(bào)考難度和自身實(shí)力,做一個(gè)全面的選擇。

3．下面就談信息搜集

⑴搜集渠道

網(wǎng)絡(luò)——考研論壇是我使用最多的論壇。選擇什么論壇也要看報(bào)考的學(xué)校。論壇上資料很全,歷史遺留問(wèn)題、普遍問(wèn)題都會(huì)有解答,所以你能想到的問(wèn)題,一般不會(huì)超出“大眾水平”。所以你只要看別人的帖子,做一條會(huì)“潛水”的魚就OK了。一般論壇上有所報(bào)學(xué)校的相關(guān)問(wèn)題解答、真題、筆記、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等等,雖然零散而無(wú)頭目,但只要你有心,你絕對(duì)不會(huì)遺漏任何關(guān)鍵信息。

人際——向老師和同學(xué)請(qǐng)教、溝通。不要忽略考研過(guò)程中的信息搜集,在備考幾個(gè)月過(guò)程中,人際上的交流比網(wǎng)絡(luò)扮演更重要的角色。因?yàn)槟銜?huì)不斷產(chǎn)生新的問(wèn)題,這個(gè)時(shí)候最好像老師、同學(xué)求助,同學(xué)之間的交流是很有效的?？佳羞^(guò)程也會(huì)有一些補(bǔ)充信息,你越擅于交流,你就能獲得比別人更多的信息。特別是多和其他專業(yè)的同學(xué)交流學(xué)習(xí)公共課的經(jīng)驗(yàn),獲益多多啊。這個(gè)是我特別的經(jīng)驗(yàn)之談,除了從別人那里了解你不知道的信息,請(qǐng)記得主動(dòng)提供你知道的信息。只有在互相幫助中,大家才能互推互進(jìn)。你會(huì)發(fā)現(xiàn),你不僅收獲了知識(shí),也收獲了友誼與信任,這也是孤膽奮戰(zhàn)中的一劑溫?zé)釀Ｒ?沒(méi)有誰(shuí)比考研人更了解你的心情,大家總能在交流中喚起共鳴。另外,知識(shí)信息上的交流、情感上的交流都可以早些開(kāi)始,它會(huì)成為學(xué)習(xí)中前進(jìn)的動(dòng)力。這一段我著墨如此之多,可見(jiàn)我是感觸多深,而這一段常常被很多人忽略。

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⑵搜集內(nèi)容

學(xué)校歷年報(bào)錄信息、招生專業(yè)目錄（最好和往年比較一下）、真題、筆記、報(bào)考學(xué)校導(dǎo)師論文（不是所有老師的都有必要看,結(jié)合指定書目推敲）等。

另外可以利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系報(bào)考學(xué)校的在讀研究生,他們確實(shí)可以提供很實(shí)用的信息,尋找方式多樣。

最后我想說(shuō)的是,信息搜集的能力是作為一個(gè)新聞人的基本能力,應(yīng)該具備和重視。

二、方法篇

1．學(xué)習(xí)過(guò)程和階段安排（主要談專業(yè)課復(fù)習(xí)）：

一般在大三下學(xué)期大家都開(kāi)始復(fù)習(xí)了,但是還很零散,都是背單詞,看看專業(yè)書。很多人總是問(wèn)應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始復(fù)習(xí)。我覺(jué)得大三下學(xué)期應(yīng)該把心沉一下,看看書。但對(duì)多數(shù)人講,真正開(kāi)始應(yīng)該還是暑假。復(fù)習(xí)到十月的時(shí)候你就會(huì)覺(jué)得考研實(shí)在是太漫長(zhǎng)了,所以我也不建議太早非常投入,順其自然吧。但是很重要的一點(diǎn)是,從真正有安排開(kāi)始,整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程要持續(xù)推進(jìn),節(jié)奏要均勻。七、八月：進(jìn)入狀態(tài)。人說(shuō)暑假是考研復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期,我比較認(rèn)同。畢竟暑假?zèng)]什么其他干擾。用暑假完成

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個(gè)總結(jié)筆記就是最后背的東西。這個(gè)過(guò)程可以延續(xù)到十二月,因?yàn)楣こ叹薮蟆Ｎ矣X(jué)得把所有重點(diǎn)內(nèi)容一字不落地抄在B5的紙張上,一本書差不多20多張紙抄下來(lái)。這是總結(jié)提取的過(guò)程,要梳理又要手寫,所以我說(shuō)工程很大,很費(fèi)力。有人會(huì)問(wèn),文科怎么這么煩,要背這么多東西,這還是研究生入學(xué)考試嗎?我認(rèn)為,任何一門學(xué)科離不開(kāi)記憶,況且考研答題量很大,根本沒(méi)時(shí)間思考,所以記憶越清楚,答得越順手。也只有記憶得越好,才能證明你學(xué)得到位。請(qǐng)接受這種你認(rèn)為死板的方法,我覺(jué)得沒(méi)有什么更好的方法可以替代機(jī)械記憶。抄下來(lái)還有一個(gè)好處,你反復(fù)翻閱你抄下來(lái)的筆記,記憶深刻,甚至形成視覺(jué)殘留,你可以回憶起相關(guān)考點(diǎn)在你筆記上的具體位置,相信大家考試了這么多年,這點(diǎn)常識(shí)總該有。

十二月：死記硬背,查漏補(bǔ)缺。這個(gè)過(guò)程真的很痛苦,但也沒(méi)辦法。這個(gè)時(shí)候還要查漏補(bǔ)缺。最好在這一段時(shí)間把當(dāng)年的熱點(diǎn)問(wèn)題總結(jié)一下,一般是會(huì)考到的,至少要對(duì)熱點(diǎn)進(jìn)行提綱式的梳理。還有應(yīng)該要在考前練一下筆,因?yàn)榭荚嚾侵饔^題。這段時(shí)間通過(guò)“看透”真題可以把握重點(diǎn)了,有些不考的內(nèi)容可以慢慢從筆記上劃掉。背誦就要求記憶準(zhǔn)確。

一月：補(bǔ)充新知,最后沖刺。不要以為沒(méi)幾天了就可以放松,沒(méi)有考完就不要放松,還應(yīng)該在最后幾天看點(diǎn)沒(méi)有看過(guò)的論文。考前這十天看的內(nèi)容其實(shí)在你的大腦皮層處于很淺的位置,印象很深刻,考試的時(shí)候如果發(fā)揮自己的觀點(diǎn),很多都來(lái)自這個(gè)時(shí)間看的新鮮內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)就是這么想的,結(jié)果真的如我計(jì)劃,很多考場(chǎng)里寫的課外內(nèi)容都出自一月份看的論文,特別是大題。這是把握自然規(guī)律的收獲。

一般大家對(duì)時(shí)間上的把握不準(zhǔn),存疑較多。以上是結(jié)合自身復(fù)習(xí)過(guò)程而談,因人而異,審慎閱讀。

2．下面具體談專業(yè)課,以傳播學(xué)為主：

我覺(jué)得傳播學(xué)粗略分的話,有傳播理論、新聞理論、新聞業(yè)務(wù)、新聞史、廣告公關(guān)理論等。

傳播理論主要就是郭慶光《傳播學(xué)教程》,再拓展就是五大研究領(lǐng)域(控制研究、內(nèi)容分析、媒介分析、受眾研究、效果研究)的問(wèn)題,兩大流派(經(jīng)驗(yàn)和批判學(xué)派),研究方法。傳播的幾個(gè)層次——人內(nèi)、人際、群體、組織、大眾,涉及一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)也很重要。關(guān)于傳播理論,推薦張國(guó)良《現(xiàn)代大眾傳播學(xué)》,視角獨(dú)特也很有趣,另外要看一下網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)的理論,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)傳播有自己的特點(diǎn),還融合了人際和大眾傳播,又與社會(huì)意見(jiàn)表達(dá)有關(guān)聯(lián)。

新聞理論李良榮《新聞學(xué)概論》,比較重要的是新聞價(jià)值,新聞?wù)鎸?shí)性,區(qū)分新聞與宣傳,報(bào)紙、廣電、網(wǎng)絡(luò)媒介特性,媒體的雙重屬性,媒介的功能,媒介與社會(huì)、政經(jīng)文、受眾的關(guān)系,輿論的特點(diǎn),媒體的輿論監(jiān)督的內(nèi)涵等等。

新聞業(yè)務(wù)有幾大塊:采訪、寫作、編輯、評(píng)論、(媒介管理)。這幾大塊都有書對(duì)應(yīng)。采訪里面的重點(diǎn)是新聞敏感;寫作要搞清各種文體是什么,每種文體寫作特點(diǎn)是什么,推薦中傳的《新聞寫作》,不像其他寫作書條條框框,另外重點(diǎn)掌握倒金字塔文體的實(shí)務(wù)操作,有時(shí)會(huì)考到;編輯主要是了解編輯工作的特點(diǎn),編輯和記者的關(guān)系,媒介的定位,那些操作性的內(nèi)容考得少;評(píng)論我重點(diǎn)講一下,評(píng)論的書看不看都沒(méi)什么關(guān)系,理論上知道評(píng)論的作用即可。一般考試都 4頁(yè)共4頁(yè)

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會(huì)有新聞評(píng)論的寫作,給一段材料,材料不僅有新聞事實(shí)也有觀點(diǎn)。平常復(fù)習(xí)要看《南方周末》,特別是評(píng)論版,了解如何立論、駁論,展開(kāi)文章。《南方周末》我在十二月時(shí)還在看,十二月是最緊張的,我中午沒(méi)再休息,堅(jiān)持每天中午看半小時(shí)報(bào)紙。如果復(fù)習(xí)中不注意搜集一些新聞素材,保持一定的新聞敏感,對(duì)實(shí)務(wù)題會(huì)很難把握,而實(shí)務(wù)題分?jǐn)?shù)很多。實(shí)務(wù)題要做好,關(guān)鍵在日積月累。媒介管理倒是沒(méi)有什么特別的內(nèi)容,考的可能性不大。

新聞史是考研復(fù)習(xí)中最難的、占用時(shí)間最長(zhǎng)的一大塊。中國(guó)新聞史跟著黨走,主要靠記憶,記憶完了重點(diǎn)也就突出了。比如一些重要新聞人物、新聞事件、重要報(bào)紙、幾次新聞改革,請(qǐng)注意搜集一下中國(guó)新聞改革的歷程,新聞史書籍上都不算完整。新聞改革從56年開(kāi)始,九十年代又有一些內(nèi)容,這個(gè)話題很具有時(shí)代性,當(dāng)下的新聞改革強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)公眾知情權(quán)和表達(dá)權(quán),還有推進(jìn)媒體的市場(chǎng)化改革,這是兩個(gè)層面的內(nèi)容,前者屬意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域,后者屬經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。

外國(guó)新聞史與中新史不同,它主要是規(guī)律性的東西,應(yīng)該從中學(xué)會(huì)把握新聞發(fā)展的規(guī)律,包括媒介形式的發(fā)展(新聞信-手抄小報(bào)和新聞書-周報(bào)-日?qǐng)?bào)-廣播電視-通訊社),新聞?dòng)^念的改變導(dǎo)致新聞文體的變化(黃色新聞),媒介的壟斷,媒體運(yùn)行體制(最好額外找論文了解現(xiàn)在西歐公營(yíng)體制商業(yè)化的內(nèi)容)等等。重點(diǎn)記憶還有重要報(bào)紙、通訊社的沿革,了解幾大電視網(wǎng)。外新史開(kāi)始復(fù)習(xí)覺(jué)得很難,但耐心一點(diǎn),復(fù)習(xí)透了,還是很好記憶的。推薦《中外新聞傳播史》,它簡(jiǎn)化了很多一般書籍中冗長(zhǎng)的敘述。

廣告理論就因?qū)W校不同,側(cè)重點(diǎn)就不同了,不是重點(diǎn),可看一下期刊《國(guó)際廣告》。

這里講的重點(diǎn)是我現(xiàn)在能回憶起來(lái)的,理論的學(xué)習(xí)需要很長(zhǎng)的時(shí)間消化,要想把握重點(diǎn)、吃透,就要下一些功夫,如果總是停留在完全靠死記硬背上,是難以拿高分的。我在考研準(zhǔn)備中,一個(gè)學(xué)長(zhǎng)曾說(shuō)“讀深、讀透、讀廣”,我當(dāng)時(shí)一直在體會(huì)這句話,現(xiàn)在也非常認(rèn)同。新聞傳播之所以難考,我覺(jué)得一是它涉及的內(nèi)容太廣,縱向的有史,理論有傳播理論、新聞理論、廣告,媒介的角度又有與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的方方面面,業(yè)務(wù)也很雜,十二月份時(shí)我感覺(jué)傳播學(xué)就是一個(gè)框,什么都可以往里裝。除了看書還要聯(lián)系現(xiàn)實(shí),看新聞和評(píng)論,因?yàn)閭鞑ハ到y(tǒng)是社會(huì)系統(tǒng)特別重要的組成部分,和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系密切;二是考察綜合能力,寫作就是一個(gè)問(wèn)題。坦白講,一般很多人都回避這個(gè)問(wèn)題。它不僅考察新聞敏感,還有寫作能力、邏輯性、思考問(wèn)題的能力。我之所以講它的難度,是我從始至終就是這樣感覺(jué),我理解它相對(duì)其他專業(yè)難在哪里。

該拓展看的書我覺(jué)得個(gè)人有各自的選擇,我只是推薦幾本感覺(jué)特別受益的書。

專業(yè)期刊的閱讀要注意,它確實(shí)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),融匯知識(shí),但是考研時(shí)間有限,要以指定參考書為主。專業(yè)期刊不是什么都有必要看,看一下別人對(duì)熱點(diǎn)的分析即可,了解別人寫作的套路。

還要關(guān)注一些新名詞,新名詞主要就是今年來(lái)出現(xiàn)較多的,而專業(yè)書籍又還較少涉及的,一般論文總是出現(xiàn)。比如民生新聞、公民評(píng)論、WEB2.0和WEB3.0、公共新聞、媒介碎片化、媒介事件等等,那些讓大家感覺(jué)既熟悉又說(shuō)不清的名詞很容易入名詞解釋題。但是不是什么新概念都是重點(diǎn),以上提到的都是學(xué)界廣泛使用和認(rèn)可的概念,千萬(wàn)不要眉毛胡子一把抓。

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《南方周末》的重要性我已經(jīng)講了,在此不再贅述。

3．真題

對(duì)真題的把握：

這是我特別想談的內(nèi)容,我將真題按題型和年份分別作為橫縱坐標(biāo)軸,將真題做成了的表格。我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有人用表格形式呈現(xiàn)真題,但是這樣做確實(shí)便于分析比較,建議你一試。

吃透真題了,你就沒(méi)什么問(wèn)題了。真題誰(shuí)都會(huì)看,要吃透需要首先吃透書本,所以等你吃透已經(jīng)很晚了,但只要還沒(méi)考試,說(shuō)明復(fù)習(xí)得比較成功。要注意哪些題是反復(fù)考察的(這是A級(jí)別重點(diǎn)),哪些題只考一次(可以提供考查范圍),哪些題書本沒(méi)有(說(shuō)明要延伸閱讀,有時(shí)一道莫名奇妙的題背后就是一個(gè)學(xué)科分支),書上從沒(méi)有考過(guò)的PASS掉沒(méi)有問(wèn)題。有人問(wèn)萬(wàn)一今年考了怎么辦,告訴你,就算有萬(wàn)一今年也不會(huì)考。那些理工科的學(xué)生特別喜歡用概率來(lái)評(píng)估一個(gè)事情,對(duì)于考試規(guī)律,他們更是篤信不疑。

4．公共課

政治的復(fù)習(xí)還是靠自己,現(xiàn)在的輔導(dǎo)班一方面是為了掙錢,另外輔導(dǎo)班之間競(jìng)爭(zhēng)激烈,有時(shí)手段無(wú)所不用其極,所以教學(xué)質(zhì)量不高。最好還是吃透書本,那些所謂的幾千題也有誤導(dǎo)作用,還是看看真題就好。

英語(yǔ)總是聽(tīng)到說(shuō)要做真題,話說(shuō)得太絕對(duì)?，F(xiàn)在閱讀難度變大,題目也更活,還是應(yīng)該提高閱讀水平,在做真題的基礎(chǔ)上,多拓展閱讀。

三、答題篇

專業(yè)課答題前輩總是說(shuō)要有條理,對(duì)于任何專業(yè)都是適用的。答題字?jǐn)?shù)都應(yīng)該根據(jù)分值來(lái),分值越高答得越多,用的時(shí)間越多。請(qǐng)一定在答前面的題時(shí),抓緊每分每秒。

名詞解釋：一般都是專有名詞、歷史人物、事件、報(bào)紙等等,所以要對(duì)一些名詞有真正的理解,有的時(shí)候名詞解釋答起來(lái)也像答大題,有好幾個(gè)信息點(diǎn)。字?jǐn)?shù)有前輩說(shuō)60-70字差不多,我覺(jué)得答5-6行可以。有一點(diǎn)感觸就是,答名解要快,不要慢慢悠悠,否則影響分值更大的論述題發(fā)揮。

簡(jiǎn)答題：一般都是書上的,名解和簡(jiǎn)答都要快速作答,沒(méi)必要自作聰明,畫蛇添足,把該寫的寫完就可以了,沒(méi)什么深度思考的余地。

論述題：一般綜合性比較強(qiáng),又有死記硬背的舊知識(shí),出題人又引申出一點(diǎn)新思考,往往要你將那些知識(shí)活學(xué)活用,聯(lián)系實(shí)際作答。我們今年考了梁?jiǎn)⒊男侣勊枷牒彤?dāng)代價(jià)值,梁?jiǎn)⒊男侣勊枷胧桥f東西,可是當(dāng)代價(jià)值是沒(méi)有地方可尋的。所以要將新聞思想聯(lián)系現(xiàn)實(shí)作答。

實(shí)務(wù)題：新聞評(píng)論題、文案寫作、消息改寫都有可能出現(xiàn),當(dāng)然還有編輯方面的考察都 6頁(yè)共6頁(yè)

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可能,因?qū)W校不同而不同。新聞評(píng)論注意層次段落清晰,起承轉(zhuǎn)合自然,分段就要有內(nèi)容的變化,老師肯定注意的是評(píng)論的整體結(jié)構(gòu)。業(yè)務(wù)題都要注意標(biāo)題要有新意,不要忽略和忘記。

四、生活篇

關(guān)于逃課：有的課能逃我覺(jué)得就逃吧,因?yàn)橛械膶W(xué)校課太多,不逃對(duì)不起自己。試想,一旦有兩節(jié)課插在后兩節(jié),上午就基本干不了什么事情,所以為了能完成一定任務(wù),還是好好利用整個(gè)小半天時(shí)間。況且中午可以延續(xù)到十二點(diǎn)再去吃飯,上午的時(shí)間還是很充裕的。當(dāng)然也不用覺(jué)得上課就耽誤了復(fù)習(xí),有的課我還是常去的,其實(shí)沒(méi)有什么關(guān)系。

關(guān)于自習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間：開(kāi)學(xué)后一般大家去圖書館上自習(xí),我的整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程幾乎全部在人文樓完成,因?yàn)槿扉_(kāi)放,所以節(jié)省心力。開(kāi)學(xué)后需要早一點(diǎn)排隊(duì)占位,有的人是很瘋狂的,六點(diǎn)多就去。我一直不理解