第一篇：欣賞的力量

欣賞的力量

有人說(shuō)欣賞是一種莫大的勇氣，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸懷。我認(rèn)為欣賞也是一種力量，欣賞的力量是神奇的。一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都是一種欣賞，被欣賞的人都會(huì)得到鼓勵(lì)。

我，一個(gè)數(shù)強(qiáng)語(yǔ)弱的男生，尤其是作文，簡(jiǎn)直成了我的一塊心病。每星期一到星期五，布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我都在盼星星盼月亮“千萬(wàn)別布置作文！”可老師就是不隨我的愿，偏偏就是一周都要布置一篇，有時(shí)還有兩篇，真是“慘不忍睹”。開(kāi)始寫(xiě)作文了，我的招牌臺(tái)詞就出來(lái)了“唉！怎么寫(xiě)？怎么改？”為此媽媽沒(méi)少說(shuō)我。哎，真是書(shū)到用時(shí)方恨少，白首方悔讀書(shū)遲。

就這樣一路磕磕碰碰地終于熬到了五年級(jí)。記得有一次，老師布置一篇作文，“記一次郊游！”我一看作文的題目就傻眼了，這可真是無(wú)從下手，該怎么辦呢？媽媽幫我請(qǐng)來(lái)救兵----美霞姨姨。她先教我列提綱，幫我擬請(qǐng)了思路，然后簡(jiǎn)單交代一番就讓我開(kāi)始寫(xiě)了。我也不知為何，今天思路特清晰，我刷刷的三下五除二就搞定了，起身想把作文遞給她。我邊走邊想“語(yǔ)文老師的要求會(huì)不會(huì)更高，會(huì)不會(huì)叫我重寫(xiě)。”我小心翼翼地把作文遞給了她，仔細(xì)觀察她的面部表情，只見(jiàn)她的眉頭一會(huì)兒緊鎖，一會(huì)兒舒展，直弄得我的心如十五只吊桶打水------七上八下。二分鐘后，她大概看完了，面色嚴(yán)肅，我一陣緊張，站得比樹(shù)都直?！八{(lán)昊，寫(xiě)的不錯(cuò)啊，能抓住活動(dòng)內(nèi)容展開(kāi)寫(xiě)，而且場(chǎng)面描寫(xiě)地比較生動(dòng)，真不錯(cuò)！”我心頭一熱，從來(lái)都沒(méi)有一寫(xiě)完就受到表?yè)P(yáng)啊，今天可是太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦，我一臉幸福著。“來(lái)，我們一起把第二段的這幾句琢磨一下，你看看還可以怎樣說(shuō)更生動(dòng)??”在她的精心輔導(dǎo)下，郊游活動(dòng)生動(dòng)有趣，有聲有色。媽媽來(lái)接我時(shí)，美霞姨姨還時(shí)不時(shí)地稱(chēng)贊我，說(shuō)我想象力豐富，能主動(dòng)地和她互動(dòng)、交流，學(xué)習(xí)方法、態(tài)度很不錯(cuò)。我聽(tīng)了心里美滋滋的。

在接下來(lái)的日子里，我還把自己的作文如《強(qiáng)悍的小狗》、《籃球，我想對(duì)你說(shuō)》、《無(wú)聊的消防演練》等發(fā)送給了陳老師，每每看到陳老師對(duì)我的習(xí)作進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，并且在班上朗讀時(shí)，我都激動(dòng)不已，心里如喝了蜜一樣甜。

因?yàn)橛辛死蠋煹男蕾p，才使我改變了對(duì)作文的看法，老師的微笑與鼓勵(lì)，在心里種下了作文的種子，使我在成功的路上一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)地走著。

欣賞的力量

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，欣賞是一種情懷，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸襟??我認(rèn)為欣賞也是一種力量。欣賞的力量是神奇的。幾篇掌聲、幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，都是一種欣賞，被欣賞的人會(huì)得到肯定、鼓勵(lì)和快樂(lè)，獲得進(jìn)步的信心和力量。多少年來(lái)，因?yàn)橛辛诵蕾p，才有了一批批志向遠(yuǎn)大的學(xué)子；有了欣賞，才有了一批批知識(shí)淵博的教授；有了欣賞，才有了一批批功成名就的企業(yè)家??

我的啟蒙老師就是一個(gè)善于欣賞別人的人。

我還在讀三年級(jí)時(shí)，就我的啟蒙老師家上作文課。那時(shí)，我的作文寫(xiě)得很差，常常為了寫(xiě)好一篇作文而煩惱。后來(lái)，我認(rèn)為自己是沒(méi)有可能寫(xiě)出一篇好作文的了，就完全喪失了信心。在一次作文課上，我為了快點(diǎn)完成任務(wù)，就把書(shū)中的幾篇作文各摘抄了幾句，拼在一起，交給了我的啟蒙老師。那天作文課結(jié)束后，老師把我留了下來(lái)，笑著說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，有進(jìn)步?！蔽衣?tīng)了，臉漲得通紅??后來(lái)，我決定要努力了，不能辜負(fù)老師的期望。從那以后，我的作文水平不斷提高，每寫(xiě)一篇作文，老師都不斷的指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，支持我??經(jīng)過(guò)我無(wú)數(shù)次的努力之后，我的作文水平終于有了長(zhǎng)進(jìn)。當(dāng)我告訴老師我以前那幾篇作文都是摘抄模仿書(shū)上的時(shí)，老師笑了，她說(shuō)：“其實(shí)我一開(kāi)始就知道了，我故意不批評(píng)你，就是為了不讓你失去信心。其實(shí)我很欣賞你。”這時(shí)，我才明白都是老師對(duì)我的欣賞給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷努力。

欣賞的力量是神奇的！

欣賞的力量

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，欣賞是一種情懷，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸襟??我認(rèn)為欣賞也是一種力量。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，欣賞是一種情懷，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸襟??我認(rèn)為欣賞也是一種力量。欣賞的力量是神奇的。幾篇掌聲、幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，都是一種欣賞，被欣賞的人會(huì)得到肯定、鼓勵(lì)和快樂(lè)，獲得進(jìn)步的信心和力量。多少年來(lái)，因?yàn)橛辛诵蕾p，才有了一批批志向遠(yuǎn)大的學(xué)子；有了欣賞，才有了一批批知識(shí)淵博的教授；有了欣賞，才有了一批批功成名就的企業(yè)家??

我的啟蒙老師就是一個(gè)善于欣賞別人的人。

我還在讀三年級(jí)時(shí)，就我的啟蒙老師家上作文課。那時(shí)，我的作文寫(xiě)得很差，常常為了寫(xiě)好一篇作文而煩惱。后來(lái)，我認(rèn)為自己是沒(méi)有可能寫(xiě)出一篇好作文的了，就完全喪失了信心。在一次作文課上，我為了快點(diǎn)完成任務(wù)，就把書(shū)中的幾篇作文各摘抄了幾句，拼在一起，交給了我的啟蒙老師。那天作文課結(jié)束后，老師把我留了下來(lái)，笑著說(shuō)：“你的作文寫(xiě)得不錯(cuò)，有進(jìn)步?！蔽衣?tīng)了，臉漲得通紅??后來(lái)，我決定要努力了，不能辜負(fù)老師的期望。從那以后，我的作文水平不斷提高，每寫(xiě)一篇作文，老師都不斷的指導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，支持我??經(jīng)過(guò)我無(wú)數(shù)次的努力之后，我的作文水平終于有了長(zhǎng)進(jìn)。當(dāng)我告訴老師我以前那幾篇作文都是摘抄模仿書(shū)上的時(shí)，老師笑了，她說(shuō)：“其實(shí)我一開(kāi)始就知道了，我故意不批評(píng)你，就是為了不讓你失去信心。其實(shí)我很欣賞你?！边@時(shí)，我才明白都是老師對(duì)我的欣賞給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不斷努力。

第二篇：欣賞的力量

欣賞的力量

有人說(shuō)欣賞是一種莫大的勇氣，是一種修養(yǎng)，是一種博大的胸懷。我認(rèn)為欣賞也是一種力量，欣賞的力量是神奇的。一個(gè)眼神，一個(gè)微笑都是一種欣賞，被欣賞的人都會(huì)得到鼓勵(lì)。我，一個(gè)數(shù)強(qiáng)語(yǔ)弱的男生，尤其是作文，簡(jiǎn)直成了我的一塊心病。每星期一到星期五，布置語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我都在盼星星盼月亮“千萬(wàn)別布置作文！”可老師就是不隨我的愿，偏偏就是一周都要布置一篇，有時(shí)還有兩篇，真是“慘不忍睹”。開(kāi)始寫(xiě)作文了，我的招牌臺(tái)詞就出來(lái)了“唉！怎么寫(xiě)？怎么改？”為此媽媽沒(méi)少說(shuō)我。哎，真是書(shū)到用時(shí)方恨少，白首方悔讀書(shū)遲。

就這樣一路磕磕碰碰地終于熬到了五年級(jí)。記得有一次，老師布置一篇作文，“記一次郊游！”我一看作文的題目就傻眼了，這可真是無(wú)從下手，該怎么辦呢？媽媽幫我請(qǐng)來(lái)救兵----美霞姨姨。她先教我列提綱，幫我擬請(qǐng)了思路，然后簡(jiǎn)單交代一番就讓我開(kāi)始寫(xiě)了。我也不知為何，今天思路特清晰，我刷刷的三下五除二就搞定了，起身想把作文遞給她。我邊走邊想“語(yǔ)文老師的要求會(huì)不會(huì)更高，會(huì)不會(huì)叫我重寫(xiě)?！蔽倚⌒囊硪淼匕炎魑倪f給了她，仔細(xì)觀察她的面部表情，只見(jiàn)她的眉頭一會(huì)兒緊鎖，一會(huì)兒舒展，直弄得我的心如十五只吊桶打水------七上八下。二分鐘后，她大概看完了，面色嚴(yán)肅，我一陣緊張，站得比樹(shù)都直?！八{(lán)昊，寫(xiě)的不錯(cuò)啊，能抓住活動(dòng)內(nèi)容展開(kāi)寫(xiě)，而且場(chǎng)面描寫(xiě)地比較生動(dòng)，真不錯(cuò)！”我心頭一熱，從來(lái)都沒(méi)有一寫(xiě)完就受到表?yè)P(yáng)啊，今天可是太陽(yáng)從西邊出來(lái)啦，我一臉幸福著?！皝?lái)，我們一起把第二段的這幾句琢磨一下，你看看還可以怎樣說(shuō)更生動(dòng)??”在她的精心輔導(dǎo)下，郊游活動(dòng)生動(dòng)有趣，有聲有色。媽媽來(lái)接我時(shí)，美霞姨姨還時(shí)不時(shí)地稱(chēng)贊我，說(shuō)我想象力豐富，能主動(dòng)地和她互動(dòng)、交流，學(xué)習(xí)方法、態(tài)度很不錯(cuò)。我聽(tīng)了心里美滋滋的。

在接下來(lái)的日子里，我還把自己的作文如《強(qiáng)悍的小狗》、《籃球，我想對(duì)你說(shuō)》、《無(wú)聊的消防演練》等發(fā)送給了陳老師，每每看到陳老師對(duì)我的習(xí)作進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，并且在班上朗讀時(shí)，我都激動(dòng)不已，心里如喝了蜜一樣甜。

因?yàn)橛辛死蠋煹男蕾p，才使我改變了對(duì)作文的看法，老師的微笑與鼓勵(lì)，在心里種下了作文的種子，使我在成功的路上一步一個(gè)腳印的堅(jiān)實(shí)地走著。

第三篇：《欣賞的神奇力量》讀后感

《欣賞的神奇力量》讀后感

這周我讀書(shū)是《欣賞的神奇力量》一收獲非常多，也感謝老師推薦這本書(shū)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞自己和他人的長(zhǎng)處，用“欣賞”的方法去處事，你的工作，生活都將會(huì)為之而改變。是獲得幸福、成功的捷徑。一個(gè)懂得欣賞的人，肯定能幫助自己，也幫助別人，活得更好，獲得更精彩。

欣賞有五個(gè)要素，一是時(shí)間，二是人物，三是精準(zhǔn)，四是態(tài)度，五是持續(xù)性。

欣賞的時(shí)間非常重要。時(shí)間太早，對(duì)方會(huì)覺(jué)得莫名其妙，因此會(huì)懷疑我們的的誠(chéng)意；時(shí)間太晚，對(duì)方則會(huì)感到被忽略。

《一分鐘管理》的作者肯·布蘭查德說(shuō)過(guò)：“抓住人們剛好做對(duì)事的那一瞬間及時(shí)給予贊美，當(dāng)你經(jīng)常這么做時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得自己很稱(chēng)職，覺(jué)得自己的工作有價(jià)值，以后他們很可能會(huì)不斷重復(fù)這些行為來(lái)贏得你的贊美?！?/p>

比如，你伙伴一直不敢上麥，這次偶然上麥分享，如果我們是他的領(lǐng)導(dǎo)人，就應(yīng)該立即予以欣賞，以激發(fā)他的積極性，比如，“你的能力終于顯現(xiàn)出來(lái)了，我真的很高興，希望你繼續(xù)努力！”他就會(huì)再接再厲，慢慢地，原本偶然的成了必然。

不過(guò)，如果對(duì)方正處在緊張焦慮、痛苦憂(yōu)傷等負(fù)面情緒當(dāng)中，我們就不要欣賞，否則很可能只會(huì)讓對(duì)方覺(jué)得我們不懂體察和同情，甚至嘲諷他的不幸，造成不必要的誤會(huì)。

人物是欣賞的第二個(gè)要點(diǎn)：欣賞某一個(gè)人時(shí)，一定要首先了解他的社會(huì)地位、職業(yè)特點(diǎn)、教育背景，針對(duì)他的特性作出合理的肯定，才是有價(jià)值的欣賞。

例如：如果把輔助提升到比本職工作更高的位置上去欣賞，就變成了明褒暗貶，反而會(huì)影響人際關(guān)系。

同時(shí)，欣賞他人時(shí)，還要了解對(duì)方的性格，才能有的放矢。

欣賞之美

1、欣賞的力量：欣賞是幸福的源泉，欣賞是生活的哲學(xué)，欣賞改變命運(yùn)：壞孩子卡耐基的成長(zhǎng)之路。期待效應(yīng)：欣賞讓白癡變?yōu)樘觳牛u(píng)讓天才成白癡變。

2、欣賞，讓平臺(tái)成為自己的舞臺(tái)：欣賞創(chuàng)造牢固的團(tuán)隊(duì)凝聚力；贊揚(yáng)要真誠(chéng)，為自己許一個(gè)美麗心愿：欣賞愿望墻。

3、欣賞是幸福家庭的黏合劑：欣賞是每個(gè)家庭成員最深切的渴望，換位思考，不再挑剔，用肢體語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)更真實(shí)與父母和解，親密關(guān)系的復(fù)制性，把欣賞大聲說(shuō)出來(lái)，由衷地欣賞，從感恩開(kāi)始

4、欣賞是美好愛(ài)情的催化劑：欣賞是打開(kāi)愛(ài)情大門(mén)的鑰匙，不要把戀人當(dāng)成完美偶像，欣賞讓“七年之癢”變?yōu)椤懊烽_(kāi)二度”，表達(dá)欣賞要選對(duì)角度和方式。欣賞是贊美，不是臣服，更不是否定自我。

5、欣賞是每一個(gè)人最需要的愛(ài)：欣賞能發(fā)掘伙伴們的最大潛能，欣賞細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)伙伴的想象。

6、欣賞讓友誼根深蒂固：學(xué)會(huì)欣賞，友誼也是一種愛(ài)

要欣賞不要較勁，無(wú)條件信任的力量（因?yàn)槲覀兪菫榱斯餐哪繕?biāo)，才相聚在這里，我們共同的愿望走到一起）

如何讓朋友欣賞你的秘籍（那就是帶動(dòng)，以我們五大行為準(zhǔn)則來(lái)要求自己）。

7、欣賞自己，幸福的開(kāi)始：我們?nèi)绾螌?duì)待別人，就是如何對(duì)待自己，按自己的標(biāo)準(zhǔn)去生活，拜訪心靈深處的神仙島，給自己開(kāi)一個(gè)情感帳戶(hù)。改變，源于自我欣賞：清除抱怨，清除欣賞障礙，輕松上陣，釋放情緒垃圾，如何接受別人的欣賞，接納真實(shí)的自己，對(duì)著鏡子里的自己說(shuō)：我愛(ài)你

意念引發(fā)欣賞和愛(ài)。

8、七天欣賞創(chuàng)造新世界：欣賞的準(zhǔn)備工作，打造高效團(tuán)隊(duì)，擁抱幸福家庭。

我的感謝

我們對(duì)待他人的態(tài)度，往往是一種心理投射?？燎笸昝赖娜?，只是害怕自己會(huì)做錯(cuò)，不允許自己做錯(cuò)。對(duì)他人的挑剔，實(shí)際上是因?yàn)閷?duì)自己的苛刻。指向別人的那根手指旁邊，還有4根手指都齊齊指向了自己。

欣賞自己，是對(duì)自己的一種接納，也是對(duì)自己的重視和愛(ài)，能夠幫助你重新建立起自信心，重新建構(gòu)自我認(rèn)知系統(tǒng)，重新確立自我價(jià)值感，不再把自我價(jià)值物化、工具化，那是一個(gè)新世界的建立。

而你對(duì)他人的欣賞和贊美，勢(shì)必會(huì)引發(fā)期待效應(yīng)，這已經(jīng)是經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家驗(yàn)證的不爭(zhēng)事實(shí)。期待效應(yīng)就是，當(dāng)你對(duì)某一個(gè)真誠(chéng)充滿(mǎn)了美好的期待，他（她）就會(huì)感受到你的鼓勵(lì)、信任、支持，就會(huì)朝向你所期待的美好方向發(fā)展。如果你一直專(zhuān)注于對(duì)方的缺點(diǎn)和問(wèn)題，擔(dān)心對(duì)方會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)方也會(huì)在你的情緒暗示下朝向你擔(dān)心的問(wèn)題方向逐漸發(fā)展。

欣賞是改變自己，改變周?chē)h(huán)境的最簡(jiǎn)單的辦法。

欣賞=改善人際關(guān)系，打造出色團(tuán)隊(duì)，啟動(dòng)內(nèi)心幸福能量

欣賞=最好的給予、最好有效的溝通。

愛(ài)情、友誼、事業(yè)，一切都只需要你從欣賞開(kāi)始練習(xí)，只需要短短7天，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的工作和生活都有了非常不一樣的改變，欣賞讓你一切都美麗起來(lái)，如春天驟然復(fù)蘇光臨。

7天時(shí)間可以幫助你建立起一個(gè)新的模式，21天的堅(jiān)持則可以幫你把這種新的模式固定下來(lái)，讓它成為你的一種新的習(xí)慣。改變就從現(xiàn)在開(kāi)始。

第四篇：命題作文“欣賞的力量”作文素材

命題作文“欣賞的力量”作文素材

一、名言：

（1）情人眼里出西施

（2）適時(shí)的欣賞是免費(fèi)的，但它卻價(jià)值連城。

——沃爾瑪連鎖創(chuàng)始人山姆?沃爾頓（3）人性中最深切的心理動(dòng)機(jī)，是被人賞識(shí)的渴望。

——威廉?詹姆斯（4）人性最深切的需求就是渴望別人的欣賞。

——心理學(xué)家威廉姆?杰爾士（5）稱(chēng)贊對(duì)溫暖人類(lèi)的靈魂而言，就像陽(yáng)光一樣，沒(méi)有它，我們就無(wú)法成長(zhǎng)開(kāi)花。但是我們大多數(shù)的人，只是敏于躲避別的冷言冷語(yǔ)而我們自己卻吝于把贊許的溫暖陽(yáng)光給予別人。

—— 著名的心理學(xué)家杰絲?雷爾（6）每一個(gè)人都喜歡人家的贊美。

——林肯

（7）欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開(kāi)的花朵；漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪。

——培根（8）當(dāng)我們想改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢？縱然部屬只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵(lì)別人，不斷地改進(jìn)自己。

——戴爾?卡耐基

二、經(jīng)典事例：

1、古希臘神話(huà)故事：皮格馬利翁效應(yīng)

塞浦路斯的國(guó)王皮格馬利翁是一位有名的雕塑家。他精心地用象牙雕塑了一位美麗可愛(ài)的少女。他深深?lèi)?ài)上了這個(gè)“少女”，并給他取名叫蓋拉蒂。他還給蓋拉蒂穿上美麗的長(zhǎng)袍，并且擁抱它、親吻它，他真誠(chéng)地期望自己的愛(ài)能被“少女”接受。但它依然是一尊雕像。皮格馬利翁感到很絕望，他不愿意再受這種單相思的煎熬，于是，他就帶著豐盛的祭品來(lái)到阿弗洛蒂忒的神殿向她求助，他祈求女神能賜給他一位如蓋拉蒂一樣優(yōu)雅、美麗的妻子。他的真誠(chéng)期望感動(dòng)了阿佛洛狄忒女神，女神決定幫他。

皮格馬利翁回到家后，徑直走到雕像旁，凝視著它。這時(shí)，雕像發(fā)生了變化，它的臉頰慢慢地呈現(xiàn)出血色，它的眼睛開(kāi)始釋放光芒，它的嘴唇緩緩張開(kāi)，露出了甜蜜的微笑。蓋拉蒂向皮格馬利翁走來(lái)，她用充滿(mǎn)愛(ài)意的眼光看著他，渾身散發(fā)出溫柔的氣息。不久，蓋拉蒂開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。皮格馬利翁驚呆了，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

皮格馬利翁的雕塑成了他的妻子。

2、羅森塔爾效應(yīng)

美國(guó)哈佛大學(xué)的著名心理學(xué)家羅森塔爾曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)教育效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。1963年，羅森塔爾和福德把一群小老鼠一分為二，把其中的一小群（A群）交給一個(gè)實(shí)驗(yàn)員說(shuō)：“這一群老鼠是屬于特別聰明的一類(lèi)，請(qǐng)你來(lái)訓(xùn)練”；他把另一群（B群）老鼠交給另外一名實(shí)驗(yàn)員，告訴他這是智力普通的老鼠。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)員分別對(duì)這兩群老鼠進(jìn)行訓(xùn)練。一段時(shí)間后，羅森塔爾教授對(duì)這兩群老鼠進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試的方法是老鼠穿越迷宮。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，A群老鼠比B群老鼠聰明得多，都先跑出去了。其實(shí)，羅森塔爾教授對(duì)這兩群老鼠的分組是隨機(jī)的，他自己也根本不知道哪只老鼠更聰明。當(dāng)實(shí)驗(yàn)員認(rèn)為這群老鼠特別聰明時(shí)，他就用對(duì)待聰明老鼠的方法進(jìn)行訓(xùn)練，結(jié)果，這些老鼠真的成了聰明的老鼠；反之，另外那個(gè)實(shí)驗(yàn)員用對(duì)待笨老鼠的辦法訓(xùn)練，也就把老鼠訓(xùn)練成了不聰明的老鼠。

羅森塔爾教授立刻把這個(gè)實(shí)驗(yàn)擴(kuò)展到人的身上。1968年他和和雅各布森（A.L.Jacobson）教授帶著一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組走進(jìn)一所普通的小學(xué)，對(duì)校長(zhǎng)和教師說(shuō)明要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“發(fā)展?jié)摿Α钡臏y(cè)驗(yàn)。他們?cè)?個(gè)年級(jí)的18個(gè)班里隨機(jī)地抽取了部分學(xué)生，然后把名單提供給任課老師，并以贊美的口吻鄭重地告訴他們，名單中的這些學(xué)生是學(xué)校中最有發(fā)展?jié)撃艿膶W(xué)生，并再三囑托教師在不告訴學(xué)生本人的情況下注意長(zhǎng)期觀察。8個(gè)月后，當(dāng)他們回到該小學(xué)進(jìn)行復(fù)試時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，名單上的學(xué)生不但在學(xué)習(xí)成績(jī)和智力表現(xiàn)上均有明顯進(jìn)步，而且在興趣、品行、師生關(guān)系等方面也都有了很大的變化，情感、性格更為開(kāi)朗，求知欲望強(qiáng)，敢于發(fā)表意見(jiàn)，與教師關(guān)系也特別融洽。再后來(lái)這些人全都在不同的崗位上干出了非凡的成績(jī)。這一現(xiàn)象被稱(chēng)為“羅森塔爾效應(yīng)”或“期望效應(yīng)”，后來(lái)人們借用古希臘神話(huà)中皮格馬利翁的典故，稱(chēng)這種現(xiàn)象為“皮格馬利翁效應(yīng)”。

實(shí)際上，這是心理學(xué)家進(jìn)行的一次期望心理實(shí)驗(yàn)。他們提供的名單純粹是隨便抽取的。他們通過(guò)“權(quán)威性的謊言”暗示教師，堅(jiān)定教師對(duì)名單上學(xué)生的信心，雖然教師始終把這些名單藏在內(nèi)心深處，但掩飾不住的熱情仍然通過(guò)眼神、笑貌、音調(diào)滋潤(rùn)著這些學(xué)生的心田，實(shí)際上他們扮演了皮格馬利翁的角色。學(xué)生潛移默化地受到影響，因此變得更加自信，奮發(fā)向上的激流在他們的血管中蕩漾，于是他們?cè)谛袆?dòng)上就不知不覺(jué)地更加努力學(xué)習(xí)，結(jié)果就有了飛速的進(jìn)步。

皮格馬利翁效應(yīng)被總結(jié)為：“上聯(lián)：說(shuō)你行，你就行，不行也行；下聯(lián)：說(shuō)不行，就不行，行也不行；橫批：不‘扶’不行?！?/p>

3、欣賞，讓職場(chǎng)成為自己的舞臺(tái)；鼓勵(lì)與贊美能使白癡變天才，批評(píng)與謾罵能使天才變白癡。

欣賞的力量，對(duì)于管理層則更加重要。因?yàn)樵袤@人的效益也是員工積極工作所產(chǎn)生的結(jié)果。如果只是通過(guò)強(qiáng)權(quán)、金錢(qián)來(lái)維持，這個(gè)企業(yè)一定會(huì)暗流洶涌，就像沉默的死火山，遲早要爆發(fā)。要想防患于未然，管理者必須要用欣賞和鼓勵(lì)激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性，對(duì)員工多些理解、認(rèn)可、肯定與支持，少些懷疑和批評(píng)，員工才會(huì)迸發(fā)出強(qiáng)大的工作熱情，不但公司效益能更上一層樓，甚至可以超出管理者的預(yù)期目標(biāo)。

一個(gè)卓越的管理者，絕非是能夠百戰(zhàn)百勝地指點(diǎn)江山者，但他絕對(duì)是一個(gè)能夠適時(shí)稱(chēng)贊他人、激勵(lì)員工們打開(kāi)思路，繼而博采眾長(zhǎng)的欣賞高手。

（1）美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基選拔的第一任總裁查爾斯?史考伯說(shuō)：“我認(rèn)為，我那能夠使員工振奮起來(lái)的能力，是我所擁有的最大資產(chǎn)。而使一個(gè)人發(fā)揮最大能動(dòng)性的方法，是欣賞。再?zèng)]有什么能比上司的批評(píng)更能扼殺一個(gè)人的雄心的了??我贊成鼓勵(lì)別人工作，因此我總是迫不及待地去欣賞別人，卻很討厭挑別人的錯(cuò)誤。如果我喜歡什么的話(huà)，就是我誠(chéng)于嘉許，寬于稱(chēng)道??我在世界各地見(jiàn)到許多成功人士，還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有哪一個(gè)人——不管他有多么偉大，地位多么崇高——不是在被欣賞的情況下比在被批評(píng)的情況下工作成績(jī)更好、更加勤奮努力的。”史考伯的信條同卡內(nèi)基如出一轍。正是因?yàn)閮扇硕忌朴诩?lì)和贊賞自己的員工，才穩(wěn)固地建立起了他們的鋼鐵王國(guó)。（2）通用電氣的前任CEO杰克?韋爾奇也是一個(gè)人見(jiàn)人羨的欣賞高手。他認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)管理的最佳途徑并不是通過(guò)“肩膀上的杠杠”來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是致力于確保每個(gè)人都知道最緊要的東西是構(gòu)想，并激勵(lì)他們完成構(gòu)想。韋爾奇在自傳中用很多詞匯描述那個(gè)理想的團(tuán)隊(duì)狀態(tài)，如“無(wú)邊界”理論、四E素質(zhì)（精力、激發(fā)活力、銳氣、執(zhí)行力）等等，以此來(lái)暗示團(tuán)隊(duì)成員“如果你想，你就可以”。韋爾奇還經(jīng)常采用手寫(xiě)便條表示感謝的形式，雖然“老土”且花費(fèi)不少時(shí)間，卻總能立竿見(jiàn)影。韋爾奇總結(jié)自己時(shí)說(shuō)：“給人以自信是到目前為止我所能做的最重要的事情?！彼鶐ьI(lǐng)的GE（通用電氣），成為利益增長(zhǎng)含金量最高的地方，也是讓很多人無(wú)限向往的地方。

（3）美國(guó)玫琳凱公司的總裁玫琳凱認(rèn)為：“贊美是激勵(lì)下屬最有效的方式，也是上下溝通中最有效果的手段，因?yàn)槊课粏T工都需要贊美，只要你認(rèn)真尋找就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多運(yùn)用贊美的機(jī)會(huì)就在你面前?！狈彩窃诿盗談P公司員工生日的那天，都會(huì)收到玫琳的一份生日卡和一張祝福卡；每個(gè)新到公司的員工，第一個(gè)月內(nèi)都會(huì)獲得玫琳凱的親自接見(jiàn)；每一個(gè)成績(jī)突出的員工，都會(huì)受到玫琳凱的格外禮遇。每次她真誠(chéng)贊美都會(huì)深得人心，這主要得益于她有效的贊美方法。

在玫琳凱公司，當(dāng)每個(gè)員工取得比上次更優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，就會(huì)獲得一條緞帶作為紀(jì)念。公司總部每年舉行一次“討論會(huì)”，參加的員工都是從公司選拔出來(lái)成績(jī)優(yōu)異的員工代表，在會(huì)議中，公司會(huì)要求一些代表身穿象征榮譽(yù)的紅色禮服上臺(tái)發(fā)表演說(shuō)，介紹他們的成功之道。

玫琳凱公司的做法是很可取的。因?yàn)槿魏喂镜男б娑际菃T工積極地工作所產(chǎn)生的結(jié)果。如果通過(guò)強(qiáng)權(quán)、金錢(qián)或者個(gè)人魅力來(lái)維持企業(yè)，那么危機(jī)將始終存在，爆發(fā)只是時(shí)間問(wèn)題。要想使員工主動(dòng)把工作做好，只有對(duì)自己的員工多些肯定、理解與贊美，少些懷疑、批評(píng)，他們才會(huì)更加盡心盡責(zé)，達(dá)成你的預(yù)期目標(biāo)。

（4）有“經(jīng)營(yíng)之神”美譽(yù)的松下幸之助也是一個(gè)善用皮格馬利翁效應(yīng)的高手。他首創(chuàng)了電話(huà)管理術(shù)，經(jīng)常給下屬，包括新招的員工打電話(huà)。每次他也沒(méi)有什么特別的事，只是問(wèn)一下員工的近況如何。當(dāng)下屬回答說(shuō)還算順利時(shí)，松下又會(huì)說(shuō)：“很好，希望你好好加油?！边@樣使接到電話(huà)的下屬每每感到總裁對(duì)自己的信任和看重，精神為之一振。許多人在皮格馬利翁效應(yīng)的作用下，勤奮工作，逐步成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的高才，畢竟人有70%的潛能是沉睡的。

欣賞不僅應(yīng)用于激勵(lì)員工，當(dāng)下屬出現(xiàn)失誤時(shí)更為重要，此時(shí)的欣賞更能扭轉(zhuǎn)乾坤，化危機(jī)于無(wú)形。美國(guó)石油大王洛克菲勒有位生意合伙人名叫愛(ài)德華?貝佛，有一次，他在南美經(jīng)營(yíng)一樁生意時(shí)判斷失誤，使公司一夜之間損失百萬(wàn)美元，占投資總額的40%。所有的人都認(rèn)為，貝佛一定會(huì)遭到洛克菲勒的責(zé)罵，甚至城門(mén)失火，殃及池魚(yú)。但洛克菲勒只是拍拍貝佛的肩膀說(shuō)：“全靠你處理得當(dāng)，幫我們保住了全部投資的60%，能干得這么出色，已出乎我們意料了。我們沒(méi)有辦法做到每次都這么幸運(yùn)，謝謝你?！必惙鹕罡幸馔?，倍加自責(zé)，從此努力工作，為公司屢創(chuàng)佳績(jī)，成了洛克菲勒公司發(fā)展不可或缺的一員大將。

4、雅格布森試驗(yàn)

美國(guó)心理學(xué)家雅格布森和助手從一群大學(xué)生中挑選出一個(gè)外表愚笨、舉止粗俗的女孩子，以高額物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為誘餌，引導(dǎo)同學(xué)們改變初衷，給她足夠的注意和關(guān)心。在心理學(xué)家的軟硬兼施下，大家爭(zhēng)相稱(chēng)贊女孩美麗，開(kāi)始時(shí)非常言不由衷，但慢慢地，竟變成發(fā)自?xún)?nèi)心的了，因?yàn)榕⒃诒娙说纳詈衿诖胁粩嗾{(diào)整言談舉止，努力充實(shí)自己。一年后，這個(gè)女孩竟然變得可愛(ài)大方，舉止優(yōu)雅，還獲得了幸福的愛(ài)情。

5、頑童當(dāng)州長(zhǎng)

羅杰?羅爾斯出生在紐約的一個(gè)叫做大沙頭的貧民窟，在這里出生的孩子長(zhǎng)大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。羅爾斯小時(shí)候，正值美國(guó)嬉皮士流行的時(shí)代，他跟當(dāng)?shù)仄渌⒆右粯樱B皮、逃課、打架、斗毆，無(wú)所事事，令人頭 疼。幸運(yùn)的是：羅爾斯當(dāng)時(shí)所在的諾必塔小學(xué)來(lái)了位叫皮爾?保羅的校長(zhǎng)，有一次，當(dāng)調(diào)皮的羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，出乎意料地聽(tīng)到校長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)，我一看就知道，你將來(lái)是紐約州的州長(zhǎng)。校長(zhǎng)的話(huà)對(duì)他的震動(dòng)特別大。從此，羅爾斯記下了這句話(huà)，“紐約州州長(zhǎng)”就像一面旗幟，帶給他信念，指引他成長(zhǎng)。他衣服上不再沾滿(mǎn)泥土，說(shuō)話(huà)時(shí)不再夾雜污言穢語(yǔ)，開(kāi)始挺直腰桿走路，很快成了班里的主席。四十多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，終于在51歲那年，他真的成了紐約州州長(zhǎng)，而且是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。

6、壞孩子卡耐基的成長(zhǎng)之路

在19世紀(jì)末美國(guó)密蘇里的一個(gè)小鎮(zhèn)上，有個(gè)劣跡斑斑的壞孩子，鎮(zhèn)上的其他孩子，都被禁止和他來(lái)往。壞孩子9歲時(shí)父親再婚，他對(duì)繼母自然充滿(mǎn)敵意?；楹?，父親指著壞孩子對(duì)新夫人說(shuō)：“你千萬(wàn)要提防他，他是全鎮(zhèn)最壞的孩子?！?然而，繼母卻微笑著摸摸壞孩子的頭，責(zé)怪自己的丈夫：“你怎么能這么說(shuō)呢？他應(yīng)該是全鎮(zhèn)最聰明最快樂(lè)的孩子才對(duì)?！?/p>

繼母的話(huà)深深地打動(dòng)了壞孩子，因?yàn)榧词故撬纳?，也沒(méi)有這樣欣賞過(guò)他。他開(kāi)始在繼母的關(guān)愛(ài)下努力學(xué)習(xí)。很多年后，他創(chuàng)造了成功的28項(xiàng)黃金法則，幫助千千萬(wàn)萬(wàn)的普通人走上成功之路。他就是被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師，美國(guó)現(xiàn)代成人教育之父的戴爾?卡耐基。

7、欣賞，成就了世界級(jí)的文學(xué)家和思想家。

1852年秋天，早已成為公認(rèn)的文學(xué)家的屠格涅夫無(wú)意中在松林里檢到一本皺巴巴的過(guò)期雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)吸引，作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名小輩。屠格涅夫四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母、七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，剛跨出校門(mén)便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴侄兒：“你的第一篇小說(shuō)引起了轟動(dòng)，連屠格涅夫逢人都稱(chēng)贊你。他說(shuō)‘這位年輕人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，前途一定不可限量！’”。鼓勵(lì)視若親生的侄子不要辜負(fù)名家的欣賞和期望。作者收到姑母的信后，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寞的，屠格涅夫的欣賞，使他找到了自信和奮斗目標(biāo)，此后從中篇到長(zhǎng)篇，一發(fā)而不可收地寫(xiě)了下去，最終成為享譽(yù)世界的文學(xué)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卜列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫?托爾斯泰。

8、高山流水

“高山流水”最先出自《列子?湯問(wèn)》，傳說(shuō)先秦的琴師伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)音。伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙一次在荒山野地彈琴，鼓琴而志在高山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山?！鄙龠x之間，而志在流水，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴！洋洋乎若江河?！辈荔@道：“善哉，子之心而與吾心同?！辩娮悠谒溃浪で俳^弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。后用“高山流水”比喻知音或知己。

9、欣賞，能改變小偷。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道：一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起才第一次被捉到。他在文章的最后感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”不料，林清玄無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話(huà)，竟影響了那位青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉火鍋店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇專(zhuān)稿，打破我生活的盲點(diǎn)，使我想到，為什么除了小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

10、三毛的期待

臺(tái)灣著名作家三毛在散文《一生的戰(zhàn)役》中寫(xiě)道：“我一生的悲哀，并不是要賺得全世界，而是要請(qǐng)你欣賞我。”這個(gè)“你”，是她的父親。有一天深夜，父親讀了三毛這篇文章，給她留條：“深為感動(dòng)，深為有這樣一株小草而驕傲。”做女兒的看到后“眼淚奪眶而出”。三毛寫(xiě)道：“等你這一句話(huà)，等了一生一世，只等你——我的父親，親口說(shuō)出來(lái)，掃去了我在這個(gè)家庭用一輩子消除不掉的自卑和心虛?！?/p>

11、只有你會(huì)欣賞我

第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問(wèn)媽媽?zhuān)蠋煻颊f(shuō)了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿啵常拔恍∨笥?，只有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班５０名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第４０名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌?，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿(mǎn)了信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第２１ 名?！?說(shuō)這話(huà)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿(mǎn)了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！甭?tīng)了這話(huà)，她驚喜地走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿(mǎn)意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話(huà)讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說(shuō)過(guò)，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋?lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專(zhuān)遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來(lái)，兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑牢也皇莻€(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我??” 聽(tīng)了這話(huà)，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上??

12、唯一的聽(tīng)眾 鄭振鐸

用父親和妹妹的話(huà)來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。這是他們?cè)诮?jīng)受了我數(shù)次“折磨”之后下的結(jié)論。在他們聽(tīng)來(lái)，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話(huà)使我感到十分沮喪，我不敢在家里練琴了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)練琴的好地方，樓區(qū)后面的小山上有一片樹(shù)林，地上鋪滿(mǎn)了落葉。

一天早晨，我躡手躡腳地走出家門(mén)，心里充滿(mǎn)了神圣感，仿佛要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。我在一棵樹(shù)下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個(gè)隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來(lái)，我覺(jué)得自己似乎又把鋸子帶到了樹(shù)林里。

我感覺(jué)到背后有人，轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉頓時(shí)燒起來(lái)，心想，這么難聽(tīng)的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨(dú)享的幽靜。

我抱歉地沖老人笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老人叫住了我，說(shuō)：“是我打擾了你嗎，小伙子？不過(guò)，我每天早晨都在這兒坐一會(huì)兒?！币皇?yáng)光透過(guò)葉縫照在她的滿(mǎn)頭銀絲上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。”

我指了指琴，搖了搖頭。意思是說(shuō)我拉不好。

“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)。我能做你的聽(tīng)眾嗎，每天早晨？”

我被老人詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)了。我羞愧起來(lái)，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來(lái)。以后，每天清晨，我都到小樹(shù)林去練琴，面對(duì)我唯一的聽(tīng)眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來(lái)時(shí)，她總不忘說(shuō)上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過(guò)的感覺(jué)。

很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門(mén)窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水??

我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專(zhuān)修音樂(lè)的妹妹大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太太，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿(mǎn)頭白發(fā)，不過(guò)——她是個(gè)聾子?！?/p>

“聾子？”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手！你竟說(shuō)她是聾子！”

??

后來(lái)，拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上，我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí)，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽(tīng)眾??

13、英格麗?褒曼的不幸與幸

20世紀(jì)電影巨星英格麗?褒曼一直夢(mèng)想成為演員。中學(xué)畢業(yè)后，她通過(guò)重重考試，終于闖進(jìn)歐洲頂級(jí)表演學(xué)府——皇家戲劇學(xué)院錄取的最后一關(guān)。然而，當(dāng)她勝券在握賣(mài)力表演時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)面試官們只是漫不經(jīng)心地聊天說(shuō)笑，幾分鐘就把她打發(fā)下場(chǎng)了。那年褒曼才18歲，她萬(wàn)念俱灰，打算投河自盡，只是想到明天自己美麗的尸體將在臭氣熏天的河面上浮上來(lái)，才勉強(qiáng)離開(kāi)。

然而，幾天后，她卻收到皇家戲劇學(xué)院的錄取通知書(shū)。面試官對(duì)她說(shuō)，她的演技太棒了！她剛上臺(tái)，就贏得了所有人的一致欣賞，并立即決定錄取她，后面的表演根本不看了。

第五篇：欣賞的神奇力量【勵(lì)志作文】

欣賞是激勵(lì)和引導(dǎo)，是理解和溝通，是信任和支持，它能讓平凡的生活脫變?yōu)槊利惡椭C的藝術(shù)，有了欣賞，一切美好愿望都具備了實(shí)現(xiàn)的可能性。善于理智欣賞他人的人，也會(huì)得到他人的欣賞和幫助，創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧，洋溢著濃濃人情味的溫馨世界。適時(shí)的欣賞是免費(fèi)的，但它卻價(jià)值連城。沃爾瑪連鎖創(chuàng)始人山姆沃爾頓如是說(shuō)。

任何愛(ài)情、任何婚姻、都是男女雙方作用的結(jié)果。研究表明，如果夫妻雙方都能夠經(jīng)常地欣賞對(duì)方，他們之間的親密度和婚姻幸福度就會(huì)大幅度提升。幸福從來(lái)不可量化：無(wú)數(shù)彼此欣賞的愛(ài)侶，對(duì)粗茶淡飯甘之如飴;無(wú)數(shù)反目成仇的夫妻，將錦衣玉食棄如敝屣。欣賞是我們自信的來(lái)源，價(jià)值感的寫(xiě)照。我們得到別人欣賞時(shí)，就等于有人直接告訴我們的價(jià)值所在。人類(lèi)最根本的需求就是期望得到別人的認(rèn)可和接納。欣賞，是別人給予我們最強(qiáng)有力的支持。而當(dāng)我們欣賞他人時(shí)，第一個(gè)受益者也是我們自己，因?yàn)樾蕾p是一種流動(dòng)的溫暖感，當(dāng)我們使用它時(shí)，自己的身心會(huì)先明亮起來(lái)。

醫(yī)學(xué)專(zhuān)家研究證明，欣賞不但能使我們的心理層面得到滿(mǎn)足，對(duì)生理方面也有非常積極的作用。無(wú)論是給予還是接受欣賞，都會(huì)觸動(dòng)人類(lèi)大腦中控制快樂(lè)幸福的中樞神經(jīng)，讓神經(jīng)末梢產(chǎn)生類(lèi)似抗憂(yōu)郁藥才能帶來(lái)的興奮感覺(jué)——甚至即使我們明知對(duì)方的欣賞并非真誠(chéng)，也會(huì)同樣如此。

欣賞在現(xiàn)實(shí)生活中的地位可能比人們普遍認(rèn)識(shí)的更重要。欣賞無(wú)論給予還是接受，也無(wú)論是被人欣賞還是自我欣賞，都是幸福的。

在讀博寫(xiě)博中，看到博友的文章寓理其中，在思想上引起共鳴，甚至影響到自己的行動(dòng)是一種欣賞;在日常生活中，遇到讓人心動(dòng)的人和事引起自我反思予以歌頌，也是一種欣賞;在欣賞的同時(shí)提高了自己的認(rèn)知，產(chǎn)生互動(dòng)效應(yīng)，欣賞他人的同時(shí)也愉悅了自己的心情。