第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)邏輯判斷猜答案

2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)邏輯判斷猜答案

眾所周知，國(guó)考行測(cè)考試時(shí)間緊題量大，每道題平均做題時(shí)間要控制在50秒以內(nèi)，要想在這么短暫的時(shí)間內(nèi)既能把簡(jiǎn)單題輕松拿下，又可做好絕大部分的難題，達(dá)到速度和效率的優(yōu)化，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的備考練習(xí)中既要掌握好各種題型的做題基本功，同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)一些能夠快速解題的小竅門，也就是解題秒殺技巧，這樣一方面可以快速準(zhǔn)確解題，另一方面又能節(jié)約考試時(shí)間，最終必將提高整個(gè)行測(cè)部分的分?jǐn)?shù)。下面中公教育專家為大家講解一些邏輯判斷的解題技巧：

【例題】某單位共有20名工作人員。①有人是本科學(xué)歷;②單位的負(fù)責(zé)人不是本科學(xué)歷;③有人不是本科學(xué)歷。上述三個(gè)判斷中只有一個(gè)是真的。

以下哪項(xiàng)正確表示了該單位具有本科學(xué)歷的工作人員的人數(shù)? A.20個(gè)人都是本科學(xué)歷 B.只有1個(gè)人是本科學(xué)歷 C.20個(gè)人都不是本科學(xué)歷 D.只有1個(gè)人不是本科學(xué)歷

【中公解析】正常做法：根據(jù)題干所給信息，“有些是”和“有些非”為下反對(duì)關(guān)系，根據(jù)下反對(duì)關(guān)系的性質(zhì)，第一句和第三句必然有一真，再根據(jù)題干可知只有一真，因此“單位的負(fù)責(zé)人不是本科學(xué)歷”為假話，可以推出“單位的負(fù)責(zé)人是本科學(xué)歷”。根據(jù)“某個(gè)是”可以推出“有些是”，因此第一句為真話，故第二句話為假，假話變成真話后可得到正確答案為“所有是”，即單位共有20人是本科學(xué)歷，答案為A項(xiàng)。

這種做法觀察后可知，實(shí)際操作起來(lái)既浪費(fèi)時(shí)間，而且由于用到多對(duì)推出關(guān)系和反對(duì)關(guān)系之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，題干較為復(fù)雜，考生在做題過(guò)程當(dāng)中可能會(huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的出現(xiàn)。因此今天給大家講一個(gè)非常簡(jiǎn)便的方法：①題干出現(xiàn)上反對(duì)關(guān)系，正確選項(xiàng)“是”或“非”與題干中“某個(gè)”是或非相同;題干出現(xiàn)下反對(duì)關(guān)系，正確選項(xiàng)“是”或“非”與題干中“某個(gè)”是或非相反;②正確選項(xiàng)如果有“所有”就選“所有”，最具代表性，沒(méi)有“所有”選“有些”。

我們來(lái)驗(yàn)證一下是否可以用這個(gè)口訣來(lái)做題：

解法二：通過(guò)觀察題干“有些是”、“有些非”，斷定二者為下反對(duì)關(guān)系，并且“單位的負(fù)責(zé)人不是本科學(xué)歷”這句話應(yīng)寫作句式“某個(gè)非”，根據(jù)公式①，正確選項(xiàng)要與“單位的負(fù)責(zé)人不是本科學(xué)歷”即“某個(gè)非”中“非”相反的選項(xiàng)，因此正確答案在A項(xiàng)和B項(xiàng)中間，根據(jù)公式②，則答案要選“所有是”，因此正確選項(xiàng)為A項(xiàng)。

記住這個(gè)口訣后，只需要三步即可解決反對(duì)關(guān)系的題目，第一步：判斷題干所給信息是上反對(duì)關(guān)系(所有是、所有非)還是下反對(duì)關(guān)系(有些是、有些非);第二步：看題干所給信息是“某個(gè)是”還是“某個(gè)非”;第三步：利用公式將選項(xiàng)與題干比對(duì)后得出正確選項(xiàng)。

上面就是中公教育專家推薦的反對(duì)關(guān)系解題技巧中非常關(guān)鍵的口訣，熟記口訣是秒殺反對(duì)關(guān)系的題目實(shí)操性非常強(qiáng)的方法，需要每一位考生平時(shí)利用此口訣多練習(xí)，只有這樣才能面對(duì)此類題目游刃有余，提高做題速度和準(zhǔn)確率。

2018國(guó)考考前一周高分策略:(一)全真模擬

模擬考試是測(cè)查自身復(fù)習(xí)成果并且穩(wěn)定狀態(tài)的不可或缺的方式，在此過(guò)程中考生需要事先準(zhǔn)備好模擬試題(建議采用附帶答題卡的資料，可自制，也可采用中公教育指定的模擬試題)，并且控制好考試時(shí)間，嚴(yán)格按照考試流程進(jìn)行。另外，進(jìn)行模擬的時(shí)間需要與國(guó)考行測(cè)考試的時(shí)間安排相吻合，目的是在模擬的過(guò)程中可以形成固定生物鐘，提升考試狀態(tài)。建議模擬一天或兩天進(jìn)行一次，之后根據(jù)參考答案對(duì)考試的試卷進(jìn)行批改，并且統(tǒng)計(jì)每次模擬的分?jǐn)?shù)，以作參照。

在此過(guò)程中考生也可根據(jù)做題的狀態(tài)和效率，制定適當(dāng)?shù)目荚嚥呗?，比如：制定最適合自己的答題順序、對(duì)題目的取舍等。

(二)錯(cuò)題積累與反思

在批改試卷的過(guò)程中，需要對(duì)錯(cuò)誤題目進(jìn)行標(biāo)注，并且進(jìn)行錯(cuò)誤思路進(jìn)行反思，定義錯(cuò)誤類型。根據(jù)正確答案糾正解題思路和方法。在此過(guò)程中需要注意：

1.反思理論不足。根據(jù)幾次考試結(jié)果的呈現(xiàn)以及錯(cuò)題量的分布找到自身的薄弱的理論模塊，進(jìn)行具體針對(duì)性的復(fù)習(xí)。具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該包括理論的梳理與回顧，以及專項(xiàng)的習(xí)題練習(xí)，從而針對(duì)性的提升解題能力。

2.善用類比思維。通過(guò)對(duì)錯(cuò)題的分析和積累，考生們需要將錯(cuò)題歸類，并且將相類似題目進(jìn)行對(duì)比分析，找到題目之間的差異，從而細(xì)化解題思路和方法。

3.制作錯(cuò)題集匯。把錯(cuò)誤的習(xí)題匯總，形成錯(cuò)題集，達(dá)到一定數(shù)量之后可以重新做一遍，以便于更好的糾正思路。

當(dāng)然，僅僅依靠模擬和反思錯(cuò)題是不夠的，考生也可以根據(jù)自身需要，練習(xí)模擬試題或歷年真題，來(lái)提升做題的速度和狀態(tài)。

(三)理論復(fù)習(xí)

通過(guò)模擬以及在日常練題的過(guò)程中應(yīng)將自己在模擬的過(guò)程中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤折射到理論的掌握上，認(rèn)真尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，并系統(tǒng)的進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧，彌補(bǔ)疏漏。建議采用理論性書籍作為依據(jù)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)記憶，形成敏感。

(四)知識(shí)擴(kuò)充

在休息時(shí)間各位考生也可充分利用，如：閱讀常識(shí)題目，《人民日?qǐng)?bào)》等時(shí)事評(píng)論文章作為知識(shí)積累，一方面可以提升常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解等模塊的知識(shí)儲(chǔ)量，同時(shí)對(duì)申論部分的素材積累也有很大幫助。

第二篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)邏輯判斷實(shí)用方法匯總（范文模版）

2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)邏輯判斷實(shí)用方法匯總

2018國(guó)家公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)逐漸提上日程，在行測(cè)文科方向，判斷推理是行測(cè)考試中重要題型，其中邏輯判斷又是考生最為頭疼的一類題目，邏輯思維能力有別于正常的言語(yǔ)理解與表達(dá)，所以學(xué)起來(lái)要困難一些，但邏輯判斷型題目解題技巧性較強(qiáng)，如果能掌握解題方法，并能快速準(zhǔn)確地解決此類題目。2017國(guó)家公務(wù)員考試市地級(jí)試卷中出現(xiàn)了一題五問(wèn)的考查形式，讓很多學(xué)生措手不及，今天中公教育專家跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一些解題技巧來(lái)快速應(yīng)對(duì)這類題型。

(一)排除法：主要適用于題干信息復(fù)雜繁瑣、選項(xiàng)比較具體的題目;(二)假設(shè)法：當(dāng)題干存在多種不確定情況，不能直接推理的題目。

【例題】某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員，本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、人事和教育的5項(xiàng)工作需要他們完成。關(guān)于任務(wù)安排，需要滿足下列條件：

①每人均需至少完成其中的一項(xiàng)工作，一項(xiàng)工作只能由一人完成;②人事和管理工作都不是由王莉完成的;③如果人事工作由丁勇完成，那么財(cái)務(wù)工作由李明完成;④完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。到了周末，3人順利地完成了上述5項(xiàng)工作。1.以下哪項(xiàng)的工作安排符合上述條件? A.王莉：管理、網(wǎng)絡(luò);李明：教育、人事;丁勇：財(cái)務(wù) B.王莉：教育、財(cái)務(wù);李明：人事、管理;丁勇：網(wǎng)絡(luò) C.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：人事、管理、財(cái)務(wù);丁勇：教育 D.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：教育、管理;丁勇：人事、財(cái)務(wù)

2.如果李明只完成5項(xiàng)工作中的一項(xiàng)，那么包括該工作的所有可能性是以下哪項(xiàng)? A.人事、財(cái)務(wù) B.人事、管理、財(cái)務(wù)

C.人事、網(wǎng)絡(luò) D.財(cái)務(wù)

3.以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由李明完成? A.教育、人事、財(cái)務(wù) B.教育、人事、網(wǎng)絡(luò) C.教育、管理、財(cái)務(wù) D.教育、管理、網(wǎng)絡(luò)

4.以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由丁勇完成? A.財(cái)務(wù)、管理 B.網(wǎng)絡(luò)、人事 C.管理、人事 D.教育、管理

5.如果管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個(gè)人完成的，則以下哪項(xiàng)是可能的? A.教育工作是由李明完成的 B.財(cái)務(wù)工作是由丁勇完成的 C.管理工作是由李明完成的 D.人事工作是由丁勇完成的

【中公點(diǎn)評(píng)】翻譯4個(gè)條件，①每人均需至少完成其中的一項(xiàng)工作，一項(xiàng)工作只能由一人完成;②-王莉人事 且-王莉管理;③丁勇人事推出李明財(cái)務(wù);④完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。

1.【答案】B。中公解析：本題選項(xiàng)比較具體，具體每個(gè)人從事的工作已給出，所以可使用排除法進(jìn)行解題。選項(xiàng)A，王莉有管理，不滿足條件②，錯(cuò)誤;選項(xiàng)C，丁勇只有教育，不滿足條件④，錯(cuò)誤;選項(xiàng)D，丁勇人事 且-李明財(cái)務(wù)，不滿足條件 ③，錯(cuò)誤;排除ACD，答案為B。

2.【答案】A。中公解析：本題可使用假設(shè)法解題，把選項(xiàng)作為可能存在的情況一一代入看是否存在符合提干內(nèi)容。若李明單獨(dú)完成人事，還剩網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、教育4項(xiàng)待分配，其中只要王莉不分配管理即可。存在可能。排除D選項(xiàng)。若李明單獨(dú)完成財(cái)務(wù)，還剩網(wǎng)絡(luò)、人事、管理、教育4項(xiàng)待分配，其中只要王莉不分配人事，管理即可。存在可能。排除C選項(xiàng)。若李明單獨(dú)完成管理，還剩網(wǎng)絡(luò)、人事、財(cái)務(wù)、教育4項(xiàng)待分配，由條件②可知，丁勇完成人事，又由條件③可知，李明還需完成財(cái)務(wù)，所以李明不可能只完成管理，排除B。答案為A。

3.【答案】D。中公解析：代入法。代入A、B、C三項(xiàng)均符合題意。代入D項(xiàng)，結(jié)合條件②可知，人事工作由丁勇完成，財(cái)務(wù)工作由王莉完成，與條件③矛盾，所以答案為D。

4.【答案】B。中公解析：代入法。代入A項(xiàng)符合題意。代入B項(xiàng)，結(jié)合條件②、條件③可知，財(cái)務(wù)和管理工作由李明完成，王莉只完成教育一項(xiàng)工作，與④矛盾。代入C、D兩項(xiàng)也不存在矛盾。所以答案為B。

5.【答案】A。中公解析：假設(shè)法。管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個(gè)人完成，此人不能是王莉。剩余財(cái)務(wù)、人事、教育待分配。又因?yàn)橥趵虿荒軉为?dú)完成教育，所以王莉完成的必然有財(cái)務(wù)。排除B選項(xiàng)。此時(shí)，若管理和網(wǎng)絡(luò)分配給丁勇，人事則可以分配給李明。此時(shí)教育可以分配給任何一個(gè)人，都可以滿足所有條件。所以A正確。

中公教育專家建議各位考生對(duì)以上知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)與應(yīng)用，希望對(duì)大家的樸素邏輯部分學(xué)習(xí)有幫助，祝各位考生都能取得理想的成績(jī)。

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)：邏輯判斷實(shí)用方法匯總

2018國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)：邏輯判斷實(shí)用方法匯總

公務(wù)員考試判斷推理主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對(duì)圖形、語(yǔ)詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見(jiàn)的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)涉及多種題目類型，試題將根據(jù)考試目的、報(bào)考群體情況，在題型、數(shù)量、難度等方面進(jìn)行組合。了解公務(wù)員成績(jī)計(jì)算方法，可以讓你做到心中有數(shù)，高效備考。

2018國(guó)家公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)逐漸提上日程，在行測(cè)文科方向，判斷推理是行測(cè)考試中重要題型，其中邏輯判斷又是考生最為頭疼的一類題目，邏輯思維能力有別于正常的言語(yǔ)理解與表達(dá)，所以學(xué)起來(lái)要困難一些，但邏輯判斷型題目解題技巧性較強(qiáng)，如果能掌握解題方法，并能快速準(zhǔn)確地解決此類題目。2017國(guó)家公務(wù)員考試市地級(jí)試卷中出現(xiàn)了一題五問(wèn)的考查形式，讓很多學(xué)生措手不及，今天中公教育跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一些解題技巧來(lái)快速應(yīng)對(duì)這類題型。

(一)排除法：主要適用于題干信息復(fù)雜繁瑣、選項(xiàng)比較具體的題目;(二)假設(shè)法：當(dāng)題干存在多種不確定情況，不能直接推理的題目。

【例題】某辦公室有王莉、李明和丁勇3名工作人員，本周有分別涉及網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、人事和教育的5項(xiàng)工作需要他們完成。關(guān)于任務(wù)安排，需要滿足下列條件：

①每人均需至少完成其中的一項(xiàng)工作，一項(xiàng)工作只能由一人完成;②人事和管理工作都不是由王莉完成的;③如果人事工作由丁勇完成，那么財(cái)務(wù)工作由李明完成;④完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。到了周末，3人順利地完成了上述5項(xiàng)工作。1.以下哪項(xiàng)的工作安排符合上述條件? A.王莉：管理、網(wǎng)絡(luò);李明：教育、人事;丁勇：財(cái)務(wù) B.王莉：教育、財(cái)務(wù);李明：人事、管理;丁勇：網(wǎng)絡(luò) C.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：人事、管理、財(cái)務(wù);丁勇：教育 D.王莉：網(wǎng)絡(luò);李明：教育、管理;丁勇：人事、財(cái)務(wù)

2.如果李明只完成5項(xiàng)工作中的一項(xiàng)，那么包括該工作的所有可能性是以下哪項(xiàng)? A.人事、財(cái)務(wù) B.人事、管理、財(cái)務(wù)

C.人事、網(wǎng)絡(luò) D.財(cái)務(wù)

3.以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由李明完成? A.教育、人事、財(cái)務(wù) B.教育、人事、網(wǎng)絡(luò) C.教育、管理、財(cái)務(wù) D.教育、管理、網(wǎng)絡(luò)

4.以下哪項(xiàng)中的任務(wù)不可能均由丁勇完成? A.財(cái)務(wù)、管理 B.網(wǎng)絡(luò)、人事 C.管理、人事 D.教育、管理

5.如果管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個(gè)人完成的，則以下哪項(xiàng)是可能的? A.教育工作是由李明完成的 B.財(cái)務(wù)工作是由丁勇完成的 C.管理工作是由李明完成的 D.人事工作是由丁勇完成的

【中公點(diǎn)評(píng)】翻譯4個(gè)條件，①每人均需至少完成其中的一項(xiàng)工作，一項(xiàng)工作只能由一人完成;②-王莉人事 且-王莉管理;③丁勇人事推出李明財(cái)務(wù);④完成教育工作的人至少還需完成一項(xiàng)其他工作。

1.【答案】B。中公解析：本題選項(xiàng)比較具體，具體每個(gè)人從事的工作已給出，所以可使用排除法進(jìn)行解題。選項(xiàng)A，王莉有管理，不滿足條件②，錯(cuò)誤;選項(xiàng)C，丁勇只有教育，不滿足條件④，錯(cuò)誤;選項(xiàng)D，丁勇人事 且-李明財(cái)務(wù)，不滿足條件 ③，錯(cuò)誤;排除ACD，答案為B。

2.【答案】A。中公解析：本題可使用假設(shè)法解題，把選項(xiàng)作為可能存在的情況一一代入看是否存在符合提干內(nèi)容。若李明單獨(dú)完成人事，還剩網(wǎng)絡(luò)、財(cái)務(wù)、管理、教育4項(xiàng)待分配，其中只要王莉不分配管理即可。存在可能。排除D選項(xiàng)。若李明單獨(dú)完成財(cái)務(wù)，還剩網(wǎng)絡(luò)、人事、管理、教育4項(xiàng)待分配，其中只要王莉不分配人事，管理即可。存在可能。排除C選項(xiàng)。若李明單獨(dú)完成管理，還剩網(wǎng)絡(luò)、人事、財(cái)務(wù)、教育4項(xiàng)待分配，由條件②可知，丁勇完成人事，又由條件③可知，李明還需完成財(cái)務(wù)，所以李明不可能只完成管理，排除B。答案為A。

3.【答案】D。中公解析：代入法。代入A、B、C三項(xiàng)均符合題意。代入D項(xiàng)，結(jié)合條件②可知，人事工作由丁勇完成，財(cái)務(wù)工作由王莉完成，與條件③矛盾，所以答案為D。

4.【答案】B。中公解析：代入法。代入A項(xiàng)符合題意。代入B項(xiàng)，結(jié)合條件②、條件③可知，財(cái)務(wù)和管理工作由李明完成，王莉只完成教育一項(xiàng)工作，與④矛盾。代入C、D兩項(xiàng)也不存在矛盾。所以答案為B。

5.【答案】A。中公解析：假設(shè)法。管理工作和網(wǎng)絡(luò)工作是由同一個(gè)人完成，此人不能是王莉。剩余財(cái)務(wù)、人事、教育待分配。又因?yàn)橥趵虿荒軉为?dú)完成教育，所以王莉完成的必然有財(cái)務(wù)。排除B選項(xiàng)。此時(shí)，若管理和網(wǎng)絡(luò)分配給丁勇，人事則可以分配給李明。此時(shí)教育可以分配給任何一個(gè)人，都可以滿足所有條件。所以A正確。

中公教育建議各位考生對(duì)以上知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)與應(yīng)用，希望對(duì)大家的樸素邏輯部分學(xué)習(xí)有幫助，祝各位考生都能取得理想的成績(jī)。

中公教育溫馨提醒您，備考有計(jì)劃，中公教育與你同行！

第四篇：2018四川公務(wù)員考試行測(cè)題及答案：邏輯判斷(12.6)

2018四川公務(wù)員考試行測(cè)題及答案：邏輯判斷（12.6）

四川公務(wù)員考試行測(cè)測(cè)試內(nèi)容包括言語(yǔ)理解與表達(dá)、常識(shí)判斷、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等。

四川公務(wù)員考試行測(cè)，行測(cè)判斷推理之邏輯判斷主要測(cè)查的是報(bào)考者對(duì)事物關(guān)系和文字材料的理解、演繹和歸納的能力，其中理解是基礎(chǔ)，演繹和歸納是重點(diǎn)，需要報(bào)考者有清晰的思維。

[行測(cè)邏輯判斷題] 1.人類中的智力缺陷者，無(wú)論經(jīng)過(guò)怎樣的培訓(xùn)和教育，也無(wú)法達(dá)到智力為正常水平者能達(dá)到的智力水平，同時(shí)，新生嬰兒如果沒(méi)有外界的刺激，尤其是人類社會(huì)環(huán)境的刺激也同樣達(dá)不到人類的正常智力水平，甚至還會(huì)退化為智力缺陷者。

下列哪項(xiàng)作為上述這段敘述的結(jié)論最為恰當(dāng)?()A.環(huán)境刺激接近的條件下，人的智力直接取決于遺傳的質(zhì)量 B.人的智力主要受環(huán)境的制約

C.社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境都會(huì)對(duì)人的智力產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響 D.遺傳和環(huán)境共同作用決定了人的素質(zhì)狀況的優(yōu)劣

2.某調(diào)查顯示：82%的小學(xué)生每天都會(huì)上網(wǎng)，84%的每天都會(huì)使用QQ，78%的每天都會(huì)使用QQ空間，65%的每天都會(huì)使用微博。據(jù)此有人認(rèn)為，小學(xué)生已從媒介被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和傳播者。

如果以下各項(xiàng)為真，最能削弱上述論證的是：()。A.小學(xué)生的QQ好友或微博關(guān)注對(duì)象大多限于同學(xué) B.大多數(shù)小學(xué)生每天上網(wǎng)時(shí)間被控制在半小時(shí)以內(nèi) C.大多數(shù)家庭的電腦中都安裝了學(xué)生上網(wǎng)監(jiān)控軟件 D.大多數(shù)小學(xué)生使用QQ空間和微博只是瀏覽信息

3.某分公司向上級(jí)人事部門打報(bào)告，要求新進(jìn)幾名工作人員。但是上級(jí)人事部門否決了該分公司的要求，理由是工作人員的數(shù)量必須與工作任務(wù)相匹配。根據(jù)該分公司目前的工作任務(wù)，現(xiàn)有的工作人員已經(jīng)足夠了。

以下哪項(xiàng)為真，最能支持上級(jí)人事部門的決定?()A.該分公司的工作效率比較高

B.該分公司的工作人員中沒(méi)有接近退休年齡的人 C.該分公司的工作任務(wù)將會(huì)有所增加 D.今年該分公司的工作人員已同比增加了30% 4.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們的購(gòu)物方式有了新的選擇。很多年輕人喜歡在網(wǎng)絡(luò)上選擇自己滿意的商品，通過(guò)快遞送上門，購(gòu)物足不出戶，非常便捷。劉教授據(jù)此認(rèn)為，那些實(shí)體商城的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，會(huì)有更多的網(wǎng)絡(luò)商店取代實(shí)體商店。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱劉教授的觀點(diǎn)?()A.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物雖然有某些便利，但容易導(dǎo)致個(gè)人信息被不法分子利用 B.有些高檔品牌的專賣店，只愿意采取街面實(shí)體商店的銷售方式 C.購(gòu)買黃金珠寶等貴重物品，往往需要現(xiàn)場(chǎng)挑選，且不適宜網(wǎng)絡(luò)支付 D.通常情況下，網(wǎng)絡(luò)商店只有在其實(shí)體商店的支撐下才能生存

5.為引進(jìn)外資發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我國(guó)許多地方都提供了非常優(yōu)惠的條件。不過(guò)，外資企業(yè)在并購(gòu)中國(guó)企業(yè)時(shí)要求絕對(duì)控股，拒絕接受不良資產(chǎn)，要求擁有并限制原有中國(guó)品牌。例如，我國(guó)最大的工程機(jī)械制造企業(yè)被美國(guó)某投資集團(tuán)收購(gòu)了85%的股權(quán);德國(guó)公司收購(gòu)了我國(guó)一家油嘴油泵的龍頭企業(yè);我國(guó)首家上市的某軸承股份有限公司在與德國(guó)一家公司合資兩年后，成了德方的獨(dú)家公司。

以下哪項(xiàng)可以最合乎邏輯地完成上面的論述()。A.以優(yōu)惠條件引進(jìn)外資有可能危害中國(guó)的產(chǎn)業(yè)。B.以優(yōu)惠條件引進(jìn)外資是為了引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)和管理。C.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下資本和股權(quán)是流動(dòng)的。D.以優(yōu)惠條件引進(jìn)外資是由于我國(guó)現(xiàn)在缺少資金。

6.小王、小張、小馬，一個(gè)是售票員、一個(gè)是司機(jī)、一個(gè)是乘客。現(xiàn)在知道：小馬比乘客年齡大，小王和司機(jī)年齡不同，司機(jī)比小張年齡小。

由此可以推知()。A.小王是售票員 B.乘客年齡最小 C.司機(jī)比小王年齡小 D.司機(jī)比售票員年齡大

7.據(jù)某一年的調(diào)查報(bào)告顯示，75%的重大刑事案件未成年罪犯多是單親家庭。這說(shuō)明，單親家庭將極大增加未成年人犯罪。

以下各項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論的是()。A.這一年，許多家庭父母離婚是因?yàn)楹⒆邮亲锓?B.這一年的罪犯比上一年增加了70% C.許多未成年罪犯的父母關(guān)系很好，對(duì)孩子極其關(guān)愛(ài) D.總犯罪量不變，這一年成年人犯罪的案件數(shù)有驚人的增長(zhǎng)

8.我國(guó)的民族特色菜分布全國(guó)各地，云南菜是我國(guó)的特色菜系，所以云南菜分布于我國(guó)各地。

下列選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是()。

A.長(zhǎng)得胖的人都愛(ài)吃甜食，小美尤其愛(ài)吃甜食，所以小美長(zhǎng)得很胖。B.收入高的人都是學(xué)歷高的，有些大學(xué)生學(xué)歷很高，所以有些大學(xué)生收入很高

C.貧困山區(qū)的孩子上學(xué)機(jī)會(huì)減少，小李不是貧困山區(qū)的孩子，所以小李上學(xué)的機(jī)會(huì)不會(huì)減少

D.現(xiàn)在的職場(chǎng)新人受不了氣，何況他還是剛畢業(yè)首次工作的大學(xué)生呢 9.在某地防疫部門接受檢疫的猴子中，有1%感染上了狂犬病，但是只有與人及其寵物有接觸的猴子才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測(cè)，該地猴子中感染有狂犬病的比例，將大大小于1%。

以下哪一項(xiàng)如果為真，將最有力地支持專家的推測(cè)?()A.在某地境內(nèi)，與人及其寵物有接觸的猴子不到猴子總數(shù)的10% B.在某地境內(nèi)，感染有狂犬病的寵物。約占寵物總數(shù)的0.1% C.與和人的接觸相比，健康的猴子更愿意與人的寵物接觸

D.與健康的猴子相比，感染有狂犬病的猴子更愿意與人及其寵物接觸 【參考解析】 1.【答案】D 解析：題干先說(shuō)明遺傳因素對(duì)智力的影響，后強(qiáng)調(diào)環(huán)境因素對(duì)智力的影響，故比較全面的結(jié)論應(yīng)該是D。A項(xiàng)“直接”過(guò)于絕對(duì);B項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)了一方面，過(guò)于片面，且是否為“主要”由題干無(wú)法得出;C項(xiàng)自然環(huán)境是否有深遠(yuǎn)影響題干并

未涉及，不能推出。故答案選D。

2.【答案】D 解析：題干的觀點(diǎn)是：小學(xué)生已從媒介被動(dòng)的受眾轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的參與者和傳播者。A、B、C三項(xiàng)均與小學(xué)生是受眾還是參與者、傳播者無(wú)關(guān)，D項(xiàng)為真則表明小學(xué)生只是從網(wǎng)上獲取信息，而不是發(fā)出或傳播信息，身份依然是受眾而不是傳播者，直接反駁了題干結(jié)論。故答案選D。

3.【答案】B 解析：題干中人事部門根據(jù)“工作人員數(shù)量必須與工作任務(wù)相匹配”這一理由，認(rèn)為“根據(jù)該分公司目前的工作任務(wù)，現(xiàn)有的工作人員已經(jīng)足夠了”，因此做出不招新人的決定。A項(xiàng)為無(wú)關(guān)項(xiàng)。C項(xiàng)工作任務(wù)增加可能需要更多的人手，削弱了題干結(jié)論。D項(xiàng)人數(shù)已經(jīng)增加了，但如果任務(wù)多也是可以再增加的，不能支持題干結(jié)論。B項(xiàng)沒(méi)有接近退休年齡的人，說(shuō)明現(xiàn)有人手能保證完成工作，所以不用增加人手，加強(qiáng)了人事部門的觀點(diǎn)。

4.【答案】D 解析：劉教授的觀點(diǎn)是：實(shí)體商城的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)受到互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，會(huì)有更多的網(wǎng)絡(luò)商店取代實(shí)體商店;論據(jù)是：網(wǎng)購(gòu)很受年輕人歡迎，相對(duì)來(lái)說(shuō)更便捷。A項(xiàng)說(shuō)的是網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，但不代表網(wǎng)絡(luò)商店不能取代實(shí)體商店，削弱程度有限;B項(xiàng)的“高檔品牌專賣店”和C項(xiàng)的“購(gòu)買黃金珠寶”都只是特例，不影響劉教授觀點(diǎn)的成立;D項(xiàng)說(shuō)明網(wǎng)店的存在需要有實(shí)體店的支撐，也就是說(shuō)網(wǎng)店不可能取代實(shí)體店，有力地削弱了劉教授的觀點(diǎn)。故答案選D。

5.【答案】A 解析:第一步：抓住每句話中的對(duì)象及其關(guān)系

第一句強(qiáng)調(diào)為了引進(jìn)外資發(fā)展經(jīng)濟(jì)，我國(guó)許多地方都提供了非常優(yōu)惠的條件。第二句說(shuō)明了給外資企業(yè)提供的優(yōu)惠條件。第三句舉例說(shuō)明。三句間是遞進(jìn)關(guān)系。

第二步：判斷整體關(guān)系

從文中的第二句和最后一句中所列舉的實(shí)例都可以看出，優(yōu)惠條件給中國(guó)企業(yè)造成的影響。

第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用

A符合題意，B說(shuō)的是優(yōu)惠條件帶來(lái)的好處，CD文中并沒(méi)有提及，故正確答案為A。

6.【答案】B 解析:在所給的條件中，司機(jī)出現(xiàn)了兩次。由條件可知，司機(jī)不是小王，也不是小張，所以司機(jī)只能是小馬;再由“小馬比乘客年齡大”“司機(jī)比小張年齡小”推出小張不是乘客，是售票員，則小王是乘客。根據(jù)題干條件列式如下：

小張售票員>小馬司機(jī)>小王乘客 故乘客年齡最小，B項(xiàng)正確。7.【答案】A 解析: 由條件，A項(xiàng)，“未成年罪犯”導(dǎo)致“單親家庭”增多，與題干結(jié)論為因果倒置，故完全削弱結(jié)論。B項(xiàng)，罪犯比上一年增加，但無(wú)法確定未成年罪犯所占比重，無(wú)法斷定是削弱還是支持。C項(xiàng)，父母關(guān)系好，對(duì)孩子極其關(guān)愛(ài)，并不是因?yàn)閱斡H家庭才促使未成年人犯罪，削弱結(jié)論。D項(xiàng)，選項(xiàng)“成年人犯罪”與“未成年人犯罪”，并不涉及“重大刑事案件”“單親家庭”的結(jié)論，與結(jié)論無(wú)關(guān)。故本題選A。

8.【答案】D 解析:題干的邏輯錯(cuò)誤在于，云南菜是民族特色菜的一個(gè)特例，并不一定具備民族特色菜的所有特征。A項(xiàng)，推理與題干推理結(jié)構(gòu)不同。B項(xiàng)，“有些大學(xué)生”并不是一個(gè)特例。C項(xiàng)，“小李不是貧困山區(qū)的孩子”是否定義。D項(xiàng)，“他”是“職場(chǎng)新人”的一個(gè)特例，和題干推理結(jié)構(gòu)相同。D項(xiàng)，轉(zhuǎn)換為：現(xiàn)在的新人受不了氣，他是剛畢業(yè)的職場(chǎng)新人，所以他受不了氣。故本題選D。

9.【答案】D 解析: 題干由與人接觸的猴子有1%患狂犬病得出結(jié)論“該地猴子中感染有狂犬病的比例，將大大小于1%”。A、B兩項(xiàng)與人接觸的猴子占總數(shù)的比例、患病寵物的比例與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，排除。若不愿與人及其寵物接觸的猴子患狂犬病的比例大于1%，則總體比例會(huì)大于1%，故必須愿與人及其寵物接觸的猴子患狂犬病比例較高才能得出題干結(jié)論，C項(xiàng)錯(cuò)誤，只有D項(xiàng)支持了專家推測(cè)。故答案選D。

第五篇：2014年香格里拉縣公務(wù)員考試行測(cè)邏輯判斷

航帆網(wǎng)

1．在大連市基層黨建史上具有重要意義的基層黨建工作會(huì)議上，“科學(xué)構(gòu)建基層黨建工作新格局”被正式寫入中共大連市委文件。以此為 ______，一部充分體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，______基層黨建工作規(guī)律，并與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的基層黨建理論基本形成。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．標(biāo)志反映

B．標(biāo)記反應(yīng)

C．標(biāo)度體現(xiàn)

D．標(biāo)記反思

2進(jìn)入了______ 的時(shí)代，在1999能______A．泡沫災(zāi)難

B．泡影災(zāi)害

CD

3．麥加(Mecca)是伊斯蘭教的第一______。它座落在沙特阿拉伯西部賽拉特山區(qū)一條的山谷里，面積不到26平方公里，人口約40萬(wàn)。這里四周群山環(huán)抱，層巒起伏，景色壯麗。麥加，在阿拉伯語(yǔ)中是“吮吸”之意，它形象地表達(dá)了這里地勢(shì)低、氣溫高，飲水困難的特征。填人劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．名勝狹窄

航帆網(wǎng)

B．勝地狹小

C．勝地狹隘

D．圣地狹窄

4．一些企業(yè)網(wǎng)站的首頁(yè)是一個(gè)巨幅照片或者莫名其妙的FLASH，企業(yè)經(jīng)營(yíng)者還是網(wǎng)站設(shè)計(jì)人員都會(huì)說(shuō)，這是______企業(yè)形象。如果從網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷導(dǎo)向企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的思想來(lái)看，這種網(wǎng)站設(shè)計(jì)不僅不能代表企業(yè)形象，了企業(yè)形象。根據(jù)我對(duì)網(wǎng)絡(luò)品牌的研究認(rèn)為，A．表達(dá)侵害

B．表現(xiàn)損害

C．表示損害

D．表示危害

5．______否則在2003年的網(wǎng)絡(luò)上，______，牽動(dòng)那么多慈悲溫情的目光。填）。

AB

C．殘酷流傳

D．辛酸傳播

6．題材，有廣義和狹義的概念。廣義的______，指的是文藝作品所______的社會(huì)生活的某些領(lǐng)域、社會(huì)現(xiàn)象的某些方面，是指構(gòu)成一篇或一部“敘事性”文學(xué)作品內(nèi)容的一組完整的生活現(xiàn)象，它一般由人物、環(huán)境、情節(jié)這“三個(gè)要素”組

航帆網(wǎng)

成。填人劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．題材反應(yīng)

B．體裁映射

C．題材反映

D．材料映射

7．瘋狂擴(kuò)散的藍(lán)藻起初并沒(méi)有使人們感到______響太湖的一些景觀，不會(huì)帶來(lái)什么騷亂。雨季一來(lái)，沖刷稀釋，人們會(huì)漸漸______它，直到第二年的來(lái)臨。來(lái)當(dāng)肥料，______地稱之為“海油”）。

A．焦慮淡忘親切

B．擔(dān)憂漠視形象

C．異樣適應(yīng)生動(dòng)

D．奇怪習(xí)慣幽默