第一篇：教師基本功大賽小結(jié)

六盤山鎮(zhèn)教委教師基本功大賽小結(jié)

根據(jù)教委教研工作安排，以提高教師整體素質(zhì)為目的，以提高全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，有效提高小學(xué)教師的課堂教學(xué)和教學(xué)研究水平、教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合“西部大開發(fā)大學(xué)習(xí)”活動(dòng)的開展，教委組織的六盤山鎮(zhèn)教師基本功大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束。本次活動(dòng)共決出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名。下面就本次競(jìng)賽工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)

一、計(jì)劃周密，組織嚴(yán)謹(jǐn)。

為使競(jìng)賽達(dá)到“以競(jìng)賽促訓(xùn)練，以訓(xùn)練促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。根據(jù)教委工作歷安排，制定了競(jìng)賽方案。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)小組審查后，為期三周的六盤山鎮(zhèn)教委教師基本功大賽于十月九日拉開序幕。根據(jù)大賽安排我鎮(zhèn)八所學(xué)校的30名青年教師如期參加。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格把關(guān)

教委對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)很重視，領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)了教師基本功競(jìng)賽工作。在百忙中與教委工作人員親臨賽場(chǎng)檢查指導(dǎo)競(jìng)賽工作。參賽學(xué)校校長(zhǎng)和參賽教師對(duì)這次活動(dòng)高度重視，把競(jìng)賽作為提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來(lái)認(rèn)識(shí)，學(xué)校接到“參賽方案”組織參賽教師提前練兵。為本次大賽的成功舉辦奠定了基礎(chǔ)。

三、內(nèi)容豐富，實(shí)施嚴(yán)密 本次大賽內(nèi)容豐富，組織嚴(yán)密，領(lǐng)導(dǎo)重視，參賽選手互不相讓，賽出了水平，賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，更重要的是賽出了人格。本次參賽內(nèi)容包括：粉筆字、計(jì)算機(jī)知識(shí)和課堂教學(xué)展示。參加競(jìng)賽的教師態(tài)度端正，嚴(yán)肅認(rèn)真，整個(gè)比賽公平、緊張、求真、務(wù)實(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和所有參賽教師的共同努力下，競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行。各環(huán)節(jié)都成立了評(píng)審小組，按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)場(chǎng)打分的方法進(jìn)行，力求達(dá)到公平、公正、真實(shí)的原則。

四、強(qiáng)化訓(xùn)練，提高素質(zhì)

競(jìng)賽通知下發(fā)后，各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。大部分參賽教師扎實(shí)苦練，表現(xiàn)出了過(guò)硬的基本功、全新的教學(xué)理念和良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及職業(yè)修養(yǎng)博得了評(píng)委的好評(píng)。教師教案設(shè)計(jì)科學(xué)、合理，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密。教學(xué)方法多樣，積極運(yùn)用教學(xué)課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)，重視學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面的培養(yǎng)；思路清晰，思維敏捷。東山坡小學(xué)語(yǔ)文教師田曉亞對(duì)教材的理解深刻，把握的也非常到位。能夠根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)。無(wú)論是口語(yǔ)訓(xùn)練、思維拓展，還是課堂小練筆，都做了精心的設(shè)計(jì)。能把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的理念很好地運(yùn)用到各個(gè)環(huán)節(jié)中。特別值得一提的是：他的教學(xué)態(tài)度真切、感人，無(wú)不在抒發(fā)著自己的真情實(shí)感；東山坡數(shù)學(xué)教師劉志斌的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了三維目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，科學(xué)地利用了教學(xué)資源。并且教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了當(dāng)今提倡的自主、合作與交流、探究等教學(xué)方式；用電腦制作的課件，生動(dòng)活潑，直觀易懂，體現(xiàn)了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)設(shè)備的能力、理解課程標(biāo)準(zhǔn)和駕馭教材的實(shí)際水平、教學(xué)流程設(shè)計(jì)科學(xué)、合理。二小教師馬玲、和尚鋪小學(xué)教師的顧芳和東山坡小學(xué)教師劉志斌的粉筆字書寫規(guī)范、勻稱、布局合理。東山坡小學(xué)的劉志斌、二小教師郭虎上級(jí)操作熟練，計(jì)算機(jī)功底扎實(shí)，答題認(rèn)真，一絲不茍。展現(xiàn)了新一代教師的風(fēng)采。

五、加倍努力，更上一層樓

通過(guò)本次比賽不難發(fā)現(xiàn)，我們的教師基本素質(zhì)還是比較不錯(cuò)的；但還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。

1．要提高認(rèn)識(shí)，正確對(duì)待。部分選手中途退出比賽，有些教師競(jìng)賽敷衍塞責(zé)，不夠重視，要引起高度重視。

2．學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)，提高駕馭教材能力。部分教師教學(xué)設(shè)計(jì)沒體現(xiàn)新課程理念；確定三維目標(biāo)時(shí)，只注重知識(shí)與技能，忽略過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。還有些教師確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)不明確，這說(shuō)明理解教材不透，教學(xué)研究不夠。應(yīng)加強(qiáng)新課程教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，努力提高自身理論素質(zhì)。

3、三筆字和計(jì)算機(jī)知識(shí)的訓(xùn)練是教師必備的教學(xué)基本功之一，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

4．上課，是一個(gè)教師專業(yè)素質(zhì)和文化理論水平的綜合體現(xiàn)。部分教師的上課，不僅課程標(biāo)準(zhǔn)與教材關(guān)系的處理不好，還缺乏理論依據(jù)，又沒有完整性、系統(tǒng)性。如何上課，上好一節(jié)課，是我們值得深思的問題。

5．要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。部分教師教學(xué)基本功比較差，知識(shí)水平、專業(yè)素質(zhì)不高，電腦操作水平低。特別指出的是應(yīng)克服夜郎自大、驕傲自滿的苗頭。應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，戒躁戒躁，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，尤其是政治思想素養(yǎng)，爭(zhēng)取使自己成為一名在業(yè)務(wù)上精湛，在思想上受人尊敬的合格教師。

總之，本次競(jìng)賽活動(dòng)是我鎮(zhèn)加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對(duì)我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，不斷提高我鎮(zhèn)教師的整體素質(zhì)，深化教育教學(xué)改革，為我鎮(zhèn)教育的快速、和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第二篇：教師基本功大賽小結(jié)

教師基本功比賽活動(dòng)總結(jié)

為使我校教師教學(xué)基本功訓(xùn)練達(dá)標(biāo)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效，以提高教師整體素質(zhì)為目的，以提高全校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)；為促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，有效提高中青年教師教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)，我校于9月份開展了教師基本功比賽活動(dòng)。本次活動(dòng) 以“三筆字”為評(píng)比項(xiàng)目，通過(guò)活動(dòng)充分展示了我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念；扎實(shí)的教學(xué)基本功，靈活的教學(xué)方式和良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。全體教師以此活動(dòng)為平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高，整體素質(zhì)得到了明顯提升。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)謹(jǐn)。

為了使評(píng)比活動(dòng)達(dá)到“以評(píng)比促訓(xùn)練，以訓(xùn)練促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促提高”這一目標(biāo)。學(xué)校召開班子會(huì)和教師會(huì)，商討科學(xué)而切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。高校長(zhǎng)親自指導(dǎo)教師課堂教學(xué)能力和“三筆字”評(píng)比活動(dòng)，并擔(dān)任評(píng)委。確?；顒?dòng)落到實(shí)處。全體參評(píng)教師對(duì)這次活動(dòng)高度重視，把本次活動(dòng)作為提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的一種手段來(lái)認(rèn)識(shí)，精心準(zhǔn)備，提前練兵，為本次活動(dòng)的成功開展奠定了基礎(chǔ)

二、評(píng)比公正，注重實(shí)效

根據(jù)評(píng)比活動(dòng)計(jì)劃，明確了比賽的時(shí)間和地點(diǎn)，內(nèi)容。并且校長(zhǎng)親自擔(dān)任評(píng)委，確保了活動(dòng)開展有序、評(píng)比公正、公平。教師“三筆字”評(píng)比活動(dòng)主要是鋼筆字、毛筆字和粉

筆字的比賽，參評(píng)教師現(xiàn)場(chǎng)完成作品并上交。

三、加倍努力，更上一層樓

通過(guò)本次比賽不難發(fā)現(xiàn)，我們的教師基本素質(zhì)雖然有一定的基礎(chǔ)；但還需要進(jìn)一步的訓(xùn)練與提高。

1．要提高認(rèn)識(shí)，正確對(duì)待。有些教師敷衍塞責(zé)，不夠重視，要引起高度重視。

2．“三字”是教師必備的教學(xué)基本功之一，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

3．要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。部分教師教學(xué)基本功比較差，知識(shí)水平、專業(yè)素質(zhì)不高，特別要克服夜郎自大、驕傲自滿的苗頭。應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，戒躁戒躁，不斷學(xué)習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

總之，本次綜合評(píng)比活動(dòng)是我校加強(qiáng)教師現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練的一次檢閱，對(duì)教師的教學(xué)能力及理論水平的提高起到了極大的推動(dòng)作用。讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，加大教學(xué)基本功訓(xùn)練力度，不斷提高全校教師的整體素質(zhì)，深化教育教學(xué)改革，為我校教育的快速、和諧發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第三篇：教師基本功大賽總結(jié)

教書，讓我們與藝術(shù)相遇

承載著春天的希望，醞釀著秋天的殷實(shí)，熱情率真的夏天，以她閃閃的醉人的綠催人奮進(jìn)，奪人心魄，“綠樹陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”。在這樣一個(gè)郁郁蔥蔥，生機(jī)盎然的美麗夏天，五月二十九日下午，菏澤市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“青年教師基本功大賽”說(shuō)課比賽首先在九號(hào)樓四樓錄播室拉開了帷幕！參賽教師各顯身手，憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下去自學(xué)、互學(xué)、對(duì)學(xué)、合作學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生享受其中，同時(shí)精美的PPT，生動(dòng)形象的語(yǔ)言，也讓評(píng)委及聽課教師深深陶醉在知識(shí)的海洋中。

此次參賽活動(dòng)，不僅使參賽教師得到了鍛煉，提高了他們的教學(xué)水平，而且也為我校青年教師之間的交流與切磋提供了平臺(tái)，讓各學(xué)科看到了自己的優(yōu)勢(shì)與不足，博彩眾長(zhǎng)，共同提高！

“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，相信他們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)生涯中，會(huì)不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，最終長(zhǎng)成一顆顆參天大樹，灑下自己的一片綠陰！讓我們一起夢(mèng)想，讓我們一起創(chuàng)造，讓我們一起進(jìn)步！

第四篇：教師基本功大賽總結(jié)

教師基本功大賽總結(jié)

為適應(yīng)新課程改革的需要，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)基本技能的鍛煉，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺(tái)，檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功的水平，促進(jìn)教師積極主動(dòng)地提高自身的教學(xué)基本功，提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，造就一支素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍。經(jīng)過(guò)教導(dǎo)處的精心組織和安排，我校于舉辦了本次教師基本功大賽。以促進(jìn)教師崗位練兵?，F(xiàn)在回想?yún)⒓哟舜伪荣惖娜^(guò)程，感覺參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全?？偲饋?lái)說(shuō)，通過(guò)此次比賽，我有如下感想和收獲。

一、要正確認(rèn)識(shí)自己的實(shí)際水平。

本次技能比賽的項(xiàng)目包括電腦打字、黑板字、朗誦三個(gè)項(xiàng)目，可以說(shuō)考察的非常全面。就我個(gè)人而言，自認(rèn)為自己除了第二項(xiàng)沒有底外，其它的還可以?？墒聦?shí)往往事與愿違，在我比賽完這幾項(xiàng)發(fā)現(xiàn)自己和別人還是有很大差距，尤其是黑板字。

二、認(rèn)清差距、明確了努力的方向

通過(guò)參加本次比賽，特別是通過(guò)觀摩各位老師的黑板字和朗誦，我認(rèn)清了自已的差距和今后要努力的方向。參加本次比賽的老師們各顯其能，把自己優(yōu)秀的一面都很好地展現(xiàn)了出來(lái)。（她們）他們?cè)诒荣愔兴髀兜哪欠N沉著、自信，很值得我學(xué)習(xí)。如板字瀟灑的魏曉靜老師、齊欣老師，和朗誦有激情的趙國(guó)昌老師，能把大家感動(dòng)的嘩嘩流淚的劉燕老師都給我留下了深刻的印象；

總之，通過(guò)本次比賽，認(rèn)清了差距、明確了方向，我要不斷努力下去，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“。認(rèn)清差距、找準(zhǔn)目標(biāo)、努力學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，鍛煉自己，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

第五篇：教師基本功大賽--心得

青年教師教學(xué)基本功大賽心得體會(huì)

2018年6月10—13日，我有幸代表我校參加六師高中教師教學(xué)基本功大賽。此次比賽共包括四個(gè)項(xiàng)目：教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、課堂教學(xué)、課后說(shuō)課；本次活動(dòng)由8位老師來(lái)講，內(nèi)容是必修四第四單元的Reading。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，即使面對(duì)同一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，由于自身學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性風(fēng)格等的不同，必然會(huì)進(jìn)行各自個(gè)性化的教學(xué)設(shè)計(jì)，最終達(dá)到同課異構(gòu)、精彩紛呈的效果。8位老師以個(gè)性化的課堂教學(xué)，展示了各自的教學(xué)智慧，詮釋了“同課異構(gòu)”的內(nèi)涵。在同樣的教學(xué)內(nèi)容、同樣的教學(xué)目標(biāo)下，不同的教師進(jìn)行了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，在不同的教學(xué)細(xì)節(jié)中演繹了風(fēng)格迥異的課堂。通過(guò)這次活動(dòng)，我非常受益。

在這次比賽中，我們絕不僅僅為收獲一紙證書、一點(diǎn)榮譽(yù)，我感覺參與本次活動(dòng)的最大收獲在于準(zhǔn)備和參與比賽的全過(guò)程。有賽前的忙碌緊張，又有賽后的反思與總結(jié)……，雖然覺得自己已經(jīng)準(zhǔn)備得非常精心和細(xì)致，但是在比賽結(jié)束還是暴露了很多問題，我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)反思，感觸頗多。下面我就談一談在此次青年教師基本功大賽中獲得的一些體會(huì)：

一、備課能力。

1、備教材：必須熟悉學(xué)科教學(xué)的基本要求，明確教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)，熟悉教材全過(guò)程，掌握教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、認(rèn)真研究有關(guān)教學(xué)參考資料，結(jié)合學(xué)生實(shí)際制訂學(xué)期課程計(jì)劃。

2、備學(xué)生：了解學(xué)生實(shí)際情況，做到有的放矢，因材施教。了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本能力和非智力因素等方面的情況。

3、備教法學(xué)法：重視教學(xué)思想，采取有效方法，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真研究教材教法。根據(jù)有關(guān)教學(xué)理論和要求，處理教材與授課的關(guān)系，設(shè)計(jì)科學(xué)有效的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)環(huán)節(jié)，針對(duì)學(xué)生不同情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，以學(xué)論教，先學(xué)后教。

4、教學(xué)設(shè)計(jì)：預(yù)測(cè)課堂上有可能出現(xiàn)什么情況，以便應(yīng)對(duì)?；蛘叱霈F(xiàn)了意外情況，教師能夠冷靜處理。教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)好，做到環(huán)環(huán)相扣。盡量落實(shí)三維目標(biāo)，把三維目標(biāo)的落實(shí)當(dāng)成一個(gè)整體。要通過(guò)有效的途徑、方法和手段，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性和積極性。二． 課堂教學(xué)能力

1、組織教學(xué)，教師組織教學(xué)的能力包括善于與學(xué)生交往的能力、善于發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的能力、善于營(yíng)造課堂教學(xué)環(huán)境的能力、善于組織形式多樣的教學(xué)活動(dòng)的能力、善于管理課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)行為與紀(jì)律的能力、善于反饋、調(diào)控課堂教學(xué)的能力、善于評(píng)價(jià)課堂教學(xué)，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

2、提問的藝術(shù)，課堂提問是教師在教學(xué)時(shí)常用的方法之一，也是組織教學(xué)時(shí)必備的基本功。教師的提問要有趣味性，能夠引起學(xué)生的積極思考，使學(xué)生的思維活躍起來(lái)。能夠創(chuàng)設(shè)情境，具有啟發(fā)性，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和好奇心。經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)的、有創(chuàng)造性的提問，能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和想象力。真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，從而展示教師的教學(xué)藝術(shù)，顯現(xiàn)教師的教學(xué)魅力，培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性和靈活性。

3、三維目標(biāo)的落實(shí)教師要把備課時(shí)目標(biāo)按計(jì)劃落實(shí)。三維目標(biāo)是一個(gè)整體，不能單純的分開

4、互動(dòng)教師要能夠使學(xué)生和課本、環(huán)境、學(xué)生、教師開展良好互動(dòng)，互動(dòng)出彩。要在學(xué)生的需要處互動(dòng)，在學(xué)生困惑處互動(dòng)，在營(yíng)造和諧氛圍中互動(dòng)。要讓學(xué)生明確目標(biāo)，巧設(shè)環(huán)節(jié)和活動(dòng)，抓住教法和學(xué)法的結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引進(jìn)小組學(xué)習(xí)，巧妙提問和調(diào)控。

5、課堂教學(xué)的導(dǎo)入，起著渲染氣氛、醞釀情緒、集中注意力、滲透主題和帶入情境的作用。精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入能抓住學(xué)生的心弦，設(shè)疑激趣，能促成學(xué)生的情緒高漲，步入智力振奮的狀態(tài)，有助于學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)成果。

通過(guò)本次活動(dòng)，更能增加了教師的交流，改進(jìn)教學(xué)，開拓思路，不斷創(chuàng)新。

2018年6月14日