第一篇：2015國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)：點(diǎn)線面三維立體法解邏輯填空

給人改變未來(lái)的力量

天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。都說文歸文，理歸理，實(shí)則不然，文中有理，理中有文。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，在安徽公務(wù)員考試行測(cè)科目中，言語(yǔ)理解是比較穩(wěn)定的題型，隨著考試時(shí)間與國(guó)考的趨同，言語(yǔ)題型的設(shè)置也越來(lái)越接近與國(guó)考。主要考查題型包含邏輯填空和片段閱讀。像邏輯填空這樣的常規(guī)性文科題型，做題思路可以采用理科中的三維立體思路，即從點(diǎn)、線、面處逐一思考，步步趨近正確答案。

1.點(diǎn)——即微觀面的字、詞。

從字、詞入手，組詞造句、思前想后，可謂有效的突破口之一。

【例題一】

“口感好”“有營(yíng)養(yǎng)”“無(wú)污染”??隨著這些理念的_______，有機(jī)產(chǎn)品迅速增長(zhǎng)。然而，一些問題也開始_______：有的生產(chǎn)或銷售企業(yè)有機(jī)產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志使用不規(guī)范;有的企業(yè)甚至以普通產(chǎn)品_______有機(jī)產(chǎn)品?！景不帐】?013-31】

A.推行 突現(xiàn) 替換

B.推進(jìn) 凸現(xiàn) 代替

給人改變未來(lái)的力量

C.推動(dòng) 突顯 冒充

D.推廣 凸顯 假冒

中公解析：先看第一個(gè)空，四個(gè)選項(xiàng)詞語(yǔ)只有字的不同，從字入手，“推廣”的“廣”，指范圍的推衍擴(kuò)大，而“推動(dòng)”的“動(dòng)”，“推進(jìn)”的“進(jìn)”，多形容事物的運(yùn)動(dòng)前進(jìn)狀態(tài)，“推行”指推廣施行，只有“推廣”“推行”更適合修飾“理念”這一抽象的概念?！巴伙@”指突出地顯示，“突現(xiàn)”指突然出現(xiàn)，“凸現(xiàn)”指突出的顯現(xiàn)，而“凸顯”指清楚的顯露，更適合引出后文的具體闡述，因此本題答案選D。

2.線——即需要找出上下文、前后句之間的關(guān)系。

通過邏輯關(guān)系的理順，判斷出正確答案。

【例題二】

對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷過貧困童年的富翁來(lái)說，他的消費(fèi)行為有時(shí)顯得________。對(duì)于大金額的支出，他會(huì)隨隨便便，甚至顯得有些鋪張浪費(fèi);而對(duì)于小金額的支出，他則不得不與自己________的吝嗇性作斗爭(zhēng)。

A.變幻莫測(cè) 積重難返

給人改變未來(lái)的力量

B.出人意料 與生俱來(lái)

C.反復(fù)無(wú)常 根深蒂固

D.不可思議 始終如一

中公解析：先看第一空，“對(duì)于一個(gè)經(jīng)歷過貧困童年的富翁來(lái)說”，這句話交代了原因、背景，所以富翁的消費(fèi)行為不可能是“不可思議”或“出人意料”的，故排除B、D項(xiàng)。再看第二空，“根深蒂固”強(qiáng)調(diào)“根”“蒂”，即原本、根本如此，這與貧困童年的經(jīng)歷相呼應(yīng);而“積重難返”強(qiáng)調(diào)“積”的過程，與原文所要表達(dá)的意思不是很相符。所以本題選C。

3.面——即通讀全篇，進(jìn)而把握作者寫作意圖或者結(jié)合文段背景進(jìn)行思考。

【例題三】

在多元文化語(yǔ)境下，出現(xiàn)_______的情感價(jià)值取向?qū)崒僬，F(xiàn)象，我們充分尊重個(gè)人的情感選擇。但是，過度_______情感的極端自由、極端物欲，其實(shí)會(huì)給個(gè)人的幸福帶來(lái)許多

給人改變未來(lái)的力量

內(nèi)傷。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：

A.林林總總 鼓吹

B.琳瑯滿目 渲染

C.紛繁蕪雜 追逐

D.標(biāo)新立異 強(qiáng)調(diào)

中公解析：通讀全篇，可知作者的態(tài)度是否定的，所以應(yīng)該考慮填入含有貶義色彩的詞組，即A項(xiàng)的鼓吹。

中公教育專家認(rèn)為，邏輯填空題可以從字、邏輯關(guān)系、背景意圖三方面進(jìn)行綜合考量，它絕不是無(wú)章可循的題型，多角度思考，總會(huì)有突破口的存在。

第二篇：2016年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考邏輯填空

2016年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：邏輯填空-成語(yǔ)識(shí)記篇

近幾年公務(wù)員考試邏輯填空題中對(duì)成語(yǔ)的考查難度不斷提升，尤其是那些高頻易混的成語(yǔ)。針對(duì)這種情況，建議考生在復(fù)習(xí)的過程中，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)并解決常見 成語(yǔ)積累的問題，將高頻成語(yǔ)放在一起來(lái)區(qū)別記憶，而不是單獨(dú)去理解成語(yǔ)的含義，如此，收效甚多。以下例題希望能給各位考生在成語(yǔ)識(shí)記方面提供一些經(jīng)驗(yàn)。

【例】2013-河北-21.依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

① 報(bào)道中有關(guān)奧姆真理教制造的東京地鐵沙林毒氣案的細(xì)節(jié)，真是_____，令人震驚。

②這個(gè)駭客群體專門制造_____的虛假新聞，許多年輕人因此上當(dāng)受騙。

③本文所引古事古語(yǔ)幾乎都是名人之事，名人之言，甚至圣賢之事，圣賢之言，其正確性是_____的。

④釣魚島自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土。釣魚島的所有權(quán)問題_____，用不著第三國(guó)來(lái)指手畫腳。

A.聳人聽聞 駭人聽聞 不容置喙 不容置疑

B.駭人聽聞 聳人聽聞 不容置疑 不容置喙

C.駭人聽聞 聳人聽聞 不容置喙 不容置疑

D.聳人聽聞 駭人聽聞 不容置疑 不容置喙

【答案】B

【解析】在這里最主要的易混成語(yǔ)即是“聳人聽聞”與“駭人聽聞”，如果有效的區(qū)分成語(yǔ)的含義呢?最重要的是把兩個(gè)成語(yǔ)放在一起去記憶，這樣效果非常的 明顯?！奥柸寺犅劇敝腹室饪浯笊踔聊笤焓聦?shí)，或出語(yǔ)離奇荒誕，使人震驚，有虛假的，捏造的成分?！榜斎寺犅劇敝傅氖鞘谷寺犃朔浅３泽@、害怕，事件本身并非 是虛假的。文段修飾的對(duì)象是“奧姆真理教制造的東京地鐵沙林毒氣案的細(xì)節(jié)”，這種真實(shí)存在的惡性事件給人們帶來(lái)的感受應(yīng)該是“駭人聽聞”。故排除A、D兩 項(xiàng)。文段第二句說的是專門制造虛假新聞，即“故意夸大或捏造事實(shí)”，所以應(yīng)該用聳人聽聞。不容置喙：指不容許別人插嘴說話;不容置疑：不允許有什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無(wú)可懷疑。第三句的內(nèi)容是引用的古語(yǔ)都是權(quán)威的，不應(yīng)該有質(zhì)疑，故應(yīng)選擇“不容置疑”，排除C選項(xiàng)。第四句要表達(dá)的內(nèi)容是釣魚島就是中國(guó) 的，輪不到別人來(lái)插嘴，第四句話用“不容置喙”合理。故本題答案是B項(xiàng)。

【例】據(jù)了解，最能代表首都建筑風(fēng)格的北京四合院在舊時(shí)沒有任意兩個(gè)是完全一模一樣的，因?yàn)槊恳粋€(gè)四合院的生成都有其獨(dú)特性，承載了包括家庭習(xí)慣、工 匠意圖、人文傳統(tǒng)等多重歷史信息。“而現(xiàn)在的四合院幾乎一模一樣，仿佛一條生產(chǎn)線上下來(lái)，與建筑傳統(tǒng)________?！?/p>

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.南轅北轍

B.背道而馳

C.天壤之別

D.大相徑庭

【解析】在這里，“背道而馳”與“南轅北轍”是易混的成語(yǔ)，我們區(qū)別記憶效果明顯?！氨车蓝Y”比喻彼此的方向和目的完全相反，側(cè)重兩件事之間進(jìn)行比 較，且一般前者是正確、好的事情。文中通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”表明現(xiàn)在北京四合院的建筑風(fēng)格和以前的風(fēng)格剛好相反，以前是“沒有任意兩個(gè)是完全一模一樣 的”，現(xiàn)在“四合院幾乎一模一樣，仿佛一條生產(chǎn)線上下來(lái)”。“背道而馳”符合文段語(yǔ)境。因此，本題答案為B選項(xiàng) A項(xiàng)“南轅北轍”意思是想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和預(yù)期目的正好相反，側(cè)重一件事情的目的和實(shí)際行動(dòng)的前后對(duì)比。置于此處無(wú)法體現(xiàn)文中“現(xiàn)在北京四合院的建筑風(fēng)格和以前的風(fēng)格剛好相反，且之前的風(fēng)格較好”之意。C項(xiàng)“天壤之別”比喻差別極大。側(cè)重差別大，置于此處體現(xiàn)不出“相反”之意，含義與文 段語(yǔ)境不符。D項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，側(cè)重差別大。置于此處體現(xiàn)不出“相反”之意，含義與文段語(yǔ)境不符。

【例】生活在內(nèi)地的中國(guó)人終其一生，要無(wú)數(shù)次填寫有關(guān)個(gè)人資訊的登記表格，舉凡上學(xué)、提干、入黨、參軍、就業(yè)、旅行等概莫能外，而登記欄目也幾乎是______的，包括出生年月，家庭出身、民族、性別、黨派、籍貫、文化程度等。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。

A.千人一面

B.如出一轍

C.一模一樣

D.千篇一律

【解析】文段強(qiáng)調(diào)的是無(wú)數(shù)次填寫，登記欄目包含的的多種內(nèi)容都是一樣的，這里需要填入一個(gè)表示沒有變化，仍是一個(gè)樣子的成語(yǔ)。千篇一律指一千篇文章都一個(gè)樣，文章公式化。也比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。所以千篇一律更符合文段的語(yǔ)境。故答案為D項(xiàng)。

A項(xiàng)“千人一面”比喻文章或?qū)θ宋锏拿鑼懝交?，都是一個(gè)樣子，多用以譏諷文藝創(chuàng)作上的雷同，與文意不符;B項(xiàng)“如出一轍”指好像出自同一個(gè)車轍。比喻兩件事情非常相似，與文意不符;C項(xiàng)“一模一樣”通常指外表同一個(gè)模子出來(lái)的，形容樣子完全相同，與文意不符。

第三篇：2019國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)邏輯填空解題“三法”（定稿）

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2019國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)邏輯填空解題“三法”

行測(cè)言語(yǔ)理解部分是很多同學(xué)容易忽略的部分，在言語(yǔ)部分的處理上參與公務(wù)員考試的同學(xué)基本上分為兩派錯(cuò)誤：輕視派、犯怵派。輕視派的同學(xué)往往認(rèn)為言語(yǔ)=語(yǔ)言，考的就是語(yǔ)文沒有太大的難度，忽略了行文關(guān)系等重要因素，還常常放在考試的最后倉(cāng)促作答，因此出錯(cuò)率很高。而犯怵派則相反，認(rèn)為言語(yǔ)部分考察成語(yǔ)較多，有大段的文字比較難閱讀，因此在考試中反復(fù)閱讀反而閱讀越錯(cuò)。中公教育專家認(rèn)為，其實(shí)言語(yǔ)理解部分相對(duì)來(lái)說是一個(gè)比較容易提高的部分，尤其是是邏輯填空的題干中有很多提示給我們。

一、感情色彩決定詞語(yǔ)風(fēng)格

當(dāng)我們閱讀一個(gè)題目時(shí)，其風(fēng)格大概就能有所判斷，有的題目出自專業(yè)科普文章、有的出自散文、有的則出自于議論文，科普文章語(yǔ)言較為嚴(yán)謹(jǐn)也較為書面化，散文的語(yǔ)言則藝術(shù)感更強(qiáng)，議論文觀點(diǎn)明晰，結(jié)構(gòu)感更強(qiáng)。

【例題】水污染防治之難，在于水的________。水自源頭奔流而下，被沿岸居民、企業(yè)反復(fù)利用，任何環(huán)節(jié)疏于治理，都可能讓水變臟。水往低處流的特性，也導(dǎo)致“上游排污，下游遭殃”，上游地區(qū)的污水如不加處理直流下游，下游往往________也難以應(yīng)對(duì)。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

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A.循環(huán)性 殫精竭慮 B.地域性 一擲千金 C.流動(dòng)性 竭盡全力 D.便利性 廢寢忘食

【中公參考解析】C。這是一個(gè)科普性的文章，第一空由后文“水自源頭奔流而下”“水往低處流”的特性直接對(duì)應(yīng)可知橫線處應(yīng)填入導(dǎo)致水污染防治困難的水的特性為流動(dòng)性。而且后一個(gè)空“竭盡全力 ”是指用盡全部力量，充分體現(xiàn)出“流動(dòng)性”給水污染防治帶來(lái)的困難。由此可以看到文章色彩對(duì)于答題的作用是又快又準(zhǔn)的。

二、關(guān)鍵詞匯給與答題提示

關(guān)鍵詞也是答題的重要突破點(diǎn)，關(guān)聯(lián)詞、指代詞在其中的作用尤為突出，關(guān)聯(lián)詞有很多，我們常用的有因果、并列、條件、和轉(zhuǎn)折。要注意不同的問法關(guān)注行文的前后內(nèi)容是不同的。那么下面我們來(lái)舉個(gè)例子：

【例題】物理學(xué)研究與藝術(shù)創(chuàng)作有異曲同工之妙，若是不能_______，就只能千錘百煉，通過成年累月的辛苦工作來(lái)解開暗物質(zhì)的謎團(tuán)了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()妙手偶得 B.一蹴而就 C.守株待兔 D.靈機(jī)一動(dòng)

【中公參考解析】A。我們可以看到，根據(jù)文段“若是不能....就只能”可知橫線處詞語(yǔ)與后文語(yǔ)義相反，轉(zhuǎn)折后千錘百煉、成年累月都是指經(jīng)過多年艱苦的鍛煉與考驗(yàn)，故前文應(yīng)填入表達(dá)短時(shí)間

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內(nèi)得到突破的詞語(yǔ)，B選項(xiàng)比喻事情輕而易舉很容易成功，重點(diǎn)在容易，且沒體現(xiàn)上文中異曲同工之妙的巧妙，與文段不符故不選，C項(xiàng)比喻不想努力而獲得成功的僥幸心理，故不選，D選項(xiàng)多指臨時(shí)想出了一個(gè)辦法，無(wú)法與前文“藝術(shù)創(chuàng)作”相對(duì)應(yīng)，故排除。A選項(xiàng)指創(chuàng)作靈感可以巧妙的偶然間得到，體現(xiàn)了與異曲同工之妙的妙的對(duì)應(yīng)，也與千錘百煉詞義相反。

同樣指示詞也有大用處，尤其是當(dāng)它出現(xiàn)時(shí)，你要準(zhǔn)確的判斷出它所指代的內(nèi)容才能準(zhǔn)確的完成題目。三、一一對(duì)應(yīng)更能有效完成做答

在做題時(shí)，尤其是邏輯填空，我們?cè)陉P(guān)注這個(gè)空前后的文意時(shí)也要仔細(xì)關(guān)注與其句式相同的部分，這個(gè)部分的內(nèi)容可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間中脫離糾結(jié)選項(xiàng)，選擇出正確的內(nèi)容。

【例題】一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國(guó)家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹;少一些投機(jī)取巧，多一些_______;少一些_______，多一些專注持久;少一些_______，多一些優(yōu)品精品。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.實(shí)事求是 好高騖遠(yuǎn) 偷工減料 B.兢兢業(yè)業(yè) 口是心非 花里胡哨

C.腳踏實(shí)地 急功近利 粗制濫造 D.穩(wěn)扎穩(wěn)打 殺雞取卵 敷衍了事

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【中公參考解析】C。就句式而言，多一些和少一些后面的成語(yǔ)呈反義詞義，因此這就是我們的突破點(diǎn)，先看第二空，所填成語(yǔ)與專注持久詞義相反，好高騖遠(yuǎn)的含義是追求過高的目標(biāo)，口是心非是指口中所言和心中所想不一致，都不符合題意，因此排除A、B。C項(xiàng)粗制濫造是指寫文章或做東西馬虎草率，只求質(zhì)量不顧質(zhì)量正好與優(yōu)質(zhì)精品詞義相反，驗(yàn)證第一空腳踏實(shí)地比喻做事踏實(shí)、認(rèn)真，與投機(jī)取巧形成反義。因此一一對(duì)應(yīng)對(duì)于句式明顯的邏輯填空題是一個(gè)很好的工具。

相信大家在掌握了這些規(guī)律后可以對(duì)大家關(guān)于言語(yǔ)部分邏輯填空的解答上有所幫助，同時(shí)，中公教育專家還會(huì)在后期繼續(xù)發(fā)布相關(guān)技能文章為大家的其他題型的做答進(jìn)行解析。

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第四篇：2019國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧：邏輯填空需要語(yǔ)感嗎

2019國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)技巧：邏輯填空需要語(yǔ)感嗎?

2018寧夏公務(wù)員考試公告已于2018年3月22日發(fā)布，筆試已結(jié)束，寧夏中公教育為各位考生帶來(lái)筆試成績(jī)查詢?nèi)肟?。面試是一個(gè)角逐的過程，是能力與能力、細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間的較量，因此入圍面試的考生在備考期間一定要考慮到各個(gè)方面的細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取全面攻克。中公教育根據(jù)國(guó)家公務(wù)員考試的面試形式為考生整理了大量結(jié)構(gòu)化面試與無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試技巧、最新熱點(diǎn)、面試案例、面試模擬、面試課程以及常用的面試禮儀等供考生學(xué)習(xí)提高。

邏輯填空是行測(cè)言語(yǔ)中的重要題型，每年都要考15+道題。相信很多同學(xué)在平時(shí)做題的時(shí)候喜歡憑“語(yǔ)感”做出選擇，然而經(jīng)常出現(xiàn)的一種情況是——完美錯(cuò)過所有的正確選項(xiàng)。中公教育專家在此為大家糾偏。

引用一句名言：“做對(duì)是不可能做對(duì)的，這輩子不可能做對(duì)的。找邏輯又不會(huì)找，就是憑這種東西，才能維持得了做題這樣子。”

其實(shí)這也是可以理解的，畢竟邏輯填空看起來(lái)就是語(yǔ)文題嘛，憑著自己說話的習(xí)慣就能答對(duì)了?？蓪?shí)際上而言，對(duì)于公務(wù)員考試行測(cè)當(dāng)中的邏輯填空來(lái)說，其中的內(nèi)在聯(lián)系是十分明確的。

有一些小技巧可以幫助我們?cè)诙唐趦?nèi)迅速提高我們?cè)谶壿嬏羁者@個(gè)部分的成績(jī)，語(yǔ)境分析就是其中之一。

何謂語(yǔ)境，即語(yǔ)言環(huán)境，包括言內(nèi)語(yǔ)境、言伴語(yǔ)境和言外語(yǔ)境。言內(nèi)語(yǔ)境就是語(yǔ)篇、段落、上下文、前后句;言伴語(yǔ)境主要包括伴隨語(yǔ)境和現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境，例如語(yǔ)體、風(fēng)格、情緒、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合等;言外語(yǔ)境主要是認(rèn)知背景和社會(huì)文化。比如我們來(lái)看兩個(gè)小例子：

例1：直截了當(dāng);迂回曲折

寧夏中公教育

德國(guó)人地表達(dá)了觀點(diǎn)。中國(guó)人地表達(dá)了觀點(diǎn)。

思維點(diǎn)撥：(1)迂回曲折;(2)直截了當(dāng)。這里兩句話就是考查言外語(yǔ)境之社會(huì)文化背景，德國(guó)人說話直接，中國(guó)人說話委婉。例2：自卑;無(wú)奈

《紅樓夢(mèng)》里的探春秉公辦事，處處遵循家規(guī)禮法，不逾矩徇私。這凸顯了她極強(qiáng)的自尊心，在這極度自尊的背后，卻隱藏著某種深深的()。思維點(diǎn)撥：本題出現(xiàn)了反對(duì)關(guān)系常見的判定標(biāo)志“卻”，由“卻”這個(gè)轉(zhuǎn)折詞可以幫助我們判定此處邏輯關(guān)系為反對(duì)關(guān)系，那么空處與前文的“自尊”應(yīng)構(gòu)成相反或相對(duì)的關(guān)系，則應(yīng)選擇“自卑”。

以上兩個(gè)例題就體現(xiàn)出了邏輯填空當(dāng)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓粤耍泄逃龑＜蚁Ｍ忌鷤兙毩?xí)邏輯填空的時(shí)候也要時(shí)刻把握這種思想，努力提高自己的正確率!

考生在面試備考過程中，應(yīng)多練習(xí)多開口，2018寧夏公務(wù)員面試輔導(dǎo)可以系統(tǒng)的提高學(xué)員寫作水平。中公教育寧夏中公培訓(xùn)班與輔導(dǎo)專家提醒您，備考有計(jì)劃，才能在公考大戰(zhàn)中拔得頭籌！

寧夏中公教育

第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)答題技巧：邏輯填空之解釋關(guān)系

2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)答題技巧：邏輯填空之解釋關(guān)系

在公務(wù)員考試行測(cè)試卷當(dāng)中，邏輯填空題是穩(wěn)定性題型，從形式上看，有一空、兩空和三空等;如果從詞語(yǔ)考查類型看，包括實(shí)詞和成語(yǔ);從考點(diǎn)上看，考查整個(gè)語(yǔ)境以及詞語(yǔ)辨析。其實(shí)很多同學(xué)的正確率在邏輯填空部分不是很高，關(guān)在是什么，就是大家沒有分析清楚語(yǔ)境，根據(jù)這個(gè)問題，中公教育專家?guī)Т蠹襾?lái)看一下第一種邏輯關(guān)系解釋關(guān)系。

解釋關(guān)系顧名思義就是上下文成解釋說明的關(guān)系，那么怎么判斷是解釋關(guān)系呢我們用一例子：企業(yè)在創(chuàng)建以后，成長(zhǎng)是一個(gè)必經(jīng)的過程，如果過分追求成長(zhǎng)的速度，無(wú)異于拔苗助長(zhǎng)來(lái)看，空為什么填的這個(gè)成語(yǔ)，關(guān)鍵前面有一個(gè)詞語(yǔ)叫做無(wú)異于，說明填空處跟“無(wú)異于”前面的話意思相近，也就是說無(wú)異于去前面的句子多空氣到解釋作用，我么只需要概括一下空前句的意思即可，那么同樣的這樣的表示前后句意思一樣，起到解釋說明的詞語(yǔ)還有：也就是說;或者說;即;意思說;比如;譬如;也是如此;無(wú)異于。

除了同意互換詞之外，還有歸納總結(jié)詞也可以起到解釋說明作用(可見;因此;所以;綜上所述;總而言之)指代詞：這;那;此;這樣 符號(hào)：冒號(hào)、破折號(hào)

根據(jù)上述判定標(biāo)志說明空前后形成解釋說明關(guān)系，找到呼應(yīng)點(diǎn)之后，選擇呼應(yīng)點(diǎn)的近義詞、一致詞。

【例題1】有幸在畢業(yè)典禮上致辭，既需___________ 學(xué)生，也該___________老師——長(zhǎng)江后浪推前浪，“前浪”怎么辦?“前浪”不該過早停下腳步，還得盡量往前趕。在這個(gè)意義上，這畢業(yè)典禮，既屬于___________的畢業(yè)生，也屬于自強(qiáng)不息的指導(dǎo)老師。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.鼓勵(lì) 表?yè)P(yáng) 躊躇滿志 B.獎(jiǎng)勵(lì) 表彰 指點(diǎn)江山 C.鞭策 告知 斗志昂揚(yáng) D.激勵(lì) 警醒 朝氣蓬勃 正確答案：D 【中公解析】材料中出現(xiàn)了明顯的標(biāo)志破折號(hào)，破折號(hào)后面起到了對(duì)前面內(nèi)容的補(bǔ)充說明作用。所以從破折號(hào)后面這句話“長(zhǎng)江后浪推前浪....前浪不該過早的停下腳步”可以判斷后浪指代的是學(xué)生，前浪指代的是老師，那么這句話應(yīng)該是對(duì)老師的一種警醒，即你必須

要努力，否則可能會(huì)被你的學(xué)生超越。所以排除A.B所以，整個(gè)文段的場(chǎng)合是畢業(yè)典禮相對(duì)來(lái)說比較正式，告知口語(yǔ)化排除，答案選擇D。

中公教育專家希望以上內(nèi)容的梳理對(duì)考生鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有所幫助!中公教育祝各位考生一舉成公。