第一篇：我們在一起歌詞新版

我們在一起

開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……還記得，那年夏天，我們在怡和嘉園幼兒園相見；還記得，小小不點兒，一步一步的踏上藍色臺階；還記得，老師說，我們是海洋里快樂的魚兒；還記得，我們約定，我們會在這幸福生活三年。雖然，我們之間相處的時間只有短短三年，但是我們真的珍惜這一份永遠，即使曾經(jīng)吵架爭搶玩具，還有哭臉，即時我們不曾理解，為啥上幼兒園？永遠記得每天早上，老師那張熱情熟悉的笑臉，不忘回頭說一句媽媽再見，每天區(qū)域戶外活動，是最開心時間，每天豐富多彩時光，許愿過慢一些。多年后，依然記得，老師說我們要開心到永遠；多年后，我還記得，伙伴嘰嘰喳喳大鬧幼兒園。雖然，我們之間相處的時間只有短短三年，但是我們真的珍惜，這一份永遠，即使曾經(jīng)吵架爭搶玩具，還有哭臉，即時我們不曾理解，為啥上幼兒園？永遠記得每個點滴紀念時時刻在心間，永遠記得成長每個美麗瞬間，魚兒一起長大值得我們紀念，魚兒永遠記得每天每天……我們永遠在一起。開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去。。。

第二篇：永遠在一起歌詞

跳動在我的夢里 穿過蒼茫的大地 感覺那是你的呼吸 你是我另一個自己 愛已種在了心底 不用迷失和嘆息 因為我和你在一起 永遠永遠在一起 你聽我們心跳的聲音 那是愛永恒的旋律 因為我和你同呼吸 綻放生命的美麗 聽我們心跳的聲音 那是愛永恒的旋律 因為我和你在一起 永遠永遠在一起 愛已種在了心底 不用迷失和嘆息 因為我和你在一起 永遠永遠在一起 你聽我們心跳的聲音 那是愛永恒的旋律 因為我和你同呼吸 綻放生命的美麗 你聽我們心跳的聲音 那是愛永恒的旋律 因為我和你在一起 永遠永遠在一起

因為我和你在一起 永遠永遠在一起

第三篇：父親節(jié),我們在一起

父親節(jié)，我們在一起

2012年6月17日星期日，萬商運動中心攜手紅黃藍親子園，在玫瑰媽媽、小叮當兒童攝影、國泰君安證券和大玩家鼎立支持下，在運動中心G層操房成功舉辦萬商紅黃藍父親節(jié)——親子運動會。萬商運動中心聯(lián)合國內(nèi)最大的早教機構(gòu)——紅黃藍親子園搞父親節(jié)親子活動，不僅為了豐富會員活動，更主要的是為年輕的父母搭建一個與孩子深度交流的平臺，讓家長懂得愛護嬰幼兒身心健康和發(fā)現(xiàn)嬰幼兒潛能的重要性，從而也體現(xiàn)出萬商運動中心以人為本的服務(wù)理念。本次比賽嬰幼兒月齡，從6個月至6歲設(shè)置8各年齡組比賽，共129名家長陪同39名嬰幼兒選手參加比賽。每個年齡組是根據(jù)嬰幼兒的心理、生理特點，寶寶年齡應(yīng)該掌握的技能以及父母與嬰幼兒的配合情況設(shè)置的比賽項目：毛毛蟲大賽、小老虎鉆山洞、小小搬運工、龜兔賽跑、企鵝夾蛋、袋鼠跳跳跳等。一家三口齊心協(xié)力，其樂融融！通過親子運動會，父母和孩子之間的親情得到了升華，寶寶爬、跑、跳、平衡等能力得到了提高！

健康是寶寶成長的根本；親情是家庭和諧的源泉；教育是孩子競爭的法寶！爸爸媽媽再忙再累也要擠出一點點時間多陪陪孩子，給寶寶留下一個健康快樂難忘的童年！。本次比賽既增進了家長與孩子感情，又家長體會到科學的親子活動對孩子身心健康的作用。當比賽結(jié)束后，主持人宣布，“可愛的寶寶，親親辛苦的父親”作為父親節(jié)禮物獻給自己的父親，有許多父親潸然淚下。整場比賽在家長與孩子的歡聲笑語中結(jié)束。

父親節(jié)，我們在一起。

尚小云 攝張繼峰 曹海鷹 文

第四篇：我們在一起詩歌

我們在一起

擁抱著迎接風雨和日出

我們在一起

經(jīng)歷陽光的溫暖

夜晚的孤獨

相扶著走過沼澤和荊棘

我們在一起

經(jīng)歷路的坎坷

淚的殘酷

我們在一起

生命對生命相互尊重

血液與血液彼此寬容

我們在一起

不懷念昨夜的月又傷了多少痛

只牽掛今晨的露又驚了多少風

別說是落花有意水無情

別說是春夢一別了無痕

我們在一起

不是相思從腮邊滑落

不是牽掛隨浮云卷舒?

手心的月亮

掬一捧清清的泉水在手心

我的手

也沾滿了月亮的清輝

我不再想像

我們的距離

是多么遙遠

我不再等待

你的回歸

是多么憔悴

我把你捧在手心

讀你的容顏

嬌美如春

吻你的柔唇

嫵媚多情

我把你捧在手心

今生不再疲憊

來世也沒有傷悲

就算是我們最后都轉(zhuǎn)身而去

至少我們的身體

都保留著彼此的體溫?

致月光

美麗的相遇

幸福的相忘

不說是曉夢的孤獨

不說是夜晚的憂傷

一千年之后

別來無恙?

第五篇：我們在一起 教學設(shè)計

品德與社會三年級上冊 第二單元、我和我的學校

5、我和我的同學 第一課時

我們在一起

執(zhí)教者：

教學目標：

情感目標：引導學生感受與同學之間的友愛之情，懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。能力目標：學會和同學平等相處、互相幫助。主動關(guān)心、幫助有困難的同學、伙伴。知識目標：知道熱心幫助有困難的同學是一種美德。

知道同學之間友愛互助的事例。教學過程：

一、游戲?qū)?/p>

同學們，不知不覺，大家在一起已經(jīng)相處兩年多了，我們做一個小游戲，看你和你的同學熟悉不熟悉，好不好？

做小游戲：聽聲辨同學。

游戲規(guī)則：老師指定一名學生A作為火車頭，然后讓站在前面背向同學們，老師任意指一名同學B叫出A的名字，然后讓A猜誰叫的他（即猜B的名字），然后B同學再到前面，教師任意指生C叫出B的名字，讓B再猜，依次類推。

此游戲可以看同學們之間的了解程度，活躍氣氛。

二、同學們，通過剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)大家對自己的同學的聲音都很熟悉?？磥泶蠹叶己芰私庾约旱耐瑢W。那么你們在一起學習、玩耍，有哪些有趣或難忘的事呢？誰能給大家講一講？

學生回憶和同學相處難忘的事，暢所欲言。教師適當點撥。

三、對，大家在一起的時光是快樂的，健康的友誼就像繁茂的果樹一樣給我們陰涼，給我們清新的空氣和甘甜的果實。

將綠色的大樹貼在黑板上。（用kt板制作）

四、和伙伴們在一起的時光是充滿快樂的，但是有時身邊會發(fā)生這樣的事情，同學們請看這里。播放課件。

出示幾幅動畫。（給同學起綽號、欺負小同學、不熱愛勞動等。）他們做的對嗎？為什么？

你在生活中見到過其它傷害同學友誼的事嗎？請在小組內(nèi)交流一下。把這些記錄在小卡片上。但是不要提及同學的真實名字。

（把小組同學總結(jié)的如不遵守秩序、不誠實等壞習慣或損害友誼的事例，寫在剪成黃樹葉、蟲子、或壞蘋果等形狀的卡片（教師下發(fā)）上，再把這些卡片貼在大樹上。請幾名組長給大家簡單說一說。）

教師歸納，記錄在課件上。

五、同學們，大家之間的矛盾和不和諧讓我們的友誼之樹變得枯萎了，讓我們趕緊想辦法來救救我們的友誼之樹吧！

小組想解決哪個問題，討論一下，把方法寫在紅蘋果卡片上。（比如通過道歉承認錯誤、交流諒解、要誠實、謙讓等。）

各小組表達或表演自己的見解，然后把卡片覆蓋在原來的壞蘋果卡片上?？?，通過大家的努力，我們的友誼之樹又煥發(fā)了勃勃生機，并且碩果累累了。辨析：維護同學友誼，能不能危害他人利益或違反紀律？ 課件出示幾幅圖片。請同學辨析。

六、假如

我的同學在比賽中取得好成績。

我會對他說

我的好朋友這次沒考好，很傷心。我會對他說：

我的好朋友

我會

在生活中，我們可不能光說不練，要把我們之間的友誼好好的保持下去，把矛盾好好的化解，讓我們?nèi)w同學之間，沒有敵人，只有朋友。好不好？

七、讓我們拉起手來，齊讀兒歌。（配樂齊讀兒歌）

校

園

那里，有我們共同走過的足跡； 那里，有我們討論問題的身影； 那里，有我們嬉戲玩耍的痕跡； 那里，記載著我們成長的流程； 那就是我們共同的家-----校園。多像一幅

多彩而令人回味的畫面。