第一篇：第五課 走好人生路

第五課 走好人生路

第一節(jié)

教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：

1、了解常見(jiàn)的人生矛盾，以及人生矛盾在人生中的作用。

正確對(duì)待人生

2、掌握積極的人生態(tài)度的要求，能分辨人生態(tài)度的不同表現(xiàn)。

過(guò)程與方法：

通過(guò)辯證分析人生矛盾，感悟樹(shù)立積極的人生態(tài)度的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

正確面對(duì)人生矛盾，樹(shù)立積極的人生態(tài)度，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立積極的人生態(tài)度 教學(xué)難點(diǎn)：正確理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。教學(xué)方法：合作探究法、案例教法 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第 一 課 時(shí) 【情境導(dǎo)入】

合作探究一： 一張白紙的命運(yùn) 學(xué)生討論：廁紙、折帽子、打印文件、支票、名家繪畫(huà)等等 教師引導(dǎo)：同是一張紙，運(yùn)用不同的方式處理后他們的價(jià)值相同嗎？有什么變化？

學(xué)生討論：不同，價(jià)值高的無(wú)法估量，價(jià)值低的可以忽略不計(jì)。教師引導(dǎo)：同樣是一張紙，為什么會(huì)有這樣的差別？如果我們就是那張紙呢？

學(xué)生思考，教師總結(jié)：人生充滿變數(shù)，只要你使用了正確的方法，就一定能讓自己一展所長(zhǎng)。但人生道路從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，那么我們的人生道路上會(huì)遇到哪些問(wèn)題？我們?cè)撊绾尉駬衲?？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。

【講授新課】

第一節(jié) 正確對(duì)待人生（板書(shū)）

合作探究二：

讓我們一起來(lái)看看課本140頁(yè)小孫的問(wèn)題吧，假如你是小孫你會(huì)做出怎樣的選擇 ：

（1）不能考大學(xué)了怎么辦？

（2）工作待遇低怎么辦？技術(shù)工人不吃香怎么辦？

（3）別人都不干了我該怎么辦？

（4）已經(jīng)掌握了一種技能我還要學(xué)習(xí)另一種嗎？

（5）我已經(jīng)是高級(jí)工了還要進(jìn)一步發(fā)展嗎？（6）奪冠之后的路又該怎樣走呢？

一、人生道路充滿矛盾（板書(shū)）1.理想與現(xiàn)實(shí)（板書(shū)）

◆理想的種類(lèi)：包括社會(huì)理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想等，其中職業(yè)理想十分重要。

◆正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系 合作探究三：給下列小故事擬個(gè)名字，它告訴我們?cè)鯓拥牡览恚?/p>

一位年輕人終于走上了世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，成千上萬(wàn)的觀眾為他鼓掌歡迎，在鎂光燈的照耀下，他笑臉無(wú)比燦爛，此時(shí)，禮儀小姐領(lǐng)著頒獎(jiǎng)官員走了過(guò)來(lái)，年輕人接過(guò)鮮花，向觀眾頻頻揮手致意，就在他接過(guò)頒獎(jiǎng)官抵賴(lài)的獎(jiǎng)杯的一剎那，意外發(fā)生了，由于獎(jiǎng)杯太重，他一失手，將獎(jiǎng)杯摔落在地，只聽(tīng)?咣當(dāng)?一聲，獎(jiǎng)杯被摔得粉碎，此時(shí)，他睜開(kāi)雙眼，見(jiàn)自己正用手舉著被子——原來(lái)，年輕人正躺在床上睡大覺(jué)，他剛才只不過(guò)是做了一個(gè)美夢(mèng)！----在確立自己的理想時(shí)，不能脫離當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)；----理想確立后，更要從現(xiàn)在做起，重在實(shí)踐。

2.逆境與順境

◆順境與逆境是人生常事。在人生的旅途上，順境和逆境總是交替出現(xiàn)，這都是人生必然的經(jīng)歷。

◆正確看待順境和逆境。案例 必須的彎路----身處順境時(shí)要保持頭腦清醒，不驕傲、不沾沾自喜，謹(jǐn)慎而又勤奮地利用順境的有利條件，積極發(fā)展自己。----身處逆境時(shí)，一定要不埋怨、不心灰意冷，堅(jiān)強(qiáng)而又平和地對(duì)待逆境的磨練，以臥薪嘗膽的精神發(fā)展自己。（寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)）----逆境是可以改變的。（危機(jī)即是轉(zhuǎn)機(jī)）

3.競(jìng)爭(zhēng)與合作 合作探究四：《五根手指的故事》 競(jìng)爭(zhēng)是人們自我發(fā)展的一種力量，應(yīng)該說(shuō)開(kāi)放的社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代充滿活力。如何正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系呢？----提倡有序正常的競(jìng)爭(zhēng)。----提倡真誠(chéng)的合作。----堅(jiān)持競(jìng)爭(zhēng)與合作的統(tǒng)一。

【拓展延伸】 合作探究五：

《撕紙》 教師示范：撕掉一半還能做什么？

再撕掉一半還能做什么？（紙片越來(lái)越小，幾無(wú)可用）學(xué)生思考，教師總結(jié)：如果這張紙就是我們的人生，前面撕掉的是我們幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和高一度過(guò)的時(shí)光，它們回首一瞬卻早已遙不可及。對(duì)于過(guò)去，再聰明的人都無(wú)法改變，但是我們可以做未來(lái)的導(dǎo)演?！菊n堂小結(jié)】 所以，對(duì)于我們技術(shù)院校的學(xué)生，不管我們的過(guò)去是成功還是失敗，讓我們現(xiàn)在從一張白紙做起，重新審視自己的人生，在生活、學(xué)習(xí)、工作中樹(shù)立社會(huì)主義科學(xué)價(jià)值觀，讓社會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙蠓女惒省?/p>

【布置作業(yè)】

完成課本P152 學(xué)以致用

【板書(shū)設(shè)計(jì)】第一節(jié)正確對(duì)待人生

一、人生道路充滿矛盾

1、理想與現(xiàn)實(shí)

2、逆境與順境

3、競(jìng)爭(zhēng)與合作

【教學(xué)反思】

隨著時(shí)代的發(fā)展、科技的進(jìn)步，新的行業(yè)和職業(yè)崗位如雨后春筍般涌現(xiàn)，這就對(duì)我們現(xiàn)有學(xué)習(xí)的理論和技術(shù)提出巨大的挑戰(zhàn)。

學(xué)能不能致用，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，發(fā)揮個(gè)人最大的作用，這都是學(xué)生目前迫切要認(rèn)清的問(wèn)題。

本節(jié)課的目的是要讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，在面對(duì)人生挫折時(shí)能夠勇敢接受并能鼓起勇氣化逆境為順境。

為了讓學(xué)生很好的理解問(wèn)題，我主要通過(guò)合作探究和案例分析教學(xué)法引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考來(lái)理解人生道路中的遇到的矛盾，并使學(xué)生能充分運(yùn)

用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)武裝自己、引導(dǎo)自己、成就自己。第二課時(shí) 【情境導(dǎo)入】

通過(guò)上堂課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到人生道路充滿矛盾，主要有哪些？

（理想與現(xiàn)實(shí)、逆境與順境、競(jìng)爭(zhēng)與合作），回答不錯(cuò)?？礃幼?，我們的同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到它們是存在的，那們面對(duì)這些矛盾的時(shí)候，我們又該如何面對(duì)了? 下面讓我們一起走進(jìn)今天的課堂教學(xué)。第一節(jié)正確對(duì)待人生（板書(shū)）合作探究一：

1、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

2、人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡

3、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

4、好死不如賴(lài)活

5、不求天長(zhǎng)地久，只求曾經(jīng)擁有

反映了作者怎樣的人生態(tài)度？

教師總結(jié)：

以怎樣的姿態(tài)活著，以怎樣的面目立足于社會(huì)，這是每個(gè)人的必

須思考的問(wèn)題。人生苦短，譬如朝露?？v觀歷史長(zhǎng)河，有的人轟轟烈烈，名垂青史，有的人卻微如塵埃，不知所蹤。原因是在于他們對(duì)人生的矛盾的方式不同

導(dǎo)致他們有著天差地別的命運(yùn)。有的人在對(duì)待人生矛盾時(shí)消極避世，而有的人卻能積極應(yīng)對(duì)。

【講授新課】

二、正確對(duì)待人生矛盾（板書(shū)）合作探究二：

《紙與二十元人民幣》教師示范操作并提問(wèn)：

紙的價(jià)值低，二十元人民幣的價(jià)值高。紙弄破了，揉臟了只能扔了或者燒掉，但是二十元人民幣弄皺了，揉臟了卻沒(méi)有人扔掉，為什么？

教師總結(jié)：價(jià)值所在，對(duì)人有用。同樣，我們的人生也是如此。人生道路上的挫折、焦慮都來(lái)自于我們對(duì)矛盾的抉擇，只要我們堅(jiān)信我們自身存在的意義，用積極的態(tài)度迎接人生的挑戰(zhàn)，我們就一定能讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

合作探究三：

那么請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看課本P148頁(yè)活動(dòng)鏈接的內(nèi)容并回答問(wèn)題。你覺(jué)得你贊成那種態(tài)度？為什么

教師總結(jié)：對(duì)待人生矛盾的不同方式往往體現(xiàn)了不同的人生態(tài)度取向。而不同的人生態(tài)度取向又能影響個(gè)人的價(jià)值的體現(xiàn)。

積極的人生態(tài)度——正視矛盾，正確處理矛盾，積極化解矛盾，消除對(duì)立

消極的人生態(tài)度——掩蓋矛盾、回避矛盾、激化矛盾、退縮無(wú)為

結(jié)果：前者在解決矛盾的同時(shí)實(shí)現(xiàn)人生的發(fā)展，后者因錯(cuò)失良機(jī)而影響人生的發(fā)展。

那到底什么是積極的人生態(tài)度呢？ 【拓展延伸】

1、樹(shù)立正確的人生態(tài)度（板書(shū)）

（1）含義（2）基本要求：認(rèn)真、務(wù)實(shí)、樂(lè)觀和進(jìn)取 合作探究四：

一位自命不凡的年輕人時(shí)常對(duì)著上蒼抱怨，那個(gè)著名的蘋(píng)果為什不是掉在我的頭上？那只藏著?老子珠?的巨貝怎么就產(chǎn)生在巴臘旺而不是在我常去的港灣?拿破侖偏偏能碰上約瑟芬，而英俊高大的我總是沒(méi)人垂青！上蒼于是想成全這位年輕人，他先是給年輕人掉下一個(gè)蘋(píng)果，結(jié)果卻被年輕人吃掉了，又在年輕人閑逛時(shí)將碩大無(wú)比的卡里南鉆石偷偷地放在他的腳邊將他絆倒，可他爬起來(lái)后，怒氣沖天地將它一腳踢下陰溝。最后，上蒼干脆就讓年輕人去做拿破侖，不過(guò)，像對(duì)待拿破侖一樣，先是將他抓進(jìn)監(jiān)獄，撤掉將軍官職，趕出軍隊(duì)，然后將他身無(wú)分文第拋在塞納河邊，就在上蒼催促約瑟芬駕著馬車(chē)匆匆趕往河邊的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)?撲通?一聲—年輕人投河自盡了！朋友，這位年輕人錯(cuò)過(guò)的僅僅是機(jī)會(huì)嗎？《錯(cuò)過(guò)的運(yùn)氣》

學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：

當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)矛盾時(shí)如何選擇，以什么樣的態(tài)度來(lái)面對(duì)和解決矛盾都會(huì)讓結(jié)果迥然不同。

【課堂小結(jié)】

?沒(méi)有風(fēng)雨躲得過(guò)，沒(méi)有崎嶇不必走?，既然我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中面對(duì)矛盾是一種常態(tài)，那不如坦然接受。只要我們始終保持認(rèn)真、務(wù)實(shí)、樂(lè)觀和進(jìn)取的人生態(tài)度，自覺(jué)踐行富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我們就一定能讓我們的人生之路更加豐富多彩！

【布置作業(yè)】

完成課本P150頁(yè)活動(dòng)天地的題目

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

二、樹(shù)立積極的人生態(tài)度

1、正確對(duì)待人生矛盾

2、樹(shù)立正確的人生態(tài)度（1）含義（2）基本要求 【教學(xué)反思】

我們學(xué)校的學(xué)生很多家庭不健全，經(jīng)濟(jì)上不寬裕，人生不平坦，在成長(zhǎng)的過(guò)程中缺乏正確的引導(dǎo)。這一課的設(shè)計(jì)很好地糾正了他們對(duì)人生的看法，雖然社會(huì)上充斥著大量金錢(qián)、權(quán)利主宰價(jià)值觀的思想，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他么所要做的就是辨明對(duì)錯(cuò)，認(rèn)清方向，采用正確價(jià)值觀的引導(dǎo)來(lái)面對(duì)自己的人生。學(xué)生要明確雖然自己無(wú)法決定出身，但自己有權(quán)主宰自己的命運(yùn)。所以面對(duì)挫折本身不必悲傷和絕望，能不能振作，奮發(fā)圖強(qiáng)關(guān)鍵取決于自己能不能給自己努力的機(jī)會(huì)，能不能給自己證明的勇氣。上好這一課對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要意義。

第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1、理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，能正確分析義與利的關(guān)系，理解人生價(jià)值的內(nèi)涵。

2、理解人生價(jià)值的真正含義，樹(shù)立正確的人生觀，掌握實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑。

過(guò)程與方法：

1、從個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系，理解人生價(jià)值的真正含義。

2、從當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)，理解實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的正確途徑。

3、通過(guò)分析人生問(wèn)題，感悟全面地看問(wèn)題的重要性。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、認(rèn)同正確的人生價(jià)值觀，形成正確的人生價(jià)值判斷。

2、認(rèn)同人生價(jià)值應(yīng)在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)的觀點(diǎn)。

3、樹(shù)立思考人生、追求真理的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀

教學(xué)難點(diǎn)：

1、如何理解個(gè)人與社會(huì)的辯證關(guān)系。

2、如何理解?義?與?利?的關(guān)系 教學(xué)方法：合作探究法、案例教法

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程： 第 一 課 時(shí)

【情境導(dǎo)入】

合作探究一：

（1）有些人做大事，有些人看人做大事，有些人驚奇于別人做的大事。這 些人分別有著怎樣的人生態(tài)度？

（2）比爾蓋茨該不該撿地上的1000美金？如果是你，你會(huì)怎么做? 學(xué)生思考，教師總結(jié):成功者與你我一樣面臨著同樣的機(jī)遇和挫折，使成功者長(zhǎng)期立于不敗之地的，是他們思考問(wèn)題的方式和他們對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度，這是任何一個(gè)人在生活中都要牢牢把握好的兩個(gè)重要問(wèn)題。生命對(duì)于我們每個(gè)人而言都只有一次，那么我們到底要怎樣活著，才能稱(chēng)得上是有意義、有價(jià)值的？讓我們一同走進(jìn)今天的新課。

【講授新課】

第二節(jié)

合作探究二：

你站在窗子里看別人/別人站在橋上看你/你裝飾了別人的風(fēng)景/別人裝飾了你的夢(mèng)。---------------------《別人的風(fēng)景你的夢(mèng)》

這首詩(shī)告訴我們一個(gè)什么道理？

實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（板書(shū)）教師明確：每個(gè)人都不是單獨(dú)存在的個(gè)體，每個(gè)人都和他人有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。任何一個(gè)人的成功都不可能只靠自己打拼就能完成。要想要為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，就必須在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中必須要正確處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

一、正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系（板書(shū)）1.認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)（板書(shū)）

（1）自然屬性 食欲、求生欲等 物質(zhì)前提（2）社會(huì)屬性 進(jìn)取心、忍讓性等 本質(zhì)屬性

2.正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系（板書(shū)）案例分析：課本P156活動(dòng)天地 請(qǐng)你思考一下，自己和父母在思想和行為上有哪些不同，試寫(xiě)出幾種具體表現(xiàn)并說(shuō)說(shuō)為什么？

學(xué)生思考回答，教師總結(jié)。

（1）社會(huì)制約著個(gè)人的發(fā)展。

（2）個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)社會(huì)也會(huì)產(chǎn)生直接或間接地、或大或小的影響，從而推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

(3)當(dāng)個(gè)人活動(dòng)符合社會(huì)發(fā)展的規(guī)律，反映了廣大人民群眾的根本利益時(shí)，就會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生積極的促進(jìn)或推動(dòng)作用；反之，則對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生消極的阻礙作用。

3.正確處理義和利的關(guān)系（板書(shū)）

（1）義與利的概念： 義：就是指社會(huì)的整體利益、人類(lèi)的共同利益和人民的根本利益，一切符合社會(huì)正義和道義要求的思想和行為都是符合?義?的行為。利他行為 利：就是指?jìng)€(gè)人的利益，主要是指?jìng)€(gè)人的物質(zhì)利益。利己行為

（2）?義?和?利?的關(guān)系：

案例分析

（一）教材P158媒體聚焦?三鹿奶粉事件?給我們的啟示 教師總結(jié)：要堅(jiān)決反對(duì)見(jiàn)利忘義 案例分析

（二）春秋時(shí)期，魯國(guó)制定了一道法律，如果魯國(guó)人在外國(guó)看見(jiàn)同胞被賣(mài)為奴婢，只要他們肯出錢(qián)把人贖回來(lái)，那么回到魯國(guó)后，國(guó)家就會(huì)給他們以賠償和獎(jiǎng)勵(lì)。這道法律執(zhí)行了很多年，很多流落他鄉(xiāng)的魯國(guó)人因此得救，得以重返故國(guó)。? ?后來(lái)孔子有一個(gè)弟子叫子貢，他是一個(gè)很有錢(qián)的商人，他從國(guó)外贖回來(lái)了很多魯國(guó)人，但卻拒絕了國(guó)家的賠償，因?yàn)樗哉J(rèn)為不需要這筆錢(qián)，情愿為國(guó)分擔(dān)贖人的負(fù)累。

但孔子卻大罵子貢不止，說(shuō)子貢此舉傷天害理。禍害了無(wú)數(shù)落難的魯國(guó)同胞。? 孔子說(shuō)：世上萬(wàn)事，不過(guò)義、利二字而已，魯國(guó)原先的法律，所求的不過(guò)是人們心中的一個(gè)‘義’字，只要大家看見(jiàn)落難的同胞時(shí)能生出側(cè)隱之心、只要他肯不怕麻煩去贖這個(gè)人、去把同胞帶回國(guó)，那他就可以完成一件善舉。事后國(guó)家會(huì)給他補(bǔ)嘗和獎(jiǎng)勵(lì)。讓這個(gè)行善舉的人不會(huì)受到損失，而且得到大家的贊揚(yáng)，長(zhǎng)此以往，愿意做善事的人就會(huì)越來(lái)越多。所以這條法律是善法。? 孔子又說(shuō)：?子貢的所作所為，固然讓他為自己贏得了更高的贊揚(yáng)，但是同時(shí)也拔高了大家對(duì)‘義’的要求。往后那些贖人之后去向國(guó)家要錢(qián)的人，不但可能再也得不到大家的稱(chēng)贊，甚至可能會(huì)被國(guó)人嘲笑，責(zé)問(wèn)他們?yōu)槭裁床荒芟褡迂曇粯訛閲?guó)分憂。子貢此舉是把‘義’和‘利’對(duì)立起來(lái)了，所以不但不是善事，反倒是最為可惡的惡行。? 自子貢之后，很多人就會(huì)對(duì)落難的同胞裝做看不見(jiàn)了。因?yàn)樗麄儾幌褡迂暷敲从绣X(qián)，如果他們求國(guó)家給一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)償?shù)脑挿炊蝗送倭R，很多魯國(guó)人因此而不能返回故土。

結(jié)合中國(guó)的現(xiàn)狀，為什么有很多人不敢甚至不愿做好事了？ 教師點(diǎn)評(píng)：現(xiàn)在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)是，如果做好事的人拿了別人的回報(bào)就會(huì)被指責(zé)，就會(huì)被國(guó)人看不起，甚至比站在一旁參觀還惡劣，于是大家都不如站在一邊看別人淹死吧。這就是國(guó)人成看客的原因，不是中國(guó)人冷漠，是過(guò)于高尚的道德枷鎖限制了道德的發(fā)展。正確處理義利關(guān)系，還要提倡義利統(tǒng)一 教師歸納總結(jié)：?義?和?利?的關(guān)系問(wèn)題就是指如何正確處理?公與私??利他和利己?的關(guān)系問(wèn)題，其本質(zhì)就是個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題。

----正確處理義利關(guān)系，要堅(jiān)決反對(duì)見(jiàn)利忘義。----正確處理義利關(guān)系，還要提倡義利統(tǒng)一。

【拓展延伸】

合作探究四：最近網(wǎng)絡(luò)上火爆的促捐行為：?冰桶挑戰(zhàn)?讓慈善變酷 據(jù)悉?冰桶挑戰(zhàn)?的規(guī)則是要求參與者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布自己被冰水澆遍全身的視頻，然后便可以點(diǎn)3個(gè)人來(lái)應(yīng)戰(zhàn)，被邀請(qǐng)者如果不應(yīng)戰(zhàn)，就選擇為ALS病患捐出100美元。這個(gè)活動(dòng)旨在讓人們了解并體會(huì)被稱(chēng)為?漸凍人?的罕見(jiàn)ALS病人。連日來(lái)，無(wú)論是科技界、政界、體育界、娛樂(lè)圈，名人們紛紛被澆了個(gè)透。從某種意義上說(shuō)，?冰桶挑戰(zhàn)?是?開(kāi)放、平等、協(xié)作、分享?的互聯(lián)網(wǎng)精神在慈善領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用?；顒?dòng)通過(guò)規(guī)則設(shè)計(jì)，把原本比較死板的慈善活動(dòng)變成了一場(chǎng)傳播罕見(jiàn)病知識(shí)的游戲。從結(jié)果看，被點(diǎn)名參與的名人都樂(lè)在其中，大多既完成了挑戰(zhàn)又掏了腰包。美國(guó)漸凍人協(xié)會(huì)18日宣布，8月捐款金額高達(dá)1560萬(wàn)美元，遠(yuǎn)高于去年同期的180萬(wàn)美元。?冰桶挑戰(zhàn)?在席卷中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)，中國(guó)的捐款接收方?瓷娃娃關(guān)愛(ài)中心?成為最大贏家，已獲得145萬(wàn)元捐款，捐款人數(shù)5258人。請(qǐng)同學(xué)們談一談你們對(duì)這種募捐方式的看法？

【課堂小結(jié)】

本堂課我們主要學(xué)習(xí)如何處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，特別是如何處理?義?和?利?之間的關(guān)系，希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袑⒈咎谜n所學(xué)外化為自己的實(shí)際行動(dòng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

【布置作業(yè)】 課后認(rèn)真思考?探究與實(shí)踐?中的?感悟箴言?，并把你的感想寫(xiě)在作業(yè)本上。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

第二節(jié) 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

一、正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

1、認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)

2、正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

3、正確處理義與利的關(guān)系

【教學(xué)反思】 本節(jié)課教學(xué)注重理論聯(lián)系實(shí)際，舉例引用大家都熟悉的知名人物的生活境遇或案件來(lái)探討個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)知道自己的職業(yè)生涯并最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。課堂氛圍較好，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

第 二 課 時(shí) 【情境導(dǎo)入】

?爹對(duì)兒子說(shuō)，我想給你找個(gè)媳婦。兒子說(shuō)，可我愿意自己找！爹說(shuō)，但這個(gè)女孩子是比爾蓋茨的女兒！兒子說(shuō)，要是這樣，可以。然后他爹找到比爾蓋茨，說(shuō)，我給你女兒找了一個(gè)老公。比爾蓋茨說(shuō)，不行，我女兒還??！爹說(shuō)，可是這個(gè)小伙子是世界銀行的副總裁！比爾蓋茨說(shuō)，啊，這樣，行！最后，爹找到了世界銀行的總裁，說(shuō)，我給你推薦一個(gè)副總裁！總裁說(shuō)，可是我有太多副總裁了，多余了！爹說(shuō)，可是這個(gè)小伙子是比爾蓋茨的女婿！總裁說(shuō)，這樣呀，行！? 同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)小伙子的爹的目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有？為什么？ 教師引導(dǎo)：這是一個(gè)虛構(gòu)的案例，但在現(xiàn)實(shí)中是可以操作的。就一般人而言，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的步驟是這樣的：立志，奮斗，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。如果這個(gè)小伙子確實(shí)與這個(gè)機(jī)會(huì)相匹配的實(shí)力，那么他父親的夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)，如果這個(gè)小伙子是你呢？我們可以看到如果每個(gè)人都有足夠的準(zhǔn)備，你就一定有機(jī)會(huì)成為你想成為的那種人。這種成功就叫價(jià)值實(shí)現(xiàn)。下面我們進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

【講授新課】

二、積極追求人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)（板書(shū)）1.體會(huì)人生價(jià)值的含義

（1）含義：就是人們通過(guò)學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)和創(chuàng)造，有所發(fā)現(xiàn)、有所作為，使得自己的存在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有意義、有價(jià)值，從而激發(fā)出強(qiáng)烈的自我存在感。

（2）人生價(jià)值具有兩個(gè)方面：

一、個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)------------------社會(huì)價(jià)值

二、社會(huì)對(duì)個(gè)人需要的尊重和滿足。-----------------自我價(jià)值 二者關(guān)系：人生的自我價(jià)值是個(gè)體生存和發(fā)展的必要條件。

社會(huì)價(jià)值是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的基礎(chǔ)。沒(méi)有社會(huì)價(jià)值，自我價(jià)值就成了無(wú)源之水，也根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

合作探究一： 是不是只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，然后堅(jiān)持不懈的努力，就可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值？ 學(xué)生討論，教師引導(dǎo)：

《驢子學(xué)唱》為什么驢子向知了學(xué)他最喜歡的唱歌，雖然勤學(xué)苦練仍然不能成功？

教師明確：想要實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，必須先要找準(zhǔn)自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達(dá)到極致。

案例1：一代先師孔子，初時(shí)以建立以?仁?治國(guó)的完美社會(huì)為志。周游列國(guó)之后，終于沒(méi)有成功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國(guó)偉大的思想家、教育家。由此可見(jiàn)，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實(shí)現(xiàn)。

案例2：一代喜劇大師卓別林，年少時(shí)因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯中這恰恰成為一種優(yōu)勢(shì)，他主演的無(wú)聲喜劇電影達(dá)到了無(wú)聲勝有聲的境界。這不得不說(shuō)他那?不佳?的容貌促成了他?上佳?的表演。

案例3：世界首富比爾〃蓋茨，本是一名外國(guó)著名大學(xué)的學(xué)生，然而當(dāng)他感覺(jué)到大學(xué)所教的內(nèi)容并不適合自己時(shí)，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事自己喜愛(ài)的電腦設(shè)計(jì)工作，最終積累了世界上無(wú)人能比的巨額財(cái)富。這三個(gè)案例說(shuō)明什么問(wèn)題？ 學(xué)生分組討論，教師總結(jié)：人生就是一個(gè)不斷嘗試的過(guò)程，我們?cè)诓粩嗟卦囌`中找到最合適自己的路，才能最終實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

合作探究二：

2014年國(guó)家退休政策解讀：延長(zhǎng)工作時(shí)間，推遲退休的時(shí)間，你們?cè)趺纯矗?案例分析：

退休’那天，我覺(jué)得陽(yáng)光特別燦爛。?張先生從事的是人人羨慕的金融行業(yè)，薪水固然可觀，壓力也非一般人所能承受。他說(shuō)：?有時(shí)候我覺(jué)得自己像個(gè)連軸轉(zhuǎn)的機(jī)器，根本沒(méi)辦法停下來(lái)。?一個(gè)月前，張先生終于離開(kāi)了工作多年的公司。與張先生有著同樣經(jīng)歷的還有蘇女士，她供職于一家臺(tái)資公司，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈?guī)?lái)的工作壓力，蘇女士也選擇了?退休?。

然而專(zhuān)家認(rèn)為，對(duì)于正值壯年的人員，是否選擇提前退休一定要慎重。因?yàn)橥诵萆畈灰欢ň湍敲疵篮?，從每天的忙碌充?shí)中閑下來(lái)，無(wú)所事事，反倒會(huì)不適應(yīng)。畢竟是正能干事創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，賦閑在家，沒(méi)有目標(biāo)和目的地生活，新鮮勁兒一過(guò)去，就會(huì)感到空虛、寂寞、無(wú)聊，到那時(shí)，想找現(xiàn)在這樣滿意的工作就很難了。為什么專(zhuān)家會(huì)這樣認(rèn)為？如果真的因?yàn)楣ぷ鲏毫μ蠖鵁o(wú)法適應(yīng)，那我們應(yīng)該怎么辦呢？

2.樹(shù)立正確的人生觀（板書(shū)）

（1）樹(shù)立正確的幸福觀。

分組探討:幸福與金錢(qián)的關(guān)系（2）樹(shù)立正確的發(fā)展觀。

合作探究三：

活到老，學(xué)到老VS 學(xué)到老，活到老。這六個(gè)字，不同的順序反映了怎樣的時(shí)代需求？ 21世紀(jì)將是全球一體化的時(shí)代、信息技術(shù)的時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、可持續(xù)性發(fā)展的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代、以及對(duì)人類(lèi)自身的資源、潛力與價(jià)值日益關(guān)注和開(kāi)發(fā)的時(shí)代。在這樣的時(shí)代，人們不得不樹(shù)立?與時(shí)俱進(jìn)?的發(fā)展觀，以適應(yīng)不斷飛速變化的社會(huì)。

當(dāng)代青年要想時(shí)刻和社會(huì)發(fā)展保持同步，要想不被社會(huì)所淘汰，就必須要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，樹(shù)立主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)。

3、在中華民族偉大復(fù)興中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值（板書(shū)）（1）為什么？——————————時(shí)代背景

（2）是什么？——————————要求：四個(gè)統(tǒng)一 堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一 堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一 堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一 堅(jiān)持樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一

（3）怎么做？--------------------樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀----胸懷祖國(guó)，牢固樹(shù)立振興中華的雄心壯志----勤奮學(xué)習(xí)，掌握奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)硬本領(lǐng)----注重修養(yǎng)，努力追求高尚的精神境界 【拓展延伸】 蘇格蘭要求全民公投，如果最后脫離英國(guó)的懷抱，會(huì)對(duì)英國(guó)和國(guó)際格局引發(fā)怎樣的影響？

【課堂小結(jié)】

（1）人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)三部曲————立志、奮斗、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

（2）樹(shù)立正確的幸福觀和發(fā)展觀。胸懷祖國(guó)、勤奮學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛(ài)崗、積極進(jìn)取，在中華民族偉大復(fù)興中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代的人。

【布置作業(yè)】 布置作業(yè)：第五課習(xí)題冊(cè) 【板書(shū)設(shè)計(jì)】

二、積極追求人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)

1、體會(huì)人生價(jià)值的含義

2、樹(shù)立正確的人生觀

3、在中華民族偉大復(fù)興中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 【教學(xué)反思】

中華民族的崛起要靠全體公民的努力，皮之不存，毛將安附焉？天下興亡，匹夫有責(zé)。個(gè)人的發(fā)展能推動(dòng)國(guó)家的繁榮，而國(guó)家的發(fā)展又能給個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造更多的條件和機(jī)會(huì)。通過(guò)本課的教學(xué)，讓學(xué)生充分了解自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要意義、途徑和方法，了解了時(shí)代的需求和我們自身的需要。有助于學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。

第二篇：走好軍旅人生路

軍旅人生路

各位戰(zhàn)友，大家好，很榮幸能借這次政治教育的機(jī)會(huì)跟大家一起分享我對(duì)于軍旅人生的感悟!離開(kāi)了家鄉(xiāng)，告別了爹娘，帶著夢(mèng)想，來(lái)到部隊(duì)天剛蒙蒙亮； 背著那背包，提著那衣箱跟著班長(zhǎng)見(jiàn)過(guò)排長(zhǎng)、連長(zhǎng)說(shuō)，我從此是個(gè)兵；

當(dāng)兵第一天，覺(jué)得很新鮮，被子疊成豆腐塊，物品擺放一條線； 當(dāng)兵第一天，覺(jué)得很新鮮，稍息立正挺起胸一身戎裝氣昂揚(yáng)； 當(dāng)兵第一天，覺(jué)得很新鮮，一二三四正步走，口號(hào)震天響。首先，當(dāng)兵于國(guó)有利。我們的祖國(guó)正處于改革開(kāi)放的攻堅(jiān)時(shí)期，也是民族即將騰飛的重要時(shí)期。這是黎明前的黑暗，也是東方巨龍重振山河的潛伏期。然而美帝國(guó)主義為什么只敢在大洋里叫囂卻再不能仰仗船堅(jiān)炮利肆意凌辱？因?yàn)橛形覀冊(cè)冢装偃f(wàn)解放軍保證了十幾億人民安居樂(lè)業(yè)，在這里的每一個(gè)人都是在守護(hù)著960萬(wàn)平方公里土地的欣欣向榮。你站的每一班崗，都是在護(hù)佑國(guó)土平安；你留的每一滴汗，都是強(qiáng)軍目標(biāo)的探索與實(shí)踐；你走的每一步路，都是推動(dòng)在中國(guó)夢(mèng)穩(wěn)步向前。

其次，當(dāng)兵于家有利。戰(zhàn)友們大多來(lái)自農(nóng)村，家里條件并不如新聞聯(lián)播里說(shuō)的那么好，有困難也不會(huì)有縣長(zhǎng)親自登門(mén)援助，我們的家庭條件是靠著父母勤勞的雙手和堅(jiān)硬的脊梁一點(diǎn)一滴打拼出來(lái)的，我們?cè)诓筷?duì)至少稍微減輕了家里負(fù)擔(dān)。我們都是年輕人，正是朝氣蓬勃，也就是調(diào)皮搗蛋的年紀(jì)，想想嚴(yán)父慈母曾為自己付出過(guò)多少心血？還有，按年齡推算，我么的父母都在四十歲以上，按照醫(yī)學(xué)角度來(lái)講，經(jīng)過(guò)幾十年各種毒食品和環(huán)境污染、霧霾的侵害，正是各種疾病發(fā)作的高峰準(zhǔn)備期，相信在座的各位誰(shuí)能忍心青絲漸白的父母繼續(xù)為自己奔波勞累？

再次，當(dāng)兵于己有利。所有光榮的工作中，只有我們能包吃住，包鍛煉身體，像我們警衛(wèi)人員只需要每天站幾班崗，還能免費(fèi)學(xué)習(xí)各種警衛(wèi)技能，結(jié)識(shí)一大幫吃苦受難的兄弟，而且每個(gè)月還有幾百到上千的零花錢(qián)。有人說(shuō)，當(dāng)兵沒(méi)有自由；那請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)年齡的我們什么都沒(méi)有，要自由有什么用？還有人說(shuō)，當(dāng)兵會(huì)失去戀人，你如特種兵2何晨光當(dāng)兵半年，青梅竹馬的女友就跟人跑了；那請(qǐng)問(wèn)，如果一個(gè)女孩連半年的寂寞都忍耐不住，你能安心和她一起埋葬在婚姻的墳?zāi)估锩?？況且，誰(shuí)能否定前面沒(méi)有更美麗的風(fēng)景呢？如果運(yùn)氣好，也像何晨光那樣領(lǐng)個(gè)漂亮女軍官回家，不好嗎？

說(shuō)了這么多好處，在以后的軍旅生涯中，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn);第一，聽(tīng)黨指揮，忠于祖國(guó)。政治敏感性是身為黨員、團(tuán)員最基本的要求，也是軍人必須服從指揮的基石。從古今中外的教訓(xùn)來(lái)看，黨指揮槍是十分正確的，是必須堅(jiān)決執(zhí)行的，必須絕對(duì)抵制各種軍隊(duì)非黨化、軍隊(duì)國(guó)家化等荒謬思想。比如，近日烏克蘭局勢(shì)緊張，且不說(shuō)究竟是非如何，只看本國(guó)金雕特種部隊(duì)竟然阻止自己部隊(duì)進(jìn)入克里米亞半島，就能體會(huì)軍隊(duì)絕對(duì)服從這一良苦用心了。而忠于黨就是忠于祖國(guó)。正是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中華人民共和國(guó)敢于尚未建國(guó)就在長(zhǎng)江炮擊英國(guó)軍艦，敢于建國(guó)后拳打美帝，腳踢蘇修，先后滅了兩個(gè)號(hào)稱(chēng)世界第三，然后率領(lǐng)亞非拉美的窮苦兄弟于大國(guó)之間縱橫捭闔，不僅和平收復(fù)港澳，還一路披荊斬棘，熬垮了蘇聯(lián)這個(gè)龐然大物，而后聯(lián)俄抗美，在島鏈之內(nèi)改革開(kāi)放，臥薪嘗膽，終于重奪東亞王者寶座，超英趕美，具備了問(wèn)鼎亞太的實(shí)力。有人說(shuō)，中國(guó)高精尖技術(shù)不行，生活條件和發(fā)達(dá)程度還差美國(guó)很遠(yuǎn)。我想說(shuō)，這是必然的。人家開(kāi)著利炮堅(jiān)船橫行大洋的時(shí)候，我們還在滿清統(tǒng)治下步履蹣跚；當(dāng)人家通過(guò)技術(shù)革命騰飛的時(shí)候，我們則陷入了自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和太平天國(guó)內(nèi)戰(zhàn)直到志愿軍不得不跨過(guò)鴨綠江的百年戰(zhàn)爭(zhēng)中。在起跑線上，就差人家?guī)装倌昴?。（日德英法，工業(yè)基礎(chǔ)；韓港新泰臺(tái)，小國(guó)易發(fā)展，如東南沿海；大國(guó)如印土巴墨）

第二，做到有組織有紀(jì)律。有組織才能夠高效便捷，有紀(jì)律才能夠有戰(zhàn)斗力。如這次昆明事件，11人統(tǒng)一服裝，突然發(fā)難，造成29人死亡，百余人受傷的慘劇。試想火車(chē)站人員眾多，一人一泡尿都能淹死他們，就是因?yàn)槿狈M織紀(jì)律，完全是一群烏合之眾，就像受驚的羊群一樣，只知道哭鬧喊叫四處逃散，形成一種上百人被十幾人追著砍的悲劇。（解釋?zhuān)l責(zé)，悼念）再比如，大家都知道石墨和金剛石都是由碳元素組成的，只是在原子之間加上一種特殊的排列順序，就讓光滑柔軟的石墨變成最堅(jiān)硬的金剛石，無(wú)規(guī)矩不成方圓，組織紀(jì)律就是軍人的“規(guī)”和“矩”。

第三，團(tuán)結(jié)同志。團(tuán)結(jié)就是力量，不只是用來(lái)唱的，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)的基礎(chǔ)，只有通過(guò)團(tuán)結(jié)才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，超越個(gè)體的局限，產(chǎn)生1+1>2的效果。當(dāng)然生活中難免磕磕絆絆，特別是朝夕相處的人們之間。我曾在報(bào)紙上看到這樣的新聞，鄭州火車(chē)站廣場(chǎng)的兩個(gè)撿垃圾的人因?yàn)橐粋€(gè)礦泉水瓶子因?yàn)槭窍瓤吹竭€是先拿到而爭(zhēng)吵廝打了起來(lái)。這不僅令人貽笑大方，還在撿垃圾事業(yè)上擱淺了幾小時(shí)。團(tuán)結(jié)要求我們的心胸寬廣，不能只在意哪一點(diǎn)利益得失，平時(shí)打打鬧鬧無(wú)所謂，關(guān)鍵時(shí)刻還是能相互依靠的兄弟。我們東塔臺(tái)有兩個(gè)新兵，拔草、幫廚時(shí)經(jīng)常拌嘴，損兩句，甚至覺(jué)得會(huì)隨時(shí)打起來(lái)，久了我才明白，原來(lái)這只是好基友之間的激情迸發(fā)，就屬他們感情最鐵。相信其他各點(diǎn)也有這樣的基友，對(duì)吧。

第四，要有眼色。河南有句俗話“不打勤不打懶，專(zhuān)打那些不長(zhǎng)眼”。人有喜怒哀樂(lè)，事有輕重緩急，理論上講的任勞任怨，一切為公在面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候都是需要人去執(zhí)行的。這就要求我們做事時(shí)要多動(dòng)腦子，要有眼色，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把握好場(chǎng)合。一次，我單手拿著桶騎自行車(chē)去軍需換水，路上一很懂禮節(jié)的新兵迎面給我一個(gè)敬禮，而我條件反射性的松開(kāi)另外一只手回禮，還好我技術(shù)好才沒(méi)有翻車(chē)。再比如領(lǐng)導(dǎo)在接電話時(shí)，你上去來(lái)一個(gè)報(bào)告詞，那即是純粹找罵了。人生沒(méi)有彩排，每一刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播。生活是最真實(shí)的，也是最講求實(shí)際的，遇事遇人不要慌，鎮(zhèn)定自若，按照規(guī)矩，靈活機(jī)動(dòng)去隨機(jī)應(yīng)變。

第五，照顧好自己，學(xué)習(xí)多種技能。生命只有一次，不到萬(wàn)不得已不要一沖動(dòng)把自己掛在了墻上；身體是自己的，腳底下有沒(méi)有石子，只有自己最清楚，天冷了多加衣服，護(hù)膝護(hù)肘戴上，年輕時(shí)保護(hù)好自己，才不會(huì)當(dāng)兵幾年后落下關(guān)節(jié)炎、老寒腿的毛病。身體有什么不舒服，家里有什么事情，及時(shí)跟連領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，書(shū)記和連長(zhǎng)都是開(kāi)明的人，肯定會(huì)想辦法幫忙解決的。另外，在部隊(duì)最好能用閑暇時(shí)間看些書(shū)，學(xué)習(xí)其他技能，大家都是要回到社會(huì)上去的。當(dāng)然這些事的前提是完成好手里的工作，畢竟警衛(wèi)保障才是我們目前的專(zhuān)業(yè)。

我們來(lái)自四面八方，不同的背景、不同的性格、不同的愛(ài)好、不同的方言，是緣分使我們相聚在一起，在邛崍場(chǎng)站匯聚層一個(gè)豐富多彩而溫暖向上的家。當(dāng)兵后悔幾年，不當(dāng)兵后悔一輩子。讓我們攜手共進(jìn)，團(tuán)結(jié)昂揚(yáng)，走好軍旅人生路，譜寫(xiě)一片屬于我們的警衛(wèi)連之歌。

第三篇：怎樣走好人生路

怎樣走好人生路

大家好，我是團(tuán)總支組織部15級(jí)干事楊夢(mèng)月，接下來(lái)由我為大家演講《怎樣走好人生路》，人生的全部行程，濃縮著人生的每一步、每一階段。人生路上的每一步，都需要留下閃光，人生路上的每一個(gè)階段，都需要留下亮點(diǎn)。把人生歷程精心裝扮，把人生的全過(guò)程用心襯托。把人生最美、最高、最好的行動(dòng)刻在人生經(jīng)歷上，點(diǎn)綴的人生才會(huì)高大，塑造的人生才會(huì)輝煌。

短暫的人生要格外珍惜，要走好人生路，對(duì)自己要多加規(guī)范，扔掉不足，留下優(yōu)點(diǎn)。用最美妙的畫(huà)面去裝飾人生的行程；用最動(dòng)聽(tīng)的音符去伴唱人生之路；用最火熱的激情去傾注人生歷程；人生才會(huì)妙趣橫生，轟轟烈烈，光茫四射。

勇往直前，永遠(yuǎn)是人生路上的奮斗方向，志氣毅力永遠(yuǎn)是人生路上的后勤保障，經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷永遠(yuǎn)是人生路上的智能安裝；才華能力永遠(yuǎn)是人生路上的豐收糧倉(cāng)；思想觀念永遠(yuǎn)是人生路上的悅耳唱腔；內(nèi)心世界永遠(yuǎn)是人生路上的精選立場(chǎng)。

前進(jìn)永遠(yuǎn)走直線，不走彎路不繞遠(yuǎn)，認(rèn)真分析事物，學(xué)會(huì)變換去看問(wèn)題，從中發(fā)現(xiàn)最有利的，從中挑選最優(yōu)越的，為人生行程作鋪墊。認(rèn)識(shí)事物的實(shí)質(zhì)，看待好的一面，發(fā)展的一面，去吸收、去借助。人生看的有多遠(yuǎn)，道路就會(huì)有多寬，人生站的有多高，道路就會(huì)多耀眼，把人生路盡收眼底，才知道該向何處去。

缺乏信心和志氣，走人生路就很難，擁有志氣助行程，運(yùn)用毅力換主動(dòng)，用新時(shí)期的動(dòng)力作支撐，用新時(shí)代勇氣作陪襯，永遠(yuǎn)都會(huì)邁出新步。有志氣就不怕一切困難，有毅力就能把一切都改變。有志氣必有作為，人生路就這一回，不珍惜怎留光輝，咬緊牙關(guān)到完美。志氣和毅力是人生價(jià)值的動(dòng)力源。

決定命運(yùn)的好壞是靠自己，推動(dòng)發(fā)展的快慢是靠動(dòng)力，越苦越難越向前，成功才會(huì)早見(jiàn)面。人生路就是需要勇勁，人生路就是需要沖勁，越是困難越闖關(guān)，闖過(guò)風(fēng)雨是晴天。勇要寬闊的胸懷，沖要有持久的毅力。人生需要的是敢于拼搏、事業(yè)需要的是敢于成功。人生路上有阻力、有艱難、有委屈、有迷茫，只要永遠(yuǎn)不退縮，一切都可以成為成功的點(diǎn)綴。人生路上有困苦、有不順、有高坡、有低谷，只要永遠(yuǎn)去前進(jìn)，一切都可以成為勝利的襯托。

志氣是人生發(fā)展的保障，毅力是人生成功的紐帶，志氣毅力常檢驗(yàn)，不足就要再添添。志氣是開(kāi)發(fā)新的環(huán)境，毅力是挖掘新的條件，人生歷程需要新環(huán)境去快速發(fā)展，人生之路需要新條件去進(jìn)取拓寬。

漫長(zhǎng)的人生之路不是一帆風(fēng)順，會(huì)有困苦擋道，會(huì)有艱難攔路，只有不畏不懼，才會(huì)排除干擾，要有再苦再難不動(dòng)搖，再艱再險(xiǎn)不下道的心態(tài)。人生路要闖過(guò)難以預(yù)料的復(fù)雜局面，人生路要解決難以想象的疑難問(wèn)題。

人生存在就是為了征服困難，人活著就是為了化解矛盾，要敢于開(kāi)拓，敢于進(jìn)取，敢于勝利。人生的才華能力、風(fēng)度氣質(zhì)都是從征服困難中得來(lái)的，人生的好經(jīng)驗(yàn)、高智慧都是從化解矛盾中濃縮的，人生就是在充實(shí)生活中漫步，人生就是在開(kāi)創(chuàng)未來(lái)中行走。我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：算好五筆帳,走好人生路

算好五筆帳 走好人生路

近期，我部門(mén)開(kāi)展廉潔從業(yè)，算好五筆帳活動(dòng)，通過(guò)帶頭學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、閱讀《刑法》、《勞動(dòng)法》等法律規(guī)章制度，細(xì)算“五筆賬”，使我們深刻認(rèn)識(shí)到：成與敗系于“五筆賬”，毀與譽(yù)系于“五筆賬”！算清了這“五筆賬”，也就選對(duì)了自己的人生路。這是對(duì)我們思想上的一次洗禮，達(dá)到了“良醫(yī)治未病，防患于未然”的功效。

首先我們要算好政治賬。每一名員工，都是企業(yè)精心培養(yǎng)多年，當(dāng)然，也離不開(kāi)個(gè)人的艱苦奮斗，多年的風(fēng)雨，辛勤的付出得到組織的肯定，一點(diǎn)點(diǎn)地積累著收獲。幸福、健康、快樂(lè)??不約而至；地位、權(quán)力、威望??緊緊相隨。每一名員工應(yīng)倍加珍惜自己的政治生命，要知道大廈不會(huì)在一天內(nèi)建起，卻會(huì)在一瞬間倒塌。常言道：“一失足成千古恨”！如果把握不住自己，不僅會(huì)斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力也將毀于一旦。

我們一定要算好經(jīng)濟(jì)帳。企業(yè)給予我們的工資、福利、待遇等已經(jīng)讓我們衣食無(wú)憂。如果貪污受賄受到查處，不僅合法收入、正常待遇會(huì)被全部取消，非法所得也要全部退出。我們要時(shí)刻繃緊廉潔這根弦，絕不能用手中的權(quán)力搞權(quán)錢(qián)交易、貪污腐敗，為自己和家人謀取私利。充分認(rèn)識(shí)廉潔從業(yè)的重要性，管住自己的手，做到不義之財(cái)不取，不法之事不為，經(jīng)得起權(quán)力、金錢(qián)的考驗(yàn)。

我們一定要算好親情帳。做一個(gè)勤廉從業(yè)的職工，自然會(huì)受到群眾敬佩、下屬愛(ài)戴和親朋好友的親近，親人也會(huì)引以為榮。通過(guò)典型案例分析，我們看到如果走上犯罪道路，必將自毀前程，落得個(gè)眾叛親離、遺憾終生的凄慘下場(chǎng)。我們要珍視親情、友情，把群眾的敬佩、同事的愛(ài)戴，以及家人和親朋好友的支持轉(zhuǎn)化為事業(yè)成功的動(dòng)力。要從中認(rèn)識(shí)到，他們之所以墮落到這一步，一個(gè)共同點(diǎn)就是恣意行使手中的權(quán)力欲望登天，為所欲為，最終墜入違法犯罪的“危亡之地”。因此，這就要求我們要居位思廉，永葆清廉本色。

我們一定要算好健康帳。我們每個(gè)人勤廉從業(yè)，自然能夠光明磊落，身心愉快。但是，如果違法犯罪，精神高度緊張，心理壓力加重，造成體質(zhì)衰退，必然危及健康。我們要多想想違法行為和牢獄之災(zāi)給身心健康帶來(lái)的危害，常思貪欲之害，常棄非份之想，常懷律己之心。

我們還必須算好名譽(yù)帳。古人說(shuō)：“一絲一粒，我之名節(jié)，人生在世，名節(jié)最重”，“白袍點(diǎn)墨，終不可湔”，“餓死事小，名節(jié)事大”。古往今來(lái)，舍生取義者比比皆是，“留取丹心照汗青”的文天祥、“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的于謙等等，他們都把名譽(yù)視為人生追求的一大目標(biāo)。把名聲看得比生命重，其道理，就在于可以在聲譽(yù)中認(rèn)識(shí)自己的人生價(jià)值，又反過(guò)來(lái)推進(jìn)自我道德修養(yǎng)。我們唯有嚴(yán)格要求自己注意提升精神境界，努力貢獻(xiàn)社會(huì)，行善造福于他人，才能慢慢建立起好的聲譽(yù)。

總之，我們算清了這“五筆帳”，該選擇什么，放棄什么，就會(huì)一清二楚；算好了這“五筆帳”，才能保持頭腦清醒，做到嚴(yán)格自律，一身正氣、兩袖清風(fēng)，始終守住清正廉潔的底線。

第五篇：邁入“成人門(mén)”,走好人生路

邁入“成人門(mén)”，走好人生路

——“十八而志，夢(mèng)想起航”成人宣誓儀式隆重舉行 1月21日晚6:20，龍口第一中學(xué)隆重舉行2011級(jí)成人宣誓儀式?？扇菁{700多人的禮堂座無(wú)虛席，###校長(zhǎng)等10位學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)以及40多位家長(zhǎng)、教師代表應(yīng)邀出席，共同見(jiàn)證2011級(jí)十八歲“成人”這一莊嚴(yán)時(shí)刻！

“十八年的路程，留下多少蹣跚的足跡；十八年的成長(zhǎng)，融入父母老師多少無(wú)私的哺育??”儀式在《十八歲暢想曲》中拉開(kāi)帷幕。曹鈞副校長(zhǎng)向同學(xué)們致辭：“知識(shí)就是力量，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)；承擔(dān)責(zé)任，追求卓越；堅(jiān)持操守，學(xué)會(huì)感恩?！崩蠋焽谕?、家長(zhǎng)祝愿、成人心聲、同學(xué)們高聲歌唱?jiǎng)?lì)志歌曲《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》，逐步將儀式氣氛推向高潮。校領(lǐng)導(dǎo)為各班級(jí)學(xué)生代表頒發(fā)成人紀(jì)念卡，并為大家打開(kāi)了“成人門(mén)”，同學(xué)們一一“邁過(guò)成人門(mén)，走好人生路”。

歷時(shí)一個(gè)多小時(shí)的成人宣誓儀式雖然結(jié)束了，但“十八而志，夢(mèng)想起航”的主旋律，將深深烙在2011級(jí)學(xué)生的心坎上，他們會(huì)攜著這些珍貴記憶，不斷向前，創(chuàng)造精彩人生。團(tuán)委