第一篇：高一材料作文第一次作文題目及分析例文

虞城高中高一第一次大作文題目及分析、例文

作文題目：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂?！笆裁词孪氩婚_？”一位老者問。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭?！拔矣蓄w珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了?！庇械览戆?！年輕人點頭深思。

“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎？”年輕人還是有點疑問。

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。【考題分析】

審題立意決定作文分數(shù)，對于故事性的材料題必須把握準故事的寓意。如果停留在對故事表象的感性認識之上，那么寫出來的文章就缺乏深邃的思想認識，難有表現(xiàn)力。作文題可以從以下幾個方面來審讀：

一、聯(lián)系社會大背景猜摸命題人的意圖

命題人的意圖可從故事材料中猜摸得出來，命題者塑造了一個年輕人的形象，他做人做事都盡心盡力，但得不到別人或社會的承認與尊重，為此他悶悶不樂。這類年輕人在現(xiàn)實生活中有沒有？這個年輕人的苦惱有沒有代表性？生活中有沒有類似的問題？生活中，我們不是經(jīng)?？吹?、聽到有些年輕人熱衷于炫富、拼爹、選秀、炒作嗎？有些年輕人為了出名不是什么事都做得出嗎？再從正面來想一想，歷年感動中國人物、道德模范、科技獎獲得者等不是得到社會承認與尊重的典型嗎？近年來的最美女教師、最美司機、最美孕婦、最美媽媽、最美警察等“最美人物”，他們都是在平凡崗位上做出不平凡貢獻的普通人，這些各行各業(yè)的優(yōu)秀代表不斷傳遞著健康向上的正能量。

材料中還出現(xiàn)了一位老者，他主動關(guān)心、并用打比方的方式開導(dǎo)年輕人，從這個人物形象中也能猜摸出命題人的意圖。我們這個社會需要老者這樣的人去關(guān)心年輕人，需要有人將一些人生經(jīng)驗和智慧告訴年輕人。比如，要想得到他人的承認和尊重，得把你的優(yōu)勢找出來，使自己成為具有吸引力的人。

二、抓住材料中的關(guān)鍵語句來立意

讀懂材料、吃透材料、抓住關(guān)鍵語句才能找準觀點，故事材料中有三個關(guān)鍵句：一是年輕人的抱怨——“他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重”；二是年輕人認為有道理的那句話——“變成了珍珠，就沒人忽視你了”的話；三是年輕人還是有點疑問的那句反問的話——“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎”?？忌鷳?yīng)該圍繞材料中的這三個關(guān)鍵語句思考：怎樣才能贏得別人的承認與尊重？是做沙子，還是做珍珠？抓住這幾個關(guān)鍵問題去思考就不會偏題。做沙子，做珍珠跟別人的“承認與尊重”之間有沒有關(guān)系呢？有關(guān)系，存在著條件、因果、目的等多重關(guān)系。當然也可以沒有關(guān)系，比如，我做自己的沙子或珍珠，不去關(guān)心有沒有人“承認與尊重”；一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不容抹殺的價值。材料題是開放的，必須讓考生人人有話說，可以做沙子，可以做珍珠，也可以由沙子變珍珠，都應(yīng)該得到社會的承認和尊重，考生可以選取其中一個傾向性較明顯的觀點立意。應(yīng)該說，今年作文題的導(dǎo)向還是很鮮明的。

三、化具象為抽象，挖掘比喻義、言外之意

從思維角度來說，對于故事類的材料要抽象概括出其中的寓意；從語言角度來說，故事類材料的審題就是將形象性的語言轉(zhuǎn)換成抽象的語言。此故事的寓意：要想被人承認與尊重，要想超越平凡，你就要發(fā)光，就要脫穎而出，就要從沙子變成珍珠。材料中的“沙子”“珍珠”既是實指，也是虛指，比喻意義比較豐富。因此，首先要準確、全面地理解它們的比喻義?！吧匙印倍喽椒?，沒有光亮，沙子自有自己的價值，可用于建筑、修路、過濾、養(yǎng)殖美化等；“珍珠”稀缺珍貴，有光彩，用途大，可裝飾、入藥。著眼于喻體的內(nèi)涵，它們分別比喻兩種不同的人生，“沙子”比喻普通、平凡等，“珍珠”比喻杰出、優(yōu)秀等?？梢园选吧匙印北扔鳛槠狡匠３！⒛瑹o聞、甘于奉獻的普通人，可以把“珍珠”比喻為有才學、能力強、善于包裝自我、推銷自我、敢于揚才露己的人。

四、從兩個對象的角度來審讀

（一）從年輕人角度來看：

1、年輕人說“他做人做事盡心盡力，但得不到承認與尊重”，因而“悶悶不樂”。這要辯證分析：“做人做事盡心盡力”是本分，不需要考慮別人的評價；雖然“盡心盡力”了，但與別人的要求仍然有差距，態(tài)度可能沒有問題，但能力可能有問題；僅僅“做人做事盡心盡力”還不夠，還要手腳輕快，搞好人際關(guān)系等；另外，社會也要提供有利于年輕人發(fā)展的空間，對年輕人多些“承認與尊重”。

2、年輕人對老者的話語——“變成了珍珠，就沒人忽視你了”的反應(yīng)：認可（“有道理”）與疑問（“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認與尊重嗎？”）這里就提供了兩類立意角度：沙子變成珍珠，才能被人承認與尊重；做沙子也應(yīng)該得到承認與尊重。

（二）從老者的角度來看：

老者用丟沙和擲珍珠的方式開導(dǎo)年輕人“變成了珍珠，就沒人忽視你了”，老者是說，一個人要想被別人承認和尊重，必須要有自身的價值、有閃光點，要做到這一點必須要努力。老者的本意是想利用這種方式去激勵年輕人，是想讓年輕人發(fā)奮努力。面對老者的觀念，考生可以同意，也可以不同意。同意好說，比如，強大自己，出類拔萃；與眾不同才會萬眾矚目；不同意，還可以對老者的丟沙和擲珍珠行為本身進行反駁：丟沙于沙灘中，當然難找，就是擲珍珠于珍珠堆中也難以尋找。

立意參考：

1、出類拔萃，使自己出眾

2、平凡如沙，亦能偉大

3、超越常人，凸顯自己的價值

4、人可閃耀，但不要失卻“真我”

5、拒絕平庸,追求卓越;

6、做人做事要盡心盡力,獲得別人的承認與尊重;

7、人生的成功在于腳踏實地

8、社會的發(fā)展需要珍珠,也需要沙子。

例文1:

我是一粒沙

得到承認與尊重的，不一定是珍珠?！}記

我命不好，投胎時誤作了一粒沙，不過佛祖答應(yīng)我六世輪回時，可連作兩次珍珠，倒也劃算。

現(xiàn)在我要做的，便是將我這“沙生”快快熬過去。

有一天我正與眾沙友曬太陽，當然我是不屑于同這些命中注定為沙的朋友們交談的，我正迷迷糊糊犯困，忽然聽見一個年輕人的聲音：

“我做人做事盡心盡力，可為什么得不到承認與尊重？”是一個沮喪的男人的聲音。

我剛想回答說：“因為你太平庸啊?！痹掃€沒出口，就被一顆珍珠砸中，疼死啦！我連忙召集周圍的沙友上前，將嫌疑人捉拿！

“你能找到這顆珍珠嗎？”是一個老者的聲音。

“當然?！蹦贻p男人不假思索地說。

“啪！”

又是誰打了我！好在這次不是珍珠，是沙友。他們正好將剛才被“捉”的珍珠蓋住。

“你能找到這些沙子嗎？”

“不能，當然不能?！蹦贻p男子繼而恍然大悟，“謝謝您的指點！”

我可就氣著啦！這老頭子什么意思？不就是不承認我們沙子的價值嘛。我倒想問問他，在一堆珍珠里扔一顆珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一樣嗎？都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一樣輕易就能找到嗎？

沒過幾天，城里的路就修到了我們這里，掘土機轟隆隆地響，工人們哈哈地笑：“這一堆堆沙子金燦燦的，真是太美啦！這沙子踩在腳底下真舒服！”他們說，“用這種細沙去攪混凝土是最合適的！”

我聽了這話，連忙跳進了工人的鐵锨，被一同帶來的除了沙友，還有那顆珍珠。

伴隨著機器的轟鳴，工人爽朗的笑聲，現(xiàn)在我已經(jīng)不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一條寬廣的水泥路。

老年人拄著拐杖說：“這路好啊，下雨天不再泥濘，晴天不硌腳?！蔽倚睦锉瘸粤嗣圻€甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的歡樂。

身旁的珍珠不停地流淚，總是哭訴自己的悲慘遭遇，心情不太壞時，他也會和我講講他做珍珠時的幸福。鮮明的對比反而讓我覺得自己誤投的“沙生”是幸福的。

夜里，大地歸于寂靜，耳邊是不斷的蛙鼓，夏夜的清風化為千手，推移月亮，夢中，佛祖微笑著跟我說：“明日，你將可重新做回珍珠，萬眾矚目。”我驚呼：“萬萬不可！將自己當作珍珠，就有被埋沒的痛苦，還是將自己當作一粒沙，讓眾人將我鋪成一條路?！?/p>

佛祖說：“有如此志向，值得肯定?！?/p>

“對，得到承認與尊重的，也可以是沙?！?/p>

我含笑說，眼角卻滾出一行熱淚，化為一串串珍珠?！靖叻贮c撥】

1.演繹故事，寓理于形?？忌蜗笏季S能力強，發(fā)揮自己的想象能力，將材料演繹為一個情節(jié)離奇曲折的故事，在故事里寄托自己對文題的理解。故事來自材料，又高于材料，故事與原材料既有一致的地方，也有不同的地方，這是考生高明之處。故事的寓意深刻：沙子也能得到承認與尊重，做珍珠倒有被埋沒的可能。

2.擬人口吻，視角獨特。文章以沙子的口吻寫作，講述自己的傳奇故事，使得“沙子”的思想認識轉(zhuǎn)變更有可信度。通過沙子的視角再重新觀察文題故事，觀察周圍的人和事，給閱卷老師帶來不少新鮮感。

3.描寫細膩，形象豐滿?？忌氈碌孛鑼懥死险唛_導(dǎo)年輕人的情景，刻畫了自己的內(nèi)心活動，還描寫了工人對沙子的贊美、老者對路面的夸贊、孩子的歡樂，同時，還寫到了一顆被埋沒的珍珠，雖然著墨不多，但只言片語就能夠傳神，這些形象都很豐滿。例文2:

盡你所能

你不必擔心,因為只有足夠優(yōu)秀的人才會被關(guān)注;而足夠優(yōu)秀的人恰恰是不會擔心別人的看法的?！闷苼?/p>

只有最聰慧的牧羊犬才能更好地保護羊群,只有最矯健的獵豹才能捕獲更多的獵物,只有最靈巧的羚羊才最有可能逃過殘忍捕獲的魔爪。大自然有它自身的規(guī)律,而我們也一樣,我們遵從著自然界的共同法則,或許我們不需要為了活命而逃跑,但我們所要做的是盡自己所能地奮斗,把自己變得更強,這樣,才能得到人們的承認和尊重。

材料中的年輕人沒有意識到,得到承認的前提就是要有被承認的理由,而被承認的理由就是足夠優(yōu)秀。我們可以從滿地的沙子里找到一顆珍珠,因為它更加耀眼。想要被承認,那就盡自己所能地去把自己變成珍珠,使自己更加閃亮。盡你所能,承認你的能力?！澳隳芸吹矫刻炝璩克狞c鐘的天空嗎?”這是科比被采訪時反問記者的一句話。為了能夠在NBA的賽場上占據(jù)一席之地,科比每天凌晨四點開始進行訓(xùn)練。從一個和街坊鄰里玩球的小男孩,到那個在賽場上叱咤風云的超級明星,他的每一步都付出了汗水和努力。他盡其所能地訓(xùn)練,只為了離夢想近一步,更近一步,最終我們都看到了那個身披榮耀的科比。他便是珍珠,那個盡其所能把自己變得閃亮的珍珠。

盡你所能,承認你的成功。少年莫泊桑在寫作方面天賦異稟,他本想借著一個比賽向大家展示自己的才華,但僅僅因兩分之差屈居第二。一個出版商傲慢的一句話深深刺痛了少年的心:“第二名要多少有多少,沒有價值的東西不要舍不得丟棄?！庇谑悄瓷ｉ_始盡其所能,潛心學習,斟字酌句,沒日沒夜地研究,閱讀了八千本書,終于在文壇嶄露頭角,而此時已經(jīng)距離他的那次經(jīng)歷過去了八年。盡你所能,才會有人承認你的成功,第一名永遠是焦點,想要被承認,就要擁有足夠的能力。

盡你所能,承認你的蛻變。那個女孩本以為自己只能終生坐在輪椅上,但她從未聽從命運的安排,她拿起筆和紙,去開創(chuàng)自己的天地。于是出現(xiàn)了一個叫郭輝的女孩,她能夠把最難以理解的語言融會貫通,能夠把語言變成理想的翅膀,能夠在多少人期盼的未名湖畔留下不朽的傳奇。那些刻苦學習的日日夜夜,那些難以忘記的磨難都是沙子變成珍珠時的磨煉。那個高位癱瘓的女孩終于蛻變成了最美的蝴蝶。盡你所能,沒有什么不可能,你會用能力證明你是真正的強者,你是最華美的珍珠。

也許現(xiàn)在的你還不夠優(yōu)秀,也許你渴望人們的承認,那你要做的,就是盡你所能,把自己的能力發(fā)揮到極致,把自己變成最璀璨奪目的珍珠。

點評:這篇文章是一篇典型的議論文,審題準確,觀點明確,結(jié)構(gòu)層次清晰,論證嚴謹。在論述過程中,論據(jù)運用恰到好處。文章采用層進鋪排的論證結(jié)構(gòu),道出“盡你所能”的價值內(nèi)涵;素材豐富,展現(xiàn)了作者廣闊的視野。

第二篇：高一英語作文題目及

英語作文題目及范文

1、假設(shè)你是李華，你的美國筆友Linda來信說她家搬到了一個新城市，她幾乎沒有朋友，每天除了上課就是在家上網(wǎng)，感覺很孤獨。請你給她寫一封信，勸她多結(jié)交朋友，參加社會活動。

Dear Linda，I know it’s hard to start a new life in a strange city.However, just staying at home doing nothing but surf the Internet is not good for you.You’d better go out and join in some social activities.By doing this, you can get to know more people around.And it would be a good idea to help others if possible and show them you are open and friendly as well.With time going on, people will know you better and like to make friends with you.Best wishes!

Yours，Li Hua

2、假設(shè)你是李華，某中學學生雜志英語習作專欄正在開展主題為“Why should we learn English?”的征文活動。請你根據(jù)所給要點寫一篇征文稿。

1）提高學習語言的能力；2）有助于了解異國文化；3）能夠結(jié)識更多的朋友。

Why should we learn English?

English is an international language so it is necessary and good for us to learn English.First, learning English can help us express ourselves in different ways.We learn new words and grammar, which makes it possible for us to learn new languages well in the future.Second, learning English opens the door to another culture.When we learn English, we will be able to understand its culture.Last, learning English allows us to make a lot of friends.We can communicate with many people in English by meeting them or on the Internet.In a word, learning English means a lot.We should work hard and learn it well.3、假設(shè)你是李華，你的美國筆友Hurry是一名旅游愛好者。請你根據(jù)以下要點，給他寫一封信你暑假期間的西湖之旅。

1）湖光塔影，花木芬芳

2）鶯啼燕語，游人如織

3）夜游西湖，賞音樂節(jié)

Dear Harry, How did you spend your summer holidays? I’d like to share my last trip with you.During my holiday, I visited the West Lake in Hangzhou.Bright flowers, green trees, lovely birds and ancient towers attracted lots of tourists from all over the world.To enjoy its beauty, many of them biked around the lake.In the evening, the lake was more beautiful in the moonlight.I took a happy walk and went to a wonderful music festival.I am sure that you will fall in love with this place when you visit it, and I am very glad to be your guide.Yours，Li Hua

第三篇：高一第一次作文及 (精選)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

八月的藍天下，同學們經(jīng)歷了一次嶄新的生活——軍訓(xùn)。酸甜苦辣的軍訓(xùn)生活帶給你們

的不僅是欣慰的笑容，成長的喜悅，更讓你們擁有了無數(shù)的對美好生活的體驗。你或許有更為豐富的生命體驗，請結(jié)合你的軍訓(xùn)生活與感受，以“迷彩·青春”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。

要求：選好角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。

部分學生優(yōu)秀作文：

迷彩·青春

城頭高中高一（3）班 尚慶星

微風在大地上漫步著。樹葉因微風的到來而唦唦作響，知了在微風到來時，激動的鳴叫著，我們在微風到來時，則顯得十分高興。盡管我們在太陽的注視下，穿著迷彩服訓(xùn)練。

八月中旬，陽光格外得充滿了活力，掛在天空中，一刻也不敢停歇。順著陽光的軌跡望去，地上站著一排有一排的‘樹苗’，仿佛正在接受太陽的檢閱。而這些‘樹苗’正是在軍訓(xùn)的我們。青春二字，很好地概括了我們，充滿了無限的活力。軍訓(xùn)二字，則是對青春的一種詮釋。軍訓(xùn)生活是陌生的、歡樂的、嶄新的??它給予了我們許多，卻并未帶走什么，它就這樣融入了我們的生活，又悄悄退出了我們的生活，只在腦海中還有它的影子。

軍訓(xùn)開始了，同學們七嘴八舌的議論著，有的滿懷期待，有的順其自然??但在開始訓(xùn)練后，訓(xùn)練場上便只有蟬的鳴叫，風的吹拂，以及身穿迷彩服的我們。時間一分一秒的過去了，蟬不再鳴叫，微風不再吹拂，訓(xùn)練場上也沒有了我們的身影，周圍又是一片寂靜。但這種寂靜并沒有持續(xù)多久，便被一支支浩浩蕩蕩的踏步聲大軍打破，訓(xùn)練場一下子又活了過來。

訓(xùn)練時只有腳步聲常?；厥幵诙?，除此之外，便只有教官審視的目光，偶爾才會一閃而過的笑聲。當休息的命令一下達時，同學們便紛紛忙碌了起來，有聊天的，有喝水的，有向教官問問題的??但無一不是充滿了歡聲笑語。當然，做事不可能總是那么的順應(yīng)人意，偶爾也有著一些小插曲。也許這些小插曲我們并不曾看到，但毫無疑問的是，這些小插曲充實了我們的軍訓(xùn)生活。一位學生犯錯時，教官或許會懲罰他一下，但懲罰的方式卻又有所不同，可能只是表演，可能只是重新練習了一次?？傊瑧土P方法雖然多種多樣，但都是構(gòu)成軍訓(xùn)生活的點點滴滴，鋪設(shè)了一條迷你版的人生道路。

現(xiàn)在，軍訓(xùn)生活已經(jīng)成為了歷史，它以后只會存在于我們的腦海中。但這次軍訓(xùn)生活也給予了我們許多不一樣的體驗。它讓我們體驗了軍人的基本訓(xùn)練生活，了解了紀律在軍隊中

無可撼動的重要性。同時，它也讓我們更好的認識了團隊合作的含義以及如何更好地融入到團隊之中。軍訓(xùn)生活不僅僅只是一周的軍訓(xùn)，也是對青春的一次錘煉。

迷彩·青春

城頭高中高一（3）班 曹琳

八月的烈日下，我們?nèi)宄扇旱膩淼叫@，心情早就像烈日一般強烈，激動不已。同學早就期待這傳說中的“軍訓(xùn)”是怎樣的，個個精神滿面的。

我們換好軍訓(xùn)服等待教官的到來，原來教官只是比我們大兩歲而已。他那稚氣未脫的臉上，有一種軍人的嚴肅，讓人有所期待。開始便是練習站軍姿。

我們頭頂烈日，腳下是太陽烤的溫度極高的操場，那感覺就好像蒸紅薯般的難受。不一會兒就汗流滿面于是就開始亂動。誰想到看到教官我就開始震驚，教官的衣服都濕了，可他還是一動不動的，就像是一棵挺直的松樹，堅強，挺直。

終于第一天過去了，同學們那滿心的期待和熱情就在第一天耗盡了。便滿教室的埋怨聲，有的怨聲連天，有的甚至裝病，干脆就不去了。

接下來的幾天，雖然艱苦，但是收獲很多很多。軍人的風范讓我領(lǐng)略無數(shù)道理，軍人保家衛(wèi)國的精神在他們的心中是神圣的。但是在此，我們就此也有了這個神圣的理想和這無比艱巨的任務(wù)。祖國的未來和希望就因此在我們身上肩負。

軍訓(xùn)生活，改變了我，改變了所有人，把我們從懶散的暑假生活拉出來了。開始緊張的生活，讓我們有了新學期的緊張感，讓我開始了新學期的新生活。軍訓(xùn)的訓(xùn)練內(nèi)容，改變了生活的節(jié)奏，正步、軍姿、齊步??有著很大的作用。

軍訓(xùn)生活使人又開心又難忘，軍訓(xùn)中最開心的莫過是痛苦的訓(xùn)練中空閑時的拉歌活動，你一句我一句，熱火朝天的，可開心了。軍訓(xùn)的教官教會了我們許多，培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，教會我們樹立遠大的理想和抱負，讓我們在以后的生活中受用，使我們受益匪淺呢！

軍訓(xùn)生活帶給我的不僅是樂趣，更多的是受用一生的東西，讓我無法忘懷，讓我擁有無數(shù)的生活體驗。

烈日之下，我們接受了陽光的洗禮，酸甜苦辣的軍訓(xùn)生活帶給我們的不僅是欣慰的笑容，成長的喜悅，更讓我們擁有了無數(shù)的生活體驗和更多無法忘懷的回憶。

迷彩·青春

城頭高中高一（3）班 王植

八月中旬的天氣不免還是有些炎熱，太陽散發(fā)出來的火烘烤著大地，仿佛在煮著高壓鍋里的大米一樣。在這樣的天氣里，我迎來了一段嶄新的高中生活。

軍訓(xùn)便是高中開學的第一課。炎炎烈日下我們穿著迷彩服，懶懶散撒的向訓(xùn)練場地進發(fā)，一路上有說有笑，也不忘用手扇著風，每個人手中都拿著各種各樣的飲料，用來驅(qū)逐炎熱。喜悅中有夾雜著點緊張，不知道教官長什么樣，嚴不嚴厲。一切的一切，見到本人就解開了。我們班的教官中等身材，一身迷彩服穿在他身上特別有型，看起來很嚴肅的樣子，看見他，我們以最快的速度站好，嬉皮笑臉的和他打招呼，可他并不領(lǐng)情，大聲呵斥我們站好，并開始自我介紹，從他口中得，他姓王。

站軍姿是第一課的第一節(jié)，站在太陽底下一動不動，好像木頭人，任由汗水從額頭流到眼睛旁，再流到臉頰，然后順著臉頰一路向下，一滴一滴，滴在地面上，偏偏我們班運氣不好，無論上午下午，訓(xùn)練時都有太陽。站在那里不能說話，可在心里面叫苦呀！一站就是五分鐘，教官還不斷的說，站住，不要動，雙腿繃直，手臂夾緊，腰挺直。到后來，還站了個二十分鐘。休息時，腿都麻木了，可休息時，我們并沒有沉浸在軍訓(xùn)的痛苦和艱辛中，放松了起來，一起坐著聊天，講述著自己的見聞。

這個還都是皮毛，在接下來的幾天中，我親身體驗了所有流程，見證了軍訓(xùn)的艱苦，知道了我們這么多天的訓(xùn)練是為了軍訓(xùn)閉幕儀式時的閱兵做鋪墊的。我們教官很吃香，正步走與齊步走混合練習時，我們班練得差不多了，其他教官便與他交換，他去訓(xùn)練別的班，一連好幾個班要和我們換，最后他兩個班一起教了。雖說“皇天不負有心人”，我們努力了那么久，可是“人算不如天算”，在最重要的關(guān)頭，我們失敗了，敗得很徹底，看著那些上臺領(lǐng)獎的班級，一股內(nèi)疚感由然而生。

這次軍訓(xùn)雖說只是我們?nèi)松鷺氛轮械囊粋€小插曲，但它教會了我很多，包括做人的道理。記得開營儀式上，校長曾說過‘這次軍訓(xùn)的目的，不僅只考驗?zāi)銈兂钥嗄蛣诘哪芰?，重要的是做人，服從命令，像軍人一樣絕對服從學校下達的任何命令。穿著迷彩服的我們漫步在青春的道路上，是否可以大展風采呢？

迷彩·青春

城頭高中高一（12）瞿瑤

青春是人生中最美好的時期。有人說過“人生就像一張有去無回的單程車票，每一場都是現(xiàn)場直播，沒有彩排。”現(xiàn)在，我們應(yīng)該抓住青春，拼搏一次。

八月，一個炎熱的月份，一個讓我們體驗軍訓(xùn)生活的月份。在短短的一周內(nèi)讓我感受到

了部隊生活的酸甜苦辣。

清晨，我們穿上嶄新的迷彩服，踏著第一縷陽光走進了教室。早飯后，在老師的帶領(lǐng)下去操場上進行開營儀式，并且見到了要與我們朝夕相處一周的教官。教官姓周，是福建人，年齡和我們大不了幾歲，才十九歲。如果他在校讀書的話，今年應(yīng)該上高三了。他看上去比較瘦小，甚至還有點稚嫩，但骨子里卻透露出軍人的氣質(zhì)。

第一天下午，周教官帶我們?nèi)ゲ賵錾嫌?xùn)練。學習的內(nèi)容是最基本的站軍姿。說起來容易，做起來難呀。我們按周教官的要求站在那兒，一動也不能動，太陽在頭頂上老大了，曬得我們大汗淋漓，口干舌燥。明顯能感覺到后背上有幾滴豆大的汗珠在滑落。就這樣站著，有種度日如年的感覺。我本來身體上就有些不適，怎能在經(jīng)得起這般折磨。但是輕易放棄不是我的性格，于是就強忍著站在那兒，紋絲不動。又過了一會兒，出現(xiàn)反應(yīng)了：眼睛看不清東西了，腳站不穩(wěn)了，而且惡心想吐。這才有氣無力地向周教官打報告，請求休息。坐在樹蔭下，背朝同學們，忍不住淚水隨汗滴流下，心想：在家里多好啊，干嘛來受這份罪？媽媽，我想回家。一陣清風吹過，感覺舒服了些，便擦干淚水，繼續(xù)訓(xùn)練。書上有句話說的很好：怕苦的人，苦一輩子；不怕苦的人，苦半輩子。我要做個不怕吃苦的人。

也許第一天不太適應(yīng)，接下來的幾天都還不錯。同時我也感受到了其中的樂趣。周教官教我們齊步走，正步走，跨立，敬禮等等。但最開心的是學拉歌：“東風吹，戰(zhàn)鼓擂，十二班的同學怕過誰?！薄霸蹅兝璞缺瓤矗俸?，比比看！”經(jīng)過幾天努力，閉營儀式上，我們班榮獲第二名。開心的同時，與教官的不舍也涌上心頭。正如他所說的吧：“我只是你們生命中的一個過客，只能陪伴你們走過一段時間，以后的路還長著呢！”

青春是人生中最美好的時期，抓住現(xiàn)在，拼搏一次，讓我們的青春無悔！

第四篇：高一級第三次作文題目及

高一級第三次作文題目

請以“拐杖”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。不要套作，不得抄襲。

【寫作指向】《現(xiàn)代漢語詞典》中對“拐杖”一詞的解釋為“拐棍，走路時拄的棍子”。這個解釋只是“拐杖”一詞的本義，其實，細細想來，它還有很多的比喻義或引申義。因為，一個人在走路走不穩(wěn)時需要拐杖，而在精神世界里如果陷入了“行走”的困境，也需要“拐杖”。如此理解“拐杖”的抽象喻義，立意就會更加深刻了。另外，一個人還要善于尋找能支撐自己的“拐杖”，因為不是所有“拐杖”都適合自己，如果沒有找到合適的“拐杖”，那么就不會走得更穩(wěn)更遠，說不定還會摔倒。比如，有些人去找當官的做“拐杖”，希望通過不法手段達到自己的目的，其結(jié)果往往是難逃法網(wǎng)。這種保護傘式的“拐杖”就不能找，即使別人給也不能要。這樣看來，“拐杖”一詞看似很平常，實則蘊含豐富。本題目可寫個人經(jīng)歷及見聞，要求學生在敘事過程中刻畫人物形象，掌握寫人記敘文常用的描寫方法。

范文

拐杖

初夏的一個傍晚，我跟一群同學到一家面館吃飯。也許是雨天的緣故，面館里只有幾個顧客，很是冷清。我與同學邊閑聊邊等著我們點的面和菜，這時，一位拄著拐杖的老人進了面館，老人步履蹣跚，拐杖碰在地板上，發(fā)出“篤——篤——篤”的響聲。他還沒坐下來，就對服務(wù)員說：“給我碗熱湯面！”老人的衣服很破舊，像來自貧寒家庭。

服務(wù)員給我們端來了面條后，我們就狼吞虎咽地吃起來。老人看著我們，不由自主地舔著嘴唇、咽著唾液，好像已經(jīng)很餓很餓了。又過了好一會兒，我們點的菜差不多上齊了，老人的那碗熱湯面還沒被端上來，老人使勁地敲著拐杖，對服務(wù)員說：“熱湯面怎么還沒好?。俊庇诌^了一會兒，熱湯面終于被端上來。老人大口大口地吃著熱湯面地情形，深深地刺痛了我的心，讓我想起來鄉(xiāng)下的爺爺。我走到老人的桌前，對他說：“爺爺，您過那桌吃吧?！睂τ谖业牡絹恚先撕艹泽@，聽清我的話后，老人連忙用手扶著桌子站了起來，面帶微笑地對我說“不用，不用”。我馬上返回身去，從我們的桌上端過來一盤爆炒雞丁放在了老人的桌上，當我回到桌前剛坐下，老人便拄著拐杖，顫抖著身體走了過來，又把那盤爆炒雞丁放到我們的桌子上。

老人吃碗面來到服務(wù)臺前，掏遍了身上所有的口袋，也沒找到錢，老人的臉瞬間紅了起來。服務(wù)員用懷疑的眼光看著老人，輕蔑地說道：“沒錢就沒錢了，還演這出戲干嘛？”老人支吾著說不出話來。我連忙走過去，對服務(wù)員說：“把他的面錢記在我的賬上??”“不，妮兒，我有錢，走得太急忘帶了?！狈?wù)員也不搭理老人，拿過我的賬單就記賬，想不到老人把服務(wù)員手中的賬單搶了過去，說：“我把拐杖押在這里，我現(xiàn)在就回去給你取錢。”說完，老人就把拐杖放在了臺前。

在我們吃完飯剛要結(jié)賬離開時，老人的身影又出現(xiàn)在我們的視線里，他磕磕絆絆徑直走向服務(wù)臺，遞過去那碗熱湯面的錢，服務(wù)員不好意思地把拐杖恭恭敬敬地遞給老人。老人拄著拐杖，挺直身子，漸漸地消失在雨夜里??

望著老人那遠去的背影，我不禁感慨萬千。是啊，一個人的尊嚴，一個人的誠信，才是支撐其生命的拐杖。在人生的旅途上，每個人都需要人格尊嚴這樣一根“拐杖”，因為它才是生命的脊梁。

【名師點評】 文章對老人的刻畫非常成功，比如動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等都非常具有典型性，而破舊的衣服這一細節(jié)，為下文老人吃完了熱湯面，翻遍了所有的口袋也沒有找到錢埋下了伏筆。但是，作者所刻畫的這個人物，又絕非一個因為貧窮而想耍賴的人，所以，文章最后，老人用自己的拐杖作為面錢的臨時抵押物，然后回家拿錢贖回的情節(jié)設(shè)計，不但更加突出了標題“拐杖”，而且老人那做人的坦蕩性格也躍然紙上了。

拐杖

李敏行

舅姥爺離開我們已經(jīng)一年多了，但他那駝背的身影卻時時浮現(xiàn)在我眼前。舅姥爺沒有成家，一生勤儉。趕著小毛驢車收垃圾幾乎是他生活的全部，最不能讓人理解的是他在離開人世之際，還要把拐杖緊緊地攥在手里，舅姥爺為什么那么喜歡那把樣子極其普通的榆木拐杖呢？這要從頭說起。

我的幼年是在姥姥家度過的。那是一個貧窮的小村，十年九旱，春季風沙迷漫，夏季村頭的咸淖散發(fā)著腥臭，但舅姥爺不論嚴寒酷暑，總是趕著小毛驢車到各個村子收破爛。我們幾個小伙伴常常跟在他后面叫喊“收破爛——收破爛——破爛老頭”。每到這時，姥姥和媽媽總是教訓(xùn)我“別瞎嚷，那是你的親舅姥爺”。不知怎的，我為有這么一個收破爛的舅姥爺心里特不舒服。

有一天，舅姥爺拄著拐杖老遠就沖我喊“樂樂——”，手里卻不停地晃動著一個白色的東西。我轉(zhuǎn)身正要跑開，“啪”的一聲，舅姥爺摔倒在地。他見我走近，便迫不及待地伸出布滿老繭的手，把“娃哈哈”舉到我眼前，我接過“娃哈哈”后，才勉強地攙他起來。這時，舅姥爺急忙地去撿那把已經(jīng)摔壞的拐杖。當我把“娃哈哈”一飲而盡后，他又吃力地彎腰去撿空瓶并仰起頭用嘴吸溜，然后小心翼翼地把空瓶放到毛驢車上，我這才知道他確實是一個小氣鬼。

有一次，我們?nèi)覐目h城回姥姥家，發(fā)現(xiàn)舅姥爺一個人正站在咸淖旁發(fā)呆，他依然拄著那把修補過的舊拐杖。不知爸爸和他嘀咕了些什么，只見他聽了爸爸的話后，顯得特興奮。后來，聽人說臭咸淖勾走了舅姥爺?shù)幕陜?，因為他常常一個人到咸淖邊發(fā)愣。先是姥爺說他神經(jīng)不正常，后來姥姥也說他不對勁，最后，全村人都說他瘋了。然而，他收破爛的勁頭更足了。

一天晚上，我聽見爸爸對媽媽說，舅姥爺向村委會提出了要承包臭咸淖的想法，可是村委會沒有答應(yīng)他。

又一天早上，他寫的上訪信出現(xiàn)在縣委書記的辦公桌上，縣委書記要求環(huán)保部門、鄉(xiāng)政府和村委會給予大力支持。后來，一撥接一撥的人和舅姥爺談話，多數(shù)是勸他不要逞強，趁早放棄白日做夢的念頭。再后來，聽說專家也來考察了，考察結(jié)果是：咸淖治理，是一項投資最少在500萬元以上的生態(tài)工程，可以循環(huán)利用資源，變廢為寶。

然而，積勞成疾的舅姥爺，畢竟不是鐵打的，終于病倒了。在他病重的日子里，一直躺在姥姥家，執(zhí)意不肯去醫(yī)院，說是小毛病，挺一挺會過去的。后來，舅姥爺捎話說想跟爸爸見一面，他說爸爸是個讀書人，懂得東西多。臨行前，爸爸特意給舅姥爺買了一把用樹根雕成的拐杖，希望這把新拐杖幫他走完人生最后的旅程，我也為他買了一大包娃哈哈。

當我將新拐杖和娃哈哈遞上去時，舅姥爺看了看，無力地搖了搖頭，什么也沒說就閉上眼。這時我看見一滴淚掛在了他的眼角。我有些酸楚，也有一種深深的內(nèi)疚。不一會兒，他又睜開眼，張了張嘴。我急忙把打開的娃哈哈捧到他的嘴邊。他痛苦地用力咽了一口，一只手握著我的手。我感到他的手是那樣冰涼。他的另一只手卻緊攥著拐杖，并遞到爸爸跟前，示意打開，莫非有什么機關(guān)？原來拐杖是空心的，里面竟藏了20多個存款單，還有一封遺書，上面寫著：將這些存款全部捐獻給村委會治理咸淖。這時，在場的人都驚呆了。我們算了算，共有五萬叁仟陸佰四十二元八角，這是他一生的積蓄?。【死蠣?shù)男脑盖宄貙懺诹怂墓照壤铩?/p>

舅姥爺永遠地離開了我們。入殮那天，我將兩把拐杖悄悄地放在了舅姥爺?shù)纳磉?，希望能陪著他好好上??人們?yōu)樗I了好多花圈，其中有一個特別地醒目，上面寫著“獻給最好的村民”，落款是村委會。

現(xiàn)在，咸淖在新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中，已經(jīng)得到了合理開發(fā)。咸淖旁有一座墳塋郁郁蔥

蔥，過往的人們總會在那塊刻有“獻給最好的村民”的墓碑前默默地凝視。舅姥爺也該含笑九泉了。有一晚，我做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了舅姥爺?shù)墓照??

拐杖

在我的筆記本第五頁中有這么一句話：其實困難并不可怕，只要樂觀去面對總能想出好辦法的！

每當我看見了這一句話，我總會想起小時侯，發(fā)生的事情。

記得小時侯，鄰家住的是一位老爺爺，每天傍晚，老爺爺總要拄著拐杖在小院子里散步。老爺爺長什么樣我也記不得了，只記得老爺爺在夕陽下行走的背影。老爺爺?shù)睦习楹茉缇退懒?，老爺爺也無兒無女，陪伴老爺爺?shù)?，僅僅是一條被老爺爺收養(yǎng)的流浪狗。每天早上我上學的時候，老爺爺就已經(jīng)起來了，坐在門前的搖椅上，抱著那條小狗，笑瞇瞇地望著我。在我的印象中，老爺爺并不高，但是在兒時的我看來老爺爺卻非常高大。平常爸爸媽媽工作很忙，所以每天中午，我都會去老爺爺家里坐坐，一邊可以陪陪老爺爺，一邊也可以和老爺爺聊聊天。老爺爺?shù)亩亲永锖孟裼袛?shù)不盡的故事，所以每天傍晚，整個院子里的小朋友都會圍坐在月光下，聽老爺爺講故事。在遇到困難的時候，我們也總愛去問問老爺爺，老爺爺總能給我們想出解決問題的好辦法。不過，老爺爺說的最多的一句話就是：“其實困難并不可怕，只要樂觀去面對總能想出好辦法的！”

小時侯，我很調(diào)皮，爸爸媽媽講過我好幾次了，但我總是不聽。直到有一天，我在外面玩時把腳崴了，疼得我直哭，小伙伴們也急得沒辦法，不知如何是好。正好這時，老爺爺散完步正要回家，看見了我，便把自己的拐杖給了我，自己卻步履蹣跚的一步一步走回了家。也就是從那時起，我就清晰地記得老爺爺在夕陽下的行走背影??

后來過了幾年，我和爸爸媽媽一起搬出了小院，臨走的時候老爺爺依舊笑瞇瞇地望著我，對我說的依舊還是那句我最熟悉的話：“其實困難并不可怕，只要樂觀去面對總能想出好辦法的！”

從那時起，直到現(xiàn)在，我都沒有再去過小院，也沒有再見過老爺爺了，但是老爺爺?shù)哪蔷湓捨覅s深深得記住了。在考試時，遇到了難題，一想起這一句話，我總能平靜下來，不再抓耳撓腮，用樂觀的心情去面對；在生活中，碰見了困難，一想起這一句話，我總會笑一笑，相信“笑一笑，沒什么大不了；笑一笑，我總會成功”，不再焦躁不安??老爺爺?shù)哪且痪湓?，就像一根拐杖，總在我最痛苦，最無奈，最著急的時刻支撐著我，給我力量。

現(xiàn)在，我也學會了和老爺爺一樣，在別人有麻煩的時候，幫助別人，同樣的，我也不忘送上那句話：“其實困難并不可怕，只要樂觀去面對總能想出好辦法的！”

雖然，我已不記得老爺爺?shù)臉用擦?，但老爺爺在夕陽下行走的背影，我永遠也不會忘記；老爺爺?shù)哪歉照龋蔷湓?，我已深深銘記于心?/p>

第五篇：高一第一次作文

在生活中，每個人都會在不經(jīng)意時錯過一些美好的、珍貴的、受益的東西。它可能是一位好友，一段真情，一片風景，一個物件，或者是一句真誠的勸說，一次難得的機遇，一聲禮貌的道謝??而這一切錯失的背后，應(yīng)該都有一段刻骨銘心的故事與非同尋常的意義。請將你的故事與感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。

請以“曾經(jīng)錯過的_______”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

要求：（1）把題目補充完整。

（2）內(nèi)容要貼近生活，言之有物。

（3）認真書寫，力求工整、完美。

（4）兩節(jié)課完成。

(5)感情要真摯，抒真情，寫真事。

【寫作指導(dǎo)】

寫好此題，看似容易，但寫出特色，展示才情，還要從以下幾方面著力：

一、標題新穎，選材典型。俗話說“題好一半文“，根據(jù)此題特點，我們在補題時，一定要在“新”字上做文章。我們不妨驅(qū)遣想象，化實為虛，補出新意。在文題的橫線上補上：“一輪明月、一片綠葉、一米陽光、那個春天、那縷芬芳、那一盞燈”等短語，這些文題就新穎生動，搶人眼球，既富有詩意，又有理趣，會讓我們的文章脫穎而出。

二、寫出波瀾，扣人心弦。寫此文要緊扣“錯過”一詞來構(gòu)思行文，最好以文題為線，縱向推進，層層深入，生動地展現(xiàn)自我的心路歷程，曲折表現(xiàn)出自我認識提升的過程。為此，我們可用倒敘開篇，造成懸念，引起讀者的興趣；行文中可采用對比手法，讓現(xiàn)實與記憶碰撞，使文章波瀾起伏，引人入勝；也可運用先抑后揚之法，在情感、態(tài)度的轉(zhuǎn)變之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦。在行文中，大家還可運用一些尺水興波的技巧，如懸念、誤會、伏筆、鋪墊等，并以此對材料來巧妙組接，將會使文章構(gòu)思精巧，曲折生動，倍受青睞。寫作此文，我們一定把“錯過”的過程寫得一波三折，只有這樣，你的文章才會與從不同，引起讀者強烈的閱讀興趣。

三、描摹生動，情趣意切。本文應(yīng)重點詳寫“錯過”的原因，在敘寫的過程中一定要有精美細節(jié)；對于人物言行舉止我們要精雕細刻；對于物件與景色要作細膩描繪。

四、語言精美，表達靈動。寫好此文其語言既要鮮活又要有個性。唯有如此，才能一鳴驚人！為了使文章的語言更加鮮活，作文時可妙引詩句、流行詞句，為文章增光添彩，【滿分作文】

曾經(jīng)錯過的陽光

那個夏天，我錯過了陽光，今年六月，我??

燈火闌珊處，誰的青春落了單。

那個雨季，我名落孫山，老天爺陪我一同哭泣??

我像是被人狠狠地打了一拳，立刻呆在空氣里，凝望著他遠去，內(nèi)心如針刺一般，胸口一陣劇痛。這種痛像是從生命深處伸出來，又像是從無盡的黑暗里伸出來，一把卡住我的脖子，張皇，失望，茫然??

“咯噔”、“咯噔”，老師腳步聲閃閃爍爍的消失了。那清脆而刺耳的腳步，卻深深地烙在了我的心底?！澳阍趺锤愕模俊狈磸?fù)的審問自己，留下的卻是那可怕的余音。試卷零丁的飄落到地下，靜靜的，悄悄的。目光無法逃竄，最后定格在那張被蹂躪的紙上。突然，一個驚雷震驚了天地，剎那間，臉上布滿豆大的水滴，是雨？是淚？還是那哭泣的青春。

心情有點灰，就向陽光多處走

那個陰天，我心系陽光，上帝與我一同祈禱??

“孩子，別哭，在化蝶的黑暗里，你要勇敢！”媽媽用那雙飽經(jīng)風霜的手撫摸著我的額頭，堅硬如鐵，讓我鎮(zhèn)定下來。

“瑩瑩，別放棄，人生就是一個不斷戰(zhàn)勝自我的過程。不經(jīng)風雨，怎能見彩虹！”老師用那雙銳利的目光注視著我，溢滿了鼓勵與期待。

所有的希望與幸?；饕豢|陽光，驅(qū)散了我心中濃重的陰霾。剎那間，我猛然驚醒：“我的青春我作主，怎能隨意聽眾命運的擺布?！笔前。澜缫酝次俏?，要我回報以歌??

我如同蘇醒的睡獅，在學海中游泳，在書山里跋涉，一步也不停留，一步也不松懈。問老師，問同學，查資料，翻書籍，走一步，再走一步。別過憂傷，日光傾城

今年六月，我再度與陽光邂逅，獨自一人在風雨中邊走邊唱。我似一只百靈鳥，穿梭在人群之間，看到成績的那一秒，我愣住了，又傻笑，接著“啊！”發(fā)出了邊空氣都為人震顫的聲音，我成功了。

經(jīng)過一個月血拼，我唱響了屬于自己那首的歌。新的天際，陽光四溢。

感謝那次錯過，讓我懂得了堅強的可貴。只要堅定信念，就能看到冬天之后的春天，失望之后的希望，迎來生命的朗朗晴空。

感謝曾經(jīng)的失去，讓我有勇氣再將贖回。那自信的陽光啊，將再次伴我向前。今年六月，我揮灑汗水，自信向前，無所畏懼，要讓信念之光，照亮我的前程，開創(chuàng)人生的新天地！

點評：1：作者采用化虛為實的寫作手法，化悲情為失去陽光。2：采用對比的方法，失敗與成功兩種不同心情的對比。3：細膩的心理描寫，來刻畫作者的不同感情。4語言簡練，有文采。5：以感情為線索，感情是文章的主線。

曾經(jīng)錯過的一次獎勵

那個長滿黑色斑點的芒果，是我曾經(jīng)錯過接受的奶奶親手給予我的獎賞，那里面飽含著濃濃的愛意。——題記

每當嗅到芒果濃郁的芳香，我便想起曾經(jīng)錯過的那份最美的獎勵。此時，奶奶的愛就如芒果的馨香，飄溢在我的周身，充盈著我的心房??

那年，我趁“五一”長假到四川的奶奶家玩，在山坡下的庭院里，那綠冠如傘的芒果樹下，我依偎在奶奶懷里，指著樹上那一個個尚未成熟的芒果叫道：“奶奶，我要吃這個”。

此時樹上的芒果還只有棗粒大小，外皮還是青綠色，但它足以撩起我的饞癮，口水忍不住往肚子里吞。

“不，還沒熟，”奶奶笑呵呵地說，“等期末考個好成績回來，奶奶就把它親手獎勵你，好嗎？”我拍著手答應(yīng)了，奶奶親親我的額頭，臉上綻出歡欣的笑容。

回到家，我把這事竟忘得一干二凈，整個暑假都在補習中度過，沒能到奶奶那里去領(lǐng)獎，直到開學后，那個刺痛心肺的電話聲響起：“奶奶不行了，你們馬上趕到醫(yī)院，準備后事??”，此時，兩行淚水從我臉上滑落，滴在我那潮濕的記憶上，我才想起奶奶曾經(jīng)的承諾。我真的考出好成績了，而且考上了重點初中，可是，我卻忘記向奶奶報喜，竟把遠方的的奶奶和那獎賞的芒果竟忘得沒有影形，我恨自己呀！帶著滿腹的痛悔，我坐上了前往四川的長途汽車。

醫(yī)院里的太平間是恐怖的白色，還彌漫著刺鼻的藥水味。奶奶躺在床榻上，兩眼瞇縫未合，仿佛在靜靜地等著我們的到來。我淚流滿面地撲到奶奶身上，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，奶奶長滿老繭的手中握著一個長滿斑點的芒果，緊緊地攥著，舍不得放下。小姨告訴我：“是你媽媽把你考好成績的消息告訴奶奶后，奶奶一直嘀咕著要獎賞你芒果。臨上醫(yī)院的時候還帶來了一些，說要親手獎賞給你的。”

我再也抑制不住內(nèi)心的激動，“奶奶，您不要離開我，都怪我暑假沒有回來看望您老人家，錯過了你親手給我頒獎的機會??”我歇斯底里地哭喊道。心里像刀割一樣，淚水漣漣而下。

我小心地掰開奶奶那已僵硬的手，取下她那手中已經(jīng)捏變了形的芒果，仔細地端詳，它仿佛是一枚金子獎?wù)?，黃燦燦的，在那四壁慘白的房間里，熠熠閃爍著愛的光芒。

我望著奶奶枯瘦而布滿皺紋的面龐，她那雙眼仍舊微微地張著，帶著許多不舍與牽掛，我用手輕輕地撫摸，這時她才安心地合上眼瞼，一道道皺紋仿佛寫滿了安詳?shù)男σ狻?/p>

奶奶帶著她未了的心愿就這樣依依不舍地離開了人世，它留給我的獎勵，那滿是斑點近乎變質(zhì)的芒果，卻散發(fā)著更加濃郁的醇香，這是奶奶給予我的大愛，也是我曾經(jīng)錯過的奶奶親手給我的獎勵。

點評：這是一篇“錯失親情”類的佳作，考生用深沉纏綿的筆調(diào)，寫出了一個哀婉動人的故事。文章獲得高分的理由：

1、情感真切，有感染力；

2、注重細節(jié)描寫，突出文章主題。如對“奶奶”的眼睛、面龐以及手的細筆描畫，表達出了“奶奶”未完成心愿的不舍與遺憾，“我用手輕輕地撫摸，這時她才安心地合上眼瞼”則寫出考生“錯過”后的愧疚心情；

3、線索明了，語言暢達，便于傳情達意。

4、詳略得當，文章把主要筆墨放在后半部分，即放在去世后的“奶奶”身上著筆，這樣就把“奶奶”的愛意和“我”的愧疚之情宣泄得淋漓酣暢。5：故事有點虛構(gòu)的成分，給人一種不真實的感覺.曾經(jīng)錯過的一班車

錯過今天可能還會擁有明天，而錯過這班車就可能永遠失去母愛。

“女兒，媽媽走了，不怪我狠心，只怪你爸爸太無情，留下1000元放在你的枕頭下，中午12點鐘車站見，能來嗎？”課堂上，手機震動，媽媽發(fā)來的短信。

看看時間，已十一點半，離下課還有十五分鐘，想請假，老師正一個勁地進行考前指導(dǎo)。強忍著，如坐針氈，度秒如年。好不容易挨到下課，我扒開同學箭一般地穿出校門，飛跑在去車站的馬路上。

想起媽媽，她真是一個苦命的女人。爸爸年輕時去云南當兵，轉(zhuǎn)業(yè)時帶回了她，從此她遠離親人，獨處異鄉(xiāng)。當時，爸爸被安排在一家國企造船廠工作，并當上了車間主任，媽媽由于戶口關(guān)系只能做廠里的臨時清潔工。工資基本有了保障，日子也過得和美，于是生下了我。

可好景不長，前些年，工廠倒閉，爸爸下崗。媽媽在車站門前支起木板，擺起了水果攤。媽媽要爸爸幫忙打點，他說堂堂的一個車間主任拉不下面子，只好隱姓埋名地躲在家中。心靈的空虛，他好上了酒，起初，他只是獨自在家喝起悶酒。后來，和小區(qū)里的酒鬼們混到了一起，一日三餐酗酒打牌，清晨出，半夜歸。

這些年，別人相繼搬進了新房，我家和幾位孤寡老人仍住在簡陋的平房里。開始，媽媽原諒了爸爸，認為他借酒消愁打發(fā)日子，過幾天會調(diào)整心態(tài)振作起來的。誰知，他越來越兇，越來越頹廢，已不可自拔了。

一天，他半夜歸家，踉踉蹌蹌，“哇”的一聲，嘔吐物從口中噴出，地上、床上，到處都是。媽媽嘮叨了兩句，爸爸大打出手，胳膊上、腿上、臉龐上全是傷。那是爸爸平生第一次打媽媽，那一夜，媽媽把我摟在沙發(fā)上，母女倆哭了一整夜。再后來，爸爸找媽媽要酒錢，不給就打，少了也打，于是，母女的成了他的出氣筒，挨打變成了家常便飯。

我和媽媽曾找過居委會，他們曾經(jīng)調(diào)解幾次沒有效果，后來以“清官難斷家務(wù)事”為由推諉。

就在前兩天，爸爸把媽媽積攢的一點錢逼去打牌輸了個精光，而且周邊酒館賒欠了不少酒帳，媽媽進水果都沒了本錢，無奈，她選擇了離開。

我捂著肚子跑到車站，那班車已經(jīng)啟動。媽媽把頭探出車窗外，滿面濁淚，不停地揮動那只青一塊紫一塊的臂膀，是那樣的柔弱，那樣的無力，那樣的凄惘！

我追隨車尾奔跑，哭叫著，而她卻沒有讓司機停住。

我恨自己腿太短，跑得慢，錯過了這班車。

我曾經(jīng)錯過的這班車啊，它可能讓我永遠失去母愛!

點評：1對比方法鮮明，父親母親前后不同態(tài)度的對比。2:心理描寫酣暢淋漓，極其細膩。3：細節(jié)描寫，充分刻畫出作者的心理活動。4：母愛貫穿全篇，感情是真摯的，故事是動人的，能引起讀者的心理共鳴。