第一篇：我喜歡的職業(yè)

教師，我喜愛的職業(yè)

作者：蘇黎麗 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：23135 更新時(shí)間：2006-9-12 12:47:16

童年時(shí)代，我的老師們春風(fēng)化雨、無(wú)微不至的教誨和關(guān)懷給我留下了極其深刻的印象。記得有這樣一句話：教師是人類靈魂的工程師―用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。因此，懷著對(duì)教師這份神圣、光榮職業(yè)的崇敬和向往，剛剛走出大學(xué)校門的我，在人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，義不容辭地選擇了教師這份職業(yè)，立志要做一名桃李滿天下的園丁。

2005年9月初，我順利地通過了鐵東區(qū)招聘新教師考試，帶著興奮、激動(dòng)和憧憬，來到鐵東區(qū)長(zhǎng)大小學(xué)開始了我的教師生涯。記得我第一次站在講臺(tái)上的那一刻，望著下面那一雙雙期待、單純、渴望知識(shí)的眼睛，我就深深地感覺到教師這份職業(yè)所肩負(fù)的重任。因此，我發(fā)誓我必須加倍努力，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取，為人師表，不能辜負(fù)人民教師這一響亮的稱號(hào)。

教師作為教育的主導(dǎo)者和實(shí)施者，是塑造一代新人的藝術(shù)家，教師教授的本身就應(yīng)該是充滿了創(chuàng)造性的。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型人才。由于我所教授的是小學(xué)信息技術(shù)課，要想讓學(xué)生們真正了解信息技術(shù)這門課程的重要性，不是一件容易的事情。為了上好每節(jié)課，我常常日思夜想，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料，翻閱大量書籍不斷學(xué)習(xí)新知，并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。有時(shí)已是夜深人靜，備好明天的課后，躺在床上，但滿腦子全是白天學(xué)生上課時(shí)遇到的一些問題。信息技術(shù)課程的教學(xué)要有不同于其他學(xué)科的教學(xué)策略，首先學(xué)生應(yīng)該愿學(xué)，要有明確的學(xué)習(xí)目的，對(duì)計(jì)算機(jī)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)、積極地參與學(xué)習(xí)，而不是去玩游戲；其次是要使學(xué)生會(huì)學(xué)，要能綜合運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方法進(jìn)行分析、理解和實(shí)踐，能廣泛收集各種資料，從各種信息源中獲取知識(shí)信息；再次是要讓學(xué)生能夠求新，能積極進(jìn)行獨(dú)立地、有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，善于結(jié)合自己的知識(shí)能力，完成知識(shí)的延伸并舉一反三，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力的遷移，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣，我在教學(xué)上采用了多樣化的技巧和方法，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去操作，因?yàn)槲覉?jiān)信理論源于實(shí)踐，是實(shí)踐的升華，任何抽象的理論都應(yīng)有其生活原形。為了使理論更形象，上課更生動(dòng)，我不停地觀察、思考和探索，把他們?cè)诓僮髦衅毡榇嬖诘睦Щ笠灰唤獯??！皶接新非跒閺?，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”辛勤的耕耘自然會(huì)有收獲和回報(bào)，經(jīng)過這三個(gè)多月的不懈努力，學(xué)生們已經(jīng)對(duì)這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且對(duì)計(jì)算機(jī)的操作水平也有了很大一步的提高。

為了當(dāng)一個(gè)好老師，在這三個(gè)月里，我傾注了自己所有的精力，有時(shí)感到很疲倦，我初次嘗到了工作后疲憊的滋味，但是這種累真的是值得的。想一想每周十四節(jié)課，每天講完都是口干舌燥，腿也站的酸軟，這時(shí)候我就感覺教師真的是一個(gè)體力工作者，此時(shí)的我更能理解我的老師們了，真的很不容易。

師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。千百年來，教師不僅一直是科學(xué)知識(shí)的傳播者，更是人道主義、倫理道德的詮釋者，教書育人才是教師一生的寫照。教師作為“人類靈魂的工程師”，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。這就要求我們教師在物欲橫流的世界里，要重義淡利，堅(jiān)守自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。俗話說：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言傳。

有人說：“一切最好的教育方法，一切最好教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育者對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中?！币虼耍矣X得對(duì)學(xué)生還要有一顆真正的愛心。“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”、“每個(gè)人都需要愛”，這些都是當(dāng)年老師教給我的話，而這么多年以后，再細(xì)細(xì)地品味中，我還發(fā)現(xiàn)：愛會(huì)使不值變值得。教師的愛不是一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一個(gè)扇門的開啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來。

教師，我喜愛的職業(yè)，因?yàn)槭撬o了我可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，給了我揮灑激情的舞臺(tái)，給了我志存高遠(yuǎn)的境界！

最后我要說，做一個(gè)教師不容易，做一個(gè)好教師更不容易，那么作為新教師，我們唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。

第二篇：我喜歡的職業(yè)

我喜歡的職業(yè)

小時(shí)候，我非常崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我清楚地了解人們對(duì)它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我的理想就是當(dāng)一名小學(xué)教師。

記得小時(shí)侯和小朋友一起做游戲，我最喜歡做的就是扮演老師和學(xué)生上課的游戲。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是爭(zhēng)著扮演老師這個(gè)角色，一會(huì)兒給學(xué)生上數(shù)學(xué)課，一會(huì)兒給學(xué)生上語(yǔ)文課，一會(huì)兒給學(xué)生上音樂課，當(dāng)然，我也忘不了模仿老師嚴(yán)肅的樣子，批評(píng)那些“上課”不認(rèn)真聽課，思想開小差的小伙伴，這時(shí)的我，覺得當(dāng)一名老師實(shí)在是太神秘、太偉大了。初中畢業(yè)后，我不顧老師和同學(xué)們的勸阻，毫不猶豫填報(bào)了師范學(xué)校，并且順利地考上了師范學(xué)校，成了一名未來的人民教師。經(jīng)過學(xué)習(xí)，慢慢地我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又普通的，作為一名教師他一輩子都在默默無(wú)聞地傳道、授業(yè)、解惑，為社會(huì)培養(yǎng)、輸送多種人才。自己的學(xué)生有了出息，出了名，而教師自己呢，卻沒有因此聲名鵲起，依然默默地堅(jiān)守著自己的崗位，做著再普通不過的教學(xué)教育工作。同時(shí)，教師這個(gè)職業(yè)又是非常重要的，教師對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展是起著非常重要的作用的，因?yàn)闆]有教師，我們?nèi)祟惙e累下來的燦爛文化就沒有辦法傳授下去，沒有教師，整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)就沒有辦法得到進(jìn)一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業(yè)都不可能替代的。除此之外，我還認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)，是一種經(jīng)常讓人產(chǎn)生新鮮感的職業(yè)，因?yàn)樗鎸?duì)的是一群群渴望知識(shí)的“小淘皮”，是可以經(jīng)常變動(dòng)的“小天使”。你生活在他們中間，會(huì)感到永遠(yuǎn)年輕的。

我喜歡當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。

6.我喜愛的職業(yè)

我喜愛的職業(yè)是教師。我認(rèn)為老師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。老師，是辛勤的園丁，賦予了一代又一代中華兒女智慧；老師，就像一枝蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；老師，更像一個(gè)渡工，把一批批的學(xué)生渡到彼岸，而任勞任怨。

我喜愛老師這個(gè)職業(yè)。因?yàn)槔蠋熆梢越佑|一批又一批不同的學(xué)生，每次都傾注自己的心血，讓學(xué)生成長(zhǎng)；老師可以每天都和青春打交道，活在那些充滿活力的學(xué)生群體中，人也可以變得更年輕。

而在我的學(xué)習(xí)生涯中，我也遇到了太多太多的優(yōu)秀的老師。他們的淵博的學(xué)識(shí)，讓我羨慕；他們對(duì)我的關(guān)懷，讓我倍感親切；他們的不厭其煩地解答，讓我倍感溫馨……

我覺得當(dāng)我作為一名人民教師，站在講臺(tái)上，給我的學(xué)生傳授我的生平所學(xué)的時(shí)候，望著教室里的一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我會(huì)很幸福；當(dāng)我和自己的學(xué)生促膝長(zhǎng)談之時(shí)，我會(huì)覺得自己融入到學(xué)生當(dāng)中去了，會(huì)感覺很開心；當(dāng)我可以幫助自己的學(xué)生解決他們的疑問以及其他困難時(shí)，我會(huì)覺得很有成就感；當(dāng)我和自己的學(xué)生一起成長(zhǎng)時(shí)，我會(huì)覺得很滿足…… 我認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的愛是非常偉大的。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑,當(dāng)我成為一名老師時(shí)，我會(huì)試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑?每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來。我要成為一名和學(xué)生平等對(duì)待的好老師。

第三篇：我喜歡的職業(yè)

我喜歡的職業(yè)——《教師》

我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，因?yàn)榻處熓菬o(wú)悔奉獻(xiàn)者。教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生；教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行；教師是春蠶；教師是儒子牛；教師是---------。

教師有一個(gè)充滿關(guān)愛，熱情大度的胸懷，他們把奉獻(xiàn)作為自己的快樂，把給于作為自己最大的幸福。教師向太陽(yáng)一樣為學(xué)生播灑光和熱，使學(xué)生變的強(qiáng)健有力，自強(qiáng)自立，努力完成自身生命的追求。每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上。

教師不斷在精神上提升自我，努力要求自己做一個(gè)高尚的人，教育學(xué)生做人要有追求！在行為上不斷的約束自己，嚴(yán)格的要求自己，用行動(dòng)告訴學(xué)生該怎樣做人！教師在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、教育理論和各方面知識(shí)來不斷的提高自己，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)幸福，告訴學(xué)生要做一個(gè)充實(shí)的人！教師能體驗(yàn)到幫助別人的樂趣。在教學(xué)過程中，傳道、授業(yè)、解惑，看到學(xué)生的進(jìn)步，體驗(yàn)教育的樂趣！

我從小就喜歡教師這一職業(yè)。也經(jīng)歷過6年的教書生涯，深深地感到教師的物質(zhì)生活相對(duì)清貧，但精神生活卻無(wú)比充實(shí)。教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，也是清貧而艱辛的。我深深懂得，教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。一個(gè)人的生命是有限的，而教育事業(yè)是常青的。教師用愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心。

第四篇：我喜歡的職業(yè)

我喜歡的職業(yè)

還記得小學(xué)的語(yǔ)文課堂上老師問的那句，“長(zhǎng)大了你們想做什么工作？”。那時(shí)的我，歪著腦袋，故作思考，然后搶著答道“畫家！”。

現(xiàn)在想想，我還是真的佩服曾經(jīng)幼稚的我，至少，我確實(shí)按照自己的想法從眾“科學(xué)家”中拖影而出了。盡管自己為那與眾不同的想象力而自豪了好久，但從我見過了那傻瓜式的286的電腦后，我不得不承認(rèn)，我依然與那些做著科學(xué)家夢(mèng)的同齡人是一樣幼稚的。

還記得第一次在學(xué)校碰到那黑白屏的286電腦，雖然它的功能弱的可憐，亦雖然對(duì)于那時(shí)的我完全擺弄不了它。但現(xiàn)在的我確定，那時(shí)小小的我就已經(jīng)注定與IT信息行業(yè)離不開了。雖然從小學(xué)習(xí)沒有做到到全心全意，但是對(duì)于信息行業(yè)，我不得不夸自己確實(shí)有著這方面的天賦。

大一的職業(yè)生涯規(guī)劃讓我?guī)啄甑呐εc夢(mèng)想有了方向，在別人不當(dāng)回事的職業(yè)生涯課中，我在IT行業(yè)中鎖定了網(wǎng)絡(luò)工程師這個(gè)職業(yè)。我知道它是我喜歡的職業(yè)，我也能感覺到它將來會(huì)為我?guī)砻篮玫纳?，在大學(xué)幾年中，我也一直為這個(gè)目標(biāo)努力著……

在一般人的概念中，網(wǎng)絡(luò)不過就是通過撥號(hào)上上網(wǎng)，發(fā)個(gè)E-Mail，聊聊天，計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、組建局域網(wǎng)就以為是網(wǎng)絡(luò)工程師了！其實(shí)網(wǎng)絡(luò)工程師能夠從事計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、建設(shè)、運(yùn)行和維護(hù)工作，是掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論知識(shí)和操作技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員。我深深的知道勝任這份工作需要付出很多，知道勝任自己喜歡的職業(yè)任重而道遠(yuǎn)。我不會(huì)再把它當(dāng)做“畫家”，因?yàn)橄矏郏瑹o(wú)論怎樣，我會(huì)沿著我小時(shí)候的夢(mèng)想，一直走下去……

第五篇：我喜歡的職業(yè)

我喜歡的職業(yè)

每當(dāng)提起畫筆，無(wú)數(shù)靈感狂涌而來。我喜歡這種感覺，就像一位畫家，在大自然的懷抱中，感受大自然的美。

不錯(cuò)的，我喜歡畫家這個(gè)職業(yè)。不得不說，它是一個(gè)自由的職業(yè)，不受世俗的束縛，無(wú)拘無(wú)束，隨時(shí)隨地，都可以用筆描繪出這個(gè)美麗的世外桃源，只要你想。

喜歡畫家，是從七八歲，初識(shí)畫開始的吧。盡管只是最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫，但那簡(jiǎn)單的畫卻讓我瘋狂地愛上畫畫，一發(fā)不可收拾。畫，是隨處存在的。心情不好時(shí)，隨意拉來一張紙，畫上個(gè)哭臉，或者一大片烏云，說不定不快的心情就會(huì)一掃而光呢。心情開朗時(shí)，用手中的畫筆畫出萬(wàn)里晴天。我們的畫筆就是我們心情的寄托，赤橙黃綠青藍(lán)紫，彩虹斑斕的心情在我們一筆一筆的描繪中放大。。。。放大。。。。

我喜歡畫家，我要用我的畫筆架起一座歡樂之橋。