第一篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)和科研方法——答案

專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法

一、單項(xiàng)選擇題

1.素養(yǎng)主要特點(diǎn)：實(shí)踐性、（）、求實(shí)態(tài)度、講究方略、目標(biāo)專一。

A.成效性

B.基礎(chǔ)性

C.創(chuàng)新精神

D.繼承性

2.指導(dǎo)性課題：指國家有關(guān)部門根據(jù)科學(xué)發(fā)展的需要，規(guī)劃若干科研課題，機(jī)制，采取公開招標(biāo)方式落實(shí)項(xiàng)目。

A.公平

B.競爭

C.分配

D.自由

3.（）是科研選題的始動環(huán)節(jié)，具有重要的戰(zhàn)略意義和指導(dǎo)作用

A.構(gòu)建方案

通過引入（）B.選題報(bào)告

C.申報(bào)取向

D.提出問題

4.2011年11月3日，我國自行研制的航天器（）與天宮一號順利實(shí)現(xiàn)對接，成功突破了空間交會對接技術(shù)。

A.神州六號

B.神州五號

C.神州七號

D.神州八號

5.（）不同于一般問題，它是在科學(xué)研究與技術(shù)創(chuàng)新過程中被發(fā)現(xiàn)并逐步凝練出的問題。

A.數(shù)據(jù)問題

B.策略問題

C.科研問題

D.理論問題

6.所謂（），就是指自然形成的和人工研制的“有組織的調(diào)控系統(tǒng)?！? A.系統(tǒng)

B.方法

C.控制

D.突變

7.用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問題，關(guān)鍵是在如何提（）。

A.數(shù)學(xué)模型

B.類比模型

C.測量模型

D.統(tǒng)計(jì)模型

8.在消除污染、改善職工的勞動條件、防止職業(yè)病方面的技術(shù)開發(fā)指的是（）

A.設(shè)備與工具開發(fā)

B.生產(chǎn)工藝開發(fā)

C.能源與原材料開發(fā)

D.改善生產(chǎn)環(huán)境開發(fā)

9.2008年6月，國務(wù)院印發(fā)了《 》，這標(biāo)志著中國知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略正式啟動實(shí)施（）

A.公民道德建設(shè)實(shí)施綱要

B.十一五規(guī)劃綱要

C.國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要

D.知識產(chǎn)權(quán)法律集萃

10.在技術(shù)創(chuàng)新過程中，主要任務(wù)是完成從技術(shù)開發(fā)到試生產(chǎn)的全部技術(shù)問題，以滿足生產(chǎn)需要的階段是（）

A.創(chuàng)意形成階段

B.研究開發(fā)階段

C.中試階段

D.市場營銷階段

二、多項(xiàng)選擇題

11.1983年，美國國際科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展中心主任米勒（J.Miller）教授 為了便于大規(guī)?？茖W(xué)素養(yǎng)調(diào)查，提出了科學(xué)素養(yǎng)概念的三維模型，它包括三個(gè)維度（）

A.學(xué)規(guī)范和方法（即科學(xué)本質(zhì)）的理解

B.要科學(xué)術(shù)語和概念（即科學(xué)知識）的理解 C.科學(xué)政策素養(yǎng)

D.技的社會影響的意識和理解

12.科研工作者應(yīng)具有諸多優(yōu)秀品格，最基本的品格體現(xiàn)在研究者的好奇心、（）、高度的社會責(zé)任感幾個(gè)方面。

A.對科學(xué)的熱愛

B.理論技術(shù)檢驗(yàn)

C.獲取科技事實(shí)

D.對目標(biāo)的執(zhí)著

13.按研究內(nèi)容或經(jīng)費(fèi)的來源，題可有不同分類：一般分類：理論性、實(shí)驗(yàn)性和綜合性研究課題三大類?；痉诸悾海ǎ┤箢?。特殊類型：指針對某些特殊需求提出并確立的課題，如專項(xiàng)研究課題，委托課題，自選課題等。

A.繼承性研究課題

B.應(yīng)用性

C.發(fā)展性研究課題

D.基礎(chǔ)性研究課題

14.優(yōu)秀研究者應(yīng)該具有的品格特征（）A.發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的敏銳眼力

B.解決科學(xué)問題的方法策略

C.對學(xué)術(shù)權(quán)威懷疑的勇氣

D.對問題求證到底的毅力 15.假說可以采用（）

A.直接或間接驗(yàn)證法

B.排除法

C.反證法

D.逐步逼近法

16.數(shù)學(xué)方法具有的特性包括()

A.精確性

B.抽象性

C.邏輯性

D.辯證性

E.隨機(jī)性 17.統(tǒng)計(jì)方法的特點(diǎn)有（）：

A.測量性

B.類比性

C.條件性

D.數(shù)量性

18.專有技術(shù)不同于專利和商標(biāo)，它有以下特點(diǎn)：（）

A.商業(yè)性

B.經(jīng)濟(jì)性

C.保密性

D.歷史性

19.根據(jù)技術(shù)創(chuàng)新理論，技術(shù)創(chuàng)新主要由如下因素決定：（A.資金投入

B.競爭程度

C.企業(yè)規(guī)模）D.壟斷力量

20.下列屬于直覺思維方式的示例是：（）

A.渡邊建議將圓珠筆芯截短，保證書寫18-19萬字就將油耗盡，以避開圓珠磨損問題

B.司馬光小時(shí)候和小伙伴一起玩耍，一個(gè)同伴不小心掉到水缸里，別的孩子們嚇得哭喊，司馬光卻急中生智，用石塊砸缸智救小孩。

C.古希臘哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家阿基米德在洗澡時(shí)發(fā)現(xiàn)浮力定律

D.英國博物學(xué)家、進(jìn)化論者華萊士在發(fā)瘧疾時(shí)想到了進(jìn)化論中的自然選擇觀點(diǎn)

三、判斷題

21.素養(yǎng)側(cè)重于形成的結(jié)果。素質(zhì)則可以視為素養(yǎng)的養(yǎng)成。（）【答案】 × √

22.指導(dǎo)性課題又稱為橫向課題。（）【答案】 × √

23.委托課題：屬于縱向課題，來源于各級主管部門、大型廠礦企業(yè)和公司等。如有關(guān)設(shè)備 改造、科技攻關(guān)、技術(shù)創(chuàng)新及新產(chǎn)品開發(fā)等課題。（）【答案】 × √

24.法國數(shù)學(xué)家托姆于1972年在《結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性與形態(tài)發(fā)生學(xué)》一書中提出了協(xié)同學(xué)理論。（）【答案】 × √

25.問題是思維的起點(diǎn)，所謂問題就是人們在疑惑中產(chǎn)生且尚待解決的疑點(diǎn)。（）【答案】 × √

26.“方法比知識更重要”，因此，就可以弱化對知識的學(xué)習(xí)。（）【答案】 × √

27.我國戰(zhàn)國時(shí)代的“田忌賽馬”的故事就是一例科學(xué)決策的典型事例。（）【答案】 × √

28.歸納從一般到特殊，可以看作是一個(gè)分析、綜合、抽象的過程。（）【答案】 × √

29.在科技創(chuàng)新活動中，要有獨(dú)立懷疑精神，要懷疑一切、打倒一切。（【答案】 × √

30.知識產(chǎn)權(quán)是權(quán)利人的無線財(cái)產(chǎn)，但也具有有形的財(cái)產(chǎn)價(jià)值。（）【答案】 × √）

第二篇：專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法

專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法

一、簡答題。

1、專業(yè)知識學(xué)習(xí)要求是什么？（131頁）

答：一是學(xué)無止境，常學(xué)常新，常研常進(jìn)；二是對本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研；三是批判性閱讀，獨(dú)立性思考，切忌因循守舊；四是把專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合。

2、專業(yè)技能培訓(xùn)要求是什么？（131頁）

答：一是初學(xué)者應(yīng)請教本行中有經(jīng)驗(yàn)者；二是要參加專業(yè)培訓(xùn)，聆聽高水平，報(bào)告或講座；三是要學(xué)習(xí)研究報(bào)告、科研論文寫作規(guī)范和技巧。

3、什么是思維概念？（153頁）

答：思維是一種認(rèn)識活動，是認(rèn)識的理性階段，是對感性材料進(jìn)行加工，形成概念、判斷、推理的過程。

4、什么是知識產(chǎn)權(quán)？（193頁）

答: 知識產(chǎn)權(quán)是指個(gè)人或單位對其在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等領(lǐng)域里創(chuàng)造的精神財(cái)富所享有的專有權(quán)，亦即基于其智力創(chuàng)造性活動的成果所產(chǎn)生的權(quán)利。

5、治理學(xué)術(shù)腐敗措施有哪些？（194頁）

答：完善評審機(jī)制，健全監(jiān)控機(jī)制，設(shè)置懲治底線，建立舉報(bào)制度，加強(qiáng)宣傳教育，做好表率作用等。

6、什么是科學(xué)？科學(xué)的實(shí)質(zhì)是什么？（18頁）

答：科學(xué)是人們對自身及周圍客體的規(guī)律性的認(rèn)識，是伴隨各種認(rèn)識活動的不斷豐富和深化并逐漸形成了對某些事物比較完整而系統(tǒng)的知識體系。

7、科研課題的來源：（51頁）課題的設(shè)置一般視國家需要、社會需求、經(jīng)費(fèi)來源、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)等因素決定，如：指令性課題、指導(dǎo)性課題、委托課題、自選課題等。

8、系統(tǒng)方法：（112頁）

系統(tǒng)方法是指將研究對象視為一個(gè)系統(tǒng)，研究其中的要素或子系統(tǒng)之間相互影響、相互作用、功能變化等關(guān)系的一種現(xiàn)代科研方法，其特點(diǎn)有整體性、協(xié)調(diào)性、最優(yōu)化、模型化等。

9、創(chuàng)新思維訓(xùn)練：（154頁）

一是科研邏輯方法的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，二是創(chuàng)新思維方式的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，三是有效克服思維活動中的障礙，四是大膽懷疑縝密求證超越自我。

10、科學(xué)素養(yǎng)的提高：（16頁）

對于專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取有效措施提高其科學(xué)素養(yǎng)：專業(yè)知識吸納，專業(yè)技能培訓(xùn)，科研方法學(xué)習(xí)，思維方式訓(xùn)練，工作環(huán)境認(rèn)知，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，注意為人為事。

11、素質(zhì)的概念定義：（4頁）

素質(zhì)是指事物或人本身所具有的固有屬性，是先天的解剖生理特點(diǎn)，是人在某些方面具有的本領(lǐng)特點(diǎn)和原有基礎(chǔ)。

12、科研選題的程序及方式：（46—47頁）

科研選題的程序：選定科研選題，需要經(jīng)過一個(gè)提出問題—查閱文獻(xiàn)—形成假說—構(gòu)建方案—確立課題—選題報(bào)告—申報(bào)取向等過程。

科研選題的方式：一是選題源于招標(biāo)課題；二是選題源于所遇問題；三是選題源于文獻(xiàn)空白點(diǎn)；四是選題源于舊課題延伸；五是選題源于要素的重組；六是選題源于領(lǐng)域的跨越。

13、研究性學(xué)習(xí)科研的基本含義及主要特征：（66頁）

所謂研究性學(xué)習(xí)科研，就是采取研究性學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)并體驗(yàn)科研過程，從中掌握基本的科研方法和必備的科研技能，促及專業(yè)學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率的提高。研究性學(xué)習(xí)（有時(shí)稱創(chuàng)新性學(xué)習(xí)）是指一種的學(xué)習(xí)模式和理念，而不是一種特定的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)活動，泛指對問題的探究以及貫穿在各科、各類學(xué)習(xí)中的探究活動。

研究性學(xué)習(xí)主要特征：一是以創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀為指導(dǎo)；二是以探究方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；三是注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)；四是帶著問題去學(xué)習(xí)實(shí)踐。

14、數(shù)學(xué)方法：（88頁）

數(shù)學(xué)方法是指將研究對象進(jìn)行提煉，構(gòu)建出數(shù)學(xué)模型，使科學(xué)概念化、公理化，通過數(shù)學(xué)符號進(jìn)行邏輯運(yùn)算和推導(dǎo)，從而定量地揭示研究對象客觀規(guī)律的方法。因此，數(shù)學(xué)是一種簡明精確的形式化語言，數(shù)學(xué)方法是定量描述客觀規(guī)律的精確方法，也是科研工作者應(yīng)當(dāng)首先掌握的科研方法。

15、分別簡介“老三論”、“新三論”及新老三論的關(guān)系。（96—98頁）

老三論：即系統(tǒng)論、控制論和信息論；新三論：即耗散結(jié)構(gòu)理論、協(xié)同學(xué)理論和突變理論。新老三論的關(guān)系：有上述簡介可知，新、老三論在發(fā)展過程中互為基礎(chǔ)、互相促進(jìn)、不斷滲透、交替前進(jìn)，呈現(xiàn)出“你中有我，我中有你”的錯(cuò)綜復(fù)雜關(guān)系。簡而言之，新三論與老三論是基礎(chǔ)與發(fā)展，相互銜接、依賴的關(guān)系。在新三論中，又有諸多對老三論的繼承和創(chuàng)新之處。

二、論述題：

1、試述為什么要治理學(xué)術(shù)腐??？治理學(xué)術(shù)腐敗需要采取哪些措施？（186—193頁）

答：治理學(xué)術(shù)腐?。阂皇怯欣趦艋瘜W(xué)術(shù)空間和環(huán)境，重塑學(xué)術(shù)神圣權(quán)威；二是有利于增強(qiáng)我國自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家；三是有利于弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德觀念和學(xué)術(shù)文化，提高產(chǎn)權(quán)意識；四是有利于完善市場經(jīng)濟(jì)體制，增強(qiáng)企業(yè)市場競爭力和提高國家核心競爭力；五是有利于擴(kuò)大對外開放，實(shí)現(xiàn)國際間的互利共贏。

治理學(xué)術(shù)腐敗需要采取以下措施：一是應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)成果的評審和推出機(jī)制，堵住不規(guī)范操作漏洞；二是應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)反腐監(jiān)控機(jī)制，構(gòu)建完善反腐監(jiān)控與反饋系統(tǒng)；三是應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)懲戒機(jī)制，使違規(guī)者不敢觸犯學(xué)術(shù)規(guī)范的底線；四是應(yīng)建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度，這是實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提；五是加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范宣傳教育，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍；六是應(yīng)讓學(xué)術(shù)導(dǎo)師以身作則，在學(xué)術(shù)反腐中起表率作用。

2、試論如何提高專業(yè)技術(shù)人員的科學(xué)素養(yǎng)。（14頁）答：我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): 一是專業(yè)知識吸納。對專業(yè)技術(shù)人員而言，需要熟悉和掌握本專業(yè)的知識體系以及相關(guān)的拓展知識，結(jié)合崗位需要學(xué)習(xí)，及時(shí)更新知識體系，以更好地適應(yīng)科研工作的需要。

二是專業(yè)技能培訓(xùn)。目前，各國政府的勞工部門，對于職業(yè)專業(yè)技能的鑒定，使用專業(yè)證照的制度，并限定某些職業(yè)必須有其證照，才能從事其行業(yè)，所以要參加崗位培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)技能。

三是科研方法學(xué)習(xí)。如搭建研究性學(xué)習(xí)的平臺，構(gòu)建項(xiàng)目交流網(wǎng)絡(luò)，分享科研方法學(xué)習(xí)，及課題研究經(jīng)驗(yàn)等。

四是思維方式訓(xùn)練。主要包括兩個(gè)過程，即思維方式知識的學(xué)習(xí)和科研思維方式的實(shí)踐訓(xùn)練。五是工作環(huán)境認(rèn)知。以研究性學(xué)習(xí)和科研性工作為視覺，重新認(rèn)識和感知工作環(huán)境。

六是發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。要有大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神，要有向心力、凝聚力，只有善于團(tuán)結(jié)并精誠合作，才能取長補(bǔ)短達(dá)到共贏之目的。

七是注意為人處事。目標(biāo)設(shè)計(jì)要適度，理想追求要執(zhí)著，注意把握做事分寸，與同事之間工作要相互促進(jìn)，共同提高解決科研問題的能力。

3、試述什么是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)？并闡述優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的條件。（123頁）

答：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)是在某一學(xué)術(shù)領(lǐng)域圍繞某一創(chuàng)新研究方向進(jìn)行基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究的科研團(tuán)隊(duì)，通常以杰出人才為首席專家，由中青年骨干組成。

一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，一般應(yīng)具備如下條件：良好的基礎(chǔ)，穩(wěn)定的方向，突出的成果，合理的梯隊(duì)（舉例說明）。

4、對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為初學(xué)者應(yīng)該做到哪幾個(gè)方面。（115頁）

答：夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)；提出問題，追求學(xué)問；不取亦取，雖師勿師；孜孜不倦，終生研習(xí)。具體做法如下：

一是學(xué)無止境，常學(xué)常新，常研常進(jìn)。科研工作者是一個(gè)勤奮的群體，由于必須使自己跟上知識的發(fā)展步伐，因此對知識技能的學(xué)習(xí)是永無止境的。要不斷根據(jù)科研需要，及時(shí)補(bǔ)充、吸納與課題研究有關(guān)的專業(yè)知識和和科研信息。知識常學(xué)常新，科研常研常進(jìn)。二是對本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)要精讀細(xì)研。對研究資料的閱讀需要精心安排，保證有計(jì)劃、有目的，已達(dá)到事半功倍的效果。不平均分配時(shí)間閱讀，要對本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)加以精讀細(xì)研，且不受既定思維方式的束縛，要帶著問題去研讀、反復(fù)讀。一有所得，應(yīng)立即記錄，避免遺漏。

三是批判性閱讀，獨(dú)立性思考，切忌因循守舊。閱讀已經(jīng)發(fā)表的文獻(xiàn)時(shí)，不應(yīng)盲從，應(yīng)該理性、批判性地閱讀，這包括論文提出的研究方法、理論推導(dǎo)、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、分析討論、某些結(jié)論及推論等。要提倡閱讀中的獨(dú)立思考，不因循守舊，閱讀時(shí)要多問幾個(gè)為什么，并試圖給出自己的解答方案或設(shè)想。四是把專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與課題研究相結(jié)合?？蒲械哪康脑谟趧?chuàng)新，以獲得前人未發(fā)現(xiàn)或者研究未達(dá)到高水平的科研成果。要把專業(yè)學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來。即邊干邊學(xué)，干中學(xué)，干中用。只學(xué)不用，等于空談理論；只干不學(xué)，則課題研究不能深入，研究工作走不遠(yuǎn)。

5、結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐，試述知識探究型學(xué)習(xí)和創(chuàng)新型研究型學(xué)習(xí)。（71頁）

答：知識探究型學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)知識的過程中，主動拓寬學(xué)習(xí)范圍,吸納新知識和新方法，獲得對知識拓展及發(fā)展構(gòu)建的體驗(yàn)，形成探究式學(xué)習(xí)報(bào)告，這種學(xué)習(xí)方式稱之為知識探究型學(xué)習(xí)。這種類型在研究型學(xué)習(xí)中屬于基礎(chǔ)層次，能夠有效地促進(jìn)學(xué)習(xí)者拓寬知識面，了解新事物，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，有助于學(xué)習(xí)者獨(dú)立解決學(xué)習(xí)中遇到的諸多“是什么”的問題。例如，專業(yè)課學(xué)習(xí)中的一題多解、特殊解法、多元闡釋、分項(xiàng)解讀等均可納入該類型之列。

創(chuàng)新型研究學(xué)習(xí)是在學(xué)習(xí)知識的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的途徑和辦法，在新知識、新方法的發(fā)現(xiàn)及結(jié)構(gòu)方面有所創(chuàng)造，從中獲得對問題的探究體驗(yàn)。這種學(xué)習(xí)方式稱之為創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)。這種類型在研究型學(xué)習(xí)中屬于最高層次，能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)者的科研興趣，促進(jìn)其將書本知識與科研實(shí)際相結(jié)合；有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的科研素質(zhì)，提高其課題研究技能；有助于學(xué)習(xí)者獨(dú)立解決學(xué)習(xí)中遇到的諸多“為什么”和“如何做”的問題。例如，專題研討、疑難探究、課程設(shè)計(jì)、準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究、綜合實(shí)驗(yàn)等均可納入該類型之列。

6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α八刭|(zhì)”與“素養(yǎng)”之間差異的認(rèn)識。（4—5頁）答：“素”者，原也，即本來之意；“質(zhì)”者，為“固有”、“應(yīng)有”之意，指事物的性質(zhì)、本質(zhì)、質(zhì)量。素質(zhì)，側(cè)重于形成的結(jié)果；素養(yǎng)，則可以視為素質(zhì)的養(yǎng)成。即強(qiáng)調(diào)通過教育、學(xué)習(xí)與實(shí)踐等方式養(yǎng)成素質(zhì)的過程。因此，二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。素質(zhì)包括先天和后天兩個(gè)方面的因素，而素養(yǎng)則主要指后天的培養(yǎng)。素養(yǎng)的本質(zhì)在于素質(zhì)形成“修”的過程，從這個(gè)意義上說，素養(yǎng)可理解成為素質(zhì)的養(yǎng)成過程。由此也可以認(rèn)為，素質(zhì)是素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是形成素養(yǎng)的前提。具有素質(zhì)，若不努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，也不一定能形成優(yōu)良的素養(yǎng)。因此，良好的素養(yǎng)可以培養(yǎng)，但優(yōu)秀的素質(zhì)并非人人具有。（舉例說明）

第三篇：2013專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法題答案

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、選題源于要素的重組，這種選題方法又稱舊題發(fā)揮法。(√)

2、追求系統(tǒng)的最優(yōu)化，是系統(tǒng)分析的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。(√)

3、判斷是比推理更為高級的思維形式。(×)

4、從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可以分為四個(gè)階段。(×)

5、法律對版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)都有一定的期限。(√)

6、效度是指測量工具能夠穩(wěn)定地測量到所指定的測量指標(biāo)的程度。(×)

7、一個(gè)課題的研究價(jià)值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的實(shí)際意義所決定的。(×)

8、產(chǎn)品開發(fā)只需要大力研究、設(shè)計(jì)、制造新產(chǎn)品，發(fā)展新品種。(×)

9、是否有團(tuán)隊(duì)性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。(×)

10、壟斷力量影響技術(shù)創(chuàng)新的持久性。(√)

11、初學(xué)者應(yīng)遵循“有限目標(biāo)，量力而行”的原則進(jìn)行科研選題。(√)

12、人工智能的實(shí)現(xiàn)，就是控制方法取得成功的重要標(biāo)志。(√)

13、具體是抽象的基礎(chǔ)，抽象是具體的綜合。(×)

14、素養(yǎng)是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是形成素質(zhì)的前提。(×)

15、指導(dǎo)性課題亦稱之為縱向課題。(√)16、1948年，美國數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》，奠定了信息論的基礎(chǔ)。(×)

17、參加科研實(shí)踐是提高科研能力的一種最直接、最有效的方式。(√)

18、知識經(jīng)濟(jì)階段的特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力的第一要素。(√)

19、實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙。(√)

20、科研方法強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。(×)

21、問題分析的高級層次是提煉問題。(對)

22、創(chuàng)新程度的最高級別是獨(dú)創(chuàng)。(對)

23、表征域是科研問題基本結(jié)構(gòu)體系的形式要素。(對)

24、提出問題的順序，應(yīng)該是先小后大，先易后難，先特殊后一般。(錯(cuò))

25、科學(xué)認(rèn)識以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。(對)

26、現(xiàn)代科研工作特別提倡團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也要注意培養(yǎng)研究者單兵作戰(zhàn)的能力。(對)

27、普利高津提出了一個(gè)著名論斷，即“非平衡是有序之源”。(對)

28、科研選題是科學(xué)研究的第一步，具有戰(zhàn)略性和全局性的特點(diǎn)。(對)

29、技術(shù)開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新有本質(zhì)區(qū)別。(錯(cuò))30、創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值是最基本的科研意義。(對)

31、驗(yàn)證科學(xué)假說的最基本的途徑是科學(xué)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(對)32、1948年，美國數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》，奠定了信息論的基礎(chǔ)。(錯(cuò))

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、科研問題基本結(jié)構(gòu)體系的核心要素是(D)

A、已知域

B、應(yīng)答域

C、表征域

D、未知域

2、技術(shù)開發(fā)的對象十分廣泛，而最主要的內(nèi)容則是(D)

A、設(shè)備與工具開發(fā)

B、能源和原材料開發(fā)

C、生產(chǎn)工藝開發(fā)

D、產(chǎn)品開發(fā)

3、首創(chuàng)工程控制方法的學(xué)者是(C)

A、貝塔朗菲

B、申農(nóng)

C、錢學(xué)森

D、維納

4、從未知到已知，從全局到局部的邏輯方法，是指(C)

A、歸納

B、綜合C、分析

D、演繹

5、下列關(guān)于“指令性課題”的表述不準(zhǔn)確的是(B)

A、經(jīng)費(fèi)額度較大

B、采取公開招標(biāo)方式落實(shí)項(xiàng)目

C、要獲得該課題必須具有雄厚的研究實(shí)力

D、實(shí)效性強(qiáng)

6、首次提出“科學(xué)素養(yǎng)”概念的學(xué)者是(A)

A、柯南特

B、赫德

C、顧志躍

D、布蘭斯科姆

7、首次提出“創(chuàng)新”概念的學(xué)者是(C)

A、海森堡

B、波普爾

C、熊彼特

D、朗道

8、下列“科學(xué)素養(yǎng)”含義的代表性觀點(diǎn)中，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)在科學(xué)素養(yǎng)中的重要作用的是(B)

A、中國科技部等部門的理解

B、美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會的“2061計(jì)劃”定義

C、美國科學(xué)教育協(xié)會的描述性定義

D、米勒的三維界定觀點(diǎn)

9、系統(tǒng)方法的基本出發(fā)點(diǎn)是(C)

A、最優(yōu)化

B、協(xié)調(diào)性

C、整體性

D、模型化

10、教育部2012年啟動實(shí)施的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，屬于技術(shù)創(chuàng)新的哪種模式？(D)

A、引進(jìn)再創(chuàng)新

B、合作創(chuàng)新

C、獨(dú)立創(chuàng)新

D、協(xié)同創(chuàng)新

11、下列屬于利用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法建立而成的數(shù)學(xué)模型的是(B)

A、模糊性數(shù)學(xué)模型

B、隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型

C、確定性數(shù)學(xué)模型

D、突變性數(shù)學(xué)模型

12、實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提是(B)

A、建立學(xué)術(shù)成果的評審和推出機(jī)制

B、建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度

C、加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范宣傳教育

D、建立學(xué)術(shù)反腐監(jiān)控機(jī)制

13、下列不屬于創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)的是(C)

A、準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究

B、專題研討

C、多元闡釋

D、綜合研究

14、開展技術(shù)創(chuàng)新的最基本條件是(C)

A、技術(shù)開發(fā)裝備

B、技術(shù)開發(fā)經(jīng)費(fèi)

C、技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍

D、技術(shù)開發(fā)場所

15、我國首個(gè)開展公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的省（市）是(D)

A、杭州市

B、廣州市

C、北京市

D、上海市

16、抗擊非典和禽流感疫苗以及新藥的研制開發(fā)等課題，屬于下列的哪類課題？(A)

A、指令性課題

B、委托課題

C、指導(dǎo)性課題

D、自選課題

17、我國首次公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查正式展開的時(shí)間是(C)

A、1993年

B、1991年

C、1992年

D、1990年

18、雷達(dá)設(shè)備用于機(jī)動車測速，屬于技術(shù)創(chuàng)新過程的哪個(gè)階段？(A)

A、創(chuàng)新技術(shù)擴(kuò)散階段

B、市場營銷階段

C、創(chuàng)意形成階段

D、研究開發(fā)階段

19、下列不屬于經(jīng)典科研方法的是(A)

A、信息方法

B、經(jīng)驗(yàn)方法

C、數(shù)理方法

D、邏輯方法

20、下列不屬于創(chuàng)新思維基本特征的是(D)

A、創(chuàng)新性

B、靈活性

C、批判性

D、單一性

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、下列屬于知識產(chǎn)權(quán)范疇的是(ABCD)A、制造工藝或外觀設(shè)計(jì)

B、商標(biāo)

C、著作權(quán)

D、專利產(chǎn)品

E、商業(yè)秘密

2、學(xué)術(shù)腐敗治理的重要性主要表現(xiàn)為(ABCDE)A、有利于凈化學(xué)術(shù)空間和環(huán)境，重塑學(xué)術(shù)神圣權(quán)威 B、有利于增強(qiáng)我國自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家

C、有利于弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德觀念和學(xué)術(shù)文化，提高產(chǎn)權(quán)意識

D、有利于完善市場經(jīng)濟(jì)體制，增強(qiáng)企業(yè)和國家競爭力

E、有利于擴(kuò)大對外開放，實(shí)現(xiàn)國際間的互利共贏

3、下列屬于保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的國際條約的是(ABCDE)A、《商標(biāo)國際注冊馬德里協(xié)定》

B、《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國際注冊里斯本協(xié)定》

C、《建立外觀設(shè)計(jì)國際分類洛迦諾協(xié)定》

D、《關(guān)于播送由人造衛(wèi)星傳播載有節(jié)目信號的公約》

E、《世界版權(quán)公約》

4、下列屬于探索性認(rèn)識的是(ABC)

A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)

B、技術(shù)發(fā)明

C、工程設(shè)計(jì)

D、科學(xué)教育

E、科學(xué)普及

5、就認(rèn)識的層面而言，認(rèn)識活動可以分為(BCD)A、傳承性認(rèn)識

B、常規(guī)認(rèn)識

C、哲理認(rèn)識

D、科學(xué)認(rèn)識

E、探索性認(rèn)識

6、專業(yè)技術(shù)人員的科學(xué)素養(yǎng)主要包括(ABCDE)A、問題意識

B、創(chuàng)新精神

C、求實(shí)態(tài)度

D、講究方略

E、目標(biāo)專一

7、創(chuàng)新方式主要包括(ABCDE)

A、控制或掠取了新的原材料供應(yīng)來源

B、采用一種新產(chǎn)品或一種產(chǎn)品的一種新的特性

C、開辟一個(gè)新市場

D、采用一種新的生產(chǎn)方法

E、實(shí)現(xiàn)任何一種工業(yè)的新的組織

8、思維的特點(diǎn)主要包括(ABCDE)

A、抽象性

B、概括性

C、間接性

D、邏輯性

E、加速性

9、科學(xué)歸納法可以分為(ABCDE)

A、求同法

B、共變法

C、同異并用法

D、求異法

E、剩余法

10、技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍結(jié)構(gòu)一般包括構(gòu)成人員的(ABCDE)A、學(xué)科結(jié)構(gòu)

B、職能結(jié)構(gòu)

C、能級結(jié)構(gòu)

D、年齡結(jié)構(gòu)

E、學(xué)緣結(jié)構(gòu)

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、在下列科學(xué)研究一般步驟中，直接決定了其是否具有創(chuàng)新性的階段是(d)

A、確立科研課題

B、獲取科技事實(shí)

C、理論技術(shù)檢驗(yàn)

D、提出假說設(shè)計(jì)

3、首創(chuàng)工程控制方法的學(xué)者是(D)

A、維納

B、申農(nóng)

C、貝塔朗菲

D、錢學(xué)森

4、從事科研工作的第一要件是指A()

A、專業(yè)知識學(xué)習(xí)

B、參加科研實(shí)踐

C、明確研究動機(jī)

D、專業(yè)技能培訓(xùn)

7、下列不屬于邏輯方法的是(C)A、綜合

B、歸納

C、數(shù)學(xué)

D、具體

10、中國成為世界知識產(chǎn)權(quán)組織的成員國的時(shí)間是(B)

A、1982年

B、1980年

C、1978年

D、1985年

11、下列實(shí)驗(yàn)類型不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性質(zhì)的不同劃分而來的是(C)

A、定量實(shí)驗(yàn)

B、定性實(shí)驗(yàn)

C、探索實(shí)驗(yàn)

D、結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)

12、“問題是接生婆，它能幫助新思想誕生”，這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是(A)

A、蘇格拉底 B、陸九淵

C、朱熹

D、愛因斯坦

15、“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)?真理?的唯一鑒定者”，這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是(B)

A、哈肯

B、費(fèi)曼

C、毛澤東

D、雷內(nèi)?托姆

18、下列關(guān)于“資源經(jīng)濟(jì)階段”描述錯(cuò)誤的是(D)

A、科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛

B、其經(jīng)濟(jì)主要取決于自然資源的占有和配置

C、商業(yè)勞動與生產(chǎn)勞動相分離

D、產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代

12、下列方法是探索未知世界的窗口的是(B)本題得 2 分

A、模擬

B、觀察

C、抽象 D、測量

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、對于“社會科學(xué)”表述正確的是()

A、其研究對象是不可控制的

B、其中許多學(xué)科都屬于上層建筑范疇

C、它包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等

D、在階級社會里它具有階級性

E、一般采用概率論或者模糊數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

4、下列屬于觀察偏差產(chǎn)生的客觀因素(ABCD)

A、感官錯(cuò)覺

B、生理閾值

C、儀器精度

D、對象周期

E、興趣愛好

6、下列屬于科研問題產(chǎn)生的途徑的是(ABCDE)

A、理論體系內(nèi)部的邏輯關(guān)系出現(xiàn)了缺陷或者困難

B、尋求經(jīng)驗(yàn)與事實(shí)之間的聯(lián)系并做出統(tǒng)一的解釋 C、多種假設(shè)之間產(chǎn)生較大差別或者形成嚴(yán)重對立

D、已有的理論與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾

E、不同學(xué)科理論之間產(chǎn)生了矛盾并無法加以解釋

8、下列屬于國家教育部制訂的激勵(lì)政策的是(ABCDE)

A、“長江學(xué)者成就獎”實(shí)施辦法

B、高等學(xué)校特聘教授崗位制度實(shí)施辦法

C、“高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研獎勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施辦法

D、“長江學(xué)者獎勵(lì)計(jì)劃”講座教授崗位制度實(shí)施辦法

E、教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”實(shí)施辦法

10、技術(shù)開發(fā)的對象主要包括ABCDE)

A、改善生產(chǎn)環(huán)境開發(fā)

B、設(shè)備與工具開發(fā)

C、產(chǎn)品開發(fā)

D、能源和原材料開發(fā)

E、生產(chǎn)工藝開發(fā)

16、國家最高科學(xué)技術(shù)獎其獲獎人數(shù)每年不超過一名。()

正確

錯(cuò)誤不超過兩名

2、科研問題的基本結(jié)構(gòu)體系主要包括()

A、已知域

B、創(chuàng)新域

C、未知域

D、應(yīng)答域

E、表征域

參考答案：已知域,未知域,應(yīng)答域,表征域，4、下列關(guān)于“綜合延伸型技術(shù)開發(fā)”表述正確的是()本題得 0 分

A、須從基礎(chǔ)研究做起

B、一般企業(yè)難以企及

C、開發(fā)難度低

D、時(shí)間短見效快

E、耗費(fèi)資金少

參考答案：開發(fā)難度低,時(shí)間短見效快,耗費(fèi)資金少，5、下列屬于保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的國際條約的是()本題得 0 分

A、《世界版權(quán)公約》

B、《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國際注冊里斯本協(xié)定》

C、《商標(biāo)國際注冊馬德里協(xié)定》

D、《關(guān)于播送由人造衛(wèi)星傳播載有節(jié)目信號的公約》

E、《建立外觀設(shè)計(jì)國際分類洛迦諾協(xié)定》

參考答案：《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國際注冊里斯本協(xié)定》,《商標(biāo)國際注冊馬德里協(xié)定》,《建立外觀設(shè)計(jì)國際分類洛迦諾協(xié)定》，10、美國著名的科學(xué)社會學(xué)的奠基人默頓提出的科研規(guī)范主要包括()本題得 0 分

A、個(gè)體性

B、共有性

C、普遍性

D、有理性的懷疑性

E、無私利性

參考答案：共有性,普遍性,有理性的懷疑性,無私利性

8、創(chuàng)新思維過程進(jìn)行的都是有意識活動。()本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法培訓(xùn)在線練習(xí)

考試人員：吳再富/試卷總分： 100/考試總時(shí)長： 120分鐘

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、歸納是指從一般到個(gè)別的邏輯推理方法。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

2、選題源于要素的重組，這種選題方法又稱舊題發(fā)揮法。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

3、追求系統(tǒng)的最優(yōu)化，是系統(tǒng)分析的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

4、創(chuàng)新程度的最高級別是獨(dú)創(chuàng)。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

5、從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可以分為四個(gè)階段。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

6、提出問題的順序，應(yīng)該是先小后大，先易后難，先特殊后一般。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

7、重大科學(xué)問題的提出者一定是該問題的解決者。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

8、效度是指測量工具能夠穩(wěn)定地測量到所指定的測量指標(biāo)的程度。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

9、創(chuàng)新思維過程進(jìn)行的都是有意識活動。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

10、科學(xué)認(rèn)識以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

11、現(xiàn)代科研工作特別提倡團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也要注意培養(yǎng)研究者單兵作戰(zhàn)的能力。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

12、壟斷力量影響技術(shù)創(chuàng)新的持久性。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

13、普利高津提出了一個(gè)著名論斷，即“非平衡是有序之源”。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

14、人工智能的實(shí)現(xiàn)，就是控制方法取得成功的重要標(biāo)志。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

15、科研選題是科學(xué)研究的第一步，具有戰(zhàn)略性和全局性的特點(diǎn)。()本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

16、素養(yǎng)是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是形成素質(zhì)的前提。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

17、國家最高科學(xué)技術(shù)獎其獲獎人數(shù)每年不超過一名。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤18、1948年，美國數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》，奠定了信息論的基礎(chǔ)。()本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

19、創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值是最基本的科研意義。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

20、知識經(jīng)濟(jì)階段的特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力的第一要素。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、在下列科學(xué)研究一般步驟中，直接決定了其是否具有創(chuàng)新性的階段是()

A、確立科研課題

B、理論技術(shù)檢驗(yàn)

C、提出假說設(shè)計(jì)

D、獲取科技事實(shí)

參考答案：提出假說設(shè)計(jì)

2、下列關(guān)于“概念”表述錯(cuò)誤的是()

A、是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上思維抽象的結(jié)果

B、判斷構(gòu)成概念

C、是建立理論大廈的基石

D、其內(nèi)涵和外延是動態(tài)、變化和發(fā)展的 參考答案：判斷構(gòu)成概念

3、從事科研工作的第一要件是指()本題得 0 分

A、明確研究動機(jī)

B、參加科研實(shí)踐

C、專業(yè)技能培訓(xùn)

D、專業(yè)知識學(xué)習(xí)

參考答案：專業(yè)知識學(xué)習(xí)

4、從未知到已知，從全局到局部的邏輯方法，是指()

A、歸納

B、綜合C、分析

D、演繹

參考答案：分析

5、下列關(guān)于“指令性課題”的表述不準(zhǔn)確的是()

A、經(jīng)費(fèi)額度較大

B、采取公開招標(biāo)方式落實(shí)項(xiàng)目

C、要獲得該課題必須具有雄厚的研究實(shí)力

D、實(shí)效性強(qiáng)

參考答案：采取公開招標(biāo)方式落實(shí)項(xiàng)目

6、下列不屬于邏輯方法的是()

A、數(shù)學(xué)

B、具體

C、綜合D、歸納

參考答案：數(shù)學(xué)

7、首次提出“創(chuàng)新”概念的學(xué)者是()

A、波普爾

B、朗道

C、熊彼特

D、海森堡

參考答案：熊彼特

8、下列“科學(xué)素養(yǎng)”含義的代表性觀點(diǎn)中，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)在科學(xué)素養(yǎng)中的重要作用的是()本題得 0 分

A、美國科學(xué)教育協(xié)會的描述性定義

B、米勒的三維界定觀點(diǎn)

C、中國科技部等部門的理解

D、美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會的“2061計(jì)劃”定義

參考答案：美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會的“2061計(jì)劃”定義

9、中國成為世界知識產(chǎn)權(quán)組織的成員國的時(shí)間是()

A、1978年

B、1985年

C、1982年

D、1980年

參考答案： 1980年

10、教育部2012年啟動實(shí)施的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，屬于技術(shù)創(chuàng)新的哪種模式？()

A、獨(dú)立創(chuàng)新

B、協(xié)同創(chuàng)新

C、引進(jìn)再創(chuàng)新

D、合作創(chuàng)新

參考答案：協(xié)同創(chuàng)新

11、“問題是接生婆，它能幫助新思想誕生”，這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是()

A、朱熹

B、愛因斯坦

C、蘇格拉底

D、陸九淵

參考答案：蘇格拉底

12、下列屬于利用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法建立而成的數(shù)學(xué)模型的是()

A、確定性數(shù)學(xué)模型

B、突變性數(shù)學(xué)模型

C、模糊性數(shù)學(xué)模型

D、隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型

參考答案：隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型

13、實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提是()

A、加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范宣傳教育

B、建立學(xué)術(shù)反腐監(jiān)控機(jī)制

C、建立學(xué)術(shù)成果的評審和推出機(jī)制

D、建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度

參考答案：建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度

14、下列不屬于創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)的是()

A、多元闡釋

B、準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究

C、專題研討

D、綜合研究

參考答案：多元闡釋

15、“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)‘真理’的唯一鑒定者”，這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是()

A、雷內(nèi)?托姆

B、費(fèi)曼

C、哈肯

D、毛澤東

參考答案：費(fèi)曼

16、我國首個(gè)開展公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的?。ㄊ校┦?)

A、上海市

B、廣州市

C、杭州市

D、北京市

參考答案：上海市

17、抗擊非典和禽流感疫苗以及新藥的研制開發(fā)等課題，屬于下列的哪類課題？()

A、自選課題

B、委托課題

C、指令性課題

D、指導(dǎo)性課題

參考答案：指令性課題

18、下列關(guān)于“資源經(jīng)濟(jì)階段”描述錯(cuò)誤的是()

A、產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代

B、其經(jīng)濟(jì)主要取決于自然資源的占有和配置

C、科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛

D、商業(yè)勞動與生產(chǎn)勞動相分離

參考答案：產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代

19、雷達(dá)設(shè)備用于機(jī)動車測速，屬于技術(shù)創(chuàng)新過程的哪個(gè)階段？()

A、創(chuàng)新技術(shù)擴(kuò)散階段

B、研究開發(fā)階段

C、市場營銷階段

D、創(chuàng)意形成階段

參考答案：創(chuàng)新技術(shù)擴(kuò)散階段

20、下列不屬于創(chuàng)新思維基本特征的是()

A、靈活性

B、單一性

C、批判性

D、創(chuàng)新性

參考答案：單一性

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)方法主要包括()

A、觀察

B、實(shí)驗(yàn)

C、類比

D、測量

E、統(tǒng)計(jì)

參考答案：觀察,實(shí)驗(yàn),類比,測量,統(tǒng)計(jì)，2、下列屬于觀察偏差產(chǎn)生的客觀因素()

A、感官錯(cuò)覺

B、生理閾值

C、儀器精度

D、對象周期

E、興趣愛好

參考答案：感官錯(cuò)覺,生理閾值,儀器精度,對象周期，3、就認(rèn)識的層面而言，認(rèn)識活動可以分為()

A、常規(guī)認(rèn)識

B、科學(xué)認(rèn)識

C、哲理認(rèn)識

D、傳承性認(rèn)識

E、探索性認(rèn)識

參考答案：常規(guī)認(rèn)識,科學(xué)認(rèn)識,哲理認(rèn)識，4、對于“社會科學(xué)”表述正確的是()本題得 0 分

A、它包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等

B、其中許多學(xué)科都屬于上層建筑范疇

C、在階級社會里它具有階級性

D、其研究對象是不可控制的E、一般采用概率論或者模糊數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

參考答案：它包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等,其中許多學(xué)科都屬于上層建筑范疇,在階級社會里它具有階級性,其研究對象是不可控制的,一般采用概率論或者模糊數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，5、下列屬于國家教育部制訂的激勵(lì)政策的是()

A、“長江學(xué)者成就獎”實(shí)施辦法

B、高等學(xué)校特聘教授崗位制度實(shí)施辦法

C、“高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研獎勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施辦法

D、“長江學(xué)者獎勵(lì)計(jì)劃”講座教授崗位制度實(shí)施辦法

E、教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”實(shí)施辦法

參考答案： “長江學(xué)者成就獎”實(shí)施辦法,高等學(xué)校特聘教授崗位制度實(shí)施辦法,“高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研獎勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施辦法,“長江學(xué)者獎勵(lì)計(jì)劃”講座教授崗位制度實(shí)施辦法,教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”實(shí)施辦法，6、學(xué)術(shù)腐敗治理的重要性主要表現(xiàn)為()

A、有利于凈化學(xué)術(shù)空間和環(huán)境，重塑學(xué)術(shù)神圣權(quán)威

B、有利于增強(qiáng)我國自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家

C、有利于弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德觀念和學(xué)術(shù)文化，提高產(chǎn)權(quán)意識

D、有利于完善市場經(jīng)濟(jì)體制，增強(qiáng)企業(yè)和國家競爭力

E、有利于擴(kuò)大對外開放，實(shí)現(xiàn)國際間的互利共贏

參考答案：有利于凈化學(xué)術(shù)空間和環(huán)境，重塑學(xué)術(shù)神圣權(quán)威,有利于增強(qiáng)我國自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家,有利于弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德觀念和學(xué)術(shù)文化，提高產(chǎn)權(quán)意識,有利于完善市場經(jīng)濟(jì)體制，增強(qiáng)企業(yè)和國家競爭力,有利于擴(kuò)大對外開放，實(shí)現(xiàn)國際間的互利共贏，7、創(chuàng)新方式主要包括()

A、采用一種新產(chǎn)品或一種產(chǎn)品的一種新的特性

B、采用一種新的生產(chǎn)方法

C、開辟一個(gè)新市場

D、控制或掠取了新的原材料供應(yīng)來源

E、實(shí)現(xiàn)任何一種工業(yè)的新的組織

參考答案：采用一種新產(chǎn)品或一種產(chǎn)品的一種新的特性,采用一種新的生產(chǎn)方法,開辟一個(gè)新市場,控制或掠取了新的原材料供應(yīng)來源,實(shí)現(xiàn)任何一種工業(yè)的新的組織，8、下列屬于科研問題產(chǎn)生的途徑的是()

A、尋求經(jīng)驗(yàn)與事實(shí)之間的聯(lián)系并做出統(tǒng)一的解釋

B、不同學(xué)科理論之間產(chǎn)生了矛盾并無法加以解釋

C、已有的理論與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾

D、理論體系內(nèi)部的邏輯關(guān)系出現(xiàn)了缺陷或者困難

E、多種假設(shè)之間產(chǎn)生較大差別或者形成嚴(yán)重對立

參考答案：尋求經(jīng)驗(yàn)與事實(shí)之間的聯(lián)系并做出統(tǒng)一的解釋,不同學(xué)科理論之間產(chǎn)生了矛盾并無法加以解釋,已有的理論與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾,理論體系內(nèi)部的邏輯關(guān)系出現(xiàn)了缺陷或者困難,多種假設(shè)之間產(chǎn)生較大差別或者形成嚴(yán)重對立，9、科學(xué)歸納法可以分為()

A、求同法

B、共變法

C、求異法

D、剩余法

E、同異并用法

參考答案：求同法,共變法,求異法,剩余法,同異并用法，10、下列屬于保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的國際條約的是()本題得 0 分

A、《商標(biāo)國際注冊馬德里協(xié)定》

B、《世界版權(quán)公約》

C、《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國際注冊里斯本協(xié)定》

D、《關(guān)于播送由人造衛(wèi)星傳播載有節(jié)目信號的公約》

E、《建立外觀設(shè)計(jì)國際分類洛迦諾協(xié)定》

參考答案：《商標(biāo)國際注冊馬德里協(xié)定》,《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國際注冊里斯本協(xié)定》,《建立外觀設(shè)計(jì)國際分類洛迦諾協(xié)定》，試卷得分: 88 已答未答不確定判斷題******81920單選題***829303***37383940多選題***84950

專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法培訓(xùn)在線練習(xí)

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、選題源于要素的重組，這種選題方法又稱舊題發(fā)揮法。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

2、追求系統(tǒng)的最優(yōu)化，是系統(tǒng)分析的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

3、判斷是比推理更為高級的思維形式。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

4、從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可以分為四個(gè)階段。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

5、表征域是科研問題基本結(jié)構(gòu)體系的形式要素。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

6、重大科學(xué)問題的提出者一定是該問題的解決者。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

7、法律對版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)都有一定的期限。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

8、創(chuàng)新思維過程進(jìn)行的都是有意識活動。()本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

9、科學(xué)認(rèn)識以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

10、是否有團(tuán)隊(duì)性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

11、壟斷力量影響技術(shù)創(chuàng)新的持久性。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

12、初學(xué)者應(yīng)遵循“有限目標(biāo)，量力而行”的原則進(jìn)行科研選題。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

13、人工智能的實(shí)現(xiàn)，就是控制方法取得成功的重要標(biāo)志。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

14、具體是抽象的基礎(chǔ)，抽象是具體的綜合。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

15、素養(yǎng)是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是形成素質(zhì)的前提。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

16、國家最高科學(xué)技術(shù)獎其獲獎人數(shù)每年不超過一名。()本題得 0 分

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

17、指導(dǎo)性課題亦稱之為縱向課題。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

18、創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值是最基本的科研意義。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

19、參加科研實(shí)踐是提高科研能力的一種最直接、最有效的方式。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：正確

20、科研方法強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。()

正確

錯(cuò)誤

參考答案：錯(cuò)誤

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、下列關(guān)于“概念”表述錯(cuò)誤的是()

A、是建立理論大廈的基石

B、其內(nèi)涵和外延是動態(tài)、變化和發(fā)展的C、是在實(shí)踐的基礎(chǔ)上思維抽象的結(jié)果

D、判斷構(gòu)成概念

參考答案：判斷構(gòu)成概念

2、科研問題基本結(jié)構(gòu)體系的核心要素是()本題得 0 分

A、表征域

B、未知域

C、已知域

D、應(yīng)答域

參考答案：未知域

3、首創(chuàng)工程控制方法的學(xué)者是()本題得 0 分

A、錢學(xué)森

B、維納

C、貝塔朗菲

D、申農(nóng)

參考答案：錢學(xué)森

4、從事科研工作的第一要件是指()本題得 0 分

A、專業(yè)技能培訓(xùn)

B、專業(yè)知識學(xué)習(xí)

C、明確研究動機(jī)

D、參加科研實(shí)踐

參考答案：專業(yè)知識學(xué)習(xí)

5、從未知到已知，從全局到局部的邏輯方法，是指()本題得 0 分

A、分析

B、演繹

C、歸納

D、綜合 參考答案：分析

6、首次提出“科學(xué)素養(yǎng)”概念的學(xué)者是()

A、柯南特

B、布蘭斯科姆

C、赫德

D、顧志躍

參考答案：柯南特

7、下列不屬于邏輯方法的是()

A、綜合B、歸納

C、數(shù)學(xué)

D、具體

參考答案：數(shù)學(xué)

8、首次提出“創(chuàng)新”概念的學(xué)者是()本題得 0 分

A、熊彼特

B、海森堡

C、波普爾

D、朗道

參考答案：熊彼特

9、系統(tǒng)方法的基本出發(fā)點(diǎn)是()本題得 0 分

A、最優(yōu)化

B、協(xié)調(diào)性

C、整體性

D、模型化

參考答案：整體性

10、教育部2012年啟動實(shí)施的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，屬于技術(shù)創(chuàng)新的哪種模式？()本題得 0 分

A、引進(jìn)再創(chuàng)新

B、合作創(chuàng)新

C、獨(dú)立創(chuàng)新

D、協(xié)同創(chuàng)新

參考答案：協(xié)同創(chuàng)新

11、下列實(shí)驗(yàn)類型不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性質(zhì)的不同劃分而來的是()

A、探索實(shí)驗(yàn)

B、定性實(shí)驗(yàn)

C、結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)

D、定量實(shí)驗(yàn)

參考答案：探索實(shí)驗(yàn)

12、下列屬于利用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法建立而成的數(shù)學(xué)模型的是()

A、確定性數(shù)學(xué)模型

B、隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型

C、突變性數(shù)學(xué)模型

D、模糊性數(shù)學(xué)模型

參考答案：隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型

13、下列方法是探索未知世界的窗口的是()

A、抽象

B、觀察

C、測量

D、模擬

參考答案：觀察

14、實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提是()本題得 0 分

A、加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范宣傳教育

B、建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度

C、建立學(xué)術(shù)反腐監(jiān)控機(jī)制

D、建立學(xué)術(shù)成果的評審和推出機(jī)制

參考答案：建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度

15、開展技術(shù)創(chuàng)新的最基本條件是()

A、技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍

B、技術(shù)開發(fā)經(jīng)費(fèi)

C、技術(shù)開發(fā)場所

D、技術(shù)開發(fā)裝備

參考答案：技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍

16、“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)‘真理’的唯一鑒定者”，這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是()本題得 0 分

A、毛澤東

B、費(fèi)曼

C、雷內(nèi)?托姆

D、哈肯

參考答案：費(fèi)曼

17、我國首個(gè)開展公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的?。ㄊ校┦?)本題得 0 分

A、北京市

B、廣州市

C、上海市

D、杭州市

參考答案：上海市

18、我國首次公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查正式展開的時(shí)間是()本題得 0 分

A、1990年

B、1991年

C、1993年

D、1992年

參考答案： 1992年

19、下列關(guān)于“資源經(jīng)濟(jì)階段”描述錯(cuò)誤的是()本題得 0 分

A、商業(yè)勞動與生產(chǎn)勞動相分離

B、其經(jīng)濟(jì)主要取決于自然資源的占有和配置

C、產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代

D、科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛

參考答案：產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代

20、下列不屬于創(chuàng)新思維基本特征的是()本題得 0 分

A、創(chuàng)新性

B、單一性

C、靈活性

D、批判性

參考答案：單一性

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、實(shí)驗(yàn)的基本要求是()本題得 0 分

A、實(shí)驗(yàn)過程要規(guī)范

B、實(shí)驗(yàn)記錄要詳細(xì)周密

C、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠

D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須能夠重復(fù)

E、實(shí)驗(yàn)結(jié)論需經(jīng)歷理性思辨

參考答案：實(shí)驗(yàn)過程要規(guī)范,實(shí)驗(yàn)記錄要詳細(xì)周密,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要真實(shí)可靠,實(shí)驗(yàn)結(jié)果必須能夠重復(fù),實(shí)驗(yàn)結(jié)論需經(jīng)歷理性思辨，2、下列關(guān)于新老三論的關(guān)系闡述正確的是()本題得 0 分

A、開放系統(tǒng)是新、老三論的共同的研究對象

B、耗散結(jié)構(gòu)論和協(xié)同論是系統(tǒng)論的深化和發(fā)展

C、協(xié)同論以突變論、控制論和信息論為基礎(chǔ)

D、非線性相互作用是新三論對系統(tǒng)論的提升

E、新三論是對老三論的繼承和創(chuàng)新

參考答案：開放系統(tǒng)是新、老三論的共同的研究對象,耗散結(jié)構(gòu)論和協(xié)同論是系統(tǒng)論的深化和發(fā)展,協(xié)同論以突變論、控制論和信息論為基礎(chǔ),非線性相互作用是新三論對系統(tǒng)論的提升,新三論是對老三論的繼承和創(chuàng)新，3、推理的要領(lǐng)主要包括()本題得 0 分

A、需要充分的基礎(chǔ)

B、需要反復(fù)深入的思索

C、要基于正確的假定

D、需采用正確的邏輯

E、不能將事實(shí)混同于對事實(shí)的解釋

參考答案：需要充分的基礎(chǔ),需要反復(fù)深入的思索,要基于正確的假定,需采用正確的邏輯,不能將事實(shí)混同于對事實(shí)的解釋，4、經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)方法主要包括()本題得 0 分

A、實(shí)驗(yàn)

B、測量

C、類比

D、觀察

E、統(tǒng)計(jì)

參考答案：實(shí)驗(yàn),測量,類比,觀察,統(tǒng)計(jì)，5、下列關(guān)于“綜合延伸型技術(shù)開發(fā)”表述正確的是()本題得 0 分

A、須從基礎(chǔ)研究做起

B、開發(fā)難度低

C、耗費(fèi)資金少

D、時(shí)間短見效快

E、一般企業(yè)難以企及

參考答案：開發(fā)難度低,耗費(fèi)資金少,時(shí)間短見效快，6、研究者的道德觀念主要包括()本題得 0 分

A、實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律和科學(xué)事實(shí)

B、尊重他人工作，客觀、公正地對待自己的成果

C、積極參與學(xué)術(shù)爭鳴，善待他人批評，有錯(cuò)必糾

D、正確對待研究中的保守秘密

E、努力工作，為國爭光

參考答案：實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律和科學(xué)事實(shí),尊重他人工作，客觀、公正地對待自己的成果,積極參與學(xué)術(shù)爭鳴，善待他人批評，有錯(cuò)必糾,正確對待研究中的保守秘密,努力工作，為國爭光，7、下列屬于保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的國際條約的是()本題得 0 分

A、《商標(biāo)國際注冊馬德里協(xié)定》

B、《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國際注冊里斯本協(xié)定》

C、《建立外觀設(shè)計(jì)國際分類洛迦諾協(xié)定》

D、《關(guān)于播送由人造衛(wèi)星傳播載有節(jié)目信號的公約》

E、《世界版權(quán)公約》

參考答案：《商標(biāo)國際注冊馬德里協(xié)定》,《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國際注冊里斯本協(xié)定》,《建立外觀設(shè)計(jì)國際分類洛迦諾協(xié)定》，8、科研課題的基本類型可以分為()本題得 0 分

A、基礎(chǔ)性研究課題

B、應(yīng)用性研究課題

C、發(fā)展性研究課題

D、委托課題

E、自選課題

參考答案：基礎(chǔ)性研究課題,應(yīng)用性研究課題,發(fā)展性研究課題，9、美國著名的科學(xué)社會學(xué)的奠基人默頓提出的科研規(guī)范主要包括()本題得 0 分

A、普遍性

B、共有性

C、無私利性

D、有理性的懷疑性

E、個(gè)體性

參考答案：普遍性,共有性,無私利性,有理性的懷疑性，10、如何利用科研選題優(yōu)勢性原則，一般可從以下哪些方面去把握？()本題得 0 分

A、申請者所在的科研團(tuán)隊(duì)的研究基礎(chǔ)是否具有優(yōu)勢

B、已取得的科研成果是否具有系列性

C、研究成果的應(yīng)用情況如何

D、科研人員的結(jié)構(gòu)是否合理

E、申請的課題是否具有深入、拓展、做大的潛力

參考答案：申請者所在的科研團(tuán)隊(duì)的研究基礎(chǔ)是否具有優(yōu)勢,已取得的科研成果是否具有系列性,研究成果的應(yīng)用情況如何,科研人員的結(jié)構(gòu)是否合理,申請的課題是否具有深入、拓展、做大的潛力，3、就國家級成果獎勵(lì)而言，下列屬于高級別的科技獎勵(lì)的是()本題得 0 分

A、國家最高科學(xué)技術(shù)獎

B、國家自然科學(xué)獎

C、國家技術(shù)發(fā)明獎

D、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎

E、中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎

參考答案：A國家最高科學(xué)技術(shù)獎,B國家自然科學(xué)獎,C國家技術(shù)發(fā)明獎,國D家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎,E中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎，8、“科學(xué)素養(yǎng)四模塊結(jié)構(gòu)”主要包括()本題得 0 分

A、科學(xué)基本知識

B、科研方法技能

C、科技探索實(shí)踐

D、環(huán)境相關(guān)因素

E、創(chuàng)造思維維度

參考答案：A科學(xué)基本知識,B科研方法技能,C科技探索實(shí)踐,D環(huán)境相關(guān)因素，10、問題表征的第二階段需要研究者具備的能力主要包括()本題得 0 分

A、扎實(shí)的知識基礎(chǔ)

B、良好的思維判斷能力

C、問題形式化的表述技能

D、言語知識和言語理解能力

E、一定的創(chuàng)新能力

參考答案：A扎實(shí)的知識基礎(chǔ),B良好的思維判斷能力,C問題形式化的表述技能

8、老三論主要包括()本題得 0 分

A、系統(tǒng)論

B、控制論

C、信息論

D、突變理論

E、協(xié)同學(xué)理論

參考答案：系統(tǒng)論,控制論,信息論

第四篇：科學(xué)素養(yǎng)和科研方法

科學(xué)素養(yǎng)和科研方法

一、單選

1.（A實(shí)踐活動）是在各種各樣的科學(xué)共同體中進(jìn)行的,它本質(zhì)上是共同體的產(chǎn)物。2.(A科學(xué)研究方法)是在人們解決某些實(shí)際問題的研究中所采用的各種手段和步驟。3.（A代表會議）是指針對某一研究領(lǐng)域中的一些重點(diǎn)問題，召集一些相關(guān)的代表而舉辦的學(xué)術(shù)會議。

4.（B黑箱）是指那些人們暫時(shí)無法打開或不允許打開并且也無法直接觀測其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，只

能從外部輸入和輸出來認(rèn)識的系統(tǒng)。

5.（D團(tuán)體定期會）是指學(xué)術(shù)團(tuán)體定期組織的主要由本學(xué)術(shù)團(tuán)體成員參加的會議，會議周期

短的為半年，長的為一年或兩年不等。

6.（A信息方法）是現(xiàn)代通信理論、控制論、自動化技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代科技的綜

合運(yùn)用。

7.（C反饋控制方法）是利用反饋的手段，對系統(tǒng)進(jìn)行控制調(diào)節(jié)，以增強(qiáng)系統(tǒng)穩(wěn)定性或?qū)崿F(xiàn)

系統(tǒng)目標(biāo)的方法。

8.（D林奈）在制定生物分類系統(tǒng)的過程中，創(chuàng)立了分類方法，開創(chuàng)了生物分類學(xué)，促進(jìn)了

生物進(jìn)化思想的形成。

9.（B社會現(xiàn)實(shí)的需要）不斷地給社會科學(xué)工作者提出新的課題。

10.（A阿基米德）第一次把試驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)研究方法和幾何的演繹推理巧妙地結(jié)合起來，建立

了著名的杠桿原理。

11.報(bào)刊論文和（B圖書專著）共同構(gòu)成了社會研究的最主要的兩大信息源。12.巴門尼德、柏拉圖等人的研究為（A亞里士多德）創(chuàng)立形式邏輯體系奠定了基礎(chǔ)。

13.部分信息已知、部分信息未知的一類系統(tǒng)是指（A灰色系統(tǒng)）。

14.查閱建國后的報(bào)刊資料，可以利用（D《新華日報(bào)》）。

15.從閱讀報(bào)紙、書刊或其他途徑得來的少量信息出發(fā)，加上自己已有的背景知識和相關(guān)知識，運(yùn)用一系列假設(shè)性、創(chuàng)造性的演繹推理，導(dǎo)出一系列結(jié)論，然后在實(shí)踐中加以證實(shí)的方

法，這是指（C信息推理術(shù)）。

16.從根本上講，科研課題的產(chǎn)生來自于實(shí)踐與理論的（D矛盾）。

17.“重復(fù)別人的,不搞創(chuàng)新,盲目立項(xiàng),甚至專門跟著別人后面模仿”的行為屬于（A科學(xué)研

究的低水平重復(fù)）。

18.對邏輯方法進(jìn)行了深入的研究，在他的著作《論邏輯》中研究了歸納的人是（A德謨克

利特）。

19.對《紅樓夢》進(jìn)行詞頻分析，以了解曹雪芹的語言風(fēng)格和高鄂的語言風(fēng)格的區(qū)別以及他們所代表的時(shí)代色彩，這是采用了（A內(nèi)容分析法）。20.對于長篇小說的分析不宜采用（B文字結(jié)構(gòu)分析）。P247 21.對于學(xué)術(shù)論文的客觀檢測，歷來一向沿用傳統(tǒng)的（D等級定性方法）。這種籠統(tǒng)的模糊印象式方法難以科學(xué)地精確地反映出不同個(gè)性的論文的差別，既不利于識別人才，又很難發(fā)

現(xiàn)具體問題。

22.當(dāng)前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，呈現(xiàn)高度分化，又趨于一體化的態(tài)勢，（A多學(xué)科交叉）貫通已

成為一種普遍的趨勢。

23.讀了《元好問全集》，發(fā)現(xiàn)收有他的小說集《續(xù)夷堅(jiān)志》；而查遍于各種文學(xué)史、小說史、論文索引，都沒有發(fā)現(xiàn)對于這部小說集的論述。這時(shí)可細(xì)讀原著，如認(rèn)為確有一定價(jià)值、地位，應(yīng)予表出，這屬于（D建設(shè)性研究）。

24.恩格斯曾經(jīng)指出：方法是研究對象的“（D類似物）”。

25.20世紀(jì)60年代我國大慶發(fā)現(xiàn)石油，當(dāng)時(shí)這是國家機(jī)密，嚴(yán)禁外傳，但日本人卻通過對我們報(bào)紙所發(fā)的有關(guān)石油會戰(zhàn)的新聞報(bào)道和圖片分析，加之他們擁有的我國東北的文獻(xiàn)資料，從而推斷出我國正在何處開采石油、開采量有多大等重要情報(bào)。這是采用了（C信息推

理術(shù)）。

26.方法(Method)與方法論(Methodology)在（A認(rèn)識論）上屬于兩個(gè)不同的范疇。

27.改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因是（A力）。

28.規(guī)范高校教師、教授的學(xué)術(shù)行為真正有力的措施是（C凈化學(xué)術(shù)環(huán)境）。29.個(gè)人利益服從（B國家和人民的利益）是科研人員必備的思想品德。

30.公理方法的產(chǎn)生導(dǎo)致了科學(xué)史上第一門理論形態(tài)的科學(xué)——（B歐幾里得幾何學(xué)）的產(chǎn)

生。

31.灰色系統(tǒng)方法中，通過參考序列和比較序列的幾何圖形進(jìn)行比較分析是指（D直觀分析）。

32.灰色線性規(guī)劃法中的線性規(guī)劃是（D運(yùn)籌學(xué)）中常用的一種方法。

33.進(jìn)行科研課題選題的時(shí)候要根據(jù)自己的特長選題，這里所謂特長，是指（B在科研方面

所具有的優(yōu)點(diǎn)）。

34.決定人的能力發(fā)展的因素是（D后天因素）。

35.將知識信息印刷在一定的物質(zhì)載體上的文獻(xiàn)是指（A印刷型文獻(xiàn)）。

36.科研后期為材料整理階段，下列各項(xiàng)，不屬于該階段主要任務(wù)的是（D課題研究方向的制定）。

37.科研道德不僅具有協(xié)調(diào)人與人、個(gè)人與群體的關(guān)系的作用，并且還具有協(xié)調(diào)（A人與自

然）的關(guān)系的作用。

38.科研的客觀條件中，（D資料）是最重要的條件。39.科研人員提高道德修養(yǎng)的根本途徑是（D科研創(chuàng)新實(shí)踐）。40.科研人員道德最基本的行為規(guī)范是指（D全心全意為人民服務(wù))。

41.科研人員成長和取得重大科研成果的巨大的精神力量，是攻克科研尖端課題的強(qiáng)大的精

神支柱，這是指（C高尚的道德修養(yǎng)）。

42.科研選題包括確定研究（C方向）和選擇研究課題兩個(gè)方面。43.科研課題的選題一定要從（C自己的實(shí)際條件）出發(fā)，不可好高騖遠(yuǎn)。

44.科學(xué)素養(yǎng)重視（C科學(xué)、技術(shù)、社會）三者之間的關(guān)系。

45.科學(xué)的研究方法是在（A實(shí)踐）中逐漸創(chuàng)造發(fā)展起來的，并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而完善。

46.科學(xué)教育的總目標(biāo)是（D培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)的人）。

47.科學(xué)方法可分為三個(gè)層次：各門自然科學(xué)中的特殊研究方法，各門自然科學(xué)中的一般研究方法和普遍性的哲學(xué)方法。各層次方法研究的對象和范圍是不同的。在科學(xué)方法的三個(gè)層次中，重點(diǎn)是（A第二層次科學(xué)方法論和第三層次領(lǐng)域特殊研究方法）。P84 48.科學(xué)研究立足于文獻(xiàn)資料和（A經(jīng)驗(yàn)事實(shí)）。

49.科學(xué)社團(tuán)是科技人員按照專業(yè)領(lǐng)域聯(lián)合起來形成并經(jīng)過必要的程序在政府有關(guān)部門登記的法人團(tuán)體，下列不屬于科學(xué)社團(tuán)分類的（D學(xué)科性科學(xué)社團(tuán)）。P11 50.林興宅以系統(tǒng)方法研究魯迅的《阿Q正傳》，較成功地解開了復(fù)雜的阿Q形象之謎，是

運(yùn)用了（B移植法）。

51.論文答辯是（B定量檢測法）的必不可少的程序。

A主管檢測法C定性檢測法D以上都不對

52.李正民借鑒熵定律和耗散結(jié)構(gòu)理論研究文學(xué)發(fā)展規(guī)律，提出了“文學(xué)散化律”和中國古代文學(xué)史分期的新見解，是運(yùn)用了（B移植法）。

53.“In conclusion may I repeat...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（D結(jié)束語句）常用語。54.“I would answer your questions as follows...”是屬于國際學(xué)術(shù)會議的（D答復(fù)

語句）常用語。55.“In our paper, we proposed a new method(novel structure)...”是屬于國際學(xué)

術(shù)會議的（C內(nèi)容語句）常用語。

56.馬克思的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作（C《資本論》），深刻闡明了資本主義條件下經(jīng)濟(jì)危機(jī)的不可克服性、周期性，指出資本主義必將滅亡的真理。

57.目前文獻(xiàn)檢索最常用的一種方法是（A利用檢索工具書查找法）。

58.目前，在一般系統(tǒng)方法中的（B黑箱方法）已成為進(jìn)行系統(tǒng)辨識的理論基礎(chǔ)。

59.《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要》頒布實(shí)施的第一年是指（D2006）。

60.人的高尚道德品質(zhì)來源于（A社會實(shí)踐）。61.人的自信心來源于崇高的（A理想）。62.人類最早的研究方法是（D觀察法）。

63.人的認(rèn)識、意志、信念、自信、向往和理想、目標(biāo)、氣質(zhì)、性格等個(gè)性心理特征的總稱

是指（D心理素質(zhì)）。

64.人從本質(zhì)上講，是（D自然動物）。

65.若要使論文寫得條理清晰、脈絡(luò)分明，必須要使全文有一條貫穿線，這就是論文的（A

主題）。

66.生物與其生存環(huán)境之間相互作用的變化所導(dǎo)致的部分或整個(gè)生物群體遺傳物質(zhì)的一系列

不可逆轉(zhuǎn)的改變，這是指（B生物進(jìn)化)。

67.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的首要原則是（A對照性原則）。除了受觀察處理因素外，其他影響效應(yīng)指標(biāo)的一切條件在實(shí)驗(yàn)組與對照組中應(yīng)盡量相同，要有高度的可比性，才能排除混雜因素的影響，對試驗(yàn)觀察的項(xiàng)目做出科學(xué)結(jié)論。

68.實(shí)驗(yàn)對象即受試對象，受試對象的選擇十分重要，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極為重要的影響。下列不可以成為醫(yī)學(xué)科研的受試對象的是（D無機(jī)物）。

69.上要對學(xué)校、科研院所負(fù)責(zé)，完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)及學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作；下要注意提高全系教職工、科研人員的綜合素質(zhì)，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)進(jìn)修、學(xué)術(shù)交流等方面的機(jī)會。這是指（B

系主任）起著承上啟下的重要作用。

70.提綱的格式一般類似于（B文摘），要把重點(diǎn)、結(jié)論等內(nèi)容分條列出。

71.推動了人類道德的變化的第一生產(chǎn)力是指（B科學(xué)技術(shù)）。

72.“This report contains...,first,...second,...;finally,”是屬于國際學(xué)術(shù)會

議的（B導(dǎo)言語句）常用語。

73.通過編碼將文字和圖像等轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù)學(xué)代碼，記錄在磁帶、磁盤、磁鼓、光盤等載體上，利用時(shí)再通過計(jì)算機(jī)將其轉(zhuǎn)換成文字或圖像，供人們閱讀，這是指（C機(jī)讀型文獻(xiàn)）。74.通過對文獻(xiàn)中的詞、短語、概念、主題、字符、句子、段落、人物等進(jìn)行量的分析，從而比較精確地揭示文獻(xiàn)的內(nèi)涵及其傳播的信息的實(shí)質(zhì)的一種方法，這是指（A內(nèi)容分析法）。75.通過源于實(shí)際而高于實(shí)際的科學(xué)抽象，在科學(xué)思維中完全排除次要因素的干擾，使研究條件達(dá)到或接近理想化程度進(jìn)行研究的方法是指（D理想化方法）。

76.同一類原子的總稱是（D元素）。

77.為了避免論文抄襲剽竊或捉刀代筆的可能性，定量檢測法只能反映論文的水平，卻無法確認(rèn)作者的真實(shí)性，所以（A論文答辯）是必要的。

78.完成方案設(shè)計(jì)后，就進(jìn)入了具體實(shí)施過程。方案設(shè)計(jì)一般包括理論型和（D實(shí)驗(yàn)型）兩

大類。

79.“文獻(xiàn)”一詞有著悠久的歷史，它早在我國（B春秋）時(shí)期就出現(xiàn)了。

80.我國的科學(xué)教育與國外相比存在著一定的差距，我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)（D技術(shù)教育）。81.我國宋代著名學(xué)者（D朱熹）曾指出：“讀書有疑，所有見，自不容不立論。其不立論

者，只是讀書不到疑處耳!” 82.我國學(xué)者鄧聚龍教授繼20世紀(jì)60年代發(fā)表的“去余控制”理論后，在80年代初正式提出的利用數(shù)學(xué)模型來處理和研究信息不完備的實(shí)際問題時(shí)所提出的方法，這是指（A灰色系

統(tǒng)）理論。

83.狹義的素質(zhì)是指人的生理上先天形成的特點(diǎn)，又稱為天賦，主要是指神經(jīng)系統(tǒng)、感覺器官、運(yùn)動器官等的特點(diǎn)，其中（D腦）的特點(diǎn)尤為重要。84.下列選項(xiàng)中，（C一次性）不是科研不正之風(fēng)的特征。85.下列屬于文獻(xiàn)調(diào)查方法的選項(xiàng)是（C選題具體化方法）。86.下列哪一項(xiàng)不是研究設(shè)計(jì)的原則（D唯一性原則）。

87.下列物質(zhì)中，最為微觀的是（D夸克）。

88.下列哪一項(xiàng)不是國際21世紀(jì)教育委員會向聯(lián)合國教科文組織提交的報(bào)告《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》提出終身教育的支柱（D學(xué)會生存）。

89.下列各項(xiàng)中，（A開場語句）是國際學(xué)術(shù)會議的常用語。90.下列各項(xiàng)中，不是學(xué)術(shù)會議報(bào)告一般步驟的是（B閱讀全文）。

91.下列各項(xiàng)中，不屬于讀書筆記形式的是（A全文）。92.下列各項(xiàng)，不屬于專利申請類型的是（A食品專利）。P190 93.下列所列理論中，不是20世紀(jì)40年代以來相繼誕生的一系列新興的學(xué)科的是（D戲劇

創(chuàng)作論）。

94.學(xué)術(shù)論文寫作的最主要的基本步驟，需要占用總時(shí)數(shù)的約三分之二，這是指（A集資料

和擬初稿）。

95.學(xué)術(shù)論著個(gè)性和風(fēng)格的形成，需要研究者有敏銳的藝術(shù)感受力，這是（D文學(xué)研究）的前提。

96.信息(information)作為一個(gè)科學(xué)概念被正式地、明確地提出并經(jīng)系統(tǒng)的研究，開始于（A

申農(nóng)的信息論）的產(chǎn)生和發(fā)展。

97.學(xué)會會議報(bào)告的撰寫提綱的目的是（C為聽者提供關(guān)鍵信息）。

98.選題方法中的移植法最早是（B自然）的科學(xué)方法。

99.亞里士多德提出了科學(xué)知識體系的理論化設(shè)想，并創(chuàng)立了相應(yīng)的邏輯工具——（C公理

方法）。

101.用（C比較法）選題，首先要注意確認(rèn)屬于同一種類或同一條件、同一關(guān)系。102.用字母符號表示未知數(shù)的值進(jìn)行運(yùn)算，求解各種代數(shù)方程是代數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容之一，這

是指（C代數(shù)）。P8 103.以作者本人的研究成果為依據(jù)而撰寫的原始文獻(xiàn)，如期刊論文、研究報(bào)告、學(xué)位論文、政府出版物等，這是指（A一次文獻(xiàn)）。

104.以數(shù)學(xué)理論為工具進(jìn)行數(shù)學(xué)研究的方法是指（B數(shù)學(xué)方法）。105.以科學(xué)方法為研究對象的學(xué)科被稱為（D科學(xué)方法論）。

106.營造學(xué)術(shù)氛圍的直接方式，也是最能取得立竿見影效果的一種方式，是（D學(xué)術(shù)講座）。107.由于計(jì)算機(jī)一般不能識別原始文獻(xiàn)資料，利用計(jì)算機(jī)處理文獻(xiàn)信息時(shí)，必須把有關(guān)文獻(xiàn)資料轉(zhuǎn)換為數(shù)字的形式——這種過程就叫做（B編碼）。

108.一般而言，課題研究中的很多成果是以（C科研論文）的形式推出的。P190 109.一個(gè)人的心理素質(zhì)如何，全憑（B精神）塑造。110.一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂是指（A創(chuàng)新）。P37 111.運(yùn)用數(shù)學(xué)分析，處理和概括與研究系統(tǒng)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)材料，得到反映對象的定量關(guān)系和運(yùn)動規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)式或具體算法，然后結(jié)合系統(tǒng)所處的初始條件和邊界條件對數(shù)學(xué)模型求解，并對求得的數(shù)學(xué)解進(jìn)行深入的、符合實(shí)際的討論，以作出評價(jià)和解釋，形成對問題的判

斷和預(yù)見。這是指（D公理化方法）。112.由學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)組織的、旨在對某一領(lǐng)域或某一專題大家共同關(guān)注或感興趣的研究課題進(jìn)行廣泛學(xué)術(shù)交流的研討形式，其目的在于為同行學(xué)者提供一種集體研討、充分表述個(gè)人觀點(diǎn)一起共同提高的機(jī)會，這是指（D學(xué)術(shù)會議）。

113.要使統(tǒng)計(jì)量(樣本指標(biāo))代表參數(shù)(總體指標(biāo))，除用隨機(jī)抽樣方法縮小誤差外，重復(fù)實(shí)驗(yàn)是保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠的另一基本方法，這是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的另一基本原則（C重復(fù)性原則）。114.研究唐代詩人李商隱的無題詩，應(yīng)采用（B心理批評和形式批評模式）分析方式。115.運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法來進(jìn)行設(shè)計(jì)，以減少抽樣誤差和排除系統(tǒng)誤差，這是指（C

統(tǒng)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)）。

116.在中國，早就有“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”的俗語，這說明人們對（D合作意義）的認(rèn)識源遠(yuǎn)流長。

117.在激勵(lì)機(jī)制中，（C物質(zhì)激勵(lì)）具有重要的、主體的作用。

118.在學(xué)術(shù)上形成了獨(dú)特風(fēng)格并且取得重要成就的研究群體是指（D科學(xué)學(xué)派）。P11 119.在研究設(shè)計(jì)中要注意盡可能地在研究設(shè)計(jì)中采用新觀點(diǎn)、新概念、新方法及新技術(shù)，特別要注重提出自己的見解。這是遵循了（B創(chuàng)新性原則）原則。

120.在研究天文學(xué)、物理學(xué)并取得重大成就的同時(shí)，創(chuàng)立了近代實(shí)驗(yàn)方法，并把數(shù)學(xué)方法運(yùn)用于科學(xué)研究中，開創(chuàng)了近代科學(xué)的數(shù)學(xué)化進(jìn)程的人是（D伽利略）。

121.在實(shí)驗(yàn)研究中，不僅要求有對照，還要求各組間除了處理因素外，其他可能產(chǎn)生混雜效應(yīng)的非處理因素在各組中(對照和實(shí)驗(yàn)組)盡可能保持一致，保持各組的均衡性，這就是（B

隨機(jī)化原則）。

122.作為一種理解性的閱讀，它不僅要求深入地、正確地理解文獻(xiàn)的精華部分，掌握作者的真實(shí)意圖，而且還要求研究人員能夠恰如其分地對文獻(xiàn)予以評價(jià)，這是指（C精讀）。123.作為調(diào)整人與人之間、個(gè)人與集體和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是指（A道德）。124.作為理論論據(jù)的有權(quán)威性的資料，如馬列經(jīng)典著作，這是指（A理論性資料）。P237 125.足資參考的著作和論文是指（B學(xué)術(shù)性資料）。P237 126.正確的研究方法對于科學(xué)技術(shù)研究而言，就是確定正確的（B研究路線）。127.晝夜交替和季節(jié)變換與（A地球圍繞著太陽作周年運(yùn)動并且自轉(zhuǎn)）有關(guān)。

128.周先民用心理分析方法來解釋李商隱的“無題詩”，揭示了前人所未道的深層心理奧

秘，是運(yùn)用了（B移植法）。

129.在實(shí)踐中，中國戰(zhàn)國時(shí)期秦國太守李冰主持修建的都江堰水利工程和中醫(yī)的辨證施治之道，都是運(yùn)用（C系統(tǒng)觀點(diǎn)）的最好例證。

130.中藥種植中培育品系的研究將（D藥用植物）列為受試對象。

131.選題時(shí)，要從已有的研究成果中尋找（A薄弱環(huán)節(jié)）。

二、多選

1.比較世界上一些國家的科學(xué)教育目標(biāo)，我們可以看出（ABCD）。P18 A科學(xué)教育的共同特點(diǎn)是采用綜合課程的形式，重視對科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)的理解，重視基本概念和原理，重視對事物的聯(lián)系的認(rèn)識B注重對科學(xué)、技術(shù)、社會三者之間關(guān)系的理解C強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的能力，包括對待科學(xué)的態(tài)度、價(jià)值觀、判斷力、審美意識，對科學(xué)方法的運(yùn)用，對社會問題正確的判斷和解決的能力D學(xué)生的發(fā)展及潛能的發(fā)揮，包括自主性的形成、個(gè)性的發(fā)展

2.從事科研創(chuàng)新工作，要有一個(gè)善懷疑的頭腦，善于求異，它包括（ABCD）。P37 A不盲從B不迷信C不唯上是從D不唯書權(quán)威是從

3.從已有的研究成果中尋找薄弱環(huán)節(jié)，可以從下列（ABD）等方面考慮。P117 A其成果有無不完備、不深入、不妥當(dāng)之處B某學(xué)科領(lǐng)域中，哪些問題尚待解決C在已解決的問題中，有哪些問題需要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行補(bǔ)充或修正D當(dāng)前學(xué)術(shù)界有較大爭議的主要

問題是什么

4.從哲學(xué)角度看，人類認(rèn)識客觀世界的方法按其普遍性程度可分為的三個(gè)層次是（ABC）。

P80 A各門自然科學(xué)中的特殊研究方法B各門自然科學(xué)中的一般研究方法C各門自然科學(xué)中的普遍性的哲學(xué)方法D各門自然科學(xué)中的孤立研究方法 5.從制度層面加強(qiáng)科研道德建設(shè)的舉措有（ABCD）。P54 A建立健全相關(guān)的制度規(guī)范B強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)管理,鼓勵(lì)原始性創(chuàng)新

C改革人才管理制度,促進(jìn)科研道德建設(shè)D建立和完善科學(xué)的學(xué)術(shù)管理和評價(jià)機(jī)制 6.當(dāng)課題接近結(jié)束時(shí)，主要的工作是填報(bào)項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告，結(jié)題報(bào)告的要點(diǎn)有（ABCD）。P184 A根據(jù)課題任務(wù)指標(biāo)，對比闡述任務(wù)完成情況B以表格或圖示提供具體數(shù)據(jù)，附錄相關(guān)證明 C對研究成果的分析和討論，重點(diǎn)闡述創(chuàng)新點(diǎn)D對研究成果的評述，包括先進(jìn)性、存在的問

題及展望

7.道德的種類繁多，概括起來，分為（ABCD）等等。P27 A社會公共道德B個(gè)體道德C職業(yè)道德D科研道德 8.第二次產(chǎn)業(yè)革命的主要特征是（ABCD）。P9 A電力技術(shù)B通信技術(shù)C化工技術(shù)D內(nèi)燃機(jī)的廣泛應(yīng)用

9.對學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程，以下論述正確的是（ABCD）。P108 A學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個(gè)對已有知識和以往研究歷程的反思過程B學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個(gè)分析、分類、歸納、關(guān)聯(lián)已有知識的創(chuàng)造過程C學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)、掌握新方法的過程D學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法的過程是一個(gè)開拓思路、啟發(fā)思維的過程

10.對于論文的檢測，從主觀檢測角度看應(yīng)該注意的是（ABCD）。P248 A對論文的各個(gè)環(huán)節(jié)如標(biāo)題、論點(diǎn)、論據(jù)、論證過程、結(jié)論等逐一進(jìn)行檢驗(yàn)B對論文的表述形式進(jìn)行檢驗(yàn)C對論文的語言、文字、標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行檢驗(yàn)D以上都對

11.概念推演的過程可分為（ABCD）等幾個(gè)階段。P132 A借助術(shù)語分析對課題涉及的術(shù)語內(nèi)容有了準(zhǔn)確的認(rèn)識后，研究人員就要尋找在某種程度上決定術(shù)語的那些具體概念B對上述具體概念的概念特征進(jìn)行分析，進(jìn)一步展開課題所涉及的術(shù)語的內(nèi)容

C對具體概念的經(jīng)驗(yàn)特征進(jìn)行分析，使其具有可操作性D以推演為依據(jù)，搜集資料，經(jīng)過分析加工后，再從較高的水平上返回原有的術(shù)語，以修改、充實(shí)和發(fā)展所研究的概念 12.個(gè)性特征的建立的基礎(chǔ)是（ABCD）。P241 A氣質(zhì)B性格C興趣D愛好 13.廣義的素質(zhì)包括（ABCD）。P36 A遺傳素質(zhì)B身體素質(zhì)C文化素質(zhì)D道德素質(zhì)

14.根據(jù)文獻(xiàn)加工的層次與深度來劃分，文獻(xiàn)信息源主要（）。

A一次文獻(xiàn)B二次文獻(xiàn)C三次文獻(xiàn)D四次文獻(xiàn)

15.根據(jù)文獻(xiàn)載體的形式分類，文獻(xiàn)信息源主要包括的類型有（ABCD）。P133 A印刷型文獻(xiàn)B縮微型文獻(xiàn)C機(jī)讀型文獻(xiàn)D視聽型文獻(xiàn) 16.國際學(xué)術(shù)會議的廣域性類型的代表有（ABCD）。P254 A國際光學(xué)工程學(xué)會B光通信國際會議C光電通信國際會議D亞太光通信會議 17.國際學(xué)術(shù)會議是一種學(xué)術(shù)影響度較高的會議，它的基本作用有（AB）。P256 A交流作用B啟發(fā)作用C引導(dǎo)作用D以上都對 18.國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議的參會要點(diǎn)有（ABCD）。P264 A成果突出、創(chuàng)新性強(qiáng)是參會的基礎(chǔ)B提綱簡明、準(zhǔn)備充分是報(bào)告的前提C句法準(zhǔn)確、語言流暢是必備的技能D聽懂提問、認(rèn)真回答是負(fù)責(zé)的態(tài)度 19.國際學(xué)術(shù)會議常用語較多，其句法視不同場合靈活多變。下列屬于國際學(xué)術(shù)會議常用語的是（ABCD）。P265 A開場語句B導(dǎo)言語句C內(nèi)容語句D結(jié)束語句

20.國際學(xué)術(shù)會議的基本功能有（AB）。P256 A對學(xué)科發(fā)展的引導(dǎo)功能B對學(xué)術(shù)成果的承認(rèn)功能C對學(xué)術(shù)的凈化功能D對學(xué)術(shù)的壟斷功能 21.幾何學(xué)主要研究（AB），通過用少量的幾何圖形和相應(yīng)的符號表達(dá)式來描述立體圖形。

P8

A空間B形狀C數(shù)字D加減乘除 22.鑒別文獻(xiàn)的方法主要有（ABCD）。P153 A可以把不同研究人員關(guān)于同一主題的資料用同樣方法收集起來加以比較，以驗(yàn)證它們是否

一致及其差異大小

B可以把不同研究人員利用不同方法、經(jīng)過不同的途徑所收集的關(guān)于同一研究對象的資料加以對比，相互印證，以鑒別其全面性與可靠性

C可以分析和研究與文獻(xiàn)有關(guān)的原始記錄，如觀察記錄、實(shí)驗(yàn)記錄、訪談記錄、回收的問卷

等，從中發(fā)現(xiàn)問題，鑒別真?zhèn)?/p>

D可以把同一文獻(xiàn)的不同版本或同一主題的相關(guān)文獻(xiàn)加以比較，以鑒別文獻(xiàn)信息的全面性和

可靠性

23.檢驗(yàn)論文的標(biāo)準(zhǔn)是（AB）。P248 A要符合國家規(guī)范B準(zhǔn)確、鮮明、精要C主題明確D以上都對

24.具體地說，閱讀文獻(xiàn)的技巧包括的內(nèi)容有（ABC）。P150 A偵察B瀏覽C精讀D略

讀

25.舉行論文答辯，對論文作者的提問可從以下（ABCD）等方面提出問題。P249 A針對論題和論點(diǎn)的B針對論證方法的C針對論文中精彩之處的D針對論據(jù)的

26.科學(xué)的本質(zhì)是指（ABC）。P3 A科學(xué)是一種認(rèn)識活動B科學(xué)是理論化的知識體系C科學(xué)是一種社會建制D科學(xué)是一種理論

精神

5.科學(xué)精神是對（）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價(jià)值理想和行為準(zhǔn)則。

A科學(xué)態(tài)度B科學(xué)價(jià)值C科學(xué)規(guī)范D科學(xué)技術(shù)

27.科學(xué)精神是對（ABC）的提煉和升華，也是值得現(xiàn)代人普遍追求的價(jià)值理想和行為準(zhǔn)則。

P5 A科學(xué)態(tài)度B科學(xué)價(jià)值C科學(xué)規(guī)范D科學(xué)技術(shù)

28.科學(xué)精神主要包括（ABCD）。A探索求真B理性思考C嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)證D懷疑反思 P5

29.科學(xué)方法的研究對象是（ABCD）。P84 A介紹科學(xué)研究的哲學(xué)方法和思維科學(xué)方法B介紹系統(tǒng)方法，從全局的高度建立科學(xué)研究的總體概念C討論一些具體領(lǐng)域的科學(xué)研究方法D介紹部分經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會科學(xué)研究方法 30.科學(xué)方法是從科學(xué)認(rèn)識過程中總結(jié)出來的規(guī)律，下列屬于自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)普遍適用的方法有（ABD）。P82 A歸納法B演繹法C實(shí)驗(yàn)法D分析法 31.科學(xué)方法在科學(xué)技術(shù)研究中的重要地位和重要作用表現(xiàn)在（ABC）。P84

A科學(xué)方法是導(dǎo)致科學(xué)發(fā)現(xiàn)的有效手段

B科學(xué)方法是促進(jìn)科學(xué)理論形成與發(fā)展的強(qiáng)力催化劑 C科學(xué)方法是科學(xué)研究程序規(guī)范化和最優(yōu)化的指南

D科學(xué)方法是認(rèn)識世界的唯一方法

32.科學(xué)獎勵(lì)的主要類型有（ABC）。P10 A建制承認(rèn)B職業(yè)承認(rèn)C榮譽(yù)性承認(rèn)D經(jīng)濟(jì)性

承認(rèn)

33.科學(xué)研究方法呈現(xiàn)出的藝術(shù)特征主要體現(xiàn)在（BCD）。P101 A藝術(shù)美B科學(xué)美C和諧性

D簡單性

34.科學(xué)研究方法的相互關(guān)系中，下列對低級簡單方法和高級復(fù)雜方法的論述，正確的是

（ABCD）。P85 A越是高級復(fù)雜的科學(xué)，其適用的方法就越多，各種方法之間的關(guān)系也就越復(fù)雜 B在解決客觀實(shí)際中的復(fù)雜問題時(shí)，必須將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來綜合運(yùn)用，才能獲得較

為滿意的結(jié)果

C低級簡單的方法是高級復(fù)雜方法產(chǎn)生、存在的基礎(chǔ) D高級復(fù)雜的方法又往往將簡單方法包含在自身之中 35.科學(xué)素養(yǎng)核心的共同因素包括（ABCD）。P14 A對科學(xué)技術(shù)的理解，包括理解科學(xué)技術(shù)的性質(zhì)、概念、原理、過程B對科學(xué)、技術(shù)、社會三者關(guān)系的理解C科學(xué)的精神和態(tài)度D運(yùn)用科學(xué)技術(shù)解決日常生活及社會問題的能力

36.科研創(chuàng)新要有“六敢”精神，下列屬于“六敢”精神的有（ABD）。P35 A敢想前人或他人未想過的研究課題B敢說前人或他人未說過的話 C敢于違背規(guī)律和真理D敢于和善于克服一切困難去探索真理

37.科研的客觀條件包括（ABCD）。P116 A設(shè)備B經(jīng)費(fèi)C導(dǎo)師D資料

38.科研發(fā)展與道德進(jìn)步的關(guān)系是（AB）。P30 A科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人類道德的歷史發(fā)展趨勢有影響B(tài)隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將促進(jìn)新道德規(guī)范的形成C道德的發(fā)展具有相對獨(dú)立性D道德的發(fā)展具有依賴性

39.科研不正之風(fēng)的特征有（ABCD）。P49 A以追逐名利為目的B獨(dú)立性與裙帶性并存C具有極大的潛伏性、隱蔽性D具有頑固性和反

復(fù)性

40.科研道德具有多方面的功能，概括起來主要有（ABCD）。P32 A教育功能B激勵(lì)功能C凝聚功能D輻射功能 41.科研道德失范現(xiàn)象產(chǎn)生原因有（ABCD）。P50 A利益驅(qū)使是科研不正之風(fēng)產(chǎn)生的直接動力B官本位思想的誘導(dǎo)及其后果C學(xué)術(shù)評價(jià)制度不盡合理是科研不正之風(fēng)的誘因D學(xué)術(shù)批評與監(jiān)督機(jī)制不健全為科研不正之風(fēng)容留了生存

空間

42.科研工作者若要敢于在科研領(lǐng)域頂天立地，需要十四種心理素質(zhì)，下列選項(xiàng)屬于這十四

種素質(zhì)之中的有（ABC）。P37 A要有崇高理想B要有濃厚的和強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識C要有不斷求異的心理D要有敢于違背規(guī)律

和真理的精神

43.科研前期為課題準(zhǔn)備階段，該階段的主要任務(wù)有（AC）。P176 A科研資料的收集B科研選題的方略C文獻(xiàn)閱讀D整理出研究思路

44.科研人員道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容有（AB）。P28 A愛國主義B全心全意為人民服務(wù)C職業(yè)道德D科研道德

45.科研設(shè)計(jì)主要是為了保證科研結(jié)果具有以下（ABCD）等幾方面的性質(zhì)。P160

A有用性B獨(dú)創(chuàng)性C可重復(fù)性D經(jīng)濟(jì)性

46.檢驗(yàn)論文的標(biāo)準(zhǔn)是（23）。A要符合國家規(guī)范B準(zhǔn)確、鮮明、精要C主題明確D以

上都對

47.科研資料的收集方式有（ABCD）。P176 A平時(shí)對有關(guān)文獻(xiàn)的收集積累B根據(jù)某一專題進(jìn)行的文獻(xiàn)檢索和收集 C從論文、綜述或?qū)Ｖ幸玫奈墨I(xiàn)目錄D通過其他方式尋找有價(jià)值的資料

48.論文的表述形式包括（ABCD）等方面。P248

A表述B描述C論述D風(fēng)格 49.論文的表述形式中的表述是指對論文（ABCD）等方面的安排。P248A結(jié)構(gòu)B重點(diǎn)C層次

D布局

50.論文的表述的要求是（ABCD）。P248 A一般以詳寫和略寫的區(qū)別來突出重點(diǎn)B總體結(jié)構(gòu)要求比例合理，具有形式美C各段落之間的層次關(guān)系要一目了然D檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)是邏輯性

51.美國的福斯特、維克多和凱沃夫提出的科學(xué)教育目標(biāo)的特點(diǎn)是（AB）。P16 A把如何學(xué)習(xí)科學(xué)納入科學(xué)教育的目標(biāo)B強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展

C規(guī)范學(xué)生的思維D限制學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

52.內(nèi)容分析法中的內(nèi)容分析最關(guān)鍵的一步是對內(nèi)容進(jìn)行定量處理和計(jì)算，以下屬于定量處理方法的是（ABC）。P149 A統(tǒng)計(jì)各類別在文獻(xiàn)中出現(xiàn)的頻率B統(tǒng)計(jì)分配給某一類別的篇幅量C各類別所展示的詳盡程度D統(tǒng)計(jì)抽樣誤差

53.全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義道德行為規(guī)范要求科研人員有（）表現(xiàn)。

A為人民的科研事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)B努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)C對祖國和人民的事業(yè)要有主人翁意識和歷史責(zé)任感D創(chuàng)造性地完成祖國和人民賦予的歷史使命

54.確定科研課題選題的原則有（ABCD）。P113 A根據(jù)不同的研究目的選題B根據(jù)社會需要選題

C根據(jù)學(xué)術(shù)價(jià)值和科學(xué)發(fā)展趨勢選題D根據(jù)自己的特長選題

55.確定科研課題，一般應(yīng)從（BCD）等方面考慮。B可行性C科學(xué)性D必要性P113 56.實(shí)驗(yàn)效果即實(shí)驗(yàn)效應(yīng)，其內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)指標(biāo)的選擇和觀察方法兩個(gè)部分，指標(biāo)選擇的要

求有（ABCD）。P170 A指標(biāo)的關(guān)聯(lián)性B指標(biāo)的客觀性C指標(biāo)的靈敏度D指標(biāo)的特異性 57.術(shù)語分析一般包括幾個(gè)相互聯(lián)系的階段，它們是（ABCD）。P131 A對與課題有關(guān)的術(shù)語及其相應(yīng)的概念進(jìn)行有目的研究

B通過詞源分析搞清特定術(shù)語的來龍去脈

C將課題所涉及的一組術(shù)語聯(lián)系起來，研究術(shù)語及其所表達(dá)的概念

D依據(jù)前幾階段獲得的新資料，對照選題階段所做的假設(shè)和推測，給每個(gè)概念以準(zhǔn)確的、具體的表述，從而使選題階段的模糊表述明朗化

58.“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)”過程主要包括（ABC）等幾個(gè)步驟。P226 A建立描述系統(tǒng)行為的數(shù)學(xué)模型B將數(shù)學(xué)模型轉(zhuǎn)化成能用計(jì)算機(jī)作數(shù)值運(yùn)算的形式，并依據(jù)初始條件，使模型在計(jì)算機(jī)上運(yùn)轉(zhuǎn)C對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析D對實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行調(diào)查 59.團(tuán)結(jié)合作精神受人的（ABCD）等多種因素所規(guī)定和制約的穩(wěn)定的意識傾向，是一種優(yōu)秀的思想品德。P64 A知識B品德C修養(yǎng)D能力

60.為建立邏輯方法論做出了理論貢獻(xiàn)的科學(xué)家有（ABC）。P87 A泰勒斯B亞里士多德C德謨克利特D伽利略

61.為了達(dá)到高效、快速和經(jīng)濟(jì)之目的，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必須遵循的基本原則有（ABCD）。P171 A對照性原則B隨機(jī)化原則C重復(fù)性原則D典型性原則

62.為了營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，應(yīng)該發(fā)揮表率的良好作用，具體表現(xiàn)是（ABC）。P62 A系主任的帶頭作用B學(xué)科帶頭人的動態(tài)激勵(lì)作用C各級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門的示范作用D學(xué)生的帶頭作用

63.為了營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，應(yīng)進(jìn)行的人文導(dǎo)引的內(nèi)容有（ABC）。P60 A開展教研活動B開展校園、院所單位文化建設(shè)C舉辦學(xué)術(shù)講座，參加學(xué)術(shù)會議D以上都錯(cuò) 64.圍繞選題搜集的有關(guān)資料主要有（ABD）資料。A理論性B學(xué)術(shù)性C科學(xué)性D材料性

65.文獻(xiàn)調(diào)查法的主要優(yōu)點(diǎn)是指（ABC）。P129 A它可以超越時(shí)空的限制，從古今中外的極其廣泛的文獻(xiàn)中搜求、提煉與課題有關(guān)的知識信息B它所獲得的知識信息一般比較系統(tǒng)、客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確和可靠C它可以達(dá)到低花費(fèi)、高

效率的效果D它提供的信息是完全準(zhǔn)確的 66.文獻(xiàn)檢索的基本方法包括（ABC）。P138 A利用檢索工具書查找法B參考文獻(xiàn)查找法C分段查找法D分節(jié)查找法

67.系統(tǒng)分析的方法主要應(yīng)用于各種組織的或自組織的系統(tǒng)。組織的系統(tǒng)也叫他組織系統(tǒng)，可以劃分為（BCD）。P211 A彩色系統(tǒng)B黑色系統(tǒng)C灰色系統(tǒng)D白色系統(tǒng)

68.下列對系統(tǒng)的論述，正確的是（ABCD）。P199 A從內(nèi)容上看，所有的系統(tǒng)都是由要素組成的整體B從構(gòu)成方式上看，所有的系統(tǒng)都是結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體C從作用方式上看，所有的系統(tǒng)都不是孤立地存在的，它總是處于一定的外部環(huán)境之中D系統(tǒng)的構(gòu)成要素、存在方式、演化機(jī)制之間的相互關(guān)系和發(fā)展規(guī)律，在系統(tǒng)科

學(xué)中得到不同程度的揭示

69.下列對于愛國主義道德規(guī)范說法，正確的是（ABC）。P28 A愛國主義道德規(guī)范要求科研人員具有強(qiáng)烈的民族自尊心、民族自強(qiáng)心、民族自信心和民族自豪感，激勵(lì)人們?yōu)檎衽d中華而努力奮斗，不怕流血犧牲B愛國主義道德規(guī)范要求科研人員正確處理個(gè)人利益與國家和集體利益的關(guān)系C愛國主義道德規(guī)范是科研人員事業(yè)成功的巨大推動力D愛國主義道德規(guī)范要求科研人員杜絕一切個(gè)人利益

70.下列對于科學(xué)方法特性之一——構(gòu)成獨(dú)立學(xué)科的論述，正確的說法是（BCD）。P101 A科學(xué)方法是科學(xué)認(rèn)識的唯一工具，直接為科學(xué)認(rèn)識服務(wù)B在科學(xué)認(rèn)識過程中，科學(xué)儀器是科學(xué)認(rèn)識的“硬件”，而科學(xué)方法則是科學(xué)認(rèn)識的“軟件”C科學(xué)方法論除了研究各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的具體研究方法外，主要研究具有指導(dǎo)性的、超越具體學(xué)科領(lǐng)域的普適性研究方法D今天，對于科學(xué)研究方法的研究已成為科學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，對于推動科學(xué)技術(shù)研究的進(jìn)展起著十分重要的作用

71.下列方法中，屬于科學(xué)的方法的是（ABCD）。P15 A分類法B比較法C對比法D試錯(cuò)

法

72.下列自然資源能夠提供能量的有（ABCD）。P7 A石油B煤C太陽能D天然氣 73.校園、院所單位文化建設(shè)的措施有（ABCD）。P60 A要把風(fēng)氣建設(shè)與學(xué)術(shù)氛圍培育有機(jī)地結(jié)合起來B要通過教風(fēng)建設(shè)來增強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍C強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育教職工認(rèn)真做學(xué)問的良好風(fēng)氣D進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德建設(shè)，營造崇尚創(chuàng)新、探求真知、寬松和諧的學(xué)術(shù)研究氛圍 74.寫作學(xué)術(shù)論文時(shí)，從方法方面的考慮選擇適合于自己的方法應(yīng)該做到（ABC）。P247 A要認(rèn)清每種方法的利弊B要力求選擇能使主客體實(shí)現(xiàn)最佳結(jié)合的方法C要注意方法的綜合運(yùn)用和移植、改造、創(chuàng)新D要選擇一種方法并且絕不改變

75.寫作學(xué)術(shù)論文時(shí)，應(yīng)該從（ABC）等方面考慮選擇適合于自己的方法。P247A主體B客體

C方法D愛好

76.信息方法的確立，使人們從以物質(zhì)和能量為中心的傳統(tǒng)研究轉(zhuǎn)變?yōu)橐裕ˋBC）為中心的現(xiàn)代科學(xué)研究的觀念。P205 A信息B能量C物質(zhì) 77.信息方法可綜合運(yùn)用于（ABCD）等現(xiàn)代科技。P205 A現(xiàn)代通信理論B控制論C自動化技術(shù)D電子計(jì)算機(jī)技術(shù)

78.信息推理術(shù)包括以下（ABCD）等幾個(gè)有序的步驟。P146 A獲取信息B異質(zhì)結(jié)合C由極少的資料、信息開始推理，充分發(fā)揮自己想象能力，敢于大膽地推測D對推測進(jìn)行檢驗(yàn)和證實(shí)

79.修改學(xué)術(shù)論文應(yīng)做到（AB）。P240 A從大處著眼，檢查論點(diǎn)是否正確B從行文角度檢查，如論述的順序、各部分結(jié)構(gòu)的比例、語言方面的問題等C檢查論據(jù)是否可靠、充足或多余D檢查論證過程是否合乎邏輯，是否嚴(yán)

密

80.選題方法中的綜合法，此類選題大致可以分為（CD）兩類。P120 A研究B調(diào)查C述評

D綜述

81.學(xué)會會議報(bào)告提綱的形式一般有（ABCD）。P260 A摘要式B文摘式C論文式D條列式

82.學(xué)術(shù)會議報(bào)告的提綱撰寫要突出主要研究成果，其要點(diǎn)有（ABCD）。P260 A語句的邏輯性B內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)性C圖表的說明D結(jié)論的印證

83.學(xué)術(shù)會議報(bào)告要點(diǎn)包括（ABCD）。P260 A報(bào)告準(zhǔn)備B撰寫提綱C講前演練 D會上報(bào)告

84.學(xué)術(shù)壟斷的主要表現(xiàn)有（ABC）。P48 A唯我獨(dú)尊,排斥他人學(xué)術(shù)觀點(diǎn)B科研項(xiàng)目壟斷C借助自己的學(xué)術(shù)權(quán)威,為自己、親屬或他人謀取學(xué)術(shù)名譽(yù)、文化資本和社會地位D進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研討 85.學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法應(yīng)注意的事項(xiàng)是（ABCD）。P108 A堅(jiān)持以辯證唯物主義哲學(xué)為指導(dǎo)B學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)發(fā)展史C學(xué)習(xí)積累人文知識D跟上現(xiàn)代科

學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐

86.學(xué)校和科研單位營造良好學(xué)術(shù)氛圍的途徑和方法有（ABC）。P58 A制度激勵(lì)B研討會制度C學(xué)術(shù)活動制度D法律制度

87.下列對于科學(xué)方法特性之一——構(gòu)成獨(dú)立學(xué)科的論述，正確的說法是（70）。A科學(xué)方法是科學(xué)認(rèn)識的唯一工具，直接為科學(xué)認(rèn)識服務(wù)B在科學(xué)認(rèn)識過程中，科學(xué)儀器是科學(xué)認(rèn)識的“硬件”，而科學(xué)方法則是科學(xué)認(rèn)識的“軟件”C科學(xué)方法論除了研究各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的具體研究方法外，主要研究具有指導(dǎo)性的、超越具體學(xué)科領(lǐng)域的普適性研究方法D今天，對于科學(xué)研究方法的研究已成為科學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域，對于推動科學(xué)技術(shù)研究的進(jìn)展起著十分重要的作用

第五篇：2013專業(yè)技術(shù)人員科學(xué)素養(yǎng)與科研方法考試答案

一、判斷題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、選題源于要素的重組，這種選題方法又稱舊題發(fā)揮法。(√)

2、追求系統(tǒng)的最優(yōu)化，是系統(tǒng)分析的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。(√)

3、判斷是比推理更為高級的思維形式。(×)

4、從生產(chǎn)力的發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步層面而言，經(jīng)濟(jì)發(fā)展大致可以分為四個(gè)階段。(×)

5、法律對版權(quán)和工業(yè)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)都有一定的期限。(√)

6、效度是指測量工具能夠穩(wěn)定地測量到所指定的測量指標(biāo)的程度。(×)

7、一個(gè)課題的研究價(jià)值，是由其研究成果是否具有直接的、短期的實(shí)際意義所決定的。(×)

8、產(chǎn)品開發(fā)只需要大力研究、設(shè)計(jì)、制造新產(chǎn)品，發(fā)展新品種。(×)

9、是否有團(tuán)隊(duì)性工作，是衡量科學(xué)研究成果水平高低的決定性因素。(×)

10、壟斷力量影響技術(shù)創(chuàng)新的持久性。(√)

11、初學(xué)者應(yīng)遵循“有限目標(biāo)，量力而行”的原則進(jìn)行科研選題。(√)

12、人工智能的實(shí)現(xiàn)，就是控制方法取得成功的重要標(biāo)志。(√)

13、具體是抽象的基礎(chǔ)，抽象是具體的綜合。(×)

14、素養(yǎng)是素質(zhì)的基礎(chǔ)，是形成素質(zhì)的前提。(×)

15、指導(dǎo)性課題亦稱之為縱向課題。(√)16、1948年，美國數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》，奠定了信息論的基礎(chǔ)。(×)

17、參加科研實(shí)踐是提高科研能力的一種最直接、最有效的方式。(√)

18、知識經(jīng)濟(jì)階段的特點(diǎn)是科學(xué)技術(shù)成為生產(chǎn)力的第一要素。(√)

19、實(shí)驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的鑰匙。(√)

20、科研方法強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。(×)

21、問題分析的高級層次是提煉問題。(對)

22、創(chuàng)新程度的最高級別是獨(dú)創(chuàng)。(對)

23、表征域是科研問題基本結(jié)構(gòu)體系的形式要素。(對)

24、提出問題的順序，應(yīng)該是先小后大，先易后難，先特殊后一般。(錯(cuò))

25、科學(xué)認(rèn)識以探索事物的本質(zhì)為目的，以發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的、特定的規(guī)律為目標(biāo)。(對)

26、現(xiàn)代科研工作特別提倡團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)也要注意培養(yǎng)研究者單兵作戰(zhàn)的能力。(對)

27、普利高津提出了一個(gè)著名論斷，即“非平衡是有序之源”。(對)

28、科研選題是科學(xué)研究的第一步，具有戰(zhàn)略性和全局性的特點(diǎn)。(對)

29、技術(shù)開發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新有本質(zhì)區(qū)別。(錯(cuò))30、創(chuàng)造學(xué)術(shù)價(jià)值是最基本的科研意義。(對)

31、驗(yàn)證科學(xué)假說的最基本的途徑是科學(xué)觀察和科學(xué)實(shí)驗(yàn)。(對)32、1948年，美國數(shù)學(xué)家維納發(fā)表《關(guān)于通信的數(shù)學(xué)理論》，奠定了信息論的基礎(chǔ)。(錯(cuò))

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、科研問題基本結(jié)構(gòu)體系的核心要素是(D)

A、已知域

B、應(yīng)答域

C、表征域

D、未知域

2、技術(shù)開發(fā)的對象十分廣泛，而最主要的內(nèi)容則是(D)

A、設(shè)備與工具開發(fā)

B、能源和原材料開發(fā)

C、生產(chǎn)工藝開發(fā)

D、產(chǎn)品開發(fā)

3、首創(chuàng)工程控制方法的學(xué)者是(C)

A、貝塔朗菲

B、申農(nóng)

C、錢學(xué)森

D、維納

4、從未知到已知，從全局到局部的邏輯方法，是指(C)

A、歸納

B、綜合C、分析

D、演繹

5、下列關(guān)于“指令性課題”的表述不準(zhǔn)確的是(B)

A、經(jīng)費(fèi)額度較大

B、采取公開招標(biāo)方式落實(shí)項(xiàng)目

C、要獲得該課題必須具有雄厚的研究實(shí)力

D、實(shí)效性強(qiáng)

6、首次提出“科學(xué)素養(yǎng)”概念的學(xué)者是(A)

A、柯南特

B、赫德

C、顧志躍

D、布蘭斯科姆

7、首次提出“創(chuàng)新”概念的學(xué)者是(C)

A、海森堡

B、波普爾

C、熊彼特

D、朗道

8、下列“科學(xué)素養(yǎng)”含義的代表性觀點(diǎn)中，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)在科學(xué)素養(yǎng)中的重要作用的是(B)

A、中國科技部等部門的理解

B、美國科學(xué)促進(jìn)協(xié)會的“2061計(jì)劃”定義

C、美國科學(xué)教育協(xié)會的描述性定義

D、米勒的三維界定觀點(diǎn)

9、系統(tǒng)方法的基本出發(fā)點(diǎn)是(C)

A、最優(yōu)化

B、協(xié)調(diào)性

C、整體性

D、模型化

10、教育部2012年啟動實(shí)施的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，屬于技術(shù)創(chuàng)新的哪種模式？(D)

A、引進(jìn)再創(chuàng)新

B、合作創(chuàng)新

C、獨(dú)立創(chuàng)新

D、協(xié)同創(chuàng)新

11、下列屬于利用概率論和數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法建立而成的數(shù)學(xué)模型的是(B)

A、模糊性數(shù)學(xué)模型

B、隨機(jī)性數(shù)學(xué)模型

C、確定性數(shù)學(xué)模型

D、突變性數(shù)學(xué)模型

12、實(shí)施學(xué)術(shù)懲戒的前提是(B)

A、建立學(xué)術(shù)成果的評審和推出機(jī)制

B、建立學(xué)術(shù)舉報(bào)制度

C、加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范宣傳教育

D、建立學(xué)術(shù)反腐監(jiān)控機(jī)制

13、下列不屬于創(chuàng)新研究型學(xué)習(xí)的是(C)

A、準(zhǔn)學(xué)術(shù)研究

B、專題研討

C、多元闡釋

D、綜合研究

14、開展技術(shù)創(chuàng)新的最基本條件是(C)

A、技術(shù)開發(fā)裝備

B、技術(shù)開發(fā)經(jīng)費(fèi)

C、技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍

D、技術(shù)開發(fā)場所

15、我國首個(gè)開展公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的?。ㄊ校┦?D)

A、杭州市

B、廣州市

C、北京市

D、上海市

16、抗擊非典和禽流感疫苗以及新藥的研制開發(fā)等課題，屬于下列的哪類課題？(A)

A、指令性課題

B、委托課題

C、指導(dǎo)性課題

D、自選課題

17、我國首次公眾科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查正式展開的時(shí)間是(C)

A、1993年

B、1991年

C、1992年

D、1990年

18、雷達(dá)設(shè)備用于機(jī)動車測速，屬于技術(shù)創(chuàng)新過程的哪個(gè)階段？(A)

A、創(chuàng)新技術(shù)擴(kuò)散階段

B、市場營銷階段

C、創(chuàng)意形成階段

D、研究開發(fā)階段

19、下列不屬于經(jīng)典科研方法的是(A)

A、信息方法

B、經(jīng)驗(yàn)方法

C、數(shù)理方法

D、邏輯方法

20、下列不屬于創(chuàng)新思維基本特征的是(D)

A、創(chuàng)新性

B、靈活性

C、批判性

D、單一性

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、下列屬于知識產(chǎn)權(quán)范疇的是(ABCD)A、制造工藝或外觀設(shè)計(jì)

B、商標(biāo)

C、著作權(quán)

D、專利產(chǎn)品

E、商業(yè)秘密

2、學(xué)術(shù)腐敗治理的重要性主要表現(xiàn)為(ABCDE)A、有利于凈化學(xué)術(shù)空間和環(huán)境，重塑學(xué)術(shù)神圣權(quán)威 B、有利于增強(qiáng)我國自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家

C、有利于弘揚(yáng)學(xué)術(shù)道德觀念和學(xué)術(shù)文化，提高產(chǎn)權(quán)意識

D、有利于完善市場經(jīng)濟(jì)體制，增強(qiáng)企業(yè)和國家競爭力

E、有利于擴(kuò)大對外開放，實(shí)現(xiàn)國際間的互利共贏

3、下列屬于保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)方面的國際條約的是(ABCDE)A、《商標(biāo)國際注冊馬德里協(xié)定》

B、《保護(hù)產(chǎn)地名稱及其國際注冊里斯本協(xié)定》

C、《建立外觀設(shè)計(jì)國際分類洛迦諾協(xié)定》

D、《關(guān)于播送由人造衛(wèi)星傳播載有節(jié)目信號的公約》

E、《世界版權(quán)公約》

4、下列屬于探索性認(rèn)識的是(ABC)

A、科學(xué)發(fā)現(xiàn)

B、技術(shù)發(fā)明

C、工程設(shè)計(jì)

D、科學(xué)教育

E、科學(xué)普及

5、就認(rèn)識的層面而言，認(rèn)識活動可以分為(BCD)A、傳承性認(rèn)識

B、常規(guī)認(rèn)識

C、哲理認(rèn)識

D、科學(xué)認(rèn)識

E、探索性認(rèn)識

6、專業(yè)技術(shù)人員的科學(xué)素養(yǎng)主要包括(ABCDE)A、問題意識

B、創(chuàng)新精神

C、求實(shí)態(tài)度

D、講究方略

E、目標(biāo)專一

7、創(chuàng)新方式主要包括(ABCDE)

A、控制或掠取了新的原材料供應(yīng)來源

B、采用一種新產(chǎn)品或一種產(chǎn)品的一種新的特性

C、開辟一個(gè)新市場

D、采用一種新的生產(chǎn)方法

E、實(shí)現(xiàn)任何一種工業(yè)的新的組織

8、思維的特點(diǎn)主要包括(ABCDE)

A、抽象性

B、概括性

C、間接性

D、邏輯性

E、加速性

9、科學(xué)歸納法可以分為(ABCDE)

A、求同法

B、共變法

C、同異并用法

D、求異法

E、剩余法

10、技術(shù)創(chuàng)新隊(duì)伍結(jié)構(gòu)一般包括構(gòu)成人員的(ABCDE)A、學(xué)科結(jié)構(gòu)

B、職能結(jié)構(gòu)

C、能級結(jié)構(gòu)

D、年齡結(jié)構(gòu)

E、學(xué)緣結(jié)構(gòu)

二、單選題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、在下列科學(xué)研究一般步驟中，直接決定了其是否具有創(chuàng)新性的階段是(d)

A、確立科研課題

B、獲取科技事實(shí)

C、理論技術(shù)檢驗(yàn)

D、提出假說設(shè)計(jì)

3、首創(chuàng)工程控制方法的學(xué)者是(D)

A、維納

B、申農(nóng)

C、貝塔朗菲

D、錢學(xué)森

4、從事科研工作的第一要件是指A()

A、專業(yè)知識學(xué)習(xí)

B、參加科研實(shí)踐

C、明確研究動機(jī)

D、專業(yè)技能培訓(xùn)

7、下列不屬于邏輯方法的是(C)A、綜合

B、歸納

C、數(shù)學(xué)

D、具體

10、中國成為世界知識產(chǎn)權(quán)組織的成員國的時(shí)間是(B)

A、1982年

B、1980年

C、1978年

D、1985年

11、下列實(shí)驗(yàn)類型不是根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果性質(zhì)的不同劃分而來的是(C)

A、定量實(shí)驗(yàn)

B、定性實(shí)驗(yàn)

C、探索實(shí)驗(yàn)

D、結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)

12、“問題是接生婆，它能幫助新思想誕生”，這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是(A)

A、蘇格拉底 B、陸九淵

C、朱熹

D、愛因斯坦

15、“實(shí)驗(yàn)是科學(xué)?真理?的唯一鑒定者”，這個(gè)觀點(diǎn)提出的學(xué)者是(B)

A、哈肯

B、費(fèi)曼

C、毛澤東

D、雷內(nèi)?托姆

18、下列關(guān)于“資源經(jīng)濟(jì)階段”描述錯(cuò)誤的是(D)

A、科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛

B、其經(jīng)濟(jì)主要取決于自然資源的占有和配置

C、商業(yè)勞動與生產(chǎn)勞動相分離

D、產(chǎn)生于20世紀(jì)40年代

12、下列方法是探索未知世界的窗口的是(B)本題得 2 分

A、模擬

B、觀察

C、抽象 D、測量

三、多選題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1、對于“社會科學(xué)”表述正確的是()

A、其研究對象是不可控制的

B、其中許多學(xué)科都屬于上層建筑范疇

C、它包括政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文藝學(xué)、史學(xué)等

D、在階級社會里它具有階級性

E、一般采用概率論或者模糊數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析

4、下列屬于觀察偏差產(chǎn)生的客觀因素(ABCD)

A、感官錯(cuò)覺

B、生理閾值

C、儀器精度

D、對象周期

E、興趣愛好

6、下列屬于科研問題產(chǎn)生的途徑的是(ABCDE)

A、理論體系內(nèi)部的邏輯關(guān)系出現(xiàn)了缺陷或者困難

B、尋求經(jīng)驗(yàn)與事實(shí)之間的聯(lián)系并做出統(tǒng)一的解釋 C、多種假設(shè)之間產(chǎn)生較大差別或者形成嚴(yán)重對立

D、已有的理論與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾

E、不同學(xué)科理論之間產(chǎn)生了矛盾并無法加以解釋

8、下列屬于國家教育部制訂的激勵(lì)政策的是(ABCDE)

A、“長江學(xué)者成就獎”實(shí)施辦法

B、高等學(xué)校特聘教授崗位制度實(shí)施辦法

C、“高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研獎勵(lì)計(jì)劃”實(shí)施辦法

D、“長江學(xué)者獎勵(lì)計(jì)劃”講座教授崗位制度實(shí)施辦法

E、教育部“優(yōu)秀青年教師資助計(jì)劃”實(shí)施辦法

10、技術(shù)開發(fā)的對象主要包括ABCDE)

A、改善生產(chǎn)環(huán)境開發(fā)

B、設(shè)備與工具開發(fā)

C、產(chǎn)品開發(fā)

D、能源和原材料開發(fā)

E、生產(chǎn)工藝開發(fā)