第一篇：小學生作文提綱怎么寫

小學生作文提綱怎么寫

作文提綱，又叫寫作計劃，畫寫作的思路結構圖。列作文提綱，就是制定作文計劃，它能夠構思、布置作文的大致框架。寫作前擬好作文提綱，不僅能夠整理寫作思路，也能讓作文的結構清晰。所以小學生學會擬提綱，也是寫作思維訓練的一部分。

如何列作文提綱？作文提綱一半包括三部分內(nèi)容：

（1）題目。要把題目（或者補充完整的題目）寫在第一行正中間。

（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及表達的中心思想。

（3）機構安排。這是作文最主要的部分，設計時需要注意以下三點：

?安排好材料的組織順序。先寫什么，后寫什么。全文分為幾大段。，每段的內(nèi)容是什么，以小標題的形式，按一定的順序把材料組織起來。

?確定好作文重點寫的內(nèi)容。要根據(jù)中心表達的需要，確定哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”。并且重點段又1、2、3、4...小點標明每層寫什么。

?依據(jù)文章的材料以及要表達的中心思想，確定好開頭結尾的方法，并在提綱中簡單注明。

優(yōu)秀作文提綱：

題目：難忘的一件事

主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

中心思想：關心照顧同學，同學之間深厚的情誼。

結構安排：

一、在練習跳繩時，我扭傷了腿。（略）

二、周麗同學熱心照顧我。（重點寫）

1、周麗把我扶到她家。（次詳）

2、周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）

3、我好了一些，周麗又小心地扶我回家。（次祥）

三、我十分感動，現(xiàn)在都記憶猶新。（略點題）

題目：二十年后回家鄉(xiāng) 主要內(nèi)容：描寫二十年后家鄉(xiāng)的變化。

想象一：具體描寫家鄉(xiāng)的街道。（變干凈、變寬敞了）想象二：具體描寫家鄉(xiāng)的公園。（公園的景色）想象三：具體描寫家鄉(xiāng)的學校。（學校的現(xiàn)代化設施）想象四：描寫家鄉(xiāng)的人們。（生活過得很美好）

五、抒發(fā)對家鄉(xiāng)改變的驚嘆以及熱愛家鄉(xiāng)之情。

來練習吧！動手寫寫下面題目的提綱：

1、我未來的家

2、我有一個夢想

3、這件事讓我委屈

優(yōu)秀作文欣賞：

未來的一天

早上起來，陽光明媚，我坐在床上等著我的機器人保姆泰莫塔給我準備今天出息會議要穿的衣服，泰莫塔很快就把衣服拿過來了，她的審美眼光是我一直都稱贊的。

智能餐桌上早已準備好營養(yǎng)搭配好了的早餐，每天都沒吃到風味不同的早餐，這也得歸功于我親愛的泰莫塔，想當年我就是苦于每天工作太忙，無暇顧及自己的飲食起居才發(fā)明了泰莫塔，她還真沒讓我失望!

吃完早飯，就準備去參加今天的會議了，從長沙到北京坐上我的云層7號15分鐘就到了，金碳西把云層7號停好就來與我匯合了，他是我的秘書兼駕駛員，到了會議室，金碳西就把今天會議的相關內(nèi)容給我作了簡要介紹，會議的主題是關于保護環(huán)境的，超清的顯示屏以及3D技術，讓我對畫面呈現(xiàn)的場景有身臨其境的感覺。

會議結束后，朋友打電話約在空中餐廳吃晚飯，想著璀璨的夜空會是我們晚餐的桌布，那也會別有一番風味吧?

晚餐過后，云層7號把我載回美麗的星城長沙，泰莫塔為我放好洗澡水，我只想美美的泡個澡，然后進入甜蜜的夢鄉(xiāng)?

第二篇：小學生作文提綱

小學生作文提綱

1、寫人：通過典型事件(可一件或幾件)表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

(1)外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動、長相、衣著、身材等描寫要合理運用。

(2)運用側面描寫烘托人物特點。

2、寫事：

時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果六要素，把事情的進程寫具體，其過程中精彩場面的細節(jié)描寫、詳略得當、避免流水賬。確定文章的主次要依據(jù)中心和主題安排，達到傳情和喻理的效果。

3、寫景：眼觀察、耳傾聽、手撫摸、心體悟

(1)定點觀察:定點觀察四周景物

(2)移動觀察：腳步移，變位置，一處一處觀察。全景觀察與局部觀察相結合：景物特征。觀察、聯(lián)想、想象、用比喻。

(3)按游覽順序?qū)懀河兄攸c，略寫前后。重點景物：位置、大孝動態(tài)、靜態(tài)、顏色。開頭結尾略寫：開頭：時間地點人物。結尾：抒情或感受。情、景、理相結合。

4、狀物文章：

以寫物體為主，動物植物建筑物工藝品。狀物類和寫景類寫法上有很多相似之處。

▲摹狀：首要條件是觀察，注意觀察順序，總體——局部，點面結合，條理清晰。次要是突出重點，主體觀察細，并想象和聯(lián)想，主次得當，詳略適宜。

▲求變：一物不同位置、不同時段、不同情境下的狀變。動靜變化：拿起、端詳、玩味。

5、材料作文：

看圖作文、話題作文、續(xù)寫、改寫、縮寫

A.看圖作文：細觀察、理圖意。

人物：形體相貌服飾性別年齡身份表情動作

推測別人在干什么及思想面貌、周圍環(huán)境、時間地點等相關因素

找準“漫畫眼”——最夸張、最幽默的部分，合理想象，豐富內(nèi)容。切合實際生活，設自己是畫中人，怎么想，怎么做。

布局謀篇，遣詞造句：按一定順序：整體——部分遠——近或近——遠，形象描述，準備表達畫面內(nèi)容。

B.話題作文：

開放式命題，更大寫作空間，發(fā)揮余地更大，規(guī)定了表達內(nèi)容的范圍。不限制取材范圍和表達方式，在內(nèi)容和形式上往往不加限制。

▲據(jù)所給材料思考，豐富合理想象，在限定的寫作范圍內(nèi)確定話題 ▲定中心，選文體。

▲定準題眼，準確、洗練、新奇。

C.續(xù)寫：利用原材料，沿人物性格和事物的發(fā)展線索，想象合理，須照應全文，考慮周全。

D.改寫：換角度思考、表達。先讀懂改寫要求。

文體改寫：詩歌——記敘文

改人稱、改時間、改環(huán)境、改人物性別、年齡。

注意：前后一致

E.縮寫：重在“縮”，由冗長、復雜————短孝簡單

原則：能反映原文的內(nèi)容和思想感情----概括能力的訓練

整體把握------留重點內(nèi)容(主要情節(jié))舍次要內(nèi)容,保證原文的完整性。用自己的敘述性語言取代原文的具體描寫(人物對話、詳細情節(jié)和場面)

6、應用文

日記、書信、建議書、倡議書、表揚信、留言條、請假條、通告、讀書筆記、調(diào)查報告、演講稿等。

(1)書信格式：不同人用不同語氣，信封寫正確

(2)建議書、倡議書：標題、對象(稱呼)、正文、署名、日期

(3)讀書筆記：摘錄式、提綱式、評價式、體會式(讀后感)。

讀：深讀，把握文章主要內(nèi)容;

感：聯(lián)系實際(生活、思想)

讀后感竅門：適時使用原文句子，讀感聯(lián)系

(4)調(diào)查報告

調(diào)查主體對特定對象進行深入考察的基礎上，經(jīng)過歸納整理、分析研究，揭示事物的本質(zhì)得出符合實際結論的一種匯報性應用文

A.情況調(diào)查報告

B.典型經(jīng)驗調(diào)查報告

C.問題調(diào)查報告

目的：為決策和調(diào)查決策提供依據(jù)

▲常用雙標題

正標題：常規(guī)文章標題

副標題：調(diào)查對象、課題、文體名稱

正文：前言:目的、對象、內(nèi)容、時間、人員組成方式

主體:詳述過程和結果，具體的情況、經(jīng)驗或局部的基本結論 結尾：體會或改進建議或引發(fā)思考或展望前景

學生可寫成紀實性習作。

(5)演講稿——又稱講演或演說

在公共場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某具體問題，鮮明完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)感情，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。

演講好的前提是寫好演講稿。

要求：①適合演講者和受眾人群

②中心突出、主題鮮明

③敘事、說理、抒情相得益彰

④語言準確、精煉，富有感染力

⑤準備一個聽眾熟悉的開場白：如開沒見山、情況介紹、提出問題等 ⑥準備一個令人難忘的結尾

7、想象作文：

(1)以生活為基儲合情合理。關鍵是開動腦筋，大膽設想，想象出新穎奇特、意味深長的故事。

(2)樣式：有現(xiàn)在聯(lián)想到過去;有現(xiàn)在聯(lián)想到未來;發(fā)揮想象，編寫童話;發(fā)揮想象，編寫科幻作品。

8、詩歌：童話詩、寓言詩、科學詩;故事詩;題畫詩。

要求：①內(nèi)容簡單、篇幅簡單

②構思新穎、富于情趣

③語言明快、節(jié)奏感強

④童雅優(yōu)美、情景交融

▲做好動筆前后的功課

(1)動筆之前先列寫作提綱

提綱相當于房屋的設計圖，他是作者布局謀篇的具體體現(xiàn)。分清層次，明確重點，周密謀篇要養(yǎng)成先列提綱后作文，不提綱不作文的習慣。作文提綱包括三部分：

①題目。寫在第一行。

②主要內(nèi)容和中心要點。記在題目下。

③結構安排。它是提綱的主要部分，其要點為：

a.安排好材料，組織好順序。

b.確定重點內(nèi)容，標明“詳寫”“略寫”。

c.確定開頭和結尾的方法。

d.設計好點題方法。

e.考慮好段落銜接、過渡和照應。

(2)完成作文后要修改。文章不厭千回改，其要點為：

①內(nèi)容方面：中心明確，感情真摯。

②語言方面：通暢、連貫并且無語玻

③結構方面：布局合理，條理清晰。

④卷面方面：書寫規(guī)范，標點正確。

▲補充幾點作文小訣竅：

一、人物描寫。人物描寫要抓住順序來進行：由全身到身體的局部，從身材、衣著到面容及兩手，從臉的上部寫到下部。

動作描寫：表現(xiàn)一個人的性格特點和精神面貌。

二、寫事作文。

看到或遇見一些事情心里會有一些想法，如果全端出來就會使人感到像一團亂麻，不知道寫什么。因此，要一層一層地寫出心里想什么，怎樣想的，為什么這樣想。

在寫心理活動時，可穿插敘事，寫出人物的動作和語言，又可內(nèi)心獨白，用“我想”引出心里描寫，也可描寫景物來襯托心理活動。

三、寫景。抓住某處突出的特點，再選最有特色的內(nèi)容重點寫。

四、文章開頭、過渡、結尾的一些形式。

(1)開頭。好的開頭是成功的一半。其形式主要有：

a.開沒見山。讓人一看見就知道你要寫什么人，什么物，什么事。b.提出問題，吸引讀者。

c.說明情況，介紹背景。

d.引用故事傳說。

e.描寫環(huán)境，引出人物。

f.抒發(fā)感情，渲染氣氛。

g.開頭作一題記，以提示全篇內(nèi)容。

h.交代寫作動機。

(2)過渡。一篇作文由這層意思向另一層意思轉換要有過渡，否則文章就會割截斷裂。其形式主要有：

a.用詞語過渡。

b.用段落過渡。

c.用小標題過渡。

e.用句子過渡。

(3)結尾。結尾是文章內(nèi)容發(fā)展的自然結果，是全文的總結束。好的結尾，不僅能起到深化主題的作用，而且耐人尋味，給讀者留下深刻的印象。其形式主要有：

a.提出希望。

b.總結全文。

c.點明主題。

d.發(fā)出號召。

e.表示祝愿。

f.表明決心。

g.自然結尾。

h.以諺語結尾。

i.以抒情結尾。

j.首尾呼應結尾。

k.借助比喻結尾。

第三篇：小學生作文提綱

小學生作文提綱

f******| 1500字| 2013-10-16 17:50 [小學生作文提綱]小學生作文提綱小學生作文指導(提綱)

1、寫人：通過典型事件(可一件或幾件)表現(xiàn)人物的品質(zhì)，小學生作文提綱。(1)外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動、長相、衣著、身材等描寫要合理運用。(2)運用側面描寫烘托人物特點。

2、寫事：

時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果六要素，把事情的進程寫具體，其過程中精彩場面的細節(jié)描寫、詳略得當、避免流水賬。確定文章的主次要依據(jù)中心和主題安排，達到傳情和喻理的效果。

3、寫景：眼觀察、耳傾聽、手撫摸、心體悟(1)定點觀察:定點觀察四周景物

(2)移動觀察：腳步移，變位置，一處一處觀察。全景觀察與局部觀察相結合：景物特征。觀察、聯(lián)想、想象、用比喻、用擬人。

(3)按游覽順序?qū)懀河兄攸c，略寫前后。重點景物：位置、大孝動態(tài)、靜態(tài)、顏色。開頭結尾略寫：開頭：時間地點人物。結尾：抒情或感受。情、景、理相結合。

4、狀物文章：

以寫物體為主，動物植物建筑物工藝品。狀物類和寫景類寫法上有很多相似之處。▲摹狀：首要條件是觀察，注意觀察順序，總體——局部，點面結合，條理清晰。次要是突出重點，主體觀察細，并想象和聯(lián)想，主次得當，詳略適宜。

▲求變：一物不同位置、不同時段、不同情境下的狀變。動靜變化：拿起、端詳、玩味。

5、材料作文：

看圖作文話題作文續(xù)寫改寫縮寫 A.看圖作文：細觀察、理圖意。

人物：形體相貌服飾性別年齡身份表情動作

推測別人在干什么及思想面貌、周圍環(huán)境、時間地點等相關因素

找準“漫畫眼”——最夸張、最幽默的部分，合理想象，豐富內(nèi)容。切合實際生活，設自己是畫中人，怎么想，怎么做。

布局謀篇，遣詞造句：按一定順序：整體——部分遠——近或近——遠，形象描述，準備表達畫面內(nèi)容。B.話題作文：

開放式命題，更大寫作空間，發(fā)揮余地更大，規(guī)定了表達內(nèi)容的范圍。不限制取材范圍和表達方式，在內(nèi)容和形式上往往不加限制?！鴵?jù)所給材料思考，豐富合理想象，在限定的寫作范圍內(nèi)確定話題 ▲定中心，選文體。

▲定準題眼，準確、洗練、新奇。

C.續(xù)寫：利用原材料，沿人物性格和事物的發(fā)展線索，想象合理，須照應全文，考慮周全。D.改寫：換角度思考、表達。先讀懂改寫要求。文體改寫：詩歌——記敘文

改人稱、改時間、改環(huán)境、改人物性別、年齡。注意：前后一致

E.縮寫：重在“縮”，由冗長、復雜————短孝簡單 原則：能反映原文的內(nèi)容和思想感情----概括能力的訓練

整體把握------留重點內(nèi)容(主要情節(jié))舍次要內(nèi)容,保證原文的完整性。用自己的敘述性語言取代原文的具體描寫(人物對話、詳細情節(jié)和場面)

6、應用文

日記、書信、建議書、倡議書、表揚信、留言條、請假條、通告、讀書筆記、調(diào)查報告、演講稿等。

(1)書信格式：不同人用不同語氣，信封寫正確

(2)建議書、倡議書：標題、對象(稱呼)、正文、署名、日期

(3)讀書筆記：摘錄式、提綱式、評價式、體會式(讀后感)，作文指導《小學生作文提綱》。讀：深讀，把握文章主要內(nèi)容;感：聯(lián)系實際(生活、思想)讀后感竅門：適時使用原文句子，讀感聯(lián)系(4)調(diào)查報告

調(diào)查主體對特定對象進行深入考察的基礎上，經(jīng)過歸納整理、分析研究，揭示事物的本質(zhì)得出符合實際結論的一種匯報性應用文 A.情況調(diào)查報告 B.典型經(jīng)驗調(diào)查報告 C.問題調(diào)查報告

目的：為決策和調(diào)查決策提供依據(jù) ▲常用雙標題 正標題：常規(guī)文章標題

副標題：調(diào)查對象、課題、文體名稱

正文：前言:目的、對象、內(nèi)容、時間、人員組成方式 主體:詳述過程和結果，具體的情況、經(jīng)驗或局部的基本結論 結尾：體會或改進建議或引發(fā)思考或展望前景 學生可寫成紀實性習作。(5)演講稿——又稱講演或演說

在公共場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某具體問題，鮮明完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)感情，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。演講好的前提是寫好演講稿。要求：①適合演講者和受眾人群 ②中心突出、主題鮮明 ③敘事、說理、抒情相得益彰 ④語言準確、精煉，富有感染力

⑤準備一個聽眾熟悉的開場白：如開沒見山、情況介紹、提出問題等 ⑥準備一個令人難忘的結尾

7、想象作文：

(1)以生活為基儲合情合理。關鍵是開動腦筋，大膽設想，想象出新穎奇特、意味深長的故事。

(2)樣式：有現(xiàn)在聯(lián)想到過去;有現(xiàn)在聯(lián)想到未來;發(fā)揮想象，編寫童話;發(fā)揮想象，編寫科幻作品。

8、詩歌：童話詩、寓言詩、科學詩;故事詩;題畫詩。要求：①內(nèi)容簡單、篇幅簡單 ②構思新穎、富于情趣 ③語言明快、節(jié)奏感強 ④童雅優(yōu)美、情景交融 ▲做好動筆前后的功課(1)動筆之前先列寫作提綱

提綱相當于房屋的設計圖，他是作者布局謀篇的具體體現(xiàn)。分清層次，明確重點，周密謀篇要養(yǎng)成先列提綱后作文，不提綱不作文的習慣。作文提綱包括三部分： ①題目。寫在第一行。

②主要內(nèi)容和中心要點。記在題目下。③結構安排。它是提綱的主要部分，其要點為： a.安排好材料，組織好順序。b.確定重點內(nèi)容，標明“詳寫”“略寫”。c.確定開頭和結尾的方法。d.設計好點題方法。

e.考慮好段落銜接、過渡和照應。

(2)完成作文后要修改。文章不厭千回改，其要點為： ①內(nèi)容方面：中心明確，感情真摯。②語言方面：通暢、連貫并且無語玻 ③結構方面：布局合理，條理清晰。④卷面方面：書寫規(guī)范，標點正確?！a充幾點作文小訣竅：

一、人物描寫。人物描寫要抓住順序來進行：由全身到身體的局部，從身材、衣著到面容及兩手，從臉的上部寫到下部。

動作描寫：表現(xiàn)一個人的性格特點和精神面貌。

二、寫事作文。

看到或遇見一些事情心里會有一些想法，如果全端出來就會使人感到像一團亂麻，不知道寫什么。因此，要一層一層地寫出心里想什么，怎樣想的，為什么這樣想。在寫心理活動時，可穿插敘事，寫出人物的動作和語言，又可內(nèi)心獨白，用“我想”引出心里描寫，也可描寫景物來襯托心理活動。

三、寫景。抓住某處突出的特點，再選最有特色的內(nèi)容重點寫。

四、文章開頭、過渡、結尾的一些形式。

(1)開頭。好的開頭是成功的一半。其形式主要有：

a.開沒見山。讓人一看見就知道你要寫什么人，什么物，什么事。b.提出問題，吸引讀者。c.說明情況，介紹背景。d.引用故事傳說。e.描寫環(huán)境，引出人物。f.抒發(fā)感情，渲染氣氛。

g.開頭作一題記，以提示全篇內(nèi)容。h.交代寫作動機。

(2)過渡。一篇作文由這層意思向另一層意思轉換要有過渡，否則文章就會割截斷裂。其形式主要有： a.用詞語過渡。b.用段落過渡。c.用小標題過渡。e.用句子過渡。

(3)結尾。結尾是文章內(nèi)容發(fā)展的自然結果，是全文的總結束。好的結尾，不僅能起到深化主題的作用，而且耐人尋味，給讀者留下深刻的印象。其形式主要有： a.提出希望。b.總結全文。c.點明主題。d.發(fā)出號召。e.表示祝愿。f.表明決心。g.自然結尾。h.以諺語結尾。i.以抒情結尾。j.首尾呼應結尾。k.借助比喻結尾

第四篇：小學生作文提綱怎么寫

小學生作文提綱怎么寫

作文提綱，又叫寫作計劃，畫寫作的思路結構圖。列作文提綱，就是制定作文計劃，它能夠構思、布置作文的大致框架。寫作前擬好作文提綱，不僅能夠整理寫作思路，也能讓作文的結構清晰。所以小學生學會擬提綱，也是寫作思維訓練的一部分。

如何列作文提綱？作文提綱一半包括三部分內(nèi)容：

（1）題目。要把題目（或者補充完整的題目）寫在第一行正中間。

（2）主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及表達的中心思想。（3）機構安排。這是作文最主要的部分，設計時需要注意以下三點：

?安排好材料的組織順序。先寫什么，后寫什么。全文分為幾大段。，每段的內(nèi)容是什么，以小標題的形式，按一定的順序把材料組織起來。

?確定好作文重點寫的內(nèi)容。要根據(jù)中心表達的需要，確定哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”。并且重點段又1、2、3、4...小點標明每層寫什么。

?依據(jù)文章的材料以及要表達的中心思想，確定好開頭結尾的方法，并在提綱中簡單注明。優(yōu)秀作文提綱：

題目：難忘的一件事

主要內(nèi)容：我的腳扭傷，周麗照顧我。

中心思想：關心照顧同學，同學之間深厚的情誼。

結構安排：

一、在練習跳繩時，我扭傷了腿。（略）

二、周麗同學熱心照顧我。（重點寫）

1、周麗把我扶到她家。（次詳）

2、周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）

3、我好了一些，周麗又小心地扶我回家。（次祥）

三、我十分感動，現(xiàn)在都記憶猶新。（略點題）

題目：二十年后回家鄉(xiāng)

主要內(nèi)容：描寫二十年后家鄉(xiāng)的變化。

想象一：具體描寫家鄉(xiāng)的街道。（變干凈、變寬敞了）想象二：具體描寫家鄉(xiāng)的公園。（公園的景色）想象三：具體描寫家鄉(xiāng)的學校。（學校的現(xiàn)代化設施）想象四：描寫家鄉(xiāng)的人們。（生活過得很美好）

五、抒發(fā)對家鄉(xiāng)改變的驚嘆以及熱愛家鄉(xiāng)之情。

第五篇：小學生自我介紹+提綱

小學生自我介紹范文

習作提綱：

開頭：簡介自己的外貌特點

中間：用一兩件事表現(xiàn)自己的特點。敘事要有詳有略，最能表現(xiàn)性格特點的事情具體敘述。

結尾：小結自己的特點?；蛘?，總結贊美一下自己，表達自己愿意交朋友的心情。精彩好詞：文靜炯炯有神明眸皓齒烏黑亮麗文質(zhì)彬彬捧腹大笑眉清目秀

精彩好句：紅紅的臉蛋上長著一雙柳葉般的眉毛，眉毛下面喲一對水靈靈的眼睛，一笑起來，嘴角旁邊就有兩個圓圓的小酒窩。

精彩題目：《最怕打針的我》《我是個小書迷》《愛笑的我》《父母心目中的我》《我這個人》

我是一個小書迷

我是一個小書迷，書是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就會迫不及待地鉆進書堆里，在知識的海洋里遨游。

我的書包里總少不了我喜歡的書，每天放學回到家里，要做的第一件事，就是那起我心愛的書本看起來。我的閱讀范圍很廣，只要是適合少年兒童閱讀的書我都看。什么歷史故事啦，童話啦??都與我結下了深情厚誼。尤其是作文指導書，那可是我的“至愛”。在讀作文指導書的時候，我會用筆把精彩的地方一一劃出來，我的作文水平能夠不斷地提高，當然因為我在寫作時借鑒了他人的方法，吸取了他人文章的精華。

不過，我可以明確地說，我迷戀看書，可從來沒有在課堂上偷偷摸摸地看，也沒有耽誤我完成作業(yè)?？坡辶畏蛘f：“人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活?！蔽蚁耄哼@句話用在我的身上再合適不過了。

好段子：

我有個樂于助人的特點。記得有一次，我們中午放學，我走在回家的路上，忽然看見一個老奶奶身上背著很多東西，走不動了。我馬上跑過去，問了一下情況。原來今天老奶奶去走親家，由于親家給的禮物太多，老奶奶累得走不動了。于是我對她說：“老奶奶，我?guī)椭惆褨|西背回家吧！”老奶奶高興地回答說：“好，好。謝謝你，小朋友?！蔽乙贿叡持鴸|西一邊攙扶著老奶奶。不一會兒，就到了老奶奶家。我把東西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一個好孩子。我聽了，心里甜蜜蜜的。

訓練指導

寫自我的作文就是抓住自己的動作、語言、外貌、心理以及一些細節(jié)描寫來刻畫自己的性格特點，展現(xiàn)自己性格中好的一面，如：文靜可愛、天真活潑、聰明伶俐；或是不好的一面：脾氣暴躁、馬虎大意、頑皮好動等特點，選擇自己比較獨特的區(qū)別于他人的特征重點來寫，寫時要采用第一人稱“我”來寫。

練筆積累 好詞：

1）性格方面：聰明、馬虎、好動、文靜、勇敢、調(diào)皮、活潑、膽小

2）眼睛方面： 水汪汪、水靈靈、黑寶石、炯炯有神、大大的、滴溜溜的 目光炯炯 濃眉大眼 3）發(fā)型方面：齊肩的短發(fā)、齊眉的劉海、長長的辮子、兩個羊角辮、一個小平頭、后腦勺留著個小辮子??

4）臉型方面：瓜子臉、橢圓形臉、圓圓的臉、長長的臉、胖乎乎的臉 5）鼻子：鼻孔飽滿 鼻尖扁平挺直 6）耳朵：肥大 耳廓 招風耳 肥頭大耳 7）嘴巴：紅唇 櫻桃小嘴 嘴大唇厚 8）牙齒：整齊 整潔 雪白 齒如白玉

9)個別特征：兩個深深的酒窩、下巴上一顆黑痣??

10）愛好：文藝：唱歌 跳舞 彈琴 畫畫 表演 朗讀 演講?? 體育：打籃球 跑步 跳繩 游泳 打乒乓 排球?? 科技：做航模 機器人 做小實驗 操作電腦?? 學習：寫作 看課外書 學外語?? 其它：養(yǎng)小動物 種花 釣魚??

好句：站在你面前的是一個文靜的小姑娘，她梳著兩條長長的辮子，長著一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛長在彎彎的眉毛下面，平時愛說愛笑，一笑就露出一口白牙，臉上還露出兩個深深的酒窩呢。

結尾：

1、這就是我，你們愿意和我做朋友嗎？

2、我就是這樣一個（熱情、樂觀、開朗、文靜、害羞、勇敢、斯文、勤奮、自信、心地善良、活潑好動、聰明伶俐......）的小女/男孩,你喜歡我嗎?

3、聽了我的自我介紹，你們應該對我有所了解了吧

4、哈哈，因為我（活潑可愛.......），我很有趣吧！

1四年級小學生自我介紹

大家好！我叫常茹，今年9歲，已經(jīng)是三年級的學生了。為了介紹清楚自己，一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家里的鋼卷尺，讓媽媽幫我量了身高是１．３８米。站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧！

看看我的長相。呀！挺好看的嘛！，圓圓的臉白白凈凈的，眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一只小船，真好看！再看那烏黑的短發(fā)從中間分開，用兩個紅色的小卡子別起來，顯得多精神呀！

我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡制作，喜歡想象。有一天下午放學回家，我在陽臺上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞，套在了胳膊上。我本來想做機器人，可胳膊一抬，兩個泡沫板向后翹了起來，我又把胳膊前后動了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多么像鴿子呀！

我高興極了，不停地扇動著兩個“大翅膀”，一邊扇一邊喊：“媽媽，快來看鴿子！”媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：“鴿子在哪兒？”我說：“媽媽，你看我像不像鴿子?！眿寢屢豢矗笮?，說：“你怎么這么有趣呀！”

大家覺得我有趣嗎？我喜歡做個有趣的孩子。

2.四年級小學生自我介紹 大家好！

我是廣昌實驗小學三年級六班的劉天宇，我有一雙門牙，而且很像兔牙，所以照相時我只能抿著嘴笑。大而明亮的丹鳳眼，一個高高的鼻子，一張能說會道的小嘴巴。換牙后我長出兩顆超大的 我興趣廣泛，喜歡看《三國演義》和《西游記》等名著，喜歡下象棋，喜歡游泳，特別喜歡畫畫，我畫的畫還上了展板報呢，同學們都夸我是畫畫小天才。

我的理想是當一名畫家，我要把世界上美好的東西都畫下來！我是一名男生，五官端正，而且長得又英俊。我在學校遵守學校的規(guī)章制度，愛護公共財產(chǎn)。我的思想品德很好，有一顆善良的心。特別是我不會亂扔垃圾，會扔到垃圾桶里。很少人有這個習慣，這個習慣是了解我的人都知道的。我也會幫助我的家人、老師、同學和陌生人等等吧！

我的學習同樣也很好，得過很多獎，其中學科的有：電腦、作文和數(shù)學。我的各門科目都是學得很好的。我也非常聰明。

我體育比較好，每節(jié)課的熱身長跑，我都是第一個跑完。我的體育成績當然也不錯。我喜歡踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。

我能積極參加勞動，勞動時從不逃跑，而且認真、負責地完成勞動任務。

3.四年級小學生自我介紹 我叫張穎，今年10歲。我想大家一定還不太熟悉我吧！那我就做個自我介紹吧！

我最喜歡的顏色是紫色。人家說，喜歡紫色的人性格活潑直率，有極加的變通能力。說到這里，我不由地想到我的性格，我的確是個有個性、敢作敢為、敢說話的人。一次，媽媽帶我去她的同學家玩。剛到那位阿姨家，我便見到一位小妹妹躲阿姨家，好像很怕生。我見到此景，便知道可以表現(xiàn)以下我的交友能力啦。我坐到了那位小妹妹身邊，伸出手，說道：“來，我們交個朋友吧！”她也伸出手，和我握了握。聊了一會兒，我和那位小妹妹便成了無話不談的好朋友。因為我的口才，我的人緣特別的好，上課發(fā)言也總有我的份。我長大想當一名律師，難道從小開始練習口才不是我長大當律師打下的基礎嗎？

我有許多愛好。但最讓我喜愛的還是看書。我喜愛閱讀，不單是它能教我許多知識，它還能我心情愉快，變的開朗活潑。一天，我在學校處的很不愉快，百般無厭地回到家。見到父母親，因為心情不好，而跟他們大吵一架。這時，心情落到了最地層，我躲在房間，無意中翻開一本逗你笑一笑的笑話書，書里又浮縣出我百看不厭的的笑話。不一會兒，我就被這本書逗笑了。我的心情仿佛又好了許多，回憶起剛才對父母親的不不對，真實慚愧不已呀！

這就是我，一個普普通通的小女孩。