第一篇：我喜歡的職業(yè)作文(共8篇)

我喜歡的職業(yè)作文（共8篇）

我有很多喜歡的職業(yè)，曾經(jīng)想過當醫(yī)生，想過當律師，想過當商人，想過當軍人，想過當科學家，但卻從來沒想過當老師。

在我的心中，教師這個職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒意思的。每天上著同樣的課，沒有一點新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒有一點是我喜歡的。當醫(yī)生可以解救病人，當律師可以解救犯人，當商人可以賺很多錢，當軍人可以保衛(wèi)祖國，當科學家可以造福人類。

可我現(xiàn)在卻認為當老師最好。教師是人類靈魂的工程師，是塑造人類思想，完善人類靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。

曾經(jīng)有人對我說過這樣的話，醫(yī)生每天接觸的是病人，律師每天接觸的是犯人，而教師每天接觸的是學生，你說什么職業(yè)最好?聽了這句話，我感觸很深。是啊，這一系列的職業(yè)，有哪個可以和教師這個職業(yè)相比的呢，無論是醫(yī)生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿天下讓人覺得更驕傲。

我熱愛當一名教師。授人以漁是一種樂趣，也是一種驕傲?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！眰鞑ト松览?，講授;專業(yè)知識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊，還有什么可以和教師這個職業(yè)相比的呢!

我現(xiàn)在可以堅定的說，我喜歡當教師，我熱愛當教師，我為教師感到驕傲。

有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕!是的，教師是我最喜愛的職業(yè)，因為教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。

之所以說是“最崇高”、“最光

輝”，就是因為教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋梁，我們稱他為建筑工程師;設(shè)計工廠的合理流程，我們稱他為工業(yè)工程師;研究更好地養(yǎng)花種花、美化環(huán)境，我們稱他為園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味著是塑造人類的思想、建設(shè)人們的精神世界，是精神文明的設(shè)計者和創(chuàng)造者，是精神花園里的一個園丁。無論在中國還是外國，久遠以來，教師這一行業(yè)就已經(jīng)作為獨立的一門職業(yè)門類而存在了。

在中國，早在西周時期就有了“學在官府”的記載，到了春秋時期，已孔子為首的一大批私學大師相繼涌現(xiàn)出來，成為中國教育史上最早的專職教師。教師的出現(xiàn)，極大地推動了教育事業(yè)的發(fā)展，人才的培養(yǎng)也變得普及起來。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”傳播人生道理，講授專業(yè)知識，解除心中困惑。在這個過程中，等于是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在

我認為，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，后不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然后跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好!”只這簡單的一句話，就會滿足。因為我是一名光榮的人民教師。

俗話說“三百六十行，行行出狀元”，不同性格、不同志向的人對自己未來的職業(yè)有著不同的規(guī)劃。隨著身邊的同學不約而同地走出校園，不難發(fā)現(xiàn)我們身邊有各行各業(yè)的朋友，IT、教師、記者、建筑師等等。程序員用代碼編出操作簡便的頁界面，教師用知識灌溉出祖國未來的花朵，記者用敏銳的視角報導出社會實事，建筑師用豐富的構(gòu)念建造出結(jié)實的房屋。形形色色、種類豐富 的行業(yè)不僅帶給我們思維沖擊，也讓我們不斷思考自己能做什么行業(yè)、自己喜歡做什么行業(yè)。

小時候很喜歡教師這個職業(yè)，因為覺得老師是真理的唯一標準，老師是學校里最權(quán)威的角色。后來，隨著自己心智的成長和視野的開闊，越來越喜歡作家這個職業(yè)。第一次接觸文學著作不是什么《水滸傳》《紅樓夢》這類名著，而是一本包裝精美的散文隨筆《妞妞：一個父親的札記》。這是周國平作家根據(jù)自己的經(jīng)歷，記載他與自己的愛女、愛妻之間的故事，文筆細膩，感情真誠。后來對這類作品的喜歡就像高速行駛的汽車因為慣性而停不下來。

也許，很多人覺得作家不是一個高效、經(jīng)濟的職業(yè)。比起其他賺錢來的快的職業(yè)，它太過默默無聞。寫作的時候，著急不得、功利不得，作家們只有靜下心來，不計名利，才能拋開世俗的眼光，審視自己的感受，構(gòu)思出充滿情節(jié)的小說，寫出優(yōu)美的散文來。

弗洛伊德最著名的“冰山理論”說的是每個人能夠袒露在他人面前的自我只有冰山一角，而我想作家是最能揭示出冰山其他部分的職業(yè)，這也是我喜歡這一職業(yè)最重要的原因。在現(xiàn)實生活中，我們每個人扮演著不同的社會角色，因社會期望、社會許可、社會名譽等原因，我們只能袒露一部分我。在作家的筆下，每個人物就像是剛出生的嬰兒赤裸裸地展現(xiàn)在世人面前。作家把美丑、自私、大度、寬容、小氣等所有人類特有的秉性鮮活的賦予給每一個角色身上，而讀者在閱讀的過程中，也能更好地審視自我。

有什么比審視和認清自己更讓人歡喜，所以，沒有什么職業(yè)比作家更能打動我!

我喜歡的職業(yè)是醫(yī)生。

一開始我非常討厭醫(yī)生，看到穿白褂的醫(yī)生就會產(chǎn)生畏懼。

從小我總是生病，一生病常常被迫去打屁股針。到了醫(yī)生那，看著醫(yī)生手

里拿著的尖尖的針，就會馬上撕心裂肺般地哭喊“我不要……我不要打針……”。不管怎樣掙扎，爺爺強按著不準動，任憑醫(yī)生“下毒手”。醫(yī)生有時火了，嚇唬道“你再動，等下針就掉在屁股上不出來了”，這一招的確很靈，從此我打針時再也不敢亂動，痛也忍著，生怕針就長在肉上了。每回打完針回家的時候，屁股就痛得不能走了，只好趴在爺爺?shù)谋成?，由爺爺背我回去。才上小學一年級，生病打針我就不用大人陪著了，放學回來的路上，就一個人乖乖地去打針。記得有一回在打針，醫(yī)生剛把藥弄好，我就脫了點褲子讓他打。一些大人都在打吊針，看到了這一切，只聽見他們贊不絕口地說“這是誰家的小孩子呀!這么膽大，不怕痛啊”。我笑笑，打完就走了，雖然痛也裝得很灑脫。

到我上完初中，我對醫(yī)生這門職業(yè)都沒產(chǎn)生任何好感。我怕進醫(yī)院，更怕醫(yī)生手里的針，就如同我怕暴力一樣。憑這些我清楚的認識到自己成不了一個

醫(yī)生。

上高中后，我患上了慢性咽炎，這是一種很磨人的病。每到冬天，就在學校痛得過不下去，只得回家熬中藥進行調(diào)理。在這三年里，我請過無數(shù)次長假，也休學過幾個月。一直都在四處尋醫(yī)，爸媽給我找過草藥郎中，陪我做過小手術(shù)，讓我打增強免疫力的藥物等等，能想到的辦法全都試了，花去很多的錢，但是就是沒有任何收效。我因為長期服藥，身體越來越差，體質(zhì)越來越弱。上大學了，條件好些了，我就幾次跑到市醫(yī)院去檢查，遇到了一個醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，他告訴我這病，需要調(diào)養(yǎng)，在生活上要時常保持好心情，時刻注意，別感冒就自然好了，藥物只是輔助作用。這位老醫(yī)生讓我有種茅塞頓開的感覺，瞬間我懂得了很多。

再后來就是現(xiàn)在了，我學會了一個叫“釋然”的東西。對于病痛，我不再如同以前那么抑郁擔憂了，我的老毛病也很少犯了。

身體是自己可以把握的，生活的許多事是可以去把握的，關(guān)鍵在于你要去尋找一種方式和方法，而那開啟的鑰匙不在別處，就在你心中。

從此，我有了一個很強烈的念頭，當一名好醫(yī)生，一個關(guān)注人身心健康發(fā)展的醫(yī)生，拯救自己，也拯救他人。

我喜愛的職業(yè)就是我現(xiàn)在做的這一行，幼兒老師。雖然這個職業(yè)很平凡，甚至有人會說：每天和一些小孩子在一起，多沒意思呀!可是我不這樣認為，天天喝孩子們在一起，心態(tài)都會年輕一些，而且，這個工作比較穩(wěn)定，還受人尊敬，很適合我。

其實，我干上這行是很偶然的，所以，一開始有人叫我老師的時候，還不太習慣。記得又一次，我正和家人逛街，好像聽到有小孩子說：哎，那是我們的老師。緊跟著有人在身后喊：老師好!我一愣，喊我嗎?女兒拉拉我說：媽媽，有人喊你。哎喲，真是叫我的，我心里可高興了，趕快回過身和他打招呼。

但是，這個工作也不是件很輕松的事，有事還會發(fā)生一些意外。那是08年的時候，我們班上有一個小孩突然發(fā)病，倒在地上，口里吐著沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊拖起他，又是喊又是掐的，其他老師也一起過來幫忙，孩子稍微有點意識后，我們把他送進了醫(yī)院。當時我想，我不干了，這是要出人命的呀!可是后來，孩子的父母一再的來感謝我，同事們也來寬慰我，在大家的幫助下，我還是打消了這個念頭。

不錯，孩子們的歡笑，家長一句簡單的“謝謝”，都是我工作的動力。我也知道，要做一個好老師不容易，天天喝孩子們在一起，要時刻注意自己的言行習慣，所以，我要繼續(xù)努力，讓自己每天都進步一點，因為我愛這些孩子，我愛這個職業(yè)!

6.我喜愛的職業(yè)作文

我喜愛的職業(yè)就是我現(xiàn)在做的這一行，幼兒老師。雖然這個職業(yè)很平凡，甚至有人會說：每天和一些小孩子在一

起，多沒意思呀!可是我不這樣認為，天天喝孩子們在一起，心態(tài)都會年輕一些，而且，這個工作比較穩(wěn)定，還受人尊敬，很適合我。

其實，我干上這行是很偶然的，所以，一開始有人叫我老師的時候，還不太習慣。記得又一次，我正和家人逛街，好像聽到有小孩子說：哎，那是我們的老師。緊跟著有人在身后喊：老師好!我一愣，喊我嗎?女兒拉拉我說：媽媽，有人喊你。哎喲，真是叫我的，我心里可高興了，趕快回過身和他打招呼。

但是，這個工作也不是件很輕松的事，有事還會發(fā)生一些意外。那是08年的時候，我們班上有一個小孩突然發(fā)病，倒在地上，口里吐著沫，全身抽搐，我嚇壞了，趕緊拖起他，又是喊又是掐的，其他老師也一起過來幫忙，孩子稍微有點意識后，我們把他送進了醫(yī)院。當時我想，我不干了，這是要出人命的呀!可是后來，孩子的父母一再的來感謝我，同事們也來寬慰我，在大家的幫助下，我還是打消了這個念頭。

不錯，孩子們的歡笑，家長一句簡單的“謝謝”，都是我工作的動力。我也知道，要做一個好老師不容易，天天喝孩子們在一起，要時刻注意自己的言行習慣，所以，我要繼續(xù)努力，讓自己每天都進步一點，因為我愛這些孩子，我愛這個職業(yè)!

小的時候希望自己長大以后能當一名警察，那是因為看成龍的片子看多了的原因，希望自己能像他那樣除暴安民。后來發(fā)現(xiàn)哪個不太現(xiàn)實，因為電影多少會有點虛假的東西在里面，在后來希望自己能當一名作家，可以把生活寫成一本書，也試著寫過，不過總是半途而費，才發(fā)現(xiàn)自己根本就那個本事，三拳也寫不出一句話來。

而現(xiàn)在我最喜歡的職業(yè)是當老師，不是普通的老師哦~是教外國小朋友學習漢語的老師。我要他們在我的教育中了解中國，喜歡中國甚至是愛上中國，我要他們學習中國的歷史，中國的文化。

讓他們知道中國5000年悠久文化歷史。我曾一次一次幻想著我在一個很漂亮的教室里，身邊圍著一群金發(fā)碧眼的外國小朋友。跟他們講火藥中國晉朝的葛洪發(fā)明的，造紙是東漢時期的宦官蔡倫發(fā)明的，我還會跟他們講林則徐是怎樣削鴉片的，中國是怎么受日本人欺凌又是怎樣反敵的。過年的時候帶他們包餃子，跟他們講餃子的來歷……

不知道從什么時候我很想讓他們尊敬中國，當他們聽到中國的時候都會笑著伸出大拇指。慢慢地我開始佩服我自己，因為我知道這個職業(yè)很偉大，但同時我也慢慢地開始疑惑，因為他的偉大讓我不知道自己能不能實現(xiàn)，能不能做的很好!但是我不怕以為我知道世上沒有人類做不到的，只是看你想不想做，我很想所以我會很努力的去學習。

這個職業(yè)很偉大但是我并沒有那么偉大，也是有私心的。我也很想到外國去發(fā)展，想知道他們是怎樣使國家發(fā)展的那么好，很想換個更好的環(huán)境生活，很想看看外面的世界是怎樣的，很想從頭開始……并不是我重洋，有誰不想自己往高處走恩?

在說有句話說的好只有知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，雖然這個比喻不是很確切，但是也不是沒有道理。曾經(jīng)我很討厭日本，后來有個朋友跟我講既然你討厭日本那你就要把日本的高科技學會用來發(fā)展自己國家的不足之出，而不是光討厭就行了，要是有本事日本一個小小的國家算的了什么恩?說的很對啊!在教別人的同時自己也可以學到很多知識。

職業(yè)是人生比不可缺少的，無論什么職業(yè)都有他的用處，360行行行出狀元。人們在自己職業(yè)中也可以得到許多快樂，設(shè)計師最快樂的時候不就是看見自己設(shè)計的東西被人采用嗎!模特兒最開心的時候不就是自己能站在T型臺上展示嗎?老師也一樣看到自己的學生能把自己所教的牢牢記住并能學有所用!

我有很多喜歡的職業(yè)，曾經(jīng)想過當醫(yī)生，想過當律師，想過當商人，想過

當軍人，想過當科學家，但卻從來沒想過當老師。

在我的心中，教師這個職業(yè)曾經(jīng)是所有職業(yè)中最沒意思的。每天上著同樣的課，沒有一點新意，穿得古板，表情嚴肅，反正沒有一點是我喜歡的。當醫(yī)生可以解救病人，當律師可以解救犯人，當商人可以賺很多錢，當軍人可以保衛(wèi)祖國，當科學家可以造福人類。

可我現(xiàn)在卻認為當老師最好。教師是人類靈魂的工程師，是塑造人類思想，完善人類靈魂的人，是精神花園的園丁，是偉大的人。當教師是偉大的，崇高的，受人尊敬的。

曾經(jīng)有人對我說過這樣的話，醫(yī)生每天接觸的是病人，律師每天接觸的是犯人，而教師每天接觸的是學生，你說什么職業(yè)最好?聽了這句話，我感觸很深。是啊，這一系列的職業(yè)，有哪個可以和教師這個職業(yè)相比的呢，無論是醫(yī)生還是律師，都不如教師的成果好，都不如教師的桃李滿天下讓人覺得更驕

傲。

我熱愛當一名教師。授人以漁是一種樂趣，也是一種驕傲?！皫熣撸詡鞯朗跇I(yè)解惑也?！眰鞑ト松览?，講授;專業(yè)知識，解除心中困惑，這是多么讓人驕傲的事業(yè)啊，還有什么可以和教師這個職業(yè)相比的呢!

我現(xiàn)在可以堅定的說，我喜歡當教師，我熱愛當教師，我為教師感到驕傲。

第二篇：我喜歡的職業(yè)

我喜歡的職業(yè)

小時候，我非常崇拜教師這個職業(yè)。我清楚地了解人們對它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我的理想就是當一名小學教師。

記得小時侯和小朋友一起做游戲，我最喜歡做的就是扮演老師和學生上課的游戲。每當這個時候，我總是爭著扮演老師這個角色，一會兒給學生上數(shù)學課，一會兒給學生上語文課，一會兒給學生上音樂課，當然，我也忘不了模仿老師嚴肅的樣子，批評那些“上課”不認真聽課，思想開小差的小伙伴，這時的我，覺得當一名老師實在是太神秘、太偉大了。初中畢業(yè)后，我不顧老師和同學們的勸阻，毫不猶豫填報了師范學校，并且順利地考上了師范學校，成了一名未來的人民教師。經(jīng)過學習，慢慢地我對教師這個職業(yè)也有了新的認識。其實，教師這個職業(yè)是平凡而又普通的，作為一名教師他一輩子都在默默無聞地傳道、授業(yè)、解惑，為社會培養(yǎng)、輸送多種人才。自己的學生有了出息，出了名，而教師自己呢，卻沒有因此聲名鵲起，依然默默地堅守著自己的崗位，做著再普通不過的教學教育工作。同時，教師這個職業(yè)又是非常重要的，教師對整個社會發(fā)展是起著非常重要的作用的，因為沒有教師，我們?nèi)祟惙e累下來的燦爛文化就沒有辦法傳授下去，沒有教師，整個國民的素質(zhì)就沒有辦法得到進一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業(yè)都不可能替代的。除此之外，我還認為教師這個職業(yè)，是一種經(jīng)常讓人產(chǎn)生新鮮感的職業(yè)，因為他所面對的是一群群渴望知識的“小淘皮”，是可以經(jīng)常變動的“小天使”。你生活在他們中間，會感到永遠年輕的。

我喜歡當教師這個職業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔。

6.我喜愛的職業(yè)

我喜愛的職業(yè)是教師。我認為老師這個行業(yè)是個圣潔、高尚的行業(yè)。老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代中華兒女智慧；老師，就像一枝蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；老師，更像一個渡工，把一批批的學生渡到彼岸，而任勞任怨。

我喜愛老師這個職業(yè)。因為老師可以接觸一批又一批不同的學生，每次都傾注自己的心血，讓學生成長；老師可以每天都和青春打交道，活在那些充滿活力的學生群體中，人也可以變得更年輕。

而在我的學習生涯中，我也遇到了太多太多的優(yōu)秀的老師。他們的淵博的學識，讓我羨慕；他們對我的關(guān)懷，讓我倍感親切；他們的不厭其煩地解答，讓我倍感溫馨……

我覺得當我作為一名人民教師，站在講臺上，給我的學生傳授我的生平所學的時候，望著教室里的一雙雙渴望知識的眼睛，我會很幸福；當我和自己的學生促膝長談之時，我會覺得自己融入到學生當中去了，會感覺很開心；當我可以幫助自己的學生解決他們的疑問以及其他困難時，我會覺得很有成就感；當我和自己的學生一起成長時，我會覺得很滿足…… 我認為老師對學生的愛是非常偉大的。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動力,是學生轉(zhuǎn)變的催化劑,當我成為一名老師時，我會試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。我要成為一名和學生平等對待的好老師。

第三篇：我喜歡的職業(yè)

我喜歡的職業(yè)——《教師》

我喜歡教師這個職業(yè)，因為教師是無悔奉獻者。教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行；教師是春蠶；教師是儒子牛；教師是---------。

教師有一個充滿關(guān)愛，熱情大度的胸懷，他們把奉獻作為自己的快樂，把給于作為自己最大的幸福。教師向太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變的強健有力，自強自立，努力完成自身生命的追求。每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上。

教師不斷在精神上提升自我，努力要求自己做一個高尚的人，教育學生做人要有追求！在行為上不斷的約束自己，嚴格的要求自己，用行動告訴學生該怎樣做人！教師在不斷的學習，學習專業(yè)知識、教育理論和各方面知識來不斷的提高自己，在學習中體驗幸福，告訴學生要做一個充實的人！教師能體驗到幫助別人的樂趣。在教學過程中，傳道、授業(yè)、解惑，看到學生的進步，體驗教育的樂趣！

我從小就喜歡教師這一職業(yè)。也經(jīng)歷過6年的教書生涯，深深地感到教師的物質(zhì)生活相對清貧，但精神生活卻無比充實。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一個人的生命是有限的，而教育事業(yè)是常青的。教師用愛心、誠心、細心、耐心、操心去換取學生的開心，家長的放心。

第四篇：我喜歡的職業(yè)

我喜歡的職業(yè)

還記得小學的語文課堂上老師問的那句，“長大了你們想做什么工作？”。那時的我，歪著腦袋，故作思考，然后搶著答道“畫家！”。

現(xiàn)在想想，我還是真的佩服曾經(jīng)幼稚的我，至少，我確實按照自己的想法從眾“科學家”中拖影而出了。盡管自己為那與眾不同的想象力而自豪了好久，但從我見過了那傻瓜式的286的電腦后，我不得不承認，我依然與那些做著科學家夢的同齡人是一樣幼稚的。

還記得第一次在學校碰到那黑白屏的286電腦，雖然它的功能弱的可憐，亦雖然對于那時的我完全擺弄不了它。但現(xiàn)在的我確定，那時小小的我就已經(jīng)注定與IT信息行業(yè)離不開了。雖然從小學習沒有做到到全心全意，但是對于信息行業(yè)，我不得不夸自己確實有著這方面的天賦。

大一的職業(yè)生涯規(guī)劃讓我?guī)啄甑呐εc夢想有了方向，在別人不當回事的職業(yè)生涯課中，我在IT行業(yè)中鎖定了網(wǎng)絡(luò)工程師這個職業(yè)。我知道它是我喜歡的職業(yè)，我也能感覺到它將來會為我?guī)砻篮玫纳睿诖髮W幾年中，我也一直為這個目標努力著……

在一般人的概念中，網(wǎng)絡(luò)不過就是通過撥號上上網(wǎng)，發(fā)個E-Mail，聊聊天，計算機組裝與維護、組建局域網(wǎng)就以為是網(wǎng)絡(luò)工程師了！其實網(wǎng)絡(luò)工程師能夠從事計算機信息系統(tǒng)的設(shè)計、建設(shè)、運行和維護工作，是掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論知識和操作技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。我深深的知道勝任這份工作需要付出很多，知道勝任自己喜歡的職業(yè)任重而道遠。我不會再把它當做“畫家”，因為喜愛，無論怎樣，我會沿著我小時候的夢想，一直走下去……

第五篇：我喜歡的職業(yè)

我喜歡的職業(yè)

每當提起畫筆，無數(shù)靈感狂涌而來。我喜歡這種感覺，就像一位畫家，在大自然的懷抱中，感受大自然的美。

不錯的，我喜歡畫家這個職業(yè)。不得不說，它是一個自由的職業(yè)，不受世俗的束縛，無拘無束，隨時隨地，都可以用筆描繪出這個美麗的世外桃源，只要你想。

喜歡畫家，是從七八歲，初識畫開始的吧。盡管只是最簡單的簡筆畫，但那簡單的畫卻讓我瘋狂地愛上畫畫，一發(fā)不可收拾。畫，是隨處存在的。心情不好時，隨意拉來一張紙，畫上個哭臉，或者一大片烏云，說不定不快的心情就會一掃而光呢。心情開朗時，用手中的畫筆畫出萬里晴天。我們的畫筆就是我們心情的寄托，赤橙黃綠青藍紫，彩虹斑斕的心情在我們一筆一筆的描繪中放大。。。。放大。。。。

我喜歡畫家，我要用我的畫筆架起一座歡樂之橋。