第一篇:作品(logo)創(chuàng)作說明書(示例)
作品創(chuàng)作說明書(示例)
作品名稱:XX 作品類型:美術(shù)作品
一、創(chuàng)作目的(描述作品的創(chuàng)作起因或者用途)
為了更有效地宣傳推廣以及銷售XX產(chǎn)品,本人/本公司欲設(shè)計(jì)此作品用于XX 產(chǎn)品的外包裝上,作為該產(chǎn)品獨(dú)特的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)使用,以方便消費(fèi)者在購(gòu)買使用該產(chǎn)品時(shí)能夠更準(zhǔn)確的將其區(qū)別于其他同類或近似的產(chǎn)品。
二、作品寓意(描述作品的寓意)
為
三、創(chuàng)作過程(①描述創(chuàng)作開始和完成時(shí)間、地點(diǎn),且精確至年月日;②描述創(chuàng)作手法如手繪或者電腦軟件繪制;③描述整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)、組成部分以及色彩等;④描述作品創(chuàng)作的特殊意義或者獨(dú)特之處)
該圖于
****年**月**日開始構(gòu)思,著手創(chuàng)作。
整幅圖案由
文字,英文字母及圖片 等部分組成,主要采用藍(lán)、土黃、紅三種顏色。最初,“best choice”考慮由電腦的藝術(shù)字形成,但為了更突出XX的標(biāo)識(shí),把圖左側(cè)的XX以流線型的圖案方式設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)過程中,一個(gè)切開了的XX的圖案,形象生動(dòng)的體現(xiàn)了箱內(nèi)的產(chǎn)品,即為XX。之所以采用流線型的且與英國(guó)國(guó)旗顏色相仿的圖案,暗指了該XX是來自歐洲的品種。本作品美觀且寓意獨(dú)特,具有獨(dú)創(chuàng)新。本作品通過繪圖工具photoshop繪制而成。
歷經(jīng)____次修改,于
年 月 日在市創(chuàng)作完成。
四、作品特征(描述作品的特征)
為
五、發(fā)表情況(如有發(fā)表,必須注明首次發(fā)表的時(shí)間和地點(diǎn);如無,則寫沒有發(fā)表)
該作品于2007年7月1日,首次發(fā)表于上海。
申請(qǐng)人(簽章):
****年**月**日
第二篇:作品創(chuàng)作說明書(參考)
作品創(chuàng)作說明書(示例)
作品名稱:***** 作品類型:*****
一、創(chuàng)作目的(描述作品的創(chuàng)作起因或者用途)
為了更有效地宣傳推廣以及銷售香瓜產(chǎn)品,本人欲設(shè)計(jì)此作品用于香瓜產(chǎn)品的外包裝上,作為該產(chǎn)品獨(dú)特的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)使用,以方便消費(fèi)者在購(gòu)買使用該產(chǎn)品時(shí)能夠更準(zhǔn)確的將其區(qū)別于其他同類或近似的產(chǎn)品。
二、創(chuàng)作過程((①描述創(chuàng)作開始和完成時(shí)間、地點(diǎn),且精確至年月日;②描述創(chuàng)作手法如手繪或者電腦軟件繪制;③描述整個(gè)作品的結(jié)構(gòu)、組成部分以及色彩等;④描述作品創(chuàng)作的特殊意義或者獨(dú)特之處)
該圖于
年 月 日開始構(gòu)思,著手創(chuàng)作。
整幅圖運(yùn)用電腦繪制出來,圖案由
等部分組成,主要采用
三種顏色。最初,“******”考慮由電腦的藝術(shù)字形成;在設(shè)計(jì)過程中,本人為了更突出“***”的標(biāo)識(shí),把圖左側(cè)的香瓜以流線型的圖案方式,通過繪圖工具photoshop繪制而成。
歷經(jīng)____次修改,于
年
月
日在廣州市創(chuàng)作完成。
三、作品獨(dú)創(chuàng)性(描述作品創(chuàng)作的特殊意義或者獨(dú)特之處)
該圖經(jīng)過本人的獨(dú)特構(gòu)思,充分運(yùn)用美工設(shè)計(jì),將文字,英文字母及圖片配上特有的顏色做背景,主要采用***三種顏色設(shè)計(jì)出來。圖片左端是一個(gè)切開了的香瓜的圖案,形象生動(dòng)的體現(xiàn)了箱內(nèi)的產(chǎn)品,香瓜。采用流線型的與英國(guó)國(guó)旗顏色相仿的圖案,暗指了該西瓜是來自歐洲的品種。
整幅圖生動(dòng)形象地體現(xiàn)了產(chǎn)品的獨(dú)特寓意,具有獨(dú)創(chuàng)性。
四、發(fā)表情況(如有發(fā)表,必須注明首次發(fā)表的時(shí)間和地點(diǎn);如無,則寫沒有發(fā)表)
該作品于
****年**月**日,首次發(fā)表于**。
申請(qǐng)人(簽章):
****年**月**日
第三篇:計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)作品創(chuàng)作說明書
作品創(chuàng)作說明書
作品名稱:針對(duì)建筑行業(yè)申請(qǐng)高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定系統(tǒng)規(guī)劃
作品類型:文字作品
一、創(chuàng)作目的
為了更有效地宣傳推廣以及服務(wù)相關(guān)企業(yè),本公司創(chuàng)作此作品用于商業(yè)傳播,作為該作品獨(dú)特的產(chǎn)品標(biāo)識(shí)使用,以方便廣大企業(yè)在尋求服務(wù)時(shí)能夠更準(zhǔn)確的將其區(qū)別于其他同類或近似的產(chǎn)品。
二、創(chuàng)作過程
該作品于 2016年4月19日開始構(gòu)思,著手創(chuàng)作。
成為國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)對(duì)企業(yè)來說,是一件致高的榮譽(yù),一旦通過高新企業(yè)認(rèn)定,可以獲得利益是非常好的。本作品通過三個(gè)部分詳細(xì)的介紹了建筑行業(yè)申請(qǐng)高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定對(duì)企業(yè)帶來的好處、申報(bào)高新過程中面的臨問題及應(yīng)對(duì)措施、企業(yè)獲得高新企業(yè)認(rèn)定后存在的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)作前期通過對(duì)政策進(jìn)行詳細(xì)解讀后,依據(jù)政策內(nèi)容將需要表達(dá)的重點(diǎn)編寫下來。創(chuàng)作途中與公司相關(guān)部門同事進(jìn)行探討,針對(duì)近三年的科研立項(xiàng)、技術(shù)可行性論證,創(chuàng)新性論證、查新論證、實(shí)施階段論證、費(fèi)用預(yù)算論證、論點(diǎn)完善、報(bào)告編制、科研成果轉(zhuǎn)化論證、知識(shí)產(chǎn)權(quán)架構(gòu)規(guī)劃、申報(bào)實(shí)施。
歷經(jīng) 5 次修改,于2016年8月20日在北京市創(chuàng)作完成。
三、作品獨(dú)創(chuàng)性
該作品經(jīng)過本人的獨(dú)特構(gòu)思,系統(tǒng)性的對(duì)相關(guān)政策進(jìn)行解讀、分析,充分考慮到了企業(yè)在申報(bào)項(xiàng)目過程中可能存在的問題,具有獨(dú)創(chuàng)性。
四、發(fā)表情況
該作品于2016年8月20日,首次發(fā)表于北京。
申請(qǐng)人(簽章):
年 月 日
第四篇:作品創(chuàng)作說明書(電影作品)[范文]
作品創(chuàng)作說明書
作品名稱:《身體動(dòng)態(tài)講解》
作品類型:電影和類似攝制電影方法創(chuàng)作的作品
一、創(chuàng)作目的
本公司主要通過網(wǎng)絡(luò)的途徑,教授繪畫課程。本視頻以少年兒童美術(shù)教育創(chuàng)新為背景,通過講解水滸葉子,讓學(xué)生能夠理解線描造型的知識(shí),目的在于更好的指導(dǎo)學(xué)生用線條來表現(xiàn)造型。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式也結(jié)合了現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的思維,突破了地域限制,讓更多的用戶得到我們的教程。
二、創(chuàng)作過程
該作品于2014年8月6日開始構(gòu)思,著手創(chuàng)作。
作品通過攝影機(jī)錄制和拍攝,經(jīng)過多次剪輯而成。在最初錄制時(shí),作品的內(nèi)容相對(duì)比較單一,對(duì)于作品繪制的過程不能清楚的解析。在錄制過程中,考慮到內(nèi)容的完整和充實(shí)性,對(duì)于作品進(jìn)行了分步解析,且在過程中用紅筆圈劃出重點(diǎn),讓繪畫過程更加清晰。作品最終通過EADUS軟件錄制而成。
歷經(jīng)5次修改,于2014年8月15日在北京市創(chuàng)作完成。
三、作品獨(dú)創(chuàng)性
作品一共時(shí)長(zhǎng)為68分鐘,是一年級(jí)藝術(shù)造型課。課程分為兩個(gè)部分,第一部分,主要通過陳洪綬的葉子學(xué)習(xí)線條的知識(shí),讓學(xué)生臨摹為主;第二部分是寫生部分,實(shí)踐大家的學(xué)習(xí)成果。
作品從一分鐘開始講述線條的概念、發(fā)展,介紹線條的表現(xiàn)形式。視頻中告訴學(xué)生,藝術(shù)沒有絕對(duì)的好與壞,只有合適、非常合適,藝術(shù)更加感性。描述了在基礎(chǔ)的繪畫技巧和水滸中三個(gè)人物繪制的分解步驟。從3分15秒開始,具體講述繪制線條的方式。然后從4分20秒開始,介紹了水滸中的畫家陳洪綬的繪畫風(fēng)格,他繪制了《水滸葉子》這一作品,共計(jì)40位水滸英雄人物,作品中充分體現(xiàn)了線條的轉(zhuǎn)折、變化的所具有的個(gè)人特色。作品中具體介紹了人物“武松”的繪制特點(diǎn),教授了由外到內(nèi)、由簡(jiǎn)到繁、由整體到局部的觀察方式。作品通過3張圖進(jìn)行作品分解,詳細(xì)的說明了武松的繪制過程。重點(diǎn)表達(dá)了數(shù)學(xué)中的線和藝術(shù)中的線的不同。從17分鐘開始,介紹的是李應(yīng)這個(gè)人物,加強(qiáng)大家對(duì)觀察方法的認(rèn)識(shí)。從22分左右開始,介紹了人物“秦明”的繪制步驟分解,雖然外形復(fù)雜,可是經(jīng)過上、中、下三塊分解,且用紅色的線條區(qū)分開,建立起外
輪廓和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的聯(lián)系,繪畫的時(shí)候更能抓住人物形態(tài)。期間老師詳細(xì)的教授了作品的細(xì)節(jié)和需要注意的地方,讓人對(duì)于繪畫的注意點(diǎn)把握的更加精準(zhǔn)。從34份3秒左右開始講述的是身體的動(dòng)勢(shì),需要大家發(fā)揮立體思維,介紹人物是“戴宗”。戴宗的動(dòng)作幅度大,動(dòng)勢(shì)突出,故稱為課程的案例。從38分24秒開始,介紹了人物“蕭讓”讀書時(shí)的姿態(tài)。因?yàn)槿宋镉袕澭藨B(tài),故還考慮到左右腳承受的壓力不同,衣服、佩劍都需要考慮到。然后老師介紹的是“樊瑞”這個(gè)人物的動(dòng)勢(shì),看上去和蕭讓差不多,但是比蕭讓彎的幅度更大,外形線條流暢。課程的46分25秒開始,介紹的是“石秀”的練拳的姿勢(shì),主要提示的是我們通過線條的變化,來體會(huì)人物的動(dòng)作。老師還介紹了一些方式,對(duì)于人物的繪制還可以自己面對(duì)鏡子做動(dòng)作,或者讓家人擺動(dòng)作,仔細(xì)去體會(huì)動(dòng)作的細(xì)節(jié)之處,尋求作品的準(zhǔn)確。作品的51分鐘左右,以“扈三娘”的形象舉例,講解了線條方法的把握、線條的轉(zhuǎn)折規(guī)律,任何一個(gè)線條都會(huì)影響人物的神態(tài)。作品從55分鐘開始講述“施恩”這個(gè)認(rèn)為的繪畫特點(diǎn),這是講述的線條的方向,是指表示人物動(dòng)勢(shì)和力量的方向,不是說畫線條的方向。課程到1小時(shí)時(shí),講述的是“花榮”這個(gè)認(rèn)為的繪制特點(diǎn),他在做彎弓拉箭的動(dòng)作,比施恩的動(dòng)作難度大的多。這個(gè)人物重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)習(xí),在繪畫的時(shí)候要觀察清楚人物身上的物品,也承擔(dān)著指示人物動(dòng)作、方向,也引導(dǎo)人物視線的作用,我們要利用起來?!办枞铩焙汀盎s”是高明的作品。1小時(shí)4分鐘開始,介紹的是“劉唐”,他是背對(duì)著的形象,然后扭過來,向自己的后下方射箭,扭曲幅度較大。這個(gè)人物是要同學(xué)注意線條的松緊。在課程講述中,老師提示了繪制中的幾個(gè)難點(diǎn),作品均通過紅色線條勾勒重點(diǎn)、示范動(dòng)作,分析繪制方式。
本作品通過多個(gè)水滸人物繪制的分解,講解了繪制中的幾個(gè)重點(diǎn)。并且課程中會(huì)布置課后作業(yè),讓學(xué)生去實(shí)踐課程理論知識(shí)。具有本公司的獨(dú)創(chuàng)性。
四、發(fā)表情況
該作品于2014年 8月 15日,首次發(fā)表于北京市。
申請(qǐng)人(簽章):
2015年3月12日
第五篇:圖形作品創(chuàng)作說明書-AJIDOU門頭
作品自愿登記
作 品 說 明 書
作品名稱:AJIDOU門頭
作品類型:圖形作品
一、創(chuàng)意
本作品的創(chuàng)作,其意旨在用于商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中,形成統(tǒng)一的品牌效應(yīng)。店面針對(duì)年輕、時(shí)尚的女性群體為主體出發(fā),以“一切源于有愛”為主題,用“飛翔的翅膀”為概念來表達(dá)出女性的愛、唯美和純凈。
二、創(chuàng)作過程
本作品于2011年9月15日開始構(gòu)思,著手創(chuàng)作。
整幅圖運(yùn)用電腦繪制出來,門頭左邊是一個(gè)玻璃展示柜;門頭右邊是一面海報(bào)展示墻,略微傾斜,與左邊的玻璃展示柜相對(duì)稱;門頭上方是企業(yè)的品牌名稱;門頭的正面是開闊的空間,方便直接看到商鋪內(nèi)部的展示柜。
本作品歷經(jīng)2次修改,于2012年9月18日在上海市創(chuàng)作完成。
三、作品獨(dú)創(chuàng)性
該作品是一個(gè)商鋪門頭設(shè)計(jì)的效果圖,色彩上采用經(jīng)典的“黑、白、灰”三色。以“深灰”色調(diào)為主導(dǎo),加上白色的陳列柜來突出產(chǎn)品的精巧與細(xì)膩;而入口門楣以抽象的“翅膀”為型,采用斜面的處理手法,并用白色和櫥窗帽檐的深灰色做區(qū)分,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,猶如正在“飛翔的翅膀”一般;然,在“翅膀”下面,正面發(fā)光的“AJIDOU 阿吉豆”LOGO的使用,不僅吸引了顧客的視線,又提醒了顧客該店的品牌;左邊的展示柜內(nèi)展示了一個(gè)穿著小禮服的人體模特,右邊的海報(bào)墻上掛了一張宣傳海報(bào)。“飛翔的翅膀”加上簡(jiǎn)潔的櫥窗、白色的地臺(tái)、黑色的輕紗??整個(gè)門面由空間至細(xì)節(jié)都精細(xì)處理,給客人留下深刻的印象。以突出本案的設(shè)計(jì)主題——“一切源于有愛!“
四、使用情況
該作品于2012年9月28日,首次使用于四川省成都市。
著作權(quán)人簽章:
2014年7月18日