第一篇：《周總理理發(fā)的故事》閱讀訓(xùn)練題及答案

周總理理發(fā)的故事 北京飯店理發(fā)部，有個(gè)李師傅。李師傅經(jīng)常給周總理理發(fā)。有一次，由于總理有外事活動(dòng)，需要去迎接外賓，所以打電話讓李師傅來(lái)家理發(fā)。李師傅給總理理完發(fā)后，就開始刮臉了，可是，刮到下頦（k5）時(shí)，總理突然咳嗽，一下子碰在刀刃上，臉給劃出了一個(gè)大口子。李師傅見此情況，很著急，臉都紅了，忙說(shuō)：“總理??我，真對(duì)不起您！” 周總理笑了笑，扯住李師傅的胳膊說(shuō)：“老李啊，這怎么能怪你呢？都怪我咳嗽沒(méi)跟你打招呼嘛！” 說(shuō)著，總理和李師傅都笑了。又過(guò)了一個(gè)月，總理親自到理發(fā)部理發(fā)了。這天，李師傅見總理眼睛里掛著紅絲，知道他為國(guó)家大事日夜操勞，實(shí)在太疲勞了，趕忙把躺椅放平，讓總理躺下，一邊理發(fā)，一邊讓總理休息。李師傅心里想：“就是睡上一小會(huì)也好??！” 李師傅輕輕地、慢慢地理呀理呀，突然，總理醒了?？偫砜戳艘幌聮扃?，催促李師傅說(shuō)：“快點(diǎn)，該收攤子了！” 李師傅以為總理有急事，就問(wèn)：“怎么，總理還有外事活動(dòng)嗎？” “不，不！”總理笑了笑，卻用手指著李師傅的肚子說(shuō)：“你該去吃飯了，你看，時(shí)間不是到了嗎？” 總理的話，說(shuō)得李師傅心里熱乎乎的。李師傅一直給總理理發(fā)，他沒(méi)想到這1976年竟是自己最難忘的一年。又有一段時(shí)間總理沒(méi)有理發(fā)了，李師傅找到總理的秘書，對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你告訴總理，再忙，也得理個(gè)發(fā)呀！”秘書把信捎走了。李師傅耐心地等啊等啊，誰(shuí)知等來(lái)的竟然是總理去世的噩耗。李師傅哽咽著為總理修整遺容。他哭著說(shuō)：“總理啊總理，我在你身邊待了27年，可惜臨終前沒(méi)有來(lái)得及給您理理發(fā)、刮刮臉呀！” 總理秘書說(shuō)：“年前，你的信捎到了?？煽偫碇v：老李給我理了二十多年發(fā)，看到我病成這個(gè)樣子，也一準(zhǔn)會(huì)難過(guò)的，就不必了。請(qǐng)轉(zhuǎn)告老李，我謝謝他??” 周總理為人民操勞一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著別人。1．先排列下面幾句話的順序然后根據(jù)這些意思把文章分成五段，在每段最后畫上“||”。（）李師傅為總理修整遺容。（）李師傅給總理理發(fā)，總理的臉給劃了一個(gè)大口子，總理不怪李師傅反而責(zé)怪自己。（）北京飯店理發(fā)部的李師傅經(jīng)常給周總理理發(fā)。（）周總理為人民操勞一生，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著別人。（）李師傅見總理太疲勞，想在理發(fā)時(shí)讓總理躺下休息一會(huì)兒，總理醒來(lái)催李師傅收攤?cè)コ燥垺?．從文章中找出三處寫周總理時(shí)時(shí)處處想著別人說(shuō)的話，在下面畫上曲線。3．在正確答案后面的括號(hào)里畫上“√”。（1）“這天，李師傅見總理眼睛里掛著紅絲，知道他為國(guó)家大事日夜操勞，實(shí)在太疲勞了，趕忙把躺椅放平，讓總理躺下，一邊理發(fā)，一邊讓總理休息?！边@句話的含義是： ①說(shuō)明總理工作十分勞苦。（）②說(shuō)明李師傅有心計(jì)，考慮問(wèn)題很周到。（）③說(shuō)明李師傅十分關(guān)心、愛戴周總理。（）（2）這篇文章的中心思想是： ①表達(dá)了人民群眾對(duì)周總理無(wú)比關(guān)心和愛戴的思想感情。（）②贊揚(yáng)周總理無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著別人的崇高品德，同時(shí)表達(dá)人民群眾對(duì)周總理無(wú)比愛戴的思想感情。（）③表現(xiàn)周總理為國(guó)操勞的偉大精神和平易近人的高尚品德。（）4．判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的在括號(hào)里畫上“√”，不對(duì)的畫上“×”。（1）最后一自然段在文章中起總結(jié)全文、點(diǎn)明中心的作用。（）（2）“容”的音序字母是“R”，部首是“宀”，在“遺容’中的意思是“臉上的神情和氣色?！保ǎ?）這篇文章是通過(guò)幾件事來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的。（）（4）這篇文章是從幾個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的。（）（5）文中的兩處省略號(hào)表示的意思是不相同的。（）答案1．排列順序是：4、2、1、5、3 第一段（1）第二段（2—5）第三段（6—10）第四段（11—14）第五段（15）3．（1）③（√）（2）②（√）4．1．（√）2．（×）3（√）4．（×）5．（√）

第二篇：《蝴蝶的故事》閱讀訓(xùn)練題及答案

蝴蝶的故事 小時(shí)候，我的腦海里沒(méi)有媽媽的印象，因?yàn)槲沂窃谇Ю镏獾倪吔馄砰L(zhǎng)大的。我只知道，我是外婆的孩子，外婆便是我生命的全部。直到有一天，鄰家的阿楠，穿著她母親給她買的新衣，拍著手圍著我轉(zhuǎn)說(shuō)：“羞、羞、羞，沒(méi)媽的孩子，羞、羞、羞??”我哭著找外婆，她才告訴我，媽媽是一只蝴蝶，正在遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)飄忽著，編織一個(gè)美麗的故事——科研室里有好多事等著她去做，她好忙好忙，好累好辛苦。外婆拿出媽媽上大學(xué)時(shí)的照片給我看，那是一個(gè)美麗的柔弱的女孩子，嘴角邊掛著一絲淺淺的微笑?? 從那時(shí)起，我有腦海里就裝滿了媽媽溫柔的影子和一只飄忽的蝴蝶。我常?；孟耄约耗軤恐鴭寢尩氖?，圍著她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去咿呀呀唱著自編的歌曲，或變成一只小蝴蝶，繞著她飛。我渴望能得到媽媽的擁抱，媽媽的愛撫，媽媽的吻。我盼啊盼啊——媽媽終于接我回家了。但那并不是在她完成科研項(xiàng)目捧回獎(jiǎng)狀之后，而是在她的雙手被硫酸腐蝕，肌肉完全萎縮，不得不被迫中止研究了多年的課題的時(shí)候。她傷心地離開了心愛的實(shí)驗(yàn)臺(tái)，帶著滿臉的風(fēng)塵和無(wú)奈的笑容來(lái)接我。我跟著媽媽回家了，扯著她的衣襟，一步一回頭地走進(jìn)故鄉(xiāng)的黃昏夕陽(yáng)之中?? 那年，我12歲。媽媽的身體變得很瘦很弱，她的雙肩，再也挑不起任何擔(dān)子。在小屋的一角，臨窗的地方，放了一把搖椅，媽媽就常常坐在上面，遙望窗外，不是在看窗外的綠葉，也不是在數(shù)天上的繁星，媽媽沒(méi)有這樣閑適的心情，她是在望遠(yuǎn)處的那幢高樓，那片擁有自己全部青春和夢(mèng)想的熱土地。她在椅里晃動(dòng)，像一只失去雙翅的掙扎著的蝴蝶。媽媽的心情時(shí)常不好，她總是生氣，罵我，罵爸爸，摔碟兒碗兒。她蒼白的臉上，總是爬滿清亮的淚珠。我發(fā)誓要用全部身心去照顧愛護(hù)她，因?yàn)樵谂畠旱男闹?，媽媽永遠(yuǎn)都是一只美麗的蝴蝶的化身。幾年過(guò)去了，我慢慢長(zhǎng)大了，開始面臨著人生的選擇。同大多數(shù)女孩子一樣，我喜歡藍(lán)天、白云，喜歡縈縈繞繞、飄飄灑灑的細(xì)雨，喜歡赤著足在草地上奔跑??我常常被淡淡的莫名的憂傷包圍著，我想用自己稚嫩的筆，把少女詩(shī)一般的情懷寫下來(lái)?? 方格紙便是我的熱土地。每日，我在上面辛勤地播種耕耘，期望有收獲果實(shí)的那一天。于是在高考志愿表上，我義無(wú)反顧地填上了大學(xué)中文系的志愿?? 那一夜，我是被媽媽的眼淚輕輕喚醒的，只有在夢(mèng)里，我才能聽到媽媽這樣溫柔的聲音：“雨點(diǎn)兒——聽媽媽一句話，把志愿改過(guò)來(lái)吧，把志愿改過(guò)來(lái)??” 媽媽是想讓我繼續(xù)為她編織那個(gè)沒(méi)有編織完的故事。我沒(méi)有答應(yīng)媽媽，我流著淚走向考場(chǎng)??，——媽媽，你是一只蝴蝶的化身，你本應(yīng)小心地呵護(hù)你的小小的女兒，可你卻飄飄蕩蕩地飛走了，連同自己一雙美麗的翅膀，都交付給了那個(gè)并不美麗的故事。1．輕聲讀課文，感知課文情節(jié)，體會(huì)作者感情。2．說(shuō)說(shuō)以《蝴蝶的故事》為題目的好處。3．媽媽是怎樣愛孩子的?孩子又是如何愛媽媽的? 4．母女彼此深愛對(duì)方的什么共同特點(diǎn)? 5．讀完此文，你有什么感觸?1．(略)2．把自己和媽媽都比作蝴蝶，像蝴蝶一樣要振翅高飛，題目新穎，別致生動(dòng)3．媽媽：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，用心追求自己的事業(yè)，為孩子作榜樣。孩子：照顧體貼媽媽但不遷就媽媽4．愛得有個(gè)性，不一味遷就5．(略)

第三篇：周總理故事

“學(xué)恩來(lái)”故事會(huì)

周總理的故事

1954的冬天，周總理聽說(shuō)北京的公共汽車很擁擠，老百姓坐車很困難。一天下午五點(diǎn)多鐘，正是人們下班的時(shí)候，周總理對(duì)秘書和衛(wèi)士說(shuō)：“群眾反映現(xiàn)在坐公共汽車很擁擠，等車要一兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在咱們?nèi)チ私庖幌虑闆r，你們不要通告保衛(wèi)部門。”

周總理一行三人來(lái)到北京圖書館附近的汽車站，人確實(shí)很多，等大家都上了車，周總理才最后上去。車?yán)锶撕芏?，已?jīng)沒(méi)有座位，周總理往車?yán)镒吡俗?，抓住吊環(huán)，汽車開動(dòng)了。一開始，人們都沒(méi)有注意。過(guò)了幾分鐘，一位乘客發(fā)現(xiàn)了總理：“哎呀！這不是周總理嗎？”頓時(shí)，車?yán)锓序v起來(lái)，許多人站起來(lái)給總理讓座，不少人往他身邊擠，有的人還把手伸過(guò)來(lái)要和總理握手。秘書和衛(wèi)士都非常著急。怕把總理擠倒，周總理?yè)]著手大聲說(shuō)：“請(qǐng)坐，請(qǐng)坐，別擠！”這時(shí)，一位乘客擠過(guò)來(lái)，握著總理的手激動(dòng)地說(shuō)：“總理，你那么忙，怎么還來(lái)坐公共汽車？”周總理笑著說(shuō)：“我也來(lái)體驗(yàn)一下你們的生活嗎！”有的乘客非要讓總理坐下，總理堅(jiān)決不肯，一直站著和大家親切地說(shuō)著話?？偫硐蛩麄?cè)谀膬汗ぷ?，住在哪里，生活怎樣，每天上下班坐車要多少時(shí)間。車走了幾站以后，秘書和衛(wèi)士勸總理下車，說(shuō)：“情況也就是這樣了，咱們趕緊回去吧！”總理還堅(jiān)持坐下去，下了車以后，總理又上了無(wú)軌電車，在寒冷的夜晚走了大半個(gè)北京城。

情況搞清楚了，總理很快召集有關(guān)部門負(fù)責(zé)研究解決交通擁擠的辦法。他還提出許多可行的具體建議。比如，畫出人行橫道線，在繁華路口的馬路中間設(shè)安全島等，就是周總理提出來(lái)的，都是為了保證行人的安全。

（講故事：朱倩倩）

飛機(jī)遇險(xiǎn)

1946年1月，周恩來(lái)同志從延安乘飛機(jī)去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚(yáng)眉，她才11歲。

飛機(jī)飛得又快又穩(wěn)。透過(guò)云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，而且越結(jié)越厚。不大一會(huì)兒，機(jī)身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機(jī)翼掠過(guò)一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴(yán)重。機(jī)長(zhǎng)命令機(jī)械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機(jī)的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準(zhǔn)備。

大家正忙著，忽然聽到小女孩的哭聲。周恩來(lái)同志立刻站起來(lái)，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來(lái)小揚(yáng)眉的座位上沒(méi)有降落傘包，她急得哭了。周恩來(lái)同志馬上解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背上，還親切地鼓勵(lì)她說(shuō)：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同困難和危險(xiǎn)做斗爭(zhēng)！”

大家看到周恩來(lái)同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉，都要把自己的傘包讓給周恩來(lái)同志。周恩來(lái)同志用命令的口吻說(shuō)：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……”

就在這時(shí)候，飛機(jī)沖出了寒流的包圍。在陽(yáng)光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機(jī)漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行?！霸蹅兠撾U(xiǎn)啦！”機(jī)艙里一片歡騰。

（講故事：趙一凡）

周總理的“特殊要求 ”

“你們不要去那里買東西，那里面有名堂”總理皺起眉頭說(shuō)：“什么內(nèi)部?jī)r(jià)格 呀，你們不要占這個(gè)便宜，要買什么到街上去買?！?/p>

“街上沒(méi)有?！辈恢l(shuí)小聲嘀咕一聲。

“有就買，沒(méi)有就不買，干嗎非買不可？”總理指指小賣部，“搞了這種特殊，再講清廉也是虛假的。人家5元錢買不到的東西，你l元就買走了，你的100元工資就變成500元了么。你再跟群眾說(shuō)你只有100元工資，那算清廉還是算騙人？”

總理的不搞特殊自然使我們受感動(dòng)，受教育。但對(duì)我觸動(dòng)大，感動(dòng)不已的，還是他搞特殊化的時(shí)候。

周恩來(lái)夜間常在人民大會(huì)堂開會(huì)、接見、處理國(guó)際事務(wù)或國(guó)內(nèi)大事。按當(dāng)時(shí)制度規(guī)定，夜里11點(diǎn)以后，可以吃夜餐。夜餐兩菜一場(chǎng)，有夜餐補(bǔ)助，每級(jí)干部補(bǔ)助多少錢有明確標(biāo)準(zhǔn)，按這個(gè)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，夜餐實(shí)際上可以不交錢。不到夜餐的鐘點(diǎn)，在人大會(huì)堂就餐都應(yīng)交錢，并且定有交錢的標(biāo)準(zhǔn)。高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人交8角，我們秘書工資低，交2角5分錢。

可是，總理在人大會(huì)堂吃夜餐，堅(jiān)持照白天的標(biāo)準(zhǔn)，交8角錢。我們不好辦，人大會(huì)堂也不好辦，因?yàn)橐共陀醒a(bǔ)助，明文規(guī)定了的，交錢也不好下帳。

我去向總理匯報(bào)解釋：“總理，夜餐補(bǔ)助是明文規(guī)定的，你不要補(bǔ)助堅(jiān)持交錢我們不好辦。你一向反對(duì)特殊化，你這么做也是搞特殊呀?！?/p>

“是有點(diǎn)特殊化?！笨偫睃c(diǎn)頭承認(rèn)，“這是因?yàn)槲业那闆r特殊。我一般是白天休息夜里辦公，人家是夜餐我是正餐么，怎么能享受夜餐補(bǔ)助？”

“總理，我不能接受你這個(gè)道理?！蔽覉?jiān)持意見，說(shuō)：“你睡眠那么少，一天只有三四小時(shí)。如果夜餐算正餐，那么白天就餐應(yīng)該算夜餐了？那以后白天享受夜餐補(bǔ)助。”

“白天怎么冒出來(lái)了夜餐？講不通么。你不要給我搞特殊?！笨偫?yè)]揮手，“你去吧，就照我說(shuō)的辦?！?/p>

“就許你搞特殊，不許我搞特殊??”我小聲嘀咕著退出來(lái)。有啥辦法呢？只好按總理的要求去付款。在我跟隨總理的幾十年中，這是總理唯一一次“強(qiáng)詞奪理”地鬧特殊。

隨著年齡的增大，總理工作量不減，飯量不減，但是變化還是在悄悄發(fā)生??

總理喜歡和群眾一道吃飯。在田間地頭，他與農(nóng)民一道吃飯；在工廠礦山，他與工人一道吃飯；在招待所、飯店，他喜歡和服務(wù)員一道用飯；在水庫(kù)工地橢骯ひ豢榭形淹廢灘恕?

這種故事太多了，公開出來(lái)的文章也不少。我這里講的可能與以上的故事有些不同。

那是“文化大革命”中，總理陪外賓外出參觀。那幾天他吃飯很費(fèi)力，吃得慢，吃得少。我認(rèn)為這是睡眠太少，過(guò)于勞累造成的，心里很犯急。

記得是在參觀大寨的前后，在一次行動(dòng)前，我感覺(jué)他有什么事要說(shuō)，但沒(méi)最后拿定主意。想到他吃飯的費(fèi)力，我忙問(wèn)：“總理，你身體不舒服吧？”

“不，我身體很好??”總理說(shuō)得肯定。但我太熟悉他了，我能感覺(jué)出那種看不見聽不出的異常。

“總理，你有什么事吧？”

“嗯，”總理略一沉吟，望住我，用商量的語(yǔ)氣說(shuō)：“這次活動(dòng)，吃飯要一起吃。你看，能不能設(shè)法把我碗里的飯弄軟一些？”

“可以。飯都是盛好了才端上來(lái)么?！?/p>

“搞特殊了?！笨偫硇α诵?，有些不安和苦澀。他忽然輕輕嘆出一口氣：“唉，我的牙齒已經(jīng)全松動(dòng)了??”

總理發(fā)出這聲輕嘆時(shí)，我看清了他變得灰白了的頭發(fā)；曾經(jīng)英氣勃勃的臉孔已經(jīng)血肉耗盡，臉孔和脖頸的皮膚松弛下墜，并且出現(xiàn)了老年斑；他那威武明銳的雙眼也深深地凹陷下去??

我鼻子一酸，眼前模糊了，趕緊把臉轉(zhuǎn)向一邊。

“我的牙齒已經(jīng)全松動(dòng)了??把我碗里的飯弄軟一些，”這就是總理猶豫再三才說(shuō)出的“特殊”要求啊!我沒(méi)有忍住淚，慌忙退出屋。

我哭了，一個(gè)人悄悄地哭了??

（講故事：張妤）

第四篇：閱讀訓(xùn)練題及答案

13元“遺產(chǎn)”

河南?。ǚ菍?shí)驗(yàn)區(qū)）鳳仙草

①那一晚，女兒僅吃了小半碗飯，就放下筷子說(shuō)：“媽，我有點(diǎn)不舒服，得去躺一會(huì)兒，你吃完先走吧。碗筷等會(huì)兒我來(lái)收拾?！碑?dāng)時(shí)，我并沒(méi)有太在意，等我收完夜市回來(lái)，看到碗筷還在桌上擺著，才想到女兒可能出事了。

②我推開她的房門，看見她在床上躺著，滿臉通紅，眼睛瞇成了一道縫，似乎睜開都很吃力。一摸她的額頭，嚇了一大跳，她的額頭燒得像一團(tuán)炭火。我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，我們得去看醫(yī)生?！彼f(shuō)：“不用，可能是感冒了，睡上一覺(jué)明天就會(huì)好的。媽，你去把碗洗了吧?！彼穆曇粑⑷酰€是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。

③我知道她是在敷衍我，因?yàn)橐蝗メt(yī)院就意味著花錢，她怕?！安恍?，得趕緊去醫(yī)院！”我果斷地說(shuō)，然后開始找錢，盡可能地找。當(dāng)我把所有能找到的錢連同剛從夜市上掙來(lái)的散幣堆在床上清點(diǎn)時(shí)，危機(jī)感油然而生。我胡亂地將錢塞進(jìn)口袋里，攙女兒上了三輪車。

④三年前，丈夫身患絕癥離我們而去，我沒(méi)有工作，只得在夜市擺小攤。那一年女兒還不到13歲。也正是從那時(shí)開始，我發(fā)現(xiàn)她忽然長(zhǎng)大了，開始真正懂得了什么是生活。

⑤我回頭望了她一眼，看見她像一只受傷的小羊羔那樣無(wú)助地趴在車斗里，眼睜睜地望著我。在女兒微弱的呻吟聲中，我發(fā)瘋似的蹬著三輪車，生怕耽誤了她。

⑥女兒終于躺在病床上，掛上了吊瓶，我才松了一口氣。醫(yī)生說(shuō)，眼下正流行病毒性腦炎，女兒的癥狀有些像，要待明天做了脊液檢查才能確診，今晚先做退燒觀察處理。

⑦我的心又提了起來(lái)。夜深了，病房里就剩下我和女兒。女兒突然示意我靠近她，說(shuō)：“媽，我感覺(jué)很難受，渾身都痛，和以往不一樣。醫(yī)生的話我聽見了，我很有可能是腦炎，我怕是不行了……”

⑧“別瞎想，我肯定你不是的。”

⑨“媽，你聽我說(shuō)，”女兒突然嚴(yán)肅起來(lái)，很認(rèn)真地說(shuō)：“你記住了，家里床頭柜的下層，最里面靠右角，那里有一個(gè)小布包，里面裝有一些錢，那是我攢下的，留給媽媽。”

⑩猛地一陣酸楚直沖我的鼻子，我的眼睛蒙眬了，11第二天上午，經(jīng)過(guò)檢查，確診女兒得的是一般性肺炎。當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。她還從來(lái)沒(méi)有對(duì)我這樣過(guò)，我們都哭了。

12回家后，我打開了女兒的床頭柜，那里果然有一個(gè)小布包，里面是13元錢，全是角票。捧著那個(gè)小布包，我的眼淚又來(lái)了。

13事情已經(jīng)過(guò)去三年多了，現(xiàn)在，女兒已經(jīng)成了一名軍醫(yī)大學(xué)的學(xué)生。高考時(shí)，以她的分?jǐn)?shù)可以進(jìn)北大清華，但她的第一志愿就是這所大學(xué)。用她的話說(shuō)是不用交錢還管吃管穿，能減輕母親的負(fù)擔(dān)。

14這些年來(lái)，我始終保存著女兒的那個(gè)布包，那是她鄭重留給我的 “遺產(chǎn)”，13元，我只想永久地將它珍藏。

（選自《讀者》2007年第2期，有刪改）

1． 文章為什么用“13元‘遺產(chǎn)’”為題？談?wù)勀愕睦斫?。?分）

2． 母親從夜市回來(lái)，一“看到碗筷還在桌上擺著”就想到“女兒可能出事了”，為什么？（2分）

3． 閱讀下面描寫女兒神態(tài)、動(dòng)作的句子，結(jié)合上下文，分析女兒當(dāng)時(shí)的心理。（共4分）

（1）她的聲音微弱，但還是強(qiáng)睜著眼，沖我笑了笑。（2分）

（2）當(dāng)我把這個(gè)結(jié)果告訴她時(shí)，女兒一下就摟緊了我的脖子，摟得很緊。（2分）

4． 第13段說(shuō)：“事情已經(jīng)過(guò)去三年多了”，“事情”指什么？（2分）

5． 文章第⑩段 處省略了人物在此情此景下的表現(xiàn)。請(qǐng)發(fā)揮合理的想象，補(bǔ)寫一段話。（要求有人物的語(yǔ)言或動(dòng)作描寫）（4分）

參考答案：

1.①13元“遺產(chǎn)”最能表現(xiàn)女兒的懂事、孝順 ②凝聚了母女之間的親情，最能突出本文主題 ③造成懸念，引起讀者的閱讀興趣（答出一點(diǎn)，意思對(duì)即可。2分）

2．①女兒說(shuō)過(guò)碗筷她來(lái)收拾，現(xiàn)在卻沒(méi)有收拾 ②吃飯時(shí)女兒說(shuō)自己不舒服（一點(diǎn)1分。共2分）

3．（1）努力裝出自己病得不重的樣子，不想讓母親為自己擔(dān)心。（2分）

（2）為自己還能活下去而感到慶幸，更加珍惜母女二人相依為命的骨肉親情（2分）（共4分）

4．女兒生病時(shí)給我交代13元“遺產(chǎn)”的事（2分）

5．示例：我抓住女兒的手，喊著：“孩子，你不會(huì)有事，有媽在，你肯定不會(huì)有事的！”女兒怔了一會(huì)兒，慢慢地，她攥緊了我的手，晶瑩的淚珠，從她的眼角滑落（想象合理2分，有語(yǔ)言或動(dòng)作描寫2分。共4分

第五篇：《名人傳》閱讀訓(xùn)練題及答案

名人傳

一、填空題。

1.《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭，他是20世紀(jì)享譽(yù)國(guó)際文壇的法國(guó)現(xiàn)實(shí)主義作家。是一位偉大的民主主義者和人道主義者，有 “歐洲的良心”之稱，他們另外一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《約翰?克利斯朵夫》獲1915諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。

2．《貝多芬》是一部人物傳記，緊緊圍繞貝多芬一生中取得的音樂(lè)成就，記敘了貝多芬的一生，表現(xiàn)了他戰(zhàn)勝不幸、戰(zhàn)勝痛苦的頑強(qiáng)意志，被公認(rèn)為有史以來(lái)最偉大的作曲家，貝多芬是德國(guó)人。

3．貝多芬的音樂(lè)天賦是他的父親發(fā)現(xiàn)的，當(dāng)年貝多芬只有4歲。4．1796年開始，貝多芬得了一種永遠(yuǎn)治不好的病是失聰，他極度傷心，1802年開始，他寫了封信給他的弟弟，世稱《海利根遺囑》。

5．1804年，貝多芬完成了一首大器樂(lè)曲《第三交響樂(lè)》(《英雄交響樂(lè)》)，他借此度過(guò)了生命的危機(jī)。

6．貝多芬終生未娶，他的第一個(gè)戀愛對(duì)象是伯爵小姐朱列塔·圭恰迪爾。當(dāng)時(shí)貝多芬耳疾正在加重，極有失去聽覺(jué)的可能。他內(nèi)心充滿矛盾和痛苦。于是1801年貝多芬寫下了著名的《月光奏鳴曲》獻(xiàn)給她。

7．貝多芬失聰?shù)脑虻牟聹y(cè)有四種：腸炎、冷水浴、傷寒、仰面跌倒。

8．羅曼·羅蘭總結(jié)貝多芬的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言是“用痛苦換來(lái)的歡樂(lè)”。9．米開朗琪是意大利人，被人們稱為“在藝術(shù)上最有毅力和雄偉氣魄的人”。

10．青春時(shí)期的米開朗羅雕塑了《微笑的牧神面具》一作，贏得洛朗·特梅迭西斯親王的友誼和賞識(shí)。

11．使米開朗其羅25歲一舉成名的作品是《哀悼基督》（《耶穌死像》），這件作品用3年雕成，表現(xiàn)了他愛國(guó)主義精神。

12．1501年，米開朗琪羅接手了一向沒(méi)人敢雕刻，中止了四十年的先知者像，這便是我們今天看到的《大衛(wèi)像》。

13．1505年3月，米開朗琪羅被教皇尤利烏斯二世召開赴羅馬。開始了他生涯中的英雄時(shí)代。

14．在重建圣彼得大教堂事件中，建筑家布拉曼特利用尤利烏斯二世的迷信戰(zhàn)勝了米開朗琪羅。

15．1508－1512年，米開朗琪羅完成了西斯廷的英雄作品教堂天頂畫和墻壁畫，作品中充滿了生殺一切的神精神。

16．使米開朗琪羅感到幻滅、絕望、意志破裂的情緒反映在梅迪契陵墓和尤利烏斯二世紀(jì)念物的新雕像中。

17．米開朗琪羅一生中惟一的一張別人的畫像是卡瓦列里，是他使米開朗琪羅決定完成圣彼得大教堂穹窿的木雕模型。

18．佛羅倫薩教堂沒(méi)有建成，連木型也遺失了是米開朗琪羅在藝術(shù)上最后的失望。

19．托爾斯泰是俄國(guó)著名的文學(xué)巨匠，《童年》是他的成名作。(《童年》是作者1852年自傳三部曲《童年》《幼年》《青年》中的一部，1863年托爾斯泰全身心投入到描寫1812年衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的巨著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的創(chuàng)作，1869年《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》完成問(wèn)世，為作者贏得了世界性聲譽(yù)。)

20．發(fā)刊于1863年的中篇小說(shuō)《哥薩克》是高加索的頌詩(shī)，也是托爾泰第一創(chuàng)作期最高的一座山峰。

21．被稱為近代的《伊里亞特》的作品是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。22．《安娜·卡列尼娜》寫于1873年3月。

23．1879～1882年，托爾斯泰寫成的《懺悔錄》是他宗教狂亂的表白。

24．《復(fù)活》是他藝術(shù)上的一種遺囑，是他整個(gè)創(chuàng)作生涯中最后的也是最高的一峰。

25．托爾斯泰在1900－1910年間發(fā)表了關(guān)于社會(huì)論戰(zhàn)的含有攻擊性和神秘的文字，包括《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《大罪惡》和《世紀(jì)末》

二、簡(jiǎn)答題。

1．《名人傳》是一本怎樣的書？作者是誰(shuí)？

答：《名人傳》是羅曼?羅蘭最早享譽(yù)文壇的人物傳記，它真實(shí)的記述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位藝術(shù)大師坎坷的生活和艱辛的創(chuàng)造，展現(xiàn)了藝術(shù)大師們偉大的心靈。

2．《名人傳》主要揭示了怎樣的主題？

答：偉大的天才必須向庸俗而且充滿敵意的社會(huì)進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)，就能獲得勝利，完成天才的創(chuàng)造事業(yè)。3．貝多芬一生中最大的痛苦是什么？是最大的幸福又是什么？ 答：貝多芬一生中最大的痛苦是作為音樂(lè)家、作曲家卻耳朵失聰；最大的幸福是他戰(zhàn)勝痛苦，創(chuàng)造出擁抱歡樂(lè)的《第九交響樂(lè)》。

4．在《貝多芬》傳后，作者附了“海利根遺囑”的目的是什么？ 答：增加傳記“引文”的真實(shí)性，同時(shí)也是貝多芬痛苦生活和讀者心靈的一次撞擊。

5．《貝多芬》在立意和構(gòu)思上扣住什么主題選材？

答：作者緊扣“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái)！呼吸一下英雄氣息。”

6．在《米開朗琪羅傳》中，作者為什么把人物的痛苦作為重要情節(jié)？這痛苦是作者憑空虛構(gòu)的嗎？

答：不是憑空虛構(gòu)，而是從歷史事實(shí)中吸收來(lái)的，為了使人物的英雄主義精神的全部偉大之處得以顯示出來(lái)，其感染力在于克服痛苦，戰(zhàn)勝痛苦，這是以痛苦為情節(jié)的目的所在。

7．《米開朗琪羅傳》中，作者寫到雕塑家完成的許多雕塑，可看出米開朗琪羅的雕塑有怎樣的與眾不同的特征？

答：米開朗基羅的作品表現(xiàn)了與眾不同的男性的雄偉和戲劇性的結(jié)構(gòu)，形式上也具有超越時(shí)代的新鮮感，因而備受世人的尊崇。

8．羅曼·羅蘭在《米開朗琪羅傳》中探索了這位藝術(shù)巨匠哪兩方面的內(nèi)容？

答：一是痛苦和磨難——時(shí)代與社會(huì)給他帶來(lái)的種種苦痛；二是他的藝術(shù)創(chuàng)作帶給他的短暫的狂歡。9．請(qǐng)結(jié)合《托爾斯泰傳》談一談托爾泰的藝術(shù)觀。

答：托爾斯泰認(rèn)為藝術(shù)不是一個(gè)階級(jí)的所有物；不是一種技藝，它是真實(shí)情操的表白；藝術(shù)應(yīng)當(dāng)鏟除強(qiáng)暴，它的使命是要用愛來(lái)統(tǒng)治一切；只有為了團(tuán)結(jié)而工作的才是真正的藝術(shù)。

10．請(qǐng)結(jié)合《托爾斯泰傳》談一談托爾斯泰的婦女觀。

答：他反對(duì)現(xiàn)代的女權(quán)主義，稱贊賢妻良母，認(rèn)為勇敢的妻子應(yīng)該是丈夫的助手而不是他的工作障礙。

11．《托爾斯泰傳》的立意是什么？作者的著眼點(diǎn)在哪兒？ 答：立意是歌頌英雄主義；著眼于評(píng)論托爾斯泰的思想和創(chuàng)作，是一部文學(xué)創(chuàng)作評(píng)傳。

12．結(jié)合《托爾斯泰傳》談?wù)勀銓?duì)托爾斯泰的偉大之處的看法。答：托爾斯泰一生向善，追求真誠(chéng)的、博大的愛，厭惡痛苦的民眾生活，因此他的許多作品都是他愛的信仰、精神道德的再現(xiàn)，托爾斯泰的偉大在于他有一顆真誠(chéng)、善良、博愛的心。