第一篇：學生-我與集體-認清國情

模塊三 我與集體

（四）認清國情 愛我中華

考點73 了解中國共產黨領導全國各族人民實行改革開放和發(fā)展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀是建設中國特色社會主義的指導思想。（了解）

1.列舉改革開放后我國在經濟、文化、科技、教育等方面發(fā)生了哪些變化？（成就）

經濟：國內生產總值躍居世界第二；我國已成為世界第一大商品出口國、世界第二大商品進口國；西部大開發(fā)、三峽工程、青藏鐵路等成就；

文化：成功舉辦奧運會、世博會、亞運會、青奧會；

科技：神舟十號與天宮一號成功對接；蛟龍?zhí)栂聺摮晒ν黄?000米等

教育：全面免除義務教育階段學雜費及農村寄宿學生的寄宿費；興建、擴建了數以萬計的各級各類學校；人均受教育年限大大提高，文盲率大大降低

2.改革開放以來，我國在社會生活方面發(fā)生了哪些變化？（現代化建設取得的成就）

居民生活的變化：住房越來越寬敞、舒適；小轎車進入尋常百姓家；電腦在家庭中普及；節(jié)假日旅游越來越普遍；通信方式方便快捷，交通便利發(fā)達，人們出行越來越方便。

家鄉(xiāng)的變化：城市道路更寬敞，開始地鐵建設；人居環(huán)境更優(yōu)美；鄉(xiāng)村有了村村通水泥路。

國家的變化：經濟、文化、科技等方面見上題 政治方面：城鄉(xiāng)人大代表實現了“同票同權；人民參政議政意識和能力不斷增強。社會建設方面：城鎮(zhèn)居民養(yǎng)老保險的實施；實行了大病醫(yī)療統(tǒng)籌制度等； 生態(tài)文明方面：大力發(fā)展循環(huán)經濟和低碳經濟；各級政府大力開展節(jié)能環(huán)保工作。3.改革開放以來我國社會發(fā)生巨大變化的原因有哪些？（現代化建設取得的成就的原因）

（1）根本原因：（1）根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，不斷完善中國特色社會主義制度。

延伸：安徽近年來人民生活水平有了很大提高的根本原因是什么？把上述三句前面改為“堅持了”

（2）主要原因：①堅持了中國共產黨的正確領導，堅持了依法治國的基本方略；②堅持了以經濟建設為中心，堅持了改革開放，大力發(fā)展了社會主義市場經濟；③堅持了科教興國人才強國戰(zhàn)略；④堅持了節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策，貫徹落實了科學發(fā)展觀；⑤因為有偉大的中華民族精神的鼓舞和支撐⑥全國各族人民發(fā)揚了自力更生艱苦奮斗精神；（注意不同角度，若提建議應把“了”去掉）4.我們從巨變和成就中可以得出什么結論？（啟示）

①社會主義制度具有巨大的優(yōu)越性，只有社會主義才能發(fā)展中國；②改革開放是強國富民之路，要全面深化改革、擴大開放；③中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心④我們中學生要努力學習，樹立遠大理想，為實現中國夢貢獻自己的力量。

5.建設中國特色社會主義的指導思想是什么？

延伸：安徽經濟要實現跨越式發(fā)展，指導思想是什么？ 6.科學發(fā)展觀的內涵體現教材中的那些觀點？ ①“第一要義是發(fā)展”，體現了以經濟建設為中心，聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展；發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務；發(fā)展是硬道理。

②“核心是以人為本”體現了在我國人民當家做主，人民是國家的主人，國家的一切權利屬于人民；體現了”黨全心全意為人民服務的宗旨與黨代表最廣大人民群眾的根本利益”；

③“基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)”體現了可持續(xù)發(fā)展和構建和諧社會的思想； ④“根本方法是統(tǒng)籌兼顧”體現了共同富裕的根本原則?！舾哳l考點——5年4考

考點74 知道我國現階段基本的經濟制度和根本政治制度.。（了解）

1.我國社會主義初級階段基本經濟制度的含義與作用各是什么？（九年級16—18頁）

2.基本經濟制度的確立的依據是什么？

3.公有制經濟的內容、地位與作用、國家對公有制經濟的政策各是什么？： ①內容：②地位及體現：地位：是社會主義市場經濟的重要組成部分，是我國經濟社會發(fā)展的重要基礎；是我國社會主義經濟制度的基礎，公有制經濟在我國經濟中占主體地位。主體地位的體現：（隨著非公有制經濟的發(fā)展，公有制經濟在國民經濟中所占比重不斷下降，這會不會動搖公有制的主體地位？）③作用： ④國家對公有制經濟的政策： 4.國有經濟的含義和作用各是什么？

5.集體經濟的含義、地位和作用各是什么？

6.非公有制經濟的內容、地位和作用、國家對非公有制經濟的政策各是什么？ 7.我國現階段基本分配制度制定的依據、內容、意義、分配時注意的問題各是什么？

8.我國現階段的根本政治制度是什么？（九年級29-30頁）9.全國人民代表大會的性質及職權各是什么？ ◆高頻考點——5年3 考點75 理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。（理解）1.創(chuàng)造社會財富的源泉有哪些？

一切生產要素，包括勞動力、資本、信息、技術、廠房、設備、人才等

2.為什么讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流？ ①我國正處于社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經濟，一切符合“三個有利于”的所有制形式都可以用來為社會主義服務；②可以充分調動廣大勞動者的積極性。

3.如何讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流？

①必須尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造；

②貫徹落實公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發(fā)展的基本經濟制度； ③貫徹落實按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度；

④健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度 4.中國特色社會主義制度的優(yōu)越性體現在哪里？

①社會主義制度的優(yōu)越性表現為經濟、政治、文化等全面發(fā)展；

②能集中力量辦大事，戰(zhàn)勝各種自熱災害；③能自我完善、發(fā)展和創(chuàng)新； ④社會發(fā)展的目的是不斷滿足人們日益增長的物質文化需要； ⑤能讓人民當家做主。

考點76 了解全面建成小康社會的奮斗目標。（了解）

1.了解全面建成小康社會的奮斗目標有哪些？（全面小康的景象是怎樣的）①經濟更加發(fā)展；②民主更加健全；③科教更加進步；④文化更加繁榮；⑤社會更加和諧，人們生活更加殷實，⑥生態(tài)環(huán)境更加優(yōu)美

3．全面建成小康社會的奮斗目標，我們應該怎樣做？（從國家、青少年角度）◆高頻考點——5年3考

考點77 理解社會發(fā)展不平衡的現狀，增強建設社會主義祖國的使命感。（理解）1.我國社會發(fā)展不平衡的現狀表現在哪些方面？

①城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡，農村發(fā)展速度慢；②區(qū)域發(fā)展不平衡，東西發(fā)展差距大； ③人與自然發(fā)展不平衡，在發(fā)展經濟的同時，對自然環(huán)境保護不夠；

④貧富差距大，表現在城鄉(xiāng)居民收入差距不斷擴大；行業(yè)間的收入進一步擴大；地區(qū)間收入差距大。

2.面對我國社會發(fā)展不平衡的現狀，如何增強建設社會主義祖國的使命感？（中學生該如何做？）

①樹立崇高遠大的理想，發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神； ②增強民族自尊心、自信心、與自豪感；

③努力學習科學文化知識，不斷提高自己的創(chuàng)新能力；

考點78 了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道我國與發(fā)達國家的差距。（了解）

1.列舉我國在科技發(fā)展方面的成就有哪些？

2.列舉我國在科技發(fā)展方面與發(fā)達國家的差距表現在哪些方面？

①自主創(chuàng)新能力不足；②科技發(fā)展很不平衡；③我國科技人才數量相對不足；④科技的利用率水平較低；⑤缺乏拔尖人才與戰(zhàn)略科學家；等 2.列舉我國在教育發(fā)展方面的成就有哪些？

我國實施九年義務教育、國家大力發(fā)展職業(yè)教育等。3.了解我國在教育發(fā)展方面與發(fā)達國家之間的差距。

①政府對教育的投入仍然不夠；②教育資源分配不均衡； ③全民族的科學文化素質還比較低，高素質人才相對不足，人力資源處于劣勢地位。

考點79 理解實施科教興國戰(zhàn)略的現實意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努力提高自身素質。1.科教興國的含義是什么？ 2.如何實施科教興國戰(zhàn)略？

3.實施科教興國戰(zhàn)略有何重要意義？ 4.創(chuàng)新有何重要性？

5.科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性（為什么實施科教興國戰(zhàn)略？）

①現代科學技術已經廣泛滲透到社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，成為推動生產力發(fā)展的決定性因素?？茖W技術是第一生產力；我國的科技實力得到較大幅度的提高，總體上看與發(fā)達國家相比仍有很大差距。

②教育在社會主義現代化建設中具有先導性、基礎性、全局性作用。我國的教育與發(fā)達國家相比差距明顯，全民族科學文化素質還比較低，高素質人才相對不足，人力資源處于劣勢。

③科技創(chuàng)新是提高綜合國力的戰(zhàn)略支撐，處于國家發(fā)展全局的核心位置。④只有大力推進科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新，才能適應經濟和社會發(fā)展的需要，才能變人口大國為人力資源強國，化人口壓力為人才優(yōu)勢，才能從根本上提高中華民族的創(chuàng)新能力，建設創(chuàng)新型的國家?！舾哳l考點——5年5考

考點80 知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策。（了解）1.我國人口狀況如何？

我國是世界上人口最多的國家。我國人口現狀的基本特點：人口基數大，新增人口多，人口素質偏低。新問題：人口老齡化進程加快。2.我國資源狀況如何？

我國自然資源總量大、種類多，但人均占有量少，開發(fā)難度大。利用效率低 3.我國環(huán)境狀況如何？

從總體上看，我國生態(tài)環(huán)境惡化的趨勢初步得到遏制,部分地區(qū)有所改善，但目前我國環(huán)境形勢依然相當嚴峻,不容樂觀。

4.面對我國人口資源和環(huán)境的國情，我們應采取哪些對策（戰(zhàn)略或國策）？ 堅持計劃生育、節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策；實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 5.實行計劃生育基本國策的的要求、目的、意義各是什么？

要求：提倡晚婚晚育、優(yōu)生優(yōu)育 目的：控制人口數量，提高人口質量

意義：中國人口發(fā)展結束了高增長的歷史；步入平穩(wěn)增長軌道；達到低生育水平對世界人口發(fā)展做出積極貢獻

考點81 根據本地區(qū)存在的環(huán)境問題，向有關部門提出合理化建議，設計一個保護環(huán)境或資源的公益廣告，樹立可持續(xù)發(fā)展意識。（運用）1.本地區(qū)存在哪些環(huán)境問題？

①大氣污染嚴重②水體污染嚴重③固體廢棄物污染嚴重④環(huán)境污染向農村蔓延⑤垃圾包圍城市等

2.本地區(qū)存在的環(huán)境問題，你可向有關部門（政府）提出哪些合理化建議？ ①堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策,走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略之路；

②制定和完善環(huán)境保護方面的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，追究違反環(huán)境法者的法律責任；

③宣傳環(huán)保方面知識，積極倡導保護環(huán)境的社會氛圍；

④實施科教興國、人才強國戰(zhàn)略，建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會。3.本地區(qū)存在的環(huán)境問題，你可給公民提出哪些合理化建議？

①學習環(huán)保知識，樹立可持續(xù)發(fā)展意識和環(huán)保意識，堅持綠色、低碳消費；②積極參加環(huán)保公益活動及各種宣傳活動；③培養(yǎng)責任意識，積極向有關部門提合理化建議，并敢于同浪費資源破壞環(huán)境的行為作斗爭；④從身邊做起，小事做起，落實節(jié)約資源和保護環(huán)境的具體行動。如：不隨手亂扔垃圾；使用環(huán)保袋；拒絕使用一次性木筷；盡量乘坐公共汽車；垃圾分類回收，一水多用等 4.請你設計幾條節(jié)約資源、保護環(huán)境的公益廣告。

①保護環(huán)境、人人有責；②珍惜資源，就是珍惜我們自己；③社區(qū)是我家，衛(wèi)生靠大家；④地球是我們人類共有的家園；⑤循環(huán)用水，從我做起。5.中學生如何樹立可持續(xù)發(fā)展意識？

①樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，增強資源節(jié)約意識、環(huán)境保護意識； ②積極向他人宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策；

③增強法制觀念，依法同破壞環(huán)境和浪費資源的行為作斗爭；

④以實際行動踐行節(jié)約資源和保護環(huán)境，如：要做到隨手關燈、水龍頭；將垃圾分類處理，使用節(jié)能電器，盡量使用公共交通或自行車、少用或不用一次性餐具、塑料袋等。

◆高頻考點——5年3考

考點82 知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，了解少數民族風情。（了解）1.我國的民族結構是怎樣的？

2.你了解哪些少數民族獨特風情？

①蒙古族：騎馬、摔跤；②回族：信仰伊斯蘭教，不吃豬肉；③藏族：獻“哈達”④傣族：潑水節(jié)

考點83 理解國家的長期穩(wěn)定和繁榮昌盛要靠各族人民平等互助，團結合作，艱苦創(chuàng)業(yè)，共同發(fā)展，維護國家穩(wěn)定和民族團結。（理解）

1.為維護民族團結，我國在少數民族聚居的地方實行了什么制度？ 2.我國建立怎樣的新型民族關系？ 3.我國處理民族關系的原則是什么？ 4．民族區(qū)域自治制度含義及意義是什么？

5.維護民族團結有何重要性？

①民族團結是國家統(tǒng)一、長期穩(wěn)定、繁榮昌盛的前提與保證；②加強民族團結，維護祖國統(tǒng)一是中華民族的最高利益，也是各族人民的共同心愿；③有利于維護國家統(tǒng)一和民族團結；④有利鞏固國防，保持邊疆的穩(wěn)定；⑤有利于全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會等。

6.青少年怎樣為加強民族團結而努力？（如何自覺履行維護民族團結的責任和義務？

7.少數民族地區(qū)經濟社會發(fā)展的原因是什么？（九年級27頁補充）考點84 了解中華民族的傳統(tǒng)美德。（了解）1.中華民族的傳統(tǒng)美德有哪些？

如：愛國守法、誠實守信、平等待人、助人為樂、與人為善、理解寬容、欣賞贊美、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、孝敬父母、尊敬老師、見義勇為、拾金不昧、文明禮貌、團結合作、自強不息、勤儉節(jié)約等 2.中華文化的特點？

3.我們如何對待傳統(tǒng)文化與外來文化？

①對待傳統(tǒng)文化：要全面認識祖國傳統(tǒng)文化，批判地繼承，“取其精華，去其糟粕”，并結合時代特點加以創(chuàng)新與弘揚。

②對外來文化：我們應該采取客觀、平等的態(tài)度；堅持“以我為主、為我所用”的原則，大膽吸收和利用一切優(yōu)秀文明成果；“取其精華，去其糟粕”，抵制腐朽思想、文化的侵蝕，增強中華文化的國際影響力。

考點85 分析如何以自己的實際行動弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(C)

1.民族精神的內內涵及重要意義各是什么？

內涵：以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。意義： 民族精神是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神力量；是我們民族的支撐；是我們民族的靈魂，是我們寶貴的精神財富； 2.新時期民族精神的具體表現？ “抗洪精神”、“抗非典精神”、“抗震救災精神”、“奧運精神”、“載人航天精神”等。3.時代精神的內容什么？

以改革創(chuàng)新為核心的與時俱進、以人為本、依法辦事、面向世界。

4.如何理解民族精神和時代精神的關系？

民族精神是時代精神的基礎和淵源，時代精神則是民族精神的繼承和發(fā)展。5．新時期為什么要弘揚和培育民族精神？

6.我們青少年應如何弘揚和培育民族精神？ 7.社會主義精神文明建設的主要內容是什么？ ①思想道德建設——是發(fā)展先進文化（精神文明建設）的重要內容和中心環(huán)節(jié)； ②教育、科學、文化建設——是先進文化建設（精神文明建設）的基礎工程。8．社會主義精神文明建設的根本任務是什么？

提高全民族的思想道德素質和教育文化素質，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。

9.中學生怎樣加強思想道德建設？

①以實際行動弘揚愛國主義精神，堅持以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以城實守信為重點；

②牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀；

③自覺踐行社會主義核心價值觀，提高思想道德水平和境界，培養(yǎng)文明道德風尚；

④從向優(yōu)秀人物和身邊的同學看齊，學習他們優(yōu)秀的道德品質；自身做起，從點滴小事做起，培養(yǎng)自身良好的道德品質。10.精神文明創(chuàng)建活動有哪些具體有效地形式？

①國家：創(chuàng)建文明城市的“創(chuàng)三優(yōu)”活動（創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質服務）；創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)活動，如、文化科教衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、環(huán)保行動、“手拉手”愛心活動；“扶貧助殘”活動；“百城萬店無假貨”活動；等

②學校：“知榮辱、除陋習、樹新風”主題班會；校園文化藝術節(jié)；“文明班級”評比活動；公益活動；辦道德教育專題的黑板報、電腦小報、宣傳窗；等 11.青少年應如何積極參與精神文明創(chuàng)建活動？

①參與形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動，如參加社區(qū)、學校的文明創(chuàng)建活動； ②宣傳先進人物的精神和事跡，為當代中國樹立學習的榜樣，大大地推動我國精神文明建設等。

③立足本民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收世界不同民族、國家的優(yōu)秀文化 ④要遠離、拒絕、反對不健康文化，宣傳科學文化知識，舉報違法行為 ◆高頻考點——5年3考

考點86 了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機遇與挑戰(zhàn)。（了解）

1.當今世界發(fā)展趨勢有何表現？ ①和平與發(fā)展是當今時代的主題；

②求和平、謀發(fā)展、促合作已成為不可阻擋的歷史潮流； ③經濟全球化；④ 政治格局多極化 2.中國的國際形象與地位

3.中國在世界和平發(fā)展事業(yè)中的有哪些重要作用？

4.中國面臨的機遇有哪些？（九年級89頁）4.中國面臨的挑戰(zhàn)有哪些？

◆高頻考點——5年3考

考點87 樹立全球觀念，維護世界和平，增強憂患意識。（理解）1.樹立全球觀念，維護世界和平，我們中學生應該怎樣做？ 2.為什么要增強憂患意識？

①霸權主義和強權政治仍然存在，國際恐怖主義危害著人們的安寧生活 ；

②宗教、民族、種族矛盾，貧困、毒品 等問題給人們生活帶來的影響日益擴大； ③人類面臨嚴峻的人口、資源、環(huán)境形勢，制約經濟社會的發(fā)展；

④我國也面臨各種挑戰(zhàn)，如：激烈的國際競爭，現代化建設的嚴峻形勢、自身建設的問題等；增強憂患意識是全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的必然，四維護世界和平、促進人類發(fā)展的必然。4.中學生如何增強憂患意識？

①努力學習，立志報效祖國；②培養(yǎng)自己的社會責任感與歷史責任感； ③了解我國基本國情，真確認識我國面臨的機遇與挑戰(zhàn)； ④積極參加社會實踐，提高自己分析問題、解決問題的能力?？键c88 知道我國各族人民的共同理想。（了解）

1.本世紀頭20年的奮斗目標是什么？（2020年的奮斗目標是什么？）

2.現階段我國各族人民的共同理想是什么？（初級階段的奮斗目標、當代青年的崇高使命）

把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。3.社會主義的最終目標、根本原則各是什么？ 最終目標：實現全體人民的共同富裕； 根本原則：共同富裕

4.人類社會的最高理想是什么？ 實現共產主義

考點89 理解理想的實現必須經過艱苦奮斗，關心祖國的發(fā)展和命運，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習。（理解）1.為什么要發(fā)揚艱苦奮斗的精神？

①作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強不息自古以來就艱是民族精神的重要內容，正是依靠這種艱苦奮斗的精神，中華民族才能屹立于世界民族之林。②為了實現全面建成小康社會的目標和實現各族人們的共同理想、構建和諧社會、實現中國夢，我們需要進行長期的艱苦奮斗。

③艱苦奮斗集中表現為創(chuàng)業(yè)精神。人類社會的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結晶。④我們要實現自己的個人理想，也要艱苦奮斗。

2.當前中學生缺乏艱苦奮斗精神重要表現在哪些方面？

①學習上缺乏勤奮、怕吃苦、缺乏積極進取的精神，滿足現狀；

②生活上浪費糧食，缺乏勤儉節(jié)約精神、追求高消費、超前消費，講究吃喝、追求名牌服飾等。

3.中學生應如何發(fā)揚艱苦奮斗的精神？

①學習上不怕苦、不怕累，頑強拼搏、立志成才，為中華民族的偉大復興作出自己的貢獻；

②生活上艱苦樸素、勤儉節(jié)約、應克服攀比、講奢華的不良習氣； ③培養(yǎng)不怕困難、不怕挫折的精神，遇事迎難而上，不退縮。

4.青少年如何為報效祖國做好準備？（成為祖國所需要的人才，應從哪些方面去努力？）①我們要樹立崇高遠大理想，立志成才，報效祖國；

②珍惜受教育的機會，履行受教育的義務，努力學習科學文化知識，積極參加社會實踐，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力； ③弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，不斷被提高自身的綜合素養(yǎng)； ④掌握適應社會主義現代化建設需要的專業(yè)技能，確立正確成才目標，肩負民族振興使命，增強社會責任感。

考點90 以“我的理想和選擇”為題，探討為實現理想應該如何努力。（運用）1.人生為什么要有理想？（理想的重要性）

①引導人生航船的方向；②對人的行為有導向、驅動和調控的作用； ③在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。

2.如何確立自己的理想？①從祖國、社會的需要出發(fā)； ②從自身的實際出發(fā)，對理想適當調整。3.如何實現理想？（人教版）

①實現理想，需要對人生作出規(guī)劃；②結合自身實際，對自己的理想適當進行調整；③要腳踏實地、全力以赴，發(fā)揚艱苦奮斗精神；④，努力學習，不斷增強自身能力，提高自身素質； ◆高頻考點——5年5考

考點91 根據搜集的反映新中國成立以來巨大變化的資料，分析說明只有在中國共產黨領導下走社會主義道路，才能救中國，才能發(fā)展中國。（運用）1.列舉新中國成立以來發(fā)生巨大變化。（見考點55第1題，考點73第1-2題）2.新中國成立以來發(fā)生巨大變化說明了什么？

①只有共產黨才能救中國、發(fā)展中國；

②社會主義具有辦大事的優(yōu)越性；

③我們要堅持黨的領導；

④我們黨的宗旨是全心全意為人民服務，黨代表最廣大人民群眾的根本利益。

第二篇：我與集體共發(fā)展

我與集體共發(fā)展

課標要求

1、正確認識個人與集體的關系

2、體會團結就是力量，自覺維護集體榮譽和利益。

考向指南：

1、以選擇題、材料分析題的形式，考察個人與集體關系的理解。

2、結合實際材料，以各種題型考察對“團結就是力量”的理解，及如何維護集體榮譽和利益。

知識網絡

個人與集體不可分 正確認識個人與集體的關系團結就是力量 我與集體共發(fā)展以集體利益為重 為了集體的發(fā)展我為集體添光彩

考基要點：基礎得分點

考點1：正確認識個人與集體的關系

1、同一集體中的成員有著的目標，在行動上，心理上，情感上，現成了一個不可分割的整體。

2、是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。

3、是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。

4、就是力量。

5、生活在集體中，我們彼此關愛，感受集體的溫暖與力量；生活在集體中，我們；生活在集體中，我們相互鼓勵，共同戰(zhàn)勝生活中的困難?？键c2：為了集體的發(fā)展

1、在我國，和在根本上是一致的。

2、集體利益是個人利益的，集體利益高于個人利益。

3、為集體添光彩主要表現為。

4、維護集體榮譽和利益的最高表現是。

5、是全國人民利益的集中體現，國家利益高于一切。

點擊名題：看看中考怎么考

考題1：有一位足球隊員也說過，足球是一個集體項目，球員是集體中的一份子，集體好才能好，集體不好你也好不了，沒有聽說過哪個降級的球隊還能出最佳射手，只有我們美喲個隊員都努力，球隊才能贏球。

考題

2、我國女排曾獲得“五連冠”的輝煌成就，是什么引導著他們登上世界冠軍的領獎臺？毫無疑問，他們的成功固然取決于多種因素，然而，配合默契不能不說是一個重要原因?！?號位、2號位……”他們每個人都在集體中找到了屬于自己的位置：“攔網、助攻……”他們每個人都在自己的位置上發(fā)揮了最大作用。女排姑娘們的故事告訴我們什么道理？

考題

3、小王一大早就遇到難題，幾年沒見過的表哥打來電話，說他正在火車站，半小時后要轉乘飛機離開，希望小王到火車站見一面。小王很想見表哥，但他如果去就會上學遲到，班級體回因此失去流動紅旗。去還是不去？在猶豫中，時間在一分一秒的過去了-----（1）小王為什么猶豫？他該怎么辦 ？ 為什么？

（2）我們應該如何關愛班集體？

基礎闖關：基本分一定要拿

一、單項選擇題：

A、①③④B、①②③④C、①③D、①④

6、學校運動會上，我們班的同學齊心協(xié)力，特別接力賽時，運動員作好了全力以拼的思想準備，其他同學吶喊助威，硬是拿下了并不是我班強項的接力冠軍。這說明了

1、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌?！边@句話告訴我們的道理最合適是（）

A．個人與集體不可分B．團結的集體才有更大的力量 C．告訴我們任何事都要依靠集體D．我們要以集體利益為重

2、林業(yè)英雄馬永順作為新中國第一代伐木工人，他時刻聽從黨的召喚。當國家建設需要木材的時候，他是伐木的勞模；當國家需要保護生態(tài)環(huán)境的時候，他是造林的英雄。他生命不息，奮斗不止，退休后仍帶領子孫堅持年年植樹造林，被稱為“當代愚公”。馬永順的事跡告訴我們()

①國家利益、集體利益和個人利益在根本上是一致的②堅持集體利益就要求放棄個人利益③要同時兼顧集體主義和個人利益④在任何情況下都要以大局為重，服從全局利益

A．①②B．①③C．③④D．①④

3、諺語“一只手，提個籃；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推到山?！备嬖V人們（）

①個人融入到集體中去才有力量②團結就是力量③集體離不開個人 ④依靠集體，能

夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4、我們都生活在集體中，有了集體我們才有了歸屬感，有了安全感，我們都熱愛我們的集體?？墒怯袝r候個人的利益和集體的利益會產生沖突，這個時候我們應該（）A、保證集體利益，不能講個人利益。B、先滿足個人利益再講集體利益 C、要自覺服從集體利益。D、集體利益和個人利益同時滿足。

5、解放軍戰(zhàn)士小王看到外國游客隨意扔掉的硬幣，莊重的撿起來，堅決要外國游客收起，因為這上面有中華人民共和國國徽，小王的行動得到外國游客的稱贊。小王用行動維護

了國家榮譽，維護國家榮譽是我們每個公民義不容辭的義務，維護國家榮譽主要表現為：（）①對祖國的關心、熱愛和忠誠。②不做喪失民族氣節(jié)和有損國家利益的事情。③在細小的事情上也要和祖國聯(lián)榮譽聯(lián)系起來，捍衛(wèi)祖國的尊嚴。④對民族的自尊和自信。（）

A、團結就是力量。B、競技比賽中個人技能決定一切 C、接力賽并不需要什么技能。D、接力賽全靠吶喊助威。

7、奧斯特洛夫斯基有句名言——誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。對這句話正確的理解是（）

A、個人與集體不可分。B、個人的悲哀源于集體。C、集體是個人成長的園地。D、集體有共同的目標。

8、曾有人問一位哲學家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學家回答說：“把它放到大海里

去?！边@簡短的對話，揭示了一個深刻的道理 A、個人是集體生存的依靠，是集體的細胞

B、個人只有投入到集體之中，才會有無窮的力量

C、個人能使集體的能力得到充分的發(fā)揮

9、維護國家的榮譽和利益，是維護集體榮譽和利益的最高表現。維護國家的榮譽主要表現為：（）

A、對祖國的關心、熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信。B、國家的利益高于一切，不談私人利益。

C、做好我們的本職工作。

D、搞好我們的學習將來為祖國做貢獻。

10、小明在數學奧賽取得了好成績；小芳在學?？ɡ璒K中獲得了冠軍；小波在縣運動會

上獲得金牌。他們的這些成績與他們所在的集體（）A、全體成員的相互支持有關。B、根本就沒有關系。C、這是他們個人努力的結果。D、只是碰巧而已與集體無關

11、在集體利益和個人利益發(fā)生沖突的時候，你會選擇（）A、個人利益。B、忽略集體利益。

C、以大局為重，自覺服從集體利益。D、放棄選擇。

潛能挑戰(zhàn)：高分要全力爭取

二、分析說明題

在雅典奧運會和多哈亞運會上，我國乒乓健兒再鑄國球輝煌，團隊優(yōu)勢無疑是最重要的。乒壇健兒齊心協(xié)力，打出了一場又一場漂亮仗。王者之師背后有大批默默無聞的奉獻者，有的隊員改變了自己的打法，模仿外國人當陪練，這些隊員如果加入“海外兵團”，那將是絕對的主力，但他們選擇了前者，不為別的，就為那五星紅旗能在奧運會賽場上冉冉升起。

因此，金牌也凝聚著他們的汗水，他們也有一份功勞。團結就是力量﹗這是中國乒乓球隊制勝的法寶。這是中國人的精神﹗

（1）請你談談對“團結就是力量”的理解。

（2）你從我國乒乓健兒的身上學到了哪些優(yōu)秀的品質？

（3）請你再列舉二個依靠集體力量戰(zhàn)勝困難、取得勝利的其它事例

實踐與探究

李南是一名普通學生，大家都叫他“管事大王”。為了美化教室，他動員大家從家了帶來一些花卉；鄰班同學來借衛(wèi)生用具，他記在心里及時要回；班級參加學校的比賽，他一天往公布成績的廣告欄跑幾趟-----一天，他要求馬虎的同學重新打掃教室，值日生對他說；“你是衛(wèi)生委員嗎？真是多管閑事?！保?）李南的做法是多管閑事嗎？

（2）運用所學知識對他的行為進行評價

（3）我們應向李南學習什么？

2、某學校八年級某班，許多同學：上課時常有人說話，影響老師講課；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂；只關心自己，很少人愿意參加集體活動----有人說，“我既無體育天賦，也沒音樂特長，學習又不好，看來我為咱班出不了什么力?！保?）這個班級的學生會受到什么影響？

（2）有人說，“我既無體育天賦，也沒音樂特長，學習又不好，看來我為咱班出不了什么力?！蹦阏J為呢？

（3）如何改變班級的這種狀況？請?zhí)釒讞l建議。

3、敢于面對自己的過失是勇敢者的表現，也是發(fā)展自我、完善自我的新起點。在集體生活中，自己的行為是為集體抹了黑呢？還是添了光彩？說出來與大家交流

（1）、抹黑的事情有：

（2）、添光的事情有：

（3）、為集體添光彩我還能做到：

第4課我與集體共發(fā)展 第一課時正確認識個人與集體的關系

1．集體的特征是什么？

同一集體中的成員有著共同的目標，在行動上相互支持，心理上相互依存，情感上榮辱與共，形成了一個不可分割的整體。

2.個人與集體的關系是什么？★

個人與集體不可分。

（1）集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。

（2）個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。

3、集體的作用（在集體里生活的感受）

生活在集體中，我們彼此關愛，感受集體的溫暖與力量；生活在集體中，我們相互支持，共同進步；生活在集體中，我們相互鼓勵，共同戰(zhàn)勝生活中的困難。4.集體團結的作用？★ 團結就是力量（總）

(1）任何一個集體，只有團結一致才能形成合力，達到預期的目的。

（2）集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，使個人的能力得到充分的發(fā)揮；集體的團結可以把個人成員的長處集中起來，形成一股強大的合力。依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。5.我們怎樣維護集體的團結呢？

答：我們生活在集體中，就應該像愛護自己的眼睛一樣來珍視集體的團結，自覺維護集體的團結。

第二課時 為了集體的發(fā)展

1.國家利益、集體利益與個人利益發(fā)生沖突時，我們應怎么做？為什么？★ 以集體利益為重

（1）集體利益和個人利益是根本一致的，但有些情況也會產生矛盾和沖突，我們要把集體利益和個人利益緊密結合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益；

（2）以集體利益為重，并不排斥個人的正當利益；（3）集體利益是個人利益的基礎和保障，集體利益高于個人利益。在集體生活中，當個人愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。

（4）維護國家的榮譽和利益，是維護國家榮譽和利益的最高表現。

2．如何為集體添光彩？★

主要表現為自覺維護集體的榮譽和利益。

（1）首先表現為需要強烈的集體榮譽和責任感。（2）要在實際行動中維護集體的榮譽和利益。

（3）在集體榮譽和利益受到損害時，敢于積極維護集體榮譽和利益。（4）維護國家的榮譽和利益，是維護集體榮譽和利益的最高表現。

3、我們如何維護國家的榮譽和利益呢？

國家的榮譽是國家和民族尊嚴的體現。維護國家的榮譽主要表現為對祖國的關心、熱愛和忠誠，對民族的自尊和自信。國家利益是全國人民共同利益的集中表現，國家利益高于一切。維護國家利益，就是在任何情況下，都要以大局為重，局部利益服從全局利益，決不能為了滿足個人或局部的私利而喪失國格和人格，喪失民族氣節(jié)，做出有損國家利益的事情。

第三篇：學生作文學會競爭認清自己

學會競爭認清自己

－－讀《美麗的生命》有感

暑假中，我拜讀了《美麗的生命》，引發(fā)了我對生命的思考。其中一篇《對手與友誼》印象尤為深刻，竟使我大悟。

文章大意講的是當今世界跨欄名將劉翔與約翰遜的故事。剛出道的劉翔在跨壇只是小有名氣，在與約翰遜較量中，曾連輸八場。但劉翔并未因此而放棄努力，而把約翰遜當作偶像，立志超越他。劉翔漸漸地在與約翰遜地比賽中互相認識，并建立了很深的友誼。天道酬勤，一心向前的劉翔終于得到回報，在04年奧運劉翔一飛沖天后，約翰遜就從原來的領跑者變成了追趕者。然而劉翔并沒有停留在成功的榮耀當中，仍是與約翰遜共同努力。這兩位偉大的朋友和對手都憧憬著08奧運，準備把友誼與競爭一同譜寫在08奧運上。

劉翔在與約翰遜的相互競爭中，所持的態(tài)度令我佩服。他認為在與比自己強大的對手競爭，其本身是一個自我強化，自我完善的過程。失敗里劉翔沒有氣餒，并把對手作為自己的偶像，并定下目標去超越他；成功里劉翔沒有被榮譽淹沒自己，而是繼續(xù)努力，創(chuàng)造下一個輝煌。劉翔的成功源自他的競爭精神，良好的心態(tài)以及強大的對手。（正面舉例）這讓我聯(lián)想到電影《霍元甲》里的主角霍元甲。年少的霍元甲打遍天下無敵手，門人弟子遍其室。人生一度達到“成功”二字的境界。但成功中，他自我淹沒了，沒有折射出自己的弱點——為人過分義氣，斗心太重。最后為幫一弟子出氣，不分青紅皂白而找人晦氣，殺害一黑幫老大。競爭的殘酷向他直搗而來——被害黑幫老大的手下殺害了霍元甲的全家?；粼兹f念俱滅，人生徹底失敗，最后流落江湖??霍元甲是令人敬重的，但是當初他在打斗競爭中能坦然相對的話，他會家破人亡，流落江湖嗎？（反面舉例）

成功，掌聲與鮮花也許埋沒了真正的自我；失敗，落魄的外表里頭可能藏著一個高貴的靈魂，成敗一向素無定論。競爭中的成敗，我們應以坦然的心態(tài)去面對。人生的旅途中，競爭必不可少，只要把成功看作是經驗的獲得，做任何事前思想歸零，別在掌聲鮮花中停留；把失敗看作是照亮自己的鏡子，做事之前找出自己的弱點，別在泥濘與崎嶇中絆倒。這么，競爭就是一種超越成敗的自我強化過程，不再充滿腥風血雨，深仇大恨。因此要贏的始終是自己。

學會競爭，認清自己，使自己更具競爭力，活得更精彩。

初三（１）班蔡健輝２００７年月９月１５日

第四篇：先進學生集體推薦表與材料

徐州經濟技術開發(fā)區(qū)先進學生集體推薦表

學校：徐州市劉灣小學

2、獲獎證書可以附頁。

3、“團員數”欄小學可以不用填寫。

先進班集體介紹

徐州市劉灣小學 五（2）班

我們劉灣小學五（2）班現有學生44名，在學校領導的正確領導下，各科

任課老師齊心協(xié)力，形成了一個以“民主、團結、和諧、拼搏、”為主旋律的班集體。本班班風正，學生整體思想素質高，行為習慣好，學習勤奮，時間觀念強，學生特長發(fā)展好，各方面表現較為突出，是一個溫暖、和諧的大家庭。是一個“一步一個腳印，踏踏實實走出自我”的集體。

1、嚴謹求實，培養(yǎng)習慣。

我們班學風正，學生學習上較為自覺：平時我們各科老師都要求學生對待學習要仔細、認真，樂于思考，腳踏實地、穩(wěn)扎穩(wěn)打。學習有計劃，不馬虎、不敷衍了事，不會就問。無論什么作業(yè)都要盡力做到工整干凈，不亂涂亂畫，錯誤之處擦干凈、改寫之處寫清楚，做到對自己的學習真正負責。學生們不但逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，還使自己的成績有了提高。尤其是我班的英語成績，每次區(qū)抽測均名列前茅。學生習慣好：學生已養(yǎng)成良好的紀律習慣、衛(wèi)生習慣、其他常規(guī)習慣，形成了良好的班級生活氛圍。也使我們班獲得了?！拔拿靼嗉墶钡姆Q號。我（班主任）多次獲得?！皟?yōu)秀班主任”稱號，2011年9月再次評為區(qū)：“優(yōu)

秀班主任”稱號。這是我們各位老師和同學共同努力的結果。

2、分工明確，各負其責。

俗話說：“細節(jié)決定成敗?！彼詿o論是在班干分工上、還是值日、大掃除、班級生活細節(jié)中，我們班班級工作分工細化，責任到人。不掛控牌，要做實事，各負其責。并且相互監(jiān)督，相互提醒、督促。最終使班級生活與工作形成了一個有序的系統(tǒng)。每天什么時候，該誰干什么事情，都能正常、自覺的運轉。老師們省心了不少。

3、自覺自律，自成一體。

針對五年級學生的身心特點，從尊重學生、信任學生、自我管理的學生觀出

發(fā)，在班級管理方面強調班主任的民主，突出學生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。每學期開學，我和同學們都會共同反思上學期班級的情況，總結出上學期好的做法與不足之處，共同制定新學期的“班級公約”。并要求每位同學嚴格遵守，班會上經常進行表揚與自我表揚，批評與自我批活動，以有助于每位同學更好的調整將自己的行為，明確正確的前進方向，養(yǎng)成好的習慣，推動班集體朝著更好、更高的目標奮進。我們并給班級起了名字：“君律班”。即：像君子一樣做到自覺、守紀、守時、守信、有禮、有責任心。經過努力，我班已形成自我管理的特色。多次被學校評為“自主管理優(yōu)秀班級”。

4、鼓勵發(fā)展，百花齊放。

鼓勵學生在抓好各科學習的基礎上，發(fā)展自己的能力與特長，在班級教室布置中，在班級櫥窗與黑板報展示中，在手工制作中，在舞臺才藝表演中??我班學生屢展風采，博得校領導和其他班同學的一致好評；在省“四好少年”“才藝少年”評比中，在美術、奧數、武術、舞蹈、英語口語等比賽中屢獲佳績，分別獲省、市、區(qū)各種獎項。形成了百花齊放的可喜局面。

“放飛滿天星，凝聚一團火”，一份汗水，一份收獲,在全體師生的共同努力下，我班學生不論在學習上、能力上、還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進步。明天我們會更加努力，使群星璀璨，為小學階段的學習與生活畫上一個圓滿的句號。

附件4：

徐州經濟技術開發(fā)區(qū)優(yōu)秀團支部推薦表

第五篇：8.2我與集體共成長

人教版道德與法治七年級下冊8.2我與集體共成長學案

【學習目標】

1．讓學生認識到集體的發(fā)展離不開每個成員的努力，同時在集體的發(fā)展中，個人也得到了發(fā)展。

2．能夠積極主動地為集體建設貢獻聰明才智，維護集體榮譽，為集體建設出力。

3．培養(yǎng)學生的集體意識和責任意識，樹立集體主義觀念?！局攸c難點】

重點：積極承擔責任，為集體建設出力 難點：學會承擔集體的責任 【自主學習】

一、在共建中盡責

1．集體建設有賴于每個成員（）和（），需要我們（）、（）。

2．在集體中，我們對（）、（）的理解和認同需要時間，也需要共同經歷的過程。

3．共同商定集體的（）內容，協(xié)商確定對組織領導者的品格與才能要求，通過（）選舉樂于服務集體、有責任心的組織領導者。

4.集體中的“（）”表現為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。

5.一個集體成長的過程，也是（）形成的過程。良好的（）、健康的（）、積極的（），離不開每個人的努力。

二、在擔當中成長

1．集體的建設需要每個人的（）。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做，每個人都是集體的（）。

2．為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，（），（）。3.（）是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心（）。4.（）是個人有所成就的基礎，也是集體發(fā)展的必要前提。5.勇于擔責，體現在（）中，出于內心的（），可以為

自己贏得（），可以讓自己被賦予更大的（）。

【合作探究】 探究一：設計班級徽標

1．選擇一個你所在的集體，根據集體的特點和愿景，嘗試設計徽標，使之成為這個集體的標志。

2．準確、簡潔地介紹你設計的徽標。

3．在與同學的分享中了解他人的創(chuàng)意內涵，探討大家對集體建設有哪些共同愿景。

探究二：民主選舉集體組織的領導者

學生閱讀分享教材P78甲乙丙丁四位同學所選的班長及其理由，探討：

1．如果小偉、小東、杭杭、大帆分別當選班長，對班級會有什么影響？你希望四人中誰當班長？

2．你認為選班長的重要標準是什么？ 探究三：樹立集體中的主人翁意識

1．學生閱讀分享教材P79閱讀感悟“這是我們的船”，領悟其中蘊含的道理。

2．選擇一個你愿意與大家分享的集體，談談你對做主人翁的認識。

做主人翁的感受：___________________________________________________________ 做主人翁的義務：___________________________________________________________ 在集體中，我愿意：___________________________________________________________ 探究四：捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽同樣重要 學生閱讀分享教材P81探究與分享“兩班球隊的比賽”，探討： 1．你如何看待上述觀點：

2．你認為七年級(3)班輸了比賽丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？ 探究五：學會承擔集體的責任

學生閱讀教材P81下面探究與分享蘇霍姆林斯基和梁啟超的名

言，探討：學校是我們生活的集體。你在學校承擔的主要責任有哪些？

【自我檢測】

1．每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體，集體就會展現出彩虹般迷人的色彩。這意味著我們要創(chuàng)建優(yōu)秀的集體，就應該（）

A．有共同目標

B．各盡所能

C．團結友愛

D．互助前行

2．學校組織的心理健康周活動，需要各班搜集相關資料，小群同學主動接過了這個任務，同學們紛紛為小群的行為點贊。這是因為（）

①他善于團結同學 ②他主動承擔了關愛集體的責任 ③他善于表現自己 ④他通過自己的努力為集體做貢獻

A．①②

B．①③

C．②④

D．②③

3．梅梅主動參加班委會競選，并如愿擔當班長一職。梅梅的這一選擇意味著（）

①她將付出更多的時間和精力投入到班級管理中 ②她肯定會贏得更多的贊賞和尊重 ③她會獲得更多的新知識，提高處理事務的能力 ④她的學習成績短期內必然會下滑

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

4．剛進中學，某校七(1)班同學經過討論，制定了他們的班級格言：“進班一刻，七(1)班是我的；出班一步，我是七(1)班的。”這句格言要求該班同學（）

①努力為班級和老師學習②牢固樹立主人翁意識

③自覺維護班集體的榮譽和利益 ④學會參與，學會擔當

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

5．七年級王某在幫助同學打掃衛(wèi)生時，不小心打破了教室的玻璃，導致衛(wèi)生評比被扣分。事后，他主動向老師承認了錯誤，并做了賠償。對于這種做法，評價正確的是（）

A．做事不能失信于人

B．只是好心辦壞事而已，又不是故意的，沒必要大驚小怪

C．自覺遵守并維護集體規(guī)則，他這是具有自治精神的表現

D．這種做法真傻，這么沒面子的事應該隱瞞下來才對，老師又不知道是誰干的

6．在一次歌詠比賽中，七年級(6)班的小鋒盡管很努力地練習，但還是不令人滿意。根據同學們的意見，老師打算把他換下來，但又怕小鋒難過。沒想到小鋒知道后，主動找老師說：“把我換下來，是為了更好地完成班級的歌唱任務，我沒有任何意見?！睂Υ四阏J為（）

①小鋒被換下來，太沒有面子了，他應該據理力爭 ②為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長 ③小鋒盡心盡力為集體添光彩 ④小鋒的行為是維護集體榮譽的表現

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

【板書設計】

參考答案：

【自主學習】

一、在共建中盡責

1．自覺愿望，自主行動，自主建設，自我管理。2．共同愿景，共同目標 3．規(guī)則與制度，民主程序 4.“自治”

5.正氣和凝聚力，人際關系，輿論氛圍，精神氣息

二、在擔當中成長 1．智慧和力量，主人 2．各盡所能，發(fā)揮所長。3.集體榮譽，呵護 4.承擔責任

5.實際行動，責任感，信任，責任 【合作探究】 探究一：略

探究二：1．小偉和大帆當班長不能做到公平公正地對待班級每一位學生，不利于班級的發(fā)展。小東當選班長，會讓班級事務做得井井有條，更有利于班級的發(fā)展。杭杭當選班長，可能使本班成員學生成績有所提高，但在班級管理上可能欠缺一些。以上四人中，我最希望小東當選班長，因為他有能力、有責任心。2．選班長的重要標準是要有責任心，善于溝通協(xié)調等。

探究三：略

探究四：1．冰冰、天天和小蓓的觀點是錯誤的，小堅、莉莉、小慶的觀點是正確的。因為比賽重在參與，通過隊員的奮力拼搏為觀眾奉獻了一場精彩的比賽。這既是對觀眾的尊重，也是對對手的尊重，更是為尊嚴而戰(zhàn)的表現，可以說雖敗猶榮。2．贏得了尊嚴。

探究五：如遵守學校紀律，按時上課，按時完成作業(yè)，積極參與學校舉辦的各項活動，等等。

【自我檢測】 BCCBCC